InterSections.no.62 e-version

#62 • Année 2022-2023

InterSections

SIS Paris Ouest : Boulogne, Saint-Cloud & Sèvres

www.sisparisouest.org

Un apprentissage

bilingue unique

NOUVEAUTES : Ateliers et BFI

POST-BAC: Forum des anciens Lycée :

Parlement européen

Sommaire

InterSections #62 • novembre 2022

QUI SOMMES NOUS ?

3 Le mot de la Directrice

4 Le mot du Président

5 Les membres du Conseil d'administration

NOUVEAUTES

6-7 A compter de la rentrée 2022

LA VIE DES SECTIONS

8 Un apprentissage bilingue unique

9 Renforcer l'esprit SIS

10-13 Maternelle et Primaire

14-15 Collège

16-17 LycéeL

THEATRE SECONDAIRE

18-19 Die BühnePOST-BAC

20-21 The Play

POST-BAC

22-23 Orientation post-bac

PROMO SIS 2022

24-25 Bravo à la Promo 2022, ses résultatsA

LES PARCOURS POST-BAC

26-27 Les parcours de nos bacheliersP

LES ANCIENS ELEVES

28-29 Que deviennent nos anciens élèves

NOTRE COMMUNAUTE

30-31 Une communauté dynamique

Editrice et mise en page : Anne Cornell-Pouret

Crédits photos : © professeurs SIS, Anne Cornell-Pouret, Jill

Wolfe, Joel Aguerre, Edouard Geisler

Photo de couverture : © Sabine Ide-Mallon

La classe de CP integré au Croix Bosset a salué la nouvelle

année scolaire avec les "Schultüten".

InterSections • Année 2022 - 2023

Sections Internationales Paris Ouest

Bureau : 1 parvis Charles de Gaulle

92310 Sèvres

Tél. : 01 72 77 70 40

Secrétariat ouvert de 7h30 à 12h et de 14h à 17h30


Président de l'association : Saïd Saïdi

Directrice : Elisabeth Lau-Vanchet

Directrice adjointe : Ina Effenkammer

Directrice adjointe : Katarina Pekkanen

Equipe Administrative

Assistante Germanophone : Sabine Duart

Assistante Anglophone : Jennifer Maurel

Responsable comptabilité et paie : Gladys Vasquez

Equipe Pédagogique 2022-2023

MATERNELLE ET PRIMAIRE

Section Anglophone

Chef de Primaire : Catherine Potter-Jadas

Responsable Wednesday School: Ralph Tidmarsh

Enseignants programme intégré : Simeen Lubin,

Connie Montrella, Catherine Potter, Ralph Tidmarsh.

Enseignants Wednesday School : Patrick Amos, Rachel

Chatterjee, Hannah Coyle, Juliana Daxland, Doris Fisahaye,

Genevieve Goldsack, Nina Gordon, Cynthia Kaiser, Simeen

Lubin (intégré et mercredi), Amber Minogue, John Parker,

Rochelle Paulello, Monica Perillat, Taylor Scott, Rashmi

Shangrai, Mirella Sobolewski, Ilse Willems.

Section Germanophone

Chef de Primaire : Sabine Ide-Mallon

Enseignantes programme intégré : Sabine Ide-Mallon et

Christine Scholtz.

Enseignantes Mittwochsschule : Brigitte Auer-Voisin, Katja

Baum, Juliane Bleckmann, Doris Breitwieser-Larabi, Susanne

Chalumeau, Gabriele Demuth-Bennis, Elke Hallbauer, Manja

Herrmann, Gabriele Novat, Katrin Silberzahn.

SECONDAIRE

Section Anglophone

Département de langue et littérature

Chef de Département : Stephanie Daly

Professeurs : John Bauer, Candi Buxton, Carol Crétaigne,

Samantha Erigio, Georgina Forshaw, Louise Lamb, Rebecca

Loxton, Ben See, Jemima Stafford, Jennifer Timmons,

Caroline Varenne (Wednesday School).

Département d’histoire-géographie

Chef de Département : Isaac Leaver

Professeurs : Ross Black, Joanne Patel, Cindy Plecko,

Peter Rist, Jessica Rock.

Section Germanophone

Chef de Département et professeur : Ina Effenkammer

Coordinateur de la section et professeur : Matthias Ebert

Professeurs : Marie Baron, Birgit Daroles, Tim Fischbach,

Christine Scholtz, Johannes Theisen, Cornelia Tüxsen.

QUI SOMMES RUBRIQUE NOUS ?

3

Mot de la Directrice

Elisabeth Lau-Vanchet

Directrice

Canadienne et diplômée de l’Université de Toronto, Elisabeth a débuté sa carrière d’enseignement en France

au Lycée International de St Germain-en-Laye avant d’arriver aux SIS. Elle a été chef de département en langue

et littérature pendant 9 ans et pilote depuis 2012 l’équipe d’orientation post-bac anglophone qui a fait des SIS

un véritable tremplin pour les études à l’étranger. En 2015 elle a fait partie du ‘working group’ qui a rédigé

avec la DGESCO les programmes secondaires en langue et littérature OIB sections britanniques. Elisabeth

est actuellement secrétaire au bureau d’ASIBA (Association des sections internationales britanniques et

anglophones) qui soutient le réseau des sections britanniques (plus de 63 dans le monde) et l’organisation des

examens OIB/BFI avec notre partenaire Cambridge Assessment International Education.

L'année scolaire 2021-22 a été une série

de commencements et de retours à la

normale. Pour la nouvelle équipe de

direction, ce fut une période de déblayage

du terrain et de transformation de notre

façon de collaborer avec nos équipes et le

conseil d'administration tout en assurant

la continuité et l’ambition de notre

projet pédagogique : un enseignement

international et innovant qui conduit nos

élèves à progresser et réussir à chaque

stade de leur scolarité.

La vie des SIS, rythmée par les nombreuses

activités périscolaires, battait son plein,

sortant progressivement des dernières

restrictions covid en cours de l’année.

Nous avons pu refaire notre fête de Noël,

la Martinsfest et les célébrations d'été pour

nos plus jeunes en Primaire. Au niveau

secondaire, les élèves ont été ravis de

participer à un MUN local et au Parlement

européen à Strasbourg et nous avons aussi

relancé les beaux voyages scolaires à

Cologne et Karlsruhe et dans le sud-ouest de

la France pour les élèves de 4e anglophones

des trois collèges qui se sont réunis pour

un stage d’art du théâtre musical. Autres

moments forts pour les familles SIS ont

eu lieu sur la scène pour Die Bühne et The

Play - deux manifestations magnifiques des

énergies créatives de nos talentueux élèves

et de leur désir de se retrouver ensemble

après trop de temps confinés aux espaces

virtuels. Un bilan de l'année ne serait pas

complet sans mentionner les résultats

exceptionnels de notre promotion 2022 :

93% de mentions et ce malgré le fait qu'il

s'agisse de la première cohorte à avoir

passé les examens depuis 3 ans et que tout

leur parcours lycéen a été assombri par les

restrictions covid – un véritable exploit qui

témoigne de la résilience de nos élèves SIS !

Comme vous pouvez l'imaginer, la cadence

de la vie des SIS laisse peu de répit à

nos équipes. Cette année nous avons mis

l’accent sur notre agilité à répondre aux

besoins des élèves et des parents au-delà

des enseignements dans la salle de classe.

En vous rencontrant et vous écoutant, nous

prenons conscience de notre rôle en tant

que professeurs et parents dans le bien-être

de nos jeunes. Vous étiez très nombreux

à assister au webinar de Nadège Larcher

sur ‘L’estime de Soi’ chez l’adolescent. Les

compétences mises en lumière dans nos

salles de classes SIS s’étendent aux relations

entre les élèves eux-mêmes qui négocient

les exigences scolaires et les pressions des

réseaux sociaux : l’écoute de soi, l’écoute

des autres, l’autonomie et la collaboration,

la pensée critique et l’empathie. Tous ces

‘soft-skills’ font partie intégrante de notre

enseignement et notre projet pédagogique –

grandir avec les SIS n’est pas purement une

trajectoire académique mais nous sommes

aussi dédiées à cultiver chez nos élèves

les savoir-être et la résilience qui leur

permettent de s’épanouir et réaliser l’avenir

dont ils rêvent.

n Elisabeth Lau-Vanchet, Directrice

Ina Effenkammer

Directrice adjointe

Ina, de nationalité

allemande, enseigne après

ses études à Düsseldorf,

Aachen et Paris dans la

section germanophone

depuis plus de 20 ans.

En sa qualité de chef

de département, Ina

a représenté les SIS

auprès du réseau des

écoles Deutsch-Profil

Schulen, PASCH, l’OFAJ

et la « Zentralstelle für

Auslandsschulwesen ». Elle

a fait partie du comité qui

a rédigé avec la DGESCO le

programme secondaire OIB

sections germanophones.

Katarina Pekkanen

Directrice adjointe

Katarina, de nationalité

suédoise, est notre

responsable d’admissions

et d’administration depuis

2005. Avec plus de 15

ans d’expérience aux SIS,

Katarina a une grande

connaissance du paysage

des écoles internationales

à l’étranger et les parcours

de nos familles. Elle

collabore avec les chefs

d’établissements de nos

écoles partenaires dans le

quotidien.

Année 2022 - 2023 • SIS Paris Ouest

4

QUI SOMMES NOUS ?

Une association de parents d'élèves

SIS Paris Ouest est une association à but non lucratif régie par la loi de 1901. Les membres de l’association

sont les parents des enfants inscrits dans nos programmes à Boulogne, Saint-Cloud ou Sèvres.

Le mot du Président

Saïd Saïdi

Président de l'association

D

Les engagements pour la réussite de nos enfants !

Nos élèves au cœur de notre engagement !

Chers Parents Membres,

J’ai le plaisir d’écrire ces quelques lignes pour rappeler que les Sections Internationales de Sèvres Paris Ouest sont

une belle œuvre qui existe depuis plus de soixante ans, chaque élève, chaque parent, chaque professeur et acteur

administratif peut en être fier :

Nos principes fondamentaux :

• Notre ADN : un enseignement d’excellence pour la réussite de tous nos enfants, basé sur un projet d’éducation

bilingue et multiculturelle,

• Une association de parents bénévoles, dont je ne cesserai de souligner l’importance de votre apport, il est vital !

• Je lance un clin d’œil particulier au Comité Parents toujours énergique et engagé : Allez à leur rencontre !

Une démarche constante d’amélioration et une adaptation nécessaire :

• Une Direction de l’association dynamique et impliquée,

• Des initiatives telles que la conférence « Bien-être » qui nous tiennent à cœur,

• La refonte de notre site web pour donner un nouvel élan sur les réseaux,

• De la stratégie de l’élargissement de notre offre en citant par exemple les nouveaux ateliers en allemand et

anglais pour les enfants francophones depuis cette rentrée,

• L’association a su en démontrer sa résilience et sa capacité à innover,

• Des voyages qui peu à peu redeviennent possibles : notre corps professoral est pleinement engagé pour en faire

bénéficier tous nos élèves,

• De la fierté de notre première cuvée du nouveau bac.

J’en terminerai par ces mots : nous sommes une association active et vivante grâce à nos échanges au quotidien

mais aussi notre Assemblée Générale qui constitue un moment fort de notre vie associative. Quel bonheur de vivre les

représentations théâtrales de nos enfants lors de « The Play » et de « Die Bühne ». Tout ceci en forme le ciment !

Je vous souhaite une lecture agréable et curieuse de ce numéro d’Intersections en espérant vous voir nombreuses et

nombreux lors de nos prochains événements.

Chacun est acteur : Engagez-vous pour la réussite de nos enfants !

n Saïd Saïdi, Président du Conseil d’Administration SIS Paris Ouest


QUI SOMMES RUBRIQUE NOUS ?

5

Les membres du conseil d'administration

L’association est gouvernée par un conseil d’administration, composé de 10 parents membres, qui

délègue la gestion courante à une directrice salariée. Notre budget de fonctionnement est financé par les

frais de scolarité. Ce budget couvre les salaires des enseignants étrangers et du personnel administratif

de l’association, ainsi que les frais de fonctionnement. Par un bénévolat actif, de nombreux parents

permettent d'assurer la gestion et l'organisation d'événements culturels et festifs. Les parents, leur énergie

et leur synergie, sont donc la ressource la plus précieuse qui a fait naître et fait perdurer notre beau projet.

Saïd SAIDI Laëtitia DUBOIS-CROCHEMORE Emma HANLON

Président

Membre 2020-2023 (1er mandat)

Vice-Présidente


Vice-Présidente

Membre 2019-2022 (2e mandat)

Nationalité : française Nationalité : française Nationalités : britannique et française

Section germanophone :

enfants au Collège de Sèvres et en

Terminale au Lycée

Section anglophone :

enfants en programme du mercredi


enfant au Lycée

Elsa CARDARELLI Dominique PIOLLE Mélanie ROSSELET

Trésorière


Sécretaire


Secrétaire


Nationalités : française et italienne Nationalité : française Nationalité : française


enfants au Collège de Sèvres et au

Lycée


enfant au Lycée


enfants en primaire intégré à l'école

Ferdinand Buisson à Boulogne

Jérémie DUTHEL Michaela MERK Thomas PARDOUX Emily ROBIN

Membre 2021-2024

(1er mandat)

Nationalité : française

Section anglophone: enfant

au Collège Emile Verhaeren à

Saint-Cloud

Membre 2020-2023

(1er mandat)

Nationalités : allemande et

française


enfant en primaire intégré à

Croix-Bosset à Sèvres

Membre 2021-2024

(1er mandat)

Nationalité : française


enfant en Terminale au Lycée

Membre 2020-2023

(1e mandat)

Nationalité : américaine


enfants au Collège Gounod à

Saint-Cloud


6 RUBRIQUE

NOUVEAUTES

Un nouveau site web et logo

Il y a quelques années, les SIS ont célébré leur 60e anniversaire

depuis leur fondation en tant que lycée expérimental à Sèvres

et l'une des premières sections internationales en France.

Covid oblige, nous n’avons pas eu la possibilité de le fêter

mais puisque la refonte du site web de l'association a été déjà

envisagée, la nouvelle équipe de direction a vu l'opportunité

de marquer ce jalon par un renouveau de l’identité visuelle

de SIS Paris Ouest. Nous voulions un nouveau logo pour

mieux refléter notre développement géographique depuis

ces dernières années, ainsi que les sensibilités changeantes

de l’époque et de nos parties prenantes.

D'emblée, le choix de la graphiste, Ursula Held, reflétait

notre double identité anglophone et germanophone : nous

connaissons son travail en lien avec le monde de l’éducation

bilingue, notamment son beau logo pour ASIBA (l’association

des sections internationales britanniques et anglophones),

et en tant qu’allemande c’était important pour nous qu’elle

soit sensible à cette culture qui représente un quart de nos

familles.

Nous avons échangé avec Ursula sur l’identité unique et

complexe des SIS Paris Ouest et les défis de trouver un logo

pour l’association : comment mettre en avant et valoriser

notre spécificité ‘sections internationales’ intégrées dans les

établissements d’accueil de l’éducation nationale ? Comment

fédérer la communauté SIS lorsque nous sommes multisites

sur trois villes aux portes de Paris ?

Suivant une enquête auprès des équipes autour des valeurs

communes de notre projet pédagogique et les couleurs

correspondantes, nous avons aussi fait part à Ursula que

nombre d’entre nous trouvions l’ancien logo en carré orange

trop ‘entreprise’ et ‘corporate’ faisant écho aux grandes

enseignes et non au milieu scolaire.

Le nouveau logo qu’Ursula nous a proposé par la suite a

répondu pleinement à nos attentes. C’est un SIS libéré des

confins d’un carré, ouvert sans bornes. Des SIS qui tiennent

bien debout, le ‘I’ au centre, stable comme une colonne

antique faisant allusion à notre histoire et à notre ancienneté.

Deux lignes verticales entre les lettres évoquent les voies

tracées par l’enseignement de chacune des deux sections et

qui conduisent nos élèves de primaire jusqu’au-delà du bac.

‘Paris Ouest’ et ‘Sections Internationales’ sont maintenant

davantage lisibles et sont un socle fort pour notre identité.

Les 4 points verts pourraient symboliser tous les acteurs de notre

projet pédagogique : les élèves, les parents, les professeurs et

les établissements d’accueil, ou bien les points géographiques

désignant les lieux où les SIS sont présents et notre proximité

avec Paris.

l

Saint-Cloud

l

s

Sèvres

Paris Ouest

l

Boulogne

s

La couleur bleue a été retenue comme couleur principale étant

celle qui a été la plus citée dans notre enquête. Le vert capte

bien l’idée de ‘grandir avec les SIS’ : nombreux sont les élèves

qui commencent en classe primaire et poursuivent jusqu’au lycée

chez nous, sans parler de l’attention que nos jeunes portent sur

l’environnement et sur la transformation des modèles sociaux,

économiques et politiques durables qu’ils imaginent pour leur

avenir. L'association du bleu et du vert renvoie également aux

couleurs du logo des Hauts de Seine. Ce lien entre SIS Paris Ouest

et le département est d'autant plus fort sachant que nos sections

internationales sont fières d'être les plus anciennes dans le 92.

Enfin, la typo ‘poppins’ et les points culminant sur les ‘S’ - comme

des petits cercles ludiques - confèrent une allure espiègle et

créative invoquant le plaisir d’apprendre que nous cherchons à

inspirer à travers nos enseignements.

n L'équipe de direction SIS Paris Ouest

l

Paris

l

élèves

l

professeurs

l

parents

l

établissements

d'accueil


NOUVEAUTES RUBRIQUE

7

Deux ateliers pour les élèves francophones

Depuis la rentrée de septembre 2022, la section anglophone et la section

germanophone s’ouvrent aux enfants non-bilingues pendant 3 heures le

mercredi à l’Ecole Gambetta à Sèvres. Chaque section propose aux enfants

francophones en CM1 et CM2 d’apprendre l’allemand ou l’anglais en

s’amusant lors des ateliers. Comme tous nos programmes, les ateliers seront

animés par des enseignants qualifiés de langue maternelle anglaise ou allemande.

La section germanophone offre cet atelier le mercredi entre 14h et 17h. Chaque

élève confectionnera au cours de l’année son propre livre qui comprendra non

seulement les premiers mots en allemand, mais également des dessins et des

poèmes, des chansons, des petites phrases ou images que l’enfant aura envie de

présenter. Ce livre très personnalisé sera rempli au fur et à mesure des saisons.

La section anglophone a créé les ateliers Active English le mercredi matin de

9h30 à 12h. Ils sont conçus de différents thèmes qui engagent et inspirent les

jeunes apprenants, motivant leur aptitude naturelle à apprendre

une nouvelle langue. Par le biais de chansons, d'histoires, de

jeux et d'activités créatives, y compris l'art et l'artisanat, les

enfants prendront confiance dans toutes les compétences de

base : parler, écouter, lire, écrire et interagir en anglais.

L'OIB devient le BFI : un nouveau baccalauréat international

À compter de la rentrée scolaire 2022, l’option internationale du baccalauréat (OIB) évolue et devient le baccalauréat

français international (BFI). Les élèves de classe de Première en section internationale anglophone et germanophone

prépareront un cursus de deux ans avec des enseignements spécifiques :

• Langue et Littérature avec l’approfondissement culturel et linguistique

• Histoire-Géographie

• Connaissance du Monde

La section germanophone offre deux voies pour l’obtention du BFI: le parcours

bilingue avec une double délivrance Abitur/BFI ou le parcours trilingue en

allemand et anglais. En section anglophone un seul parcours bilingue (option

britannique) est proposé.

Cette évolution s’inscrit dans le cadre de la réforme du lycée général et du baccalauréat général qui vise à enrichir et

diversifier l’offre des parcours proposés aux élèves.


8

LA VIE DES SECTIONS

Un apprentissage bilingue unique

Créés en 1960 sous l’égide du Ministère de l’Education nationale, du Centre International

d’Etudes Pédagogiques et de l’UNESCO, nous figurons parmi les plus anciennes sections

internationales de France.

SIS Paris Ouest s'adresse à la fois à des enfants natifs

de langue anglaise ou allemande, et à des enfants

bilingues anglais ou allemand de toutes nationalités

ayant passé une partie de leur scolarité dans une école

locale ou internationale à l'étranger.

Notre mission est de leur créer un environnement

d’apprentissage bilingue et biculturel fondé sur un

cursus exigeant qui les prépare à devenir de jeunes

professionnels prêts à faire du monde leur terrain de

jeu.

Notre équipe d'enseignants expérimentés est de

langue maternelle anglaise ou allemande et utilise les

méthodes pédagogiques de leurs pays d’origine – Grande

Bretagne, Canada, Etats-Unis, Allemagne et Autriche.

Présente aujourd’hui à Boulogne, Saint-Cloud et

Sèvres, SIS Paris Ouest offre un enseignement bilingue

et biculturel de la maternelle au lycée : un programme

du mercredi et un programme intégré.

Depuis la rentrée 2022, nous offrons aussi des ateliers

dans la langue de la section pour les enfants nonbilingues

et débutants pour découvrir l'anglais ou

l'allemand en s'amusant le mercredi.

Wednesday School / Mittwochsschule :

Les cours du mercredi ont lieu dans une école

primaire à Sèvres. Ce programme donne l’opportunité

aux élèves d'avoir un apprentissage en langue

maternelle tout en suivant leur scolarité dans un

autre établissement.

Cours intégrés :

Les cours sont dispensés au sein d’un de nos

établissements d'accueil publics à Boulogne, Saint-

Cloud ou Sèvres dans lesquels les élèves sont

scolarisés à temps plein. Ces cours correspondent au

dispositif appelé « sections internationales ». Les

élèves suivent le programme national en français

avec les enseignants de l’Education nationale auquel

s'ajoutent des cours en anglais ou allemand en

littérature, histoire et géographie avec des

enseignants de langue native employés par SIS

Paris Ouest.

1319 Elèves

Lycée : 322

Collège : 429

374 en intégré et 55 le mercredi (6e-3e)

Maternelle et Primaire : 568

181 en intégré, 364 le mercredi et

23 non-bilingues en ateliers

48% Europe

17% Amérique

15% Asie

15% Afrique

5% Australie

41

nationalités

venant de

5 continents

3 SITES GEOGRAPHIQUES

Saint-Cloud

Maternelle et Primaire :

Ecole Ferdinand Buisson, Boulogne

Ecoles Croix Bosset et Gambetta, Sèvres

Collège :

Collège de Sèvres

Collèges Gounod et Emile Verhaeren, Saint-Cloud

7

Etablissements

Boulogne

Lycée :

Lycée Jean Pierre Vernant, Sèvres

Sèvres


Renforcer l'esprit SIS

LA VIE DES RUBRIQUE

SECTIONS

L'année scolaire est rythmée par beaucoup d’activités biculturelles et extra-scolaires. Les parents

participent aussi ! Tout au long de l'année, les parents bénévoles animent des événements au

grand bénéfice de nos enfants. Ils interviennent lors des assemblées, accueillent les nouveaux

parents, s’investissent dans l’organisation des soirées pour les enfants et pour les parents de

SIS Paris Ouest. Notre association ne pourrait pas fonctionner sans l'aide précieuse de nos

bénévoles. Un grand merci à tous et bienvenue aux nouveaux.

9

Soirée des parents SIS

Plus de 300 parents se sont retrouvés pour une soirée

festive de retrouvailles le vendredi 26 novembre 2021 à

la Base Nautique de Sèvres. L'événement fut un succès

par l’ambiance qui y régnait et grâce au dynamisme de

l’équipe organisatrice pilotée par le Comité Parents et de

tous les bénévoles - parents et élèves. Merci encore pour

votre engagement, il est au cœur de notre association !

L’estime de soi : un super-pouvoir pour bien grandir

Vous étiez plus de 140 inscrits

pour cette conférence virtuelle

présentée et animée par Nadège

Larcher, psychologue, spécialisée

en développement de l’enfant

et de l’adolescent, et formatrice

en communication bienveillante

qui a eu lieu le 7 avril. Nadège

Larcher est cofondatrice de l’Atelier des parents qui défend

la parentalité positive et a écrit plusieurs ouvrages dont

« Le petit livre pour dire STOP au harcèlement à l'école »

et « Tous intelligents ! : je découvre mes intelligences !

racines profondes dans l’enfance et aborde les difficultés

chez les adolescents. Elle a présenté ses différents

paradoxes, et a proposé des pistes claires et pratiques pour

favoriser ce super pouvoir chez les enfants et les ados.

n Conseil d'administration

En tant que parents et éducateurs, nous cherchons à donner

le meilleur de nous-même pour aider les enfants à devenir

des adultes épanouis, indépendants et responsables. Cette

conférence a expliqué comment l’estime de soi trouve des


10

LA VIE DES SECTIONS

Maternelle et Primaire

P4 Icebreaking lesson

Students in our P4D (CE2) class enjoyed

an icebreaking game on the first day of

Wednesday School in September.

n Juliana Daxland

Unterricht in Croix Bosset

In der 5. Klasse haben die Schüler:innen

verschiedene Fabeln analysiert und

diese danach als kleines Szenenspiel

umgeschrieben. Anschließend bastelten sie

Stabpuppen und spielten die Fabeln ihren

französischen Klassenkamerad:innen

vor. Das hat viel Spaß gemacht!

n Sabine Ide-Mallon

P2 Oliver’s Vegetables

Pupils in some of our P2/CP

classes read Oliver’s Vegetables.

They learned new adjectives by

tasting some vegetables and used

the Talk4Writing technique to

recite poems.

n Catherine Potter-Jadas

Mittwochsschule im Kindergarten

Mit Liedern, Fingerspielen und Geschichten

beginnt jede Woche unser Mittwoch. Mit viel

Freude und Spaß basteln die Kinder und feiern

Geburtstag. Der Mittwochmorgen geht viel zu

schnell vorbei! n Brigitte Auer-Voisin


LA VIE DES SECTIONS

11

Martinsfest

Bei Vollmond und sternenklarer Nacht versammelten sich auch in diesem Jahr wieder

hunderte von Kindern und ihre Eltern in der Gambetta-Schule, um gemeinsam das

Martinsfest nach deutscher Tradition zu feiern. Jedes Kind brachte seine Laterne

mit, die es im Unterricht selbst gebastelt hatte, und erleuchtete den Schulhof auf

festliche Weise. Alle Kinder stellten sich im Kreis auf und sangen lautstark die

berühmten Martins- und Laternenlieder.

Diesmal kam Sankt Martin in die Mitte des Kreises, um seinen roten Mantel mit

dem frierenden Bettler zu teilen und ihn mit dem geteilten Mantel zu bedecken.

Nach den Liedern fand der festliche Umzug durch die Straßen von Sèvres statt,

der von Gesang begleitet und von den vielen bunten Laternen beleuchtet wurde.

Und zur Stärkung nach dem Umzug gab es den lang ersehnten Glühwein, leckere

Würstchen und typisches deutsches Weihnachtsgebäck.

n Michaela Merk, membre du CA de SIS Paris Ouest

P5A Show and Tell

Students prepared theatrically for a

"show, don't tell" descriptive burst

writing session inspired by a wolf

photo, where words like "snarl"

carry MORE weight than "angry."

n Patrick Amos

Sankt Nikolaus

Alle Jahre wieder.... kommt nach dem 6.Dezember der

viel beschäftigte Nikolaus auch in die Mittwochschule!

Wie gut, dass er das noch schafft, nachdem er ja schon

kurz vorher sooo viel zu tun hatte...

Da war viel Lob über freundliche Kinder, die gerne teilen

und helfen und sich um ihre Geschwister kümmern, die

gut in der Schule sind und sehr fleißig, die Ideen haben

und schon so viel können, wie z.B. gut schwimmen und

lesen, malen, zeichnen und basteln und natürlich toll

Deutsch sprechen!

Alle Kinder nahmen dankend ihr kleines

Schokoladenpäckchen entgegen und beeilten sich, auf

ihren Platz zurückzukommen. Auf dass der oder die

Nächste sich dem Wissen und den Wünschen des Nikolaus

stelle!

n Anne Menschik


12

LA VIE DES SECTIONS

Maternelle et Primaire

Winter in der Stadt

Mit Hilfe der Spachteltechnik

haben die Kinder hier eine Stadt in Winterstimmung dargestellt.

Das Übereinanderlegen der verschiedenen Farbschichten war

hier besonders interessant. n Juliane Bleckmann

Owl Visit

All P3 Wednesday classes had a visit from

the Owl Lady who brought in an owl,

called Max, and a falcon, called Phoenix.

Everyone had a chance to hold both

birds and let the falcon fly around the

room. It was a very exciting afternoon!

n Hannah Coyle

Karneval

Helau und Alaaf! Die Jecken und Narren waren los! Am

Mittwoch, dem 16. Februar, haben wir in der deutschen

Mittwochsschule nämlich Fasching gefeiert.

Die Stimmung war großartig und die Kostüme eins

origineller als das andere. Die Kinder und auch die

Lehrerinnen haben sehr viel Spaß beim Tanzen, Spielen

und Basteln gehabt. Die Polonäse Blankenese durfte

natürlich auch nicht fehlen. Wie heißt es so schön

in dem Lied: « Das hebt die Stimmung, ja da kommt

Freude auf! ». n Katja Baum

Love in a Box

Families in our Primary and Collège programmes

lovingly prepared holiday gift boxes (or bags)

for Love in a Box – a non-profit association that

provides presents for children in local homeless

shelters, orphanages and community centres. A

big thank you to all of the families and teachers

that worked together to bring joy to these

children’s lives during the holiday season.


LA VIE DES RUBRIQUE

SECTIONS

13

Activities Show

Pupils in our Wednesday

morning activities put on

a triumphant variety show

in April which included

Shakespeare, storytelling,

singing, dancing and comedy.

Thank you to all involved,

especially our wonderful

team of devoted and creative

teachers. n Ralph Tidmarsh

Ostern

Am 20. April war es wieder so weit. Der Osterhase ist zur

traditionellen Ostereisuche an die Mittwochsschule gekommen.

Bei frühlingshaften Temperaturen und Sonnenschein haben

die mit selbstgebastelten Oster-Accessoires ausgestatteten

Kinder ihren Entdeckerhut aufgesetzt und sich auf die Suche

nach leckeren Schokoeiern auf dem Schulhof begeben. Voller

Enthusiasmus und Freude wurden keinerlei Mühen gescheut, um

auch das letzte Schokoei aufzuspüren und so die Osternester der

jeweiligen Klassen zu füllen. Nach getaner Arbeit wurde die Ausbeute natürlich gerecht unter allen fleißigen

Sammlern aufgeteilt. Seither wurden weder die Schokoeier noch der Osterhase wiedergesehen.

n Kenân Özkara, parent d'élève

Summer Fair

We were delighted to be able to hold the

Summer Fair in all its glory in June this

year. The venue changed but the ambiance

was the same. Fun and laughter abounded as

did water thanks to Mr Tidmarsh. A massive

thank you to all the teachers and volunteer

parents for confronting the heat and making

it all possible. n Catherine Potter-Jadas

Sommerfest

Am letzten Tag der Mittwochsschule kamen alle

Kinder auf ihre Kosten: Wir haben gesungen,

getanzt, gegessen und gespielt!

n Sabine Ide-Mallon


14 LA VIE DES SECTIONS

Collège

Köln

Die Schülerinnen und Schüler der 6e

fuhren am 2. Dezember für zwei Tage

nach Köln, um in die deutsche Kultur und

Sprache einzutauchen. Unter anderem

zwei Museen, der Besuch des Kölner Doms

und der des Weihnachtsmarktes standen auf

dem Plan.

n Marie Baron

Student Ambassadors

A big round of applause to the team of student

ambassadors at Collège Gounod who welcomed

prospective families at the SIS Information

meeting in November. They were a brilliant

illustration of our association’s values of

autonomy, teamwork and self-confidence! The

bake sale committee also managed to raise more

than 175€ to support the publishing of the 2022

edition of the SIS Art and Literary Magazine.

Schüleraustausch mit Karlsruhe (5e)

Erst mussten wir lange warten, nun kam alles auf einmal:

Zuerst waren die Karlsruher Schüler eine Woche bei uns und

zwei Tage später reisten die beiden 5e-Gruppen nach Karlsruhe.

Eine Woche lang verbrachten sie bei meist strahlendem

Sonnenschein eine tolle Zeit mit vollem Programm: Stadtrallye,

Abenteuerspielplatz, Museum für Kunst und Medien, Theater,

Ausflüge zum jüdischen Viertel und Dom in Speyer und zum

Kloster Maulbronn. Schon am ersten Tag verkündeten einige

Schülerinnen und Schüler: Wir bleiben hier! Wir freuen uns,

dass der Austausch möglich war, und hoffen, dass er für unsere

Schüler eine Bereicherung war!

n Marie Baron

Past, Present and Future

Founded by students from the Collège Gounod

last year, the SIS Art and Literary Magazine has

expanded. The 2022 version included submissions

from all three SIS collèges. Throughout the year

students worked hard writing poems and stories and

creating artwork to illustrate the theme of "Past,

Present, Future." Our editing team at the Collège

Gounod met weekly to put the magazine together.

n Cindy Plecko


LA VIE DES SECTIONS

15

Poetry by Heart

In December, fourteen students submitted their poetry

recital videos for the Middle School Poetry by Heart inhouse

contest. Congratulations to the three students

who were chosen by judges to represent SIS in the finals:

Viola Palumbo in 6e who recited Harriet Tubman by Eloise

Greenfield; Ounayssa Tekkouk in 5e who recited Casabianca

by Felicia Hemans; Anna Etienne in 4e who recited Silence

by Thomas Hood. n Carol Cretaigne

Ausflug der 3e nach Paris

Zum Abschluss der 3e waren beide Gruppen der deutschen

Abteilung in Paris: Die Besichtigung des dreifachen "Museums

der Befreiung der Stadt Paris/ des General Leclerc/ Jean-

Moulin-Museum" (mit dem Kommandoposten der Forces

francaises de l'intérieur während des Aufstands gegen die

deutsche Besatzung) vertiefte das Geschichtsprogramm

der 3e; die Atmosphäre von Montparnasse machte Kulturund

Großstadtleben des frühen 20. Jahrhunderts lebendig

(Spaziergang zu berühmten Künstlercafés, Verfassen

eines eigenen Großstadtgedichts), das zum Programm des

Literaturunterrichts gehörte. Zeit für ein ausgedehntes

Picknick war auch. n Matthias Ebert

Performing Arts Trip

Students in 4e from Sèvres and

Saint-Cloud spent a week at Chateau

Peyreguilhot in May performing Oliver

Twist under the guidance of the team of

choreographers and coaches at Beauville

Arts. Anyone who thought they couldn’t

sing, act or dance, proved otherwise

to themselves and everyone enjoyed

becoming team players.

n Carol Cretaigne

Antolin-Wettbewerb

Wie jedes Jahr wurden am Ende des Schuljahres die

Siegerinnen und Sieger des Antolin-Lesewettbewerbs

gekrönt. Um Punkte zu sammeln, müssen die Schüler

das ganze Jahr über Quizfragen zu gelesenen

Büchern beantworten. Siegerin des Collèges ist Théa

aus der 5eA mit sagenhaften 6713 Punkten! Auch

das Schülerlektorat der Deutschen Schülerzeitung

hat ein kleines Dankeschön bekommen.

n Marie Baron


16 RUBRIQUE

LA VIE DES SECTIONS

Lycée

Room to Read Readathon

A round of applause to the 2e, 6e, and 4e students who participated in

this year’s Readathon. They raised 3995€ for the non-profit organisation

Room to Read® which focuses on girls’ education and children’s literacy

in Asia and Africa. One of our readers commented: “It was such a good feeling to know that

the simple act of reading a book could help someone." Another said, "reading to help children all around the

world was great fun, and a challenge, which I was always encouraged to do by the idea of making another

child happy." n Jemima Stafford

Berlin

Die Berlinfahrt im Oktober 2021, die

nach 2 Jahren endlich wieder stattfinden

konnte, war ein voller Erfolg! Interessante

Kulturveranstaltungen, ein Theaterworkshop,

Theater, Konzert und Kino am Abend und auch

ein bisschen Freizeit standen auf dem Programm!

n Ina Effenkammer

Model United Nations

Just before the February school

holidays, 30 of our Première and

Seconde anglophone students

participated in a MUN session

at the Lycée Franco-Allemand

de Buc along with students from Buc and Notre Dame du

Grandchamp. Participants drafted a UN style resolution on the regulation

of international food prices. The session inspired high quality debate by

all the delegates representing countries as diverse as Germany, Cameroon,

Sweden, China, Burkina Faso, and Thailand.

Shakespeare Workshops

In January, OIB Terminale classes had the chance to work with

Shakespearian actor Conor Short, in a series of one hour workshops

on Othello. Students played some warm up games to build their

energy and focus, before turning their attention to Iago’s persuasive

techniques and how the character uses the beats and pauses created

by blank verse to build manipulation and control. n Stephanie Daly


LA VIE DES RUBRIQUE

SECTIONS

17

Parlement européen des lycéens

Parmi les classes SIS de Seconde et Première, 26 élèves ont passé trois

jours à Strasbourg pour débattre au Parlement européen avec d'autres élèves

français et allemands. Les sujets portaient sur la politique extérieure, les

marchés numériques et les énergies renouvelables.

Cette année, Franz de Méré (Terminale, section germanophone) et Alexandre

Dillemann (Terminale, section anglophone) ont fait partie du comité

d'organisation. Grâce à leur vif engagement lors de la session 2021, les

organisateurs du PEL ont demandé qu’ils les rejoignent.

Merci pour leur travail !

n Johannes Theisen

Revision Trip

In May, students in our Terminale OIB classes

spent an intensive 4 days in Salibris in the

Loire-et-Cher to prep for their upcoming

written and oral exams with their literature

and history-geography teachers.

4 Tage Abitraining

Vier Tage lang haben sich die 12 OIB-

Schülerinnen und -Schüler in der Nähe von

Chartres auf die mündlichen Abiturprüfungen

vorbereitet - mit Erfolg! Alle haben bestanden

und zwar mit sehr guten Ergebnissen! Dazu

beigetragen haben sicherlich auch die

selbstgekochten leckeren und sättigenden

Mahlzeiten zwischen dem intensiven Training und

den Prüfungssimulationen. Wir gratulieren allen

AbiturientInnen ganz herzlich!

18 THÉÂTRE RUBRIQUE

Les élèves germanophones du secondaire ont la possibilité de participer à une représentation de

grande envergure tous les deux ans. Cette expérience est unique de par le nombre d’élèves et

l’équipe dynamique d'enseignants impliqués dans sa conception, sa réalisation et sa représentation.

C’est l’occasion de vivre une véritable expérience théâtrale mais aussi sociale puisqu’elle permet

aux élèves de différentes classes d’âges de travailler et de se produire ensemble sur scène.

Die Bühne 2022 : un vrai tour de force !

Au nom du Conseil d'Administration des SIS, nous présentons toutes nos félicitations et un grand bravo à tous

les professeurs qui ont fait un immense travail de préparation avec les élèves, une très belle réalisation lors de la

représentation de «Die Dreigroschenoper» et un grand merci également à tous les bénévoles, parents et enfants qui

ont contribué à cette réussite.

Die Bühne 2022 a été un vrai tour de force. Un vrai plaisir qui se voyait dans le jeu et le regard des élèves ! Ils ont su

faire vivre et vibrer cette grande œuvre de Brecht et Weill tout en y imposant leurs propres signatures. Danke !

n Saïd Saïdi, Président de l'association


Die Dreigroschenoper

Am 18. und 19. Februar wurde das Theaterstück der

deutschen Abteilung der SIS im Theater Le Colombier in

Ville-d’Avray aufgeführt. Etwa 130 Schüler von der 4e bis

zur Terminale haben teilgenommen. Dieses Jahr haben sie

die Dreigroschenoper von Bertolt Brecht mit der Musik

von Kurt Weill interpretiert, mit einigen Änderungen der

Lehrer gegenüber dem Originaltext. Im November wurde

mit den Proben begonnen. Die Schüler haben ihre Talente

gezeigt in Musik, Tanz und auch natürlich Schauspielerei.

Was auch sehr wichtig ist, ist die Backstage-Rolle. Das

Theaterstück ist alle zwei Jahre eine Gelegenheit für die

Schüler zusammen ein Projekt durchzuführen und viel

Spaß in der gesamten Gruppe zu haben.

n Candice Chagnoleau, Terminale DSD

RUBRIQUE THÉÂTRE

19

Je tenais à vous féliciter tous, enseignants comme élèves,

pour ce beau spectacle qui a dû vous coûter, sans doute,

beaucoup de travail. Ça en valait la chandelle, j’en ai été

ravi ! n Parent d’élève

Wir sind immer wieder von Neuem von dem Eng a g ement

sowi e de r Organisationskunst der Lehrer und dem Talent

der Schüler beeindruckt. Die Sänger, Musiker, Tänzer

und Darsteller waren so sehr in ihrem Element, dass es

eine große Freude war, Zuschauer bei diesem schönen

Schauspiel sein zu dürfen. Wir finden es toll, dass Sie

trotz der sanitären Krise und der vielen Hindernisse, die

damit verbunden sind, sich nicht davon haben abhalten

lassen, das Theaterstück aufzuführen. Für die Kinder war es

wunderschön wieder einmal diese Art von Gruppendynamik

erleben zu dürfen und für uns Eltern ist es immer wieder

faszinierend, unsere Kinder in so einem kreativen Umfeld

erleben zu dürfen. Vielen Dank, dass Sie und Ihre Kollegen

uns allen das ermöglicht haben! n Eltern

Photos : © Ruth Walz

Ich will es nicht versäumen, euch zu dieser herausragenden

Leistung zu gratulieren und mich für einen wundervollen

Nachmittag zu bedanken! Eure Schülerinnen und Schüler

haben mich amüsiert, gerührt und verzaubert. Eure

Aufführung war ein wahres Gemeinschaftsprojekt. Auf diese

Weise stiftet Theater ein Zusammengehörigkeitsgefühl,

das über die Aufführungen hinaus andauern wird.

Offenbar ist es euch auch gelungen, eine wertschätzende

Atmosphäre zu schaffen, in der viele Schüler/innen sich

trauen zu singen und zu musizieren. Auf diese Weise kamen

wundervolle und sehr überzeugende Interpretationen

zustande. Insgesamt war es eine mitreißende und

begeisternde Aufführung, die den Darsteller/inne/n und

Zuschauer/inne/n in Erinnerung bleiben wird. Vielen Dank

dafür! n Kollege

Je voulais vous dire que j’ai passé un bon moment avec

vous tous, ados compris. Bravo pour l’organisation, le

résultat était vraiment bien.

n Technischer Regisseur des Theaters


20 THÉÂTRE RUBRIQUE

The performing arts play an important role in our curriculum by cultivating a love of language

and drama as well as fostering creativity in our students. They gain confidence and develop

collaboration skills as actors, musicians, dancers or backstage crew while participating in

theatrical productions. Our secondary classes regularly participate in theatre workshops and

put on performances for parents. Students in 4e to Terminale are encouraged to participate in

the Play — our yearly major theatrical production. Every year over 100 students prepare for two

performances at a local theatre, a tradition which attracts the entire SIS community.

Theatre workshops

In February, students in 4e and 5e at the collège de Sèvres enjoyed some

high energy taster performing arts workshops with a visiting team from

Beauville Arts. In March, students in 6e at all three collèges worked on

Shakespearean characters and practised their best Elizabethan English with

a professional actor who was formerly based at the Globe theatre in London.

Midsummer Shakespeare Spectacular

Our 6e integrated students across all three sites

converged in Sèvres, on Monday 20th June, to present

their Midsummer Shakespeare Spectacular. An audience

of around 150 family members and staff watched

performances of Macbeth, Hamlet, Twelfth Night and

Romeo and Juliet that packed a punch.


Play 2022: Treasure Island

The producers cast and crew of Treasure Island

were delighted to present their romping show to a

fabulous audience at the SEL on April 13th and a

full house who were ‘on fire’ on April 14th!

RUBRIQUE THÉÂTRE

21

We would like to thank everyone who lent us

a hand and encouraged us along the way. A

particular shout goes to Jill Wolfe, Play supporter

extraordinaire, who is simply ‘there’ whenever we

need her and whose eagle eyes spotted a treasure

chest in the street a few months back! We are also

thankful for Jill’s role as photographer both of the

show and backstage.

Emma Hanlon gathered a team of parent-helpers

within the space of around 48 hours, some of

whom did not even have a child in the play. We so

appreciate the surrounding support that this offers.

Ralph Tidmarsh told us that he “really hadn’t done

much” with the musicians this year, then proceeded

to practically camp at the theatre with them in

order to polish their sound. All hail Mr T!

The Producers always worry how to shape this

multi-headed beast into a streamlined success.

This was a particularly uneasy year - having drawn

up a plan B (and C) as Omicron looked to spoil

the party, we were prepared to tape lines of script

onto the backs of costumes and up sleeves to cover

Covid losses. That the cast was complete and that

the front of house was full was nothing short of a

miracle. Long live the Play!

n Mrs Cretaigne, Mrs Buxton, Mrs Kaiser,

Miss Lamb — The Producers

Photos : © Jill Wolfe, Edouard Geisler


22 RUBRIQUE

POST-BAC

Orientation post-bac

Les universités du monde entier sont ouvertes à nos élèves, tous bilingues et de très bon profils

internationaux. Dès la classe de Seconde, les élèves ainsi que leurs parents s’informent en

assistant à des réunions d’information sur les études dans les différents pays proposées par

l’équipe post- bac SIS et des webinars spécialement dédiés aux élèves des SIS par nombreuses

universités étrangères. Nos élèves participent aussi aux ateliers post-bac dans les moments

clefs de l’année et bénéficient des conseils dispensés par les ‘advisers’ de l’équipe post-bac

qui ont une large connaissance des processus d’admissions divers des parcours internationaux

à l’étranger.

Depuis 2021, nous avons introduit la plateforme UNIFROG, disponible pour l’ensemble de

nos élèves dès la Seconde, pour soutenir notre programme d’accompagnement post-bac

et en complément du suivi personnalisé proposé par nos ‘advisers’ post-bac en Première et

Terminale. UNIFROG est un outil pédagogique digital qui aide nos élèves dans leur exploration

de carrières et leur recherche de cursus universitaires anglophones partout dans le monde. Cet

accompagnement est aussi ouvert aux élèves de la section allemande désireux de poursuivre

leurs études dans les universités anglophones. Les germanophones bénéficient également d’un

conseiller qui vient d’Allemagne et intervient dans leur réflexion et les aide dans leurs démarches

pour les études dans les pays germanophones.

Forum des anciens

Belle affluence pour la 16e édition de notre Forum des

anciens qui a eu lieu le jeudi juste avant les fêtes de

fin d'année. Cet évènement qui se déroule chaque année,

permet aux lycéens de seconde, première et terminale

de rencontrer des anciens élèves SIS. Cette année,

quelques 100 étudiants se sont déplacés pour venir

présenter les formations dispensées dans leurs écoles,

instituts ou universités en France et à l’étranger. Grâce

aux informations sur les formations recueillies lors de ce

forum, les lycéens peuvent ainsi élaborer leurs parcours

d’études avec plus de précision et en toute connaissance

de cause.

Les parents bénévoles sont clés pour entretenir le réseau

alumni et le succès de cet événement. Si vous voulez

participer à son organisation, contacter:

direction@sisparisouest.org

RDV pour le 17e Forum des anciens le jeudi 15

décembre 2022 !


RUBRIQUE

POST-BAC

23

UNITED KINGDOM

The UK has traditionally been the

most popular foreign destination

for SIS applicants. Every year

SIS students receive offers from

prestigious universities, including

Imperial College, LSE, Cambridge,

Edinburgh and St Andrews. Our UCAS

tutors offer personalised advising

from choosing the best-fit university

courses to writing the Personal

Statement, the key component of

a successful application. SIS tutors

also write personalised references for

the UCAS application system. We also

have a team of parents with expertise

in a range of fields and subjects to

support students in their preparation

for interviews, used by an increasing

number of top-ranked universities in

the selection process.

EUROPE & ASIA

International programmes taught

exclusively in English in Europe or

Asia are another appealing option

for students. The Netherlands offer

the largest number of English-taught

programmes in the EU — Their

University Colleges offering smallscale

and liberal arts and sciences

programmes, as well as International

Relations and International BSc

degrees in Business are highly

popular choices. The SIS advisory

team organises and hosts events

throughout the year for university

representatives to present their

international undergraduate degrees

and provide information on their

specific admissions and entry

requirements.

UNITED STATES

Each year a lucky few of our students

head across the Atlantic to the USA

attracted by liberal arts programmes

and the prestige of world-class

colleges. Though the application

system is quite complex and the

process requires a greater time

commitment and extensive preparation

(SAT/ACT) from their Seconde year,

our students are supported in their

applications and kept on-track by our

in-house counsellor. Recent offers

to SIS students include top-ranked

universities such as NYU, Dartmouth

and Purdue.

UNIVERSITY ADVISERS

Elisabeth Lau-Vanchet

Head of University

Advising

Stephanie Daly

Canada & Europe

CANADA

Montréal est la destination privilégiée

de nos étudiants qui partent au

Canada. Pas simplement parce qu’en

tant que Français ils bénéficient

des tarifs préférentiels au Quebec,

mais aussi grâce à la qualité et à la

réputation des deux universités les

plus connues, McGill et Concordia.

Après des années à SIS Paris Ouest,

nos élèves souhaitent continuer

à évoluer dans un environnement

bilingue et biculturel. Un dossier en

ligne est complété par les candidats

pour chaque université.

ALLEMAGNE

La section germanophone offre

aux élèves du Lycée un entretien

individuel avec un conseiller

professionnel qui vient d’Allemagne,

ainsi qu’un soutien individuel de la

part de nos professeurs. Plusieurs

universités françaises proposent

des cursus bilingues ou des doublediplômes.

Ina Effenkammer

Allemagne

Louise Lamb

United Kingdom

& Europe

Rebecca Loxton

United Kingdom

& Europe

Jennifer Timmons

United States


24 SOUS-RUBRIQUE

PROMO SIS 2022

BRAVO à la PROMO 2022 :

100% de réussite au BAC et 93 % de mentions

Une vraie tradition SIS, la cérémonie du Bac, qui a lieu le jour même de la publication des résultats

du Baccalauréat au mois de juillet, réunit les bacheliers, leurs parents et leurs professeurs au

cours d’une très belle cérémonie au SEL à Sèvres. Saïd Saïdi, Président de SIS Paris Ouest et

Elisabeth Lau-Vanchet, sa nouvelle directrice, ont parlé des avantages de l’éducation biculturelle

qui donne aux élèves une ouverture d’esprit, une écoute et une polyvalence qui sont des atouts

incontournables dans le monde d’aujourd’hui. Les élèves avaient préparé des discours plein

d’humour et des cadeaux pour les professeurs.

Félicitations à nos bacheliers pour leur remarquable travail, ainsi que les équipes pédagogiques et administratives

pour leur accompagnement tout au long du parcours. Un bravo particulier à Gaëtan Lechoux et Thibaut Mansart qui

ont obtenu plus de 18 de moyenne générale au baccalauréat. Et un grand merci à tous nos parents bénévoles qui ont

contribué au parfait déroulement de la cérémonie.

RÉSULTATS POUR LES DEUX SECTIONS :

ANGLOPHONE ET GERMANOPHONE

Année Candidats

Taux de

réussite

Très Bien Bien Assez bien Admis

2022 97 100% 33% 38% 22% 7%

Année Candidats

Taux

réussite

Très Bien Bien Assez bien Admis

2021 110 100% 36% 46% 22% 6%

2020 108 100% 43% 30% 20% 7%

Crédit photos : © Joel Aguerre

EN DÉTAIL, SECTION ANGLOPHONE : EN DÉTAIL, SECTION GERMANOPHONE :

2022 Candidats Très Bien Bien Assez bien Admis

OIB 61 21 20 15 5

SI 12 4 4 2 2

Total 73 25 24 17 7

Rappel du total des années précédentes :

2021 86 27 34 19 6

2020 84 31 25 21 7

2022 Candidats Très Bien Bien Assez bien Admis

OIB 12 3 6 3 0

DSD 12 4 7 1 0

Total 24 7 13 4 0

Rappel du total des années précédentes :

2021 24 9 12 3 0

2020 24 15 7 1 1


PROMO SIS 2022

25

ZEUGNISVERLEIHUNG:

DEUTSCHES SPRACHDIPLOM II

Das DSD II erlaubt den Absolventen, ein

universitäres Studium in Deutschland

aufzunehmen. Wir gratulieren allen

Schülern, die das „Deutsche Sprachdiplom II“

(oder eine Bescheinigung ihres Sprachniveaus)

erhalten haben!


26 SOUS-RUBRIQUE

LES PARCOURS POST-BAC

Les parcours post-bac de nos bacheliers

Chaque année environ un tiers des élèves part à l’étranger pour leurs études supérieures. Dans

le tableau ci-dessous, vous trouverez les destinations connues de la promotion 2022 au moment

de publier InterSections.

PAYS ETABLISSEMENTS FILIERES SUIVIES

ALLEMAGNE

ALLEMAGNE-FRANCE

CANADA

(Double cursus)

Hochschule Hamm-Lippstadt

Technische Universität München

(TUM) (3)

(Double cursus)

EPF Cachan et Hochsule München (3)

Université Paris-Dauphine et Goethe

Universität Francfort

McGill University (2)

Maîtrise : Technologie biomédicale

Bachelor of Science : Aerospace

Ingénieur en génie mécanique

Ingénieur

Ingénieur

Licence en Sciences des organisations

Bachelor of Arts in Political Science

ETATS-UNIS

FRANCE

Monroe College

University of California San Diego

Atelier de Sèvres

Ecole d'Art Montreuil

Ecole supérieure d’ingénieur Léonard

de Vinci (ESILV) (3)

Edhec Business School

EM Lyon

INALCO

Institut Catholique de Paris

IUT Ville d'Avray

JUNIA HEI

LISAA

Lycée Grandchamp

Lycée Henri IV

Lycée Hoche (4)

Lycée Janson de Sailly et Université

de Paris

Lycée Michelet Vanves (2)

Lycée Saint-Louis

Bachelor of Science in Biomedical Sciences

Bachelor of Arts in Business Administration

Bachelor of Science in Biology

Prépa arts visuels

Prépa

Ingénieur

Bachelor : Business Administration

Bachelor : Business

Diplôme d'initiation au chinois

License : Histoire-Science politique

Licence : Sciences

Ingénieur

Game Art

Prépa ECG (Economique et Commerciale)

Prépa littéraire A/L

Prépa BCPST (Biologie, Chimie, Physique, Sciences de la

terre)

Prépa Ecole de commerce

Prépa ECG (Economique et Commerciale)

Prépa PCSI (Physique, Chimie, Sciences de l'ingénieur)

Licence de l'Université de Paris (CPES) : Innovations Biomédicales

et Pharmaceutiques

Prépa: Hypokhâgne

Prépa PCSI (Physique, Chimie, Sciences de l'ingénieur)

Prépa MPSI (Mathématiques, Physique et Sciences de

l'ingénieur)


LES PARCOURS SOUS-RUBRIQUE

POST-BAC

27

PAYS-BAS

POLOGNE

ROYAUME-UNI

SUISSE

Lyon Catholic University (UCLy) -

ESTBB

Sciences Po Paris

Sciences Po Paris et La Sorbonne (en

bi-cursus)

Sciences Po Strasbourg (2)

SKEMA Business School (Lille)

Université Catholique de Lille

Université de Strasbourg (3)

Université Paris Nanterre (2)

Université Paris Panthéon Sorbonne

Université Paris Saclay (2)

Université Paris-Dauphine

Université Paris-Panthéon-Assas

Maastricht University (2)

Erasmus University Rotterdam

University College Maastricht

University of Amsterdam (2)

University of Technology of Eindhoven

Jagiellonian University

Imperial College London

King's College London

Royal Holloway

UCL (2)

University of Nottingham

University of Westminster

EPFL (Ecole Polytechnique Fédérale de

Lausanne) (2)

Licence : Sciences de la vie, Biologie & Humanités

Bachelor : Science politique

Bachelor : Sciences politiques, Economiques et Sociales

avec licence d'Histoire

Maîtrise : Histoire, Economie, Droit, Sciences sociales

Maîtrise : Histoire, Science politique, Economie

Global BBA

Licence de droit europeen

Licence : Science pour la santé (LSpS) option STAPS

Licence : Biologie moléculaire et cellulaire

Licence : Accès Santé (LAS)

Licence : Droit français (common law)

Licence : Droit français - allemand (parcours étranger)

Licence : Sciences sociales

Licence : Accès Santé (LAS)

Licence : Droit international

Licence : Sciences des organisations

Licence : Information-communication

Bachelor : International Business

Bachelor : Liberal Arts

Bachelor : International History

Bachelor : Liberal Arts and Sciences

Bachelor : Liberal Arts

Bachelor : European Studies

Bachelor : Liberal Arts and Political Science

Master of Science in Mechanical Engineering

Bachelor : European Studies

Bachelor : Natural Sciences

Bachelor : Physics

Bachelor : Theatre and English Literature

Bachelor : Comparative Literature

Bachelor : Population Health Sciences

Master of Science in Mechanical Engineering

Master of Science in Architecture and Environmental

Design

Bachelor : Architecture

Civil and Environmental Engineering


28 RUBRIQUE

NOS ANCIENS ELEVES

Que deviennent nos anciens élèves ?

Ils sont passés par les Sections Internationales et sont aujourd’hui à l'université ou dans la vie active.

Quels sont leurs parcours, que leur a apporté la spécificité des SIS ? Voici les réponses.

diese Wahl nie bereut. Das Studium stellte sich durch das

breitgefächerte Lehrangebot als sehr bereichernd für mich

dar. So absolvierte ich Bachelor und Master an der RWTH

mit einen zwischenzeitlichen Praktikum bei Chaix et Morel

in Paris. Das Intermezzo in Paris gab mir die Chance, in

einem sehr sympathischen internationalen Team, an

hochkarätigen Architekturwettbewerben mitzuwirken.

Eine schöne, wenn auch arbeitsintensive Zeit, die für mich

als gelungener Einstieg in das Berufsleben in Erinnerung

bleibt. Nach dem Studium ging es für mich von Aachen

nach Köln, wo ich zunächst im Architekturbüro Peter Kulka

gearbeitet habe. Nun bin ich seit 2016 im Büro Nebel

Pössl und inzwischen als Projektleiter beschäftigt. Meine

Wahlheimat habe ich in der Kölner Innenstadt gefunden.

Tobias Anne-Lehre (Promo 2006)

Tobias, könntest du dich bitte kurz vorstellen, was

hast du seit deiner SIS-Schulkarriere gemacht? Wo

lebst und arbeitest du heute?

Im Anschluss an das OIB habe ich zunächst 9 Monate

in Cambridge verbracht. Ich habe dort mit einem

sogenannten foundation year in Naturwissenschaften

begonnen. Ziel war es, die Wissenslücken aus meinem BAC

ES in den naturwissenschaftlichen Fächern zu schließen,

um mir die Tür zu einem Ingenieursstudium zu öffnen.

Dazu kam meine große Unsicherheit hinsichtlich der

künftigen Studienfachrichtung, die es in dem Jahr näher

zu definieren galt, und natürlich auch die Englisch

Immersion zur Verbesserung meiner Sprachkenntnisse. Es

kam aber ganz anders. Mir wurde schnell klar, dass der

Stoff an der Uni mir bereits aus der Schulzeit bekannt

war und das foudation year nicht meinen Erwartungen

entsprach. Nach einem Gespräch im Rektorat der Anglia

Ruskin Uni, an der ich bereits eingeschrieben war und

einem gemeisterten Eignungstest nahm ich das Angebot

an, ein E-Technik Studium zu starten. Schnell stellte

sich heraus, dass dieses Studium nichts für mich war:

die Materie zu trocken, zu abstrakt, um die nötige

Motivation aufzubringen, mich durchzubeißen. Nach

einem Semester warf ich das Handtuch und gestaltete

das verbleibende Semester im lockeren Rhythmus von

Sprachkursen, kellnern im Pub, reisen und feiern. Eine

wirklich gute „Auszeit“, in der ich mich aber auch

stets damit beschäftigt habe, herauszufinden was mich

wirklich interessiert und als Studium bzw Berufswahl zu

mir passen könnte. In der Zeit entschloss ich mich für

ein Architekturstudium an der RWTH Aachen, was sich

wirklich als gute Wahl für mich herausstellte. Ich habe

Inwiefern hat die Zeit in den SIS deinen bisherigen

Berufs- und Lebensweg geprägt?

Diese Frage lässt sich nicht leicht in wenigen Sätzen

beantworten. Im Wesentlichen kann ich aber sagen,

dass mir meine SIS Zeit, -so denke ich- Weltoffenheit,

Durchhaltevermögen, Zusammenhalt und kritisches

Denken beschert hat. All diese Dinge helfen einem im

Berufs-Jungle aber auch generell im Leben ungemein

weiter. Vor allem die Erfahrung zweier Schulsysteme mit

völlig unterschiedlichen pädagogischen Ansätzen hat mich

nachhaltig geprägt. Den Geschichts- und Politikunterricht

bei Matthias Ebert, sowie der Deutschunterricht über meine

gesamte SIS Laufbahn bei dir Ina, bleiben unvergessen.

Trotz anspruchsvoller Materie hat es immer viel Spaß

gemacht, was man vom Unterricht der französischen

Kollegen –pardon- nicht „durch die Bank“ behaupten

kann.

Wie siehst du heute deine Schulzeit im Rückblick?

Rückblickend ist es eine sehr spannende Zeit gewesen.

In Frankreich lastet ein hoher Leistungsdruck auf den

Kindern und Jugendlichen, aber ich denke, es hat mir nicht


NOS ANCIENS RUBRIQUE ELEVES

29

geschadet. Im vergleich zu meinen deutschen Mitstreitern

an der Uni, die zum Teil zu Beginn des Studium mit der

schieren Arbeitsmenge nicht klar kamen war es sogar

ein Vorteil. Mehr Zeit um Hobbys nachzugehen, hätte

ich zu Schulzeiten dennoch gut gefunden. Neben den

vielen Dingen, die man in der Schulzeit lernt und erlebt,

bleiben ein Haufen guter Erinnerungen und besonderer

Freundschaften haften. Ein Teil der Kontakte hält sich bis

heute, 16 Jahre danach, immer noch. Mit dem Studium ist

es sicherlich eine der schönsten und prägendsten Zeiten

im Leben.

Was wünschst du dir für deine Zukunft und vor allem

für deinen eigenen Sohn?

Für die Zukunft wünsche ich mir, aber vor allem meinem Sohn

wieder mehr Stabilität in Europa und in der Welt. Ich hoffe

wir, seine Eltern, können ihm alle Rahmenbedingungen

erfüllen, um so sorglos und selbstbestimmt aufzuwachsen,

wie ich es genossen habe. Natürlich würde ich mich freuen,

wenn er perfekt französisch lernt und seine Wurzeln lieben

lernt. Noch spreche ich nur französisch mit ihm um ihm

die Sprache / Kultur nah zu bringen. Ich hoffe ich / wir

ziehen das über die Jahre durch...

Arthur Njamfa (Promo 2019)

Arthur joined SIS in Seconde and graduated in 2019

after three years of hard work within the British OIB

curriculum. Currently a student at LSE in London doing a

BSc in International Relations and Chinese, he joined the

Senior Civil Service Fast Stream as a summer intern within

the British Government’s Department for Environment.

The Fast Stream is the equivalent of “l’ENA” or “l’INSP” in

France. Arthur will be spending the 2022-2023 school year

in Taiwan and will graduate from LSE in July 2023.

What did you like best about being an ‘inter’?

What I liked was the ‘family’ aspect of the ‘inter’

community. Everyone knew each other and we had each

other’s backs. What I benefitted most from was the help

in applying for universities.

Why did you decide to pursue your studies in the UK?

How did you choose your course of study?

I decided to go to London because I had grown up in London

and was absolutely determined to return. Something about

the international, open-minded, and dynamic nature of

the city meant I felt I needed to return. In fact, out of 5

UCAS options, 4 were in London. I chose my BSc because

geopolitics was my great passion in high school. I chose

to study Chinese culture and Mandarin because I knew

from the start that an expert in International Relations

in the 21st century had to understand China perfectly. In

the same way that all great diplomats of the second half

of the 20th century spoke perfect Russian.

What challenges did you face during your first year of

university as a student coming from France?

The main challenge I faced when arriving at university

was achieving the necessary level of maturity to be an

independent adult. Because London is not a campus,

the transition is perhaps more sudden. The teaching

approach is not so dissimilar at LSE compared to SIS. In

fact, many of my classes reminded me of the classes I

would have with my SIS teachers. You are surrounded by

supportive teachers who try to engage you with activities

and encourage discussion. I struggled more with the

difference in assessment. In-person assessments at LSE

are very similar to our OIB exams. But online assessments,

which some departments are maintaining even after the

pandemic, demand a very different set of skills.

How did your experience as a delegate leader for

Harvard Model Congress when you were at SIS influence

your current path of studies?

Not only was Harvard Model Congress a greatly useful

aspect of my CV for almost 5 years, which opened many

doors for me, it also taught me many skills in diplomacy,

cooperation, leadership, and public speaking. These skills

are central in the line of work I hope to enter.

Any advice for SIS students?

You are about to enter a part of your life where you

will be showered with advice. Learn how to distinguish

poor advice from golden tips. The mistake would be to

ignore all that advice or to follow all of it. Learn how

to benefit from others’ experiences, while understanding

what advice might not apply to you. If you reflect on that

every time you receive a piece of advice, you might start

to learn faster.


30

NOTRE COMMUNAUTE

Une communauté dynamique

La diversité, le dynamisme et le dévouement de notre communauté sont les points forts

de SIS Paris Ouest. Nos élèves, enseignants, nos parents, actuels et anciens, mais

aussi notre équipe administrative travaillent ensemble pour enrichir la vie scolaire et extrascolaire

et aussi pour soutenir le développement de notre association.

En tant que membres de l’Association, tous les parents doivent prendre partie prenante dans la vie de nos Sections

Internationales, en se portant volontaires lors des différents événements organisés au cours de l'année, que ces événements

concernent leurs enfants ou non.

C’est un devoir mais également un plaisir car ainsi, les parents pourront rencontrer d’autres parents de divers horizons, mieux

comprendre ce que SIS Paris Ouest apporte aux enfants et participer pleinement à la vie de notre communauté.

Le Comité Parents

Le Comité Parents a à cœur de développer

la communauté des parents SIS Paris Ouest.

Notre groupe de parents motivés a pour

rôle de faciliter la communication entre les

parents, d’organiser les différents événements

pour faire vivre notre communauté et de

partager les actualités de la vie des SIS

Paris Ouest - hormis les informations d’ordre

pédagogique ou administrative.

Nous ne sommes que 5 et notre Comité a

besoin de faire appel à vous régulièrement

pour nous aider dans nos différentes actions

puisque nous ne pouvons rien faire sans vous.

Nous comptons sur vous pour y répondre,

motiver les autres parents de votre entourage

et nous apporter toutes vos bonnes idées : à

plusieurs, nous réussirons mieux !

Nous remercions Anjeanette Massey et Chantal

Gonet qui nous ont aidé à relancer le Comité

et nous sommes ravies d’accueillir Mariah

Nicol et Stéphanie Bichet dans notre équipe.


NOTRE COMMUNAUTE RUBRIQUE

31

Une année 2021-2022 sous le signe des retrouvailles

Après deux années compliquées et difficiles côté événements, nous avons été ravis de

participer en septembre au Forum des Associations pour rencontrer les nouvelles familles

SIS et d’organiser des pique-niques de rentrée pour les primaires grâce à nos parents

relais.

La Soirée Parents en novembre 2021 a été un grand moment

de retrouvailles, au-delà de nos espérances avec plus de

300 parents qui se sont retrouvés à la Base Nautique. Ce

fut l’occasion de permettre des échanges entre les parents

qui forment notre communauté. Et surtout nous avons fini

tard dans la nuit en se promettant de recommencer l’année

prochaine ;-)

Les Boums des 6ème, 5ème et 4ème ont fait un carton avec

une forte mobilisation et une ambiance de folie !

Pensez à

honorer vos 3 heures de

bénévolat.

Membre de notre association,

chaque parent s’engage, chaque

année, à contribuer 3

heures de son temps.

Le 1er juillet, nous avons célébré la fin des années de nos

collégiens SIS avec la Junior Prom. Une magnifique fête pour

compenser l’absence de boums pour nos élèves de 3ème ces 2

dernières années.

Merci à tous les parents qui se sont investis pour faire de ces

soirées une belle réussite !

Enfin, nous avons vécu une superbe cérémonie de remise de

diplômes de notre promotion 2022, organisée par une équipe

impliquée de parents bénévoles de première et de terminale.

Un grand merci également à tous les élèves de première qui

ont aidé lors de l’installation et de la cérémonie. Ainsi, nous

remettons au goût du jour une ancienne tradition SIS : la

cérémonie du Bac est désormais organisée par les parents et

élèves de première.

Dernière action importante de cette année : pour faire vivre

notre communauté et échanger plus facilement, le rôle de

parent-relai a été mis en place au Collège et au Lycée dans

les 2 sections. Le parent-relai est là pour aider, orienter les

autres parents et partager les informations de la vie des SIS.

Un mot qui sera forcément trop court pour remercier tous

les parents bénévoles qui nous ont aidé au cours de l'année.

SANS VOUS, RIEN NE SERAIT POSSIBLE. Alors un GRAND

MERCI !!

Nous avons hâte de vous retrouver à la rentrée pour de

nouvelles aventures !!

n Le Comité Parents

La soirée a continué pour les bacheliers 2022 à la Base

Nautique pour leur Senior Prom, dernier rassemblement de

cette promotion … Emotion !


Un projet innovateur et international depuis 1960

Le projet éducatif de SIS Paris Ouest s'adresse à des enfants bilingues au profil international

et multiculturel dans le cadre d'un enseignement en sections internationales.

Notre mission est portée par tous les acteurs de SIS Paris Ouest : les enfants, leurs parents,

et nos enseignants tous natifs. Notre ambition est que les savoirs et les savoir-être appris dans

nos classes permettent à chaque élève de s'épanouir, de réussir et d'élargir ses perspectives

à l'international.

Réalisation : Anne Cornell-Pouret • 11/2022


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