Biologia bez tajemnic. Zeszyt ćwiczeń. Klasa 7
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..... 4<br />
.......... 6<br />
.................. 8<br />
............................... 10<br />
........................................................ 12<br />
................................. 14<br />
....................... 16<br />
............................................. 18<br />
<br />
... 20<br />
........................ 22<br />
........................... 24<br />
.............................................. 26<br />
........... 28<br />
........................................... 30<br />
<br />
.......... 32<br />
............................... 34<br />
........... 36<br />
........................................... 38<br />
<br />
<br />
............................................... 40<br />
........................... 42<br />
..................................... 44<br />
................... 46<br />
........... 48<br />
............................ 50<br />
................... 52<br />
..... 54<br />
.......................................... 56<br />
<br />
................ 68<br />
..... 70<br />
<br />
............................................. 72<br />
............... 74<br />
.......................................... 76<br />
<br />
......... 78<br />
................................. 80<br />
.............. 82<br />
......................... 84<br />
......................................... 86<br />
<br />
.......................... 88<br />
............ 90<br />
.......... 92<br />
........................................ 94<br />
<br />
.......................................... 96<br />
......................................... 98<br />
................................................ 100<br />
............ 102<br />
...................... 104<br />
..................................... 106<br />
........................................ 108<br />
<br />
......................................... 110<br />
......... 112<br />
........................................ 114<br />
.................................... 116<br />
<br />
............. 58<br />
............. 60<br />
........................................ 62<br />
4. ....................................... 64<br />
............................................ 66
III. <br />
1.<br />
<br />
oddechowego<br />
1. F<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
F<br />
F<br />
2. <br />
<br />
A. <br />
1. <br />
które<br />
B. kosmki jelitowe, 2. <br />
3. <br />
<br />
A.<br />
-<br />
<br />
<br />
B.<br />
-<br />
<br />
C.<br />
<br />
<br />
32
4. -<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Problem badawczy:<br />
<br />
<br />
<br />
Wykonanie:<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Wyniki:<br />
Wniosek:<br />
<br />
<br />
5. <br />
<br />
-<br />
<br />
<br />
a) <br />
b) <br />
1. <br />
33
2.<br />
<br />
1. do tabelki podane<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
2. <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
a) -<br />
-<br />
<br />
b) <br />
-<br />
<br />
<br />
<br />
A.<br />
B.<br />
<br />
<br />
<br />
34
3. <br />
1) oddychanie komórkowe<br />
2) wymiana gazowa<br />
A. <br />
B. -<br />
-<br />
<br />
4. polecenia<br />
X<br />
dwutlenek węgla<br />
(CO 2<br />
)<br />
naczynie<br />
krwionośne<br />
tlen (O 2<br />
)<br />
a) <br />
Na rysunku przedstawiono /<br />
b) <br />
<br />
<br />
Uzasadnienie:<br />
5. <br />
<br />
-<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
2. <br />
35
III<br />
1. <br />
1) <br />
2) oskrzela<br />
3) jama nosowa<br />
4) tchawica<br />
A. <br />
B. <br />
C. element wspólny dla dróg oddechowych i przewodu<br />
pokarmowego<br />
D. -<br />
<br />
2. <br />
90<br />
78 78<br />
w procentach<br />
60<br />
30<br />
21<br />
16<br />
0<br />
4<br />
0,04 0,96 2<br />
azot tlen <br />
<br />
a) <br />
wietrzu<br />
b) <br />
<br />
c) <br />
<br />
38
3. <br />
<br />
<br />
<br />
4. <br />
/ <br />
on na celu / <br />
/ , a produktami / <br />
/ <br />
<br />
5. <br />
-<br />
-<br />
<br />
<br />
A. B.<br />
a) <br />
b) <br />
<br />
c) <br />
<br />
39
V. <br />
1.<br />
<br />
<br />
1. <br />
<br />
<br />
mocznik<br />
woda<br />
2. <br />
A.<br />
B.<br />
C.<br />
D.<br />
a) <br />
b) <br />
3. <br />
<br />
A. <br />
B. liwych<br />
produktów przemian metabolicz-<br />
<br />
C. usuwanie niestrawionych resztek pokar-<br />
<br />
D. <br />
58
4. <br />
<br />
<br />
<br />
cewka moczowa<br />
<br />
<br />
<br />
5. <br />
A.<br />
C.<br />
D.<br />
B.<br />
E.<br />
A.<br />
B.<br />
D.<br />
E.<br />
C.<br />
a) i <br />
<br />
<br />
<br />
b) <br />
/<br />
/ <br />
1. <br />
59
3.<br />
<br />
1. <br />
<br />
<br />
A. <br />
B. <br />
C. <br />
D. <br />
E. <br />
2. <br />
D.<br />
A.<br />
E.<br />
B.<br />
F.<br />
C.<br />
a) <br />
<br />
b) <br />
<br />
<br />
62
c) <br />
<br />
3. F<br />
<br />
F<br />
F<br />
F<br />
<br />
<br />
<br />
F<br />
4. <br />
<br />
<br />
-<br />
<br />
a) <br />
b) <br />
5. Której z wymienionych funkcji <br />
A. synteza witaminy D<br />
B. <br />
C. <br />
D. <br />
6. <br />
A. <br />
B. <br />
C. <br />
D. <br />
3. <br />
63
VI.<br />
1.<br />
<br />
<br />
1. <br />
<br />
A.<br />
B.<br />
<br />
A. <br />
1. <br />
<br />
B. 2. <br />
2. <br />
A.<br />
C.<br />
B.<br />
D.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
a) -<br />
<br />
<br />
b) <br />
<br />
68
3. -<br />
<br />
<br />
1. <br />
2. <br />
3. <br />
4. <br />
5. <br />
6. <br />
4. i<br />
<br />
A. Siedzenie w sali egzaminacyjnej: <br />
B. <br />
C. <br />
D. Bieg do autobusu: <br />
1. <br />
69
VII.<br />
1.<br />
<br />
<br />
1. <br />
Smak Dotyk<br />
1) ostrzeganie przed substancjami<br />
<br />
2) czucie bólu<br />
3) <br />
<br />
4) <br />
2. F<br />
F<br />
F<br />
F<br />
F<br />
3. <br />
C B K R I B U M W<br />
M S C K O S M R K C<br />
I K M I L <br />
O S O G O R Z K I G<br />
R D D L M N M E B K<br />
U K W N O K O I <br />
I W U M M I N L<br />
1)<br />
2)<br />
3)<br />
4)<br />
5)<br />
<br />
<br />
A. <br />
B. <br />
C. <br />
D. <br />
78
4. <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Przygotowanie<br />
<br />
-<br />
<br />
Pierwszy etap<br />
obserwacji:<br />
-<br />
-<br />
-<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Obserwacje:<br />
Drugi etap<br />
obserwacji:<br />
<br />
<br />
Obserwacje:<br />
Wnioski:<br />
5. tekst i <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
-<br />
<br />
a) , -<br />
<br />
b) -<br />
<br />
1. <br />
79
VII<br />
1. <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
2. <br />
-<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
A. / <br />
B. / <br />
3. <br />
<br />
1)<br />
A. <br />
2)<br />
B. <br />
3)<br />
C. astygmatyzm<br />
4. <br />
je<br />
zbyt blisko / <br />
/ za<br />
zwane <br />
86
5. <br />
A. <br />
<br />
B. <br />
C. <br />
D. <br />
E. <br />
F. <br />
G. <br />
<br />
6. F<br />
<br />
F<br />
F<br />
F<br />
F<br />
<br />
<br />
<br />
F<br />
7. <br />
a) zdanie i jego -<br />
<br />
<br />
A. <br />
B. <br />
C. -<br />
<br />
D. <br />
b) <br />
<br />
<br />
87
3.<br />
<br />
1. <br />
-<br />
<br />
<br />
2. <br />
-<br />
<br />
<br />
Pn Wt Cz Pt So Nd<br />
1 2<br />
3 4 5 6 7 8 9<br />
10 11 12 13 14 15 16<br />
17 18 19 20 21 22 23<br />
24 25 26 27 28 29 30<br />
31<br />
Na podstawie kalendarza :<br />
luty<br />
Pn Wt Cz Pt So Nd<br />
1 2 3 4 5 6<br />
7 8 9 10 11 12 13<br />
14 15 16 17 18 19 20<br />
21 22 23 24 25 26 27<br />
28<br />
<br />
Pn Wt Cz Pt So Nd<br />
1 2 3 4 5 6<br />
7 8 9 10 11 12 13<br />
14 15 16 17 18 19 20<br />
21 22 23 24 25 26 27<br />
28 29 30 31<br />
a) <br />
b) kiedy przypada owulacja w trzech kolejnych cyklach:<br />
3. F<br />
<br />
F<br />
F<br />
F<br />
100
4. <br />
Dni 1 7 14 21 28 1<br />
a) <br />
<br />
-<br />
<br />
b) <br />
c) <br />
<br />
d) <br />
<br />
5. <br />
<br />
<br />
1<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
3. <br />
101
4.<br />
<br />
rozrodczego<br />
1. F<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
F<br />
F<br />
F<br />
2. <br />
<br />
<br />
-<br />
<br />
notatka<br />
margines<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
-<br />
<br />
<br />
-<br />
<br />
<br />
-<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
opryszczce wargowej: zmiany skórne<br />
w postaci …………………………, ból i piecze-<br />
<br />
102
3. -<br />
infografiki na temat chorób nowo-<br />
<br />
4. <br />
<br />
5. <br />
<br />
, z czego<br />
<br />
Lata 1980 1990 2000 2010 2020<br />
400 350 320 290 210<br />
Wniosek:<br />
<br />
, <br />
4. <br />
103
-<br />
<br />
118<br />
<br />
<br />
-<br />
-<br />
<br />
<br />
<br />
-<br />
-<br />
<br />
<br />
-<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
-<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
-<br />
<br />
<br />
-<br />
-<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
-<br />
<br />
-<br />
<br />
<br />
-<br />
<br />
-
-<br />
<br />
<br />
<br />
-<br />
-<br />
<br />
<br />
<br />
-
Poradnik nauczyciela<br />
<br />
Nowy cykl – zatwierdzony przez nauczycieli i uczniów!<br />
Dla ucznia<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
ow zezt wicze o bioloii<br />
Spójna koncepcja<br />
Dokonaa korelacja<br />
<br />
powienia ilo miejca<br />
<br />
ónorone<br />
wiczenia<br />
<br />
<br />
<br />
aania<br />
<br />
aania oberwacjno<br />
owiaczalne <br />
<br />
omlekowe rozwizania la nauczciela:<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Multibook<br />
zawiera m.in.:<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
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