Take This Gift

voiceJunction

SATB, piano, and hand drum

Tracy Wong

Take This Gift

Difficulty level

Take This Gift

Tracy Wong (b. 1983) and

Cherie Chai (b. 1988)

TRACY WONG

SATB version arr. CHERIE CHAI

For Online Perusal Only

DRUM*

Joyfully q = 120

/ 4 ∑ ∑ ∑

SOPRANO

ALTO

TENOR

BASS

°

& # # # #

4

Œ

& # # # #

4 Œ

mf

My

mf

My

mf

# & #

# #

4 Œ -œ

‹

-œ -œ -

œ œ œ œ œ ˙ œ œ j œ

My

My

feet are root-ed

to the ground oh

-œ -œ -

œ œ œ œ œ ˙ nœ

feet are root-ed

to the ground oh

-œ -

œ œ œ œ œ ˙

feet are root-ed

to the ground oh

feet are root-ed

to the ground oh

œ j œ

œ -œ œ Œ J

mf

?# ¢ #

#

-œ

# - -

4 Œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ J Œ

Œ

Œ

PIANO

{

& # # # #

4

& # # # #

4

Joyfully q = 120

∑

∑

œ œ œ

mp

œ œ œ œ

nœ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ

œ

w œ œ œ

w œ œ

3

* The drum part may be performed by cajón, djembe, or any similar hand percussion instrument. Drum patterns have been notated,

but percussionists are encouraged to add embellishments or to improvise around them.

The work features a particular light-hearted vocal play motif—‘la la li la lay’—that is usually heard in ‘Canggung’, a Malay folk song.

In this piece the ‘la la li la lay’ is often sung as ‘l-la la l-la la li la lay’, wherein the first ‘l’ in ‘l-la’ is a sung consonant. A demonstration

of this may be found on the rehearsal/learning tracks available from the composer’s website <www.tracywongmusic.com>.

© Oxford University Press 2023 and 2024

Duration: 3 mins

Printed in Great Britain

OXFORD UNIVERSITY PRESS, MUSIC DEPARTMENT, GREAT CLARENDON STREET, OXFORD OX2 6DP

The Moral Rights of the Composer and Arranger have been asserted. Photocopying this copyright material is ILLEGAL.

4

°

& # # # #

n œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Ó Ó ‰ œ œ œ

?#

¢ #

# #

{

7

°

& # # # #

?#

¢ #

# # ˙ Œ nœ

œ œ œ œ œ œ œ œ Œ -œ

{

& # # # #

&

‹

# #

# #

& # # # #

& # # # #

& # # # #

w œ

nœ

?

-œ 3

œ

n

l - la la l - la la li la lay ah

œ œ œ œ œ œ œ ˙

l - la la l - la la li la lay My voice is soar-ing

in the skies

œ


in the skies


in the skies

œ œ œ j œ œ J

œ œ œ

œ œ œ œ

œ œ œ

œ œ œ œ

˙ œ Œ nœ

œ œ œ œ œ œ œ œ Œ

-œ

-œ

l - la la l - la la li la I am

˙

Œ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ

-œ

-

œ


˙ Œ œ nœ

œ œ œ œ œ œ œ Œ

œ -

œ


-œ


œ

3

-

œ œ

n

œ

œ œ

œ Œ Ó

&

‹

# #

# #

-

& # # # #

& # # # #

nœ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰

n œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ ˙

nœ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ ˙

nœ


œ

w œ œ œ

w œ œ œ

w œ œ

n œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

œ

w œ œ œ

4

{

10

°

& # # # # ˙ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ

œ

J œ œ j

tied to the past, beau-ti

- ful - ly tan - gled with

& # # # #

˙ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ j œ j œ œ j


- ful - ly tan gled

#

& #

# # ˙ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ

œ

J œ œ j

‹


- ful - ly tan - gled with

?#

¢ #

# ˙ œ œ #

œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ J J J


- ful - ly tan gled

& # # # # œ

{

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

mf

?# #

# œ #

œ œ œ œ

œ œ œ œ

œ œ œ 13

°

& # # # #

œ ‰ œ ˙ œ ˙

œ

œ

œ

Hand in hand

we look to the

& # # # #

œ ‰ œ

œ ˙ œ ˙ œ

œ

Hand in hand

we look to the

#

& #

# #

œ ‰ œ ˙ œ ˙

œ

œ

œ

‹

Hand in hand

we look to the,

?#

¢ #

# # œ œ

‰ œ ˙ œ œ

˙ œ

Hand in hand we look to the

& # # # #

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

?# #

# # ˙

˙ œ œ œ

œ œ œ œ

œ For Online Perusal Only

you

- with you

you

- with you

16

°

& # # # f

# ˙ ‰ œ nœ

œ ˙ Œ ˙ œ # œ ˙ Œ œ œ

stars, to the stars. Here, take this gift It’s not

f

& # # # # ˙ ‰ œ œ œ ˙ Œ ˙ œ œ ˙ Œ œ œ

stars, to the stars. Here, take this gift It’s not

f

#

& #

# # ‰ œ œ œ ˙ ˙ Œ ˙ œ œ ˙ Œ œ œ

‹

to the stars.

Here, take this gift It’s not

f

?#

¢ #

# # w ˙ Œ ˙ œ œ ˙

Œ œ œ

stars. Here, take this gift It’s not

& # # # # ‰

nœ

{

œ œ œœ œ nœ

œ n œ

œ œ œ œ œ œ ‰ œ # œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ

f

?# #

# # n˙

˙ œ œ œ

œ œ

œ n˙

˙˙

˙ œ œ œ

œ œ œ

20

°

& # # # # œ œ œ J œ ˙ Œ ˙ œ œ ˙ Œ œ œ

mine to keep. Here, take this gift Share it

& # # # #

œ œ j œ œ ˙ Œ ˙ œ œ ˙ Œ

œ œ


#

& #

# # œ œ œ œ ˙ Œ ˙ œ œ J

˙ Œ œ œ

‹


?#

¢ #

# # œ œ œ œ ˙

J Œ

˙ œ œ ˙ œ œ

Œ


& # # # 3

# ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

{

œ œ œ œœœ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ

?# #

# # œ œ œ ˙˙

˙˙ n n # # œ œ

œ

œ œ

œ œ

œ

œ


œ œ œ 5

6

24

°

& # # # #

& # # # #

#

& #

# #

‹

œ

œ œ œ œ œ ˙ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

far so all may know, Let our love for sing - ing grow.

œ œ œ œ œ œ ˙

Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ


œ œ œ œ œ œ ˙ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ



?#

¢ #

# #

{

& # # # #

?# #

# #

27

°

& # # # #

œ œ œ œ œ œ ˙ Œ


‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ n œ

˙

˙

˙

˙

œ

œ

3 3

œ

œ

œ

œ

œ œ œ œ œ


‰ œ

œœ œ

œœ œ

œœœ ‰ œ œ œ

œ œ œ œ

œ œ œ œ

œ œ

œ œ œ œ œ œ w w w

& # # # # ∑ ∑

œ œ œ ˙ w

#

& #

# # ∑ ∑

œ œ œ ˙ w

‹

?#

¢ #

# #

{

w w Œ œ œ œ œ œ w

p

la

la li la lay

& # # # - - - - - - - -

# ‰ œ œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

p

?# #

# # ˙ ˙

˙

∑ ∑

˙

˙˙

7

31

°

& # # # # ∑ ∑

Œ

p

œ œ œ œ œ

la la li la

& # # # # ∑ ∑ Œ

&

‹

# #

# #

p

la la li la

la la li la lay la la li la

p

œ œ œ œ œ œ

Œ œ œ œ œ œ œ w Œ œ œ œ œ œ œ


?#

¢ #

# #

{

& # # # #

Œ œ œ œ œ œ w Œ œ œ œ œ œ

la la li la lay la la li la

- - - - - - - - - - - -

œ

œ

œ

œ

œ

œ

œ

œ

œ

œ

œ

œ

?# #

# # ∑ ∑ ∑

34

cresc.

mf

°

& # # # # .

œ ‰ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ ‰

J

J J

cresc.

?#

¢ #

# # œ

mf

.

J

‰ œ œ œ œ œ œ J


‰

{

& # # # #

#

& #

# #

‹

& # # # #

lay la la li la lay la la li la lay

cresc.

œ j ‰ œ œ œ œ œ œ œ j ‰ œ œ œ œ œ œ œ j . ‰

lay

cresc.

lay

My feet are

la la li la lay la la li la lay My feet are

œ j ‰ œ œ œ œ œ œ œ j ‰ œ œ œ œ œ œ œ j . ‰

-

œ

la la li la lay la la li la lay My feet are

lay la la li la lay la la li la lay My feet are

mf

mf

mf

-œ -œ -

œ

-œ -œ -

œ

- - - - - - - - .


J ‰ Œ Ó

?# #

# # ∑ ∑ ∑

-œ

-œ

-

œ

- -

œ œ

8

37

/ ‘ ‘ ‘

œ ¿ ¿ ¿ œ ‰ œ ¿ ‰

mf

°

& # # # #

& # # # # œ œ œ œ ˙

œ œ œ œ ˙

root ed

?#

¢ #

# #

& # # # #

{?# #

# # œ

w

41

°

& # # # # Ó

& # # # #

#

& #

# #

‹

?#

¢ #

# #

& # # # #

{?# #

# # œ

w

œ œ œ œ ˙ œ œ j œ

root-ed

to the ground oh l - la la l - la la li la lay

nœ

œ j œ

root-ed

to the ground oh l - la la l - la la li la lay My voice is

# #

& # # œ -œ œ Œ J ‹

- to the ground oh l - la la l - la la li la lay My voice is

root-ed

to the ground oh l - la la l - la la li la lay My voice is

/ ‘ ‘ ‘

3

Œ

Œ

nœ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ

nœ



nœ


œ œ œ œ ˙ œ œ œ J Œ nœ


œ œ œ œ

œ œ œ œ

œ œ œ

w

nœ

œ œ œ œ œœœœ œ

œ œ œ

w

ah l - la la l - la la li la

soar-ing

in the skies l - la la l - la la li la

soar-ing


soar-ing


3

Ó

‰

œ œ œ

‰ œ œ œ

‰ œ œ œ

nœ

œ œ œ j œ

œ œ œ œ

œ œ J œ œ œ

œ œ œ

w

‰ œ œ nœ

˙ œ Œ nœ

œ œ œ œ ˙ ˙ Œ

œ œ œ œ ˙ ˙ Œ œ nœ

œ œ œ œ ˙ ˙ Œ nœ

œ œ œ œ

œ œ œ œ

œ œ œ w

nœ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ nœ

œ œ œ w

œ

œ

œ œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ œ

œ œ

œ

œ j œ

œ

œ

J

44

œ œ œ

œ œ œ œ

œ ˙

˙

9

œ ¿ ¿ ¿ œ ‰ œ

¿ ‰

œ ˙ œ œ

œ œ ˙ œ œ œ œ

tied to the past, beau - ti - ful - ly

œ œ œ œ

-

œ œ œ œ œ œ œ œ œ-

œ œ œ œ

tied

to the past, beau - ti - ful - ly

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ


œ ˙ œ œ

œ œ ˙ œ œ œ œ


œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

œ

œ

- gled with you Hand in hand we look to the

œ

œ ˙

œ

œ

- gled with you Hand in hand we look to

the,

œ ˙ œ ˙ œ

œ


/ ‘

œ Œ ‰ œ j ¿

°

& # # # # œ Œ -

-œ

I am

& # # # # œ Œ

-œ

-

I am

# #

& # # œ Œ

‹ -œ

-

I am

?#

¢ #

#

-

# œ -œ

I am

& # # # #

{?# #

# #

47

°

& # # # #

tan

& # # # #

tan

#

& #

# #

‹

tan

?#

¢ #

# #

tan

& # # # #

{?# #

# œ # œ œ œ For Online Perusal Only

œ Œ Ó œ œ

œ Œ Ó

œ

œ œ œ

œ œ œ œ

œ / ‘ ‘ ‘ ‘

œ œ œ œ J œ œ j œ ‰ œ

œ ˙ œ ˙

œ œ j œ j œ œ j œ ‰ œ

œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ


œ œ œ œ J œ œ j œ ‰ œ

œ œ œ œ œ œ

œ œ J

œ J

œ œ J

œ ‰ œ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

10

51

/

drum solo (improvised)

œ œ œ œ œ œ ‰ œ ¿ ‰ œ ¿ ¿ ¿ œ ¿ ¿

œ œ œ ¿ ¿ ¿ œ ¿ ¿

œ œ

°

& # # # #

˙

‰ œ nœ

œ ˙ Œ

mf

∑

∑

stars,

to the stars.

& # # # #

˙ ‰ œ œ œ ˙ Œ

∑

∑

stars,

to the stars.

# #

& # # ‰ œ œ œ ˙ ˙ Œ ∑ ∑

‹

to the stars.


?#

¢ #

# # w ˙ Œ

stars.

∑

∑

{

°

& # # # #

?#

¢ #

# # ∑ œ œ œ œ J œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ ˙ Œ

In de

{

& # # # #

?# #

# # n˙

˙ œ œ ∑ ∑

n˙

˙˙

˙ œ œ

55

/ œ ¿ ¿ ¿ œ ¿ ¿ œ œ œ ¿ ¿ ¿ œ ¿ ¿ œ œ ‘ ‘

& # # # #

‰

nœ

œ œ œ œœ

p

p

We

p

lay

p

lay

nœ

œ nœ œ œ œ œ œ

nœ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ J œ ˙ Œ

are branch-es,

in - ter - twined.

œ. j ‰

œ œ œ œ œ œ. j ‰

œ œ œ œ œ œ. j ‰ j œ œ œ œ œ œ

‰

. œ œ œ œ œ

la la li la lay la la li la lay la la li la lay la la li la

#

& #

# # . . . . #

œ

#

J ‰ œ œ œ œ œ œ J ‰ œ œ œ œ œ œ J ‰ œ œ œ œ œ œ J ‰ œ œ œ œ œ

‹

la la li la lay la la li la lay la la li la lay la la li la

p

p

œ œ œ œ œ œ œ œ ˙

- -pend-ent,

in - ter - twined.

& # # # # #

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #


?# #

# # ∑ ∑ ∑ ∑ # #

Œ

# #

# #

# #

11

59

/ ‘ ‘ ‘ ‘

mp

mp

°

& # # œ.

j ‰ œ œ œ œ œ œ.

j ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ nœ

œ œ nœ

œ

lay la la li la lay la la li la Spread-ing

warmth, daz - zling bright.

mp

& # # ∑

œ œ œ œ œ œ ‰

œ œ ˙ œ œ ˙

ah

Spread-ing


mp

#

& # œ œ œ œ J œ ˙ Œ

œ œ ˙ œ œ n˙

‹

We are sun - light

Spread-ing


mp

lay la la li la lay la la li la Spread-ing



{

œ œ œ œ nœœœ

œ œ œ nœ

œ œ œ œœœ œ nœ

œ œ

mp

63

/ œ ¿ ¿ ¿ œ ‰ œ ¿ ‰ ‘ ‘ ‘

f

°

& # # # f

#

Here, take this gift It’s not mine to keep.

& # # # f

#


f

#

& #

# # Œ œ œ œ œ œ œ œ j ‰ œ œ œ œ œ œ œ j ‰ œ œ œ œ œ œ œ j ‰ œ œ ˙

‹ la la li la lay la la li la lay la la li la lay oh

f

?#

¢ #

# # Œ œ œ œ œ œ œ J



‰ œ ˙

la la li la lay la la li la lay la la li la lay oh

& # # # 3

#

œ œ œ

{

œ œ œ œ ‰ œ

œ œ œ œ œ œ ‰ œ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

œ

f

?# #

# # œ

œ œ

œ

œ œ œ œ

œ

œ œ ˙˙

˙˙ n n


?#

¢ # œ. . # #

# #

J ‰ œ œ œ œ œ œ J ‰ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ ˙

& # # # #

# #

œ œ œ

?# # ∑ Ó ‰ n # #

# œ #

œ œ n w œj œ œ j œ j œ œ j wœ j œ œ j œ j œ œ j

˙ œ œ ˙ Œ œ œ œ œ J

œ œ ˙ Œ

˙ œ œ ˙ Œ œ œ œ œ j œ œ ˙ Œ

œ

œ

# #

# #

# #

# #

# #

# #

œ œ œœœ œ

12

67

/ ‘ ‘ ‘

°

& # # # # ˙ œ œ ˙ Œ œ œ œ

œ œ œ œ œ

& # # # # ˙ œ œ ˙ Œ


#

& #

# # œ ‰ œ

J

œ œ œ œ œ œ œ J

œ ‰ œ œ J œ œ œ œ œ œ

‹

?#

¢ #

# # œ

J ‰ œ œ œ œ œ œ œ J

œ œ œ

J ‰ œ œ œ œ œ œ

& # # # # ‰ œ

{

œ œ œ œ œ ‰ œ

œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ

?# #

# # #œ

œ

œ œ

œ

˙ ˙

# œ

œ œ

œ ˙ ˙

70

/ ‘ ‘ ‘ ‘

°

& # # # #

˙ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ Œ

Let our love for sing - ing grow.

& # # # #

˙

Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ Œ


#

& #

# # ˙ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ Œ

‹


?#

¢ #

# # ˙

œ œ

Œ œ œ œ œ œ œ œ w ˙ Œ


& # # # #

œ œ œœ

{

œ œ n œ œ œ œ œ œ ‰ œ

œœ œ

œœ œ

œœ œ ‰ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

3 3

?# #

# œ # œ œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ

œ œ ˙

˙˙

˙˙ œ œ

œ œ

Here, take this gift Share it far so all may know,



la la li la lay Share it far so all may know,


13

74

/ Œ œ Œ œ

‘ ‘ ‘

°

& # # # clap on beats 2 and 4 until bar 91

# ˙ œ œ ˙ Œ œ œ œ œ œ J œ ˙ Œ


& # # # clap on beats 2 and 4 until bar 91

#

˙ œ œ ˙ Œ œ œ œ œ j œ œ ˙ Œ


clap on beats 2 and 4 until bar 91

# #

& # # Œ œ œ œ œ œ œ œ j ‰ œ œ œ œ œ œ œ j ‰ œ œ œ œ œ œ œ j ‰ œ œ ˙

‹ la la li la lay la la li la lay la la li la lay oh

clap on beats 2 and 4 until bar 91

?#

¢ #

# # Œ œ œ œ œ œ œ J



‰ œ ˙

la la li la lay la la li la lay la la li la lay oh

& # # # # œ

œ

{

Œ ‰ œ

œ œ

Œ ‰ œ œ œ

Œ ‰ œ œ

Œ ‰

nœ

?# #

# #

œ Œ ‰ œ œ œ œ Œ ‰ œ

œ Œ ‰ œ

˙

œ œ œ œ

˙

n˙

n˙

78

/ ‘ ‘ ‘

°

& # # # # ˙ œ œ ˙ Œ œ œ œ

œ œ œ œ œ


& # # # # ˙ œ œ ˙ Œ



#

& #

# # œ ‰ œ

J

œ œ œ œ œ œ œ J

œ ‰ œ œ J œ œ œ œ œ œ

‹


?#

¢ #

# # œ

J ‰ œ œ œ œ œ œ œ J

œ œ œ

J ‰ œ œ œ œ œ œ


& # # # # œ

œ

Œ ‰ œ œ œ

Œ ‰ œ œ œ

Œ ‰ œ

{?# #

# # Œ ‰

Œ ‰

#œ

# œ


œ

œ

œ

œ

œ

œ

œ Œ ‰

œ

œ

œ

14

81

/ Œ œ ‰ œ

°

& # # # #

& # # # #

˙

#

& #

# #

‹

{

3 3

?# #

# # œ œ œ

œ œ œ

84

/ œ ¿ ¿ ¿

œ ‰ œ

ff

°

& # # # #

ff

& # # # # ˙

ff

#

& #

# #

‹

ff

{

ff

?# #

# #



?#

¢ #

# # ˙

œ œ

Œ

œ œ œ œ œ œ œ w


& # # # #


n œ œ œ ‰ œ

œœ œ

œœ œ

œœœ ‰ œ œ œ ‰ œ ff

¿ ‰ œ ¿ ¿ ¿ œ ‰ œ


sub. p

sub. p

We

sub. p

We

are branch-es,

are branch-es,

?#

¢ #

# # ˙ Œ ∑ œ œ œ œ J œ ‰

In - de - pend - ent,

& # # # - - - - - - - -

#

œ œ œ œ œ œ œ n

# œ


sub. p

∑

¿ ‰ œ ¿ ¿ ¿ œ ‰ œ

˙ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙


˙ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙

œ

œ

œ

œ

¿ ‰ œ ¿ ¿ ¿

œ

œ

œ

œ

œ ‰ œ

œ

œ

p

In

p

˙

˙

¿ ‰ œ ¿ ¿ ¿

- de - pend - ent,

¿ ‰

œ œ œ

œ

œ œ

˙

˙

œ ‰ œ

˙ Œ œ œ œ œ J œ ˙ Œ

Œ

œ

œ œ œ j œ

˙ Œ œ œ œ œ j œ ˙ Œ

#˙

# ˙ œ œ œ œ n

n œ œ

Œ ‰

œ

œ

œ

œ

¿ ‰

‰

‰ œ

j œ œ œ œ

15

°

& # # # #

mp mf cresc.

?#

¢ #

# # ∑ nœ

œ œ œ œ # œ ˙ œ

in - ter - twined, Let our love for

& # # # - - - - - - -

# nn

œ œ œ œ nn

œ œ œ œ Œ œœ œ

œ

{

87

/

& # # # #

mp

mp

we

we are branch-es,

Let our love for

mp

are

branch-es,

Let our

∑

mp

in

mf

mf

- ter - twined, Let our

mf

mf cresc.

mp

#

& #

#

mf cresc.

# œ œ œ œ j nœ ˙ œ œ # œ ˙ œ

‹

?# #

# #

œ ¿ ¿ ¿

œ

nœ

nœ

œ ‰ œ

¿ ‰ œ ¿ ¿ ¿

œ ‰ œ

¿ ‰ œ ¿ ¿ ¿

cresc.

œ nœ

œ J œ ˙ œ œ œ ˙

Œ ‰

œ

œ

love

cresc.

love

œ ‰ œ

œ œ nœ

œ œ # œ ˙ œ

nœ

nœ

‰

j

nœ œ nœ

œ nœ

w w

¿ ‰

œ

for

for


°

& # # # #

(clapping ends)

?#

¢ #

# U

# ˙ ˙ Œ ˙ w

sing - ing

grow!

& # # # n

U

#

n n n

œ œ nœ

œ # w

w

{

90

/

& # # # #

œ œ œ œ œ ¿ ¿ ¿

Œ œ Œ

n˙

sing

sing

-

f

(clapping ends)

- ing

grow!

ing

f

f

f

grow!

f

grow!

f

U

æw

ff

Uw

(clapping ends)

n˙

U

Œ ˙ w

(clapping ends)

#

& #

# # U

n˙

˙ Œ ˙ w

‹ sing

ing

-

œ

Œ

œ ¿ ¿

?# #

# # n˙

n˙

n

n ˙˙

w

w

w

uw

˙

œ

œ

ff

ff

ff

PERCUSSION

Tracy Wong (b. 1983) and

Cherie Chai (b. 1988)

Take This Gift

TRACY WONG

37

45

/

4

mf

Joyfully q = 120

9

S.

‘I am tied to the past’

8

S.

‘Here, take this gift’

18

S.

lay My feet are

/ œ ¿ ¿ ¿ œ ‰ œ ¿ ‰ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ œ Œ ‰ œ j ¿

4

4

/ œ ¿ ¿ ¿ œ ‰ œ ¿ ‰ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ œ œ œ œ œ œ ‰ œ ¿ ‰

&

œ j ‰

œ

∑

œ

# œ

/

V36 Take This Gift WONG


53

/

drum solo (improvised)

œ ¿ ¿ ¿ œ ¿ ¿ œ œ œ ¿ ¿ ¿ œ ¿ ¿ œ œ œ ¿ ¿ ¿ œ ¿ ¿ œ œ œ ¿ ¿ ¿ œ ¿ ¿ œ œ

mf

p

‘ ‘

59

/ ‘ ‘ ‘ ‘ œ ¿ ¿ ¿ œ ‰ œ ¿ ‰ ‘ ‘

mp

f

4

‘

67

/ ‘ ‘ ‘ ‘

8

11

‘ ‘ ‘

Œ œ Œ œ

75

/ ‘ ‘

4

‘ ‘ ‘ ‘

Œ œ ‰ œ ¿ ‰ œ ¿ ¿ ¿ œ ‰ œ ¿ ‰

83

/

œ ¿ ¿ ¿ œ ‰ œ ¿ ‰ œ ¿ ¿ ¿ œ ‰ œ ¿ ‰ œ ¿ ¿ ¿ œ ‰ œ ¿ ‰ œ ¿ ¿ ¿ œ ‰ œ ¿ ‰ œ ¿ ¿ ¿ œ ‰ œ ¿ ‰

ff sub. p mp

88

/

U

œ ¿ ¿ ¿ œ ‰ œ ¿ ‰ œ ¿ ¿ ¿ œ ‰ œ ¿ ‰ œ œ œ œ œ ¿ ¿ ¿ œ ¿ ¿ œ œ w æ

mf cresc.

f

* The drum part may be performed by cajón, djembe, or any similar hand percussion instrument. Drum patterns have been notated,

but percussionists are encouraged to add embellishments or to improvise around them.

© Oxford University Press 2023 and 2024. Photocopying this copyright material is ILLEGAL.

Take This Gift

Transform your PDFs into Flipbooks and boost your revenue!

Delete template?

Save as template ?