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Christina J. George

LEARNING TO STAY

for wind ensemble & fixed media

___________________________

Commissioned by West Chester University of Pennsylvania

Andrew Yozviak, Director

Copyright © 2021 Christina J. George Music (ASCAP). All Rights Reserved.

www.christinajgeorge.com



LEARNING TO STAY

How many steps

until the very beginning?

circles and cycles,

patterns;

I’m hoping to catch one before sundown.

Here in the cornfield,

the sound of fingers

grasping vapor —

ephemeral.

Close your eyes and count to ten.

Forgetting the numbers,

you remember another rhythm,

one you left behind in another field,

on another shore.

Does she remember you

when you call out her name?

You open your eyes at the very beginning,

having taken no steps at all.

Learning to stay is not so simple

as learning to walk,

and yet I’d rather be in the circle

than running around the rim.

— Christina J. George


INSTRUMENTATION

ON-STAGE:

2 Oboes

2 Bassoons

Contrabassoon

Bass Clarinet

Contrabass Clarinet (Bb)

2 Alto Saxophones (1 doubles Soprano)

Tenor Saxophone

Baritone Saxophone

4 French Horns

3 Tenor Trombones

Bass Trombone

Euphonium

Tuba

Piano

2 Vibraphones

Marimba

Percussion 1: Triangle / Suspended Cymbal (shared with Perc. 2)

Percussion 2: Suspended Cymbal / Tam-tam

Percussion 3: Ocean Drum / Bass Drum

Percussion 4: Triangle / Thunder Sheet

Laptop (for Fixed Media)

OFF-STAGE:

BALCONY (OR BACK OF HALL):

Piccolo (doubles Flute & Whirly Tube)

4 Flutes (2 double Whirly Tube)

AUDIENCE:

6 Bb Clarinets

2 Piccolo Trumpets

4 Trumpets in Bb


STAGING DIAGRAM

Perc. 2 Perc. 3

Perc. 1

Perc. 4

Vib. 1 Vib. 2

ENSEMBLE

Piano

Mar.

Cl. 1

Cl. 2

Cl. 5

Cl. 3

AUDIENCE

Cl. 4

Cl. 6

Tpt. 3

Tpt. 4

Tpt. 1

Tpt. 2

P. Tpt. 1

P. Tpt. 2

Fl. 3

Fl. 4

Fl. 1

Picc.

Fl. 2


“The land knows you, even when you are lost.”

— Robin Wall Kimmerer, Braiding Sweetgrass

PROGRAM NOTES

Learning to Stay was largely inspired by Robin Wall Kimmerer’s book Braiding Sweetgrass, in which

she weaves together her scientific and indigenous knowledge to illuminate the ways in which

plants and animals are our oldest teachers of reciprocity. I read this book for the first time during

the COVID-19 lockdown while quarantined in my childhood home in rural New Jersey. Gardening

became my escape from our isolated reality, and my backyard became a haven for exploration and

wonder. I spent many hours amidst these trees, grasses and birds; this landscape can be heard in

the fixed media that accompanies this work. In becoming a part of this little ecosystem, I found that

I didn’t feel quite so alone anymore, and I knew I had to thank the earth for this gift in the only

way I knew how—by creating art.

— Christina J. George

Commissioned by Andrew Yozviak and the West Chester University Wind Ensemble. Finalist for the

William D. Revelli Memorial Composition Contest.

PERFORMANCE NOTES

Intensely rhythmic passages, as in the trumpet and triangle parts, should sound relaxed and free.

The spacious, out-of-time effect is more important than precision.

Generally, all trills, tremolos and mallet rolls should be eased into, beginning slowly and speeding

up, although not in an overexaggerated or grandiose manner. Mallets especially may take some

expressive liberty with this effect, allowing the notated accelerations to sound organic.

Whirly tube players are to use varied speed throughout, moving smoothly between slow and quick

motions independently of one another. All should slow down into the final cut-off.

Fixed Media:

An Ableton file is included for the Fixed Media laptop player. The player should follow along with

the score and select the corresponding track as indicated in the Fixed Media line at the top of the

score. Two large stereo speakers are required for performance.

Key commands are set to play each track when you hit the corresponding number on the keyboard,

i.e., to play Track 3, hit “3” on the laptop keyboard.

When rehearsing, you must hit the stop button at bottom of each track column after the chunk is

over, otherwise it will play all tracks from where they left off when you start the next one.


Transposed Score

Fixed Media Cues

Piccolo/Flute 5

/

Commissioned by Andrew Yozviak and

West Chester U niversity of Pennsylvania

Learning to Stay

for wind ensemble & fixed media

Christina J. George

Softly Emerging (q = 88)

TRACK 1

" How many steps

A until the very beginning? "

TRACK 2

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Flute 1

Flute 2

Flute 3

Flute 4

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Oboe 1

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Oboe 2

Bassoon 1

Bassoon 2

6

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3

4

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Contrabassoon

Clarinet in Bb 1 & 2

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Clarinet in Bb 3 & 4

Clarinet in Bb 5 & 6

Bass Clarinet

in Bb

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3

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Contrabass

Clarinet in Bb

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ppp

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Alto Saxophone 1 /

Soprano Sax

Alto Saxophone 2

Tenor Saxophone

Baritone Saxophone

Piccolo Trumpet in Bb 1 & 2

ppp

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4

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A

" How many steps

Softly Emerging (q = 88)

until the very beginning? "

°

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Trumpet in Bb 3-6

Horn 1 & 2

Horn 3 & 4

Trombone 1

Trombone 2

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Trombone 3 & 4

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Euphonium

Tuba

Piano

Vibraphone 1 & 2

Marimba

Percussion 1

Percussion 2

Percussion 3

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4

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Sus. Cymbal

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a2 arco l.v. throughout

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Triangle

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Percussion 4

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Copyright © 2021 Christina J. George Music (ASCAP). All Rights Reserved.

www.christinajgeorge.com


2

FM Cues

14

/

wind in grass

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blue jay

B

∑ ∑ ∑ ∑

Picc./Fl. 5

°

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Fl. 1

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Fl. 2

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Fl. 3

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Fl. 4

Ob. 1

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°

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Ob. 2

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Cbsn.

Cl. 1 & 2

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Cl. 3 & 4

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Cl. 5 & 6

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B. Cl.

Cb. Cl.

A. Sax. 1 /

Sop. Sax.

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T. Sax.

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Bari. Sax.

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B

Tpt. 3-6

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Hn. 1 & 2

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Hn. 3 & 4

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Tbn. 1

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Perc. 1

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3


FM Cues

28

poco accel.

C

" circles and cycles" (q = 96)

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TRACK 3

¿ Œ Œ Ó

wind

3

Picc./Fl. 5

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Fl. 4

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Picc. Tpt. 1 & 2

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poco accel. " circles and cycles" (q = 96)

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FM Cues

38

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grasping vapor" (q = 1 04)

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6

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53

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8

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Fl. 1

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Fl. 3

Fl. 4

Ob. 1

Ob. 2

Bsn. 1

Bsn. 2

Cbsn.

Cl. 1 & 2

Cl. 3 & 4

Cl. 5 & 6

B. Cl.

Cb. Cl.

A. Sax. 1 /

Sop. Sax.

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T. Sax.

Bari. Sax.

Picc. Tpt. 1 & 2

Tpt. 3-6

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rit. " Does she remember...? "

(q = 96)

TRACK 4

66

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FM Cues

Picc./Fl. 5

Fl. 1

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Fl. 4

Ob. 1

98

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TRACK 6

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132

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TRACK 8

143

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TRACK 9

152

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