Referenser Svag begåvning -– ur en skolsköterskas ... - Gothia Förlag
Referenser Svag begåvning -– ur en skolsköterskas ... - Gothia Förlag
Referenser Svag begåvning -– ur en skolsköterskas ... - Gothia Förlag
Transform your PDFs into Flipbooks and boost your revenue!
Leverage SEO-optimized Flipbooks, powerful backlinks, and multimedia content to professionally showcase your products and significantly increase your reach.
Elevhälsa nummer 4 2010<strong>–</strong>11 <strong>Svag</strong>begåvade elever. <strong>Gothia</strong> <strong>Förlag</strong> 2011<br />
<strong>Refer<strong>en</strong>ser</strong><br />
<strong>Svag</strong> <strong>begåvning</strong> -<strong>–</strong> <strong>ur</strong> <strong>en</strong> <strong>skolsköterskas</strong> perspektiv<br />
Av Kate Lang<strong>en</strong>krans<br />
Skolverket (2011). Mer om… Tydligare krav på elevhälsan<br />
Stockholm: Skolverket<br />
Socialstyrels<strong>en</strong> (2004). Riktlinjer för skolhälsovård<strong>en</strong>.<br />
Stockholm: Socialstyrels<strong>en</strong><br />
Sv<strong>en</strong>sk sjuksköterskeför<strong>en</strong>ing (2010). Strategi för utbildningsfrågor. Stockholm: Sv<strong>en</strong>sk<br />
sjuksköterskeför<strong>en</strong>ing<br />
Sv<strong>en</strong>sk sjuksköterskeför<strong>en</strong>ing (2008). Strategi för sjuksköterskans hälsofrämjande arbete<br />
Stockholm: Sv<strong>en</strong>sk sjuksköterskeför<strong>en</strong>ing<br />
Sv<strong>en</strong>sk författningssamling (SFS) 2010:800. Skollag<strong>en</strong><br />
Stockholm: Sveriges Riksdag, Utbildningsdepartem<strong>en</strong>tet<br />
<strong>Svag</strong> <strong>begåvning</strong> <strong>–</strong> otillräckligt uppmärksammade<br />
svårigheter<br />
Av Elisabeth Fernell & Ulla Ek<br />
Gillberg C. The ESSENCE in child psychiatry: Early Symptomatic Syndromes Eliciting<br />
Ne<strong>ur</strong>odevelopm<strong>en</strong>tal Clinical Examinations. Res Dev Disabil 2010;31:1543-51.<br />
Adolfsson I, Carlsson-K<strong>en</strong>dall G, Dahlström K, Fernell E. <strong>Svag</strong> <strong>begåvning</strong> <strong>–</strong> normalt, m<strong>en</strong><br />
inte problemfritt. Lakartidning<strong>en</strong>. 2002;99(16):1820-2.<br />
Karande S, Kanchan S, Kulkarni M. Clinical and psychoeducational profile of childr<strong>en</strong> with<br />
borderline intellectual functioning.Indian J Pediatr 2008; 75: 795<strong>–</strong>800.<br />
van der Meere JJ, van der Meer DJ, Kunert HJ, Borger N, PirilaS. Impulsive responses in<br />
childr<strong>en</strong> with conduct disorder and borderline intellectual functioning. Child<br />
Ne<strong>ur</strong>opsychol 2008;14: 187<strong>–</strong>94.<br />
1
F<strong>en</strong>ning RM, Baker JK, Baker BL, Crnic KA. Par<strong>en</strong>ting childr<strong>en</strong> with borderline intellectual<br />
functioning: a unique risk population. Am J M<strong>en</strong>t Retard 2007; 112: 107<strong>–</strong>21.<br />
Artigas-Pallares J, Rigau-Ratera E, Garcia-Nonell C. Borderline intellectual capacity and<br />
executive dysfunction. Rev Ne<strong>ur</strong>ol 2007; 44: 67<strong>–</strong>9.<br />
Ninivaggi FJ. Borderline intellectual functioning in childr<strong>en</strong> and adolesc<strong>en</strong>ts re-examining<br />
an underrecognized yet preval<strong>en</strong>t clinical comorbidity. Conn Med 2001; 65: 7<strong>–</strong>11.<br />
Fernell E and Ek U.Borderline intellectual functioning in childr<strong>en</strong> and adolesc<strong>en</strong>ts <strong>–</strong><br />
insuffici<strong>en</strong>tly recognised difficulties. Acta Paediatr. 2010; 99:748-53. <strong>Refer<strong>en</strong>ser</strong>:<br />
Ek U, Westerlund J, Holmberg K, Fernell E. Academic performance of adolesc<strong>en</strong>ts with<br />
ADHD and other behavio<strong>ur</strong>al and learning problems -a population-based longitudinal<br />
study. Acta Paediatr. 2010 Nov 5.<br />
Ek U. Om någon ändå märkt h<strong>ur</strong> jag hade det. Psykisk Hälsa 3-4, 2009.<br />
ADHD hos barn och vuxna. 2002, Socialstyrels<strong>en</strong>, ISBN 91-7201-656-6<br />
Gunilla Carlsson K<strong>en</strong>dalls artiklar<br />
James R Flynn (2007) What is intellig<strong>en</strong>ce? Beyond the Flynn effect. Cambridge:<br />
Cambridge University Press<br />
Peter Gärd<strong>en</strong>fors (2010) Lust<strong>en</strong> att förstå <strong>–</strong> om lärande på människans villkor. Stockholm:<br />
Nat<strong>ur</strong> och Kult<strong>ur</strong><br />
Ingrid Adolfsson och Gunilla Carlsson K<strong>en</strong>dall (2000) Rapport: <strong>Svag</strong>begåvade barn <strong>–</strong> <strong>en</strong><br />
stor osynlig grupp Karolinska Universitetssjukhuset Huddinge, Psykologavdelning<strong>en</strong><br />
Skolverket (2008). Särskilt stöd i grundskolan. Rapport. Stockholm: Skolverket<br />
Skolverket (2010). Risk för IG. Rapport. Stockholm: Skolverket<br />
2
Change language