prueba

Programación Orientada a Objetos
Departamento de Lenguajes y
Ciencias de la Computación
E.T.S.I. Telecomunicación
Universidad de Málaga
http://www.lcc.uma.es/

Contenido
• Introducción histórica
• Conceptos básicos de la Programación O. O.
• Conceptos avanzados de la Programación O.O.
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Introducción Histórica
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A
B
S
T
R
A
C
C
I
Ó
N
O
P
E
R
A
C
I
O
N
A
L
Evolución de los Lenguajes de
Instrucciones
Máquina
Expresiones,
Funciones
Estr. Control,
Subprogramas
Ocultamiento
Información,
Interfaces
Métodos,
Mensajes
Programación
Lenguajes
Máquina /
Ensamblador
FORTRAN
PASCAL
MODULA-2
ADA
Lenguajes
Orientados a
Objetos
Direcciones de
Memoria,
Registros
Variables de
Tipos Predef.,
Arrays
Definición de
Tipos,
Punteros
Tipos
Abstractos de
Datos
Clases,
Objetos
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A
B
S
T
R
A
C
C
I
Ó
N
D
E
D
A
T
O
S

Evolución de los Lenguajes
Orientados a Objetos
• Simula (Nygaard, 60s)
• Smalltalk (Xerox PARC, 70s)
• Eiffel (Meyer, 80s)
• C++ (Stroustrup, 80s)
• Java (Sun Microsystems, 90s)
• C# (Microsoft, 00s)
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Conceptos Básicos de la
Programación O.O.
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Clases y Objetos
• CLASE = SUBPROGRAMAS + VARIABLES
�Criterio de Modularización
�Estado + Comportamiento
�Entidad estática
�Clase ≈ Tipo
• OBJETO = Instancia de una CLASE
� Entidad dinámica
� Cada objeto tiene su propio estado
� Objetos de una misma clase comparten un comportamiento
� Objeto ≈ Variable
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FIGURA
VEHÍCULO
ANIMAL
(1,3)
(2,2)
(2,1)
PUNTO
(5,2.5)
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¿Qué es una Clase?
Caja negra que oculta en su implementación:
� Atributos: variables que codifican el estado de una
instancia de la clase (objeto)
� Métodos: subprogramas que describen el
comportamiento de un objeto de la clase
Una clase es semejante a un tipo:
� Atributos: estructura de datos
� Métodos: operaciones sobre el tipo
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Instancia de una clase:
¿Qué es un Objeto?
� Cada objeto de una clase tiene su propia copia de los
atributos (estado propio)
� Todos los objetos de una clase comparten los mismos
métodos (comportamiento común)
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Implementador vs. Usuario
• Las clases son cajas negras con
� Interfaz (uso)
� Implementación (funcionamiento)
• El implementador se encarga de definir el
interfaz y de desarrollar la implementación
• El usuario empleará los objetos de la clase
exclusivamente a través del interfaz
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Objetos
Clase
Un ejemplo: la clase Punto
R x,y;
(Punto)
x= 2
y= 3
Punto
trasladar(a,b)
distancia(pto)
Atributos = Estado Propio
Métodos = Comportamiento Común
(Punto)
x= 5
y= 7
(Punto)
x= -1
y= 4
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Comportamiento
Definiendo la clase Punto
INTERFAZ CLASE Punto
MÉTODOS
cambiar_x(E R nx);
cambiar_y(E R ny);
trasladar(E R dx,dy);
R distancia(E Punto p);
FIN Punto;
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Definición de Métodos
• El objeto afectado no aparece como argumento
del método:
trasladar(E R dx,dy);
• En realidad, el objeto afectado es un argumento
de entrada/salida implícito llamado éste:
ALGORITMO trasladar(ES Punto éste,E R dx,dy);
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Implementando la clase Punto (I)
Estado
acceso al
argumento
implícito
IMPLEMENTACIÓN CLASE Punto
ATRIBUTOS
R x,y;
MÉTODOS
cambiar_x(E R nx)
INICIO
x = nx; // x == éste.x
FIN
cambiar_y(E R ny)
INICIO
y = ny; // y == éste.y
FIN
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Implementando la clase Punto (II)
trasladar(E R dx,dy)
INICIO
x = x+dx;
y = y+dy;
FIN
R distancia(E Punto p)
INICIO
DEVOLVER sqrt(pow(x-p.x,2) +
pow(y-p.y,2))
FIN
FIN Punto;
acceso total a otros objetos
de la misma clase
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Usando la clase Punto
• El usuario declara objetos como cualquier
otra variable:
Punto p1, p2;
• Como usuario, no se puede acceder a la
parte privada de los objetos:
p1.X = 2;
Error
• El usuario sólo puede manipular un Punto
invocando a los métodos del interfaz de la
clase Punto (comportamiento)
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• Los métodos se invocan mediante paso de
mensajes:
P.trasladar(4,-1) = trasladar(P,4,-1)
• El objeto P es el receptor del mensaje:
trasladar(4,-1) (Punto)
x=1 x= 5
y=3 y= 2
Invocación de Métodos
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P

Relación de Composición
• la composición permite expresar una relación de
tipo “está compuesto por”
• Por ejemplo, un segmento está compuesto por dos
puntos: origen y extremo
R x,y;
Punto
trasladar(a,b)
distancia(pto)
Segmento
Punto Orig, Ext;
trasladar(a,b)
longitud()
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Implementando la Composición (I)
INTERFAZ CLASE Segmento
MÉTODOS
trasladar(E R dx,dy);
R longitud();
FIN Segmento;
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Implementando la Composición (II)
IMPLEMENTACIÓN CLASE Segmento
ATRIBUTOS
Punto Orig, Dest;
MÉTODOS
trasladar(E R dx,dy)
INICIO
Orig.trasladar(dx,dy);
Dest.trasladar(dx,dy);
FIN
R longitud();
INICIO
DEVOLVER Orig.distancia(Dest);
FIN
FIN Segmento;
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Conceptos Avanzados de la
Programación O.O.
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Herencia
• Posibilidad de reutilizar código
• Algo más que:
�incluir ficheros, o
�importar módulos
• Distintos tipos de herencia:
�simple / múltiple
�estricta
�selectiva
Pentágono
�de implementación/de interfaz
Rectángulo
FiguraCerrada
Polígono Elipse
Cuadrilátero
Rombo
Círculo
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Partícula
Herencia
Padres / Ascendientes • Una clase heredera proporciona los
Punto atributos y métodos de la clase heredada,
y puede añadir otros nuevos.
• La clase heredera puede modificar el
comportamiento heredado (por ejemplo,
redefiniendo algún método heredado) .
• La herencia es transitiva.
• Los objetos de una clase que hereda de
otra pueden verse como objetos de esta
Hijos / Descendientes última.
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Herencia Múltiple
• Existen lenguajes con herencia múltiple, lo que
permite que una clase reutilice la funcionalidad
ofrecida por varias clases.
Pensionista TrabajadorActivo
MedioPensionista
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Herencia y Redefinición
• En la herencia las clases herederas pueden
heredar un método o servicio, y luego redefinirlo,
modificando su implementación.
Polígono
R perímetro( );
Suma de distancias entre
puntos consecutivos
Resultado = 4*lado
Cuadrado
R lado;
R perimetro( );
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Polimorfismo sobre los datos
• Una variable puede referirse a objetos de clases distintas
de la que se ha declarado.
• La restricción dada por la herencia, permite construir
estructuras con elementos de naturaleza distinta, pero
con un comportamiento común:
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