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Réquiem de Navidad

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“La música está unida a nosotros <strong>de</strong> un modo tan natural que,<br />

aunque quisiésemos, no podríamos librarnos <strong>de</strong> ella”.<br />

Boecio.


TABLA DE CONTENIDOS.<br />

1. Título ...................................................................................... 1<br />

2. Tema ...................................................................................... 1<br />

3. Introducción .......................................................................... 1<br />

4. Alcance <strong>de</strong>l proyecto según los objetivos ............................ 2<br />

4.1. Objetivos específicos .............................................. 2<br />

4.2. Objetivo general ...................................................... 3<br />

5. Justificación ........................................................................... 4<br />

6. Metodología ........................................................................... 5<br />

7. Marco teótico ......................................................................... 6<br />

7.1. Marco referencial ..................................................... 6<br />

7.2. Marco conceptual ................................................... 8<br />

Significado <strong>de</strong>l réquiem ...................................... 10<br />

8. Resultados ............................................................................ 11<br />

8.1. Guión ....................................................................... 11<br />

Estructura narrativa y musical ............................ 11<br />

Construcción <strong>de</strong> personajes .............................. 13<br />

Principales ............................................... 13<br />

Secundarios ............................................ 17<br />

8.2. Dirección <strong>de</strong> actores ............................................... 17<br />

8.3. Tratamiento musical ................................................ 18<br />

“Canción <strong>de</strong>l olvido” ........................................... 18<br />

“Blues <strong>de</strong> Corazón” ............................................ 19<br />

“Barco <strong>de</strong> papel” ................................................ 20<br />

“<strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong>” ....................................... 21<br />

8.4. Locaciones .............................................................. 22<br />

8.5. Fotografía ................................................................ 23<br />

8.6. Dirección <strong>de</strong> arte ..................................................... 24<br />

8.7. Producción .............................................................. 25<br />

Propuestas <strong>de</strong> financiación ................................ 25<br />

Músicos .............................................................. 26<br />

Actores ................................................................ 26<br />

9. Guión Completo .................................................................... 27<br />

10. Referencias .......................................................................... 42<br />

11. Anexos ................................................................................. 43<br />

Anexo 1: tema, premisa, sinopsis breve ....................... 43<br />

Anexo 2: Argumento literario ......................................... 44<br />

Anexo 3: Escaleta (versión previa al guión) .................. 46<br />

Anexo 4: Notas <strong>de</strong> campo ............................................. 49


1. TÍTULO.<br />

RÉQUIEM DE NAVIDAD<br />

Cortometraje argumental <strong>de</strong> género drama-musical.<br />

“<strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong>”, proyecto <strong>de</strong> investigación para la escritura <strong>de</strong> guión <strong>de</strong>l cortometraje argumental.<br />

2. TEMA.<br />

“La reconciliación <strong>de</strong>s<strong>de</strong> una visión dramática <strong>de</strong> la relación paterno-filial en el mundo contemporáneo”.<br />

3. INTRODUCCIÓN.<br />

“<strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong>” es un cortometraje <strong>de</strong> ficción que he planteado como proyecto <strong>de</strong> grado<br />

para mi carrera en Comunicación Audiovisual y Multimedial. Esta primera etapa <strong>de</strong>l proyecto,<br />

correspondiente al séptimo módulo <strong>de</strong>l pregrado, consiste en la escritura <strong>de</strong>l guión y en la investigación<br />

teórica sobre el tema y el tratamiento narrativo <strong>de</strong> la historia. Igualmente, la i<strong>de</strong>a es que<br />

este proyecto tenga continuidad con las etapas <strong>de</strong> producción, distribución y exhibición durante el<br />

próximo semestre (2012-II), correspondiente a proyecto <strong>de</strong> grado II.<br />

En el argumento general <strong>de</strong>l corto se plantea el tema <strong>de</strong> la “reconciliación” <strong>de</strong>s<strong>de</strong> una visión dramática<br />

<strong>de</strong> la relación paterno-filial en el mundo contemporáneo. Como se pue<strong>de</strong> observar, son varios<br />

los aspectos que <strong>de</strong>limitan mi “visión <strong>de</strong> autor” para el cortometraje. Por una parte, el concepto<br />

<strong>de</strong> reconciliación entendido como la búsqueda <strong>de</strong>l hombre por encaminar todas sus potencias y<br />

faculta<strong>de</strong>s (inteligencia, voluntad y libertad) hacia un reencuentro con algo perdido, olvidado o rechazado.<br />

Este sentido <strong>de</strong> la reconciliación se pue<strong>de</strong> presentar en cualquier ámbito <strong>de</strong> la vida social<br />

y personal: en las relaciones sentimentales, en la vida laboral, en la familia, en el aspecto espiritual<br />

y religioso, etc.<br />

En este caso, el tema estará focalizado en el conflicto familiar <strong>de</strong> la relación padre-hijo, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> una<br />

postura antropológica <strong>de</strong> la reconciliación. Es la historia <strong>de</strong> un padre y un hijo que han estado<br />

separados durante años, en don<strong>de</strong> la barrera <strong>de</strong>l orgullo ha crecido cada vez más, y se agotan<br />

las posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> un reencuentro. Sin embargo, cuando uno <strong>de</strong> ellos <strong>de</strong>ci<strong>de</strong> correspon<strong>de</strong>r al<br />

perdón <strong>de</strong>l otro, le toca enfrentarse con una realidad imprevisible para el hombre: la muerte. Esto<br />

abre las puertas para una <strong>de</strong> las reflexiones <strong>de</strong> la historia: ¿es posible que exista una reconciliación<br />

cuando una <strong>de</strong> las personas implicadas ha <strong>de</strong>jado este mundo?<br />

De esta manera, los personajes tendrán que enfrentar un conflicto <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el ámbito interior <strong>de</strong> la<br />

personalidad (drama intimista según los cánones <strong>de</strong> Vincent Pinel) y no tanto <strong>de</strong>s<strong>de</strong> los factores<br />

externos que atropellan la voluntad <strong>de</strong> los mismos. El antagonismo está marcado por los límites<br />

<strong>de</strong> la voluntad y la libertad <strong>de</strong> los personajes. Muchas veces, el mayor impedimento <strong>de</strong> una transformación<br />

psicológica e intelectual -como en el caso <strong>de</strong> la reconciliación- es un miedo al cambio,<br />

a lo <strong>de</strong>sconocido, al orgullo <strong>de</strong> reconocer lo errado y <strong>de</strong> cierto temor a la libertad. Sobre esta base<br />

antropológica se ha caracterizado al protagonista <strong>de</strong> la historia: el joven músico Rafael Arango.<br />

e <strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> - 1


Por otra parte, en la premisa <strong>de</strong>l corto se <strong>de</strong>ja claro que la reconciliación se abordará <strong>de</strong>s<strong>de</strong> “una<br />

visión dramática” <strong>de</strong> la relación paterno-filial porque tanto la línea argumental como las acciones<br />

específicas <strong>de</strong> los personajes, mantendrán una constante <strong>de</strong>finida por la soledad, la ausencia <strong>de</strong>l<br />

otro y el dolor <strong>de</strong>s<strong>de</strong> una postura muy humana. Des<strong>de</strong> el mismo nombre (“<strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong>”)<br />

ya hay una referencia directa sobre el aspecto dramático <strong>de</strong> la historia. A<strong>de</strong>más, el <strong>de</strong>senlace <strong>de</strong>l<br />

argumento termina con una fuerte carga emocional incluyendo elementos <strong>de</strong> la tragedia.<br />

“<strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong>” tiene rasgos <strong>de</strong> universalidad en la narrativa -en cuanto al tema y al argumento-,<br />

pero a su vez está marcada por un contexto contemporáneo que permite enten<strong>de</strong>r mejor la<br />

vida pasada <strong>de</strong> los personajes y sus coyunturas en el presente. En este caso, el personaje principal<br />

es un hombre contemporáneo tremendamente afectado por la confusión intelectual y moral, y por<br />

la inseguridad que <strong>de</strong>ja el relativismo ético y existencial.<br />

4. ALCANCE DEL PROYECTO SEGÚN LOS OBJETIVOS.<br />

A continuación se presentan los objetivos planteados en el anteproyecto y el alcance obtenido<br />

<strong>de</strong>spués <strong>de</strong> la investigación y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l guión argumental.<br />

4.1 Objetivos específicos:<br />

a) “Hacer una investigación sobre el tema <strong>de</strong>l guión y la narrativa audiovisual; y una<br />

propuesta general <strong>de</strong> caracterización <strong>de</strong> personajes y musicalización”.<br />

En primer lugar, el tema <strong>de</strong>l guión fue abordado <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la antropología filosófica y los aportes <strong>de</strong><br />

la psicología contemporánea, puntualmente fueron <strong>de</strong> gran ayuda los ensayos escritos por Victor<br />

Frankl, recopilados en el libro “Escritos <strong>de</strong> juventud (1923-1942)”. Igualmente se ha contrastado<br />

con los modos en que la literatura ha abordado estas temáticas, en concreto con dos cuentos:<br />

“Nochebuena” <strong>de</strong> Guy <strong>de</strong> Maupassant y “Regalo <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong>” <strong>de</strong> Grazia Deledda; ambas obras<br />

literarias comparten una visión bastante vitalista y dramática sobre la vida familiar en el contexto<br />

<strong>de</strong> la <strong>Navidad</strong>.<br />

También se analizaron varias obras cinematográficas <strong>de</strong>s<strong>de</strong> los argumentos, las propuestas estéticas<br />

y fotográficas, y la manera como se abordaron los conflictos y motivaciones <strong>de</strong> los personajes<br />

principales (ver puntos: 8. Resultados y 11. Referencias).<br />

En cuanto a la caracterización <strong>de</strong> los personajes se utilizaron algunos métodos prácticos propuestos<br />

por John Truby para la construcción <strong>de</strong> personalida<strong>de</strong>s orgánicas, coherentes y realistas en<br />

el marco <strong>de</strong> la historia (ver punto 8.1. Guión). Toda la propuesta musical se ha ido elaborando <strong>de</strong><br />

manera conjunta con la evolución <strong>de</strong>l guión, todas las piezas musicales han sido compuestas “ad<br />

hoc” para la historia y cada una tiene su sentido simbólico y emocional <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l argumento (ver<br />

punto 8.3. Tratamiento musical).<br />

b) “Desarrollar el guión según las etapas <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo propuestas por el guionista John<br />

Truby: tema, premisa, logline, “principle <strong>de</strong>sign”, sinopsis breve, argumento, escaleta,<br />

guión literario”.<br />

Como herramienta metodológica <strong>de</strong> escritura audiovisual usé las etapas <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> guiones<br />

propuesta por John Truby en su libro “Anatomy of Story”. En una primera faceta elaboré lo que se<br />

podría llamar el “alma” o fondo <strong>de</strong>l argumento: la <strong>de</strong>finición <strong>de</strong>l tema-premisa, el diseño <strong>de</strong>l principio<br />

moral y argumental y la sinopsis breve.<br />

e <strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> - 2


Después continué con la escritura <strong>de</strong>l argumento en don<strong>de</strong> fue tomando forma las principales<br />

acciones <strong>de</strong> la historia, luego elaboré una estructura más cinematográfica con la escaleta y la<br />

enumeración <strong>de</strong> secuencias y escenas puntuales. Finalmente, elaboré los primeros borradores <strong>de</strong><br />

guiones que fueron corregidos, reelaborados y contrastados con el asesor <strong>de</strong>l proyecto.<br />

c) “Diseñar el presupuesto <strong>de</strong> escritura <strong>de</strong>l guión”.<br />

El presupuesto <strong>de</strong>l proyecto <strong>de</strong> investigación fue presentado en el anteproyecto y su ejecución se<br />

fue dando <strong>de</strong> manera progresiva durante la escritura <strong>de</strong>l guión. Sin embargo, el costo real fue consi<strong>de</strong>rablemente<br />

inferior al presupuestado, porque muchos <strong>de</strong> los rubros no se usaron o no tuvieron<br />

un gasto efectivo.<br />

d) “Evaluar, en términos generales, la viabilidad <strong>de</strong> producción <strong>de</strong>l cortometraje y su<br />

continuidad en Proyecto II (2012-II)”.<br />

En el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> este informe se pue<strong>de</strong> analizar la viabilidad <strong>de</strong> producción según los a<strong>de</strong>lantos<br />

que se han realizado <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la investigación <strong>de</strong>l guión. Igualmente, este proyecto se ha concebido<br />

<strong>de</strong>s<strong>de</strong> el principio como un trabajo que pueda ser realizado durante el octavo módulo <strong>de</strong> la carrera.<br />

En mi opinión el cortometraje es viable <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la producción, si se hace con constancia y con<br />

trabajo bien hecho. A<strong>de</strong>más, este proyecto es un reto personal como realizador audiovisual y una<br />

síntesis <strong>de</strong> mi formación profesional.<br />

4.2 Objetivo General:<br />

• “Escribir el guión literario <strong>de</strong>finitivo <strong>de</strong>l cortometraje <strong>de</strong> ficción junto con una investigación<br />

sobre el tema, los personajes y el trasfondo <strong>de</strong>l argumento”.<br />

El guión <strong>de</strong>l cortometraje se entrega en una etapa <strong>de</strong>finitiva <strong>de</strong> escritura, aunque no se pueda afirmar<br />

con absoluta contun<strong>de</strong>ncia que así se verá el corte final <strong>de</strong> la película. Esto lo afirmo sabiendo<br />

que todo guión es susceptible <strong>de</strong> modificaciones y re-elaboraciones durante las etapas <strong>de</strong> preproducción<br />

y rodaje. Sin embargo, esta es una guía <strong>de</strong>finitiva <strong>de</strong> la historia. En cuanto al contenido<br />

musical, también es vulnerable <strong>de</strong> sufrir modificaciones acci<strong>de</strong>ntales, aunque se mantendrá lo<br />

sustancial y propio <strong>de</strong> cada pieza musical.<br />

e <strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> - 3


5. JUSTIFICACIÓN.<br />

Actualmente en Colombia se está experimentando un crecimiento consi<strong>de</strong>rable <strong>de</strong> la producción<br />

audiovisual, y el cine no ha sido la excepción. Este fenómeno se ha visto favorecido por varias<br />

razones: por la continua formación <strong>de</strong> realizadores en escuelas y faculta<strong>de</strong>s universitarias; por<br />

el compromiso <strong>de</strong>l Ministerio <strong>de</strong> Cultura y su <strong>de</strong>partamento <strong>de</strong> cinematografía en la promoción<br />

<strong>de</strong> estímulos económicos; por una legislación –a veces controversial- que facilita la producción<br />

nacional; por las coproducciones internacionales y por la apertura hacia nuevos mercados que<br />

sobrepasan las fronteras nacionales.<br />

No obstante, todavía falta mucho para que se pueda establecer una sólida industria <strong>de</strong> cine nacional.<br />

Todavía son muchas las barreras por sobrepasar, en especial por los modos <strong>de</strong> financiamiento<br />

<strong>de</strong> un proyecto <strong>de</strong> cine in<strong>de</strong>pendiente, como en este caso, <strong>de</strong> un trabajo <strong>de</strong> producción universitaria.<br />

El hecho <strong>de</strong> que en Colombia haya pocas producciones por año, hace que algunas <strong>de</strong> esas propuestas<br />

audiovisuales resulten novedosas e “innovadoras” en el mercado nacional. Sin embargo,<br />

aún estamos en una etapa <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo y <strong>de</strong> búsqueda <strong>de</strong> nuevos géneros cinematográficos que<br />

permitan expresar nuestra i<strong>de</strong>ntidad nacional. En nuestro país poco se ha experimentado con géneros<br />

como: musicales, películas <strong>de</strong> época, road movies, ciencia ficción, biopics, fantasía, animación<br />

(2D y 3D), etc. A pesar <strong>de</strong> esto, algunas productoras están trabajando por lograr un cine más<br />

diversificado y heterogéneo.<br />

En este sentido, se podría <strong>de</strong>cir que “<strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong>” le apuesta a una nueva iniciativa <strong>de</strong><br />

realización <strong>de</strong>s<strong>de</strong> los géneros cinematográficos: una hibridación entre un género clásico, el drama,<br />

y uno más novedoso para la producción colombiana, el musical mo<strong>de</strong>rno. El tratamiento <strong>de</strong> estos<br />

géneros es un diferenciador estético y narrativo en cuanto a la originalidad argumental. En este cortometraje<br />

la música está embebida como parte integrante <strong>de</strong> la historia, como agente dramático<br />

<strong>de</strong>s<strong>de</strong> la propuesta audiovisual y <strong>de</strong> la puesta en escena.<br />

Otra <strong>de</strong> las características específicas <strong>de</strong> este proyecto es el sentido humanista que tiene la dirección<br />

general <strong>de</strong>l corto. Un sentido filosófico y ético que acompañará todas las etapas <strong>de</strong> producción,<br />

especialmente en el trabajo con los actores y la puesta en escena, don<strong>de</strong> tendré en cuenta<br />

algunas <strong>de</strong> las teorías planteadas por Alberto Miralles; sobre todo, la importancia <strong>de</strong> la dialéctica<br />

personal entre director y actor-personaje, los modos <strong>de</strong> interiorización <strong>de</strong> los caracteres <strong>de</strong> los<br />

personajes, y la integración <strong>de</strong> todos los <strong>de</strong>partamentos <strong>de</strong> realización.<br />

Des<strong>de</strong> el ámbito dramático, daré protagonismo al sentido <strong>de</strong>l “pathos” <strong>de</strong> los personajes principales<br />

y su relación empática con el público. De igual forma, el sentido catártico heredado <strong>de</strong> la<br />

narratología griega, está presente en algunos puntos <strong>de</strong> la línea argumental, especialmente en la<br />

última obra musical: el réquiem. En pocas palabras, es una historia en la que se vive y se pa<strong>de</strong>ce<br />

con los personajes, que llega a las fibras <strong>de</strong> la sensibilidad <strong>de</strong>l espectador.<br />

Finalmente, no sobra <strong>de</strong>cir que todo este proyecto tiene una base <strong>de</strong> creación muy personal y<br />

subjetiva. De alguna manera, es una síntesis <strong>de</strong> todo lo que ha sido mi formación académica y<br />

profesional en Comunicación Audiovisual, <strong>de</strong> mi gran pasión por la música y la composición y <strong>de</strong><br />

mi visión artística y humanista <strong>de</strong>l mundo: una constante fusión entre el cine, el drama, la poesía,<br />

los sueños y la música.<br />

e <strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> - 4


6. METODOLOGÍA.<br />

La metodología estuvo <strong>de</strong>finida por un cronograma interno planteado <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el inicio <strong>de</strong>l proyecto<br />

y las pautas <strong>de</strong> escritura <strong>de</strong> guión propuestas por diferentes autores. A continuación presento un<br />

resumen <strong>de</strong> la metodología empleada:<br />

• En primer lugar se tuvo la presentación <strong>de</strong>l anteproyecto al tutor <strong>de</strong> Proyecto I y su aprobación<br />

en el comité <strong>de</strong> carrera. Una vez fue aprobado por el comité, se empezó a trabajar<br />

con más intensidad la sustancia <strong>de</strong> la historia.<br />

• Seguidamente se trabajó en la investigación para <strong>de</strong>finir varios aspectos: 1. Tema escogido<br />

para el cortometraje; 2. Los géneros cinematográficos y 3. Estética <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la fotografía,<br />

la dirección <strong>de</strong> actores, el arte y el diseño sonoro.<br />

• De manera paralela, se hizo una lectura <strong>de</strong>tallada sobre la escritura <strong>de</strong> guiones cinematográficos<br />

con base en dos libros: “The Anatomy of Story” <strong>de</strong> John Truby; y “El Guión”<br />

<strong>de</strong> Robert McKee.<br />

• Luego se fueron elaborando, <strong>de</strong> forma continua, las etapas <strong>de</strong>l guión propuestas por los<br />

autores, que se podrían resumir en las siguientes: tema, premisa, logline, “principle <strong>de</strong>sign”,<br />

sinopsis breve, argumento, escaleta, guión literario.<br />

• En cada una <strong>de</strong> estas etapas se fueron revisando, analizando y contrastando los avances<br />

<strong>de</strong>l proyecto <strong>de</strong> manera conjunta con el asesor externo (Jerónimo Rivera), con el fin <strong>de</strong><br />

potencializar la historia y <strong>de</strong>limitar las propieda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la historia.<br />

• Estas asesorías se <strong>de</strong>sarrollaron <strong>de</strong> manera virtual y presencial, en don<strong>de</strong> siempre se<br />

acordaban algunos puntos para profundizar, corregir y <strong>de</strong>finir mejor.<br />

• Como iniciativa personal, también se tuvo una revisión <strong>de</strong> los avances <strong>de</strong>l guión por parte<br />

<strong>de</strong> un guionista conocido (Carlos Reyes), quien lo analizó y planteó puntos fuertes y débiles.<br />

Con base en estas asesorías se tomaron <strong>de</strong>cisiones pertinentes para mejorar el<br />

guión. De igual forma, se fueron enviando avances y breves informes a los tutores <strong>de</strong> la<br />

universidad. (Ver anexos <strong>de</strong> todas las etapas <strong>de</strong> escritura <strong>de</strong>l guión).<br />

• Finalmente, se preparó una presentación para sustentar el informe final <strong>de</strong>l proyecto <strong>de</strong><br />

investigación y <strong>de</strong>l guión literario <strong>de</strong>finitivo junto con una propuesta audiovisual y <strong>de</strong> preproducción.<br />

e <strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> - 5


7. MARCO TEÓRICO.<br />

El marco teórico lo he dividido en dos aspectos: por una parte, las propuestas audiovisuales y literarias<br />

que se han usado como referencia para el cortometraje (marco referencial); y por otra parte,<br />

las teorías empleadas para la escritura <strong>de</strong>l guión y algunos conceptos propios <strong>de</strong>l corto (marco<br />

conceptual).<br />

7.1 Marco referencial<br />

El cine es un arte en <strong>de</strong>uda con las <strong>de</strong>más manifestaciones culturales. De cada una <strong>de</strong> las bellas<br />

artes ha heredado ciertas cualida<strong>de</strong>s y las ha convertido como elementos propios (actuación,<br />

música, artes plásticas, arquitectura, etc.). En el caso concreto <strong>de</strong> la literatura, muchos han sido<br />

los aportes que le ha dado al cine: <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la construcción <strong>de</strong> argumentos, personajes, atmósferas,<br />

trasfondos históricos, hasta la clasificación <strong>de</strong> las historias según los cánones <strong>de</strong> los géneros literarios.<br />

Uno <strong>de</strong> los géneros literarios y cinematográficos más importantes, por no <strong>de</strong>cir el primero, es el<br />

drama; un género que a su vez es consi<strong>de</strong>rado como un macro-género por la amplitud <strong>de</strong> expresiones<br />

y fusiones, y por acoger varios géneros menores o secundarios. Según la concepción actual,<br />

el drama se caracteriza por plantear conflictos entre los personajes principales (muchas veces<br />

<strong>de</strong>s<strong>de</strong> el ámbito <strong>de</strong> la intimidad) con una narración que llega a las fibras <strong>de</strong> la sensibilidad y que<br />

suele tener una carga moral fuerte, no <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el moralismo, sino <strong>de</strong>s<strong>de</strong> las casusas y los efectos <strong>de</strong><br />

la voluntad y la libertad que ponen a reflexionar sobre la condición ética <strong>de</strong>l hombre.<br />

En este sentido se podría <strong>de</strong>cir que “<strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong>”<br />

se enmarca <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l macro-género <strong>de</strong>l drama, por el tipo<br />

<strong>de</strong> conflicto que maneja en la relación padre-hijo, por las<br />

motivaciones <strong>de</strong> los personajes principales y por la evolución<br />

empática y catártica <strong>de</strong> la historia. Según la clasificación<br />

planteada por Vincent Pinel, este cortometraje entraría<br />

en los cánones <strong>de</strong>l drama psicológico o intimista, un<br />

subgénero que se caracteriza por presentar una intensa<br />

dramaturgia, diálogos elaborados y un acercamiento muy<br />

interior <strong>de</strong> los personajes (cfr. Pinel, 2009).<br />

Sin embargo, este cortometraje también está <strong>de</strong>finido por el<br />

género musical, un género bastante interesante y sobre el<br />

que es conveniente hacer una distinción histórica. En primer<br />

lugar, es necesario recordar que la música ha sido un elemento<br />

fundamental para el cine, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> sus orígenes hasta<br />

el <strong>de</strong>sarrollo y la evolución <strong>de</strong> nuevas propuestas audiovisuales.<br />

Incluso <strong>de</strong>s<strong>de</strong> antes <strong>de</strong> que llegara el cine sonoro<br />

(1927), las proyecciones que se hacían en los teatros, la<br />

mayoría <strong>de</strong> las veces, e iban acompañados <strong>de</strong> una orquesta<br />

o <strong>de</strong> un piano que tocaba en vivo. Más aún, no fue fortuito<br />

que la primera película históricamente reconocida como sonora<br />

fuese “El Cantor <strong>de</strong> Jazz” <strong>de</strong> Alan Crosland, en don<strong>de</strong><br />

la música tenía un gran protagonismo.<br />

e <strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> - 6


De esta manera, el cine y la música se han complementado <strong>de</strong> manera continua hasta el punto <strong>de</strong><br />

ir <strong>de</strong>sarrollando un género propio como “el musical”. Algunas <strong>de</strong> esas relaciones entre el cine y la<br />

música se pue<strong>de</strong>n resumir en las siguientes:<br />

1. Inspiración doble, es <strong>de</strong>cir piezas musicales que se componen a partir <strong>de</strong> un referente audiovisual<br />

(como el caso <strong>de</strong> muchas bandas sonoras elaboradas <strong>de</strong>spués <strong>de</strong>l montaje), o<br />

<strong>de</strong> obras cinematográficas inspiradas en elementos musicales como “Buena Vista Social<br />

Club” <strong>de</strong> Win Wen<strong>de</strong>rs.<br />

2. Composición programática, un tipo <strong>de</strong> música <strong>de</strong>scriptiva que tiene por objeto evocar<br />

i<strong>de</strong>as, estados <strong>de</strong> ánimo, lugares, etc., con el fin <strong>de</strong> llegar a elaborar conceptos universales.<br />

Este tipo <strong>de</strong> composición es muy usada en el cine, especialmente cuando se preten<strong>de</strong><br />

que la música enfatice algún aspecto dramático <strong>de</strong> una película.<br />

3. Bandas sonoras o soundtracks, se refieren a las obras musicales compuestas “ad hoc”<br />

para una película, como las composiciones magistrales que ha elaborado Ennio Morricone<br />

en películas como “El bueno, el malo y el feo” y “The Untouchables”.<br />

4. Las biografías <strong>de</strong> músicos o biopics musicales como “Bird” <strong>de</strong> Clint Eastwood, “La vida<br />

en rosa (Edith Piaf)” <strong>de</strong> Olivier Dahan, “Ama<strong>de</strong>us” <strong>de</strong> Milos Froman, entre muchas otras.<br />

5. Otras manifestaciones: performance musicales en películas, los actores con formación<br />

musical, las películas <strong>de</strong> animación para niños que en su gran mayoría trae representaciones<br />

musicales, etc.<br />

Históricamente, el género musical se ha ido <strong>de</strong>sarrollando y ha ampliado el espectro <strong>de</strong> subgéneros,<br />

gracias a las diferentes propuestas estéticas y narrativas <strong>de</strong> varios cineastas. El teórico <strong>de</strong> cine<br />

Vincent Pinel propone una clasificación <strong>de</strong> dos tipos <strong>de</strong> musicales, según su aparición cronológica:<br />

• Los musicales tradicionales, en don<strong>de</strong> la “música está al servicio <strong>de</strong> un espectáculo llevado<br />

a la pantalla gran<strong>de</strong>” (Pinel, 2009), permitiendo cambios narrativos imprevistos<br />

acompañados por bailes, cantos e interpretaciones musicales. Estos musicales también<br />

son conocidos como tipo “Broadway”, haciendo referencia a la avenida <strong>de</strong> Manhattan en<br />

don<strong>de</strong> se concentran los principales teatros que exhiben óperas y musicales. Algunas<br />

películas <strong>de</strong> este tipo son: “Moulin Rouge”, “Nine”, “Singin in the Rain” y “West Si<strong>de</strong> Story”.<br />

• Los musicales mo<strong>de</strong>rnos, en don<strong>de</strong> se propone una búsqueda más paralela y equilibrada<br />

entre música y cine, sin que necesariamente se rompa con la trama dramática para dar<br />

un protagonismo a la música. Las actuaciones musicales surgen con más espontaneidad<br />

y no hay sobreactuación. Este tipo <strong>de</strong> musicales son un poco más escasos, por mencionar<br />

algunos: “Once”, “Across the Universe”, “The Music never stopped”, y “Crazy Heart”.<br />

e <strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> - 7


“<strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong>” se i<strong>de</strong>ntifica más con los musicales mo<strong>de</strong>rnos por varias razones. En primer<br />

lugar, la música hace parte <strong>de</strong> la estructura narrativa, en don<strong>de</strong> los principales sucesos van<br />

acompañados <strong>de</strong> un contenido musical. Durante la película hay cuatro obras musicales que van<br />

acompañando la historia <strong>de</strong> los personajes. Por otra parte, hay algunos elementos musicales que<br />

juegan un papel simbólico <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> la historia, como las partituras que el padre le <strong>de</strong>ja a su hijo<br />

que está en la cárcel y el mural con forma <strong>de</strong> “score” musical.<br />

Finalmente, la música surge como algo vital e inherente a los personajes protagónicos, podría<br />

<strong>de</strong>cirse que emana <strong>de</strong> manera natural -sin artificios narrativos ni puestas en escena sobreactuadas-<br />

y a<strong>de</strong>más los acompaña en su recorrido dramático. De hecho, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el argumento se ha<br />

planteado que la música será el único elemento que permitirá tener un reencuentro entre los personajes<br />

(padre e hijo), en un ámbito que supera las barreras espacio-temporales y que entra en<br />

una dimensión más espiritual y subjetiva.<br />

7.2. Marco conceptual<br />

Para el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> escritura guión tomé como base las propuestas teóricas <strong>de</strong> John Truby y <strong>de</strong><br />

Robert Mckee, dos autores que han trabajado en profundidad los fundamentos y la esencia <strong>de</strong> los<br />

guiones cinematográficos. Del primer autor utilicé su propuesta metodológica expuesta en el libro<br />

“Anatomy of Story”, que consiste en varias etapas:<br />

• La <strong>de</strong>finición <strong>de</strong>l tema en forma <strong>de</strong> premisa o “high concept”, que se <strong>de</strong>signa como el<br />

alma <strong>de</strong> cualquier argumento narrativo. Los temas suelen ser universales y van acompañados<br />

<strong>de</strong> una visión propia <strong>de</strong>l autor (i<strong>de</strong>ología, creencias, pensamientos, etc.)<br />

• El planteamiento <strong>de</strong> los principios acompañantes <strong>de</strong>l argumento o “<strong>de</strong>signing principle”,<br />

que consiste en <strong>de</strong>finir los elementos particulares <strong>de</strong> la historia que la diferencian<br />

<strong>de</strong> cualquier otra que trata sobre el mismo tema. Se pue<strong>de</strong> plantear en términos <strong>de</strong>l<br />

género, <strong>de</strong> elementos narrativos originales, <strong>de</strong> los personajes, entre otros.<br />

• La caracterización <strong>de</strong> los personajes, en don<strong>de</strong> se <strong>de</strong>finen ciertos aspectos en torno<br />

a tres aspectos: lo físico (edad, sexo, contextura, apariencia, rasgos particulares); lo<br />

psicológico (motivaciones, temores, aficiones, personalidad); y lo social (relaciones familiares,<br />

educación, geografía y antece<strong>de</strong>ntes).<br />

• El análisis <strong>de</strong> la red <strong>de</strong> conexiones simbólicas y orgánicas <strong>de</strong> la historia. Esto significa<br />

que todos los personajes <strong>de</strong> una historia hacer parte <strong>de</strong> una red (“net”) en don<strong>de</strong> cada<br />

uno influye y es afectado por los <strong>de</strong>más; muchos errores se cometen cuando un guionista<br />

piensa “en personajes como seres individuales, como si estuvieran solos o aislados<br />

(…) el resultado es simple, malos personajes” (Truby, 2007).<br />

• Diseño <strong>de</strong> escaleta o “biblia” (como lo llama el autor) que consiste en escribir todas las<br />

escenas que componen el guión pero sin diálogos y sólo con <strong>de</strong>scripciones breves <strong>de</strong><br />

las principales acciones dramáticas. Esto permite tener una visión panorámica <strong>de</strong> la estructura<br />

<strong>de</strong> la historia y ayuda a <strong>de</strong>finir los puntos <strong>de</strong> giro, el climax y el final. La escaleta<br />

pue<strong>de</strong> estar planteada por secuencias o por escenas según el esquema <strong>de</strong> escritura<br />

escogido.<br />

e <strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> - 8


• Construcción <strong>de</strong> una “sinfonía <strong>de</strong> diálogos”. Las palabras que se ponen en boca <strong>de</strong><br />

los personajes son parte importante <strong>de</strong> su caracterización, no son cosas acci<strong>de</strong>ntales<br />

o fortuitas. Los diálogos se a<strong>de</strong>cúan según el tipo <strong>de</strong> género dominante (época, terror,<br />

drama, suspenso, fantasía…) y según los parámetros <strong>de</strong> personajes. Lo importante es<br />

encontrar una armonía entre lo que se dice (palabras, diálogo) y lo que se hace (acciones),<br />

para no caer en los extremos <strong>de</strong> la redundancia, <strong>de</strong> la ligereza o la falta <strong>de</strong><br />

información.<br />

• Guión <strong>de</strong>finitivo que se escribe con base en la última versión <strong>de</strong> la escaleta en la que<br />

se incluyen: encabezado <strong>de</strong> las escenas con las locaciones generales y específicas,<br />

tipo <strong>de</strong> luz (día, noche, tar<strong>de</strong>, amanecer, etc.) y <strong>de</strong> espacio (interior, exterior), acciones,<br />

listado <strong>de</strong> personajes, diálogos y anotaciones <strong>de</strong> acciones durante los parlamentos.<br />

• A<strong>de</strong>más, como este libro tiene un componente práctico muy interesante, fui realizando<br />

diversos ejercicios que me ayudaron a madurar los fundamentos <strong>de</strong> la historia.<br />

Por otra parte, en cuanto a las teorías propuestas por Robert Mckee, me sirvieron como complemento<br />

y contraste <strong>de</strong> la teoría organicista <strong>de</strong> Truby, especialmente porque Mckee <strong>de</strong>dica gran parte<br />

<strong>de</strong> su libro a justificar el “porqué” <strong>de</strong> contar historias a través <strong>de</strong> la narrativa cinematográfica y <strong>de</strong> la<br />

sustancialidad <strong>de</strong> los argumentos. Sólo por mencionar una <strong>de</strong> sus i<strong>de</strong>as que me <strong>de</strong>jaron reflexionando:<br />

“un personaje es una obra <strong>de</strong> arte, una metáfora <strong>de</strong> la naturaleza humana. Nos relacionamos<br />

con los personajes como si fueran reales, pero son superiores a la realidad” (Mckee, 2002).<br />

Durante la escritura <strong>de</strong>l guión siempre intenté “dialogar” con los personajes, preguntarles por las<br />

cosas que hacían, por su forma <strong>de</strong> ser, por las <strong>de</strong>cisiones que habían tomado… De hecho, esto<br />

fue lo que me sirvió como fuente <strong>de</strong> inspiración para componer cada una <strong>de</strong> las cuatro obras musicales<br />

que se <strong>de</strong>sarrollan en el corto.<br />

De las otras teorías expuestas por Mckee me concentré en las siguientes:<br />

• La estructura dramática con diseño <strong>de</strong> las historias a partir <strong>de</strong>l esquema <strong>de</strong> los tres<br />

actos: inicio, nudo, <strong>de</strong>senlace.<br />

• Los puntos <strong>de</strong> giro o <strong>de</strong> inflexión <strong>de</strong>terminados por acciones<br />

concretas; el momento propio <strong>de</strong>l clímax <strong>de</strong> la historia; y<br />

la elaboración <strong>de</strong> un final acor<strong>de</strong> con la historia.<br />

• Los mo<strong>de</strong>los narratológicos <strong>de</strong>l cine como mini-trama,<br />

arqui-trama y anti-trama.<br />

• También me sirvieron los fragmentos <strong>de</strong> guiones originales<br />

<strong>de</strong> películas <strong>de</strong> gran reconocimiento histórico, sobre todo<br />

para <strong>de</strong>finir un estilo <strong>de</strong> escritura. No obstante, como el género<br />

musical mo<strong>de</strong>rno tiene ciertas particularida<strong>de</strong>s en el formato <strong>de</strong><br />

escritura, hice un estudio <strong>de</strong> varios guiones como “Once” <strong>de</strong><br />

John Carney, “Dancer in Dark” <strong>de</strong> Lars Von Trier y “8 mile” <strong>de</strong><br />

Scott Silver.<br />

e <strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> - 9


El significado <strong>de</strong>l réquiem.<br />

“<strong>Réquiem</strong>” es una palabra <strong>de</strong> origen latino que se refiere al “<strong>de</strong>scanso” o al “reposo” que llega con<br />

la muerte. En el latín romano, heredado por la cultura ju<strong>de</strong>o-cristiana, cuando una persona muere,<br />

los amigos y familiares <strong>de</strong>l difunto se dirigen a Dios con una plegaria que dice: “réquiem aeternam<br />

dona eis Domine” (Dale Señor el <strong>de</strong>scanso eterno) o “requiescant in pace” (<strong>de</strong>scanse en paz). Esta<br />

simple oración se ha ido modificando a lo largo <strong>de</strong>l tiempo y <strong>de</strong> las culturas. Por ejemplo, en el<br />

mundo anglosajón utilizan el “R.I.P” como las siglas <strong>de</strong> las palabras latinas (“requiescant in pace”)<br />

o en su <strong>de</strong>fecto, <strong>de</strong> las palabras en inglés: “rest in peace”. En el mundo iberoamericano se emplean<br />

las letras “q.e.p.d.” (“Que en paz <strong>de</strong>scanse”), haciendo alusión al término heredado <strong>de</strong>l latín.<br />

En el mundo <strong>de</strong> la música, el “réquiem” es un tipo <strong>de</strong> obra <strong>de</strong> origen clásico que se componía<br />

para las Misas <strong>de</strong> difuntos y que contaba con una estructura <strong>de</strong>finida por varios movimientos,<br />

según el rito litúrgico utilizado durante la ceremonia. Normalmente tenía 8 partes: el introito con la<br />

antífona “réquiem aeternam dona eis Domine”; el Kyrie; una secuencia que se realizaba durante la<br />

liturgia <strong>de</strong> la palabra (Dies irae, tuba mirum, Rex tremen<strong>de</strong> maiestatis, recordare Iesu pie, confutatis<br />

maledictis, etc.); luego seguía el offertorium, seguido <strong>de</strong>l Sanctus, Benedictus, el Agnus Dei y<br />

finalmente terminaba con la Communio en don<strong>de</strong> se incoaban las palabras finales para el difunto<br />

“lux aeterna…”<br />

El réquiem más reconocido en la historia <strong>de</strong> la música fue el que escribió Mozart en 1791, y que<br />

no logró concluir a causa <strong>de</strong> su pronta muerte; su discípulo Sussmayer se encargó <strong>de</strong> terminarla<br />

según el espíritu mozartiano. Cuentan los historiadores que unas semanas antes <strong>de</strong> su muerte se<br />

le apareció un extraño personaje, totalmente cubierto por indumentarias oscuras, y le encargó la<br />

composición <strong>de</strong> una misa <strong>de</strong> réquiem. Mozart interpretó ese extraño personaje como la visita <strong>de</strong><br />

su propia muerte: “mi cerebro está trastornado, y no puedo apartar <strong>de</strong> la vista la imagen <strong>de</strong> ese<br />

ser extraño. Lo veo continuamente, solicitándome y exigiendo con impaciencia mi trabajo… Sé,<br />

porque lo siento, que ha llegado mi hora; estoy a punto <strong>de</strong> morir, me voy antes <strong>de</strong> haber disfrutado<br />

<strong>de</strong> mi talento (…), <strong>de</strong> modo que <strong>de</strong>bo terminar cuanto antes mi propio funeral” (Carta <strong>de</strong> Mozart a<br />

Da Ponte, cit. en Comellas, 1995).<br />

Esta particular anécdota <strong>de</strong> la vida <strong>de</strong> Mozart siempre me ha impresionado y cada vez que escucho<br />

su réquiem intento enten<strong>de</strong>r el espíritu <strong>de</strong> su creador. Es por eso que tanto la música <strong>de</strong><br />

Mozart como el peso simbólico <strong>de</strong> su vida me han inspirado para construir mejor los personajes y<br />

su relación con la música, una relación totalmente natural entre el hombre y su música.<br />

Muchos otros compositores han escrito réquiems muy significativos como el caso <strong>de</strong>l francés<br />

Gabriel Fauré, quien quiso añadir un nuevo movimiento llamado “In Paradissam” (en el paraíso).<br />

Sin embargo, el réquiem compuesto para el cortometraje es una versión mo<strong>de</strong>rna y no guarda la<br />

estructura <strong>de</strong>l réquiem clásico, sino que es una propuesta mucho más contemporánea: una sola<br />

pieza instrumental que establece diálogos entre los diferentes instrumentos y que <strong>de</strong>sarrolla variaciones<br />

sobre un tema melódico propio.<br />

En este sentido, el “<strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong>” se i<strong>de</strong>ntifica más con la propuesta musical <strong>de</strong>l compositor<br />

australiano Peter Sculthorpe y su obra “Requiem for cello alone”. Es un réquiem que no se rige<br />

bajo los cánones litúrgicos sino por una búsqueda más personal sobre el sentido <strong>de</strong> la vida, <strong>de</strong> la<br />

muerte y <strong>de</strong>l más allá.<br />

e <strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> - 10


A<strong>de</strong>más, el “<strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong>” trae <strong>de</strong> manera implícita, una paradoja muy interesante y es la<br />

siguiente: el réquiem significa el <strong>de</strong>scanso <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> la muerte, y la navidad se refiere a la natividad,<br />

al nacimiento <strong>de</strong> un nuevo ser. Es una metáfora sobre la relación dramática entre padre e hijo,<br />

sobre la dualidad entre la vida y la muerte.<br />

8. RESULTADOS<br />

“<strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong>” es un cortometraje que surge como una búsqueda por sintetizar mi formación<br />

cultural y profesional <strong>de</strong>s<strong>de</strong> los ámbitos <strong>de</strong> la música, el cine y la literatura dramática.<br />

Siempre me ha gustado reflexionar sobre las realida<strong>de</strong>s últimas <strong>de</strong> la vida o postrimerías (la muerte<br />

y el más allá) y la manera como el hombre asume sus posiciones existenciales frente a estas innegables<br />

cuestiones. Dentro <strong>de</strong> esas perspectivas, muchas veces se encuentran sentimientos dispares<br />

que toca enfrentar: la búsqueda <strong>de</strong>l perdón, la reconciliación, el arrepentimiento, el miedo,<br />

la incertidumbre... Todas esas cosas que se experimenta en el momento <strong>de</strong>l paso final hacia la<br />

muerte.<br />

A la música, le <strong>de</strong>bo gran parte <strong>de</strong> mi formación cultural e intelectual. Me gusta enten<strong>de</strong>r el modo<br />

como las personas buscan vías alternas, como el arte, para expresar sus móviles interiores: sentimientos,<br />

pensamientos, intuiciones… La búsqueda <strong>de</strong> un camino que permita “materializar” el<br />

intangible mundo <strong>de</strong> las i<strong>de</strong>as.<br />

Es por eso que “<strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong>” preten<strong>de</strong> construir un mundo simbólico -a través <strong>de</strong> la representación<br />

cinematográfica- para experimentar, vivir y reflexionar en torno a las posibilida<strong>de</strong>s que<br />

nos da la vida <strong>de</strong> enfrentar la muerte y la posibilidad que tenemos <strong>de</strong> reencontrarnos con personas<br />

que tenemos olvidadas.<br />

A continuación presentaré los lineamientos generales que <strong>de</strong>finen el tratamiento audiovisual y narrativo<br />

<strong>de</strong>l cortometraje según los <strong>de</strong>partamentos <strong>de</strong> realización: guión, dirección, música, fotografía,<br />

arte y producción.<br />

8.1. Escritura <strong>de</strong> Guión.<br />

8.1.1. Estructura narrativa y musical.<br />

<strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> tiene una estructura narrativa clásica, <strong>de</strong> tipo lineal, en don<strong>de</strong> se visualiza<br />

la evolución y transformación <strong>de</strong> los personajes <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el comienzo <strong>de</strong> la historia hasta el final, en<br />

especial <strong>de</strong> Rafael Arango (protagonista). Des<strong>de</strong> la narrativa cinematográfica está en primera persona<br />

(no como narración literaria sino audiovisual) <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el punto <strong>de</strong> vista <strong>de</strong> Rafael. Igualmente,<br />

a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> la estructura narrativa, hay una estructura musical inherente a la historia. En este punto<br />

es don<strong>de</strong> radica la propuesta original <strong>de</strong>l argumento: en la forma como la música va llevando la<br />

línea narrativa.<br />

A continuación expongo un esquema que ilustra la estructura narrativa y musical <strong>de</strong>l corto:<br />

e <strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> - 11


e <strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> - 12


A lo largo <strong>de</strong> la historia se presentan cuatro actos musicales como puntos esenciales: presentación<br />

<strong>de</strong> personajes y <strong>de</strong>l backstory (“canción <strong>de</strong>l olvido”), recuerdos y motivaciones (“blues <strong>de</strong> corazón),<br />

preparación para el clímax <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el dilema <strong>de</strong> Rafael (“barco <strong>de</strong> papel”) y el final dramático (“réquiem<br />

<strong>de</strong> <strong>Navidad</strong>”).<br />

En algunos momentos puntuales <strong>de</strong> la historia se utilizan “flashbacks” para entrar en los recuerdos<br />

<strong>de</strong> infancia que marcaron al protagonista durante su infancia. Son escenas breves y concretas que<br />

aportan directamente a la evolución <strong>de</strong> la historia. En uno <strong>de</strong> esos flashbacks se <strong>de</strong>sarrolla un acto<br />

musical con algunos elementos <strong>de</strong> fantasía que refuerzan el aspecto onírico <strong>de</strong> la escena.<br />

En cuanto a los diálogos, están bien distribuidos y suelen ser puntuales y acor<strong>de</strong>s a las escenas.<br />

Así como hay varias escenas en don<strong>de</strong> prima la <strong>de</strong>scripción <strong>de</strong> las acciones (“mostrar más que<br />

hablar”), hay otros momentos claves, como la visita <strong>de</strong> Ángela a Rafael, en don<strong>de</strong> el diálogo toma<br />

un protagonismo fundamental. Igualmente, las canciones son una combinación <strong>de</strong> ambas cosas:<br />

diálogos poéticos y metafóricos (letras) y acciones <strong>de</strong> la interpretación musical.<br />

8.1.2. Construcción <strong>de</strong> personajes.<br />

Los personajes fueron construidos <strong>de</strong>s<strong>de</strong> una visión orgánica y <strong>de</strong> interrelaciones personales,<br />

como una gran red en don<strong>de</strong> las <strong>de</strong>cisiones <strong>de</strong> cada uno –a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> mostrar su personalidad-<br />

afectan a los <strong>de</strong>más según el esquema <strong>de</strong> causalidad. A continuación presento las fichas <strong>de</strong> caracterización<br />

<strong>de</strong> los personajes principales y algunas referencias para los personajes secundarios.<br />

RAFAEL ARANGO (HIJO).<br />

Aspectos Físicos<br />

Hombre <strong>de</strong> 35 años. De contextura <strong>de</strong>lgada, <strong>de</strong> tez trigueña<br />

y ojos negros. Mi<strong>de</strong> alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> 1.75 metros. Suele <strong>de</strong>jarse<br />

la barba completa –poco cuidada- y le gusta vestirse con<br />

sobriedad por lo general <strong>de</strong> jeans y camisas.<br />

Aspectos Psicológicos<br />

Motivación: regresar a la casa <strong>de</strong> su padre -que está a punto<br />

<strong>de</strong> morir- <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> cumplir con la pena en la penitenciaría<br />

(al comienzo <strong>de</strong> la historia, la motivación <strong>de</strong>l personaje es<br />

totalmente la contraria: salir <strong>de</strong> la cárcel y comenzar una vida<br />

nueva olvidado totalmente <strong>de</strong> su familia y <strong>de</strong>dicado exclusivamente<br />

a la música).<br />

Temores:<br />

•Dejar el orgullo personal y volver a reencontrarse con<br />

su padre.<br />

•Mostrarse débil ante los <strong>de</strong>más.<br />

Gusto – afición: amante <strong>de</strong> la música, guitarrista y compositor<br />

empírico.<br />

e <strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> - 13


Rasgos <strong>de</strong> personalidad:<br />

• Es un hombre inteligente, introspectivo y solitario; en la cárcel lo llaman<br />

el “poeta” por su <strong>de</strong>dicación a la escritura y composición.<br />

• En muchas <strong>de</strong> sus conversaciones utiliza la ironía como expresión <strong>de</strong><br />

su carácter.<br />

• En su juventud tuvo problemas con el alcoholismo, heredado <strong>de</strong> su<br />

padre, y se intensificó en su llegada a la ciudad. Esto fue lo que lo llevó a<br />

cometer un homicidio culposo que lo marcaría para toda su vida.<br />

Aspectos Sociales<br />

Geográfico: Rafael pasó su infancia en un pueblo <strong>de</strong>l oriente antioqueño,<br />

luego <strong>de</strong>jó la casa <strong>de</strong> su padre y se fue a la ciudad<br />

<strong>de</strong> Me<strong>de</strong>llín a vivir en una habitación alquilada totalmente sobria.<br />

Pocos años <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> su llegada a la ciudad cometió el error<br />

por el que fue encarcelado en un Centro Penitenciario <strong>de</strong> Me<strong>de</strong>llín.<br />

Allí ha pasado los últimos ocho años <strong>de</strong> su vida pagando la<br />

con<strong>de</strong>na impuesta por el juez municipal.<br />

Relaciones familiares: su padre es el maestro y compositor Gustavo<br />

Arango, toda la infancia la pasó junto a su padre hasta que<br />

en la juventud <strong>de</strong>cidió irse <strong>de</strong> la casa. Su madre murió cuando<br />

era niño, no tiene recuerdos <strong>de</strong> ella, aunque sí un vacío afectivo<br />

y una añoranza que nunca ha podido superar. En el pueblo tenía una amiga y vecina llamada<br />

Ángela, por quien sentía un gran cariño, ella siempre lo acompañaba en sus juegos y en su gusto<br />

por la música. Cuando Rafael se fue a la ciudad ella se fue a estudiar música al exterior y nunca se<br />

volvieron a ver hasta que ella lo buscó en la cárcel. Ella fue la catalizadora <strong>de</strong> los problemas, quien<br />

motivó el “inci<strong>de</strong>nte incitador”.<br />

Educación: <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> concluido su bachillerato, Rafael intentó estudiar música en la ciudad pero<br />

no pasó los exámenes <strong>de</strong> admisión en la universidad pública. Se <strong>de</strong>dicó a tocar guitarra, a componer<br />

<strong>de</strong> manera empírica y a cantar en bares y restaurantes <strong>de</strong> la ciudad. Algunas veces le tocó<br />

cantar en la calle por la falta <strong>de</strong> medios económicos. La música, la guitarra y la lectura siempre han<br />

sido sus pasiones dominantes que lo han mantenido con fuerzas en la cárcel.<br />

Antece<strong>de</strong>ntes: en su vida hay dos hechos que lo han marcado profundamente. Por una parte, el<br />

día en que <strong>de</strong>cidió alejarse y no volver a hablar con su padre para irse a la ciudad en búsqueda <strong>de</strong><br />

una nueva vida libre <strong>de</strong> cualquier imposición. En parte fue un acto <strong>de</strong> rebeldía y <strong>de</strong> “liberación” <strong>de</strong><br />

la autoridad <strong>de</strong> su padre, pero sobre todo por los problemas <strong>de</strong> convivencia que empezaron cuando<br />

Rafael empezó a tomar alcohol <strong>de</strong>saforadamente por herencia <strong>de</strong> su padre –quien ya había<br />

logrado salir <strong>de</strong>l vicio-.<br />

El segundo hecho que lo marcó, fue el acci<strong>de</strong>nte que lo llevó a la cárcel: una noche <strong>de</strong>spués <strong>de</strong><br />

un concierto, conducía su moto totalmente tomado, luego atropelló a un niño que jugaba tranquilamente<br />

en la calle y lo mató. Rafael reconoció los cargos que le imputaron y fue con<strong>de</strong>nado por 10<br />

años (con exenciones por trabajo y acciones <strong>de</strong> resocialización). Durante su encarcelamiento se<br />

<strong>de</strong>dicó a los trabajos internos <strong>de</strong> la penitenciaría y a componer canciones con su guitarra. Esta<br />

situación lo alejó más <strong>de</strong> su padre a quien nunca recibió en las visitas a la penitenciaría.<br />

e <strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> - 14


GUSTAVO ARANGO (PADRE).<br />

Aspectos Físicos<br />

Anciano <strong>de</strong> 70 años. De contextura baja, tez blanca y ojos negros.<br />

Su pelo y su barba tienen canas.<br />

Aspectos Psicológicos<br />

Motivación: reencontrarse con su único hijo antes <strong>de</strong> que su enfermedad<br />

terminal lo lleve a la muerte.<br />

Temor: morir solo y distanciado <strong>de</strong> su hijo.<br />

Gusto – afición: pianista y compositor <strong>de</strong> música clásica.<br />

Rasgos <strong>de</strong> personalidad:<br />

• Es un hombre con mucha creatividad para componer música<br />

sinfónica, <strong>de</strong> orquesta y para piano.<br />

• Siempre le ha costado superar el duelo por la muerte <strong>de</strong> su<br />

esposa, cuando Rafael aún era un niño.<br />

• Su inestabilidad anímica, su inseguridad en la educación <strong>de</strong> su hijo y los problemas con<br />

el alcohol, lo llevaron a caer en rigi<strong>de</strong>ces y <strong>de</strong>spotismo familiar.<br />

• En una época <strong>de</strong> su vida tuvo serios problemas <strong>de</strong> alcoholismo (<strong>de</strong>s<strong>de</strong> que quedó viudo<br />

hasta que su hijo se fue <strong>de</strong> la casa), luego pudo <strong>de</strong>jar el vicio gracias a una rehabilitación.<br />

Su hijo Rafael quedó profundamente marcado por esta situación y luego caería en el<br />

mismo problema.<br />

Aspectos Sociales<br />

Geográfico: Gustavo ha pasado la mayor parte <strong>de</strong> su vida en un pueblo <strong>de</strong>l oriente antioqueño;<br />

siempre le ha gustado la vida sosegada. Cuando era joven vivió en la ciudad don<strong>de</strong> realizó sus<br />

estudios universitarios en un conservatorio musical y don<strong>de</strong> tuvo sus primeros reconocimientos<br />

como compositor. Luego <strong>de</strong> conocer a su mujer se regresaron al pueblo natal y allí vivió el resto<br />

<strong>de</strong> su vida.<br />

e <strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> - 15


Relaciones familiares: su vida estaba centrada en la música y en la familia. Su esposa murió joven,<br />

pocos años <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> tener a su primer y único hijo. Gustavo nunca pudo superar el duelo <strong>de</strong><br />

per<strong>de</strong>r a su mujer a quien quería profundamente. La relación con su hijo fue muy buena durante<br />

la infancia: compartían el gusto por la música, los estudios, los juegos en el campo, etc. La crisis<br />

empezó cuando Gustavo no fue capaz <strong>de</strong> mantener sus crisis nerviosas y acudió al alcohol para<br />

intentar sopesar su duelo. Después <strong>de</strong> un tiempo Gustavo se pudo recuperar <strong>de</strong>l vicio, pero su hijo<br />

lo heredó y ahí comenzó el conflicto durante la juventud <strong>de</strong> Rafael.<br />

Educación: cursó estudios universitarios en interpretación <strong>de</strong> piano y composición clásica. Toda su<br />

vida la ha <strong>de</strong>dicado a componer y hacer arreglos armónicos <strong>de</strong> piezas para piano y para orquesta.<br />

Es un compositor <strong>de</strong> gran prestigio musical a nivel nacional.<br />

Antece<strong>de</strong>ntes: Gustavo ha tenido una vida bastante agitada y dramática en sus relaciones familiares:<br />

la pérdida <strong>de</strong> su esposa y el alejamiento <strong>de</strong> su hijo. Esto se ha visto reflejado en el estilo <strong>de</strong><br />

sus composiciones <strong>de</strong> herencia romántica y contemporánea.<br />

ÁNGELA (AMIGA Y CONFIDENTE).<br />

Aspectos Físicos<br />

Mujer <strong>de</strong> 30 años. De contextura <strong>de</strong>lgada, su cara es un poco pálida,<br />

pelo largo y liso.<br />

Aspectos Psicológicos<br />

Motivación: ayudar a que Rafael vuelva a reconciliarse con su padre<br />

antes <strong>de</strong> que muera.<br />

Temor: miedo por la personalidad <strong>de</strong> Rafael; fracasar en su intento<br />

por reconciliar a padre e hijo.<br />

Gusto – afición: cellista <strong>de</strong> profesión.<br />

Rasgos <strong>de</strong> personalidad:<br />

• Mujer <strong>de</strong>licada y con alta sensibilidad.<br />

• Alegre, fiel y constante en lo que se propone.<br />

Aspectos Sociales<br />

Geográfico: Se ha radicado en su pueblo <strong>de</strong> origen <strong>de</strong>spués <strong>de</strong><br />

terminar los estudios por fuera <strong>de</strong>l país. Durante la infancia fue la<br />

mejor amiga <strong>de</strong> Rafael.<br />

Educación: estudió música en un conservatorio por fuera <strong>de</strong>l país<br />

y <strong>de</strong>s<strong>de</strong> su regreso se incorporó a la banda sinfónica <strong>de</strong> su ciudad<br />

<strong>de</strong> origen y trabaja como docente en una aca<strong>de</strong>mia musical.<br />

Relaciones familiares: viene <strong>de</strong> una familia pudiente y tradicional<br />

<strong>de</strong>l pueblo.<br />

Antece<strong>de</strong>ntes: en su infancia fue la mejor amiga <strong>de</strong> Rafael, iban juntos a la escuela, jugaban en el<br />

pueblo y tocaban música <strong>de</strong> manera conjunta. Sus vidas se separaron cuando ella se fue a estudiar<br />

por fuera <strong>de</strong>l país y él se fue para la ciudad. Ella es la que le da la noticia a Rafael <strong>de</strong> que su<br />

padre está a punto <strong>de</strong> morir; es su amiga y confi<strong>de</strong>nte.<br />

e <strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> - 16


PERSONAJES SECUNDARIOS<br />

Acor<strong>de</strong>onista empírico que vive <strong>de</strong> la música y aunque no sea muy pudiente disfruta <strong>de</strong> lo que<br />

hace. La música es su profesión y lo que más le alegra la vida.<br />

Guardias <strong>de</strong> la cárcel, para este tipo <strong>de</strong> personajes se acudirá al estereotipo tradicional <strong>de</strong> un guardia<br />

en las cárceles colombianas.<br />

Gente común y corriente <strong>de</strong> la calle que disfruta <strong>de</strong> la <strong>Navidad</strong> en la ciudad.<br />

8.2. Dirección <strong>de</strong> actores.<br />

Para la dirección general <strong>de</strong>l corto se trabajará con actores profesionales o que estén en formación<br />

y que cuenten con alguna experiencia, ya sea en teatro, cine o televisión. Actualmente estoy<br />

en conversaciones con dos actores profesionales que se ajustan muy bien a los personajes, pero<br />

todavía no es nada fijo. En caso <strong>de</strong> que esto no sea viable, se organizará un casting en Me<strong>de</strong>llín<br />

(y posiblemente Rionegro) para conseguir los personajes principales: Gustavo (anciano), Rafael<br />

(adulto y niño) y Ángela. En el caso <strong>de</strong> los actores secundarios se buscarán entre los ambientes<br />

propios <strong>de</strong> los personajes o entre amigos y conocidos, por ejemplo: guardias <strong>de</strong> la cárcel, acor<strong>de</strong>onistas<br />

empíricos, presos, extras para la calle, etc.<br />

En el trabajo <strong>de</strong> dirección <strong>de</strong> actores se dará gran importancia al diálogo constructivo entre director<br />

y actores para ir comprendiendo mejor las dimensiones <strong>de</strong> los personajes. Se organizará una<br />

sesión <strong>de</strong> ensayos individuales y colectivos la planeación <strong>de</strong> producción. Algo muy interesante<br />

que quiero experimentar es la música como método <strong>de</strong> actuación, como guía <strong>de</strong> ensayos y como<br />

herramienta para la exploración <strong>de</strong> sentimientos, emociones y acciones. La música permite enten<strong>de</strong>r<br />

ciertas facetas <strong>de</strong> la personalidad que las palabras no logran explicar, eso se utilizará como<br />

herramienta <strong>de</strong> dirección.<br />

De igual manera se realizará un casting para escoger las voces idóneas <strong>de</strong> interpretación <strong>de</strong> las<br />

canciones. Lo i<strong>de</strong>al sería encontrar un actor con formación musical, o al revés, un músico con formación<br />

actoral; sin embargo, si esto no se logra, se buscará un buen actor con el que se tendrán<br />

sesiones <strong>de</strong> entrenamiento musical, y por otra parte, un cantante que tenga las condiciones propias<br />

<strong>de</strong>l estilo musical que se preten<strong>de</strong> crear. Para la audición <strong>de</strong> voces, se visitarán las principales<br />

faculta<strong>de</strong>s y aca<strong>de</strong>mias <strong>de</strong> música <strong>de</strong> la ciudad. Estos son los perfiles requeridos:<br />

e <strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> - 17


CANCIÓN PERSONAJE TIPO DE VOZ<br />

Canción <strong>de</strong>l olvido Rafael adulto Tenor o barítono. Rock acústico.<br />

Blues <strong>de</strong> corazón Rafael niño y Gustavo Voz blanca <strong>de</strong> niño y voz grave <strong>de</strong> barítono.<br />

Barco <strong>de</strong> papel Rafael adulto. Tenor o barítono.<br />

<strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> Rafael adulto. Tenor o barítono.<br />

8.3. Tratamiento musical.<br />

Como ya se ha mencionado anteriormente, el espíritu <strong>de</strong>l corto está contenido en gran parte en<br />

la propuesta musical. Son cuatro canciones las que se interpretarán en la historia, cada una con<br />

su propio sentido y carga emotiva. Todas las obras son originales y compuestas “ad hoc” para el<br />

cortometraje. El proceso <strong>de</strong> composición se fue dando <strong>de</strong> manera conjunta con el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la<br />

historia y con la evolución <strong>de</strong> los personajes –quienes fueron los móviles <strong>de</strong> inspiración <strong>de</strong> cada<br />

una <strong>de</strong> las canciones-. A continuación presento el tratamiento <strong>de</strong> cada una <strong>de</strong> las piezas y su sentido<br />

<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l guión:<br />

TEMA 1: “CANCIÓN DEL OLVIDO”.<br />

Lugar performance: patio <strong>de</strong> la cárcel.<br />

Instrumentos: guitarra, acor<strong>de</strong>ón, voz.<br />

Tonalidad: Do mayor (C).<br />

Descripción: es una canción melancólica, nostálgica y<br />

con un crescendo dramático en la voz principal. El acor<strong>de</strong>ón tiene un estilo más clásico y la guitarra<br />

es acústica. La letra muestra la visión existencialista <strong>de</strong> Rafael en la cárcel, lo que él siente por su<br />

padre y sugiere el error que cometió al matar a un niño en un acci<strong>de</strong>nte <strong>de</strong> tránsito.<br />

Letra y acor<strong>de</strong>s:<br />

Arpegios: C9, Gsus4, Am, Fsus4.<br />

C9 Gsus4<br />

Ahogados en un mismo mar<br />

Am<br />

Pedí tu ayuda.<br />

Fsus4<br />

Esperé tu paz.<br />

C9 Gsus4<br />

Yo me escondía en vos<br />

Am<br />

Me perdía entre bosques<br />

Fsus4<br />

Huyendo <strong>de</strong>l dolor<br />

C9, Gsus4, Am, Fsus4.<br />

C9 Gsus4<br />

Una copa -me <strong>de</strong>cías- no hace daño,<br />

Am<br />

Pero mira hoy<br />

Fsus4<br />

Dón<strong>de</strong> canto esta canción.<br />

Am, Am/G, F<br />

Coro<br />

Am Gsus4 F<br />

Hay un niño que grita en mi corazón<br />

Am Gsus4 F<br />

¡Es imposible callar su voz!<br />

Am Gsus4 F Dm7<br />

¿Es mentira, es verdad…?<br />

E<br />

No sé qué pasó.<br />

Cuántas noches sin saber<br />

Para dón<strong>de</strong> voy,<br />

Dón<strong>de</strong> estoy.<br />

Por qué no callar<br />

El pasado <strong>de</strong> un hombre<br />

que no quiere ver atrás.<br />

Coro<br />

Hay un niño que grita en mi corazón<br />

¡Es imposible callar su voz!<br />

¿Es mentira, es verdad…?<br />

No sé qué<br />

pasó.<br />

e <strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> - 18


TEMA 2: “BLUES DE CORAZÓN”.<br />

Lugar performance: casa <strong>de</strong> campo en don<strong>de</strong> vivió Gustavo y Rafael<br />

cuando era niño.<br />

Instrumentos: guitarra, piano, voz niño (voz blanca) y padre (barítono).<br />

Tonalidad: Re mayor (D).<br />

Descripción: canción muy alegre y colorida. Las voces se complementan<br />

en una polifonía armónica y la estructura es <strong>de</strong> un “diálogo”<br />

entre padre e hijo sobre las cosas bellas <strong>de</strong> la vida: la música,<br />

la libertad, la poesía, la naturaleza… los recuerdos. Esta canción<br />

tiene un “leit motiv” que se i<strong>de</strong>ntifica rápidamente y que es <strong>de</strong> fácil<br />

memorización. Es una canción que Rafael recuerda <strong>de</strong> su infancia,<br />

lo único que le reconforta <strong>de</strong> su pasado.<br />

Letra:<br />

Hoy quiero cantar un blues<br />

Un blues para el recuerdo,<br />

De una vida divida en dos.<br />

¿Qué hay escondido en el mundo?<br />

Dime si no es verdad<br />

Que la vida es una gota<br />

En el mar <strong>de</strong> nuestra libertad.<br />

La naturaleza canta,<br />

La música se baila<br />

Y el secreto <strong>de</strong> la magia rompe tu alma<br />

Coro.<br />

Canta, canta,<br />

Que la vida es un recuerdo<br />

Del mundo que hay en tu interior<br />

Canta, canta,<br />

El blues <strong>de</strong> los recuerdos<br />

El blues <strong>de</strong>l corazón<br />

¿Qué hay escondido en el mundo?<br />

Busca la inspiración<br />

Ella es el camino <strong>de</strong> los cuerdos<br />

Y locos <strong>de</strong> corazón.<br />

Coro.<br />

Canta, canta,<br />

Que la vida es un recuerdo<br />

Del mundo que hay en tu interior<br />

Canta, canta,<br />

El blues <strong>de</strong> los recuerdos<br />

El blues <strong>de</strong>l corazón<br />

Solo <strong>de</strong> piano.<br />

e <strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> - 19


TEMA 3: “BARCO DE PAPEL”.<br />

Lugar performance: calle <strong>de</strong> la ciudad llena <strong>de</strong> gente y con<br />

alumbrados <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong>.<br />

Instrumentos: guitarra y voz Rafael.<br />

Tonalidad: Sol mayor (G).<br />

Descripción: la letra habla sobre el dilema <strong>de</strong>l viaje <strong>de</strong> regreso<br />

a casa y sobre los sueños confusos –en tono poético- que<br />

tiene Rafael.<br />

Letra:<br />

Yo quisiera construir un barco <strong>de</strong> papel<br />

Para navegar por los ríos <strong>de</strong> la eternidad<br />

Sin cambiar el rumbo…<br />

Ni dar un paso atrás.<br />

¿Dón<strong>de</strong> queda el norte, dón<strong>de</strong> queda el sur?<br />

Si la brújula perdió su libertad<br />

Entonces…,<br />

¿Para qué continuar?<br />

Vamos a dar una vuelta a la ciudad<br />

En el tren <strong>de</strong> los recuerdos y la soledad<br />

Aún queda mucho por navegar…<br />

Y por pensar<br />

Coro<br />

¿De qué color es el amor?<br />

¿Azul, ver<strong>de</strong> o carbón?<br />

¿De qué color es el amor?<br />

¿Azul, ver<strong>de</strong> o carbón?<br />

e <strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> - 20


TEMA 4: “RÉQUIEM DE NAVIDAD”.<br />

Lugares performance: casa <strong>de</strong>l pueblo, cárcel, lugares <strong>de</strong>l campo, teatro.<br />

Instrumentos: cello, piano, violines, violas y contrabajos; voz Rafael (tenor).<br />

Tonalidad: Mi menor (Em).<br />

Descripción: es una obra que escribe Gustavo Arango (padre) con sentido <strong>de</strong> <strong>de</strong>spedida a su hijo<br />

que nunca volvió. Es una búsqueda por la reconciliación que llega <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> la muerte <strong>de</strong>l padre.<br />

Des<strong>de</strong> la musicalidad tiene una herencia clásica-romántica como Liszt y Chopin, con un cello y<br />

violín totalmente líricos y un acompañamiento <strong>de</strong> cuerdas que dan consistencia a la obra. Es una<br />

obra musical que queda abierta en don<strong>de</strong> cada uno hace sus propias interpretaciones subjetivas.<br />

Score musical completo: ver al final <strong>de</strong>l documento.<br />

e <strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> - 21


8.4. Locaciones.<br />

La historia <strong>de</strong> “<strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong>” se <strong>de</strong>sarrolla en dos locaciones principales:<br />

Cárcel <strong>de</strong> la ciudad. Aquí se <strong>de</strong>sarrollan la mayoría <strong>de</strong> las acciones <strong>de</strong> la primera parte <strong>de</strong> la historia.<br />

Se utilizan algunos espacios como celda <strong>de</strong> presos, zona <strong>de</strong> visitas, patio <strong>de</strong> <strong>de</strong>scanso y<br />

pasillos. En el espacio geográfico <strong>de</strong> la historia, la cárcel está ubicada en una ciudad cosmopolita.<br />

Casa <strong>de</strong> campo, en don<strong>de</strong> ha vivió Rafael durante su infancia y en don<strong>de</strong> vive su padre Gustavo.<br />

Aquí se <strong>de</strong>sarrolla la parte final <strong>de</strong> la historia y los recuerdos <strong>de</strong>l pasado. Es una casa es gran<strong>de</strong>,<br />

con un estilo propio <strong>de</strong> lo mo<strong>de</strong>rno durante la década <strong>de</strong> los ochentas, aunque no es especialmente<br />

lujosa, está muy bien <strong>de</strong>corada.<br />

También hay otras locaciones secundarias como:<br />

•Calle ciudad ambientada con alumbrado <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong>, típica referencia <strong>de</strong> una calle <strong>de</strong>l centro<br />

<strong>de</strong> Me<strong>de</strong>llín.<br />

•Teatro mo<strong>de</strong>rno en don<strong>de</strong> se interpreta el <strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong>.<br />

•Carretera que lleva hacia el pueblo en don<strong>de</strong> vive Gustavo.<br />

e <strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> - 22


8.5. Fotografía.<br />

Se tendrá un especial cuidado con la cinematografía o dirección <strong>de</strong> fotografía en el cortometraje.<br />

Habrá una gran riqueza y variedad en cuanto a los recursos <strong>de</strong> planos, angulaciones y<br />

movimientos <strong>de</strong> cámara. Se trabajará constantemente con la técnica <strong>de</strong> “cámara al hombro”<br />

aunque cuidando mucho la estabilidad <strong>de</strong> la imagen; en algunas ocasiones se utilizará el<br />

steadycam para cuidar este efecto. Igualmente, en los planos fijos se utilizará trípo<strong>de</strong> y para<br />

algunas secuencias habrá movimientos con “dolly”. En los actos musicales serán prioritarios<br />

los primeros planos (PP) para llegar a una “intimidad dramática” <strong>de</strong> los personajes.<br />

En cuanto a la iluminación se tendrán dos ambientes diferentes que llevan al contraste atmosférico.<br />

Por una parte, en la cárcel se manejará una temperatura <strong>de</strong> color fría (azules, negros<br />

y ver<strong>de</strong>s) con niveles <strong>de</strong> alto contraste y levemente <strong>de</strong>saturados. En los ambientes interiores<br />

se instalarán esquemas <strong>de</strong> luces que creen un ambiente expresionista por el contraste entre<br />

luces y sombras. En los ambientes abiertos, como el patio <strong>de</strong> la cárcel, se aprovechará la luz<br />

día, compensando con flex para dirigir mejor la luz. Algunos referentes para este tratamiento:<br />

“The Prestige” y “Shutter Island”.<br />

Por otro lado, en la casa <strong>de</strong>l campo se tendrá una temperatura cálida (rojos, amarillos y algunos<br />

blancos estallados) y siempre se utilizará luces para los interiores. Durante el primer<br />

recuerdo <strong>de</strong> infancia <strong>de</strong> Rafael, se utilizará un efecto “vintage” para la interpretación <strong>de</strong>l blues<br />

y las fantasías <strong>de</strong>l niño mientras toca guitarra. Como referentes <strong>de</strong> este tipo <strong>de</strong> fotografía están<br />

“Crazy Heart” y “The tree of Life”.<br />

e <strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> - 23


Como recursos especiales, se necesitarán cuatro efectos que se realizarán en post-producción<br />

con base en una grabación “in situ”: las notas musicales que se empiezan a mover por la partitura,<br />

la mariposa que llega <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el campo y se posa sobre la ventana <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> que Rafael mira<br />

el retrato <strong>de</strong> su madre difunta, el piano que suena solo en la casa <strong>de</strong>l padre y las notas <strong>de</strong>l score<br />

musical <strong>de</strong>l <strong>Réquiem</strong> que empiezan a <strong>de</strong>saparecer.<br />

8.6. Dirección <strong>de</strong> arte.<br />

El <strong>de</strong>partamento <strong>de</strong> arte se encargará <strong>de</strong> realizar una <strong>de</strong>tallada investigación sobre la simbología<br />

musical para la construcción <strong>de</strong> elementos como scores musicales, mural en forma <strong>de</strong> partitura,<br />

guitarra <strong>de</strong> Rafael y piano <strong>de</strong> Gustavo. También se creará una moda propia para Rafael <strong>de</strong> acuerdo<br />

a su vida sobria y solitaria que lleva en la cárcel. Para la a<strong>de</strong>cuación <strong>de</strong> los espacios en la cárcel se<br />

estudiarán los ambientes reales y se complementarán con algunos elementos creados.<br />

En la casa <strong>de</strong>l campo se planteará una <strong>de</strong>coración propia <strong>de</strong> la década <strong>de</strong> los ochentas, con aspecto<br />

rústico pero sin caer en el estereotipo <strong>de</strong> una casa campesina. Para las locaciones secundarias<br />

se aprovecharán los espacios reales sin intervención: calle, teatro y autopista.<br />

e <strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> - 24


8.7. Producción.<br />

Aunque este proyecto <strong>de</strong> investigación estuvo enfocado principalmente en la escritura <strong>de</strong>l guión,<br />

poco a poco fui a<strong>de</strong>lantando algunas gestiones <strong>de</strong> preproducción que expongo en este apartado.<br />

Propuestas <strong>de</strong> financiación.<br />

Para la financiación directa <strong>de</strong>l corto he pensado en varias estrategias que se pue<strong>de</strong>n ir elaborando<br />

<strong>de</strong> manera paralela:<br />

1. Campaña <strong>de</strong> financiación abierta y colectiva en la plataforma Indiegogo.com en don<strong>de</strong><br />

se planteará una propuesta <strong>de</strong> producción y las personas pue<strong>de</strong>n colaborar en el proyecto<br />

como “bakers” o patrocinadores. Todos tendrán una retribución simbólica por la cantidad <strong>de</strong><br />

dinero que aporten. Esta iniciativa se alimentará y se promocionará a través <strong>de</strong> re<strong>de</strong>s sociales<br />

(Facebook, Twitter y Youtube).<br />

2. Rifas <strong>de</strong> objetos <strong>de</strong> tecnología como iPods o iPads, con el fin <strong>de</strong> recoger dinero <strong>de</strong> manera<br />

rápida y efectiva para la condición universitaria.<br />

3. Alianzas estratégicas con entida<strong>de</strong>s públicas y privadas que puedan participar en el corto.<br />

En principio se plantearían alianzas con:<br />

• Yamaha, para que se encarguen <strong>de</strong> proveer los instrumentos musicales y<br />

compensar su aporte con “product placement” (guitarra, piano, acor<strong>de</strong>ón, etc.).<br />

• Grupo empresarial Marín Vieco para la instalación, alquiler y transporte <strong>de</strong><br />

instrumentos.<br />

• Contacto con la Personería <strong>de</strong>l Carmen <strong>de</strong> Viboral. Durante la investigación<br />

<strong>de</strong>l guión tuve la oportunidad <strong>de</strong> verme con el Personero <strong>de</strong>l Carmen <strong>de</strong> Viboral<br />

para conocer la antigua cárcel <strong>de</strong>l pueblo. Allí hice un estudio fotográfico y <strong>de</strong>jé las<br />

puertas abiertas para una futura negociación como locación. Des<strong>de</strong> comienzos <strong>de</strong><br />

este año la cárcel fue clausurada <strong>de</strong>bido a los altos costos <strong>de</strong> mantenimiento y los<br />

pocos presos (2 en total).<br />

• Contacto con funcionarios y Personero <strong>de</strong> la Alcaldía <strong>de</strong> La Ceja. Ya he tenido<br />

algunos acercamientos telefónicos para visitar la cárcel <strong>de</strong> La Ceja y usarla como<br />

locación. Según los funcionarios es viable utilizar las instalaciones siempre y cuando<br />

se tenga una buena logística.<br />

• Fincas <strong>de</strong> familiares, amigos y conocidos en Rionegro, Llanogran<strong>de</strong> y La Ceja.<br />

Para el scouting <strong>de</strong>l teaser estuve visitando algunas fincas <strong>de</strong> personas cercanas<br />

e <strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> - 25


Músicos.<br />

Para la construcción <strong>de</strong> las piezas musicales he tenido el acompañamiento <strong>de</strong>l cantautor antioqueño<br />

Juan Suárez, quien actualmente se encuentra terminando <strong>de</strong> grabar su primer disco. Con Juan<br />

Suárez hice las maquetas previas <strong>de</strong> la interpretación lírica <strong>de</strong> algunas <strong>de</strong> las canciones.<br />

Por otro lado, he contado con el apoyo <strong>de</strong> Mario Patiño, estudiante <strong>de</strong> música <strong>de</strong> EAFIT y director<br />

<strong>de</strong>l grupo Guantánamo, quien se encargó <strong>de</strong> la interpretación <strong>de</strong>l piano y <strong>de</strong>l acor<strong>de</strong>ón para las<br />

maquetas. Igualmente, me ayudó con la orquestación y armonización <strong>de</strong>l <strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong>, en<br />

el que todavía seguimos trabajando con el fin <strong>de</strong> mejorarlo.<br />

También he tenido conversaciones con el maestro Hernán Darío Durango, especialista en arreglos<br />

polifónicos, para hacer una adaptación <strong>de</strong>l “Blues <strong>de</strong> corazón” a dos voces teniendo en cuenta que<br />

será cantada por un niño (voz blanca) y un adulto (pue<strong>de</strong> ser tenor o barítono).<br />

Actores.<br />

Hace unos días tuve una conversación Carlos Reyes (guionista bogotano) y me dijo que me podría<br />

contactar con el actor Joavany Álvarez para plantearle la posibilidad <strong>de</strong> actuar como el personaje<br />

principal. Por ahora es una propuesta que está pendiente por gestionar; sería muy interesante que<br />

Joavany trabajara en este proyecto por su gran experiencia actoral y talento humano. Es una i<strong>de</strong>a<br />

que se trabajará en la etapa <strong>de</strong> producción.<br />

(Imágenes <strong>de</strong>: Joavany Álvarez extraídas <strong>de</strong> su cuenta en Twitter).<br />

De igual forma he conversado con Luz María González -odontóloga <strong>de</strong> profesión pero con gran<br />

formación actoral- quien podría representar el personaje <strong>de</strong> Ángela. Actualmente está vinculada<br />

con la productora Resplandor Films y ha trabajado para varios proyectos <strong>de</strong> televisión nacional y<br />

<strong>de</strong> cine in<strong>de</strong>pendiente. Esta propuesta también se a<strong>de</strong>lantará durante la producción <strong>de</strong>l corto.<br />

(Fotos <strong>de</strong> Luz María González extraídas <strong>de</strong>l www.facebook.com/resplandorfilms.)<br />

e <strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> - 26


9. GUIÓN COMPLETO.<br />

Proyecto <strong>de</strong> grado.<br />

RÉQUIEM DE NAVIDAD<br />

Escrito por<br />

ESTEBAN LÓPEZ URIBE<br />

Guión original<br />

Género: drama -musical.<br />

Comunicación Audiovisual y Multimedial.<br />

Facultad <strong>de</strong> Comunicaciones.<br />

Universidad <strong>de</strong> Antioquia.<br />

Todos los <strong>de</strong>rechos reservados.<br />

e <strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> - 27


10. REFERENCIAS.<br />

Bibliografía:<br />

• Ball, Philip. El instinto musical: escuchar, pensar y vivir la música. Turner publicaciones.<br />

Madrid, 2010.<br />

• Comellas, José Luies. Nueva historia <strong>de</strong> la música. Ediciones Internacionales Universitarias.<br />

Madrid, 1995.<br />

• Frankl, Víctor. Escritos <strong>de</strong> Juventud (1923-1943). Her<strong>de</strong>r Editorial. Barcelona, 2007.<br />

• Miralles, Alberto. La dirección <strong>de</strong> actores en Cine. Editorial Cátedra. Madrid, 2001.<br />

• Mckee, Robert. El Guión. Editorial Alba. 2002.<br />

• Pinel, Vincent. Lo s géneros cinematográficos. Ediciones Robinbook. Barcelona,<br />

2009.<br />

• Truby, John. The Anatomy of Story. Editorial Faber and Faber. 2007. (inglés).<br />

• Zubiaur, Francisco José. Historia <strong>de</strong>l cine y <strong>de</strong> otros medios audiovisuales. EUNSA.<br />

Pamplona, 2008.<br />

Cibergrafía:<br />

• Derechos humanos en las cárceles colombianas. Diana P. Ramírez, Nancy R. Tapias.<br />

Trabajo <strong>de</strong> Grado, Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá D.C., 2000. http://www.javeriana.edu.co/biblos/tesis/<strong>de</strong>recho/<strong>de</strong>re1/Tesis51.pdf<br />

Referencias musicales:<br />

• Fito Paez. Canciones: “Yo vengo a ofrecer mi corazón”, “Dale alegría a mi corazón”.<br />

Argentina.<br />

• Glen Hansard & Marketa Irglova. Album: The Swell Season. Canciones: “say it to<br />

me”, “Gold”, “Falling slowly”, “Lies”. Irlanda, 2009.<br />

• Jason Mraz. Album: “Love is a four letter Word”. Canciones: “I wont give up”. New<br />

York, 2012.<br />

• Joaquín Sabina y Joan Manuel Serrat. Canción: “maldito blues”. España, 2012.<br />

• Juanes y Joaquín Sabina. Canción: “Azul Sabina”. Miami, 2012.<br />

• Mozart. Obra: “<strong>Réquiem</strong> en D menor”.<br />

• Peter Sculthorpe. Obras: “réquiem para cello I”, “nocturne”. Australia, 1979.<br />

• Silvio Rodríguez. Canción: “Playa Girón”. 1969.<br />

Referencias cinematográficas:<br />

• “Crazy Heart”, “Corazón rebel<strong>de</strong>” (2009). Scott Cooper.<br />

• “The tree of life”, “El árbol <strong>de</strong> la Vida” (2011). Terrence Malick.<br />

• “Once”, “Una vez” (2006). John Carney.<br />

• “Music never stopped” (2011). Jim Kohlberg.<br />

• “Across the Universe” (2007). Julie Taymor.<br />

• “Okubirito”, “Despedidas (2008). Yojiro Takita.<br />

• “Karakter”, “Carácter” (1997). Mike Van Diem.<br />

Fotografías:<br />

• Juan José Higuera. Portafolio web: www.jotahiguera.com<br />

• Esteban López Uribe. Protafolio personal.<br />

e <strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> - 42


11. ANEXOS.<br />

Anexo 1: tema, premisa, sinopsis breve.<br />

Tema: La reconciliación <strong>de</strong>s<strong>de</strong> una visión dramática <strong>de</strong> la relación paterno-filial en el mundo contemporáneo.<br />

Premisa (High concept).<br />

“Quien es sincero con su consciencia y su memoria es capaz <strong>de</strong> volver a reconciliarse con los verda<strong>de</strong>ros<br />

amores <strong>de</strong> su vida: la familia”.<br />

Logline: “Volver a casa es volver a la infancia; volver a los recuerdos es volver al verda<strong>de</strong>ro amor”.<br />

Género: drama, músical mo<strong>de</strong>rno.<br />

Sinopsis breve.<br />

Un joven músico cumple los últimos días <strong>de</strong> una pena en la cárcel. Des<strong>de</strong> que se fue <strong>de</strong> la casa<br />

-15 años atrás- no habla con su padre, ni siquiera lo recibe en las visitas <strong>de</strong> la cárcel, su vida <strong>de</strong>l<br />

pasado lo ha alejado totalmente <strong>de</strong> sus familiares y amigos. Su única compañía son la guitarra y<br />

las canciones. Pocos días antes <strong>de</strong> salir <strong>de</strong> la penitenciaría se entera <strong>de</strong> que su padre está a punto<br />

<strong>de</strong> morir. En ese momento llegan a su memoria algunos recuerdos <strong>de</strong> infancia, especialmente <strong>de</strong><br />

la música que compartía con su padre –pianista y compositor muy prestigioso-. Cuando sale <strong>de</strong> la<br />

cárcel se encuentra totalmente confundido, no sabe qué hacer. Finalmente, <strong>de</strong>ci<strong>de</strong> viajar hasta la<br />

casa <strong>de</strong> su padre en el campo. Al llegar, no encuentra a nadie, la casa está sola y abandonada…<br />

su padre ha muerto. Sólo una cosa los vuelve a unir en un espacio fuera <strong>de</strong> la temporalidad: un<br />

réquiem <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong>.<br />

Designing Principle. (Principio moral <strong>de</strong>l argumento).<br />

• Un hijo <strong>de</strong>ci<strong>de</strong> volver a casa <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> muchos años <strong>de</strong> estar alejado <strong>de</strong> su padre.<br />

La música y los recuerdos <strong>de</strong> infancia son los acompañantes <strong>de</strong>l camino.<br />

Designing complementary principles. (Principios complementarios <strong>de</strong>l argumento).<br />

Story world.<br />

Symbol line.<br />

• Acompañar al personaje principal con un trasfondo musical importante: dueto entre<br />

padre-hijo, canciones <strong>de</strong>l recuerdo, pasado en fantasía.<br />

• Experimentar con la música como parte integrante <strong>de</strong> la historia y como agente dramático<br />

<strong>de</strong>s<strong>de</strong> la propuesta audiovisual.<br />

• La música es lo único que los vuelve a unir <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> la muerte: es la reconciliación,<br />

el reencuentro.<br />

• Una cárcel <strong>de</strong> una ciudad contemporánea don<strong>de</strong> se paga por los errores <strong>de</strong>l pasado<br />

y una casa <strong>de</strong>l campo en don<strong>de</strong> se revive la gran<strong>de</strong>za <strong>de</strong> la infancia y <strong>de</strong> la familia.<br />

• Las canciones <strong>de</strong>l hijo y las composiciones musicales <strong>de</strong>l padre que se van uniendo<br />

a lo largo <strong>de</strong>l regreso a casa.<br />

e <strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> - 43


Anexo 2: Argumento literario (borrador para construir la escaleta).<br />

(Nota: El texto que está en azul indica los actos musicales)<br />

Me<strong>de</strong>llín, 15 <strong>de</strong> diciembre <strong>de</strong> 2012. Rafael un joven músico <strong>de</strong> 35 años, cumple los últimos días <strong>de</strong><br />

una pena en la cárcel <strong>de</strong> la ciudad. Estando allí le avisan que su padre, un anciano <strong>de</strong> 70 años, lo<br />

ha ido a visitar. Como siempre lo ha hecho, Rafael no quiere hablar con su padre y rechaza la visita.<br />

Los dos han estado separados <strong>de</strong>s<strong>de</strong> que Rafael se fue <strong>de</strong> la casa 15 años atrás.<br />

Rafael tiene la ilusión <strong>de</strong> comenzar una nueva vida alejado <strong>de</strong> todo su pasado, especialmente <strong>de</strong><br />

su pueblo natal y <strong>de</strong> su padre. En su celda lleva un registro <strong>de</strong>tallado, escrito con notas musicales,<br />

<strong>de</strong> los días que le faltan para salir. En los ratos libres suele sentarse en una zona <strong>de</strong>l patio aislado<br />

<strong>de</strong> los <strong>de</strong>más para leer o tocar guitarra. En uno <strong>de</strong> esos <strong>de</strong>scansos se encuentra con un acor<strong>de</strong>onista<br />

que ha sido invitado para ambientar con su música a los presos. Rafael reconoce que una <strong>de</strong><br />

las canciones que interpreta es una composición <strong>de</strong> su padre. Al final <strong>de</strong> la presentación Rafael le<br />

pregunta por el compositor <strong>de</strong> esa obra y le pi<strong>de</strong> que toquen juntos otra canción compuesta por<br />

su padre (el acor<strong>de</strong>onista ignora la relación) a la que él le ha incluido una letra propia. (Esta primera<br />

canción es nostálgica y melancólica, la letra se refiera a la visión existencialista <strong>de</strong> Rafael en la<br />

cárcel y lo que él siente por su padre).<br />

18 <strong>de</strong> diciembre. Rafael recibe otra visita inesperada: Ángela (30 años), una antigua amiga y vecina,<br />

chelista <strong>de</strong> profesión. Ella siempre se ha interesado por la vida <strong>de</strong> Rafael pero no se hablan<br />

<strong>de</strong>s<strong>de</strong> que se fue <strong>de</strong>l pueblo. Ángela le pregunta a Rafael sobre lo que ha pasado en su vida, por<br />

el error que lo ha llevado a la cárcel. Es una conversación muy tensa en don<strong>de</strong> Rafael revela el porqué<br />

<strong>de</strong> su distanciamiento con su padre y el i<strong>de</strong>al <strong>de</strong> empezar una nueva vida, alejado <strong>de</strong> todo lo<br />

pasado y <strong>de</strong>dicado totalmente a la música. Rafael se muestra fuerte y convencido <strong>de</strong> lo que dice,<br />

Ángela no oculta su tristeza. Antes <strong>de</strong> irse, Ángela le entrega la invitación al último concierto <strong>de</strong> su<br />

padre: el <strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> y le cuenta que su padre está muy enfermo y a punto <strong>de</strong> morir, le<br />

quedan pocos días <strong>de</strong> vida. Al principio Rafael reacciona <strong>de</strong> manera cruel e indiferente, como si no<br />

le importase, sin embargo algo empieza a suce<strong>de</strong>r en su interior.<br />

Rafael queda pensativo y con cierta melancolía. Al entrar en la celda mira la guitarra y la pared con<br />

el registro, encriptado en notación musical, <strong>de</strong>l tiempo que le queda en la cárcel. Llega el primer<br />

recuerdo.<br />

Santafé <strong>de</strong> Antioquia, diciembre 25 <strong>de</strong> 1982. Rafael niño (8 años) entra corriendo a la casa e inmediatamente<br />

se dirige al árbol <strong>de</strong> navidad para <strong>de</strong>stapar su regalo: una guitarra. En ese momento<br />

llega su padre, Gustavo, se sienta en el piano y empieza a tocar. Rafael se acerca a las partituras y<br />

se forma un dueto armónico entre la guitarra, el piano y las voces <strong>de</strong> los dos. Esta es una canción<br />

alegre y colorida. El recuerdo <strong>de</strong> Rafael se convierte en una fantasía musical: las notas musicales<br />

<strong>de</strong> las partituras se empiezan a mover como dibujos animados por todas partes. El niño sonríe y<br />

en medio <strong>de</strong> la alegría, mira la fotografía <strong>de</strong> su madre (difunta) que reposa sobre el piano, luego<br />

mira hacia la ventana y ve volar una mariposa muy colorida y exótica que sale <strong>de</strong> la casa hacia el<br />

campo.<br />

e <strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> - 44


Pasan los días y Rafael no tiene noticia <strong>de</strong> su padre; en el momento <strong>de</strong> las visitas no llega nadie. Lo<br />

único que pue<strong>de</strong> hacer Rafael es trabajar en oficios varios y esperar a su próxima salida. De vez en<br />

cuando coge su guitarra y se sienta a escribir letras <strong>de</strong> canciones. Una noche estando en su celda<br />

empieza a leer un libro que siempre ha guardado <strong>de</strong>s<strong>de</strong> hace años. Un recuerdo más:<br />

Rafael niño está dormido en su habitación, mientras se escucha una suave melodía en piano. De<br />

repente la música se <strong>de</strong>tiene y escucha un extraño ruido. Rafael se levanta y cautelosamente camina<br />

hacia la puerta que está entreabierta, se asoma y, en medio <strong>de</strong> la penumbra, ve a su padre<br />

sentado en el piano bebiendo <strong>de</strong>saforadamente y con el retrato <strong>de</strong> su madre quebrado y tirado en<br />

el piso. El niño cierra los ojos y cierra la puerta.<br />

Al día siguiente, <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> que Rafael termina la rutina <strong>de</strong> trabajos en la cárcel, intenta llamar a la<br />

casa <strong>de</strong> su padre, pero no es capaz y cuelga rápidamente el teléfono. Gustavo está en su casa y<br />

se nota bastante agotado por la enfermedad, ya no es capaz <strong>de</strong> trabajar en la última obra musical<br />

que está escribiendo. Se levanta <strong>de</strong>l escritorio, se recuesta en su cama y cierra los ojos.<br />

24 <strong>de</strong> diciembre. Llega la hora <strong>de</strong> salida <strong>de</strong> la cárcel. Rafael registra los papeles <strong>de</strong> libertad y sale<br />

<strong>de</strong>l centro penitenciario. Está sólo y <strong>de</strong>subicado; toda la ciudad está ambientada <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong>. Lo<br />

único que tiene es una pequeña maleta y su guitarra. Rafael mira la invitación al concierto <strong>de</strong>l <strong>Réquiem</strong><br />

<strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> compuesto por su padre, y como por un impulso repentino, empren<strong>de</strong> el viaje<br />

<strong>de</strong> regreso a casa. En medio <strong>de</strong> la autopista le pi<strong>de</strong> a un carro que lo acerque hasta el pueblo <strong>de</strong><br />

su padre. Durante el viaje se contemplan maravillosos paisajes.<br />

Al llegar a la casa <strong>de</strong> su padre toca la puerta insistentemente, pero nadie respon<strong>de</strong>. Todo está vacío<br />

y abandonado. Rafael le da la vuelta a la casa y se mete por una ventana trasera; camina lentamente<br />

por la casa mirando los recuerdos <strong>de</strong> su padre: piano, retrato, partituras, libros, etc. En medio<br />

<strong>de</strong>l <strong>de</strong>sconcierto y <strong>de</strong>l asombro Rafael coge un periódico <strong>de</strong>l piso en don<strong>de</strong> sale la noticia <strong>de</strong> la<br />

cancelación <strong>de</strong>l concierto <strong>de</strong> Nochebuena porque el maestro Gustavo ha muerto. A su lado ve un<br />

antiguo tocadiscos y lo pone a reproducir. Empieza a sonar el <strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> (una versión<br />

mo<strong>de</strong>rna <strong>de</strong> un réquiem que habla sobre la partida <strong>de</strong> un ser querido, es como una carta que le<br />

<strong>de</strong>ja el padre a su hijo, la voz es más lírica).<br />

En ese momento llega Ángela a la casa <strong>de</strong>l padre y se encuentra con Rafael quien empieza a tocar<br />

guitarra y a cantar, ella lo acompaña con el cello. Secuencia sinfónica: el piano <strong>de</strong> la casa <strong>de</strong>l padre<br />

empieza a sonar sin que nadie lo interprete. Rafael niño canta entre las rejas <strong>de</strong> la cárcel. Ángela<br />

toca el cello en medio <strong>de</strong> un fondo estallado en blanco. Rafael camina por el campo cerca <strong>de</strong> la<br />

casa <strong>de</strong> su padre. Aparecen algunas imágenes <strong>de</strong> paisajes. Rafael y Ángela organizan el <strong>de</strong>sor<strong>de</strong>n<br />

<strong>de</strong> la casa <strong>de</strong>l padre: recogen libros, partituras, etc. Se acaba el réquiem y Rafael pone sobre el<br />

piano, al lado <strong>de</strong>l retrato <strong>de</strong> su madre, el afiche <strong>de</strong>l último concierto con una foto <strong>de</strong> su padre.<br />

Fin.<br />

e <strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> - 45


Escaleta.<br />

Anexo 3: Escaleta (versión previa al guión).<br />

1. CÁRCEL, CELDA RAFAEL. INT. DÍA.<br />

Rafael se <strong>de</strong>spierta, escribe un nota musical en la pared en don<strong>de</strong> hay dibujada<br />

una gran partitura como registro <strong>de</strong> los días que le quedan para salir <strong>de</strong> la<br />

cárcel. Se alista y sale <strong>de</strong> la celda.<br />

2. CÁRCEL, PASILLO/VISTA AL PATIO. INT. DÍA.<br />

Rafael camina por el pasillo y se <strong>de</strong>tiene cuando escucha una melodía. A lo<br />

lejos ve a un acor<strong>de</strong>onista tocando en el patio, a su alre<strong>de</strong>dor algunos presos<br />

escuchan. Rafael continúa su camino hacia la zona <strong>de</strong> visitas.<br />

3. CÁRCEL, ZONA DE VISITAS. INT. DÍA.<br />

Rafael ve a Gustavo (padre) esperando en la sala, se acerca al guardia y le<br />

dice que no quiere recibir la visita. Gustavo no alcanza a ver a Rafael, simplemente<br />

le dicen que su hijo no lo quiere recibir. Gustavo se nota frágil <strong>de</strong><br />

salud, y antes <strong>de</strong> irse le entrega un sobre al guardia y se va. Rafael recibe<br />

el sobre y sin verlo lo guarda en su blue-jean.<br />

4. CÁRCEL, PATIO. INT. DÍA.<br />

Rafael se dirige a un lugar apartado <strong>de</strong>l patio con su guitarra y un libro y<br />

se pone a leer. Al final <strong>de</strong> la presentación, el acor<strong>de</strong>onista se acerca a Rafael<br />

y entablan una conversación. Rafael le pregunta si conoce una canción <strong>de</strong>l<br />

maestro Gustavo Arango, y le pi<strong>de</strong> que la toquen porque él le ha incluido una<br />

letra propia; el acor<strong>de</strong>onista ignora la relación <strong>de</strong> Rafael con el compositor.<br />

(Esta primera canción es nostálgica y melancólica, la letra se refiera a la<br />

visión existencialista <strong>de</strong> Rafael en la cárcel y lo que él siente por su padre).<br />

5. CÁRCEL, CELDA RAFAEL. INT. NOCHE.<br />

Rafael se recuesta en su cama y antes <strong>de</strong> dormir, saca el sobre que le <strong>de</strong>jó su<br />

padre, lo abre: es una partitura. Rafael la mira con <strong>de</strong>tenimiento, se sonríe<br />

con ironía, luego la arruga y la mete en un cajón lleno <strong>de</strong> partituras.<br />

6. CÁRCEL, ZONA DE VISITAS. INT. DÍA.<br />

Rafael entra a la zona <strong>de</strong> visitas y se sorpren<strong>de</strong> al ver a Ángela, una antigua<br />

amiga y vecina. Ángela le pregunta por su vida pasada, por el error que<br />

lo llevó a la cárcel. Es una conversación muy tensa en don<strong>de</strong> Rafael revela el<br />

porqué <strong>de</strong>l distanciamiento con su padre. Rafael se muestra fuerte y convencido<br />

<strong>de</strong> lo que dice, Ángela no oculta su tristeza. Antes <strong>de</strong> irse, Ángela le entrega<br />

la invitación al último concierto <strong>de</strong> su padre: el <strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> y le<br />

cuenta que su padre está muy enfermo y a punto <strong>de</strong> morir, le quedan pocos días<br />

<strong>de</strong> vida. Al principio Rafael reacciona <strong>de</strong> manera cruel e indiferente, como si<br />

no le importase.<br />

e <strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> - 46


7. CÁRCEL, CELDA RAFAEL. INT. DÍA.<br />

Rafael se sienta en su cama, mira la guitarra y la pared que está llena <strong>de</strong><br />

símbolos musicales. Abre el cajón <strong>de</strong> las partituras, coge la que está arrugada<br />

(con el título: “Blues <strong>de</strong> corazón”), la <strong>de</strong>sdobla y la observa <strong>de</strong>tenidamente.<br />

8. FB. CASA CAMPO, SALA DE ESTAR. INT. DÍA.<br />

Rafael niño (8 años) entra corriendo a la sala <strong>de</strong> estar y se dirige al árbol<br />

<strong>de</strong> navidad para <strong>de</strong>stapar su regalo: una guitarra. Coge la guitarra y empieza a<br />

leer la partitura “Blues <strong>de</strong> corazón”. Gustavo lo observa atentamente y luego<br />

se sienta en el piano para tocar. Se forma un dueto armónico entre la guitarra,<br />

el piano y las voces <strong>de</strong> los dos. (Esta canción es alegre y colorida).<br />

Rafael mira las partituras y las notas musicales se empiezan a mover como dibujos<br />

animados por todas partes. El niño sonríe y sigue cantando; Gustavo se<br />

sorpren<strong>de</strong> por la <strong>de</strong>streza musical <strong>de</strong>l niño. En medio <strong>de</strong> la alegría, Rafael mira<br />

un retrato fotográfico <strong>de</strong> su madre (difunta) que reposa sobre el piano, luego<br />

mira hacia la ventana y ve volar una mariposa muy colorida y exótica que sale<br />

<strong>de</strong> la casa hacia el campo. Rafael y Gustavo continúan tocando como si fuera<br />

un juego.<br />

9A. CÁRCEL, PASILLO-ZONA VISITAS. INT. DÍA.<br />

Rafael limpia el piso <strong>de</strong>l pasillo. Avanza un poco hacia la zona <strong>de</strong> visitas y<br />

ve que la puerta está entreabierta, se acerca. La puerta se mueve levemente<br />

por el viento.<br />

10. FB. CASA CAMPO, HABITACIÓN RAFAEL. INT. NOCHE.<br />

Rafael niño está dormido en su habitación, mientras se escucha una suave melodía<br />

en piano. De repente la música se <strong>de</strong>tiene y escucha un ruido extraño.<br />

Rafael mira la puerta que está entreabierta y moviéndose, se levanta y camina<br />

cautelosamente hacia la puerta, se asoma y, en medio <strong>de</strong> la penumbra, ve a su<br />

padre sentado en el piano bebiendo <strong>de</strong>saforadamente y con el retrato <strong>de</strong> su madre<br />

quebrado y tirado en el piso. El niño cierra los ojos y cierra la puerta.<br />

9B. CÁRCEL, PASILLO-ZONA VISITAS. INT. DÍA.<br />

Rafael abre un poco la puerta, se asoma a la zona <strong>de</strong> visitas pero no ve a nadie.<br />

Cierra la puerta y se va.<br />

11. CÁRCEL, ZONA DE TELÉFONOS PÚBLICOS. INT. DÍA.<br />

Rafael coge uno <strong>de</strong> los teléfonos e intenta llamar a la casa <strong>de</strong> su padre, pero<br />

no es capaz y cuelga rápidamente el teléfono.<br />

12. CASA CAMPO, HABITACIÓN GUSTAVO. INT. DÍA.<br />

Gustavo trabaja escribiendo una obra musical y se nota bastante agotado por la<br />

enfermedad. No es capaz <strong>de</strong> seguir trabajando, se levanta <strong>de</strong>l escritorio, se<br />

recuesta en su cama y cierra los ojos.<br />

13. CÁRCEL, CELDA RAFAEL. INT. DÍA.<br />

24 <strong>de</strong> diciembre. Rafael recoge sus pertenencias <strong>de</strong> la celda y se alista para<br />

salir. En la pared escribe la última nota musical que falta para completar la<br />

partitura. Coge su guitarra y las partituras <strong>de</strong>l cajón y se va.<br />

e <strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> - 47


14. CÁRCEL, PASILLO DE SALIDA. INT. DÍA.<br />

Rafael está listo para salir, le hacen una última requisa, firma los papeles<br />

<strong>de</strong> registro <strong>de</strong> salida y sale caminando con su maleta y guitarra.<br />

15. CALLE CIUDAD. EXT. DÍA.<br />

Rafael camina por una calle ambientada <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> y saca <strong>de</strong>l bolsillo la invitación<br />

para el concierto <strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> compuesto por su padre, la mira y<br />

se <strong>de</strong>tiene. Revisa el otro bolsillo y sólo tiene dos monedas. En medio <strong>de</strong> la<br />

gente, Rafael saca su guitarra y se pone a tocar la canción “Barco <strong>de</strong> Papel”.<br />

Poco a poco se acercan varias personas (niños, mujeres, ancianos) y le <strong>de</strong>jan<br />

monedas en el piso. Rafael recoge el dinero y se va.<br />

16. AUTOPISTA. EXT. DÍA.<br />

Rafael camina al lado <strong>de</strong> la autopista y hace señas para que algún carro pare.<br />

Después <strong>de</strong> varios intentos fallidos, un carro se <strong>de</strong>tiene y lo recoge.<br />

17. CARRETERA. EXT. DÍA.<br />

Rafael mira los paisajes <strong>de</strong> la carretera: montañas, ríos, caminos, etc.<br />

18. CASA CAMPO. EXT. DÍA.<br />

Rafael llega a la casa <strong>de</strong> su padre y toca la puerta insistentemente, pero nadie<br />

respon<strong>de</strong>, intenta asomarse por una ventana frontal y no logra ver a nadie.<br />

Rafael le da la vuelta a la casa y se mete por una ventana trasera.<br />

19. CASA CAMPO. INT. DÍA.<br />

Rafael camina lentamente por la casa mirando los objetos y recuerdos <strong>de</strong> su padre:<br />

piano, partituras, fotos, libros, etc. La casa tiene aspecto <strong>de</strong> abandono.<br />

Rafael sigue caminando y al lado <strong>de</strong> la puerta ve una pila <strong>de</strong> periódicos, coge<br />

uno <strong>de</strong> ellos y ve la noticia <strong>de</strong> la muerte <strong>de</strong> su padre. Cerca <strong>de</strong> Rafael hay una<br />

tornamesa con un disco <strong>de</strong> su padre y lo pone a reproducir: empieza a sonar el<br />

<strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong>.<br />

20. VARIOS LUGARES. INT/EXT. DÍA.<br />

CASA CAMPO. Suena el <strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> versión mo<strong>de</strong>rna que habla sobre<br />

la partida <strong>de</strong> un ser querido con voz lírica y acompañamiento <strong>de</strong> cuerdas y<br />

piano. Rafael busca las partituras que guarda en su maleta y las saca rápidamente.<br />

En ese momento llega Ángela a la casa <strong>de</strong>l padre y ve a Rafael<br />

que empieza a cantar en la sala <strong>de</strong> estar. Ángela empieza a tocar el cello.<br />

El piano <strong>de</strong> la casa <strong>de</strong>l padre empieza a sonar sin que nadie lo interprete.<br />

CÁRCEL, CELDA RAFAEL. Rafael niño canta entre las rejas <strong>de</strong> la cárcel.<br />

BOSQUE. Ángela toca el cello en medio <strong>de</strong>l bosque.Rafael niño corre por el<br />

bosque.<br />

CASA CAMPO. Rafael y Ángela organizan el <strong>de</strong>sor<strong>de</strong>n <strong>de</strong> la casa <strong>de</strong>l padre:<br />

recogen libros, partituras, organizan muebles, etc. Antes <strong>de</strong> que acabe el<br />

<strong>Réquiem</strong>, Rafael pone sobre el piano, al lado <strong>de</strong>l retrato <strong>de</strong> su madre, un<br />

afiche <strong>de</strong>l último concierto <strong>de</strong> su padre. Rafael coge su guitarra y se va.<br />

En el atril <strong>de</strong> la sala queda una partitura que se mueve con el viento y que<br />

dice “<strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong>”, poco a poco se empieza a <strong>de</strong>svanecer la tinta.<br />

FIN. CRÉDITOS.<br />

e <strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> - 48


Anexo 4: Notas <strong>de</strong> campo - Collage.<br />

Cuando pienso en retrospectiva sobre lo que ha sido la evolución <strong>de</strong> este proyecto <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la primera<br />

i<strong>de</strong>a que tuve (muy intuitiva y genérica) hasta lo que he ido <strong>de</strong>sarrollando hasta ahora, siempre<br />

quedo impactado por los matices y los nuevos caminos que van cogiendo los argumentos. Al principio<br />

eran sólo i<strong>de</strong>as vagas e intuiciones llenas <strong>de</strong> variables y contradicciones. Sin embargo, algo<br />

que todavía no termino <strong>de</strong> compren<strong>de</strong>r es la manera tan “natural” y “orgánica” que he concebido la<br />

historia <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la construcción <strong>de</strong> personajes, la <strong>de</strong>finición <strong>de</strong> las tramas, los puntos <strong>de</strong> giro, hasta<br />

las canciones que hablan con propiedad sobre la vida interna <strong>de</strong> los personajes.<br />

Es por eso que quise hacer un pequeño collage fotográfico con diversos elementos que me han<br />

ayudado a construir esta historia <strong>de</strong>l “<strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong>”, una historia que todavía está esperando<br />

unas manos creadoras que la lleven a ver la luz <strong>de</strong> la pantalla gran<strong>de</strong>. Un gran reto que todavía<br />

tengo por <strong>de</strong>lante.<br />

e <strong>Réquiem</strong> <strong>de</strong> <strong>Navidad</strong> - 49

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