Pitágoras y Su Escuela

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manera de desarrollar la habilidad de la conciencia de pensar! »En las etapas más altas de trabajo nuestras medi‐ taciones eran similares a lo que ustedes hacen. Claro está que fueron llamadas diferentemente, pero en su esencia eran parecidas. ―¿Y el control de la materia? ―Para lograrlo hay que dominar completamente el Razonamiento Divino y también trasladar totalmen‐ te el proceso del pensamiento a la Conciencia Atmica y aprender a hacer la meditación «Absoluto» perfecta‐ mente. »Sin embargo, Mi tarea principal era diferente: Yo guiaba a las almas por las etapas de la cognición de la Divinidad y trataba de arraigar entre las personas el conocimiento sobre las Leyes del Todo y sobre las eta‐ pas de la cognición del Creador. 22 Larisa Cerca del Mahadoble de Konstantinos está el Mahadoble gigante de Su Discípula Divina Larisa. ―¡Cuéntanos , por favor, sobre Ti, Larisa! ―¡Mejor les cuento sobre Konstantinos, lo que sé de Él! »Konstantinos era uno de esos discípulos de Pitá‐ goras que ―antes de la destrucción de Su Escuela en Crotona― habían ido a los pueblos diferentes por el pedido del Maestro, para fundar las filiales de la Es‐ cuela y para que éstas sean las fuentes de la Verdad y de la Sabiduría para un número más grande de las per‐ sonas.
»Konstantinos empezó aquí, en este nuevo lugar, el trabajo que estaba haciendo Pitágoras. Él encendió aquí el nuevo Candil de Amor, comenzando a hablar a las personas sobre la Sabiduría del Creador del univer‐ so, sobre la vida del Todo y sobre Pitágoras. »¡Muchas personas venían para escucharlo, hací‐ an preguntas y se quedaban con Él! ¡Se quedaban aquellos para los que estas preguntas no eran la curio‐ sidad vana! Entre Sus primeros discípulos estaba Yo. »¡Yo Lo escuchaba, abriendo los ojos del alma, y en Mi corazón se encendió el gran amor a Él y a todo lo que Él se manifestaba, al conocimiento que Él regala‐ ba! ¡Y el significado de la vida humana se reveló para Mí en aquel entonces! »Konstantinos, en particular, pedió a aquellos que tenían el bienestar donar para la fundación de la Escuela: aquello que cada uno pudo. Yo entonces doné todo lo que tenía. Y Mi casa en la orilla del mar se con‐ virtió en el primer edificio de la Escuela. »Muchos otros ciudadanos nobles daban el oro y las personas para la construcción. Una de las condicio‐ nes de Konstantinos era que cualquier esclavo que quiso trabajar en la construcción y fue enviado por su amo para esto después sería soltado de la esclavitud y debería recibir el status de un ciudadano libre. ¡Y las personas se soltaban a sus esclavos y daban sus joyas y la Escuela creció! »En particular, en la Escuela fueron organizados las clases donde aceptaron a los niños para la educa‐ ción. Esto era bastante raro e hizo que la Escuela sea deseable para la nobleza local y también aseguró el apoyo de las autoridades. 23
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