Actividades de apoyo

Historia
de México 1
Bloque 1
Actividad 1.2.
Actividades de apoyo
Indicador. Opina acerca de la Historia como ciencia y explica la relación con los diferentes
conceptos en los que se apoya; explica los conceptos que se desarrollan en el
contenido del bloque 1.
Nivel de aprendizaje. Conceptual
Actividades:
• Lee con mucha atención el siguiente fragmento e identifica las ideas principales
que contiene:
“Porque la historia no es solamente una ciencia en marcha. Es también una ciencia
que se halla en la infancia; como todas las que tienen por objeto el espíritu humano,
este recién llegado al campo del conocimiento racional. O, por mejor decir, vieja
bajo la forma embrionaria del relato, mucho tiempo envuelta en ficciones, mucho
más tiempo todavía unida a los sucesos más inmediatamente captables, es muy
joven como empresa razonada de análisis. Se esfuerza por penetrar, en fin, por
debajo de los hechos de la superficie; por rechazar, después de las seducciones de
la leyenda o de la retórica, los venenos, hoy más peligrosos, de la rutina erudita y
del empirismo disfrazado de sentido común. No ha superado aún, en algunos problemas
esenciales de su método, los primeros tanteos. Razón por la cual, Fustel
de Coulanges y, antes que él, Bayle no estaban, sin duda, totalmente equivocados
cuando la llamaban “la más difícil de todas las ciencias” 1 .
• Escribe las ideas centrales en tu cuaderno y de bajo de cada una, agrega un comentario
sobre lo que tú consideres necesario destacar. Por ejemplo, si estás o no de
acuerdo, si antes entendías algo y después de estudiar el primer bloque de tu libro
y de leer el fragmento ha cambiado tu percepción.
• Elabora un mapa conceptual de la Historia como ciencia, considerando los anteriores
conceptos y recuperando algunos otros manejados en el presente bloque.
Evaluación. Lectura y comentarios escritos, identificación de los conceptos y el mapa conceptual,
cuidando la presentación y la ortografía.
Evidencias de aprendizaje. Comentarios de la lectura, identificación de conceptos y mapa
conceptual.
1 Marc Bloch. Introducción a la Historia. México. Fondo de Cultura Económica. 1996. P. 16.
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