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Historia de México 1 Bloque 4 Actividades de apoyo Procesos de desarrollo sociocultural de las sociedades del México antiguo Actividad 4.1. Indicador. Ubica e identifica, en tiempo y espacio, a los pobladores del México antiguo; sus características sociales, económicas, políticas, religiosas y culturales. Nivel de aprendizaje. Conceptual Actividades: • Formen equipos de cuatro o cinco integrantes. • De acuerdo a la zona donde habitan, o en la cual nacieron, elijan uno de los siguientes periodos: Lítico, Preclásico, Clásico o Posclásico. • Investiguen cómo vivían, cómo se alimentaban, cuál era su organización social y estructura de gobierno, como fue el desarrollo de los pobladores en esa zona y comparen sus diferencias y similitudes dentro de la misma época respecto al desarrollo de una cultura ajena al continente americano. La investigación puede realizarse mediante visitas a museos, consultando libros y la Internet. • La información encontrada sintetícenla de manera escrita y trabájenla en un procesador de textos. • Preferentemente, no deben de repetir los periodos y las poblaciones a investigar, entre los equipos. • Preparen una exposición oral de la investigación para el grupo. • En la exposición, es importante mostrar la ubicación geográfica y temporal de los primeros pobladores, incluyendo cómo vivían, su tipo de alimentación y su organización social, además de establecer una comparación con una cultura ajena a la del continente americano, pero correspondiente a la misma época. • Las características de la exposición para la presentación las determina el docente. Evaluación. Investigación de los pobladores, con ubicación geográfica y de tiempo, explicando las características antes señaladas, incluyendo la comparación con otra cultura, material de exposición y la exposición oral ante el grupo. Evidencia de aprendizaje. Investigación escrita, material y explicación oral de la exposición. 8
Historia de México 1 Bloque 4 Actividad 4.2. Actividades de apoyo Indicador. Compara la diversidad cultural de las sociedades del México antiguo para identificar las diferencias étnicas actuales en su localidad. Nivel de aprendizaje. Conceptual Actividades: • Formen equipos de dos o tres integrantes. • Elijan una de las culturas del México antiguo, eviten repetir. • Decidan qué juego de mesa elaborarán (lotería, memorama, oca, etcétera). • Formulen las reglas del juego. • Consideren qué material emplearán. • Elaboren el juego. • Hagan una demostración ante el grupo. • Redacten o verbalicen el porqué se eligió esa cultura. Evaluación. Colaboración con el equipo, elaboración del juego y presentación Evidencia de aprendizaje. Juego de mesa terminado, identificando la cultura elegida. 9
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