Proposta didactica per secundaria, BATXILLERAT, PERSONES ...

© Víctor Luengo/Educación Sin Fronteras
Com mostren clarament aquestes dades, les dones i les
nenes topen amb majors obstacles per anar a l'escola i
acabar l'escolarització bàsica: agressions a l'escola o durant
el llarg camí que moltes vegades han de fer per arribar-hi;
matrimonis i embarassos precoços; problemes de
salut o el VIH que les aparten de l'escolarització; la discriminació
de gènere que determina que siguin elles, i no els
seus germans, qui en cas de necessitat deixin l'escola.
Per aquesta raó és important assegurar que els Governs
compleixin els compromisos que van firmar en la Declaració
de Dakar l'any 2000 i destinin els recursos econòmics
necessaris per assegurar que el 2015 s'aconsegueixi l'Educació
per a Tots i Totes, i més encara en el context econòmic
actual.
La crisi financera, a més a més d'afectar a l'Ajuda Oficial al
Desenvolupament que destinen els països donants, també
afecta als pressupostos dels països receptors d'ajuda, cosa
que està produint directament la disminució dels pressupostos
destinats a la contractació de personal docent,
infraestructures, materials educatius, etc. Si a això hi afegim
la creixent situació de pobresa que continua afectant
a les famílies dels països empobrits, la demanda educativa
també es veurà afectada per la retirada de nens i nenes
de l'escola per donar suport a les economies familiars.
2
Davant d'aquesta situació, la Setmana d'Acció Mundial
per l'Educació (SAME) vol recalcar la importància que té
que les dones i les nenes puguin accedir i completar una
educació de qualitat. Per això, a través de la Gran Història,
explicarem històries de dones que reflecteixen com l'accés
a l'educació els ha canviat les seves vides.
La participació en la SAME permetrà que nens, nenes, joves
i persones adultes desenvolupin la competència social
i ciutadana, definida com el fet de comprendre la
realitat social en què vivim, la cooperació, la convivència
i l'exercici de la ciutadania democràtica en una societat plural,
així com també comprometre's a contribuir per millorala,
conèixer els valors del sistema democràtic i exercir activament
i de manera responsable els drets i deures de la
ciutadania. A més a més, en les activitats dirigides als diferents
nivells educatius en l'àmbit formal i no formal farem
referència a altres competències que es contribuirà a desenvolupar.
La Gran Història és l'acció que proposa la SAME perquè
entre tota la societat civil, l'alumnat, els docents, la classe
política i altres agents ens mobilitzem i reflexionem sobre
la importància de l'educació de les dones i les nenes, i els
obstacles que cada dia afronten per poder exercir el seu
dret a una educació de qualitat.
EL 2010, LA COMISSIÓ GENERAL DE LA CONFERÈNCIA D'EDUCACIÓ, DE LA QUAL
FORMEN PART EL MINISTERI D'EDUCACIÓ I LES COMUNITATS AUTÒNOMES, VA ACORDAR
PER UNANIMITAT COMPARTIR I DONAR SUPORT ALS OBJECTIUS DE LA SETMANA D'ACCIÓ
MUNDIAL PER L'EDUCACIÓ, I ANIMAR A LA COMUNITAT EDUCATIVA EN GENERAL, I ALS CEN-
TRES EDUCATIUS EN ESPECIAL, A PARTICIPAR ACTIVAMENT I IMPLICAR-SE EN LA REALIT-
ZACIÓ DE TOT TIPUS D'ACTIVITATS PER DIFONDRE AQUESTS OBJECTIUS.