Retrato escrito de la corrupción - Bibliothek der Friedrich-Ebert ...
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<strong>Retrato</strong> <strong>escrito</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>corrupción</strong><br />
La metodología es participativa y experiencial, consi<strong>de</strong>ra el<br />
saber <strong>de</strong>l alumno y <strong>la</strong> alumna e incorpora <strong>la</strong> práctica <strong>de</strong> hábitos<br />
<strong>de</strong> comportamientos <strong>de</strong>mocráticos tales como el respeto,<br />
<strong>la</strong> escucha, el diálogo, <strong>la</strong> tolerancia, <strong>la</strong> libre expresión y el<br />
consenso. La participación y co<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> los padres y <strong>la</strong>s<br />
madres en los procesos educativos se hace realidad a través<br />
<strong>de</strong> los proyectos educativos comunitarios y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s distintas<br />
activida<strong>de</strong>s que propone <strong>la</strong> escue<strong>la</strong> para integrarse a <strong>la</strong> comunidad.<br />
Es importante que se i<strong>de</strong>ntifique a <strong>la</strong> educación ciudadana<br />
en valores y <strong>de</strong>rechos humanos como una oportunidad<br />
para <strong>la</strong>s innovaciones educativas.<br />
La educación popu<strong>la</strong>r es un proceso sistemático e intencionado<br />
<strong>de</strong> comprensión <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida, para transformar<strong>la</strong> conscientemente<br />
sobre <strong>la</strong> base <strong>de</strong> <strong>la</strong> capacidad <strong>de</strong> organizarse en<br />
el marco <strong>de</strong> los necesarios cambios <strong>de</strong> socieda<strong>de</strong>s y <strong>de</strong>mocracias.<br />
Es un conjunto <strong>de</strong> acciones articu<strong>la</strong>das sistemática<br />
y procesalmente, con el fin <strong>de</strong> compren<strong>de</strong>r colectivamente<br />
<strong>la</strong> vida, para transformar<strong>la</strong> asociativamente. Es una propuesta<br />
política, ética, pedagógica y epistemológica, que propone<br />
una metodología transformadora, que es válida no sólo<br />
para los hechos educativos, sino para el proceso integral <strong>de</strong><br />
transformación. En el<strong>la</strong>, prevalece el sentido <strong>de</strong> proceso <strong>de</strong><br />
mediano y <strong>la</strong>rgo p<strong>la</strong>zo, que permita superar <strong>la</strong> visión inmediatista<br />
y parcializada <strong>de</strong>l fenómeno. Así, lo inmediato, <strong>de</strong>be<br />
abordarse con visión y racionalidad estratégica. Una visión<br />
holística y compleja <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad, <strong>de</strong>be superar los enfoques<br />
parcializados, funcionalistas y profesionalizantes que suelen<br />
sustentar <strong>la</strong>s propuestas tradicionales. Por tanto, <strong>la</strong> interdisciplinariedad,<br />
o mejor dicho <strong>la</strong> transdisciplinaridad, <strong>de</strong>be ser<br />
el enfoque a consi<strong>de</strong>rar en <strong>la</strong>s nuevas propuestas. También<br />
es <strong>de</strong> gran importancia y utilidad, el sistematizar <strong>la</strong>s experiencias.<br />
Ésta es <strong>la</strong> mejor forma <strong>de</strong> apren<strong>de</strong>r <strong>de</strong> <strong>la</strong>s propias<br />
prácticas, crear conocimientos y compartir experiencias. Es<br />
importante profundizar en <strong>la</strong> reflexión teórica y conceptual