Guia Acadèmica 2010/2011 (PDF de 3,4 MB) - Escola Universitària ...
26.04.2013 • Views
Share Embed Flag

Guia Acadèmica 2010/2011 (PDF de 3,4 MB) - Escola Universitària ...

Guia Acadèmica 2010/2011 (PDF de 3,4 MB) - Escola Universitària ...

Guia Acadèmica 2010/2011 (PDF de 3,4 MB) - Escola Universitària ...

SHOW MORE
SHOW LESS
ePAPER READ
DOWNLOAD ePAPER
eupmt.upc.edu

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

START NOW

<strong>Guia</strong> <strong>Acadèmica</strong><br />

<strong>2010</strong>/<strong>2011</strong>

Aquesta <strong>Guia</strong> s’ha publicat el 7 <strong>de</strong> juliol <strong>de</strong> <strong>2010</strong>.

ÍNDEX<br />

Presentació...................................................................................................................................................<br />

Carta <strong>de</strong> presentació <strong>de</strong>l curs <strong>2010</strong>/<strong>2011</strong>.................................................................................................<br />

Informació <strong>Acadèmica</strong>.................................................................................................................................<br />

Ubicació <strong>de</strong> l’<strong>Escola</strong>.................................................................................................................................<br />

Mitjans <strong>de</strong> Transport Col·lectiu.................................................................................................................<br />

Ressenya Històrica <strong>de</strong> l’<strong>Escola</strong>................................................................................................................<br />

TecnoCampus Mataró-Maresme..............................................................................................................<br />

A<strong>de</strong>quació <strong>de</strong>ls Estudis............................................................................................................................<br />

Òrgans <strong>de</strong> Govern....................................................................................................................................<br />

Personal Docent i Investigador (PDI).......................................................................................................<br />

Personal d’Administració i Serveis (PAS).................................................................................................<br />

Centre <strong>de</strong> Recursos per a l’Aprenentatge i la Investigació.......................................................................<br />

Associació d’Alumnes i Exalumnes..........................................................................................................<br />

Informació Docent........................................................................................................................................<br />

Planificació <strong>de</strong>ls Estudis...........................................................................................................................<br />

Part Time..................................................................................................................................................<br />

Cursos d’Anglès.......................................................................................................................................<br />

Espai Europeu d’Educació Superior.........................................................................................................<br />

Permanència i Avaluacions Curriculars....................................................................................................<br />

Política <strong>de</strong> Qualitat...................................................................................................................................<br />

Calendari Lectiu <strong>de</strong> l’Any Acadèmic <strong>2010</strong>-<strong>2011</strong>.......................................................................................<br />

Titulacions....................................................................................................................................................<br />

Enginyeria Tècnica Industrial especialitat Electrònica Industrial..............................................................<br />

Enginyeria Tècnica en Informàtica <strong>de</strong> Gestió...........................................................................................<br />

Enginyeria Tècnica <strong>de</strong> Telecomunicació especialitat Telemàtica............................................................<br />

Graduat en Mitjans Audiovisuals (títol propi UPC)...................................................................................<br />

Grau en Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica...........................................................................<br />

Grau en Enginyeria Mecànica..................................................................................................................<br />

Grau en Enginyeria Informàtica................................................................................................................<br />

Grau en Enginyeria Telemàtica................................................................................................................<br />

Grau en Mitjans Audiovisuals (títol oficial)................................................................................................<br />

Titulacions Internacionals...........................................................................................................................<br />

Presentació...............................................................................................................................................<br />

BEng Electrical & Electronic Engineering.................................................................................................<br />

BEng Sound Broadcast Engineering........................................................................................................<br />

BSc Broadcast Technology......................................................................................................................<br />

BSc Business Information Technology.....................................................................................................<br />

BSc Computer Networks..........................................................................................................................<br />

BSc Computing.........................................................................................................................................<br />

BSc Computing with Business Management............................................................................................<br />

BSc Electronic Engineering......................................................................................................................<br />

BSc Mechatronics.....................................................................................................................................<br />

BSc Multimedia Computing......................................................................................................................<br />

Programes <strong>de</strong> les assignatures troncals i obligatòries (Enginyeries Tècniques).................................<br />

Administració d'Empreses........................................................................................................................<br />

Administració d'Empreses i Organització <strong>de</strong> la Producció.......................................................................<br />

Algorísmica i Programació Avançada.......................................................................................................<br />

Anglès Tècnic...........................................................................................................................................<br />

Automatització..........................................................................................................................................<br />

Bases <strong>de</strong> Da<strong>de</strong>s...........................................................…………………………........................................<br />

Codificació <strong>de</strong> Da<strong>de</strong>s................................................................................................................................<br />

Computadors i Comunicacions.................................................................................................................<br />

Desenvolupament <strong>de</strong> Sistemes d'Informació...........................................................................................<br />

Electricitat i Electrònica............................................................................................................................<br />

Electrònica Analògica...............................................................................................................................<br />

Electrònica <strong>de</strong> Potència............................................................................................................................<br />

Electrònica Digital.....................................................................................................................................<br />

Enginyeria <strong>de</strong> la Qualitat..........................................................................................................................<br />

Enginyeria <strong>de</strong> Xarxes...............................................................................................................................<br />

Enginyeria <strong>de</strong>l Software 1.........................................................................................................................<br />

Enginyeria <strong>de</strong>l Software 2.........................................................................................................................<br />

Estadística................................................................................................................................................<br />

7<br />

8<br />

9<br />

10<br />

10<br />

11<br />

12<br />

13<br />

13<br />

15<br />

16<br />

17<br />

18<br />

19<br />

20<br />

20<br />

21<br />

21<br />

22<br />

24<br />

24<br />

27<br />

28<br />

31<br />

34<br />

37<br />

40<br />

44<br />

48<br />

52<br />

56<br />

59<br />

60<br />

60<br />

61<br />

61<br />

62<br />

62<br />

63<br />

63<br />

64<br />

64<br />

64<br />

67<br />

68<br />

70<br />

72<br />

74<br />

76<br />

78<br />

80<br />

82<br />

84<br />

86<br />

88<br />

90<br />

92<br />

94<br />

96<br />

98<br />

100<br />

102

Estadística per a Informàtics....................................................................................................................<br />

Estructures <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s i algorismes...........................................................................................................<br />

Expressió Gràfica i Disseny Assistit per Ordinador....................................…..........................................<br />

Fonaments d'Informàtica...........................................................……………….........................................<br />

Fonaments Físics <strong>de</strong> l'Enginyeria (Electrònica) ......................................................................................<br />

Fonaments Físics <strong>de</strong> l'Enginyeria (Telemàtica) .......................................................................................<br />

Gestió <strong>de</strong> Projectes Informàtics...........................................................………..........................................<br />

Gestió <strong>de</strong> Sistemes d'Informació..............................................................................................................<br />

Informàtica Industrial................................................................................................................................<br />

Instal·lacions <strong>de</strong> Telecomunicacions........................................................................................................<br />

Instrumentació 1.......................................................................................................................................<br />

Instrumentació 2.......................................................................................................................................<br />

Introducció a les Bases <strong>de</strong> Da<strong>de</strong>s............................................................................................................<br />

Laboratori <strong>de</strong> Micro-robótica.....................................................................................................................<br />

Laboratori <strong>de</strong> Telemàtica 1.......................................................................................................................<br />

Laboratori <strong>de</strong> Telemàtica 2.......................................................................................................................<br />

Laboratori <strong>de</strong> Telemàtica 3.......................................................................................................................<br />

Laboratori d'Electrónica 1.........................................................................................................................<br />

Laboratori d'Electrònica 2.........................................................................................................................<br />

Laboratori d'Informàtica <strong>de</strong> Gestió 1........................................................................................................<br />

Laboratori d'Informàtica <strong>de</strong> Gestió 2........................................................................................................<br />

Laboratori d'Informàtica <strong>de</strong> Gestió 3........................................................................................................<br />

Matemàtiques...........................................................................................................................................<br />

Matemàtiques Aplica<strong>de</strong>s..........................................................................................................................<br />

Matemàtiques per a l'Enginyeria..............................................................................................................<br />

Mèto<strong>de</strong>s Estadístics <strong>de</strong> l'Enginyeria.........................................................................................................<br />

Metodologia <strong>de</strong> la Programació................................................................................................................<br />

Oficina Tècnica.........................................................................................................................................<br />

Organització Empresarial.........................................................................................................................<br />

Projecte Fi <strong>de</strong> Carrera..............................................................................................................................<br />

Projectes...................................................................................................................................................<br />

Regulació Automàtica...............................................................................................................................<br />

Sistemes d'Informació..............................................................................................................................<br />

Sistemes Electrònics Digitals...................................................................................................................<br />

Sistemes Lineals......................................................................................................................................<br />

Sistemes Mecànics...................................................................................................................................<br />

Sistemes Operatius..................................................................................................................................<br />

Tècniques <strong>de</strong> Gestió.................................................................................................................................<br />

Tecnologia Electrònica.............................................................................................................................<br />

Teoria <strong>de</strong> Circuits.....................................................................................................................................<br />

Transmissió <strong>de</strong> Da<strong>de</strong>s..............................................................................................................................<br />

Xarxes i Comunicacions...........................................................................................................................<br />

Xarxes i Serveis........................................................................................................................................<br />

Programes <strong>de</strong> les assignatures obligatòries <strong>de</strong>l Graduat en Mitjans Audiovisuals (títol propi UPC).<br />

Anglès.......................................................................................................................................................<br />

Animació i realitat virtual...........................................................................................................................<br />

Animació per ordinador............................................................................................................................<br />

Àudio i sonorització..................................................................................................................................<br />

Components <strong>de</strong>ls sistemes multimèdia....................................................................................................<br />

Creació, gestió i direcció d’empreses.......................................................................................................<br />

Creació musical........................................................................................................................................<br />

Disseny gràfic...........................................................................................................................................<br />

Disseny i producció d’interactius..............................................................................................................<br />

Enregistrament i postproducció d’àudio...................................................................................................<br />

Espais acústics.........................................................................................................................................<br />

Gestió <strong>de</strong> la qualitat..................................................................................................................................<br />

Guionatge.................................................................................................................................................<br />

Il·luminació i fotografia..............................................................................................................................<br />

La ciència en el món audiovisual..............................................................................................................<br />

Llenguatge, expressió i comunicació audiovisual.....................................................................................<br />

Música electrònica....................................................................................................................................<br />

Postproducció <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o i TV.....................................................................................................................<br />

Producció comercial.................................................................................................................................<br />

Projecte Fi <strong>de</strong> Carrera..............................................................................................................................<br />

Publicació electrònica...............................................................................................................................<br />

Ràdio........................................................................................................................................................<br />

Sistemes audiovisuals..............................................................................................................................<br />

104<br />

106<br />

108<br />

110<br />

112<br />

114<br />

116<br />

118<br />

120<br />

122<br />

124<br />

126<br />

128<br />

130<br />

132<br />

134<br />

136<br />

138<br />

140<br />

142<br />

144<br />

146<br />

148<br />

150<br />

152<br />

154<br />

156<br />

158<br />

160<br />

162<br />

164<br />

166<br />

168<br />

170<br />

172<br />

174<br />

176<br />

178<br />

180<br />

182<br />

184<br />

186<br />

188<br />

191<br />

192<br />

194<br />

196<br />

198<br />

200<br />

202<br />

204<br />

206<br />

208<br />

210<br />

212<br />

214<br />

216<br />

218<br />

220<br />

222<br />

224<br />

226<br />

228<br />

230<br />

232<br />

234<br />

236

Televisió...................................................................................................................................................<br />

Ví<strong>de</strong>o digital..............................................................................................................................................<br />

Plans docents <strong>de</strong> les assignatures obligatòries <strong>de</strong> 1A i 2A <strong>de</strong>l Grau en Mitjans Audiovisuals (títol<br />

oficial)............................................................................................................................................................<br />

Anglès.......................................................................................................................................................<br />

Història <strong>de</strong>ls Mitjans Audiovisuals............................................................................................................<br />

Llenguatge, expressió i comunicació audiovisual.....................................................................................<br />

Sistemes Audiovisuals..............................................................................................................................<br />

Sistemes Multimèdia................................................................................................................................<br />

Àudio i Sonorització..................................................................................................................................<br />

Creació Musical........................................................................................................................................<br />

Emprenedoria i Innovació.........................................................................................................................<br />

Fotografia.................................................................................................................................................<br />

Guionatge Multimèdia...............................................................................................................................<br />

Plans docents <strong>de</strong> les assignatures obligatòries <strong>de</strong> 1A i 2A <strong>de</strong>l Grau en Enginyeria Mecànica i el<br />

Grau en Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica..........................................................................<br />

Anglès.......................................................................................................................................................<br />

Física 1.....................................................................................................................................................<br />

Fonaments d’Informàtica..........................................................................................................................<br />

Matemàtiques 1........................................................................................................................................<br />

Química....................................................................................................................................................<br />

Administració i Gestió d’Empreses...........................................................................................................<br />

Electrònica ...............................................................................................................................................<br />

Matemàtiques 3........................................................................................................................................<br />

Sistemes Elèctrics....................................................................................................................................<br />

Sistemes Mecànics...................................................................................................................................<br />

Plans docents <strong>de</strong> les assignatures obligatòries <strong>de</strong> 1A <strong>de</strong>l Grau en Enginyeria Informàtica................<br />

Electrònica Bàsica....................................................................................................................................<br />

Física........................................................................................................................................................<br />

Matemàtiques 1........................................................................................................................................<br />

Programació 1..........................................................................................................................................<br />

Plans docents <strong>de</strong> les assignatures obligatòries <strong>de</strong> 1A <strong>de</strong>l Grau en Enginyeria Telemàtica................<br />

Economia i Empresa per a Enginyers......................................................................................................<br />

Electrònica Bàsica ...................................................................................................................................<br />

Física 1.....................................................................................................................................................<br />

Matemàtiques 1........................................................................................................................................<br />

Programació.............................................................................................................................................<br />

Programes <strong>de</strong> les assignatures optatives (Enginyeries Tècniques).......................................................<br />

Administració, Gestió i Seguretat <strong>de</strong> Sistemes........................................................................................<br />

Anàlisi <strong>de</strong> Xarxes Escalables...................................................................................................................<br />

Animació i Realitat Virtual.........................................................................................................................<br />

Aplicacions Internet..................................................................................................................................<br />

Automatització Integral <strong>de</strong> Sistemes........................................................................................................<br />

Comunicacions sense Fils........................................................................................................................<br />

Control Avançat i Simulació......................................................................................................................<br />

Control <strong>de</strong> Gestió a les PIMEs.................................................................................................................<br />

Disseny <strong>de</strong> Sistemes Electrònics Avançats..............................................................................................<br />

Electrònica Industrial................................................................................................................................<br />

Guionatge i Disseny d’Aplicacions Multimèdia..........................……………….........................................<br />

I<strong>de</strong>ntificació Biométrica <strong>de</strong> Persones.......................................................................................................<br />

Sistemes <strong>de</strong> Gestió <strong>de</strong> Bases <strong>de</strong> Da<strong>de</strong>s..................................................................................................<br />

Tecnologia <strong>de</strong>l Control..............................................................................................................................<br />

Tecnologia <strong>de</strong>l Disseny Electrònic............................................................................................................<br />

Assignatures <strong>de</strong> Lliure Elecció (Enginyeries Tècniques i Graduat en Mitjans Audiovisuals – títol<br />

propi UPC)....................................................................................................................................................<br />

Assignatures <strong>de</strong> lliure elecció...................................................................................................................<br />

ABCine.....................................................................................................................................................<br />

Cerca avançada d’informació a Internet...................................................................................................<br />

Concepts on information systems and information technology (no presencial).......................................<br />

Eines <strong>de</strong> suport a la gestió <strong>de</strong> projectes...................................................................................................<br />

English for the professional world.............................................................................................................<br />

Periodisme digital.....................................................................................................................................<br />

Mapa <strong>de</strong> la web (http://www.eupmt.upc.edu)............................................................................................<br />

238<br />

240<br />

243<br />

244<br />

254<br />

262<br />

269<br />

277<br />

293<br />

304<br />

315<br />

326<br />

333<br />

345<br />

346<br />

355<br />

368<br />

381<br />

388<br />

396<br />

409<br />

416<br />

422<br />

429<br />

437<br />

438<br />

447<br />

453<br />

457<br />

467<br />

468<br />

474<br />

482<br />

488<br />

492<br />

501<br />

502<br />

504<br />

506<br />

508<br />

510<br />

512<br />

514<br />

516<br />

518<br />

520<br />

522<br />

524<br />

526<br />

528<br />

530<br />

533<br />

534<br />

535<br />

537<br />

539<br />

541<br />

543<br />

545<br />

547

Presentació

Carta <strong>de</strong> presentació <strong>de</strong>l curs <strong>2010</strong>/<strong>2011</strong><br />

Benvolgut/da estudiant/a,<br />

Aquest nou curs <strong>2010</strong>/<strong>2011</strong> serà molt especial per a tots nosaltres. Per primer lloc veurem acomplerta<br />

una llarga reivindicació com és disposar d’un campus universitari amb molta més activitat acadèmica,<br />

científica i empresarial. Farem el canvi a un nou edifici més gran però la nostra proximitat amb<br />

vosaltres la continuarem mantenint. Po<strong>de</strong>m dir amb orgull que la proximitat amb els estudiants és un<br />

<strong>de</strong>ls aspectes millor valorats pels nostres graduats/<strong>de</strong>s. Malgrat els canvis, la continuarem mantenint i<br />

potenciant.<br />

Si bé alguns <strong>de</strong> vosaltres ja porteu un any d’estudis <strong>de</strong> Grau, per a molts <strong>de</strong> vosaltres us suposarà un<br />

nou entorn <strong>de</strong> treball. Esperem i <strong>de</strong>sitgem que aquesta guia us sigui d’utilitat per tal <strong>de</strong> cursar amb<br />

aprofitament aquest nou curs que professorat i PAS iniciem amb il·lusió i vocació <strong>de</strong> servei.<br />

Aquest serà un any històric per haver iniciat el <strong>de</strong>splegament <strong>de</strong>ls graus adaptats a Bolònia en totes<br />

les titulacions que impartim: Grau en Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica, Grau en<br />

Enginyeria Mecànica, Grau en Mitjans Audiovisuals, Grau en Enginyeria Telemàtica i Grau en<br />

Enginyeria Informàtica.<br />

Rebeu en nom <strong>de</strong>l col·lectiu <strong>de</strong> professors/es i PAS la nostra més sincera benvinguda al nou curs,<br />

Marcos Faún<strong>de</strong>z Zanuy<br />

Director

Informació <strong>Acadèmica</strong>

Ubicació <strong>de</strong> l’<strong>Escola</strong><br />

L’<strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró està ubicada al nord-est <strong>de</strong> la ciutat <strong>de</strong> Mataró, capital <strong>de</strong>l Maresme.<br />

Adreça postal: Av. Ernest Lluch s/n 08302 Mataró<br />

Telèfons: 937415075 – 937574404<br />

Fax: 937570524<br />

Correu electrònic: escola@eupmt.cat<br />

Adreça web: http://www.eupmt.cat<br />

Mitjans <strong>de</strong> Transport Col·lectiu<br />

RENFE<br />

Trens <strong>de</strong> la Línia 1 (Maçanet – L’Hospitalet / Molins <strong>de</strong> Rei per la costa) Rodalies Barcelona <strong>de</strong> RENFE amb<br />

freqüència <strong>de</strong> pas cada 8 minuts.<br />

Amb pas per Mataró <strong>de</strong>s <strong>de</strong> les 6:38 <strong>de</strong>l matí a les 0:55 <strong>de</strong>l vespre.<br />

De l’estació a l’<strong>Escola</strong> hi ha 10 minuts a peu, seguint el Passeig Marítim en direcció sud.<br />

Més informació al telèfon <strong>de</strong> RENFE 93-4900202, al <strong>de</strong> l'estació <strong>de</strong> Mataró 93-7961881 o a<br />

http://www.renfe.es/cercanias/barcelona/in<strong>de</strong>x_horarios.html<br />

Mataró Bus<br />

Autobusos <strong>de</strong> les línies 1, 2, 3, 4, 5 i 8. Els horaris aproximats (<strong>de</strong>penen <strong>de</strong> la línia) son <strong>de</strong> les 5.30 a les 23 h.<br />

Més informació al telèfon 010 (<strong>de</strong>s <strong>de</strong> fix) o 807117010 (<strong>de</strong>s <strong>de</strong> mòbil) o a http://www.matarobus.cat on també<br />

trobareu horaris, tarifes i els plànols amb els recorreguts.<br />

Empresa Casas<br />

Autocars Mataró-Barcelona (entre d'altres)<br />

Parada a Mataró: Camí Ral (línia C1), a 5 minuts a peu <strong>de</strong> l’<strong>Escola</strong>.<br />

Para<strong>de</strong>s a Barcelona: Plaça Catalunya (Rda. Universitat, 21) (C1 i C2) i Plaça Tetuán (C1 i C2)<br />

Freqüència <strong>de</strong> pas: 2 bussos/hora (dilluns a divendres).<br />

Primera i última sortida <strong>de</strong> Mataró: 6:05 hores i 21:45 hores.<br />

Primera i última sortida <strong>de</strong> Barcelona: 6:55 hores i 22:35 hores.<br />

Més informació al telèfon 93-7981100 o a http://www.sarfa.es/paginas/horarios_casas.php<br />

Empresa Barcelona Bus<br />

Ofereix servei nocturn tots els dies <strong>de</strong> la setmana (línies N80 i N82).<br />

Més informació a http://www.sagales.com<br />

Empresa Sagalés<br />

Autobusos Granollers-Mataró (Granollers - La Roca – Argentona – Mataró). De dilluns a divendres <strong>de</strong> 7:00 a<br />

21:00 cada hora anada i tornada. De Mataró a Argentona hi ha servei cada mitja hora.<br />

Autobusos Saba<strong>de</strong>ll-Granollers-Mataró (<strong>de</strong> dilluns a divendres <strong>de</strong> 6:30 a 21:15 cada hora anada i tornada).<br />

Més informació als telèfons: 93-8707860, 902-130014 o a www.sagales.com

Ressenya Històrica <strong>de</strong> l’<strong>Escola</strong><br />

L’<strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró (EUP <strong>de</strong> Mataró) forma part <strong>de</strong> la Fundació TecnoCampus Mataró-<br />

Maresme.<br />

Els orígens <strong>de</strong> l’<strong>Escola</strong>, a l’any 1982, els trobem a l’Institut Politècnic Municipal Miquel Biada on s’imparteixen<br />

estudis professionals <strong>de</strong> base sobre tecnologies <strong>de</strong> la producció i informació <strong>de</strong>s <strong>de</strong> fa 50 anys. Tanmateix, amb<br />

un criteri més ampli, po<strong>de</strong>m parlar avui <strong>de</strong> l’EUP <strong>de</strong> Mataró com a una escola centenària, hereva <strong>de</strong> l’Institut<br />

Politècnic Municipal, que a la vegada fou <strong>de</strong>scen<strong>de</strong>nt <strong>de</strong> l’<strong>Escola</strong> d’Arts i Oficis <strong>de</strong> Mataró, datada <strong>de</strong>l 1886.<br />

Aquesta ciutat ha tingut una activitat universitària intensa <strong>de</strong>s <strong>de</strong>ls anys 70, amb diferents propostes dins les<br />

branques <strong>de</strong> l’enginyeria, l’arquitectura i la salut. Des <strong>de</strong> llavors, l’<strong>Escola</strong> ha estat regentada per un Patronat<br />

Municipal, el <strong>de</strong> l’<strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró.<br />

El gener <strong>de</strong> 2009, l’ <strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró va canviar d’entitat titular. El que fins ara n’havia<br />

estat, l’Ajuntament <strong>de</strong> Mataró, va cedir-la a la Fundació Tecnocampus Mataró-Maresme (Fundació TCM),<br />

promoguda per dues administracions públiques, el Consell Comarcal <strong>de</strong>l Maresme i l’Ajuntament <strong>de</strong> Mataró, i per<br />

una àmplia representació <strong>de</strong> sectors polítics, sindicals i empresarials <strong>de</strong> la comarca. La Fundació té, doncs, un<br />

caràcter mixt públic-privat, pertany a les anomena<strong>de</strong>s Fundacions <strong>de</strong>l sector públic, se sosté en gran part per les<br />

aportacions <strong>de</strong> les dues administracions promotores i són aquestes administracions les que ostenten la<br />

presidència i vicepresidència <strong>de</strong>l patronat.<br />

L’EUP <strong>de</strong> Mataró imparteix estudis vinculats amb les tecnologies <strong>de</strong> la informació i la comunicació (TIC): Per<br />

aquest motiu, tradicionalment s’ha perseguit oferir als estudiants un perfil eminentment pràctic i coherent amb la<br />

realitat industrial <strong>de</strong> l’entorn. De fet, la implicació <strong>de</strong> l’administració local en el món <strong>de</strong> la universitat <strong>de</strong>s <strong>de</strong> les<br />

antigues escoles laborals o industrials, pre<strong>de</strong>cessores <strong>de</strong> moltes <strong>de</strong> les actuals Escoles Universitàries i<br />

Universitats, sembla que avui dia torna a ser un exemple a seguir, amb les diferents propostes d’escoles<br />

adscrites que apareixen a Catalunya.<br />

L’<strong>Escola</strong> està plenament integrada a la Ciutat <strong>de</strong> Mataró i és actualment un motor <strong>de</strong> dinamisme important. La<br />

Ciutat se la sent seva i compta amb ella. L’Ajuntament hi aposta any rere any amb els seus pressupostos<br />

generals. És una escola singular que, a més d’estar adscrita a una gran Universitat, ha entrat amb força en la<br />

vida ciutadana i ha aportat i aporta formació <strong>de</strong>s <strong>de</strong> l’entusiasme i il·lusió <strong>de</strong>ls seus professors/es. Aquest mo<strong>de</strong>l<br />

universitari és un mo<strong>de</strong>l d’integració <strong>de</strong> la Universitat (en especial aquella <strong>de</strong> característiques tècniques) ja<br />

assumit en molts països europeus. Creiem que, a més, és un mo<strong>de</strong>l a seguir justament ara quan tant es parla <strong>de</strong><br />

l’allunyament per part <strong>de</strong> la Universitat <strong>de</strong> la realitat <strong>de</strong> l’Empresa.<br />

L’EUP <strong>de</strong> Mataró és present en tota mena d’actes culturals i científics: forma i divulga en aspectes tecnològics; té<br />

grups <strong>de</strong> recerca propis que reben subvencions <strong>de</strong>l Ministeri; un gran nombre d’estudiants realitza pràctiques en<br />

empreses dins <strong>de</strong> Convenis <strong>de</strong> Cooperació Educativa; les relacions internacionals (programa SÒCRATES,<br />

Programa <strong>de</strong> Cooperació Interuniversitària i IAESTE) <strong>de</strong>splacen cada any més <strong>de</strong> 35 persones, entre<br />

professors/es i alumnes, arreu <strong>de</strong>l món. La seva voluntat <strong>de</strong> relació amb el territori l’ha fet crear el programa<br />

LINNK, una acció que té com objectiu apropar la Universitat a l’ensenyament <strong>de</strong> secundària, oferint els recursos i<br />

la tecnologia <strong>de</strong> que disposa l’<strong>Escola</strong> als centres <strong>de</strong> secundària <strong>de</strong> la comarca. També s’han fet Universitats<br />

d’Estiu (ara anomenats Cursos d’Estiu), un postgrau en Gestió Empresarial i Màsters en Comunicació Multimèdia<br />

i Administració <strong>de</strong> Bases <strong>de</strong> Da<strong>de</strong>s.<br />

La Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya (UPC) és qui supervisa i aprova els continguts acadèmics <strong>de</strong>ls Plans<br />

d’Estudis <strong>de</strong> l’EUP <strong>de</strong> Mataró.<br />

L’<strong>Escola</strong> va oferir la primera titulació a Catalunya d’Enginyeria Tècnica <strong>de</strong> Telecomunicació en l’especialitat <strong>de</strong><br />

Telemàtica. Des <strong>de</strong>l curs <strong>2010</strong>/<strong>2011</strong> oferim el Grau en Enginyeria Telemàtica. Des <strong>de</strong>ls seus principis ha format<br />

Enginyers Tècnics Industrials assolint un alt nivell <strong>de</strong> qualitat i projectes final <strong>de</strong> carrera que han merescut l'elogi<br />

<strong>de</strong> la UPC. Des <strong>de</strong>l curs 2009/<strong>2010</strong> l’<strong>Escola</strong> ofereix el Grau en Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica<br />

i el Grau en Enginyeria Mecànica. La titulació d’Enginyeria Tècnica en Informàtica <strong>de</strong> Gestió s’ha caracteritzat<br />

per aportar continguts innovadors i pràctics, abandonant plantejaments excessivament procedimentals per a una<br />

formació en eines d’àmplia utilització en la realitat <strong>de</strong> la Indústria i els Serveis. Des <strong>de</strong>l curs <strong>2010</strong>/<strong>2011</strong> oferim el<br />

Grau en Enginyeria Informàtica. El Grau en Mitjans Audiovisuals ofereix una sòlida capacitació professional<br />

en els àmbits implicats en la realització <strong>de</strong> produccions audiovisuals amb un pla d’estudis que inclou esta<strong>de</strong>s en<br />

una Universitat estrangera. Aquest Graduat va néixer com a titulació pròpia i <strong>de</strong>s <strong>de</strong>l primer moment va tenir una<br />

gran acceptació per part <strong>de</strong>ls estudiants i un gran suport per part <strong>de</strong> les empreses. A partir <strong>de</strong>l curs 2009/<strong>2010</strong> és<br />

un Grau oficial.<br />

També <strong>de</strong>s <strong>de</strong> la UPC es dóna suport a la recerca <strong>de</strong> base als doctors o doctorands, professors titulars <strong>de</strong> l’EUP<br />

<strong>de</strong> Mataró, que realitzen els programes <strong>de</strong> doctorat d’aquesta universitat.

TecnoCampus Mataró-Maresme<br />

Des <strong>de</strong> gener <strong>de</strong> 2009, l’<strong>Escola</strong> forma part <strong>de</strong>l TecnoCampus Mataró-Maresme (TCM). El TecnoCampus Mataró-<br />

Maresme és un parc científic i <strong>de</strong> la innovació. La Fundació Pública TecnoCampus Mataró-Maresme és<br />

l'organisme encarregat <strong>de</strong> gestionar-lo. L'Ajuntament <strong>de</strong> Mataró i el Consell Comarcal <strong>de</strong>l Maresme són els<br />

principals patrons <strong>de</strong> la fundació.<br />

La missió <strong>de</strong> la Fundació TecnoCampus Mataró-Maresme consisteix en actuar com a principal motor a nivell<br />

territorial per captar, potenciar i retenir el talent necessari pel <strong>de</strong>senvolupament econòmic i social <strong>de</strong> l’entorn<br />

d’influència, fomentar una cultura emprenedora a tots els nivells, articulant els mecanismes necessaris per<br />

facilitar la capitalització <strong>de</strong>l coneixement generat, i es<strong>de</strong>venir un focus d’atracció d’inversions per a l’activitat<br />

empresarial perquè es vol configurar un Parc Científic i d’Innovació amb transcendència universitària.<br />

La Fundació té les següents finalitats:<br />

a) Estrènyer lligams entre el món universitari i la societat, especialment amb les empreses, institucions<br />

tecnològiques, científiques, <strong>de</strong> recerca i cultural, amb el <strong>de</strong>gut respecte als drets humans i el medi ambient, i el<br />

foment <strong>de</strong> la pau i la solidaritat.<br />

b) Assumir la titularitat <strong>de</strong> l’<strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró i <strong>de</strong> l’<strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> <strong>de</strong>l Maresme.<br />

c) Dur a terme les tasques pròpies d’un Parc Científic i d’Innovació adreça<strong>de</strong>s a la comunitat universitària, a les<br />

empreses, organismes, institucions i ciutadans en general, com són, entre d’altres: el <strong>de</strong>senvolupament d’un<br />

projecte formatiu accessible a tots els sectors socials; el foment <strong>de</strong> la recerca, la seva aplicació i transferència; el<br />

<strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong> projectes <strong>de</strong> millora tecnològica, d’investigació o d’innovació; projectes <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>senvolupament tecnològic i innovadors i la seva transferència; la formació contínua, el reciclatge <strong>de</strong><br />

postgraduats; assessorament; dictàmens tècnics, assajos industrials, constituint un punt d’interl·locució <strong>de</strong><br />

l’empresa, la universitat i el territori en l’àmbit <strong>de</strong> les inversions empresarials <strong>de</strong> base tecnològica a Mataró i la<br />

seva àrea d’influència.<br />

d) Atraure inversions empresarials sòli<strong>de</strong>s <strong>de</strong> base tecnològica a Mataró i la seva àrea d’influència, tot<br />

consolidant un teixit empresarial generador <strong>de</strong> riquesa i llocs <strong>de</strong> treball <strong>de</strong> valor afegit.<br />

e) Promoure activitats en benefici <strong>de</strong> la ciutat <strong>de</strong> Mataró, el Maresme i la seva àrea d’influència.<br />

Pel compliment <strong>de</strong> les seves finalitats la Fundació podrà promoure, finançar i organitzar cursos, seminaris,<br />

congressos, conferències i editar i difondre els mateixos i els seus continguts, així com convocar i gestionar<br />

beques i atorgar subvencions per a la recerca, <strong>de</strong>senvolupament i la divulgació <strong>de</strong> les matèries que comprenen<br />

les seves finalitats. Igualment tindrà especial consi<strong>de</strong>ració la utilització <strong>de</strong> mitjans virtuals i digitals per el<br />

<strong>de</strong>senvolupament i difusió <strong>de</strong> la seva tasca.<br />

El parc TCM compta amb una sèrie <strong>de</strong> característiques diferencials que el converteixen en un mo<strong>de</strong>l singular.<br />

TCM parteix d’un concepte <strong>de</strong> parc obert a la ciutat i la comarca i té com a missió bàsica la difusió <strong>de</strong>ls valors <strong>de</strong><br />

l’emprenentatge i el talent, construint un entorn en el qual l’economia, el <strong>de</strong>senvolupament tecnològic, la<br />

capacitació professional i la innovació social són els pilars bàsics <strong>de</strong> creixement.<br />

TCM i el seu entorn constitueixen una xarxa d’espais <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolupament territorial a Mataró. Aquests centres<br />

segueixen un disseny <strong>de</strong> microclusters urbans en els que es fomenta la creació i la localització d’empreses, la<br />

formació universitària i la innovació.<br />

Per a estimular la generació d’aquestes activitats, en l’actualitat es compta amb els següents centres:<br />

Centres <strong>de</strong> Formació <strong>Universitària</strong>:<br />

- <strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró, adscrita a l’UPC.<br />

- <strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> <strong>de</strong>l Maresme, adscrita a l’UPF.<br />

- <strong>Escola</strong> Superior <strong>de</strong> Ciències <strong>de</strong> la Salut, adscrita a l’UPF.<br />

Centres d’estímul a l’emprenentatge:<br />

- Incubadora d’empreses <strong>de</strong> Base Tecnològica i Innovadora.<br />

- Preincubadora d’empreses (el CUB).<br />

Centres empresarials:<br />

- TCM v 1.0, per a empreses TIC.<br />

- Nau Minguell, per a empreses <strong>de</strong>l sector audiovisual<br />

La seu <strong>de</strong>l parc científic i <strong>de</strong> la innovació concentra en un mateix espai públic l’<strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong><br />

Mataró, l’<strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> <strong>de</strong>l Maresme, l’<strong>Escola</strong> Superior <strong>de</strong> Ciències <strong>de</strong> la Salut, la incubadora i la<br />

preincubadora d’empreses, el centre tecnològic CETEMMSA, un centre <strong>de</strong> convencions i empreses TIC<br />

vincula<strong>de</strong>s amb la innovació i la recerca. També serà un espai obert a ciutadans i ciutadanes amb una plaça<br />

central, la prolongació <strong>de</strong>l passeig marítim, els serveis complementaris (restauració i comerços principalment) i<br />

un aparcament públic <strong>de</strong> 1.048 places.

Mitjançant la recerca universitària i el <strong>de</strong>senvolupament tecnològic en diversos centres especialitzats, el TCM<br />

permetrà aplicar tecnologia avançada d’una forma àgil, actuant com a plataforma per als sectors consolidats amb<br />

major pes a la comarca (sectors tradicionals: tèxtil, construcció, etc) i per a aquells sectors emergents que<br />

apunten un bon potencial futur.<br />

TCM es constitueix com un element <strong>de</strong> cohesió entre recerca, <strong>de</strong>senvolupament i entorn empresarial. Les<br />

entitats integrants comparteixen sinergies <strong>de</strong> manera continuada, fomentant la innovació i la creació <strong>de</strong> xarxes.<br />

En un teixit productiu format majoritàriament per PIMES, el parc ofereix una oferta <strong>de</strong> serveis transversals<br />

vinculats a les TIC i al <strong>de</strong>senvolupament empresarial que permetran la generació <strong>de</strong> processos estables<br />

d’innovació i <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolupament i vigilància tecnològica.<br />

A nivell d’especialització sectorial, TCM fomenta el sorgiment <strong>de</strong> grups i centres <strong>de</strong> recerca especialitzats en els<br />

sectors audiovisual, noves tecnologies vincula<strong>de</strong>s a la salut i a les persones amb <strong>de</strong>pendències, tecnologies<br />

mòbils, innovació territorial i turisme, incloent la indústria <strong>de</strong>l lleure i <strong>de</strong>ls serveis a les persones.<br />

D’entre els serveis que s’oferiran en el parc tecnològic TCM <strong>de</strong>staca la incubació d’empreses i el foment <strong>de</strong><br />

l’esperit emprenedor entre els universitaris, posant al seu abast el coneixement i els instruments necessaris per a<br />

ajudar-los a iniciar processos empresarials (serveis a la preincubació). A la vegada, la incubadora dotarà d’espai i<br />

serveis a totes aquelles persones que <strong>de</strong>sitgin iniciar un negoci que faci un ús intensiu <strong>de</strong> les noves tecnologies i<br />

el coneixement. Després <strong>de</strong>l perío<strong>de</strong> d’incubació –que dura tres anys- les empreses po<strong>de</strong>n estabilitzar-se i iniciar<br />

la seva consolidació i expansió en l’entorn <strong>de</strong>l parc a través <strong>de</strong> la participació en els programes <strong>de</strong> postincubació<br />

que es posen a la seva disposició.<br />

El parc científic i d’innovació TCM reforça el posicionament <strong>de</strong> les universitats i <strong>de</strong>ls centres <strong>de</strong> recerca i<br />

<strong>de</strong>senvolupament, potenciant-ne l’escalabilitat i constituint-se com a no<strong>de</strong> en xarxes nacionals i internacionals <strong>de</strong><br />

tecnologia i coneixement.<br />

A<strong>de</strong>quació <strong>de</strong>ls Estudis<br />

A la Politècnica <strong>de</strong> Mataró, els estudiants gau<strong>de</strong>ixen d’un tracte personal basat en la proximitat <strong>Escola</strong>-Estudiant,<br />

que es concreta en:<br />

• Horaris <strong>de</strong> matí o <strong>de</strong> tarda, <strong>de</strong>penent <strong>de</strong> les titulacions<br />

• Facilitats per combinar estudi i treball (horari tarda/nit en els Graus <strong>de</strong> l’àmbit industrial)<br />

• Professorat molt accessible<br />

• Pla <strong>de</strong> tutories personalitza<strong>de</strong>s<br />

• Servei d’inserció laboral i borsa <strong>de</strong> treball<br />

• Pràctiques a l’empresa<br />

• Servei <strong>de</strong> formació continua: Cisco (CCNA, CCNP), Oracle (OCA, OCP),...<br />

• Planificació d’itineraris personalitzats<br />

• Documentació gratuïta <strong>de</strong> totes les assignatures<br />

• Intercanvis internacionals (doble titulació amb les Universitats <strong>de</strong> DeMontfort a Anglaterra i Glyndwr al<br />

Pais <strong>de</strong> Gal·les)<br />

• Titulacions internacionals<br />

• Programa <strong>de</strong> pràctiques a l’estranger<br />

• Possibilitats d’integració en línies <strong>de</strong> recerca (Acústica, Biometria, Cisco,...)<br />

• Laboratoris d’alta tecnologia i línies <strong>de</strong> R+D<br />

• Biblioteca/Centre <strong>de</strong> Recursos per a l’Aprenentatge<br />

• Sala d’Actes i totes les aules amb equipaments audiovisuals<br />

• Laboratoris <strong>de</strong> Lliure Accés<br />

• Laboratori d’Idiomes<br />

• Sistema <strong>de</strong> suggeriments i reclamacions a disposició <strong>de</strong>ls estudiants, amb compromís <strong>de</strong> resposta, com<br />

a eina per a la millora continuada<br />

• Programa formatiu a<strong>de</strong>quat a les competències professionals que necessita el mercat laboral<br />

Òrgans <strong>de</strong> Govern<br />

L’<strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró està integrada dins la Fundació Tecnocampus Mataró-Maresme<br />

(TCM). A continuació farem una <strong>de</strong>scripció <strong>de</strong>ls Òrgans <strong>de</strong> Govern i Gestió <strong>de</strong>l TCM i els Òrgans <strong>de</strong> Govern <strong>de</strong><br />

l’EUPMt.<br />

Òrgans <strong>de</strong> Govern <strong>de</strong>l TecnoCampus Mataró-Maresme

Els diferents òrgans <strong>de</strong> govern <strong>de</strong> la Fundació Tecnocampus Mataró-Maresme, <strong>de</strong>finits en els seus estatuts són:<br />

- El Patronat<br />

- La Presidència, que recau en l’Ajuntament <strong>de</strong> Mataró<br />

- La Vicepresidència, que recau en el Consell Comarcal <strong>de</strong>l Maresme<br />

- La Direcció General, nomenada pel Patronat <strong>de</strong> la Fundació, a proposta <strong>de</strong> la Presidència, i amb assistència<br />

al Patronat amb veu però sense vot<br />

- El Comitè <strong>de</strong> Direcció<br />

- Els Consells <strong>de</strong> Caràcter Sectorial<br />

El Patronat<br />

El Patronat és l’òrgan suprem <strong>de</strong> govern, administració, representació i gestió <strong>de</strong> la Fundació, <strong>de</strong>l que <strong>de</strong>penen<br />

jeràrquicament els òrgans d’execució, <strong>de</strong> consulta i auxiliars siguin col·legiats o unipersonals.<br />

Comitè <strong>de</strong> Direcció<br />

El Comitè <strong>de</strong> Direcció vetlla pel <strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong> les activitats <strong>de</strong>cidi<strong>de</strong>s pel Patronat <strong>de</strong> la Fundació, a més<br />

<strong>de</strong> les altres que li puguin encomanar específicament. El Patronat dona suport a la Direcció General en l’àmbit <strong>de</strong><br />

les seves funcions.<br />

El Comitè <strong>de</strong> Direcció està composat pels següents 4 membres:<br />

- La Presidència <strong>de</strong> la Fundació que presidirà el Comitè <strong>de</strong> Direcció.<br />

- La Direcció General <strong>de</strong> la Fundació que ostentarà la vicepresidència <strong>de</strong>l Comitè <strong>de</strong> Direcció.<br />

- El/la Gerent/a <strong>de</strong>l Consell Comarcal <strong>de</strong>l Maresme.<br />

- El/la cap <strong>de</strong> l’àrea <strong>de</strong> l’Ajuntament <strong>de</strong> Mataró on estigui adscrita en cada moment la Fundació.<br />

A les sessions <strong>de</strong>l Comitè <strong>de</strong> Direcció podran assistir-hi persones especialment convida<strong>de</strong>s per la Presidència,<br />

que ho faran amb veu però sense vot.<br />

Consells <strong>de</strong> caràcter sectorial<br />

Els consells <strong>de</strong> caràcter sectorial vetllaran pel correcte <strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong> les activitats <strong>de</strong>cidi<strong>de</strong>s pel Patronat<br />

en el seu àmbit sectorial. Aquests consells proposaran cada any, d’acord amb els criteris i <strong>de</strong>cisions <strong>de</strong>l Patronat,<br />

unes orientacions prioritàries per guiar les activitats <strong>de</strong> la Fundació en els àmbits sectorials corresponents. Es<br />

<strong>de</strong>fineixen 3 consells:<br />

- Consell territorial<br />

- Consell d’empresa i innovació<br />

- Consell d’estudis universitaris, recerca i <strong>de</strong>senvolupament. Les seves funcions són les d’assessorament a la<br />

coordinació <strong>de</strong>ls centres i adscripcions universitàries, serveis i empreses vincula<strong>de</strong>s a la activitat<br />

universitària, <strong>de</strong> recerca i transferència <strong>de</strong> coneixement, d’assessorament i <strong>de</strong> consulta <strong>de</strong>l Director d’Estudis<br />

Universitaris, Recerca i Desenvolupament. En aquest consell estan representa<strong>de</strong>s les universitats (a través<br />

<strong>de</strong>l Delegat/da <strong>de</strong>l Rector) i els centres docents (a través <strong>de</strong> 1 membre <strong>de</strong>l PDI i el Director).<br />

Òrgans <strong>de</strong> Gestió <strong>de</strong>l TecnoCampus Mataró-Maresme<br />

Els diferents òrgans <strong>de</strong> gestió <strong>de</strong> la Fundació Tecnocampus Mataró-Maresme son:<br />

- Consell <strong>de</strong> Direcció<br />

- TCM.0<br />

- Consell <strong>de</strong> l’àrea d’empresa<br />

- Consell <strong>de</strong> l’àrea universitària<br />

L’EUPMt participa en el TCM.0 i en el consell <strong>de</strong> l’àrea universitària a través <strong>de</strong>l Director.<br />

Els òrgans <strong>de</strong> gestió unipersonals <strong>de</strong> TCM son:<br />

- Secretari General<br />

- Directora Financera<br />

- Director d’Infraestructures i Serveis<br />

- Responsable <strong>de</strong> Planificació <strong>de</strong> negoci<br />

- Responsable <strong>de</strong> Relacions Institucionals<br />

- Cap <strong>de</strong> Recursos Humans<br />

- Cap <strong>de</strong> Comunicació i Màrqueting<br />

- Responsable d’Emprenedoria i Innovació<br />

- Responsable <strong>de</strong>l Centre <strong>de</strong> Congressos i Reunions<br />

- Responsable <strong>de</strong> localització d’empreses<br />

- Responsable <strong>de</strong> Projectes <strong>de</strong> Transferència<br />

- Responsable <strong>de</strong> Relacions Internacionals<br />

- Responsable <strong>de</strong> Qualitat<br />

- Responsable <strong>de</strong> la Xarxa <strong>de</strong> Talent

Òrgans <strong>de</strong> Govern <strong>de</strong> l’<strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró<br />

Junta d’<strong>Escola</strong><br />

És l'òrgan representatiu que, a nivell <strong>de</strong>l propi centre, exerceix les màximes funcions acadèmiques <strong>de</strong> normativa<br />

interna, control <strong>de</strong> gestió i expressió <strong>de</strong> la posició i aspiracions <strong>de</strong> l'<strong>Escola</strong>. En ella estan representats<br />

professorat, estudiantat i personal d'administració i serveis.<br />

Comissió Permanent <strong>de</strong> la Junta d’<strong>Escola</strong><br />

És l'òrgan acadèmic col·legiat que, entre reunions <strong>de</strong> la Junta d’<strong>Escola</strong>, es<strong>de</strong>vé el màxim òrgan representatiu.<br />

Comissió Docent<br />

És l'òrgan <strong>de</strong> la Junta d’<strong>Escola</strong> que vetlla pel funcionament <strong>de</strong>ls ensenyaments <strong>de</strong>l centre. Aquesta és la<br />

Comissió responsable <strong>de</strong> gestionar, coordinar i fer el seguiment <strong>de</strong>l sistema <strong>de</strong> gestió <strong>de</strong> qualitat <strong>de</strong> les<br />

titulacions <strong>de</strong>l Centre.<br />

Els òrgans <strong>de</strong> govern unipersonals <strong>de</strong> l’EUPMt són:<br />

Direcció<br />

Proposa i executa el mo<strong>de</strong>l <strong>de</strong> gestió <strong>de</strong>ls recursos humans i materials per tal d’aconseguir els objectius<br />

docents, <strong>de</strong> servei Universitat-Empresa i <strong>de</strong> servei a la Societat. Dóna compte <strong>de</strong> la seva gestió a la Comissió<br />

Permanent i a la Junta d'<strong>Escola</strong>.<br />

El Director/a és nomenat pel Rector <strong>de</strong> la UPC a proposta <strong>de</strong> la Junta d’<strong>Escola</strong>, cada 4 anys.<br />

Sotsdirecció <strong>Acadèmica</strong><br />

Vetlla pel correcte <strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong> la vida acadèmica, l’atenció personalitzada a l’estudiantat, el projecte<br />

lúdic-cultural i el campus virtual. És escollit pel Director/a.<br />

Sotsdirecció d’Innovació i Qualitat<br />

Estableix la consecució <strong>de</strong>ls objectius docents, <strong>de</strong> millora i <strong>de</strong> qualitat, mitjançant una oferta formativa<br />

innovadora, d’acord amb els reptes socials: plans d’estudi eficaços, les tutories actives i establiment i control <strong>de</strong><br />

la qualitat en els processos. És escollit pel Director/a.<br />

Secretaria <strong>Acadèmica</strong><br />

Promociona l’<strong>Escola</strong> en el món empresarial, institucional i social. Actua com a Secretari <strong>de</strong> les diferents Juntes i<br />

Comissions. Expe<strong>de</strong>ix certificacions acadèmiques. És escollit pel Director/a.<br />

Coordinadors/es d’Estudis<br />

Són els responsables <strong>de</strong>ls estudis assignats. Actualment hi ha un coordinador pels estudis d’Audiovisuals, un<br />

pels estudis d’Informàtica/Telemàtica i un pels estudis d’Electrònica/Mecànica.<br />

El Director/a, Sotsdirectors/es, Secretari/a i Coordinadors/es d’Estudis formen l’Equip <strong>de</strong> Direcció.<br />

A més, hi ha 3 responsables acadèmics:<br />

- Responsable acadèmic <strong>de</strong> relacions amb empreses<br />

- Responsable acadèmic <strong>de</strong> relacions internacionals<br />

- Responsable acadèmic <strong>de</strong> promoció i captació<br />

Personal Docent i Investigador (PDI)<br />

El personal docent i investigador assignat als estudis que imparteix l’<strong>Escola</strong> està format pels següents<br />

professors/es:<br />

COGNOM, NOM E-m@il<br />

ALEPUZ, SALVADOR alepuz@eupmt.cat<br />

ALTABELLA, JOAN L. alti@eupmt.cat<br />

AYZA, JORDI ayza@eupmt.cat<br />

BARBERAN, PEDRO barberan@eupmt.cat<br />

BLANCH, RAMON blanch@eupmt.cat<br />

BONASTRE, XAVIER bonastre@eupmt.cat<br />

BOSCH, MARIA mariab@eupmt.cat<br />

COMAJUNCOSA, ANDREU comajunc@eupmt.cat<br />

DE BRU DE SALA, EDUARD <strong>de</strong>bru@eupmt.cat<br />

DELOS, VICENÇ <strong>de</strong>los@eupmt.cat<br />

ESPINOSA, VIRGINIA espinosa@eupmt.cat

COGNOM, NOM E-m@il<br />

FABREGAS, JOAN fabregas@eupmt.cat<br />

FAUNDEZ, MARCOS faun<strong>de</strong>z@eupmt.cat<br />

FLAQUER, MARIUS flaquer@eupmt.cat<br />

FONT, XAVIER font@eupmt.cat<br />

GABRIEL, JOSE M. gabriel@eupmt.cat<br />

GARCIA, JUAN jgr@eupmt.cat<br />

GIL, JUAN gil@eupmt.cat<br />

GIMENEZ, FRANCESC gimenez@eupmt.cat<br />

HORRILLO, JULIAN horrillo@eupmt.cat<br />

JANER, LÉONARD leonard@eupmt.cat<br />

JOU, JOAN jou@eupmt.cat<br />

JUAN, CATALINA lina@eupmt.cat<br />

MANZANOS, PEDRO manzanos@eupmt.cat<br />

MARTIN, FLORENCIO martin@eupmt.cat<br />

MONTE, ALBERT monte@eupmt.cat<br />

PALACIOS, ALFONS palacios@eupmt.cat<br />

PAUL, CARLES paul@eupmt.cat<br />

RABASSA, MONTSERRAT rabassa@eupmt.cat<br />

ROCA, MIQUEL roca@eupmt.cat<br />

ROURE, JOSEP roure@eupmt.cat<br />

SAFONT, ROBERT rsafont@eupmt.cat<br />

SANCHEZ , NURIA sanchez@eupmt.cat<br />

SARDA, JORDI sarda@eupmt.cat<br />

SATUE, ANTONI satue@eupmt.cat<br />

SERRALLONGA, LUIS serrallo@eupmt.cat<br />

SESA, ENRIC sesa@eupmt.cat<br />

SOLANAS, JOSEP M. jsolanas@eupmt.cat<br />

TORRES, DANIEL dtorres@eupmt.cat<br />

TRIADO, JUAN triado@eupmt.cat<br />

Personal d’Administració i Serveis (PAS)<br />

El PAS <strong>de</strong>l TecnoCampus Mataró-Maresme està adscrit als següents Departaments i Unitats:<br />

- Departament d’Infraestructures i Serveis<br />

- Unitat <strong>de</strong> Gestió <strong>Acadèmica</strong><br />

- Departament d’Administració i Finances<br />

- Unitats d’extensió <strong>Universitària</strong>:<br />

- CRAI (Centre <strong>de</strong> Recursos per a l’Aprenentatge i la Investigació)<br />

- Relacions Internacionals<br />

- Associacions d’alumnes i exalumnes<br />

- Pràctiques i Borsa <strong>de</strong> Treball<br />

- Unitat Tecno-Didàctica Pedagògica<br />

CRAI (Centre <strong>de</strong> Recursos per a l’Aprenentatge i la Investigació)<br />

Nom i cognom Responsabilitat Correu electrònic<br />

Enric Camon Responsable <strong>de</strong>l CRAI ecamon@tecnocampus.cat<br />

Pilar Solà Suport CRAI sola@tecnocampus.cat<br />

Pilar Aznar Suport CRAI paznar@tecnocampus.cat<br />

Mª José Polo Suport CRAI mjpolo@tecnocampus.com<br />

Gemma López Suport CRAI glopez@tecnocampus.cat<br />

Albert Martínez Suport CRAI amartinez@tecnocampus.com<br />

Elisenda Roig Suport CRAI eroig@tecnocampus.cat<br />

Eva Escobedo Suport CRAI eescobedo@tecnocampus.cat<br />

Infraestructures i Serveis<br />

Nom i cognom Responsabilitat Correu electrònic<br />

Joan Gil (PDI) Director Infraestructures i Serveis jgil@tecnocampus.com<br />

Jacint Nieto Sistemes d’Informació i Comunic. cinto@tecnocampus.cat<br />

Àlex Araujo S. d’Inf. i Com. / Unitat T-D Pedag aaraujo@tecnocampus.cat<br />

Esther Rodríguez Sistemes d’Informació i Comunic. ester.rodriguez@tecnocampus.cat<br />

Moisés Ortiz Cap <strong>de</strong> Manteniment moi@tecnocampus.cat

Nom i cognom Responsabilitat Correu electrònic<br />

Joan Fancelli Manteniment general fancelli@tecnocampus.cat<br />

Juli Ortiz Manteniment general ortiz@tecnocampus.com<br />

Josep Maria Maymó Manteniment general jmmaymo@tecnocampus.com<br />

Rupert Oliva Manteniment general roliva@tecnocampus.com<br />

David Roy Sistemes informàtics i laboratoris roy@tecnocampus.cat<br />

Antonio Ortel Sistemes informàtics i laboratoris ortel@tecnocampus.com<br />

Javier Gómez Sistemes informàtics i laboratoris javi@tecnocampus.com<br />

Raúl Navas Sistemes informàtics i laboratoris rnavas@tecnocampus.cat<br />

Secretaria<br />

Nom i cognom Responsabilitat Correu electrònic<br />

Maite Cera Secretaria General mcera@tecnocampus.com<br />

Administració i Finances<br />

Nom i cognom Responsabilitat Correu electrònic<br />

Mª José Ortuño Directora Dep. Administ. i Finances mjortuno@tecnocampus.com<br />

Alícia Valls Cap d’Administració avalls@tecnocampus.com<br />

Esther Cabot Suport a Planificació Econòmica ecabot@tecnocampus.cat<br />

Maria Cantarero Suport a Administració mcantarero@tecnocampus.com<br />

Ana Belén Cortés Suport a Administració acortes@tecnocampus.com<br />

Isabel Esparrell Suport a Administració iesparrell@tecnocampus.com<br />

Gestió acadèmica<br />

Nom i cognom Responsabilitat Correu electrònic<br />

Rosa Serra Cap <strong>de</strong> Gestió <strong>Acadèmica</strong> rserra@tecnocampus.cat<br />

Marta Cano Secretaria <strong>Acadèmica</strong> cano@tecnocampus.cat<br />

Cristina Carrasco Secretaria <strong>Acadèmica</strong> ccarrasco@tecnocampus.com<br />

Rosa Lozano Gestió Administrativa <strong>Acadèmica</strong> rlozano@tecnocampus.com<br />

Mònica Romeu Gestió Administrativa <strong>Acadèmica</strong> mromeu@tecnocampus.com<br />

Ludmila Romero Gestió Econ-Administ. i Planificació lromero@tecnocampus.com<br />

Sònia Espígul Secretaries <strong>de</strong> Centre espigul@tecnocampus.com<br />

Elisabeth Montia Secretaries <strong>de</strong> Centre emontia@tecnocampus.com<br />

Francina Fernán<strong>de</strong>z Recepció i Atenció a l’Estudiant francina@tecnocampus.com<br />

Pere Tejedor Recepció i Atenció a l’Estudiant ptejedor@tecnocampus.cat<br />

Relacions internacionals (RRII), gestió <strong>de</strong> pràctiques i borsa <strong>de</strong> treball<br />

Nom i cognom Responsabilitat Correu electrònic<br />

Juan Garcia (PDI) Responsable <strong>de</strong> RRII jgr@tecnocampus.com<br />

Josep Mª Gabriel (PDI) Resp. pràctiques i borsa treball gabriel@tecnocampus.com<br />

Laura Garcia Tècnica <strong>de</strong> RRII i <strong>de</strong> pràctiques lgarcia@tecnocampus.com<br />

Centre <strong>de</strong> Recursos per a l’Aprenentatge i la Investigació<br />

El Centre <strong>de</strong> Recursos per a l’Aprenentatge i la Investigació (CRAI) <strong>de</strong>l Tecnocampus Mataró-Maresme forma<br />

part <strong>de</strong>l Servei <strong>de</strong> Biblioteques i Documentació <strong>de</strong> la UPC.<br />

Els membres <strong>de</strong> la l’<strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró són usuaris <strong>de</strong> ple dret <strong>de</strong>l Tecnocampus Mataró-<br />

Maresme i po<strong>de</strong>n accedir als serveis que ofereix el CRAI:<br />

• Informació bibliogràfica: atenció personalitzada en la cerca d’informació<br />

• Consulta <strong>de</strong>l catàleg: consulta <strong>de</strong>ls documents que formen part <strong>de</strong> la col·lecció bibliogràfica<br />

mitjançant l’accés a: http://cataleg.upc.edu/<br />

• Préstec: accés al préstec <strong>de</strong> documents en les condicions establertes al reglament <strong>de</strong>l servei<br />

• Préstec interbibliotecari: accés al préstec <strong>de</strong> documents <strong>de</strong> qualsevol biblioteca <strong>de</strong> la UPC sense<br />

cost econòmic per als usuaris<br />

• Obtenció <strong>de</strong> documents: accés al préstec <strong>de</strong> documents d’altres institucions universitàries no UPC<br />

en condicions preferents

• Col·lecció electrònica: accés a la col·lecció <strong>de</strong> bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s, revistes electròniques i repositoris a<br />

text complert, subscrits pel Servei <strong>de</strong> Biblioteques i Documentació <strong>de</strong> la UPC. Consultable <strong>de</strong>s <strong>de</strong>:<br />

http://bibliotecnica.upc.es/<br />

• Autogestió <strong>de</strong>ls documents prestats: els membres <strong>de</strong> l’EUPMt po<strong>de</strong>n autogestionar-se els<br />

documents que tinguin en préstec a partir <strong>de</strong> la interfície: https://cataleg.upc.edu/patroninfo*cat<br />

El CRAI ocupa 1400 metres quadrats, compta amb aproximadament 250 punts <strong>de</strong> lectura, i està estructurat en<br />

diversos espais que permeten el treball en silenci, el treball en grup o el treball amb ordinadors.<br />

Per la utilització <strong>de</strong> <strong>de</strong>terminats serveis cal efectuar una reserva prèvia per garantir un ús preferent <strong>de</strong>ls espais<br />

d’accés controlat.<br />

Horaris:<br />

• De dilluns a divendres <strong>de</strong> 9 a 21 h.<br />

• Caps <strong>de</strong> setmana i festius intersetmanals <strong>de</strong>ls perío<strong>de</strong>s d’exàmens <strong>de</strong>ls estudis <strong>de</strong>l Tecnocampus<br />

Mataró-Maresme, obert <strong>de</strong> 9 a 21h.<br />

Trobareu més informació al lloc web <strong>de</strong>l CRAI dins <strong>de</strong> la pàgina oficial <strong>de</strong>l Tecnocampus Mataró-Maresme.<br />

Associació d’Alumnes i Exalumnes<br />

L’Associació d’Alumnes i Exalumnes <strong>de</strong> la EUP Mataró, (“AAEE” pels amics) és una organització sense ànim <strong>de</strong><br />

lucre, l’objectiu <strong>de</strong> la qual és tenir cura <strong>de</strong> que el que es faci a l’<strong>Escola</strong> sigui el millor per a l’estudiant.<br />

Una <strong>de</strong> les funcions bàsiques és fer que els alumnes ens ho passem bé, que ens <strong>de</strong>sconnectem <strong>de</strong>l món <strong>de</strong>ls<br />

estudis i que puguem fer vida universitària.<br />

Principalment, <strong>de</strong>s <strong>de</strong> l’Associació promovem les següents activitats:<br />

• Organitzem diverses activitats (concursos, xerra<strong>de</strong>s, sorti<strong>de</strong>s, cursets, projeccions, etc) fent èmfasi en<br />

les Festes Universitàries, (Festa <strong>de</strong>l Relleu, Festes amb altres Universitats, SIMO, Fira d’Entitats,<br />

Setmana Cultural,...) i la Setmana Tecnològica.<br />

• Recolzem als diferents grups Mataró Wireless (fomenta la creació <strong>de</strong> xarxes lliures sense fils), ASSL<br />

(Asociación <strong>de</strong> Soporte al Software Libre) i el CRA (Club <strong>de</strong> Robòtica <strong>de</strong> l’EUPMt).<br />

• Representem els alumnes <strong>de</strong> les nostres titulacions a les reunions estatals d’estudiants (CEET) i també<br />

autonòmiques.<br />

• Defensem els interessos <strong>de</strong>ls estudiants als diversos ens <strong>de</strong> govern i comitès <strong>de</strong> l'<strong>Escola</strong>: Junta<br />

d'<strong>Escola</strong>, Comissió Permanent, Comitè d'usuaris d'informàtica, Patronat <strong>de</strong> l’EUP Mataró, Comissió<br />

Docent, etc.<br />

• Defensem els nostres alumnes a la Comissió d'Avaluació <strong>de</strong> cada curs al final <strong>de</strong> cada quadrimestre.<br />

• Som la veu <strong>de</strong>ls alumnes davant el Cap d'Estudis, Direcció, ...<br />

• Col·laborem amb l’escola en l’organització <strong>de</strong>l Fòrum <strong>de</strong>l Treball.<br />

• Promovem i donem suport a les pràctiques a l'estranger (IAESTE, AEGEE).<br />

• Som punt <strong>de</strong> trobada <strong>de</strong>ls estudiants estrangers a la nostra escola.<br />

• Donem suport a iniciatives personals o col·lectives <strong>de</strong>ls estudiants.<br />

• Informem els nostres companys <strong>de</strong> qualsevol dubte <strong>de</strong> tota mena (funcionament <strong>de</strong> l'<strong>Escola</strong>,<br />

assignatures, la pròpia Associació, etc.)<br />

L’Associació la formem alumnes com tu, amb ganes <strong>de</strong> fer coses. Els beneficis es <strong>de</strong>stinen principalment a les<br />

activitats pels estudiants i l’organització <strong>de</strong> festes. El que pretenem fer és fomentar la “vida universitària” i que els<br />

nostres companys universitaris participin <strong>de</strong> les activitats.<br />

Pots contactar amb nosaltres en:<br />

Associació d'Alumnes i Exalumnes<br />

<strong>de</strong> la EUPMT<br />

Av. Ernest Lluch s/n<br />

08302 Mataró (Barcelona)<br />

e-mail: associac@eupmt.cat<br />

Estem a la planta baixa <strong>de</strong>l Tecnocampus.

Informació Docent

Planificació <strong>de</strong>ls Estudis<br />

Els Plans d’Estudis <strong>de</strong>ls Graus oficials s’organitzen en 4 anys acadèmics <strong>de</strong> 2 quadrimestres cadascun, amb un<br />

total <strong>de</strong> 240 crèdits ECTS - (en 8 quadrimestres).<br />

Els estudis <strong>de</strong> Grau en Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica i Grau en Enginyeria Mecànica es fan en<br />

horari <strong>de</strong> tarda (<strong>de</strong> 15 a 21 h.). Els estudis <strong>de</strong> Grau en Mitjans Audiovisuals, Grau en Enginyeria Informàtica i<br />

Grau en Enginyeria Telemàtica es fan en horari <strong>de</strong> matí (<strong>de</strong> 8 a 14 h.).<br />

Pels estudiants que provenen <strong>de</strong> CFGS que donin lloc a reconeixement <strong>de</strong> matèries <strong>de</strong>l Pla d’Estudis, el número<br />

<strong>de</strong> quadrimestres es redueix proporcionalment als crèdits reconeguts (actualment, al voltant <strong>de</strong>ls 55 crèdits).<br />

Estudis en procés d’extinció<br />

Els Plans d’Estudis <strong>de</strong> les Enginyeries Tècniques i el títol propi UPC <strong>de</strong> Graduat en Mitjans Audiovisuals<br />

s’organitzen en 3 anys acadèmics <strong>de</strong> 2 quadrimestres cadascun, amb un total <strong>de</strong> 225 crèdits – o 180 crèdits<br />

ECTS - (en 6 quadrimestres). Aquests crèdits es distribueixen en:<br />

• Enginyeries Tècniques:<br />

- 180 crèdits <strong>de</strong> matèries troncals i obligatòries, que inclouen 16,5 crèdits <strong>de</strong> Projecte Fi <strong>de</strong> Carrera.<br />

- 22,5 crèdits d’optatives <strong>de</strong> l’especialitat, amb dos perfils professionals.<br />

- 22,5 crèdits <strong>de</strong> lliure elecció (16,5 crèdits es po<strong>de</strong>n fer amb pràctiques en empreses)<br />

• Audiovisuals (títol propi):<br />

- 144 crèdits ECTS <strong>de</strong> matèries obligatòries, que inclouen 15 crèdits ECTS <strong>de</strong> Projecte Fi <strong>de</strong> Carrera.<br />

- 18 crèdits ECTS d’optatives.<br />

- 18 crèdits ECTS <strong>de</strong> lliure elecció (13 crèdits ECTS es po<strong>de</strong>n fer amb pràctiques en empreses)<br />

Part Time<br />

Pels estudiants que no po<strong>de</strong>n estudiar a temps complet, la Politècnica <strong>de</strong> Mataró ha dissenyat els estudis “Part<br />

Time” com un itinerari pensat per a<strong>de</strong>quar la realització <strong>de</strong>ls nostres estudis oficials a les necessitats <strong>de</strong> persones<br />

que treballen o que han acabat un Cicle Formatiu <strong>de</strong> Grau Superior (CFGS). Amb aquest itinerari, els estudis <strong>de</strong><br />

tarda es po<strong>de</strong>n cursar en un horari sempre dins la franja <strong>de</strong> tarda/nit (<strong>de</strong> 17 a 21 h.). Pels estudis <strong>de</strong> matí també<br />

s’ofereix la possibilitat d’estudiar a temps parcial.<br />

Pels estudiants que provenen <strong>de</strong> CFGS que donin lloc a reconeixement <strong>de</strong> matèries <strong>de</strong>l Pla d’Estudis, el número<br />

<strong>de</strong> quadrimestres es redueix proporcionalment als crèdits reconeguts (actualment, al voltant <strong>de</strong>ls 55 crèdits).<br />

Cursos d’Anglès<br />

Aquests cursos formen part <strong>de</strong> l’oferta educativa <strong>de</strong> la Politècnica <strong>de</strong> Mataró amb l’objectiu <strong>de</strong> millorar la qualitat<br />

general i satisfer una necessitat evi<strong>de</strong>nt avui dia.<br />

Adreçats a tots els alumnes <strong>de</strong> l’<strong>Escola</strong> que vulguin millorar la seva competència lingüística en Anglès per tal<br />

que els faciliti la seva incorporació al món laboral una vegada hagin acabat els seus estudis i els permeti una<br />

millor integració a l’hora <strong>de</strong> cursar part <strong>de</strong>ls seus estudis a la Universitat <strong>de</strong> Glyndwr (UK) i aconseguir el<br />

BA/BSc/BEng corresponent. Alternativament, s’oferirà la possibilitat d’optar a algun títol d’idioma reconegut, com<br />

ara First Certificate, IELTS o CAE.<br />

Amb professorat universitari altament qualificat i nadius, i aplicant una metodologia innovadora amb recursos<br />

multimèdia, cobrint l’estudi <strong>de</strong> les quatre habilitats bàsiques, posant especial èmfasi en el domini <strong>de</strong> la<br />

comprensió i <strong>de</strong> l’expressió oral.<br />

L’horari <strong>de</strong> les classes s’organitzarà <strong>de</strong> tal manera que els estudiants puguin compatibilitzar l’aprenentatge<br />

d’anglès amb els seus estudis reglats, i a les mateixes aules <strong>de</strong> l’<strong>Escola</strong>. A més a més, els cursos s’ajustaran al<br />

calendari acadèmic.<br />

Grups reduïts amb un màxim <strong>de</strong> 15 alumnes.

Nivells diferents <strong>de</strong>s <strong>de</strong> Elemental fins a Avançat. Per accedir als diferents nivells cal realitzar una prova escrita i<br />

oral.<br />

Els estudiants que superin els cursos rebran un certificat <strong>de</strong>l Tecnocampus Mataró-Maresme acreditatiu <strong>de</strong>l<br />

nivell assolit.<br />

Places limita<strong>de</strong>s i exclusives per alumnes i ex-alumnes <strong>de</strong> la Politècnica <strong>de</strong> Mataró.<br />

Per a més informació, Juan García, Responsable <strong>de</strong> Relacions Internacionals (jgr@eupmt.cat)<br />

Laboratori d’Idiomes<br />

El laboratori d’idiomes ofereix als estudiants la possibilitat <strong>de</strong> reforçar el seu aprenentatge <strong>de</strong> l’anglès mitjançant<br />

un sistema <strong>de</strong> “self-access”. Per gaudir d’aquest servei només cal posar-se en contacte amb el professor Juan<br />

García.<br />

Es trobarà un software específic per l’autoaprenentatge i tot un seguit d’aplicacions, com ara pel·lícules en versió<br />

original i websites d’interès.<br />

Espai Europeu d’Educació Superior<br />

El procés <strong>de</strong> Bolonya pel <strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong> l'Espai Europeu d'Educació Superior (EEES) pretén dotar a<br />

Europa d'un sistema universitari amb titulacions compatibles i flexibles, que comptin amb uns nivells <strong>de</strong><br />

transparència i qualitat que les facin atractives i competitives a nivell internacional, i que permetin als seus<br />

estudiants i titulats gaudir d'una gran mobilitat entre estats.<br />

L'estudiant, principal actor <strong>de</strong>l procés formatiu, adquireix un rol molt més actiu <strong>de</strong>l que té en l'actualitat. Això es fa<br />

palès en què la unitat acadèmica <strong>de</strong> mesura, el crèdit, valorarà la <strong>de</strong>dicació total <strong>de</strong> l'estudiant al procés formatiu,<br />

no únicament les hores <strong>de</strong> classe a les quals ha d'assistir.<br />

Conseqüentment, amb la nova <strong>de</strong>finició <strong>de</strong> crèdit i el canvi <strong>de</strong> paradigma educatiu, el <strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong>l<br />

mo<strong>de</strong>l ha d'aconseguir que l'estudiant, eix central <strong>de</strong> qualsevol procés formatiu, adquireixi un rol molt més actiu.<br />

El fet <strong>de</strong> què el treball autònom <strong>de</strong> l'estudiant cobri una rellevància que abans no tenia s'uneix a la necessitat <strong>de</strong><br />

formar en competències transversals <strong>de</strong> caràcter no cognitiu (saber ser).<br />

El procés formatiu està centrat en l'activitat <strong>de</strong> l'estudiant; l'estudiant és el responsable <strong>de</strong>l seu aprenentatge, i el<br />

rol principal <strong>de</strong>l professor/a consisteix en proporcionar el coneixement inicial, facilitar les condicions per<br />

l'aprenentatge personal, l'orientació sobre l'ús <strong>de</strong>ls recursos d'informació, documentació i tecnològics, i la<br />

realització d'experiències significatives.<br />

A principis <strong>de</strong> gener <strong>de</strong> 2004 es va publicar un Reial Decret en el BOE, que estableix el sistema europeu <strong>de</strong><br />

crèdits (ECTS) en les titulacions universitàries que s'aprovin en el futur o en les implanta<strong>de</strong>s en l'actualitat que<br />

siguin encara vigents el curs <strong>2010</strong>-11.<br />

L’<strong>Escola</strong> va aplicar <strong>de</strong> forma experimental el sistema, adaptant l’Enginyeria Tècnica <strong>de</strong> Telecomunicació<br />

especialitat Telemàtica a les directrius <strong>de</strong>l futur EEES segons el Pla Pilot <strong>de</strong>l DURSI (Departament d’Universitats,<br />

Recerca i Societat <strong>de</strong> la Informació) <strong>de</strong>l 14/5/04 i les altres dos Enginyeries en el Pla Pilot <strong>de</strong>l DURSI <strong>de</strong>l 13/5/05.<br />

Aquest procés es va culminar amb èxit i el 4/11/09 l’<strong>Escola</strong> va rebre un certificat favorable <strong>de</strong> l’Agència per a la<br />

Qualitat <strong>de</strong>l Sistema Universitari <strong>de</strong> Catalunya.<br />

Segons el <strong>de</strong>cret citat, el canvi que comporta el sistema ECTS consisteix en consi<strong>de</strong>rar el nou crèdit com la<br />

mesura que representi la quantitat <strong>de</strong> treball <strong>de</strong> l'estudiant per complir amb els objectius <strong>de</strong>l programa d'estudis.<br />

Així, en l'assignació <strong>de</strong> crèdits a cadascuna <strong>de</strong> les matèries que configurin el pla d'estudis, es computarà el<br />

nombre d'hores <strong>de</strong> treball requeri<strong>de</strong>s per a l'adquisició pels estudiants <strong>de</strong>ls coneixements, capacitats i <strong>de</strong>streses<br />

corresponents. S'inclouran les hores corresponents a les hores lectives teòriques i pràctiques, així com altres<br />

activitats acadèmiques dirigi<strong>de</strong>s, incloent les hores d'estudi, les <strong>de</strong>dica<strong>de</strong>s a la realització <strong>de</strong> seminaris, treballs,<br />

pràctiques o projectes i les exigi<strong>de</strong>s per a la preparació i realització <strong>de</strong>ls exàmens i proves d'avaluació que<br />

l'estudiant ha <strong>de</strong> realitzar per assolir els objectius formatius propis <strong>de</strong> cada una <strong>de</strong> les matèries <strong>de</strong>l corresponent<br />

pla d'estudis. 1 crèdit ECTS representa una <strong>de</strong>dicació <strong>de</strong> 25-30 hores <strong>de</strong> l’estudiant. En l’apartat “Titulacions”<br />

d’aquesta mateixa <strong>Guia</strong> es mostren, amb caràcter informatiu, els crèdits ECTS equivalents <strong>de</strong> les assignatures<br />

<strong>de</strong>ls Plans d’Estudis <strong>de</strong> les Enginyeries Tècniques. En el cas <strong>de</strong>ls estudis <strong>de</strong> Grau, aquests ja estan <strong>de</strong>finits en<br />

crèdits ECTS.

En el curs <strong>2010</strong>/<strong>2011</strong>, l’<strong>Escola</strong> oferirà 5 Graus:<br />

• Grau en Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica<br />

• Grau en Enginyeria Mecànica<br />

• Grau en Mitjans Audiovisuals<br />

• Grau en Enginyeria Informàtica<br />

• Grau en Enginyeria Telemàtica<br />

L’inici d’un Grau implica l’inici <strong>de</strong>l procés d’extinció <strong>de</strong> la carrera antiga. L’extinció es fa <strong>de</strong> manera gradual (curs<br />

a curs). Així, en el curs <strong>2010</strong>/<strong>2011</strong> les titulacions d’Enginyeria Tècnica Industrial especialitat Electrònica Industrial<br />

i Graduat en Mitjans Audiovisuals ja no oferiran el primer i el segon curs i les titulacions d’Enginyeria Tècnica en<br />

Informàtica <strong>de</strong> Gestió i Enginyeria Tècnica en Telecomunicació especialitat Telemàtica ja no oferiran el primer<br />

curs. Quan es <strong>de</strong>ixa d’oferir un curs, l’estudiant disposa <strong>de</strong> 4 convocatòries d’examen <strong>de</strong> les assignatures<br />

d’aquell curs que no tingui supera<strong>de</strong>s. El Projecte Fi <strong>de</strong> Carrera es pot cursar fins el curs 2014/2015.<br />

Permanència i Avaluacions Curriculars<br />

Fase Inicial (Graus oficials)<br />

La Fase Inicial és el mecanisme que permet avaluar la capacitat d’un estudiant per finalitzar els seus estudis en<br />

un temps raonable. Existeixen tres qualificacions per aquesta Fase: APTE supera la Fase Inicial; SUSPENS DE<br />

QUALIFICACIÓ no supera la Fase Inicial, però disposa encara <strong>de</strong> temps o crèdits per fer-ho; NO APTE no<br />

supera la Fase i no pot continuar aquests estudis.<br />

Mentre un estudiant està en Fase Selectiva no pot matricular-se d’assignatures obligatòries <strong>de</strong> nivell superior.<br />

Per po<strong>de</strong>r superar aquesta Fase Inicial els estudiants hauran <strong>de</strong> superar en un perío<strong>de</strong> màxim <strong>de</strong> dos anys (4<br />

quadrimestres consecutius) un mínim <strong>de</strong> 42 crèdits.<br />

Els estudiants que treballin podran cursar els estudis a temps parcial i disposaran <strong>de</strong>l doble <strong>de</strong> temps per superar<br />

la Fase Inicial <strong>de</strong>l Pla d’estudis corresponent i només es podran matricular d’un màxim <strong>de</strong> 18 crèdits cada<br />

quadrimestre.<br />

Un estudiant és avaluat <strong>de</strong> la Fase Inicial una vegada té qualificacions en un mínim <strong>de</strong> 42 crèdits.<br />

A més <strong>de</strong> tot allò comentat anteriorment, un estudiant, in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ntment <strong>de</strong> que cursi els estudis a temps complet<br />

o temps parcial, disposa <strong>de</strong> 2 quadrimestres consecutius en el temps per aprovar 12 crèdits d’assignatures<br />

obligatòries.<br />

Rendiment fora <strong>de</strong> la Fase Inicial (Graus oficials)<br />

Fora <strong>de</strong> la fase inicial, el que s’aplica per fer el seguiment <strong>de</strong>l rendiment acadèmic <strong>de</strong>ls estudiants és el<br />

paràmetre <strong>de</strong> rendiment acadèmic. Aquest paràmetre és el quocient <strong>de</strong> crèdits aprovats sobre crèdits matriculats<br />

cada quadrimestre. Consulta la Normativa <strong>Acadèmica</strong> General <strong>de</strong> la UPC o parla amb el teu tutor/a per saber<br />

quin rendiment has d’obtenir per continuar els teus estudis amb normalitat. En general, si els teus rendiments son<br />

sempre superiors al 50%, aquest paràmetre no t’afecta.<br />

Avaluacions Curriculars (Graus oficials)<br />

L’avaluació curricular és el procediment per el qual es dona vali<strong>de</strong>sa administrativa als crèdits i notes <strong>de</strong> les<br />

assignatures que formen part <strong>de</strong>l Bloc curricular avaluat.<br />

Un estudiant és avaluat curricularment una vegada que té qualificacions a totes les assignatures que formen part<br />

<strong>de</strong>l Bloc Curricular.<br />

Els Blocs Curriculars <strong>de</strong>ls nostres estudis són:<br />

- Bloc <strong>de</strong> la Fase Inicial: Format per les assignatures <strong>de</strong>ls cursos 1A i 1B<br />

- Bloc Curricular 2: Format per les assignatures <strong>de</strong>ls cursos 2A i 2B<br />

- Bloc Curricular 3: Format per la resta d’assignatures obligatòries

Un Bloc Curricular es supera si l’alumne te supera<strong>de</strong>s totes les assignatures d’aquell bloc, po<strong>de</strong>nt permetre’s dos<br />

notes amb qualificació <strong>de</strong>scriptiva <strong>de</strong> suspens i numèrica igual o superior a 4, sempre que la mitja (pon<strong>de</strong>rada<br />

segons el número <strong>de</strong> crèdits <strong>de</strong> les assignatures) sigui 5 o superior.<br />

L’estudiant pot sol·licitar dins el perío<strong>de</strong> establert (fins el dia abans <strong>de</strong> la Curricular) no ser avaluat curricularment,<br />

a fi <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r triar l’opció <strong>de</strong> repetir en el quadrimestre següent les assignatures amb qualificació <strong>de</strong>scriptiva <strong>de</strong><br />

suspens i numèrica igual o superior a 4 d’un bloc curricular. Aquesta renúncia és vàlida únicament pel<br />

quadrimestre en que es sol·licita.<br />

Amb el mateix procediment l’estudiant pot sol·licitar la renúncia total <strong>de</strong> un bloc curricular. Aquesta renúncia<br />

comporta que les qualificacions <strong>de</strong>scriptives i numèriques <strong>de</strong> les assignatures supera<strong>de</strong>s són <strong>de</strong>finitives i que,<br />

per tant, per superar aquest bloc curricular s’hauran <strong>de</strong> superar totes les assignatures que en formen part.<br />

Aquesta renúncia és fa únicament una sola vegada per un bloc curricular en concret i posteriorment no es pot<br />

anul·lar.<br />

Fase Selectiva (Enginyeries tècniques i títol propi)<br />

La Fase Selectiva és el mecanisme que permet avaluar la capacitat d’un estudiant per finalitzar els seus estudis<br />

en un temps raonable. Existeixen tres qualificacions per aquesta Fase: APTE supera la Fase Selectiva;<br />

SUSPENS DE QUALIFICACIÓ no supera la Fase Selectiva, però disposa encara <strong>de</strong> temps o crèdits per fer-ho;<br />

NO APTE no supera la Fase i no pot continuar aquests estudis.<br />

Mentre un estudiant està en Fase Selectiva no pot matricular-se d’assignatures obligatòries <strong>de</strong> 2n. i 3r. i<br />

optatives. Excepcionalment, els estudiants <strong>de</strong> Graduat (títol propi) po<strong>de</strong>n matricular la Optativa planificada en el<br />

quadrimestre 1B.<br />

Per po<strong>de</strong>r superar aquesta Fase Selectiva els estudiants hauran <strong>de</strong> superar en un perío<strong>de</strong> màxim d’un any (2<br />

quadrimestres consecutius) els crèdits equivalents al curs 1A permetent posar en aquest còmput dos notes amb<br />

qualificació <strong>de</strong>scriptiva <strong>de</strong> suspens i numèrica igual o superior a 4.<br />

Els estudiants que treballin podran acollir-se a la Via Lenta, i disposaran d’un bonus <strong>de</strong>l doble <strong>de</strong>ls crèdits<br />

previstos per superar la Fase Selectiva <strong>de</strong>l Pla d’estudis corresponent, és a dir els equivalents al curs 1A,<br />

permetent també posar en aquest còmput dos notes amb qualificació <strong>de</strong>scriptiva <strong>de</strong> suspens i numèrica igual o<br />

superior a 4.<br />

Un estudiant és avaluat <strong>de</strong> la Fase Selectiva una vegada té qualificacions en un mínim <strong>de</strong> crèdits equivalents al<br />

curs 1A corresponent a assignatures <strong>de</strong> 1r. (1A/1B).<br />

A més <strong>de</strong> tot allò comentat anteriorment, un estudiant, in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ntment <strong>de</strong> que s’aculli o no a la Via Lenta,<br />

disposa <strong>de</strong> 2 quadrimestres consecutius en el temps per aprovar 15 crèdits d’assignatures troncals/obligatòries.<br />

En el cas <strong>de</strong>ls estudiants que no reuneixin aquest requisit, la Comissió <strong>de</strong> Fase Selectiva podrà <strong>de</strong>cidir quins<br />

d’aquests estudiants po<strong>de</strong>n seguir en els estudis, sempre que entre aprovats i suspensos amb nota numèrica<br />

igual o superior a 4 tinguin un mínim <strong>de</strong> 15 crèdits.<br />

Rendiment en la Fase No Selectiva (Enginyeries tècniques i títol propi)<br />

Fora <strong>de</strong> la fase selectiva, el que s’aplica per fer el seguiment <strong>de</strong>l rendiment acadèmic <strong>de</strong>ls estudiants és el<br />

paràmetre <strong>de</strong> rendiment acadèmic. Aquest paràmetre és el quocient <strong>de</strong> crèdits aprovats sobre crèdits matriculats<br />

cada quadrimestre, sense tenir en compte els crèdits reconeguts ni els crèdits <strong>de</strong> les assignatures amb<br />

qualificació <strong>de</strong> No Presentat. Consulta la Normativa <strong>Acadèmica</strong> General <strong>de</strong> la UPC o parla amb el teu tutor/a per<br />

saber quin rendiment has d’obtenir per continuar els teus estudis amb normalitat. En general, si els teus<br />

rendiments son sempre superiors al 50%, aquest paràmetre no t’afecta.<br />

Avaluacions Curriculars (Enginyeries tècniques i títol propi)<br />

L’avaluació curricular és el procediment per el qual es dona vali<strong>de</strong>sa administrativa als crèdits i notes <strong>de</strong> les<br />

assignatures que formen part <strong>de</strong>l Bloc curricular avaluat.<br />

Un estudiant és avaluat curricularment una vegada que té qualificacions a totes les assignatures que formen part<br />

<strong>de</strong>l Bloc Curricular, i sempre i quan hagi estat avaluat <strong>de</strong>l bloc/s <strong>de</strong>l cur/s superior/s.<br />

Els Blocs Curriculars <strong>de</strong>ls nostres estudis són:<br />

- Bloc Curricular-1: Format per les assignatures <strong>de</strong>ls cursos 1A + 1B<br />

- Bloc Curricular-2: Format per les assignatures <strong>de</strong>ls cursos 2A + 2B

- Bloc Curricular-3: Format per les assignatures <strong>de</strong>ls cursos 3A + 3B + Optatives menys el Projecte Fi <strong>de</strong><br />

Carrera<br />

- Bloc Curricular-PFC: Format pel Projecte Fi <strong>de</strong> Carrera.<br />

Les assignatures <strong>de</strong> Lliure Elecció per si soles ja constitueixen un Bloc Curricular in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nt.<br />

Un Bloc Curricular es supera si l’alumne te supera<strong>de</strong>s totes les assignatures d’aquell bloc, po<strong>de</strong>nt permetre’s dos<br />

notes amb qualificació <strong>de</strong>scriptiva <strong>de</strong> suspens i numèrica igual o superior a 4, sempre que la mitja (pon<strong>de</strong>rada<br />

segons el número <strong>de</strong> crèdits <strong>de</strong> les assignatures) sigui 5 o superior.<br />

Quan es supera un bloc curricular amb qualificacions <strong>de</strong>scriptives <strong>de</strong> suspens aquestes qualificacions es<br />

modificaran a aprovat (5) i es recalcularan les notes numèriques <strong>de</strong> la resta d’assignatures <strong>de</strong>l bloc a tal efecte<br />

que la qualificació mitjana <strong>de</strong>l bloc curricular no variï, i sense modificar les qualificacions <strong>de</strong>scriptives.<br />

L’estudiant pot sol·licitar dins el perío<strong>de</strong> establert (fins el dia abans <strong>de</strong> la Curricular) no ser avaluat curricularment,<br />

a fi <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r triar l’opció <strong>de</strong> repetir en el quadrimestre següent les assignatures amb qualificació <strong>de</strong>scriptiva <strong>de</strong><br />

suspens i numèrica igual o superior a 4 d’un bloc curricular. Aquesta renúncia és vàlida únicament pel<br />

quadrimestre en que es sol·licita.<br />

Amb el mateix procediment l’estudiant pot sol·licitar la renúncia total <strong>de</strong> un bloc curricular. Aquesta renúncia<br />

comporta que les qualificacions <strong>de</strong>scriptives i numèriques <strong>de</strong> les assignatures supera<strong>de</strong>s són <strong>de</strong>finitives i que,<br />

per tant, per superar aquest bloc curricular s’hauran <strong>de</strong> superar totes les assignatures que en formen part.<br />

Aquesta renúncia és fa únicament una sola vegada per un bloc curricular en concret i posteriorment no es pot<br />

anul·lar.<br />

Política <strong>de</strong> Qualitat<br />

Durant el curs 2009/<strong>2010</strong>, l’<strong>Escola</strong> s’ha adherit al programa <strong>de</strong> seguiment i assegurament <strong>de</strong> la qualitat AUDIT,<br />

patrocinat per l’Agència <strong>de</strong> la Qualitat <strong>Universitària</strong> a Catalunya.<br />

L’<strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró té la responsabilitat <strong>de</strong> proporcionar als seus estudiants<br />

coneixements i habilitats professionals que els permetin incorporar-se al mercat laboral. En finançar-se amb una<br />

part important <strong>de</strong> fons públics, ha d’utilitzar <strong>de</strong> manera a<strong>de</strong>quada i eficaç els recursos públics, per aconseguir la<br />

màxima eficiència i satisfer amb un alt nivell <strong>de</strong> qualitat les necessitats <strong>de</strong> la societat.<br />

L’EUPMt ha elaborat unes estratègies <strong>de</strong> millora pròpies amb les quals es compromet a consolidar i millorar la<br />

seva activitat.<br />

L’observança <strong>de</strong> les normatives genera<strong>de</strong>s per la UPC, el seguiment <strong>de</strong> les seves recomanacions i l’èxit <strong>de</strong> les<br />

estratègies elabora<strong>de</strong>s, són tres <strong>de</strong>ls nostres objectius <strong>de</strong> qualitat, encara que l’objectiu principal és la satisfacció <strong>de</strong>ls<br />

nostres grups d’interès, satisfacció que s’assolirà si aconseguim que el major nombre possible <strong>de</strong>ls estudiants que<br />

ingressen a l’<strong>Escola</strong> obtinguin la seva titulació en el temps previst i que la seva formació sigui a<strong>de</strong>quada i<br />

satisfactòria. A més, es pretén aconseguir-ho <strong>de</strong> forma eficaç i professional, <strong>de</strong> manera que l’<strong>Escola</strong> es converteixi en<br />

un referent pel que fa als mèto<strong>de</strong>s docents i <strong>de</strong> gestió que utilitza.<br />

El que <strong>de</strong>terminarà la qualitat <strong>de</strong>l servei que cadascun <strong>de</strong> nosaltres donem serà l’actitud personal envers la<br />

responsabilitat <strong>de</strong>l nostre treball. Per tant, <strong>de</strong>s <strong>de</strong>l principi volem fer la nostra feina correctament, fet que ens fa<br />

assolir l’objectiu que perseguim, alhora que ens fa arribar a l’autosatisfacció. Això és imprescindible per fer<br />

gratificant el treball dins <strong>de</strong> l’equip <strong>de</strong> l’<strong>Escola</strong>. De cadascun <strong>de</strong> nosaltres <strong>de</strong>pèn assolir els objectius <strong>de</strong> forma<br />

eficaç, àgil i amb qualitat.<br />

Calendari lectiu <strong>de</strong> l’any acadèmic <strong>2010</strong>-<strong>2011</strong><br />

QUADRIMESTRE DE TARDOR<br />

Perío<strong>de</strong> presol·licitud Optatives i ALEs........: 5 al 7 <strong>de</strong> juliol <strong>de</strong> <strong>2010</strong> (on-line)<br />

Perío<strong>de</strong> per sol·licitud <strong>de</strong> convalidacions/reconeixements.....:<br />

- Reconeixement <strong>de</strong> crèdits <strong>de</strong> lliure elecció per convenis, experiència professional, beques <strong>de</strong><br />

col·laboració i programes IAESTE: data màxima <strong>de</strong> lliurament d’informes: 15 <strong>de</strong> setembre <strong>de</strong> <strong>2010</strong>.<br />

- Altres reconeixement <strong>de</strong> lliure elecció, convalidacions <strong>de</strong> CFGS, reconeixements per altres estudis<br />

universitaris i adaptacions: màxim una setmana abans <strong>de</strong> la data <strong>de</strong> matrícula.

Perío<strong>de</strong> <strong>de</strong> matricula <strong>de</strong>ls estudiants ja matriculats en cursos anteriors.......:<br />

- Automatrícula: 13 al 16 <strong>de</strong> juliol <strong>de</strong> <strong>2010</strong><br />

- Presencial (GMA amb simultaneïtat iniciada al curs 2009/<strong>2010</strong>): 13 al 15 <strong>de</strong> juliol <strong>de</strong> <strong>2010</strong><br />

Perío<strong>de</strong> <strong>de</strong> matrícula d’estudiants <strong>de</strong> nou ingrés per preinscripció general........:<br />

- Assignats en primera preferència: 22, 23, 26 i 28 <strong>de</strong> juliol <strong>de</strong> <strong>2010</strong><br />

- Errors i renúncies: 28 <strong>de</strong> juliol <strong>de</strong> <strong>2010</strong><br />

- Altres preferències: 2 al 7 <strong>de</strong> setembre <strong>de</strong> <strong>2010</strong><br />

- Assignats a la convocatòria <strong>de</strong> setembre: 4 al 6 d’octubre <strong>de</strong> <strong>2010</strong><br />

- Errors i reclamacions <strong>de</strong> la convocatòria <strong>de</strong> setembre: 6 d’octubre <strong>de</strong> <strong>2010</strong><br />

Perío<strong>de</strong> d’ampliació <strong>de</strong> matrícula...............................: <strong>de</strong>l 13 <strong>de</strong> setembre al 13 d’octubre <strong>de</strong> <strong>2010</strong><br />

Perío<strong>de</strong> <strong>de</strong> classes.................................................... : <strong>de</strong>l 13 <strong>de</strong> setembre al 22 <strong>de</strong> <strong>de</strong>sembre <strong>de</strong> <strong>2010</strong><br />

67 dies hàbils<br />

Perío<strong>de</strong> d’exàmens.........: <strong>de</strong>l 10 al 24 <strong>de</strong> gener <strong>de</strong> <strong>2011</strong><br />

13 dies hàbils, incloent-hi 2 dissabtes<br />

Avaluacions................................: 1A-1B 27 <strong>de</strong> gener <strong>de</strong> <strong>2011</strong><br />

2A-2B 27 <strong>de</strong> gener <strong>de</strong> <strong>2011</strong><br />

3A-3B, Opt, ALE 31 <strong>de</strong> gener <strong>de</strong> <strong>2011</strong><br />

Curriculars...................................: 3 <strong>de</strong> febrer <strong>de</strong> <strong>2011</strong><br />

Projecte fi <strong>de</strong> carrera:<br />

Publicació llistes: 5 <strong>de</strong> juliol <strong>de</strong> <strong>2010</strong> (data límit)<br />

Adjudicació: 12 <strong>de</strong> juliol <strong>de</strong> <strong>2010</strong> (data límit)<br />

Lliurament documentació: 19 al 25 <strong>de</strong> gener <strong>de</strong> <strong>2011</strong><br />

Presentació: 1 i 2 <strong>de</strong> febrer <strong>de</strong> <strong>2011</strong> (matí i tarda)<br />

QUADRIMESTRE DE PRIMAVERA<br />

Perío<strong>de</strong> presol·licitud Optatives i ALEs........: 4 al 6 <strong>de</strong> febrer <strong>de</strong> <strong>2011</strong> (on-line)<br />

Perío<strong>de</strong> per sol·licitud <strong>de</strong> convalidacions/reconeixements.....:<br />

- Reconeixement <strong>de</strong> crèdits <strong>de</strong> lliure elecció per convenis, experiència professional, beques <strong>de</strong><br />

col·laboració i programes IAESTE: data màxima <strong>de</strong> lliurament d’informes: 15 <strong>de</strong> febrer <strong>de</strong> <strong>2011</strong>.<br />

- Altres reconeixement <strong>de</strong> lliure elecció, convalidacions <strong>de</strong> CFGS, reconeixements per altres estudis<br />

universitaris i adaptacions: màxim una setmana abans <strong>de</strong> la data <strong>de</strong> matrícula.<br />

Perío<strong>de</strong> <strong>de</strong> matricula....................................: 8 al 11 <strong>de</strong> febrer <strong>de</strong> <strong>2011</strong><br />

Automatrícula i presencial (GMA amb simultaneïtat)<br />

Perío<strong>de</strong> d’ampliació <strong>de</strong> matrícula...............................: <strong>de</strong>l 14 <strong>de</strong> febrer al 14 <strong>de</strong> març <strong>de</strong> <strong>2011</strong><br />

Jorna<strong>de</strong>s culturals......................................................: 7 al 11 <strong>de</strong> febrer <strong>de</strong> <strong>2011</strong><br />

Perío<strong>de</strong> <strong>de</strong> classes...........................................: 14 <strong>de</strong> febrer a 27 <strong>de</strong> maig <strong>de</strong> <strong>2011</strong><br />

69 dies hàbils<br />

Perío<strong>de</strong> d’exàmens.........: 30 <strong>de</strong> maig al 23 <strong>de</strong> juny <strong>de</strong> <strong>2011</strong><br />

18 dies hàbils<br />

Avaluacions..................................: 1A-1B 29 <strong>de</strong> juny <strong>de</strong> <strong>2011</strong><br />

2A-2B 29 <strong>de</strong> juny <strong>de</strong> <strong>2011</strong><br />

3A-3B, Opt, ALE 30 <strong>de</strong> juny <strong>de</strong> <strong>2011</strong><br />

Curriculars....................................: 5 <strong>de</strong> juliol <strong>de</strong> <strong>2011</strong>

Projecte fi <strong>de</strong> carrera:<br />

Publicació llistes: 19 <strong>de</strong> gener <strong>de</strong> <strong>2011</strong> (data límit)<br />

Adjudicació: 31 <strong>de</strong> gener <strong>de</strong> <strong>2011</strong> (data límit)<br />

Lliurament documentació: 20 al 23 <strong>de</strong> juny <strong>de</strong> <strong>2011</strong><br />

Presentació: 1 i 4 <strong>de</strong> juliol <strong>de</strong> <strong>2011</strong> (matí i tarda)<br />

DIES FESTIUS DINS EL PERÍODE LECTIU<br />

11 d’octubre <strong>de</strong> <strong>2010</strong> Pont Dilluns<br />

12 d’octubre <strong>de</strong> <strong>2010</strong> Festa Nacional Espanya Dimarts<br />

1 <strong>de</strong> novembre <strong>de</strong> <strong>2010</strong> Tots Sants Dilluns<br />

6 <strong>de</strong> <strong>de</strong>sembre <strong>de</strong> <strong>2010</strong> Festa <strong>de</strong> la Constitució Dilluns<br />

7 <strong>de</strong> <strong>de</strong>sembre <strong>de</strong> <strong>2010</strong> Pont <strong>de</strong> la Immaculada Dimarts<br />

8 <strong>de</strong> <strong>de</strong>sembre <strong>de</strong> <strong>2010</strong> Immaculada Concepció Dimecres<br />

28 <strong>de</strong> gener <strong>de</strong> <strong>2011</strong> Sant Tomàs d’Aquino Divendres<br />

13 <strong>de</strong> juny <strong>de</strong> <strong>2011</strong> Dilluns <strong>de</strong> Pentecosta Dilluns<br />

24 <strong>de</strong> juny <strong>de</strong> <strong>2011</strong> Sant Joan Baptista Divendres<br />

PERÍODE NO LECTIU (no s’impartiran classes ni es realitzaran exàmens, llevat <strong>de</strong>ls tribunals <strong>de</strong> projectes)<br />

Nadal: 23 <strong>de</strong> <strong>de</strong>sembre <strong>de</strong> <strong>2010</strong> al 7 <strong>de</strong> gener <strong>de</strong> <strong>2011</strong><br />

Setmana Santa: 18 al 25 d’abril <strong>de</strong> <strong>2011</strong><br />

Estiu: 1 <strong>de</strong> juliol al 31 d’agost <strong>de</strong> <strong>2011</strong>

Titulacions

Enginyeria Tècnica Industrial especialitat Electrònica Industrial<br />

Títol<br />

Oficial. Resolució <strong>de</strong>l dia 11/12/02. BOE <strong>de</strong>l dia 8/1/03.<br />

Objectius docents<br />

L’especialitat d’Enginyeria Tècnica Industrial té com a finalitat la formació d’enginyers tècnics que responguin a<br />

les necessitats <strong>de</strong> la indústria i <strong>de</strong> la societat <strong>de</strong>l nostre país en general. En aquest sentit es pot dir que aquests<br />

estudis recullen la tradició <strong>de</strong> l’Enginyeria Industrial <strong>de</strong> caire generalista tan arrelada a casa nostra però amb la<br />

necessària a<strong>de</strong>quació a les necessitats <strong>de</strong>l moment. Tot això s’ha plasmat en una triple vessant: l’electrònica,<br />

l’automàtica i la informàtica industrial.<br />

L’estudiant, en finalitzar els seus estudis, haurà adquirit els coneixements que li permetran:<br />

• Traduir a especificacions tècniques els requeriments funcionals <strong>de</strong>ls sistemes electrònics,<br />

d’automatització i d’informàtica industrial.<br />

• Analitzar característiques tècniques i funcionals d’equips i sistemes.<br />

• Interpretar i realitzar informació gràfica (plànols, esquemes i diagrames)<br />

• Redactar memòries d’activitat i <strong>de</strong> projecte<br />

• Dissenyar instal·lacions industrials<br />

• Dissenyar sistemes electrònics, automàtics i informàtics industrials<br />

• Assumir responsabilitats <strong>de</strong> gestió en una empresa<br />

• Organitzar i gestionar les activitats i recursos d’un projecte industrial<br />

• Avaluar la viabilitat tècnica i econòmica d’un projecte<br />

• Aplicar les tècniques per a garantir la qualitat <strong>de</strong>ls productes, processos i mèto<strong>de</strong>s<br />

• Aplicar les diferents normatives <strong>de</strong>l seu camp professional<br />

• Aplicar criteris <strong>de</strong> sostenibilitat, protecció mediambiental i d’higiene i salut laboral<br />

L’estudiant, en finalitzar els seus estudis, haurà adquirit les habilitats que li permetran:<br />

• Fer ús <strong>de</strong> la matemàtica com a eina <strong>de</strong> representació, càlcul i anàlisi.<br />

• Utilitzar software <strong>de</strong> disseny i simulació en les àrees d’electrònica, control i informàtica industrial<br />

• Treballar amb instrumentació electrònica<br />

• Instal·lar, configurar i usar xarxes industrials <strong>de</strong> comunicacions<br />

• Fer servir eines <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolupament i <strong>de</strong>puració en les àrees <strong>de</strong> sistemes electrònics, <strong>de</strong> regulació i<br />

d’informàtica industrial<br />

• Utilitzar eines estadístiques<br />

• Utilitzar eines professionals per a la planificació <strong>de</strong> projectes<br />

• Configurar i utilitzar equips i sistemes electrònics, d’automàtica regulació i d’informàtica.<br />

• Certificar projectes industrials<br />

• Testejar, avaluar i certificar equips electrònics<br />

L’estudiant, en finalitzar els seus estudis, haurà adquirit les competències transversals-genèriques que li<br />

permetran:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva<br />

• Entendre i aplicar els conceptes <strong>de</strong> qualitat a la vida professional<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

• Gestionar recursos tècnics i humans<br />

• Gestionar el treball personal<br />

Sorti<strong>de</strong>s professionals<br />

Càrrecs tècnics i directius en empreses industrials i <strong>de</strong> l’àmbit <strong>de</strong> l’electrònica i l’automatització per participar en<br />

el disseny, anàlisi, projecte i manteniment <strong>de</strong> sistemes i equipaments electrònics, informàtics i d’automatització<br />

<strong>de</strong> processos; així com en les àrees <strong>de</strong> gestió, organització i comercial d’aquest tipus d’empreses.

Diplomes d’especialització<br />

- Automatització Industrial (Aut)<br />

- Disseny Electrònic (DE)<br />

Assignatures troncals i obligatòries<br />

Curs 1A<br />

Crèdits<br />

Totals<br />

Teòrics i<br />

d’aplicació<br />

Pràctics <strong>de</strong><br />

laboratori<br />

T/O<br />

(1)<br />

ECTS (2) (3)<br />

Anglès Tècnic 4,5 0 4,5 O 3,5 12<br />

Computadors i Comunicacions 6 6 0 T 5 12<br />

Electricitat i Electrònica 6 6 0 O 5 12<br />

Fonaments d’Informàtica 6 6 0 T 5 12<br />

Laboratori d’Electrònica 1 6 0 6 O 5 12<br />

Matemàtiques per a l’Enginyeria<br />

Curs 1B<br />

6 6 0 T 5 12<br />

Electrònica Analògica 9 7,5 1,5 T 7 15<br />

Expressió Gràfica i Disseny Assistit per<br />

Ordinador<br />

6 3 3 T 5 12<br />

Fonaments Físics <strong>de</strong> l’Enginyeria 9 7,5 1,5 T 7 15<br />

Matemàtiques 7,5 7,5 0 T 6 15<br />

Teoria <strong>de</strong> Circuits<br />

Curs 2A<br />

7,5 6 1,5 T 6 15<br />

Instrumentació 1 4,5 4,5 0 T 3,5 12<br />

Mèto<strong>de</strong>s Estadístics <strong>de</strong> l’Enginyeria 6 4,5 1,5 T 5 15<br />

Sistemes Mecànics 6 4,5 1,5 T 5 12<br />

Tecnologia Electrònica<br />

Curs 2B<br />

9 7,5 1,5 T 7 15<br />

Electrònica <strong>de</strong> Potència 7,5 7,5 0 T 6 15<br />

Electrònica Digital 7,5 7,5 0 T 6 15<br />

Instrumentació 2 4,5 4,5 0 T 3,5 12<br />

Laboratori d’Electrònica 2 6 0 6 O 5 15<br />

Regulació Automàtica<br />

Curs 3A<br />

9 9 0 T 7 15<br />

Administració d’Empreses i Organització<br />

<strong>de</strong> la Producció<br />

6 6 0 T 5 15<br />

Automatització 4,5 4,5 0 T 3,5 15<br />

Informàtica Industrial 4,5 4,5 0 T 3,5 15<br />

Laboratori <strong>de</strong> Micro-robótica 6 0 6 T 5 15<br />

Oficina Tècnica<br />

Curs 3B<br />

4,5 4,5 0 T 3,5 12<br />

Enginyeria <strong>de</strong> la Qualitat 4,5 4,5 0 T 3,5 12<br />

Projecte Fi <strong>de</strong> Carrera 16,5 0 16,5 T 13 -<br />

(1): Troncal (T), Obligatòria (O)<br />

(2): Crèdits ECTS (1 crèdit ECTS equival a 25-30 hores <strong>de</strong> treball <strong>de</strong> l’estudiant)<br />

(3): Número <strong>de</strong> setmanes en què es planifica l’assignatura<br />

Assignatures Optatives<br />

L’estudiant ha d’escollir cursar 22,5 crèdits entre les assignatures següents, que es mostren or<strong>de</strong>na<strong>de</strong>s segons el<br />

quadrimestre en el que s’oferiran.<br />

Totes les optatives segueixen la planificació acadèmica <strong>de</strong> 15 setmanes.

Diploma<br />

Crèdits<br />

Totals<br />

Teòrics i<br />

aplicació<br />

Pràctics <strong>de</strong><br />

laboratori<br />

Quadrimestre Tardor <strong>2010</strong><br />

Control Avançat i Simulació Aut 7,5 6 1,5 6<br />

Electrònica Industrial DE 7,5 6 1,5 6<br />

Tecnologia <strong>de</strong>l Control Aut 7,5 6 1,5 6<br />

Quadrimestre Primavera <strong>2011</strong><br />

Automatització Integral <strong>de</strong> Sistemes Aut 7,5 6 1,5 6<br />

Disseny <strong>de</strong> Sistemes Electrònics Avançats DE 7,5 6 1,5 6<br />

Tecnologia <strong>de</strong>l Disseny Electrònic DE 7,5 6 1,5 6<br />

(1): Crèdits ECTS (1 crèdit ECTS equival a 25-30 hores <strong>de</strong> treball <strong>de</strong> l’estudiant)<br />

ECTS<br />

(1)<br />

Els estudiants interessats en obtenir la Doble Titulació també po<strong>de</strong>n escollir com assignatures optatives <strong>de</strong> la<br />

primera carrera les assignatures troncals i obligatòries <strong>de</strong> la que serà la segona carrera, seguint l’itinerari <strong>de</strong><br />

doble titulació que correspongui.<br />

Extinció d’aquests estudis<br />

En el curs 09/10 es va iniciar l’extinció d’aquests estudis. A continuació tenim una taula indicant l’oferta<br />

d’assignatures.<br />

Curs Cursos que s’ofereixen Cursos sense docència però amb dret a examen (*)<br />

2009/<strong>2010</strong> Segon i tercer Primer<br />

<strong>2010</strong>/<strong>2011</strong> Tercer Primer i segon<br />

<strong>2011</strong>/2012 Projecte Segon i tercer<br />

2012/2013 Projecte Tercer<br />

2013/2014 Projecte<br />

2014/2015 Projecte<br />

(*): L’<strong>Escola</strong> pot oferir docència en assignatures puntuals, que s’anunciaran a través <strong>de</strong> la web quan es publiquin<br />

els horaris (abans <strong>de</strong> la matrícula)

Enginyeria Tècnica en Informàtica <strong>de</strong> Gestió<br />

Títol<br />

Oficial. Resolució <strong>de</strong>l dia 11/12/02. BOE <strong>de</strong>l dia 8/1/03.<br />

Objectius docents<br />

Els estudis d’Enginyeria Tècnica en Informàtica <strong>de</strong> Gestió s’orienten vers la formació i la capacitació d’enginyers<br />

en aquesta especialitat. Concretament, els seus objectius es centren en els coneixements necessaris per a<br />

po<strong>de</strong>r concebre, projectar i aplicar sistemes d’informació en el món <strong>de</strong> la gestió i dins l’àmbit <strong>de</strong> tota mena<br />

d’empreses i organitzacions. Aquests objectius també tenen present la necessària capacitació vers la formació<br />

continua, una necessitat inqüestionable <strong>de</strong>l professional mo<strong>de</strong>rn. En aquest sentit, la formació aporta una rica<br />

panoràmica <strong>de</strong> les més noves tecnologies en el món <strong>de</strong> la Informàtica i la Telemàtica que han <strong>de</strong> permetre al<br />

titulat situar-se en posicions capdavanteres pel que fa a la comprensió i a la utilització <strong>de</strong> les tecnologies actuals i<br />

aquelles que seran una realitat molt aviat.<br />

L’estudiant, en finalitzar els seus estudis, haurà adquirit els coneixements que li permetran:<br />

• Dissenyar i implementar programari en diferents entorns.<br />

• Mo<strong>de</strong>lar Da<strong>de</strong>s.<br />

• Mo<strong>de</strong>lar Organitzacions i Processos.<br />

• Analitzar requeriments funcionals i no funcionals.<br />

• Dissenyar Sistemes d’Informació i seleccionar solucions tecnològiques.<br />

• Dissenyar i crear Bases <strong>de</strong> Da<strong>de</strong>s.<br />

• Dissenyar i dur a terme proves <strong>de</strong> programari.<br />

• Definir processos software.<br />

• Dissenyar i aplicar polítiques <strong>de</strong> seguretat en l’àmbit <strong>de</strong> les tecnologies.<br />

• Programar en l’àmbit <strong>de</strong>ls Sistemes Operatius i en l’àmbit <strong>de</strong>ls Sistemes Gestors <strong>de</strong> Bases <strong>de</strong> Da<strong>de</strong>s.<br />

• Instal·lar i gestionar Sistemes Operatius i Gestors <strong>de</strong> Bases <strong>de</strong> Da<strong>de</strong>s.<br />

• Aplicar principis <strong>de</strong> Gestió <strong>de</strong> la qualitat.<br />

• Administrar Sistemes Operatius i Gestors <strong>de</strong> Bases <strong>de</strong> Da<strong>de</strong>s.<br />

• Fer un disseny gràfic i d’interactivitat per a productes interactius multimèdia.<br />

• Desenvolupar aplicacions multimèdia.<br />

• Dissenyar i implementar aplicacions en entorns Internet.<br />

• Analitzar grans volums <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s i aplicar tècniques per l’anàlisi i interpretació d’aquestes.<br />

• Comprendre regles bàsiques <strong>de</strong> la teoria econòmica.<br />

• Reconèixer regles elementals d’una estructura organitzativa.<br />

• Familiaritzar-se amb el llenguatge comptable.<br />

• Aplicar teories organitzatives a la realitat empresarial.<br />

• Familiaritzar-se amb el llenguatge tècnic en anglès.<br />

• Comprendre texts tècnics en anglès.<br />

• Produir texts tècnics senzills en anglès.<br />

L’estudiant, en finalitzar els seus estudis, haurà adquirit les habilitats que li permetran:<br />

• Analitzar, dissenyar i posar en marxa equipaments informàtics i Sistemes d’Informació.<br />

• Crear, gestionar i mantenir bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s.<br />

• Analitzar, dissenyar, crear i mantenir el programari <strong>de</strong> gestió.<br />

• Dirigir un Departament d’Informàtica.<br />

• Planificar, gestionar i dirigir projectes informàtics.<br />

• Formar a d’altres tècnics i/o usuaris.<br />

• Pre-vendre i/o post-vendre solucions tecnològiques.<br />

• Posar en pràctica l’autoaprenentatge per donar suport a les noves necessitats tecnològiques que les<br />

empreses sol·licitin.<br />

L’estudiant, en finalitzar els seus estudis, haurà adquirit les competències transversals-genèriques que li<br />

permetran:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball.<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva.<br />

• Entendre i aplicar els conceptes <strong>de</strong> qualitat a la vida professional.<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació.<br />

• Gestionar recursos tècnics i humans.<br />

• Gestionar el treball personal.

Sorti<strong>de</strong>s professionals<br />

Les sorti<strong>de</strong>s professionals <strong>de</strong> l’Enginyer en Informàtica <strong>de</strong> Gestió són múltiples. Es po<strong>de</strong>n <strong>de</strong>stacar: la gestió <strong>de</strong><br />

projectes en el si <strong>de</strong> qualsevol organització, la creació i manteniment <strong>de</strong> programari, així com la seva<br />

comercialització; el <strong>de</strong>senvolupament, implantació i manteniment d’equipaments informàtics i sistemes<br />

d’informació en tota mena d’empreses i organitzacions; l’administració <strong>de</strong> <strong>de</strong>partaments d'Informàtica i centres<br />

proveïdors d’informació i la concepció, creació, manteniment i comercialització <strong>de</strong> continguts multimèdia.<br />

Diplomes d’especialització<br />

- Multimèdia (MM)<br />

- Tecnologies <strong>de</strong> la Informació a les Organitzacions (TIO)<br />

Assignatures troncals i obligatòries<br />

Curs 1A<br />

Crèdits<br />

Totals<br />

Teòrics i<br />

d’aplicació<br />

Pràctics <strong>de</strong><br />

laboratori<br />

T/O<br />

(1)<br />

ECTS (2) (3)<br />

Anglès Tècnic 4,5 0 4,5 O 3,5 12<br />

Computadors i Comunicacions 6 6 0 T 5 12<br />

Electricitat i Electrònica 6 6 0 T 5 12<br />

Fonaments d’Informàtica 6 6 0 T 5 12<br />

Laboratori d’Informàtica <strong>de</strong> Gestió 1 6 0 6 T 5 12<br />

Matemàtiques per a l’Enginyeria 6 6 0 T 5 12<br />

Curs 1B<br />

Enginyeria <strong>de</strong>l Software 1 7,5 6 1,5 T 6 15<br />

Estadística 4,5 3 1,5 T 3,5 15<br />

Introducció a les Bases <strong>de</strong> Da<strong>de</strong>s 7,5 6 1,5 T 6 15<br />

Matemàtiques 7,5 7,5 0 T 6 15<br />

Metodologia <strong>de</strong> la Programació 7,5 6 1,5 T 6 15<br />

Organització Empresarial 6 6 0 T 5 15<br />

Curs 2A<br />

Administració d’Empreses 6 6 0 T 5 15<br />

Bases <strong>de</strong> Da<strong>de</strong>s 6 4,5 1,5 O 5 12<br />

Enginyeria <strong>de</strong>l Software 2 6 4,5 1,5 T 5 12<br />

Estructures <strong>de</strong> Da<strong>de</strong>s i Algorismes 6 4,5 1,5 T 5 12<br />

Sistemes Operatius 9 7,5 1,5 T 7 15<br />

Curs 2B<br />

Algorísmica i Programació Avançada 4,5 4,5 0 O 3,5 12<br />

Desenvolupament <strong>de</strong> Sistemes d’Informació 7,5 7,5 0 O 6 15<br />

Estadística per a Informàtics 4,5 4,5 0 T 3,5 12<br />

Laboratori d’Informàtica <strong>de</strong> Gestió 2 6 0 6 O 5 15<br />

Xarxes i Serveis 4,5 4,5 0 O 3,5 12<br />

Curs 3A<br />

Gestió <strong>de</strong> Projectes Informàtics 4,5 4,5 0 O 3,5 12<br />

Gestió <strong>de</strong> Sistemes d’Informació 4,5 4,5 0 T 3,5 12<br />

Laboratori d’Informàtica <strong>de</strong> Gestió 3 6 0 6 O 5 15<br />

Matemàtiques Aplica<strong>de</strong>s 4,5 4,5 0 T 3,5 12<br />

Tècniques <strong>de</strong> Gestió 4,5 4,5 0 O 3,5 12<br />

Curs 3B<br />

Enginyeria <strong>de</strong> la Qualitat 4,5 4,5 0 O 3,5 12<br />

Projecte Fi <strong>de</strong> Carrera 16,5 0 16,5 O 13 -<br />

(1): Troncal (T), Obligatòria (O)<br />

(2): Crèdits ECTS (1 crèdit ECTS equival a 25-30 hores <strong>de</strong> treball <strong>de</strong> l’estudiant)<br />

(3): Número <strong>de</strong> setmanes en què es planifica l’assignatura

Assignatures Optatives<br />

L’estudiant ha d’escollir cursar 22,5 crèdits entre les assignatures següents, que es mostren or<strong>de</strong>na<strong>de</strong>s segons el<br />

quadrimestre en el que s’oferiran.<br />

Totes les optatives segueixen la planificació acadèmica <strong>de</strong> 15 setmanes.<br />

Diploma<br />

Crèdits<br />

Totals<br />

Teòrics i<br />

aplicació<br />

Pràctics <strong>de</strong><br />

laboratori<br />

Quadrimestre Tardor <strong>2010</strong><br />

Animació i Realitat Virtual MM 7,5 6 1,5 6<br />

Aplicacions Internet TIO 7,5 6 1,5 6<br />

Quadrimestre Primavera <strong>2011</strong><br />

Control <strong>de</strong> Gestió a les PIMEs TIO 7,5 7,5 0 6<br />

Guionatge i Disseny d’Aplicacions<br />

Multimèdia<br />

MM 7,5 6 1,5 6<br />

Sistemes <strong>de</strong> Gestió <strong>de</strong> Bases <strong>de</strong> Da<strong>de</strong>s TIO 7,5 6 1,5 6<br />

(1): Crèdits ECTS (1 crèdit ECTS equival a 25-30 hores <strong>de</strong> treball <strong>de</strong> l’estudiant)<br />

ECTS<br />

(1)<br />

Els estudiants interessats en obtenir la Doble Titulació també po<strong>de</strong>n escollir com assignatures optatives <strong>de</strong> la<br />

primera carrera les assignatures troncals i obligatòries <strong>de</strong> la que serà la segona carrera, seguint l’itinerari <strong>de</strong><br />

doble titulació que correspongui.<br />

Extinció d’aquests estudis<br />

En el curs 10/11 s’inicia l’extinció d’aquests estudis. A continuació tenim una taula indicant l’oferta d’assignatures.<br />

Curs Cursos que s’ofereixen Cursos sense docència però amb dret a examen (*)<br />

<strong>2010</strong>/<strong>2011</strong> Segon i tercer Primer<br />

<strong>2011</strong>/2012 Tercer Primer i segon<br />

2012/2013 Projecte Segon i tercer<br />

2013/2014 Projecte Tercer<br />

2014/2015 Projecte<br />

(*): L’<strong>Escola</strong> pot oferir docència en assignatures puntuals, que s’anunciaran a través <strong>de</strong> la web quan es publiquin<br />

els horaris (abans <strong>de</strong> la matrícula)

Enginyeria Tècnica <strong>de</strong> Telecomunicació especialitat Telemàtica<br />

Títol<br />

Oficial. Resolució <strong>de</strong>l dia 11/12/02. BOE <strong>de</strong>l dia 8/1/03.<br />

Objectius docents<br />

En els últims anys, els estudis <strong>de</strong> Telecomunicacions han estat en bona part els impulsors <strong>de</strong>l canvi tecnològic.<br />

No es podrien entendre les anomena<strong>de</strong>s TIC sense l’aportació d’aquests estudis.<br />

Els estudis d’Enginyeria Tècnica <strong>de</strong> Telecomunicació especialitat Telemàtica s'orienten vers la formació per<br />

capacitar els estudiants per l'anàlisi, l'especificació, el disseny, la projecció, la construcció, la comercialització, el<br />

muntatge i la utilització <strong>de</strong> xarxes d'ordinadors, transmissió <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s i sistemes <strong>de</strong> telecomunicació digital. Tots<br />

aquests sistemes <strong>de</strong> comunicacions permeten una major o menor adaptació <strong>de</strong> les empreses a les noves<br />

tecnologies, i és la Politècnica <strong>de</strong> Mataró qui en l’àmbit <strong>de</strong>l seu territori ha <strong>de</strong> formar a persones qualifica<strong>de</strong>s.<br />

L’<strong>Escola</strong> va ser un centre pioner en aquesta formació a Catalunya.<br />

L’estudiant, en finalitzar els seus estudis, haurà adquirit els coneixements que li permetran:<br />

• Analitzar i dissenyar projectes telemàtics i d’infrastructures <strong>de</strong> telecomunicació<br />

• Analitzar i dissenyar la seguretat telemàtica corporativa<br />

• Analitzar i <strong>de</strong>cidir protocols <strong>de</strong> comunicació<br />

• Analitzar i contractar la connectivitat exterior<br />

• Dissenyar i analitzar la infrastructura telemàtica corporativa<br />

• Dissenyar equips <strong>de</strong> comunicació i processament digital amb microprocessadors<br />

• Dissenyar solucions d'aplicatius informàtics<br />

• Planificar sistemes <strong>de</strong> codificació <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s<br />

• Resoldre problemes <strong>de</strong> transmissió <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s<br />

• Estudiar i proposar solucions <strong>de</strong> telecomunicació<br />

• Analitzar i dissenyar plataformes <strong>de</strong> gestió d'informació<br />

• Planificar els serveis i servidors corporatius<br />

• Planificar i gestionar projectes<br />

L’estudiant, en finalitzar els seus estudis, haurà adquirit les habilitats que li permetran:<br />

• Certificar projectes telemàtics i d’infrastructures <strong>de</strong> telecomunicació<br />

• Avaluar i auditar la seguretat telemàtica corporativa<br />

• Configurar protocols <strong>de</strong> comunicació<br />

• Configurar la connectivitat exterior<br />

• Certificar la infrastructura telemàtica corporativa<br />

• Utilitzar equips electrònics i <strong>de</strong> comunicació<br />

• Certificar, testejar i avaluar equips electrònics<br />

• Avaluar i programar les especificacions <strong>de</strong>fini<strong>de</strong>s <strong>de</strong> solucions d'aplicatius informàtics<br />

• Avaluar sistemes <strong>de</strong> comunicació<br />

• Avaluar sistemes d'informació<br />

• Configurar i posar en marxa els serveis i servidors corporatius<br />

• Prototipar equips electrònics<br />

L’estudiant, en finalitzar els seus estudis, haurà adquirit les competències transversals- genèriques que li<br />

permetran:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva<br />

• Entendre i aplicar els conceptes <strong>de</strong> qualitat a la vida professional<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

• Gestionar recursos tècnics i humans<br />

• Gestionar el treball personal<br />

Sorti<strong>de</strong>s professionals<br />

Algunes <strong>de</strong> les sorti<strong>de</strong>s professionals <strong>de</strong>ls titulats són les següents: administració i gestió <strong>de</strong> sistemes i xarxes<br />

telemàtiques; operació, gestió i comercialització <strong>de</strong> productes i serveis <strong>de</strong> telecomunicació; disseny i<br />

manteniment <strong>de</strong> sistemes d'informació i serveis telemàtics; disseny i certificació d’infrastructures comuns <strong>de</strong>

telecomunicacions en edificis; tècnic en sistemes <strong>de</strong> vi<strong>de</strong>oconferència, sistemes multicast <strong>de</strong> xarxes mòbils,<br />

plataformes Internet mòbils, sistemes <strong>de</strong> tercera generació i multimèdia-vi<strong>de</strong>o-veu sobre xarxes IP; tècnic<br />

d’àudio, ví<strong>de</strong>o i imatge; tècnic en seguretat: seguretat en xarxes telemàtiques, sistemes <strong>de</strong> control d’accessos<br />

biomètrics; tècnic en sistemes i aplicacions telemàtiques: telefonia, multimèdia, interconnexió, criptologia,<br />

tractament <strong>de</strong> senyals, electrònica <strong>de</strong> control,...<br />

Diplomes d’especialització<br />

- Àudio, Veu i Imatge (AVI)<br />

- Xarxes i Serveis (XS)<br />

Assignatures troncals i obligatòries<br />

Curs 1A<br />

Crèdits<br />

Totals<br />

Teòrics i<br />

d’aplicació<br />

Pràctics <strong>de</strong><br />

laboratori<br />

T/O<br />

(1)<br />

ECTS<br />

(2)<br />

Anglès Tècnic 4,5 0 4,5 O 3,5 12<br />

Computadors i Comunicacions 6 6 0 T 5 12<br />

Electricitat i Electrònica 6 6 0 T 5 12<br />

Fonaments d’Informàtica 6 6 0 T 5 12<br />

Laboratori <strong>de</strong> Telemàtica 1 6 0 6 O 5 12<br />

Matemàtiques per a l’Enginyeria 6 6 0 T 5 12<br />

Curs 1B<br />

Electrònica Analògica 9 7,5 1,5 T 7 15<br />

Estadística 4,5 3 1,5 O 3,5 15<br />

Fonaments Físics <strong>de</strong> l’Enginyeria 7,5 6 1,5 T 6 15<br />

Instal·lacions <strong>de</strong> Telecomunicacions 4,5 4,5 0 O 3,5 12<br />

Matemàtiques 7,5 7,5 0 T 6 15<br />

Metodologia <strong>de</strong> la Programació 7,5 6 1,5 T 6 15<br />

Curs 2A<br />

Sistemes d’Informació 6 4,5 1,5 O 5 15<br />

Sistemes Lineals 9 7,5 1,5 T 7 15<br />

Sistemes Operatius 9 7,5 1,5 T 7 15<br />

Xarxes i Comunicacions 9 7,5 1,5 T 7 15<br />

Curs 2B<br />

Codificació <strong>de</strong> Da<strong>de</strong>s 7,5 7,5 0 T 6 15<br />

Laboratori <strong>de</strong> Telemàtica 2 6 0 6 O 5 15<br />

Sistemes Electrònics Digitals 7,5 7,5 0 T 6 15<br />

Xarxes i Serveis 4,5 4,5 0 T 3,5 12<br />

Curs 3A<br />

Enginyeria <strong>de</strong> Xarxes 7,5 7,5 0 O 6 15<br />

Laboratori <strong>de</strong> Telemàtica 3 6 0 6 O 5 15<br />

Projectes 4,5 4,5 0 T 3,5 12<br />

Transmissió <strong>de</strong> Da<strong>de</strong>s 7,5 7,5 0 T 6 15<br />

Curs 3B<br />

Enginyeria <strong>de</strong> la Qualitat 4,5 4,5 0 T 3,5 12<br />

Projecte Fi <strong>de</strong> Carrera 16,5 0 16,5 O 13 -<br />

(1): Troncal (T), Obligatòria (O)<br />

(2): Crèdits ECTS (1 crèdit ECTS equival a 25-30 hores <strong>de</strong> treball <strong>de</strong> l’estudiant)<br />

(3): Número <strong>de</strong> setmanes en què es planifica l’assignatura<br />

(3)

Assignatures Optatives<br />

L’estudiant ha d’escollir cursar 22,5 crèdits entre les assignatures següents, que es mostren or<strong>de</strong>na<strong>de</strong>s segons el<br />

quadrimestre en el que s’oferiran.<br />

Totes les optatives segueixen la planificació acadèmica <strong>de</strong> 15 setmanes.<br />

Diploma<br />

Crèdits<br />

Totals<br />

Teòrics i<br />

aplicació<br />

Pràctics <strong>de</strong><br />

laboratori<br />

Quadrimestre Tardor <strong>2010</strong><br />

Aplicacions Internet XS 7,5 6 1,5 6<br />

Comunicacions sense Fils AVI, XS 7,5 6 1,5 6<br />

Quadrimestre Primavera <strong>2011</strong><br />

Administració, Gestió i Seguretat <strong>de</strong><br />

Sistemes<br />

XS 7,5 6 1,5 6<br />

Anàlisi <strong>de</strong> Xarxes Escalables XS 7,5 6 1,5 6<br />

I<strong>de</strong>ntificació Biométrica <strong>de</strong> Persones AVI, XS 7,5 6 1,5 6<br />

(1): Crèdits ECTS (1 crèdit ECTS equival a 25-30 hores <strong>de</strong> treball <strong>de</strong> l’estudiant)<br />

ECTS<br />

(1)<br />

Els estudiants interessats en obtenir la Doble Titulació també po<strong>de</strong>n escollir com assignatures optatives <strong>de</strong> la<br />

primera carrera les assignatures troncals i obligatòries <strong>de</strong> la que serà la segona carrera, seguint l’itinerari <strong>de</strong><br />

doble titulació que correspongui.<br />

Extinció d’aquests estudis<br />

En el curs 10/11 s’inicia l’extinció d’aquests estudis. A continuació tenim una taula indicant l’oferta d’assignatures.<br />

Curs Cursos que s’ofereixen Cursos sense docència però amb dret a examen (*)<br />

<strong>2010</strong>/<strong>2011</strong> Segon i tercer Primer<br />

<strong>2011</strong>/2012 Tercer Primer i segon<br />

2012/2013 Projecte Segon i tercer<br />

2013/2014 Projecte Tercer<br />

2014/2015 Projecte<br />

(*): L’<strong>Escola</strong> pot oferir docència en assignatures puntuals, que s’anunciaran a través <strong>de</strong> la web quan es publiquin<br />

els horaris (abans <strong>de</strong> la matrícula)

Graduat en Mitjans Audiovisuals (títol propi UPC)<br />

Títol<br />

Propi, <strong>de</strong> la Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya. Acords <strong>de</strong>l Consell <strong>de</strong> Govern <strong>de</strong> la UPC <strong>de</strong>ls dies 31/3/05 (pla<br />

d’estudis) i 29/4/05 (implantació).<br />

Objectius docents<br />

El Graduat en Mitjans Audiovisuals ofereix una sòlida capacitació professional multidisciplinar en els diferents<br />

àmbits implicats en la realització <strong>de</strong> productes audiovisuals, com són la fotografia, el ví<strong>de</strong>o, la televisió, la imatge<br />

digital, el so, la ràdio, l’animació 2D/3D i els aplicatius multimèdia interactius.<br />

Durant el graduat, l’estudiant <strong>de</strong>senvoluparà habilitats tècniques, artístiques, <strong>de</strong> li<strong>de</strong>ratge <strong>de</strong> grups<br />

multidisciplinars i <strong>de</strong> gestió <strong>de</strong> projectes audiovisuals, que el capacitaran per integrar-se al món laboral amb un<br />

ampli coneixement <strong>de</strong> les diverses disciplines implica<strong>de</strong>s en un producte audiovisual.<br />

L’estudiant també coneixerà el món professional mitjançant la realització <strong>de</strong> pràctiques guia<strong>de</strong>s i tutoritza<strong>de</strong>s a<br />

empreses <strong>de</strong>l sector audiovisual. L’estudiant visitarà empreses per es<strong>de</strong>venir l’ombra <strong>de</strong> professionals estant al<br />

seu costat durant la realització d’un projecte, adquirint així el “saber fer” d’un expert en el seu entorn laboral.<br />

El Graduat en Mitjans Audiovisuals capacita l’estudiant per <strong>de</strong>senvolupar la seva activitat professional en equips<br />

multidisciplinars que realitzen productes en què s’incorporen diverses tècniques audiovisuals<br />

- Fotografia<br />

- Ví<strong>de</strong>o<br />

- So<br />

- Tractament <strong>de</strong> la imatge digital<br />

- Animació 2D/3D<br />

- Interactivitat en aplicatius multimèdia i Internet<br />

i en empreses <strong>de</strong> diferents sectors <strong>de</strong>l món audiovisual<br />

- Televisió<br />

- Ràdio<br />

- Estudi d’enregistrament<br />

- Editorial<br />

- Multimèdia interactiva<br />

- Internet<br />

- Entreteniment<br />

o en qualsevol empresa, formant part <strong>de</strong>l Departament <strong>de</strong> comunicació, informació, premsa i formació.<br />

Dividim els objectius en dos vessants en què l’estudiant <strong>de</strong>senvoluparà les seves habilitats: tècnic-artístic i<br />

li<strong>de</strong>ratge-gestió. Els estudiants, en finalitzar el graduat, hauran adquirit el coneixement i les habilitats que els<br />

permetran:<br />

Vessant tècnic-artístic<br />

• Definir, planificar i realitzar la captació, enregistrament, tractament i reproducció <strong>de</strong> so.<br />

• Definir, planificar i realitzar l'obtenció d’imatges fixes o en moviment en qualsevol suport digital.<br />

• Assegurar la qualitat tècnica, formal i expressiva <strong>de</strong> produccions audiovisuals, radiofòniques i musicals.<br />

• Definir, planificar i realitzar aplicacions interactives multimèdia on-line i off-line.<br />

• Conèixer i usar eines professionals per al <strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong> productes audiovisuals.<br />

• Aplicar el sentit crític i estètic en l’ús <strong>de</strong> les tecnologies.<br />

• Desenvolupar productes audiovisuals a partir d’i<strong>de</strong>es originals.<br />

Vessant <strong>de</strong> li<strong>de</strong>ratge i gestió<br />

• Avaluar la viabilitat tècnica i econòmica d’un projecte<br />

• I<strong>de</strong>ntificar les funcions tècniques i perfils que intervenen en projectes audiovisuals<br />

• Conèixer i usar eines professionals per a la planificació <strong>de</strong> projectes<br />

• Coordinar i li<strong>de</strong>rar equips multidisciplinars<br />

• Aplicar les tècniques per garantir la qualitat <strong>de</strong>ls productes<br />

• Gestionar una PIME <strong>de</strong>l sector audiovisual<br />

El Graduat en Mitjans Audiovisuals capacita per a:<br />

• la <strong>de</strong>finició i planificació <strong>de</strong> projectes, captació, tractament i reproducció <strong>de</strong> so.

• la <strong>de</strong>finició i planificació <strong>de</strong> projectes i l’obtenció d’imatges fixes o en moviment en qualsevol suport<br />

digital.<br />

• garantir la qualitat tècnica, formal i expressiva <strong>de</strong> produccions audiovisuals, radiofòniques i musicals.<br />

• la <strong>de</strong>finició, planificació i realització d’aplicacions interactives multimèdia on-line i off-line.<br />

• el <strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong> productes audiovisuals a partir d’i<strong>de</strong>es originals.<br />

• avaluar la viabilitat tècnica i econòmica d’un projecte.<br />

• l’ús d’eines professionals per a la planificació <strong>de</strong> projectes.<br />

• la coordinació i li<strong>de</strong>ratge d’equips.<br />

L’estudiant, en finalitzar els seus estudis, haurà adquirit les competències transversals-genèriques que li<br />

permetran:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball.<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva.<br />

• Entendre i aplicar els conceptes <strong>de</strong> qualitat a la vida professional.<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació.<br />

• Gestionar recursos tècnics i humans.<br />

• Gestionar el treball personal.<br />

Sorti<strong>de</strong>s professionals<br />

L’estudiant ha rebut la capacitació en les tecnologies, les eines i les metodologies <strong>de</strong> la producció per a la<br />

realització <strong>de</strong> projectes audiovisuals amb un coneixement <strong>de</strong>l medi artístic, la comunicació gràfica audiovisual,<br />

les tècniques <strong>de</strong> gestió i els aspectes econòmics que s’hi relacionen.<br />

Algunes <strong>de</strong> les sorti<strong>de</strong>s professionals <strong>de</strong>ls titulats són les següents: tècnic d’animació; dissenyador d’entorns<br />

interactius; realitzador <strong>de</strong> televisió i ràdio; director tècnic d’empreses <strong>de</strong>l sector audiovisual; productor <strong>de</strong><br />

televisió, ràdio i produccions multimedia; tècnic <strong>de</strong> so; tècnic <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o; il·luminador; maquetador i compositor <strong>de</strong><br />

publicacions digitals; tècnic <strong>de</strong> fotografia; tècnic en sonorització d’espais,...<br />

Assignatures<br />

Crèdits<br />

Totals<br />

ECTS<br />

Teòrics i<br />

d’aplicació<br />

Pràctics <strong>de</strong><br />

laboratori<br />

Ob/Op<br />

(1)<br />

Curs 1A<br />

Anglés 6 4,5 1,5 Ob 15<br />

Sistemes audiovisuals 6 4,5 1,5 Ob 15<br />

Components <strong>de</strong>ls sistemes multimedia 6 4,5 1,5 Ob 15<br />

Llenguatge, expressió i comunicació audiovisual 6 6 - Ob 15<br />

La ciència en el món audiovisual 6 6 - Ob 15<br />

Curs 1B<br />

Àudio i sonorització 6 4,5 1,5 Ob 12<br />

Il·luminació i fotografia 6 4,5 1,5 Ob 12<br />

Guionatge 6 4,5 1,5 Ob 12<br />

Creació musical 6 4,5 1,5 Ob 12<br />

Optativa-1 (Regne Unit) 6 3 3 Op 2<br />

Curs 2A<br />

Disseny gràfic 6 4,5 1,5 Ob 15<br />

Espais acústics 6 4,5 1,5 Ob 15<br />

Ràdio 6 4,5 1,5 Ob 15<br />

Televisió 6 4,5 1,5 Ob 15<br />

Curs 2B<br />

Animació per ordinador 4,5 3 1,5 Ob 12<br />

Publicació electrónica 4,5 3 1,5 Ob 12<br />

Enregistrament i postproducció d’àudio 4,5 3 1,5 Ob 12<br />

Ví<strong>de</strong>o digital 4,5 3 1,5 Ob 12<br />

Optativa-2 (Regne Unit) 6 3 3 Op 2<br />

(2)

Curs 3A<br />

Crèdits<br />

Totals<br />

ECTS<br />

Teòrics i<br />

d’aplicació<br />

Pràctics <strong>de</strong><br />

laboratori<br />

Ob/Op<br />

(1)<br />

Disseny i producció d’interactius 4,5 3 1,5 Ob 15<br />

Postproducció <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o i TV 4,5 3 1,5 Ob 15<br />

Musica electrónica 4,5 3 1,5 Ob 15<br />

Animació i realitat virtual 4,5 3 1,5 Ob 15<br />

Gestió <strong>de</strong> la qualitat 4,5 4,5 - Ob 15<br />

Curs 3B<br />

Creació, gestió i direcció d’empreses 4,5 4,5 - Ob 12<br />

Producció comercial 6 4,5 1,5 Ob 12<br />

Projecte fi <strong>de</strong> carrera 15 - 15 Ob -<br />

Optativa-3 (Regne Unit) 6 3 3 Op 2<br />

(1): Obligatòria (Ob), Optativa (Op)<br />

(2): Número <strong>de</strong> setmanes en què es planifica l’assignatura<br />

Extinció d’aquests estudis<br />

En el curs 09/10 es va iniciar l’extinció d’aquests estudis. A continuació tenim una taula indicant l’oferta<br />

d’assignatures.<br />

Curs Cursos que s’ofereixen Cursos sense docència però amb dret a examen (*)<br />

2009/<strong>2010</strong> Segon i tercer Primer<br />

<strong>2010</strong>/<strong>2011</strong> Tercer Primer i segon<br />

<strong>2011</strong>/2012 Projecte Segon i tercer<br />

2012/2013 Projecte Tercer<br />

2013/2014 Projecte<br />

2014/2015 Projecte<br />

(*): L’<strong>Escola</strong> pot oferir docència en assignatures puntuals, que s’anunciaran a través <strong>de</strong> la web quan es publiquin<br />

els horaris (abans <strong>de</strong> la matrícula)<br />

(2)

Grau en Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica<br />

Títol<br />

Oficial. Resolució <strong>de</strong>l Consejo <strong>de</strong> Coordinación Universitaria <strong>de</strong>l 30 <strong>de</strong> juliol <strong>de</strong> 2009<br />

Objectius docents<br />

L'objectiu d'aquesta titulació és formar els estudiants <strong>de</strong>l Grau en Enginyeria en Electrònica Industrial i<br />

Automàtica que es proposa perquè adquireixin les competències necessàries per a l'exercici <strong>de</strong> la professió<br />

d'Ingeniero Tècnic Industrial, d'acord amb el disposat en l'Ordre Ministerial CIN/351/2009, per la qual<br />

s'estableixen els requisits per a la verificació <strong>de</strong>ls títols universitaris oficials que habiliten per a l'exercici <strong>de</strong> la<br />

professió <strong>de</strong> Ingeniero Técnico Industrial (BOE 20.2.2009) i el Reial Decret 1393/2007, <strong>de</strong> 29 d'octubre, pel que<br />

s'estableix l'or<strong>de</strong>nació <strong>de</strong>ls ensenyaments universitaris oficials (BOE 30.10.2007).<br />

Les competències que han d'adquirir els estudiants són:<br />

- Capacitat per a la redacció, signatura i <strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong> projectes en l'àmbit <strong>de</strong> l'enginyeria industrial, que<br />

tinguin per objecte, segons la formació en tecnologia específica, la construcció, reforma, reparació, conservació,<br />

<strong>de</strong>molició, fabricació, instal·lació, muntatge o explotació <strong>de</strong>: estructures, equips mecànics, instal·lacions<br />

energètiques, instal·lacions elèctriques i electròniques, instal·lacions i plantes industrials i processos <strong>de</strong><br />

fabricació i automatització.<br />

- Capacitat per a la direcció <strong>de</strong> les activitats objecte <strong>de</strong>ls projectes d'enginyeria <strong>de</strong>scrits en l'epígraf anterior.<br />

- Coneixement en matèries bàsiques i tecnològiques, que els capaciti per a l'aprenentatge <strong>de</strong> nous mèto<strong>de</strong>s i<br />

teories, i els doti <strong>de</strong> versatilitat per adaptar-se a noves situacions.<br />

- Capacitat <strong>de</strong> resoldre problemes amb iniciativa, presa <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisions, creativitat, raonament crític i <strong>de</strong> comunicar i<br />

transmetre coneixements, habilitats i <strong>de</strong>streses en el camp <strong>de</strong> l'Enginyeria Industrial.<br />

- Coneixements per a la realització <strong>de</strong> mesuraments, càlculs, valoracions, taxacions, peritatges, estudis,<br />

informes, plans <strong>de</strong> tasques i altres treballs anàlegs.<br />

- Capacitat per al maneig d'especificacions, reglaments i normes d'obligat compliment.<br />

- Capacitat d'analitzar i valorar l'impacte social i mediambiental <strong>de</strong> les solucions tècniques.<br />

- Capacitat per aplicar els principis i mèto<strong>de</strong>s <strong>de</strong> qualitat.<br />

- Capacitat d'organització i planificació en l'àmbit <strong>de</strong> l'empresa, i altres institucions i organitzacions.<br />

- Capacitat <strong>de</strong> treballar en un entorn multilingüe i multidisciplinari.<br />

- Coneixement, comprensió i capacitat per aplicar la legislació necessària a l'exercici <strong>de</strong> la professió d'Enginyer<br />

Tècnic Industrial.<br />

Competències específiques<br />

CE 1. Capacitat per a la resolució <strong>de</strong>ls problemes matemàtics que puguin plantejar-se en l'enginyeria. Aptitud per<br />

aplicar els coneixements sobre: àlgebra lineal; geometria; geometria diferencial; càlcul diferencial i integral;<br />

equacions diferencials i en <strong>de</strong>riva<strong>de</strong>s parcials; mèto<strong>de</strong>s numèrics; algorítmica numèrica; estadística i<br />

optimització.<br />

CE 2. Comprensió i domini <strong>de</strong>ls conceptes fonamentals sobre les lleis generals <strong>de</strong> la mecànica, termodinàmica,<br />

camps i ones i electromagnetisme i la seva aplicació per a la resolució <strong>de</strong> problemes propis <strong>de</strong> l'enginyeria.<br />

CE 3. Coneixements fonamentals sobre l'ús i programació <strong>de</strong>ls ordinadors, sistemes operatius, bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s i<br />

programes informàtics amb aplicació en enginyeria.<br />

CE 4.Capacidad per comprendre i aplicar els principis <strong>de</strong> coneixements fonamentals <strong>de</strong> la química general,<br />

química orgànica i inorgànica i les seves aplicacions en l'enginyeria.

CE 5. Capacitat <strong>de</strong> visió espacial i coneixement <strong>de</strong> les tècniques <strong>de</strong> representació gràfica, tant per mèto<strong>de</strong>s<br />

tradicionals <strong>de</strong> geometria mètrica i geometria <strong>de</strong>scriptiva, com mitjançant les aplicacions <strong>de</strong> disseny assistit per<br />

ordinador.<br />

CE 6. Coneixement a<strong>de</strong>quat <strong>de</strong>l concepte d'empresa, marc institucional i jurídic <strong>de</strong> l'empresa. Organització i<br />

gestió d'empreses.<br />

CE 7. Coneixement <strong>de</strong> termodinàmica aplicada i transmissió <strong>de</strong> calor. Principis bàsics i la seva aplicació a la<br />

resolució <strong>de</strong> problemes d'enginyeria.<br />

CE 8. Coneixement <strong>de</strong>ls principis bàsics <strong>de</strong> la mecànica <strong>de</strong> fluids i la seva aplicació a la resolució <strong>de</strong> problemes<br />

en el camp <strong>de</strong> l'enginyeria. Càlcul <strong>de</strong> canona<strong>de</strong>s, canals i sistemes <strong>de</strong> fluids.<br />

CE 9. Coneixement <strong>de</strong>ls fonaments <strong>de</strong> ciència, tecnologia i química <strong>de</strong> materials. Comprendre la relació entre la<br />

microestructura, la síntesi o processat i les propietats <strong>de</strong>ls materials.<br />

CE 10. Coneixement i utilització <strong>de</strong> teoria <strong>de</strong> circuits i màquines elèctriques.<br />

CE 11. Coneixements <strong>de</strong>ls fonaments d'electrònica.<br />

CE 12. Coneixements sobre els fonaments d'automatismes i mèto<strong>de</strong>s <strong>de</strong> control.<br />

CE 13. Coneixement <strong>de</strong>ls principis <strong>de</strong> teoria <strong>de</strong> màquines i mecanismes.<br />

CE 14. Coneixement i utilització <strong>de</strong>ls principis <strong>de</strong> la resistència <strong>de</strong> materials.<br />

CE 15. Coneixements bàsics <strong>de</strong>ls sistemes <strong>de</strong> producció i fabricació.<br />

CE 16. Coneixements bàsics i aplicacions <strong>de</strong> tecnologies mediambientals i sostenibilitat.<br />

CE 17. Coneixements aplicats d'organització d'empreses.<br />

CE 18. Conèixer l'estructura organitzativa i les funcions d'una oficina <strong>de</strong> projectes.<br />

CE 19. Coneixement aplicat d'electrotècnia.<br />

CE 20. Coneixement <strong>de</strong>ls fonaments i aplicacions <strong>de</strong> l'electrònica analògica.<br />

CE 21. Coneixement <strong>de</strong>ls fonaments i aplicacions <strong>de</strong> l'electrònica digital i microprocessadors.<br />

CE 22. Coneixement aplicat d'electrònica <strong>de</strong> potència.<br />

CE 23. Coneixement aplicat d'instrumentació electrònica.<br />

CE 24. Capacitat per dissenyar sistemes electrònics analògics, digitals i <strong>de</strong> potència.<br />

CE 25. Coneixement i capacitat per al mo<strong>de</strong>latge i simulació <strong>de</strong> sistemes.<br />

CE 26. Coneixements <strong>de</strong> regulació automàtica i tècniques <strong>de</strong> control i la seva aplicació a l'automatització<br />

industrial.<br />

CE 27. Coneixements <strong>de</strong> principis i aplicacions <strong>de</strong>ls sistemes robotitzats.<br />

CE 28. Coneixement aplicat d'informàtica industrial i comunicacions.<br />

CE 29. Capacitat per dissenyar sistemes <strong>de</strong> control i automatització.<br />

Competències genèriques<br />

L’estudiant, en finalitzar els seus estudis, haurà adquirit els coneixements que li permetran:<br />

CG1. Conèixer i entendre l'organització d'una empresa i les ciències que <strong>de</strong>fineixen la seva activitat; capacitat<br />

per entendre les normes laborals i les relacions entre la planificació, les estratègies industrials i comercials, la<br />

qualitat i el benefici.

CG2. Conèixer i comprendre la complexitat <strong>de</strong>ls fenòmens econòmics i socials típics <strong>de</strong> la societat <strong>de</strong>l benestar;<br />

capacitat per relacionar el benestar amb la globalització i la sostenibilitat; habilitat per utilitzar <strong>de</strong> forma<br />

equilibrada i compatible la tècnica, la tecnologia, l'economia i la sostenibilitat.<br />

CG3. Conèixer un tercer idioma, que serà preferentment l'anglès, amb un nivell a<strong>de</strong>quat <strong>de</strong> forma oral i per escrit<br />

i d'acord amb les necessitats que tindran les gradua<strong>de</strong>s i els graduats en cada titulació.<br />

Aquesta competència es consi<strong>de</strong>rarà adquirida en algun <strong>de</strong>ls següents supòsits:<br />

• Haver obtingut almenys 9 crèdits ECTS corresponents a assignatures imparti<strong>de</strong>s en una tercera<br />

llengua.<br />

• Elaborar i <strong>de</strong>fensar el Treball Final <strong>de</strong> Grau en una tercera llengua.<br />

• Acreditar un nivell mínim corresponent al nivell B2.2 <strong>de</strong>l Marc comú europeu <strong>de</strong> referència per a les<br />

llengües.<br />

• Realitzar una estada en una universitat estrangera en el marc d'un conveni <strong>de</strong> mobilitat i haver obtingut<br />

un mínim <strong>de</strong> 9 crèdits<br />

CG4. Comunicar-se <strong>de</strong> forma oral i escrita amb altres persones sobre els resultats <strong>de</strong> l'aprenentatge, <strong>de</strong><br />

l'elaboració <strong>de</strong>l pensament i <strong>de</strong> la presa <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisions; participar en <strong>de</strong>bats sobre temes <strong>de</strong> la pròpia especialitat.<br />

CG5. Ser capaç <strong>de</strong> treballar com membre d'un equip interdisciplinari ja sigui com un membre més, o realitzant<br />

tasques <strong>de</strong> direcció amb la finalitat <strong>de</strong> contribuir a <strong>de</strong>senvolupar projectes amb pragmatisme i sentit <strong>de</strong> la<br />

responsabilitat, assumint compromisos tenint en compte els recursos disponibles.<br />

CG6. Gestionar l'adquisició, l'estructuració, l'anàlisi i la visualització <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s i informació en l'àmbit <strong>de</strong><br />

l'especialitat i valorar <strong>de</strong> forma crítica els resultats d'aquesta gestió.<br />

CG7. Detectar <strong>de</strong>ficiències en el propi coneixement i superar-les mitjançant la reflexió crítica i l'elecció <strong>de</strong> la<br />

millor actuació per ampliar aquest coneixement.<br />

CG8. Ser capaç <strong>de</strong> comprendre els canvis <strong>de</strong> l'entorn, les oportunitats <strong>de</strong>l mercat i el posicionament <strong>de</strong> la pròpia<br />

organització, i<strong>de</strong>ntificant la millor resposta estratègica d'actuació.<br />

CG9. Ser capaç <strong>de</strong> convertir i<strong>de</strong>es en actes, <strong>de</strong> forma creativa i innovadora, i amb sentit <strong>de</strong> la iniciativa,<br />

planificant i gestionant projectes <strong>de</strong>stinats a l'assoliment d'objectius concrets.<br />

Assignatures<br />

Crèdits Totals<br />

Curs 1A<br />

Anglès 6<br />

Física 1 6<br />

Fonaments d’Informàtica 6<br />

Matemàtiques 1 6<br />

Química<br />

Curs 1B<br />

6<br />

Ciència <strong>de</strong> Materials 6<br />

Emprenedoria i Innovació 6<br />

Expressió Gràfica 6<br />

Física 2 6<br />

Matemàtiques 2<br />

Curs 2A<br />

6<br />

Administració i Gestió d’Empreses 6<br />

Electrònica 6<br />

Matemàtiques 3 6<br />

Sistemes Elèctrics 6<br />

Sistemes Mecànics<br />

Curs 2B<br />

6<br />

Control Industrial i Automatització 6<br />

Estadística 6

Crèdits Totals<br />

Introducció a la Resistència <strong>de</strong> Materials 6<br />

Organització <strong>de</strong> la Producció 6<br />

Termodinàmica i Mecànica <strong>de</strong> Fluids 6<br />

Curs 3A<br />

Automatització Industrial 6<br />

Electrònica Analògica 6<br />

Electrònica Digital i Microprocessadors 6<br />

Electrotècnia 6<br />

Sostenibilitat 6<br />

Curs 3B<br />

Control Digital <strong>de</strong> Sistemes 6<br />

Electrònica <strong>de</strong> Potència 6<br />

Gestió <strong>de</strong> Projectes 6<br />

Informàtica Industrial 6<br />

Instrumentació 6<br />

Curs 4A<br />

Control i Simulació <strong>de</strong> Processos Industrials 6<br />

Optatives 12<br />

Treball Fi <strong>de</strong> Grau 1 12<br />

Curs 4B<br />

Robòtica 6<br />

Optatives 12<br />

Treball Fi <strong>de</strong> Grau 2 12<br />

La docència <strong>de</strong> les assignatures es planifica en 15 setmanes.

Grau en Enginyeria Mecànica<br />

Títol<br />

Oficial. Resolució <strong>de</strong>l Consejo <strong>de</strong> Coordinación Universitaria <strong>de</strong>l 30 <strong>de</strong> juliol <strong>de</strong> 2009<br />

Objectius docents<br />

L'objectiu d'aquesta titulació és formar els estudiants <strong>de</strong>l Grau en Enginyeria Mecànica que es proposa perquè<br />

adquireixin les competències necessàries per a l'exercici <strong>de</strong> la professió d'Ingeniero Tècnic Industrial, d'acord<br />

amb el disposat en l'Ordre Ministerial CIN/351/2009, per la qual s'estableixen els requisits per a la verificació <strong>de</strong>ls<br />

títols universitaris oficials que habiliten per a l'exercici <strong>de</strong> la professió <strong>de</strong> Ingeniero Técnico Industrial (BOE<br />

20.2.2009) i el Reial Decret 1393/2007, <strong>de</strong> 29 d'octubre, pel que s'estableix l'or<strong>de</strong>nació <strong>de</strong>ls ensenyaments<br />

universitaris oficials (BOE 30.10.2007).<br />

Les competències que han d'adquirir els estudiants són:<br />

- Capacitat per a la redacció, signatura i <strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong> projectes en l'àmbit <strong>de</strong> l'enginyeria industrial, que<br />

tinguin per objecte, segons la formació en tecnologia específica, la construcció, reforma, reparació, conservació,<br />

<strong>de</strong>molició, fabricació, instal·lació, muntatge o explotació <strong>de</strong>: estructures, equips mecànics, instal·lacions<br />

energètiques, instal·lacions elèctriques i electròniques, instal·lacions i plantes industrials i processos <strong>de</strong><br />

fabricació i automatització.<br />

- Capacitat per a la direcció <strong>de</strong> les activitats objecte <strong>de</strong>ls projectes d'enginyeria <strong>de</strong>scrits en l'epígraf anterior.<br />

- Coneixement en matèries bàsiques i tecnològiques, que els capaciti per a l'aprenentatge <strong>de</strong> nous mèto<strong>de</strong>s i<br />

teories, i els doti <strong>de</strong> versatilitat per adaptar-se a noves situacions.<br />

- Capacitat <strong>de</strong> resoldre problemes amb iniciativa, presa <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisions, creativitat, raonament crític i <strong>de</strong> comunicar i<br />

transmetre coneixements, habilitats i <strong>de</strong>streses en el camp <strong>de</strong> l'Enginyeria Industrial.<br />

- Coneixements per a la realització <strong>de</strong> mesuraments, càlculs, valoracions, taxacions, peritatges, estudis,<br />

informes, plans <strong>de</strong> tasques i altres treballs anàlegs.<br />

- Capacitat per al maneig d'especificacions, reglaments i normes d'obligat compliment.<br />

- Capacitat d'analitzar i valorar l'impacte social i mediambiental <strong>de</strong> les solucions tècniques.<br />

- Capacitat per aplicar els principis i mèto<strong>de</strong>s <strong>de</strong> qualitat.<br />

- Capacitat d'organització i planificació en l'àmbit <strong>de</strong> l'empresa, i altres institucions i organitzacions.<br />

- Capacitat <strong>de</strong> treballar en un entorn multilingüe i multidisciplinari.<br />

- Coneixement, comprensió i capacitat per aplicar la legislació necessària a l'exercici <strong>de</strong> la professió d'Enginyer<br />

Tècnic Industrial.<br />

Competències específiques<br />

CE 1. Capacitat per a la resolució <strong>de</strong>ls problemes matemàtics que puguin plantejar-se en l'enginyeria. Aptitud per<br />

aplicar els coneixements sobre: àlgebra lineal; geometria; geometria diferencial; càlcul diferencial i integral;<br />

equacions diferencials i en <strong>de</strong>riva<strong>de</strong>s parcials; mèto<strong>de</strong>s numèrics; algorítmica numèrica; estadística i<br />

optimització.<br />

CE 2. Comprensió i domini <strong>de</strong>ls conceptes fonamentals sobre les lleis generals <strong>de</strong> la mecànica, termodinàmica,<br />

camps i ones i electromagnetisme i la seva aplicació per a la resolució <strong>de</strong> problemes propis <strong>de</strong> l'enginyeria.<br />

CE 3. Coneixements fonamentals sobre l'ús i programació <strong>de</strong>ls ordinadors, sistemes operatius, bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s i<br />

programes informàtics amb aplicació en enginyeria.<br />

CE 4.Capacidad per comprendre i aplicar els principis <strong>de</strong> coneixements fonamentals <strong>de</strong> la química general,<br />

química orgànica i inorgànica i les seves aplicacions en l'enginyeria.<br />

CE 5. Capacitat <strong>de</strong> visió espacial i coneixement <strong>de</strong> les tècniques <strong>de</strong> representació gràfica, tant per mèto<strong>de</strong>s

tradicionals <strong>de</strong> geometria mètrica i geometria <strong>de</strong>scriptiva, com mitjançant les aplicacions <strong>de</strong> disseny assistit per<br />

ordinador.<br />

CE 6. Coneixement a<strong>de</strong>quat <strong>de</strong>l concepte d'empresa, marc institucional i jurídic <strong>de</strong> l'empresa. Organització i<br />

gestió d'empreses.<br />

CE 7. Coneixement <strong>de</strong> termodinàmica aplicada i transmissió <strong>de</strong> calor. Principis bàsics i la seva aplicació a la<br />

resolució <strong>de</strong> problemes d'enginyeria.<br />

CE 8. Coneixement <strong>de</strong>ls principis bàsics <strong>de</strong> la mecànica <strong>de</strong> fluids i la seva aplicació a la resolució <strong>de</strong> problemes<br />

en el camp <strong>de</strong> l'enginyeria. Càlcul <strong>de</strong> canona<strong>de</strong>s, canals i sistemes <strong>de</strong> fluids.<br />

CE 9. Coneixement <strong>de</strong>ls fonaments <strong>de</strong> ciència, tecnologia i química <strong>de</strong> materials. Comprendre la relació entre la<br />

microestructura, la síntesi o processat i les propietats <strong>de</strong>ls materials.<br />

CE 10. Coneixement i utilització <strong>de</strong> teoria <strong>de</strong> circuits i màquines elèctriques.<br />

CE 11. Coneixements <strong>de</strong>ls fonaments d'electrònica.<br />

CE 12. Coneixements sobre els fonaments d'automatismes i mèto<strong>de</strong>s <strong>de</strong> control.<br />

CE 13. Coneixement <strong>de</strong>ls principis <strong>de</strong> teoria <strong>de</strong> màquines i mecanismes.<br />

CE 14. Coneixement i utilització <strong>de</strong>ls principis <strong>de</strong> la resistència <strong>de</strong> materials.<br />

CE 15. Coneixements bàsics <strong>de</strong>ls sistemes <strong>de</strong> producció i fabricació.<br />

CE 16. Coneixements bàsics i aplicacions <strong>de</strong> tecnologies mediambientals i sostenibilitat.<br />

CE 17. Coneixements aplicats d'organització d'empreses.<br />

CE 18. Conèixer l'estructura organitzativa i les funcions d'una oficina <strong>de</strong> projectes.<br />

CE 19. Coneixements i capacitats per aplicar les tècniques d'enginyeria gràfica.<br />

CE 20. Coneixements i capacitats per al càlcul, disseny i assaig <strong>de</strong> màquines.<br />

CE 21. Coneixements aplicats d'enginyeria tèrmica.<br />

CE 22. Coneixements i capacitats per aplicar els fonaments <strong>de</strong> l'elasticitat i resistència <strong>de</strong> materials al<br />

comportament <strong>de</strong> sòlids reals.<br />

CE 23. Coneixements i capacitats per al càlcul i disseny d'estructures i construccions industrials.<br />

CE 24. Coneixement aplicat <strong>de</strong>ls fonaments <strong>de</strong>ls sistemes i màquines fluidomecánicas.<br />

CE 25. Coneixements i capacitats per a l'aplicació <strong>de</strong> l'enginyeria <strong>de</strong> materials.<br />

CE 26. Coneixement aplicat <strong>de</strong> sistemes i processos <strong>de</strong> fabricació, metrología i control <strong>de</strong> qualitat.<br />

Competències genèriques<br />

L’estudiant, en finalitzar els seus estudis, haurà adquirit els coneixements que li permetran:<br />

CG1. Conèixer i entendre l'organització d'una empresa i les ciències que <strong>de</strong>fineixen la seva activitat; capacitat<br />

per entendre les normes laborals i les relacions entre la planificació, les estratègies industrials i comercials, la<br />

qualitat i el benefici.<br />

CG2. Conèixer i comprendre la complexitat <strong>de</strong>ls fenòmens econòmics i socials típics <strong>de</strong> la societat <strong>de</strong>l benestar;<br />

capacitat per relacionar el benestar amb la globalització i la sostenibilitat; habilitat per utilitzar <strong>de</strong> forma<br />

equilibrada i compatible la tècnica, la tecnologia, l'economia i la sostenibilitat.<br />

CG3. Conèixer un tercer idioma, que serà preferentment l'anglès, amb un nivell a<strong>de</strong>quat <strong>de</strong> forma oral i per escrit<br />

i d'acord amb les necessitats que tindran les gradua<strong>de</strong>s i els graduats en cada titulació.<br />

Aquesta competència es consi<strong>de</strong>rarà adquirida en algun <strong>de</strong>ls següents supòsits:

• Haver obtingut almenys 9 crèdits ECTS corresponents a assignatures imparti<strong>de</strong>s en una tercera<br />

llengua.<br />

• Elaborar i <strong>de</strong>fensar el Treball Final <strong>de</strong> Grau en una tercera llengua.<br />

• Acreditar un nivell mínim corresponent al nivell B2.2 <strong>de</strong>l Marc comú europeu <strong>de</strong> referència per a les<br />

llengües.<br />

• Realitzar una estada en una universitat estrangera en el marc d'un conveni <strong>de</strong> mobilitat i haver obtingut<br />

un mínim <strong>de</strong> 9 crèdits<br />

CG4. Comunicar-se <strong>de</strong> forma oral i escrita amb altres persones sobre els resultats <strong>de</strong> l'aprenentatge, <strong>de</strong><br />

l'elaboració <strong>de</strong>l pensament i <strong>de</strong> la presa <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisions; participar en <strong>de</strong>bats sobre temes <strong>de</strong> la pròpia especialitat.<br />

CG5. Ser capaç <strong>de</strong> treballar com membre d'un equip interdisciplinari ja sigui com un membre més, o realitzant<br />

tasques <strong>de</strong> direcció amb la finalitat <strong>de</strong> contribuir a <strong>de</strong>senvolupar projectes amb pragmatisme i sentit <strong>de</strong> la<br />

responsabilitat, assumint compromisos tenint en compte els recursos disponibles.<br />

CG6. Gestionar l'adquisició, l'estructuració, l'anàlisi i la visualització <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s i informació en l'àmbit <strong>de</strong><br />

l'especialitat i valorar <strong>de</strong> forma crítica els resultats d'aquesta gestió.<br />

CG7. Detectar <strong>de</strong>ficiències en el propi coneixement i superar-les mitjançant la reflexió crítica i l'elecció <strong>de</strong> la<br />

millor actuació per ampliar aquest coneixement.<br />

CG8. Ser capaç <strong>de</strong> comprendre els canvis <strong>de</strong> l'entorn, les oportunitats <strong>de</strong>l mercat i el posicionament <strong>de</strong> la pròpia<br />

organització, i<strong>de</strong>ntificant la millor resposta estratègica d'actuació.<br />

CG9. Ser capaç <strong>de</strong> convertir i<strong>de</strong>es en actes, <strong>de</strong> forma creativa i innovadora, i amb sentit <strong>de</strong> la iniciativa,<br />

planificant i gestionant projectes <strong>de</strong>stinats a l'assoliment d'objectius concrets.<br />

Assignatures<br />

Crèdits Totals<br />

Curs 1A<br />

Anglès 6<br />

Física 1 6<br />

Fonaments d’Informàtica 6<br />

Matemàtiques 1 6<br />

Química<br />

Curs 1B<br />

6<br />

Ciència <strong>de</strong> Materials 6<br />

Emprenedoria i Innovació 6<br />

Expressió Gràfica 6<br />

Física 2 6<br />

Matemàtiques 2<br />

Curs 2A<br />

6<br />

Administració i Gestió d’Empreses 6<br />

Electrònica 6<br />

Matemàtiques 3 6<br />

Sistemes Elèctrics 6<br />

Sistemes Mecànics<br />

Curs 2B<br />

6<br />

Control Industrial i Automatització 6<br />

Estadística 6<br />

Introducció a la Resistència <strong>de</strong> Materials 6<br />

Organització <strong>de</strong> la Producció 6<br />

Termodinàmica i Mecànica <strong>de</strong> Fluids<br />

Curs 3A<br />

6<br />

Enginyeria <strong>de</strong> Materials 6<br />

Enginyeria Tèrmica 6<br />

Mecanismes i Màquines 6

Crèdits Totals<br />

Processos <strong>de</strong> Conformació 6<br />

Sostenibilitat 6<br />

Curs 3B<br />

Disseny <strong>de</strong> Màquines 6<br />

Elasticitat i Resistència <strong>de</strong> Materials 6<br />

Enginyeria <strong>de</strong> Fluids 6<br />

Gestió <strong>de</strong> Projectes 6<br />

Mo<strong>de</strong>lització i Simulació 6<br />

Curs 4A<br />

Validació i Assaig <strong>de</strong> Màquines 6<br />

Optatives 12<br />

Treball Fi <strong>de</strong> Grau 1 12<br />

Curs 4B<br />

Estructures i Construccions Industrials 6<br />

Optatives 12<br />

Treball Fi <strong>de</strong> Grau 2 12<br />

La docència <strong>de</strong> les assignatures es planifica en 15 setmanes.

Grau en Enginyeria Informàtica<br />

Títol<br />

Oficial. Pen<strong>de</strong>nt <strong>de</strong> resolució <strong>de</strong>l Consejo <strong>de</strong> Coordinación Universitaria.<br />

Objectius docents<br />

L'objectiu <strong>de</strong> la titulació <strong>de</strong> Grau en Enginyeria Informàtica és formar els estudiants perquè adquireixin les<br />

competències necessàries per a l'exercici <strong>de</strong> la professió d'Enginyer Tècnic d'Informàtica, d'acord amb el que<br />

disposen els següents documents:<br />

- El RD1393/2007 <strong>de</strong> 29 d'octubre,<br />

- L'Annex 1 <strong>de</strong> l'Ordre Ministerial per la qual s'estableixen els requisits per a la verificació <strong>de</strong>ls títols universitaris<br />

oficials que habiliten per a l'exercici <strong>de</strong> la professió d'enginyer tècnic en informàtica<br />

- L'Annex II <strong>de</strong> la Resolució <strong>de</strong> 8 <strong>de</strong> juny <strong>de</strong> 2009, <strong>de</strong> la Secretaria General d'Universitats, per la qual es dóna<br />

publicitat a l'Acord <strong>de</strong>l Consell d'Universitats en el qual s'estableixen recomanacions per a la proposta per les<br />

universitats <strong>de</strong> memòries <strong>de</strong> sol·licitud <strong>de</strong> títols oficials en els àmbits <strong>de</strong> l'Enginyeria Informàtica, Enginyeria<br />

Tècnica Informàtica i Enginyeria Química, publicat al BOE <strong>de</strong>l 4 <strong>de</strong> Agost <strong>de</strong>l 2009.<br />

Com a objectiu <strong>de</strong> la titulació, els estudiants han d'adquirir les competències següents:<br />

- Capacitat per concebre, redactar, organitzar, planificar, <strong>de</strong>senvolupar i signar projectes en l'àmbit <strong>de</strong> l'enginyeria<br />

en informàtica que tinguin per objecte la concepció, el <strong>de</strong>senvolupament o l'explotació <strong>de</strong> sistemes, serveis i<br />

aplicacions informàtiques.<br />

- Capacitat per dirigir les activitats objecte <strong>de</strong>ls projectes <strong>de</strong> l'àmbit <strong>de</strong> la informàtica d'acord amb els<br />

coneixements adquirits.<br />

- Capacitat per dissenyar, <strong>de</strong>senvolupar, avaluar i assegurar l'accessibilitat, ergonomia, usabilitat i seguretat <strong>de</strong>ls<br />

sistemes, serveis i aplicacions informàtiques, així com <strong>de</strong> la informació que gestionen.<br />

- Capacitat per <strong>de</strong>finir, avaluar i seleccionar plataformes maquinari i programari per al <strong>de</strong>senvolupament i<br />

l'execució <strong>de</strong> sistemes, serveis i aplicacions informàtiques, d'acord amb els coneixements adquirits.<br />

- Capacitat per concebre, <strong>de</strong>senvolupar i mantenir sistemes, serveis i aplicacions informàtiques emprant els<br />

mèto<strong>de</strong>s <strong>de</strong> l'enginyeria <strong>de</strong>l programari com a instrument per a l'assegurament <strong>de</strong> la seva qualitat, d'acord amb<br />

els coneixements adquirits.<br />

- Capacitat per concebre i <strong>de</strong>senvolupar sistemes o arquitectures informàtiques centralitza<strong>de</strong>s o distribuï<strong>de</strong>s<br />

integrant maquinari, programari i xarxes d'acord amb els coneixements adquirits.<br />

- Capacitat per conèixer, comprendre i aplicar la legislació necessària durant el <strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong> la professió<br />

d'Enginyer Tècnic en Informàtica i manegar especificacions, reglaments i normes d'obligat compliment.<br />

- Coneixement <strong>de</strong> les matèries bàsiques i tecnologies, que capacitin per a l'aprenentatge i <strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong><br />

nous mèto<strong>de</strong>s i tecnologies, així com les que els dotin d'una gran versatilitat per adaptar-se a noves situacions.<br />

- Capacitat per a resoldre problemes amb iniciativa, presa <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisions, autonomia i creativitat. Capacitat per<br />

saber comunicar i transmetre els coneixements, habilitats i <strong>de</strong>streses <strong>de</strong> la professió d'Enginyer Tècnic en<br />

Informàtica.<br />

- Coneixements per a la realització <strong>de</strong> mesures, càlculs, valoracions, taxacions, peritatges, estudis, informes,<br />

planificació <strong>de</strong> tasques i altres treballs anàlegs d'informàtica, d'acord amb els coneixements adquirits.<br />

- Capacitat per analitzar i valorar l'impacte social i mediambiental <strong>de</strong> les solucions tècniques, comprenent la<br />

responsabilitat ètica i professional <strong>de</strong> l'activitat <strong>de</strong>l Enginyer Tècnic en Informàtica.<br />

- Coneixement i aplicació d'elements bàsics d'economia i <strong>de</strong> gestió <strong>de</strong> recursos humans, organització i<br />

planificació <strong>de</strong> projectes, així com la legislació, regulació i normalització en l'àmbit <strong>de</strong>ls projectes informàtics,<br />

d'acord amb els coneixements adquirits.

Competències específiques<br />

CE 1. Capacitat per a la resolució <strong>de</strong>ls problemes matemàtics que es puguin plantejar a l'enginyeria. Aptitud per<br />

aplicar els coneixements sobre: àlgebra, càlcul diferencial i integral i mèto<strong>de</strong>s numèrics; estadística i optimització.<br />

CE 2. Capacitat per comprendre i dominar els fonaments físics i tecnològics <strong>de</strong> la informàtica:<br />

electromagnetisme, ones, teoria <strong>de</strong> circuits, electrònica i fotònica i la seva aplicació per a la resolució <strong>de</strong><br />

problemes propis <strong>de</strong> l'enginyeria.<br />

CE 3. Capacitat per comprendre i dominar els conceptes bàsics <strong>de</strong> matemàtica discreta, lògica, algorísmica i<br />

complexitat computacional, i la seva aplicació per al tractament automàtic <strong>de</strong> la informació per mitjà <strong>de</strong> sistemes<br />

computacionals i la seva aplicació per a la resolució <strong>de</strong> problemes propis <strong>de</strong> l'enginyeria.<br />

CE 4. Coneixement <strong>de</strong>ls fonaments <strong>de</strong> l'ús i programació <strong>de</strong>ls computadors, els sistemes operatius, les bases <strong>de</strong><br />

da<strong>de</strong>s i, en general, els programes informàtics amb aplicació en enginyeria.<br />

CE 5. Coneixement <strong>de</strong> l'estructura, funcionament i interconnexió <strong>de</strong>ls sistemes informàtics, així com els<br />

fonaments <strong>de</strong> la seva programació.<br />

CE 6. Coneixement a<strong>de</strong>quat <strong>de</strong>l concepte d'empresa i el seu marc institucional i jurídic, així com els aspectes<br />

bàsics d'organització i gestió d'empresa.<br />

CE 7. Capacitat per dissenyar, <strong>de</strong>senvolupar, seleccionar i avaluar aplicacions i sistemes informàtics, assegurant<br />

la seva fiabilitat, seguretat i qualitat, d'acord amb principis ètics i a la legislació i normativa vigent.<br />

CE 8. Capacitat per planificar, concebre, <strong>de</strong>splegar i dirigir projectes, serveis i sistemes informàtics en tots els<br />

àmbits, li<strong>de</strong>rant la seva posada en marxa i la seva millora contínua i valorant el seu impacte econòmic i social.<br />

CE 9. Capacitat per a comprendre la importància <strong>de</strong> la negociació, els hàbits <strong>de</strong> treball efectius, el li<strong>de</strong>ratge i les<br />

habilitats <strong>de</strong> comunicació en tots els entorns <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong> programari.<br />

CE 10. Capacitat per elaborar el plec <strong>de</strong> condicions tècniques d'una instal·lació informàtica que compleixi els<br />

estàndards i normatives vigents.<br />

CE 11. Coneixement, administració i manteniment <strong>de</strong> sistemes, serveis i aplicacions informàtiques.<br />

CE 12. Coneixement i aplicació <strong>de</strong>ls procediments algorísmics bàsics <strong>de</strong> les tecnologies informàtiques per<br />

dissenyar solucions a problemes, analitzant la idoneïtat i complexitat <strong>de</strong>ls algorismes proposats.<br />

CE 13. Coneixement, disseny i utilització <strong>de</strong> forma eficient els tipus i estructures <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s més a<strong>de</strong>quats a la<br />

resolució d'un problema.<br />

CE 14. Capacitat per analitzar, dissenyar, construir i mantenir aplicacions <strong>de</strong> forma robusta, segura i eficient,<br />

triant el paradigma i els llenguatges <strong>de</strong> programació més a<strong>de</strong>quats.<br />

CE 15. Capacitat <strong>de</strong> conèixer, comprendre i avaluar l'estructura i arquitectura <strong>de</strong>ls computadors, així com els<br />

components bàsics que els conformen.<br />

CE 16. Coneixement <strong>de</strong> les característiques, funcionalitats i estructura <strong>de</strong>ls sistemes operatius i dissenyar i<br />

implementar aplicacions basa<strong>de</strong>s en els seus serveis.<br />

CE 17. Coneixement i aplicació <strong>de</strong> les característiques, funcionalitats i estructura <strong>de</strong>ls Sistemes Distribuïts, les<br />

Xarxes <strong>de</strong> Computadors i Internet i dissenyar i implementar aplicacions basa<strong>de</strong>s en elles.<br />

CE 18. Coneixement i aplicació <strong>de</strong> les característiques, funcionalitats i estructura <strong>de</strong> les bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s, que<br />

permeten el seu a<strong>de</strong>quat ús, i el disseny i l'anàlisi i implementació d'aplicacions basa<strong>de</strong>s en ells.<br />

CE 19. Coneixement i aplicació <strong>de</strong> les eines necessàries per a l'emmagatzematge, processament i accés als<br />

Sistemes d'informació, inclosos els basats en web.<br />

CE 20. Coneixement i aplicació <strong>de</strong>ls principis fonamentals i tècniques bàsiques <strong>de</strong> la programació paral·lela,<br />

concurrent, distribuïda i <strong>de</strong> temps real.<br />

CE 21. Coneixement i aplicació <strong>de</strong>ls principis fonamentals i tècniques bàsiques <strong>de</strong>ls sistemes intel·ligents i la<br />

seva aplicació pràctica.<br />

CE 22. Coneixement i aplicació <strong>de</strong>ls principis, metodologies i cicles <strong>de</strong> vida <strong>de</strong> l'enginyeria <strong>de</strong> programari.

CE 23. Capacitat per dissenyar i avaluar interfícies persona ordinador que garanteixin l'accessibilitat i usabilitat<br />

als sistemes, serveis i aplicacions informàtiques.<br />

CE 24. Coneixement <strong>de</strong> la normativa i la regulació <strong>de</strong> la informàtica en els àmbits nacional, europeu i<br />

internacional.<br />

CE 25. Capacitat per comprendre l'entorn d'una organització i les seves necessitats en l'àmbit <strong>de</strong> les tecnologies<br />

<strong>de</strong> la informació i les comunicacions.<br />

CE 26. Capacitat per seleccionar, dissenyar, <strong>de</strong>splegar, integrar, avaluar, construir, gestionar, explotar i mantenir<br />

les tecnologies <strong>de</strong> maquinari, programari i xarxes, dins <strong>de</strong>ls paràmetres <strong>de</strong> cost i qualitat a<strong>de</strong>quats.<br />

CE 27. Capacitat per utilitzar metodologies centra<strong>de</strong>s en l'usuari i l'organització per al <strong>de</strong>senvolupament,<br />

avaluació i gestió d'aplicacions i sistemes basats en tecnologies <strong>de</strong> la informació que assegurin l'accessibilitat,<br />

ergonomia i usabilitat <strong>de</strong>ls sistemes.<br />

CE 28. Capacitat per seleccionar, dissenyar, <strong>de</strong>splegar, integrar i gestionar xarxes i infraestructures <strong>de</strong><br />

comunicacions en una organització.<br />

CE 29. Capacitat per seleccionar, <strong>de</strong>splegar, integrar i gestionar sistemes d'informació que satisfacin les<br />

necessitats <strong>de</strong> l'organització, amb els criteris <strong>de</strong> cost i qualitat i<strong>de</strong>ntificats.<br />

CE 30. Capacitat <strong>de</strong> concebre sistemes, aplicacions i serveis basats en tecnologies <strong>de</strong> xarxa, incloent Internet,<br />

web, comerç electrònic, multimèdia, serveis interactius i computació mòbil.<br />

CE 31. Capacitat per comprendre, aplicar i gestionar la garantia i seguretat <strong>de</strong>ls sistemes informàtics.<br />

CE 32. Capacitat per a l'elaboració d'un exercici original a realitzar individualment i presentar i <strong>de</strong>fensar davant<br />

un tribunal universitari, consistent en un projecte d'enginyeria tècnica en informàtica <strong>de</strong> naturalesa professional<br />

en què es sintetitzin les competències adquiri<strong>de</strong>s en els ensenyaments<br />

Competències genèriques<br />

L’estudiant, en finalitzar els seus estudis, haurà adquirit els coneixements que li permetran:<br />

CG1. Conèixer i entendre l'organització d'una empresa i les ciències que <strong>de</strong>fineixen la seva activitat; capacitat<br />

per entendre les normes laborals i les relacions entre la planificació, les estratègies industrials i comercials, la<br />

qualitat i el benefici.<br />

CG2. Conèixer i comprendre la complexitat <strong>de</strong>ls fenòmens econòmics i socials típics <strong>de</strong> la societat <strong>de</strong>l benestar;<br />

capacitat per relacionar el benestar amb la globalització i la sostenibilitat; habilitat per utilitzar <strong>de</strong> forma<br />

equilibrada i compatible la tècnica, la tecnologia, l'economia i la sostenibilitat.<br />

CG3. Conèixer un tercer idioma, que serà preferentment l'anglès, amb un nivell a<strong>de</strong>quat <strong>de</strong> forma oral i per escrit<br />

i d'acord amb les necessitats que tindran les gradua<strong>de</strong>s i els graduats en cada titulació.<br />

Aquesta competència es consi<strong>de</strong>rarà adquirida en algun <strong>de</strong>ls següents supòsits:<br />

• Haver obtingut almenys 9 crèdits ECTS corresponents a assignatures imparti<strong>de</strong>s en una tercera<br />

llengua.<br />

• Elaborar i <strong>de</strong>fensar el Treball Final <strong>de</strong> Grau en una tercera llengua.<br />

• Acreditar un nivell mínim corresponent al nivell B2.2 <strong>de</strong>l Marc comú europeu <strong>de</strong> referència per a les<br />

llengües.<br />

• Realitzar una estada en una universitat estrangera en el marc d'un conveni <strong>de</strong> mobilitat i haver obtingut<br />

un mínim <strong>de</strong> 9 crèdits<br />

CG4. Comunicar-se <strong>de</strong> forma oral i escrita amb altres persones sobre els resultats <strong>de</strong> l'aprenentatge, <strong>de</strong><br />

l'elaboració <strong>de</strong>l pensament i <strong>de</strong> la presa <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisions; participar en <strong>de</strong>bats sobre temes <strong>de</strong> la pròpia especialitat.<br />

CG5. Ser capaç <strong>de</strong> treballar com membre d'un equip interdisciplinari ja sigui com un membre més, o realitzant<br />

tasques <strong>de</strong> direcció amb la finalitat <strong>de</strong> contribuir a <strong>de</strong>senvolupar projectes amb pragmatisme i sentit <strong>de</strong> la<br />

responsabilitat, assumint compromisos tenint en compte els recursos disponibles.<br />

CG6. Gestionar l'adquisició, l'estructuració, l'anàlisi i la visualització <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s i informació en l'àmbit <strong>de</strong><br />

l'especialitat i valorar <strong>de</strong> forma crítica els resultats d'aquesta gestió.

CG7. Detectar <strong>de</strong>ficiències en el propi coneixement i superar-les mitjançant la reflexió crítica i l'elecció <strong>de</strong> la<br />

millor actuació per ampliar aquest coneixement.<br />

CG8. Ser capaç <strong>de</strong> comprendre els canvis <strong>de</strong> l'entorn, les oportunitats <strong>de</strong>l mercat i el posicionament <strong>de</strong> la pròpia<br />

organització, i<strong>de</strong>ntificant la millor resposta estratègica d'actuació.<br />

CG9. Ser capaç <strong>de</strong> convertir i<strong>de</strong>es en actes, <strong>de</strong> forma creativa i innovadora, i amb sentit <strong>de</strong> la iniciativa,<br />

planificant i gestionant projectes <strong>de</strong>stinats a l'assoliment d'objectius concrets.<br />

Assignatures<br />

Crèdits Totals<br />

Curs 1A<br />

Electrònica Bàsica 7,5<br />

Física 7,5<br />

Matemàtiques 1 7,5<br />

Programació 1<br />

Curs 1B<br />

7,5<br />

Fonaments Científics 7,5<br />

Fonaments d’Ordinadors 7,5<br />

Matemàtiques 2 7,5<br />

Programació 2<br />

Curs 2A<br />

7,5<br />

Bases <strong>de</strong> Da<strong>de</strong>s 1 6<br />

Economia i Empresa per a Enginyers 6<br />

Enginyeria <strong>de</strong>l Software 1 6<br />

Programació 3 6<br />

Sistemes Electrònics Digitals<br />

Curs 2B<br />

6<br />

Anglès Tècnic 6<br />

Laboratori d’Informàtica 1 6<br />

Microcomputadors 6<br />

Probabilitat i Estadística 6<br />

Sistemes Operatius<br />

Curs 3A<br />

6<br />

Bases <strong>de</strong> Da<strong>de</strong>s 2 6<br />

Emprenedoria i Innovació 6<br />

Enginyeria <strong>de</strong>l Software 2 6<br />

Laboratori Web 6<br />

Xarxes i Serveis<br />

Curs 3B<br />

6<br />

Administració <strong>de</strong> Sistemes i Serveis 6<br />

Disseny <strong>de</strong> Sistemes d’Informació 6<br />

Laboratori d’Informàtica 2 6<br />

Paral·lelisme i Concurrència 6<br />

Xarxes i Protocols <strong>de</strong> Comunicació<br />

Curs 4A<br />

6<br />

Optatives<br />

Curs 4B<br />

30<br />

Optatives 12<br />

Treball Fi <strong>de</strong> Grau 18<br />

La docència <strong>de</strong> les assignatures es planifica en 15 setmanes.

Grau en Enginyeria Telemàtica<br />

Títol<br />

Oficial. Resolució <strong>de</strong>l Consejo <strong>de</strong> Coordinación Universitaria <strong>de</strong>l 27 <strong>de</strong> juliol <strong>de</strong> 2009<br />

Objectius docents<br />

L'objectiu d'aquesta titulació és formar els estudiants <strong>de</strong>l Grau en Enginyeria Telemàtica que es proposa perquè<br />

adquireixin les competències necessàries per a l'exercici <strong>de</strong> la professió d'Enginyer Tècnic <strong>de</strong> Telecomunicació,<br />

d'acord amb el que disposa l'Ordre Ministerial CIN/352/2009 , per la qual s'estableixen els requisits per a la<br />

verificació <strong>de</strong>ls títols universitaris oficials que habiliten per a l'exercici <strong>de</strong> la professió d'Enginyer Tècnic <strong>de</strong><br />

Telecomunicació (BOE 2009.02.20) i el Reial Decret 1393/2007, <strong>de</strong> 29 d'octubre, pel qual s'estableix l'or<strong>de</strong>nació<br />

<strong>de</strong>ls ensenyaments universitaris oficials (BOE 30.10.2007).<br />

Les competències que han d'adquirir els estudiants són:<br />

- Capacitat per redactar, <strong>de</strong>senvolupar i signar projectes en l'àmbit <strong>de</strong> l'enginyeria <strong>de</strong> telecomunicació que tinguin<br />

per objecte la concepció i el <strong>de</strong>senvolupament o l'explotació <strong>de</strong> xarxes, serveis i aplicacions <strong>de</strong> telecomunicació i<br />

electrònica.<br />

- Coneixement, comprensió i capacitat per aplicar la legislació necessària durant el <strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong> la<br />

professió d'Enginyer Tècnic <strong>de</strong> Telecomunicació i facilitat per al maneig d'especificacions, reglaments i normes<br />

d'obligat compliment.<br />

- Coneixement <strong>de</strong> matèries bàsiques i tecnologies, que el capaciti per a l'aprenentatge <strong>de</strong> nous mèto<strong>de</strong>s i<br />

tecnologies, així com que el doti d'una gran versatilitat per adaptar-se a noves situacions.<br />

- Capacitat <strong>de</strong> resoldre problemes amb iniciativa, presa <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisions, creativitat i <strong>de</strong> comunicar i transmetre<br />

coneixements, habilitats i <strong>de</strong>streses comprenent la responsabilitat ètica i professional <strong>de</strong> l'activitat <strong>de</strong> l’Enginyer<br />

Tècnic <strong>de</strong> Telecomunicació.<br />

- Coneixements per a la realització <strong>de</strong> mesures, càlculs, valoracions, taxacions, peritatges, estudis, informes<br />

planificació <strong>de</strong> tasques i altres treballs anàlegs en el seu àmbit específic <strong>de</strong> telecomunicació.<br />

- Facilitat per al maneig d'especificacions, reglaments i normes d'obligat compliment.<br />

- Capacitat d'analitzar i valorar l'impacte social i mediambiental <strong>de</strong> les solucions tècniques.<br />

- Conèixer i aplicar elements bàsics d'economia i gestió <strong>de</strong> recursos humans, organització i planificació <strong>de</strong><br />

projectes, així com <strong>de</strong> legislació, regulació i normalització en les telecomunicacions.<br />

- Capacitat <strong>de</strong> treballar en un grup multidisciplinari i en un entorn multilingüe i <strong>de</strong> comunicar, tant per escrit com<br />

<strong>de</strong> forma oral, coneixements, procediments, resultats i i<strong>de</strong>es relaciona<strong>de</strong>s amb les telecomunicacions i<br />

l'electrònica.<br />

Competències específiques<br />

CE 1. Capacitat per a la resolució <strong>de</strong>ls problemes matemàtics que es puguin plantejar en l'enginyeria. Aptitud per<br />

aplicar els coneixements sobre: àlgebra lineal; geometria; geometria diferencial, càlcul diferencial i integral;<br />

equacions diferencials i en <strong>de</strong>riva<strong>de</strong>s parcials; mèto<strong>de</strong>s numèrics, algorísmica numèrica, estadística i<br />

optimització.<br />

CE 2. Coneixements bàsics sobre l'ús i programació <strong>de</strong>ls ordinadors, sistemes operatius, bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s i<br />

programes informàtics amb aplicació en l'enginyeria.<br />

CE 3. Comprensió i domini <strong>de</strong>ls conceptes bàsics sobre les lleis generals <strong>de</strong> la mecànica, termodinàmica, camps<br />

i ones i electromagnetisme i la seva aplicació per a la resolució <strong>de</strong> problemes propis <strong>de</strong> l'enginyeria.<br />

CE 4. Comprensió i domini <strong>de</strong>ls conceptes bàsics <strong>de</strong> sistemes lineals i les funcions i transforma<strong>de</strong>s relaciona<strong>de</strong>s,<br />

teoria <strong>de</strong> circuits elèctrics, circuits electrònics, principi físic <strong>de</strong>ls semiconductors i famílies lògiques, dispositius<br />

electrònics i fotònics, tecnologia <strong>de</strong>ls materials i la seva aplicació per a resolució <strong>de</strong> problemes propis <strong>de</strong><br />

l'enginyeria.

CE 5. Coneixement a<strong>de</strong>quat <strong>de</strong>l concepte d'empresa, marc institucional i jurídic <strong>de</strong> l'empresa. Organització i<br />

gestió d'empreses.<br />

CE 6. Capacitat per aprendre <strong>de</strong> manera autònoma nous coneixements i tècniques a<strong>de</strong>quats per a la concepció,<br />

el <strong>de</strong>senvolupament o l'explotació <strong>de</strong> sistemes i serveis <strong>de</strong> telecomunicació.<br />

CE 7. Capacitat d'utilitzar aplicacions <strong>de</strong> comunicació i informàtiques (ofimàtiques, bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s, càlcul<br />

avançat, gestió <strong>de</strong> projectes, visualització, etc.) per donar suport al <strong>de</strong>senvolupament i explotació <strong>de</strong> xarxes,<br />

serveis i aplicacions <strong>de</strong> telecomunicació i electrònica.<br />

CE 8. Capacitat per utilitzar eines informàtiques <strong>de</strong> recerca <strong>de</strong> recursos bibliogràfics o d'informació relacionada<br />

amb les telecomunicacions i l'electrònica.<br />

CE 9. Capacitat d'analitzar i especificar els paràmetres fonamentals d'un sistema <strong>de</strong> comunicacions.<br />

CE 10. Capacitat per avaluar els avantatges i inconvenients <strong>de</strong> diferents alternatives tecnològiques <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>splegament o implementació <strong>de</strong> sistemes <strong>de</strong> comunicacions, <strong>de</strong>s <strong>de</strong>l punt <strong>de</strong> vista <strong>de</strong> l'espai <strong>de</strong> la senyal, les<br />

pertorbacions i el soroll i els sistemes <strong>de</strong> modulació analògica i digital.<br />

CE 11. Capacitat <strong>de</strong> concebre, <strong>de</strong>splegar, organitzar i gestionar xarxes, sistemes, serveis i infraestructures <strong>de</strong><br />

telecomunicació, en contextos resi<strong>de</strong>ncials (llar, ciutat i comunitats digitals), empresarials o institucionals<br />

responsabilitzant <strong>de</strong> la posada en marxa i millora contínua, així com conèixer el seu impacte econòmic i social.<br />

CE 12. Coneixement i utilització <strong>de</strong>ls fonaments <strong>de</strong> la programació en xarxes, sistemes i serveis <strong>de</strong><br />

telecomunicació.<br />

CE 13. Capacitat per comprendre els mecanismes <strong>de</strong> propagació i transmissió d'ones electromagnètiques i<br />

acústiques, i els seus corresponents dispositius emissors i receptors.<br />

CE 14. Capacitat d'anàlisi i disseny <strong>de</strong> circuits combinacionals i seqüencials, síncrons i asíncrons, i d'utilització <strong>de</strong><br />

microprocessadors i circuits integrats.<br />

CE 15. Coneixement i aplicació <strong>de</strong>ls fonaments <strong>de</strong> llenguatges <strong>de</strong> <strong>de</strong>scripció <strong>de</strong> dispositius <strong>de</strong> maquinari.<br />

CE 16. Capacitat d'utilitzar diferents fonts d'energia i en especial la solar fotovoltaica i tèrmica, així com els<br />

fonaments <strong>de</strong> la electrotècnia i <strong>de</strong> l'electrònica <strong>de</strong> potència.<br />

CE 17. Coneixement i utilització <strong>de</strong>ls conceptes d'arquitectura <strong>de</strong> xarxa, protocols i interfícies <strong>de</strong> comunicacions.<br />

CE 18. Capacitat <strong>de</strong> diferenciar els conceptes <strong>de</strong> xarxes d'accés i transport, xarxes <strong>de</strong> commutació <strong>de</strong> circuits i<br />

<strong>de</strong> paquets, xarxes fixes i mòbils, així com els sistemes i aplicacions <strong>de</strong> xarxa distribuïts, serveis <strong>de</strong> veu, da<strong>de</strong>s,<br />

àudio i serveis interactius i multimèdia.<br />

CE 19. Coneixement <strong>de</strong>ls mèto<strong>de</strong>s d'interconnexió i encaminament, així com els fonaments <strong>de</strong> la planificació,<br />

dimensionament <strong>de</strong> xarxes en funció <strong>de</strong> paràmetres <strong>de</strong> trànsit.<br />

CE 20. Coneixement <strong>de</strong> la normativa i la regulació <strong>de</strong> les telecomunicacions en els àmbits nacional, europeu i<br />

internacional.<br />

CE 21. Capacitat per construir, explotar i gestionar les xarxes, serveis, processos i aplicacions <strong>de</strong><br />

telecomunicacions, enteses aquestes com sistemes <strong>de</strong> captació, transport, representació, processament,<br />

emmagatzematge, gestió i presentació d'informació multimèdia, <strong>de</strong>s <strong>de</strong>l punt <strong>de</strong> vista <strong>de</strong>ls sistemes telemàtics.<br />

CE 22. Capacitat per aplicar les tècniques en què es basen les xarxes, serveis i aplicacions <strong>de</strong> telemàtiques, com<br />

ara sistemes <strong>de</strong> gestió, senyalització i commutació, encaminament i enrutament, seguretat (protocols<br />

criptogràfics, túnels, tallafocs, mecanismes <strong>de</strong> cobrament, d'autenticació i <strong>de</strong> protecció <strong>de</strong> continguts), enginyeria<br />

<strong>de</strong> trànsit (teoria <strong>de</strong> grafs, teoria <strong>de</strong> cues i telegràfic), tarificació i fiabilitat i qualitat <strong>de</strong> servei, tant en entorns fixos,<br />

mòbils, personals, locals o gran distància, amb diferents amples <strong>de</strong> banda, incloent telefonia i da<strong>de</strong>s .<br />

CE 23. Capacitat <strong>de</strong> construir, explotar i gestionar serveis telemàtics utilitzant eines analítiques <strong>de</strong> planificació, <strong>de</strong><br />

dimensionament i d'anàlisi.<br />

CE 24. Capacitat <strong>de</strong> <strong>de</strong>scriure, programar, validar i optimitzar protocols i interfícies <strong>de</strong> comunicació en els<br />

diferents nivells d'una arquitectura <strong>de</strong> xarxes.

CE 25. Capacitat <strong>de</strong> seguir el procés tecnològic <strong>de</strong> transmissió, commutació i procés per millorar les xarxes i<br />

serveis.<br />

CE 26. Capacitat <strong>de</strong> dissenyar arquitectures <strong>de</strong> xarxes i serveis telemàtics.<br />

CE 27. Capacitat <strong>de</strong> programació <strong>de</strong> serveis i aplicacions telemàtiques, en xarxa i distribuï<strong>de</strong>s<br />

Competències genèriques<br />

L’estudiant, en finalitzar els seus estudis, haurà adquirit els coneixements que li permetran:<br />

CG1. Conèixer i entendre l'organització d'una empresa i les ciències que <strong>de</strong>fineixen la seva activitat; capacitat<br />

per entendre les normes laborals i les relacions entre la planificació, les estratègies industrials i comercials, la<br />

qualitat i el benefici.<br />

CG2. Conèixer i comprendre la complexitat <strong>de</strong>ls fenòmens econòmics i socials típics <strong>de</strong> la societat <strong>de</strong>l benestar;<br />

capacitat per relacionar el benestar amb la globalització i la sostenibilitat; habilitat per utilitzar <strong>de</strong> forma<br />

equilibrada i compatible la tècnica, la tecnologia, l'economia i la sostenibilitat.<br />

CG3. Conèixer un tercer idioma, que serà preferentment l'anglès, amb un nivell a<strong>de</strong>quat <strong>de</strong> forma oral i per escrit<br />

i d'acord amb les necessitats que tindran les gradua<strong>de</strong>s i els graduats en cada titulació.<br />

Aquesta competència es consi<strong>de</strong>rarà adquirida en algun <strong>de</strong>ls següents supòsits:<br />

• Haver obtingut almenys 9 crèdits ECTS corresponents a assignatures imparti<strong>de</strong>s en una tercera<br />

llengua.<br />

• Elaborar i <strong>de</strong>fensar el Treball Final <strong>de</strong> Grau en una tercera llengua.<br />

• Acreditar un nivell mínim corresponent al nivell B2.2 <strong>de</strong>l Marc comú europeu <strong>de</strong> referència per a les<br />

llengües.<br />

• Realitzar una estada en una universitat estrangera en el marc d'un conveni <strong>de</strong> mobilitat i haver obtingut<br />

un mínim <strong>de</strong> 9 crèdits<br />

CG4. Comunicar-se <strong>de</strong> forma oral i escrita amb altres persones sobre els resultats <strong>de</strong> l'aprenentatge, <strong>de</strong><br />

l'elaboració <strong>de</strong>l pensament i <strong>de</strong> la presa <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisions; participar en <strong>de</strong>bats sobre temes <strong>de</strong> la pròpia especialitat.<br />

CG5. Ser capaç <strong>de</strong> treballar com membre d'un equip interdisciplinari ja sigui com un membre més, o realitzant<br />

tasques <strong>de</strong> direcció amb la finalitat <strong>de</strong> contribuir a <strong>de</strong>senvolupar projectes amb pragmatisme i sentit <strong>de</strong> la<br />

responsabilitat, assumint compromisos tenint en compte els recursos disponibles.<br />

CG6. Gestionar l'adquisició, l'estructuració, l'anàlisi i la visualització <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s i informació en l'àmbit <strong>de</strong><br />

l'especialitat i valorar <strong>de</strong> forma crítica els resultats d'aquesta gestió.<br />

CG7. Detectar <strong>de</strong>ficiències en el propi coneixement i superar-les mitjançant la reflexió crítica i l'elecció <strong>de</strong> la<br />

millor actuació per ampliar aquest coneixement.<br />

CG8. Ser capaç <strong>de</strong> comprendre els canvis <strong>de</strong> l'entorn, les oportunitats <strong>de</strong>l mercat i el posicionament <strong>de</strong> la pròpia<br />

organització, i<strong>de</strong>ntificant la millor resposta estratègica d'actuació.<br />

CG9. Ser capaç <strong>de</strong> convertir i<strong>de</strong>es en actes, <strong>de</strong> forma creativa i innovadora, i amb sentit <strong>de</strong> la iniciativa,<br />

planificant i gestionant projectes <strong>de</strong>stinats a l'assoliment d'objectius concrets.<br />

Assignatures<br />

Crèdits Totals<br />

Curs 1A<br />

Economia i empresa per a Enginyers 6<br />

Electrònica Bàsica 6<br />

Física 6<br />

Matemàtiques 1 6<br />

Programació<br />

Curs 1B<br />

6<br />

Anglès Tècnic 6

Crèdits Totals<br />

Circuits Lineals 6<br />

Fonaments d’Ordinadors 6<br />

Matemàtiques 2 6<br />

Xarxes i Protocols d’Ordinadors 6<br />

Curs 2A<br />

Aplicacions Internet 6<br />

Instal·lacions <strong>de</strong> Telecomunicacions 6<br />

Matemàtiques 3 6<br />

Sistemes Electrònics Digitals 6<br />

Xarxes i Serveis 6<br />

Curs 2B<br />

Microcomputadors 6<br />

Probabilitat i Estadística 6<br />

Radiació i Propagació d’Ones 6<br />

Senyals i Sistemes 6<br />

Sistemes Operatius 6<br />

Curs 3A<br />

Codificació <strong>de</strong> Da<strong>de</strong>s 6<br />

Comunicacions Mòbils 6<br />

Emprenedoria i Innovació 6<br />

Enginyeria <strong>de</strong> Xarxes 6<br />

Seguretat 6<br />

Curs 3B<br />

Administració <strong>de</strong> Sistemes i Serveis 6<br />

Emprenedoria Corporativa 6<br />

Laboratori <strong>de</strong> Comunicacions 6<br />

Planificació <strong>de</strong> Xarxes i Sistemes 6<br />

Transmissió <strong>de</strong> Da<strong>de</strong>s 6<br />

Curs 4A<br />

Optatives 30<br />

Curs 4B<br />

Gestió <strong>de</strong> Projectes 6<br />

Treball Fi <strong>de</strong> Grau 24<br />

La docència <strong>de</strong> les assignatures es planifica en 15 setmanes.

Grau en Mitjans Audiovisuals (títol oficial)<br />

Títol<br />

Oficial. Resolució <strong>de</strong>l Consejo <strong>de</strong> Coordinación Universitaria <strong>de</strong>l 6 d’abril <strong>de</strong> 2009.<br />

Objectius<br />

El Grau en Mitjans Audiovisuals forma i capacita els estudiants com a professionals <strong>de</strong> la indústria audiovisual<br />

en la creació, gestió i realització <strong>de</strong> productes audiovisuals lineals i interactius per a la seva difusió en entorns<br />

multiplataforma (directe, radi, TV, Internet, mitjans|medis interactius...) o formant part <strong>de</strong>l <strong>de</strong>partament <strong>de</strong><br />

comunicació, informació, premsa i formació <strong>de</strong> qualsevol empresa.<br />

La formació <strong>de</strong>l Grau capacita en l'ús <strong>de</strong> les tècniques, tecnologies i processos per a la producció <strong>de</strong> continguts<br />

per a la seva difusió en els mitjans <strong>de</strong> comunicació audiovisuals. En finalitzar els estudis, l'estudiant estarà<br />

capacitat per <strong>de</strong>senvolupar la seva activitat professional li<strong>de</strong>rant o formant part d'equips multidisciplinaris<br />

l'objectiu <strong>de</strong>ls quals és crear, dissenyar, produir, realitzar, donar viabilitat econòmica i difondre productes<br />

audiovisuals <strong>de</strong>stinats a la informació, lleure i educació. A més, el Grau incentiva les capacitats crítiques,<br />

analítiques i reflexives que afavoreixen processos creatius.<br />

Així mateix, el Grau capacita l'estudiant per planificar i organitzar els recursos humans, espais, mitjans tècnics i<br />

instal·lacions per produir obres audiovisuals en diversos formats: ràdio, televisió, cinema i mitjans interactius<br />

basant-se en estudis <strong>de</strong> viabilitat. La direcció <strong>de</strong>l grup <strong>de</strong> treball comprèn la gestió, realització, màrqueting i<br />

comercialització <strong>de</strong>l producte audiovisual dissenyat.<br />

Competències específiques<br />

CE1. Dissenyar, editar, mantenir i comercialitzar continguts multimèdia per a la seva publicació digital en<br />

Internet, que combinin <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada text, imatges, animacions i vi<strong>de</strong>os.<br />

CE2. Dissenyar, planificar i produir programes, sèries i curtmetratges d'animació 2D.<br />

CE3. Editar i animar personatges, mo<strong>de</strong>ls i escenes 3D amb l'ordinador aplicant les tècniques i processos que<br />

condueixen a la producció <strong>de</strong> curtmetratges lineals d'animació.<br />

CE4. Dissenyar, planificar, editar, produir i comercialitzar aplicacions multimèdia interactives.<br />

CE5. Planificar, dissenyar i realitzar un producte audiovisual (format per imatges fixes o en moviment) atenent<br />

tant els seus aspectes tècnics com a artístics, a tots els seus components.<br />

CE6. Dissenyar, planificar i produir amb multicàmera en directe i en plató, d'acord amb totes les facetes <strong>de</strong>l<br />

producte (tant en l'artística <strong>de</strong> disseny i continguts com en la tècnica).<br />

CE7. Postproduir usant eines bàsiques d'efectes digitals (títols, màscares, control d'efectes cromàtics...) per a<br />

una producció audiovisual en diferents modalitats (reportatge periodístic, cinematogràfic, vi<strong>de</strong>oclip,…).<br />

CE8. Dissenyar les necessitats d'il·luminació d'un espai en funció <strong>de</strong> les seves característiques i <strong>de</strong> l'objectiu<br />

final <strong>de</strong> la producció<br />

CE9. Conèixer, comprendre i aplicar els principis mecànics, electrònics i digitals <strong>de</strong> la captació, amplificació i<br />

registre <strong>de</strong>l so per a la seva aplicació a les diverses plataformes: espectacle, radi, televisió, audiovisual i<br />

multimèdia.<br />

CE10. Conèixer, comprendre i aplicar els principis bàsics i les tecnologies que s'apliquen en la comunicació<br />

humana a distància usant els diversos medis <strong>de</strong> transmissió d'informació: telefonia, radi convencional, IP,<br />

satèl·lit.<br />

CE11. Conèixer, comprendre i aplicar les regles musicals i els llenguatges per a la creació musical i el registre<br />

<strong>de</strong> so a la producció musical i la creació <strong>de</strong> música electrònica per al seu ús en produccions audiovisuals.<br />

CE12. Conèixer i aplicar els principis <strong>de</strong> negoci al sector audiovisual.

CE13. Conèixer i aplicar els principis <strong>de</strong> disseny gràfic per a la creació <strong>de</strong>ls elements <strong>de</strong> presentació que s'usen<br />

en productes sonors, audiovisuals, televisió i espectacles.<br />

Competències genèriques<br />

L’estudiant, en finalitzar els seus estudis, haurà adquirit els coneixements que li permetran:<br />

CG1. Conèixer i entendre l'organització d'una empresa i les ciències que <strong>de</strong>fineixen la seva activitat; capacitat<br />

per entendre les normes laborals i les relacions entre la planificació, les estratègies industrials i comercials, la<br />

qualitat i el benefici.<br />

CG2. Conèixer i comprendre la complexitat <strong>de</strong>ls fenòmens econòmics i socials típics <strong>de</strong> la societat <strong>de</strong>l benestar;<br />

capacitat per relacionar el benestar amb la globalització i la sostenibilitat; habilitat per utilitzar <strong>de</strong> forma<br />

equilibrada i compatible la tècnica, la tecnologia, l'economia i la sostenibilitat.<br />

CG3. Conèixer un tercer idioma, que serà preferentment l'anglès, amb un nivell a<strong>de</strong>quat <strong>de</strong> forma oral i per escrit<br />

i d'acord amb les necessitats que tindran les gradua<strong>de</strong>s i els graduats en cada titulació.<br />

Aquesta competència es consi<strong>de</strong>rarà adquirida en algun <strong>de</strong>ls següents supòsits:<br />

• Haver obtingut almenys 9 crèdits ECTS corresponents a assignatures imparti<strong>de</strong>s en una tercera<br />

llengua.<br />

• Elaborar i <strong>de</strong>fensar el Treball Final <strong>de</strong> Grau en una tercera llengua.<br />

• Acreditar un nivell mínim corresponent al nivell B2.2 <strong>de</strong>l Marc comú europeu <strong>de</strong> referència per a les<br />

llengües.<br />

• Realitzar una estada en una universitat estrangera en el marc d'un conveni <strong>de</strong> mobilitat i haver obtingut<br />

un mínim <strong>de</strong> 9 crèdits<br />

CG4. Comunicar-se <strong>de</strong> forma oral i escrita amb altres persones sobre els resultats <strong>de</strong> l'aprenentatge, <strong>de</strong><br />

l'elaboració <strong>de</strong>l pensament i <strong>de</strong> la presa <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisions; participar en <strong>de</strong>bats sobre temes <strong>de</strong> la pròpia especialitat.<br />

CG5. Ser capaç <strong>de</strong> treballar com membre d'un equip interdisciplinari ja sigui com un membre més, o realitzant<br />

tasques <strong>de</strong> direcció amb la finalitat <strong>de</strong> contribuir a <strong>de</strong>senvolupar projectes amb pragmatisme i sentit <strong>de</strong> la<br />

responsabilitat, assumint compromisos tenint en compte els recursos disponibles.<br />

CG6. Gestionar l'adquisició, l'estructuració, l'anàlisi i la visualització <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s i informació en l'àmbit <strong>de</strong><br />

l'especialitat i valorar <strong>de</strong> forma crítica els resultats d'aquesta gestió.<br />

CG7. Detectar <strong>de</strong>ficiències en el propi coneixement i superar-les mitjançant la reflexió crítica i l'elecció <strong>de</strong> la<br />

millor actuació per ampliar aquest coneixement.<br />

CG8. Ser capaç <strong>de</strong> comprendre els canvis <strong>de</strong> l'entorn, les oportunitats <strong>de</strong>l mercat i el posicionament <strong>de</strong> la pròpia<br />

organització, i<strong>de</strong>ntificant la millor resposta estratègica d'actuació.<br />

CG9. Ser capaç <strong>de</strong> convertir i<strong>de</strong>es en actes, <strong>de</strong> forma creativa i innovadora, i amb sentit <strong>de</strong> la iniciativa,<br />

planificant i gestionant projectes <strong>de</strong>stinats a l'assoliment d'objectius concrets.<br />

Assignatures<br />

Crèdits Totals<br />

Curs 1A<br />

Anglès 6<br />

Història <strong>de</strong>ls Mitjans Audiovisuals 6<br />

Llenguatge, Expressió i Comunicació Audiovisual 6<br />

Sistemes Audiovisuals 6<br />

Sistemes Multimèdia<br />

Curs 1B<br />

6<br />

Disseny Gràfic 6<br />

Economia i Administració d’Empreses 6<br />

Guionatge Audiovisual 6<br />

Il·luminació 6

Crèdits Totals<br />

Mo<strong>de</strong>ls Socials i Publicitat 6<br />

Curs 2A<br />

Audio i Sonorització 6<br />

Creació Musical 6<br />

Emprenedoria i Innovació 6<br />

Fotografia 6<br />

Guionatge Multimèdia 6<br />

Curs 2B<br />

Animació per Ordinador 6<br />

Emprenedoria Corporativa 6<br />

Publicació Electrònica 6<br />

Ràdio 6<br />

Televisió 6<br />

Curs 3A<br />

Animació i Realitat Virtual 6<br />

Enregistrament i Postproducció d’Àudio 6<br />

Espais Acústics 6<br />

Periodisme Digital 6<br />

Tècniques <strong>de</strong> Càmera 6<br />

Curs 3B<br />

Disseny i Producció d’Interactius 6<br />

Gestió i Direcció d’Empreses 6<br />

Música Electrònica 6<br />

Postproducció <strong>de</strong> Ví<strong>de</strong>o i Televisió 6<br />

Producció Comercial 6<br />

Curs 4A<br />

Optatives 30<br />

Curs 4B<br />

Projecte 6<br />

Treball Fi <strong>de</strong> Grau 24<br />

La docència <strong>de</strong> les assignatures es planifica en 15 setmanes.

Titulacions Internacionals

Presentació<br />

Amb la <strong>de</strong>nominació <strong>de</strong> programa ÈXIT, la Politècnica <strong>de</strong> Mataró ofereix als seus estudiants la possibilitat<br />

d’obtenir un títol internacional en una universitat britànica (De Montfort University, Leicester i Glyndwr University,<br />

Wrexham).<br />

Glyndwr (www.glyndwr.ac.uk) és un centre universitari situat a la ciutat <strong>de</strong> Wrexham, propera a Liverpool,<br />

associat a la Universitat <strong>de</strong>l País <strong>de</strong> Gal·les.<br />

De Montfort University - DMU - (www.dmu.ac.uk) és una universitat que disposa <strong>de</strong> centres a diverses ciutats.<br />

Leicester és una ciutat propera a Nottingham, al centre-est d’Anglaterra.<br />

Algunes <strong>de</strong> les titulacions que s’ofereixen són una continuació <strong>de</strong> les que l’estudiant ha cursat a Mataró i altres<br />

són estudis diferents que al Regne Unit estan homologats però que a Espanya o bé no estan homologats o bé no<br />

existeixen.<br />

A través d’un acord entre Universitats, hem realitzat un estudi <strong>de</strong>ls perfils formatius <strong>de</strong> les diferents titulacions, <strong>de</strong><br />

manera que, seguint les indicacions <strong>de</strong>l programa ÈXIT, el temps d’estada <strong>de</strong> l’estudiant en les diverses<br />

Universitats sigui el màxim <strong>de</strong> profitós.<br />

Metodologia<br />

Depenent <strong>de</strong> la titulació internacional que l’estudiant vol aconseguir, aquest fa la matrícula en una <strong>de</strong> les tres<br />

titulacions homologa<strong>de</strong>s que oferim a la Politècnica <strong>de</strong> Mataró: Enginyeria Tècnica Industrial, Enginyeria Tècnica<br />

en Informàtica <strong>de</strong> Gestió o Enginyeria Tècnica <strong>de</strong> Telecomunicació.<br />

Algunes <strong>de</strong> les titulacions requereixen que l’estudiant segueixi a Mataró un <strong>de</strong>terminat itinerari d’assignatures<br />

optatives i/o <strong>de</strong> lliure elecció, que està <strong>de</strong>tallat en els següents apartats d’aquesta mateixa <strong>Guia</strong> <strong>Acadèmica</strong>.<br />

Al finalitzar el quadrimestre 2A, l’estudiant farà una prova <strong>de</strong> nivell d’anglès a Mataró, per <strong>de</strong>terminar si necessita<br />

uns cursos d’anglès que li permetin aconseguir els coneixements d’aquesta llengua requerits per aquestes<br />

universitats. De necessitar aquest reforç, la Politècnica <strong>de</strong> Mataró ofereix uns cursos d’anglès (3 nivells),<br />

compatibles amb els horaris lectius, tot i que l’estudiant els pot fer en qualsevol centre d’idiomes si ho creu<br />

convenient. El tercer nivell és una preparació específica per fer una prova <strong>de</strong> nivell establerta.<br />

Quan l’estudiant ha finalitzat els seus estudis a Mataró (excepte el Projecte Fi <strong>de</strong> Carrera), es matricula a la<br />

Universitat <strong>de</strong>l Regne Unit <strong>de</strong> tot un curs acadèmic (setembre – juny). En els següents apartats d’aquesta <strong>Guia</strong><br />

tenim una referència <strong>de</strong> les assignatures <strong>de</strong> les que consta aquest últim curs, que sempre inclouen un Projecte<br />

Final. Quan l’estudiant supera aquestes matèries, rep el títol internacional, oficial al Regne Unit.<br />

En el mes <strong>de</strong> febrer <strong>de</strong> l’any que l’estudiant està al Regne Unit, aquest matricula a la Politècnica <strong>de</strong> Mataró el<br />

Projecte Fi <strong>de</strong> Carrera. D’aquesta manera, en el perío<strong>de</strong> febrer-juny l’estudiant pot a<strong>de</strong>quar, d’acord amb el seu<br />

professor/a ponent, el projecte que està fent al Regne Unit amb el que presentarà a Mataró quan torni <strong>de</strong> l’estada<br />

internacional (juny-juliol). La valoració favorable <strong>de</strong> la <strong>de</strong>fensa a Mataró li permetrà sol·licitar l’homologació a<br />

Espanya.<br />

A continuació es <strong>de</strong>scriu per cadascuna <strong>de</strong> les titulacions internacionals, les carreres <strong>de</strong>s <strong>de</strong> les quals es pot<br />

accedir, els objectius i sorti<strong>de</strong>s professionals, els itineraris d’optatives i lliures eleccions a seguir a Mataró i les<br />

assignatures <strong>de</strong> les que consta l’any que es fa al Regne Unit. Aquesta última informació està subjecte a possibles<br />

canvis que faci la Universitat <strong>de</strong> <strong>de</strong>stí.<br />

BEng Electrical & Electronic Engineering<br />

Universitats que l’ofereixen: Glyndwr<br />

Titulacions <strong>de</strong>s <strong>de</strong> les quals es pot accedir<br />

- Enginyeria Tècnica Industrial<br />

Descripció<br />

Aquesta titulació d’Enginyeria Elèctrica i Electrònica permet a l’estudiant adquirir competències per tal <strong>de</strong><br />

contribuir al disseny <strong>de</strong> sistemes electrònics. Es dona especial importància a la construcció i testeig <strong>de</strong> projectes<br />

així com a l’electrònica analògica avançada i el processament digital <strong>de</strong>l senyal.

Itinerari a seguir a Mataró<br />

- S’ha d’escollir com optativa l’assignatura “Electrònica Industrial”<br />

Assignatures <strong>de</strong> les que consta l’últim any<br />

L’estudiant ha <strong>de</strong> fer les següents matèries (subjecte a canvis per part <strong>de</strong> la Universitat d’acollida):<br />

- Professional Studies 3<br />

- Electrical Machines and Control B<br />

- Signal Analysis and DSP<br />

- Electronics 3<br />

- Electronic Design and Testing<br />

- Electrical & Electronic Science 3<br />

- Project<br />

BEng Sound Broadcast Engineering<br />

Universitats que l’ofereixen: Glyndwr<br />

Titulacions <strong>de</strong>s <strong>de</strong> les quals es pot accedir<br />

- Enginyeria Tècnica Industrial<br />

- Enginyeria Tècnica <strong>de</strong> Telecomunicació<br />

Descripció<br />

Aquesta titulació permet a l’estudiant ser un Enginyer <strong>de</strong> So professional. Durant la carrera l’estudiant podrà<br />

produir treballs per artistes en diversos gèneres musicals, en un estudi <strong>de</strong> so professional. També es disposa<br />

d’espais per treballar àudio i ví<strong>de</strong>o així com processament digital <strong>de</strong>l senyal.<br />

Algunes <strong>de</strong> les sorti<strong>de</strong>s professionals estan en indústries musicals, <strong>de</strong> difusió, d’electrònica, <strong>de</strong> producció <strong>de</strong><br />

ràdio i <strong>de</strong> gestió d’events.<br />

Assignatures <strong>de</strong> les que consta l’últim any<br />

L’estudiant ha <strong>de</strong> fer les següents matèries (subjecte a canvis per part <strong>de</strong> la Universitat d’acollida):<br />

- Professional Studies 3<br />

- Sound Broadcast Studies B<br />

- Signal Analysis and DSP<br />

- Electronics 3<br />

- Advanced Digital Recording Systems<br />

- Electrical & Electronic Science 3<br />

- Project<br />

BSc Broadcast Technology<br />

Universitats que l’ofereixen: DMU<br />

Titulacions <strong>de</strong>s <strong>de</strong> les quals es pot accedir<br />

- Enginyeria Tècnica <strong>de</strong> Telecomunicació<br />

Descripció<br />

Aquesta titulació, que anomenem “Enginyeria en Radio i Televisió” permet a l’estudiant aconseguir les habilitats<br />

necessàries per treballar en àrees <strong>de</strong> producció i difusió d’àudio i ví<strong>de</strong>o, música digital i producció <strong>de</strong> ràdio i<br />

televisió. El <strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong> les tècniques <strong>de</strong> difusió d’àudio i ví<strong>de</strong>o digital i el ràpid creixement <strong>de</strong> les<br />

empreses d’Internet i multimedia fan que aquest sigui un camp amb moltes oportunitats <strong>de</strong> treball.<br />

Bàsicament, aquesta titulació forma en aspectes d’Enginyeria Electrònica (especialment en sistemes d’alta<br />

freqüència i processament <strong>de</strong>l senyal) i en aspectes <strong>de</strong> difusió <strong>de</strong> ràdio i televisió.<br />

A més, el BSc Broadcast Technology, incorpora habilitats específiques <strong>de</strong> difusió proporciona<strong>de</strong>s pel programa<br />

BBC Training and Development.<br />

Itinerari a seguir a Mataró<br />

- S’ha d’escollir com optativa l’assignatura “Tractament <strong>de</strong>l Senyal d’Imatge”<br />

Assignatures <strong>de</strong> les que consta l’últim any<br />

L’estudiant ha <strong>de</strong> fer les següents matèries (subjecte a canvis per part <strong>de</strong> la Universitat d’acollida):<br />

- Individual Project<br />

- Advanced Digital Design

- High Frequency Technology<br />

- Vi<strong>de</strong>o and Multimedia Technology<br />

BSc Business Information Technology<br />

Universitats que l’ofereixen: Glyndwr<br />

Titulacions <strong>de</strong>s <strong>de</strong> les quals es pot accedir<br />

- Enginyeria Tècnica en Informàtica <strong>de</strong> Gestió<br />

- Enginyeria Tècnica <strong>de</strong> Telecomunicació<br />

Descripció<br />

La informació és un aspecte estratègic <strong>de</strong> les organitzacions i hi ha una forta <strong>de</strong>manda d’especialistes amb<br />

capacitats per dissenyar i <strong>de</strong>senvolupar sistemes d’informació basats en ordinadors. Aquesta titulació que<br />

anomenem “Enginyeria en Tecnologies <strong>de</strong> la Informació pels Negocis”, respon a aquesta necessitat.<br />

Entre altres, es treballen aspectes com l’anàlisi i disseny <strong>de</strong> sistemes d’informació, e-commerce i el<br />

<strong>de</strong>senvolupament d’aplicacions web, gestió i importància estratègica <strong>de</strong> la informació, <strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong><br />

sistemes <strong>de</strong> bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s i aplicacions basa<strong>de</strong>s en informació.<br />

Itinerari a seguir a Mataró<br />

- S’han d’escollir com a optatives les assignatures “Interacció Persona-Ordinador” i “Sistemes <strong>de</strong> Gestió<br />

<strong>de</strong> Bases <strong>de</strong> Da<strong>de</strong>s”<br />

- Els estudiants d’ Enginyeria Tècnica <strong>de</strong> Telecomunicació han d’escollir com lliure elecció l’assignatura<br />

“Bases <strong>de</strong> Da<strong>de</strong>s”<br />

Assignatures <strong>de</strong> les que consta l’últim any<br />

L’estudiant haurà <strong>de</strong> fer entre 7 i 9 <strong>de</strong> les següents matèries, tenint en compte que les 5 primeres son obligatòries<br />

(subjecte a canvis per part <strong>de</strong> la Universitat d’acollida):<br />

- Computer Systems 3: Data Communications<br />

- Database Systems: Client Server Databases<br />

- The Internet and Business Networking<br />

- Human Computer Interaction<br />

- Project<br />

- Systems Analysis Approaches and Methods<br />

- Intelligent Tutoring Systems<br />

- Managing and Developing Intelligent Systems<br />

- Current Issues in Multimedia<br />

- IS and the New Organisation<br />

- Information Strategy Planning<br />

BSc Computer Networks<br />

Universitats que l’ofereixen: Glyndwr<br />

Titulacions <strong>de</strong>s <strong>de</strong> les quals es pot accedir<br />

- Enginyeria Tècnica en Informàtica <strong>de</strong> Gestió<br />

- Enginyeria Tècnica <strong>de</strong> Telecomunicació<br />

Descripció<br />

L’ús d’Internet i les xarxes d’ordinadors ha crescut enormement en els últims anys, i això ha provocat un<br />

increment en la <strong>de</strong>manda d’especialistes en xarxes d’ordinadors, amb la capacitat <strong>de</strong> dissenyar, instal·lar,<br />

mantenir i gestionar-les. El títol d’Enginyer en Xarxes d’Ordinadors respon a aquest objectiu.<br />

Itinerari a seguir a Mataró<br />

- S’ha d’escollir com optativa l’assignatura “Animació i Realitat Virtual”<br />

- Els estudiants d’ Enginyeria Tècnica en Informàtica <strong>de</strong> Gestió han <strong>de</strong> cursar els mòduls Cisco CCNA-1<br />

i CCNA-2.<br />

Assignatures <strong>de</strong> les que consta l’últim any<br />

L’estudiant ha <strong>de</strong> fer les següents matèries (subjecte a canvis per part <strong>de</strong> la Universitat d’acollida):<br />

- Computer Networks 3<br />

- Programming 3

- Computer Systems 3<br />

- Audio Visual Computing 3<br />

- Project<br />

BSc Computing<br />

Universitats que l’ofereixen: Glyndwr<br />

Titulacions <strong>de</strong>s <strong>de</strong> les quals es pot accedir<br />

- Enginyeria Tècnica en Informàtica <strong>de</strong> Gestió<br />

Descripció<br />

L’impacte <strong>de</strong>ls ordinadors en les nostres vi<strong>de</strong>s ha crescut enormement en els últims anys. Els ordinadors estan<br />

presents en totes les empreses i organitzacions. Aquesta titulació d’Enginyeria en Informàtica respon a la<br />

necessitat <strong>de</strong> formar especialistes pel <strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong> software i el manteniment <strong>de</strong> sistemes.<br />

Les sorti<strong>de</strong>s professionals d’aquesta titulació estan en àrees <strong>de</strong> programació, anàlisi i disseny <strong>de</strong> sistemes,<br />

enginyeria <strong>de</strong>l software, sistemes <strong>de</strong> bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s i aplicacions web.<br />

Itinerari a seguir a Mataró<br />

- S’ha d’escollir com optativa l’assignatura “Guionatge i Disseny d’Aplicacions Multimèdia”.<br />

Assignatures <strong>de</strong> les que consta l’últim any<br />

L’estudiant haurà <strong>de</strong> fer entre 6 i 8 <strong>de</strong> les següents matèries, tenint en compte que les 4 primeres son obligatòries<br />

(subjecte a canvis per part <strong>de</strong> la Universitat d’acollida):<br />

- Computer Systems 3: Data Communications<br />

- Systems Analysis Approaches and Methods<br />

- Programming 3: Object-Oriented Programming and Data Structures<br />

- Project<br />

- Computers and Music<br />

- 3D Computer Graphics<br />

- Graphics 3: Object-Oriented Graphical and Multimedia Programming<br />

- Database Systems: Client Server Databases<br />

- The Internet and Business Networking<br />

- Human Computer Interaction<br />

- Intelligent Tutoring Systems<br />

- Managing and Developing Intelligent Systems<br />

BSc Computing with Business Management<br />

Universitats que l’ofereixen: Glyndwr<br />

Titulacions <strong>de</strong>s <strong>de</strong> les quals es pot accedir<br />

- Enginyeria Tècnica en Informàtica <strong>de</strong> Gestió<br />

Descripció<br />

L’impacte <strong>de</strong>ls ordinadors en les nostres vi<strong>de</strong>s ha crescut enormement en els últims anys. Els ordinadors estan<br />

presents en totes les empreses i organitzacions. Aquesta titulació combina coneixements d’Enginyeria en<br />

Informàtica amb coneixements <strong>de</strong> gestió d’empreses i Organitzacions.<br />

Itinerari a seguir a Mataró<br />

- S’ha d’escollir com a optativa l’assignatura “Control <strong>de</strong> Gestió a les PIMEs”<br />

- S’ha d’escollir com lliure elecció l’assignatura “Marketing <strong>de</strong> productes tecnològics”<br />

Assignatures <strong>de</strong> les que consta l’últim any<br />

L’estudiant ha <strong>de</strong> fer les següents matèries (subjecte a canvis per part <strong>de</strong> la Universitat d’acollida):<br />

- Networking 3<br />

- Programming 3<br />

- Computer Systems 3<br />

- Project<br />

- Strategic Management and International Business<br />

- Operations Management

BSc Electronic Engineering<br />

Universitats que l’ofereixen: DMU<br />

Titulacions <strong>de</strong>s <strong>de</strong> les quals es pot accedir<br />

- Enginyeria Tècnica Industrial<br />

Descripció<br />

Aquesta titulació cobreix <strong>de</strong>s <strong>de</strong>l disseny <strong>de</strong> productes electrònics fins al manteniment d’una planta elèctrica; <strong>de</strong>s<br />

<strong>de</strong> la recerca fins a la producció; <strong>de</strong>s d’un punt <strong>de</strong> vista tècnic fins un punt <strong>de</strong> vista d’usuari. També pot ser un<br />

punt <strong>de</strong> partida per accedir a àrees <strong>de</strong> gestió i <strong>de</strong> marketing.<br />

Es dona una especial importància a l’electrònica d’alta freqüència, assegurant que els titulats po<strong>de</strong>n analitzar i<br />

dissenyar sistemes que treballin a les freqüències <strong>de</strong> GHz, molt comunes en l’actualitat. També s’estudien temes<br />

<strong>de</strong> control, sistemes d’ordinadors i processament <strong>de</strong>l senyal.<br />

Itinerari a seguir a Mataró<br />

- S’ha d’escollir com optativa l’assignatura “Disseny <strong>de</strong> Sistemes Electrònics Avançats”<br />

- S’ha d’escollir com lliure elecció l’assignatura “Xarxes i Serveis”<br />

Assignatures <strong>de</strong> les que consta l’últim any<br />

L’estudiant ha <strong>de</strong> fer les següents matèries (subjecte a canvis per part <strong>de</strong> la Universitat d’acollida):<br />

- Control and Instrumentation Engineering<br />

- Advanced Digital Design<br />

- Communication Networks and Bluetooth<br />

- Individual Project<br />

BSc Mechatronics<br />

Universitats que l’ofereixen: DMU<br />

Titulacions <strong>de</strong>s <strong>de</strong> les quals es pot accedir<br />

- Enginyeria Tècnica Industrial<br />

Descripció<br />

Aquesta titulació, que anomenem “Enginyeria en Mecatrònica” permet a l’estudiant afrontar la majoria <strong>de</strong><br />

projectes integrals d’avui dia, els quals incorporen necessitats mecàniques i electròniques (robòtica industrial,<br />

microrobòtica,...)<br />

Itinerari a seguir a Mataró<br />

- S’han d’escollir com optatives les assignatures “Tecnologia <strong>de</strong>l Control”, “Tecnologia <strong>de</strong>l Disseny<br />

Electrònic” i “Control Avançat i Simulació”<br />

Assignatures <strong>de</strong> les que consta l’últim any<br />

L’estudiant ha <strong>de</strong> fer les següents matèries (subjecte a canvis per part <strong>de</strong> la Universitat d’acollida):<br />

- Engineering Technology<br />

- Dynamics I<br />

- Product Development<br />

- Mechatronics<br />

- Individual Project<br />

BSc Multimedia Computing<br />

Universitats que l’ofereixen: DMU i Glyndwr<br />

Titulacions <strong>de</strong>s <strong>de</strong> les quals es pot accedir<br />

- Enginyeria Tècnica en Informàtica <strong>de</strong> Gestió<br />

Descripció

Aquesta titulació, que anomenem “Enginyeria en Multimèdia” permet a l’estudiant aconseguir les habilitats<br />

necessàries per realitzar aplicacions interactives i <strong>de</strong> multimèdia que li donaran accés a empreses <strong>de</strong> noves<br />

tecnologies, e-commerce, audiovisuals, art digital, comunicació i animació en 2D i 3D.<br />

Els sistemes multimedia juguen un paper molt important en moltes àrees <strong>de</strong> l’activitat humana: negocis,<br />

periodisme, difusió, educació, oci,... Uns productes multimedia a<strong>de</strong>quats requereixen creativitat i coneixement<br />

tècnic alhora. Els titulats en multimedia han adquirit competències en ambdues àrees i això els permetrà ser una<br />

peça clau en equips <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolupament multimedia.<br />

Itinerari a seguir a Mataró<br />

- S’han d’escollir com optatives les assignatures “Animació i Realitat Virtual” i “Guionatge i Disseny<br />

d’Aplicacions Multimèdia”<br />

Assignatures <strong>de</strong> les que consta l’últim any<br />

L’estudiant que realitzi els estudis a DMU haurà <strong>de</strong> fer entre 4 i 6 <strong>de</strong> les següents matèries, tenint en compte que<br />

<strong>de</strong> les dos primeres ha <strong>de</strong> fer una (subjecte a canvis per part <strong>de</strong> la Universitat d’acollida):<br />

- Technology project<br />

- Computing project<br />

- Electronic production and publishing 3<br />

- Questioning technology<br />

- Technology 3: control and communication<br />

- Advanced vi<strong>de</strong>o and imaging techniques<br />

- Integrated sound and media<br />

- Advanced solid mo<strong>de</strong>lling and kinematics<br />

- Fuzzy logic and knowledge based systems<br />

- Component-based <strong>de</strong>velopment<br />

- Web application <strong>de</strong>velopment<br />

- Web information management<br />

- Database management systems<br />

L’estudiant que realitzi els estudis a Glyndwr haurà <strong>de</strong> fer entre 7 i 9 <strong>de</strong> les següents matèries, tenint en compte<br />

que les 5 primeres son obligatòries (subjecte a canvis per part <strong>de</strong> la Universitat d’acollida):<br />

- Computer Systems 3: Data Communications<br />

- Current Issues in Multimedia<br />

- Computers and Music<br />

- 3D Computer Graphics<br />

- Project<br />

- Programming 3: Object-Oriented Programming and Data Structures<br />

- Graphics 3: Object-Oriented Graphical and Multimedia Programming<br />

- International Marketing Strategy<br />

- The Internet and Business Networking<br />

- Human Computer Interaction<br />

- Intelligent Tutoring Systems<br />

- Managing and Developing Intelligent Systems

Programes <strong>de</strong> les assignatures troncals i<br />

obligatòries (Enginyeries Tècniques)

ADMINISTRACIÓ D’EMPRESES<br />

Professora coordinadora: Nuri Sánchez (sanchez@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal<br />

Nivell: 2A<br />

Càrrega lectiva: 6 crèdits (teoria/aplicació) / 5 crèdits ECTS<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

Aquesta assignatura, dins d’uns estudis d’enginyeria, és clarament <strong>de</strong> caràcter social per donar un complement<br />

humanístic, <strong>de</strong>l tot necessari, a la resta <strong>de</strong> la formació tècnica. El temari està estructurat, bàsicament, en dues<br />

parts ben diferencia<strong>de</strong>s i in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nts:<br />

En la primera part s’introdueixen els conceptes bàsics <strong>de</strong> la teoria econòmica per tal d’entendre millor l’entorn<br />

econòmic i social que afectarà, sens dubte, als futurs professionals tècnics en la seva vida laboral.<br />

I en la segona part, es tracten, dins <strong>de</strong>l món <strong>de</strong> les empreses i <strong>de</strong> les Organitzacions en general, els diferents<br />

tipus d’estructures organitzatives i la seva influència en el funcionament <strong>de</strong> dites Organitzacions, on aquests<br />

professionals s’hauran <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolupar.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Utilitzar el vocabulari tècnic.<br />

• Interpretar l'activitat econòmica.<br />

• I<strong>de</strong>ntificar i <strong>de</strong>scriure els principals problemes econòmics i socials.<br />

• Valorar diferents solucions proposa<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Política Econòmica.<br />

• Definir noves solucions per resoldre problemes proposats.<br />

• I<strong>de</strong>ntificar les àrees funcionals d'una organització.<br />

• Descriure diferents fonts <strong>de</strong> finançament.<br />

• Interpretar i valorar diferents formes d'estructura organitzativa.<br />

• Definir nous tipus organitzatius.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball.<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva.<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Dossier d’Administració d’empreses. Nuri Sánchez . Publicacions <strong>de</strong> l’EUPMt<br />

• Economía para ingenieros. I.Cepeda, M. Lacalle i altres. Thomson. 2004<br />

Bibliografia complementària<br />

• Teoría y Práctica <strong>de</strong> la economía <strong>de</strong> la Empresa. M. Aguer, E. Perez Gorostegui. C.E. Ramón Areces.<br />

1997<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Prova parcial <strong>de</strong> cada una <strong>de</strong> les parts (40% x 2).<br />

• Treball en grup <strong>de</strong>l tema asíncron <strong>de</strong> cada una <strong>de</strong> les parts (10% x 2).<br />

• La primera prova parcial permet recuperació el dia <strong>de</strong> l’examen final.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Part 1. Teoria Econòmica<br />

1. Introducció a l’economia. Objectius<br />

2. Agents Econòmics. Sectors econòmics<br />

3. Sistemes Econòmics: Mercat i Centralitzat<br />

4. Mecanismes <strong>de</strong>l Mercat: oferta i <strong>de</strong>manda<br />

5. La Comptabilitat Nacional. PIB<br />

6. Problemes econòmics: inflació i <strong>de</strong>socupació. (A)<br />

7. Polítiques econòmiques: fiscal i monetària<br />

8. Comerç Internacional. Balança <strong>de</strong> pagaments. Mercat <strong>de</strong> divises<br />

Part 2. L'Empresa i les Estructures Organitzatives<br />

1. Concepte d’Empresa. Definicions<br />

2. Àrees funcionals<br />

3. Fonts <strong>de</strong> finançament. TAE. (A)<br />

4. Principis organitzatius<br />

5. Tipus d’estructura. Organigrames<br />

6. Estils <strong>de</strong> gestió. Cultura organitzativa<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basa en classes on el professor explica els conceptes <strong>de</strong> teoria amb exemples reals, notícies<br />

actuals <strong>de</strong> premsa i casos pràctics que es resolen conjuntament amb la participació <strong>de</strong>ls alumnes. Donat el<br />

caràcter social d’aquesta assignatura i per tant, que en molts casos no hi ha una única solució als problemes<br />

plantejats, es fa molt interessant, a partir d’uns mínims conceptes teòrics, la intervenció <strong>de</strong>ls alumnes i promoure<br />

el <strong>de</strong>bat en alguns temes.<br />

Els temes marcats amb (A) són no presencials o Asíncrons. En aquest cas, l’alumne realitzarà un treball en grup<br />

(màxim quatre), seguint un guió donat pel professor. Aquest treball consta <strong>de</strong> dues parts: un resum teòric <strong>de</strong>l<br />

tema a tractar i la valoració d’una notícia o article <strong>de</strong> premsa relacionada amb la teoria.

ADMINISTRACIÓ D'EMPRESES I ORGANITZACIÓ DE LA<br />

PRODUCCIÓ<br />

Professor coordinador: Julián Horrillo i Tello (horrillo@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal<br />

Nivell: 3A<br />

Càrrega lectiva: 6 crèdits (teoria/aplicació) / 5 crèdits ECTS<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 h/setmana x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

Amb aquesta assignatura es pretén que l'estudiant sigui capaç <strong>de</strong> conèixer i entendre els aspectes bàsics <strong>de</strong><br />

l'activitat econòmica, <strong>de</strong>s <strong>de</strong>l punt <strong>de</strong> vista social i empresarial.<br />

Objectius concrets<br />

En finalitzar el curs l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Enunciar les bases establertes per la teoria econòmica<br />

• Aplicar aquestes bases a la gestió d'empreses en nivells bàsics<br />

• Avaluar la viabilitat d'una inversió<br />

• Planificar, programar i pressupostar un projecte d'enginyeria<br />

• Planificar i programar la producció a l'empresa industrial<br />

• Descriure els aspectes bàsics <strong>de</strong> l’impacte <strong>de</strong> les noves tecnologies <strong>de</strong> la informació i la comunicació en<br />

l’àmbit empresarial<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva<br />

• Gestionar recursos tècnics i humans<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Apunts <strong>de</strong> l’assignatura.<br />

Bibliografia complementària<br />

• Dirección <strong>de</strong> Operaciones: Aspectos Técnicos y Operativos en la Producción y los Servicios.<br />

Domínguez, J.A. y otros. McGraw-Hill<br />

• Curso básico <strong>de</strong> Economía <strong>de</strong> la Empresa. Bueno, E. Pirámi<strong>de</strong><br />

• Análisis <strong>de</strong> la Empresa a través <strong>de</strong> su Información Económico-Financiera. González, J. Pirámi<strong>de</strong><br />

• Manual <strong>de</strong> dirección <strong>de</strong> operaciones. Miranda, F.J.; Rubio, S.; Chamorro, A.; Bañegil, T.M. Thomson<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• 30% primera prova parcial<br />

• 40% segona prova parcial<br />

• 30% treballs i exercicis

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Economia<br />

1.1 Introducció. Definicions generals<br />

1.2 Sistemes econòmics. L'empresa<br />

1.3 Estat i impostos<br />

1.4 Relacions laborals<br />

1.5 Cicle econòmic. Fluctuacions <strong>de</strong> l'activitat econòmica. Indicadors<br />

1.6 Oferta i <strong>de</strong>manda agrega<strong>de</strong>s. Enfocament clàssic i Keynesià<br />

1.7 Polítiques <strong>de</strong> <strong>de</strong>manda agregada: Política fiscal, Política monetària<br />

1.8 Teoria <strong>de</strong>l consumidor<br />

1.9 Demanda i utilitat<br />

1.10 Teoria <strong>de</strong> la producció<br />

1.11 Mercat perfecte: Competència perfecta i eficiència econòmica<br />

1.12 Comerç internacional<br />

Tema 2. Teoria econòmica i gestió <strong>de</strong> l'empresa<br />

2.1 Conceptes generals<br />

2.2 Creació d'empreses. Formes jurídiques <strong>de</strong> constitució. Estudis <strong>de</strong> localització<br />

2.3 Projectes d'inversió. Anàlisi <strong>de</strong> viabilitat<br />

2.4 Introducció a la comptabilitat<br />

2.5 Finançament <strong>de</strong> l'empresa<br />

Tema 3. Organització <strong>de</strong> la producció<br />

3.1 Programació i control <strong>de</strong> projectes<br />

3.2 Planificació <strong>de</strong> la producció. MPS. MRP<br />

3.3 Gestió d'inventaris<br />

3.4 Distribució en planta<br />

Tema 4. Les noves tecnologies <strong>de</strong> la informació i la comunicació en l’àmbit empresarial<br />

4.1 Què són les TIC<br />

4.2 La tecnologia com a factor estratègic<br />

4.3 Gestió integral (SCM, ERP, CRM)<br />

4.4 Mo<strong>de</strong>ls d’e-business<br />

4.5 Gestió <strong>de</strong>l coneixement<br />

Metodologia docent<br />

Classes presencials amb presentació <strong>de</strong> conceptes teòrics i resolució d’exercicis. Activitats programa<strong>de</strong>s fora <strong>de</strong><br />

l’aula:<br />

• Resolució d’exercicis proposats (activitat individual)<br />

• Estudi d’eines comercials per a la gestió <strong>de</strong> projectes (activitat individual)<br />

• Treball monogràfic: Creació d’empreses (activitat en grup)

ALGORÍSMICA I PROGRAMACIÓ AVANÇADA<br />

Professora coordinadora: Lina Juan (lina@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Nivell: 2B<br />

Càrrega lectiva: 4.5 crèdits (teoria/aplicació) / 3.5 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Haver cursat l’assignatura “Estructures <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s i Algorismes”.<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 hores/setmana x 12 setmanes<br />

Descripció<br />

En aquesta assignatura es donen a conèixer els grafs com a tipus abstracte <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s i s’estudien i apliquen<br />

diferents esquemes algorísmics en la resolució <strong>de</strong> problemes.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Enumerar i explicar la filosofia <strong>de</strong> funcionament <strong>de</strong> les diferents tècniques <strong>de</strong> disseny.<br />

• Comparar <strong>de</strong>s <strong>de</strong>l punt <strong>de</strong> vista <strong>de</strong> l’eficiència les diferents tècniques <strong>de</strong> disseny.<br />

• Aplicar les diferents tècniques <strong>de</strong> disseny d’algorismes en la resolució problemes.<br />

• Analitzar el problema per a po<strong>de</strong>r <strong>de</strong>terminar quina tècnica és l’adient per a la resolució d’un problema.<br />

• Deduir i argumentar la correcta aplicació <strong>de</strong> les diferents tècniques.<br />

• Exposar i discutir l’anàlisi inicial obligatori en l’aplicació <strong>de</strong> la tècnica <strong>de</strong>l backtracking i la tècnica voraç.<br />

• Reconèixer quina <strong>de</strong> les tres variants d’esquema <strong>de</strong> backtracking cal aplicar en la resolució d’exercicis.<br />

• Descriure els grafs com estructures <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s i, mo<strong>de</strong>lar situacions <strong>de</strong> la vida real mitjançant grafs.<br />

• Aplicar els diferents tractaments sobre grafs i interpretar els resultats generats per l’aplicació.<br />

• Elegir el tractament més adient en la resolució d’un problema mo<strong>de</strong>lat amb un graf.<br />

• Argumentar i discutir la correcta aplicació <strong>de</strong>l tractament.<br />

• Implementar els diferents tipus <strong>de</strong> grafs: grafs simètrics i dígrafs.<br />

• Descriure els diferents recorreguts sobre grafs.<br />

• Descriure i codificar els diferents algorismes <strong>de</strong> tractament <strong>de</strong> camins mínims.<br />

• Descriure i codificar els diferents algorismes per trobar arbres d’expansió minimal sobre grafs simètrics.<br />

• Adaptar implementacions d’algorismes <strong>de</strong> tractament <strong>de</strong> grafs a diferents situacions.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva.<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball.<br />

• Gestionar el treball personal.<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Algorísmica i Programació Avançada. Dossiers <strong>de</strong> Teoria i Problemes. L. Juan; Publicacions <strong>de</strong> l’EUPMt<br />

• Estructuras <strong>de</strong> datos y métodos algorítmicos. Ejercicios resueltos. N. Martí, Y. Ortega, J.A. Ver<strong>de</strong>jo. Ed.<br />

Prentice Hall, 2003<br />

Bibliografia complementària<br />

• Estructuras <strong>de</strong> datos en Java. Allen Weiss M. Ed. Addison Wesley, 2000<br />

• Programación orientada a objetos con Java. D. J. Barnes, Michael Kölling. ED. Prentice Hall, 2007<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Prova parcial <strong>de</strong>l tema 1 (30%) + Prova parcial <strong>de</strong>l la primera part <strong>de</strong>l tema 2 (30%) + Prova parcial <strong>de</strong><br />

la segona part <strong>de</strong>l tema 2 (30%) + Treball dirigit (10%).<br />

• Recuperació <strong>de</strong>l primer parcial el mateix dia que es realitza el tercer parcial. No es preveu cap<br />

recuperació <strong>de</strong>l segon parcial.<br />

• Totes les proves <strong>de</strong> l’assignatura es po<strong>de</strong>n realitzar, a criteri <strong>de</strong>l propi estudiant, amb un esquema guia<br />

<strong>de</strong>ls conceptes avaluats.<br />

• Al llarg <strong>de</strong>l quadrimestre els estudiants, per grups, resoldran a classe, problemes que seran lliurats al<br />

professor al finalitzar aquesta. Aquesta tasca <strong>de</strong>senvolupada a classe, té un reconeixement màxim <strong>de</strong> 1<br />

punt a afegir sobre la nota final obtinguda per l’estudiant.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Tècniques <strong>de</strong> disseny d’algorismes<br />

1.1. Introducció. Esquemes bàsics<br />

1.2. Tècnica <strong>de</strong>l backtracking:<br />

1.2.1. Caracterització <strong>de</strong>ls problemes que es po<strong>de</strong>n resoldre amb aquesta tècnica<br />

1.2.2. Esquema per trobar una, totes o la millor solució d’un problema<br />

1.2.3. Resolució <strong>de</strong> problemes típics: creuar un laberint, salt <strong>de</strong>l cavall en un taulell d’escacs, el<br />

problema <strong>de</strong> la motxilla, ...<br />

1.3. Ramificació i Poda<br />

1.4. Tècnica Voraç (Greedy)<br />

1.5. Divi<strong>de</strong>ix i Venç<br />

1.6. Programació dinàmica<br />

Tema 2. Estructures <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s no lineals: els grafs<br />

2.1. Definicions i conceptes bàsics<br />

2.2. Aplicacions <strong>de</strong>ls grafs<br />

2.3. Signatura <strong>de</strong>l tipus abstracte <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s: Dígraf i Graf Simètric<br />

2.4. Implementacions: matriu d’adjacència i llista d’adjacència<br />

2.5. Recorreguts <strong>de</strong>ls grafs: en fondària, en amplada i en or<strong>de</strong>nació topològica<br />

2.6. Cerca <strong>de</strong> camins mínims:<br />

2.6.1. Algorisme <strong>de</strong> Dijkstra<br />

2.6.2. Algorisme <strong>de</strong> Floyd<br />

2.6.3. Algorisme <strong>de</strong> Warshall<br />

2.7. Arbres d’expansió minimal:<br />

2.7.1. Algorisme <strong>de</strong> Prim<br />

2.7.2. Algorisme <strong>de</strong> Kruskal<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basa en classes on el professor explica els conceptes <strong>de</strong> teoria i els aplica en la resolució <strong>de</strong><br />

problemes, alguns d’ells realitzats pel professor i d’altres pels propis alumnes.<br />

Les metodologies que es seguiran a l’aula per a resolució d’exercicis seran molt varia<strong>de</strong>s, sempre <strong>de</strong>penent <strong>de</strong> la<br />

temàtica a treballar i <strong>de</strong>ls estudiants assistents a l’aula i principalment, <strong>de</strong> l’objectiu que es pretén assolir amb la<br />

resolució <strong>de</strong> l’exercici. Amb aquestes resolucions es pretén treballar els elements bàsics d’aprenentatge<br />

cooperatiu, <strong>de</strong>manant que els estudiants s’involucrin més en l’assignatura i, <strong>de</strong>senvolupin les habilitats<br />

interpersonals, per això les activitats es faran en grups d’estudiants, amb o sense <strong>de</strong>fensa <strong>de</strong> la resolució<br />

proposada pel grup a la resta <strong>de</strong> companys d’assignatura i al professor. Aquestes activitats seran avalua<strong>de</strong>s pel<br />

professor i/o companys i per tant, serà una qualificació més a tenir en compte en el càlcul <strong>de</strong> la nota final <strong>de</strong><br />

l’assignatura. És molt important l’assistència a les classes <strong>de</strong> l’assignatura per l’assoliment <strong>de</strong> les competències<br />

transversals <strong>de</strong> l’assignatura.<br />

Les activitats programa<strong>de</strong>s fora <strong>de</strong> l’aula son:<br />

- Realització d’un treball dirigit.<br />

Treball: Resolució d’un problema d’optimització aplicant la tècnica <strong>de</strong>l backtracking, treball que s’ha <strong>de</strong><br />

codificar a llenguatge Java, realitzant prèviament l’anàlisi inicial, que s’ha <strong>de</strong> <strong>de</strong>fensar a la professora<br />

per a que li doni el vist-i-plau per la codificació. El treball és individual i diferent per a cada estudiant <strong>de</strong><br />

l’assignatura.<br />

- Resolució d’exercicis <strong>de</strong> recolzament a les diferents temàtiques treballa<strong>de</strong>s a l’assignatura i <strong>de</strong>,<br />

lliurament opcional.

ANGLÈS TÈCNIC<br />

Coordinating lecturer: Juan García Ramírez (jgr@eupmt.cat)<br />

Subject type: Mandatory<br />

Level: 1A<br />

Workload: 4.5 credits / 3.5 credits ECTS<br />

Teaching organization:<br />

Language: English<br />

Theory/application: 3 hours/week x 12 weeks<br />

Description<br />

Analysis of specialised technical literature focusing on grammatical, lexical and stylistic features of<br />

technical register which provi<strong>de</strong> stu<strong>de</strong>nts a better un<strong>de</strong>rstanding of the technical bibliography they will<br />

come across all over their engineering studies and future professional career. Also, some attention is paid<br />

to listening comprehension skills which enable stu<strong>de</strong>nts to better achieve their career goals.<br />

Objectives<br />

The stu<strong>de</strong>nt will be able to:<br />

• Interpret and produce ‘s phrases.<br />

• Reduce relative clauses and interpret them a<strong>de</strong>quately within the context they appear.<br />

• Produce passive voice sentences and un<strong>de</strong>rstand their rhetorical functions.<br />

• Analyse participles used in technical contexts.<br />

• Interpret and produce complex nominal phrases.<br />

• Make simple technical writings according to technical register constraints.<br />

• Translate technical literature into Catalan or Spanish.<br />

• Comprehend technical literature.<br />

• Make use of laboratory facilities for English learning.<br />

Transverse skills<br />

This module works on the following transverse competences:<br />

• To communicate effectively.<br />

• To manage information a<strong>de</strong>quately.<br />

Basic bibliography<br />

• Anglès Tècnic; J. García; Publicacions <strong>de</strong> l’EUPMt<br />

Complementary bibliography<br />

• English for Science and Technology, Trimble, L. Cambridge 1985<br />

• Technical Writing and Professional Communication for Nonnative Speakers of English, Huckin<br />

and Olsen. McGraw-Hill, 1991<br />

• Essential Grammar in Use. Murphy, R. Cambridge 2003<br />

• Diccionario McGraw-Hill <strong>de</strong> Ingeniería Eléctrica y Electrónica<br />

• Dicionario <strong>de</strong> Informática y Tecnologías Afines. Michel Ginguay. Ed. Masson<br />

• Diccionario McGraw-Hill <strong>de</strong> Computación<br />

Assessment criteria<br />

• Exam 1: Technical Register 40%<br />

• Exam 2: Reading Comprehension and Technical Translation 40%<br />

• Homework, assignments, class work, summary of articles, lab work 20%<br />

• Exam 3: Resit exam 80%<br />

Exam 1 will be done when the first five points have been analysed in class. The date will be given at<br />

least two weeks before.<br />

Exam 2 will be done once lessons have been finished, right on the last day. The exact date and time<br />

will be given at least two weeks before.<br />

Exam 3 will be a resit exam to be done on the date fixed by the Aca<strong>de</strong>mic Director.

Topics<br />

Module 1. The 's genitive. The possessive case in Technical English (TE)<br />

1.1 The form of the possessive/genitive<br />

1.2 The use of the possessive/genitive and of+noun<br />

1.3 The possessive case in technical literature<br />

Module 2. The Passive voice. Its use in TE .<br />

2.1 Passive voice<br />

2.2 English passive forms vs Spanish/Catalan passive forms<br />

2.3 Rhetorical functions of the passive voice in TE<br />

Module 3. Relatives. Shortening of Relative Clauses in TE<br />

3.1 Relative Pronouns. Functions<br />

3.2 Types of Relative Clauses: Defining, Non-Defining, Connective<br />

3.3 Shortening of Relative Clauses in TE: Present Participle. Past Participle<br />

Module 4. Present and Past Participles in TE<br />

4.1 Functions/uses of the present participle (-ing)<br />

4.2 Functions/uses of the past participle (-ed)<br />

4.3 Analysis of -ing and -ed forms in technical literature<br />

Module 5. Noun Compounds. Use and interpretation in TE<br />

5.1 Structure of noun compounds<br />

5.2 Noun compounds resulting from relative clauses and prepositional phrases<br />

Module 6. Technical Style<br />

Module 7. Technical Translation<br />

Module 8. Reading Comprehension of two technical articles<br />

Module 9. Listening Comprehension of selected stories and tales<br />

Module 10. Laboratory Practice<br />

Teaching method<br />

Work in lessons will be based on the lecturer’s explanations on the different points of the syllabus<br />

supported on practical exercises from the dossier. Stu<strong>de</strong>nts will have to work on the exercises either<br />

individually or in small groups.<br />

Asynchronous work, i.e. homework, will have to be ma<strong>de</strong> on the different items of the syllabus, which will<br />

have to be han<strong>de</strong>d in just after analysing each point in class.:<br />

- Exercise on genitive case<br />

- Exercise on passive voice<br />

- Exercise on shortening of relative clauses<br />

- Exercise on participles<br />

- Exercise on noun compounds<br />

- Exercise on technical style<br />

- Direct technical translation<br />

- Summary of two technical articles<br />

- Laboratory practice

AUTOMATITZACIÓ<br />

Professor coordinador: Robert Safont i Sisa (rsafont@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal<br />

Nivell: 3A<br />

Càrrega lectiva: 4,5 crèdits (3 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1,5 <strong>de</strong> laboratori) / 3,5 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Haver cursat les assignatures “Regulació Automàtica” i “Electrònica <strong>de</strong> Potència”.<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 2 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Laboratori: 2 hores/quinzena x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

Iniciació a l’automatització industrial. Conèixer els principals elements d’una instal·lació automatitzada donant un<br />

especial protagonisme a l’autòmat programable per ser el tipus <strong>de</strong> controlador universalment utilitzat.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Explicar els conceptes fonamentals d’un sistema automàtic i <strong>de</strong>scriure les principals tecnologies<br />

utilitza<strong>de</strong>s.<br />

• I<strong>de</strong>ntificar i <strong>de</strong>scriure el funcionament <strong>de</strong>ls elements i circuits fonamentals <strong>de</strong> la lògica cablejada<br />

elèctrica, així com dibuixar i interpretar els seus esquemes.<br />

• I<strong>de</strong>ntificar i <strong>de</strong>scriure el funcionament <strong>de</strong>ls elements fonamentals <strong>de</strong> les instal·lacions pneumàtiques i<br />

hidràuliques, així com dibuixar i interpretar els seus esquemes.<br />

• Descriure l’arquitectura d’un autòmat programable, la connexió <strong>de</strong>ls diversos tipus d’entra<strong>de</strong>s i sorti<strong>de</strong>s i<br />

el funcionament <strong>de</strong>l seu cicle d’operació.<br />

• Utilitzar el programari <strong>de</strong> programació d’un autòmat per programar automatismes i establir comunicació<br />

amb l’autòmat.<br />

• Interpretar i utilitzar la metodologia Grafcet.<br />

• Descriure l’estructura <strong>de</strong> les xarxes <strong>de</strong> comunicació <strong>de</strong> les instal·lacions automatitza<strong>de</strong>s mo<strong>de</strong>rnes, així<br />

com les característiques principals <strong>de</strong>ls diferents tipus <strong>de</strong> xarxes.<br />

• Descriure les característiques i utilitzar les pantalles d’operador <strong>de</strong> control i monitorització.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball.<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva.<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Apunts d’Automatització; Robert Safont; Publicacions <strong>de</strong> l’EUPMT.<br />

Bibliografia complementària<br />

• Manuals <strong>de</strong>ls equips <strong>de</strong> què disposa l’<strong>Escola</strong>.<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Hi haurà un examen parcial i un examen final amb tot el temari. El pes <strong>de</strong> cada un d’aquests dos<br />

exàmens serà <strong>de</strong>l 30%.<br />

• La resolució <strong>de</strong>ls exercicis proposats donarà una nota que pot representar fins a un 20% <strong>de</strong> la nota final.<br />

• Les pràctiques són obligatòries per a tothom encara que siguin repetidors <strong>de</strong> l’assignatura i hagin<br />

realitzat i aprovat les pràctiques en quadrimestres anteriors. En cap cas es conservarà una nota <strong>de</strong><br />

pràctiques si no s’aprova l’assignatura en la seva globalitat. El professor <strong>de</strong>cidirà la forma concreta<br />

d’avaluació <strong>de</strong> les pràctiques tenint en compte l’assistència, les qüestions prèvies, la realització en el<br />

laboratori, els informes lliurats, etc. La nota <strong>de</strong> pràctiques tindrà un valor <strong>de</strong>l 20%.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Introducció a l’automatització.<br />

Tema 2. Lògica cablejada.<br />

Tema 3. Pneumàtica i Hidràulica.<br />

Tema 4. Autòmats programables<br />

Tema 5. Programació d’autòmats.<br />

Tema 6. Comunicacions industrials.<br />

Tema 7. Interfícies d’operador.<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

Pràctica 1. Lògica cablejada: connexió d’un motor d’inducció trifàsic, inversió <strong>de</strong>l sentit <strong>de</strong> gir i arrencador<br />

estrella-triangle.<br />

Pràctica 2. Introducció als programaris <strong>de</strong> comunicació i programació <strong>de</strong>ls autòmats <strong>de</strong>l laboratori. Instruccions<br />

bàsiques.<br />

Pràctica 3. Comandament <strong>de</strong> motors. Utilització <strong>de</strong>l grafcet.<br />

Pràctica 4. Programació <strong>de</strong> semàfors i cruïlles intel·ligents. Instruccions <strong>de</strong> temporització i comptatge.<br />

Pràctica 5. Programació d’aplicacions seqüencials: Trepant, barrera d’un pàrquing.<br />

Pràctica 6. Maqueta pneumàtica.<br />

Pràctica 7. Control <strong>de</strong> temperatura i/o nivell en un dipòsit. Entra<strong>de</strong>s i sorti<strong>de</strong>s analògiques, pantalla d’operador,<br />

comunicacions.<br />

Metodologia docent<br />

En les classes a l’aula el professor explicarà la teoria i es resoldran els diversos exercicis d’automatització que es<br />

vagin proposant. A mesura que es progressi en l’assignatura, aquesta resolució tendirà a ser més interactiva, ja<br />

que les solucions que incorporen una programació no són mai úniques. Es discutiran les solucions aporta<strong>de</strong>s per<br />

tothom comprovant si són correctes o si contenen errors, valorant aspectes com la simplicitat, la claredat,<br />

l’estètica, etc.<br />

En les sessions <strong>de</strong> laboratori es realitzaran els muntatges pràctics. En alguns casos es connectaran els sistemes<br />

a controlar (motors elèctrics, maquetes, instal·lació pneumàtica), mentre que en altres casos ens conformarem<br />

amb la comprovació <strong>de</strong>l funcionament <strong>de</strong>l programa <strong>de</strong> l’autòmat simulant l’aplicació. El treball previ <strong>de</strong> l’alumne<br />

requereix una aportació pròpia progressivament creixent. Es <strong>de</strong>manarà un informe <strong>de</strong> cada pràctica.

BASES DE DADES<br />

Professor coordinador: Montse Rabassa Jou (rabassa@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Nivell: 2A<br />

Càrrega lectiva: 6 crèdits (4.5 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1.5 <strong>de</strong> laboratori) / 5 ECTS<br />

Recomanacions: Haver cursat l'assignatura "Introducció a les Bases <strong>de</strong> Da<strong>de</strong>s".<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 h/setmana x 12 setmanes<br />

Laboratori: 2 h/quinzena x 12 setmanes<br />

Descripció<br />

L’assignatura es centra en aprofundir en l’ús <strong>de</strong>ls sistemes gestors <strong>de</strong> bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s: el llenguatge SQL,<br />

l’optimització <strong>de</strong> consultes i el control <strong>de</strong> la concurrència. S’usa el sistema gestor <strong>de</strong> bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s Oracle 10g<br />

com a eina per vehicular l’ensenyament per tractar-se d’un <strong>de</strong>ls principals referents a l’empresa.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Explicar els objectius i l’arquitectura d’un sistema gestor <strong>de</strong> bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s.<br />

• Definir i crear els components bàsics d’una base <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s relacional.<br />

• Consultar i manipular les da<strong>de</strong>s d’una base <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s relacional, amb un alt nivell <strong>de</strong> <strong>de</strong>stresa.<br />

• Comprendre el concepte <strong>de</strong> transacció i la problemàtica associada al control <strong>de</strong> la concurrència.<br />

• Entendre què són els optimitzadors d’una consulta i la importància que tenen en el rendiment d’un<br />

sistema gestor <strong>de</strong> bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballa la següent competència transversal:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball.<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva.<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació.<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Sistemas <strong>de</strong> Bases <strong>de</strong> datos. Connolly T, Begg C. Addison-Wesley, 2005<br />

• Oracle Database 10g SQL. Price J. Oracle Press, 2004<br />

Bibliografia complementària<br />

• Fundamentos <strong>de</strong> Bases <strong>de</strong> datos. Silberschatz, A. Ed. McGraw-Hill, 2006<br />

• Oracle10g. Administración y análisis <strong>de</strong> BBDD. Pérez, C. Ed. Ra-Ma 2007<br />

• Fundamentos <strong>de</strong> sistemas <strong>de</strong> bases <strong>de</strong> datos. Elmasri R., Navathe S. Pearson Addison-Wesley, 2007<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Dos exàmens, un a meitat i l’altre al final <strong>de</strong>l quadrimestre. Cada examen té un 35% <strong>de</strong> pes dins<br />

l’assignatura.<br />

• Pràctiques, caldrà realitzar informes <strong>de</strong> les pràctiques que es realitzaran <strong>de</strong> forma personal al llarg <strong>de</strong>l<br />

curs, aquest treball es valorarà en un 30% <strong>de</strong> la nota final.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Sistemes gestors <strong>de</strong> bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s<br />

1.1. Definició i funcions<br />

1.2. Arquitectura<br />

Tema 2. El llenguatge SQL<br />

2.1. Manipular da<strong>de</strong>s d’una i <strong>de</strong> vàries taules<br />

2.2. Funcions d’una sola fila, d’agregació<br />

2.3. Subconsultes: d’una columna, <strong>de</strong> vàries columnes, correlaciona<strong>de</strong>s<br />

2.4. Operadors <strong>de</strong> conjunts<br />

2.5. Consultes multidimensionals<br />

2.6. Consultes jeràrquiques<br />

2.7. Insercions, esborrats i modificacions<br />

2.8. Insercions avança<strong>de</strong>s i combinacions<br />

2.9. Creació <strong>de</strong> taules i restriccions<br />

2.10. Vistes, seqüències i ín<strong>de</strong>xs<br />

2.11. El diccionari <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s<br />

2.12. Privilegis i roles<br />

2.13. Dates, Temps i Zones horàries<br />

2.14. Expressions regulars<br />

Tema 3. Processat <strong>de</strong> consultes<br />

3.1 Procés d'una consulta<br />

3.2 Optimització heurística i basada en costos<br />

Tema 4. Concurrència<br />

4.1 El mo<strong>de</strong>l <strong>de</strong> transacció i la planificació concurrent<br />

4.2 Control <strong>de</strong> concurrència mitjançant multiversió<br />

4.3 Nivells d’aïllament<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

1.- Creació d'un esquema <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s<br />

2.- SQL i SQL avançat<br />

3.- Optimització <strong>de</strong> consultes<br />

4.- Concurrència<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes on el professor explicarà els conceptes <strong>de</strong> teoria i aprofundirà amb<br />

problemes (alguns realitzats pel professor i altres pels alumnes). També es faran algunes <strong>de</strong>mostracions a l’aula<br />

amb softwares comercials per veure les aplicacions <strong>de</strong> la teoria.

CODIFICACIÓ DE DADES<br />

Professor coordinador: Marcos Faún<strong>de</strong>z Zanuy (faun<strong>de</strong>z@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal<br />

Nivell: 2B<br />

Càrrega lectiva: 7,5 crèdits (teoria/aplicació) / 6 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Haver cursat l’assignatura “Sistemes Lineals”.<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 4 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

En aquesta assignatura es presenten els límits teòrics per a aconseguir una transmissió lliure d’errors i els<br />

principals algorismes <strong>de</strong>tectors/correctors d’errors, <strong>de</strong> compressió <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s, i equalitzadors <strong>de</strong> canal.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Descriure els sistemes bàsics <strong>de</strong> transmissió digital en banda base<br />

• Dissenyar i analitzar la codificació <strong>de</strong> font sense error, i la codificació <strong>de</strong> canal<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Sistemas <strong>de</strong> Comunicaciones, M. Faún<strong>de</strong>z, Ed. Marcombo, 2001<br />

• Sistemas <strong>de</strong> comunicación. Carlson, Crilly, Ruletge. McGraw-Hill. 4ª Ed, 2007<br />

• Apunts <strong>de</strong> codificació <strong>de</strong> canal, equalitzadors i aleatoritzadors, Faún<strong>de</strong>z, M. 2008<br />

Bibliografia complementària<br />

• Ejercicios resueltos <strong>de</strong> sistemas <strong>de</strong> comunicaciones. M. Faún<strong>de</strong>z. Ed. CEYSA 2003<br />

• Digital communication, B. Sklar, Ed. Prentice Hall, 1988<br />

• Tratamiento digital <strong>de</strong> voz e imagen, M. Faún<strong>de</strong>z, Ed. Marcombo, 2000<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• 80% 4 exàmens + 20% exercicis<br />

• El treball personal consta <strong>de</strong> la resolució d’exercicis plantejats a classe (per resoldre sobre paper o amb<br />

MATLAB).

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Introducció<br />

1.1. Revisió <strong>de</strong> conceptes <strong>de</strong> probabilitat. Conceptes <strong>de</strong> transmissió <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s. Conceptes i <strong>de</strong>finicions<br />

1.2. Evolució històrica. Components d’un sistema <strong>de</strong> transmissió <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s. Tipus <strong>de</strong> comunicació<br />

Tema 2. Tractament <strong>de</strong>l senyal en comunicacions<br />

2.1. Senyals <strong>de</strong>terministes. Correlació i espectre d’energia i <strong>de</strong> potència. Senyals aleatoris i processos<br />

estocàstics.<br />

2.2. Processos estacionaris. Processos ergòdics. Processos gaussians<br />

2.3. Soroll. Amplada <strong>de</strong> banda. Filtratge<br />

Tema 3. Transmissió digital en banda base<br />

3.1. Codis <strong>de</strong> línia. Detecció senyals binaris amb soroll blanc. Probabilitat d’error<br />

3.2. Filtre adaptat. Interferència intersimbòlica. Polsos <strong>de</strong> Nyquist Equalització. Transmissió multinivell<br />

Tema 4. Quantificació<br />

4.1. PCM. Digitalització <strong>de</strong> senyals analògics. Mostreig i quantificació. Aliasing<br />

4.2. Criteri <strong>de</strong> Nyquist. Quantificació uniforme. Soroll <strong>de</strong> quantificació. Quantificació no uniforme i<br />

adaptativa<br />

4.3. Modulació per codificació d’impulsos. Modulació <strong>de</strong>lta<br />

Tema 5. Teoria <strong>de</strong> la informació i codificació <strong>de</strong> font<br />

5.1. Entropia<br />

5.2. Codificació <strong>de</strong> fonts discretes sense memòria. Codis d’extensió d'ordre n<br />

5.3. Codis Shannon-Fano, Huffman, aritmètica, RLE<br />

5.4. Fonts discretes amb memòria. Codis d'extensió d'ordre n<br />

5.5. Codificació predictiva <strong>de</strong> fonts amb memòria.<br />

5.6. Codificació aritmètica i LZW. Compressió orientada a caràcters.<br />

5.7. Compressió en MODEMS: V.42 bis, MNP5, MNP7. FAX<br />

Tema 6. Codificació <strong>de</strong> canal<br />

6.1. Detecció i correcció d’errors. Redundància. Control d’error. Codis <strong>de</strong> paritat<br />

6.2. Codis bloc. Codi sistemàtic. Codis polinòmics cíclics. Tipus d’errors i correcció. Norma V.41 Codi <strong>de</strong><br />

Hamming<br />

6.3. Codificació convolucional. Mo<strong>de</strong>lització polinòmica. Diagrama d’estats i <strong>de</strong> Trellis. Construcció <strong>de</strong>l<br />

<strong>de</strong>codificador. Decisió tova i <strong>de</strong>cisió dura<br />

Metodologia docent<br />

Es tracta d’una assignatura <strong>de</strong> fonamentació en la transmissió <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s. Per tant es basarà en classes on el<br />

professor/a explicarà els conceptes <strong>de</strong> teoria i aprofundirà amb problemes (alguns realitzats pel professor/a i<br />

altres pels alumnes). També es proporcionaran fitxers d’exemple, mostrejats a diferents taxes, i representats amb<br />

diferents codificacions (CELP, Voco<strong>de</strong>r, ADPCM, etc.).<br />

Les activitats programa<strong>de</strong>s fora <strong>de</strong> l’aula són:<br />

• Mesura objectiva (SNR, SEGSNR) i subjectiva <strong>de</strong> qualitat <strong>de</strong> codificadors <strong>de</strong> senyals a diferents taxes<br />

<strong>de</strong> bits.<br />

• Exercicis plantejats a classe.

COMPUTADORS I COMUNICACIONS<br />

Professora coordinadora: Amparo Sacristán (sacrista@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal<br />

Nivell: 1A<br />

Càrrega lectiva: 6 crèdits (teoria/aplicació) / 5 crèdits ECTS<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 4 hores/setmana x 12 setmanes<br />

Descripció<br />

En aquesta assignatura l’estudiant es familiaritza amb els conceptes bàsics <strong>de</strong>ls computadors i les<br />

comunicacions. Sabrà com és i com treballa un computador arribant a conèixer com s’executa una instrucció. Per<br />

un altre costat, sabrà com són les comunicacions punt a punt, les comunicacions massives i les interactives.<br />

També coneixerà els set nivells OSI, aprofundint en els nivells Físic, Xarxa i Aplicació.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Explicar els mòduls bàsics d’un computador i dir per què és necessària la codificació <strong>de</strong> la informació<br />

• Diferenciar com es codifica la informació numèrica i alfanumèrica<br />

• Reconèixer les diferències entre números amb i sense signe<br />

• I<strong>de</strong>ntificar com funcionen les diferents parts d’un computador<br />

• Descriure les relacions que hi han en el funcionament <strong>de</strong> les diferents parts <strong>de</strong>l computador<br />

• Descriure com s’executa una instrucció i dir quina seqüència <strong>de</strong> senyals és necessari perquè s’executi<br />

una instrucció en concret <strong>de</strong> la màquina M+ estudiada a classe.<br />

• Assignar les diferents funcions d’un sistema <strong>de</strong> Comunicacions a alguna capa OSI<br />

• Reconèixer la informació vehiculada en un senyal elèctric.<br />

• Enumerar les característiques <strong>de</strong>ls medis <strong>de</strong> transmissió<br />

• Reconèixer els conceptes bàsics <strong>de</strong> les xarxes telemàtiques i comunicacions<br />

• Descriure el funcionament <strong>de</strong>l servei www<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva<br />

• Gestionar el treball personal<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Col·lecció <strong>de</strong> transparències <strong>de</strong> Computadors. Josep Maria Solanas. Publicacions EUPMt, set. 2008<br />

• Col·lecció <strong>de</strong> transparències <strong>de</strong> Comunicacions. Josep Maria Solanas Publicacions EUPMt, set. 2008<br />

• Introducción a la Informática. Alberto Prieto i altres. Ed. McGrawHill, 3ª edición, 2002<br />

http://atc.ugr.es/intro_info_mcgraw/<br />

• Eines informàtiques: http://dac.escet.urjc.es/~lrincon/enlaces/representacion-informacion.html<br />

• Transmisión <strong>de</strong> Datos y Re<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Comunicaciones. Forouzan B.A. 4ª edició Ed. Mc Graw Hill 2006<br />

http://highered.mcgraw-hill.com/sites/0072967757/information_center_view0/<br />

Bibliografia complementària<br />

• Apunts <strong>de</strong> Computadors: Teoria i Problemes. Amparo Sacristán. Publicacions EUPMt, setembre 2005<br />

• Computer Organitzation and Architecture. W. Stallings. Prentice Hall International 4º edició, 1996<br />

http://williamstallings.com/COA/COA7e.html<br />

• Fundamentos y Estructura <strong>de</strong> Computadores. José Mª Angulo i altres. Ed. Thomson-Paraninfo, 2003<br />

• Fundamentos <strong>de</strong> los Computadores. Pedro <strong>de</strong> Miguel Anasagasti. Ed. Thomson-Paraninfo, 2004<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Nota final = 65% Nota_Computadors + 35% Nota_Comunicacions<br />

• Tant la nota <strong>de</strong> Computadors com la <strong>de</strong> Comunicacions es composa <strong>de</strong>:<br />

o Modalitat presencial: 20% qüestionaris + 30% exercicis + 50 % <strong>de</strong>l millor <strong>de</strong> dos exàmens o bé<br />

o Modalitat no presencial: 30% exercicis + 70 % <strong>de</strong>l millor <strong>de</strong>ls dos exàmens<br />

• Pels exàmens cal: calculadora i un formulari DIN A4 escrit a mà.<br />

• Els exercicis són obligatoris. La manca d’algun exercici pot significar un no presentat

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Conceptes generals <strong>de</strong>ls computadors<br />

1.1. Conceptes bàsics<br />

1.2. Què és un computadors? Parts d’un computador<br />

1.3 Tipus d’informació. Unitats d’informació<br />

1.4 Concepte <strong>de</strong> programa. Llenguatges <strong>de</strong> programació<br />

1.5 Sistema operatiu<br />

1.6 Paràmetres per caracteritzar les prestacions d’un computador<br />

Tema 2. Codificació <strong>de</strong> la informació<br />

2.1. Introducció<br />

2.2 Codificació <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s<br />

Tema 3. Unitat <strong>de</strong> memòria<br />

3.1 Introducció<br />

3.2 Tipus i estructura <strong>de</strong> la informació<br />

3.3 Classificació. Característiques bàsiques<br />

3.4 Estructura d’una memòria d’accés aleatori (RAM)<br />

Tema 4. Estructura <strong>de</strong>ls computadors<br />

4.1 Unitat funcional: Estructura <strong>de</strong> Von Neumann<br />

4.2 Funcionament intern d’un computador<br />

4.3 Mo<strong>de</strong>s d’adreçament<br />

4.4 Unitat operacional<br />

4.5 Unitat <strong>de</strong> control<br />

Tema 5. Entrada – Sortida i perifèrics<br />

5.1 Unitat d’entrada – sortida<br />

5.2 Mo<strong>de</strong>l <strong>de</strong> perifèric. Control <strong>de</strong>ls perifèrics<br />

5.3 Transferència d’informació: elemental, programada<br />

5.4 Prioritats. Interrupcions<br />

5.5 Entrada – sortida concurrent amb la CPU<br />

Tema 6. Arquitectura <strong>de</strong> computadors<br />

6.1 Estructura RISC vs. CISC<br />

6.2 Arquitectures paral·leles<br />

6.3 Arquitectures Distribuï<strong>de</strong>s<br />

Tema 7. Introducció a les comunicacions<br />

7.1 Comunicacions punt a punt i comunicacions massives i interactives<br />

7.2 Topologies, mo<strong>de</strong>s <strong>de</strong> transmissió, classificació <strong>de</strong> les xarxes i interconnexió<br />

Tema 8. Serveis, protocols i arquitectures <strong>de</strong> telecomunicació<br />

8.1 Mo<strong>de</strong>l d’una arquitectura per nivells: serveis i protocols<br />

8.2 Mo<strong>de</strong>l OSI. Arquitectures TCP/IP<br />

Tema 9. El nivell físic<br />

9.1 Senyals, codificació i modulació.<br />

9.2 Els medis físics: coure, fibra òptica i ones hertzianes<br />

9.3 Interfície: RS232, USB i mò<strong>de</strong>ms<br />

Tema 10. El nivell xarxa<br />

10.1 Xarxes d’accés i <strong>de</strong> transport. Xarxes <strong>de</strong> difusió i commutació<br />

10.2 Commutació <strong>de</strong> circuits i paquets. Adreçament. Orientació a connexió: Camins i rutes<br />

Tema 11. El nivell Aplicació<br />

11.1 Definició <strong>de</strong>ls següent serveis: Protocol d’arrencada DHCP. Domini <strong>de</strong> sistema <strong>de</strong> noms: DNS.<br />

Transferència <strong>de</strong> fitxers: FTP. Correu electrònic: SMTP. Transferència d’hipertext: HTTP, WWW.<br />

Terminal virtual: TelNet<br />

11.2 Visió extensiva <strong>de</strong>l servei WWW<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes on el professor explicarà els conceptes <strong>de</strong> teoria i aprofundirà amb<br />

exercicis (alguns realitzats pel professor i altres pels alumnes). L’alumne serà avaluat a través <strong>de</strong> qüestionaris<br />

oberts.<br />

Les activitats programa<strong>de</strong>s fora <strong>de</strong> l’aula són:<br />

- Computadors: Realització d’exercicis d’aritmètica binària, <strong>de</strong> coma flotant, programació en llenguatge<br />

màquina en grups <strong>de</strong> dos<br />

- Comunicacions: Resolució <strong>de</strong> dos exercicis, un d’empaquetament <strong>de</strong> capa <strong>de</strong> xarxa, i l’altre <strong>de</strong> capes<br />

OSI ambdós en full <strong>de</strong> càlcul, en grups <strong>de</strong> dos.

DESENVOLUPAMENT DE SISTEMES D'INFORMACIÓ<br />

Professor coordinador: Josep Roure Alcobé (roure@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Nivell: 2B<br />

Càrrega lectiva: 7.5 crèdits (teoria/aplicació) / 6 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Haver cursat les assignatures “Enginyeria <strong>de</strong>l Software 2” i “Bases <strong>de</strong> Da<strong>de</strong>s”.<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 4 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

En finalitzar l'assignatura l'estudiant ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong> dissenyar sistemes d'informació.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Explicar el concepte i la funció d'un sistema d'informació (SI).<br />

• Distingir els diferents paradigmes <strong>de</strong> processos software.<br />

• Establir un procés software usant UP i UML.<br />

• Mo<strong>de</strong>lar organitzacions amb UML.<br />

• Dissenyar SI amb UML.<br />

• Especificar SI amb OCL.<br />

• Usar patrons d'arquitectura <strong>de</strong> software per implementar SI.<br />

• Dissenyar i implementar SI distribuïts.<br />

• Dissenyar SI basats en la Web (WIS) amb UML.<br />

• Establir estratègies i una gestió <strong>de</strong> proves i validació <strong>de</strong>l software.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballa la següent competència transversal:<br />

• Gestionar recursos tècnics i humans.<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Desenvolupament <strong>de</strong> sistemes d'informació, versió 6.0. Palacios, A., Publicacions <strong>de</strong> l'EUPMt, 2007<br />

• Building Web Applications with UML, Second Edition. Conallen,J., Editorial Addison Wesley, 2002<br />

• Developing Enterprise Java Applications with J2EE and UML.Ahmed,K.Z.,Umrysh,C.E., Editorial<br />

Pearson Addison-Wesley, 2002<br />

• The Essence of Object-Oriented Programming with Java and UML. Wampler,B.E., Editorial Pearson<br />

Addison-Wesley, 2002<br />

Bibliografia complementària<br />

• Computación Distribuida, fundamentos y aplicaciones.Liu,M.L.,Ed.Pearson Addison-Wesley, 2004<br />

• El proceso unificado <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> software. Jacobson,I.,Booch,G.,Rumbaugh,J. Editorial Addison<br />

Wesley, 2000<br />

• Patrones <strong>de</strong> Diseño. Gamma,E.,Helm,R.,Johnson,R.,Vlissi<strong>de</strong>s,J., Editorial Addison-Wesley, 2002<br />

• Pattern-oriented Software Architecture, Volume 1. Buschmann,F.,Meunier,R.,Rohnert,H.,Sommerlad,P.,<br />

Stal,M.,Editorial Wiley,1996-2001<br />

• The Object Constraint Language,Second Edition. Warmer,J.,Kleppe,A.,Editorial Addison-Wesley, 2003<br />

• The Relational Unified Process,An Introduction.Third Edition.Kruchten,P.,Editorial Addison-Wesley, 2003<br />

• Unified Mo<strong>de</strong>ling Language Reference Manual, Second Edition. Rumbaugh,J.;Jacobson,I.;Booch,G.,<br />

Editorial Addison-Wesley, 2004<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Primer Parcial 35% (30% <strong>de</strong> continguts síncrons i 5% asíncrons).<br />

• Segon Parcial 35% (30% <strong>de</strong> continguts síncrons i 5% asíncrons).<br />

• Seguiment 5% (asíncron, resolució d'exercicis, avaluació individualitzada).<br />

• Laboratori d'UML i testing 25% (20% <strong>de</strong> continguts síncrons i 5% asíncrons).

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Introducció a l'enginyeria <strong>de</strong> sistemes d'informació<br />

Tema 2. Mo<strong>de</strong>lat conceptual <strong>de</strong> SI amb Unified Mo<strong>de</strong>lling Language (UML)<br />

Tema 3. Especificació <strong>de</strong> SI amb Object Constraint Language (OCL)<br />

Tema 4. Mo<strong>de</strong>ls <strong>de</strong> processos software<br />

Tema 5. Mo<strong>de</strong>lat d'organitzacions<br />

Tema 6. Disseny distribuït <strong>de</strong> sistemes d'informació<br />

Sessions <strong>de</strong> laboratori<br />

Mo<strong>de</strong>lat conceptual <strong>de</strong> SI amb UML. (4 sessions <strong>de</strong> 2 hores)<br />

Testing (3 sessions <strong>de</strong> 2 hores)<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes on el professor explicarà els conceptes teòrics <strong>de</strong> l'assignatura. Aquest<br />

treball es complementa amb la resolució d'exercicis <strong>de</strong> cadascun <strong>de</strong>ls temes.<br />

Al laboratori es practicarà el mo<strong>de</strong>lat conceptual amb eines <strong>de</strong> representació en UML i s’assajaran estratègies <strong>de</strong><br />

testing amb eines <strong>de</strong>l mercat.<br />

Addicionalment els i les estudiants complementaran les classes i la resolució <strong>de</strong>ls exercicis amb aplicacions <strong>de</strong>ls<br />

continguts dins <strong>de</strong>l camp <strong>de</strong> l’enginyeria <strong>de</strong> sistemes d’informació.

ELECTRICITAT I ELECTRÒNICA<br />

Professor coordinador: Albert Monté (monte@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria (ETI) / Troncal (ETIG, ETT)<br />

Nivell: 1A<br />

Càrrega lectiva: 6 crèdits (teoria/aplicació) / 5 crèdits ECTS<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 4 h./setmana x 12 setmanes<br />

Descripció<br />

L'estudiant aprendrà conceptes generals d'electricitat i l'electrònica.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Recordar les principals aplicacions <strong>de</strong> l'electricitat i l'electrònica.<br />

• Interpretar i manipular els esquemes <strong>de</strong> circuits i analitzar-los quantitativament.<br />

• Explicar els materials semiconductors i utilitzar circuits amb dío<strong>de</strong>s.<br />

• Operar amb diferents sistemes <strong>de</strong> codificació d'informació.<br />

• Analitzar i dissenyar circuits digitals combinacionals senzills.<br />

• Interpretar els blocs seqüencials bàsics.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva.<br />

• Gestionar el treball personal.<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Apunts <strong>de</strong> l’assignatura. Albert Monté i Robert Safont<br />

Bibliografia complementària<br />

• Análisis básico <strong>de</strong> circuitos eléctricos y electrónicos. Ruiz,Arbelaiz,...,Pearson 2004<br />

• Electrónica, <strong>de</strong> los sistemas a los componentes. Storey, N. Addison-Wesley, 1995<br />

• Fundamentos <strong>de</strong> diseño lógico. Roth. Thomson, 2004<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Dos parcials (45% cadascun) amb la possibilitat <strong>de</strong> recuperar el primer parcial en la sessió <strong>de</strong> l’examen<br />

final.<br />

• Diverses proves <strong>de</strong> curta durada en les sessions <strong>de</strong> classe (3 o 4 en un curs). (10% en total).

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Introducció<br />

1.1 Introducció a l’electricitat. Aplicacions: generació i consum<br />

1.2 Introducció a l’Electrònica. Aplicacions: computadors, comunicacions i industria.<br />

Tema 2. Introducció a la teoria <strong>de</strong> circuits<br />

2.1 Introducció.<br />

2.2 Magnituds i unitats elèctriques.<br />

2.3 Elements actius i elements passius.<br />

2.4 Circuit Elèctric<br />

Tema 3. Anàlisi <strong>de</strong> circuits<br />

3.1 Anàlisi <strong>de</strong> circuits resistius<br />

3.2 Linealitat.<br />

Tema 4 Bobines i Con<strong>de</strong>nsadors. Resposta transitòria<br />

4.1 Bobina i Con<strong>de</strong>nsador<br />

4.2 Anàlisi <strong>de</strong> circuits amb bobines i con<strong>de</strong>nsadors<br />

4.3 Resposta transitòria.<br />

Tema 5 Corrent Altern<br />

5.1 Fonts <strong>de</strong> tensió i corrent sinusoïdals<br />

5.2 Fasors<br />

5.3 Impedància<br />

5.4 Potència elèctrica.<br />

Tema 6 Electrònica Analògica<br />

6.1 Materials semiconductors<br />

6.2 La unió PN . El dío<strong>de</strong> semiconductor<br />

6.3 Aproximacions al comportament d'un dío<strong>de</strong><br />

6.4 El dío<strong>de</strong> Zener<br />

6.5 Fonts d'alimentació<br />

Tema 7 Electrònica Digital<br />

7.1 Codificació i <strong>de</strong>scodificació<br />

7.2 Àlgebra <strong>de</strong> Boole<br />

7.3 Minimització <strong>de</strong> funcions lògiques<br />

7.4 Diagrames <strong>de</strong> Karnaugh<br />

7.5 Circuits combinacionals<br />

7.6 Circuits digitals seqüencials<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes on el professor explicarà els conceptes <strong>de</strong> teoria i aprofundirà amb<br />

exemples i exercicis. S’utilitzarà material audiovisual en les explicacions per part <strong>de</strong>l professor.<br />

Les activitats programa<strong>de</strong>s fora <strong>de</strong> l’aula són:<br />

1. Resolució <strong>de</strong> problemes proposats.<br />

2. Estudi <strong>de</strong> problemes resolts.<br />

3. Reunions voluntàries <strong>de</strong> consultes amb el professor.

ELECTRÒNICA ANALÒGICA<br />

Professor coordinador: Robert Safont i Sisa (rsafont@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal<br />

Nivell: 1B<br />

Càrrega lectiva: 9 crèdits (7,5 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1,5 <strong>de</strong> laboratori) / 7 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Haver cursat l’assignatura “Electricitat i Electrònica”. Haver cursat o estar cursant el laboratori<br />

<strong>de</strong> 1A<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 4 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Laboratori: 2 hores/quinzena x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

Es pretén dotar a l’alumne <strong>de</strong>ls coneixements necessaris per afrontar el càlcul <strong>de</strong> circuits electrònics i donar a<br />

conèixer alguns <strong>de</strong>ls circuits d’aplicació més importants.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Aplicar els mo<strong>de</strong>ls lineals <strong>de</strong>ls components electrònics en el càlcul <strong>de</strong> circuits.<br />

• Calcular circuits amb dío<strong>de</strong>s, Zeners i transistors.<br />

• I<strong>de</strong>ntificar, <strong>de</strong>scriure el funcionament i calcular els circuits <strong>de</strong> commutació.<br />

• I<strong>de</strong>ntificar, <strong>de</strong>scriure el funcionament i calcular els circuits amplificadors.<br />

• Descriure el funcionament, calcular i dissenyar fonts d’alimentació lineals amb estabilitzadors integrats.<br />

• Descriure les característiques i el funcionament <strong>de</strong>ls amplificadors operacionals.<br />

• I<strong>de</strong>ntificar, <strong>de</strong>scriure el funcionament i calcular els principals circuits d’aplicació, lineals i no lineals, <strong>de</strong>ls<br />

amplificadors operacionals.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball.<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva.<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Apunts d’Electrònica Analògica; Robert Safont; Publicacions <strong>de</strong> l’EUPMT.<br />

• Col·lecció d’exercicis d’Electrònica Analògica; Robert Safont; Publicacions <strong>de</strong> l’EUPMT.<br />

• Pràctiques d’Electrònica Analògica; Robert Safont; Publicacions <strong>de</strong> l’EUPMT.<br />

Bibliografia complementària<br />

• Principios <strong>de</strong> Electrónica; Malvino, A.P.; McGraw-Hill 1998.<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Un examen parcial <strong>de</strong> la primera part <strong>de</strong> l’assignatura i un examen final que consta <strong>de</strong> dues parts: un<br />

examen <strong>de</strong> la segona part <strong>de</strong> l’assignatura i un examen optatiu <strong>de</strong> recuperació <strong>de</strong> la primera part. La<br />

nota <strong>de</strong> la primera part serà la millor entre les dues.<br />

• Les pràctiques són obligatòries per a tothom encara que siguin repetidors <strong>de</strong> l’assignatura i hagin<br />

realitzat i aprovat les pràctiques en quadrimestres anteriors. En cap cas es conservarà una nota <strong>de</strong><br />

pràctiques si no s’aprova l’assignatura en la seva globalitat. El professor <strong>de</strong>cidirà la forma concreta<br />

d’avaluació <strong>de</strong> les pràctiques tenint en compte l’assistència, les qüestions prèvies, la realització en el<br />

laboratori, els informes lliurats, etc.<br />

• La nota final sortirà <strong>de</strong> la següent mitjana pon<strong>de</strong>rada: primera part 40%, segona part 40% i pràctiques<br />

20%.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Anàlisi <strong>de</strong> circuits.<br />

Tema 2. Dío<strong>de</strong> semiconductor.<br />

Tema 3. Zener.<br />

Tema 4. Transistor bipolar.<br />

Tema 5. Circuits <strong>de</strong> commutació.<br />

Tema 6. Fonts d’alimentació lineals.<br />

Tema 7. Transistors d’efecte <strong>de</strong> camp.<br />

Tema 8. Amplificació.<br />

Tema 9. Amplificador operacional.<br />

Tema 10. Aplicacions lineals <strong>de</strong> l’amplificador operacional.<br />

Tema 11. Filtres.<br />

Tema 12. Amplificador operacional en commutació.<br />

Tema 13. Multivibradors.<br />

Tema 14. Altres aplicacions no lineals <strong>de</strong> l’amplificador operacional.<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

Pràctica 1. Circuits elèctrics.<br />

Pràctica 2. Circuits amb dío<strong>de</strong>s i Zeners.<br />

Pràctica 3. Circuits amb transistors.<br />

Pràctica 4. Polarització i amplificació amb transistors.<br />

Pràctica 5. Circuits bàsics amb amplificadors operacionals.<br />

Pràctica 6. Aplicacions amb amplificadors operacionals.<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes on el professor explicarà els conceptes <strong>de</strong> teoria i resoldrà problemes <strong>de</strong><br />

cada tema.<br />

L’estudiant disposarà d’una col·lecció d’exercicis per anar fent.<br />

En algun moment <strong>de</strong>l curs el professor podrà proposar la realització d’uns exercicis per a ser lliurats i corregits, la<br />

nota <strong>de</strong>ls quals podrà comptar per al parcial corresponent.<br />

El treball <strong>de</strong> laboratori consistirà en la realització <strong>de</strong> les pràctiques exposa<strong>de</strong>s en el dossier. Cada pràctica<br />

requereix uns càlculs previs. Així mateix es <strong>de</strong>mana la confecció d’una memòria o informe <strong>de</strong> cada pràctica.

ELECTRÒNICA DE POTÈNCIA<br />

Professor coordinador: Salvador Alepuz Menén<strong>de</strong>z (alepuz@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal<br />

Nivell: 2B<br />

Càrrega lectiva: 7.5 crèdits (teoria/aplicació) / 6 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Haver cursat les assignatures “Teoria <strong>de</strong> Circuits” i “Tecnologia Electrònica”<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 4 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

L’assignatura pretén familiaritzar amb el sistema elèctric, els principals tipus <strong>de</strong> màquines elèctriques, i el seu<br />

funcionament i càlcul en règim permanent. Per altra banda, també es volen proporcionar els coneixements bàsics<br />

sobre el funcionament i càlcul en règim permanent <strong>de</strong>ls circuits d’electrònica <strong>de</strong> potència que realitzen la<br />

conversió <strong>de</strong> l’energia elèctrica per tal d’alimentar a<strong>de</strong>quadament circuits electrònics, motors o altres càrregues.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Explicar el funcionament <strong>de</strong> la xarxa elèctrica, transformador, màquines asíncrones i <strong>de</strong> contínua.<br />

• Calcular les magnituds elèctriques en règim permanent mitjançant els circuits equivalents <strong>de</strong> les<br />

màquines elèctriques.<br />

• I<strong>de</strong>ntificar i <strong>de</strong>scriure els tipus <strong>de</strong> conversió <strong>de</strong> potència i els circuits que les realitzen.<br />

• I<strong>de</strong>ntificar i valorar els semiconductors <strong>de</strong> potència en funció <strong>de</strong> les seves característiques.<br />

• Calcular les magnituds elèctriques <strong>de</strong>ls circuits d’electrònica <strong>de</strong> potència.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Gestionar el treball personal<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Documentació <strong>de</strong> l’assignatura; S. Alepuz; Publicacions <strong>de</strong> l’EUPMt<br />

• Col·lecció d’exàmens resolts d’electrònica <strong>de</strong> potència; S. Alepuz; Publicacions <strong>de</strong> l’EUPMt.<br />

• Máquinas Eléctricas. J. Fraile. Ed. McGraw-Hill. 2008.<br />

• Electrónica <strong>de</strong> Potencia. Circuitos, dispositivos y aplicaciones. M. Rashid. Ed. Prentice Hall. 2004.<br />

Bibliografia complementària<br />

• Máquinas Eléctricas. J. Sanz. Ed. Prentice Hall. 2002.<br />

• Power Electronics. Converters, applications and <strong>de</strong>sign. N. Mohan, T. Un<strong>de</strong>land, W. Robbins. Ed. John<br />

Wiley & Sons. 2002.<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Tres proves parcials al llarg <strong>de</strong>l curs: temes 1 a 5 (30%), temes 6 i 7 (30%) i 8, 9 i 10 (30%)<br />

• Treball personal dirigit pel professor (10%)<br />

• Les proves parcials es realitzen sense apunts.<br />

• El treball personal pot ser un treball teòric, i/o <strong>de</strong> simulació per ordinador i/o experimental al laboratori,<br />

amb el muntatge, presa <strong>de</strong> mesures i anàlisi <strong>de</strong> diferents circuits proposats pel professor.<br />

• L’examen final consta <strong>de</strong> tres parts in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nts, recuperació <strong>de</strong> cadascuna <strong>de</strong> les proves parcials.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. El sistema elèctric<br />

Tema 2. Electromagnetisme i màquines elèctriques<br />

Tema 3. Transformadors<br />

Tema 4. Màquines <strong>de</strong> corrent altern asíncrones<br />

Tema 5. Màquines <strong>de</strong> corrent continu<br />

Tema 6. Dispositius electrònics <strong>de</strong> potència<br />

Tema 7. Conversió CC/CC<br />

Tema 8. Conversió CA/CC<br />

Tema 9. Conversió CC/CA<br />

Tema 10. Conversió CA/CA<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes on el professor explicarà els conceptes <strong>de</strong> teoria i resoldrà problemes <strong>de</strong><br />

cada tema.<br />

Les activitats programa<strong>de</strong>s fora <strong>de</strong> l’aula son:<br />

- Recerca d’informació sobre alguna part <strong>de</strong>l temari <strong>de</strong> l’assignatura.<br />

- Estudi i anàlisi <strong>de</strong> la informació obtinguda.<br />

- Eventualment, simulació per ordinador <strong>de</strong>ls circuits estudiats.<br />

- Eventualment, muntatge i presa <strong>de</strong> mesures <strong>de</strong> diferents circuits. Anàlisi <strong>de</strong>ls resultats obtinguts amb<br />

ajut <strong>de</strong> la teoria explicada a classe. Comparació <strong>de</strong>ls resultats experimentals i <strong>de</strong> simulació.

ELECTRÒNICA DIGITAL<br />

Professor coordinador: Vicenç Delos Cot (<strong>de</strong>los@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal<br />

Nivell: 2B<br />

Càrrega lectiva: 7.5 crèdits (teoria/aplicació) / 6 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Haver cursat les assignatures “Computadors i Comunicacions” i “Tecnologia Electrònica”.<br />

Estar cursant el “Laboratori d’Electrònica 2”.<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 4 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

L'objectiu <strong>de</strong> l'assignatura, és introduir a l'alumne en les tecnologies i operacions <strong>de</strong> l'electrònica digital. Es<br />

realitza l'estudi <strong>de</strong> les eines bàsiques <strong>de</strong> disseny digital, tant combinacional com seqüencial per finalitzar en els<br />

sistemes microprocessadors basats en l'arquitectura <strong>de</strong> Von Neuman.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• I<strong>de</strong>ntificar les característiques tècniques més significatives, nivells <strong>de</strong> tensió, marges <strong>de</strong> soroll, temps <strong>de</strong><br />

propagació, <strong>de</strong> les famílies lògiques.<br />

• Reconèixer els dispositius lògics que hi ha en el mercat i saber-ne interpretar les especificacions<br />

• Utilitzar l’Àlgebra <strong>de</strong> Boole, les seves propietats, el mèto<strong>de</strong> tabular <strong>de</strong> Karnaugh per implementar<br />

funcions lògiques senzilles.<br />

• Recordar els sistemes <strong>de</strong> numeració binari i hexa<strong>de</strong>cimal, i els codis més habituals per presentar la<br />

informació en electrònica digital (binari natural, BCD, Gray, ASCII etc).<br />

• Aplicar circuits SSI (portes lògiques estàndards) per resoldre circuits combinacionals.<br />

• Aplicar circuits MSI (Multiplexadors, <strong>de</strong>scodificadors, etc) per resoldre blocs combinacionals.<br />

• I<strong>de</strong>ntificar el concepte <strong>de</strong> memòria, diferenciant entre un sistema seqüencial síncron i un asíncron.<br />

• Aplicar circuits MSI (Bascules, Multiplexadors, <strong>de</strong>scodificadors, etc) per resoldre blocs seqüencials.<br />

• Sintetitzar un circuit lògic a partir d’unes especificacions<br />

• Explicar el concepte <strong>de</strong> processador seqüencial digital segons el mo<strong>de</strong>l <strong>de</strong> Von Neuman<br />

• Descriure l’arquitectura <strong>de</strong>ls sistemes microprocessadors <strong>de</strong> 16 bits<br />

• Enumerar els diferents tipus <strong>de</strong> memòries semiconductores, RAM, ROM, EPROM, FLASH, etc i saberne<br />

la seva aplicació.<br />

• Dissenyar unitats <strong>de</strong> memòria i la interfície <strong>de</strong> <strong>de</strong>scodificació per sistemes 8086 treballant en mo<strong>de</strong> real.<br />

• Interpretar un llistat <strong>de</strong> programa escrit en assemblador <strong>de</strong>l 8086<br />

• Codificar algorismes senzills en llenguatge assemblador <strong>de</strong>l 8086<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballa la següent competència transversal:<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Electrònica Digital: transparències, apunts, problemes i exàmens resolts. V.Delos i J.Altabella.<br />

Publicacions <strong>de</strong> l’EUPMt<br />

• Floyd, Thomas L. “Fundamentos <strong>de</strong> Sistemas Digitales.” Prentice Hall<br />

Bibliografia complementària<br />

• Blanco Viejo, C. “Fundamentos <strong>de</strong> Electrònica Digital”. Thomson<br />

• Beltran <strong>de</strong> Heredia, J. “Lenguaje ensamblador <strong>de</strong> los 80x86”. Anaya.<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Prova parcial 40%, prova final 40%, activitats no presencials 20%<br />

• La prova parcial es pot recuperar en l’examen final.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Introducció<br />

1.1 Repàs <strong>de</strong> conceptes digitals<br />

1.2 Tecnologies electròniques digitals<br />

Tema 2. Sistemes combinacionals<br />

2.1 Simplificació <strong>de</strong> funcions lògiques<br />

2.2 Sistemes combinacionals MSI.<br />

2.3 Circuits aritmètics<br />

Tema 3. Sistemes seqüencials<br />

3.1 Conceptes generals. Diagrames temporals<br />

3.2 Bàscules, comptadors, registres <strong>de</strong> <strong>de</strong>splaçament. Senyals <strong>de</strong> rellotge<br />

Tema 4. Convertidors A/D<br />

Tema 5. Memòries<br />

5.1 Classificació <strong>de</strong> les memòries<br />

5.2 Memòries RAM, ROM, sèrie.<br />

Tema 6. Lògica programable<br />

Tema 7. Introducció al microprocessador<br />

7.1 Conceptes generals<br />

7.2 Arquitectura interna i externa.<br />

7.3 Arquitectures <strong>de</strong> processament avança<strong>de</strong>s<br />

Tema 8. El microprocessador 8086<br />

8.1 Estudi <strong>de</strong> l’arquitectura interna<br />

8.2 Sistema microcomputador en mo<strong>de</strong> mínim<br />

Tema 9. Interfície amb la unitat <strong>de</strong> memòria i unitat E/S<br />

9.1 La connexió al bus <strong>de</strong>l microprocessador. El sincronisme.<br />

9.2 Disseny d'unitats <strong>de</strong> memòria.<br />

Tema 10. La programació <strong>de</strong>l 80x86<br />

10.1 Conjunt d’instruccions i mo<strong>de</strong>s d’adreçament<br />

10.2 El llenguatge assemblador. Principals directives<br />

10.3 Subrutines. La pila <strong>de</strong>l sistema<br />

Metodologia docent<br />

En ser una assignatura <strong>de</strong> fonamentació en l’electrònica digital, es basarà en classes on el professor/a explicarà<br />

els conceptes <strong>de</strong> teoria i aprofundirà amb problemes, alguns realitzats pel professor i altres pels alumnes a<br />

classe i/o en activitats no presencials. Es promouran en funció <strong>de</strong> les possibilitats sessions <strong>de</strong> treball cooperatiu.

ENGINYERIA DE LA QUALITAT<br />

Professor coordinador: Jordi Ayza i Graells (ayza@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal (ETI, ETT) / Obligatòria (ETIG)<br />

Nivell: 3B<br />

Càrrega lectiva: 4,5 crèdits (teoria/aplicació) / 3,5 crèdits ECTS<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 hores/setmana x 12 setmanes<br />

Descripció<br />

Amb aquesta assignatura es busca que l'estudiant assimili els conceptes actuals <strong>de</strong> qualitat a les organitzacions,<br />

sigui capaç <strong>de</strong> conèixer les eines bàsiques <strong>de</strong>l Control <strong>de</strong> Qualitat i aprengui com abordar la implantació d'un<br />

Sistema <strong>de</strong> Gestió <strong>de</strong> Qualitat.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Explicar els Conceptes <strong>de</strong> Qualitat i Millora Contínua<br />

• Establir els atributs principals <strong>de</strong> qualitat d’un producte o servei<br />

• Definir i seleccionar els indicadors <strong>de</strong> qualitat més a<strong>de</strong>quats per a un producte o servei<br />

• Aplicar Tècniques bàsiques d’anàlisi <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s<br />

• Explicar l’interès i característiques essencials <strong>de</strong> les normes ISO9000, TL9000, ISO/IEC 15504 i<br />

ISO17799<br />

• Analitzar un procés i <strong>de</strong>scriure’l per mitjà d’un diagrama IDEF0<br />

• Elaborar elements d’un sistema <strong>de</strong> Gestió <strong>de</strong> Qualitat<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva<br />

• Entendre i aplicar els conceptes <strong>de</strong> qualitat a la vida professional<br />

• Gestionar el treball personal<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Apunts d’Enginyeria <strong>de</strong> la Qualitat. EUPMT, 2005<br />

Bibliografia complementària<br />

• Calidad total y normalización. Senlle, Andrés; Stoll, Guillermo A. Ediciones Gestión 2000, 1994<br />

• Calidad: Mo<strong>de</strong>lo ISO 9001, versión 2000. Badia Giménez, Albert. Ediciones DEUSTO, 2002<br />

• Medición para la gestión en la Ingeniería <strong>de</strong>l Software. Dolado Cosín, José Javier ; Fernán<strong>de</strong>z Sanz,<br />

Luis . RA-MA Editorial, S.A., 1992, col•lecció PRODUCTICA nº 54<br />

• Requisitos <strong>de</strong>l sistema <strong>de</strong> gestión <strong>de</strong> la calidad TL 9000. QuEST Forum. Edición AENOR, 2002<br />

• Métricas <strong>de</strong>l sistema <strong>de</strong> gestión <strong>de</strong> la calidad TL 9000. QuEST Forum. Edición AENOR, 2002<br />

• Software Process Improvement: Practical Gui<strong>de</strong>lines for Business Success. Sami Zahran. Addison-<br />

Wesley 1998<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

L’avaluació <strong>de</strong>l progrés <strong>de</strong> l’alumne és continuada i inclou:<br />

- 1) La participació en un treball realitzat al llarg <strong>de</strong>l curs, amb diferents lliuraments, que requereix la<br />

presència continuada a classe. El pes <strong>de</strong> la part <strong>de</strong> treballs a la nota final és <strong>de</strong>l 50%.<br />

- 2) Dues proves parcials, per escrit, d’igual pes, i diferents treballs presencials realitzats dins <strong>de</strong> les<br />

classes. El pes <strong>de</strong>l conjunt d’aquestes proves a la nota final és <strong>de</strong>l 50%.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Introducció a la qualitat<br />

1.1 Definició <strong>de</strong> Qualitat<br />

1.2 La Qualitat a l'empresa<br />

1.3 Evolució històrica <strong>de</strong> les i<strong>de</strong>es sobre qualitat<br />

Tema 2. Les tècniques <strong>de</strong> Millora <strong>de</strong> Processos<br />

2.1 La millora continuada<br />

2.2 Els indicadors<br />

2.3 Les eines bàsiques <strong>de</strong> la millora continuada<br />

2.4 Diagrames <strong>de</strong> control<br />

Tema 3. Les tècniques <strong>de</strong> millora <strong>de</strong> productes<br />

3.1 Les necessitats <strong>de</strong>l client<br />

3.2 El procés <strong>de</strong> disseny<br />

3.3 Les eines <strong>de</strong>l Control <strong>de</strong> Qualitat<br />

Tema 4. Certificació <strong>de</strong> la Qualitat - ISO 9001:2000<br />

4.1 Normalització<br />

4.2 Les normes ISO9000. Definicions i principis<br />

4.3 Contingut <strong>de</strong> la normativa IS9001:2000<br />

4.4 El procés <strong>de</strong> certificació i les auditories <strong>de</strong> manteniment<br />

Tema 5. La qualitat en el software i els serveis.<br />

5.1 La qualitat en el software<br />

5.2 La Qualitat en les telecomunicacions. El mo<strong>de</strong>l TL 9000<br />

5.3 Normes per al <strong>de</strong>senvolupament i manteniment <strong>de</strong> software (ISO/IEC 15504)<br />

5.4 La Qualitat en la gestió <strong>de</strong> la seguretat <strong>de</strong>ls sistemes d’informació (ISO 17799)<br />

Metodologia docent<br />

La qualitat és difícil d’estudiar sense aplicar-la. La importància <strong>de</strong> molts <strong>de</strong>ls seus aspectes sols s’entén quan un<br />

intenta aplicar-los. No té sentit haver estudiat normes i mèto<strong>de</strong>s i no tenir experiència en l’ús i l’aplicació <strong>de</strong> cap.<br />

El temari <strong>de</strong> l’assignatura es treballa per mitjà <strong>de</strong> classes teòriques basa<strong>de</strong>s en l’exposició <strong>de</strong>l professor i en la<br />

realització d’un conjunt <strong>de</strong> treballs, amb un fil conductor, que es realitza al llarg <strong>de</strong> tot el curs.<br />

Aquest conjunt <strong>de</strong> treballs inclou:<br />

1. estudi <strong>de</strong> les característiques/atributs <strong>de</strong> qualitat<br />

2. anàlisi <strong>de</strong> possibles indicadors per avaluar-los i selecció d’un conjunt apropiat<br />

3. i<strong>de</strong>ntificació i <strong>de</strong>scripció <strong>de</strong>ls processos <strong>de</strong> qualitat implicats<br />

4. selecció, a partir <strong>de</strong> les normes <strong>de</strong> qualitat aplicables, d’aquelles que semblin més interessants d’acord<br />

amb uns criteris d’eficàcia i aplicabilitat (establint quines són les parts <strong>de</strong> més interès)<br />

5. anàlisi <strong>de</strong>ls processos <strong>de</strong>l punt 3, tenint en compte la selecció <strong>de</strong> normes (<strong>de</strong> les parts selecciona<strong>de</strong>s)<br />

feta en el punt anterior. Veure si ja són correctes, si és convenient modificar-los, o si cal afegir-ne <strong>de</strong><br />

nous<br />

6. Redacció <strong>de</strong> la proposta amb les modificacions i nous processos<br />

La realització <strong>de</strong>l conjunt <strong>de</strong> treballs comporta una càrrega <strong>de</strong> feina personal <strong>de</strong> més <strong>de</strong> 50 h. Part d’aquestes<br />

hores corresponen a treball guiat presencial fet en equip i també discussió oberta a classe.<br />

No és possible realitzar el conjunt complet <strong>de</strong> treballs sense la presència continuada a classe.

ENGINYERIA DE XARXES<br />

Professor coordinador: Josep Maria Solanas Marrugat (jsolanas@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Nivell: 3A<br />

Càrrega lectiva: 7.5 crèdits (teoria/aplicació) / 6 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Haver cursat o estar cursant l’assignatura “Xarxes i Serveis”<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 4 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

Aportar les eines per governar i controlar les xarxes telemàtiques tant en temps <strong>de</strong> disseny i planificació com en<br />

temps d’explotació. S’inci<strong>de</strong>ix en el control <strong>de</strong> trànsit <strong>de</strong> les xarxes, la teoria <strong>de</strong> cues i l’avaluació. La col·lecció <strong>de</strong><br />

problemes presenta escenaris simplificats per aprendre a usar les eines d'avaluació. Respecte al temps<br />

d’explotació, es consoli<strong>de</strong>n temes <strong>de</strong> xarxa <strong>de</strong> transport, dispositius d’interconnexió i qualitat <strong>de</strong> servei.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Mo<strong>de</strong>lar i simular no<strong>de</strong>s <strong>de</strong> commutació, switches i routers<br />

• Detectar colls d’ampolla <strong>de</strong> les xarxes<br />

• Proposar topologies <strong>de</strong> comunicació massiva<br />

• Analitzar i avaluar diverses xarxes telemàtiques<br />

• Explicar la xarxa SDH i la xarxa ATM<br />

• Explicar IP multicast i comparar el seu comportament amb el tràfic IP unicast<br />

• Comparar les diverses xarxes <strong>de</strong> transport <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s<br />

• Comparar les diverses xarxes metropolitanes<br />

• Explicar els dispositius d’interconnexió més a<strong>de</strong>quats en una topologia <strong>de</strong> campus<br />

• Explicar els protocols més importants amb commutació amb switchos en un campus Ethernet<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

• Gestionar el treball personal<br />

• Entendre i aplicar els conceptes <strong>de</strong> qualitat a la vida professional<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Col·lecció <strong>de</strong> problemes. Cervelló C., Solanas J.M 2009<br />

• Col·lecció <strong>de</strong> transparències. Solanas J.M. 2009<br />

• Taules d’Erlang B i C<br />

• Col·lecció <strong>de</strong> transparències. P. Barberán; Publicacions <strong>de</strong> l’EUPMt, 2009<br />

• Manual <strong>de</strong> instal·lació gns3.<br />

Bibliografia complementària<br />

• Re<strong>de</strong>s <strong>de</strong> telecomunicaciones: Protocolos, mo<strong>de</strong>lado y análisis Swchartz, M.:. Ed.Addison Wesley, 1999<br />

• Performance analysis of computer network Hammond,J. L., O'Relly, P.J.P.:. Ed. Addison Wesley, 1998<br />

• Data network Bertsekas,D., Gallager,R.:. Ed. Prentice Hall, 1998<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• 50% Disseny i planificació + 50% explotació<br />

• Disseny i planificació:<br />

• Modalitat presencial:<br />

20% Qüestionaris + 30% Exercicis+ 50% <strong>de</strong>l millor <strong>de</strong> dos exàmens<br />

• Modalitat no presencial<br />

30% Exercicis + 70% <strong>de</strong>l millor <strong>de</strong> dos exàmens<br />

• Cal, pels exàmens, la calculadora, un formulari DinA4 i les taules d’Erlang<br />

• Explotació: Hi haurà un examen parcial que valdrà un 70 %, un treball a realitzar en grup que valdrà un<br />

20% i exercicis que valdran un 10%. L’examen parcial es podrà recuperar el dia <strong>de</strong> l’examen final.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Caracterització <strong>de</strong> xarxes<br />

1.1 Taxa <strong>de</strong> bit constant i variable. Trànsit per ràfegues<br />

1.2 Transparència semàntica i temporal. Una única xarxa <strong>de</strong> comunicacions?<br />

Tema 2. Quantificació <strong>de</strong> les xarxes<br />

2.1 El comportament telemàtic <strong>de</strong>ls usuaris: Distribució <strong>de</strong> Poisson i exponencial<br />

2.2 Mo<strong>de</strong>l d’utilització d'un recurs: l'Erlang com unitat <strong>de</strong> trànsit<br />

2.3 Usuaris i recursos: els processos <strong>de</strong> naixement i mort<br />

Tema 3. Mo<strong>de</strong>ls <strong>de</strong> teletrànsit per a nusos <strong>de</strong> commutació<br />

3.1 No<strong>de</strong>s amb pèrdues: Sistemes Erlang B No<strong>de</strong>s amb <strong>de</strong>mora: Sistemes Erlang C<br />

3.2 Notació <strong>de</strong> Kendal: Sistemes M/G/1 amb/sense vacances<br />

Tema 4. Avaluació <strong>de</strong> nusos <strong>de</strong> commutació<br />

4.1 No<strong>de</strong>s <strong>de</strong> telefonia: multiplexatge per divisió <strong>de</strong> freqüència i temps FDM, TDM<br />

4.2 No<strong>de</strong>s telemàtics: TDM estadístic. Comparació entre els diferents sistemes<br />

Tema 5. Xarxes d’alta velocitat<br />

5.1 Xarxes backbone<br />

5.2 PDH i SDH.<br />

5.3 ATM<br />

Tema 6. Gestió <strong>de</strong> xarxa<br />

6.1 Introducció a la gestió <strong>de</strong> xarxa<br />

6.2 La gestió TCP/IP. El protocol SNMP. Monitorització proactiva: RMON<br />

Tema 7. Multicast<br />

7.1 Introducció al tràfic IP multicast. Adreçament<br />

7.2 Multicast en entorns LAN. El protocol IGMP. Encaminament multicast<br />

Tema 8. MPLS<br />

8.1 Terminologia MPLS. Tecnologies actuals i MPLS<br />

8.2 Arquitectura MPLS<br />

Tema 9. Dispositius d’interconnexió<br />

9.1 Tecnologies: ,Ethernet, FastEthernet, GigaEthernet<br />

9.2 Switching. VLAN,trunking, STP<br />

9.3 Arquitectura en capes en el disseny <strong>de</strong> campus<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes on el professor explicarà els conceptes <strong>de</strong> teoria i aprofundirà amb<br />

problemes<br />

Disseny i Planificació: Resoldre problemes <strong>de</strong> la col·lecció en grups <strong>de</strong> dos<br />

Explotació:<br />

• Alguns <strong>de</strong>ls problemes plantejats a classe es faran en grup i es discutiran les diverses solucions<br />

obtingu<strong>de</strong>s.<br />

• Realització d’un treball proposat pel professor en grup. Al finalitzar el treball hi haurà una <strong>de</strong>fensa en<br />

públic <strong>de</strong>l mateix.

ENGINYERIA DEL SOFTWARE 1<br />

Professor coordinador: Joan Fàbregas (fabregas@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal<br />

Nivell: 1B<br />

Càrrega lectiva: 7.5 crèdits (6 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1.5 <strong>de</strong> laboratori) / 6 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Estar cursant o haver cursat les assignatures “Metodologia <strong>de</strong> la Programació” i “Organització<br />

Empresarial”.<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Laboratori: 2 hores/quinzena x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

En aquesta assignatura s’obté una visió general <strong>de</strong> l'enginyeria <strong>de</strong>l software, les propietats <strong>de</strong>sitjables <strong>de</strong> les<br />

especificacions i disseny <strong>de</strong>l software i l'existència <strong>de</strong> diferents mo<strong>de</strong>ls i mèto<strong>de</strong>s per dur-les a terme.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Explicar una visió inicial <strong>de</strong>l procés <strong>de</strong> l'enginyeria <strong>de</strong>l software.<br />

• Reconèixer les propietats <strong>de</strong>sitjables <strong>de</strong> les especificacions.<br />

• Escriure especificacions orienta<strong>de</strong>s a objecte amb la notació UML.<br />

• Analitzar si les especificacions són consistents i completes.<br />

• Aplicar alguns <strong>de</strong>ls patrons <strong>de</strong> disseny <strong>de</strong>l Larman.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballa la següent competència transversal:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball.<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Enginyeria <strong>de</strong>l Software 1. Joan Fàbregas, 2008. Publicacions <strong>de</strong> l’EUPMt<br />

• UML y patrones. Introducción al análisis y diseño orientado a objetos. Larman, C. Prentice-Hall 2002<br />

Bibliografia complementària<br />

• Ingeniería <strong>de</strong>l Software: Un enfoque práctico (6ª edición). Pressman, R. S. McGrawHill, 2006<br />

• Software Engineering. Sommerville, I. Addison-Wesley 2001<br />

• UML. El lenguaje unificado <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>lado 2ª Edición. Rumbaugh, J., Jacobson, I., Booch, G. Addison-<br />

Wesley 2006<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Exercicis fets a classe o a casa i lliurats pels estudiants (individuals i en grup) 30%.<br />

• Examen parcial d’anàlisi 20% i examen parcial <strong>de</strong> disseny 20%.<br />

• Nota <strong>de</strong> pràctiques (2 casos d’estudi en grup) 30%.<br />

• L’assignatura no preveu un examen final.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Introducció a l'enginyeria <strong>de</strong>l software<br />

1.1 Què és l'enginyeria <strong>de</strong>l software?<br />

1.2 Com és un bon sistema informàtic?<br />

1.3 Característiques <strong>de</strong> qualitat <strong>de</strong>l software<br />

1.4 Disciplines <strong>de</strong>l procés<br />

1.5 Diferències amb altres enginyeries<br />

Tema 2. Requeriments<br />

2.1 Definició, qualitats i tipologia<br />

2.2 Casos d’Ús<br />

2.3 Altres requeriments<br />

Tema 3. Mo<strong>de</strong>l <strong>de</strong>l Domini<br />

3.1 Conceptes bàsics: classes, associacions i atributs<br />

3.2 Agregació i composició<br />

3.3 Classe associativa<br />

3.4 Jerarquia <strong>de</strong> classes<br />

3.5 Guies <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>lat<br />

Tema 4. Mo<strong>de</strong>l <strong>de</strong> disseny: realització <strong>de</strong>ls casos d’ús<br />

4.1 Dels requeriments al disseny<br />

4.2 Diagrames d’interacció<br />

4.3 Diagrama <strong>de</strong> seqüència <strong>de</strong>l sistema<br />

4.4 Patrons GRASP<br />

4.5 Diagrama <strong>de</strong> classes <strong>de</strong> disseny<br />

Tema 5. Mo<strong>de</strong>l d’implementació<br />

5.1 La programació en el procés <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolupament<br />

5.2 Definició <strong>de</strong> les classes a partir <strong>de</strong>l DCD<br />

5.3 Sentències <strong>de</strong> mèto<strong>de</strong>s a partir <strong>de</strong>ls DI<br />

5.4 Classes contenidors<br />

5.5 Ordre d’implementació<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

1. Iniciació a l’anàlisi i disseny amb una eina CASE<br />

2. Casos d’estudi: Anàlisi<br />

3. Casos d’estudi: Disseny i Implementació<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà majoritàriament en la realització d’activitats d’aprenentatge, tant individuals com<br />

cooperatives. Les exposicions <strong>de</strong>l professor es limiten a la introducció <strong>de</strong>ls diferents temes i al <strong>de</strong>senvolupament<br />

<strong>de</strong>ls primers exemples d’aplicació (

ENGINYERIA DEL SOFTWARE 2<br />

Professor coordinador: Eduard <strong>de</strong> Bru <strong>de</strong> Sala (<strong>de</strong>bru@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal<br />

Nivell: 2A<br />

Càrrega lectiva: 6 crèdits (4.5 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1.5 <strong>de</strong> laboratori) / 5 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Estar cursant o haver cursat les assignatures “Enginyeria <strong>de</strong>l Software 1” i “Introducció a les<br />

Bases <strong>de</strong> Da<strong>de</strong>s”<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 h/setmana x 12 setmanes<br />

Laboratori: 2 h/quinzena x 12 setmanes<br />

Descripció<br />

Obtenir una visió general <strong>de</strong> la metodologia <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong>l software <strong>de</strong>l Procés Unificat. Conèixer els<br />

diferents patrons <strong>de</strong> disseny, i les arquitectures disponibles amb llur solució tecnològica.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Analitzar i aplicar els patrons <strong>de</strong> disseny estudiats a teoria.<br />

• Elegir el patró escaient a un problema donat.<br />

• Aplicar el Procés Unificat en el Disseny <strong>de</strong>l Software.<br />

• Utilitzar la notació UML per expressar les <strong>de</strong>cisions <strong>de</strong>l disseny.<br />

• Utilitzar una eina RAD per tal <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolupar un prototipus.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball.<br />

• Gestionar el treball personal.<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Enginyeria <strong>de</strong>l Software 2, volum Teoria, i volum Pràctiques. Eduard Bru <strong>de</strong> Sala, 2006. Publicacions<br />

EUPMt<br />

• UML y patrones. Introducción al análisis y diseño orientado a objetos 2ª Edición. Larman, C. Prentice-<br />

Hall 2002, ISBN 84-205-3438-2<br />

Bibliografia complementària<br />

• Patrones <strong>de</strong> Diseño. Gamma, E. Helm, R. et all. Addison Wesley Pearson Educación 2003, ISBN 84-<br />

7829-059-1<br />

• El proceso unificado <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l Software. Jacobson, I., Booch, G., Rumbaugh, J. Addison-Wesley<br />

2002, ISBN 84-7829-036-2<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Exàmens durant el quadrimestre 60%.<br />

• Nota <strong>de</strong>ls diferents lliuraments <strong>de</strong> pràctiques 30%.<br />

• Activitats no presencials: lliurament exercicis 10%.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Introducció al disseny <strong>de</strong>l software<br />

1.1 El procés <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong>l software: El Procés Unificat<br />

1.2 Disseny <strong>de</strong>l Software: Arquitectura <strong>de</strong>l software<br />

1.3 Cas d’Estudi: El TPV<br />

Tema 2. Patrons <strong>de</strong> propòsit general<br />

2.1 Responsabilitats i mèto<strong>de</strong>s<br />

2.2 Que són els Patrons<br />

2.3 Repàs <strong>de</strong>ls Patrons GRASP estudiats a ES 1<br />

2.3.1 Expert en Informació<br />

2.3.2 Creador<br />

2.3.3 Baix Acoblament<br />

2.3.4 Alta Cohesió<br />

2.3.5 Controlador<br />

2.4 Nous Patrons GRASP<br />

2.4.1 Polimorfisme<br />

2.4.2 Fabricació Pura<br />

2.4.3 Indirecció<br />

2.4.4 Variacions Protegi<strong>de</strong>s<br />

Tema 3. La 2a iteració <strong>de</strong> la Fase d’Elaboració: Patrons <strong>de</strong> Disseny GoF (Gang-of-Four)<br />

3.1 Patró Adaptador (Adapter)<br />

3.2 Patró Factoria (Factory)<br />

3.3 Patró Singleton (única instància)<br />

3.4 Patró Estratègia (Strategy)<br />

3.5 Patró Composite<br />

3.6 Patró Façana (Faca<strong>de</strong>)<br />

3.7 Patró Observador (Observer)<br />

Tema 4. La 3a iteració <strong>de</strong> la Fase d’Elaboració<br />

4.1 Que férem en la 3a iteració <strong>de</strong> la Fase d’Elaboració: Requisits, èmfasi<br />

4.2 Relacions entre Casos d’Ús: Inclu<strong>de</strong>, Extend<br />

4.3 Organització <strong>de</strong>l Mo<strong>de</strong>l <strong>de</strong>l Domini: Noves Classes, Paquets<br />

4.4 Noves Operacions: DSS, Contractes<br />

4.5 Diagrames d’Estat<br />

4.6 Patró Estat<br />

4.7 Patró Proxy (Representant)<br />

Tema 5. Patró d’Arquitectura<br />

5.1 Capes (Layers)<br />

5.2 Mo<strong>de</strong>l Vista Controlador (MVC)<br />

5.3 Organització <strong>de</strong>ls paquets<br />

5.4 Arquitectura i Fases UP<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

1.- Utilització <strong>de</strong>l NeatBeans IDE 6.0 com a eina CASE pel disseny.<br />

2.- Realització d'un prototip <strong>de</strong> la interfície externa.<br />

3.- Utilització <strong>de</strong>l JDBC en un cas pràctic.<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes on el professor explicarà els conceptes teòrics <strong>de</strong> l'assignatura. Aquest<br />

treball es complementa amb la resolució d'exercicis <strong>de</strong> cadascun <strong>de</strong>ls temes, usant diferents estratègies <strong>de</strong><br />

treball cooperatiu.<br />

Resolució d’un prototip software amb utilització <strong>de</strong> BBDD <strong>de</strong>s <strong>de</strong>l Java.<br />

Cada grup <strong>de</strong>fensarà el seu projecte al professor, i els coneixements adquirits pels estudiants, estaran en relació<br />

amb tot el treball <strong>de</strong>senvolupat en l’assignatura.

ESTADISTICA<br />

Professor coordinador: Jordi Sardà (sarda@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal (ETIG) / Obligatòria (ETT)<br />

Nivell: 1B<br />

Càrrega lectiva: 4.5 crèdits (3 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1.5 <strong>de</strong> laboratori) / 3.5 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Haver cursat l’assignatura “Matemàtiques per a l’Enginyeria”<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 2 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Laboratori: 2 hores/quinzena x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

En aquesta assignatura s’estudia la probabilitat matemàtica i <strong>de</strong>sprés el mèto<strong>de</strong> estadístic per avaluar da<strong>de</strong>s i<br />

extreure informació a partir d’observacions.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Calcular la probabilitat <strong>de</strong> successos amb espais mostrals finits o usant geometria<br />

• Aplicar les variables aleatòries més usuals<br />

• Analitzar el que és fer una estimació i el contrast d’hipòtesis<br />

• Utilitzar els principis en els que es basen els mo<strong>de</strong>ls <strong>de</strong> regressió<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

• Gestionar el treball personal<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Apunts <strong>de</strong> l’assignatura; Jordi Sardà; Publicacions <strong>de</strong> la EUPMt<br />

Bibliografia complementària<br />

• “Estadística aplicada a la enginyeria”; A.Ras; Ed UPC, 1993<br />

• “Probabilidad y Estadística aplicadas a la Ingeniería”; Montgomery-Runger; Ed. Limusa, 2002<br />

• “Introducción a la teoría <strong>de</strong> probabilida<strong>de</strong>s y aplicaciones” (vols. 1,2); W.Feller; Ed. Limusa, 1968<br />

• “Introducción a la teoría <strong>de</strong> probabilida<strong>de</strong>s e inferencia estadística”; H.J.Larson; Ed. Limusa, 1989<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Dues proves parcials (cadascuna d’elles representa el 35 % <strong>de</strong> la nota final).<br />

• Una prova final <strong>de</strong> recuperació <strong>de</strong> cadascuna <strong>de</strong> les proves parcials.<br />

• Les proves es realitzen sense apunts.<br />

• Les pràctiques representen el 20 % <strong>de</strong> la nota final.<br />

• L’altre 10 % <strong>de</strong> la nota final s’obté a partir <strong>de</strong>l lliurament d’exercicis proposats i que representen una part<br />

<strong>de</strong>l temari <strong>de</strong> l’assignatura (part <strong>de</strong> teoria).<br />

• L’assistència a les pràctiques és obligatòria.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1: Probabilitat<br />

1.1 Espai mostral. Axiomes <strong>de</strong> la probabilitat<br />

1.2 Probabilitat condicional. Successos in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nts<br />

Tema 2: Variables aleatòries i funcions <strong>de</strong> distribució<br />

2.1 Variables aleatòries<br />

2.2 Funcions <strong>de</strong> distribució i <strong>de</strong> <strong>de</strong>nsitat<br />

2.3 Moments<br />

2.4 Funcions d’una variable aleatòria<br />

Tema 3. Algunes distribucions<br />

3.1 Discretes: Binomial, Bernoulli, Poisson, Geomètrica<br />

3.2 Continues: Normal, Ji-Quadrat, Gamma, Beta<br />

Tema 4: Inferència estadística: mostreig<br />

4.1 Mostreig i estadística. Poblacions i mostres<br />

4.2 Estadístiques i distribucions<br />

Tema 5: Inferència estadística: estimació<br />

5.1 Mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong>ls moments i màxima versemblança<br />

5.2 Propietats <strong>de</strong>ls estimadors<br />

5.3 Intervals <strong>de</strong> confiança<br />

Tema 6: Inferència estadística: proves d’hipòtesis<br />

6.1 Hipòtesis i proves<br />

6.2 Hipòtesis simples i compostes<br />

6.3 Bondat d’ajust<br />

Tema 7: Mínims quadrats i teoria <strong>de</strong> la regressió<br />

7.1 Estimació <strong>de</strong>ls mínims quadrats<br />

7.2 Estimació d’intervals i proves d’hipòtesis<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

1. Introducció a l’Excel i a l’estadística <strong>de</strong>scriptiva<br />

2. Probabilitat<br />

3. Variable aleatòria discreta<br />

4. Variable aleatòria contínua<br />

5. Intervals <strong>de</strong> confiança i contrast d’hipòtesis<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basa en la presentació teòrica per part <strong>de</strong>l professor i la realització d’exercicis i problemes.<br />

Els estudiants hauran <strong>de</strong> resoldre problemes proposats pel professor <strong>de</strong> teoria sobre punts no tractats a classe i<br />

<strong>de</strong>ls que es facilitarà informació i bibliografia.

ESTADÍSTICA PER A INFORMATICS<br />

Professor coordinador: Xavier Font Aragonés (font@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal<br />

Nivell: 2B<br />

Càrrega lectiva: 4.5 crèdits (teoria/aplicació) / 3.5 crèdits ECTS<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 hores/setmana x 12 setmanes<br />

Descripció<br />

El curs pretén analitzar les diferents tècniques estadístiques orienta<strong>de</strong>s a la resolució <strong>de</strong> problemes, típics en els<br />

camps <strong>de</strong> l'enginyeria, l'economia i en general <strong>de</strong> les ciències. Interpretar els resultats obtinguts d'aplicar les<br />

diferents tècniques per a po<strong>de</strong>r <strong>de</strong>cidir en millors condicions.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• I<strong>de</strong>ntificar, resoldre i interpretar problemes associats amb la tècnica d'Anàlisis <strong>de</strong> la variància.<br />

• Descriure les diferents estratègies <strong>de</strong> disseny d'experiments. Comparar aquests dissenys i en cas<br />

necessari aplicar-los correctament.<br />

• Aplicar el mo<strong>de</strong>l <strong>de</strong> Regressió Lineal Simple i Múltiple. I<strong>de</strong>ntificar les etapes crítiques <strong>de</strong> validació i<br />

explotació <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>l. Justificar i criticar els resultats <strong>de</strong>rivats <strong>de</strong> l'aplicació d'aquest mo<strong>de</strong>l.<br />

• Definir, explicar i formular problemes d'anàlisi <strong>de</strong> mercats associats a l'anàlisi conjunt. Planificar l'estudi<br />

per a obtenir uns resultats coherents i fàcils d'avaluar.<br />

• I<strong>de</strong>ntificar els mo<strong>de</strong>ls més simples <strong>de</strong> Sèries Temporals. Interpretar l'acf i el pacf.<br />

• Explicar els diferents mo<strong>de</strong>ls multivariants i la seva aplicació pràctica.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball.<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva.<br />

• Gestionar recursos tècnics i humans.<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Notes <strong>de</strong> l'Assignatura; X. Font; Publicacions <strong>de</strong> l’EUPMt<br />

• Estadística para los negocios y la economía - 4aEd. Paul Newbold. Pearson Prentice Hall, 1997<br />

• Probabilidad y estadística para ingenieros. Ronald Walpole, Pearson Prentice Hall, 1999<br />

Bibliografia complementària<br />

• Análisis multivariante; J.F. Hair; Printece Hall, 1999<br />

• The Analysis of Time Series: An Introduction, Sixth Edition by Chris Chatfield; CRC Press; 6th ed, 2003<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Una proves parcials <strong>de</strong> teoria (35%) i (35%) + Lliurament i <strong>de</strong>fensa <strong>de</strong> dos exercicis (15%) cadascun.<br />

• Els exercicis i el treball es realitza en grups (<strong>de</strong> 2 o 3 persones).

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Anàlisi <strong>de</strong> la Variància<br />

1.1. Anova d'un factor<br />

1.2. Anova <strong>de</strong> 2 factors i anova <strong>de</strong> 2 factors amb interacció<br />

1.3. DEX<br />

1.4. L’Anàlisi Conjunt<br />

Tema 2. Regressió Lineal Simple<br />

2.1. Introducció. Objectius i problemes característics<br />

2.2. Definició <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>l i hipòtesis <strong>de</strong> partida<br />

2.3. Estimació i Validació <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>l<br />

2.4. Explotació <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>l: interpretació i previsions<br />

2.5. Transformacions<br />

Tema 3. Regressió Lineal Múltiple<br />

3.1. Definició <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>l i hipòtesis <strong>de</strong> partida<br />

3.2. Estimació <strong>de</strong>ls paràmetres, significació i validació <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>l<br />

3.3. Explotació <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>l: interpretació i previsions<br />

3.4. L’Anàlisi Conjunt: anàlisi <strong>de</strong>ls resultats<br />

Tema 4. Sèries Temporals<br />

4.1. Introducció i <strong>de</strong>finició <strong>de</strong> les sèries temporals<br />

4.2. Caracterització <strong>de</strong> les sèries temporals. Mo<strong>de</strong>ls <strong>de</strong> series temporals<br />

4.3. Operacions més utilitza<strong>de</strong>s: allisat, mitjanes mòbils, diferenciació,...<br />

4.4. La funció d'autocorrelació i la <strong>de</strong> autocorrelació parcial<br />

4.4. Mo<strong>de</strong>ls AR, MA, ARMA, ARIMA i SARIMA<br />

4.5. Estimació paràmetres, validació i explotació<br />

Tema 5. Anàlisis Multivariant<br />

5.1. Característiques <strong>de</strong> l’anàlisi multivariant<br />

5.2. Components principals<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes on el professor explicarà els conceptes <strong>de</strong> teoria fent especial èmfasis en<br />

els aspectes més aplicables i pràctics.<br />

S’utilitzarà el software R d’anàlisi <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s.<br />

Les activitats programa<strong>de</strong>s fora <strong>de</strong> l’aula son:<br />

- Realització <strong>de</strong>ls exercicis (en grup).<br />

- Realització <strong>de</strong>l treball i presentació (en grup).<br />

- Resolució d’exercicis proposats a classe.

ESTRUCTURES DE DADES I ALGORISMES<br />

Professora coordinadora: Lina Juan (lina@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal<br />

Nivell: 2A<br />

Càrrega lectiva: 6 crèdits (4.5 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1.5 <strong>de</strong> laboratori) / 5 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Haver cursat l’assignatura “Metodologia <strong>de</strong> la Programació”.<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 hores/setmana x 12 setmanes<br />

Laboratori: 2 hores/quinzena x 12 setmanes<br />

Descripció<br />

En aquesta assignatura s’aprèn a especificar, dissenyar, implementar estructures <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s i fer-ne ús mitjançant<br />

el disseny d’algorismes d’aplicació.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Descriure les seqüències enllaça<strong>de</strong>s com a eina en la implementació d’estructures <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s.<br />

• Manipular seqüències enllaça<strong>de</strong>s. Exposar i <strong>de</strong>fendre <strong>de</strong>terminats tractaments.<br />

• Explicar la tècnica <strong>de</strong>l disseny recursiu. Aplicar la tècnica en la resolució <strong>de</strong> problemes.<br />

• Exposar, argumentar i discutir la correcta aplicació <strong>de</strong> la tècnica recursiva.<br />

• Enumerar, <strong>de</strong>finir i comparar les diferents estructures <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s. Implementar-les.<br />

• Diferenciar el treball amb estructures <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s en funció <strong>de</strong>, si agafem el rol <strong>de</strong> programador <strong>de</strong>l<br />

contenidor ó bé usuari <strong>de</strong> l’estructura <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s.<br />

• Utilitzar les seqüències enllaça<strong>de</strong>s en la implementació <strong>de</strong> les estructures <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s lineals.<br />

• Aplicar la tècnica recursiva en la implementació d’alguns <strong>de</strong>ls mèto<strong>de</strong>s característics <strong>de</strong>ls arbres.<br />

• Argumentar l’eficiència d’una implementació d’una estructura <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s.<br />

• Justificar l’ús d’una estructura <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s o una altra en la resolució d’exercicis. Escollir les estructures<br />

més adients, en funció <strong>de</strong> l’ús que en cal fer i <strong>de</strong> les especificacions establertes en l’enunciat.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva.<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball.<br />

• Gestionar el treball personal.<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Estructures <strong>de</strong> Da<strong>de</strong>s i Algorismes. Dossiers <strong>de</strong> Teoria i Problemes. L. Juan; Publicacions <strong>de</strong> l’EUPMt<br />

• Estructuras <strong>de</strong> datos con Java. Diseño <strong>de</strong> estructuras y algoritmos. J. Lewis, J. Chase. Ed. Addison<br />

Wesley, 2ª edición, 2006<br />

Bibliografia complementària<br />

• Estructuras <strong>de</strong> datos y métodos algorítmicos. Ejercicios resueltos. N. Martí, Y. Ortega, J.A. Ver<strong>de</strong>jo. Ed.<br />

Prentice Hall, 2003<br />

• Estructuras <strong>de</strong> datos en Java. Mark Allen Weiss. ED. Addison Wesley, 2000<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Prova parcial <strong>de</strong>ls temes 1 a 3 (30%) + Prova final amb tota la matèria <strong>de</strong> l’assignatura (41%) +<br />

Pràctiques (17%) + dos treballs dirigits (12%).<br />

• La nota corresponent a les dues proves serà sempre la màxima entre la que surt a partir <strong>de</strong> la<br />

pon<strong>de</strong>ració anterior i la que s’obtindria sense tenir en compte el primer parcial, consi<strong>de</strong>rant tota la<br />

pon<strong>de</strong>ració sobre la prova final.<br />

• Totes les proves <strong>de</strong> l’assignatura es po<strong>de</strong>n realitzar, a criteri <strong>de</strong>l propi estudiant, amb un esquema guia<br />

<strong>de</strong>ls conceptes avaluats.<br />

• Les pràctiques s’avaluen a partir <strong>de</strong> les memòries i fitxers lliurats.<br />

• Al llarg <strong>de</strong>l quadrimestre els estudiants, per grups, resoldran a classe <strong>de</strong> teoria, problemes que seran<br />

lliurats al professor al finalitzar aquesta. Aquesta tasca <strong>de</strong>senvolupada pels estudiants té un<br />

reconeixement màxim <strong>de</strong> 1 punt a afegir sobre la nota final obtinguda per l’estudiant.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Variable dinàmica<br />

1.1. Tipus <strong>de</strong> variables. Variable dinàmica (en Java, variables referencials)<br />

1.2. Característiques <strong>de</strong> les variables referencials: domini i operadors<br />

1.3. Concepte <strong>de</strong> seqüència enllaçada<br />

1.4. Algorismes pel tractament <strong>de</strong> seqüències enllaça<strong>de</strong>s:<br />

1.4.1. Creació, cerca, recorregut i esborrament<br />

1.4.2. Concepte <strong>de</strong> no<strong>de</strong> capçalera<br />

1.5. Aplicació <strong>de</strong> les seqüències enllaça<strong>de</strong>s: la classe Conjunt<br />

Tema 2. Disseny recursiu<br />

2.1. El mecanisme <strong>de</strong> la recursivitat<br />

2.2. Com i quan usar la recursivitat<br />

2.3. Transformació d’un algorisme recursiu a iteratiu<br />

Tema 3. Estructures <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s lineals<br />

3.1. Introducció.<br />

3.2.Tècniques d’emmagatzematge<br />

3.2.1. Tècnica seqüencial<br />

3.2.2. Tècnica enllaçada<br />

3.2.3. Tècnica <strong>de</strong>l hashing.Concepte.Problema <strong>de</strong> les col·lisions: hashing obert i hashing tancat<br />

3.3. La classe Pila. Declaració i implementacions<br />

3.4. La classe Cua. Declaració i implementacions<br />

3.5. La classe Llista associativa. Declaració i implementacions<br />

3.6. Exercicis d’aplicació<br />

Tema 4. Estructures <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s no lineals: els arbres<br />

4.1. Introducció. Definicions<br />

4.2. Recorregut d’arbres: en fondària i en amplada<br />

4.3. La classe Arbre binari: Declaració i implementació dinàmica<br />

4.4. La classe Arbre <strong>de</strong> Cerca Binaria: Declaració i implementació dinàmica<br />

4.5. Arbres equilibrats. La classe A.V.L.<br />

4.6. La classe Arbre Turó. Or<strong>de</strong>nació segons un turó: Heapsort<br />

4.7. Arbres <strong>de</strong> grau N<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

1.- POO en Java. L’API <strong>de</strong> Java. Classes i herència. Re<strong>de</strong>finició <strong>de</strong> mèto<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la classe Object.<br />

2.- Declaració i implementació d’una estructura <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s lineal senzilla.<br />

3.- Declaració i implementació d’una estructura <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s lineal més complexa.<br />

4.- Declaració i implementació d’una estructura <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s no lineal: un arbre.<br />

5.- Síntesi. Ús <strong>de</strong> les implementacions treballa<strong>de</strong>s en les sessions anteriors.<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basa en classes on el professor explica els conceptes <strong>de</strong> teoria i els aplica en la resolució <strong>de</strong><br />

problemes, alguns d’ells realitzats pel professor i d’altres pels propis alumnes.<br />

Les metodologies que es seguiran a l’aula per a resolució d’exercicis seran molt varia<strong>de</strong>s, sempre <strong>de</strong>penent <strong>de</strong> la<br />

temàtica a treballar i <strong>de</strong>ls estudiants assistents a l’aula i principalment, <strong>de</strong> l’objectiu que es pretén assolir amb la<br />

resolució <strong>de</strong> l’exercici. Amb aquestes resolucions es pretén treballar els elements bàsics d’aprenentatge<br />

cooperatiu, <strong>de</strong>manant que els estudiants s’involucrin més en l’assignatura i, <strong>de</strong>senvolupin les habilitats<br />

interpersonals, per això les activitats es faran en grups d’estudiants, amb o sense <strong>de</strong>fensa <strong>de</strong> la resolució<br />

proposada pel grup a la resta <strong>de</strong> companys d’assignatura i al professor. Aquestes activitats seran avalua<strong>de</strong>s pel<br />

professor i/o companys i per tant, serà una qualificació més a tenir en compte en el càlcul <strong>de</strong> la nota final <strong>de</strong><br />

l’assignatura. És molt important l’assistència a les classes <strong>de</strong> l’assignatura per l’assoliment <strong>de</strong> les competències<br />

transversals <strong>de</strong> l’assignatura.<br />

Les activitats programa<strong>de</strong>s fora <strong>de</strong> l’aula son:<br />

- Realització <strong>de</strong> 2 treballs dirigits.<br />

Treball 1: Codificació a Java d’un disseny <strong>de</strong> classes proporcionat pel professor. L’objectiu bàsic és el<br />

<strong>de</strong> refrescar els conceptes treballats en les assignatures <strong>de</strong> programació <strong>de</strong>ls cursos 1A i 1B. Aquest<br />

treball es realitza a l’inici <strong>de</strong>l quadrimestre.<br />

Treball 2: Cal continuar el treball 1 afegint classes i/o mèto<strong>de</strong>s, en aquest cas els conceptes que es<br />

treballen són conceptes propis d’aquesta assignatura.<br />

- Resolució d’exercicis <strong>de</strong> recolzament a les diferents temàtiques treballa<strong>de</strong>s a l’assignatura i <strong>de</strong>,<br />

lliurament opcional.

EXPRESSIÓ GRÀFICA I DISSENY ASSISTIT PER ORDINADOR<br />

Professor coordinador: Joan Altabella Vives (alti@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal<br />

Nivell: 1B<br />

Càrrega lectiva: 6 crèdits (3 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 3 <strong>de</strong> laboratori) / 5 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Haver cursat l’assignatura “Electricitat i Electrònica”<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 2 h/setmana x 12 setmanes<br />

Laboratori: 2 h/setmana x 12 setmanes<br />

Descripció<br />

En aquesta assignatura s’estudien les eines informàtiques <strong>de</strong> disseny per la realització <strong>de</strong> plànols i documents<br />

així com l’estructuració <strong>de</strong> la documentació associada a un projecte.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Realitzar plànols en 2D.<br />

• Realitzar plànols en 3D.<br />

• Adquirir i processar imatges.<br />

• Treballar els aspectes gràfics d’un projecte.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva.<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació.<br />

• Gestionar el treball personal.<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Apunts <strong>de</strong> l'assignatura. J.Altabella 2002<br />

Bibliografia complementària<br />

• Tratado <strong>de</strong> dibujo con Autocad 2005<br />

• Diseño corporativo. Pasos para conseguir el mejor diseño. Ed. Gustavo Gil, Cherlyl Dangel Cullen<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

L’avaluació es realitza a partir <strong>de</strong> la valoració <strong>de</strong> diferents treballs presentats al llarg <strong>de</strong>l curs<br />

Treball 1: Croquització d’una peça (vistes) (5%)<br />

Treball 2: Croquització d’una peça (perspectiva) (5%)<br />

Treball 3: Croquització d’una peça amb Autocad (10%)<br />

Treball 4: Mo<strong>de</strong>lització 3D d’una peça (Ren<strong>de</strong>r) (5%)<br />

Treball 5: Realització d’un esquemàtic (5%)<br />

Treball 6: Realització d’una placa <strong>de</strong> C.I. (5%)<br />

Treball 7: Disseny d’un logotip (10%)<br />

Treball 8: Disseny d’un logotip amb CorelDraw (10%)<br />

Treball 9: Retoc <strong>de</strong>l mapa <strong>de</strong> bits <strong>de</strong>l logotip en diferents formats. (5%)<br />

Treball 10: Projecte final (40%)

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Croquització<br />

Tema 2. Representació en 2D per ordinador<br />

Tema 3. Representació en 3D per ordinador<br />

Tema 4. Disseny gràfic<br />

Tema 5. Disseny elèctric i electrònic<br />

Tema 6. Realització <strong>de</strong> projectes<br />

Tema 7. Formats <strong>de</strong>ls fitxers <strong>de</strong> CAD<br />

Tema 8. Sistemes <strong>de</strong> captació d'imatges<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

1. Croquització a ma d’una peça. Vistes i perspectiva isomètrica<br />

2. Representació en Autocad d’una peça en 2D. Vistes i perspectiva isomètrica<br />

3. Mo<strong>de</strong>lització en 3D d’una peça amb Autocad<br />

4. Realització d’una placa <strong>de</strong> circuit imprès<br />

5. Disseny d’un logotip<br />

6. Realització <strong>de</strong>l projecte d’un sistema electrònic<br />

Metodologia docent<br />

El treball es realitzarà en l’aula d’informàtica i disposant d’un ordinador per cada grup <strong>de</strong> dos alumnes. El<br />

professor explicarà els conceptes <strong>de</strong> teoria i proposarà treballs per realitzar a les sessions <strong>de</strong> practica. Els<br />

treballs pràctics seran assistits i supervisats pel professor.

FONAMENTS D’INFORMÀTICA<br />

Professor coordinador: Enric Sesa i Nogueras (sesa@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal<br />

Nivell: 1A<br />

Càrrega lectiva: 6 crèdits (teoria/aplicació) / 5 crèdits ECTS<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 4 hores/setmana x 12 setmanes<br />

Descripció<br />

Aquesta assignatura pretén donar a conèixer els conceptes i les tècniques més bàsiques i fonamentals <strong>de</strong> la<br />

programació imperativa i <strong>de</strong>l paradigma <strong>de</strong> l’orientació a l’objecte per a po<strong>de</strong>r-los aplicar al disseny d’algorismes i<br />

a la codificació <strong>de</strong> programes que resolguin problemes simples.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Donat un programa senzill, que no utilitza procediments auxiliars, i una entrada per a aquest programa<br />

<strong>de</strong>terminar el resultat (sortida) que el programa generarà.<br />

• Donat un programa senzill, que utilitza procediments auxiliars, i una entrada per a aquest programa<br />

<strong>de</strong>terminar el resultat (sortida) que el programa generarà.<br />

• Aplicar correctament els conceptes i elements més bàsics <strong>de</strong> la programació imperativa a la resolució<br />

<strong>de</strong> problemes senzills (problemes <strong>de</strong> naturalesa condicional i/o alternativa i/o iterativa).<br />

• Aplicar esquemes algorísmics simples al disseny <strong>de</strong> programes (iteratius).<br />

• Plantejar la resolució d’un problema (construir-ne un programa que el resolgui), en termes algorísmics i<br />

en base a la resolució <strong>de</strong> problemes més simples.<br />

• Donat un programa senzill, que utilitza procediments auxiliars i/o objectes <strong>de</strong> classes preexistents, i una<br />

entrada per a aquest programa <strong>de</strong>terminar el resultat (sortida) que el programa generarà.<br />

• Aplicar els conceptes més elementals propis <strong>de</strong>l paradigma <strong>de</strong> l’orientació a l’objecte i usar objectes <strong>de</strong><br />

classes preexistents en el disseny i la codificació <strong>de</strong> programes i/o procediments.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballa la següent competència transversal:<br />

• Gestionar el treball personal.<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Fonaments d’Informàtica. Problemes. E. Sesa. EUPMT 2008. Publicacions <strong>de</strong> l’EUPMt<br />

• Fonaments d’Informàtica. Notes <strong>de</strong> classe. E. Sesa. EUPMT 2008. Publicacions <strong>de</strong> l’EUPMt<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• La nota final <strong>de</strong> l’assignatura es <strong>de</strong>terminarà a partir d’un mínim <strong>de</strong> dues qualificacions (habitualment<br />

tres) obtingu<strong>de</strong>s durant el quadrimestre, cap <strong>de</strong> les quals no tindrà un pes superior al 50%. Aquestes<br />

qualificacions s’obtindran per la realització <strong>de</strong> proves escrites que versaran, majoritàriament, sobre<br />

l’aplicació pràctica a problemes concrets <strong>de</strong>ls continguts teòrics <strong>de</strong> l’assignatura.<br />

• La qualificació final <strong>de</strong> l’assignatura serà el màxim entre la darrera qualificació i la mitjana pon<strong>de</strong>rada <strong>de</strong><br />

les qualificacions obtingu<strong>de</strong>s.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Conceptes bàsics <strong>de</strong> la programació imperativa<br />

1.1. Concepte <strong>de</strong> programa<br />

1.2. Variables i tipus<br />

1.3. Assignacions<br />

1.4. Lectura i escriptura<br />

1.5. Avaluació d’expressions<br />

1.6. Composició seqüencial, condicional/alternativa i iterativa<br />

Tema 2. Procediments parametritzats<br />

2.1. Concepte <strong>de</strong> procediment<br />

2.2. Pas <strong>de</strong> paràmetres: paràmetres formals i paràmetres reals<br />

Tema 3. Conceptes bàsics <strong>de</strong>l paradigma orientat a l’objecte<br />

3.1. Concepte d’objecte, concepte <strong>de</strong> classe i conceptes relacionats<br />

3.2. Classes pre<strong>de</strong>fini<strong>de</strong>s<br />

3.3. Instanciació d’objectes<br />

3.4. Invocació <strong>de</strong> mèto<strong>de</strong>s<br />

3.5. Definició <strong>de</strong> noves classes<br />

Tema 4. Disseny iteratiu: recorregut i cerca<br />

4.1. Concepte <strong>de</strong> seqüència<br />

4.2. Esquema <strong>de</strong> recorregut<br />

4.3. Esquema <strong>de</strong> cerca<br />

Tema 5. Taules<br />

5.1. Taules unidimensionals i bidimensionals<br />

5.2. Taules d’objectes i objectes que encapsulen taules<br />

5.3. Cerca i recorregut en taules<br />

5.4. Algorismes d’or<strong>de</strong>nació <strong>de</strong> taules<br />

5.5. Cerques en taules or<strong>de</strong>na<strong>de</strong>s<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en l’exposició, per part <strong>de</strong>l professor, <strong>de</strong>ls continguts teòrics <strong>de</strong> l’assignatura.<br />

D’aquests continguts teòrics se’n treballarà la vessant pràctica (aplicació a la resolució <strong>de</strong> problemes concrets) a<br />

través <strong>de</strong> la proposta <strong>de</strong> (petits) problemes per part <strong>de</strong>l professor i que els estudiants hauran <strong>de</strong> resoldre <strong>de</strong><br />

manera individual o en petits grups <strong>de</strong> caire informal. El professor resoldrà part <strong>de</strong>ls problemes proposats (els<br />

estudiants podran participar activament en aquesta resolució, si ho <strong>de</strong>sitgen) com a il·lustració pràctica <strong>de</strong>ls<br />

conceptes teòrics i per proporcionar als estudiants elements que els permetin d’avaluar el seu seguiment <strong>de</strong> la<br />

matèria.<br />

L’activitat fora <strong>de</strong> l’aula que l’estudiant haurà <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolupar consistirà en la resolució <strong>de</strong> problemes (es disposa<br />

d’una col·lecció) i en el repàs <strong>de</strong> la teoria necessària per a fer-ho. Per cada tema o subtema, el professor<br />

informarà <strong>de</strong> quins són els problemes que cal resoldre per tal <strong>de</strong> consolidar-ne els coneixements teòrics i assolir<br />

el grau <strong>de</strong> <strong>de</strong>stresa <strong>de</strong>sitjable.<br />

També es posarà a disposició <strong>de</strong> l’estudiant diverses activitats <strong>de</strong> caire pràctic (força relaciona<strong>de</strong>s amb els<br />

problemes esmentats anteriorment) per a ser resoltes fora <strong>de</strong> l’aula (en els laboratoris <strong>de</strong> l’<strong>Escola</strong>, a casa...) i,<br />

preferentment, <strong>de</strong> manera individual. Sempre que sigui possible, s’organitzaran algunes sessions en els<br />

laboratoris <strong>de</strong> l’<strong>Escola</strong> per tal <strong>de</strong> guiar a l’estudiant durant les primeres passes d’aquestes activitats.

FONAMENTS FÍSICS DE L'ENGINYERIA<br />

Professor coordinador: Albert Monté Armenteros (monte@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal (ETI)<br />

Nivell: 1B<br />

Càrrega lectiva: 9 crèdits (7,5 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1,5 <strong>de</strong> laboratori) / 7 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Estar cursant o haver cursat l’assignatura “Matemàtiques”<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 4 h/setmana x 15 setmanes<br />

Laboratori: 2 h/quinzena x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

L'assignatura pretén completar la formació bàsica en electromagnetisme, <strong>de</strong>senvolupant capacitats <strong>de</strong><br />

raonament mitjançant la resolució <strong>de</strong> problemes.<br />

Les pràctiques <strong>de</strong> laboratori pretenen que els estudiants comparin els resultats teòrics amb resultats obtinguts en<br />

diverses pràctiques <strong>de</strong> laboratori<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Reconèixer quan l'equació que explica el comportament d'un objecte és l'equació d'un oscil·lador<br />

harmònic i trobar la solució.<br />

• Calcular el camp elèctric i el potencial electrostàtic en un punt, produït per distribucions discretes o<br />

contínues <strong>de</strong> càrregues elèctriques.<br />

• Determinar la força magnetostàtica sobre un conductor elèctric i saber calcular el camp magnetostàtic<br />

generat per un corrent elèctric.<br />

• Calcular i interpretar la força electromotriu induïda i el seu sentit.<br />

• Explicar i aplicar els principis bàsics <strong>de</strong> l’estàtica i dinàmica <strong>de</strong> fluids.<br />

• Interpretar els principis <strong>de</strong> la termodinàmica.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball.<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva.<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Apunts <strong>de</strong> l’assignatura, C.Paul , A.Monté<br />

Bibliografia complementària<br />

• Física para la ciencia y la tecnologia. Tipler, Paul A. Ed. Reverté. 1999<br />

• Física. Raymond A. Serway. Thomson. 2003<br />

• Física. La naturaleza <strong>de</strong> las cosas. Lea, Burke. Ed. Paraninfo . 2001<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Dues proves parcials: 30 % <strong>de</strong> la nota final cadascuna.<br />

• Pràctiques <strong>de</strong> laboratori: 20 % ( realitza<strong>de</strong>s en grup <strong>de</strong> 2 o 3 alumnes i són avalua<strong>de</strong>s segons<br />

l’assistència , l’actitud i les memòries lliura<strong>de</strong>s al professor ).<br />

• Problemes a classe: 10 % ( resolució individual durant el curs a les classes <strong>de</strong> teoria ).<br />

• Asincronia ( treball amb applets ):10 % ( treball individual).

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Anàlisi Vectorial<br />

1.1 Expressió gràfica i analítica d’un vector<br />

1.2 Operacions amb vector<br />

Tema 2. Oscil·lador harmònic<br />

2.1 Equació general <strong>de</strong> l’oscil·lador harmònic.<br />

2.2 Oscil·lador harmònic esmorteït i forçat<br />

Tema 3. Electrostàtica<br />

3.1 Introducció. Llei De Coulomb<br />

3.2 Camp elèctric. Potencial<br />

3.3 Conductors, con<strong>de</strong>nsadors i dielèctrics<br />

Tema 4. Magnetostàtica<br />

4.1 Força magnètica<br />

4.2 Llei <strong>de</strong> Biot-Savart i llei d’Ampère<br />

4.3 Imantació<br />

Tema 5. Inducció electromagnètica<br />

5.1 Fenòmens d'inducció. Inductància. Energia magnètica<br />

5.2 Corrent <strong>de</strong> <strong>de</strong>splaçament. Lleis <strong>de</strong> Maxwell<br />

Tema 6. Propagació d’ones<br />

6.1 Propagació d’ones. El so. Les ones electromagnètiques<br />

Tema 7. Mecànica <strong>de</strong> fluids<br />

7.1 Estàtica <strong>de</strong> fluids<br />

7.2 Dinàmica <strong>de</strong> fluids<br />

Tema 8. Termodinàmica<br />

8.1 Primer principi<br />

8.2 Segon principi<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

1. Tractament <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s experimentals<br />

2. Comportament òhmic<br />

3. Ressonància en intensitat<br />

4. Camp magnètic d’un solenoi<strong>de</strong><br />

5. Camp magnètic <strong>de</strong> la Terra<br />

6. Òptica geomètrica<br />

7. Fibra òptica<br />

Metodologia docent.<br />

El treball a l’aula es basarà en classes on el professor explicarà els conceptes <strong>de</strong> teoria i aprofundirà amb<br />

exemples i exercicis. S’utilitzarà material audiovisual i applets en les explicacions per part <strong>de</strong>l professor.<br />

Les activitats programa<strong>de</strong>s fora <strong>de</strong> l’aula són:<br />

1. Resolució <strong>de</strong> problemes proposats.<br />

2. Estudi <strong>de</strong> problemes resolts.<br />

3. Treball sobre Applets <strong>de</strong> Física publicats a la pàgina WEB <strong>de</strong>l professor amb el lliurament <strong>de</strong> la memòria<br />

corresponent.<br />

4. Redacció <strong>de</strong>ls informes <strong>de</strong> pràctiques.

FONAMENTS FÍSICS DE L'ENGINYERIA<br />

Professor coordinador: Albert Monté Armenteros (monte@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal (ETT)<br />

Nivell: 1B<br />

Càrrega lectiva: 7.5 crèdits (6 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1,5 <strong>de</strong> laboratori) / 6 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Estar cursant o haver cursat l’assignatura “Matemàtiques”<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 4 h/setmana x 15 setmanes<br />

Laboratori: 2 h/quinzena x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

L'assignatura pretén completar la formació bàsica en electromagnetisme, <strong>de</strong>senvolupant capacitats <strong>de</strong><br />

raonament mitjançant la resolució <strong>de</strong> problemes.<br />

Les pràctiques <strong>de</strong> laboratori pretenen que els estudiants comparin els resultats teòrics amb resultats obtinguts en<br />

diverses pràctiques <strong>de</strong> laboratori<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Reconèixer quan l'equació que explica el comportament d'un objecte és l'equació d'un oscil·lador<br />

harmònic i trobar la solució.<br />

• Calcular el camp elèctric i el potencial electrostàtic en un punt, produït per distribucions discretes o<br />

contínues <strong>de</strong> càrregues elèctriques.<br />

• Determinar la força magnetostàtica sobre un conductor elèctric i saber calcular el camp magnetostàtic<br />

generat per un corrent elèctric.<br />

• Determinar la força electromotriu induïda i el seu sentit.<br />

• Calcular la inductància d'un circuit.<br />

• I<strong>de</strong>ntificar les lleis <strong>de</strong> Maxwell.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball.<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva.<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Apunts <strong>de</strong> l’assignatura, C.Paul , A.Monté<br />

Bibliografia complementària<br />

• Física para la ciencia y la tecnologia. Tipler, Paul A. Ed. Reverté. 1999<br />

• Física. Raymond A. Serway. Thomson. 2003<br />

• Física. La naturaleza <strong>de</strong> las cosas. Lea, Burke. Ed. Paraninfo . 2001<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Dues proves parcials: 30 % <strong>de</strong> la nota final cadascuna.<br />

• Pràctiques <strong>de</strong> laboratori: 20 % ( realitza<strong>de</strong>s en grup <strong>de</strong> 2 o 3 alumnes i són avalua<strong>de</strong>s segons<br />

l’assistència , l’actitud i les memòries lliura<strong>de</strong>s al professor ).<br />

• Problemes a classe:10 % ( resolució individual durant el curs a les classes <strong>de</strong> teoria ).<br />

• Asincronia ( treball amb applets ): 10 % ( treball individual).

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Anàlisi Vectorial<br />

1.1 Expressió gràfica i analítica d’un vector<br />

1.2 Operacions amb vector<br />

Tema 2. Oscil·lador harmònic<br />

2.1 Equació general <strong>de</strong> l’oscil·lador harmònic.<br />

2.2 Oscil·lador harmònic esmorteït i forçat<br />

Tema 3. Electrostàtica<br />

3.1 Introducció. Llei De Coulomb<br />

3.2 Camp elèctric. Potencial<br />

3.3 Conductors, con<strong>de</strong>nsadors i dielèctrics<br />

Tema 4. Magnetostàtica<br />

4.1 Força magnètica<br />

4.2 Llei <strong>de</strong> Biot-Savart i llei d’Ampère<br />

4.3 Imantació<br />

Tema 5. Inducció electromagnètica<br />

5.1 Fenòmens d'inducció. Inductància. Energia magnètica<br />

5.2 Corrent <strong>de</strong> <strong>de</strong>splaçament. LLeis <strong>de</strong> Maxwell<br />

Tema 6. Propagació d’ones<br />

6.1 Propagació d’ones. El so.<br />

6.2 Les ones electromagnètiques<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

1. Tractament <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s experimentals<br />

2. Comportament òhmic<br />

3. Ressonància en intensitat<br />

4. Camp magnètic d’un solenoi<strong>de</strong><br />

5. Camp magnètic <strong>de</strong> la Terra<br />

6. Òptica geomètrica<br />

7. Fibra òptica<br />

Metodologia docent.<br />

El treball a l’aula es basarà en classes on el professor explicarà els conceptes <strong>de</strong> teoria i aprofundirà amb<br />

exemples i exercicis. S’utilitzarà material audiovisual i applets en les explicacions per part <strong>de</strong>l professor.<br />

Les activitats programa<strong>de</strong>s fora <strong>de</strong> l’aula són:<br />

1. Resolució <strong>de</strong> problemes proposats <strong>de</strong> forma individual o en grup.<br />

2. Estudi <strong>de</strong> problemes resolts.<br />

3. Treball sobre Applets <strong>de</strong> Física publicats a la pàgina WEB <strong>de</strong>l professor amb el lliurament <strong>de</strong> la memòria<br />

corresponent.<br />

4. Redacció <strong>de</strong>ls informes <strong>de</strong> pràctiques

GESTIÓ DE PROJECTES INFORMÀTICS<br />

Professor coordinador: Joan Fàbregas (fabregas@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Nivell: 3A<br />

Càrrega lectiva: 4.5 crèdits (teoria/aplicació) / 3.5 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Estar cursant o haver cursat l’assignatura “Desenvolupament <strong>de</strong> Sistemes d’Informació”.<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 hores/setmana x 12 setmanes<br />

Descripció<br />

En aquesta assignatura s’obté una visió inicial <strong>de</strong> tot allò que fa referència a l'organització, direcció i conducció<br />

<strong>de</strong> projectes informàtics, proporcionant als alumnes les tècniques, mèto<strong>de</strong>s i forma <strong>de</strong> treball (que quan<br />

l'assoleixin i l'apliquin es<strong>de</strong>vindrà cultura), per tal que puguin realitzar la seva activitat professional informàtica<br />

amb els principis <strong>de</strong> gestió <strong>de</strong>ls àmbits generals <strong>de</strong> l’enginyeria.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Distingir les diferents fases que intervenen en la planificació i gestió d'un projecte informàtic.<br />

• Enumerar les tasques i les lliurances <strong>de</strong> cada fase d'un procés software i justificar la seva necessitat.<br />

• Aplicar mètriques <strong>de</strong>l software i tècniques d'estimació a un projecte informàtic.<br />

• Valorar econòmicament un projecte informàtic i avaluar-ne el risc.<br />

• Explicar les característiques bàsiques <strong>de</strong>ls projectes lligats a l’evolució <strong>de</strong>l software.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball.<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva.<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Gestió <strong>de</strong> Projectes Informàtics. Fàbregas, J. Publicacions <strong>de</strong> l’EUPMt<br />

• Ingeniería <strong>de</strong>l Software: Un enfoque práctico (6ª edición). Pressman, R. S. McGrawHill, 2006<br />

Bibliografia complementària<br />

• Software Engineering. Sommerville, I. Addison-Wesley, 2001<br />

• Introducción al Proceso Software Personal. Humphrey, Watts S. Addison-Wesley, 2001<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Exercicis fets a classe i lliurats pels estudiants 30%.<br />

• Dos exàmens parcials d’un 20% cadascun.<br />

• Realització i presentació d’un treball, cas d’estudi 30%.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. El projecte informàtic<br />

1.1 La gestió <strong>de</strong>l projecte<br />

1.2 El cicle <strong>de</strong> vida <strong>de</strong>l projecte<br />

1.3 “Stakehol<strong>de</strong>rs”<br />

1.4 L’organització<br />

1.5 Habilitats <strong>de</strong>l bon gestor<br />

1.6 Influències socio-econòmiques<br />

Tema 2. Estimació: durada i esforç<br />

2.1 Conceptes bàsics<br />

2.2 Mèto<strong>de</strong>s d’estimació tradicionals<br />

2.3 Punts <strong>de</strong> Funció<br />

2.4 COCOMO II<br />

2.5 Putnam<br />

Tema 3. Planificació i seguiment <strong>de</strong> projectes informàtics<br />

3.1 Introducció<br />

3.2 WBS per a projectes software<br />

3.3 Grafs <strong>de</strong>l projecte<br />

3.4 Assignació <strong>de</strong> recursos humans i materials en projectes informàtics<br />

3.5 Seguiment <strong>de</strong>l projecte: fites i corbes S<br />

3.6 Seguiment <strong>de</strong>l <strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong>l producte: Corbes <strong>de</strong> Qualitat <strong>de</strong>l Software<br />

Tema 4. Avaluació econòmica d’un projecte informàtic<br />

4.1 Introducció<br />

4.2 Anàlisi <strong>de</strong>l cost<br />

4.3 Anàlisi <strong>de</strong>l benefici<br />

4.4 Eines per l’estudi econòmic<br />

4.5 Anàlisi cost/benefici<br />

Tema 5. Gestió <strong>de</strong>l Risc en un projecte informàtic<br />

5.1 Introducció<br />

5.2 Fases <strong>de</strong> la gestió <strong>de</strong>l risc<br />

5.3 Recursos per a la gestió <strong>de</strong>l risc<br />

Tema 6. Evolució <strong>de</strong>l software<br />

6.1 Manteniment <strong>de</strong>l sistema informàtic<br />

6.2 Reenginyeria <strong>de</strong> sistemes informàtics<br />

Temes <strong>de</strong>senvolupats pels estudiants: Gestió <strong>de</strong> personal, Gestió <strong>de</strong> la configuració, ISO 15504 (SPICE),<br />

Outsourcing, Enginyeria WEB i mètriques tècniques d’objectes.<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà majoritàriament en la realització d’activitats d’aprenentatge, tant individuals com<br />

cooperatives. Les exposicions <strong>de</strong>l professor es limiten a la introducció <strong>de</strong>ls diferents temes i al <strong>de</strong>senvolupament<br />

<strong>de</strong>ls primers exemples d’aplicació (

GESTIÓ DE SISTEMES D'INFORMACIÓ<br />

Professor coordinador: Alfons Palacios González (palacios@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal<br />

Nivell: 3A<br />

Càrrega lectiva: 4,5 crèdits (teoria/aplicació) / 3,5 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Estar cursant o haver cursat les assignatures “Desenvolupament <strong>de</strong> sistemes d’informació” i<br />

“Tècniques <strong>de</strong> gestió”.<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 hores/setmana x 12 setmanes<br />

Descripció<br />

En finalitzar l'assignatura l'estudiant ha <strong>de</strong> ser capaç d'explicar els aspectes gerencials relacionats amb la gestió<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>partaments <strong>de</strong> sistemes d'informació i ser en disposició d'assumir responsabilitats concretes i sota<br />

supervisió.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Explicar la gestió <strong>de</strong> la informació com recurs organitzatiu i com actiu clau.<br />

• Distingir els diferents tipus <strong>de</strong> sistemes d'informació (SI) d'una organització.<br />

• Diferenciar les tècniques <strong>de</strong> gestió informàtica avaluant llurs propòsits i aplicacions.<br />

• Descriure les diferents àrees <strong>de</strong> gestió d'un <strong>de</strong>partament <strong>de</strong> SI.<br />

• Valorar la importància <strong>de</strong> la formació i la <strong>de</strong>finició <strong>de</strong> la carrera professional.<br />

• Enumerar la legislació que regula el <strong>de</strong>senvolupament, ús i gestió <strong>de</strong>ls SI.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball.<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva.<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació.<br />

• Gestionar recursos tècnics i humans.<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Gestió <strong>de</strong> sistemes d'informació, versió 9.0. Palacios, A., Publicacions <strong>de</strong> l'EUPMt, <strong>2010</strong><br />

• Management Information Systems: Managing the Digital Firm, 11th Edition. Laudon,K.C.,Laudon,J.P.,<br />

Editorial Pearson Prentice Hall, 2009<br />

• Managing the Information Technology Resource.Luftman, J.N., Editorial Pearson Prentice Hall, 2004<br />

• IT Manager’s Handbook, 2nd edition. Holtsni<strong>de</strong>r,B.,Jaffe,B.D., Editorial Morgan Kaufmann Publishers,<br />

2006<br />

Bibliografia complementària<br />

• Infonomia!com 2a Edición, Cornella, A., Ediciones Deusto, 2002<br />

• Gestió <strong>de</strong>ls sistemes d'informació a l'empresa. Ros,A.L.,Viñallonga,J., Edicions UPC,1995<br />

• Sistemas y tecnologías <strong>de</strong> la información para la gestión. Gil Pechuán,I., Editorial McGraw-Hill, 1996<br />

• Sistemes d'Informació. Reptes per a les organitzacions. Colet,E.,Cornella,A.,<br />

Escalé,J.,García,M.,Miralles,F., Editorial Proa-Columna,1998<br />

• Estrategias y sistemas <strong>de</strong> información. Andreu,R.,Ricart,J.E.,Valor,J., Editorial McGraw-Hill,1996<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Prova parcial <strong>de</strong>ls temes 1 i 3 (35%) + Prova parcial <strong>de</strong>ls temes 4 a 8 (35%) + 6 Estudis <strong>de</strong> casos <strong>de</strong><br />

sistemes d'informació (30%) <strong>de</strong>ls quals només és obligatori fer 4 a escollir.<br />

• Les proves parcials es realitzen sense apunts.<br />

• Els estudis <strong>de</strong> casos es fan en equips <strong>de</strong>, com a màxim, quatre persones.<br />

• Els estudis <strong>de</strong> casos suposen la realització d'un informe escrit <strong>de</strong> l'equip, seguint una pauta explicada a<br />

principi <strong>de</strong> curs (2/3 <strong>de</strong> la nota <strong>de</strong> casos o 20% <strong>de</strong> la nota global) i una <strong>de</strong>fensa oral i individual a classe<br />

(1/3 <strong>de</strong> la nota <strong>de</strong> casos o 10% <strong>de</strong> la nota global).

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. El recurs informació<br />

1.1 Rellevància organitzativa i social <strong>de</strong>l recurs informació<br />

1.2 Recurs informació, SI i organitzacions<br />

Tema 2. Tipus <strong>de</strong> SI<br />

2.1 Sistemes operacionals i MIS<br />

2.2 Sistemes d'automatització d'oficines i <strong>de</strong> treball en grup<br />

2.3 SI <strong>de</strong>cisionals i per a executius<br />

2.4 Altres tipus <strong>de</strong> SI<br />

Tema 3. El <strong>de</strong>partament <strong>de</strong> SI<br />

3.1 Ubicació dins <strong>de</strong> l'organigrama <strong>de</strong> l'organització<br />

3.2 Àrees <strong>de</strong> Gestió<br />

Tema 4. La planificació <strong>de</strong> SI<br />

4.1 Planificació <strong>de</strong> SI a partir <strong>de</strong> l'estratègia <strong>de</strong>l negoci<br />

4.2 Planificació <strong>de</strong> SI en paral·lel a l'estratègia <strong>de</strong>l negoci<br />

4.3 Planificació <strong>de</strong> SI a nivell corporatiu<br />

Tema 5. Tècniques <strong>de</strong> gestió<br />

5.1 L'auditoria informàtica<br />

5.2 L'"outsourcing"<br />

5.3 Gestió econòmica<br />

Tema 6. Legislació<br />

6.1 Protecció <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s <strong>de</strong> caràcter personal<br />

6.2 Propietat intel·lectual i industrial<br />

6.3 Comerç electrònic<br />

6.4 Contractes<br />

Tema 7. Gestió <strong>de</strong> personal<br />

7.1 Els professionals <strong>de</strong> SI. Institucions. Codi ètic<br />

7.2 Formes <strong>de</strong> gestió <strong>de</strong>l personal informàtic<br />

7.3 La direcció d'informàtica<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes on el professor explicarà els conceptes teòrics <strong>de</strong> l'assignatura.<br />

Aquell treball es complementa amb la lectura d'articles d'actualitat per part <strong>de</strong>ls estudiants i pel treball <strong>de</strong> sis<br />

estudis <strong>de</strong> casos <strong>de</strong> sistemes d'informació.<br />

Un cas <strong>de</strong> sistemes d'informació és una simulació <strong>de</strong> situacions reals relaciona<strong>de</strong>s amb els conceptes i tècniques<br />

explica<strong>de</strong>s a la teoria i que els estudiants han d'estudiar i resoldre amb propostes.<br />

L'estudi d'un cas es treballa en equip però es <strong>de</strong>fensa individualment a classe on s'acaben discutint i<br />

consensuant les solucions més idònies.

INFORMÀTICA INDUSTRIAL<br />

Professor coordinador: Julián Horrillo i Tello (horrillo@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal<br />

Nivell: 3A<br />

Càrrega lectiva: 4,5 crèdits (teoria/aplicació) / 3,5 crèdits ECTS<br />

Requisits: Haver cursat l’assignatura “Electrònica digital”<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 h/setmana x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

En aquesta assignatura s'estudien les arquitectures <strong>de</strong> computadors orienta<strong>de</strong>s a les aplicacions industrials<br />

d'automatització i control <strong>de</strong> processos, i les diferents tipologies <strong>de</strong> bussos que comuniquen els principals<br />

elements d'un sistema d'automatització<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Descriure l’arquitectura bàsica d’un computador<br />

• Utilitzar les interrupcions en entorns PC<br />

• Dissenyar petites aplicacions tenint en compte els aspectes bàsics <strong>de</strong> l'arquitectura PC per a aplicacions<br />

industrials<br />

• Dissenyar petites aplicacions amb els principals bussos sèrie d'ús industrial<br />

• Desenvolupar aplicacions modulars senzilles en llenguatge C i assemblador<br />

• Desenvolupar aplicacions d'hardware i software que satisfacin els requeriments imposats per l'entorn<br />

industrial.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva<br />

• Entendre i aplicar els conceptes <strong>de</strong> qualitat a la vida professional<br />

• Gestionar el treball personal<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Hamacher, Carl i otros. “Organización <strong>de</strong> computadores”. Mc Graw. Hill.<br />

• Especificacions tècniques <strong>de</strong>ls estàndards estudiats<br />

• Apunts <strong>de</strong> l’assignatura<br />

• Característiques <strong>de</strong> dispositius publicats al web<br />

Bibliografia complementària<br />

• Advanced PC Architecture. Buchanan, W., Wilson, A. Addison-Wesley, 2001<br />

• Arquitectura <strong>de</strong> Computadoras. Morris, M. Prentice-Hall, 1994<br />

• Lenguaje ensamblador <strong>de</strong> los 808x6. De Heredia, B. Anaya<br />

• Los microprocesadores Intel avanzados. Brey, B. B. Noriega Magabyte<br />

• Microprocessor and Microcomputer-Based System Design. Rafiquzaman, M. CRC Press<br />

• Programación en Lenguajes Estructurados. Quero, E., López, J. Praninfo<br />

• Turbo C-C++. Iniciación y Programación Avanzada. Mata, A. Paraninfo<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• 30 % Primera prova parcial<br />

• 45 % Prova final<br />

• 25 % Treballs <strong>de</strong> laboratori

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Revisió <strong>de</strong> conceptes<br />

1.1 Arquitectura <strong>de</strong> Von Newman<br />

1.2 El flux <strong>de</strong> les da<strong>de</strong>s i <strong>de</strong> les adreces<br />

1.3 Diagrama <strong>de</strong> transició d'estats<br />

1.4 Cicles d'instrucció i cicles <strong>de</strong> màquina<br />

1.5 Arquitectura <strong>de</strong>l 8086 en mo<strong>de</strong> mínim<br />

1.6 Organització i disseny <strong>de</strong> la memòria en sistemes basats en 8086<br />

Tema 2. Sistema interruptiu<br />

2.1 Concepte d'interrupció<br />

2.2 Elements característics d'un sistema d'interrupcions<br />

2.3 Hardware <strong>de</strong> control d'interrupcions<br />

2.4 Les interrupcions en el microprocessador 8086<br />

2.5 Interrupcions en l'entorn PC. Les interrupcions BIOS i DOS<br />

2.6 Multitasca<br />

Tema 3. Unitat d'Entrada/Sortida<br />

3.1 Mèto<strong>de</strong>s <strong>de</strong> transferència <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s: E/S Programada, E/S per Interrupció, DMA<br />

3.2 E/S Paral·lel. Implementació <strong>de</strong> ports discrets<br />

3.3 Circuits generals d'interfície d'E/S<br />

3.4 Perifèrics <strong>de</strong> propòsit general<br />

3.5 Organització i disseny <strong>de</strong> l'E/S en sistemes basats en 8086<br />

Tema 4. Comunicacions<br />

4.1 Jerarquia <strong>de</strong> busos <strong>de</strong>l sistema d'automatització<br />

4.2 Busos sèrie<br />

4.3 Comunicació síncrona i asíncrona<br />

4.4 Estudi <strong>de</strong> les normes RS-232, RS-422, RS-423, RS-485, CANBUS<br />

4.5 Bus <strong>de</strong> placa I2C<br />

4.6 Circuits d'interfície i drivers/receivers <strong>de</strong> línia<br />

4.7 Implementació <strong>de</strong> l'E/S sèrie en sistemes basats en 8086<br />

Tema 5. Programació d'aplicacions <strong>de</strong> temps real<br />

5.1 Revisió <strong>de</strong> conceptes<br />

5.2 Programació en assemblador <strong>de</strong>l 8086<br />

5.3 Programació orientada a procediments en C<br />

5.4 Programació <strong>de</strong>ls recursos d'E/S <strong>de</strong>l sistema<br />

5.5 Combinació <strong>de</strong> C i assemblador pel <strong>de</strong>senvolupament d'aplicacions <strong>de</strong> temps real<br />

5.6 Eines <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolupament. Sistemes operatius<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes on el professor presentarà els conceptes teòrics i resoldrà problemes<br />

pràctics relacionats. Tanmateix es portaran a terme <strong>de</strong> forma individual, activitats fora <strong>de</strong> l’aula, sobre els<br />

següents temes:<br />

• Exercicis sobre els diferents temes explicats a classe tant <strong>de</strong> programació com <strong>de</strong> senzilles aplicacions<br />

<strong>de</strong> maquinari.<br />

• Exercicis complexos <strong>de</strong> disseny d’aplicacions <strong>de</strong> sistema amb el seu software <strong>de</strong> control.<br />

Tanmateix es portaran a terme un seguit d’activitats pràctiques <strong>de</strong>senvolupa<strong>de</strong>s total o parcialment al laboratori:<br />

• Aritmètica <strong>de</strong> precisió finita. Programació d’una aplicació en assembler <strong>de</strong> 8086.<br />

• Gestió d’interrupcions en sistemes basats en 8086.<br />

• Programació <strong>de</strong> perifèrics <strong>de</strong> l’entorn PC (C-Assembler).<br />

La funció <strong>de</strong>l professor en les activitats no presencials consisteix en proposar els exercicis, assessorar a l’alumne<br />

en la seva realització, corregir i comentar els resultats.

INSTAL·LACIONS DE TELECOMUNICACIONS<br />

Professor coordinador: Josep Maria Solanas Marrugat (jsolanas@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Nivell: 1B<br />

Càrrega lectiva: 4.5 crèdits (teoria/aplicació) / 3.5 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Estar cursant “Electrònica Analògica” i “Fonaments Físics <strong>de</strong> l’Enginyeria”.<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 hores/setmana x 12 setmanes<br />

Descripció<br />

El Reial Decret 401/2003, <strong>de</strong> 4 d’abril i a l’ordre CTE/1296/2003, <strong>de</strong> 14 <strong>de</strong> maig obren la porta a que tots els<br />

enginyers <strong>de</strong> Telecomunicacions projectin instal·lacions <strong>de</strong>ls serveis <strong>de</strong> ràdio, televisió, telefonia i cable en els<br />

edificis Aquesta assignatura aporta, <strong>de</strong> forma extensiva, les eines conceptuals per dissenyar i certificar<br />

correctament les instal·lacions esmenta<strong>de</strong>s.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Elaborar un informe tècnic sobre una instal·lació<br />

• Enumerar i distingir els principis i normatives que regeixen les instal·lacions<br />

• Dissenyar sistemes <strong>de</strong> Televisió terrestre i satèl·lit<br />

• Analitzar ICTs (infraestructures comunes <strong>de</strong> Telecomunicacions)<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

• Col·laborar en equips <strong>de</strong> treball<br />

Bibliografia bàsica<br />

• La Reglamentación ICT y su aplicación práctica en inmuebles. P.Pastor Fundación Tecnologías <strong>de</strong> la<br />

Información, Lozano. Ed. 2001<br />

• El Reial Decret 401/2003, <strong>de</strong> 4 d’abril<br />

• Transparències sobre ICTs. Josep Maria Solanas 2009<br />

Bibliografia complementària<br />

Curso <strong>de</strong> Infraestructuras comunes <strong>de</strong> Telecomunicación. F. Pérez Martínez y otros. Colegio Oficial <strong>de</strong><br />

Ingenieros <strong>de</strong> Telecomunicación 1999<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

Modalitat presencial<br />

- 20% qüestionaris + 30% exercicis + 50 % <strong>de</strong>l millor <strong>de</strong> dos exàmens<br />

- 20% qüestionaris + 20% exercicis + 40 % <strong>de</strong>l millor <strong>de</strong> dos exàmens + 20% Nota <strong>de</strong> classe<br />

Modalitat no presencial<br />

- El millor examen (70%) + Exercicis (30%)<br />

Els exercicis i les activitats fora <strong>de</strong> l’aula són obligatoris, la manca d’algun d’ells pot significar un no presentat.<br />

Pels exàmens es necessita calculadora i formulari Din A4.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Panoràmica <strong>de</strong> les instal·lacions <strong>de</strong> telecomunicacions<br />

1.1 Demanda social <strong>de</strong>ls serveis <strong>de</strong> telecomunicacions<br />

1.2 Base jurídica <strong>de</strong> les instal·lacions. Normatives i reglaments<br />

1.3 Agents socials <strong>de</strong> les instal·lacions. Ajuntaments, col·legis professionals, ...<br />

Tema 2. Conceptes teòrics <strong>de</strong> les instal·lacions<br />

2.1 Unitats logarítmiques: bel, <strong>de</strong>cibel, <strong>de</strong>cibel miliwat i microvolt<br />

2.2 Canals <strong>de</strong> transmissió: Espectre radioelèctric, distorsió, atenuació soroll<br />

elèctric, arrissat<br />

2.3 lntermodulació en una ca<strong>de</strong>na <strong>de</strong> quadripols<br />

2.4 Soroll elèctric en una ca<strong>de</strong>na <strong>de</strong> quadripols: fórmula <strong>de</strong> Frees<br />

2.5 Pèrdues <strong>de</strong> retorn i <strong>de</strong>sacoblement<br />

Tema 3. Dispositius <strong>de</strong> les instal·lacions<br />

3.1 Antenes: caracterització mecànica i elèctrica. Amplificadors<br />

3.2 Filtres, mescladors, cables, <strong>de</strong>rivadors, repartidors, preses,...<br />

Tema 4. Instal·lacions <strong>de</strong> televisió<br />

4.1 Capçaleres <strong>de</strong> TV terrestre i satèl·lit: disseny<br />

4.2 Xarxa <strong>de</strong> dispersió: atenuació, arrissat, intermodulació i relació senyal/soroll<br />

4.3 Altres instal·lacions: Vi<strong>de</strong>ovigilància, telealarmes,...<br />

4.4 Instal·lacions <strong>de</strong> TV per ADSL<br />

Tema 5. Instal·lacions <strong>de</strong> cable i telefonia i obra civil<br />

5.1 Instal·lacions <strong>de</strong> telefonia bàsica i XDSI<br />

5.2 Xarxes i elements <strong>de</strong> connexió <strong>de</strong>l cable<br />

5.3 Dimensionat <strong>de</strong>ls elements d’obra civil: canalitzacions i registres<br />

5.4 Condicions <strong>de</strong> seguretat i compatibilitat electromagnètica<br />

5.5 Mesures per la certificació d’instal·lacions<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes on el professor explicarà els conceptes <strong>de</strong> teoria i aprofundirà amb<br />

exercicis (alguns realitzats pel professor i altres pels alumnes).<br />

Les activitats programa<strong>de</strong>s fora <strong>de</strong> l’aula son la realització <strong>de</strong> 3 ò 4 exercicis en full <strong>de</strong> càlcul sobre: conversió<br />

d’unitats, subjecció mecànica d’antenes, càlculs d’intermodulació i soroll elèctric i disseny d’una instal·lació<br />

col·lectiva <strong>de</strong> TV terrestre i satèl·lit. Els treballs es po<strong>de</strong>n fer individualment o en grups <strong>de</strong> dos membres.

INSTRUMENTACIÓ 1<br />

Professora coordinadora: Virginia Espinosa Duró (espinosa@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal<br />

Nivell: 2A<br />

Càrrega lectiva: 4,5 crèdits (teoria/aplicació) / 3,5 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Haver cursat l’assignatura “Electrònica Analògica”<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 h/setmana x 12 setmanes<br />

Descripció<br />

En aquesta assignatura es presenten els coneixements necessaris per a una correcta utilització <strong>de</strong>ls instruments<br />

<strong>de</strong> laboratori, així com els mecanismes necessaris per adquirir objectivitat en la interpretació <strong>de</strong> la mesura. Es<br />

presenten també els sistemes d’adquisició <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s a nivell d’implementació física i funcional.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Fer funcionar els instruments que conformen una bancada genèrica <strong>de</strong>l laboratori d'electrònica.<br />

• Explicar el principi <strong>de</strong> funcionament i la implementació física <strong>de</strong>ls dispositius mostrejadors i retenidors,<br />

convertidors analògics digitals i digital-analògics.<br />

• Utilitzar els dispositius anteriors per la implementació <strong>de</strong> DAQs bàsics.<br />

• Mo<strong>de</strong>litzar les diferents estructures <strong>de</strong> sistemes d’adquisició <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s existents.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballa la següent competència transversal:<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva.<br />

• Gestionar el treball personal.<br />

Bibliografia Bàsica<br />

• Instrumentació I: Material <strong>de</strong> suport a la teoria (català i anglès). V. Espinosa Duró; Publicacions <strong>de</strong><br />

l'EUPMt.<br />

• Instrumentación Electrónica. Pérez, Álvarez i Otros. Ed. Thomson. 2004.<br />

Bibliografia complementària<br />

• Adquisición y Distribución <strong>de</strong> señales Pallàs Areny, R. Ed. Marcombo. 1993.<br />

• Instrumentación Electrónica. Mandado, Mariño, Lago. Ed. Marcombo.<br />

• Analog-Digital Conversion Handbook Analog Devices. Ed. Prentice-Hall.<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Mèto<strong>de</strong> A: Prova parcial <strong>de</strong>ls temes 1 i 2 (40%) + prova parcial <strong>de</strong>l tema 3 (40%) (que es realitzarà el<br />

mateix dia que l'examen final) + treball específic (20%) + problemes resolts a classe per l'alumne <strong>de</strong><br />

forma voluntària (5%).<br />

• Mèto<strong>de</strong> B: Examen Final (80%) + treball específic (20%) + problemes resolts per l'alumne <strong>de</strong> forma<br />

voluntària (5%).<br />

• Les proves parcials i l'examen final es realitzen sense apunts i consten d'una part teòrica tipus test i<br />

d'una segona part <strong>de</strong> ressolució <strong>de</strong> problema (2 o 3 generalment, segons la naturalesa <strong>de</strong>ls mateixos).<br />

• Les proves parcials es realitzen en sessions programa<strong>de</strong>s al llarg <strong>de</strong>l curs.<br />

• El Treball consta <strong>de</strong> l'elaboració d'un informe i posterior presentació pública <strong>de</strong>l mateix, sobre un<br />

instrument, SAD o sistema proposat per l'alumne.<br />

• El Treball es pot realitzar en les llengües oficials o en anglès elemental (es valorarà l'esforç addicional).<br />

• El Treball es realitza en equips <strong>de</strong> dos persones.<br />

• L’assistència a l’exposició pública <strong>de</strong>ls treballs és <strong>de</strong> caràcter obligat i es realitzarà durant la última<br />

setmana <strong>de</strong>l curs.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Instruments Electrònics <strong>de</strong> Mesura.<br />

1.1 Característiques <strong>de</strong>ls Equips Electrònics.<br />

1.2 Multímetres.<br />

1.3 Oscil·loscopis.<br />

1.4 Analitzadors d'Espectres.<br />

1.5 Generador <strong>de</strong> Funcions.<br />

Tema 2. Mostreig <strong>de</strong>l Senyal.<br />

2.1 Introducció a la Transformada <strong>de</strong> Fourier.<br />

2.2 El Mostreig I<strong>de</strong>al i Real.<br />

2.3 El Teorema <strong>de</strong> Nyquist. Fenomen d'Aliasing. Filtre Antialiasing.<br />

2.4 Sobremostreig.<br />

2.5 Error <strong>de</strong> Quantificació.<br />

Tema 3. Sistemes d'Adquisició <strong>de</strong> Da<strong>de</strong>s.<br />

3.1 Circuits <strong>de</strong> mostreig i retenció: S&H.<br />

3.2 Convertidors Analògic-Digitals: ADCs.<br />

3.3 Convertidors Digital-Analògics: DACs.<br />

3.4 Implementació <strong>de</strong> DAQs.<br />

3.5 Distribució <strong>de</strong> Senyals <strong>de</strong> Sortida: Demultiplexat, Reconstrucció i Filtratge.<br />

Metodologia docent<br />

• El treball a l’aula es basarà en classes on la professora explicarà els conceptes <strong>de</strong> teoria complementats<br />

amb problemes (alguns realitzats per la professora i altres per alumnes). Al final <strong>de</strong> cada tema, es<br />

realitzarà un resum <strong>de</strong> les sessions <strong>de</strong> pissarra en PPT.<br />

• Les activitats programa<strong>de</strong>s fora <strong>de</strong> l’aula són:<br />

o Resolució d’exercicis <strong>de</strong>l dossier <strong>de</strong> l’assignatura.<br />

o Realització d’un treball en grups <strong>de</strong> 2 persones.

INSTRUMENTACIÓ 2<br />

Professor coordinador: Andreu Comajuncosas (comajunc@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal<br />

Nivell: 2B<br />

Càrrega lectiva: 4.5 crèdits (teoria/aplicació) / 3,5 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Haver cursat l’assignatura “Electrònica analògica”<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 hores/setmana x 12 setmanes<br />

Descripció<br />

Estudiar els sistemes <strong>de</strong> mesura, especialment la part analògica d'entrada (sensor i condicionador <strong>de</strong> senyal), i<br />

els sistemes automàtics <strong>de</strong> test.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Descriure l’estructura i funcionament <strong>de</strong>ls principals tipus <strong>de</strong> sensors industrials<br />

• Realitzar un treball sobre un d'ells, explicant alguna aplicació real<br />

• Analitzar i dissenyar circuits <strong>de</strong> condicionament <strong>de</strong>l senyal <strong>de</strong> sensors<br />

• Calcular els errors en els sistemes <strong>de</strong> mesura<br />

• Descriure l'automatització <strong>de</strong> sistemes <strong>de</strong> test i mesura<br />

• Explicar el funcionament <strong>de</strong>l bus GPIB, en especial les característiques elèctriques i el protocol<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

• Gestionar el treball personal<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Sensores y acondicionadores <strong>de</strong> señal. Pallàs. Marcombo. 1998<br />

• Col·lecció <strong>de</strong> problemes d'instrumentació<br />

• Apunts <strong>de</strong> mesures i errors<br />

Bibliografia complementària<br />

• Sistemas <strong>de</strong> instrumentación. Riu, Rosell, Ramos. UPC. 1995<br />

• Transductores y medidores electrónicos. Marcombo. 1983<br />

• Sensores y analizadores. Norton. Gili. 1984<br />

• Instrumentación industrial. Creus. Marcombo. 1993<br />

• Problemas resueltos <strong>de</strong> instrumentación. Mànuel. Paraninfo. 1994<br />

• Transducer Interfacing Handbook. Sheingold. Analog Devices. 1980<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Primer examen (40%) + Segon examen (40%) + Treball <strong>de</strong> sensors (20%)<br />

• El treball <strong>de</strong> sensors es realitza en grups <strong>de</strong> dos estudiants. Alguns d’aquests treballs s’exposen a<br />

classe.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Mesures i errors<br />

1.1 Estructura d'un sistema <strong>de</strong> mesura<br />

1.2 Exactitud, precisió, resolució, soroll, rang i calibració<br />

1.3 Error sistemàtic, aleatori, <strong>de</strong> resolució i aberrant. Error absolut i relatiu<br />

1.4 Càlcul <strong>de</strong> l'error aleatori<br />

1.5 Errors en mesures indirectes<br />

Tema 2. Sensors<br />

2.1 Classificació<br />

2.2 Sensors <strong>de</strong> <strong>de</strong>splaçament<br />

2.3 Sensors <strong>de</strong> força: galgues extensomètriques, cèl·lules <strong>de</strong> càrrega<br />

2.4 Sensors <strong>de</strong> temperatura: Pt100, termistors, termoparells, integrats<br />

2.5 Sensors <strong>de</strong> pressió: mecànics, resistius, magnètics, capacitius, piezoelèctrics<br />

2.6 Sensors <strong>de</strong> cabal: volumètrics, màssics<br />

2.7 Sensors <strong>de</strong> nivell <strong>de</strong> líquids: hidrostàtics, elèctrics<br />

Tema 3. Condicionadors <strong>de</strong> senyal<br />

3.1 Mesura <strong>de</strong> resistències: doble lectura, divisor <strong>de</strong> tensió<br />

3.2 Pont <strong>de</strong> Wheatstone: equilibri, sensibilitat, linealitat, calibració, alimentació, compensació <strong>de</strong><br />

temperatura, mesures amb tres fils, mesures per comparació<br />

3.3 Amplificador d'instrumentació: estructures discretes i integra<strong>de</strong>s<br />

3.4 Errors amb sensors resistius: no linealitat, autoescalfament, guany comú<br />

3.5 Linealització analògica i digital<br />

Tema 4. Sistemes d'instrumentació programable. Bus GPIB<br />

4.1 Automatització <strong>de</strong> les mesures<br />

4.2 Sistemes <strong>de</strong>dicats i <strong>de</strong> bastidor<br />

4.3 Estructura hardware i software<br />

4.4 Instruments modulars i autònoms<br />

4.5 El bus GPIB (IEEE-488): aspectes mecànics, elèctrics, funcionals i operacionals, protocols <strong>de</strong><br />

transmissió estàndard i d'alta velocitat<br />

4.6 El bus VXI<br />

4.7 Sistemes d'instrumentació virtual<br />

Metodologia docent<br />

Explicació <strong>de</strong>ls temes teòrics i resolució d’alguns problemes a la pissarra.<br />

Realització d’un treball <strong>de</strong> sensors i exposició a classe.

INTRODUCCIÓ A LES BASES DE DADES<br />

Professor coordinador: Montse Rabassa Jou (rabassa@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal<br />

Nivell: 1B<br />

Càrrega lectiva: 7.5 crèdits (6 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1.5 <strong>de</strong> laboratori) / 6 crèdits ECTS<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Laboratori: 2 hores/quinzena x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

Introducció a les bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s es centra, en la seva primera part, en la mo<strong>de</strong>lització conceptual <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s i en<br />

la seva segona part, en el mo<strong>de</strong>l <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s relacional, els mecanismes que permeten l’accés i manipulació <strong>de</strong><br />

bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s relacions (SQL) i la transformació que permet convertir un mo<strong>de</strong>l conceptual en un mo<strong>de</strong>l lògic<br />

relacional i aquest darrer en un mo<strong>de</strong>l físic.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Construir mo<strong>de</strong>ls conceptuals <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s a partir <strong>de</strong> <strong>de</strong>scripcions textuals no gaire complexes (1 pàgina<br />

màxim) <strong>de</strong> realitats organitzacionals.<br />

• Interpretar mo<strong>de</strong>ls conceptuals <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s.<br />

• Interpretar mo<strong>de</strong>ls lògics relacionals.<br />

• Transformar mo<strong>de</strong>ls conceptuals en mo<strong>de</strong>ls lògics relacionals.<br />

• Construir les taules d’una base <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s relacional a partir <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>ls lògics i físics.<br />

• Interactuar amb sistemes <strong>de</strong> bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s relacionals comercials (Access, Oracle).<br />

• Extreure informació d’una base <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s relacional utilitzant SQL, tot plantejant consultes <strong>de</strong> baixa o<br />

mitjana complexitat.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball.<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva.<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació.<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Introducció a les bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s. Ortego S. 2004. Publicacions <strong>de</strong> l’EUPMat<br />

• Tecnologia y diseño <strong>de</strong> bases <strong>de</strong> datos. Piattini M, Marcos, E. Editorial Ra-ma, 2006<br />

• Desarrollo <strong>de</strong> Bases <strong>de</strong> Datos: casos prácticos <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el análisis a la implementación. Cuadra, D.<br />

Ed. Ra-ma, 2007<br />

Bibliografia complementària<br />

• Oracle10g. Administración y analisis <strong>de</strong> Bases <strong>de</strong> Datos. Pérez, C. Ed. Ra-Ma, 2007<br />

• Sistemas <strong>de</strong> Bases <strong>de</strong> Datos. Connolly T., Begg C. Addison-Wesley, 2005<br />

• Bases <strong>de</strong> datos relacionales. Celma, M., Casamayor, J.C. Prentice Hall, 2003<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Prova parcial <strong>de</strong>ls primers temes (35%) + Treball personal dirigit pel professor (10%) + Prova parcial<br />

<strong>de</strong>ls altres temes (35%) + Pràctiques (20%).<br />

• Les proves parcials es realitzen sense apunts.<br />

• Les pràctiques s’avaluen a partir <strong>de</strong> memòries lliura<strong>de</strong>s.<br />

• El treball dirigit pel professor consta <strong>de</strong> tres exercicis distribuïts temporalment durant el curs. El primer<br />

sol ser relatiu a un article <strong>de</strong> caire tècnic, el segon versa sobre mo<strong>de</strong>lització conceptual i el darrer sobre<br />

extracció d’informació d’una base <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s relacional (SQL).<br />

• Les pràctiques es fan <strong>de</strong> manera individual o, excepcionalment, en grups <strong>de</strong> dues persones.<br />

• Els treballs dirigits es fan en grups <strong>de</strong> fins a tres persones.<br />

• L’assignatura no preveu un examen final però preveu un examen <strong>de</strong> recuperació <strong>de</strong>l primer parcial.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Conceptes bàsics<br />

1.1. Da<strong>de</strong>s, Informació, Coneixement<br />

1.2. Bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s i sistemes gestors <strong>de</strong> bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s<br />

Tema 2. El mo<strong>de</strong>l conceptual <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s<br />

2.1. Els mo<strong>de</strong>ls <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s<br />

2.2. Entitats i associacions<br />

2.3. Agregacions i composicions. Generalitzacions<br />

Tema 3. El mo<strong>de</strong>l relacional<br />

3.1. Estructures <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>l: tupla i relació<br />

3.2. Restriccions d’integritat<br />

3.3. Vistes<br />

Tema 4. Disseny lògic. Access i Oracle<br />

4.1. Transformació <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>l conceptual<br />

4.2. Millores <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>l lògic inicial<br />

4.3. Exemples <strong>de</strong> SGBD relacionals: Access i Oracle<br />

Tema 5. El llenguatge <strong>de</strong> <strong>de</strong>finició <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s (DDL)<br />

5.1. Tipus <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s<br />

5.2. Creació <strong>de</strong> taules i restriccions d’integritat<br />

Tema 6. El llenguatge <strong>de</strong> manipulació <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s (DML)<br />

6.1. Consultes<br />

6.2. Funcions<br />

6.3. Modificacions <strong>de</strong> la base <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

1. Entorn <strong>de</strong> treball Access 2000.<br />

2. Eina CASE. Creació <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>ls conceptuals.<br />

3. Creació d’una base <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s a partir d’un mo<strong>de</strong>l.<br />

4. Entorn <strong>de</strong> treball Oracle. Definició <strong>de</strong> taules i restriccions.<br />

5. Consultes amb SQL.<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes on el professor explicarà els conceptes <strong>de</strong> teoria i resoldrà part <strong>de</strong>ls<br />

problemes proposats als estudiants (els estudiants podran participar activament en la resolució <strong>de</strong> problemes si<br />

així ho <strong>de</strong>sitgen).<br />

Les activitats programa<strong>de</strong>s fora <strong>de</strong> l’aula són:<br />

- Treball sobre un article tècnic relacionat amb les bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s<br />

- Disseny d’una base <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s<br />

- Resolució <strong>de</strong> consultes SQL

LABORATORI DE MICROROBÒTICA<br />

Professor coordinador: Vicenç Delos Cot (<strong>de</strong>los@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal<br />

Nivell: 3A<br />

Càrrega lectiva: 6 crèdits (laboratori) / 5 crèdits ECTS<br />

Requisits: Estar cursant o haver cursat les assignatures “Laboratori d’Electrònica 2”, “Informàtica Industrial” i<br />

“Automatització”.<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Laboratori: 4hores/setmana x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

Saber configurar i programar les diferents plataformes <strong>de</strong> control (microcontroladors, autòmats i PC’s), aplica<strong>de</strong>s<br />

a màquines i processos industrials.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Utilitzar la plataforma PC en sistemes industrials<br />

• Aplicar i programar un microcontrolador i els seus recursos<br />

• Realitzar una aplicació complexa d’automatització <strong>de</strong> màquines utilitzant robots, transfers, dispositius<br />

pneumàtics, autòmats programables i comunicacions industrials.<br />

• Aplicar criteris <strong>de</strong> seguretat en l’automatització <strong>de</strong> màquines.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

• Gestionar el treball personal<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Dossier <strong>de</strong> Pràctiques Unifica<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l Laboratori <strong>de</strong> Microrobòtica.<br />

Bibliografia complementària<br />

• Manuals <strong>de</strong>ls equips utilitzats<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

L'avaluació es farà seguint tres paràmetres:<br />

• Informes presentats sobre els exercicis pràctics proposats. Valen el 65% <strong>de</strong> la nota. Per temes, el tema<br />

1 representa un 25%, el tema 2 un 50% i el tema 3 un 25% <strong>de</strong> la nota d’informes.<br />

• L’assistència i l’aprofitament <strong>de</strong>l treball en el laboratori a criteri <strong>de</strong>ls professors corresponents,<br />

representa un 35% <strong>de</strong> la nota.<br />

• A criteri <strong>de</strong>l professor es podran fer proves específiques quan s'estimi oportú

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

Tema 1. La plataforma PC en aplicacions industrials<br />

1.1 Estudi <strong>de</strong>ls recursos d’una tarja d’adquisició <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s per a PC<br />

1.2 Introducció al Visual Basic com a llenguatge per a la generació d’aplicacions <strong>de</strong> tractament i<br />

presentació <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s<br />

1.3 Conversió A/D i D/A<br />

1.4 Ús <strong>de</strong> rutines d’atenció d’interrupcions<br />

1.5 Aplicacions <strong>de</strong> monitorització i control <strong>de</strong> processos<br />

Tema 2. Aplicacions amb microcontrolador<br />

2.1 Vehicle microrobot. Estudi <strong>de</strong>l microcontrolador i <strong>de</strong> les eines <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolupament<br />

2.2 Comunicació uC i PC. Mo<strong>de</strong>s <strong>de</strong> funcionament. El programa Bootstrap.<br />

2.3 Programació <strong>de</strong>ls recursos bàsics. E/S, Timers, SAD.<br />

2.4 Aplicacions trajectòria autònoma<br />

2.5 Aplicacions <strong>de</strong> rastreig<br />

Tema 3. Automatització <strong>de</strong> màquines<br />

3.1 Seguretat en màquines.<br />

3.2 Cèl·lula flexible<br />

Metodologia docent<br />

El treball és totalment pràctic i es <strong>de</strong>senvolupa en el laboratori en grups <strong>de</strong> dos estudiants.<br />

L’alumne ha d’anar completant un dossier <strong>de</strong> pràctiques on prèviament ha d’estudiar la teoria <strong>de</strong> la mateixa i<br />

resoldre les qüestions prèvies.<br />

El professor orienta a l’alumne en la utilització <strong>de</strong> les eines, i dona pistes per a què l’alumne vagi progressant per<br />

si mateix en la resolució <strong>de</strong> la pràctica.<br />

Es presenta un informe <strong>de</strong> cada pràctica realitzada.

LABORATORI DE TELEMÀTICA 1<br />

Professor coordinador: Andreu Comajuncosas (comajunc@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Nivell: 1A<br />

Càrrega lectiva: 6 crèdits (laboratori) / 5 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Haver cursat o estar cursant les assignatures “Computadors i Comunicacions”, “Electricitat i<br />

electrònica” i “Fonaments d’Informàtica”<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Laboratori: 4 hores/setmana x 12 setmanes<br />

Descripció<br />

Aquesta assignatura pretén que l’estudiant es familiaritzi amb les eines informàtiques i instruments electrònics<br />

que utilitzarà amb més freqüència en altres assignatures <strong>de</strong> la carrera.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Dissenyar i codificar programes, fent èmfasi en l’aplicació correcta d’esquemes coneguts, la<br />

<strong>de</strong>scomposició <strong>de</strong> problemes en subproblemes més simples, la claredat i legibilitat, la correcta<br />

documentació <strong>de</strong> les solucions proposa<strong>de</strong>s, i la generació <strong>de</strong> proves.<br />

• Muntar circuits electrònics senzills i realitzar-hi mesures.<br />

• Descriure els components hardware i el funcionament <strong>de</strong>l computador.<br />

• Programar problemes senzills amb el llenguatge <strong>de</strong> simulació Matlab.<br />

• Utilitzar un sistema operatiu Linux<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Gestionar el treball personal<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Guió <strong>de</strong> pràctiques <strong>de</strong> Laboratori 1.<br />

Bibliografia complementària<br />

• Estructura <strong>de</strong> computadores. Angulo. Ed. Paraninfo<br />

• Principios <strong>de</strong> Electrónica. Malvino. Ed. McGrawHill.<br />

• Java. Fundamentos <strong>de</strong> programación. Bishop. Ed. Addison-Wesley.<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Examen i treballs <strong>de</strong> programació en Java (33%) + Informes i treball realitzat en el laboratori<br />

d’Electrònica (33%) + Informes i treball realitzat amb l’Assembler, Matlab i Linux (33%)<br />

• Les pràctiques i els treballs es fan en grups <strong>de</strong> dues persones.<br />

• L’assignatura no preveu un examen final.

Programa <strong>de</strong> laboratori<br />

Tema 1. Programació bàsica en llenguatge Java i entorn Netbeans<br />

1.1 Edició, compilació i execució <strong>de</strong> programes.<br />

1.2 Tipus <strong>de</strong> variables i operadors.<br />

1.3 Estructures seqüencial, alternativa i iterativa.<br />

1.4 L’API <strong>de</strong> Java.<br />

1.5 Procediments: accions i funcions.<br />

1.6 Objectes. Atributs, mèto<strong>de</strong>s i constructors. Utilització i construcció <strong>de</strong> classes.<br />

1.7 Taules.<br />

Tema 2. Electricitat i Electrònica<br />

2.1 Instrumentació bàsica en contínua: multímetre i font d’alimentació.<br />

2.2 Circuits en contínua.<br />

2.3 Instrumentació bàsica en alterna: multímetre, oscil·loscopi i generador <strong>de</strong> funcions.<br />

2.4 Transitoris en circuits amb con<strong>de</strong>nsadors i bobines.<br />

2.5 Circuit RLC en alterna.<br />

2.6 Font d’alimentació.<br />

Tema 3. Estructura <strong>de</strong> computadors i llenguatge assemblador (màquina elemental M+ o 8086)<br />

3.1 Simulador o <strong>de</strong>purador: parts <strong>de</strong>l computador, modificació <strong>de</strong>ls registres i <strong>de</strong> la memòria.<br />

3.2 Instruccions bàsiques <strong>de</strong>l llenguatge assemblador i microinstruccions.<br />

3.3 Exercicis senzills <strong>de</strong> programació.<br />

Tema 4. Llenguatge <strong>de</strong> simulació Matlab<br />

4.1 Característiques <strong>de</strong> l’entorn <strong>de</strong> programació<br />

4.2 Tractament d’imatges amb Matlab<br />

Tema 5. Sistema operatiu Linux<br />

5.1 Utilització bàsica d’un sistema operatiu Linux<br />

Metodologia docent<br />

El treball al laboratori es basarà en classes on el professor explicarà els conceptes <strong>de</strong> teoria que són necessaris<br />

per a la realització <strong>de</strong> la pràctica, i <strong>de</strong>sprés els estudiants realitzaran el treball proposat en el guió, en grups <strong>de</strong><br />

dos estudiants, amb el guiatge <strong>de</strong>l professor.<br />

Es complementarà el treball realitzat al laboratori amb exercicis <strong>de</strong> programació addicionals, càlculs previs i<br />

informes escrits analitzant els resultats obtinguts al laboratori.

LABORATORI DE TELEMÀTICA 2<br />

Professor coordinador: Màrius Flaquer i Molina (flaquer@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Nivell: 2B<br />

Càrrega lectiva: 6 crèdits (laboratori) / 5 crèdits ECTS<br />

Requisits: Haver cursat o estar cursant les assignatures “Codificació <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s”, “Xarxes i comunicacions” i<br />

“Sistemes electrònics digitals”<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Laboratori: 4 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

En aquesta assignatura l’estudiant relaciona els coneixements teòrics adquirits en diferents assignatures i els<br />

aplica en experiències pràctiques<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Verificar la connectivitat entre terminals a nivells 1, 2 i 3 <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>l OSI<br />

• Comparar els diversos algorismes <strong>de</strong> control <strong>de</strong> congestió TCP mitjançant simulador<br />

• Configurar i analitzar el comportament <strong>de</strong>ls routers en diverses topologies <strong>de</strong> xarxa<br />

• Fer servir entrenadors <strong>de</strong> comunicacions per a experimentar els principis <strong>de</strong> la codificació <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s<br />

• Fer servir el llenguatge <strong>de</strong> simulació MatLab per a experimentar els principis <strong>de</strong> codificació <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s<br />

• Dissenyar i simular circuits electrònics digitals<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Gestionar el treball personal<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Dossier Laboratori Telemàtica 2: Codificació <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s. F. Martín, M. Flaquer, P. Manzanos, J. Gil.<br />

Publicacions EUPMt, <strong>2010</strong><br />

Bibliografia complementària<br />

• Comunicaciones y re<strong>de</strong>s <strong>de</strong> computadores. W. Stallings. Ed. Prentice Hall, 6ª ed., 2000<br />

• Re<strong>de</strong>s <strong>de</strong> computadores. Tannenbaum. Ed. Pearson Prentice Hall, 4ª ed., 2003<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• La nota <strong>de</strong>l treball en els diferents laboratoris es valorarà amb la feina feta durant les pràctiques, més la<br />

presentació d’estudis previs i informes sobre el treball realitzat amb comentaris sobre els resultats<br />

obtinguts.<br />

• La nota final és Codificació (50%) + Disseny circuits digitals (25%) + Telemàtica (25%)

Programa <strong>de</strong> laboratori<br />

Tema 1. Explicació <strong>de</strong> l’entrenador <strong>de</strong> comunicacions digitals PROMAX-796. Conversió C/D i D/C. Mostratge i<br />

quantificació.<br />

Tema 2. Simulació Matlab: Energia i potència mitjana. Autocorrelació i <strong>de</strong>nsitat espectral.<br />

Tema 3. Codis binaris en banda base (mòduls DEGEM i/o simulació Matlab). Diagrama <strong>de</strong> l’ull<br />

Tema 4. Simulació MatLab <strong>de</strong> la modulació Delta<br />

Tema 5. Simulació MatLab: Càlcul <strong>de</strong> l’entropia d’ordre 0 i ordre 1<br />

Tema 6. Simulació MatLab <strong>de</strong> compressió <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s: Codificació d’espais en blanc<br />

Tema 7. Simulació MatLab <strong>de</strong> compressió <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s: Codificació <strong>de</strong> Shannon-Fano<br />

Tema 8. Codificació d’imatge i so.<br />

Tema 9. Introducció a la simulació digital i tutorial d’ORCAD<br />

Tema 10. Disseny i simulació <strong>de</strong> sistemes combinacionals: Sumador <strong>de</strong> 8 bits<br />

Tema 11. Disseny i simulació <strong>de</strong> sistemes seqüencials bàsics: Comptador Universal i registre <strong>de</strong> <strong>de</strong>splaçament<br />

Tema 12. Disseny i simulació <strong>de</strong> màquines d’estat: Memòria FIFO<br />

Tema 13. Configuració d’adreces i coman<strong>de</strong>s <strong>de</strong> xarxa<br />

Tema 14. Cable directe i cable encreuat<br />

Tema 15. Encaminament LAN-LAN<br />

Tema 16. Encaminament LAN-WAN-LAN<br />

Tema 17. L’analitzador <strong>de</strong> protocols tcpdump<br />

Tema 18. Simulació <strong>de</strong>l control <strong>de</strong> congestió TCP<br />

Metodologia docent<br />

El treball en el laboratori es basarà en classes on el professor explicarà els conceptes <strong>de</strong> teoria que calen per a<br />

la realització <strong>de</strong> la pràctica i, <strong>de</strong>sprés, els estudiants realitzaran el treball proposat en el guió <strong>de</strong> pràctiques. El<br />

treball en el laboratori es farà en grups <strong>de</strong> dos estudiants.<br />

Es complementarà el treball realitzat al laboratori amb la realització <strong>de</strong>ls càlculs previs a les sessions pràctiques i<br />

anàlisi <strong>de</strong>ls resultats obtinguts en el laboratori.

LABORATORI DE TELEMÀTICA 3<br />

Professor coordinador: Pere Barberán (barberan@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Nivell: 3A<br />

Càrrega lectiva: 6 crèdits (laboratori) / 5 crèdits ECTS<br />

Requisits: Haver cursat totes les matèries <strong>de</strong>l quadrimestre 2B. Haver cursat o estar cursant les assignatures<br />

“Transmissió <strong>de</strong> Da<strong>de</strong>s” i “Enginyeria <strong>de</strong> Xarxes”<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Laboratori: 4 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

Consolidar els coneixements adquirits en les assignatures: Xarxes i Serveis, Enginyeria <strong>de</strong> xarxes, Transmissió<br />

<strong>de</strong> da<strong>de</strong>s i Codificació <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s. Ser capaç d'abordar temes interdisciplinaris<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• I<strong>de</strong>ntificar i reconèixer els elements que composen una comunicació punt a punt: Medi físic, nivell<br />

elèctric, modulacions lineals i digitals amb l'analitzador d'espectres<br />

• Aplicar diferents modulacions lineals i digitals a un senyal<br />

• I<strong>de</strong>ntificar l’harmònic fonamental d’un senyal<br />

• Avaluar els diferents paràmetres (fase, freqüència, amplitud) que intervenen en una modulació<br />

mitjançant simulacions amb el llenguatge Matlab<br />

• Realitzar la configuració <strong>de</strong> diverses topologies <strong>de</strong> xarxa amb routers<br />

• Analitzar el comportament <strong>de</strong>l tràfic TCP/IP amb un analitzador <strong>de</strong> xarxa<br />

• Explicar i implementar una topologia <strong>de</strong> xarxa amb NAT<br />

• Comparar el comportament <strong>de</strong>ls protocols RIP i RIPv2<br />

• Calcular i justificar el direccionament IP per diverses topologies<br />

• Plantejar i configurar una xarxa a partir d’unes especificacions inicials<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Gestionar el treball personal<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Dossier <strong>de</strong> pràctiques part xarxes, P. Barberán; J.M. Gabriel Publicacions <strong>de</strong> l’EUPMt, 2008<br />

• Dossier Laboratori Telemàtica III: Senyal; Amparo Sacristán; Publicacions <strong>de</strong> l’EUPMt, 2006<br />

Bibliografia complementària<br />

• Manuals <strong>de</strong> l'usuari <strong>de</strong> mòduls Degem, Promax, Analitzador d'espectres, Matlab, Analitzador <strong>de</strong><br />

protocols.<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• La nota final està formada per les pràctiques al laboratori (67,5 %), prova al laboratori (22,5%) i una<br />

presentació (10%)<br />

• La presentació serà sobre algun tema associat a l’assignatura que proposarà el professor.<br />

• La presentació s’haurà <strong>de</strong> fer en grups <strong>de</strong> dos

Programa <strong>de</strong> laboratori<br />

Tema 1. Anàlisi <strong>de</strong> tràfic: IP/TCP/UDP: utilització d’analitzadors <strong>de</strong> protocols per po<strong>de</strong>r estudiar el comportament<br />

<strong>de</strong> tràfic <strong>de</strong> diferents tipus<br />

Tema 2. Avaluació <strong>de</strong> diferents serveis <strong>de</strong> xarxa: estudi <strong>de</strong> serveis <strong>de</strong> xarxa com el servei WEB i el servei FTP en<br />

els routers cisco<br />

Tema 3. Simulació <strong>de</strong> diverses topologies <strong>de</strong> xarxa amb accés via NAT<br />

Tema 4. Avaluació <strong>de</strong> diversos protocols d'encaminament: RIP, RIPv2<br />

Tema 5. Simulació <strong>de</strong> diverses topologies <strong>de</strong> xarxa amb Frame Relay<br />

Tema 6. L’eina <strong>de</strong> simulació <strong>de</strong> xarxes NS2.<br />

Tema 7. Analitzador d’espectres<br />

Tema 8. Transmissió amb modulació AM utilitzant l’entrenador PROMAX EC-696<br />

Tema 9. Transmissió amb modulació FM utilitzant l’entrenador PROMAX EC-696<br />

Tema 10. Multiplexat en freqüència utilitzant l’entrenador PROMAX EC-696<br />

Tema 11. Modulació i <strong>de</strong>smodulació en ASK utilitzant l’entrenador PROMAX EC-796<br />

Tema 12. Modulació en FSK. Desmodulació per filtres duals (DFD, Dual Filter Detector), utilitzant l’entrenador<br />

PROMAX EC-796<br />

Tema 13. Comparació entre ASK i FSK (DFD), utilitzant l’entrenador PROMAX EC-796<br />

Tema 14. Modulació i <strong>de</strong>smodulació en QAM, utilitzant l’entrenador PROMAX EC-796<br />

Tema 15. Constel·lacions <strong>de</strong> les modulacions <strong>de</strong> fase, utilitzant l’entrenador PROMAX EC-796<br />

Tema 16. Comparació <strong>de</strong> la velocitat <strong>de</strong> transmissió <strong>de</strong> les modulacions, utilitzant l’entrenador PROMAX EC-796<br />

Tema 17. Simulació MatLab <strong>de</strong> modulacions AM<br />

Tema 18. MatLab <strong>de</strong> modulacions AM<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en pràctiques en grups <strong>de</strong> dos alumnes on el professor explicarà els conceptes<br />

necessaris per la realització <strong>de</strong> la mateixa.<br />

Per les pràctiques <strong>de</strong> senyal es necessari portar una llibreta <strong>de</strong> laboratori a on s’escriuran totes les incidències i<br />

<strong>de</strong> quina manera s’han obtingut els resultats <strong>de</strong>sitjats. Aquesta llibreta es podrà tenir durant l’examen pràctic<br />

d’aquesta part. Al final <strong>de</strong> cada pràctica s’haurà <strong>de</strong> lliurà les respostes d’un qüestionari sobre la pràctica<br />

Les activitats programa<strong>de</strong>s fora <strong>de</strong> l’aula són:<br />

• Preparació <strong>de</strong> la pràctica.<br />

• Realització <strong>de</strong> l’informe <strong>de</strong> la pràctica.<br />

• Realització en grup d’un treball associat a l’assignatura proposat pel professor

LABORATORI D’ELECTRÒNICA 1<br />

Professor coordinador: Andreu Comajuncosas (comajunc@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Nivell: 1A<br />

Càrrega lectiva: 6 crèdits (laboratori) / 5 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Haver cursat o estar cursant les assignatures “Computadors i Comunicacions”, “Electricitat i<br />

electrònica” i “Fonaments d’Informàtica”<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Laboratori: 4 hores/setmana x 12 setmanes<br />

Descripció<br />

Aquesta assignatura pretén que l’estudiant es familiaritzi amb les eines informàtiques i instruments electrònics<br />

que utilitzarà amb més freqüència en altres assignatures <strong>de</strong> la carrera.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Dissenyar i codificar programes, fent èmfasi en l’aplicació correcta d’esquemes coneguts, la<br />

<strong>de</strong>scomposició <strong>de</strong> problemes en subproblemes més simples, la claredat i legibilitat, la correcta<br />

documentació <strong>de</strong> les solucions proposa<strong>de</strong>s, i la generació <strong>de</strong> proves.<br />

• Muntar circuits electrònics senzills i realitzar-hi mesures.<br />

• Descriure els components hardware i el funcionament <strong>de</strong>l computador.<br />

• Programar problemes senzills amb el llenguatge <strong>de</strong> simulació Matlab.<br />

• Utilitzar un sistema operatiu Linux<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Gestionar el treball personal<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Guió <strong>de</strong> pràctiques <strong>de</strong> Laboratori 1.<br />

Bibliografia complementària<br />

• Estructura <strong>de</strong> computadores. Angulo. Ed. Paraninfo<br />

• Principios <strong>de</strong> Electrónica. Malvino. Ed. McGrawHill.<br />

• Java. Fundamentos <strong>de</strong> programación. Bishop. Ed. Addison-Wesley.<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Examen i treballs <strong>de</strong> programació en Java (33%) + Informes i treball realitzat en el laboratori<br />

d’Electrònica (33%) + Informes i treball realitzat amb l’Assembler, Matlab i Linux (33%)<br />

• Les pràctiques i els treballs es fan en grups <strong>de</strong> dues persones.<br />

• L’assignatura no preveu un examen final.

Programa <strong>de</strong> laboratori<br />

Tema 1. Programació bàsica en llenguatge Java i entorn Netbeans<br />

1.1 Edició, compilació i execució <strong>de</strong> programes.<br />

1.2 Tipus <strong>de</strong> variables i operadors.<br />

1.3 Estructures seqüencial, alternativa i iterativa.<br />

1.4 L’API <strong>de</strong> Java.<br />

1.5 Procediments: accions i funcions.<br />

1.6 Objectes. Atributs, mèto<strong>de</strong>s i constructors. Utilització i construcció <strong>de</strong> classes.<br />

1.7 Taules.<br />

Tema 2. Electricitat i Electrònica<br />

2.1 Instrumentació bàsica en contínua: multímetre i font d’alimentació.<br />

2.2 Circuits en contínua.<br />

2.3 Instrumentació bàsica en alterna: multímetre, oscil·loscopi i generador <strong>de</strong> funcions.<br />

2.4 Transitoris en circuits amb con<strong>de</strong>nsadors i bobines.<br />

2.5 Circuit RLC en alterna.<br />

2.6 Font d’alimentació.<br />

Tema 3. Estructura <strong>de</strong> computadors i llenguatge assemblador (màquina elemental M+ o 8086)<br />

3.1 Simulador o <strong>de</strong>purador: parts <strong>de</strong>l computador, modificació <strong>de</strong>ls registres i <strong>de</strong> la memòria.<br />

3.2 Instruccions bàsiques <strong>de</strong>l llenguatge assemblador i microinstruccions.<br />

3.3 Exercicis senzills <strong>de</strong> programació.<br />

Tema 4. Llenguatge <strong>de</strong> simulació Matlab<br />

4.1 Característiques <strong>de</strong> l’entorn <strong>de</strong> programació<br />

4.2 Tractament d’imatges amb Matlab<br />

Tema 5. Sistema operatiu Linux<br />

5.1 Utilització bàsica d’un sistema operatiu Linux<br />

Metodologia docent<br />

El treball al laboratori es basarà en classes on el professor explicarà els conceptes <strong>de</strong> teoria que són necessaris<br />

per a la realització <strong>de</strong> la pràctica, i <strong>de</strong>sprés els estudiants realitzaran el treball proposat en el guió, en grups <strong>de</strong><br />

dos estudiants, amb el guiatge <strong>de</strong>l professor.<br />

Es complementarà el treball realitzat al laboratori amb exercicis <strong>de</strong> programació addicionals, càlculs previs i<br />

informes escrits analitzant els resultats obtinguts al laboratori.

LABORATORI D'ELECTRÒNICA 2<br />

Professor coordinador: Joan Triadó Aymerich (triado@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Nivell: 2B<br />

Càrrega lectiva: 6 crèdits (laboratori) / 5 crèdits ECTS<br />

Requisits: Estar cursant o haver cursat les assignatures “Electrònica Digital”, “Electrònica <strong>de</strong> Potència”,<br />

“Instrumentació 2” i “Regulació Automàtica”<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Laboratori: 4 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

Durant el <strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong> l’assignatura l’estudiant realitzarà exercicis pràctics <strong>de</strong> laboratori que li permetran<br />

millorar el seu coneixement global <strong>de</strong> les matèries d’electrònica i automàtica que ha cursat fins al final <strong>de</strong>l segon<br />

curs.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs l’estudiant ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong><br />

• Comprendre el principi <strong>de</strong> funcionament <strong>de</strong>ls circuits digitals bàsics<br />

• Experimentar i familiaritzar-se amb els circuits d’adquisició <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s<br />

• Resoldre algorismes a nivell <strong>de</strong> llenguatge màquina (8086, entorn PC)<br />

• Utilitzar les màquines elèctriques més elementals i entendre les diferents conversions d’energia elèctrica<br />

via Electrònica <strong>de</strong> Potència<br />

• Descriure què és un sistema en llaç obert i en llaç tancat, les seves aplicacions i quan es necessita un o<br />

l’altre<br />

• Dissenyar i sintonitzar un controlador<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Qua<strong>de</strong>rn <strong>de</strong> Pràctiques Unificat <strong>de</strong> l'assignatura.<br />

• Introducció a la programació <strong>de</strong>l microprocessador Intel 8086.Delos V.<br />

• Apuntes sobre Control Digital <strong>de</strong> Procesos, Roca M. 1999 Sintonia <strong>de</strong> PID's. Roca M.1999<br />

Bibliografia complementària<br />

• Lenguaje Ensamblador <strong>de</strong> los 80x86. Beltran <strong>de</strong> Heredia J. Ed. Anaya<br />

• Electrónica <strong>de</strong> Potencia. Circuitos, dispositivos y aplicaciones. Rashid. M. Ed. Prentice Hall. 1995<br />

• Especificacions <strong>de</strong>ls dispositius S&H LF398, ADC 0804 i DAC 0800<br />

• Digital Control of Dynamic Systems .Franklin Gene F. Ed Addisson-Wesley.1990<br />

• Manual <strong>de</strong> Real Time Toolbox <strong>de</strong> Matlab. MathWorks. Humusoft. 1999<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• L'avaluació es farà segons tres paràmetres: Informes presentats sobre els exercicis pràctics proposats,<br />

assistència i aprofitament <strong>de</strong>l treball en el laboratori a criteri <strong>de</strong>ls professors corresponents, proves<br />

específiques quan s'estimi oportú<br />

• Les quatre parts -corresponents a Electrònica <strong>de</strong> Potència, Electrònica digital, Instrumentació i<br />

Regulació- tindran un pes sobre la nota <strong>de</strong>l 25% cadascuna<br />

• Els percentatges <strong>de</strong> cadascun <strong>de</strong>ls tres paràmetres que formaran la nota seran (per a les parts<br />

d’Electrònica <strong>de</strong> Potència, Instrumentació i Regulació) prova específica: 50%, Informe: 25%,<br />

Aprofitament <strong>de</strong>l treball fet al laboratori: 25% i per a la part d’electrònica digital: Prova específica: 35%,<br />

Informe: 50% i Aprofitament <strong>de</strong>l treball fet al laboratori: 15%<br />

• El treball es fa en equips <strong>de</strong> 2 o 3 estudiants

Programa <strong>de</strong> laboratori<br />

Tema 1. Exercicis d'Electrònica Digital<br />

1.1 Circuits Combinacionals<br />

1.2 Blocs MSI - MUX, DEMUX, COD, DECOD<br />

1.3 Circuits Aritmètics<br />

1.4 Circuits Seqüencials<br />

Tema 2. Exercicis d'Instrumentació Electrònica<br />

2.1 Circuits <strong>de</strong> Mostreig i Retenció - S & H<br />

2.2 Convertidors Analògic/Digitals<br />

2.3 Conversors Digital/Analògic<br />

Tema 3. Exercicis <strong>de</strong> Microprocessadors<br />

3.1 Introducció a l'assemblador <strong>de</strong>l 8086<br />

3.2 Eines <strong>de</strong> càrrega i <strong>de</strong>puració<br />

3.3 Estructures <strong>de</strong> programació a baix nivell<br />

3.4 Punters i taules<br />

3.5 Subrutines<br />

Tema 4. Exercicis d'Electrònica <strong>de</strong> Potència i Màquines Elèctriques<br />

4.1 Xarxa elèctrica i transformador<br />

4.2 Motors d'inducció i <strong>de</strong> contínua<br />

4.3 Dispositius <strong>de</strong> Potència i conversió CC/CC<br />

4.4 Conversió CA/CC i CA/CA<br />

Tema 5. Exercicis <strong>de</strong> Regulació Automàtica<br />

5.1 Mo<strong>de</strong>lització d'un sistema físic<br />

5.2 Disseny d’un control Analògic d'un sistema<br />

5.3 Disseny d’un control Digital d'un sistema: realització d'un controlador digital amb el RTMatlab<br />

5.4 Control per retorn d'estat<br />

Metodologia docent<br />

El treball en el laboratori es basarà en el seguiment per part <strong>de</strong> l’estudiant <strong>de</strong>ls treballs proposats en els guions<br />

<strong>de</strong> les assignatures. En alguns casos els professors realitzaran explicacions teòriques complementàries.<br />

L’estudiant haurà <strong>de</strong> realitzar càlculs previs en algunes <strong>de</strong> les pràctiques, i haurà <strong>de</strong> lliurar informes <strong>de</strong>l treball<br />

realitzat al laboratori.

LABORATORI D’INFORMÀTICA DE GESTIÓ 1<br />

Professor coordinador: Andreu Comajuncosas (comajunc@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal<br />

Nivell: 1A<br />

Càrrega lectiva: 6 crèdits (laboratori) / 5 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Haver cursat o estar cursant les assignatures “Computadors i Comunicacions”, “Electricitat i<br />

electrònica” i “Fonaments d’Informàtica”<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Laboratori: 4 hores/setmana x 12 setmanes<br />

Descripció<br />

Aquesta assignatura pretén que l’estudiant es familiaritzi amb les eines informàtiques i instruments electrònics<br />

que utilitzarà amb més freqüència en altres assignatures <strong>de</strong> la carrera.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Dissenyar i codificar programes, fent èmfasi en l’aplicació correcta d’esquemes coneguts, la<br />

<strong>de</strong>scomposició <strong>de</strong> problemes en subproblemes més simples, la claredat i legibilitat, la correcta<br />

documentació <strong>de</strong> les solucions proposa<strong>de</strong>s, i la generació <strong>de</strong> proves.<br />

• Muntar circuits electrònics senzills i realitzar-hi mesures.<br />

• Descriure els components hardware i el funcionament <strong>de</strong>l computador.<br />

• Programar problemes senzills amb el llenguatge <strong>de</strong> simulació Matlab.<br />

• Utilitzar un sistema operatiu Linux<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Gestionar el treball personal<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Guió <strong>de</strong> pràctiques <strong>de</strong> Laboratori 1.<br />

Bibliografia complementària<br />

• Estructura <strong>de</strong> computadores. Angulo. Ed. Paraninfo<br />

• Principios <strong>de</strong> Electrónica. Malvino. Ed. McGrawHill.<br />

• Java. Fundamentos <strong>de</strong> programación. Bishop. Ed. Addison-Wesley.<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Examen i treballs <strong>de</strong> programació en Java (33%) + Informes i treball realitzat en el laboratori<br />

d’Electrònica (33%) + Informes i treball realitzat amb l’Assembler, Matlab i Linux (33%)<br />

• Les pràctiques i els treballs es fan en grups <strong>de</strong> dues persones.<br />

• L’assignatura no preveu un examen final.

Programa <strong>de</strong> laboratori<br />

Tema 1. Programació bàsica en llenguatge Java i entorn Netbeans<br />

1.1 Edició, compilació i execució <strong>de</strong> programes.<br />

1.2 Tipus <strong>de</strong> variables i operadors.<br />

1.3 Estructures seqüencial, alternativa i iterativa.<br />

1.4 L’API <strong>de</strong> Java.<br />

1.5 Procediments: accions i funcions.<br />

1.6 Objectes. Atributs, mèto<strong>de</strong>s i constructors. Utilització i construcció <strong>de</strong> classes.<br />

1.7 Taules.<br />

Tema 2. Electricitat i Electrònica<br />

2.1 Instrumentació bàsica en contínua: multímetre i font d’alimentació.<br />

2.2 Circuits en contínua.<br />

2.3 Instrumentació bàsica en alterna: multímetre, oscil·loscopi i generador <strong>de</strong> funcions.<br />

2.4 Transitoris en circuits amb con<strong>de</strong>nsadors i bobines.<br />

2.5 Circuit RLC en alterna.<br />

2.6 Font d’alimentació.<br />

Tema 3. Estructura <strong>de</strong> computadors i llenguatge assemblador (màquina elemental M+ o 8086)<br />

3.1 Simulador o <strong>de</strong>purador: parts <strong>de</strong>l computador, modificació <strong>de</strong>ls registres i <strong>de</strong> la memòria.<br />

3.2 Instruccions bàsiques <strong>de</strong>l llenguatge assemblador i microinstruccions.<br />

3.3 Exercicis senzills <strong>de</strong> programació.<br />

Tema 4. Llenguatge <strong>de</strong> simulació Matlab<br />

4.1 Característiques <strong>de</strong> l’entorn <strong>de</strong> programació<br />

4.2 Tractament d’imatges amb Matlab<br />

Tema 5. Sistema operatiu Linux<br />

5.1 Utilització bàsica d’un sistema operatiu Linux<br />

Metodologia docent<br />

El treball al laboratori es basarà en classes on el professor explicarà els conceptes <strong>de</strong> teoria que són necessaris<br />

per a la realització <strong>de</strong> la pràctica, i <strong>de</strong>sprés els estudiants realitzaran el treball proposat en el guió, en grups <strong>de</strong><br />

dos estudiants, amb el guiatge <strong>de</strong>l professor.<br />

Es complementarà el treball realitzat al laboratori amb exercicis <strong>de</strong> programació addicionals, càlculs previs i<br />

informes escrits analitzant els resultats obtinguts al laboratori.

LABORATORI D’INFORMÀTICA DE GESTIÓ 2<br />

Professor coordinador: Josep Roure Alcobé (roure@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Nivell: 2B<br />

Càrrega lectiva: 6 crèdits (laboratori) / 5 crèdits ECTS<br />

Requisits: Haver cursat o estar cursant les assignatures “Enginyeria <strong>de</strong>l Software 2” i “Bases <strong>de</strong> Da<strong>de</strong>s”.<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Laboratori: 4 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

En aquesta assignatura l'alumne estudiarà com <strong>de</strong>senvolupar aplicacions web amb Java. Bàsicament,<br />

s'estudiarà les diferents tecnologies <strong>de</strong> la capa web <strong>de</strong>l J2EE. Així, en el client (navegador) s'estudiaran els<br />

llenguatges <strong>de</strong> representació HTML i CSS i el llenguatge <strong>de</strong> programació Javascript . En el servidor d'aplicacions<br />

s'estudiarà l'API Servlet i el llenguatge JavaServer Pages amb ús <strong>de</strong> la JSTL. S'estudiarà l'aplicació <strong>de</strong>l patró <strong>de</strong><br />

disseny Mo<strong>de</strong>l Vista Controlador implementat amb el marc <strong>de</strong> treball Struts. El curs acabarà amb l'estudi <strong>de</strong> la<br />

tecnologia JavaServer Faces i AJAX per enriquir la interacció <strong>de</strong> l'usuari.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Dissenyar i escriure planes web estàtiques amb els llenguatges <strong>de</strong> client: HTML, CSS i JavaScript.<br />

• Dissenyar i <strong>de</strong>senvolupar aplicacions web amb el llenguatge <strong>de</strong> programació JAVA en el cantó <strong>de</strong>l<br />

servidor (API Servlet i JSP).<br />

• Aplicar la separació <strong>de</strong> les capes <strong>de</strong> presentació, control, negoci i persistència.<br />

• Aplicar i usar les accions més importants <strong>de</strong> la llibreria JSTL i l'API JDBC.<br />

• Desenvolupar un aplicació web bàsica tipus "botiga virtual" que disposi <strong>de</strong> cistella i emmagatzemi<br />

informació en una BB.DD.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball.<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva.<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Laboratori d'Informàtica 2. Joan Jou i Josep Roure. Publicacions <strong>de</strong> l’EUPMt<br />

Bibliografia complementària<br />

• Struts in Action: Building Web Applications with the Leading Java Framework. Manning Publications, ‘02<br />

• JSTL in Action. Shawn Bayern. Manning Publicationns Co, 2002<br />

• Principios <strong>de</strong>l diseño Web. Zeldman, Jeffrey. Anaya Multimedia, 2002<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Examen parcial (30%) + Exercicis <strong>de</strong> laboratori (30%) + Treball en grup dirigit pel professor (40%).<br />

• Per realitzar l'examen parcial es disposarà <strong>de</strong>ls apunts i l'ordinador.<br />

• Exercicis <strong>de</strong> laboratori: durant el curs s’han <strong>de</strong> fer i lliurar 4 exercicis <strong>de</strong> forma individual. En cada<br />

exercici s'apliquen els conceptes i tecnologies explica<strong>de</strong>s a classe:<br />

- Exercici 1 (setmana 3): HTML, CSS<br />

- Exercici 2 (setmana 5): Servlets (petició-resposta)<br />

- Exercici 3 (setmana 7): Sessions i cookies<br />

- Exercici 4 (setmana 10): JSP, JSTL i BBDD.<br />

• Treball en grup: dirigit pel professor, consisteix en la realització d’una aplicació sencera. L’objectiu és,<br />

per una banda, integrar i aplicar en un únic exercici tots els coneixements tècnics adquirits i per una<br />

altra potenciar el treball en equip: divisió i repartició <strong>de</strong> la feina, especificació precisa <strong>de</strong> la feina a<br />

realitzar per cada membre, coordinació entre els membres i posta en comú <strong>de</strong> les diferents parts.<br />

Aquest treball en grup s’haurà <strong>de</strong> <strong>de</strong>fensar per escrit i oralment davant <strong>de</strong>ls professors <strong>de</strong> l'assignatura,<br />

però s’avaluarà <strong>de</strong> forma individual segons les aportacions <strong>de</strong> cada estudiant.

Programa<br />

Tema 1. Arquitectura distribuïda <strong>de</strong> tres capes: Introducció<br />

1.1 Arquitectura <strong>de</strong> 3 capes (client - servidor d'aplicacions - servidor <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s)<br />

1.2 Arquitectura client-servidor clàssica vs. arquitectura <strong>de</strong> 3 capes<br />

1.3 Estudi <strong>de</strong> casos d'aplicacions <strong>de</strong> 3 capes<br />

1.4 Introducció al HTML amb l'eina DreamWeaver<br />

Tema 2. Els llenguatges <strong>de</strong>l client<br />

2.1 HTML<br />

2.2 Els fulls d'estil (CSS)<br />

2.3 JavaScript<br />

2.4 Entorns <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolupament<br />

Tema 3. Programació <strong>de</strong> Servlets<br />

3.1 Cicle <strong>de</strong> vida<br />

3.2 Invocació <strong>de</strong> Servlets<br />

3.3 Recollida <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s d'un formulari<br />

3.4 El context Session<br />

3.5 El context Application<br />

Tema 4. Programació <strong>de</strong> JSP (Java Server Pages)<br />

4.1 Cicle <strong>de</strong> vida<br />

4.2 Els objectes implícits<br />

4.3 Ús <strong>de</strong> JavaBeans<br />

4.4 La llibreria d'etiquetes JSTL<br />

4.5 Connexió al servidor <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s (JDBC)<br />

Tema 5. Arquitectures <strong>de</strong> les aplicacions Web<br />

5.1 Mo<strong>de</strong>l-Controlador-Vista (MVC)<br />

5.2 STRUTS<br />

5.3 JavaServer Faces i AJAX.<br />

Metodologia docent<br />

Les sessions, totes <strong>de</strong> dues hores, es realitzaran al laboratori i s’organitzaran <strong>de</strong> manera que el professor<br />

presentarà els conceptes amb una explicació teòrica i presentació d’un (o més) exemple. Seguidament es<br />

proposarà un exercici referent al concepte explicat que s’haurà <strong>de</strong> realitzar <strong>de</strong> forma individual. La part teòrica <strong>de</strong><br />

les sessions, que en tinguin, no sobrepassarà en cap cas 1h <strong>de</strong> durada.<br />

Els exercicis que s’han <strong>de</strong> lliurar es podran fer en bona part durant les sessions però molt probablement es<br />

necessitarà temps addicional. El treball dirigit en equip es realitzarà majoritàriament fora <strong>de</strong> les sessions.

LABORATORI D’INFORMÀTICA DE GESTIÓ 3<br />

Professor coordinador: Eduard <strong>de</strong> Bru <strong>de</strong> Sala (<strong>de</strong>bru@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Nivell: 3A<br />

Càrrega lectiva: 6 crèdits (laboratori) / 5 crèdits ECTS<br />

Requisits: Estar cursant o haver cursat les assignatures “Laboratori d’Informàtica <strong>de</strong> Gestió 2”,<br />

“Desenvolupament <strong>de</strong> Sistemes d’Informació” i “Gestió <strong>de</strong> Projectes Informàtics”.<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Laboratori: 4 h/setmana x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

En aquesta assignatura s’obté una visió general, a través <strong>de</strong>l <strong>de</strong>senvolupament d'una aplicació concreta, <strong>de</strong>l<br />

procés <strong>de</strong> l'enginyeria <strong>de</strong>l software.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Aplicar tècniques d'entrevista.<br />

• Utilitzar tècniques d'estimació i planificació <strong>de</strong> projectes.<br />

• Avaluar i <strong>de</strong>senvolupar prototipus amb eines RAD.<br />

• Aplicar l'anàlisi i disseny orientat a objectes amb eines CASE.<br />

• Escriure manuals d'usuari i documentar el software.<br />

• Exposar públicament el projecte.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball.<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva.<br />

• Entendre i aplicar els conceptes <strong>de</strong> qualitat a la vida professional.<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació.<br />

• Gestionar recursos tècnics i humans.<br />

• Gestionar el treball personal.<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Laboratori d’Informàtica 3. Joan Fabregas, 2005. Publicacions <strong>de</strong> l’EUPMt<br />

• Ingeniería <strong>de</strong>l Software: Un enfoque práctico (5ª edición). Pressman, R. S. McGrawHill, 2002<br />

Bibliografia complementària<br />

• Manuals d'usuari <strong>de</strong> les eines CASE utilitza<strong>de</strong>s<br />

• Software Engineering. Sommerville, I. Addison-Wesley, 2001<br />

• UML. El lenguaje unificado <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>lado. Manual <strong>de</strong> Referencia. Rumbaugh, J., Jacobson, I., Booch, G.<br />

Addison-Wesley, 1999<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Valoració entrevistes 10%.<br />

• Valoració <strong>de</strong> l’avantprojecte 15%.<br />

• Valoració <strong>de</strong> la primera iteració 20%.<br />

• Valoració <strong>de</strong> la segona iteració 25%.<br />

• Valoració <strong>de</strong>l sistema final 30%.<br />

• La valoració <strong>de</strong>l treball realitzat per cada estudiant dins <strong>de</strong>l grup es realitzarà a partir d’avaluacions per<br />

parelles entre els estudiants, valoració per part <strong>de</strong>l professor <strong>de</strong>l treball personal lligat a les tasques<br />

encomana<strong>de</strong>s i qüestionaris i/o preguntes realitza<strong>de</strong>s pel professor (tant durant les classes com en les<br />

sessions <strong>de</strong> presentació).

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

1. Presentació <strong>de</strong>l Cas d’Estudi<br />

2. Fase d’Inici<br />

2.1. Entrevistes amb els clients<br />

2.2. Realització <strong>de</strong> l’avantprojecte: estimacions i planificacions preliminars<br />

2.3. Presentació <strong>de</strong> l’avantprojecte<br />

3. Elaboració<br />

3.1. Primera iteració. Lògica <strong>de</strong>ls casos d’ús <strong>de</strong> més risc<br />

3.2. Presentació <strong>de</strong>l primer prototipus i noves estimacions<br />

3.3. Segona iteració. Lògica <strong>de</strong> més casos d’ús i enfocament <strong>de</strong> la persistència<br />

3.4. Presentació <strong>de</strong>l prototipus d’arquitectura, pressupost i planificació<br />

4. Construcció<br />

4.1. Iteració amb una construcció parcial <strong>de</strong>l sistema<br />

4.2. Presentació <strong>de</strong> la part construïda<br />

Metodologia docent<br />

Es segueix bàsicament la metodologia PBL (Project Based Learning), en grups <strong>de</strong> com a molt 6 estudiants,<br />

cadascun d’ells amb rols assignats. El professor recolza l’aprenentatge <strong>de</strong>ls estudiants amb orientacions <strong>de</strong>sprés<br />

<strong>de</strong> cada presentació, mo<strong>de</strong>ls <strong>de</strong> <strong>de</strong>mostració i instrucció en alguns <strong>de</strong>ls temes més innovadors <strong>de</strong> l’assignatura:<br />

entrevistes, estimacions i planificació, persistència i concurrència.

MATEMÀTIQUES<br />

Professor coordinador: Jordi Sardà (sarda@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal<br />

Nivell: 1B<br />

Càrrega lectiva: 7.5 crèdits (teoria/aplicació) / 6 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Haver cursat l’assignatura “Matemàtiques per a l’Enginyeria”<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 4 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

En aquesta assignatura es completen els temes matemàtics que l’estudiant necessita en els seus estudis; estan<br />

disposats en un ordre lògic per a no tenir llacunes <strong>de</strong> coneixement en la presentació.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Resoldre les integrals que es po<strong>de</strong>n abordar amb els mèto<strong>de</strong>s més usuals <strong>de</strong> càlcul.<br />

• Usar el concepte <strong>de</strong> integral.<br />

• Calcular amb els elements bàsics <strong>de</strong>l càlcul diferencial <strong>de</strong> diverses variables (matrius Jacobianes,<br />

<strong>de</strong>riva<strong>de</strong>s direccionals, gradients, regla <strong>de</strong> la ca<strong>de</strong>na, inversió, funcions implícites i extrems).<br />

• Resoldre les equacions diferencials elementals i en particular, les lineals.<br />

• Analitzar les funcions analítiques elementals en forma <strong>de</strong> variable complexa.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva.<br />

• Gestionar el treball personal.<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Matemàtiques: apunts amb problemes resolts i proposats; Jordi Sardà; Publicacions <strong>de</strong> l’EUPMt<br />

Bibliografia complementària<br />

• “Matemáticas avanzadas para estudiantes <strong>de</strong> ingenieria”; W. Kaplan; Ed. Addison-Wesley<br />

Iberoamericana, 1986<br />

• “Curso <strong>de</strong> matemáticas superiores para ingenieros”; M.Krasnov et al.; Ed. Mir, 1990<br />

• “Ecuaciones Diferenciales”; F. Ayres Jr.; Ed. Mc Graw-Hill, 1991<br />

• “Ecuaciones Diferenciales y sus aplicaciones”; M. Braun; Grupo Editorial Iberoamericano, 1990<br />

• “Calculo Vectorial”; C. Pita Ruiz; Prentice-Hall Hispanoamericana, 1995<br />

• “Ecuaciones y Sistemas Diferenciales”; S. Novo et al.; Ed. AC, 1992<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Es realitzaran tres proves parcials, cadascuna d’elles aportarà una tercera part <strong>de</strong> la nota.<br />

• Una prova final dividida en tres parts servirà <strong>de</strong> recuperació o increment <strong>de</strong> nota <strong>de</strong> les obtingu<strong>de</strong>s en<br />

els parcials<br />

• Les proves parcials es realitzen sense apunts.<br />

• La nota obtinguda en les proves esmenta<strong>de</strong>s representarà el 80 % <strong>de</strong> la nota final.<br />

• El 20 % <strong>de</strong> la nota final s’obtindrà a partir <strong>de</strong> la presentació <strong>de</strong> problemes relacionats amb aspectes <strong>de</strong>ls<br />

temes inclosos en el temari que no es tractaran a classe; es donarà informació al respecte i també<br />

bibliografia.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1: Ampliació <strong>de</strong> Càlcul Integral<br />

1.1 Teorema Fonamental <strong>de</strong>l Càlcul. Aplicacions<br />

1.2 Integració impròpia<br />

1.3 Introducció als mèto<strong>de</strong>s numèrics<br />

Tema 2: Funcions <strong>de</strong> diverses variables<br />

2.1 Funcions, operacions i gràfiques<br />

2.2 Successions<br />

2.3 Límits funcionals<br />

2.4 Deriva<strong>de</strong>s parcials i direccionals. Pla tangent<br />

2.5 Derivada. Matriu Jacobiana<br />

2.6 Deriva<strong>de</strong>s d’ordre superior<br />

2.7 Teorema <strong>de</strong> Taylor<br />

2.8 Teoremes <strong>de</strong> la funció inversa i implícita<br />

2.9 Extrems <strong>de</strong> funcions. Extrems condicionats<br />

Tema 3: Equacions Diferencials Ordinàries<br />

3.1 Equacions diferencials i interpretació <strong>de</strong> les solucions<br />

3.2 Equacions diferencials <strong>de</strong> primer ordre<br />

3.3 Sistemes i equacions diferencials a coeficients constants<br />

3.4 Mèto<strong>de</strong>s numèrics <strong>de</strong> resolució<br />

Tema 4: Funcions <strong>de</strong> variable complexa<br />

4.1 Topologia <strong>de</strong>l pla complex.<br />

4.2 Funcions <strong>de</strong> variable complexa: continuïtat<br />

4.3 Diferenciabilitat. Equacions <strong>de</strong> Cauchy-Riemann<br />

4.4 Funcions analítiques i sèries <strong>de</strong> Taylor<br />

4.5 Estudi <strong>de</strong> les funcions analítiques elementals<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes on el professor explicarà els conceptes <strong>de</strong> teoria i exposarà exemples; es<br />

discutiran i resoldran els problemes proposats pel professor.<br />

L’estudiant també caldrà que treballi i presenti problemes proposats per tal <strong>de</strong> incidir en <strong>de</strong>terminats aspectes <strong>de</strong>l<br />

temari que no es treballen directament a classe; d’aquests aspectes es facilitarà informació i bibliografia.

MATEMÀTIQUES APLICADES<br />

Professor coordinador: Enric Sesa i Nogueras (sesa@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal<br />

Nivell: 3A<br />

Càrrega lectiva: 4.5 crèdits (teoria/aplicació) / 3.5 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Estar cursant o haver cursat l’assignatura “Algorísmica i Programació Avançada”.<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 hores/setmana x 12 setmanes<br />

Descripció<br />

Els temes centrals <strong>de</strong> l’assignatura són la lògica d’enunciats i la lògica <strong>de</strong> predicats, aquesta darrera vista com un<br />

superconjunt <strong>de</strong> la primera. En aquests temes es fa especial atenció a les qüestions relaciona<strong>de</strong>s amb la<br />

formalització i als diversos mecanismes <strong>de</strong> validació <strong>de</strong> raonaments, donant prepon<strong>de</strong>rància al mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

resolució.<br />

L’assignatura també presenta una breu introducció al camp <strong>de</strong> la complexitat algorísmica amb l’ànim que<br />

l’estudiant en conegui els fonaments, la notació més habitual i l’aplicabilitat als algorismes que dissenya.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Interpretar i manipular la sintaxi i semàntica <strong>de</strong>l llenguatge <strong>de</strong> la lògica d'enunciats (formalitzar<br />

raonaments <strong>de</strong> poques premisses en el llenguatge <strong>de</strong> la lògica d’enunciats).<br />

• Aplicar els conceptes d’interpretació, mo<strong>de</strong>l i contraexemple <strong>de</strong> la lògica d’enunciats a la<br />

validació/refutació <strong>de</strong> raonaments i a la categorització d’enunciats (contradiccions, tautologies,<br />

contingències).<br />

• Aplicar la resolució lineal com a mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>ducció/refutació.<br />

• Interpretar i manipular la sintaxi (i la semàntica, però en menor grau) <strong>de</strong> la lògica <strong>de</strong> predicats<br />

(formalitzar enunciats i raonaments <strong>de</strong> poques premisses en el llenguatge <strong>de</strong> la lògica <strong>de</strong> predicats).<br />

• Aplicar la resolució lineal en la lògica <strong>de</strong> predicats, com a mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> validació/refutació.<br />

• Aplicar la resolució lineal en la lògica <strong>de</strong> predicats, com a mèto<strong>de</strong> d’extracció <strong>de</strong> resposta.<br />

• Enumerar les diferents funcions usa<strong>de</strong>s per categoritzar la complexitat temporal <strong>de</strong>ls algorismes.<br />

• Analitzar la complexitat <strong>de</strong>ls algorismes (sobretot els iteratius).<br />

• Donar la complexitat d’alguns <strong>de</strong>ls algorismes que coneix (or<strong>de</strong>nacions, cerques, algorismes sobre<br />

grafs, ...).<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Matemàtiques Aplica<strong>de</strong>s. Notes <strong>de</strong> Teoria. Enric Sesa. Publicacions <strong>de</strong> l’EUPMt 2008<br />

• Matemàtiques Aplica<strong>de</strong>s. Exercicis <strong>de</strong> Lògica. Enric Sesa. Publicacions <strong>de</strong> l’EUPMt 2008<br />

Bibliografia complementària<br />

• Introducción a la Lógica formal. Alfredo Deaño. Alianza Editorial, 1993<br />

• Lógica Simbólica. Manuel Garrido. Ed. Tecnos, 3a edició 1995<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Prova parcial <strong>de</strong> complexitat algorísmica i <strong>de</strong> lògica d’enunciats (entre un 40% i un 60%).<br />

• Prova parcial <strong>de</strong> lògica <strong>de</strong> predicats (entre un 40% i un 60%).<br />

• El treball personal dirigit <strong>de</strong> l’estudiant consisteix, eminentment, en la resolució <strong>de</strong> problemes i exercicis<br />

similars als que po<strong>de</strong>n aparèixer en els exàmens.<br />

• Les proves parcials es realitzen sense apunts.<br />

• No hi ha examen final però es podran recuperar els parcials.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Complexitat algorísmica<br />

1.1 Complexitat en temps i espai. Eficiència i escalabilitat<br />

1.2 Famílies d’ordres <strong>de</strong> complexitat<br />

1.3 La notació big-theta<br />

1.4 Introducció al càlcul <strong>de</strong> la complexitat assimptòtica<br />

Tema 2. Lògica d'enunciats: introducció<br />

2.1 La lògica d'enunciats i el seu llenguatge<br />

2.2 Àtoms i connectives<br />

2.3 Formalització<br />

Tema 3. Lògica d'enunciats: semàntica<br />

3.1 Interpretació <strong>de</strong>ls enunciats: interpretacions i mo<strong>de</strong>ls<br />

3.2 Categorització <strong>de</strong>ls enunciats (tautologies, contradiccions i enunciats contingents)<br />

3.3 Enunciats equivalents<br />

3.4 Categorització <strong>de</strong> conjunts d’enunciats (consistents, inconsistents)<br />

3.5 Raonaments vàlids i invàlids. Contraexemples.<br />

Tema 4. Lògica d'enunciats: resolució<br />

4.1 Formes normals<br />

4.2 Introducció al mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> resolució<br />

4.3 Resolució lineal<br />

Tema 5. Lògica <strong>de</strong> predicats: introducció<br />

5.1 Lògica <strong>de</strong> predicats i el seu llenguatge<br />

5.2 Variables i constants<br />

5.3 Predicats, quantificadors i fórmules<br />

5.4 Formalització<br />

Tema 6. Lògica <strong>de</strong> predicats: resolució<br />

6.1 Predicats equivalents<br />

6.2 Formes normals i skolemització<br />

6.3 Unificació <strong>de</strong> fórmules<br />

6.4 Resolució lineal<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en l’exposició, per part <strong>de</strong>l professor, <strong>de</strong>ls continguts teòrics <strong>de</strong> l’assignatura.<br />

D’aquests continguts teòrics se’n treballarà la vessant pràctica (aplicació a la resolució <strong>de</strong> problemes concrets) a<br />

través <strong>de</strong> la proposta <strong>de</strong> (petits) problemes per part <strong>de</strong>l professor i que els estudiants hauran <strong>de</strong> resoldre <strong>de</strong><br />

manera individual o en petits grups <strong>de</strong> caire informal. El professor resoldrà part <strong>de</strong>ls problemes proposats (els<br />

estudiants podran participar activament en aquesta resolució, si ho <strong>de</strong>sitgen) com a il·lustració pràctica <strong>de</strong>ls<br />

conceptes teòrics i per proporcionar als estudiants elements que els permetin d’avaluar el seu seguiment <strong>de</strong> la<br />

matèria.<br />

L’assignatura disposa d’una àmplia col·lecció d’exercicis i problemes, tots ells amb la seva corresponent solució,<br />

complementada amb els enunciats <strong>de</strong>ls exàmens <strong>de</strong>l(s) darrer(s) semestre(s). La major part <strong>de</strong> l’activitat fora <strong>de</strong><br />

l’aula que l’estudiant haurà <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolupar consistirà en la resolució <strong>de</strong> problemes d’aquesta col·lecció, previ<br />

repàs <strong>de</strong>ls conceptes teòrics explicats a l’aula. En disposar <strong>de</strong> la solució <strong>de</strong> tots els problemes i exercicis,<br />

l’estudiant podrà autoavaluar el seu seguiment i <strong>de</strong>stresa per a enfrontar-se a diferents problemes i podrà<br />

contactar amb el professor sempre que ho consi<strong>de</strong>ri escaient, en l’horari habilitat a aquest efecte.

MATEMÀTIQUES PER A L’ENGINYERIA<br />

Professor coordinador: Ramon Blanch (blanch@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal<br />

Nivell: 1A<br />

Càrrega lectiva: 6 crèdits (teoria/aplicació) / 5 crèdits ECTS<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 4 hores/setmana x 12 setmanes<br />

Descripció<br />

En aquesta assignatura es presenten les eines matemàtiques bàsiques d’Àlgebra i Anàlisi<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Operar amb matrius, calcular <strong>de</strong>terminants i resoldre sistemes d’equacions lineals<br />

• Treballar amb classes <strong>de</strong> congruències<br />

• Reduir una matriu a forma canònica <strong>de</strong> Jordan<br />

• Calcular <strong>de</strong>riva<strong>de</strong>s <strong>de</strong> funcions expressa<strong>de</strong>s respecte <strong>de</strong> les elementals<br />

• Trobar els extrems d’una funció<br />

• Calcular primitives <strong>de</strong> funcions senzilles<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Apunts <strong>de</strong> l’assignatura amb problemes proposats i resolts; R. Blanch & J. Sardà; Publicacions <strong>de</strong> la<br />

EUPMt<br />

Bibliografia complementària<br />

• “Curso <strong>de</strong> matemáticas superiores para ingenieros”; M. Krasnov et al.; Ed. Mir, 1990<br />

• “Cálculo diferencial e integral”; Ayres Jr.; Ed Mc Graw-Hill, serie Schaum, 1991<br />

• “Introducción al análisis matemático <strong>de</strong> una variable”; S. Bartle; Ed. Limusa, 1990<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Es realitzarà una prova parcial i una <strong>de</strong> final que també servirà per recuperar el parcial.<br />

• Les proves es realitzen sense apunts.<br />

• La nota obtinguda a partir <strong>de</strong> les proves esmenta<strong>de</strong>s representarà el 80 % <strong>de</strong> la nota final<br />

• La resta <strong>de</strong> la nota final (20 %) s’obtindrà a partir <strong>de</strong> problemes proposats pel professor i que caldrà<br />

lliurar individualment.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1: Elements d’Àlgebra<br />

1.1 Conjunts, relacions i aplicacions. Conjunts numèrics<br />

1.2 Conjunts amb operacions. Estudi <strong>de</strong>ls enters<br />

1.3 Àlgebra <strong>de</strong> matrius. Determinants. Sistemes d’equacions lineals<br />

1.4 Espais vectorials. Bases. Dimensió<br />

1.5 Subespais. Operacions<br />

1.6 Estudi <strong>de</strong>ls polinomis<br />

1.7 Aplicacions lineals<br />

1.8 Vectors i valors propis. Reducció <strong>de</strong> matrius<br />

Tema 2: Teoria <strong>de</strong> funcions reals: Càlcul diferencial<br />

2.1 Successions numèriques. Convergència i propietats<br />

2.2 Sèries numèriques. Criteris <strong>de</strong> convergència<br />

2.3 Espai <strong>de</strong> les funcions reals. Funcions elementals<br />

2.4 Límits funcionals. Continuïtat<br />

2.5 Derivada. Recta tangent<br />

2.6 Àlgebra <strong>de</strong> <strong>de</strong>riva<strong>de</strong>s. Regla <strong>de</strong> la ca<strong>de</strong>na. Teorema <strong>de</strong> la funció inversa<br />

2.7 Teoremes <strong>de</strong> Rolle i <strong>de</strong>l Valor Mitjà<br />

2.8 Aproximació local <strong>de</strong> funcions: Teorema <strong>de</strong> Taylor<br />

2.9 Estudi <strong>de</strong> la gràfica d’una funció<br />

Tema 3: Teoria <strong>de</strong> funcions reals: Càlcul integral<br />

3.1 Mèto<strong>de</strong>s <strong>de</strong> càlcul <strong>de</strong> primitives<br />

3.2 Particions <strong>de</strong> intervals i sumes <strong>de</strong> Riemann. Integral <strong>de</strong> Riemann<br />

3.3 Propietats algebraiques i d’ordre<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes on el professor explicarà els conceptes <strong>de</strong> teoria i es plantejarà la<br />

resolució d’exercicis. A més, l’estudiant caldrà que resolgui problemes proposats pel professor per tal<br />

d’aprofundir en <strong>de</strong>terminats aspectes que no es tractaran directament a l’aula; a tal fí, es facilitarà informació i<br />

bibliografia.

METODES ESTADISTICS DE L’ENGINYERIA<br />

Professor coordinador: Jordi Sardà (sarda@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal<br />

Nivell: 2A<br />

Càrrega lectiva: 6 crèdits (4.5 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1.5 <strong>de</strong> laboratori) / 5 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Haver cursat l’assignatura “Matemàtiques per a l’Enginyeria”<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 2 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Laboratori: 2 hores/quinzena x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

En aquesta assignatura s’estudia la probabilitat matemàtica i <strong>de</strong>sprés el mèto<strong>de</strong> estadístic per avaluar da<strong>de</strong>s i<br />

extreure informació a partir d’observacions.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Calcular la probabilitat <strong>de</strong> successos amb espais mostrals finits o usant geometria<br />

• Aplicar les variables aleatòries més usuals<br />

• Analitzar el que és fer una estimació i el contrast d’hipòtesis<br />

• Utilitzar els principis en els que es basen els mo<strong>de</strong>ls <strong>de</strong> regressió<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

• Gestionar el treball personal<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Apunts <strong>de</strong> l’assignatura; Jordi Sardà; Publicacions <strong>de</strong> la EUPMt<br />

Bibliografia complementària<br />

• “Estadística aplicada a la enginyeria”; A.Ras; Ed UPC, 1993<br />

• “Probabilidad y Estadística aplicadas a la Ingeniería”; Montgomery-Runger; Ed. Limusa, 2002<br />

• “Introducción a la teoría <strong>de</strong> probabilida<strong>de</strong>s y aplicaciones” (vols. 1,2); W.Feller; Ed. Limusa, 1968<br />

• “Introducción a la teoría <strong>de</strong> probabilida<strong>de</strong>s e inferencia estadística”; H.J.Larson; Ed. Limusa, 1989<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Dues proves parcials (cadascuna d’elles representa el 35 % <strong>de</strong> la nota final).<br />

• Una prova final <strong>de</strong> recuperació <strong>de</strong> cadascuna <strong>de</strong> les proves parcials.<br />

• Les proves es realitzen sense apunts.<br />

• Les pràctiques representen el 20 % <strong>de</strong> la nota final.<br />

• L’altre 10 % <strong>de</strong> la nota final s’obté a partir <strong>de</strong>l lliurament d’exercicis proposats i que representen una part<br />

<strong>de</strong>l temari <strong>de</strong> l’assignatura (part <strong>de</strong> teoria).<br />

• L’assistència a les pràctiques és obligatòria.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1: Probabilitat<br />

1.1 Espai mostral. Axiomes <strong>de</strong> la probabilitat<br />

1.2 Probabilitat condicional. Successos in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nts<br />

Tema 2: Variables aleatòries i funcions <strong>de</strong> distribució<br />

2.1 Variables aleatòries<br />

2.2 Funcions <strong>de</strong> distribució i <strong>de</strong> <strong>de</strong>nsitat<br />

2.3 Moments<br />

2.4 Funcions d’una variable aleatòria<br />

Tema 3. Algunes distribucions<br />

3.1 Discretes: Binomial, Bernoulli, Poisson, Geomètrica<br />

3.2 Continues: Normal, Ji-Quadrat, Gamma, Beta<br />

Tema 4: Inferència estadística: mostreig<br />

4.1 Mostreig i estadística. Poblacions i mostres<br />

4.2 Estadístiques i distribucions<br />

Tema 5: Inferència estadística: estimació<br />

5.1 Mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong>ls moments i màxima versemblança<br />

5.2 Propietats <strong>de</strong>ls estimadors<br />

5.3 Intervals <strong>de</strong> confiança<br />

Tema 6: Inferència estadística: proves d’hipòtesis<br />

6.1 Hipòtesis i proves<br />

6.2 Hipòtesis simples i compostes<br />

6.3 Bondat d’ajust<br />

Tema 7: Mínims quadrats i teoria <strong>de</strong> la regressió<br />

7.1 Estimació <strong>de</strong>ls mínims quadrats<br />

7.2 Estimació d’intervals i proves d’hipòtesis<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

1. Introducció a l’Excel i a l’estadística <strong>de</strong>scriptiva<br />

2. Probabilitat<br />

3. Variable aleatòria discreta<br />

4. Variable aleatòria contínua<br />

5. Intervals <strong>de</strong> confiança i contrast d’hipòtesis<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basa en la presentació teòrica per part <strong>de</strong>l professor i la realització d’exercicis i problemes.<br />

Els estudiants hauran <strong>de</strong> resoldre problemes proposats pel professor <strong>de</strong> teoria sobre punts no tractats a classe i<br />

<strong>de</strong>ls que es facilitarà informació i bibliografia.

METODOLOGIA DE LA PROGRAMACIÓ<br />

Professor coordinador: Joan Jou Majó (jou@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal<br />

Nivell: 1B<br />

Càrrega lectiva: 7.5 crèdits (6 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1.5 <strong>de</strong> laboratori) / 6 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Haver cursat el Laboratori <strong>de</strong>l quadrimestre 1A.<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Laboratori: 2 hores/quinzena x 7 quinzenes<br />

Descripció<br />

L'assignatura capacita a l'alumne en l'ús <strong>de</strong>ls mecanismes <strong>de</strong> la Programació Orientada a l'Objecte per<br />

<strong>de</strong>senvolupar aplicacions <strong>de</strong> sobretaula bàsiques amb Java. S'estudiarà com crear i usar una nova classe<br />

d'objectes i es veuran els mecanismes d'herència i agregació. També, s'iniciarà a l'alumne en el disseny i ús <strong>de</strong><br />

les estructures <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s lineals (array i llistes enllaça<strong>de</strong>s) per implementar diferents tipus <strong>de</strong> col·leccions: pila,<br />

cua, conjunt i diccionari. Es veurà el disseny i la programació amb Interfície Gràfica d'Usuari (IGU) utilitzant el<br />

paquet Swing i com treballar amb magatzems permanents (fitxers).<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Recordar la sintaxi Java per a especificar, implementar i usar Classes d'Objectes.<br />

• Escriure un programa Java orientat a l'objecte amb més <strong>de</strong> 5 classes d'objectes.<br />

• Recordar l'especificació, implementar i usar les col·leccions: Llista (array in<strong>de</strong>xat), Pila, Cua, Conjunt, i<br />

Diccionari (array associatiu). La implementació serà amb estructures lineals dinàmiques.<br />

• Fer aplicacions amb IGU bàsica (finestra principal i menús) amb un entorn <strong>de</strong> Desenvolupament Ràpid<br />

d'Aplicacions (DRA).<br />

• Emmagatzemar i recuperar informació d'un fitxer text i binari.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballa la següent competència transversal:<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva (comunicació escrita).<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Apunts <strong>de</strong> Metodologia <strong>de</strong> la Programació; J. Jou; Publicacions <strong>de</strong> l’EUPMt<br />

• JAVA 2: Curso <strong>de</strong> programación. Ceballos, F.J. RA-MA, 2000<br />

Bibliografia complementària<br />

• Estructuras <strong>de</strong> Datos en Java. Allen Weiss, M.. Addison Wesley, 2000<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• La nota Final s'obté <strong>de</strong> la següent pon<strong>de</strong>ració: 0.35*Parcial + 0.35*Final + 0.2*Pràctiques + 0.1*Treball<br />

dirigit.<br />

• El Parcial i el Final es refereixen a l'avaluació <strong>de</strong> la part teòrica <strong>de</strong> l'assignatura. Les Pràctiques (en<br />

grups <strong>de</strong> dues persones) s’avaluen a partir <strong>de</strong> l'aprofitament <strong>de</strong> les sessions i <strong>de</strong> les memòries lliura<strong>de</strong>s.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. La Classificació i la Programació Orientada a l'Objecte<br />

1.1. Mecanismes per a la resolució <strong>de</strong> problemes informàtics<br />

1.2. Declaració d'una classe d'objectes. Els atributs i les operacions<br />

1.3. Implementació d'una classe d'objectes. Els mèto<strong>de</strong>s<br />

1.4. Mèto<strong>de</strong>s recursius<br />

1.5. Ús d'una classe d'objectes. Els missatges<br />

1.6. Herència: les subclasses<br />

1.7. Les interfícies<br />

1.8. Polimorfisme i generacitat<br />

1.9. Tractament <strong>de</strong> les excepcions<br />

Tema 2. Programació amb interfície gràfica d'usuari<br />

2.1. Programació en resposta a es<strong>de</strong>veniments<br />

2.2. Finestres i controls estàndard<br />

2.3. Quadres <strong>de</strong> diàleg<br />

2.4. Menú d'opcions<br />

2.5. Gràfics 2D<br />

Tema 3. Col·leccions i Estructures <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s lineals<br />

3.1. Classificació <strong>de</strong> les col·leccions <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s<br />

3.2. Organització lineal: array dinàmic i llista enllaçada<br />

3.3. Classes Pila, Cua, Conjunt i Diccionari<br />

Tema 4. Magatzems permanents: els fitxers<br />

4.1. E/S estàndard: teclat/pantalla textual (consola)<br />

4.2. E/S a fitxer<br />

4.3. Fitxers amb accés seqüencial: fitxers <strong>de</strong> text i fitxers <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s<br />

4.4. Serialització<br />

4.5. Fitxers d'accés directe<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

1. Realització d'una classe d'objecte nova.<br />

2. Realització d'una aplicació amb Interfície gràfica d'usuari.<br />

3. Realització d'una Col·lecció.<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes expositives on el professor presenta i explica els conceptes <strong>de</strong> teoria i els<br />

aplica a la resolució <strong>de</strong> problemes (alguns realitzats pel propi professor i altres pels alumnes). També es faran<br />

algunes <strong>de</strong>mostracions a l’aula amb software lliure (Netbeans) per veure les aplicacions <strong>de</strong> la teoria.<br />

Les activitats programa<strong>de</strong>s fora <strong>de</strong> l’aula són:<br />

- L'alumne, individualment, ha <strong>de</strong> intentar resoldre una col·lecció <strong>de</strong> problemes enunciats i confeccionarà<br />

un document amb tots els exercicis resolts. Hi ha una llista <strong>de</strong> problemes al final <strong>de</strong> cadascun <strong>de</strong>ls<br />

capítols.<br />

- L'alumne presentarà documentació escrita <strong>de</strong> les incidències, resultats i conclusions que ha obtingut en<br />

la realització <strong>de</strong> les 7 pràctiques.

OFICINA TÈCNICA<br />

Professor coordinador: Joan Altabella Vives (alti@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal<br />

Nivell: 3A<br />

Càrrega lectiva: 4.5 crèdits (teoria/aplicació) / 3,5 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Haver cursat l’assignatura “Electrònica <strong>de</strong> Potència”<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 hores/setmana x 12 setmanes<br />

Descripció<br />

En aquesta assignatura s’estudien les diferents tasques a realitzar en una oficina tècnica, aplicació <strong>de</strong> normatives<br />

i reglaments i realització <strong>de</strong> projectes.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Enumerar els continguts i organització d’un projecte.<br />

• Enumerar les directrius per dirigir i/o supervisar l’execució d’un projecte.<br />

• Elaborar la documentació d’un projecte.<br />

• Desenvolupar un projecte d’activitats.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballa la següent competència transversal:<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva<br />

Bibliografia bàsica<br />

• De Cos. M. Teoría general <strong>de</strong> proyectos. Ingeniería <strong>de</strong> proyectos. Ed. Síntesis. 1997.<br />

• Moreno. N, Cano. R. Instalaciones eléctricas <strong>de</strong> Baja Tensión. Ed. Thomson-Paraninfo. 2004.<br />

Bibliografia complementària<br />

• Gómez. E. El proyecto. Diseño en ingeniería. Servei <strong>de</strong> publicacions UPV. 1999.<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

L’avaluació es realitza a partir d’un examen i <strong>de</strong> la valoració <strong>de</strong> diferents treballs presentats al llarg <strong>de</strong>l curs.<br />

• Examen: 20%<br />

• Treball <strong>de</strong> projecte elèctric: 15%<br />

• Treball <strong>de</strong> projecte d’il·luminació:15%<br />

• Projecte final: Documentació 30%, presentació 20%

Programa<br />

Tema 1 Instal·lacions elèctriques.<br />

1.1 Estructura <strong>de</strong>l reglament <strong>de</strong> baixa tensió.<br />

1.2 Conductors elèctrics.<br />

1.3 Proteccions. Magnetotèrmic i diferencials.<br />

1.4 Subdivisió <strong>de</strong> la instal·lació. Força i il·luminació.<br />

1.5 Projecte d’instal·lació elèctrica.<br />

Tema 2 Il·luminació.<br />

2.1 Magnituds lumíniques.<br />

2.2 Sistemes i mèto<strong>de</strong>s d’il·luminació.<br />

2.3 Llampares i lluminàries.<br />

2.4 Exemples d’il·luminació.<br />

Tema 3. Realització <strong>de</strong> projectes.<br />

3.1 Fases <strong>de</strong>l projecte.<br />

3.2 Documents bàsics <strong>de</strong>l projecte.<br />

Tema 4. Execució <strong>de</strong> projectes.<br />

4.1 Legislació i normatives per l’execució <strong>de</strong> projectes.<br />

4.2 Permisos i llicencies d’activitats.<br />

4.3 Requeriments tècnics i mediambientals.<br />

Tema 5 Exposició <strong>de</strong> projectes.<br />

5.1 Organització <strong>de</strong>l discurs i les imatges. Timing.<br />

5.2 Preparació <strong>de</strong> la presentació per ordinador.<br />

5.3 Realització d’una exposició pública.<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes on el professor explicarà els conceptes i proposarà una sèrie <strong>de</strong> treballs<br />

per cada tema explicat per realitzar a l’aula. Al final es realitzarà un projecte on intervenen tots els coneixements<br />

adquirits.<br />

Les activitats programa<strong>de</strong>s fora <strong>de</strong> l’aula son:<br />

- Realització <strong>de</strong> visites a empresa.<br />

- Realització <strong>de</strong> conferències per Tècnics especialitzats

ORGANITZACIÓ EMPRESARIAL<br />

Professora coordinadora: Nuri Sánchez (sanchez@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal<br />

Nivell: 1B<br />

Càrrega lectiva: 6 crèdits (teoria/aplicació) / 5 crèdits ECTS<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

Donar a l’estudiant un coneixement més ampli <strong>de</strong> la funció administrativa-financera <strong>de</strong> les empreses com a àrea<br />

imprescindible dins <strong>de</strong> l’estudi <strong>de</strong> les organitzacions. S’introdueix a l’alumne en la temàtica comptable.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• I<strong>de</strong>ntificar els comptes <strong>de</strong>l PGC adients en cada situació comptable.<br />

• Reconèixer el <strong>de</strong>stí <strong>de</strong> cada compte als principals documents comptables.<br />

• Aplicar les tècniques comptables bàsiques usant el PGC.<br />

• Diferenciar els aspectes econòmics i els aspectes financers en base a la informació <strong>de</strong>ls documents<br />

comptables.<br />

• Calcular les principals ràtios econòmiques i financeres.<br />

• Distingir entre comptabilitat analítica i comptabilitat general.<br />

• Calcular un cost unitari amb els mèto<strong>de</strong>s <strong>de</strong> costos parcials i costos totals.<br />

• Calcular diferents valors d’estocs aplicant els criteris <strong>de</strong> valoració estudiats.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva.<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball.<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació.<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Dossier d’exercicis d’Organització Empresarial; Nuri Sánchez; Publicacions <strong>de</strong> l’EUPMt<br />

• Contabilidad General; Volumen 1; Sáez Torrecilla; McGrawHill, 2002<br />

• Comprendre la comptabilitat i les finances; O. Amat; Gestió 2000, 2003<br />

Bibliografia complementària<br />

• Pla General Comptable Espanyol (2008)<br />

• Casos Prácticos <strong>de</strong> Contabilidad General; Volumen 2; Sáez Torrecilla; McGrawHIll; 2002<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Primer parcial: Tema 1, 40% nota final.<br />

• Segon parcial: Tema 2, 20% nota final.<br />

• Tercer parcial: Tema 3, 20% nota final.<br />

• Els exàmens són majoritàriament pràctics.<br />

• El dia <strong>de</strong>l tercer parcial es podrà recuperar o millorar nota <strong>de</strong>ls dos primers parcials.<br />

• Activitats no presencials: 20% nota final. Activitats proposa<strong>de</strong>s pel professor, que podran fer-se <strong>de</strong><br />

forma individual o en grups reduïts (2-3 persones). Consistiran bàsicament en solucionar exercicis i en<br />

la recerca d’informació per ampliar o complir el temari. S’hauran <strong>de</strong> lliurar al professor per la seva<br />

avaluació.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Comptabilitat General<br />

1.1. Mecànica comptable<br />

1.2. Pla General Comptable Espanyol<br />

1.3. Operacions habituals<br />

Tema 2. Anàlisi d’estats comptables<br />

2.1. Anàlisi econòmica<br />

2.2. Anàlisi financera<br />

Tema 3: Comptabilitat analítica<br />

3.1. Conceptes. Classificació <strong>de</strong>ls costos<br />

3.2. Sistema <strong>de</strong> Costos Parcials<br />

3.3. Sistema <strong>de</strong> Costos Complets<br />

3.4. Criteris <strong>de</strong> valoració d’existències<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basa en l’aprenentatge mitjançant la resolució d’exercicis. La teoria que s’explica és mínima.<br />

En totes les sessions es van intercalant les explicacions teòriques amb les resolucions pràctiques. Els alumnes<br />

po<strong>de</strong>n treballar individualment o en grups reduïts <strong>de</strong> 2-3 persones.<br />

Es fomenta la participació <strong>de</strong>ls alumnes. Tots els exercicis fets a l’aula són corregits i comentats gràcies a les<br />

solucions aporta<strong>de</strong>s pels mateixos estudiants.<br />

Quan es tracta d’exercicis més extensos, que ocupen bona part <strong>de</strong> la sessió, els alumnes són distribuïts en<br />

grups més nombrosos que col·laboren entre ells per solventar els dubtes que van sorgint. Alguns alumnes<br />

exposen les solucions a la pissarra.<br />

Les activitats programa<strong>de</strong>s fora <strong>de</strong> l’aula es basen en:<br />

• Recerca d’informació relacionada amb el temari. Es <strong>de</strong>mana un treball <strong>de</strong> síntesi sobre un tema concret,<br />

l’elaboració d’un esquema-resum o un quadre comparatiu. La feina <strong>de</strong> síntesi és valorada, ja que es<br />

<strong>de</strong>mana un número molt limitat <strong>de</strong> fulls que seran lliurats al professor per la seva avaluació.<br />

• Resolució d’exercicis <strong>de</strong>l dossier o exàmens <strong>de</strong> quadrimestres anteriors.

Professorat coordinador:<br />

PROJECTE FI DE CARRERA<br />

Enginyeria Tècnica Industrial........................: Virginia Espinosa Duró (espinosa@eupmt.cat)<br />

Enginyeria Tècnica en Informàtica <strong>de</strong> Gestió.: Josep Roure Alcobé (roure@eupmt.cat)<br />

Enginyeria Tècnica <strong>de</strong> Telecomunicació........: Josep Roure Alcobé (roure@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal (ETI) / Obligatòria (ETIG, ETT)<br />

Nivell: 3B<br />

Càrrega lectiva: 16,5 crèdits <strong>de</strong> tipus pràctic / 13 crèdits ECTS<br />

Requisits: Els crèdits matriculats han <strong>de</strong> formar part <strong>de</strong>ls darrers necessaris per acabar la carrera.<br />

Descripció<br />

L’objectiu bàsic <strong>de</strong> l’assignatura és aconseguir que l'estudiant sigui capaç <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolupar un projecte seguint<br />

tots els estadis.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el projecte l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Definir els objectius <strong>de</strong>l projecte<br />

• Planificar el temps <strong>de</strong> realització<br />

• Avaluar les diferents possibilitats en la resolució <strong>de</strong>l projecte i triar la més escaient<br />

• Realitzar la solució escollida<br />

• Documentar els diferents estadis <strong>de</strong>l projecte<br />

• Defensar el projecte i justificar les solucions escolli<strong>de</strong>s<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva<br />

• Entendre i aplicar els conceptes <strong>de</strong> qualitat a la vida professional<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

• Gestionar el treball personal<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Normativa <strong>de</strong>ls projectes fi <strong>de</strong> carrera. Edita EUPMt<br />

• Plantilles <strong>de</strong> la documentació <strong>de</strong>l Projecte fi <strong>de</strong> carrera. Edita EUPMt<br />

Bibliografia complementària<br />

Enginyeria Tècnica Industrial<br />

• Teoria general <strong>de</strong>l proyecto. Vol I i II. Manuel <strong>de</strong> Cos Castillo. Ed. Síntesis. 1998<br />

• El proyecto. Diseño e ingenieria. Eliseo Gómez-Senent. Ed. UP València. 1997<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• L’estudiant <strong>de</strong>fensa el projecte en un acte públic davant d’un tribunal<br />

• Els conceptes que s’avaluen són:<br />

- Els resultats finals <strong>de</strong>l projecte i la seva a<strong>de</strong>quació als objectius inicials<br />

- La correcció en la redacció <strong>de</strong> la memòria i la seva a<strong>de</strong>quació a la normativa<br />

- La correcció en l‘exposició oral <strong>de</strong>l projecte<br />

- La correcció en les respostes dona<strong>de</strong>s al tribunal<br />

- L’originalitat <strong>de</strong>l projecte<br />

- La correcta planificació <strong>de</strong> temps i recursos

Metodologia docent<br />

El treball es fa per part <strong>de</strong> l’estudiant <strong>de</strong> forma individual, en la majoria <strong>de</strong> casos, i no-presencial. És convenient<br />

que el projectista es reuneixi periòdicament amb el seu ponent <strong>de</strong> projecte per tal <strong>de</strong> donar comptes <strong>de</strong> l’evolució<br />

<strong>de</strong>l projecte i per a ser guiat en el seu <strong>de</strong>senvolupament.

PROJECTES<br />

Professor coordinador: Josep Maria Solanas Marrugat (jsolanas@eupmt.cat )<br />

Tipus d’assignatura: Troncal<br />

Nivell: 3A<br />

Càrrega lectiva: 4.5 crèdits (teoria/aplicació) / 3.5 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Estar cursant l’assignatura “Enginyeria <strong>de</strong> Xarxes”.<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 hores/setmana x 12 setmanes<br />

Descripció<br />

L’assignatura es divi<strong>de</strong>ix en: Economia i Empresa, per un costat i Projectes telemàtics.<br />

De la part <strong>de</strong> projectes telemàtics, s’introdueixen conceptes sobre cablejat estructurat. Es proposa el<br />

<strong>de</strong>senvolupament d’un projecte telemàtic i la presentació i comunicació en públic d’un tema proposat per<br />

l’estudiant amb una certa dosi <strong>de</strong> creativitat.<br />

De la part d’Economia s’introdueixen els conceptes bàsics <strong>de</strong> la gestió empresarial<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Planificar un projecte i avaluar la viabilitat <strong>de</strong>l mateix<br />

• Descripció formal, metodològica i estructurada d’un projecte telemàtic<br />

• Dissenyar sistemes <strong>de</strong> cablejat estructurat<br />

• Calcular l’estructura <strong>de</strong> costos d’una empresa<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva<br />

• Gestionar el treball personal<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Transparències sobre projectes telemàtics. Solanas J. M., 2009<br />

• Enunciat <strong>de</strong>l projecte telemàtic a realitzar. Barberán P. <strong>2010</strong><br />

• El proyecto telemático: sistemas <strong>de</strong> cableado estructurado V.V.A.A. Colegio Oficial Ingenieros <strong>de</strong><br />

Telecomunicación 2001<br />

• Transparències i exercicis sobre economia i empresa. Horrillo, J., 2005<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• 50% Economia i Empresa + 50% Projectes<br />

• Economia i Empresa: 75 % examen + 15 % planificació projecte + 10 % exercicis<br />

• Projectes: 50% Projecte telemàtic + 30% Projecte <strong>de</strong> comunicació + 20% examen<br />

• Els dos projectes són obligatoris. Una absència en qualsevol <strong>de</strong>ls 2 projectes equival a un No<br />

Presentat

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Teoria econòmica i gestió <strong>de</strong> l’empresa<br />

1.1 Conceptes generals. Viabilitat <strong>de</strong> projectes<br />

1.2 Creació d’empreses. Formes jurídiques <strong>de</strong> constitució. Estudi <strong>de</strong> localització<br />

1.3 Planificació i control <strong>de</strong> projectes<br />

1.4 Projectes d’inversió. Anàlisi <strong>de</strong> viabilitat<br />

1.5 Anàlisi d’estats financers<br />

1.6 Finançament <strong>de</strong> l’empresa<br />

1.7 Comptabilitat financera<br />

Tema 2. Cablejat estructurat<br />

2.1 Objectius d’un sistema <strong>de</strong> cablejat estructurat: distàncies i ampla <strong>de</strong> banda<br />

2.2 Normatives i especificacions: categories i classes<br />

2.3 Subsistemes: campus, troncal, horitzontal i lloc <strong>de</strong> treball<br />

2.4 Els nous estàndards: preses multiusuaris, fibra òptica i canals balancejats<br />

Tema 3. Instal·lacions <strong>de</strong> cablejat estructurat<br />

3.1 Connexió <strong>de</strong> LANs: el cablatge horitzontal i troncal<br />

3.2 Paràmetres per la certificació: atenuacions, retards, paradiafonia,...<br />

3.3 Seguretat i compatibilitat electromagnètica: terra elèctric,...<br />

Tema 4. Eines per la elaboració <strong>de</strong> projectes<br />

4.1 Projectes telemàtics i treballs finals <strong>de</strong> carrera<br />

4.2 Tècniques <strong>de</strong> presentació i comunicació <strong>de</strong> projectes<br />

Metodologia docent<br />

Projectes: Elaboració <strong>de</strong> les parts significatives d’un projecte telemàtic i presentació d’un tema lliure amb<br />

creativitat i capacitat <strong>de</strong> comunicar. Ambdós treballs es po<strong>de</strong>n fer individualment o amb grups <strong>de</strong> 2 membres.<br />

Economia i empresa: Resolució d’exercicis (activitat individual). Planificació completa d’un projecte senzill<br />

(activitat individual).

REGULACIÓ AUTOMÀTICA<br />

Professor coordinador: Miquel Roca i Cisa (roca@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal<br />

Nivell: 2B<br />

Càrrega lectiva: 9 crèdits (teoria/aplicació) / 7 crèdits ECTS<br />

Requisits: Haver cursat l’assignatura “Teoria <strong>de</strong> Circuits”<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació i laboratori: 6 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

L'estudiant ha d'assolir els coneixements bàsics sobre les tècniques d'anàlisi, mo<strong>de</strong>lització i control <strong>de</strong> sistemes.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs l’estudiant ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong><br />

• Aplicar els mèto<strong>de</strong>s <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>lització <strong>de</strong> sistemes dinàmics<br />

• Discretitzar un sistema continu<br />

• Aplicar els mèto<strong>de</strong>s clàssics d'anàlisi <strong>de</strong> sistemes realimentats continus i discrets (LGA i mèto<strong>de</strong>s<br />

freqüencials)<br />

• Sintonitzar controladors PID analògics i digitals<br />

• Dissenyar controladors digitals sobre sistemes reals<br />

• Dissenyar controladors <strong>de</strong> sistemes mo<strong>de</strong>litzats en variable d'estat<br />

• Escollir les estratègies <strong>de</strong> control mes a<strong>de</strong>qua<strong>de</strong>s al problema que s’hagi <strong>de</strong> resoldre<br />

• Utilitzar les eines informàtiques <strong>de</strong> disseny i simulació <strong>de</strong> sistemes <strong>de</strong> control (CACSD)<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

• Gestionar el treball personal<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball<br />

Bibliografia bàsica<br />

• “Sistemas <strong>de</strong> control mo<strong>de</strong>rno ”. Dorf R.C. i Bishop R.H. Ed Prentice Hall. 2005<br />

• “Digital Control of Dynamic Systems” .Franklin Gene F. Ed Addisson-Wesley.1990<br />

• Dossier <strong>de</strong> l’assignatura <strong>de</strong> Miquel Roca i Joan Triadó<br />

Bibliografia complementària<br />

• “Control <strong>de</strong> sistemas dinámicos con retroalimentación”. Franklin G.F. Ed Addisson-Wesley<br />

Iberoamericana. 1991<br />

• "Sistemas <strong>de</strong> control digital" <strong>de</strong> Phillips Charles L . Ed. Gustavo Gili.1984<br />

• “Sistemas digitales <strong>de</strong> control” <strong>de</strong> Oscar Barambones Ed Universidad <strong>de</strong>l Pais Vasco<br />

• "Ingeniería <strong>de</strong> Control Mo<strong>de</strong>rna". Ogata K Ed Prentice-Hall. 2003<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

La qualificació constarà <strong>de</strong> tres notes diferents<br />

• 32% Primer Examen.<br />

• 48% Segon Examen<br />

• 20% Pràctiques, treballs i exercicis pràctics.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Introducció als sistemes <strong>de</strong> control<br />

Història <strong>de</strong>l control automàtic. Definicions principals. Exemples <strong>de</strong> sistemes <strong>de</strong> control. Classificacions<br />

<strong>de</strong>ls sistemes <strong>de</strong> control. Eines CACSD<br />

Tema 2. Mo<strong>de</strong>ls matemàtics <strong>de</strong> sistemes físics<br />

Equacions diferencials <strong>de</strong>ls sistemes físics. Linealització <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>ls no lineals. Funcions <strong>de</strong><br />

Transferència. Diagrames <strong>de</strong> Blocs. Regles <strong>de</strong> simplificació. Aplicació a la mo<strong>de</strong>lització <strong>de</strong> sistemes:<br />

mecànics, elèctrics, hidràulics. Graf <strong>de</strong> flux <strong>de</strong> senyal. Fórmula <strong>de</strong> Mason. Utilització <strong>de</strong>l programari: CC,<br />

SCS, Matlab i Simulink.<br />

Tema 3. Sistemes <strong>de</strong> control amb realimentació<br />

Sensibilitat <strong>de</strong>ls sistemes <strong>de</strong> control en Llaç Obert i Tancat. Resposta en front a pertorbacions <strong>de</strong>ls<br />

sistemes en L O i L T.<br />

Tema 4. Resposta temporal i Estudi <strong>de</strong> l’error<br />

Sistemes <strong>de</strong> 1er i 2on ordre. Especificacions <strong>de</strong> funcionament. Sistemes d’ordre superior. L’error en<br />

estat estacionari. Coeficients. Ín<strong>de</strong>xs <strong>de</strong> funcionament.<br />

Tema 5. Accions bàsiques <strong>de</strong> control<br />

Reguladors tipus Tot/Rés. Reguladors tipus P,PI,PD, PID. Sintonia <strong>de</strong> PIDs. Anàlisi <strong>de</strong> controladors a<br />

partir <strong>de</strong> la funció <strong>de</strong> transferència utilitzant eines CACSD.<br />

Tema 6. Estudi <strong>de</strong> l’estabilitat. Lloc Geomètric <strong>de</strong> les Arrels<br />

Concepte d’estabilitat. Criteri <strong>de</strong> Routh-Hurwitz. Mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> l’LGA. Routh i LGA amb el CC.<br />

Tema 7. Resposta freqüencial. Estudi <strong>de</strong> l’estabilitat per mèto<strong>de</strong>s freqüencials<br />

Diagrames freqüencials: Bo<strong>de</strong>, Nyquist, Black. Especificacions en el domini <strong>de</strong> la freqüència. Criteri <strong>de</strong><br />

Nyquist. Marges <strong>de</strong> Fase i <strong>de</strong> Guany. Diagrames freqüencials i estudi <strong>de</strong> l'estabilitat amb el CC.<br />

Tema 8. Sistemes en temps discret. Introducció<br />

Sistemes mostrats. Mostrador i<strong>de</strong>al. Teorema <strong>de</strong>l mostreig. Reconstrucció <strong>de</strong> senyals. Retenidor d'ordre<br />

zero. Transformada Z. Funcions <strong>de</strong> transferència d'impulsos. Obtenció <strong>de</strong> funcions <strong>de</strong> transferència<br />

d'impulsos per a sistemes en llaç tancat. CACSD.<br />

Tema 9. Sistemes en temps discret. Resposta temporal i Estudi <strong>de</strong> l'error<br />

Transformació <strong>de</strong>l pla s en el pla z. Especificacions temporals <strong>de</strong>ls sistemes discrets. Coeficients d'error<br />

estàtic. Us d'eines CACSD<br />

Tema 10.Sistemes en temps discret. Estudi <strong>de</strong> l'estabilitat<br />

Criteris d'estabilitat per a sistemes discrets en llaç tancat. Transformació bilineal. Pla w. LGA, Bo<strong>de</strong> i<br />

Nyquist. CACSD.<br />

Tema 11.Disseny <strong>de</strong> controladors analògics i digitals<br />

Especificacions d'un sistema <strong>de</strong> control. Controladors d’avenç i retard <strong>de</strong> fase (continus i discrets) PIDs<br />

digitals. Implementació <strong>de</strong> controladors mitjançant un programa. Controladors analítics: Temps Mínim,<br />

Cancel·lació, Assignació <strong>de</strong> pols. CACSD<br />

Tema 12.Estructures <strong>de</strong> control<br />

Control Anticipatiu (Feedforward). Control en Cascada . Control Selectiu. Altres estructures: Ratio, Split,<br />

etc.<br />

Tema 13.Variable d’Estat. Control per Retorn d'Estat<br />

Mo<strong>de</strong>ls amb Variable d'Estat contínua. Solució a les equacions d'Estat. Controladors per Retorn d'Estat.<br />

Controlabilitat. Assignació <strong>de</strong> Pols: criteris. Observadors. Observabilitat. Control amb Retorn d'Estat +<br />

Observador. Sistemes augmentats. Integrador. Variable d'Estat discreta. Eines CACSD<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes on el professor explicarà els conceptes <strong>de</strong> teoria i aprofundirà amb<br />

exemples i exercicis. Els estudiants, en alguns <strong>de</strong>ls exercicis fets a l’aula, treballaran en grup per a la seva<br />

resolució.<br />

El treball <strong>de</strong> pràctiques consistirà en el seguiment, en el laboratori, <strong>de</strong> l’enunciat <strong>de</strong> tasques encomana<strong>de</strong>s i <strong>de</strong>l<br />

<strong>de</strong>senvolupament fora <strong>de</strong> l’horari lectiu <strong>de</strong> càlculs i resultats.

SISTEMES D’INFORMACIÓ<br />

Professora coordinadora: Montse Rabassa Jou (rabassa@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Nivell: 2A<br />

Càrrega lectiva: 6 crèdits (4.5 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1.5 <strong>de</strong> laboratori) / 5 crèdits ECTS<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Laboratori: 2 hores/quinzena x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

L’assignatura es centra, en la seva primera part, en la mo<strong>de</strong>lització conceptual <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s i en la seva segona part,<br />

en el mo<strong>de</strong>l <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s relacional, els mecanismes que permeten l’accés i manipulació <strong>de</strong> bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s<br />

relacions (SQL) i la transformació que permet convertir un mo<strong>de</strong>l conceptual en un mo<strong>de</strong>l lògic relacional i aquest<br />

darrer en un mo<strong>de</strong>l físic.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Construir mo<strong>de</strong>ls conceptuals <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s a partir <strong>de</strong> <strong>de</strong>scripcions textuals no gaire complexes (1 pàgina<br />

màxim) <strong>de</strong> realitats organitzacionals.<br />

• Interpretar mo<strong>de</strong>ls conceptuals <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s.<br />

• Interpretar mo<strong>de</strong>ls lògics relacionals.<br />

• Transformar mo<strong>de</strong>ls conceptuals en mo<strong>de</strong>ls lògics relacionals.<br />

• Construir les taules d’una base <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s relacional a partir <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>ls lògics i físics.<br />

• Interactuar amb sistemes <strong>de</strong> bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s relacionals comercials (Access, Oracle).<br />

• Extreure informació d’una base <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s relacional utilitzant SQL, tot plantejant consultes <strong>de</strong> baixa o<br />

mitjana complexitat.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball.<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva.<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació.<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Introducció a les bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s. Ortego S. 2004. Publicacions <strong>de</strong> l’EUPMat<br />

• Tecnologia y diseño <strong>de</strong> bases <strong>de</strong> datos. Piattini M, Marcos, E. Editorial Ra-ma, 2006<br />

• Desarrollo <strong>de</strong> Bases <strong>de</strong> Datos: casos prácticos <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el análisis a la implementación. Cuadra, D.<br />

Ed. Ra-ma, 2007<br />

Bibliografia complementària<br />

• Oracle10g. Administración y analisis <strong>de</strong> Bases <strong>de</strong> Datos. Pérez, C. Ed. Ra-Ma, 2007<br />

• Sistemas <strong>de</strong> Bases <strong>de</strong> Datos. Connolly T., Begg C. Addison-Wesley, 2005<br />

• Bases <strong>de</strong> datos relacionales. Celma, M., Casamayor, J.C. Prentice Hall, 2003<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Prova parcial <strong>de</strong>ls primers temes (35%) + Treball personal dirigit pel professor (10%) + Prova parcial<br />

<strong>de</strong>ls altres temes (35%) + Pràctiques (20%).<br />

• Les proves parcials es realitzen sense apunts.<br />

• Les pràctiques s’avaluen a partir <strong>de</strong> memòries lliura<strong>de</strong>s.<br />

• El treball dirigit pel professor consta <strong>de</strong> tres exercicis distribuïts temporalment durant el curs. El primer<br />

sol ser relatiu a un article <strong>de</strong> caire tècnic, el segon versa sobre mo<strong>de</strong>lització conceptual i el darrer sobre<br />

extracció d’informació d’una base <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s relacional (SQL).<br />

• Les pràctiques es fan <strong>de</strong> manera individual o, excepcionalment, en grups <strong>de</strong> dues persones.<br />

• Els treballs dirigits es fan en grups <strong>de</strong> fins a tres persones.<br />

• L’assignatura no preveu un examen final però preveu un examen <strong>de</strong> recuperació <strong>de</strong>l primer parcial.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Conceptes bàsics<br />

1.1. Da<strong>de</strong>s, Informació, Coneixement<br />

1.2. Bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s i sistemes gestors <strong>de</strong> bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s<br />

Tema 2. El mo<strong>de</strong>l conceptual <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s<br />

2.1. Els mo<strong>de</strong>ls <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s<br />

2.2. Entitats i associacions<br />

2.3. Agregacions i composicions. Generalitzacions<br />

Tema 3. El mo<strong>de</strong>l relacional<br />

3.1. Estructures <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>l: tupla i relació<br />

3.2. Restriccions d’integritat<br />

3.3. Vistes<br />

Tema 4. Disseny lògic. Access i Oracle<br />

4.1. Transformació <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>l conceptual<br />

4.2. Millores <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>l lògic inicial<br />

4.3. Exemples <strong>de</strong> SGBD relacionals: Access i Oracle<br />

Tema 5. El llenguatge <strong>de</strong> <strong>de</strong>finició <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s (DDL)<br />

5.1. Tipus <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s<br />

5.2. Creació <strong>de</strong> taules i restriccions d’integritat<br />

Tema 6. El llenguatge <strong>de</strong> manipulació <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s (DML)<br />

6.1. Consultes<br />

6.2. Funcions<br />

6.3. Modificacions <strong>de</strong> la base <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

1. Entorn <strong>de</strong> treball Access 2000.<br />

2. Eina CASE. Creació <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>ls conceptuals.<br />

3. Creació d’una base <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s a partir d’un mo<strong>de</strong>l.<br />

4. Entorn <strong>de</strong> treball Oracle. Definició <strong>de</strong> taules i restriccions.<br />

5. Consultes amb SQL.<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes on el professor explicarà els conceptes <strong>de</strong> teoria i resoldrà part <strong>de</strong>ls<br />

problemes proposats als estudiants (els estudiants podran participar activament en la resolució <strong>de</strong> problemes si<br />

així ho <strong>de</strong>sitgen).<br />

Les activitats programa<strong>de</strong>s fora <strong>de</strong> l’aula són:<br />

- Treball sobre un article tècnic relacionat amb les bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s<br />

- Disseny d’una base <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s<br />

- Resolució <strong>de</strong> consultes SQL

SISTEMES ELECTRÒNICS DIGITALS<br />

Professor coordinador: Vicenç Delos Cot (<strong>de</strong>los@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal<br />

Nivell: 2B<br />

Càrrega lectiva: 7.5 crèdits (teoria/aplicació) / 6 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Haver cursat les assignatures “Computadors i Comunicacions” i “Electricitat i Electrònica”.<br />

Estar cursant el “Laboratori <strong>de</strong> Telemàtica 2”.<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 4 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

L'objectiu <strong>de</strong> l'assignatura, és introduir a l'alumne en les tecnologies i operacions <strong>de</strong> l'electrònica digital. Es<br />

realitza l'estudi <strong>de</strong> les eines bàsiques <strong>de</strong> disseny digital, tant combinacional com seqüencial per finalitzar en els<br />

sistemes microprocessadors basats en l'arquitectura <strong>de</strong> Von Neuman.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• I<strong>de</strong>ntificar les característiques tècniques més significatives, nivells <strong>de</strong> tensió, marges <strong>de</strong> soroll, temps <strong>de</strong><br />

propagació, <strong>de</strong> les famílies lògiques.<br />

• Reconèixer els dispositius lògics que hi ha en el mercat i saber-ne interpretar les especificacions<br />

• Utilitzar l’Àlgebra <strong>de</strong> Boole, les seves propietats, el mèto<strong>de</strong> tabular <strong>de</strong> Karnaugh per implementar<br />

funcions lògiques senzilles.<br />

• Recordar els sistemes <strong>de</strong> numeració binari i hexa<strong>de</strong>cimal, i els codis més habituals per presentar la<br />

informació en electrònica digital (binari natural, BCD, Gray, ASCII etc).<br />

• Aplicar circuits SSI (portes lògiques estàndards) per resoldre circuits combinacionals.<br />

• Aplicar circuits MSI (Multiplexadors, <strong>de</strong>scodificadors, etc) per resoldre blocs combinacionals.<br />

• I<strong>de</strong>ntificar el concepte <strong>de</strong> memòria, diferenciant entre un sistema seqüencial síncron i un asíncron.<br />

• Aplicar circuits MSI (Bascules, Multiplexadors, <strong>de</strong>scodificadors, etc) per resoldre blocs seqüencials.<br />

• Sintetitzar un circuit lògic a partir d’unes especificacions<br />

• Explicar el concepte <strong>de</strong> processador seqüencial digital segons el mo<strong>de</strong>l <strong>de</strong> Von Neuman<br />

• Descriure l’arquitectura <strong>de</strong>ls sistemes microprocessadors <strong>de</strong> 16 bits<br />

• Enumerar els diferents tipus <strong>de</strong> memòries semiconductores, RAM, ROM, EPROM, FLASH, etc i saberne<br />

la seva aplicació.<br />

• Dissenyar unitats <strong>de</strong> memòria i la interfície <strong>de</strong> <strong>de</strong>scodificació per sistemes 8086 treballant en mo<strong>de</strong> real.<br />

• Interpretar un llistat <strong>de</strong> programa escrit en assemblador <strong>de</strong>l 8086<br />

• Codificar algorismes senzills en llenguatge assemblador <strong>de</strong>l 8086<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Electrònica Digital: transparències, apunts, problemes i exàmens resolts. V.Delos i J.Altabella.<br />

Publicacions <strong>de</strong> l’EUPMt<br />

• Floyd, Thomas L. “Fundamentos <strong>de</strong> Sistemas Digitales.” Prentice Hall<br />

Bibliografia complementària<br />

• Blanco Viejo, C. “Fundamentos <strong>de</strong> Electrònica Digital”. Thomson<br />

• Beltran <strong>de</strong> Heredia, J. “Lenguaje ensamblador <strong>de</strong> los 80x86”. Anaya.<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Prova parcial 40%, prova final 40%, activitats no presencials 20%<br />

• La prova parcial es pot recuperar en l’examen final.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Introducció<br />

1.1 Repàs <strong>de</strong> conceptes digitals<br />

1.2 Tecnologies electròniques digitals<br />

Tema 2. Sistemes combinacionals<br />

2.1 Simplificació <strong>de</strong> funcions lògiques<br />

2.2 Sistemes combinacionals MSI.<br />

2.3 Circuits aritmètics<br />

Tema 3. Sistemes seqüencials<br />

3.1 Conceptes generals. Diagrames temporals<br />

3.2 Bàscules, comptadors, registres <strong>de</strong> <strong>de</strong>splaçament. Senyals <strong>de</strong> rellotge<br />

Tema 4. Convertidors A/D<br />

Tema 5. Memòries<br />

5.1 Classificació <strong>de</strong> les memòries<br />

5.2 Memòries RAM, ROM, sèrie.<br />

Tema 6. Lògica programable<br />

Tema 7. Introducció al microprocessador<br />

7.1 Conceptes generals<br />

7.2 Arquitectura interna i externa.<br />

7.3 Arquitectures <strong>de</strong> processament avança<strong>de</strong>s<br />

Tema 8. El microprocessador 8086<br />

8.1 Estudi <strong>de</strong> l’arquitectura interna<br />

8.2 Sistema microcomputador en mo<strong>de</strong> mínim<br />

Tema 9. Interfície amb la unitat <strong>de</strong> memòria i unitat E/S<br />

9.1 La connexió al bus <strong>de</strong>l microprocessador. El sincronisme.<br />

9.2 Disseny d'unitats <strong>de</strong> memòria.<br />

Tema 10.La programació <strong>de</strong>l 80x86<br />

10.1 Conjunt d’instruccions i mo<strong>de</strong>s d’adreçament<br />

10.2 El llenguatge assemblador. Principals directives<br />

10.3 Subrutines. La pila <strong>de</strong>l sistema<br />

Metodologia docent<br />

En ser una assignatura <strong>de</strong> fonamentació en l’electrònica digital, es basarà en classes on el professor/a explicarà<br />

els conceptes <strong>de</strong> teoria i aprofundirà amb problemes, alguns realitzats pel professor i altres pels alumnes a<br />

classe i/o en activitats no presencials. Es promouran en funció <strong>de</strong> les possibilitats sessions <strong>de</strong> treball cooperatiu.

SISTEMES LINEALS<br />

Professor coordinador: Antoni Satué Villar (satue@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal<br />

Nivell: 2A<br />

Càrrega lectiva: 9 crèdits (7,5 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1.5 <strong>de</strong> laboratori) / 7 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Haver cursat o estar cursant l’assignatura “Matemàtiques”<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 4 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Laboratori: 2 hores/quinzena x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

En aquesta assignatura l’estudiant es familiaritzarà amb els senyals continus i discrets. Sabrà aplicar la<br />

transformada <strong>de</strong> Fourier i la transformada z (directes i inverses) sobre senyals continus i discrets com a eines per<br />

a fer l'anàlisi i disseny <strong>de</strong> sistemes lineals i <strong>de</strong>scobrirà la importància <strong>de</strong>l procés <strong>de</strong> mostratge d’un senyal continu<br />

i <strong>de</strong>ls canvis en el mostratge que es po<strong>de</strong>n fer sobre senyals discrets. Al mateix temps, podrà aplicar aquests<br />

conceptes amb el suport <strong>de</strong> l’eina MatLab.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Explicar els senyals bàsics, les seves propietats i les operacions que po<strong>de</strong>m <strong>de</strong>finir sobre ells, tant per<br />

senyals continus com per senyals discrets.<br />

• Descriure el concepte <strong>de</strong> “resposta impulsional” i saber-a calcular.<br />

• Calcular la sortida d’un sistema davant un estímul a partir <strong>de</strong> la operació “convolució”.<br />

• Explicar la utilitat <strong>de</strong> la transformada <strong>de</strong> Fourier i el seu significat, així com saber-la calcular (en sentit<br />

directe i en sentit invers).<br />

• Explicar la necessitat <strong>de</strong>l treball amb finestres i saber quins son els criteris per <strong>de</strong>cidir quina és la millor<br />

en cada cas. En particular, <strong>de</strong>scriure les operacions <strong>de</strong> “overlap” per po<strong>de</strong>r treballar amb senyals <strong>de</strong><br />

longitud no coneguda.<br />

• Descriure les particularitats <strong>de</strong>l procés <strong>de</strong> mostratge d’un senyal (tant a nivell conceptual com a nivell<br />

formal-matemàtic)<br />

• Modificar la freqüència <strong>de</strong> mostratge d’un senyal (tenint en compte les limitacions que apliquin) i explicar<br />

els efectes físics d’aquest canvi.<br />

• Calcular i dibuixar la transformada z <strong>de</strong> senyals discrets i explicar-ne el resultat.<br />

• Calcular la transformada z inversa <strong>de</strong> senyals discrets.<br />

• Usar la transformada z per a dibuixar sistemes lineals (o per interpretar el dibuix d’un sistema lineal)<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Exercicis i exàmens resolts; M. Flaquer, L. Janer, A. Sacristan i A. Satué; Publicacions <strong>de</strong> l’EUPMt<br />

• Manual <strong>de</strong> pràctiques; M. Flaquer, A. Satué i, L. Janer; Publicacions <strong>de</strong> l’EUPMt<br />

Bibliografia complementària<br />

• Señales y sistemas 2ª ed.; Oppenheim; Prentice Hall 1998<br />

• Tratamiento <strong>de</strong> señales en tiempo discreto 2ª ed.; Oppenheim, Schafer; Prentice Hall 2000<br />

• Tratamiento digital <strong>de</strong> señales: principios, algoritmos y aplicaciones 3ª ed.; Proakis, Manolakis; Prentice<br />

Hall 1997<br />

• Señales y Sistemas, Haykin, Van Veen, Limusa Wiley, 2001<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Prova parcial <strong>de</strong>ls temes 1 i 2 (33’75%) + Proposta d’exercicis (7’5%) + Prova parcial <strong>de</strong>ls temes 3 a 5<br />

(33,75%) + Pràctiques (25%)<br />

• L’assignatura també ofereix un examen final (amb 2 parts) que permet <strong>de</strong> millorar les notes obtingu<strong>de</strong>s<br />

en els parcials, sempre i quan la mitjana <strong>de</strong> tots dos sigui igual o superior a 3’5. L’estudiant amb dret a<br />

examen final es podrà presentar a cap, una o les dos parts i la nota en serà sempre la més alta.<br />

• Les proves parcials i exàmens es realitzen sense apunts.<br />

• Les pràctiques són avalua<strong>de</strong>s a partir <strong>de</strong> les memòries, els fitxers lliurats i l’assistència/aprofitament <strong>de</strong><br />

les sessions <strong>de</strong> laboratori.<br />

• Les pràctiques es fan en equips <strong>de</strong> dues persones.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Senyals i sistemes<br />

1.1. Introducció al processat <strong>de</strong>l senyal (aplicacions)<br />

1.2. Definicions (senyal, sistema, analògic, discret)<br />

1.3. Senyals bàsics (en domini continu i discret)<br />

1.4. Operacions bàsiques sobre senyals (translació, inversió, canvi d’escala)<br />

1.5. Simetries<br />

1.6. Periodicitat<br />

1.7. Tipus <strong>de</strong> sistemes<br />

1.8. Connectivitat <strong>de</strong> sistemes<br />

Tema 2. Anàlisi <strong>de</strong> Fourier: cas continu i cas discret<br />

2.1. Series <strong>de</strong> Fourier per a senyals continus. Fenomen <strong>de</strong> Gibbs (per senyals periòdics)<br />

2.2. Transformada <strong>de</strong> Fourier <strong>de</strong> senyals continus (per senyals no periòdics, propietats, representació<br />

polar, extensió per asenyals periòdics)<br />

2.3. Filtratge en el domini <strong>de</strong> la freqüència (senyals continus). Resposta freqüencial<br />

2.4. Resposta impulsional <strong>de</strong> sistemes continus. Integral <strong>de</strong> convolució.<br />

2.6. Resposta impulsional <strong>de</strong> sistemes discrets. Sumatori <strong>de</strong> convolució. Convolució circular.<br />

2.7. Sèrie <strong>de</strong> Fourier discreta (per seqüències periòdiques)<br />

2.8. Transformada <strong>de</strong> Fourier per senyals discrets (per seqüències no periòdiques, extensió per senyals<br />

periòdics, DFT, propietats (convolucions circulars i periòdiques))<br />

2.7. Finestres<br />

2.8. Filtratge <strong>de</strong> senyals <strong>de</strong> llarga durada<br />

Tema 3. Mostratge<br />

3.1. Teorema <strong>de</strong>l mostratge (teorema, superposició espectral (aliasing), reconstrucció d’un senyal a<br />

partir <strong>de</strong> les seves mostres)<br />

3.2. Canvis <strong>de</strong> freqüència <strong>de</strong> mostratge (<strong>de</strong>lmació, interpolació, combinació)<br />

Tema 4. Transformada z<br />

4.1. Definició. ROC. Propietats (estudi <strong>de</strong> casos, equació en diferències)<br />

4.2. Transformada z inversa. Mèto<strong>de</strong>s <strong>de</strong> càlcul (fraccions simples, sèrie <strong>de</strong> potències)<br />

4.3. Diagrames <strong>de</strong> sistemes lineals invariants.<br />

Tema 5. Filtres digitals<br />

5.1. Definicions (passa tot, fase mínima,...)<br />

5.2. Tècniques <strong>de</strong> disseny <strong>de</strong> filtres digitals<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

1. Introducció a Matlab.<br />

2. Sèries <strong>de</strong> Fourier<br />

3. Comparança d’algorismes convolutius<br />

4. Transformada <strong>de</strong> Fourier i enfinestrament<br />

5. Delmació<br />

6. Interpolació<br />

7. Transformada Z<br />

És obligatòria la realització <strong>de</strong> totes les pràctiques, que es fan en Matlab. La nota <strong>de</strong> pràctiques surt <strong>de</strong> la<br />

valoració <strong>de</strong>ls informes i fitxers MatLab lliurats així com <strong>de</strong> la valoració <strong>de</strong>l rendiment que el professor/a <strong>de</strong>termini<br />

en les sessions <strong>de</strong> laboratori. El professor/a podrà <strong>de</strong>manar presentacions personalitza<strong>de</strong>s. Els estudiants que<br />

justifiquin documentalment que no po<strong>de</strong>n assistir a les sessions pràctiques lliuraran les pràctiques personalment<br />

al professor/a en un horari que es concertarà a tal efecte.<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes on el professor/a explicarà els conceptes <strong>de</strong> teoria i tot seguit els aplicarà<br />

a exemples/problemes (alguns realitzats pel professor/a i altres pels alumnes). També es faran algunes<br />

<strong>de</strong>mostracions pràctiques a l’aula per veure les aplicacions <strong>de</strong> la teoria sobre senyals <strong>de</strong> veu. L’assistència a les<br />

classes <strong>de</strong> teoria pot suposar un ajut en cas <strong>de</strong> dubte.<br />

En diverses ocasions durant el curs, el professor/a proposarà exercicis per realitzar fora <strong>de</strong> l’aula. La valoració<br />

d’aquests exercicis representa un 10% <strong>de</strong> la nota <strong>de</strong> teoria. El professor/a podrà <strong>de</strong>manar una presentació<br />

personalitzada en els casos que ho estimi oportú.

SISTEMES MECÀNICS<br />

Professor coordinador: Carles Paul i Recarens (paul@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal<br />

Nivell: 2A<br />

Càrrega lectiva: 6 crèdits (4,5 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1.5 <strong>de</strong> laboratori) / 5 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Haver cursat o estar cursant l’assignatura “Fonaments Físics <strong>de</strong> l’Enginyeria”,<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 hores/setmana x 12 setmanes<br />

Laboratori: 2 hores/quinzena x 12 setmanes<br />

Descripció<br />

En Sistemes Mecànics es presenten els conceptes i mèto<strong>de</strong>s fonamentals <strong>de</strong> l’estàtica, cinemàtica i dinàmica.<br />

Aquests coneixements s’han d’assolir recolzant-se en un gran nombre d’exemples i problemes que mostren les<br />

solucions tècniques.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Descriure les forces que actuen en les estructures mecàniques.<br />

• Utilitzar i aplicar els diferents sistemes <strong>de</strong> coor<strong>de</strong>na<strong>de</strong>s emprats en la cinemàtica.<br />

• Utilitzar els principis bàsics <strong>de</strong> l’estàtica, cinemàtica i dinàmica.<br />

• Calcular sistemes <strong>de</strong> massa variable.<br />

• Calcular tensors d’inèrcia.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballa la següent competència transversal:<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Sistemes mecànics. Paul,C.<br />

• Transparències. Paul,C.<br />

Bibliografia complementària<br />

• Ingeniería Mecànica. Estàtica y Dinàmica. Riley&Sturges:.2 volums. Ed. Reverté<br />

• Mecánica para ingenieros: Estàtica y Dinàmica. Meriam. Ed. Reverté<br />

• Mecánica para ingenieros: Estàtica y Dinàmica. Bedford&Fowler:.. 2volums. Ed Addison Wesley<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Dues proves parcials: 40% <strong>de</strong> la nota final cadascuna.<br />

• Pràctiques: 10%, realització d’applets que s’han d’entregar al finalitzar el curs<br />

• Asincronia: 10%, resolució i entrega <strong>de</strong> problemes proposats.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Anàlisi d’estructures rígi<strong>de</strong>s<br />

1.1. Introducció a l’estàtica<br />

1.2. Armadures planes<br />

1.3 Bastidors i Màquines<br />

1.4 Cables<br />

Tema 2. Cinemàtica<br />

2.1. Introducció a la cinemàtica<br />

2.2 Moviment en el pla<br />

2.3 Moviment tridimensional<br />

Tema 3. Dinàmica<br />

3.1 Introducció a la dinàmica<br />

3.2 Mecànica d’òrbites<br />

3.3 Sistemes <strong>de</strong> massa variable<br />

3.4 Moment angular<br />

3.5 Tensor d’inèrcia<br />

3.6 Moviment pla general<br />

3.7 Moviment tridimensional general<br />

3.8 Equacions d’Euler<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

1. Simulació <strong>de</strong> Dinàmica<br />

2. Simulació <strong>de</strong> Estàtica<br />

3. Simulació <strong>de</strong> Catenària<br />

4. Simulació Sistemes <strong>de</strong> Massa Variable<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes on el professor explicarà els conceptes <strong>de</strong> teoria i aprofundirà amb<br />

problemes, exemples i exercicis. S’utilitzarà material audiovisual i applets en les explicacions per part <strong>de</strong>l<br />

professor.<br />

Les activitats programa<strong>de</strong>s fora <strong>de</strong> l’aula son:<br />

- Resolució <strong>de</strong> problemes proposats<br />

- Estudi <strong>de</strong> problemes resolts.<br />

- Treball sobre applets <strong>de</strong> mecànica publicats a la pàgina web <strong>de</strong>l professor amb el lliurament <strong>de</strong> la<br />

memòria corresponent.<br />

- Redacció <strong>de</strong>ls informes <strong>de</strong> pràctiques.

SISTEMES OPERATIUS<br />

Professora coordinadora: Maria Bosch Pou (mariab@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal<br />

Nivell: 2A<br />

Càrrrega lectiva: 9 crèdits (7,5 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1.5 <strong>de</strong> laboratori) / 7 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Haver cursat o estar cursant l’assignatura “Metodologia <strong>de</strong> la Programació”.<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 4 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Laboratori: 2 hores/quinzena x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

Proporcionar una visió general <strong>de</strong>ls principis, mèto<strong>de</strong>s i aplicacions <strong>de</strong>ls sistemes operatius sense centrar-se en<br />

un ordinador o sistema concret. Facilitar els coneixements <strong>de</strong> cadascun <strong>de</strong>ls subsistemes que el formen i <strong>de</strong> les<br />

tècniques utilitza<strong>de</strong>s en la gestió i compartició <strong>de</strong> recursos. Comprendre la necessitat <strong>de</strong> l'execució concurrent en<br />

els sistemes actuals i distribuïts.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• I<strong>de</strong>ntificar els diferents tipus <strong>de</strong> sistemes operatius actuals, així com les seves característiques<br />

fonamentals, i els conceptes i tècniques utilitza<strong>de</strong>s pels sistemes operatius al llarg <strong>de</strong> la seva evolució.<br />

• I<strong>de</strong>ntificar i reconèixer els diferents tipus d’estratègies <strong>de</strong> planificació i assignació <strong>de</strong> recursos i els<br />

diferents algorismes associats.<br />

• Utilitzar <strong>de</strong> manera correcta les eines per a la especificació i programació d’execucions concurrents.<br />

• I<strong>de</strong>ntificar les funcions, característiques i algorismes utilitzats en el disseny i implementació <strong>de</strong>ls<br />

sistemes operatius distribuïts.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball.<br />

• Gestionar el treball personal.<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Introducció als Sistemes Operatius. Teodor Jové, J. Lluís Marzo, Dolors Royo. EDIUOC<br />

• Sistemas Operativos. Un enfoque basado en conceptos. (2a edicion). D.M. Dhamdhere. Mc.Graw Hill<br />

2008<br />

• Sistemas Operativos. Una visión aplicada (2ª edición) ; Carretero Pérez, Jesús; Mc Graw Hill, 2007<br />

• Fundamentos <strong>de</strong> Sistemas Operativos. Teoria y ejercicios resueltos. Can<strong>de</strong>la S. Et altr. Thomson<br />

• Prácticas <strong>de</strong> Sistemas Operativos. De la base al diseño; Carretero Pérez, Jesús; Mc Graw Hill, 2002<br />

Bibliografia complementària<br />

• Unix Programación Avanzada; Marquez, Fco. Manuel; Ra_ma<br />

• Sistemas Operativos; William Stallings; Prentice Hall. 2001<br />

• Sistemas operativos. 6ª edición; Silberschatz,Galvin,Gagne; Limusa Wiley<br />

• El libro <strong>de</strong> Linux; Sarwar, Syed M.; Koretsky Robert; Sarwar, Syes A.; Addison Wesley, 2002<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• La nota final serà: 30% prova parcial1 + 30% prova parcial2 + 5% treball dirigit1 + 5% treball dirigit2 +<br />

30% pràctiques.<br />

• La nota <strong>de</strong> pràctiques s'obté a partir <strong>de</strong> l'aprofitament <strong>de</strong> les sessions <strong>de</strong> pràctiques i les memòries<br />

lliura<strong>de</strong>s.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Introducció<br />

1.1. Què és un S.O.<br />

1.2. Tipus <strong>de</strong> S.O.<br />

1.3. Diferents perspectives d’un S.O.<br />

Tema 2. Gestió <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s<br />

2.1. Interfície <strong>de</strong>l Sistema <strong>de</strong> Fitxers<br />

2.2. Implementació <strong>de</strong>l S.F.<br />

2.3. Implementació <strong>de</strong> l’Entrada/Sortida<br />

Tema 3. Gestió <strong>de</strong> processos<br />

3.1. Processos i fils d’execució<br />

3.2. Gestió <strong>de</strong> la memòria<br />

3.3. Concurrència<br />

Tema 4. Conceptes avançats<br />

4.1. Sockets<br />

4.2. Comunicacions orienta<strong>de</strong>s a connexió i no orienta<strong>de</strong>s a connexió<br />

4.3. Sistemes operatius distribuïts<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

1. Gestió <strong>de</strong> fitxers. Entrada/Sortida.<br />

2. Creació i sincronització <strong>de</strong> processos.<br />

3. Comunicació <strong>de</strong> processos.<br />

Metodologia docent<br />

En ser una assignatura <strong>de</strong> fonamentació en sistemes operatius, les classes seran bàsicament expositives on<br />

s’explicaran els conceptes teòrics tot resolent exercicis i problemes a fi <strong>de</strong> reforçar la comprensió <strong>de</strong>l tema<br />

exposat.<br />

Al llarg <strong>de</strong>l quadrimestre es formaran grups <strong>de</strong> dues persones per a realitzar fora <strong>de</strong> l’aula treballs dirigits. El<br />

professor proposarà els enunciats amb les pautes a seguir per al seu <strong>de</strong>senvolupament:<br />

• Estudi comparatiu <strong>de</strong> diferents tipus <strong>de</strong> S.O.<br />

• Estudi comparatiu <strong>de</strong> les Cri<strong>de</strong>s al Sistema <strong>de</strong> diferents S.O. en funció <strong>de</strong> les seves característiques.<br />

• Estratègies per a tractar l’Interbloqueig en S.O. actuals.<br />

• Simulació <strong>de</strong>l comportament <strong>de</strong>l S.O. en funció <strong>de</strong>ls diferents mo<strong>de</strong>s d’interacció, execució...<br />

• Programació en C.

TÈCNIQUES DE GESTIÓ<br />

Professora coordinadora: Nuri Sánchez (sanchez@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Nivell: 3A<br />

Càrrega lectiva: 4.5 crèdits (teoria/aplicació) / 3.5 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Haver cursat les assignatures “Organització Empresarial” i “Administració d’Empreses”.<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 hores/setmana x 12 setmanes<br />

Descripció<br />

Donar a conèixer algunes tècniques, <strong>de</strong>s <strong>de</strong> les diferents àrees <strong>de</strong> l’empresa, que ens aportin els elements<br />

necessaris per po<strong>de</strong>r prendre <strong>de</strong>cisions dins d’una organització.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Classificar les organitzacions en funció <strong>de</strong> la seva forma jurídica i en funció <strong>de</strong> la seva dimensió.<br />

• I<strong>de</strong>ntificar les principals diferències entre una S.A. i una S.L.<br />

• Distingir entre RSC i Ètica empresarial, i exposar els principals arguments <strong>de</strong> les teories estudia<strong>de</strong>s.<br />

• Descriure diferents estratègies empresarials per generar o <strong>de</strong>tectar els avantatges competitius.<br />

• Establir i classificar diversos actius intangibles per <strong>de</strong>finir el concepte <strong>de</strong> capital intel·lectual.<br />

• Determinar la conveniència d’una inversió en funció <strong>de</strong> l’aplicació <strong>de</strong> mèto<strong>de</strong>s d’anàlisi dinàmics.<br />

• Calcular la variació <strong>de</strong> productivitat segons els ín<strong>de</strong>xs <strong>de</strong> Laspeyres.<br />

• I<strong>de</strong>ntificar els costos relacionats amb el manteniment d’estocs.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball.<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva.<br />

• Gestionar recursos tècnics i humans.<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Dossier <strong>de</strong> Tècniques <strong>de</strong> Gestió: Esquemes, lectures, exercicis i casos; Nuri Sánchez; Publicacions <strong>de</strong><br />

l’EUPMt<br />

• Administración y Dirección. P. Díez <strong>de</strong> Castro i altres. McGrawHill. 2001<br />

Bibliografia complementària<br />

• Teoría y Práctica <strong>de</strong> la economía <strong>de</strong> la empresa; M. Aguer; E. Pérez Gorostegui; C.E. Ramón Areces,<br />

1997<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Primer Parcial: Temes 1-2, 40% nota final. Preguntes teòriques i problemes.<br />

• Segon Parcial: Tema 3, 40% nota final. Problemes.<br />

• El dia <strong>de</strong>l segon parcial es podrà recuperar o millorar nota <strong>de</strong>l primer parcial.<br />

• Activitats no presencials: 20% nota final. Treball en equip (4-6 persones). Al final <strong>de</strong>l quadrimestre els<br />

grups hauran <strong>de</strong> <strong>de</strong>fensar el seu treball en públic. Cada alumne haurà <strong>de</strong> fer una intervenció <strong>de</strong> 5-10<br />

minuts.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Funcions i tipologia d’organitzacions<br />

1.1. Classificació <strong>de</strong> les empreses segons la seva forma jurídica<br />

1.2. Dimensió empresarial<br />

1.3. Funcions tradicionals i funcions actuals <strong>de</strong> les organitzacions<br />

Tema 2. Necessitats d’informació<br />

2.1. L’entorn. La Direcció Estratègica. La ca<strong>de</strong>na <strong>de</strong> valor<br />

2.2. El Pla <strong>de</strong> Negoci<br />

Tema 3. Eines <strong>de</strong> suport a la gestió<br />

3.1. Gestió d’inversions i finançament: VAN i TIR<br />

3.2. Gestió <strong>de</strong> proveïment<br />

3.3. Gestió <strong>de</strong> producció<br />

3.4. Gestió <strong>de</strong> distribució<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en explicacions teòriques <strong>de</strong>l professor. Tots els temes teòrics aniran acompanyats<br />

<strong>de</strong> resolució <strong>de</strong> casos o exercicis amb preguntes esquemàtiques publicats en el dossier. A l’aula també es<br />

treballarà en grup, analitzant articles o notícies <strong>de</strong> forma crítica. S’aplicaran metodologies actives d’aprenentatge<br />

cooperatiu com la dinàmica d’experts o l’estratègia <strong>de</strong>l trencaclosques.<br />

En relació al tema 3 l’aprenentatge es basarà en la resolució <strong>de</strong> problemes, explicant la mínima teoria<br />

necessària.<br />

L’activitat asíncrona pretén millorar la dinàmica <strong>de</strong> grups i les tècniques <strong>de</strong> presentació. S’haurà <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolupar<br />

un treball sobre un tema relacionat amb el programa <strong>de</strong> l’assignatura. Podrà ser <strong>de</strong>cidit pels propis alumnes o<br />

proposat pel professor, l’estudi <strong>de</strong>l tema haurà d’incloure l’anàlisi <strong>de</strong> casos empresarials actuals. El treball haurà<br />

<strong>de</strong> ser exposat, a final <strong>de</strong>l quadrimestre, davant la resta <strong>de</strong> companys.

TECNOLOGIA ELECTRÒNICA<br />

Professor coordinador: Vicenç Delos Cot (<strong>de</strong>los@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal<br />

Nivell: 2A<br />

Càrrega lectiva: 9 crèdits (7.5 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1.5 <strong>de</strong> laboratori) / 7 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Haver cursat l’assignatura “Electrònica Analògica”<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 4 h./setmana x 15 setmanes<br />

Laboratori: 2 h./quinzena x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

Estudiar els principis <strong>de</strong> funcionament <strong>de</strong>ls components electrònics, les seves corbes característiques i altra<br />

informació <strong>de</strong> catàleg, i els seus mo<strong>de</strong>ls equivalents per a l'anàlisi <strong>de</strong> circuits.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Descriure l’estructura i el principi <strong>de</strong> funcionament <strong>de</strong>ls components electrònics fonamentals.<br />

• I<strong>de</strong>ntificar i aplicar els mo<strong>de</strong>ls circuitals bàsics <strong>de</strong>ls components.<br />

• Interpretar i utilitzar correctament les característiques <strong>de</strong>ls fabricants<br />

• Analitzar i dissenyar circuits amb alguns d’aquests components<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballa la següent competència transversal:<br />

• Gestionar el treball personal<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Principios <strong>de</strong> Electrónica. Malvino. McGraw-Hill. 1994<br />

• Apunts i transparències <strong>de</strong> Tecnologia Electrònica<br />

• Col·lecció <strong>de</strong> problemes<br />

• Característiques <strong>de</strong> components<br />

• Pràctiques. Enunciats<br />

• Pràctiques. Fulls <strong>de</strong> respostes<br />

Bibliografia complementària<br />

• Materiales y componentes electrónicos pasivos. Alvarez Santos. Ciencia 3. 1990<br />

• Diseño electrónico. Savant, Ro<strong>de</strong>n, Carpenter. Addison-Wesley. 2000<br />

• Microelectrónica. Millman, Grabel. Hispano Europea. 1993<br />

• Electrónica industrial. Humphries, Sheets. Paraninfo, 1996<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Test 1h (10%) + Examen parcial (30%) + Examen final (40%) + Pràctiques (20%)<br />

• Activitats no presencials: fins a un 10% addicional

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Classificació <strong>de</strong>ls components electrònics<br />

Tema 2. Components passius<br />

Tema 3. Semiconductors<br />

Tema 4. Dío<strong>de</strong>s<br />

Tema 5. Transistors bipolars<br />

Tema 6. Transistors d'efecte <strong>de</strong> camp<br />

Tema 7. Components optoelectrònics<br />

Tema 8. Components <strong>de</strong> potència<br />

Tema 9. Dissipació tèrmica. Radiadors.<br />

Tema 10. Tecnologies digitals<br />

Tema 11. Fabricació <strong>de</strong> dispositius semiconductors i circuits integrats<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

1.- Resistors no lineals<br />

2.- Dío<strong>de</strong><br />

3.- Dío<strong>de</strong> Zener<br />

4.- Transistor bipolar<br />

5.- Transistor JFET (1)<br />

6.- Transistor JFET (2)<br />

7.- Optoacoblador<br />

Metodologia docent<br />

Explicació <strong>de</strong>ls temes teòrics i resolució d’alguns problemes a la pissarra.<br />

Mo<strong>de</strong>lització i simulació <strong>de</strong> components amb Pspice.<br />

Resolució <strong>de</strong> problemes (individual).

TEORIA DE CIRCUITS<br />

Professor coordinador: Joan Triadó Aymerich (triado@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal<br />

Nivell: 1B<br />

Càrrega lectiva: 7,5 crèdits (6 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1,5 <strong>de</strong> laboratori) / 6 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Haver cursat l’assignatura ”Matemàtiques per a l’Enginyeria” i l’assignatura ”Electricitat i<br />

Electrònica”. Estar cursant o haver cursat l’assignatura “Matemàtiques”<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 h/setmana x 15 setmanes<br />

Laboratori: 2 h/quinzena x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

L’objectiu bàsic <strong>de</strong> l’assignatura és aconseguir que l'estudiant sigui capaç d'analitzar un circuit elèctric, i en<br />

general qualsevol sistema lineal, utilitzant procediments bàsics i avançats.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Analitzar circuits en règim permanent i transitori i obtenir l'expresió i el dibuix <strong>de</strong> les variables en el<br />

temps<br />

• Realitzar la resposta freqüencial <strong>de</strong> sistemes<br />

• Usar Transforma<strong>de</strong>s en l'anàlisi i resolució <strong>de</strong> circuits i sistemes<br />

• Obtenir i analitzar mo<strong>de</strong>ls <strong>de</strong> circuits d'una i dues portes<br />

• Fer servir els instruments bàsics d’un laboratori d’electrònica<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Dossier <strong>de</strong> l’assignatura<br />

• Análisis <strong>de</strong> Circuitos en Ingenieria. Hayt W.H., Kemmerly J.E. Ed McGraw-Hill.1993<br />

Bibliografia complementària<br />

• Análisis <strong>de</strong> Re<strong>de</strong>s. Valkenburg M.E.van, Ed Limusa. 1994<br />

• Circuits elèctrics i la seva resolució. Alabern X, i altres. Ed Eumo. 1995<br />

• Circuitos eléctricos 3ª edició. Edminister. Ed. McGraw-Hill. 1997<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Primer examen (35%) + segon examen (40%) més la recuperació <strong>de</strong>l primer examen + Treballs (10%) +<br />

Pràctiques <strong>de</strong>l laboratori (15%)<br />

• Les pràctiques s’avaluen a partir <strong>de</strong>ls informes lliurats i <strong>de</strong> les notes obtingu<strong>de</strong>s pel professor sobre el<br />

treball en el laboratori.<br />

• Les pràctiques i els treballs es faran en grups <strong>de</strong> 2 o 3 persones.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Introducció als mèto<strong>de</strong>s d'anàlisi <strong>de</strong> circuits<br />

Tema 2. Circuits en règim sinusoïdal permanent. Estudi <strong>de</strong> la Potència<br />

Tema 3. Circuits en règim transitori. Solució d'equacions diferencials<br />

Tema 4. Mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> la Freqüència Complexa. Funcions <strong>de</strong> Transferència<br />

Tema 5. Acoblament magnètic<br />

Tema 6. Quadripols<br />

Tema 7. Transformació <strong>de</strong> Laplace. Aplicació a circuits i sistemes<br />

Tema 8. Anàlisi temporal i freqüencial <strong>de</strong> sistemes lineals<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

1. Estudi <strong>de</strong> transitoris. Mèto<strong>de</strong>s en el domini <strong>de</strong>l temps<br />

2. Acoblament magnètic<br />

3. Quadripol<br />

4. Resposta en freqüència<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes expositives per part <strong>de</strong>l professor i resolució d’exercicis per grups <strong>de</strong><br />

treball.<br />

Les activitats programa<strong>de</strong>s fora d’aula són:<br />

Realització <strong>de</strong> 5 exercicis en grup o individuals.<br />

Resolució prèvia <strong>de</strong>ls càlculs <strong>de</strong> les pràctiques<br />

Realització <strong>de</strong>ls informes en grup <strong>de</strong>ls exercicis i <strong>de</strong> les pràctiques.<br />

Presentació <strong>de</strong>ls informes al professor.

TRANSMISSIÓ DE DADES<br />

Professor coordinador: Marcos Faún<strong>de</strong>z Zanuy (faun<strong>de</strong>z@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal<br />

Nivell: 3A<br />

Càrrega lectiva: 7,5 crèdits (teoria/aplicació) / 6 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Haver cursat l’assignatura “Codificació <strong>de</strong> Da<strong>de</strong>s”.<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 4 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

En aquesta assignatura s’expliquen els conceptes teòrics que suporten les comunicacions analògiques<br />

(processament analògic <strong>de</strong>l senyal) i digitals, així com els mecanismes bàsics per a la compartició d'un canal <strong>de</strong><br />

comunicacions.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Descriure els avantatges bàsics i diferències <strong>de</strong> la transmissió mitjançant modulació respecte a la<br />

transmissió en banda base<br />

• Analitzar els diferents tipus <strong>de</strong> modulacions analògiques i digitals i les seves característiques<br />

• Descriure els conceptes bàsics sobre la compartició <strong>de</strong> canal.<br />

• Conèixer les noves tendències en MODEMS (V.92, ADSL, etc.)<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Sistemas <strong>de</strong> Comunicaciones, M. Faún<strong>de</strong>z, Ed. Marcombo, 2001<br />

• Exàmens resolts, M. Faún<strong>de</strong>z, 2008<br />

Bibliografia complementària<br />

• Ejercicios resueltos <strong>de</strong> sistemas <strong>de</strong> comunicaciones. M. Faún<strong>de</strong>z, Ed. CEYSA, 2003<br />

• Sistemas <strong>de</strong> comunicación, Carlson, Crilly, Ruletge, 4ª Ed. McGraw-Hill. 2007<br />

• Digital communication, B. Sklar, Ed. Prentice Hall, 1988<br />

• Circuitos electrónicos para sistemas <strong>de</strong> comunicaciones, M. Faún<strong>de</strong>z, Ed. CEYSA, 2004<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• 80% dos exàmens + 20% treball personal<br />

• El treball personal consta <strong>de</strong> la resolució d’exercicis plantejats a classe (per resoldre sobre paper o per<br />

buscar informació a Internet) així com la presentació d’un tema tecnològic no explicat a classe (ADSL<br />

2+, firewire, wimax, etc.) <strong>de</strong>s <strong>de</strong>l punt <strong>de</strong> vista <strong>de</strong> les modulacions.<br />

• L’assignatura no preveu un examen final

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Introducció<br />

1.1. Representació <strong>de</strong> senyals<br />

1.2.Transformada <strong>de</strong> Hilbert, senyal equivalent pas baix<br />

Tema 2. Modulacions lineals<br />

2.1. Concepte i necessitat <strong>de</strong> modular<br />

2.2. AM, DBL, BLU i BLV<br />

2.3. Moduladors i <strong>de</strong>smoduladors<br />

Tema 3. Emissors, receptors i Antenes<br />

3.1. Característiques i elements constituents d' emissors i receptors<br />

3.2. Receptor <strong>de</strong> Galena, sintonitzat en RF i superheterodí.<br />

3.3. Paràmetres d'antenes, equació <strong>de</strong> propagació, tipus <strong>de</strong> propagacions i marges freqüencials<br />

Tema 4. Modulacions angulars<br />

4.1. FM i PM. Moduladors i <strong>de</strong>smoduladors<br />

Tema 5. Soroll i interferències en modulacions analògiques<br />

5.1. Soroll. Efecte llindar<br />

5.2. Interferències. Preèmfasi i <strong>de</strong>èmfasi<br />

Tema 6. Multiplexació i accés múltiple<br />

6.1. Divisió en freqüència (FDM) i en el temps (TDM)<br />

6.2. Longitud d'ona (WDM)<br />

6.3. Divisió <strong>de</strong> codi<br />

Tema 7. Transmissió digital pas banda<br />

7.1. Espai geomètric <strong>de</strong>ls senyals. Modulacions ASK, FSK, PSK i DPSK<br />

7.2. Modulacions multinivell M-ASK, M-PSK, OQPSK, QPSK pi/4, MSK, GMSK, QAM<br />

7.3. Detecció i probabilitat d'error. Comparació entre esquemes <strong>de</strong> modulació<br />

7.4. Modulació codificada TCM<br />

7.5. OFDM i COFDM<br />

7.6. Sincronisme <strong>de</strong> portadora, símbol i trama<br />

Tema 8. Mò<strong>de</strong>ms<br />

8.1. Funcions, concepte i blocs<br />

8.2. Mò<strong>de</strong>ms intel·ligents. Correcció i <strong>de</strong>tecció d'errors<br />

8.3. Estàndards. V.34, V.90/V.92<br />

8.4. xDSL i mò<strong>de</strong>m cable<br />

Metodologia docent<br />

Es basarà en classes on el professor/a explicarà els conceptes <strong>de</strong> teoria i aprofundirà amb problemes (alguns<br />

realitzats pel professor/a i altres pels alumnes). El treball fora <strong>de</strong> l’aula inclou: Preparació i presentació d’un tema<br />

tecnològic relacionat amb les comunicacions (PLC, Bluetooth, Wireless, ADSL 2, etc.)

XARXES I COMUNICACIONS<br />

Professor coordinador: Pere Barberán Agut (barberan@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal<br />

Nivell: 2A<br />

Càrrega lectiva: 9 crèdits (7.5 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1.5 <strong>de</strong> laboratori) / 7 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Haver cursat l’assignatura “Computadors i Comunicacions”<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 4 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Laboratori: 2 hores/quinzena x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

Presentar els conceptes bàsics <strong>de</strong> l’arquitectura <strong>de</strong> sistemes <strong>de</strong> comunicacions i les xarxes <strong>de</strong> servei. Conèixer<br />

l’arquitectura <strong>de</strong> comunicacions TCP/IP.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Mo<strong>de</strong>lar els diversos elements en un sistema <strong>de</strong> comunicacions<br />

• Calcular els paràmetres bàsics d’eficiència, amplada <strong>de</strong> banda i utilització en xarxes <strong>de</strong> comunicacions<br />

• Explicar les funcions <strong>de</strong>ls protocols d’enllaç i avaluar i analitzar els paràmetres bàsics<br />

• Explicar i comparar les diverses tècniques <strong>de</strong> commutació<br />

• Analitzar el protocol Frame Relay<br />

• Explicar els protocols TCP/IP<br />

• Analitzar i <strong>de</strong>senvolupar l’adreçament IP en una xarxa<br />

• Calcular el subnetting VLSM<br />

• Explicar els protocols d’encaminament IP. Analitzar el protocol RIP<br />

• I<strong>de</strong>ntificar i inspeccionar les capçaleres d’una trama amb un analitzador <strong>de</strong> xarxa<br />

• Diferenciar entre protocol UDP i TCP<br />

• Explicar les característiques <strong>de</strong>l protocol TCP<br />

• Explicar la finestra lliscant i el control <strong>de</strong> congestió a TCP<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Gestionar el treball personal<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

Bibliografia bàsica<br />

• TCP/IP Protocol suite B.a: Forouzan. McGrawnHill International, 2006<br />

• Col·lecció <strong>de</strong> problemes; JM. Gabriel, P. Barberán; Publicacions <strong>de</strong> l’EUPMt, 2008<br />

• Col·lecció <strong>de</strong> transparències; J.M. Solanas; Publicacions <strong>de</strong> l’EUPMt, 2006<br />

• Col·lecció <strong>de</strong> transparències; P. Barberán; Publicacions <strong>de</strong> l’EUPMt, 2008<br />

Bibliografia complementària<br />

• Comunicaciones y re<strong>de</strong>s <strong>de</strong> computadores; Stalling 6ª ed. Prentice Hall, 2000<br />

• Re<strong>de</strong>s <strong>de</strong> computadores. Un enfoque <strong>de</strong>scen<strong>de</strong>nte basado en Internet; Kurose-Ross, 2ª ed. Pearson<br />

Addison Wesley, 2004<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• La nota final està formada per teoria (75%), pràctiques (20%) i treballs dirigits (5%)<br />

• La teoria constarà <strong>de</strong> dos parcial i un final on es podrà recuperar cadascuna <strong>de</strong> les dues parts<br />

• Les pràctiques es fan en equips <strong>de</strong> dos persones.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

1. La capa Física<br />

1.1. Medis <strong>de</strong> transmissió: guiats (fibra i coure), no guiats (ones)<br />

1.2. Conceptes <strong>de</strong> canal: cabal, temps <strong>de</strong> propagació, longitud d’ona, ample <strong>de</strong> banda, espectre<br />

1.3. Imperfeccions <strong>de</strong> canal: atenuació, soroll, distorsió i reflexió<br />

1.4. Protocols: RS422, mò<strong>de</strong>ms, USB<br />

2. Protocols d’enllaç<br />

2.1. Subcapa <strong>de</strong> accés al medi (MAC)<br />

2.1.1. Enllaços per LANs, LAN-WAN i WANs<br />

2.1.2. Connexions multipunt: ALOHA, CSMA/CD, CSMA/CA<br />

2.2. Subcapa <strong>de</strong> control lògic (LLC)<br />

2.2.1. Entramar, multiplexar, control <strong>de</strong> flux i control d’errors<br />

2.2.2. Protocols <strong>de</strong> parada i espera i finestra lliscant<br />

2.3. Xarxes d’àrea local: Les famílies Ethernet, xarxes sense fils<br />

3. Xarxes <strong>de</strong> commutació<br />

3.1. Commutació <strong>de</strong> circuits: Comportament temporal<br />

3.2. Commutació <strong>de</strong> missatges: Comportament temporal i semàntic<br />

3.2.1. Commutació <strong>de</strong> paquets: circuit virtual i datagrama, encaminament<br />

3.3. Control <strong>de</strong> flux i <strong>de</strong> congestió<br />

4. Protocols <strong>de</strong> xarxa<br />

4.1. El protocols IP<br />

4.2. Adreçament IP, subnetting, VLSM<br />

4.3. Encaminament IP. Encaminament estàtic i dinàmic<br />

4.4. Dispositius d’interconnexió <strong>de</strong> xarxes: hubs, switch, router<br />

4.5. Els protocols ARP, ICMP<br />

5. Protocols <strong>de</strong> transport<br />

5.1. El protocol UDP<br />

5.2. El protocol TCP<br />

5.3. Control <strong>de</strong> flux i congestió a TCP<br />

5.4. Establiment i alliberament <strong>de</strong> connexió TCP<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

1. Coman<strong>de</strong>s bàsiques <strong>de</strong> Windows i Linux<br />

2. Comunicació per port sèrie<br />

3. Mò<strong>de</strong>m compatible Hayes<br />

4. Coman<strong>de</strong>s <strong>de</strong> xarxa amb Windows i Linux<br />

5. Us <strong>de</strong> Network Simulator (NS) i NAM<br />

6. El protocol Stop and Wait<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes on el professor explicarà els conceptes <strong>de</strong> teoria i aprofundirà amb<br />

problemes (alguns realitzats pel professor i altres pels alumnes). Sempre que es pugui es mostraran els equips<br />

relacionats amb la teoria que s’estigui explicant en cada moment.<br />

Durant el transcurs <strong>de</strong> les classes es realitzarà alguna activitat on els alumnes hauran <strong>de</strong> fer treball col·laboratiu<br />

Les activitats programa<strong>de</strong>s fora <strong>de</strong> l’aula són:<br />

- Resolució d’exercicis proposats pel professor.

XARXES I SERVEIS<br />

Professor coordinador: Josep Maria Solanas Marrugat (jsolanas@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Troncal<br />

Nivell: 2B<br />

Càrrega lectiva: 4.5 crèdits (teoria/aplicació) / 3.5 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Haver cursat l’assignatura “Computadors i Comunicacions”<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 hores/setmana x 12 setmanes<br />

Descripció<br />

Presentar els conceptes bàsics que suporten els serveis telemàtics ubicats a la capa Aplicació. Descriure i<br />

conèixer la funcionalitat <strong>de</strong> cadascun d’ells. Exposar els principis <strong>de</strong> la Criptologia i la seva aplicació a la<br />

seguretat en xarxa.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• I<strong>de</strong>ntificar els requisits d’un servei telemàtic<br />

• Descriure la configuració bàsica d’una màquina connectada a una xarxa IP .<br />

• Enumerar les característiques <strong>de</strong>ls serveis <strong>de</strong> la capa d’Aplicació<br />

• Analitzar les tècniques bàsiques <strong>de</strong> programació amb sockets<br />

• Enumerar els algorismes <strong>de</strong> criptografia, simètrica i asimètrica, més habituals.<br />

• Explicar el funcionament <strong>de</strong>ls serveis <strong>de</strong> privacitat i firma digital<br />

• Aplicar les tècniques criptogràfiques al correu electrònic<br />

• Descriure els fonaments i aplicacions <strong>de</strong>ls serveis multimèdia, dintre el paradigma AoIP (all over IP)<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Col·laborar en equips <strong>de</strong> treball<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Col·lecció <strong>de</strong> transparències. Josep Maria Solanas. Publicacions EUPMt. 2009<br />

• TCP/IP Protocol suite. Forouzan B.A. McGrawn Hill International 2006<br />

• http://highered.mcgraw-hill.com/sites/0072967722/<br />

Bibliografia complementària<br />

• Re<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Computadores. Un Enfoque Descen<strong>de</strong>nte Basado en Internet. Kurose – Ross, 2ª ed. Pearson<br />

Addison Wesley, 2004<br />

• Transmisión <strong>de</strong> Datos y Re<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Comunicaciones. Forouzan B.A., Mc Graw Hill, 4ª edició 2007<br />

• Re<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Computadores. Tanenbaum, 4ª ed. Pearson Prentice Hall,2003<br />

• Fundamentos <strong>de</strong> Seguridad en Re<strong>de</strong>s. Aplicaciones y estándares. Stallings, 2ª ed. Pearson Prentice<br />

Hall,2004<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

Modalitat presencial<br />

- 20% qüestionaris + 30% exercicis + 50 % <strong>de</strong>l millor <strong>de</strong> dos exàmens o bé<br />

- 20% qüestionaris + 20% exercicis + 40 % <strong>de</strong>l millor <strong>de</strong> dos exàmens + 20% Nota <strong>de</strong> classe<br />

Modalitat no presencial<br />

- El millor examen (70%) + Exercicis (30%)<br />

Els exercicis i les activitats fora <strong>de</strong> l’aula són obligatoris, la manca d’algun d’ells pot significar un no presentat.<br />

Pels exàmens es necessita calculadora i formulari Din A4.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Recordatori <strong>de</strong> la capa <strong>de</strong> Transport i Aplicació<br />

1.1. Adreces, sockets: programació en JAVA<br />

1.2. Arquitectura client - servidor i P2P<br />

Tema 2. El servei WWW i el protocol HTTP<br />

2.1. El navegador. El llenguatge HTML. Categoria <strong>de</strong> les pàgines web<br />

2.2. El protocol HTTP, Cookies, memòria caché i servidors proxy<br />

Tema 3. Els serveis <strong>de</strong> transferència <strong>de</strong> fitxers: FTP i TFTP<br />

3.1. Les connexions <strong>de</strong> control i da<strong>de</strong>s en FTP. Exemples<br />

3.2. TFTP: característiques, obertura <strong>de</strong> sockets. Lectura i escriptura d’un fitxer. Aplicació a BOOTP<br />

Tema 4. El servei <strong>de</strong> correu electrònic: Lector <strong>de</strong> correu, SMTP, POP3 i IMAP4<br />

4.1. Arquitectura <strong>de</strong>l servei, format: MIME. Característiques <strong>de</strong> cada servei. WebMail. Exemples<br />

Tema 5. El servei <strong>de</strong> noms <strong>de</strong> domini DNS<br />

5.1. Classificació <strong>de</strong> dominis i <strong>de</strong> servidors. Exemples <strong>de</strong> consultes. Caché. Formats <strong>de</strong>ls missatges<br />

Tema 6. Xarxes priva<strong>de</strong>s virtuals VPN i traducció d’adreces NAT i PAT<br />

6.1. Adreçament, privacitat i tunneling<br />

6.2. Taula <strong>de</strong> traducció d’adreces i ports. Exemples<br />

Tema 7. Distribució <strong>de</strong> continguts per Internet<br />

7.1. Xarxes <strong>de</strong> distribució: CDN. Compartició <strong>de</strong> fitxers P2P<br />

Tema 8. Serveis d’arrencada: BOOTP i DHCP<br />

8.1. Característiques <strong>de</strong> BOOTP i limitacions<br />

8.2. DHCP: assignació dinàmica d’adreces. Format <strong>de</strong> la petició i resposta. Diagrama d’estats<br />

Tema 9. El servei d’accés remot: TelNet<br />

9.1. Sessió <strong>de</strong> treball local i remota. El terminal virtual: NVT. Control local i remot. Exemples<br />

Tema 10. La gestió <strong>de</strong> xarxa: SNMP<br />

10.1. Objectiu. L’estructura <strong>de</strong> la informació, la base <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s i el protocol SNMP: versions<br />

Tema 11. Mobilitat a Internet<br />

11.1. Adreces per la mobilitat. Agents, 3 fases <strong>de</strong> funcionament. Eficiència: el doble creuament i el triangle<br />

Tema 12. Criptologia i seguretat a la xarxa<br />

12.1. Xifradors i claus. Clau simètrica i asimètrica. Firma digital i privacitat. Gestió <strong>de</strong> claus<br />

12.2. Centres <strong>de</strong> seguretat i autorització. Aplicacions PGP. Tallafocs<br />

Tema 13. Els serveis multimèdia<br />

13.1. Captura, Codificació, Distribució o paquetització, Execució multimèdia<br />

Tema 14. Internet IPv6<br />

14.1. Característiques principals. Tipus d’adreces. Serveis Multicast<br />

Metodologia docent<br />

El professor presenta els punts principals <strong>de</strong> cada tema amb l’ajuda <strong>de</strong> transparències. L’alumne els ha <strong>de</strong><br />

completar i contestar un qüestionari d’autoavaluació a casa i d’avaluació a classe, per a cadascun <strong>de</strong>ls temes.<br />

També es proposen, per cada tema, exercicis a resoldre en grup i presentar-los per avaluació.<br />

Activitats fora <strong>de</strong> l’aula:<br />

• Obertura <strong>de</strong> sockets en TCP i UDP<br />

• Disseny d’un servidor molt simple <strong>de</strong> WWW

Programes <strong>de</strong> les assignatures obligatòries<br />

<strong>de</strong>l Graduat en Mitjans Audiovisuals<br />

(títol propi UPC)

ANGLÈS<br />

Coordinating lecturer: Juan García Ramírez (jgr@eupmt.cat )<br />

Subject type: Mandatory<br />

Level: 1A<br />

Workload: 6 credits ECTS<br />

Teaching organization:<br />

Language: English<br />

Theory/application: 4 hours/week x 15 weeks<br />

Description<br />

Analysis of specialised technical literature in the field of Media Technology focusing on grammatical,<br />

lexical and stylistic features of technical register which provi<strong>de</strong> stu<strong>de</strong>nts with a better un<strong>de</strong>rstanding of the<br />

technical bibliography they will come across all over their studies and future professional career. A strong<br />

focus will also be given in lexical aspects as well as in listening and speaking skills so that they may<br />

overcome everyday situations facilitating their integration in an English-speaking environment.<br />

Objectives<br />

The stu<strong>de</strong>nt will be able to:<br />

• I<strong>de</strong>ntify, translate and produce ‘s constructions.<br />

• Produce passive voice sentences and un<strong>de</strong>rstand their rhetorical functions.<br />

• Reduce relative clauses and interpret them a<strong>de</strong>quately. Analyse and un<strong>de</strong>rstand participles.<br />

• I<strong>de</strong>ntify, interpret and produce complex nominal phrases.<br />

• Produce simple technical writings according to technical register constraints.<br />

• Translate technical literature into Catalan and Spanish.<br />

• Comprehend technical literature.<br />

• Produce formal and informal writings and reports.<br />

• Communicate in English in certain everyday situations.<br />

• Make use of laboratory facilities for English learning.<br />

Transverse skills<br />

This module works on the following transverse competences:<br />

• To communicate effectively.<br />

• To manage information a<strong>de</strong>quately.<br />

Basic bibliography<br />

• English for Media Technology; J. García; Publicacions <strong>de</strong> l’EUPMt<br />

Complementary bibliography<br />

• English for Science and Technology, Trimble, L. Cambridge 1985<br />

• Technical Writing and Professional Communication for Nonnative Speakers of English, Huckin<br />

and Olsen. McGraw-Hill, 1991<br />

• Essential Grammar in Use. Murphy, R. Cambridge 2003<br />

• Diccionario Oxford para estudiantes <strong>de</strong> Inglés. OUP<br />

• Collins Cobuild. Harper Collins Publishers.<br />

• Macmillan Essential Dictionary for Learners of English. Macmillan<br />

• www.cybercollege.com<br />

Assessment criteria<br />

• Exam 1: Technical Register 30%<br />

• Exam 2: Reading Comprehension and Technical Translation 30%<br />

• Homework, classwork, assignments, summary of articles, lab work. 20%<br />

• Projects 20%<br />

• Exam 3: Resit exam 60%<br />

Exam 1 will be done when the first five points have been analysed in class. Exam 2 will be done once<br />

lessons have been finished, right on the last day. The dates will be given at least two weeks before.<br />

Exam 3 will be a resit exam to be done on the date fixed by the Aca<strong>de</strong>mic Director.<br />

There will be three projects, which are to be ma<strong>de</strong> in pairs and presented in class: Project 1 in late<br />

October; Project 2 in late November; and Project 3 before Xmas holidays.

Topics<br />

Module 1. ‘s constructions. The 's genitive<br />

1.1 The form of the possessive/genitive<br />

1.2 The use of the possessive/genitive and of+noun<br />

1.3 The possessive case in technical literature<br />

Module 2. The passive voice.<br />

2.1 Passive voice<br />

2.2 English passive forms vs Spanish/Catalan passive forms<br />

2.3 Rhetorical functions of the passive voice<br />

Module 3. Relative clauses. Shortening of relative clauses<br />

3.1 Relative pronouns. Functions<br />

3.2 Types of relative clauses: Defining, non-<strong>de</strong>fining, connective<br />

3.3 Shortening of relative clauses: Present and past participles clauses<br />

Module 4. Present and past participles<br />

4.1 Functions/uses of the present participle (-ing)<br />

4.2 Functions/uses of the past participle (-ed)<br />

4.3 Analysis of -ing and -ed forms in technical literature<br />

Module 5. Noun compounds. Use and interpretation<br />

5.1 Structure of noun compounds<br />

5.2 Noun compounds resulting from relative clauses and prepositional phrases<br />

Module 6. Lexical issues in Media Technology<br />

Module 7. Technical register and technical translation<br />

Module 8. Reading comprehension of two technical articles on Media Technology<br />

Module 9. Writing skills<br />

9.1 Formal and Informal letters<br />

9.2 Job application<br />

9.3 Reports<br />

Module 10. Functions<br />

10.1 Meeting people<br />

10.2 Checking information. Apologizing<br />

10.3 Making request. Asking permission<br />

10.4 Explaining what you want<br />

10.5 Asking for and giving directions<br />

10.6 Inviting, suggesting. Making arrangements<br />

10.7 Complaining<br />

Module 11. Listening comprehension activities<br />

Module 12. Laboratory practice<br />

Teaching method<br />

Work in lessons will be based on the lecturer’s explanations on the different points of the syllabus<br />

supported on practical exercises from the dossier. Stu<strong>de</strong>nts will have to work on the exercises proposed<br />

either individually or in small groups according to cooperative learning methodologies.<br />

Class assignments and homework must be ma<strong>de</strong> on the different items of the syllabus and will have to be<br />

han<strong>de</strong>d in just after completing each point in class:<br />

1. Exercise on ‘s structures<br />

2. Exercise on passive voice<br />

3. Exercise on relatives and shortening of relative clauses<br />

4. Exercise on participles<br />

5. Exercise on noun compounds<br />

6. Exercise on technical vocabulary and expressions<br />

7. Exercise on technical register and direct technical translation<br />

8. Summary of two technical articles<br />

9. Writing exercises: letters, reports …<br />

10. Role play on functions analysed in class

ANIMACIÓ I REALITAT VIRTUAL<br />

Professor coordinador: Carles Paul i Recarens (paul@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Nivell: 3A<br />

Càrrega lectiva: 4,5 crèdits ECTS (3 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1.5 <strong>de</strong> laboratori)<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 2 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Laboratori: 2 hores/quinzena x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

L’assignatura d’Animació i Realitat Virtual permet a l’alumne expressar visualment qualsevol concepte que es<br />

pugui imaginar. Des d’anuncis amb imatges fixes i logotips animats fins a espectaculars efectes especials.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Construir escenaris virtuals<br />

• Aplicar efectes especials a escenaris naturals<br />

• Fusionar escenaris naturals amb virtuals<br />

• Animar objectes amb propietats físiques<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Gestionar el treball personal<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Apunts <strong>de</strong> Carles Paul<br />

• 3ds Max Animation with Biped<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• L’avaluació consisteix en dos exàmens que puntuen un 30% cadascun i la confecció <strong>de</strong> les pràctiques<br />

que puntuen un 40%.<br />

• Les pràctiques estan forma<strong>de</strong>s per les sessions <strong>de</strong> pràctiques que puntuen un 30%, un examen <strong>de</strong><br />

pràctiques que es realitza a l’ultima sessió <strong>de</strong> pràctiques i puntua un 40% i els treballs <strong>de</strong>l curs que<br />

puntuen un 30%.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Ciclorames<br />

Tema 2. Sistemes <strong>de</strong> partícules i Efectes<br />

Tema 3. Reactor<br />

Tema 4. Esquelets i Bipeds<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes on el professor explicarà els conceptes <strong>de</strong> teoria i els aprofundirà amb<br />

exemples. Mentrestant les pràctiques serveixen per que els alumnes es familiaritzin amb el 3ds max i puguin<br />

<strong>de</strong>senvolupar els seus treballs.<br />

Per altra banda l’estudiant haurà <strong>de</strong> realitzar els treballs <strong>de</strong> les pràctiques en grup i farà una presentació <strong>de</strong>l<br />

treball realitzat.

ANIMACIÓ PER ORDINADOR<br />

Professor coordinador: Carles Paul i Recarens (paul@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Nivell: 2B<br />

Càrrega lectiva: 4,5 crèdits ECTS (3 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1.5 <strong>de</strong> laboratori)<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 hores/setmana x 11 setmanes<br />

Laboratori: 2 hores/quinzena x 12 setmanes<br />

Descripció<br />

L’assignatura d’Animació per ordinador introdueix als alumnes en el prodigiós mon <strong>de</strong>ls gràfics animats per<br />

ordinador. Es pretén donar una base tècnica <strong>de</strong> l’animació en 2D i 3D alhora que s’utilitzen diferents programes<br />

d’animació.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Reconèixer les diferents tècniques d’animació.<br />

• Reconèixer la importància <strong>de</strong>l guió previ a l’animació.<br />

• Reconèixer la importància i la utilitat <strong>de</strong> l’storyboard.<br />

• Utilitzar les tècniques necessàries per aconseguir una animació creïble.<br />

• Preveure i aplicar les limitacions físiques per a una animació real.<br />

• Diferenciar entre els diferents sistemes <strong>de</strong> coor<strong>de</strong>na<strong>de</strong>s espacials.<br />

• Desenvolupar gràfiques tridimensionals.<br />

• Distingir els conceptes <strong>de</strong> llum ambiental, difusa i especular.<br />

• I<strong>de</strong>ntificar els diferents canals <strong>de</strong> mapes.<br />

• Valorar el moviment d’una càmera en cada animació.<br />

• Mo<strong>de</strong>lar escenes en 3D i animar-les<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Gestionar el treball personal<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Apunts <strong>de</strong>l professor, Carles Paul<br />

• Manual <strong>de</strong>l 3D Studio Max<br />

• 3ds max 8; Dutton y Doran; Editorial Anaya Multimedia<br />

Bibliografia complementària<br />

• Técnicas <strong>de</strong> animación; Chris Webster; Anaya 2006<br />

• Producción in<strong>de</strong>pendiente <strong>de</strong> animación 2D; Mark Simon; Escuela <strong>de</strong> Cine y Vi<strong>de</strong>o <strong>de</strong> Andoain 2003<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• L’avaluació consisteix en dos exàmens que puntuen un 30% cadascun i la confecció <strong>de</strong> les pràctiques<br />

que puntuen un 40%.<br />

• Les pràctiques estan forma<strong>de</strong>s per les sessions <strong>de</strong> pràctiques que puntuen un 30%, un examen <strong>de</strong><br />

pràctiques que es realitza a l’ultima sessió <strong>de</strong> pràctiques i puntua un 40% i els treballs <strong>de</strong>l curs que<br />

puntuen un 30%.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Tècniques d’animació i introducció a 3ds max.<br />

Tema 2. Construir, modificar i mo<strong>de</strong>lar objectes.<br />

Tema 3. Materials i Mapes.<br />

Tema 4. Càmeres i llums.<br />

Tema 5. Animació i ren<strong>de</strong>rizació<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

Pràctica 1: Creació d’un pac-man animat<br />

Pràctica 2: Confeccionar un logo amb raytrace<br />

Pràctica 3: Construir un temple antic<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes on el professor explicarà els conceptes <strong>de</strong> teoria i els aprofundirà amb<br />

exemples. Mentrestant les pràctiques serveixen per que els alumnes es familiaritzin amb el 3ds max i puguin<br />

<strong>de</strong>senvolupar els seus treballs.<br />

Per altra banda l’estudiant haurà <strong>de</strong> realitzar els treballs <strong>de</strong> les pràctiques en grup i farà una presentació <strong>de</strong>l<br />

treball realitzat.

ÀUDIO I SONORITZACIÓ<br />

Professor coordinador: Màrius Flaquer i Molina (flaquer@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Nivell: 1B<br />

Càrrega lectiva: 6 crèdits ECTS (4,5 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1.5 <strong>de</strong> laboratori)<br />

Recomanacions: Haver cursat o estar cursant les assignatures “Sistemes audiovisuals”, “La ciència en el món<br />

audiovisual” i “Creació musical”.<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 4 hores/setmana x 12 setmanes<br />

Laboratori: 2 hores/quinzena x 12 setmanes<br />

Descripció<br />

En aquesta assignatura hom estudia diverses facetes <strong>de</strong>l món <strong>de</strong> l’àudio, l’acústica i la fisiologia <strong>de</strong> l’oïda, sense<br />

oblidar la necessària perspectiva històrica que ajudi a entendre l’actual estat <strong>de</strong> l’art.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Explicar els principis bàsics <strong>de</strong>l so, les formes <strong>de</strong> captació i la ca<strong>de</strong>na d’amplificació.<br />

• Explicar els principis bàsics <strong>de</strong> la reproducció <strong>de</strong>l so i la seva aplicació real en la utilització professional.<br />

• Explicar els principis bàsics <strong>de</strong> la sonorització en directe.<br />

• I<strong>de</strong>ntificar els diversos formats d’enregistrament i <strong>de</strong> suport <strong>de</strong> so, analògics i numèrics,<br />

• Manipular els diversos formats d’enregistrament i <strong>de</strong> suport <strong>de</strong> so i <strong>de</strong> fer els corresponents canvis <strong>de</strong><br />

format.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

• Gestionar el treball personal<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Tecnología básica <strong>de</strong>l sonido, volums I i II. Ignasi Cuenca, Eduard Gómez. Paraninfo 1999<br />

• Sonido profesional. Clemente Tribaldos. Paraninfo 1999<br />

Bibliografia complementària<br />

• Home Recording. Paul White. Sanctuary Publishing Limited, 1997<br />

• Digital Audio. John Watkinson. Focal Press 2002<br />

• Audio Digital y MIDI. Sergi Jordà Puig. Anaya<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Prova parcial alliberatòria a mig quadrimestre + examen final.<br />

• Nota = teoria(65%)+pràctiques (25%) + assistència (10%)<br />

• Les proves es realitzen sense apunts.<br />

• Les pràctiques seran avalua<strong>de</strong>s a partir <strong>de</strong> les memòries i fitxers lliurats.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Introducció: història <strong>de</strong> l’àudio<br />

Tema 2. Física <strong>de</strong>l so<br />

Tema 3. La veu<br />

Tema 4. El sistema auditiu humà<br />

Tema 5. Psicoacústica i la seva aplicació a la compressió d’àudio<br />

Tema 6. Nocions d’acústica arquitectònica<br />

Tema 7. Senyals i enregistrament analògics<br />

Tema 8. Senyals discrets i àudio numèric<br />

Tema 9. Microfonia<br />

Tema 10. Preamplificadors. Les taules <strong>de</strong> mescles<br />

Tema 11. Equalització<br />

Tema 12. Processament <strong>de</strong>l senyal. Efectes. Reductors <strong>de</strong> fressa<br />

Tema 13. Altaveus: Fonaments, característiques funcionals i utilització<br />

Tema 14. Amplificació <strong>de</strong>l so. Etapes <strong>de</strong> potència<br />

Tema 15. Sonorització en directe. Connexionat<br />

Tema 16. Construcció d’un estudi casolà<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

1. Soldatge <strong>de</strong> cables<br />

2. Formes d’ona, ban<strong>de</strong>s <strong>de</strong> freqüència i fenòmens d’interferència<br />

3. Mesura <strong>de</strong> les característiques <strong>de</strong> micròfons<br />

4. Introducció a la taula <strong>de</strong> mescles: equalització d’instruments<br />

5. Sonorització en directe (I)<br />

6. Sonorització en directe (II)<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes on el professor explicarà els conceptes <strong>de</strong> teoria i aprofundirà amb<br />

problemes.<br />

Les activitats programa<strong>de</strong>s fora <strong>de</strong> l’aula són:<br />

- Pràctiques al laboratori<br />

- Sessions teòricopràctiques externes<br />

- Realització d’un treball en grups <strong>de</strong> 2 persones i entrevista amb el professor.

COMPONENTS DELS SISTEMES MULTIMÈDIA<br />

Professor coordinador: Joan Jou Majó (jou@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Nivell: 1A<br />

Càrrega lectiva: 6 crèdits ECTS (4.5 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1.5 <strong>de</strong> laboratori)<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Laboratori: 2 hores/quinzena x 7 quinzenes<br />

Descripció<br />

L'assignatura introdueix a l'alumne en el disseny i <strong>de</strong>senvolupament d'aplicacions multimèdia. S'estudien les<br />

parts (maquinari i programari) més importants <strong>de</strong> l'ordinador multimèdia, així com la connexió a Internet. Els<br />

alumnes es familiaritzen amb la publicació multimèdia a la web amb l'ús d'eines d'autor. S'estudien les<br />

característiques més importants <strong>de</strong>ls mitjans que integra un producte multimèdia: text, imatge, ví<strong>de</strong>o i so. Es fa<br />

especial èmfasi en estudiar els diferents formats <strong>de</strong> compressió <strong>de</strong> la informació multimèdia.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Recordar les característiques més importants <strong>de</strong>l maquinari i programari multimèdia.<br />

• Usar els serveis web e-mail, ftp i www.<br />

• Recordar i aplicar les característiques i formats més escaients <strong>de</strong>ls mitjans: text, imatge (fix i animada),<br />

so i ví<strong>de</strong>o.<br />

• Crear i publicar aplicacions multimèdia bàsiques a la www.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballa la següent competència transversal:<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva (comunicació escrita)<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Multimedia. Manual <strong>de</strong> referencia. Tay Vaughan. McGraw-Hill<br />

Bibliografia complementària<br />

• Multimedia. Concepts and Practice. Stephen McGloughlin. Prentice hall. ISBN 0-13-018830-1, 2001<br />

• The web wizard's gui<strong>de</strong> to Multimedia. James G. Lengel Addison Wesley. ISBN 0-201-74561-5, 2002<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• La nota Final s'obté <strong>de</strong> la següent pon<strong>de</strong>ració: 0.3*Parcial + 0.3*Final + 0.2*Pràctiques + 0.2*Treball<br />

dirigit.<br />

• El Parcial i el Final es refereixen a l'avaluació <strong>de</strong> la part teòrica <strong>de</strong> l'assignatura. Les Pràctiques<br />

s’avaluen a partir <strong>de</strong> l'aprofitament <strong>de</strong> les sessions i <strong>de</strong> les memòries lliura<strong>de</strong>s.<br />

• L'alumne ha <strong>de</strong> presentar els treballs amb una memòria adjunta (2 o 3 pàgines) on explica les<br />

incidències en la realització <strong>de</strong> la pràctica. L'avaluació <strong>de</strong> la pràctica hauria <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r efectuar-se amb la<br />

lectura i comprensió <strong>de</strong> la memòria. Les faltes d'ortografia po<strong>de</strong>n fer suspendre la pràctica.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Conceptes bàsics <strong>de</strong> la Multimèdia. Definició d'aplicació Multimèdia.<br />

1.1. Tipus i exemples<br />

1.2. L'equip multimèdia és multidisciplinar<br />

1.3. Aplicacions multimèdia on-line vs off-line<br />

1.4. Fases d'un projecte Multimèdia: planificació, disseny, producció i distribució<br />

Tema 2. Maquinari i programari Multimèdia<br />

2.1. PC: memòries, disc durs, plaques <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o i so<br />

2.2. Perifèrics: altaveus, micròfon, càmera digital, càmera <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o, escàner, tauletes digitalitzadores,...<br />

2.3. Introducció a les eines d'autor<br />

Tema 3. Aplicacions Multimèdia a la World Wi<strong>de</strong> Web<br />

3.1. La xarxa Internet<br />

3.2. Serveis: e-mail, ftp i www<br />

3.3. El llenguatge HTML<br />

3.4. L'eina d'autor Dreamweaver<br />

Tema 4. Text.<br />

4.1. Tipografia i estils: Serif, Sans Serif, kerning, ..<br />

4.2. Instal·lació, edició i ús <strong>de</strong> fonts<br />

4.3. Ús <strong>de</strong>l text en la Multimèdia. Hipertext<br />

Tema 5. Imatges<br />

5.1. Característiques <strong>de</strong>l color: RGB, paletes, Dithering, ...<br />

5.2. Tipus: pixelada vs vectoritzada<br />

5.3. Format <strong>de</strong> fitxers i compressió: GIF, JPEG, PNG, TIFF, ...<br />

Tema 6. Àudio<br />

6.1. Característiques <strong>de</strong> l'àudio<br />

6.2. Tipus: àudio digital vs MIDI<br />

6.3. Formats <strong>de</strong> fitxers i compressió: MPEG, MP3, ...<br />

Tema 7. Animació i Ví<strong>de</strong>o<br />

7.1. Animació 2D, els sprites<br />

7.2. Animació 3D i Realitat Virtual<br />

7.3. Característiques <strong>de</strong>l ví<strong>de</strong>o<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

1. Edició d'imatges i dibuixos.<br />

2. Edició d'àudio: narració i efectes especials.<br />

3. Realització d'una web personal multimèdia amb Adobe Dreamweaver.<br />

4. Introducció a l'animació 2D i la interactivitat amb Adobe Flash.<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes expositives on el professor presenta i explica els conceptes teòrics més<br />

importants. També es fan algunes <strong>de</strong>mostracions a l’aula amb software comercial per veure les aplicacions <strong>de</strong> la<br />

teoria. De quan en quan, els estudiants resolen, a l'aula, problemes d'aplicació <strong>de</strong> forma individual o en grups <strong>de</strong><br />

dos estudiants.<br />

Les activitats programa<strong>de</strong>s fora <strong>de</strong> l’aula són:<br />

- L'alumne, en grups <strong>de</strong> dos estudiants, realitza fins a set pràctiques per aplicar els diferents conceptes<br />

teòrics presentats al llarg <strong>de</strong>l curs. Cal lliurar el resultat <strong>de</strong> la pràctica així com un document escrit on<br />

s'explica el <strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong> la mateixa. Es valora la capacitat comunicativa reflectida en el<br />

document: clar, concís i correcte.<br />

- En grups <strong>de</strong> fins a quatre estudiants fan un treball sobre el periodisme digital multimèdia:<br />

característiques, exemples i manifestacions professionals i aficionats. Cal elaborar i publicar a la web<br />

una notícia multimèdia real que hagi ocorregut al llarg <strong>de</strong>l curs a Mataró.

CREACIÓ, GESTIÓ I DIRECCIÓ D'EMPRESES<br />

Professor coordinador: Xavier Font (font@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Nivell: 3B<br />

Càrrega lectiva: 4.5 crèdits ECTS (teoria/aplicació)<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 4 hores/setmana x 11 setmanes<br />

Descripció<br />

Adquirir la cultura emprenedora i potenciar les capacitats per afrontar la creació d'una empresa en el sector<br />

audiovisual. Donar una visió acurada <strong>de</strong> les diferents etapes que cal conèixer per <strong>de</strong>senvolupar <strong>de</strong> forma<br />

satisfactòria un projecte d’empresa en el camp audiovisual.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• I<strong>de</strong>ntificar els aspectes claus per posar en funcionament un negoci.<br />

• Explicar els aspectes creatius, d'innovació i diferenciadors <strong>de</strong>l negoci.<br />

• Enumerar les característiques que fan <strong>de</strong>l pla <strong>de</strong> negoci un instrument important.<br />

• Descriure i analitzar el pla <strong>de</strong> marketing i com s'articula dins <strong>de</strong>l pla <strong>de</strong> negoci.<br />

• Definir l'organització i el marc jurídic <strong>de</strong> l'empresa.<br />

• Calcular mesures per avaluar la viabilitat <strong>de</strong>l projecte.<br />

• Descriure el sector audiovisual.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball.<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva.<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació.<br />

• Gestionar recursos tècnics i humans.<br />

• Gestionar el treball personal.<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Innovación empresarial: Arte y ciencia en la creación <strong>de</strong> empresas; Rodrigo Varela; Printece Hall 2002<br />

• Como crear una empresa; Irizar, I. Gestion 2000 Ediciones (2004)<br />

• Emprendiendo hacia el 2020: una renovada perspectiva global <strong>de</strong>l arte <strong>de</strong> crear empresas y sus artistas;<br />

Pedro Nueno; Ed Deusto (2009)<br />

Bibliografia complementària<br />

• Entertainment Industry Economics; Harold L. Vogel; Ed. Cambridge University Press (6th ed.2004)<br />

• Emprendiendo. El arte <strong>de</strong> crear empresas y sus artistas; Nueno P. ; Ed. Deusto (1999)<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• L'assignatura no preveu examen final per aquells estudiants que realitzin l'avaluació continua.<br />

Exercicis i treballs <strong>de</strong> classe (15%)<br />

Examen Test parcial (15%)<br />

Pla Empresa (35%)<br />

Defensa <strong>de</strong>l pla d'empresa i presentació (35%)

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Ser Emprenedor. Observar<br />

1.1. L'entorn: perspectiva econòmica - sector audiovisual<br />

1.2. La tecnologia<br />

1.3. L'art<br />

Tema 2. La creativitat i les i<strong>de</strong>es<br />

2.1. Eines per fomentar la creativitat: pensament lateral<br />

2.2. La creativitat i la innovació<br />

2.3. Protecció <strong>de</strong> la propietat<br />

Tema 3. El pla <strong>de</strong> negoci<br />

3.1. Continguts d'un pla <strong>de</strong> negoci<br />

3.2. La i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> negoci<br />

Tema 4. El pla <strong>de</strong> marketing<br />

4.1. El sector i el mercat<br />

4.2. La competència i l'entorn<br />

4.3. Les 4p's<br />

4.4. SWOT<br />

Tema 5. Organització<br />

5.1. L'organització <strong>de</strong> l'empresa<br />

5.2. Marc jurídic <strong>de</strong> l'empresa<br />

Tema 6. Avaluació <strong>de</strong> projectes<br />

6.1. Pla econòmic-financer<br />

6.2. Viabilitat <strong>de</strong> projectes<br />

Tema 7. Presentació d'un projecte d'empresa<br />

7.1. Els inversors<br />

7.2. Com vendre el nostre projecte<br />

Metodologia docent<br />

Les classes teòriques es complementaran amb exemples <strong>de</strong>l món real i pràctiques proposa<strong>de</strong>s pel professor.<br />

També participen professionals <strong>de</strong>l camp <strong>de</strong> l’emprenedoria i/o audiovisual.<br />

L’actor principal <strong>de</strong> les sessions són els emprenedors (estudiants) que van ajustant i preparant el negoci que al<br />

final es presenta com a document escrit en el Pla d’Empresa i la <strong>de</strong>fensa <strong>de</strong> la proposta <strong>de</strong> negoci utilitzant<br />

qualsevol <strong>de</strong>ls recursos que estimi el grup: ví<strong>de</strong>o, animació, pòster o d’altres.

CREACIÓ MUSICAL<br />

Professor coordinador: Joan Altabella Vives (alti@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Nivell: 1B<br />

Càrrrega lectiva: 6 crèdits ECTS (4,5 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1,5 <strong>de</strong> pràctiques)<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 4 hores/setmana x 12 setmanes<br />

Laboratori: 2 hores/quinzena x 12 setmanes<br />

Descripció<br />

En aquesta assignatura s’estudien els sistemes <strong>de</strong> notació musical i es donen tots els conceptes <strong>de</strong> la teoria<br />

musical necessaris per realitzar produccions musicals per no-músics<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Entendre els conceptes <strong>de</strong> ritme, harmonia i melodia.<br />

• Conèixer els sistemes <strong>de</strong> notació musical per ordinador.<br />

• Conèixer les diferents parts d’un arranjament musical.<br />

• Conèixer els diferents estils musicals i les seves característiques.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballa la següent competència transversal:<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva.<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Teoria musical y armonía mo<strong>de</strong>rna, vol. 1; ed. Bosch; Enric Herrera<br />

Bibliografia complementària<br />

• Teoría musical y armonía mo<strong>de</strong>rna, vol. 2; ed. Bosch; Enric Herrera<br />

• Tratado <strong>de</strong> armonía; Joaquín Zamacois; ed Boileau<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

L’avaluació es realitza a partir <strong>de</strong> dos exàmens, la valoració <strong>de</strong> diferents treballs presentats al llarg <strong>de</strong>l curs i les<br />

practiques <strong>de</strong> l’assignatura.<br />

• Examen 1: 15%<br />

• Examen 2: 25%<br />

• Treballs d’experimentació amb editor <strong>de</strong> sons: 5%<br />

• Treballs d’experimentació amb editor musical: 5%<br />

• Treballs d’experimentació amb intervals musicals:5%<br />

• Treballs d’experimentació amb acords:10%<br />

• Arranjament d’una melodia popular 10%<br />

• Treball en grup sobre l’arranjament d’una melodia 5%<br />

• Practiques 20%

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Conceptes bàsics. Introducció al concepte <strong>de</strong> música.<br />

Tema 2. La pulsació. El temps i el compàs<br />

Tema 3. L’alçada <strong>de</strong>ls sons. Octaves i les seves divisions.<br />

Tema 4. Intervals.<br />

Tema 5. Sistemes <strong>de</strong> notació musical.<br />

Tema 6. Escales musicals. Alteracions. Tonalitat<br />

Tema 7. Estructures rítmiques. Sincopa i contratemps<br />

Tema 8. La melodia i l’acompanyament<br />

Tema 9. L’harmonia. L’acord, la progressió harmònica.<br />

Tema 10. Notació musical. Signes <strong>de</strong> repetició i d’expressió.<br />

Tema 11. Arranjaments musicals.<br />

Tema 12. Estils musicals.<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

1. Estructures musicals. Practica d’arranjament musical amb una melodia preestablerta i sons atonals.<br />

2. Estructures tonals. Practica d’arranjament musical amb una melodia i sons tonals.<br />

3. Estructures rítmiques. Practica d’arranjament musical amb una melodia i sons atonals <strong>de</strong> curta durada .<br />

4. Creació d’una melodia <strong>de</strong> curta durada amb melodia i harmonia. Sintonia.<br />

5. Creació d’un tema musical amb estructura (Intro-A-B-Coda) a partir <strong>de</strong> la melodia <strong>de</strong> la practica 4.<br />

6. Presentació col·lectiva <strong>de</strong>ls temes creats<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes on el professor explicarà els conceptes <strong>de</strong> teoria proposant una<br />

experimentació col·lectiva mitjançant exercicis i <strong>de</strong>mostracions<br />

Les activitats programa<strong>de</strong>s fora <strong>de</strong> l’aula son:<br />

- Realització <strong>de</strong> treballs individuals.<br />

- Conferències d’especialistes.

DISSENY GRÀFIC<br />

Professora coordinadora: Virginia Espinosa Duró (espinosa@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Nivell: 2A<br />

Càrrega lectiva: 6 crèdits ECTS (4,5 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1,5 <strong>de</strong> laboratori)<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Laboratori: 2 hores/quinzena x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

Introduir a l’alumne en el món <strong>de</strong>l disseny gràfic a través <strong>de</strong> la publicació electrònica, la televisió i el cinema, com<br />

a fils conductors. Adquirir una base teòrica basada a més <strong>de</strong>ls aspectes purament conceptuals, <strong>de</strong>l coneixement<br />

d’un llenguatge i una gramàtica visual que fonamenti en termes perceptuals, el missatge.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Utilitzar les lleis visuals que regeixen els processos <strong>de</strong> la comunicació.<br />

• Aplicar criteris per l’anàlisi i la valoració <strong>de</strong>l fet visual .<br />

• Descriure els elements conceptuals i formals per l’anàlisi i <strong>de</strong>senvolupament d’i<strong>de</strong>es visuals.<br />

• Assenyalar la importància <strong>de</strong> la i<strong>de</strong>ntitat <strong>de</strong> canal televisiu, així com les necessitats gràfiques d’un<br />

programa <strong>de</strong> televisió.<br />

• Descriure els coneixements bàsics en el terreny <strong>de</strong> la comunicació i el disseny a Internet.<br />

• Presentar els coneixements bàsics per a la promoció d’una producció d’una peça audiovisual.<br />

• Definir la intervenció <strong>de</strong>l dissenyador gràfic dins <strong>de</strong> la producció cinematogràfica.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

• Gestionar el treball personal<br />

• Entendre i aplicar els conceptes <strong>de</strong> qualitat a la vida professional<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Fundamentos <strong>de</strong>l Diseño Gráfico. Michael Beirut. Ed. Infinito. 2001.<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• L'assignatura s'avaluarà a partir <strong>de</strong> projectes i pràctiques relatius als tres temes que conformen el temari<br />

(3*25%), més un examen final que comptabilitzarà un 25% restant.

Programa <strong>de</strong> teoria:<br />

Tema 1. Principis Bàsics <strong>de</strong> Disseny Gràfic.<br />

1.1 Introducció al Disseny Gràfic.<br />

1.2 Percepció Visual.<br />

1.3 Disseny com a Sistema.<br />

1.4 Tipografia.<br />

1.5 El Projecte Gràfic<br />

Tema 2. Disseny Gràfic: Suport Televisió i Suport WEB.<br />

2.1 Introducció <strong>de</strong>l Disseny Gràfic Televisiu.<br />

2.2 El Disseny Audiovisual i els mitjans <strong>de</strong> comunicació.<br />

2.3 La forma <strong>de</strong>l disseny audiovisual.<br />

2.4 Tècniques <strong>de</strong> composició, muntatge i animació.<br />

2.5 La i<strong>de</strong>ntitat corporativa d’un canal <strong>de</strong> televisió.<br />

2.6 Anàlisis <strong>de</strong>l medi web, tipologies <strong>de</strong> format web,...etc.<br />

2.7 La interfície gràfica a l’espai <strong>de</strong>l web.<br />

Tema 3. El disseny gràfic aplicat al món <strong>de</strong>l cinema<br />

3.1 El grafisme animat dins d’una peça audiovisual cinematogràfica.<br />

3.2 La promoció gràfica en la producció cinematogràfica.<br />

Metodologia docent<br />

• El treball a l’aula es basarà en classes on els diferents professors explicaran els conceptes <strong>de</strong> teoria<br />

complementats amb exemples pràctics (alguns realitzats pels professors i altres per alumnes).<br />

• Les activitats programa<strong>de</strong>s fora <strong>de</strong> l’aula són:<br />

- Resolució d’exercicis <strong>de</strong>l dossier <strong>de</strong> l’assignatura.<br />

- Realització d’un treball en grups <strong>de</strong> 2 persones.

DISSENY I PRODUCCIÓ D’INTERACTIUS<br />

Professora coordinadora: Lina Juan Nadal (lina@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Nivell: 3A<br />

Càrrega lectiva: 4.5 crèdits ECTS (3 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1.5 <strong>de</strong> laboratori)<br />

Recomanacions: Haver cursat l’assignatura <strong>de</strong> “Guionatge”.<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 2 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Laboratori: 2 hores/quinzena x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

L'assignatura apropa a l'estudiant a treballar en equips <strong>de</strong> disseny i producció <strong>de</strong> projectes interactius i<br />

multimèdia, oferint una formació i capacitació pel que fa a la conceptualització, l'anàlisi i l'expressió <strong>de</strong> productes.<br />

L'objectiu d'aquesta assignatura és el d'aprofundir en el coneixement <strong>de</strong> les estratègies i <strong>de</strong>ls processos <strong>de</strong> la<br />

interactivitat, aplicant-la principalment en el món <strong>de</strong>ls vi<strong>de</strong>ojocs.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Utilitzar les metodologies <strong>de</strong> disseny, implementació i avaluació <strong>de</strong> sistemes interactius multimèdia.<br />

• I<strong>de</strong>ntificar, analitzar i conèixer els elements i aspectes involucrats en un vi<strong>de</strong>ojoc.<br />

• Usar l’eina Flash per al <strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong> pel·lícules anima<strong>de</strong>s i interactives.<br />

• Aplicar els conceptes i elements bàsics <strong>de</strong> la programació en ActionScript.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Gestionar recursos tècnics i humans.<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball.<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació.<br />

• Gestionar el treball personal.<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Dossier “Disseny i Producció d’Interactius”. Rabassa M., Juan Lina, Publicacions EUPMat<br />

• Introducción al Diseño digital. Concepción y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> proyectos <strong>de</strong> comunicación interactiva;<br />

Orihuela, José Luis; Santos, M.Luisa; Anaya Multimedia, 2000<br />

• Aprenda el lenguaje ActionScript. José Andrés Cor<strong>de</strong>ro Benítez. Editorial Ra-Ma<br />

Bibliografia complementària<br />

• El guión multimedia. Última edición. Guillem Bou Bouzá. Anaya Multimèdia<br />

• Flash 8, Antonio Paniagua Navarro. Anaya Multimèdia<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• L’avaluació final se n’obtindrà <strong>de</strong> quatre notes: les notes <strong>de</strong> dos exàmens parcials, la <strong>de</strong> pràctiques, la<br />

<strong>de</strong>ls treballs dirigits.<br />

35% Examen1 + 35% Examen2 + 20% Pràctiques + 10% Treballs

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Introducció a la interactivitat en projectes multimèdia<br />

1.1 Què és i què no és un projecte multimèdia<br />

1.2 Qui fa què en un projecte multimèdia<br />

Tema 2. Disseny interactiu: primeres creacions<br />

2.1 Primeres aplicacions <strong>de</strong> la interactivitat en els vi<strong>de</strong>ojocs<br />

2.2 Anàlisi <strong>de</strong> jocs <strong>de</strong> l’època daurada<br />

Tema 3. Disseny interactiu: mo<strong>de</strong>l <strong>de</strong> disseny i anàlisi<br />

3.1 Seqüèncialitat o aleatorietat en els continguts<br />

3.2 Estructuració o <strong>de</strong>sestructuració <strong>de</strong> la comunicació<br />

3.3 Ús <strong>de</strong>l temps: vida, intel·ligència i història<br />

3.4 Graus d’interactivitat<br />

Tema 4. Documents d’un projecte multimèdia<br />

4.1 Procés <strong>de</strong> creació d’un projecte multimèdia<br />

4.2 Fitxa tècnica<br />

4.3 Disseny interactiu<br />

4.4 Planificació <strong>de</strong> mèdies<br />

4.5 Disseny lògic<br />

4.6 Guió<br />

Tema 5. Conceptes bàsics <strong>de</strong> la programació<br />

5.1 Variables, operadors i estructures condicionals i iteratives<br />

5.2 Taules. Funcions<br />

5.3 Objectes, atributs i mèto<strong>de</strong>s. Controlador d’events<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

1. Eines bàsiques <strong>de</strong>l Flash.<br />

2. Llenguatge <strong>de</strong> programació <strong>de</strong> Flash: Actionscript.<br />

3. Anàlisi, disseny i implementació <strong>de</strong> diferents jocs.<br />

Metodologia docent<br />

Els temes més teòrics són explicats pel professor en forma <strong>de</strong> classe magistral i per la resta, que tenen una<br />

temàtica amb un grau <strong>de</strong> dificultat més elevat d’abstracció són treballats en grups. Els estudiants es divi<strong>de</strong>ixen en<br />

grups reduïts al treballar el tema 5 <strong>de</strong> l’assignatura i l’enfoc és totalment pràctic, usant l’ordinador.

ENREGISTRAMENT I POSTPRODUCCIÓ D’ÀUDIO<br />

Professor coordinador: Antoni Satué Villar (satue@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Nivell: 2B<br />

Càrrega lectiva: 4.5 crèdits ECTS (3 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1.5 <strong>de</strong> laboratori)<br />

Recomanacions: Haver cursat l’assignatura “Àudio i sonorització”<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 hores/setmana x 11 setmanes<br />

Laboratori: 2 hores/quinzena x 12 setmanes<br />

Descripció<br />

L'assignatura introdueix a l'alumne en les tècniques d’enregistrament <strong>de</strong>l so i les tècniques d’edició <strong>de</strong>l so<br />

prèviament enregistrat. L’enregistrament es farà a partir <strong>de</strong>ls senyals <strong>de</strong> sortida disponibles en una taula <strong>de</strong><br />

mescles. Respecte l’edició es veuran tècniques per corregir errors produïts en l’enregistrament i tècniques per<br />

modificar característiques <strong>de</strong> l’àudio que s’ha enregistrat.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Usar les tècniques d’enregistrament <strong>de</strong>l so en un ventall ampli <strong>de</strong> situacions.<br />

• Usar els paràmetres d’equalització i <strong>de</strong> compressió.<br />

• I<strong>de</strong>ntificar i corregir el soroll generat pels sistemes d’enregistrament.<br />

• Resoldre la masterització d’un enregistrament.<br />

• Aplicar les eines d’anàlisi <strong>de</strong>l so.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball<br />

• Gestionar el treball personal<br />

Bibliografia complementària<br />

• Home recording ma<strong>de</strong> easy 2nd ed.; Paul White; Sanctuary Publishing Limited 2003<br />

• Tecnologia básica <strong>de</strong>l sonido vols. 1 i 2; Ignasi Cuenca, Eduard Gómez; Paraninfo 2001<br />

• Herramientas <strong>de</strong> audio y música digital; Mike Collins; Anaya 2004<br />

• Introducción al audio digital; John Watkinson; Escuela <strong>de</strong> Cine y Vi<strong>de</strong>o <strong>de</strong> Andoain 2002<br />

• Sonido y grabación 2a ed.; Francis Rumsey, Tim McCormick; Instituto Oficial <strong>de</strong> Radio y TV 2004<br />

• Audio digital práctico; Marty Fries, Bruce Fries; Anaya 2005<br />

• Digital audio; Peter Kirn; PeachPit Press 2006<br />

• El manual <strong>de</strong>l audio en los medios <strong>de</strong> comunicación; Stanley R. Alten; Esc. Cine y Vi<strong>de</strong>o Andoain 1994<br />

• La masterización <strong>de</strong> audio; Bob Katz; Escuela <strong>de</strong> Cine y Vi<strong>de</strong>o <strong>de</strong> Andoain 2002<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• La nota final s'obté pon<strong>de</strong>rant les notes <strong>de</strong> dos proves parcials (60%) i les notes <strong>de</strong> pràctiques i <strong>de</strong><br />

treball personal (40%).<br />

• Els parcials es refereixen a l'avaluació <strong>de</strong> la part teòrica <strong>de</strong> l'assignatura. Les pràctiques s’avaluen a<br />

partir <strong>de</strong> les memòries/resultats lliurats i entrevistes/proves individualitza<strong>de</strong>s.<br />

• Es <strong>de</strong>manarà a l’alumne la realització d’un treball <strong>de</strong> temàtica afí a l’assignatura.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Introducció a l’enregistrament i postproducció d’àudio<br />

Tema 2. Enregistrament analògic<br />

2.1. Cinta magnètica<br />

2.2. El magnetòfon, el cassette compacte i altres formats<br />

2.3. Reducció <strong>de</strong> soroll<br />

Tema 3. Enregistrament digital<br />

3.1. Ca<strong>de</strong>na d’enregistrament i reproducció d’àudio digital<br />

3.2. Processament <strong>de</strong>l senyal d’àudio digital<br />

3.3. Enregistrament digital<br />

3.4. Enregistrament digital en cinta<br />

3.5. Enregistrament digital en disc<br />

3.6. Interfícies<br />

Tema 4. Taula <strong>de</strong> mescles<br />

4.1. Introducció<br />

4.2. Diagrama <strong>de</strong> blocs<br />

4.3. Sincronització<br />

Tema 5. Fonts sonores<br />

5.1. Veus<br />

5.2. Efectes i músiques<br />

Tema 6. Postproducció <strong>de</strong> so<br />

6.1. Introducció<br />

6.2. Talls i enca<strong>de</strong>nats<br />

6.3. Eliminació/reducció <strong>de</strong> sorolls<br />

6.4. Reverberació i Eco<br />

6.5. Altres efectes<br />

6.6. Equalitzadors<br />

Tema 7. Processadors <strong>de</strong> dinàmica<br />

7.1. Marge dinàmic. Processadors <strong>de</strong> dinàmica.<br />

7.2. Compressors i limitadors<br />

7.3. Expansors i portes <strong>de</strong> soroll<br />

Tema 8. Masterització<br />

8.1. Objectius<br />

8.2. Fases <strong>de</strong> la masterització<br />

Tema 9. Enregistrament i reproducció en format estèreo<br />

9.1. Configuració estèreo<br />

9.2. Tècniques microfòniques <strong>de</strong> parell coinci<strong>de</strong>nt<br />

9.3. Tècniques microfòniques amb micròfons espaiats<br />

Tema 10. Enregistrament i reproducció en formats envoltants<br />

10.1. Configuracions envoltants<br />

10.2. Dolby Stereo / Dolby Surround / Prologic / THX<br />

10.3. Formats digitals: Dolby Digital<br />

10.4. Reproducció i enregistrament <strong>de</strong> so envoltant<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

Es realitzaran diverses pràctiques en les que l’estudiant farà:<br />

• enregistrament estèreo amb taula digital<br />

• postproducció multipista<br />

• sonorització <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes on el professor explicarà els conceptes <strong>de</strong> teoria i introduirà les<br />

pràctiques, que es <strong>de</strong>senvoluparan en el laboratori. Està programada fora <strong>de</strong> l’aula la realització d’un treball <strong>de</strong><br />

temàtica afí a l’assignatura.

ESPAIS ACÚSTICS<br />

Professor coordinador: Joan Altabella Vives (alti@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Nivell: 2A<br />

Càrrega lectiva: 6 crèdits ECTS (4,5 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1,5 <strong>de</strong> laboratori)<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Laboratori: 2 hores/quinzena x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

En aquesta assignatura s’estudia el comportament acústic <strong>de</strong> les sales i les correccions necessàries per adaptar<br />

l’acústica <strong>de</strong> la sala a les necessitats sonores.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Descriure els diversos mecanismes <strong>de</strong> mesura <strong>de</strong>l so.<br />

• Dissenyar sales d’audició.<br />

• Aplicar els coneixements <strong>de</strong> materials a la sonorització industrial i d’espectacles.<br />

• Analitzar el comportament acústic <strong>de</strong> les sales i les seves correccions.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva<br />

Bibliografia bàsica<br />

• ABC <strong>de</strong> l’acústica arquitectònica, ed. CEAC, 1999; Higini Arau<br />

Bibliografia complementària<br />

• Acústica arquitectónica 2ª ed Gil; Recuero López<br />

• Manual <strong>de</strong> mesurament i avaluació <strong>de</strong>l soroll; ed. Gen. Cat; Querol i Noguera<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

L’avaluació es realitza a partir <strong>de</strong> dos exàmens (un 30% cadascun) i la valoració <strong>de</strong> diferents treballs presentats<br />

al llarg <strong>de</strong>l curs un 20% . Les pràctiques seran un 20%.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. El so i el soroll<br />

Tema 2. La mesura <strong>de</strong>l so. Paràmetres <strong>de</strong> mesura<br />

Tema 3. Els sonòmetres<br />

Tema 4. El temps <strong>de</strong> reverberació.<br />

Tema 5. Materials absorbents<br />

Tema 6. Aïllament <strong>de</strong> sales<br />

Tema 7. Materials aïllants<br />

Tema 8. Geometria <strong>de</strong> sales<br />

Tema 9. Condicionament <strong>de</strong> sales<br />

Tema 10. Les vibracions i el seu aïllament<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes on el professor explicarà els conceptes <strong>de</strong> teoria proposant una<br />

experimentació col·lectiva mitjançant exercicis i <strong>de</strong>mostracions<br />

Les activitats programa<strong>de</strong>s fora <strong>de</strong> l’aula son:<br />

- Realització <strong>de</strong> treballs individuals.<br />

- Conferències d’especialistes.

GESTIÓ DE LA QUALITAT<br />

Professor coordinador: Jordi Ayza i Graells (ayza@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Nivell: 3A<br />

Càrrega lectiva: 4,5 crèdits ECTS (teoria/aplicació)<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

Amb aquesta assignatura es busca que l'estudiant assimili els conceptes actuals relacionats amb la qualitat a les<br />

organitzacions, sigui capaç <strong>de</strong> conèixer les eines bàsiques <strong>de</strong>l Control <strong>de</strong> Qualitat i aprengui com abordar la<br />

implantació d'un Sistema <strong>de</strong> Gestió <strong>de</strong> Qualitat.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Descriure els Conceptes <strong>de</strong> Qualitat i Millora Contínua<br />

• Establir els atributs principals <strong>de</strong> qualitat d’un producte o servei<br />

• Definir i seleccionar els indicadors <strong>de</strong> qualitat més a<strong>de</strong>quats per a un producte o servei<br />

• Aplicar Tècniques bàsiques d’anàlisi <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s per a la qualitat<br />

• Aplicar Tècniques bàsiques per al control i gestió <strong>de</strong> la qualitat<br />

• Explicar l’interès i característiques essencials <strong>de</strong> les normes ISO 9001, EFQM, ISAS BC 9001<br />

• Analitzar un procés i <strong>de</strong>scriure’l per mitjà d’un diagrama IDEF0<br />

• Preparar la implantació d’un sistema <strong>de</strong> Gestió <strong>de</strong> Qualitat<br />

• Plantejar un projecte <strong>de</strong> mitjans audiovisuals amb rigor<br />

• Valorar l’interès i viabilitat d’un projecte <strong>de</strong> mitjans audiovisuals<br />

• Aplicar eines <strong>de</strong> planificació i seguiment <strong>de</strong> projectes <strong>de</strong> mitjans audiovisuals<br />

• Aplicar els conceptes i eines estudiats a la realització d’un projecte audiovisual<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva<br />

• Entendre i aplicar els conceptes <strong>de</strong> qualitat a la vida professional<br />

• Gestionar el treball personal<br />

• Garantir la qualitat tècnica, formal i expressiva <strong>de</strong> produccions audiovisuals, radiofòniques i musicals.<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Apunts <strong>de</strong> Gestió <strong>de</strong> la Qualitat aplicada a Mitjans Audiovisuals. EUPMT, 2007<br />

Bibliografia complementària<br />

• Calidad total y normalización. Senlle, Andrés; Stoll, Guillermo A. Ediciones Gestión 2000, 1994<br />

• Calidad: Mo<strong>de</strong>lo ISO 9001, versión 2000. Badia Giménez, Albert. Ediciones DEUSTO, 2002<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

L’avaluació es fa <strong>de</strong> forma continuada i inclou:<br />

- La participació en un conjunt <strong>de</strong> treballs realitzats al llarg <strong>de</strong>l curs, amb diferents lliuraments, que<br />

requereix la presència continuada a classe.<br />

- Dues proves parcials, per escrit, que serveixen per establir la nota global <strong>de</strong> teoria.<br />

- Si la nota global <strong>de</strong> teoria és superior a 3,5, el pes <strong>de</strong> la part <strong>de</strong> treballs a la nota final és <strong>de</strong>l 70% i el <strong>de</strong><br />

la part <strong>de</strong> teoria és <strong>de</strong>l 30%. En el cas <strong>de</strong> que la nota global <strong>de</strong> teoria sigui <strong>de</strong> 3,5, o inferior, el pes <strong>de</strong> la<br />

part <strong>de</strong> treball es redueix al 20% i el <strong>de</strong> la teoria puja al 80%.<br />

- En el cas <strong>de</strong> que cada una <strong>de</strong> les dues proves parcials superi el 3,5, el pes <strong>de</strong> cada una <strong>de</strong> elles en la<br />

nota global <strong>de</strong> teoria és <strong>de</strong>l 50%. Si una <strong>de</strong> les dues proves te una nota <strong>de</strong> 3,5, o inferior, la nota global<br />

<strong>de</strong> teoria, per curs, correspondrà a la nota més baixa <strong>de</strong> les dues. Aquesta nota <strong>de</strong> teoria pot millorar-se<br />

anant a l’examen final <strong>de</strong> teoria, en el que entra tot el programa <strong>de</strong> l’assignatura, i traient una nota<br />

global <strong>de</strong> teoria superior.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Introducció a la qualitat<br />

1.1 Definició <strong>de</strong> Qualitat<br />

1.2 La Qualitat a productes i serveis<br />

1.3 Els indicadors <strong>de</strong> qualitat<br />

1.4 La Qualitat a l'empresa<br />

Tema 2. Les tècniques <strong>de</strong> millora <strong>de</strong> productes<br />

2.1 Les necessitats <strong>de</strong>l client<br />

2.2 El procés <strong>de</strong> disseny<br />

2.3 Eines bàsiques <strong>de</strong>l Control <strong>de</strong> Qualitat<br />

Tema 3. El Projecte en el Graduat en Mitjans Audiovisuals<br />

3.1 Elements comuns <strong>de</strong>l projecte GMA<br />

3.2 Elements específics<br />

3.3 Plantejament <strong>de</strong>l projecte GMA. Anàlisi, objectius i requeriments<br />

3.4 Planificació i seguiment <strong>de</strong>l projecte<br />

3.5 Gestió <strong>de</strong> projectes <strong>de</strong> integració<br />

Tema 4. Les tècniques <strong>de</strong> Millora <strong>de</strong> Processos<br />

4.1 La millora continuada<br />

4.2 Les eines bàsiques <strong>de</strong> la millora continuada<br />

Tema 5. Certificació <strong>de</strong> la Qualitat<br />

5.1 Les normes ISO9000. Principis i continguts<br />

5.2 El mo<strong>de</strong>l EFQM<br />

5.3 Les normes específiques <strong>de</strong>l sector audiovisual. ISAS BC 9001<br />

Metodologia docent<br />

La qualitat és difícil d’estudiar sense aplicar-la. La importància <strong>de</strong> molts <strong>de</strong>ls seus aspectes sols s’entenen quan<br />

un intenta aplicar-los. No té sentit haver estudiat normes i mèto<strong>de</strong>s i no tenir experiència en l’ús i l’aplicació <strong>de</strong><br />

cap.<br />

El temari <strong>de</strong> l’assignatura es treballa per mitjà <strong>de</strong> classes teòriques basa<strong>de</strong>s en l’exposició <strong>de</strong>l professor i en la<br />

realització d’un conjunt <strong>de</strong> treballs, amb un fil conductor, que es realitza al llarg <strong>de</strong> tot el curs. Aquest fil conductor<br />

està orientat al Projecte GMA<br />

Aquest conjunt <strong>de</strong> treballs inclou:<br />

1. estudi <strong>de</strong> les característiques/atributs <strong>de</strong> qualitat<br />

2. anàlisi <strong>de</strong> possibles indicadors per avaluar-los i selecció d’un conjunt apropiat<br />

3. i<strong>de</strong>ntificació i <strong>de</strong>scripció <strong>de</strong>ls processos <strong>de</strong> qualitat implicats<br />

4. anàlisi <strong>de</strong>ls processos <strong>de</strong>l punt anterior <strong>de</strong>s <strong>de</strong> la perspectiva <strong>de</strong> la gestió <strong>de</strong> la qualitat<br />

5. plantejament d’un projecte GMA seguint les pautes establertes per l’EUPMt<br />

La realització <strong>de</strong>l conjunt <strong>de</strong> treballs comporta una càrrega <strong>de</strong> feina personal <strong>de</strong> més <strong>de</strong> 50 h. Part d’aquestes<br />

hores corresponen a treball guiat presencial fet en equip i també discussió oberta a classe.<br />

No és possible realitzar el conjunt complet <strong>de</strong> treballs sense la presència continuada a classe.

GUIONATGE<br />

Professora coordinadora: Maria Bosch Pou (mariab@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Nivell: 1B<br />

Càrrega lectiva: 6 crèdits (4.5 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1.5 <strong>de</strong> laboratori)<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 4 hores/setmana x 12 setmanes<br />

Laboratori: 2 hores/quinzena x 12 setmanes<br />

Descripció<br />

L’assignatura prepara l’alumne/a per a treballar en equips <strong>de</strong> disseny i producció <strong>de</strong> projectes <strong>de</strong> comunicació<br />

audiovisual, interactius i multimèdia, oferint una formació i capacitació pel que fa a la conceptualització, l'anàlisi i<br />

l'expressió <strong>de</strong> productes <strong>de</strong> comunicació en els diferents mitjans: ràdio, televisió, CDRom, DVD, Internet.<br />

L'objectiu d'aquesta assignatura és el d'aprofundir en el coneixement <strong>de</strong> les estratègies i <strong>de</strong>ls processos <strong>de</strong> la<br />

interactivitat en tant que característica específica <strong>de</strong> l'audiovisual digital.<br />

Objectius<br />

Al finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Descriure les característiques diferencials <strong>de</strong>ls productes audiovisuals <strong>de</strong> diferents gèneres.<br />

• Analitzar i <strong>de</strong>finir els trets fonamentals que i<strong>de</strong>ntifiquen un projecte a <strong>de</strong>senvolupar.<br />

• Escriure petits guions per a la producció <strong>de</strong> productes audiovisuals <strong>de</strong> gèneres diversos.<br />

• Escriure petits guions per al <strong>de</strong>senvolupament d’aplicacions multimèdia.<br />

• Aplicar metodologies d’avaluació <strong>de</strong> la qualitat en productes audiovisuals.<br />

• Utilitzar les metodologies d’anàlisi i disseny, <strong>de</strong> sistemes interactius multimèdia.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball.<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva.<br />

• Entendre i aplicar els conceptes <strong>de</strong> qualitat a la vida professional.<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació.<br />

• Gestionar recursos tècnics i humans.<br />

• Gestionar el treball personal.<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Arte y Técnica <strong>de</strong>l Guión. Fe<strong>de</strong>rico fernan<strong>de</strong>z Díez. Edicions UPC<br />

• Creatividad y Comunicación Persuasiva. José M. Ricarte. Al<strong>de</strong>a Global<br />

• Las paradojas <strong>de</strong>l guionista. Daniel Tubau. Alba ed.<br />

• De la creación al guión. Comparato Doc; IORTV<br />

• El Libro <strong>de</strong>l Guión. Field Sis; Plot ediciones 1995<br />

• Introducción al Diseño digital. Concepción y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> proyectos <strong>de</strong> comunicación interactiva;<br />

Orihuela, José Luis; Santos, M.Luisa; Anaya Multimedia 2000<br />

Bibliografia complementària<br />

• Futuros emergentes; arte, interactividad y nuevos medios. Molina, Angela y Landa, Kepa (Editores);<br />

Institució Alfons el Magnànim-Diputació <strong>de</strong> València 2000<br />

• Producción y diseño gráfico para la Worl Wi<strong>de</strong> Web; Fernán<strong>de</strong>z-Coca, Antonio, Barcelona, Paidós, 1998<br />

• Escribir para la Web;Kilian Krawford; Deusto Ediciones 2001<br />

• Diseño <strong>de</strong> páginas web. Iniciación y Referencia;J.M.Romano, J. M. Cor<strong>de</strong>ro Valle;Osborne McGraw ‘01<br />

• Diseño <strong>de</strong> Interfaces <strong>de</strong> usuario; Shnei<strong>de</strong>rman Ben; Pearson Educacion 2006<br />

• The Elements the User Interface <strong>de</strong>sign; Man<strong>de</strong>l, T. John Wiley & Sons 1997<br />

• Usabilidad.Diseño <strong>de</strong> sitios Web; Nielsen, jakob; Prentice Hall<br />

• Arquitectura <strong>de</strong> Información para sitios Web; Coutin Dominguez, Adrián; Anaya Multimedia<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• La nota final serà: 25% prova1 + 25% prova2 + 25% exercicis proposats a classe i assistència + 25%<br />

pràctiques. L’assignatura no preveu un examen final.<br />

• La nota <strong>de</strong> pràctiques s'obté a partir <strong>de</strong> l'aprofitament <strong>de</strong> les sessions <strong>de</strong> pràctiques i les memòries<br />

lliura<strong>de</strong>s. L’assistència a pràctiques és obligatòria.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Introducció<br />

1.1. Què és un guió ?<br />

1.2. Característiques <strong>de</strong>ls mitjans<br />

1.3. Narració audiovisual vs. narració interactiva<br />

Tema 2. El guió i els mitjans<br />

2.1. El guió al cinema<br />

2.2. El guió televisiu<br />

2.3. El guió radiofònic<br />

2.4. El guió publicitari<br />

Tema 3. Tractaments seqüencials<br />

3.1. El ritme<br />

3.2. Els diàlegs<br />

3.3. La dramatització<br />

3.4. La narració i el temps<br />

3.5. La narració i l'espai<br />

Tema 4. La construcció <strong>de</strong>l guió<br />

4.1. I<strong>de</strong>a, argument, sinopsis, storyboard, escaleta<br />

4.2. Guió literari<br />

4.3. Guió tècnic<br />

Tema 5. Característiques <strong>de</strong>ls productes multimèdia interactius<br />

5.1. Interactivitat, metàfores, interfícies, hipertext<br />

5.2. Classificació per gèneres<br />

5.3. Anàlisi <strong>de</strong>ls diferents gèneres<br />

Tema 6. Fases <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong>l projecte MM<br />

6.1. <strong>Guia</strong> per al plantejament <strong>de</strong>l projecte<br />

6.2. Abans <strong>de</strong> començar l'anàlisi<br />

6.3. Producció<br />

Tema 7. Disseny Interactiu<br />

7.1. Disseny <strong>de</strong> la Informació<br />

7.2. Disseny <strong>de</strong> la navegació<br />

7.3. Disseny d'interfícies<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

1. Propostes:<br />

- Lectura crítica <strong>de</strong>ls mitjans<br />

- Anàlisi crítica d’un guió<br />

- Anàlisi crítica d’un programa <strong>de</strong> televisió o una pel·lícula<br />

- A partir d’una i<strong>de</strong>a o notícia, creació d’una story-line i <strong>de</strong>scripció <strong>de</strong> personatges<br />

- Elaboració d’un guió radiofònic i producció posterior<br />

- Elaboració d’un guió d’una entrevista i producció posterior<br />

2. Anàlisi <strong>de</strong> diferents productes MM i gèneres<br />

3. A partir d’una i<strong>de</strong>a original i lliure, <strong>de</strong>senvolupar un projecte en grup<br />

- Conceptualització, contextualització, sinopsi i esborrany <strong>de</strong>l producte<br />

- Disseny Interactiu i planificació <strong>de</strong> mèdies: Fitxa Tècnica<br />

- Documents <strong>de</strong> guio: Disseny <strong>de</strong> la interacció, Fluxos <strong>de</strong> navegació, Estructura <strong>de</strong> continguts,<br />

Descripció <strong>de</strong> les escenes<br />

Metodologia docent<br />

Es preveu la intervenció al llarg <strong>de</strong>l curs, <strong>de</strong> diferents professionals <strong>de</strong> l’entorn <strong>de</strong> l’audiovisual. L’objectiu és<br />

reforçar amb els seus coneixements i la seva experiència professional els coneixements impartits a classe <strong>de</strong><br />

teoria.<br />

El curs combina la introducció <strong>de</strong> conceptes teòrics amb el <strong>de</strong>senvolupament d’un taller pràctic. Al llarg <strong>de</strong>l<br />

quadrimestre es formaran grups <strong>de</strong> tres/quatre persones per a realitzar treballs pràctics a fi <strong>de</strong> reforçar,<br />

aprofundir o consolidar els temes tractats. El professor/a proposarà els enunciats amb les pautes a seguir per al<br />

seu <strong>de</strong>senvolupament.

IL·LUMINACIÓ I FOTOGRAFIA<br />

Professora coordinadora: Virginia Espinosa Duró (espinosa@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Nivell: 1B<br />

Càrrega lectiva: 6 crèdits ECTS (4.5 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1.5 <strong>de</strong> laboratori)<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 4 h/setmana x 12 setmanes<br />

Laboratori: 2 h/quinzena x 12 setmanes<br />

Descripció<br />

En aquesta assignatura es presenten les tècniques i els principis <strong>de</strong> la il·luminació per a la fotografia, la TV i el<br />

cinema, així com els principis i tècniques <strong>de</strong> la fotografia tradicional i digital.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Explicar i utilitzar les tècniques d'il·luminació d'espais escènics, interiors, exteriors i virtuals, per<br />

<strong>de</strong>terminar i controlar la qualitat expressiva, formal i tècnica.<br />

• Resoldre les necessitats tècniques <strong>de</strong> les situacions fotogràfiques fonamentals.<br />

• Definir i adquirir imatges fotogràfiques digitals, seleccionant i component-ne el contingut per aconseguir<br />

valors expressius <strong>de</strong>terminats.<br />

• Aplicar tècniques bàsiques <strong>de</strong> retoc fotogràfic.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball.<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva.<br />

• Entendre i aplicar el concepte <strong>de</strong> qualitat a la vida professional.<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Il·luminació i Fotografia: Apunts <strong>de</strong> l’Assignatura. V. Espinosa Duró. Publicacions <strong>de</strong> l’EUPMt.<br />

• Iluminación para Televisión y Cine. Gerard Millerson. 1a Edición 1994.<br />

• Nuevo Manual <strong>de</strong> Fotografía. John Hedgecoe. Ediciones Omega. 2005.<br />

Bibliografia complementària<br />

• Lumiere pour le espectacle. François-Eric Valentin Ed. Librairie Théâtrale.1988.<br />

• Manual Práctico <strong>de</strong> Iluminación. Franco Martín. A. Madrid Vicente ediciones. 2005.<br />

• Control <strong>de</strong> la Iluminación. Tecnología y Aplicaciones. Robert S. Simpson. Ed. Focal Press. 2005.<br />

• Días <strong>de</strong> una Cámara. Néstor Almendros. Ed. Seix Barral. 1990.<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Prova parcial d'Il·luminació (25%) + prova parcial <strong>de</strong> fotografia (15%) + treball d'autor (15%) + treball <strong>de</strong><br />

fotografia temàtica (25%) + pràctiques (20%).<br />

• Les proves parcials es realitzen sense apunts i en sessions programa<strong>de</strong>s al llarg <strong>de</strong>l curs.<br />

• Els Treballs consten <strong>de</strong> l'elaboració d'un informe i posterior presentació pública <strong>de</strong>l mateix.<br />

• El Treball d'Autor es realitza en grups <strong>de</strong>finits per les productores.<br />

• El Treball <strong>de</strong> fotografia temàtica es realitza en equips <strong>de</strong> dos persones.<br />

• Els Treballs es po<strong>de</strong>n realitzar en qualsevol <strong>de</strong> les dues llengües oficials o en anglès elemental (es<br />

valorarà l’esforç addicional).<br />

• L’assistència a les pràctiques és <strong>de</strong> caràcter obligat.<br />

• L’assistència a l’exposició pública <strong>de</strong>ls treballs és <strong>de</strong> caràcter obligat.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Il·luminació.<br />

1.1. El sistema visual humà.<br />

1.2. Teoria <strong>de</strong> la llum i el color. Paràmetres d'Il·luminació.<br />

1.3. Tècniques d'il·luminació.<br />

1.4. Equipament d’Il·luminació.<br />

1.5. Situacions especials d’il·luminació.<br />

1.6. Sistemes d'Il·luminació i càlcul <strong>de</strong> potència elèctrica necessària.<br />

Tema 2. Fotografia Tradicional.<br />

2.1. Història <strong>de</strong> la Fotografia.<br />

2.2. Càmera i Objectiu.<br />

2.3. Exposició.<br />

2.4. Fotografia amb Flaix.<br />

2.5. Composició.<br />

Tema 3. Fotografia Digital.<br />

3.1. La Càmera Digital: Sensors CCD i CMOS, Memòries i Equivalents <strong>de</strong> Sensibilitat.<br />

3.2. Tècniques <strong>de</strong> Retoc Fotogràfic amb el Photoshop.<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

1. Il·luminació d’interiors. Plató.<br />

2. Control d’il·luminació.<br />

3. Anàlisis tècnic <strong>de</strong> la càmera fotogràfica. Cos i objectiu.<br />

4. Adquisició <strong>de</strong> Fotografies.<br />

5. Retoc Fotogràfic amb el Photoshop.<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà classes on la professora explicarà els conceptes <strong>de</strong> teoria, acompanyats <strong>de</strong> múltiples<br />

exemples. Es proposa una experimentació col·lectiva <strong>de</strong> les diferents productores mitjançant exercicis i<br />

<strong>de</strong>mostracions.<br />

Les activitats programa<strong>de</strong>s fora <strong>de</strong> l’aula són:<br />

• Realització <strong>de</strong> treballs en grups <strong>de</strong> dos persones<br />

• Workshop d’I·luminació d’Espais escènics<br />

• Workshop d’Il·luminació en Plató

LA CIÈNCIA EN EL MÓN AUDIOVISUAL<br />

Professor coordinador: Carles Paul i Recarens (paul@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Nivell: 1A<br />

Càrrega lectiva: 6 crèdits ECTS (teoria/aplicació)<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 4 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

L’assignatura <strong>de</strong> Ciència en el món audiovisual introdueix als alumnes els conceptes científics necessaris per al<br />

seu treball professional. Al mateix temps s’inclouen aspectes matemàtics senzills per po<strong>de</strong>r aprofitar els<br />

coneixements adquirits.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• I<strong>de</strong>ntificar els conceptes científics i matemàtics utilitzats en el món audiovisual.<br />

• Reconèixer la importància <strong>de</strong> la gravetat i la inèrcia en una animació virtual.<br />

• Distingir entre energia i potencia.<br />

• Distingir entre senyal analògic i digital.<br />

• Classificar la intensitat <strong>de</strong>l so, segons els <strong>de</strong>cibels.<br />

• Diferenciar entre escala lineal i logarítmica.<br />

• Descriure el color, segons la freqüència <strong>de</strong> la llum.<br />

• Reconèixer els diferents suports d’enregistrament en radio, televisió i multimèdia.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva.<br />

• Gestionar el treball personal.<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Apunts <strong>de</strong> “La ciència en el món audiovisual”<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Dues proves parcials: 40% <strong>de</strong> la nota final cadascuna.<br />

• Treball amb Applets: 10%.<br />

• Problemes a classe : 10 %

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Mesures<br />

Tema 2. Força i moviment<br />

Tema 3. Energia i potencia<br />

Tema 4. Ones i so<br />

Tema 5. Llum i color<br />

Tema 6. Òptica i instruments òptics<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes on el professor explicarà els conceptes científics i tècnics que s’utilitzen en<br />

radio, televisió i computació. S’utilitzarà material audiovisual en les explicacions per part <strong>de</strong>l professor.<br />

Les activitats programa<strong>de</strong>s fora <strong>de</strong> l’aula son:<br />

- Treball amb applets

LLENGUATGE, EXPRESSIÓ I COMUNICACIÓ AUDIOVISUAL<br />

Professor coordinador: Xavier Bonastre (bonastre@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Nivell: 1A<br />

Càrrega lectiva: 6 crèdits ECTS (teoria/aplicació)<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 4 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

En aquesta assignatura s’explicaran les característiques <strong>de</strong>l llenguatge en els mitjans audiovisuals (premsa<br />

digital, ràdio i TV) amb especial atenció a la televisió. Igualment es donaran les claus per conèixer com s’elabora<br />

el producte i el missatge audiovisual <strong>de</strong>s <strong>de</strong> totes les òptiques.<br />

Objectius<br />

Al finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Conèixer i reconèixer tots els elements que possibiliten la comunicació audiovisual, i les tècniques per<br />

aconseguir-la.<br />

• Conèixer com s’organitza una empresa audiovisual.<br />

• Preparar notícies per a ser emeses per TV.<br />

• Explicar a càmera una informació.<br />

• Aprofundir en la història <strong>de</strong>ls mitjans audiovisuals a Catalunya a través d’un treball <strong>de</strong> recerca<br />

documental.<br />

• Veure la televisió activament, amb sentit crític.<br />

• Saber com es fan els diferents programes <strong>de</strong> televisió (informatius, esportius, sèries, musicals, <strong>de</strong>bats,<br />

especials, etc…)<br />

• Conèixer les característiques bàsiques <strong>de</strong>l mitjà radiofònic.<br />

• Saber què és el dret <strong>de</strong> la informació.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballa la següent competència transversal:<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Història <strong>de</strong> la Televisió a Catalunya. Josep Maria Baget i Herms. Centre <strong>de</strong> Investigació <strong>de</strong> la<br />

Comunicació. Generalitat <strong>de</strong> Catalunya. 1994<br />

• Web Ministeri Educació i Ciència. http://recursos.cnice.mec.es/media/television/bloque5/#<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Examen final (40%) + Activitats (30%) + Documental (30%)<br />

• Per presentar-se a l’examen final cal haver realitzat les activitats.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Història <strong>de</strong>l periodisme, la premsa, la ràdio, la televisió<br />

Tema 2. Redacció periodística. Gèneres Informatius a la TV.<br />

Tema 3. Llenguatge audiovisual. Gèneres Televisius<br />

Tema 4. Llenguatge Radiofònic. Mo<strong>de</strong>ls i Tècniques narratives. Locució i tècniques.<br />

Tema 5. Fonts d’informació.<br />

Tema 6. Recursos humans a la TV. Com es fa un informatiu televisiu. La producció a TV<br />

Tema 7. Periodisme i Internet. Dret <strong>de</strong> la Informació. CAC<br />

Tema 8. Maquillatge i perruqueria. Caracterització.<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes expositives <strong>de</strong>l professor. També s’hi faran activitats pràctiques (presentar<br />

una informació a càmera, visionat <strong>de</strong> les gravacions fetes pels alumnes...)<br />

A més, hi haurà una sessió impartida per cada un d’aquests professionals:<br />

- Un advocat (Dret <strong>de</strong> la Informació)<br />

- Una esteticista i maquilladora <strong>de</strong> TV i Cinema<br />

- Un realitzador <strong>de</strong> TV.<br />

- Una productora <strong>de</strong> TV.<br />

- Una experta en Periodisme i Internet<br />

Les activitats programa<strong>de</strong>s fora <strong>de</strong> l’aula són:<br />

- Visita als estudis <strong>de</strong> TV3.<br />

- I<strong>de</strong>ar i gravar les imatges necessàries per a confeccionar informacions <strong>de</strong> TV.<br />

- Treball en grup <strong>de</strong> recerca documental sobre la Història <strong>de</strong> la TV a Catalunya<br />

- Exercicis <strong>de</strong> redacció periodística proposats quinzenalment pel professor

Professor coordinador: Angel Valver<strong>de</strong><br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Nivell: 3A<br />

MÚSICA ELECTRÒNICA<br />

Càrrrega lectiva: 4,5 crèdits ECTS (3 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1.5 <strong>de</strong> laboratori)<br />

Recomanacions: Haver cursat les assignatures “Creació musical”, “Àudio i sonorització” i “Enregistrament i<br />

postproducció d’àudio”.<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 2 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Laboratori: 2 hores/quinzena x 6 sessions<br />

Descripció<br />

En aquesta assignatura hom estudia diverses facetes <strong>de</strong> la música electrònica, <strong>de</strong>s <strong>de</strong> l’edició d’àudio disponible en<br />

format digital fins la creació <strong>de</strong> música a partir d’instruments virtuals (MIDI). S’estudiarà també la tecnología i<br />

metodología <strong>de</strong> la producció musical, <strong>de</strong>s <strong>de</strong>l planteig <strong>de</strong>l projecte, fins a la seva posada en escena passant per tot el<br />

procés d’arranjament, enregistrament, i prioritzant el medi final al que està adreçada una producció, sigui<br />

discogràfica, audiovisual o qualsevol tipus <strong>de</strong> medi <strong>de</strong> difusió. Es proporcionaràn coneixements <strong>de</strong>ls aspectes legals<br />

<strong>de</strong> l’ús i difusió <strong>de</strong> continguts musicals.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Usar i explicar les principals eines tecnològiques per a la creació musical.<br />

• Dissenyar configuracions tècniques per donar solucions en l’àmbit <strong>de</strong> l’estudi personal, estudi professional,<br />

posada en escena per a concerts o teatre.<br />

• Crear continguts sonors en resposta a les necessitats d’una producció.<br />

• Planificar una producció musical completa en l’àmbit <strong>de</strong> l’estudi personal o estudi comercial.<br />

• Aplicar aquests coneixements al món professional.<br />

Competències transversals<br />

• Definir i planificar projectes i realitzar la captació, tractament i reproducció <strong>de</strong> so.<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Recording & producing in the home-studio. David Franz. Berklee Press.<br />

• Music for the new media. Paul Hoffert. Berklee Press.<br />

• The Reel World. Jeff rona. Miller Freeman books.<br />

• La masterización <strong>de</strong> audio; Bob Katz; Escuela <strong>de</strong> Cine y Vi<strong>de</strong>o <strong>de</strong> Andoain 2002<br />

• Audio Digital y MIDI. Sergi Jordà Puig. Anaya<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Prova parcial a mig quadrimestrei final un cop finalitza<strong>de</strong>s les classes.<br />

• Nota = nota <strong>de</strong> teoria (70%) + nota <strong>de</strong> pràctiques (30%)<br />

• Les proves parcials es realitzen sense apunts.<br />

• Les pràctiques i els treballs es fan en equips <strong>de</strong> dues persones.<br />

• Les pràctiques seran avalua<strong>de</strong>s a partir <strong>de</strong> les memòries i fitxers lliurats.<br />

• La inassistència en una pràctica suposa un zero <strong>de</strong> la pràctica en qüestió.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

1. Introducció a la Música electrònica i a la producció musical<br />

2. Tecnología per a la creació 1: MIDI<br />

3. Tecnología per a la creació 1: Audio<br />

4. Síntesi<br />

5. Sampling<br />

6. Dispositius controladors i sincronia<br />

7. Música per a tv i cinema<br />

8. Plug-ins, efectes i barreja musical.<br />

9. Drets i copyrights<br />

10. La producció musical 1<br />

11. La producció musical 2<br />

12. Mastering i formats<br />

13. Posada en escena<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

1. Tècniques MIDI: connexions i introducció a la seqüenciació MIDI. Enregistrament i editatge <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s MIDI<br />

2. Tècniques AUDIO: configuració i introducció a la seqüenciació AUDIO. Edició multipista, loops i llibreries<br />

3. Síntesi i Sampling<br />

4. Processat d’efectes: plug-ins i introducció a la barreja. Barreja i automatització.<br />

5. Projecte publicitari: música per a spot. Anàlisi <strong>de</strong> necessitats i creació pistes. Arranjament, barreja.<br />

6. MIDI avançat: controladors i sincronía. Preparació per a la posada en escena.<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes on el professor explicarà els conceptes <strong>de</strong> teoria , fent <strong>de</strong>mostracions amb<br />

exemples en programari comercial per a entendre més bé les aplicacions <strong>de</strong> la teoria.<br />

Les classes pràctiques uneixen els conceptes teòrics amb continguts d’altres assignatures, com post-producció <strong>de</strong><br />

vi<strong>de</strong>o, creació musical i enregistrament.

POSTPRODUCCIÓ DE VÍDEO I TV<br />

Professor coordinador: Miquel Roca Cisa (roca@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Nivell: 3A<br />

Càrrega lectiva: 4,5 crèdits ECTS (3 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1.5 <strong>de</strong> laboratori)<br />

Recomanacions: Haver cursat les assignatures ”Vi<strong>de</strong>o Digital”, “Sistemes audiovisuals”, “Guionatge”, “Audio i<br />

sonorització” i “Il·luminació i fotografia”.<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 2 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Laboratori: 2 hores/quinzena x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

Aquesta assignatura donarà una visió <strong>de</strong>l mon <strong>de</strong> la producció audiovisual <strong>de</strong>s <strong>de</strong>l punt <strong>de</strong> vista <strong>de</strong>l producte<br />

acabat, com a integració <strong>de</strong> les diferents disciplines: imatge, so, grafisme i efectes. També es parlarà <strong>de</strong>l procés<br />

<strong>de</strong> generació <strong>de</strong>l producte final en els seus diferents formats.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Utilitzar els diferents recursos necessaris per una postproducció <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o i TV<br />

• Realitzar postproduccions <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o i TV .<br />

o Editar una pel·lícula<br />

o Incorporar so, gràfics ,efectes i titulacions<br />

o Equalització total <strong>de</strong> la imatge i el so d’un producte audiovisual.<br />

• Usar tècniques <strong>de</strong> doblatge.<br />

• Implementar tècniques específiques per generar materials finals en diferents formats.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva<br />

• Gestionar el treball personal<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

• Gestionar recursos tècnics i humans<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball<br />

Bibliografia complementària<br />

• Postproducción digital: cine y vi<strong>de</strong>o no lineal; Jose Luis Hernán<strong>de</strong>z; Esc. <strong>de</strong> Cine y Vi<strong>de</strong>o <strong>de</strong> Andoain<br />

• La Dirección <strong>de</strong> Producción para Cine y Televisión; Fe<strong>de</strong>rico Fernan<strong>de</strong>z Diez ; Paidós 2000<br />

• Cinematografia Práctica con Ví<strong>de</strong>o Digital; Russell Evans; Escuela <strong>de</strong> Cine y Ví<strong>de</strong>o Andoain, 2003<br />

• Producción y dirección <strong>de</strong> cortometrajes y vi<strong>de</strong>os; Peter W. Rea; Instituto Oficial <strong>de</strong> Radio y TV, 1998<br />

• El montage; Vincent Pinel; Paidós Ibérica, 2004; Libros <strong>de</strong> Cine. Rialp. 2002<br />

• Teoría y técnica cinematográficas; S.M. Einsentein<br />

• Manual d’usuari <strong>de</strong>l programa Adobe Premiere Pro<br />

• Manual d’usuari <strong>de</strong>l programa Final Cut<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Hi haurà un mínim d’un examen final <strong>de</strong> teoria al final <strong>de</strong>l quadrimestre i n’hi pot haver un <strong>de</strong> parcial.<br />

• La nota <strong>de</strong>ls exàmens valdrà entre un 40 i un 50 % <strong>de</strong> la nota final <strong>de</strong> l’assignatura<br />

• La nota <strong>de</strong>ls treballs encomanats valdran fins a un 10 %.<br />

• La nota <strong>de</strong> pràctiques valdrà entre un 40% i un 50 %.<br />

• Els treballs asincrònics valdran fins a un 10 %.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1: El muntatge<br />

1.1 Conceptes fonamentals<br />

1.2 Evolució històrica <strong>de</strong>l muntatge<br />

1.3 Tipologies i classificacions<br />

Tema 2: Recursos per al muntatge<br />

2.1 L’edició digital: transicions i efectes<br />

2.2 Programari. Aspectes diferencials.<br />

Tema 3: La música en les produccions audiovisuals<br />

3.1 La música com a element dramàtic i narratiu<br />

3.2 Edició musical integrada en el producte audiovisual<br />

Tema 4: Incorporació d’efectes<br />

4.1 Efectes visuals<br />

4.2 Efectes sonors<br />

4.3 Programari genèric i específic.<br />

Tema 5: Generació <strong>de</strong>l producte final<br />

5.1 Integració <strong>de</strong> tots els elements<br />

5.2 Equalització <strong>de</strong> la imatge i <strong>de</strong>l so. Correcció <strong>de</strong>l color. Filtratges<br />

5.3 Disseny integral <strong>de</strong>l producte.<br />

5.4 Programari genèric i específic.<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

Pràctica 1 Edició per tall<br />

Pràctica 2 Edició per tall i per transicions<br />

Pràctica 3 Edició d’àudio integrada en la imatge: musica i paraules<br />

Pràctica 4 Edició d’àudio: doblatge<br />

Pràctica 5 Efectes<br />

Pràctica 6 Masterització per a diferents formats <strong>de</strong> sortida<br />

Metodologia docent<br />

L’activitat a l’aula serà un treball expositiu per part <strong>de</strong>l professor amb participació <strong>de</strong>ls estudiants. També hi haurà<br />

treball en grup <strong>de</strong> forma cooperativa i treball individual.<br />

Les activitats externes també podran ser <strong>de</strong> tipus individual o <strong>de</strong> grup.<br />

A les pràctiques és treballarà en grups <strong>de</strong> dues persones o <strong>de</strong> forma individual.

PRODUCCIÓ COMERCIAL<br />

Professora coordinadora: Joan Triadó Aymerich (triado@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Nivell: 3B<br />

Càrrega lectiva: 6 crèdits ECTS<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

5 hores/setmana x 12 setmanes<br />

Descripció<br />

L’assignatura Producció Comercial consta <strong>de</strong> dos blocs: la Publicitat i la Producció en el sector audiovisual.<br />

En el primer bloc es tracta d’introduir a l’alumne en temes <strong>de</strong> màrqueting. El principal objectiu serà permetre<br />

aplicar els coneixements ja assolits en mitjans audiovisuals al món publicitari. L’alumne treballarà la comunicació<br />

publicitària per po<strong>de</strong>r ampliar les seves sorti<strong>de</strong>s professionals.<br />

El segon bloc pretén conscienciar a l’estudiant <strong>de</strong>l fet que en un projecte audiovisual cal tractar i relacionar<br />

aspectes tècnics, organitzatius, econòmics, humans, tecnològics, ... amb una visió global i integrada <strong>de</strong>ls<br />

processos requerits.<br />

Es tracta d’aprendre els recursos necessaris per gestionar una producció audiovisual <strong>de</strong> manera que una i<strong>de</strong>a<br />

inicial es transformi en un producte comercialitzable. Els plans <strong>de</strong> treball aju<strong>de</strong>n a planificar la producció,<br />

optimitzant els recursos, complint els terminis i els costos establerts.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Llistar, distingir i avaluar les diferències entre les diverses produccions audiovisuals.<br />

• Dissenyar un pla <strong>de</strong> treball per a la producció <strong>de</strong> cadascuna <strong>de</strong> les tipologies.<br />

• Desenvolupar productes audiovisuals a partir d’i<strong>de</strong>es originals.<br />

• Avaluar la viabilitat tècnica i econòmica d’un projecte.<br />

• Reconèixer els aspectes principals en la comercialització d’un producte audiovisual.<br />

• Usar eines professionals per a la planificació <strong>de</strong> projectes.<br />

• I<strong>de</strong>ntificar les funcions <strong>de</strong>l rol <strong>de</strong> Productor dins el sector audiovisual.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball.<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva.<br />

• Entendre i aplicar els conceptes <strong>de</strong> qualitat a la vida professional.<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació.<br />

• Gestionar recursos tècnics i humans.<br />

• Gestionar el treball personal.<br />

Bibliografia bàsica<br />

• El productor audiovisual. M. Sáinz. Síntesis. Madrid. 1999<br />

• La comunicación publicitaria. E. Ortega Martínez. Pirámi<strong>de</strong>. 2004<br />

Bibliografia complementària<br />

• Cómo producir, distribuir y financiar una obra audiovisual. H. Écija Bernal. Écija. Ed. Grupo ExportFilm.<br />

2000<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Primer examen 35%, segon examen 35%, treballs i exercicis fets a classe 30%

Programa<br />

Part 1. Comunicació publicitària<br />

1. Història <strong>de</strong> la publicitat<br />

2. Què és la publicitat?<br />

3. Tipus <strong>de</strong> publicitat segons el medi<br />

4. Panorama <strong>de</strong>l sector <strong>de</strong> la publicitat<br />

5. Estructura d’una agència<br />

6. Investigació<br />

7. El Briefing<br />

8. El Briefing creatiu<br />

9. Classificació <strong>de</strong>l consumidor<br />

10. Brainstorming<br />

11. Recursos creatius<br />

12. Formats publicitaris a televisió<br />

13. El Guió publicitari<br />

14. Producció <strong>de</strong> la i<strong>de</strong>a<br />

Part 2. Publicitat: mitjans, rendibilitats i pressupostos<br />

1. Funcionament <strong>de</strong>l mercat publicitari<br />

2. Procés <strong>de</strong> comunicació<br />

3. Publicitat i Marketing directe<br />

4. Conceptes bàsics (audiència, cobertura, repetició)<br />

5. Criteris <strong>de</strong> valoració <strong>de</strong>ls mitjans<br />

6. Avantatges i inconvenients <strong>de</strong>l mitjans<br />

7. Comunicació <strong>de</strong> marca i comunicació rendible<br />

8. El pressupost publicitari<br />

9. Els <strong>de</strong>u manaments <strong>de</strong> la publicitat<br />

10. Valoració estadística <strong>de</strong>ls mitjans i suports<br />

11. Els quatre paràmetres <strong>de</strong> la planificació<br />

12. La promoció i la publicitat <strong>de</strong> la promoció<br />

Metodologia docent<br />

Les classes teòriques es complementaran amb exemples <strong>de</strong>l món real i exercicis proposats pels professors.

PROJECTE FI DE CARRERA<br />

Professora coordinadora: Montse Rabassa Jou (rabassa@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Nivell: 3B<br />

Càrrega lectiva: 15 crèdits ECTS <strong>de</strong> tipus pràctic<br />

Requisits: Els crèdits matriculats han <strong>de</strong> formar part <strong>de</strong>ls darrers necessaris per acabar la carrera.<br />

Descripció<br />

L’objectiu bàsic <strong>de</strong> l’assignatura és aconseguir que l'estudiant sigui capaç <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolupar un projecte seguint<br />

tots els estadis.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el projecte l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Definir els objectius <strong>de</strong>l projecte<br />

• Planificar el temps <strong>de</strong> realització<br />

• Avaluar les diferents possibilitats en la resolució <strong>de</strong>l projecte i triar la més escaient<br />

• Realitzar la solució escollida<br />

• Documentar els diferents estadis <strong>de</strong>l projecte<br />

• Defensar el projecte i justificar les solucions escolli<strong>de</strong>s<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva<br />

• Entendre i aplicar els conceptes <strong>de</strong> qualitat a la vida professional<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

• Gestionar el treball personal<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Normativa <strong>de</strong>ls projectes fi <strong>de</strong> carrera. Edita EUPMt<br />

• Plantilles <strong>de</strong> la documentació <strong>de</strong>l Projecte fi <strong>de</strong> carrera. Edita EUPMt<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• L’estudiant <strong>de</strong>fensa el projecte en un acte públic davant d’un tribunal<br />

• Els conceptes que s’avaluen són:<br />

- Els resultats finals <strong>de</strong>l projecte i la seva a<strong>de</strong>quació als objectius inicials<br />

- La correcció en la redacció <strong>de</strong> la memòria i la seva a<strong>de</strong>quació a la normativa<br />

- La correcció en l‘exposició oral <strong>de</strong>l projecte<br />

- La correcció en les respostes dona<strong>de</strong>s al tribunal<br />

- L’originalitat <strong>de</strong>l projecte<br />

- La correcta planificació <strong>de</strong> temps i recursos

Metodologia docent<br />

El treball es fa per part <strong>de</strong> l’estudiant <strong>de</strong> forma individual, en la majoria <strong>de</strong> casos, i no-presencial. L’estudiant<br />

s’haurà <strong>de</strong> reunir periòdicament amb el seu ponent <strong>de</strong> projecte per tal <strong>de</strong> donar comptes <strong>de</strong> l’evolució <strong>de</strong>l projecte<br />

i per a ser guiat en el seu <strong>de</strong>senvolupament.

PUBLICACIÓ ELECTRÒNICA<br />

Professor coordinador: Alfons Palacios González (palacios@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Nivell: 2B<br />

Càrrega lectiva: 4,5 crèdits ECTS (3 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1,5 <strong>de</strong> laboratori)<br />

Recomanacions: Haver cursat les assignatures “Components <strong>de</strong>ls sistemes multimèdia”, “Llenguatge, expressió<br />

i comunicació audiovisual”, “Guionatge” i “Disseny gràfic”.<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 hores/setmana x 11 setmanes<br />

Laboratori: 2 hores/quinzena x 12 setmanes<br />

Descripció<br />

L'assignatura apropa a l'estudiant a la publicació electrònica <strong>de</strong> continguts a Internet, tant <strong>de</strong>s <strong>de</strong>l punt <strong>de</strong> vista<br />

d’una organització <strong>de</strong> qualsevol sector que vol donar-se a conèixer, fer-se publicitat i crear-ne opinió, com <strong>de</strong>s <strong>de</strong>l<br />

punt <strong>de</strong> vista <strong>de</strong>ls mitjans audiovisuals en el camp <strong>de</strong> la televisió, la ràdio, la premsa escrita o les agències <strong>de</strong><br />

notícies que volen completar els seus serveis amb l’edició d’una publicació electrònica o un diari digital.<br />

L’assignatura se centra especialment en les característiques pròpies <strong>de</strong>l periodisme digital i en les tecnologies<br />

necessàries per a la publicació electrònica.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Explicar la funció <strong>de</strong> la publicació electrònica i els seus camps d’aplicació.<br />

• Dissenyar, editar i mantenir un lloc web.<br />

• Explicar les característiques <strong>de</strong>l periodisme digital.<br />

• Descriure les accions bàsiques <strong>de</strong> l’edició d’un diari digital.<br />

• Distingir les característiques <strong>de</strong> les principals xarxes telemàtiques <strong>de</strong> distribució <strong>de</strong> continguts.<br />

• Definir i explicar les funcions i els components <strong>de</strong>ls sistemes d’informació basats en la web.<br />

• Explicar la legislació que regula la publicació electrònica.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Gestionar recursos tècnics i humans.<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball.<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva.<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació.<br />

• Gestionar el treball personal.<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Publicació electrònica, versió 4.0. Palacios, A., Publicacions <strong>de</strong> l'EUPMt, 2009<br />

• Periodisme a la xarxa. Micó, J.Ll., Eumo Editorial, 2006.<br />

• Journalism Online. Ward,M., Editorial Focal Press, 2009<br />

• WordPress 2.7 Cookbook . Jung, J.-B.,Packt Publishing, 2009<br />

Bibliografia complementària<br />

• Building Websites with Joomla! 1.5, Graf H.,Packt Publishing, 2007<br />

• Joomla! Template Design. Blakeley Silver,T., Packt Publishing, 2007.<br />

• Web Journalism: Practice and Promise of a New Medium. Stovall, J.G.,Editorial Allyn & Bacon,2003<br />

• Online Journalism: Reporting, Writing, and Editing for New Media. Craig,R., Editorial Wadsworth<br />

Publishing, 2004<br />

• Information Architecture for the World Wi<strong>de</strong> Web: Designing Large-Scale Web Sites, 3rd edition,<br />

Morville, P., Rosenfeld, L., Editorial O’Reilly Media Inc., 2006<br />

• Macromedia Studio 8 Step-by-Step: Projects for Dreamweaver 8, Fireworks 8, Flash 8, and Contribute3<br />

Tapley,S.,Pickle,S.,Hains,J.Dharkar,A., Editorial Course Technology, 2006<br />

• Macromedia Dreamweaver 8 : Training from the Source. Page,K.A., Editorial Macromedia Press,2006<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

L’avaluació final se n’obtindrà <strong>de</strong> les notes <strong>de</strong>ls dos parcials, la <strong>de</strong> pràctiques, la <strong>de</strong>l bloc, la <strong>de</strong>ls <strong>de</strong>bats i la <strong>de</strong> la<br />

revista digital.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Conceptes bàsics <strong>de</strong> publicació electrònica<br />

1.1 Els conceptes <strong>de</strong> publicació i <strong>de</strong> publicació electrònica<br />

1.2 La publicació a Internet: weblogs, llocs web, portals, intranets i extranets<br />

1.3 Les TIC que fan possible la publicació electrònica<br />

Tema 2. Eines per a la publicació web<br />

2.1 Fonaments d'internet<br />

2.2 Els blocs o qua<strong>de</strong>rns <strong>de</strong> bitàcola digitals<br />

2.2 Desenvolupament i edició <strong>de</strong> llocs web<br />

2.3 Edició amb HTML i Dreamweaver<br />

2.4 Manteniment <strong>de</strong> web dinàmiques amb Contribute<br />

2.5 Gestors <strong>de</strong> continguts Web<br />

2.6 Mo<strong>de</strong>ls <strong>de</strong> publicació i edició electrònica<br />

2.6 Sistemes pull i push <strong>de</strong> distribució <strong>de</strong> la informació<br />

2.7 Usabilitat i accessibilitat<br />

2.8 Arquitectura <strong>de</strong> la informació<br />

2.9 El llenguatge XML<br />

Tema 3. Introducció al periodisme digital<br />

3.1 Principis i situació actual <strong>de</strong>l periodisme digital<br />

3.2 Les peculiaritats <strong>de</strong>l periodisme digital: instantani, inter-actiu, participatiu i centrat en l’usuari<br />

3.3 Disseny d’espais informatius a Internet<br />

3.4 El reportatge multimèdia<br />

3.5 Gèneres periodístics a Internet<br />

3.6 Mo<strong>de</strong>ls d’organització <strong>de</strong> redaccions digitals<br />

3.7 La publicitat digital<br />

Tema 4. Xarxes <strong>de</strong> distribució <strong>de</strong> continguts i serveis a Internet<br />

4.1 La xarxa Internet i els seus serveis: e-mail, ftp, www<br />

4.2 Xarxes <strong>de</strong> banda ampla<br />

4.3 Xarxes <strong>de</strong> telefonia mòbil<br />

4.4 Xarxes wireless<br />

4.5 Sistemes <strong>de</strong> compressió i serveis per a publicació i distribució electrònica<br />

Tema 5. Sistemes d’informació<br />

5.1 Definició i funcions<br />

5.2 Cercadors i accés a la informació<br />

5.3 Agents intel.ligents<br />

5.4 Seguretat<br />

5.5 Components <strong>de</strong>ls sistemes d’informació<br />

5.6 e-commerce, e-business, B2B, B2C<br />

Tema 6. Legislació<br />

6.1 Llei <strong>de</strong> Protecció <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s (LOPDCP)<br />

6.2 Llei <strong>de</strong> Propietat Intel·lectual<br />

6.3 Llei <strong>de</strong> Serveis <strong>de</strong> la Societat <strong>de</strong> la Informació i Comerç Electrònic (LSSICE)<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

1. Edició <strong>de</strong> qua<strong>de</strong>rns <strong>de</strong> bitàcola digitals.<br />

2. Edició <strong>de</strong> llocs web amb HTML i Dreamweaver.<br />

3. Edició <strong>de</strong> llocs web amb fulls d'estil.<br />

4. Maquetació <strong>de</strong> llocs web.<br />

5. Publicació <strong>de</strong> llocs web amb gestors <strong>de</strong> continguts.<br />

6. Manteniment <strong>de</strong> llocs webs amb gestors <strong>de</strong> continguts.<br />

7. Redacció d'una revista digital.<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes on el professor explicarà els conceptes teòrics <strong>de</strong> l'assignatura i en <strong>de</strong>bats<br />

on els estudiants i els professors compartiran l'anàlisi d'articles i notícies apareguts a la xarxa.<br />

Aquest treball es complementa amb <strong>de</strong>mostracions a l’aula amb eines per a l’edició electrònica.<br />

Addicionalment els i les estudiants confeccionaran una revista digital per productores i complementaran les<br />

classes amb el manteniment d’un qua<strong>de</strong>rn <strong>de</strong> bitàcola personal on resumiran i ampliaran els temes <strong>de</strong><br />

l’assignatura.

RÀDIO<br />

Professor coordinador: Joan Triadó Aymerich (triado@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Nivell: 2A<br />

Càrrega lectiva: 6 crèdits ECTS (4,5 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1.5 <strong>de</strong> laboratori)<br />

Recomanacions: Haver cursat les assignatures “Guionatge” i “Àudio i sonorització”<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Laboratori: 2 hores/quinzena x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

Aquesta assignatura donarà una visió <strong>de</strong>l món <strong>de</strong> la ràdio en totes les seves vessants. Es treballaran tant en<br />

aspectes tècnics com artístics.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Reconèixer les característiques i elements principals <strong>de</strong>l medi ràdio<br />

• I<strong>de</strong>ntificar les diferents activitats dins <strong>de</strong>l medi ràdio<br />

• I<strong>de</strong>ntificar els diferents formats <strong>de</strong> programació<br />

• Utilitzar els efectes sonors i la música en un espai radiofònic, realitzar un muntatge musical<br />

• Produir i realitzar un programa radiofònic<br />

• Gestionar un arxiu radiofònic<br />

• Realitzar connexions exteriors a l’estudi<br />

• I<strong>de</strong>ntificar i fer servir els components físics per a po<strong>de</strong>r fer i emetre una emissió radiofònica.<br />

• Confeccionar un pressupost<br />

• Fer ús <strong>de</strong>l format <strong>de</strong>l guió radiofònic.<br />

• Reconèixer i usar els diversos recursos tècnics necessaris per a la producció i l’emissió <strong>de</strong> programes,<br />

tant tradicional, com per a Internet.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva<br />

• Gestionar el treball personal<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

• Gestionar recursos tècnics i humans<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball<br />

Bibliografia bàsica<br />

• “Dossier <strong>de</strong> l’assignatura <strong>de</strong> Ràdio”<br />

Bibliografia complementària<br />

• ‘La Tecnologia en Radio. Principios básicos, <strong>de</strong>sarrollo y revolución digital’; López N. i Peñafiel C.;<br />

Universidad <strong>de</strong>l País Vasco. Bilbao, 2000.<br />

• ‘El lenguaje radiofónico’; Balsebre, A.; Editorial cátedra,1994.<br />

• ‘Técnicas <strong>de</strong> producción <strong>de</strong> radio’; Franquet, Keith, Michel C.; Edt. Instituto Oficial <strong>de</strong> RTVE. Madrid,<br />

1992.<br />

• ‘Producción radiofónica’; Emma Ro<strong>de</strong>ro Antón; Ediciones Cátedra 2005<br />

• ‘Informativos radiofónicos’; Xose Soengas; Ediciones Cátedra 2003<br />

• ‘De la i<strong>de</strong>a a l’antena. Tècniques <strong>de</strong> programació radiofónica’; J.M. Martí; Edicions Pórtic 2000<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Realització <strong>de</strong> les produccions, 20% (nota individual i nota col·lectiva)<br />

• Treballs i exercicis fets durant el curs -inclosos petits tests a finals <strong>de</strong> classe-.(10%)<br />

• Primer examen (30%)<br />

• Segon examen (40%)

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Introducció.<br />

1.1 Història<br />

1.2 Característiques <strong>de</strong>l mitjà.<br />

Tema 2. Elements tècnics<br />

2.1 Les ones <strong>de</strong> ràdio. Repàs<br />

2.2 Les diferents modulacions<br />

2.3 Equips presents en el control i l’estudi <strong>de</strong> ràdio (taules, micròfons,etc.)<br />

Tema 3. El guió radiofònic<br />

3.1 El guió literari<br />

3.2 El guió tècnic)<br />

Tema 4. La música i els efectes sonors<br />

4.1 Elements sonors bàsics<br />

4.2 Classificacions <strong>de</strong> la música per les seves funcions, aplicacions i orígen<br />

4.3 Funcions <strong>de</strong> la música<br />

4.4 Sentit expressiu <strong>de</strong> la música<br />

4.5 Els elements musicals <strong>de</strong> la ràdio<br />

4.6 Elements tècnics<br />

Tema 5. Tècniques <strong>de</strong> periodisme radiofònic en directe.<br />

5.1 La <strong>de</strong>scripció en directe<br />

Tema 6. Els tipus <strong>de</strong> programes radiofònics<br />

6.1 Els programes musicals<br />

6.2 Els programes Informatius<br />

6.3 Els Magazin<br />

6.4 Els programes documentals<br />

6.5 Els programes <strong>de</strong> ficció<br />

Tema 7. Recursos<br />

7.1 Participants en la recollida d’informació<br />

7.2 Arxius i documentació<br />

7.3 Comunicacions<br />

7.4 La Ràdio interactiva<br />

Tema 8. Digitalització <strong>de</strong> la ràdio<br />

8.1 Elements tècnics <strong>de</strong> la ràdio digital<br />

Tema 9. La indústria radiofònica<br />

9.1 El procés <strong>de</strong> la producció radiofònica i organització <strong>de</strong>ls recursos<br />

9.2 El pressupost radiofònic<br />

9.3 Aspectes legals <strong>de</strong> la producció<br />

9.4 La mesura <strong>de</strong> les audiències i el seu ús.<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

Les sessions <strong>de</strong> pràctiques regla<strong>de</strong>s <strong>de</strong> l’assignatura estaran al servei <strong>de</strong> la realització d’una producció que es<br />

durà a terme amb l’organització <strong>de</strong> grups <strong>de</strong> treball autosuficients (productores) . Una part <strong>de</strong> la feina per tant es<br />

farà dins <strong>de</strong> l’horari <strong>de</strong> pràctiques <strong>de</strong> l’assignatura, però una altra part molt important s’haurà <strong>de</strong> dur a terme fora<br />

d’aquest horari, formant part <strong>de</strong> l’asincronia.<br />

Aquesta pràctica estarà molt lligada a tot el que s’ha fet i s’està fent a les altres assignatures com és el cas <strong>de</strong><br />

“Guionatge”, “Àudio i sonorització”, “Televisió”, etc.<br />

El material gravat serà objecte d’una post-producció provisional que servirà per avaluar-ne el resultat.<br />

Metodologia docent<br />

L’activitat a l’aula serà un treball expositiu per part <strong>de</strong>l professor amb participació <strong>de</strong>ls estudiants. També hi haurà<br />

treball en grup <strong>de</strong> forma cooperativa.<br />

Les activitats externes també podran ser <strong>de</strong> tipus individual o <strong>de</strong> grup.<br />

En aquest sentit es treballarà amb grups consolidats al llarg <strong>de</strong> tot el quadrimestre, les productores, essent<br />

igualment responsables tots els integrants <strong>de</strong> cada productora <strong>de</strong> la feina feta, tant en sentit positiu com també<br />

negatiu.

SISTEMES AUDIOVISUALS<br />

Professor coordinador: Jordi Sardà (sarda@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Nivell: 1A<br />

Càrrega lectiva: 6 crèdits ECTS (4.5 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1.5 <strong>de</strong> laboratori)<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Laboratori: 2 hores/quinzena x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

Iniciació als elements <strong>de</strong>l llenguatge audiovisual per tal que amb els conceptes bàsics <strong>de</strong> fotografia, guió, so,<br />

realització, enregistrament i muntatge es pugui fer una producció bàsica en ví<strong>de</strong>o.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• I<strong>de</strong>ntificar els conceptes <strong>de</strong>l llenguatge audiovisual<br />

• Usar una cambra <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o amb totes les seves possibilitats<br />

• Reconèixer l’esquema bàsic en el que es basa un enregistrament<br />

• Fer la postproducció <strong>de</strong> l’enregistrament per tal que es correspongui amb el plantejament inicial fet<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva<br />

• Entendre i aplicar els conceptes <strong>de</strong> qualitat a la vida professional<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

• Gestionar recursos tècnics i humans<br />

• Gestionar el treball personal<br />

Bibliografia complementària<br />

• El montaje; Vincent Pinel; Paidós lbérica, 2004<br />

• El Plano; Emmanuel Siety; Paidós Ibérica, 2004<br />

• Manual básico <strong>de</strong> lenguaje y narrativa audiovisual; Fe<strong>de</strong>rico Fernán<strong>de</strong>z Díaz, José Martínez Abadia;<br />

Paidós, 1999<br />

• Producción en ví<strong>de</strong>o con una cámara; Robert B. Musburger; IORTV, 2001<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Una prova tipus test <strong>de</strong> coneixements teòrics: 30% <strong>de</strong> la nota final.<br />

• Treball d’anàlisi <strong>de</strong> pel·lícules: 10%<br />

• Pràctica <strong>de</strong> muntatge: 5%<br />

• Pràctica <strong>de</strong> càmera <strong>de</strong> vi<strong>de</strong>o: 5%<br />

• La producció final audiovisual: 50%. D’aquesta part, el 35% serà per el producte final en sí, el 15% per<br />

la memòria <strong>de</strong> cada productora i el restant 50% per la memòria individual <strong>de</strong> cada estudiant.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Components <strong>de</strong>ls sistemes audiovisuals: evolució històrica<br />

1.1. Fotografia<br />

1.2. Imatge en moviment. Cinematografia. Cinema sonor<br />

1.3. La transmissió a distància: radio i televisió<br />

1.4. L’era digital. Formats digitals d’imatge i so. Internet.<br />

Tema 2. Elements físics <strong>de</strong> captació d’imatge<br />

2.1. La cambra fotogràfica i la <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o: principis bàsics<br />

2.2 Funcionament i ús <strong>de</strong> la cambra <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o<br />

2.3 Diferents tipus <strong>de</strong> suports per a la imatge: químic i electrònic, analògic i digital<br />

2.4 Elements d’un sistema <strong>de</strong> producció <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o<br />

Tema 3. El llenguatge <strong>de</strong>l cinema i <strong>de</strong>l ví<strong>de</strong>o<br />

3.1 El pla (tipus <strong>de</strong> plans). L’escena i la seqüència<br />

3.2 La composició <strong>de</strong> la imatge<br />

3.3 Els moviments <strong>de</strong> la cambra<br />

3.4 Les transicions i la continuïtat<br />

Tema 4. La realització<br />

4.1 El projecte d’una producció cinematogràfica o <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o. Treball d’equip<br />

4.2 La pre-producció: i<strong>de</strong>o, guió, guió tècnic, storyboard<br />

4.3 La producció: el rodatge. Pla <strong>de</strong> treball<br />

4.4 La post-producció: muntatge, títols <strong>de</strong> crèdit, banda sonora, efectes especials<br />

Tema 5. El so en una producció cinematogràfica o <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o<br />

5.1 Elements tecnològics <strong>de</strong> captació, tractament i enregistrament <strong>de</strong>l so: micròfons, filtres, mescladors,<br />

etc...<br />

5.2 El so directe i el doblatge<br />

5.3 La banda sonora<br />

Tema 6: El rodatge: la posada en escena<br />

6.1 l’escenografia. Decorats<br />

6.2 Il·luminació<br />

6.3 El vestuari<br />

6.4 El maquillatge<br />

Tema 7: El muntatge<br />

7.1 la planificació: signes <strong>de</strong> puntuació, relacions entre plans<br />

7.2 Els enllaços i transicions entre les escenes i seqüències<br />

7.3 El punt <strong>de</strong> vista narratiu, el tractament <strong>de</strong>l temps i <strong>de</strong> l’espai, la continuïtat<br />

7.4 Tipologies i classificacions <strong>de</strong>l muntatge<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

1. Enregistrament d’imatges amb camera <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o<br />

2. Edició amb Adobe Elements Premiere 2<br />

3. Realització d’una producció <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o digital<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes on el professor explicarà els conceptes <strong>de</strong> teoria i aprofundirà amb<br />

exemples (realitzats pel professor conjuntament amb els alumnes). .<br />

Les activitats programa<strong>de</strong>s fora <strong>de</strong> l’aula son:<br />

- Realització d’un treball global en grup<br />

- Cada grup valorarà el treball realitzat pels altres

TELEVISIÓ<br />

Professor coordinador: Jordi Sardà (sarda@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Nivell: 2A<br />

Càrrega lectiva: 6 crèdits ECTS (4.5 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1.5 <strong>de</strong> laboratori)<br />

Recomanacions: Haver cursat les assignatures “Sistemes audiovisuals” i “Il·luminació i fotografia”<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Laboratori: 2 hora/quinzena x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

Realització <strong>de</strong> programes <strong>de</strong> televisió, tant en el plató com en d’altres ubicacions, introduint-se en les diferents<br />

funcions, tècniques i equipaments.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Aplicar tècniques <strong>de</strong> planificació i producció prèvies a la realització.<br />

• Usar equipaments i tecnologies per a la realització d’espais televisius.<br />

• Aplicar tècniques <strong>de</strong> interactivitat en programes <strong>de</strong> televisió.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball.<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva.<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació.<br />

• Aplicar conceptes <strong>de</strong> qualitat a la vida professional.<br />

• Gestionar recursos tècnics i humans.<br />

• Gestionar el treball personal.<br />

Bibliografia complementària<br />

• “Como hacer televisión”; Carlo Solari; Ed Cátedra, 2000<br />

• “Conceptos básicos <strong>de</strong> la dirección artística en cine y televisión”; R. Olson; IORTV, 2002<br />

• “Efectos especiales para la televisión”; B. Wilkie; IORTV, 1992<br />

• “El ayudante <strong>de</strong> cámara”; D.C.Hart; IORTV, 1999<br />

• “El guión para cine y televisión”; Fenix; CIMS, 1998<br />

• “Iluminación para televisión y cine”; G.Millerson; IORTV, 1994<br />

• “Lighting for digital vi<strong>de</strong>o & television”; J.Jackman; CMP Books, 2004 (caire tècnic)<br />

• “Realización <strong>de</strong> Televisión”; J. Zúñiga; Escuela <strong>de</strong> Cine y Vi<strong>de</strong>o <strong>de</strong> Andoain, 2006<br />

• “Streaming media Bible”; S.Mack; Hungry Minds, 2002 (caire tècnic)<br />

• “Técnicas <strong>de</strong> construcción, ornamentación y pintura <strong>de</strong> <strong>de</strong>corados”; M.García , R. Alonso; IORTV, 1993<br />

• “Televisión digital avanzada”; J.Simonetta; Intertel, 2002 (caire tècnic)<br />

• “Vi<strong>de</strong>o & audio streaming”; D.Austerberry; Focal Press, 2005 (caire tècnic)<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Es farà una o dues proves <strong>de</strong> coneixements teòrics a llarg <strong>de</strong>l curs a partir <strong>de</strong> les quals s’obtindrà el<br />

50% <strong>de</strong> la nota final.<br />

• L’altre 50% s’obtindrà a partir <strong>de</strong> les sessions pràctiques encamina<strong>de</strong>s a la realització d’un programa <strong>de</strong><br />

televisió i un examen <strong>de</strong> pràctiques.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1: Característiques <strong>de</strong>l mitjà<br />

Tema 2: La producció<br />

2.1 Tecnologia i equips <strong>de</strong> treball<br />

2.2 Descripció <strong>de</strong>ls principals rols: Serveis generals, direcció, producció, realització<br />

Tema 3: Tipus <strong>de</strong> programes<br />

3.1 Informatius<br />

3.2 Entreteniment<br />

3.3 Ficció<br />

Tema 4: Formats <strong>de</strong> programació<br />

Tema 5: Elements tècnics<br />

5.1 Càmera, monitors, escaleta<br />

5.2 Directe: plans, taula <strong>de</strong> mescles<br />

5.3 Microfonia<br />

5.4 Titulació<br />

5.5 Telepromter<br />

Tema 6: Indústria televisiva<br />

6.1 Titularitat<br />

6.2 Estudis <strong>de</strong> televisió, programació, publicitat<br />

Tema 7: Audiències i programació<br />

Tema 8: Procés <strong>de</strong> producció, pressupostos i organització <strong>de</strong>ls recursos<br />

8.1 Fonts <strong>de</strong> finançament<br />

8.2 Control pressupostari<br />

8.3 Tècniques <strong>de</strong> planificació, documentació i gestió <strong>de</strong> permisos<br />

8.4 Espai escènic<br />

8.5 Arxius i documentació<br />

Tema 9: Automatització <strong>de</strong> la televisió<br />

9.1 Equipaments, tipologies, compressió <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s<br />

9.2 Programari<br />

Tema 10: Aspectes legals <strong>de</strong> la producció<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

Les sessions <strong>de</strong> pràctiques aniran orienta<strong>de</strong>s a la preparació per a la realització d’un programa <strong>de</strong> televisió. En el<br />

procés s’aniran aplicant els diferents conceptes teòrics que s’exposen en l’assignatura.<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes on el professor explicarà els conceptes <strong>de</strong> teoria i realització <strong>de</strong> treballs en<br />

forma individual i/o col·lectiva.<br />

Es formaran grups que assumiran la preparació d’un programa <strong>de</strong> televisió, objectiu final <strong>de</strong> les pràctiques.

VÍDEO DIGITAL<br />

Professor coordinador: Miquel Roca Cisa (roca@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Nivell: 2B<br />

Càrrega lectiva: 4,5 crèdits ECTS (3 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1.5 <strong>de</strong> laboratori)<br />

Recomanacions: Haver cursat les assignatures “Sistemes audiovisuals”, “Guionatge”, “Audio i sonorització” i<br />

“Il·luminació i fotografia”.<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 hores/setmana x 11 setmanes<br />

Laboratori: 2 hores/quinzena x 12 setmanes<br />

Descripció<br />

Aquesta assignatura donarà una visió <strong>de</strong>l mon <strong>de</strong>l cinema i la producció audiovisual <strong>de</strong>s <strong>de</strong>l punt <strong>de</strong> vista <strong>de</strong> la<br />

generació d’imatges, utilitzant com a format el ví<strong>de</strong>o digital. Es treballaran tan aspectes tècnics com artístics.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Utilitzar la càmera <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o per obtenir imatges per a qualsevol tipus <strong>de</strong> producció.<br />

• Planificar el discurs narratiu audiovisual d’acord amb el que es vol expressar.<br />

• Organitzar una producció audiovisual en les seves tres fases: pre-producció, producció i post-producció.<br />

• Enregistrar <strong>de</strong> forma efectiva el material necessari per la producció<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva<br />

• Gestionar el treball personal<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

• Gestionar recursos tècnics i humans<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Gramática <strong>de</strong>l Lenguaje Audiovisual 2ª ed.; Daniel Arijon; Escuela <strong>de</strong> Cine y Ví<strong>de</strong>o Andoain, 2003<br />

Bibliografia complementària<br />

• Plano a plano. De la i<strong>de</strong>a a la pantalla; Steven D. Katz; PLOT ediciones, 2005<br />

• Rodando. La planificación <strong>de</strong> secuencias. STEVEN D. KATZ. Plot ediciones.<br />

• Cinematografia Práctica con Ví<strong>de</strong>o Digital; Russell Evans; Escuela <strong>de</strong> Cine y Ví<strong>de</strong>o Andoain, 2003<br />

• El relato cinematográfico; Marie Anne Guerin; Paidós Ibérica, 2004<br />

• La Dirección <strong>de</strong> Producción para Cine y Televisión; Fe<strong>de</strong>rico Fernan<strong>de</strong>z Diez ; Paidós 2000<br />

• Producción y dirección <strong>de</strong> cortometrajes y vi<strong>de</strong>os; Peter W. Rea; Instituto Oficial <strong>de</strong> Radio y TV, 1998<br />

• Manual <strong>de</strong>l realizador profesional <strong>de</strong> vi<strong>de</strong>o; Mario Raimondo Soutto; Esc. Cine y Vi<strong>de</strong>o <strong>de</strong> Andoain<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Dues proves teòriques una a meitat <strong>de</strong>l quadrimestre i l’altra a l’acabar (40% la primera i 60% la segona)<br />

• La nota <strong>de</strong>ls examens valdrà entre un 40 i un 50 % <strong>de</strong> la nota final <strong>de</strong> l’assignatura<br />

• La nota <strong>de</strong>ls treballs encomanats valdran fins a un 10 %.<br />

• La nota <strong>de</strong> pràctiques valdrà entre un 40% i un 50 %.<br />

• Els treballs asincrònics valdran fins a un 10 %.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

1. Visió general <strong>de</strong> la cinematografia. Formats i gèneres.<br />

2. El ví<strong>de</strong>o i la tecnologia digital. La càmera <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o.<br />

3. El procés <strong>de</strong> l’enregistrament d’imatges. Utilització <strong>de</strong>ls recursos tecnològics. Una o diverses càmeres.<br />

4. La pre-producció. Guió, estructura, planificació, recursos, pressupost.<br />

5. Elements <strong>de</strong>l llenguatge àudio-visual 1. Instruments bàsics: paral·lelisme, preses , distàncies i<br />

moviments. Eix <strong>de</strong> l’acció.<br />

6. Elements <strong>de</strong>l llenguatge àudio-visual 2. Principi <strong>de</strong>l triangle. Diàleg entre dos personatges.<br />

7. Elements <strong>de</strong>l llenguatge àudio-visual 3. Diàleg entre tres personatges.<br />

8. Elements <strong>de</strong>l llenguatge àudio-visual 4. Diàleg entre quatre o més personatges Tractament <strong>de</strong>ls grups.<br />

9. Elements <strong>de</strong>l llenguatge àudio-visual 5. Esquemes <strong>de</strong> muntatge per escenes estàtiques.<br />

10. Elements <strong>de</strong>l llenguatge àudio-visual 6. El moviment. Desplaçaments <strong>de</strong>ls actors i <strong>de</strong> la càmera.<br />

Escenes d’acció.<br />

11. Elements <strong>de</strong>l llenguatge àudio-visual 7. Transicions, el muntatge, el raccord, enllaços durant i <strong>de</strong>sprés<br />

<strong>de</strong>l moviment.<br />

12. Elements <strong>de</strong>l llenguatge àudio-visual 8: El muntatge en la pròpia càmera. El pla-seqüència.<br />

13. El director <strong>de</strong> fotografia<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

Les sessions <strong>de</strong> pràctiques regla<strong>de</strong>s <strong>de</strong> l’assignatura estaran al servei <strong>de</strong> l’enregistrament <strong>de</strong> clips per<br />

exemplificar directament els conceptes <strong>de</strong> la teoria :<br />

1) Coneixement <strong>de</strong> la càmera<br />

2) Filmar un diàleg entre dos personatges<br />

3) Filmar un diàleg entre tres personatges<br />

a. Diferents estructures <strong>de</strong> triangle<br />

b. Canvi d’eix<br />

4) El moviment. Raccord <strong>de</strong> moviment: durant i <strong>de</strong>sprés <strong>de</strong>l moviment<br />

5) L’edició en càmera. El pla-seqüència<br />

També hi haurà un treball pràctic individual que s’haurà <strong>de</strong> fer en horari asincrònic.<br />

Aquesta pràctica estarà molt lligada a tot el que s’ha fet i s’està fent a les altres assignatures com és el cas <strong>de</strong><br />

‘Sistemes audiovisuals’, ‘Guionatge’, ‘Il·luminació i fotografia’, ‘Àudio i sonorització’, “Televisió”, etc.<br />

El material rodat serà objecte d’una post-producció provisional que servirà per avaluar-ne el resultat, però podrà<br />

ser utilitzat mes endavant i ser objecte d’una post-producció més elaborada a l’assignatura <strong>de</strong> ‘Postproducció <strong>de</strong><br />

ví<strong>de</strong>o i TV’.<br />

Metodologia docent<br />

L’activitat a l’aula serà un treball expositiu per part <strong>de</strong>l professor amb participació <strong>de</strong>ls estudiants. També hi haurà<br />

treball en grup <strong>de</strong> forma cooperativa i treball individual.<br />

Les activitats externes també podran ser <strong>de</strong> tipus individual o <strong>de</strong> grup.<br />

En aquest sentit es treballarà amb grups consolidats a llarg <strong>de</strong> tot el quadrimestre, les productores, essent<br />

igualment responsables tots els integrants <strong>de</strong> cada productora <strong>de</strong> la feina feta, tant en sentit positiu com també<br />

negatiu.

Plans docents <strong>de</strong> les assignatures obligatòries<br />

<strong>de</strong> 1A i 2A <strong>de</strong>l Grau en Mitjans Audiovisuals<br />

(títol oficial)<br />

En aquesta <strong>Guia</strong> figuren els Plans Docents <strong>de</strong> les assignatures que s’imparteixen en el<br />

perío<strong>de</strong> Setembre <strong>2010</strong> – Gener <strong>2011</strong>. Els Plans Docents <strong>de</strong> les assignatures que<br />

s’imparteixen en el perío<strong>de</strong> Febrer <strong>2011</strong> – Juny <strong>2011</strong> es publicaran a la web <strong>de</strong> l’<strong>Escola</strong>, en<br />

l’apartat “<strong>Guia</strong> <strong>Acadèmica</strong>”, abans <strong>de</strong> començar el perío<strong>de</strong> <strong>de</strong> matrícula d’aquestes<br />

assignatures.

840050 - ANGLES - Anglès<br />

Unitat responsable: 840 - EUPMT - <strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró<br />

Unitat que imparteix:<br />

Curs:<br />

Titulació:<br />

Crèdits ECTS:<br />

Professorat<br />

<strong>2010</strong><br />

Responsable: JUAN GARCIA RAMIREZ<br />

840 - EUPMT - <strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró<br />

GRAU EN MITJANS AUDIOVISUALS (Pla 2009). (Unitat docent Obligatòria)<br />

6 Idiomes docència: Anglès<br />

Competències <strong>de</strong> la titulació a les que contribueix l'assignatura<br />

1 / 10<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 05/07/<strong>2010</strong><br />

Genèriques:<br />

CG3. TERCERA LLENGUA: Conèixer una tercera llengua, que serà preferentment l'anglès, amb un nivell a<strong>de</strong>quat <strong>de</strong><br />

forma oral i per escrit i amb consonància amb les necessitats que tindran les titula<strong>de</strong>s i els titulats en cada<br />

ensenyament.<br />

CG4. COMUNICACIÓ EFICAÇ ORAL I ESCRITA: Comunicar-se <strong>de</strong> forma oral i escrita amb altres persones sobre els<br />

resultats <strong>de</strong> l'aprenentatge, <strong>de</strong> l'elaboració <strong>de</strong>l pensament i <strong>de</strong> la presa <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisions; participar en <strong>de</strong>bats sobre temes<br />

<strong>de</strong> la pròpia especialitat.<br />

Metodologies docents<br />

El treball a l'aula es fonamentarà en les explicacions teòriques sobre els punts <strong>de</strong>l programa. Aquestes explicacions<br />

trobaran suport pràctic en la realització <strong>de</strong>ls exercicis proposats al dossier. La realització d'aquests exercicis es faran<br />

individualment o en grups petits segons metodologies d'aprenentatge cooperatiu.<br />

Els treballs, exercicis i activitats avaluables tant a l'aula com a fora <strong>de</strong> l'aula s'han <strong>de</strong> lliurar just <strong>de</strong>sprés <strong>de</strong> completar<br />

cada punt <strong>de</strong>l programa i mai <strong>de</strong>sprès <strong>de</strong> haver-les estat retornat l'exercici corregit a la resta d'estudiants.<br />

Les activitats conduents a assolir objectius funcionals <strong>de</strong> competència oral es faran a l'aula o al laboratori en grups <strong>de</strong> dos<br />

o més estudiants.<br />

També cal consi<strong>de</strong>rar altres hores d'aprenentatge autònom com ara les que es <strong>de</strong>diquen a les lectures <strong>de</strong>ls articles, la<br />

realització <strong>de</strong>ls exercicis avaluables i la preparació pels exàmens.<br />

Objectius d'aprenentatge <strong>de</strong> l'assignatura<br />

I<strong>de</strong>ntificar, traduir i produir construccions con 's<br />

Produir oracions que utilitzen formes passives i entendre les seves funcions retòriques.<br />

Reduir oracions <strong>de</strong> relatiu i entendre-les correctament en aquells contextos en els que apareguin ja reduï<strong>de</strong>s.<br />

Analitzar i entendre formes <strong>de</strong> participi en -ing i -ed.<br />

I<strong>de</strong>ntificar, interpretar i produir frases nominals complexes<br />

Produir escrits tècnics d'un nivell <strong>de</strong> complexitat limitada d'acord amb les característiques <strong>de</strong>l registre tècnic.<br />

Produir escrits e informes segons un estil o registre formal<br />

Comunicar-se eficaçment en anglès en certes situacions quotidianes i pròpies <strong>de</strong> la seva especialització.

840050 - ANGLES - Anglès<br />

Hores totals <strong>de</strong> <strong>de</strong>dicació <strong>de</strong> l'estudiantat<br />

Dedicació total: 150h Hores activitats dirigi<strong>de</strong>s:<br />

Continguts<br />

1: Aspectes gramaticals, sintàctics i lèxics <strong>de</strong>l<br />

registre tècnic a l'àmbit <strong>de</strong>ls Mitjans<br />

Audiovisuals.<br />

Descripció:<br />

En aquest contingut es treballa:<br />

- Construccions amb `s i el cas possessiu<br />

- La veu passiva i les seves connotacions retòriques<br />

- Les oracions <strong>de</strong> relatiu i la seva reducció en <strong>de</strong>terminats casos<br />

- Els participis <strong>de</strong> present i <strong>de</strong> passat (-ing/-ed)<br />

- Les frases nominals complexes o compostos nominals<br />

- Vocabulari específic <strong>de</strong>ls mitjans audiovisuals<br />

2 / 10<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 05/07/<strong>2010</strong><br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Introducció teòrica <strong>de</strong>ls temes seguida <strong>de</strong> realització d'exercicis específics <strong>de</strong> cadascun d'ells a classe.<br />

Assignació d'exercicis per realitzar pel propi estudiantat. Aquests exercicis seran recollits i corregits pel professor i<br />

retornats a l'estudiantat . Es comentaran els errors i les correccions fetes per tal que tinguin una retroalimentació<br />

<strong>de</strong> les tasques realitza<strong>de</strong>s.<br />

Activitat 1:<br />

Representa un 5% <strong>de</strong> l'avaluació final.<br />

Activitat 6:<br />

Representa el 35% <strong>de</strong> la nota final.<br />

Hores aprenentatge autònom:<br />

Hores grup gran:<br />

Hores grup mitjà:<br />

Hores grup petit:<br />

8h<br />

90h<br />

0h<br />

0h<br />

52h<br />

Dedicació: 60h<br />

Grup petit/Laboratori: 32h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 3h<br />

Aprenentatge autònom: 25h<br />

5.33%<br />

60.00%<br />

0.00%<br />

0.00%<br />

34.67%

840050 - ANGLES - Anglès<br />

2: Registre Tècnic i traducció tècnica.<br />

Comprensió <strong>de</strong> texts tècnics a l'àmbit<br />

audiovisual.<br />

3 / 10<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 05/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

En aquest contingut es treballa:<br />

- La conversió d'un estil o registre no tècnic a un estil o registre més tècnic tenint en compte tots els aspectes<br />

estudiats al contingut 1.<br />

- La producció <strong>de</strong> texts tècnics d'un nivell <strong>de</strong> complexitat baix.<br />

- La traducció directa al català i/o castellà <strong>de</strong> texts tècnics <strong>de</strong> l'àmbit .<br />

- La comprensió lectora <strong>de</strong> literatura tècnica <strong>de</strong> l'àmbit audiovisual.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Realització d'exercicis <strong>de</strong> conversió d'estil no tècnic a tècnic.<br />

Realització <strong>de</strong> traduccions directes al català i/o al castellà.<br />

Lectura d'articles i texts tècnics <strong>de</strong> l'àmbit audiovisual sobre els quals es faran exercicis <strong>de</strong> comprensió.<br />

Una part d'aquests exercicis es faran a l'aula i es corregiran allà mateix. Una altra part la faran com a treball<br />

asíncron per <strong>de</strong>sprés ser corregit pel professor i retornat.<br />

A la classe es farà una anàlisi <strong>de</strong>ls errors més importants i s'aconseguirà una retroalimentació <strong>de</strong>ls exercicis<br />

realitzats.<br />

Activitat 2: Exercicis <strong>de</strong>l dossier sobre registre tècnic i traducció tècnica.<br />

Representa el 5% <strong>de</strong> l'avaluació final.<br />

Activitat 3:<br />

Representa el 5% <strong>de</strong> l'avaluació final<br />

Dedicació: 36h<br />

Grup petit/Laboratori: 12h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 4h<br />

Aprenentatge autònom: 20h<br />

Activitat 7: Examen sobre el contingut 2 <strong>de</strong>l programa.<br />

Se inclouran exercicis sobre conversió a estil tècnic, traducció directa al català o castellà, i <strong>de</strong> comprensió lectora.<br />

Representa el 35% <strong>de</strong> la nota final.

840050 - ANGLES - Anglès<br />

3: Habilitats d'escriptura.<br />

4 / 10<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 05/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

En aquest contingut es treballa:<br />

- La redacció <strong>de</strong> cartes i/ o mails seguint un estil tant informal com formal, però posant èmfasi en les <strong>de</strong> caire<br />

formal: fer coman<strong>de</strong>s, <strong>de</strong>manar informació, fer una reclamació, ...<br />

- Sol·licitud d'un lloc <strong>de</strong> treball per escrit.<br />

- Redacció d'informes sobre un tema <strong>de</strong>terminat.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Explicació <strong>de</strong>ls trets fonamentals <strong>de</strong>ls escrits informals i formals i <strong>de</strong> les cartes <strong>de</strong> sol·licitud <strong>de</strong> treball.<br />

Explicació <strong>de</strong> l'estructura i aspectes més rellevants en la redacció d'informes.<br />

Realització d'exercicis per contrastar el grau <strong>de</strong> formalitat o informalitat d'un escrit.<br />

Realització d'una carta <strong>de</strong> sol·licitud <strong>de</strong> treball per a un lloc anunciat.<br />

Realització d'un informe sobre un tema <strong>de</strong>terminat.<br />

Una part d'aquests exercicis es faran a l'aula i es corregiran allà mateix. Una altra part la faran com a treball<br />

asíncron per <strong>de</strong>sprés ser corregit pel professor i retornat.<br />

A la classe es farà una anàlisi <strong>de</strong>ls errors més importants i s'aconseguirà una retroalimentació <strong>de</strong>ls exercicis<br />

realitzats.<br />

Activitat 4:<br />

Representa el 5% <strong>de</strong> l'avaluació final.<br />

4: Funcions.<br />

Descripció:<br />

En aquest contingut es treballa:<br />

- Aspectes pràctics per <strong>de</strong>senvolupar certes habilitats orals útils en activitats <strong>de</strong> la vida diària: conèixer a gent,<br />

comprovar informació, fer peticions, <strong>de</strong>manar permís, explicar el que es vol, preguntar per i donar direccions, fer<br />

suggeriments, invitacions i preparatius, trametre una queixa, participar en discussions sobre temes específics.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Realització d'exercicis pràctics tant a classe com al laboratori en les que l'estudiantat hagi <strong>de</strong> posar en pràctica les<br />

habilitats orals proposa<strong>de</strong>s. Aquestes activitats es faran en petits grups <strong>de</strong> tal manera que reflecteixin la realitat<br />

que pot experimentar qualsevol persona a la seva vida diària.<br />

Els errors més importants seran comentats i analitzats a classe.<br />

Activitat 5: Pràctica d'activitats orals.<br />

Representa el 10% <strong>de</strong> l'avaluació final<br />

Dedicació: 22h<br />

Grup petit/Laboratori: 8h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 13h<br />

Dedicació: 28h<br />

Grup petit/Laboratori: 8h<br />

Aprenentatge autònom: 20h

840050 - ANGLES - Anglès<br />

5 / 10<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 05/07/<strong>2010</strong>

840050 - ANGLES - Anglès<br />

Planificació d'activitats<br />

1: EXERCICIS DEL DOSSIER SOBRE<br />

ASPECTES GRAMATICALS, SINTÀCTICS I<br />

ESTILÍSTICS DEL REGISTRE TÈCNIC.<br />

(CONTINGUT 1)<br />

2: EXERCICIS DEL DOSSIER SOBRE ESTIL<br />

TÈCNIC I TRADUCCIÓ TÈCNICA.<br />

(CONTINGUT 2)<br />

6 / 10<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 05/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Realització d'exercicis proposats al dossier sobre: 's structures; passive voice; participles -ing, -ed; shortening of<br />

relatives clauses; complex noun phrases.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Dossier d'Anglès; Selected Internet links for grammar points.<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Els estudiants hauran <strong>de</strong> lliurar un exercici <strong>de</strong> cadascun <strong>de</strong>ls punts gramaticals, sintàctics i estilístics <strong>de</strong>l programa.<br />

Alguns d'ells realitzats a casa i d'altres a classe.<br />

Representa un 5% <strong>de</strong> l'avaluació final.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- I<strong>de</strong>ntificar, traduir i produir construccions amb 's.<br />

- Produir oracions utilitzant formes passives i entendre les seves funcions retòriques.<br />

- Reduir oracions <strong>de</strong> relatiu i interpretar-les a<strong>de</strong>quadament.<br />

- Analitzar i traduir a<strong>de</strong>quadament els participis.<br />

- I<strong>de</strong>ntificar, interpretar i produir oracions nominals complexes.<br />

Descripció:<br />

Realització d'exercicis proposats al dossier sobre conversió d'estil no tècnic a estil tècnic.<br />

Traducció directa al Català o Castellà <strong>de</strong> texts tècnics seleccionats <strong>de</strong> literatura tècnica específica (revistes<br />

especialitza<strong>de</strong>s, llibres, revistes <strong>de</strong> divulgació tecnològica, Internet).<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Dossier d'Anglès; Bibliografia complementària.<br />

Dedicació: 52h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 29h<br />

Grup petit/Laboratori: 22h<br />

Dedicació: 25h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 17h<br />

Grup petit/Laboratori: 7h<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Exercicis sobre conversió d'estil no tècnic a estil tècnic proposats al dossier.<br />

Traducció directa al català o castellà <strong>de</strong> texts seleccionats proposats al dossier.<br />

Representa el 5% <strong>de</strong> l'avaluació final.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- Produir escrits tècnics senzills d'acord amb els trets característics <strong>de</strong> l'estil tècnic.<br />

- Traduir literatura tècnica al Català o Castellà segons uns criteris literaris bàsics.

840050 - ANGLES - Anglès<br />

3: COMPRENSIÓ LECTORA. (CONTINGUT 2)<br />

4: REALITZACIÓ DE TREBALLS ESCRITS<br />

SEGUINT CRITERIS ACADÈMICS FORMALS.<br />

(CONTINGUT 3)<br />

7 / 10<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 05/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Lectura i comprensió <strong>de</strong> dos articles tècnics seleccionats sobre temes relacionats amb els mitjans audiovisuals.<br />

Aquesta informació s'haurà <strong>de</strong> sintetitzar i presentar en format escrit.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Dossier d'Anglès; Diccionaris tècnics <strong>de</strong> la biblioteca; Internet.<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Resum en Anglès <strong>de</strong>ls dos articles llegits, basant-se en la resposta a unes preguntes sobre comprensió <strong>de</strong>ls<br />

articles que hauran estat proposa<strong>de</strong>s.<br />

Representa el 5% <strong>de</strong> l'avaluació final.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiantat ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- Comprendre literatura tècnica.<br />

- Sintetitzar la informació essencial d'un article tècnic.<br />

- Redactar correctament segons uns criteris bàsics d'estil tècnic.<br />

Descripció:<br />

Comparació d'estil formal i informal mitjançant l'escriptura <strong>de</strong> cartes formals i informals, però posant èmfasi en<br />

les cartes <strong>de</strong> sol·licitud d'una feina i en la redacció d'un informe sobre un projecte o treball realitzat.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Dossier d'Anglès. Internet.<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Carta <strong>de</strong> sol·licitud d'una feina<br />

Informe sobre un projecte o treball<br />

Representa el 5% <strong>de</strong> l'avaluació final<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- Discernir entre estil formal i informal.<br />

- Redactar una carta formal <strong>de</strong> sol·licitud d'una feina.<br />

- Produir un informe acadèmic sobre un projecte o treball.<br />

Dedicació: 11h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 7h<br />

Grup petit/Laboratori: 3h<br />

Dedicació: 20h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 13h<br />

Grup petit/Laboratori: 6h

840050 - ANGLES - Anglès<br />

5: PRÀCTICA D'ACTIVITATS ORALS.<br />

(CONTINGUT 4)<br />

6: EXAMEN SOBRE EL CONTINGUT 1 DEL<br />

PROGRAMA DE L'ASSIGNATURA.<br />

8 / 10<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 05/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Es practicaran certes situacions <strong>de</strong> la vida diària com ara conèixer gent, comprovar informació, <strong>de</strong>manar<br />

disculpes, fer peticions i <strong>de</strong>manar permís, explicar el que es vol, <strong>de</strong>manar i donar direccions, fer invitacions i<br />

suggeriments, fer preparatius, expressar queixes i reclamacions.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Dossier d'Anglès; Internet; Laboratori d'Idiomes<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Es faran exercicis orals en classe i en el laboratori en petits grups.<br />

Representa el 10% <strong>de</strong> l'avaluació final.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- Desenvolupar-se i comunicar-se amb certa correcció i fluï<strong>de</strong>sa en <strong>de</strong>termina<strong>de</strong>s situacions <strong>de</strong> la vida real.<br />

Descripció:<br />

En aquesta prova escrita s'inclouran exercicis sobre construccions amb 's, passive voice, participles, relative<br />

clauses i complex noun phrases.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Enunciat <strong>de</strong> la prova.<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Representa el 35% <strong>de</strong> la nota final.<br />

Dedicació: 25h<br />

Aprenentatge autònom: 20h<br />

Grup petit/Laboratori: 5h<br />

Dedicació: 4h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Demostrar que ha assimilat els coneixements impartits i practicats tant a l'aula com a fora <strong>de</strong> l'aula.

840050 - ANGLES - Anglès<br />

7: EXAMEN SOBRE EL CONTINGUT 2 DEL<br />

PROGRAMA DE L'ASSIGNATURA.<br />

9 / 10<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 05/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Se inclouran exercicis sobre conversió a estil tècnic, traducció directa al català o castellà, i <strong>de</strong> comprensió lectora.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Enunciat <strong>de</strong> la prova.<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Representa el 35% <strong>de</strong> la nota final.<br />

Sistema <strong>de</strong> qualificació<br />

Es recolliran exercicis realitzats tant a l'aula com a fora <strong>de</strong> l'aula sobre tots els temes <strong>de</strong>l programa <strong>de</strong> l'assignatura (20%<br />

<strong>de</strong> la nota final):<br />

- exercici sobre 's structures<br />

- exercici sobre passive voice<br />

- exercici sobre participles<br />

- exercici sobre relative clauses<br />

- exercici sobre frases nominals complexes<br />

- exercici sobre conversió a estil tècnic<br />

- exercici sobre traducció tècnica directa<br />

- exercici sobre comprensió lectora<br />

- resum <strong>de</strong>ls articles tècnics<br />

Exercicis orals: 10%<br />

Es realitzarà una primera prova escrita <strong>de</strong>ls 5 primers punts <strong>de</strong>l programa <strong>de</strong> l'assignatura: 35%<br />

Es realitzarà una segona prova escrita <strong>de</strong>ls punts 6 al 8 <strong>de</strong>l programa <strong>de</strong> l'assignatura: 35%<br />

Cas que fos necessari, es realitzarà un prova <strong>de</strong> recuperació <strong>de</strong> les dues proves anteriors: 70%<br />

Normes <strong>de</strong> realització <strong>de</strong> les activitats<br />

Dedicació: 4h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'¡activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Demostrar que ha assimilat els coneixements impartits i practicats tant a l'aula com a fora <strong>de</strong> l'aula.<br />

Si no es realitza alguna <strong>de</strong> les activitats, proves o exercicis proposats es consi<strong>de</strong>rarà com a no puntuat.<br />

No es podrà disposar <strong>de</strong> cap tipus d'apunts, dossier o diccionaris en els controls d'aprenentatge o en les proves.

840050 - ANGLES - Anglès<br />

Bibliografia<br />

Bàsica:<br />

J. García. English for Audiovisual Media. EUPMT. <strong>2010</strong>. EUPMt, <strong>2010</strong>.<br />

Complementària:<br />

Trimble L.. English for Science and Technology. Cambridge, 1985.<br />

Altres recursos:<br />

Enllaç web<br />

www.cybercollege.com<br />

www.cybercollege.com<br />

http://ec.hku.hk/epc<br />

http://ec.hku.hk/epc<br />

Material informàtic<br />

Laboratori d'Idiomes<br />

10 / 10<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 05/07/<strong>2010</strong><br />

Huckin and Olsen. Technical Writing and Professional Communication for Nonnative Speakers of English.<br />

McGraw-Hill, 1991.<br />

Murphy, R.. Essential Grammar in Use. Cambridge, 2003.<br />

OUP. Diccionario Oxford para estudiantes <strong>de</strong> Inglés.<br />

Harper Collins Publishers. Collins Cobuild. Harper Collins Publishers,<br />

Macmillan. Macmillan Essential Dictionary for Learners of English. Macmillan,<br />

F. Beigbe<strong>de</strong>r Atienza. Polytechnic Dictionary of Spanish and English Languages. Díaz <strong>de</strong> Santos, S.A.,

840051 - HISTORIA - Història <strong>de</strong>ls Mitjans Audiovisuals<br />

Unitat responsable: 840 - EUPMT - <strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró<br />

Unitat que imparteix:<br />

Curs:<br />

Titulació:<br />

Crèdits ECTS:<br />

Professorat<br />

Responsable: DANIEL TORRAS i SEGURA<br />

Horari d'atenció<br />

<strong>2010</strong><br />

Horari: Dijous <strong>de</strong> 15 a 17h<br />

840 - EUPMT - <strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró<br />

GRAU EN MITJANS AUDIOVISUALS (Pla 2009). (Unitat docent Obligatòria)<br />

6 Idiomes docència: Català<br />

Competències <strong>de</strong> la titulació a les que contribueix l'assignatura<br />

- Conèixer l'evolució històrica <strong>de</strong>ls mitjans audiovisuals: fotografia, cinema, ràdio, televisió i Internet.<br />

- Conèixer, valorar i contextualitzar les principals obres audiovisuals i els seus autors.<br />

1 / 8<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 16/07/<strong>2010</strong><br />

Específiques:<br />

CEA1. CEA1: Dissenyar, editar, mantenir i comercialitzar continguts multimèdia per a la seva publicació digital a<br />

Internet, que combinen <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada text, imatges, animacions i ví<strong>de</strong>os.<br />

CEA10. CEA10: Conèixer, comprendre i aplicar els principis bàsics i les tecnologies que s'apliquen en la comunicació<br />

humana a distància utilitzant els diversos mitjans <strong>de</strong> transmissió d'informació: telefonia, ràdio convencional, IP,<br />

satélite.<br />

CEA2. CEA2: Dissenyar, planificar i produir programes, sèries i curtmetratges d'animació 2D.<br />

CEA4. CEA4: Dissenyar, planificar, editar, produir i comercialitzar aplicacions multimèdia interactives.<br />

CEA5. CEA5: Planificar, dissenyar i realitzar un producte audiovisual (format per imatges fixes o en moviment) atenent<br />

tant als seus aspectes tècnics com artístics, en tots els seus components.<br />

CEA6. CEA6: Dissenyar, planificar i produir amb multicàmera en directe i en plató, d'acord amb totes les facetes <strong>de</strong>l<br />

producte (tant en l'artística <strong>de</strong> disseny i continguts com en la tècnica).<br />

Genèriques:<br />

CG8. CG8: PENSAMENT ESTRATÈGIC - Ser Capaç <strong>de</strong> compendre els canvis <strong>de</strong> l'entorn, les oportunitats <strong>de</strong>l mercat i el<br />

posicionament <strong>de</strong> la pròpia organització, i<strong>de</strong>ntificant la millor resposta estratègica d'actuació.<br />

CG6. ÚS SOLVENT DELS RECURSOS D'INFORMACIÓ: Gestionar l'adquisició, l'estructuració, l'anàlisi i la visualització <strong>de</strong><br />

da<strong>de</strong>s i informació <strong>de</strong> l'àmbit d'especialitat i valorar <strong>de</strong> forma crítica els resultats d'aquesta gestió.<br />

Metodologies docents<br />

La metodologia emprada serà bàsicament expositiva, tot i que també s'utiltizarà l'estudi <strong>de</strong> casos i l'aprenentatge<br />

cooperatiu.<br />

Objectius d'aprenentatge <strong>de</strong> l'assignatura

840051 - HISTORIA - Història <strong>de</strong>ls Mitjans Audiovisuals<br />

- Reflexionar críticament sobre les noves tendències i el futur <strong>de</strong>ls mitjans audiovisuals.<br />

- Exposar i redactar i<strong>de</strong>es <strong>de</strong> forma argumentada i formalment correcta.<br />

Hores totals <strong>de</strong> <strong>de</strong>dicació <strong>de</strong> l'estudiantat<br />

Dedicació total: 150h Hores activitats dirigi<strong>de</strong>s:<br />

Continguts<br />

1: LA FOTOGRAFIA<br />

Descripció:<br />

El naixement <strong>de</strong> la fotografia.<br />

El fotoperiodisme i el documentalisme fotogràfic. Principals autors.<br />

La fotografia en l'època <strong>de</strong>l consum <strong>de</strong> masses.<br />

Fotografia digital.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Es du a terme l'activitat 1.<br />

2: EL CINEMA<br />

2 / 8<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 16/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Els orígens <strong>de</strong>l cinema: Els germans Lumière. Méliès. Edison i la guerra <strong>de</strong> patents. El cinema còmic.<br />

La plenitud <strong>de</strong>l cinema mut: Expressionisme alemany. Cinema soviètic.<br />

El cinema sonor.<br />

El cinema en la guerra i la postguerra.<br />

Cinema contemporani i corrents estètics.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Es du a terme l'activitat 2.<br />

Hores aprenentatge autònom:<br />

Hores grup gran:<br />

Hores grup mitjà:<br />

Hores grup petit:<br />

8h<br />

90h<br />

52h<br />

0h<br />

0h<br />

Dedicació: 21h<br />

Grup gran/Teoria: 8h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 12h<br />

Dedicació: 43h<br />

Grup gran/Teoria: 15h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 3h<br />

Aprenentatge autònom: 25h<br />

5.33%<br />

60.00%<br />

34.67%<br />

0.00%<br />

0.00%

840051 - HISTORIA - Història <strong>de</strong>ls Mitjans Audiovisuals<br />

3: LA RÀDIO<br />

Descripció:<br />

Els inicis <strong>de</strong> la radiodifusió.<br />

La ràdio com a mitjà <strong>de</strong> comunicació.<br />

Mo<strong>de</strong>ls <strong>de</strong> ràdio i <strong>de</strong> programació.<br />

La ràdio a Catalunya.<br />

4: LA TELEVISIÓ<br />

Descripció:<br />

Origens <strong>de</strong> la televisió.<br />

El mo<strong>de</strong>l americà i el mo<strong>de</strong>l britànic.<br />

La televisió a l'Estat Espanyol<br />

La guerra <strong>de</strong>l Golf i la fi <strong>de</strong> la credibilitat <strong>de</strong> la imatge.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Es du a terme l'activitat 3.<br />

5: L'ERA DIGITAL: INTERNET<br />

Descripció:<br />

La creació d'Internet: Arpanet i la cultura col·laborativa <strong>de</strong> la Xarxa.<br />

Web 2.0 i el periodisme digital.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Es du a terme l'activitat 4.<br />

3 / 8<br />

Dedicació: 14h<br />

Grup gran/Teoria: 7h<br />

Aprenentatge autònom: 7h<br />

Dedicació: 42h<br />

Grup gran/Teoria: 8h 20m<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 8h 40m<br />

Aprenentatge autònom: 25h<br />

Dedicació: 30h<br />

Grup gran/Teoria: 8h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 20h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 16/07/<strong>2010</strong>

840051 - HISTORIA - Història <strong>de</strong>ls Mitjans Audiovisuals<br />

Planificació d'activitats<br />

1: ANÀLISI D'UNA FOTOGRAFIA<br />

(CONTINGUT 1)<br />

2: TREBALL EN GRUP SOBRE UN AUTOR O<br />

GÈNERE RELLEVANTS DE LA HISTÒRIA DEL<br />

CINEMA. (CONTINGUT 2)<br />

4 / 8<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 16/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Prova individual on l'estudiant haurà d'analitzar un document fotogràfic històric <strong>de</strong>s d'un punt <strong>de</strong> vista formal i<br />

sobretot comentant el seu context històric.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Es lliuraran 3 fotografies d'entre les quals l'estudiant podrà escollir-ne una a comentar.<br />

Document d'explicació <strong>de</strong> l'activitat.<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Caldrà lliurar <strong>de</strong> forma individual un escrit original <strong>de</strong> 2-3 pàgines, que tindrà un pes específic <strong>de</strong>l 15% <strong>de</strong><br />

l'avaluació continuada.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- Cercar informació rellevant d'un camp temàtic <strong>de</strong>terminat<br />

- Redactar <strong>de</strong> forma sintètica, estructurada i original un comentari crític<br />

- Reconèixer i ubicar en el seu context algunes <strong>de</strong> les principals obres fotogràfiques i els seus autors<br />

Descripció:<br />

Els estudiants, en grups <strong>de</strong> 3-4 persones, hauran <strong>de</strong> realitzar un treball monogràfic sobre un autor o un gènere<br />

rellevant <strong>de</strong> la història <strong>de</strong>l cinema.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Document d'explicació <strong>de</strong> l'activitat.<br />

Dedicació: 5h<br />

Grup gran/Teoria: 1h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 3h<br />

Dedicació: 13h<br />

Grup gran/Teoria: 1h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 10h<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Caldrà lliurar en grups <strong>de</strong> 3-4 persones un treball monogràfic original que tindrà un pes específic <strong>de</strong>l 15% <strong>de</strong><br />

l'avaluació continuada.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- Cercar informació rellevant d'un camp temàtic <strong>de</strong>terminat<br />

- Treballar en equip <strong>de</strong> forma coordinada.<br />

- Redactar i estructurar correctament un treball d'investigació monogràfic

840051 - HISTORIA - Història <strong>de</strong>ls Mitjans Audiovisuals<br />

3. PROVA PARCIAL<br />

Descripció:<br />

Prova individual a l'aula on caldrà <strong>de</strong>mostrar l'assimilació <strong>de</strong>ls continguts teòrics estudiants.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Enunciats <strong>de</strong> la prova.<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Resolució <strong>de</strong> la prova. Té un pes <strong>de</strong>l 15% <strong>de</strong> l'avaluació continuada.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- Tenir una perspectiva global <strong>de</strong>ls mitjans audiovisuals <strong>de</strong>s d'un punt <strong>de</strong> vista històric<br />

- Relacionar diversos documents audiovisuals amb el seu context<br />

- Reconèixer els principals autors i obres <strong>de</strong> la història <strong>de</strong>ls mitjans audiovisuals<br />

4: ANÀLISI D'UN DOCUMENT HISTÒRIC<br />

TELEVISIU. (CONTINGUT 4)<br />

5 / 8<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 16/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Prova realitzada en grup on l'estudiant haurà d'analitzar un document televisiu o radiofònic històric<br />

contextualitzant-lo històricament i comentant-lo críticament. S'haurà <strong>de</strong> realitzar una presentació oral <strong>de</strong> l'anàlisi.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Document d'explicació <strong>de</strong> l'activitat.<br />

Dedicació: 4h<br />

Aprenentatge autònom: 4h<br />

Dedicació: 6h<br />

Grup gran/Teoria: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 4h<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Caldrà lliurar l'arxiu <strong>de</strong> la presentació. L'activitat tindrà un pes específic <strong>de</strong>l 15% <strong>de</strong> l'avaluació continuada.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- Realitzar <strong>de</strong> forma sintètica, estructurada i original una presentació crítica<br />

- Ubicar històricament un document televisiu<br />

- Relacionar alguns documents televisius amb les principals estructures audiovisuals treballa<strong>de</strong>s en el temari

840051 - HISTORIA - Història <strong>de</strong>ls Mitjans Audiovisuals<br />

5: ASSAIG D'OPINIÓ. (CONTINGUT 5)<br />

6. COMENTARIS LECTURES<br />

6 / 8<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 16/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Prova individual on l'estudiant ha <strong>de</strong> realitzar un assaig d'opinió a partir <strong>de</strong> les preguntes planteja<strong>de</strong>s per la<br />

professora en relació a la lectura <strong>de</strong>l llibre:<br />

Chomsky, Noam; Ramonet, Ignacio. Cómo nos ven<strong>de</strong>n la moto. Icària: Barcelona, 1999.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Llibre.<br />

Document d'explicació <strong>de</strong> l'activitat.<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Caldrà lliurar <strong>de</strong> forma individual un escrit original <strong>de</strong> 4-5 pàgines, que tindrà un pes específic <strong>de</strong>l 15% <strong>de</strong><br />

l'avaluació continuada.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- Redactar <strong>de</strong> forma sintètica, estructurada i original un comentari crític<br />

- Emetre una opinió argumentada sobre l'escenari audiovisual present i futur<br />

- Desenvolupar un esperit crític<br />

Descripció:<br />

Tasca individual on cada alumne reflexiona sobre quatre <strong>de</strong> les lectures obligatòries <strong>de</strong>l curs.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Pauta <strong>de</strong> comentari <strong>de</strong> lectures. Dossier <strong>de</strong> lectures obligatòries.<br />

Dedicació: 11h<br />

Grup gran/Teoria: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 7h<br />

Dedicació: 3h<br />

Aprenentatge autònom: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Cada estudiant ha <strong>de</strong> lliurar un full per a cada text amb un resum <strong>de</strong> la lectura escollida i un comentari crític<br />

personal sobre la mateixa. Els quatre comentaris conjuntament tenen un pes específic total d'un 10% en<br />

l'avaluació continuada.<br />

Objectius específics:<br />

L'alumnat a l'acabar l'activitat ha <strong>de</strong> saber:<br />

- Destriar els punts rellevants i bàsics d'un text<br />

- I<strong>de</strong>ntificar l'estructura i format d'un text<br />

- Expressar una opinió crítica <strong>de</strong> forma organitzada i clara

840051 - HISTORIA - Història <strong>de</strong>ls Mitjans Audiovisuals<br />

7: PROVA FINAL.<br />

Descripció:<br />

Prova individual a l'aula on caldrà <strong>de</strong>mostrar l'assimilació <strong>de</strong>ls continguts teòrics estudiats.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Enunciats <strong>de</strong> la prova.<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Resolució <strong>de</strong> la prova. Té un pes <strong>de</strong>l 15% <strong>de</strong> l'avaluació continuada.<br />

Sistema <strong>de</strong> qualificació<br />

7 / 8<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 16/07/<strong>2010</strong><br />

El sistema <strong>de</strong> qualificació serà a partir <strong>de</strong> l'avaluació continuada <strong>de</strong> les diferents activitats proposa<strong>de</strong>s. La nota final <strong>de</strong><br />

l'assignatura es calcularà amb l'aportació additiva <strong>de</strong> les diferents notes obtingu<strong>de</strong>s en la realització <strong>de</strong> les activitats<br />

<strong>de</strong>talla<strong>de</strong>s: 15% <strong>de</strong> l'activitat 1, 15% <strong>de</strong> l'activitat 2, 15% <strong>de</strong> l'activitat 3, 15% <strong>de</strong> l'activitat 4, 15% <strong>de</strong> l'activitat 5, 10%<br />

<strong>de</strong> l'activitat 6 i 15% <strong>de</strong> l'activitat 7.<br />

Normes <strong>de</strong> realització <strong>de</strong> les activitats<br />

Dedicació: 4h<br />

Aprenentatge autònom: 4h<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- Tenir una perspectiva global <strong>de</strong>ls mitjans audiovisuals <strong>de</strong>s d'un punt <strong>de</strong> vista històric<br />

- Relacionar diversos documents audiovisuals amb el seu context<br />

- Reconèixer els principals autors i obres <strong>de</strong> la història <strong>de</strong>ls mitjans audiovisuals<br />

Les activitats han d'acomplir uns requisits mínims <strong>de</strong> correcció formal (presentació i llenguatge). Es tindran en compte,<br />

per tant, l'ortografia i la sintaxi: els treballs lliurats amb més <strong>de</strong> 10 faltes d'ortografia no es tindran en compte a l'hora <strong>de</strong><br />

ser avaluats.<br />

Els treballs han <strong>de</strong> ser originals. Qualsevol plagi que sigui <strong>de</strong>tectat invalidarà directament el treball en qüestió a l'hora <strong>de</strong><br />

ser avaluat.

840051 - HISTORIA - Història <strong>de</strong>ls Mitjans Audiovisuals<br />

Bibliografia<br />

Bàsica:<br />

Chomsky, Noam; Ramonet, Ignacio. Cómo nos ven<strong>de</strong>n la moto. Barcelona: Icària, 1999.<br />

Gubern, Romà. Historia <strong>de</strong>l cine. Barcelona: Lumen, 1996.<br />

Freund, Gisèle. La fotografía como documento social. Barcelona: Gustavo Gili, 2004.<br />

Bourdieu, Pierre. Sobre la televisión. 2. Barcelona: Anagrama, 1998.<br />

Complementària:<br />

Briggs, Asa. A social History of the media: from Gutenberg to Internet. Polity: Cambridge, 2005.<br />

Burch, Noel. El tragaluz <strong>de</strong>l infinito. Madrid: Cátedra, 1987.<br />

Castells, Manuel. La Galaxia internet. Barcelona: Plaza & Janés, 2002.<br />

De la Riva, Pere. Història <strong>de</strong>l cinema i la televisió. Barcelona: UOC, 2008.<br />

Majó, Joan. Xips, cables i po<strong>de</strong>r. Barcelona: Universitat Oberta <strong>de</strong> Catalunya, 1997.<br />

8 / 8<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 16/07/<strong>2010</strong><br />

Cuní, Josep. La Ràdio que triomfa: l'abecedari d'això que en diem magazín. Barcelona: Pòrtic, 1999.

840052 - LLENGUA - Llenguatge, Expressió i Comunicació Audiovisual<br />

Unitat responsable: 840 - EUPMT - <strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró<br />

Unitat que imparteix:<br />

Curs:<br />

Titulació:<br />

Crèdits ECTS:<br />

Professorat<br />

<strong>2010</strong><br />

Responsable: XAVIER BONASTRE THIÓ<br />

840 - EUPMT - <strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró<br />

GRAU EN MITJANS AUDIOVISUALS (Pla 2009). (Unitat docent Obligatòria)<br />

6 Idiomes docència: Català<br />

Competències <strong>de</strong> la titulació a les que contribueix l'assignatura<br />

1 / 7<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 05/07/<strong>2010</strong><br />

Específiques:<br />

CEA5. CEA5: Planificar, dissenyar i realitzar un producte audiovisual (format per imatges fixes o en moviment) atenent<br />

tant als seus aspectes tècnics com artístics, en tots els seus components.<br />

CEA6. CEA6: Dissenyar, planificar i produir amb multicàmera en directe i en plató, d'acord amb totes les facetes <strong>de</strong>l<br />

producte (tant en l'artística <strong>de</strong> disseny i continguts com en la tècnica).<br />

Genèriques:<br />

CG4. COMUNICACIÓ EFICAÇ ORAL I ESCRITA: Comunicar-se <strong>de</strong> forma oral i escrita amb altres persones sobre els<br />

resultats <strong>de</strong> l'aprenentatge, <strong>de</strong> l'elaboració <strong>de</strong>l pensament i <strong>de</strong> la presa <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisions; participar en <strong>de</strong>bats sobre temes<br />

<strong>de</strong> la pròpia especialitat.<br />

Metodologies docents<br />

El treball a l¿aula es basarà en classes expositives <strong>de</strong>l professor. També s¿hi faran activitats pràctiques (presentar<br />

una informació a càmera, visionat <strong>de</strong> les gravacions fetes pels alumnes...)<br />

A més, hi haurà una sessió impartida per cada un d¿aquests professionals:<br />

- Un advocat (Dret <strong>de</strong> la Informació)<br />

- Una esteticista i maquilladora <strong>de</strong> TV i Cinema<br />

- Un realitzador <strong>de</strong> TV.<br />

- Una experta en Periodisme i Internet<br />

Les activitats programa<strong>de</strong>s fora <strong>de</strong> l¿aula són:<br />

- Visita als estudis <strong>de</strong> TV3.<br />

- I<strong>de</strong>ar i gravar les imatges necessàries per a confeccionar informacions <strong>de</strong> TV.<br />

- Treball en grup <strong>de</strong> recerca documental sobre la Història <strong>de</strong> la TV a Catalunya<br />

- Exercicis <strong>de</strong> redacció periodística proposats quinzenalment pel professor. A més <strong>de</strong> la redaccions previstes n¿hi haurà<br />

una sobre el CAC, una crítica d¿un programa <strong>de</strong> TV, i una sobre el paper <strong>de</strong> la informació esportiva en relació a la<br />

informació general a la TV. Aquests últim té un caràcter assatgístic.<br />

Objectius d'aprenentatge <strong>de</strong> l'assignatura<br />

Conèixer i reconèixer els elements que possibiliten la comunicació audiovisual.<br />

Conèixer les tècniques per aconseguir la plena comunicació audiovisual.<br />

Saber com es fan els diferents programes <strong>de</strong> televisió (informatius, esportius, sèries, musicals, <strong>de</strong>bats, especials, etc.)<br />

Conèixer les característiques bàsiques <strong>de</strong>l mitjà radiofònic.<br />

Saber quin és el marc jurídic <strong>de</strong>l món audiovisual.

840052 - LLENGUA - Llenguatge, Expressió i Comunicació Audiovisual<br />

Parlar a càmera<br />

Tenir nocions <strong>de</strong> maquillatge, caracterització i perruqueria.<br />

Hores totals <strong>de</strong> <strong>de</strong>dicació <strong>de</strong> l'estudiantat<br />

Dedicació total: 150h Hores activitats dirigi<strong>de</strong>s:<br />

Continguts<br />

Hores aprenentatge autònom:<br />

Hores grup gran:<br />

Hores grup mitjà:<br />

Hores grup petit:<br />

1: Història <strong>de</strong> la premsa i gèneres televisius.<br />

2 / 7<br />

Dedicació: 37h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 05/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

- Com a introducció al món audiovisual, repàs a l'origen <strong>de</strong> la premsa i a la seva història a Espanya i a Catalunya.<br />

- Conèixer quin són els gèneres televisius: Informatius, documentals, Magazin, "talk-show", concurs, "reality",<br />

esports, docudrama, gran reportatge...<br />

- Com gravar imatges. Tipus <strong>de</strong> plans<br />

- Classe magistral impartida per Ferran Gràcia, realitzador <strong>de</strong> TV<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Redaccions sobre els temes:<br />

- Què era i que és la Premsa groga?<br />

- Apocalíptics i Integrats<br />

Activitat 1: Rodar imatges al carrer i visualitzar-les i comentar-les a classe.<br />

8h<br />

90h<br />

52h<br />

0h<br />

0h<br />

Grup gran/Teoria: 17h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 19h<br />

5.33%<br />

60.00%<br />

34.67%<br />

0.00%<br />

0.00%

840052 - LLENGUA - Llenguatge, Expressió i Comunicació Audiovisual<br />

2: Redacció Periodística<br />

Descripció:<br />

- Claus per redactar periodísticament: 6W<br />

- Gèneres informatius televisius: Notícia, informe, reportatge, entrevista, enquesta "papus", Crònica,<br />

contracrònica, directe, Fals directe, transmissions.<br />

- Com fer un "stand up" o presentació a càmera<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Activitat 2: Fer un "stand up"<br />

3: Fonts d¿Informació<br />

3 / 7<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 05/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

- Conèixer quines són les principals fonts d¿informació: agències, Internet, premsa, ràdio i TV, gabinets <strong>de</strong><br />

premsa, contactes i fonts confi<strong>de</strong>ncials.<br />

- Primícies, exclusives.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Activitat 3: Redacció sobre la TDT buscant la informació a Internet.<br />

4: Llenguatge Radiofònic i la producció televisiva.<br />

Descripció:<br />

- Estructura <strong>de</strong> llenguatge radiofònic. Veu. Mo<strong>de</strong>ls narratius. Tècniques <strong>de</strong> locució. Música. Efectes. Silenci.<br />

- Pre i post producció; Producció en exteriors; Productores<br />

- Els estudis <strong>de</strong> Televisió<br />

- Conèixer les nocions bàsiques <strong>de</strong>l paper <strong>de</strong>l maquillatge, la perruqueria i el vestuari en una producció<br />

audiovisual.<br />

- Introducció a la caracterització.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Visita a les instal·lacions <strong>de</strong> Televisió <strong>de</strong> Catalunya (TV3)<br />

Activitat 5: Audiovisual<br />

Dedicació: 17h<br />

Grup gran/Teoria: 8h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 8h<br />

Dedicació: 19h<br />

Grup gran/Teoria: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 15h<br />

Dedicació: 40h<br />

Grup gran/Teoria: 17h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 22h

840052 - LLENGUA - Llenguatge, Expressió i Comunicació Audiovisual<br />

5: Informatiu en TV<br />

Descripció:<br />

- Conèixer els processos que porten a la confecció d'un informatiu televisiu<br />

- Conèixer quin tipus <strong>de</strong> peces pot haver en un informatiu <strong>de</strong> TV<br />

- Com s'elabora una peça d'un informatiu<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Activitat 4: Gravació d'imatges per a confegir una peça. Incloure un "stand up"<br />

Visualització<br />

6: Periodisme i Internet. Dret <strong>de</strong> la Informació<br />

4 / 7<br />

Dedicació: 26h<br />

Grup gran/Teoria: 10h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 15h<br />

Dedicació: 11h<br />

Grup gran/Teoria: 6h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 3h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 05/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

- Com i què usar d'internet per fins periodístics<br />

- Dret <strong>de</strong> la informació: CAC, secret professional, Llibertat d'Expressió, clàusula <strong>de</strong> consciència, dret a l'honor...<br />

- Periodisme i Internet : Impartida per la ponent Virgínia Luzón, professora universitària , experta en la matèria.<br />

- Dret <strong>de</strong> la Informació: Impartida pel ponent Roger Cabeza , advocat.

840052 - LLENGUA - Llenguatge, Expressió i Comunicació Audiovisual<br />

Planificació d'activitats<br />

1: RODAR IMATGES AL CARRER I<br />

VISUALITZAR-LES I COMENTAR-LES A<br />

CLASSE. (CONTINGUT 1)<br />

Descripció:<br />

Gravar imatges al carrer.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Càmera, trípo<strong>de</strong>, micròfon, cinta, bateries<br />

2: FER UN "STAND UP". (CONTINGUT 2)<br />

Descripció:<br />

Fer una presentació a càmera a l'aula <strong>de</strong> tema lliure<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Càmera i pantalla <strong>de</strong> l'aula<br />

3: TELEVISIÓ EN 3D (CONTINGUT 3)<br />

Descripció:<br />

L'alumne farà una redaccio sobre la TV en 3D<br />

5 / 7<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 05/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

L'avaluació <strong>de</strong> la pràctica forma part <strong>de</strong> l'apartat "activitats" que significa un 30% <strong>de</strong> la nota final <strong>de</strong> l'assignatura.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- Saber com s'han <strong>de</strong> gravar imatges amb una càmera.<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

L'avaluació <strong>de</strong> la pràctica forma part <strong>de</strong> l'apartat "activitats" que significa un 30% <strong>de</strong> la nota final <strong>de</strong> l'assignatura.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- Conèixer quines són les claus per a fer una presentació a càmera.<br />

Dedicació: 11h<br />

Aprenentatge autònom: 11h<br />

Dedicació: 6h<br />

Aprenentatge autònom: 6h<br />

Dedicació: 11h<br />

Aprenentatge autònom: 11h<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Internet i sessió <strong>de</strong>mostrativa <strong>de</strong> la televisió en 3D a càrrec <strong>de</strong> Ferran Gracia, realitzador <strong>de</strong> TV3, pioner en les<br />

transmissions en 3D<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

L'avaluació <strong>de</strong> la pràctica forma part <strong>de</strong> l'apartat "activitats" que significa un 30% <strong>de</strong> la nota final <strong>de</strong> l'assignatura.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- Entendre que és la Televisió en 3D, conèixer la seva evolució, aventurar quin serà el seu futur.

840052 - LLENGUA - Llenguatge, Expressió i Comunicació Audiovisual<br />

4: INFORMATIU EN TV (CONTINGUT 4)<br />

Descripció:<br />

Gravar les imatges necessàries per a confegir una peça d'un informatiu <strong>de</strong> TV amb stand up<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Càmera, trípo<strong>de</strong>, micròfon, cinta, bateries<br />

5: AUDIOVISUAL (CONTINGUT 5)<br />

6 / 7<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 05/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

L'avaluació <strong>de</strong> la pràctica forma part <strong>de</strong> l'apartat "activitats" que significa un 30% <strong>de</strong> la nota final <strong>de</strong> l'assignatura.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- Racionalitzar el material que grava per tal <strong>de</strong> repartir la informació entre la veu en off i l'stand up.<br />

Descripció:<br />

Audiovisual fet en grup <strong>de</strong> tema lliure. Cal lliurar la memòria que ha d'incloure el guió <strong>de</strong>tallat i el dossier <strong>de</strong><br />

producció i la feina feta per cada un <strong>de</strong>ls integrants <strong>de</strong>l grup. Almenys una <strong>de</strong> les coses i<strong>de</strong>a<strong>de</strong>s s'ha d'haver<br />

gravat (una entrevista, per ex.) per aconseguir l'aprovat. En funció <strong>de</strong>l grau d'elaboració <strong>de</strong>l material lliurat la<br />

nota serà més o menys alta.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Càmera, trípo<strong>de</strong>, micròfon, cinta, bateries, Internet...<br />

Dedicació: 11h<br />

Aprenentatge autònom: 11h<br />

Dedicació: 20h<br />

Aprenentatge autònom: 20h<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

L'avaluació <strong>de</strong> la pràctica forma part <strong>de</strong> l'apartat "Audiovisual" que significa un 30% <strong>de</strong> la nota final <strong>de</strong><br />

l'assignatura.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- Haver treballat en grup per tal <strong>de</strong> confegir una peça audiovisual <strong>de</strong> màxim 10m, on quedi clar que han comprès<br />

el que s'ha impartit en l'assignatura.

840052 - LLENGUA - Llenguatge, Expressió i Comunicació Audiovisual<br />

6: EXAMEN FINAL<br />

Descripció:<br />

Examen amb part teòrica (10 preguntes) i pràctica ( fer un Stand up )<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Càmera a l'aula i pantalla.<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

L'examen final compta el 40% <strong>de</strong> la nota final <strong>de</strong> l'assignatura<br />

Sistema <strong>de</strong> qualificació<br />

Examen final : 40%<br />

Pràctiques: 60%<br />

Les activitats <strong>de</strong> redaccions i rodatges puntuen en 45% <strong>de</strong> la nota <strong>de</strong> pràctiques.<br />

L¿audiovisual suposa l¿altre 55% <strong>de</strong> la nota <strong>de</strong> pràctiques.<br />

Normes <strong>de</strong> realització <strong>de</strong> les activitats<br />

Per a presentar-se a l¿examen final cal haver fet les activitats i l¿audiovisual<br />

Bibliografia<br />

Bàsica:<br />

Altres recursos:<br />

Enllaç web<br />

http://recursos.cnice.mec.es/media/television/bloque5/#<br />

Web Ministeri d'Educació i Ciència<br />

7 / 7<br />

Dedicació: 8h<br />

Aprenentatge autònom: 8h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 05/07/<strong>2010</strong><br />

Objectius específics:<br />

Demostrar que s'han assimilat els coneixements proposats per a l'assignatura i que s'és capaç <strong>de</strong> mantenir la<br />

serenitat davant <strong>de</strong> la càmera amb la pressió afegida que suposa que la resta <strong>de</strong> companys t'estan observant.<br />

Josep Maria Baget i Herms. Història <strong>de</strong> la Televisió a Catalunya. CIC. Generalitat <strong>de</strong> Catalunya, 1994.

840053 - SISTAUD - Sistemes Audiovisuals<br />

Unitat responsable: 840 - EUPMT - <strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró<br />

Unitat que imparteix:<br />

Curs:<br />

Titulació:<br />

Crèdits ECTS:<br />

Professorat<br />

<strong>2010</strong><br />

Responsable: ANTONIO SATUE VILLAR<br />

Altres: MIQUEL ROCA CISA<br />

840 - EUPMT - <strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró<br />

GRAU EN MITJANS AUDIOVISUALS (Pla 2009). (Unitat docent Obligatòria)<br />

6 Idiomes docència: Català<br />

Competències <strong>de</strong> la titulació a les que contribueix l'assignatura<br />

1 / 8<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 03/06/<strong>2010</strong><br />

Específiques:<br />

CEA5. CEA5: Planificar, dissenyar i realitzar un producte audiovisual (format per imatges fixes o en moviment) atenent<br />

tant als seus aspectes tècnics com artístics, en tots els seus components.<br />

CEA7. CEA7: postproduït usant eines bàsiques d'efectes digitals (títols, màscares, control d'efectes cromàtics ...) per a<br />

una producció audiovisual en diferents modalitats (reportatge periodístic, cinematogràfic, vi<strong>de</strong>oclip, ...).<br />

Genèriques:<br />

CG5. TREBALL EN EQUIP: Ser capaç <strong>de</strong> treballar com a membre d'un equip, ja sigui com un membre més, o realitzant<br />

tasques <strong>de</strong> direcció amb la finalitat <strong>de</strong> contribuir a <strong>de</strong>senvolupar projectes amb pragmatisme i sentit <strong>de</strong> la<br />

responsabilitat, tot assumint compromisos consi<strong>de</strong>rant els recursos disponibles.<br />

Metodologies docents<br />

Classes <strong>de</strong> tipus magistral per a les exposicions teòriques.<br />

Grups <strong>de</strong> treball (productores) per a la realització <strong>de</strong> les activitats.<br />

Objectius d'aprenentatge <strong>de</strong> l'assignatura<br />

* I<strong>de</strong>ntificar els conceptes <strong>de</strong>l llenguatge audiovisual.<br />

* Usar una càmera <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o amb totes les seves possibilitats.<br />

* Realitzar una petita producció <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o digital d'acord a un guió preestablert.<br />

* Realitzar una postproducció <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o bàsica que permeti valorar la comprensió <strong>de</strong>ls aspectes fonamentals d'una<br />

producció audiovisual amb imatges en moviment.<br />

* Definir un projecte cinematogràfic bàsic (adaptació literària, equip <strong>de</strong> treball, estudi econòmic...).

840053 - SISTAUD - Sistemes Audiovisuals<br />

Hores totals <strong>de</strong> <strong>de</strong>dicació <strong>de</strong> l'estudiantat<br />

Dedicació total: 150h Hores activitats dirigi<strong>de</strong>s:<br />

Continguts<br />

1: Components <strong>de</strong>ls sistemes audiovisuals i<br />

elements físics <strong>de</strong> captació.<br />

2 / 8<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 03/06/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Fotografia, Imatge en moviment. Cinema sonor<br />

La transmissió a distància: ràdio i televisió. L¿era digital. Formats digitals. Internet<br />

Principis bàsics <strong>de</strong> fotografia i ví<strong>de</strong>o. Coneixement <strong>de</strong> la càmera <strong>de</strong> vi<strong>de</strong>o. Diferents tipus <strong>de</strong> suport. Elements<br />

d¿un sistema <strong>de</strong> producció.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Activitat 1: coneixement d¿una càmera <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o<br />

Activitat 7: prova parcial teòrica<br />

2: Llenguatge <strong>de</strong>l cinema i el ví<strong>de</strong>o<br />

Descripció:<br />

El pla (tipologia). L¿escena i la seqüència<br />

La composició <strong>de</strong> la imatge<br />

Els moviments <strong>de</strong> la càmera<br />

Les transicions i la continuïtat<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Activitat 2: Filmació d¿una producció curta.<br />

Activitat 3: Edició no lineal bàsica.<br />

Activitat 7: prova parcial teòrica<br />

Hores aprenentatge autònom:<br />

Hores grup gran:<br />

Hores grup mitjà:<br />

Hores grup petit:<br />

8h<br />

90h<br />

40h<br />

0h<br />

12h<br />

Dedicació: 18h<br />

Grup gran/Teoria: 8h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 8h<br />

Dedicació: 14h<br />

Grup gran/Teoria: 4h<br />

Aprenentatge autònom: 10h<br />

5.33%<br />

60.00%<br />

26.67%<br />

0.00%<br />

8.00%

840053 - SISTAUD - Sistemes Audiovisuals<br />

3: El so<br />

Descripció:<br />

Estudi <strong>de</strong>ls elements tècnics d¿enregistrament i tractament <strong>de</strong>l so.<br />

So directe i doblatge.<br />

Banda sonora<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Activitat 7: prova parcial teòrica<br />

4: Muntatge<br />

Descripció:<br />

Planificació: signes <strong>de</strong> puntuació i relacions entre plans.<br />

Enllaços i transicions entre escenes i seqüències.<br />

Punt <strong>de</strong> vista narratiu, tractament <strong>de</strong>l temps, l¿espai i la continuïtat.<br />

Tipologies i classificacions <strong>de</strong> muntatges<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Activitat 4: Muntatge alternatiu<br />

Activitat 5: Muntatge esquemàtic<br />

Activitat 7: prova parcial teòrica<br />

5: Tècniques <strong>de</strong> posada en escena<br />

Descripció:<br />

Tècniques bàsiques <strong>de</strong> il·luminació.<br />

Decorats i escenografia.<br />

Vestuari<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Activitat 1: coneixement d¿una càmera <strong>de</strong> vi<strong>de</strong>o<br />

3 / 8<br />

Dedicació: 7h<br />

Grup gran/Teoria: 3h<br />

Aprenentatge autònom: 4h<br />

Dedicació: 22h<br />

Grup gran/Teoria: 4h<br />

Grup petit/Laboratori: 4h<br />

Aprenentatge autònom: 14h<br />

Dedicació: 11h<br />

Grup gran/Teoria: 8h<br />

Aprenentatge autònom: 3h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 03/06/<strong>2010</strong>

840053 - SISTAUD - Sistemes Audiovisuals<br />

6: Realització<br />

4 / 8<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 03/06/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

El projecte d¿una producció cinematogràfica o <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o: preproducció (i<strong>de</strong>a, guió guió tècnic, storyboard),<br />

producció (pla <strong>de</strong> treball i rodatge) i postproducció (muntatge, títols, banda sonora, efectes).<br />

Presentació <strong>de</strong> les condicions i manera d¿organitzar la producció final que ha <strong>de</strong> fer cada grup <strong>de</strong> treball<br />

(productora)<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Activitat 6: Realització d¿una producció <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o digital<br />

Dedicació: 74h<br />

Grup gran/Teoria: 6h<br />

Grup petit/Laboratori: 5h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 8h<br />

Aprenentatge autònom: 55h

840053 - SISTAUD - Sistemes Audiovisuals<br />

Planificació d'activitats<br />

1: CONEIXEMENT D'UNA CÀMERA DE VÍDEO<br />

(CONTINGUT 1)<br />

2: PLANIFICACIÓ I FILMACIÓ D¿UN CURT<br />

(DURADA 2 Ò 3 MINUTS) (CONTINGUTS 1 I<br />

2)<br />

5 / 8<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 03/06/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Coneixement d¿una càmera <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o, treballant les seves possibilitats cara a la filmació (tant en aspectes<br />

d¿imatge com d¿àudio)<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Equip bàsic <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o (càmera, micròfons, cintes, bateries,...)<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

No té incidència en l¿avaluació ja que es tracta <strong>de</strong> conèixer la càmera com a eina bàsica <strong>de</strong> l¿assignatura.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l¿activitat l¿estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Enregistrar imatges i àudio amb la càmera <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o, amb bona qualitat d¿acord amb les possibilitats <strong>de</strong> la càmera<br />

i l¿entorn.<br />

Descripció:<br />

En grup (productora), es proposa un projecte <strong>de</strong> curt <strong>de</strong>l que es fa la planificació per al seu enregistrament i es<br />

realitza aquest. L¿aspecte fonamental que es pretén treballar és la presa <strong>de</strong> plans amb la càmera.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Càmera <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o. Cintes, micròfons, equip d¿il·luminació,...<br />

Dedicació: 5h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 3h<br />

Dedicació: 4h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 2h<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

S¿ha <strong>de</strong> lliurar al cap d¿una setmana per a po<strong>de</strong>r preparar la seva edició. En sí no és avaluable , ja que continua<br />

amb l¿activitat 3.<br />

Objectius específics:<br />

Establir un equip bàsic <strong>de</strong> treball (productora) i generar un guió literari, tècnic i pla <strong>de</strong> treball.

840053 - SISTAUD - Sistemes Audiovisuals<br />

3: EDICIÓ NO LINEAL BÀSICA (CONTINGUT<br />

2)<br />

Descripció:<br />

Fer el muntatge <strong>de</strong> les imatges enregistra<strong>de</strong>s en l¿activitat anterior per a editar el curt.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Software d¿edició: Adobe Premiere Elements 2<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

S¿ha <strong>de</strong> lliurar al cap <strong>de</strong> dues setmanes i representa el 5% <strong>de</strong> la nota final.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l¿activitat l¿estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Fer un muntatge bàsic, amb les imatges que s¿han enregistrat i usant el software esmentat.<br />

4: MUNTATGE ALTERNATIU (CONTINGUT 4)<br />

Descripció:<br />

Anàlisi <strong>de</strong>l muntatge d¿una pel·lícula i plantejar-ne un altre d¿alternatiu.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Software d¿edició: Adobe Premiere Elements 2<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

El muntatge s¿ha <strong>de</strong> lliurar al cap <strong>de</strong> dues setmanes i representa un 5% <strong>de</strong> la nota final<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l¿activitat l¿estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

I<strong>de</strong>ntificar els tipus <strong>de</strong> muntatge d¿una pel·lícula. Fer una proposat <strong>de</strong> muntatge alternatiu<br />

6 / 8<br />

Dedicació: 4h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 2h<br />

Dedicació: 6h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 4h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 03/06/<strong>2010</strong>

840053 - SISTAUD - Sistemes Audiovisuals<br />

5: MUNTATGE ESQUEMÀTIC (CONTINGUT 4)<br />

6: REALITZACIÓ D'UNA PRODUCCIÓ DE<br />

VIDEO DIGITAL. (CONTINGUTS 1-6)<br />

7 / 8<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 03/06/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Realitzar un muntatge tipus ¿trailer¿ llarg d¿una pel·lícula, basant-se en els punts forts i les escenes fonamentals<br />

<strong>de</strong> la mateixa.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Software d¿edició: Adobe Premiere Elements 2<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

El muntatge s¿ha <strong>de</strong> lliurar al cap <strong>de</strong> dues setmanes i representa un 5% <strong>de</strong> la nota final<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l¿activitat l¿estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

I<strong>de</strong>ntificar les seqüències i escenes bàsiques d¿una producció cinematogràfica, fent doncs la presentació <strong>de</strong> les<br />

escenes bàsiques <strong>de</strong>l relat principal<br />

Descripció:<br />

Planificació, preparació, filmació i edició d¿un curt, atenent tots els seus aspectes, tant <strong>de</strong>s <strong>de</strong>l punt <strong>de</strong> vista <strong>de</strong> la<br />

imatge com <strong>de</strong>l audio. Les productores <strong>de</strong>manen el material i fan la seva pròpia planificació <strong>de</strong> treball. El<br />

professor està a la seva disposició en horari <strong>de</strong>terminat per a resoldre possibles problemes i fer les indicacions<br />

que cregui oportunes. Posteriorment s¿organitza una sessió pel visionat conjunt <strong>de</strong>ls treballs i la seva valoració en<br />

la que han d¿assistir tots els alumnes.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Material d¿enregistrament <strong>de</strong> vi<strong>de</strong>o i software d¿edició: Adobe Premiere Elements 2<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

La producció es lliura a final <strong>de</strong>l quadrimestre i representa el 50% <strong>de</strong> la nota.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l¿activitat l¿estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Planificar i portar a terme la realització d¿un curt cinematogràfic<br />

Dedicació: 6h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 4h<br />

Dedicació: 54h<br />

Grup petit/Laboratori: 5h<br />

Aprenentatge autònom: 41h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 8h

840053 - SISTAUD - Sistemes Audiovisuals<br />

7: PROVA PARCIAL TEÒRICA. (CONTINGUTS<br />

1-4)<br />

Descripció:<br />

Prova escrita <strong>de</strong>ls continguts 1-4<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Té un pes <strong>de</strong>l 30% <strong>de</strong> la nota final<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l¿activitat l¿estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Planificar i portar a terme la realització d¿un curt cinematogràfic<br />

Sistema <strong>de</strong> qualificació<br />

8 / 8<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 03/06/<strong>2010</strong><br />

Una prova tipus test <strong>de</strong> coneixements teòrics: 30%<br />

Pràctica <strong>de</strong> càmera <strong>de</strong> vi<strong>de</strong>o: 5%<br />

Pràctica <strong>de</strong> muntatge inicial: 5%<br />

Treball d'anàlisi <strong>de</strong> pel·lícules: 10%<br />

Producció final: 50% (d'aquest, el 35% correspon al producte final en sí, el 15% per la memòria <strong>de</strong> cada productora i el<br />

restant 50% per la memòria individual <strong>de</strong> cada membre <strong>de</strong> la mateixa)<br />

Normes <strong>de</strong> realització <strong>de</strong> les activitats<br />

Cada activitat es planificarà a l'aula i es donaran les pautes i terminis per a portar-la a terme.<br />

Bibliografia<br />

Bàsica:<br />

Apunts <strong>de</strong>ls professors. EUPMT,<br />

Complementària:<br />

Vicent Priel. El montaje. Paidós Ibérica, 2004.<br />

Emmanuel Siety. El plano. Piadós Ibérica, 2004.<br />

Dedicació: 8h<br />

Aprenentatge autònom: 8h<br />

Fe<strong>de</strong>rico Fernán<strong>de</strong>z Díaz, José Martínez Abadia. Manual básico <strong>de</strong> lenguaje y narrativa audiovisual. Paidós,<br />

1999.<br />

Robert B. Musburger. Producción en vi<strong>de</strong>o con una cámara. IORTV, 2001.

840054 - SISTMM - Sistemes Multimèdia<br />

Unitat responsable: 840 - EUPMT - <strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró<br />

Unitat que imparteix:<br />

Curs:<br />

Titulació:<br />

Crèdits ECTS:<br />

Professorat<br />

<strong>2010</strong><br />

Responsable: JOAN JOU MAJÓ<br />

Horari d'atenció<br />

840 - EUPMT - <strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró<br />

GRAU EN MITJANS AUDIOVISUALS (Pla 2009). (Unitat docent Obligatòria)<br />

6 Idiomes docència: Català<br />

Horari: Dimarts i dijous <strong>de</strong> 8:00 a 10:00<br />

Competències <strong>de</strong> la titulació a les que contribueix l'assignatura<br />

1 / 16<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 22/06/<strong>2010</strong><br />

Específiques:<br />

CEA1. CEA1: Dissenyar, editar, mantenir i comercialitzar continguts multimèdia per a la seva publicació digital a<br />

Internet, que combinen <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada text, imatges, animacions i ví<strong>de</strong>os.<br />

CEA10. CEA10: Conèixer, comprendre i aplicar els principis bàsics i les tecnologies que s'apliquen en la comunicació<br />

humana a distància utilitzant els diversos mitjans <strong>de</strong> transmissió d'informació: telefonia, ràdio convencional, IP,<br />

satélite.<br />

CEA4. CEA4: Dissenyar, planificar, editar, produir i comercialitzar aplicacions multimèdia interactives.<br />

Genèriques:<br />

CG3. TERCERA LLENGUA: Conèixer una tercera llengua, que serà preferentment l'anglès, amb un nivell a<strong>de</strong>quat <strong>de</strong><br />

forma oral i per escrit i amb consonància amb les necessitats que tindran les titula<strong>de</strong>s i els titulats en cada<br />

ensenyament.

840054 - SISTMM - Sistemes Multimèdia<br />

Metodologies docents<br />

2 / 16<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 22/06/<strong>2010</strong><br />

Les hores d'aprenentatge dirigit consisteixen:<br />

* classes teòriques (grup gran) en les quals el professorat fa una exposició per introduir els objectius d'aprenentatge<br />

generals <strong>de</strong>ls continguts corresponents. Convenientment intercalat i sense previ avís, es realitzen activitats <strong>de</strong> seguiment<br />

individuals o en grups dins la classe. Aquestes activitats acostumen a ser petits problemes o exercicis <strong>de</strong> comprensió <strong>de</strong>ls<br />

continguts que s'estan presentant. L'alumne disposa i utilitza com a material <strong>de</strong> suport, els apunts <strong>de</strong> l'assignatura que el<br />

professorat posa a la seva disposició <strong>de</strong>s <strong>de</strong>l primer dia, tant en format imprès com al campus virtual Atenea. Això,<br />

permetrà a l'alumne anar a classe havent fet una lectura prèvia <strong>de</strong>ls temes i, a classe, concentrar-se en les explicacions<br />

<strong>de</strong>l professor, tot prenent les notes que cregui oportunes per a un estudi posterior. A més l'alumne disposa <strong>de</strong>l pla docent<br />

<strong>de</strong>tallat mitjançant Atenea i Web <strong>de</strong> l'assignatura: objectius d'aprenentatge per continguts, programació d'activitats<br />

d'avaluació, bibliografia i altres recursos en xarxa.<br />

* pràctiques (grup petit), en laboratoris que disposen <strong>de</strong>ls equipaments necessaris per a la realització <strong>de</strong> la mateixa,<br />

bàsicament ordinadors. Els alumnes s'agrupen <strong>de</strong> dos en dos i comparteixen l'equipament i nota <strong>de</strong> la pràctica.<br />

S'aprofiten aquestes activitats per fomentar (però no avaluar) la competència transversal <strong>de</strong> treball en grup.<br />

Addicionalment, estan contempla<strong>de</strong>s unes activitats dirigi<strong>de</strong>s que consisteixen en explicacions, més o menys<br />

personalitza<strong>de</strong>s, <strong>de</strong> les correccions <strong>de</strong> les diferents activitats realitza<strong>de</strong>s pels estudiant, bàsicament els exàmens parcials i<br />

les pràctiques.<br />

Dins <strong>de</strong> les hores d'aprenentatge autònom es consi<strong>de</strong>ren les hores que l'alumne <strong>de</strong>dica a fer una lectura prèvia <strong>de</strong>ls<br />

apunts per a la classe teòrica corresponent, realització d'exercicis i treballs proposats fora <strong>de</strong> l'aula (per exemple, el<br />

treball asíncron), estudi <strong>de</strong> manuals necessaris per po<strong>de</strong>r fer les pràctiques, redacció <strong>de</strong>ls informes <strong>de</strong> les pràctiques i<br />

treballs, resolució <strong>de</strong> qüestionaris d'autoaprenentatge, estudi i preparació <strong>de</strong>ls exàmens parcials, etc.<br />

Objectius d'aprenentatge <strong>de</strong> l'assignatura<br />

* usar els serveis web e-mail, ftp i www.<br />

* recordar i aplicar les característiques i formats més escaients <strong>de</strong>ls diferents mitjans digitals que integren una producció<br />

multimèdia: text, imatge (fix i animada), so i ví<strong>de</strong>o.<br />

* conèixer, <strong>de</strong> forma bàsica, els llenguatges <strong>de</strong> representació d'informació a la web HTML i CSS.<br />

* saber editar imatges pixela<strong>de</strong>s i vectoriza<strong>de</strong>s amb programari professional i <strong>de</strong>cidir el formar per a la publicació a la web<br />

* crear animacions 2D interactives bàsiques perquè formin part d'una publicació multimèdia a la web.<br />

* crear, editar, publicar i mantenir llocs web multimèdia bàsics seguint el patró <strong>de</strong> disseny <strong>de</strong> tres panells.<br />

Hores totals <strong>de</strong> <strong>de</strong>dicació <strong>de</strong> l'estudiantat<br />

Dedicació total: 150h Hores activitats dirigi<strong>de</strong>s:<br />

Continguts<br />

Hores aprenentatge autònom:<br />

Hores grup gran:<br />

Hores grup mitjà:<br />

Hores grup petit:<br />

8h<br />

90h<br />

40h<br />

0h<br />

12h<br />

5.33%<br />

60.00%<br />

26.67%<br />

0.00%<br />

8.00%

840054 - SISTMM - Sistemes Multimèdia<br />

1: Conceptes bàsics <strong>de</strong> la multimèdia<br />

Descripció:<br />

En aquest contingut es treballa:<br />

1.1. Definicions. Aplicació multimèdia.<br />

1.2. Sistema multimèdia.<br />

1.3. Tipus i exemples.<br />

1.4. L'equip multimèdia és multidisciplinar.<br />

1.5. Aplicacions multimèdia on-line vs off-line.<br />

1.6. Lloc web vs aplicació web.<br />

1.7. Fases d'un projecte multimèdia<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Classe d'introducció teòrica<br />

2: Multimèdia a la World Wi<strong>de</strong> Web.<br />

Descripció:<br />

En aquest contingut es treballa:<br />

2.1. La xarxa Internet.<br />

2.2. Serveis a Internet: ftp, e-mail i w.w.w.<br />

2.3. Desenvolupament <strong>de</strong> llocs web: administració local i remot <strong>de</strong>l lloc web.<br />

2.4. Introducció al llenguatge HTML: text, imatges i taules<br />

2.5. Introducció al llenguatge CSS.<br />

2.6. Navegació hypermedia: els vincles.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Classe d'explicació teòrica amb problemes.<br />

Activitat 1. Pràctica <strong>de</strong> creació <strong>de</strong> pàgina web<br />

3 / 16<br />

Dedicació: 6h<br />

Grup gran/Teoria: 4h<br />

Aprenentatge autònom: 2h<br />

Dedicació: 19h<br />

Grup gran/Teoria: 6h<br />

Grup petit/Laboratori: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 12h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 22/06/<strong>2010</strong>

840054 - SISTMM - Sistemes Multimèdia<br />

3: Text.<br />

Descripció:<br />

En aquest contingut es treballa:<br />

3.1. Tipografia: parts <strong>de</strong> la lletra, mida, classificacions.<br />

3.2. Tipografia digital: mapa <strong>de</strong> bits vs vectorials, aliasing.<br />

3.3. Instal·lació <strong>de</strong> fonts.<br />

3.4. Text i disseny a la web: variants, mida, espaiats, alineació i color.<br />

3.5. Text i CSS: propietats <strong>de</strong>l text i <strong>de</strong> les fonts.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Classe d'explicació teòrica amb problemes.<br />

Activitat 1. Pràctica <strong>de</strong> creació <strong>de</strong> pàgina personal<br />

4: Imatge<br />

Descripció:<br />

En aquest contingut es treballa:<br />

4.1. El color: naturalesa, mo<strong>de</strong>ls RGV, CMYK i HSV, teoria <strong>de</strong>l color.<br />

4.2. Característiques <strong>de</strong> les imatges pixela<strong>de</strong>s: profunditat <strong>de</strong> color, resolució i pes <strong>de</strong>l fitxer.<br />

4.3. Propietats <strong>de</strong>ls algorismes <strong>de</strong> compressió: RLE, LZW i JPEG.<br />

4.4. Característiques <strong>de</strong>ls formats <strong>de</strong> fitxer: GIF, JPG i PNG.<br />

4.5. Característiques <strong>de</strong> les imatges vectoritza<strong>de</strong>s.<br />

4.6. Introducció al format SVG.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Classe d'explicació teòrica amb problemes.<br />

Activitat 2. Pràctica <strong>de</strong> fotomuntatge<br />

Activitat 3. Pràctica <strong>de</strong> dibuix vectorial<br />

4 / 16<br />

Dedicació: 20h<br />

Grup gran/Teoria: 8h<br />

Grup petit/Laboratori: 1h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 9h<br />

Dedicació: 31h<br />

Grup gran/Teoria: 6h<br />

Grup petit/Laboratori: 4h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 19h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 22/06/<strong>2010</strong>

840054 - SISTMM - Sistemes Multimèdia<br />

5: Interfície gràfica d'usuari<br />

Descripció:<br />

En aquest contingut es treballa:<br />

5.1. Concepte d'interfície gràfica d'usuari (IGU).<br />

5.2. Patró <strong>de</strong> 3 panells.<br />

5.3. Tecnologies per a la creació <strong>de</strong> la IGU: taules, marcs i capes amb CSS.<br />

5.4. Creació <strong>de</strong>l menú <strong>de</strong> navegació.<br />

5.5. Disseny gràfic per a la web.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Classe d'explicació teòrica amb problemes.<br />

Activitat 4. Pràctica d'interfície gràfica d'usuari.<br />

6: Animació, ví<strong>de</strong>o i interacció.<br />

Descripció:<br />

En aquest contingut es treballa:<br />

6.1. Fonaments <strong>de</strong> l'animació.<br />

6.2. Classificació <strong>de</strong> les tècniques d'animació 2D.<br />

6.3. Animació fotograma a fotograma: capes, tècnica <strong>de</strong>l "paper <strong>de</strong> ceba".<br />

6.4. Interpolació <strong>de</strong> moviment: fotogrames claus, guies <strong>de</strong> moviment.<br />

6.5. Interpolació <strong>de</strong> forma: consells <strong>de</strong> forma.<br />

6.6. Característiques <strong>de</strong> la publicació audiovisual a la web.<br />

6.7. Introducció a la programació <strong>de</strong> la interacció.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Classe d'explicació teòrica amb problemes.<br />

Activitat 5. Pràctica d'animació 2D.<br />

Activitat 6. Pràctica d'animació 2D interactiva amb àudio sincronitzat.<br />

5 / 16<br />

Dedicació: 35h<br />

Grup gran/Teoria: 8h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 24h<br />

Dedicació: 39h<br />

Grup gran/Teoria: 8h<br />

Grup petit/Laboratori: 4h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 3h<br />

Aprenentatge autònom: 24h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 22/06/<strong>2010</strong>

840054 - SISTMM - Sistemes Multimèdia<br />

Planificació d'activitats<br />

1: PRÀCTICA DE CREACIÓ DE PÀGINA WEB.<br />

(CONTINGUT 2)<br />

6 / 16<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 22/06/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

PRÀCTICA DE LABORATORI<br />

Amb aquesta pràctica l'estudiant o estudianta aprèn a configurar un lloc web amb el programa Adobe<br />

Dreamweaver, dissenyar una pàgina html amb 3 seccions: da<strong>de</strong>s personals, aficions i horari setmanal i, finalment,<br />

publicar el lloc web al servidor web <strong>de</strong> l'escola fent ús <strong>de</strong> ftp. El document html només contindrà text i imatges<br />

d'elaboració pròpia, i caldrà establir un marcatge estructural al document. L'estil <strong>de</strong>l document s'aplicarà amb el<br />

llenguatge CSS.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Guió <strong>de</strong> pràctiques (disponible al campus digital ATENEA i a la web <strong>de</strong> l'assignatura)<br />

Manual <strong>de</strong> Adobe Dreamweaver<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Cal lliurar:<br />

* un fitxer .zip amb tots els fitxers necessaris per confeccionar la pàgina web. Cal, per tant, comprimir en un únic<br />

fitxer l'estructura <strong>de</strong> carpetes i fitxers <strong>de</strong>l lloc local creat amb el Dreamweaver.<br />

* un document text (.doc) on s'explica les incidències al fer la pràctica: quant temps ha portat fer-la, ha estat fàcil<br />

o no, què és el que ha estat més dificultós, què milloraríeu, ...<br />

Tots aquests documents es col·locaran a la bústia <strong>de</strong>l campus<br />

Dedicació: 7h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 4h<br />

La pàgina web ha d'estar publicada al espai web <strong>de</strong> l'alumne en el servidor web <strong>de</strong> l'escola,<br />

http://alumnes.eupmt.cat/~nom.cognom/<br />

El resultat <strong>de</strong> l'activitat tindrà una pon<strong>de</strong>ració <strong>de</strong> 1/6 <strong>de</strong>l 20% respecte la qualificació final assignada al conjunt <strong>de</strong><br />

les 6 activitats pràctiques programa<strong>de</strong>s.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

* crear i configurar un projecte (lloc web) amb Dreamweaver.<br />

* maquetar una pàgina amb taules.<br />

* donar format estructural al text d'una pàgina.<br />

* incorporar imatges amb el format a<strong>de</strong>quat.<br />

* crear vincles interns a la pàgina per navegar entre les 3 seccions (ín<strong>de</strong>x).<br />

* publicar la pàgina al servidor web.

840054 - SISTMM - Sistemes Multimèdia<br />

2: PRÀCTICA DE FOTOMUNTATGE.<br />

(CONTINGUT 4)<br />

7 / 16<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 22/06/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

PRÀCTICA DE LABORATORI<br />

Amb aquesta pràctica l'estudiant o estudianta aprèn a treballar amb un programa d'edició d'imatges per a la<br />

creació <strong>de</strong> logotip i porta<strong>de</strong>s <strong>de</strong> revistes o llibres. Es treballarà la tècnica <strong>de</strong> l'agrupació formant màscares que<br />

permetrà fusionar dues imatges diferents en una <strong>de</strong> sola. També utilitzarem els filtres per crear efectes especials<br />

a les imatges. Aprendrem a treballar amb capes. L'estudiant o estudianta crearà el logotip i la portada <strong>de</strong> la seva<br />

pàgina personal iniciada en l'activitat 1.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Guió <strong>de</strong> pràctiques (disponible al campus digital ATENEA i a la web <strong>de</strong> l'assignatura)<br />

Manual <strong>de</strong> Adobe Fireworks<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Cal lliurar:<br />

* un fitxer .zip amb tots els dos fitxers en format .png que contenen el logotip i la portada dissenyada per a la<br />

seva pàgina personal.<br />

* un document text (.doc) on s'explica les incidències al fer la pràctica: quant temps ha portat fer-la, ha estat fàcil<br />

o no, què és el que ha estat més dificultós, què milloraríeu, ...<br />

Tots aquests documents es col·locaran a la bústia <strong>de</strong>l campus.<br />

Dedicació: 7h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 4h<br />

Cal incorporar i publicar el logotip i la portada, amb el tipus <strong>de</strong> fitxer a<strong>de</strong>quat (.gif, .jpg), a la web personal <strong>de</strong><br />

l'alumne.<br />

El resultat <strong>de</strong> l'activitat tindrà una pon<strong>de</strong>ració <strong>de</strong> 1/6 <strong>de</strong>l 20% respecte la qualificació final assignada al conjunt <strong>de</strong><br />

les 6 activitats pràctiques programa<strong>de</strong>s.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

* crear un fotomuntatge mesclant diferents imatges.<br />

* aplicar màscares amb vores difoses per fusionar dues imatges.<br />

* treballar amb capes<br />

* fer i <strong>de</strong>sfer agrupacions<br />

* aplicar filtres a les imatges<br />

* <strong>de</strong>cidir el format <strong>de</strong>l fitxer més a<strong>de</strong>quat per a la imatge per a la publicació web.

840054 - SISTMM - Sistemes Multimèdia<br />

3: PRÀCTICA DE DIBUIX VECTORIAL.<br />

(CONTINGUT 4)<br />

8 / 16<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 22/06/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

PRÀCTICA DE LABORATORI<br />

Amb aquesta pràctica l'estudiant o estudianta aprèn a treballar amb un programa <strong>de</strong> dibuix vectorial per<br />

familiaritzar-se amb l'ús <strong>de</strong> primitives <strong>de</strong> dibuix: línees, rectangles, el·lipses, etc. i <strong>de</strong> l'eina ploma que permet<br />

dibuix amb corbes <strong>de</strong> Bezier. L'estudiant o estudianta haurà <strong>de</strong> crear el dibuix <strong>de</strong> ban<strong>de</strong>res. Addicionalment,<br />

caldrà calcar el dibuix d'un personatge per a una futura animació 2D.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Guió <strong>de</strong> pràctiques (disponible al campus digital ATENEA i a la web <strong>de</strong> l'assignatura)<br />

Manual <strong>de</strong> Adobe Fireworks<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Cal lliurar:<br />

* un fitxer .zip amb tots els quatre fitxers en format .png que contenen les ban<strong>de</strong>res i el dibuix <strong>de</strong>l personatge.<br />

* un document text (.doc) on s'explica les incidències al fer la pràctica: quant temps ha portat fer-la, ha estat fàcil<br />

o no, què és el que ha estat més dificultós, què milloraríeu, ...<br />

Tots aquests documents es col·locaran a la bústia <strong>de</strong>l campus.<br />

Dedicació: 7h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 4h<br />

Cal incorporar i publicar les ban<strong>de</strong>res i el dibuix <strong>de</strong>l personatge, amb el tipus <strong>de</strong> fitxer a<strong>de</strong>quat (.gif, .jpg), a la<br />

web personal <strong>de</strong> l'alumne.<br />

El resultat <strong>de</strong> l'activitat tindrà una pon<strong>de</strong>ració <strong>de</strong> 1/6 <strong>de</strong>l 20% respecte la qualificació final assignada al conjunt <strong>de</strong><br />

les 6 activitats pràctiques programa<strong>de</strong>s.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat, l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

* usar les primitives <strong>de</strong> dibuix amb agrupacions, unions, forats, etc.<br />

* usar l'eina ploma per dibuixar un contorn curvilini, <strong>de</strong>finint correctament els trossos <strong>de</strong> corbes <strong>de</strong> Bezier.<br />

* <strong>de</strong>cidir el format <strong>de</strong>l fitxer més a<strong>de</strong>quat per a la imatge per a la publicació web.

840054 - SISTMM - Sistemes Multimèdia<br />

4: PRÀCTICA D'INTERFÍCIE GRÀFICA<br />

D'USUARI. (CONTINGUT 5)<br />

9 / 16<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 22/06/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

PRÀCTICA DE LABORATORI<br />

Amb aquesta pràctica l'estudiant o estudianta aprèn a crear una interfície gràfica d'usuari per a la seva pàgina<br />

personal que implementi el patró <strong>de</strong> tres panells: capçalera, menú lateral i continguts. De les diferents tècniques<br />

disponibles estudia<strong>de</strong>s en el contingut 5, usarem una implementació amb capes i CSS. A més, l'estudiant o<br />

estudianta aprendrà a gestionar un lloc web que conté moltes pàgines vincula<strong>de</strong>s entre elles. Aquesta pràctica<br />

serà una segona versió <strong>de</strong> l'activitat 1, incorporant molts elements nous apresos en el que portem <strong>de</strong> continguts<br />

impartits fina ara, especialment, l'aplicació d'estils en quant al color i la tipografia.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Guió <strong>de</strong> pràctiques (disponible al campus digital ATENEA i a la web <strong>de</strong> l'assignatura)<br />

Manual <strong>de</strong> Adobe Dreamweaver<br />

Manual <strong>de</strong> Adobe Fireworks<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Cal lliurar:<br />

* un document text (.doc) on s'explica les incidències al fer la pràctica: quant temps ha portat fer-la, ha estat fàcil<br />

o no, què és el que ha estat més dificultós, què milloraríeu, ... Cal explicitar les <strong>de</strong>cisions en quant als estils<br />

utilitzats: per què aquests colors?, per què aquesta tipografia?, etc.<br />

Aquest document es col·locarà a la bústia <strong>de</strong>l campus.<br />

Dedicació: 13h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 10h<br />

* Cal publicar la web al servidor web <strong>de</strong> l'escola en l'espai reservat a l'alumne,<br />

http://alumnes.eupmt.cat/~nom.cognom/<br />

El resultat <strong>de</strong> l'activitat tindrà una pon<strong>de</strong>ració <strong>de</strong> 1/6 <strong>de</strong>l 20% respecte la qualificació final assignada al conjunt <strong>de</strong><br />

les 6 activitats pràctiques programa<strong>de</strong>s.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat, l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

* crear una pàgina HTML maquetada a 3 panells usant capes i CSS.<br />

* trossejar una imatge per <strong>de</strong>terminar els elements interactius.<br />

* administrar un lloc web amb un mínim <strong>de</strong> 4 x 3 pàgines vincula<strong>de</strong>s entre elles: 4 seccions amb 3 subseccions<br />

cadascuna.<br />

* <strong>de</strong>cidir l'estil a<strong>de</strong>quat a la publicació a la web en quant a la gama <strong>de</strong> colors tipografia a emprar, tot utilitzant<br />

CSS.

840054 - SISTMM - Sistemes Multimèdia<br />

5: PRÀCTICA D'ANIMACIÓ 2D (CONTINGUT<br />

6)<br />

10 / 16<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 22/06/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

PRÀCTICA DE LABORATORI<br />

Amb aquesta pràctica l'estudiant o estudianta aprèn a aplicar les diferents tècniques d'animació 2D que té el<br />

programa Flash: interpolació <strong>de</strong> moviment amb guies, efectes <strong>de</strong> màscares i interpolació <strong>de</strong> forma amb consells<br />

<strong>de</strong> forma. L'objectiu <strong>de</strong> la pràctica és provar les diferents tècniques d'animació 2D en Flash que es podran usar en<br />

el treball asíncron (realització d'un banner publicitari).<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Guió <strong>de</strong> pràctiques (disponible al campus digital ATENEA i a la web <strong>de</strong> l'assignatura)<br />

Manual <strong>de</strong> Adobe Flash<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Cal lliurar:<br />

* els fitxers <strong>de</strong> les diferents animacions, en format editable (.fla).<br />

* un document text (.doc) on s'explica les incidències al fer la pràctica: quant temps ha portat fer-la, ha estat fàcil<br />

o no, què és el que ha estat més dificultós, què milloraríeu, ...<br />

Aquests documents es col·locaran a la bústia <strong>de</strong>l campus.<br />

Dedicació: 7h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 4h<br />

Cal incorporar les animacions en la web personal <strong>de</strong> l'alumne <strong>de</strong>senvolupada en l'activitat 5,<br />

http://alumnes.eupmt.cat/~nom.cognom/<br />

El resultat <strong>de</strong> l'activitat tindrà una pon<strong>de</strong>ració <strong>de</strong> 1/6 <strong>de</strong>l 20% respecte la qualificació final assignada al conjunt <strong>de</strong><br />

les 6 activitats pràctiques programa<strong>de</strong>s.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat, l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

* crear animació 2D amb Flash aplicant la tècnica d'interpolació amb guies <strong>de</strong> moviment i efectes <strong>de</strong> màscara.<br />

* aplicar la tècnica d'interpolació <strong>de</strong> forma amb consells <strong>de</strong> forma usant el programa Flash.

840054 - SISTMM - Sistemes Multimèdia<br />

6: PRÀCTICA D'ANIMACIÓ 2D INTERACTIVA<br />

A<strong>MB</strong> ÀUDIO SINCRONITZAT. (CONTINGUT<br />

6)<br />

11 / 16<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 22/06/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

PRÀCTICA DE LABORATORI<br />

Amb aquesta pràctica l'estudiant o estudianta aprèn a crear una petita pel·lícula Flash <strong>de</strong> "dibuixos animats" on<br />

l'animació està restringida a una sola part <strong>de</strong>l cos alhora: els peus o la boca. El personatge caminarà i parlarà. Cal<br />

enregistrar la veu en format .mp3 i incorporar-la a la pel·lícula <strong>de</strong> forma sincronitzada amb el moviment <strong>de</strong> la<br />

boca <strong>de</strong>l personatge. La pel·lícula serà interactiva; l'usuari podrà <strong>de</strong>cidir el flux real <strong>de</strong> la pel·lícula a través <strong>de</strong><br />

botons interactius incorporats a la mateixa.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Guió <strong>de</strong> pràctiques (disponible al campus digital ATENEA i a la web <strong>de</strong> l'assignatura)<br />

Manual <strong>de</strong> Adobe Flash<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Cal lliurar:<br />

* el fitxer que conté la pel·lícula interactiva, en format editable (.fla).<br />

* un document text (.doc) on s'explica les incidències al fer la pràctica: quant temps ha portat fer-la, ha estat fàcil<br />

o no, què és el que ha estat més dificultós, què milloraríeu, ...<br />

Aquests documents es col·locaran a la bústia <strong>de</strong>l campus.<br />

Dedicació: 9h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 6h<br />

El resultat <strong>de</strong> l'activitat tindrà una pon<strong>de</strong>ració <strong>de</strong> 1/6 <strong>de</strong>l 20% respecte la qualificació final assignada al conjunt <strong>de</strong><br />

les 6 activitats pràctiques programa<strong>de</strong>s.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat, l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

* enregistrar, editar i emmagatzemar l'àudio <strong>de</strong> llegir una frase curta.<br />

* aplicar la tècnica d'animació "frame a frame" per fer caminar i parlar a un personatge usant el programa Flash.<br />

* incorporar àudio a una pel·lícula <strong>de</strong> dibuixos animats i sincronitzar l'àudio amb l'animació fent-la creïble.<br />

* afegir interactivitat, a través <strong>de</strong> botons, perquè l'usuari pugui triar quina part <strong>de</strong> la pel·lícula vol veure.

840054 - SISTMM - Sistemes Multimèdia<br />

7: COMPRENSIÓ D'UN TEXT TÈCNIC EN<br />

ANGLÈS (CONTINGUT 4)<br />

12 / 16<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 22/06/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

PROVA INDIVIDUAL D'AVALUACIÓ DE COMPETÈNCIA GENÈRICA.<br />

Amb aquesta activitat l'estudiant o estudianta aprèn a esquematitzar i sintetitzar informació rellevant en anglès.<br />

L'alumne ha <strong>de</strong> <strong>de</strong>mostrar que és capaç d'entendre un article tècnic en anglès en l'àmbit <strong>de</strong>ls audiovisuals i<br />

multimèdia i és capaç <strong>de</strong> resumir-lo en una pàgina tot utilitzant les seves pròpies paraules i en anglès.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Article en anglès, en format pdf, d'unes 5 pàgines.<br />

Qüestionari per po<strong>de</strong>r <strong>de</strong>terminar el grau <strong>de</strong> comprensió.<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Cal lliurar:<br />

* document resum, d'una pàgina.<br />

* qüestionari <strong>de</strong> comprensió lectora<br />

* aquests documents es col·locaran a la bústia <strong>de</strong>l campus.<br />

Dedicació: 4h<br />

Aprenentatge autònom: 4h<br />

El resultat <strong>de</strong> l'activitat es tindrà en compte a la qualificació <strong>de</strong> la competència genèrica CG3: Idioma anglès, nivell<br />

1.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat, l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

* entendre textos científics i tècnics en anglès en l'àmbit <strong>de</strong>ls audiovisuals i multimèdia.<br />

* sintetitzar i esquematitzar comunicacions escrites en anglès.

840054 - SISTMM - Sistemes Multimèdia<br />

8: EXAMEN PARCIAL 1 (CONTINGUTS 1, 2 I<br />

3)<br />

13 / 16<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 22/06/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Examen parcial individual.<br />

Es realitza un examen on s'avalua els coneixements <strong>de</strong>ls continguts 1, 2 i 3. Aquesta prova consta d'una part <strong>de</strong><br />

qüestions sobre conceptes associats als objectius d'aprenentatge <strong>de</strong> l'assignatura pel que fa al coneixement i<br />

comprensió, i d'un conjunt d'exercicis d'aplicació. L'estudiant o estudianta disposa <strong>de</strong> 2 hores per a la realització<br />

<strong>de</strong> la prova dins <strong>de</strong>l seu horari habitual <strong>de</strong> classe. Es consi<strong>de</strong>ra necessària una <strong>de</strong>dicació addicional <strong>de</strong> 6 hores<br />

d'aprenentatge autònom per preparar l'examen. Un cop realitzat l'examen, el professor explicarà la resolució al<br />

grup.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Enunciat <strong>de</strong> la prova.<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Resultat <strong>de</strong> la prova.<br />

Dedicació: 9h<br />

Grup gran/Teoria: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 6h<br />

El resultat <strong>de</strong> l'activitat s'incorporarà a l'avaluació <strong>de</strong> l'assignatura amb un valor <strong>de</strong>l 30% <strong>de</strong> la nota final.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat, l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

* usar els serveis web e-mail, ftp i www.<br />

* recordar i aplicar les característiques i formats més escaients <strong>de</strong>ls diferents mitjans digitals que integren una<br />

producció multimèdia: text, imatge (fix i animada), so i ví<strong>de</strong>o.<br />

* conèixer, <strong>de</strong> forma bàsica, els llenguatges <strong>de</strong> representació d'informació a la web HTML i CSS.

840054 - SISTMM - Sistemes Multimèdia<br />

9: EXAMEN PARCIAL 2 (CONTINGUTS 4, 5 I<br />

6)<br />

14 / 16<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 22/06/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Examen parcial individual.<br />

Es realitza un examen on s'avalua els coneixements <strong>de</strong>ls continguts 4, 5 i 6. Aquesta prova consta d'una part <strong>de</strong><br />

qüestions sobre conceptes associats als objectius d'aprenentatge <strong>de</strong> l'assignatura pel que fa al coneixement i<br />

comprensió, i d'un conjunt d'exercicis d'aplicació. L'estudiant o estudianta disposa <strong>de</strong> 2 hores per a la realització<br />

<strong>de</strong> la prova en el perío<strong>de</strong> d'exàmens finals establert pel Cap d'estudis. Es consi<strong>de</strong>ra necessària una <strong>de</strong>dicació<br />

addicional <strong>de</strong> 6 hores d'aprenentatge autònom per preparar l'examen.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Enunciat <strong>de</strong> la prova.<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Resultat <strong>de</strong> la prova.<br />

Dedicació: 7h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 6h<br />

El resultat <strong>de</strong> l'activitat s'incorporarà a l'avaluació <strong>de</strong> l'assignatura amb un valor <strong>de</strong>l 30% <strong>de</strong> la nota final.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat, l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

* recordar les característiques principals <strong>de</strong> les imatges pixela<strong>de</strong>s i vectoriza<strong>de</strong>s, i saber <strong>de</strong>cidir el formar per a la<br />

publicació a la web<br />

* crear animacions 2D interactives bàsiques perquè formin part d'una publicació multimèdia a la web.<br />

* crear llocs web multimèdia bàsics seguint el patró <strong>de</strong> disseny <strong>de</strong> tres panells.

840054 - SISTMM - Sistemes Multimèdia<br />

10: TREBALL ASÍNCRON.<br />

La qualificació final s'obté <strong>de</strong> la següent pon<strong>de</strong>ració <strong>de</strong> les qualificacions parcials:<br />

NFinal = 0.3 NParcial_1 + 0.3 NParcial_2 + 0.2 NPràctiques + 0.1 NSeguiment + 0.1 NTreball_asíncron<br />

15 / 16<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 22/06/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

TREBALL DE SÍNTESI.<br />

L'estudiant o estudianta realitzarà un treball en grup (productora, 5 estudiants) sobre "La publicitat a la web".<br />

Caldrà analitzar, amb exemples, les diferents formes <strong>de</strong> fer publicitat al web i la seva evolució en el temps. Es<br />

prestarà especial interès en els banners. Com a part pràctica, caldrà dissenyar i <strong>de</strong>senvolupar en Flash un banner<br />

utilitzant les diferents tècniques d'animació estudia<strong>de</strong>s en el contingut 6 i practica<strong>de</strong>s en l'activitat 5. La durada<br />

total <strong>de</strong> l'anunci serà <strong>de</strong> 1 minut i la única interacció serà el vincle final. El grup d'estudiants <strong>de</strong>ci<strong>de</strong>ix el tema,<br />

guió i les mi<strong>de</strong>s <strong>de</strong> l'anunci però la tecnologia ha <strong>de</strong> ser Flash.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Manual <strong>de</strong> Adobe Flash<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Cal lliurar:<br />

* el fitxer que conté l'anunci, en format editable (.fla)<br />

* un document text, d'unes 30 pàgines, en format .doc i imprès, on es <strong>de</strong>senvolupa el treball. Un apartat es<br />

<strong>de</strong>dicarà a explicar el guió i les diferents tècniques d'animació 2D que s'han utilitzat en la realització <strong>de</strong>l banner.<br />

Aquests documents es col.locaran a la bústia <strong>de</strong>l campus i s'entregarà el document imprès i enqua<strong>de</strong>rnat.<br />

Cal incorporar el banner a la web personal <strong>de</strong> l'alumne <strong>de</strong>senvolupada en l'activitat 5,<br />

http://alumnes.eupmt.cat/~nom.cognom/<br />

Aquest treball tindrà una valoració <strong>de</strong>l 10% <strong>de</strong> la nota final <strong>de</strong>l curs.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat, l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

* dissenyar, <strong>de</strong>senvolupar i publicar banners amb la tecnologia Flash<br />

Sistema <strong>de</strong> qualificació<br />

Dedicació: 8h<br />

Aprenentatge autònom: 8h<br />

NParcial_1 i NParcial_2 es refereix a l'avaluació <strong>de</strong> la part teòrica <strong>de</strong> l'assignatura. En el NParcial_1 s'avalua els<br />

coneixements <strong>de</strong>ls continguts 1, 2 i 3, i en NParcial_2 <strong>de</strong>ls continguts 4, 5 i 6.<br />

NPràctiques s'obté amb la mitja aritmètica <strong>de</strong> les sis activitats <strong>de</strong> caràcter pràctic realitza<strong>de</strong>s durant el curs.<br />

NSeguiment consisteix en l'avaluació <strong>de</strong> diferents activitats, tant individuals com en grup, <strong>de</strong> caràcter additiu i formatiu,<br />

realitza<strong>de</strong>s durant el curs i dins <strong>de</strong> l'aula. No s'avisa prèviament <strong>de</strong> quan es farà l'activitat. La durada màxima d'una<br />

activitat d'aquest tipus és 25 minuts.<br />

NTreball_asíncron consisteix en la realització d'un treball en grup (productora) que constarà d'una memòria escrita i una<br />

producció pràctica sobre el tema a <strong>de</strong>senvolupar <strong>de</strong> forma autònoma (sense el professor).

840054 - SISTMM - Sistemes Multimèdia<br />

Normes <strong>de</strong> realització <strong>de</strong> les activitats<br />

Si no es realitza alguna <strong>de</strong> les activitats <strong>de</strong> pràctiques o <strong>de</strong> seguiment, es consi<strong>de</strong>rarà no puntuada.<br />

16 / 16<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 22/06/<strong>2010</strong><br />

Obtindrà una qualificació <strong>de</strong> No presentat a NPràctiques si hi ha més <strong>de</strong> 2 activitats <strong>de</strong> pràctiques no puntua<strong>de</strong>s.<br />

La realització <strong>de</strong> les activitats pràctiques és obligatòria. És a dir, una qualificació <strong>de</strong> No presentat a NPràctiques, no<br />

permetrà aplicar la pon<strong>de</strong>ració <strong>de</strong> la resta <strong>de</strong> qualificacions parcials.<br />

Bibliografia<br />

Bàsica:<br />

Joan Jou Majó. Apunts <strong>de</strong> Sistemes Multimèdia. EUPMT, <strong>2010</strong>.<br />

Tay Vaughan. Multimedia Making It Work. Eighth Edition. MacGraw-Hill/Computing, <strong>2010</strong>. ISBN<br />

0071748466/9780071748469.<br />

Patrick J. Lynch, Ms. Sarah Horton. Web Style Gui<strong>de</strong>. Basic Design Principles for Creating Web Sites. 3rd. 2008.<br />

ISBN 978-0-300-13737-8.<br />

Daniel D. McCracken and Rosalee J. Wolfe. User-centered web site <strong>de</strong>velopment: a human-computer interaction<br />

approach. Prentice-Hall, 2004. ISBN 0130411612.<br />

Complementària:<br />

James G. Lengel. The web wizard's gui<strong>de</strong> to multimedia. Addison Wesley, 2002. ISBN 0201745615.<br />

Ze-Nian Li and Mark S. Drew. Fundamentals of multimedia. Prentice Hall, 2004. ISBN 0130618721.<br />

Altres recursos:<br />

Enllaç web<br />

http://alumnes.eupmt.cat/~jou/SM/<br />

Web <strong>de</strong> l'assignatura<br />

http://www.webstylegui<strong>de</strong>.com/wsg3/in<strong>de</strong>x.html<br />

Patrick J. Lynch, Ms. Sarah Horton. Web Style Gui<strong>de</strong>. 3rd edition (versió web)<br />

http://www.universalusability.com/<br />

Ms. Sarah Horton. Access by Design. A universal <strong>de</strong>sign approach to web usability (2005) versió web

Descripció general<br />

Nom <strong>de</strong> l’assignatura: Àudio i sonorització<br />

Crèdits ECTS: 6<br />

Titulació: Grau en Mitjans Audiovisuals<br />

Curs: <strong>2010</strong>-<strong>2011</strong> / 1<br />

Idioma d’impartició: Català<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Professorat<br />

ÀUDIO I SONORITZACIÓ<br />

Responsable: Màrius Flaquer i Molina (flaquer@eupmt.cat)<br />

Objectius d’aprenentatge generals <strong>de</strong> l’assignatura<br />

En acabar l’assignatura l’estudiant ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

· Explicar els principis bàsics <strong>de</strong>l so, les formes <strong>de</strong> captació i la ca<strong>de</strong>na d'amplificació.<br />

· Explicar els principis bàsics <strong>de</strong> la reproducció <strong>de</strong>l so i la seva aplicació real en la utilització professional.<br />

· Explicar els principis bàsics <strong>de</strong> la sonorització en directe.<br />

· I<strong>de</strong>ntificar els diversos formats d'enregistrament i <strong>de</strong> suport <strong>de</strong> so, analògics i digitals.<br />

· Manipular els diversos formats d'enregistrament i <strong>de</strong> suport <strong>de</strong> so i <strong>de</strong> fer els corresponents canvis <strong>de</strong> format.<br />

Competències <strong>de</strong> la titulació a les quals contribueix l’assignatura<br />

Competències específiques:<br />

CEA10: Conèixer, comprendre i aplicar els principis bàsics i les tecnologies que s'apliquen en la comunicació<br />

humana a distància utilitzant els diversos mitjans <strong>de</strong> transmissió d'informació: telefonia, ràdio convencional, IP,<br />

satèl·lit.<br />

CEA12: Conèixer i aplicar els principis <strong>de</strong> negoci en el sector audiovisual.<br />

CEA9: Conèixer, comprendre i aplicar els principis mecànics, electrònics i digitals <strong>de</strong> la captació, amplificació i<br />

registre <strong>de</strong>l so per a la seva aplicació en les diverses plataformes: espectacle, ràdio, televisió, audiovisual i<br />

multimèdia.<br />

Competències genèriques:<br />

TREBALL EN EQUIP: Ser capaç <strong>de</strong> treballar com a membre d'un equip, ja sigui com un membre més, o<br />

realitzant tasques <strong>de</strong> direcció amb la finalitat <strong>de</strong> contribuir a <strong>de</strong>senvolupar projectes amb pragmatisme i sentit <strong>de</strong><br />

la responsabilitat, tot assumint compromisos consi<strong>de</strong>rant els recursos disponibles.<br />

Crèdits ECTS: hores totals <strong>de</strong> treball <strong>de</strong> l’estudiantat<br />

Dedicació<br />

Hores Tant per cent<br />

Aprenentatge dirigit Grup gran/teoria 40 5,33%<br />

Grup mitjà/pràctiques 0 0%<br />

Grup petit/laboratori 12 8%<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s 8 5,33%<br />

Aprenentatge autònom 90 60%

Continguts<br />

1. Història <strong>de</strong> l’àudio: Dedicació: 4,5h<br />

Descripció 1.1 Sistemes mecànics <strong>de</strong> reproducció i enregistrament<br />

1.2 L'alba <strong>de</strong> l'enregistrament magnètic<br />

1.3 L'era mo<strong>de</strong>rna<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Pràctiques 3, 4, 5-6<br />

Primer examen parcial<br />

2. Física <strong>de</strong>l so: Dedicació: 3h<br />

Descripció 2.1 Natura <strong>de</strong>l so<br />

2.2 Formes d’ona<br />

• <strong>de</strong>terminista<br />

• estocàstica o aleatòria<br />

• híbrida<br />

2.3 Fase<br />

2.4 Ban<strong>de</strong>s d freqüència<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Pràctica 1<br />

Primer examen parcial<br />

3. Nocions d’Acústica Arquitectònica: Dedicació: 4,5h<br />

Descripció 3.1 Acústica <strong>de</strong> grans recintes<br />

3.2 Temps <strong>de</strong> reverberació<br />

3.3 Materials absorbents<br />

3.4 Recomanacions per a una absorció efectiva<br />

3.5 Camí lliure mitjà (Mean Free Path, MFP)<br />

3.6 Estructura fina <strong>de</strong>l so en un ambient<br />

· So directe<br />

· Reflexions primerenques<br />

· Temps <strong>de</strong> <strong>de</strong>caïment <strong>de</strong>l senyal<br />

3.7 Nivell sonor en un recinte<br />

· Camp proper<br />

· Camp llunyà<br />

· Camp lliure<br />

· Camp reverberat<br />

3.8 Reverberació<br />

3.9 Ones acústiques en recintes petits: Mo<strong>de</strong>s <strong>de</strong> ressonància<br />

3.10 Freqüència <strong>de</strong> recinte gros<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s<br />

Grup gros/Teoria: 1’5h<br />

Aprenentatge autònom:3h<br />

Grup gros/Teoria: 1h<br />

Aprenentatge autònom:2h<br />

Grup gros/Teoria: 1’5h<br />

Aprenentatge autònom:3h

4. El so <strong>de</strong>s <strong>de</strong> l’òptica musical: Dedicació: 9h<br />

Descripció 4.01 Les sèries <strong>de</strong> Fourier<br />

4.02 Marge freqüencial <strong>de</strong>ls instruments<br />

4.03 El senyals <strong>de</strong>ls instruments musicals<br />

4.04 Altura i intensitat<br />

4.05 Timbre<br />

4.06 L'octava<br />

4.07 Les escales musicals<br />

4.08 Melodia i harmonia<br />

4.09 El nom <strong>de</strong> les notes musicals<br />

4.10 Els intervals musicals<br />

4.11 L'escala diatònica<br />

4.12 L'origen <strong>de</strong> l'escala diatònica<br />

4.13 La construcció <strong>de</strong> l'escala diatònica<br />

4.14 L'escala cromàtica<br />

4.15 L'escala temperada (J.S. Bach)<br />

4.16 Escala natural o escala <strong>de</strong>ls físics, o <strong>de</strong> Zarlino<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Pràctica 1<br />

Primer examen parcial<br />

5. Acústica fisiològica (Psicoacústica): Dedicació: 12h<br />

Descripció 5.1 L'audició<br />

5.2 La intensitat i els <strong>de</strong>cibels<br />

5.3 Suma <strong>de</strong> nivells <strong>de</strong> renou<br />

5.4 Marge dinàmic d'una font sonora<br />

5.5 Pressió llindar i nivell 0 dBSPL<br />

5.6 Sonoritat<br />

5.7 Escala <strong>de</strong> nivells <strong>de</strong> sonoritat<br />

5.8 Escala <strong>de</strong> sonoritats<br />

5.9 Relació entre sonoritat i nivell <strong>de</strong> sonoritat<br />

5.10 El <strong>de</strong>cibel A (dBA)<br />

5.11 Nivells acústics característics<br />

5.12 Límits establerts a la Norma Bàsica d'Edificació<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s<br />

6. Senyals continus: Dedicació: 1,5h<br />

Descripció 6.1 Llei d'Ohm<br />

6.2 Capacitat<br />

6.3 Senyals continus (analògics)<br />

6.4 Marge dinàmic d'un aparell electrònic<br />

· Referit al nivell <strong>de</strong> referència (relació senyal a fressa)<br />

· Referit al nivell <strong>de</strong> pic<br />

Grup gros/Teoria: 3h<br />

Aprenentatge autònom:6h<br />

Grup gros/Teoria: 4h<br />

Aprenentatge autònom: 8h<br />

Grup gros/Teoria: 0’5h<br />

Aprenentatge autònom:1h

Activitats vincula<strong>de</strong>s Pràctiques 2, 3, 4, 5-6<br />

Primer examen parcial<br />

7. Sistemes d’altaveus i caixes acústiques: Dedicació: 25h<br />

Grup gros/Teoria: 8h<br />

Aprenentatge autònom: 17h<br />

Descripció 7.1 Tipus d'altaveus<br />

· L'altaveu electrostàtic (o <strong>de</strong> plafó)<br />

· L'altaveu electrostàtic<br />

· Altaveus magnètics plans<br />

· Altaveu <strong>de</strong> cinta<br />

· Altaveus piezoelèctrics<br />

· L'altaveu electrodinàmic o <strong>de</strong> bobina mòbil<br />

7.2 Característiques <strong>de</strong>ls altaveus<br />

· Sensibilitat (rendiment)<br />

· Resposta freqüencial<br />

· Impedància<br />

· Potència<br />

· Distorsió<br />

7.3 Filtres divisors <strong>de</strong> freqüència<br />

· Filtres passius<br />

· Filtres actius<br />

· Processador <strong>de</strong> control (Crossover)<br />

7.4 Classificació freqüencial <strong>de</strong>ls altaveus<br />

· Altaveus <strong>de</strong> greus (woofers)<br />

· Altaveus <strong>de</strong> mitjans<br />

· Altaveus d'aguts (tweeters)<br />

· Altaveus el·líptics<br />

7.5 Recintes acústics<br />

· Sistemes <strong>de</strong> "pantalla infinita"<br />

· Sistemes <strong>de</strong> recinte tancat<br />

· Botzines (trompetes)<br />

7.6 Sistemes <strong>de</strong> correcció <strong>de</strong> fase<br />

7.7 Monitors<br />

· Monitors d'alta qualitat i potència<br />

· Monitors <strong>de</strong> baixa potència<br />

· Monitors <strong>de</strong> directe<br />

7.8 Instal·lació <strong>de</strong>ls altaveus<br />

· Fase <strong>de</strong>ls altaveus<br />

· Ubicació <strong>de</strong>ls altaveus<br />

· Sistemes d'escolta surround<br />

· Sistema multicanal d'altaveus<br />

· Ús <strong>de</strong> retards (<strong>de</strong>lays)<br />

7.9 Paràmetres <strong>de</strong> les caixes acústiques<br />

· Sensibilitat (rendiment)<br />

· Resposta freqüencial<br />

· Resposta freqüencial a l'eix<br />

· Impedància<br />

· Capacitat <strong>de</strong> potència<br />

· Potència nominal<br />

· Potència mínima<br />

· Directivitat<br />

· Distorsió<br />

7.10 Caixes actives<br />

7.11 Line arrays<br />

7.12 Referències Bibliogràfiques <strong>de</strong> Sistemes d'Altaveus i Caixes Acústiques<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Pràctiques 1, 2, 3, 4, 5-6<br />

Primer examen parcial

8. Micròfons: Dedicació: 18’5h<br />

Grup gros/Teoria: 6’5h<br />

Aprenentatge autònom:12h<br />

Descripció 8.1 Micròfon: combinació <strong>de</strong><br />

· Transductor acústicomecànic<br />

· Transductor mecanicoacústic<br />

8.2 Tipus <strong>de</strong> micròfons segons llurs transductors<br />

8.3 No i<strong>de</strong>alitat <strong>de</strong>ls micròfons<br />

8.4 Característiques principals <strong>de</strong>ls micròfons<br />

· Sensibilitat (o rendiment)<br />

· Fi<strong>de</strong>litat<br />

· Impedància <strong>de</strong> sortida<br />

· Directivitat<br />

8.5 Classificació <strong>de</strong>ls micròfons segons llur directivitat<br />

· Omnidireccionals<br />

· Bidireccionals<br />

· Unidireccionals (cardioi<strong>de</strong>s)<br />

8.6 Tipus <strong>de</strong> micròfons segons llur transductor acusticomecànic (TAM)<br />

· Micròfons <strong>de</strong> pressió (omnidireccionals)<br />

· Micròfons <strong>de</strong> gradient <strong>de</strong> pressió (<strong>de</strong> velocitat) (bidireccionals)<br />

· Micròfons <strong>de</strong> pressió i gradient <strong>de</strong> pressió (família cardioi<strong>de</strong>)<br />

8.7 Micròfons d'interferència (<strong>de</strong> canó)<br />

8.8 Característiques direccionals<br />

· Patrons bàsics <strong>de</strong> los micròfons<br />

· Resum <strong>de</strong> micròfons <strong>de</strong> primer ordre<br />

8.9 Tipus <strong>de</strong> micròfons segons llur transductor mecanicoelèctric<br />

· Micròfons <strong>de</strong> carbó<br />

· Micròfons piezoelèctrics<br />

· Micròfons electrodinàmics<br />

· Micròfons electrostàtics<br />

8.10 Micròfons <strong>de</strong> configuració variable<br />

8.11 Microfonació (miking)<br />

· Estàndards <strong>de</strong> facto<br />

8.12 Referències bibliogràfiques <strong>de</strong> micròfons<br />

8.13 Injecció directa (DI)<br />

· Injecció directa <strong>de</strong> guitarra<br />

8.14 Simuladors d'altaveu<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Pràctiques 1, 3, 4, 5-6<br />

Segon examen parcial<br />

9. Microfonació: Dedicació: 14h<br />

Descripció 9.1 Micròfons <strong>de</strong> directe<br />

• Micro dinàmic Shure SM-58<br />

• Micròfon dinàmic Shure SM-57<br />

• Sennheiser MD 421<br />

• Micròfon <strong>de</strong> con<strong>de</strong>nsador Behringer B-5<br />

9.2 Estàndards Didier (Clap)<br />

9.3 Marge freqüencial <strong>de</strong>ls instruments<br />

9.4 Veu solista<br />

9.5 Cors<br />

9.6 Guitarra elèctrica<br />

9.7 Equalització per micròfon<br />

9.8 Simuladors d’altaveu<br />

9.9 Baix elèctric<br />

Grup gros/Teoria: 5h<br />

Aprenentatge autònom:9h

Activitats vincula<strong>de</strong>s Pràctiques 1, 2, 3, 4, 5-6<br />

Segon examen parcial<br />

9.10 Bateria<br />

• Mescla per distàncies<br />

• Bombo<br />

• Timbal base<br />

• Timbals aeris * (toms)<br />

• Caixa clara<br />

• Gate reverb<br />

• Platerets<br />

• Charles<br />

• Congues i bongós<br />

9.11 Harmònica<br />

9.12 Guitarra espanyola<br />

9.13 Cítara<br />

9.14 Piano acústic<br />

9.15 Orgue elèctric<br />

9.16 Teclats electrònics<br />

9.17 Contrabaix<br />

9.18 Violoncels<br />

9.19 Violins i violes<br />

9.20 Acordió<br />

9.21 Trompetes<br />

9.22 Saxòfon<br />

9.23 Trombó<br />

9.24 Trompa<br />

9.25 Tuba<br />

9.26 Fustes<br />

9.27 Ri<strong>de</strong>r. Contrari<strong>de</strong>r<br />

9.28 Enregistrament overdocks<br />

9.29 Producció<br />

9.30 Referències bibliogràfiques <strong>de</strong> micròfons<br />

10. Equalització: Dedicació: 4,5h<br />

Descripció 10.1 Equalització<br />

•filtres paramètrics<br />

•Filtre passaaltes<br />

•Filtres <strong>de</strong> shelving<br />

•Ban<strong>de</strong>s d’equalització<br />

10.2 Fa<strong>de</strong>r<br />

10.5 Insercions (insert)<br />

10.6 Enviaments auxiliars<br />

10.7 Prefa<strong>de</strong>r / Postfa<strong>de</strong>r<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Pràctiques 4, 5-6<br />

Segon examen parcial<br />

11. Processament analògic <strong>de</strong>l senyal: Dedicació: 6h<br />

Descripció 11.1 Equalitzadors gràfics<br />

· analògics i numèrics<br />

· actius o passius<br />

· paramètrics o paragràfics.<br />

· ban<strong>de</strong>s <strong>de</strong> freqüència<br />

· LED <strong>de</strong> saturació<br />

11.2 Porta <strong>de</strong> soroll (noise gate)<br />

· Aplicacions<br />

Grup gros/Teoria: 1’5h<br />

Aprenentatge autònom:3h<br />

Grup gros/Teoria: 2h<br />

Aprenentatge autònom:4h

11.3 Compressió <strong>de</strong> dinàmica<br />

· Limitador ( retallador)<br />

· Compressor<br />

· Limitadors/Compressors<br />

· Compressors<br />

· Expansors<br />

11.4 Bibliografia<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Pràctiques 4, 5-6<br />

Segon examen parcial<br />

12. Efectes: Dedicació: 1’5h<br />

Descripció 12.1 Reverberació i eco<br />

· Sistemes analògics<br />

· Sistemes digitals<br />

12.2 Eco (<strong>de</strong>lay)<br />

12.3 Flanger<br />

12.4 Phaser<br />

12.5 Chorus<br />

12.6 ADT<br />

12.7 Wah-wah<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Pràctiques 5-6<br />

Segon examen parcial<br />

13. Taules analògiques <strong>de</strong> so: Dedicació: 3h<br />

Grup gros/Teoria: 0’5h<br />

Aprenentatge autònom:1h<br />

Grup gros/Teoria:1h<br />

Aprenentatge autònom:2h<br />

Descripció 13.1 Introducció<br />

13.2 Esquema <strong>de</strong> connexions d'un ministudi<br />

13.3 Esquema <strong>de</strong> connexions típic d'un estudi d'enregistrament professional<br />

13.4 Taules <strong>de</strong> mescles split-section i in-line<br />

13.5 Secció <strong>de</strong> canal<br />

· Llenca d'entrada<br />

· Canal d'entrada<br />

· Entra<strong>de</strong>s<br />

· Guany (Gain o trim)<br />

· Insercions d'afectes (enviaments auxiliars)<br />

· Enviaments auxiliars o d'efectes (II)<br />

· Polsador Prefa<strong>de</strong>r / Postfa<strong>de</strong>r<br />

· Equalizació<br />

· Fa<strong>de</strong>r<br />

· Mescla B (Mix B)<br />

· Panoràmic (pan)<br />

· Nivells <strong>de</strong> tensió<br />

· Mute (PCL)<br />

· Solo<br />

· On/Off <strong>de</strong> canal<br />

· Botons d'assignació <strong>de</strong> Grup/bus<br />

· Botó L/R Mix<br />

13.6 Secció mestra<br />

· Enviaments auxiliars<br />

· Retorns Estèreo AUX<br />

· Solo<br />

· Mesuradors (Vúmetres i picòmetres)<br />

· Fa<strong>de</strong>rs <strong>de</strong> grup<br />

· Submescla (bus)<br />

· Sortida/es d'auriculars<br />

· Talkback<br />

· Secció <strong>de</strong> monitor d'estudi<br />

· Prestacions extra<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Pràctiques 4, 5-6<br />

Segon examen parcial

14. Senyals discrets i Àudio Digital: Dedicació: 4’5h<br />

Descripció 14.1 Senyals discrets<br />

14.2 Senyals digitals<br />

14.3 Formes d'ona digitals<br />

14.4 Mostratge i reconstrucció <strong>de</strong> senyals <strong>de</strong> banda limitada<br />

14.5 Flux <strong>de</strong> senyal en un sistema PCM<br />

14.6 Freqüència <strong>de</strong> mostratge: Teorema <strong>de</strong> Nyquist en el temps<br />

14.7 Freqüències fantasmes (alias frequencies)<br />

14.8 Freqüència <strong>de</strong> mostratge: Teorema <strong>de</strong> Nyquist en freqüència<br />

14.9 Freqüències <strong>de</strong> mostratge en àudio<br />

14.10 Superposició espectral (aliasing)<br />

14.11 Remostratge<br />

14.12 Nombre <strong>de</strong> bits i resolució<br />

14.13 Nombre <strong>de</strong> bits i marge dinàmic<br />

14.14 Quantificació<br />

· L'error <strong>de</strong> quantificació<br />

· Quantificació i mostratge<br />

· Dither continu<br />

· Requantificació i dither discret<br />

14.15 Conversors C/D i D/C<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Pràctica 1<br />

Segon examen parcial<br />

15. Edició d’Àudio digital: Dedicació:1.5h<br />

Descripció 15.1 Edició d'àudio digital<br />

15.2 Tria d'un editor d'àudio<br />

15.3 Possibilitats d'un editor gràfic d'àudio<br />

15.4 El senyals <strong>de</strong>ls instruments musicals<br />

15.5 Classificació <strong>de</strong> les eines <strong>de</strong> processament digital d'àudio<br />

· Efectes simples al domini temporal<br />

· Efectes simples sobre l'amplitud<br />

· Efectes simples aplicables a la freqüència<br />

· Processament avançat:efectes amb retards<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Pràctica 1<br />

Segon examen parcial<br />

Planificació d’activitats<br />

Pràctica 1: Formes d’ona, ban<strong>de</strong>s <strong>de</strong> freqüència i<br />

fenòmens d’interferència.<br />

Dedicació: 5h<br />

Grup gros/Teoria:1’5h<br />

Aprenentatge autònom:3h<br />

Grup gros/Teoria: 0’5h<br />

Aprenentatge autònom:1h<br />

Grup petit/laboratori: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 2h<br />

Descripció general 1a part: escolta <strong>de</strong>s <strong>de</strong>ls ordinadors <strong>de</strong> pràctiques <strong>de</strong> diversos fitxers <strong>de</strong> so<br />

2a part: experimentació a la cambra anecoica <strong>de</strong> fenòmens d’interferència.<br />

Material <strong>de</strong> suport Ordinadors <strong>de</strong> pràctiques<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Memòria lliurable abans <strong>de</strong> la 2a pràctica.<br />

- Vinculada amb el primer examen parcial.<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- Distingir les ones i sons periòdics, aleatoris i híbrids<br />

- Experimentar a la cambra anecoica fenòmens d’interferència amb ones sinusoïdals.

Pràctica 2: Soldatge <strong>de</strong> connectors i comprovació <strong>de</strong><br />

continuïtat<br />

Dedicació: 5h<br />

Grup petit/laboratori: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 2h<br />

Descripció general Soldatge <strong>de</strong> connectors XLR i jack, i verificació amb comprovador <strong>de</strong> continuïtat<br />

Material <strong>de</strong> suport Connectors, cables, soldador i suport, estany<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Hom presentarà al professor durant el temps <strong>de</strong> laboratori els soldatges fets, per tal<br />

d’ésser avaluats.<br />

Vinculació amb les pràctiques 3,4, 5-6, i el segon examen parcial.<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Soldar un connector i verificar-lo.<br />

Pràctica 3: Micròfons: característiques<br />

Dedicació: 5h Grup petit/laboratori: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 2h<br />

Descripció general - Mesura <strong>de</strong>ls diagrames polars <strong>de</strong> diversos micròfons (unidireccional, bidireccional,<br />

omnidireccional...) dins la cambra anecoica.<br />

- Comparança <strong>de</strong>ls nivells <strong>de</strong> senyal en el cas <strong>de</strong> micròfons dinàmics i <strong>de</strong><br />

con<strong>de</strong>nsador.<br />

Material <strong>de</strong> suport Oscil·loscopis, cables<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

- Memòria lliurable abans <strong>de</strong> la 4a pràctica.<br />

- Vinculada amb la Pràctiques 4 i 5-6 (sessió al “Clap”) i el segon examen parcial.<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Distingir les diferents menes <strong>de</strong> micròfons més habituals.<br />

Pràctica 4: Microfonació d’instruments<br />

Dedicació: 6h Grup petit/laboratori: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 3h<br />

Descripció general Disposició correcta <strong>de</strong>ls micròfons que calen per a copsar el so d’un conjunt <strong>de</strong> poprock<br />

bàsic: cantant, guitarra elèctrica, baix, bateria i percussions<br />

Material <strong>de</strong> suport Micròfons, tauleta <strong>de</strong> so i cables<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

- Memòria lliurable abans <strong>de</strong> la 5a pràctica.<br />

- Vinculada amb les Pràctiques 3 i 5-6 (sessió al “Clap”) i el segon examen parcial.<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Disposar correctament els micròfons que calen per a copsar el so d’un conjunt <strong>de</strong><br />

pop-rock bàsic: cantant, guitarra elèctrica, baix, bateria i percussions.<br />

Pràctica 5-6: Sonorització <strong>de</strong> so en directe<br />

Dedicació: 6h Grup petit/laboratori: 4h<br />

Aprenentatge autònom: 2h<br />

Descripció general El món <strong>de</strong> la sonorització (microfonació, taules, “ri<strong>de</strong>rs”) explicat per un acreditat<br />

tècnic <strong>de</strong> so en un entorn real (sala Clap), acompanyat <strong>de</strong> la vista <strong>de</strong>l material<br />

disponible, i la disposició <strong>de</strong> micròfons.<br />

Material <strong>de</strong> suport El disponible a la sala<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

- Vinculada amb les Pràctiques 3 i 4 i el segon examen parcial.<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Assumir la sonorització d’un directe en condicions reals.

Primer examen parcial<br />

Descripció general Avaluació sobre els temes 1-7<br />

Material <strong>de</strong> suport<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Lliurable durant el temps <strong>de</strong> l’examen<br />

Vinculat amb la Pràctica 1<br />

Dedicació:3’5h<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Entendre la matèria <strong>de</strong>ls temes 1-7<br />

Segon examen parcial<br />

Descripció general Avaluació sobre els temes 8-15<br />

Material <strong>de</strong> suport<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Dedicació:1’5h<br />

Lliurable durant el temps <strong>de</strong> l’examen<br />

Vinculat amb els temes 8-15 i les Pràctiques 2, 3, 4 i 5-6<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Entendre la matèria <strong>de</strong>ls temes 8-15<br />

Grup gros/Teoria: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1,5h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1,5h<br />

Treballs asíncrons:<br />

Dedicació: 5h Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 4h<br />

Descripció general Aprofundiment sobre un aspecte particular <strong>de</strong> l’assignatura<br />

Material <strong>de</strong> suport<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Lliurable el dia estipulat<br />

Vinculat amb el tema que toqui <strong>de</strong> l’assignatura.<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Entendre més profundament el tema triat.

Sistema <strong>de</strong> qualificació (avaluació)<br />

Nota <strong>de</strong> pràctiques: 25%<br />

- Les pràctiques seran avalua<strong>de</strong>s a partir <strong>de</strong> la feina feta al laboratori i <strong>de</strong> les memòries i fitxers lliurats. La no<br />

assistència a una pràctica <strong>de</strong>terminada implica un zero en la nota corresponent.<br />

Nota <strong>de</strong> teoria: 75%<br />

- Aquesta nota <strong>de</strong> teoria es <strong>de</strong>sglossa en dues parts:<br />

- la nota <strong>de</strong>ls exàmens en suposa el 90%.<br />

- la nota <strong>de</strong> les activitats asíncrones en suposa el 10% restant<br />

Normes <strong>de</strong> realització <strong>de</strong> les activitats<br />

Hom no acceptarà als exàmens cap mena <strong>de</strong> documentació (apunts personals, transparències <strong>de</strong> l'assignatura,<br />

llibres...), llevat d'expressa indicació en contra.<br />

Metodologia docent<br />

Les hores d'aprenentatge dirigit consisteixen en:<br />

- Classes teòriques (grup gros), on el professor explicarà els conceptes <strong>de</strong> teoria i aprofundirà amb problemes.<br />

Atesa la gran quantitat <strong>de</strong> conceptes, imatges i esquemes requerits, la docència es basarà en transparències,<br />

material a disposició <strong>de</strong>ls alumnes <strong>de</strong>s <strong>de</strong>l primer dia, la qual cosa li permet d'anar a classe havent feta una<br />

lectura prèvia <strong>de</strong>ls temes i, un cop a classe, concentrar-se en les explicacions <strong>de</strong>l professor, tot prenent les notes<br />

que cregui oportunes per a l'estudi posterior. A més l'alumne disposa <strong>de</strong>l pla docent <strong>de</strong>tallat mitjançant Atenea i<br />

web <strong>de</strong> l'assignatura: objectius d'aprenentatge per continguts, programació d'activitats d'avaluació, bibliografia i<br />

altres recursos en xarxa.<br />

Addicionalment estan contempla<strong>de</strong>s unes activitats dirigi<strong>de</strong>s consistents en explicacions, més o menys<br />

personalitza<strong>de</strong>s, <strong>de</strong> les correccions <strong>de</strong> les diferents activitats realitza<strong>de</strong>s per l'estudiant, bàsicament els exàmens<br />

parcials i les pràctiques.<br />

Dins les hores d'aprenentatge autònom hom consi<strong>de</strong>ra les hores que l'alumne <strong>de</strong>dica a fer una lectura prèvia <strong>de</strong>ls<br />

apunts per a la classe teòrica corresponent, realització d'exercicis i treballs proposats fora <strong>de</strong> l'aula -el(s)<br />

treballs(s) asíncron(s), per exemple-, redacció <strong>de</strong>ls informes <strong>de</strong> les pràctiques i treballs, resolució <strong>de</strong> qüestionaris<br />

d'autoaprenentatge, estudi i preparació <strong>de</strong>ls exàmens parcials, etc.<br />

que caldrà complementar amb les explicacions <strong>de</strong>l professor.<br />

Bibliografia<br />

Bàsica:<br />

Cuenca, Ignasi i Gómez, Eduard: “Tecnología básica <strong>de</strong>l sonido”, volums I i II (Paraninfo, 1999)<br />

Tribaldos, Clemente: “Sonido profesional” (Paraninfo, 1999)<br />

Complementària:<br />

White, Paul: “Home Recording” (Sanctuary Publishing Limited)<br />

Watkinson, John: “Digital Audio” (Focal Press, 2002)<br />

Jordà Puig, Sergi: “Audio digital y MIDI” (Anaya)<br />

Altres recursos:<br />

Flaquer i Molina, Màrius: Transparències <strong>de</strong>l curs

840061 - CMUSIC - Creació Musical<br />

Unitat responsable: 840 - EUPMT - <strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró<br />

Unitat que imparteix:<br />

Curs:<br />

Titulació:<br />

Crèdits ECTS:<br />

Professorat<br />

<strong>2010</strong><br />

Responsable: JOAN L. ALTABELLA VIVES<br />

840 - EUPMT - <strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró<br />

GRAU EN MITJANS AUDIOVISUALS (Pla 2009). (Unitat docent Obligatòria)<br />

6 Idiomes docència: Català<br />

Competències <strong>de</strong> la titulació a les que contribueix l'assignatura<br />

Al finalitzar el curs, l'estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

· Entendre els conceptes <strong>de</strong> ritme, harmonia i melodia.<br />

· Conèixer els sistemes <strong>de</strong> notació musical per ordinador.<br />

· Conèixer les diferents parts d'un arranjament musical.<br />

· Conèixer els diferents estils musicals i les seves característiques.<br />

· Saber planificar un enregistrament musical<br />

1 / 11<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

Específiques:<br />

1. CEA10: Conèixer, comprendre i aplicar els principis bàsics i les tecnologies que s'apliquen en la comunicació<br />

humana a distància utilitzant els diversos mitjans <strong>de</strong> transmissió d'informació: telefonia, ràdio convencional, IP,<br />

satélite.<br />

2. CEA11: Conèixer, comprendre i aplicar les regles musicals i els llenguatges per a la creació musical i el registre <strong>de</strong><br />

so en la producció musical i la creació <strong>de</strong> música electrònica per al seu ús en produccions audiovisuals.<br />

3. CEA4: Dissenyar, planificar, editar, produir i comercialitzar aplicacions multimèdia interactives.<br />

4. CEA5: Planificar, dissenyar i realitzar un producte audiovisual (format per imatges fixes o en moviment) atenent<br />

tant als seus aspectes tècnics com artístics, en tots els seus components.<br />

5. CEA6: Dissenyar, planificar i produir amb multicàmera en directe i en plató, d'acord amb totes les facetes <strong>de</strong>l<br />

producte (tant en l'artística <strong>de</strong> disseny i continguts com en la tècnica).<br />

6. CEA9: Conèixer, comprendre i aplicar els principis mecànics, electrònics i digitals <strong>de</strong> la captació, amplificació i<br />

registre <strong>de</strong>l so per a la seva aplicació en les diverses plataformes: espectacle, ràdio, televisió, audiovisual i multimèdia.<br />

Genèriques:<br />

7. APRENENTATGE AUTÒNOM: Detectar mancances en el propi coneixement i superar-les mitjançant la reflexió crítica<br />

i l'elecció <strong>de</strong> la millor actuació per ampliar aquest coneixement.<br />

Metodologies docents<br />

Les classes <strong>de</strong> teoria sempre tindran una part important <strong>de</strong> <strong>de</strong>bat i un altra d'experimental, per el que en totes elles es<br />

realitzaran audicions, experimentacions sonores i <strong>de</strong>bats. Sempre que sigui possible es realitzarà treballs per grups.<br />

Objectius d'aprenentatge <strong>de</strong> l'assignatura

840061 - CMUSIC - Creació Musical<br />

Hores totals <strong>de</strong> <strong>de</strong>dicació <strong>de</strong> l'estudiantat<br />

Dedicació total: 150h Hores activitats dirigi<strong>de</strong>s:<br />

Continguts<br />

1- INTRODUCCIÓ<br />

2 / 11<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Presentació <strong>de</strong> l'assignatura. Premisses tècnic-artístiques. Debat sobre conceptes filosòfics <strong>de</strong> la creació musical i<br />

els seus objectius artístics, professionals, econòmics, etc.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

1<br />

2- EL SO EN EL PLA TEMPORAL<br />

Descripció:<br />

- La pulsació, el temps i el compàs<br />

- Les estructures rítmiques. els patrons, la sincopa i el contratemps<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

2-3-4-14<br />

Hores aprenentatge autònom:<br />

Hores grup gran:<br />

Hores grup mitjà:<br />

Hores grup petit:<br />

8h<br />

90h<br />

40h<br />

0h<br />

12h<br />

Dedicació: 4h<br />

Grup gran/Teoria: 3h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Dedicació: 22h 40m<br />

5.33%<br />

60.00%<br />

26.67%<br />

0.00%<br />

8.00%<br />

Grup gran/Teoria: 6h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 13h 40m

840061 - CMUSIC - Creació Musical<br />

3- EL SO EN EL PLA TONAL<br />

Descripció:<br />

La melodia, l' interval<br />

Escales musicals, alteracions, tonalitat<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

2-3-4-6-8-14<br />

4- SISTEMES DE NOTACIÓ MUSICAL<br />

Descripció:<br />

Les figures, les línies <strong>de</strong> referència.<br />

Els compassos i les divisions<br />

Els signes <strong>de</strong> repetició i d'expressió<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

2-6-7-9-10-14<br />

5- LES REGLES<br />

Descripció:<br />

L'harmonia, l'acord.<br />

Ca<strong>de</strong>nes i cadències<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

2-5-6-9-10-14<br />

3 / 11<br />

Dedicació: 25h<br />

Grup gran/Teoria: 6h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 16h<br />

Dedicació: 25h<br />

Grup gran/Teoria: 6h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 16h<br />

Dedicació: 24h<br />

Grup gran/Teoria: 6h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 16h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong>

840061 - CMUSIC - Creació Musical<br />

6- LA COMPOSICIÓ<br />

Descripció:<br />

eEl motiu i les sevs variacions<br />

La instrumentació<br />

L'arrqanjament<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

2-5-7-8-9-10-11-12-13-14<br />

7- EL PANORAMA MUSICAL<br />

Descripció:<br />

Conjunt <strong>de</strong> xerra<strong>de</strong>s i conferencies amb la participació <strong>de</strong> musics prestigiosos<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

2-11-12-13-14<br />

4 / 11<br />

Dedicació: 30h<br />

Grup gran/Teoria: 6h<br />

Grup petit/Laboratori: 4h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 4h<br />

Aprenentatge autònom: 16h<br />

Dedicació: 20h 40m<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

Grup gran/Teoria: 7h<br />

Aprenentatge autònom: 13h 40m

840061 - CMUSIC - Creació Musical<br />

Planificació d'activitats<br />

1-TREBALL DE REFLEXIÓ<br />

2-AUDICIONS<br />

5 / 11<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Debat sobre conceptes filosòfics i les premisses tècnic-artístiques <strong>de</strong> la creació musical i els seus objectius<br />

artístics, professionals, econòmics, etc.<br />

Treball personal escrit <strong>de</strong> reflexió sobre els temes proposats<br />

Debat col·lectiu sobre les diverses opinions recolli<strong>de</strong>s en el treball escrit.<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

imediat<br />

Objectius específics:<br />

Fer reflexionar al alumne sobre la viabilitat d'aconseguir plenament els objectius <strong>de</strong> l'assignatura, els quals son<br />

sovint consi<strong>de</strong>rats com impossibles per consi<strong>de</strong>rar que la dificultat <strong>de</strong> la creació musical posa la disciplina fora <strong>de</strong>l<br />

abast <strong>de</strong> la majoria <strong>de</strong> la gent.<br />

Destruir aquest prejudici i augmentar l' autoestima <strong>de</strong>l alumne en el que fa referència a la creació musical i l'ús <strong>de</strong><br />

les seves eines.<br />

Descripció:<br />

Tota sessió en grup gran començarà per l'audició d'un tema, cançó o fragment musical d'una durada compresa<br />

entre 3 i 12 minuts, la qual presenta unes característiques representatives <strong>de</strong>l tema que es tractarà a la sessió<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

col·lecció <strong>de</strong> fitxers mp3<br />

Dedicació: 1h<br />

Grup gran/Teoria: 1h<br />

Dedicació: 3h 20m<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 3h 20m<br />

Objectius específics:<br />

Exemplificar les explicacions teòriques. Donar una visió ampla <strong>de</strong>l panorama musical mundial

840061 - CMUSIC - Creació Musical<br />

3-MUNTATGE D'ELEMENTS SONORS PER LA<br />

CREACIÓ MUSICAL<br />

4-CREACIÓ MUSICAL A PARTIR D'UN<br />

GENERADOR DE SONS<br />

6 / 11<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Donada una cançó infantil i uns enregistraments <strong>de</strong> sons proce<strong>de</strong>nts <strong>de</strong> diferents tipus <strong>de</strong> vents, gotes d'aigua i<br />

motors, es realitzaran tres muntatges diferents, el primer basat en la mescla <strong>de</strong>ls elements amb l'objecte <strong>de</strong><br />

reforçar la cançó infantil, el segon reforçant la cançó infantil amb un ritme generat a partir <strong>de</strong>l so <strong>de</strong> les gotes<br />

d'aigua i el tercer integrant el so <strong>de</strong>ls motors amb criteris harmònics relacionats amb el concepte <strong>de</strong> tonalitat.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Ordinador multimedia.<br />

Conjunt <strong>de</strong> sons<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Al cap <strong>de</strong> tres setmanes<br />

Objectius específics:<br />

Experimentar el concepte <strong>de</strong> ritme, tonalitat i arranjament musical <strong>de</strong>s <strong>de</strong> la perspectiva <strong>de</strong> un músic no-tocador<br />

d'instruments musicals.<br />

Aprendre a usar els programes d'edició d'àudio amb criteris <strong>de</strong> creació musical.<br />

Descripció:<br />

Prenen com a material els sons generats per un programa informàtic que permet manipular la freqüència<br />

fonamental, generar harmònics i efectes d'envolvent, hi ha que crear una composició amb una durada exacta <strong>de</strong><br />

32 segons, combinant els sons <strong>de</strong> forma que les sensacions que produeixin s'atenguin a unes condicions<br />

preestablertes.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Ordinador multimedia<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

A la tercera setmana<br />

Dedicació: 10h<br />

Grup petit/Laboratori: 4h<br />

Aprenentatge autònom: 6h<br />

Dedicació: 10h<br />

Grup gran/Teoria: 4h<br />

Aprenentatge autònom: 6h<br />

Objectius específics:<br />

Entendre la creació musical com un seguit d'elements que es mouen en dos plans (el tonal i el temporal) que<br />

segons les seves característiques sonores resulten capaços d'actuar sobre les emocions i els estats d'ànims <strong>de</strong> les<br />

persones.

840061 - CMUSIC - Creació Musical<br />

5-JAM<br />

6-SAMPLER<br />

7 / 11<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Es realitzarà un treball en grups <strong>de</strong> sensibilització amb els instruments que conduirà a una improvisació<br />

col·lectiva convenientment estructurada.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Diversos instruments musicals<br />

Objectius específics:<br />

L'activitat te per objecte la experimentació <strong>de</strong> la generació <strong>de</strong> sons mitjançant un instrument musical a un nivell<br />

molt sensorial i poc tècnic. Amb els recursos <strong>de</strong>scoberts durant l'experimentació l'alumne aprendrà a improvisar<br />

respectant una estructuració prèvia <strong>de</strong> la improvisació.L'activitat te per objecte la experimentació <strong>de</strong> la generació<br />

<strong>de</strong> sons mitjançant un instrument musical a un nivell molt sensorial i poc tècnic. Amb els recursos <strong>de</strong>scoberts<br />

durant l'experimentació l'alumne aprendrà a improvisar respectant una estructuració prèvia <strong>de</strong> la improvisació.<br />

Descripció:<br />

A partir <strong>de</strong>l enregistrament d'un so produït per un objecte quotidià que presenti un to ben <strong>de</strong>finit, es generaran<br />

tots el sons <strong>de</strong> l'escala musical cromàtica i s'utilitzaran els son generats com a instrument bàsic <strong>de</strong> les futures<br />

creacions musicals <strong>de</strong> l'assignatura.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Ordinador multimedia, microfon<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

a les dues setmanes<br />

Dedicació: 7h<br />

Grup gran/Teoria: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 4h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Dedicació: 8h<br />

Grup gran/Teoria: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 6h<br />

Objectius específics:<br />

Experimentar el sistema d'afinació occi<strong>de</strong>ntal i els conceptes bàsics <strong>de</strong> la generació <strong>de</strong> sons mitjançant un<br />

ordinador.

840061 - CMUSIC - Creació Musical<br />

7-POLITÒ<br />

8-POESIA MUSICADA<br />

8 / 11<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Generació d'una melodia per telèfon mòbil, dissenyant la seva sonoritat per ser reproduïda en propi telèfon i la<br />

seva durada en funció <strong>de</strong>l cicle <strong>de</strong> repetició <strong>de</strong> la melodia i a la seva capacitat d'avisar <strong>de</strong> la trucada d'una forma<br />

eficaç i original<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Ordinador multimedia<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

A la sisena setmana<br />

Objectius específics:<br />

Subjugar la creació d'una musica a objectius funcionals i situar l'element creatiu mes enllà <strong>de</strong> les obligacions<br />

especifica<strong>de</strong>s.<br />

Descripció:<br />

A partir d'una poesia creada col·lectivament a classe, es crearà una cançó en la que la lletra es l'objecte principal.<br />

En el muntatge hi ha total llibertat d'utilització <strong>de</strong> qualsevol element sonor a<strong>de</strong>quat per "escenificar" musicalment<br />

el poema.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Ordinador multimedia<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

dues setmanes <strong>de</strong>spres <strong>de</strong> la sesió col·lectiva<br />

Dedicació: 8h<br />

Grup gran/Teoria: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 6h<br />

Dedicació: 10h<br />

Grup gran/Teoria: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 6h<br />

Objectius específics:<br />

Estimular els aspectes creatius <strong>de</strong>l alumne i augmentar la capacitat <strong>de</strong> captar i canalitzar la inspiració artística.

840061 - CMUSIC - Creació Musical<br />

9-TEMA<br />

10-ARRANJAMENT<br />

9 / 11<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Creació d'un motiu musical i el seu acompanyament, estructurat sobre quatre compassos i escrit amb el sistema<br />

<strong>de</strong> notació musical occi<strong>de</strong>ntal, que compleixi tots els requisits formals <strong>de</strong> les estructures musicals harmonitza<strong>de</strong>s,<br />

<strong>de</strong>scrits a les sessions teòriques <strong>de</strong> l'assignatura<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Ordinador multimedia<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

a les tres setmanes.<br />

Objectius específics:<br />

Experimentar la conjunció entre els elements creatius fruit <strong>de</strong> la inspiració i les regles tradicionals <strong>de</strong> la teoria<br />

musical i l'harmonia.<br />

Descripció:<br />

Es realitzarà un arranjament <strong>de</strong>l tema <strong>de</strong>l treball anterior, muntant una estructura que disposi <strong>de</strong> una "intro" <strong>de</strong><br />

quatre compassos, una part anomenada "A" <strong>de</strong> quatre compassos formada pel treball <strong>de</strong>l "tema" a<strong>de</strong>quadament<br />

instrumentada, una part anomenada "B" consistent en una variació sobre el i un final anomenat "coda". Les parts<br />

s'organitzaran usant les repeticions a<strong>de</strong>qua<strong>de</strong>s i es cuitarà especialment <strong>de</strong> les instrumentacions i la sonoritat<br />

general.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Ordinador multimedia<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

al finalitzar l'assignatura<br />

Dedicació: 12h<br />

Grup gran/Teoria: 4h<br />

Aprenentatge autònom: 8h<br />

Dedicació: 16h<br />

Grup gran/Teoria: 4h<br />

Grup mitjà/Pràctiques: 4h<br />

Aprenentatge autònom: 8h<br />

Objectius específics:<br />

Aprendre a <strong>de</strong>senvolupar les i<strong>de</strong>es musicals estructurant les diferents parts <strong>de</strong> la composició a partir d'un motiu.

840061 - CMUSIC - Creació Musical<br />

11-CONFERENCIA 1<br />

12-CONFERENCIA 2<br />

13-CONFERENCIA 3<br />

14-PRESENTACIO DELS TREBALLS<br />

10 / 11<br />

Dedicació: 2h<br />

Grup gran/Teoria: 2h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Participació d'un músic <strong>de</strong> prestigi que exposarà les i<strong>de</strong>es bàsiques sobre la creació musical a partir <strong>de</strong> l'escala<br />

major i la seva importància en la musica occi<strong>de</strong>ntal.<br />

Objectius específics:<br />

Donar al alumne altres punts <strong>de</strong> vista sobre els temes exposats a classe<br />

Dedicació: 2h<br />

Grup gran/Teoria: 2h<br />

Descripció:<br />

Participació d'un músic <strong>de</strong> prestigi que tractarà el tema <strong>de</strong>ls estils musicals i la seva relació amb els llenguatges<br />

<strong>de</strong> cada cultura.<br />

Objectius específics:<br />

Donar al alumne altres punts <strong>de</strong> vista sobre els temes exposats a classe<br />

Dedicació: 2h<br />

Grup gran/Teoria: 2h<br />

Descripció:<br />

Participació d'un músic <strong>de</strong> prestigi que tractarà sobre la evolució <strong>de</strong> l'anomenada "musica clàssica"<br />

Objectius específics:<br />

Donar al alumne altres punts <strong>de</strong> vista sobre els temes exposats a classe<br />

Dedicació: 16h<br />

Grup gran/Teoria: 8h<br />

Aprenentatge autònom: 8h<br />

Descripció:<br />

Els alumnes prepararan i realitzaran una presentació <strong>de</strong>ls seus millors treballs acompanyant l'audició <strong>de</strong> les<br />

explicacions a<strong>de</strong>qua<strong>de</strong>s per entendre el sentit <strong>de</strong>l treball<br />

Objectius específics:<br />

Fomentar la critica i l'autocrítica com a element bàsic <strong>de</strong> progrés.<br />

Estimular al alumne perquè aprengui a justificar les seves <strong>de</strong>cisions en funció <strong>de</strong> les especificacions dona<strong>de</strong>s i les<br />

llibertats creatives.

840061 - CMUSIC - Creació Musical<br />

0<br />

0<br />

Sistema <strong>de</strong> qualificació<br />

11 / 11<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

L'assignatura s'avaluarà pels treballs lliurats.<br />

Els 7 treballs proposats en les sessions teòriques aportaran el 80% <strong>de</strong> la nota final i tots ells tindran el mateix valor.<br />

Les practiques representaran el 20 % <strong>de</strong> la nota. L'assistència a les practiques es obligatòria per puntuar.<br />

Normes <strong>de</strong> realització <strong>de</strong> les activitats<br />

Es podra convocar a cada alumne a una revisió personal <strong>de</strong>ls treballs presentats<br />

Bibliografia<br />

Dedicació: 6h<br />

Grup gran/Teoria: 6h<br />

Dedicació: 8h<br />

Grup gran/Teoria: 8h

840062 - EMPRINN - Emprenedoria i Innovació<br />

Unitat responsable: 840 - EUPMT - <strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró<br />

Unitat que imparteix:<br />

Curs:<br />

Titulació:<br />

Crèdits ECTS:<br />

Professorat<br />

<strong>2010</strong><br />

Responsable: XAVIER FONT ARAGONES<br />

Altres: JOAN TRIADÓ AYMERICH<br />

840 - EUPMT - <strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró<br />

GRAU EN MITJANS AUDIOVISUALS (Pla 2009). (Unitat docent Obligatòria)<br />

6 Idiomes docència: Català<br />

Competències <strong>de</strong> la titulació a les que contribueix l'assignatura<br />

En acabar l'assignatura l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

1 / 11<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 01/07/<strong>2010</strong><br />

Genèriques:<br />

1. CG8: PENSAMENT ESTRATÈGIC - Ser Capaç <strong>de</strong> compendre els canvis <strong>de</strong> l'entorn, les oportunitats <strong>de</strong>l mercat i el<br />

posicionament <strong>de</strong> la pròpia organització, i<strong>de</strong>ntificant la millor resposta estratègica d'actuació.<br />

2. CG9: CREATIVITAT I INOVACIÓ - Ser capaç <strong>de</strong> convertir i<strong>de</strong>es en actes, <strong>de</strong> manera creativa i innovadora, i amb<br />

sentit <strong>de</strong> iniciativa, planificant i gestionant projectes <strong>de</strong>stinats a l'assoliment d'objectius concrets.<br />

3. EMPRENEDORIA I INNOVACIÓ: Conèixer i comprendre l'organització d'una empresa i les ciències que regeixen la<br />

seva activitat; capacitat per comprendre les regles laborals i les relacions entre la planificació, les estratègies<br />

industrials i comercials, la qualitat i el benefici.<br />

Metodologies docents<br />

Tots els conceptes teòrics <strong>de</strong> la matèria s'exposaran en classes <strong>de</strong> teoria (grups grans). En aquestes classes, i a<br />

discreció <strong>de</strong>ls docents impartidors, també es resoldran exercicis i problemes <strong>de</strong> caire més pràctic. Així mateix i<br />

sempre a discreció <strong>de</strong>ls impartidors, es podrà <strong>de</strong>manar als estudiants que resolguin, <strong>de</strong> manera individual o en<br />

grup, problemes i/o exercicis breus. Aquestes activitats, que per la seva naturalesa d'optativitat i brevetat no<br />

apareixen reflecti<strong>de</strong>s a la llista anterior, serviran a l'estudiant com a instrument d'autoavaluació <strong>de</strong>l seu<br />

assoliment <strong>de</strong>ls continguts <strong>de</strong> la matèria i podran ser utilitza<strong>de</strong>s per part <strong>de</strong>l docent per a prendre <strong>de</strong>cisions sobre<br />

la qualificació final <strong>de</strong> l'estudiant bo i que mai en <strong>de</strong>triment <strong>de</strong> la qualificació numèrica calculada segons el<br />

sistema <strong>de</strong> qualificació abans indicat.<br />

Els conceptes <strong>de</strong> caire més pràctic i tot el que en essència es pugui consi<strong>de</strong>rar l'aplicació pràctica <strong>de</strong>ls conceptes<br />

teòrics seran treballats en grups petits (<strong>de</strong> laboratori). En les sessions que es programin a aquest efecte es<br />

donaran les eines escaients per a resoldre les activitats programa<strong>de</strong>s bo i que s'espera que aquestes s'allarguin<br />

<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l punt <strong>de</strong> vista temporal, més enllà <strong>de</strong> les hores <strong>de</strong> laboratori i que, en conseqüència, els estudiants les<br />

hagin <strong>de</strong> finalitzar durant el temps d'aprenentatge autònom.<br />

Sempre que es consi<strong>de</strong>ri escaient es posarà a disposició <strong>de</strong>ls estudiants activitats <strong>de</strong> caire totalment opcional<br />

que l'ajudin a preparar i a preparar-se per a les <strong>de</strong> caire obligatori.<br />

Objectius d'aprenentatge <strong>de</strong> l'assignatura<br />

Realitzar un estudi <strong>de</strong> mercat i<strong>de</strong>ntificant oportunitats i/o necessitats no cobertes.<br />

Plantejar <strong>de</strong>cisions estratègiques relaciona<strong>de</strong>s amb un projecte <strong>de</strong> negoci, basa<strong>de</strong>s en la correcta diagnosi <strong>de</strong> l'entorn<br />

competitiu.

840062 - EMPRINN - Emprenedoria i Innovació<br />

2 / 11<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 01/07/<strong>2010</strong><br />

Dinamitzar i/o participar en sessions <strong>de</strong> generació d'i<strong>de</strong>es, i avaluar les seves possibilitats <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolupament.<br />

Presentar, comunicar i <strong>de</strong>fensar i<strong>de</strong>es sorgi<strong>de</strong>s <strong>de</strong> grups <strong>de</strong> treball multidisciplinars.<br />

Dissenyar regles <strong>de</strong> negoci emmarca<strong>de</strong>s dins un mo<strong>de</strong>l <strong>de</strong> negoci concret.<br />

Descriure l'estructura general d'un pla d'empresa i <strong>de</strong>senvolupar les parts més importants.<br />

Hores totals <strong>de</strong> <strong>de</strong>dicació <strong>de</strong> l'estudiantat<br />

Dedicació total: 150h Hores activitats dirigi<strong>de</strong>s:<br />

Continguts<br />

Concepte d'innovació. Els processos d'innovació i<br />

emprenedoria<br />

Descripció:<br />

El procés d'innovació.<br />

El procés d'emprenedoria.<br />

Mo<strong>de</strong>l d'emprenedoria territorial (TCM) i serveis <strong>de</strong> suport a la innovació.<br />

Les habilitats d'un emprenedor/Innovador.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

(Ac1) Visita a l'Àrea d'emprenedoria i innovació TCM ( CUB, Pre-incubadora, Nau Minguell, etc.)<br />

Reflexió estratègica i innovació<br />

Hores aprenentatge autònom:<br />

Hores grup gran:<br />

Hores grup mitjà:<br />

Hores grup petit:<br />

Descripció:<br />

Anàlisi <strong>de</strong> l'entorn. PEST<br />

L'organització innovadora.<br />

Avantatges <strong>de</strong> les TIC en noves oportunitats <strong>de</strong> negoci.<br />

Dedicació: 10h<br />

Grup gran/Teoria: 3h<br />

Aprenentatge autònom: 7h<br />

Dedicació: 10h<br />

Grup gran/Teoria: 3h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 5h<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

(Ac2) Anàlisi d'Emprenedors - Innovadors<br />

(Ac3) Estudi d'un cas: Empresa amb estructura organitzativa i visió estratègica innovadora.<br />

8h<br />

90h<br />

40h<br />

0h<br />

12h<br />

5.33%<br />

60.00%<br />

26.67%<br />

0.00%<br />

8.00%

840062 - EMPRINN - Emprenedoria i Innovació<br />

Tècniques <strong>de</strong> creativitat<br />

Descripció:<br />

Generació d'i<strong>de</strong>es i tècniques <strong>de</strong> creativitat:<br />

El pensament lateral<br />

Mo<strong>de</strong>ls <strong>de</strong> negoci<br />

Descripció:<br />

Els mo<strong>de</strong>ls <strong>de</strong> negoci.<br />

Estudi <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>ls <strong>de</strong> negoci específics: sector e-commerce<br />

Estudi <strong>de</strong> casos.<br />

Descripció:<br />

Habilitats directives / Talent directiu<br />

Millora <strong>de</strong>l Rendiment i Gestió d'equips<br />

3 / 11<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 01/07/<strong>2010</strong><br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

(Ac5) Exercicis <strong>de</strong> creativitat: Utilitzar les diferents estratègies i tècniques per resoldre una sèrie <strong>de</strong> problemes<br />

d'interès pel negoci.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

(Ac4) Exposició d'un cas real associat a l'activitat emprenedora <strong>de</strong>senvolupada per ex - estudiants o persones<br />

vincula<strong>de</strong>s al Parc TCM i al territori. El cas serà el presentat en l'Activitat3 i permetrà la reflexió i resolució <strong>de</strong><br />

punts claus.<br />

Introducció al <strong>de</strong>senvolupament directiu<br />

Dedicació: 35h<br />

Grup gran/Teoria: 7h<br />

Grup petit/Laboratori: 4h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 4h<br />

Aprenentatge autònom: 20h<br />

Dedicació: 15h<br />

Grup gran/Teoria: 5h<br />

Aprenentatge autònom: 10h<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

(Ac6) Desenvolupar un objectiu d'interès (d'utilitat per la creació <strong>de</strong>l negoci) i una mètrica. Posar-la a la pràctica i<br />

avaluar-ne els resultats.

840062 - EMPRINN - Emprenedoria i Innovació<br />

El pla <strong>de</strong> negoci<br />

Descripció:<br />

Definició i importància <strong>de</strong>l pla <strong>de</strong> negoci.<br />

Estructura <strong>de</strong>l pla <strong>de</strong> negoci.<br />

Elements a tenir en compte per l'elaboració d'un pla <strong>de</strong> negoci innovador.<br />

Àrea <strong>de</strong> Màrqueting.<br />

Àrea <strong>de</strong> Producció i Qualitat.<br />

Àrea d'Organització i Planificació.<br />

Àrea Jurídica i Fiscal<br />

Àrea Econòmica i Financera<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

(Ac7) Desenvolupar un Pla <strong>de</strong> Negoci<br />

(Ac8) Investigació <strong>de</strong> Mercats. Anàlisi Conjunt<br />

(Ac9) Comunicació <strong>de</strong> la i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> negoci a través <strong>de</strong>l format "elevator Pitch" i/o poster, flyer<br />

4 / 11<br />

Dedicació: 60h<br />

Grup gran/Teoria: 17h<br />

Grup petit/Laboratori: 6h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 4h<br />

Aprenentatge autònom: 33h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 01/07/<strong>2010</strong>

840062 - EMPRINN - Emprenedoria i Innovació<br />

Planificació d'activitats<br />

ACTIVITAT 1: VISITA A L'ÀREA<br />

D'EMPRENEDORIA I INNOVACIÓ TCM<br />

ACTIVITAT 2: ANÀLISI D'EMPRENEDORS -<br />

INNOVADORS<br />

5 / 11<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 01/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Visita <strong>de</strong> l'àrea d'emprenedoria i innovació <strong>de</strong>l TCM per a conèixer <strong>de</strong> prop el mo<strong>de</strong>l territorial d'emprenedoria <strong>de</strong>l<br />

Parc TCM.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

http://www.laincubadora.cat/<br />

http://www.tecnocampus.com/?action=emprenedoria_preincubadora<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Cal lliurar un document amb les característiques <strong>de</strong>l Mo<strong>de</strong>l d'Emprenedoria Territorial <strong>de</strong>l Parc TCM. I<strong>de</strong>ntificar els<br />

punts forts i els punts febles. Resoldre les qëstions proposa<strong>de</strong>s.<br />

El resultat <strong>de</strong> l'activitat tindrà una pon<strong>de</strong>ració <strong>de</strong>l 1%.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o l'estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Conèixer el mo<strong>de</strong>l d'emprenedoria <strong>de</strong> TCM.<br />

I<strong>de</strong>ntificar aquells recursos que po<strong>de</strong>n ser <strong>de</strong>l seu interès per a tirar endavant un projecte empresarial dins <strong>de</strong>l<br />

parc TCM.<br />

Descripció:<br />

Confeccionar una llista d'emprenedors (propers en el sector d'interès) <strong>de</strong> forma que es puguin analitzar les<br />

característiques i habilitats d'aquests per a <strong>de</strong>senvolupar la seva i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> negoci <strong>de</strong> forma satisfactòria.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Llista d'alguns emprenedors paradigmàtics i coneguts internacionalment.<br />

Dedicació: 3h<br />

Grup gran/Teoria: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 2h<br />

Dedicació: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 2h<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Cal lliurar un document amb la llista d'emprenedors i amb una graella i<strong>de</strong>ntificant les habilitats d'aquests. El<br />

document ha d'incloure un apartat opcional <strong>de</strong> conclusions on quedi <strong>de</strong> relleu aquelles habilitats que més sovint<br />

s'i<strong>de</strong>ntifiquen amb els emprenedors.<br />

El resultat <strong>de</strong> l'activitat tindrà una pon<strong>de</strong>ració <strong>de</strong>l 2%.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o l'estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Reconèixer les habilitats <strong>de</strong>ls emprenedors analitzats i veure la proximitat amb les pròpies.

840062 - EMPRINN - Emprenedoria i Innovació<br />

ACTIVITAT 3: ESTUDI D'UN CAS REAL<br />

Descripció:<br />

Es presentarà una empresa amb estructura organitzativa i visió estratègica innovadora.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Descripció <strong>de</strong> l'empresa amb una llista <strong>de</strong> qüestions per a resoldre i/o discutir.<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Cal lliurar un document amb la llista <strong>de</strong> preguntes resoltes.<br />

El resultat <strong>de</strong> l'activitat tindrà una pon<strong>de</strong>ració <strong>de</strong>l 2%<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o l'estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Analitzar un cas real d'empresa innovadora vinculat al parc TCM.<br />

ACTIVITAT 4: EXPOSICIÓ D'UN CAS REAL<br />

6 / 11<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 01/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Exposició d'un cas real associat a l'activitat emprenedora <strong>de</strong>senvolupada per ex - estudiants o persones<br />

vincula<strong>de</strong>s al Parc TCM i al territori. El cas serà analitzat i permetrà la reflexió i resolució <strong>de</strong> punts claus (amb la<br />

participació <strong>de</strong>l fundador-emprenedor).<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Documentació <strong>de</strong>l cas<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Cal lliurar un document amb els resultats obtinguts.<br />

El resultat <strong>de</strong> l'activitat tindrà una pon<strong>de</strong>ració <strong>de</strong>l 10%<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o l'estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Analitzar un cas real.<br />

· Resoldre les qüestions que s'hi plantegen.<br />

· Donar solucions i plantejar alternatives.<br />

Dedicació: 12h 40m<br />

Grup gran/Teoria: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 10h 40m<br />

Dedicació: 10h<br />

Grup petit/Laboratori: 4h<br />

Aprenentatge autònom: 6h

840062 - EMPRINN - Emprenedoria i Innovació<br />

ACTIVITAT 5: EXERCICIS DE CREATIVITAT<br />

ACTIVITAT 6: DESENVOLUPAR OBJECTIU I<br />

MÈTRICA<br />

7 / 11<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 01/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Aplicació <strong>de</strong> les diferents tècniques <strong>de</strong> foment <strong>de</strong> la creativitat per a resoldre una sèrie <strong>de</strong> problemes d'interès pel<br />

negoci.<br />

Generació d'i<strong>de</strong>es.<br />

Modificació d'i<strong>de</strong>es i Role Playing.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Definició <strong>de</strong> l'enunciat.<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Cal lliurar un document amb els resultats obtinguts.<br />

El resultat <strong>de</strong> l'activitat tindrà una pon<strong>de</strong>ració <strong>de</strong>l 5%<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o l'estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

· Aplicar tècniques <strong>de</strong> generació d'i<strong>de</strong>es i <strong>de</strong> foment <strong>de</strong> la creativitat.<br />

· Desenvolupar satisfactòriament una sessió <strong>de</strong> creativitat.<br />

Descripció:<br />

Desenvolupar un objectiu d'interès (d'utilitat per la creació <strong>de</strong>l negoci) i una mètrica. Posar-la a la pràctica i<br />

avaluar-ne els resultats. L'estudiant i/o grup haurà <strong>de</strong> <strong>de</strong>finir un objectiu clar i concret, mesurable (es pot<br />

observar, documentar i traçar) , real, rellevant i amb una temporització que permet aconseguir l'objectiu.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Documentació <strong>de</strong> l'activitat<br />

Dedicació: 6h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 4h<br />

Dedicació: 7h<br />

Aprenentatge autònom: 7h<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Cal lliurar un document amb els resultats obtinguts.<br />

El resultat <strong>de</strong> l'activitat tindrà una pon<strong>de</strong>ració <strong>de</strong>l 5%<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o l'estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

· Descriure un objectiu i una mètrica clara i eficient per avaluar l'objectiu.<br />

· Posar en pràctica la mètrica i veure'n la utilitat.

840062 - EMPRINN - Emprenedoria i Innovació<br />

ACTIVITAT 7: DESENVOLUPAR UN PLA DE<br />

NEGOCI<br />

8 / 11<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 01/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

S'haurà <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolupar un pla <strong>de</strong> negoci <strong>de</strong> forma que les parts més important d'aquest quedin completa<strong>de</strong>s.<br />

Els estudiants i/o grups <strong>de</strong>senvoluparan un pla <strong>de</strong> negoci que posi <strong>de</strong> manifest el mo<strong>de</strong>l <strong>de</strong> negoci escollit.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

http://www.laincubadora.cat/ i documentació activitat<br />

Dedicació: 18h<br />

Grup gran/Teoria: 4h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 4h<br />

Aprenentatge autònom: 10h<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Cal lliurar un document amb el pla d'empresa. Haurà <strong>de</strong> contenir la informació <strong>de</strong> les diferents àrees:<br />

Àrea <strong>de</strong> Màrqueting.<br />

Àrea <strong>de</strong> Producció i Qualitat.<br />

Àrea d'Organització i Planificació.<br />

Àrea Jurídica i Fiscal<br />

Àrea Econòmica i Financera<br />

S'haurà <strong>de</strong> lliurar també un document (Executive summary) que mostri el resum executiu <strong>de</strong>l negoci.<br />

El resultat <strong>de</strong> l'activitat tindrà una pon<strong>de</strong>ració <strong>de</strong>l 25%<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o l'estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

· Desenvolupar un pla <strong>de</strong> negoci.<br />

· Escriure un pla <strong>de</strong> negoci <strong>de</strong> forma professional (donant valor al propi document)<br />

· Conèixer les parts més important <strong>de</strong>l pla d'empresa.<br />

· Organitzar i planificar el treball entre els membres <strong>de</strong>l grup.<br />

· Contrastar el propi document i <strong>de</strong>tectar punts febles i forts.

840062 - EMPRINN - Emprenedoria i Innovació<br />

ACTIVITAT 8: INVESTIGACIÓ DE MERCATS<br />

ACTIVITAT 9: COMUNICACIÓ DE LA IDEA<br />

DE NEGOCI<br />

9 / 11<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 01/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Realitzar un estudi <strong>de</strong> mercat i aplicar algunes <strong>de</strong> les tècniques existents per i<strong>de</strong>ntificar els principals factors<br />

d'interès alhora <strong>de</strong> realitzar una compra d'un producte i/o servei<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Documentació <strong>de</strong> l'enunciat <strong>de</strong>l cas.<br />

Dedicació: 8h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 6h<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Cal lliurar un document amb el resultat <strong>de</strong> l'estudi.<br />

El resultat <strong>de</strong> l'activitat tindrà una pon<strong>de</strong>ració <strong>de</strong>l 20%<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o l'estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

· Realitzar un estudi <strong>de</strong> mercat.<br />

· Extreure la informació subministrada pels clients i interpretar-la <strong>de</strong> forma correcte.<br />

· En base als resultats <strong>de</strong> l'estudi prendre les <strong>de</strong>cisions a<strong>de</strong>qua<strong>de</strong>s.<br />

Dedicació: 8h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 6h<br />

Descripció:<br />

Realitzar un procés <strong>de</strong> comunicació <strong>de</strong> la proposta <strong>de</strong> negoci <strong>de</strong> forma breu: "elevator pitch" i pòster.<br />

Presentació <strong>de</strong>l negoci.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Document <strong>de</strong> la sessió per a realitzar l'elevator pitch i per a realitzar el poster.<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Cal lliurar un document amb l'speech a realitzar en la prova <strong>de</strong> l'elevator pitch.<br />

Cal lliurar un document amb el pòster <strong>de</strong> presentació <strong>de</strong> la i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> negoci (format gràfic)<br />

El resultat <strong>de</strong> l'activitat tindrà una pon<strong>de</strong>ració <strong>de</strong>l 30%<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o l'estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

· Comunicar breument i <strong>de</strong> forma concisa el més important i rellevant.<br />

· Valorar el temps i la forma <strong>de</strong> utilitzar-lo per fer una presentació amb molt poc temps.<br />

· Valorar l'espai i el disseny alhora <strong>de</strong> realitzar un pòster o flyer.

840062 - EMPRINN - Emprenedoria i Innovació<br />

Sistema <strong>de</strong> qualificació<br />

La qualificació final és la suma pon<strong>de</strong>rada <strong>de</strong> les qualificacions <strong>de</strong> les activitats<br />

ACTIVITAT PES<br />

Activitat 1 1%<br />

Activitat 2 2%<br />

Activitat 3 2%<br />

Activitat 4 10%<br />

Activitat 5 5%<br />

Activitat 6 5%<br />

Activitat 7 25%<br />

Activitat 8 20%<br />

Activitat 9 30%<br />

Normes <strong>de</strong> realització <strong>de</strong> les activitats<br />

Per a cada activitat, els docents n'informaran <strong>de</strong> les normes i condicions particulars que les regeixin.<br />

10 / 11<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 01/07/<strong>2010</strong><br />

Les activitats unipersonals pressuposen el compromís <strong>de</strong> l'estudiant <strong>de</strong> realitzar-les <strong>de</strong> manera individual. Es<br />

consi<strong>de</strong>raran suspeses totes aquelles activitats en què l'estudiant no s'ajusti a aquest compromís,<br />

in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ntment <strong>de</strong>l seu paper (origen o <strong>de</strong>stí)l<br />

Igualment, les activitats que s'hagin <strong>de</strong> realitzar en grups pressuposen el compromís per part <strong>de</strong>ls estudiants que<br />

l'integren <strong>de</strong> realitzar-les en el si <strong>de</strong>l grup. Es consi<strong>de</strong>raran suspeses totes aquelles activitat en què el grup no<br />

hagi respectat aquest compromís amb in<strong>de</strong>pendència <strong>de</strong>l seu paper (origen o <strong>de</strong>stí).<br />

En les activitats realitza<strong>de</strong>s en grup el docent pot, en base a la informació <strong>de</strong> què disposi, personalitzar la<br />

qualificació per a cada integrant <strong>de</strong>l grup.<br />

Qualsevol activitat no lliurada es consi<strong>de</strong>rarà puntuada amb zero punts.<br />

És potestatiu <strong>de</strong>ls docents acceptar o no lliuraments fora <strong>de</strong>ls terminis que s'indiquin. En el cas que aquests<br />

lliuraments fora <strong>de</strong> termini s'acceptin, és potestatiu <strong>de</strong>l docent <strong>de</strong>cidir si aplica alguna penalització i la quantia<br />

d'aquesta.

840062 - EMPRINN - Emprenedoria i Innovació<br />

Bibliografia<br />

Bàsica:<br />

Complementària:<br />

11 / 11<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 01/07/<strong>2010</strong><br />

Robert D. Hisrich, Michael P. Peters, Dean A. Shepherd. Entrepreneurship. Empren<strong>de</strong>dores.. 6. Mc Graw Hill,<br />

2005. ISBN 0072873744.<br />

Pedro Nueno. Emprendiendo hacia el 2020. Una renovada perspectiva global <strong>de</strong>l arte <strong>de</strong> crear empresas y sus<br />

artistas. Ediciones Deusto, 2009.<br />

MELISSA SCHILLING. STRATEGIC MANAGEMENT OF TECHNOLOGICAL INNOVATION. MC GRAW HILL/IRWIN,<br />

2009. ISBN 978-0073381565.<br />

Scott A. Shane. The Illusions of Entrepreneurship.. Yale University Press/New Haven London, 2008. ISBN<br />

9780300113310.<br />

Edward De Bono. El pensamiento lateral práctico. PAIDOS, 2008. ISBN 9788449321306.

Descripció general<br />

Nom <strong>de</strong> l’assignatura: Fotografia<br />

Crèdits ECTS: 6<br />

Titulació: Grau en Mitjans Audiovisuals<br />

Curs: <strong>2010</strong>-<strong>2011</strong> / 1<br />

Idioma d’impartició: Català<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Professorat<br />

FOTOGRAFIA<br />

Responsable: Virginia Espinosa Duró (espinosa@eupmt.cat)<br />

Objectius d’aprenentatge generals <strong>de</strong> l’assignatura<br />

En acabar l’assignatura l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Explicar i resoldre les necessitats tècniques <strong>de</strong> les situacions fotogràfiques fonamentals.<br />

Utilitzar les tècniques d'il·luminació d'interiors, exteriors, per <strong>de</strong>terminar i controlar la qualitat expressiva, formal i<br />

tècnica.<br />

Definir i adquirir imatges fotogràfiques digitals, seleccionant i component-ne el contingut per aconseguir valors<br />

expressius <strong>de</strong>terminats.<br />

Aplicar tècniques bàsiques <strong>de</strong> retoc fotogràfic.<br />

Competències <strong>de</strong> la titulació a les quals contribueix l’assignatura<br />

Competències específiques:<br />

CE5. Planificar, dissenyar i realitzar un producte audiovisual (format per imatges fixes o en moviment) atenent<br />

tant als aspectes tècnics com artístics, en tots els seus components.<br />

CE6. Dissenyar, planificar i produir amb multicàmera en directe i a plató, d'acord amb totes les facetes <strong>de</strong>l<br />

producte (tant en l'artística <strong>de</strong> disseny i continguts com en la tècnica).<br />

CE7. Postproduir, usant eines bàsiques d’efectes digitals (títols, màscares, control d’efectes cromàtics,...) per a<br />

una producció audiovisual en diferents modalitats (reportatge periodístic, cinematogràfic, vi<strong>de</strong>oclip,...).<br />

CE8. Dissenyar les necessitats d’un espai en funció <strong>de</strong> les seves característiques i <strong>de</strong> l’objectiu final <strong>de</strong> la<br />

producció.<br />

Competències genèriques:<br />

CG3. Conèixer un tercer idioma, anglès, amb un nivell a<strong>de</strong>quat <strong>de</strong> forma oral i per escrit, i d'acord amb les<br />

necessitats que tindran les gradua<strong>de</strong>s i graduats en mitjans audiovisuals.

Crèdits ECTS: hores totals <strong>de</strong> treball <strong>de</strong> l’estudiantat<br />

Dedicació<br />

Hores Tant per cent<br />

Aprenentatge dirigit Grup gran/teoria 40 27%<br />

Grup mitjà/pràctiques<br />

Grup petit/laboratori 12 8%<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s 8 5%<br />

Aprenentatge autònom 90 60%<br />

Continguts<br />

Títol contingut 1:<br />

INTRODUCCIÓ. Fotografia d'Autor i Temàtica.<br />

Descripció<br />

Dedicació: 25h Grup gran/teoria: 8h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

15h<br />

1.1. Descripció i anàlisi <strong>de</strong>ls principals autors.<br />

1.2. Descripció i anàlisi <strong>de</strong>ls principals corrents fotogràfics.<br />

1.3. 1.2. Temàtica: Descripció i anàlisi <strong>de</strong> les diferents disciplines fotogràfiques.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Classe d’explicació teòrica amb invitació a l’alumne per participar <strong>de</strong> la <strong>de</strong>scripció<br />

i l’anàlisi <strong>de</strong>ls temes tractats.<br />

ACTIVITAT 1: Treball d’Autor<br />

ACTIVITAT 2: Treball <strong>de</strong> Foto Temàtica<br />

Títol contingut 2:<br />

LA CÀMERA. TÈCNIQUES FOTOGRÀFIQUES<br />

Dedicació: 50h Grup gran/teoria: 15h<br />

Grup petit/laboratori: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 3h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

25h<br />

Descripció 2.1. Tipus <strong>de</strong> Visors.<br />

2.2. Sistemes d’Enfocament.<br />

2.3. Parts <strong>de</strong> la Càmera: Obturador i Diafragma. La Profunditat <strong>de</strong> Camp.<br />

2.4. Exposició. Prioritats a l’obertura i al temps d’exposició.<br />

2.5. Objectius.<br />

2.6. Filtres.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Classe d’explicació teòrica acompanyada d’exemples pràctics. S’invita a l’alumne<br />

a participar en l’anàlisi tècnic <strong>de</strong> les fotografies mostra<strong>de</strong>s.<br />

ACTIVITAT 2: Treball <strong>de</strong> Foto Temàtica<br />

ACTIVITAT 3: Pràctica 1: Anàlisi Tècnic <strong>de</strong> la Càmera Fotogràfica.<br />

ACTIVITAT 4: Pràctica 2: Tècniques d’Adquisició Fotogràfica.<br />

Títol contingut 3:<br />

COMPOSICIÓ.<br />

Dedicació: 37h Grup gran/teoria: 10h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

25h<br />

Descripció 3.1. Leit-Motiv.<br />

3.2. Posició i Angle Càmera. Enquadrament (H/V, Regla <strong>de</strong>ls Terços…)<br />

3.3. El Color. B&W.<br />

3.4. Línia, Perspectiva, Ritmes i Textures.<br />

3.5. Altres Tècniques: Reenquadrament, Retoc Fotogràfic… etc.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Classe d’explicació teòrica acompanyada d’exemples pràctics. S’invita a l’alumne<br />

a participar en l’anàlisi tècnic i compositiu <strong>de</strong> les fotografies mostra<strong>de</strong>s.<br />

ACTIVITAT 2: Treball <strong>de</strong> Foto Temàtica

Títol contingut 4:<br />

EL FLAIX<br />

Dedicació: 15h Grup gran/teoria: 3h<br />

Grup petit/laboratori: 2h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

10h<br />

Descripció 4.1. Descripció i paràmetres (numero <strong>de</strong> guia i velocitat <strong>de</strong> sincro).<br />

4.2. Tipus <strong>de</strong> Flaix.<br />

4.3. Tècniques Fotogràfiques amb Flaix: Flash <strong>de</strong> relleno, sincronització a la 2ª<br />

cortineta.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Classe d’explicació teòrica acompanyada d’exemples pràctics.<br />

ACTIVITAT 5: Pràctica 3: Adquisició Fotogràfica amb Flaix.<br />

Títol contingut 5:<br />

TECNOLOGIA DIGITAL<br />

Dedicació: 23h Grup gran/teoria: 4h<br />

Grup petit/laboratori: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

16h<br />

Descripció 5.1. Tipus <strong>de</strong> Sensors d’Imatge: Definició i Característiques.<br />

5.2. Solucions a la Detecció <strong>de</strong>l Color.<br />

5.3. Tecnologies d’Estabilització.<br />

5.4. Retoc Fotogràfic.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Classe d’explicació teòrica acompanyada d’exemples pràctics.<br />

ACTIVITAT 6: Pràctica 4: Multiexposició amb el Photoshop.<br />

Planificació d’activitats<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 1: TREBALL D’AUTOR<br />

(Contingut 1)<br />

Dedicació: Grup gran/teoria: 0h<br />

Activitats Dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Aprenentatge Autònom:8h<br />

Descripció general El Treball Teòric consistirà en la redacció d’un Informe sobre un autor proposat per la<br />

professora o altra consensuant entre els estudiants <strong>de</strong>l grup i la professora que<br />

haurà d’incloure:<br />

-Introducció (Justificació <strong>de</strong> l’Elecció).<br />

-Biografia <strong>de</strong> l’Autor: dates importants, àmbit històrico-social-econòmic, pertany<br />

algun corrent artístic-polític, vida personal,...etc.<br />

-Metodologia: Motivacions, temàtica, tècniques fotogràfiques utilitza<strong>de</strong>s.<br />

-Selecció representativa <strong>de</strong> l’obra.<br />

-Crítica Personal <strong>de</strong> l’Obra.<br />

-Reproducció / Revisitació / Apropiació.<br />

-Bibliografia.<br />

Material <strong>de</strong> suport Dossier explicatiu <strong>de</strong> l’activitat.<br />

Llista d’autors proposats.<br />

Apunts <strong>de</strong>l Contingut 1 editats per la professora.<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Caldrà lliurar un informe i PPT explicatiu.<br />

Es valorarà positivament proposar un autor fora <strong>de</strong> la llista.<br />

L’Informe es pot realitzar en qualsevol <strong>de</strong> les dues llengües oficials o en anglès,<br />

valorant <strong>de</strong> forma especial l’esforç addicional si es realitza en aquesta última<br />

llengua.<br />

La nota d’aquest treball serà per grup i suposarà el 15% <strong>de</strong> l’assignatura.<br />

Objectius específics -Conèixer millor l’estat <strong>de</strong> l’art fotogràfic i aprofundir en els aspectes d’anàlisi<br />

fotogràfic a partir <strong>de</strong>l discurs d’un autor concret.<br />

-Fomentar l’esperit crític fotogràfic.

Títol <strong>de</strong> l’activitat 2: TREBALL DE FOTO TEMÀTICA<br />

(Contingut 1,2,3)<br />

Dedicació: Grup gran/teoria: 0h<br />

Activitats Dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Aprenentatge Autònom:<br />

15h<br />

Descripció general El Treball en la realització consistirà en l’adquisició d’un sèrie <strong>de</strong> fotografies sobre<br />

una temàtica escollida proposada per l’estudiant o estudianta i consensuada pel<br />

professora. A la sessió <strong>de</strong> teoria es presentaran el conjunt <strong>de</strong> les diferents<br />

temàtiques fotogràfiques, <strong>de</strong> cara a facilitar el procés inicial d’elecció <strong>de</strong> la temàtica a<br />

<strong>de</strong>senvolupar per part <strong>de</strong> l’alumne/a.<br />

El cos <strong>de</strong>l treball estarà format per dos parts:<br />

-Un petit informe (entre 2 i 4 pp) on es <strong>de</strong>scrigui breument les motivacions,<br />

localitzacions i metodologia utilitza<strong>de</strong>s, acompanyada d’un recull <strong>de</strong>l conjunt<br />

d’antece<strong>de</strong>nts (fotos altres autors, anuncis, internet, portada CDs...), que han pogut<br />

servir <strong>de</strong> fons inspiració per a <strong>de</strong>senvolupar el treball.<br />

-Imatges Finals. El volum <strong>de</strong> fotos serà funció <strong>de</strong>l treball: <strong>de</strong> 5 a 15 Fotos. Aquest<br />

conjunt es presentarà acompanyat d’un PPT que conformi la sèrie. Podran posar-se<br />

títols a les fotografies, tot i que no és obligat fer-ho. Si s’ha practicat un cert retoc<br />

fotogràfic a la sèrie més enllà <strong>de</strong> la modificació <strong>de</strong> contrast o similar, (P.e:<br />

reenquadrament, aplicació d filtres...etc) s’hauran <strong>de</strong> reportar les imatges original i la<br />

retocada final.<br />

Material <strong>de</strong> suport Dossier explicatiu <strong>de</strong> l’activitat.<br />

Apunts <strong>de</strong>l Contingut 1 editats per la professora.<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Càmera fotogràfica.<br />

Caldrà lliurar un informe, el pool <strong>de</strong> fotografies finalment esculli<strong>de</strong>s i un PPT<br />

documental <strong>de</strong> la sèrie.<br />

Es valorarà l’originalitat, els plantejaments arriscats, la capacitat d’expressar a través<br />

<strong>de</strong> la càmera, i l’a<strong>de</strong>quació al briefing i contrabriefing/s <strong>de</strong> la professora<br />

contextualitzat dins <strong>de</strong> l’espai <strong>de</strong> l’activitat dirigida.<br />

La nota d’aquest treball és <strong>de</strong> caràcter individual i contabilitza el 25% <strong>de</strong> la nota final<br />

<strong>de</strong> l’assignatura.<br />

La pon<strong>de</strong>ració <strong>de</strong> les diferents parts <strong>de</strong>l treball és la següent:<br />

15%: Valoració <strong>de</strong> les fotografies.<br />

10%: Valoració <strong>de</strong>ls discurs propi <strong>de</strong> la sèrie i <strong>de</strong> la documentació aportada.<br />

Objectius específics -Aprofundir en el coneixement <strong>de</strong> la pròpia càmera intentant explotar al màxim les<br />

diferents modalitats i opcions disponibles.<br />

-Aprofundir en el recurs fotogràfic com a forma d’expressió visual.<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 3: ANÀLISI TÈCNIC DE LA CÀMERA<br />

FOTOGRÀFICA<br />

(Contingut 2)<br />

Dedicació: Grup gran/teoria: 2h<br />

Activitats Dirigi<strong>de</strong>s: 0h<br />

Aprenentatge Autònom:<br />

2h<br />

Descripció general Pràctica <strong>de</strong> Laboratori.<br />

Realitzar l’estudi tècnic <strong>de</strong> la càmera fotogràfica que s’ha escollit per a realitzar el<br />

treball <strong>de</strong> foto temàtica amb la finalitat <strong>de</strong> treure-li el màxim rendiment a partir <strong>de</strong><br />

l’anàlisi i la i<strong>de</strong>ntificació <strong>de</strong> les prestacions <strong>de</strong> la mateixa.<br />

Material <strong>de</strong> suport Informe <strong>de</strong> la pràctica.<br />

Apunts <strong>de</strong>l Contingut 2 editats per la professora.<br />

Càmera fotogràfica.<br />

Característiques tècniques <strong>de</strong> fabricant <strong>de</strong> la càmera.<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Cal lliurar:<br />

Informe en grup <strong>de</strong> la pràctica.<br />

El resultat <strong>de</strong> l’activitat tindrà una pon<strong>de</strong>ració d’1/4 <strong>de</strong>l 20% <strong>de</strong>l tota <strong>de</strong> l’assignatura,<br />

corresponent a l’apartat <strong>de</strong> pràctiques.<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

-I<strong>de</strong>ntificar el tipus <strong>de</strong> càmera amb la que es realitzaran les següents pràctiques i el<br />

treball <strong>de</strong> foto temàtica.<br />

-I<strong>de</strong>ntificar <strong>de</strong> forma àgil les funcions bàsiques <strong>de</strong> la càmera.

Títol <strong>de</strong> l’activitat 4: TÈCNIQUES D’ADQUISICIÓ<br />

FOTOGRÀFICA<br />

(Contingut 2,3)<br />

Dedicació: Grup gran/teoria: 4h<br />

Activitats Dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge Autònom:<br />

4h<br />

Descripció general Pràctica <strong>de</strong> Laboratori.<br />

La pràctica es divi<strong>de</strong>ix en dues sessions.<br />

Es realitzarà un conjunt d’adquisicions fotogràfiques, practicant <strong>de</strong> forma específica<br />

algunes tècniques <strong>de</strong> fotografia explica<strong>de</strong>s a les sessions <strong>de</strong> teoria a partir <strong>de</strong><br />

l’adquisició d’una sèrie <strong>de</strong> fotografies (durant la 1ª sessió) i <strong>de</strong> la valoració <strong>de</strong> les<br />

mateixes (durant la 2ª sessió).<br />

Material <strong>de</strong> suport Informe <strong>de</strong> la pràctica.<br />

Apunts <strong>de</strong>l Contingut 2 editats per la professora.<br />

Càmera fotogràfica.<br />

Característiques tècniques <strong>de</strong> fabricant <strong>de</strong> la càmera.<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Cal lliurar:<br />

Informe en grup <strong>de</strong> la pràctica.<br />

El resultat <strong>de</strong> l’activitat tindrà una pon<strong>de</strong>ració d’1/4 <strong>de</strong>l 20% <strong>de</strong>l tota <strong>de</strong> l’assignatura,<br />

corresponent a l’apartat <strong>de</strong> pràctiques.<br />

Objectius específics -Assegurar la comprensió <strong>de</strong> les funcions bàsiques <strong>de</strong> la càmera.<br />

-Elaborar crítiques constructives i a <strong>de</strong>fensar-les.<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 5: ADQUISICIÓ FOTOGRÀFICA A<strong>MB</strong><br />

FLAIX<br />

(Contingut 4)<br />

Dedicació: Grup gran/teoria: 2h<br />

Activitats Dirigi<strong>de</strong>s: 0h<br />

Aprenentatge Autònom:<br />

4h<br />

Descripció general Pràctica <strong>de</strong> Laboratori.<br />

Es realitzarà un conjunt d’adquisicions fotogràfiques, practicant <strong>de</strong> forma específica<br />

algunes tècniques <strong>de</strong> fotografia amb flaix explica<strong>de</strong>s a les sessions <strong>de</strong> teoria a partir<br />

<strong>de</strong> l’adquisició d’una sèrie <strong>de</strong> fotografies.<br />

Material <strong>de</strong> suport Informe <strong>de</strong> la pràctica.<br />

Apunts <strong>de</strong>l Contingut 4 editats per la professora.<br />

Càmera fotogràfica.<br />

Flaix<br />

Característiques tècniques <strong>de</strong> fabricant <strong>de</strong> la càmera i <strong>de</strong>l flaix.<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Cal lliurar:<br />

Informe en grup <strong>de</strong> la pràctica.<br />

El resultat <strong>de</strong> l’activitat tindrà una pon<strong>de</strong>ració d’1/4 <strong>de</strong>l 20% <strong>de</strong>l tota <strong>de</strong> l’assignatura,<br />

corresponent a l’apartat <strong>de</strong> pràctiques.<br />

Objectius específics -Assegurar la comprensió <strong>de</strong> les funcions bàsiques <strong>de</strong>l flaix.<br />

-Practicar les tècniques bàsiques <strong>de</strong> la fotografia amb flaix.<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 6: MULTIEXPOSICIÓ A<strong>MB</strong> EL<br />

PHOTOSHOP<br />

(Contingut 5)<br />

Dedicació: Grup gran/teoria: 4h<br />

Activitats Dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge Autònom:<br />

4h<br />

Descripció general Pràctica <strong>de</strong> Laboratori.<br />

La pràctica es divi<strong>de</strong>ix en dues sessions.<br />

Es realitzarà un conjunt d’adquisicions fotogràfiques al plató per al posterior<br />

processament amb photoshop per aconseguir un resultat final anomenat<br />

multiexposició.<br />

Material <strong>de</strong> suport Informe <strong>de</strong> la pràctica.<br />

Apunts <strong>de</strong>l Contingut 2 editats per la professora.<br />

Càmera fotogràfica.<br />

Trípo<strong>de</strong><br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Plató<br />

Cal lliurar:<br />

Una proposta prèvia <strong>de</strong>l grup on explicitin el resultat <strong>de</strong> multiexposició perseguit i les<br />

fotos que caldrà fer per aconseguir-ho.<br />

Informe en grup <strong>de</strong> la pràctica.<br />

El resultat <strong>de</strong> l’activitat tindrà una pon<strong>de</strong>ració d’1/4 <strong>de</strong>l 20% <strong>de</strong>l tota <strong>de</strong> l’assignatura,

corresponent a l’apartat <strong>de</strong> pràctiques.<br />

Objectius específics -Introduir-se en el potencial que possibilita els mèto<strong>de</strong>s multidisciplinars d’adquisició<br />

fotogràfica i retoc fotogràfic.<br />

-Introduir-se en alguns aspectes concrets <strong>de</strong>l processament amb photoshop.<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 7: EXAMEN PARCIAL 1<br />

(Contingut 1,2)<br />

Dedicació: 4h Grup gran/teoria: 2h<br />

Activitats Dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Aprenentatge Autònom:<br />

8h<br />

Descripció general Es realitza un examen que consta <strong>de</strong> dues parts: Una part <strong>de</strong> tipus test amb 10<br />

preguntes i quatre possibles respostes amb una única possible solució correcta i una<br />

part <strong>de</strong> problemes d’anàlisi <strong>de</strong> tècniques fotogràfiques.<br />

Un cop realitzat l’examen per part <strong>de</strong> l’estudiant/a la professora publicarà l’examen<br />

resolt a l’espai atenea i comentarà al dia següent els aspectes claus <strong>de</strong>l mateix.<br />

La prova parcial es realitzada sense apunts i en un dia i hora fixada pel cap d’estudis<br />

a l’inici <strong>de</strong>l curs.<br />

Material <strong>de</strong> suport Enunciat <strong>de</strong> la prova<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Examen resolt<br />

El resultat <strong>de</strong> l’activitat s’incorporarà a l’avaluació <strong>de</strong> l’assignatura amb un valor <strong>de</strong>l<br />

20% <strong>de</strong> la nota final.<br />

Objectius específics L’objectiu d’aquesta activitat és evi<strong>de</strong>ntment avaluatiu, doncs es tracta <strong>de</strong> recollir<br />

informació per a l’avaluació continuada.<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 8: EXAMEN PARCIAL 2<br />

(Contingut 3,4,5)<br />

Dedicació: 4h Grup gran/teoria: 2h<br />

Aprenentatge Autònom:<br />

8h<br />

Descripció general Es realitza un examen que consta <strong>de</strong> dues parts: Una part <strong>de</strong> tipus test amb 10<br />

preguntes i quatre possibles respostes amb una única possible solució correcta i una<br />

part <strong>de</strong> problemes d’anàlisi <strong>de</strong> composició fotogràfica.<br />

Un cop realitzat l’examen per part <strong>de</strong> l’estudiant/a la professora publicarà l’examen<br />

resolt a l’espai atenea i comentarà al dia següent els aspectes claus <strong>de</strong>l mateix.<br />

La prova parcial es realitzada sense apunts i en un dia i hora fixada pel cap d’estudis<br />

a l’inici <strong>de</strong>l curs.<br />

Material <strong>de</strong> suport Enunciat <strong>de</strong> la prova<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Examen resolt<br />

El resultat <strong>de</strong> l’activitat s’incorporarà a l’avaluació <strong>de</strong> l’assignatura amb un valor <strong>de</strong>l<br />

20% <strong>de</strong> la nota final.<br />

Objectius específics L’objectiu d’aquesta activitat és evi<strong>de</strong>ntment avaluatiu, doncs es tracta <strong>de</strong> recollir<br />

informació per a l’avaluació continuada.<br />

Sistema <strong>de</strong> qualificació (avaluació)<br />

Examen Parcial 1 (20%) + Examen Parcial 2 (20%) + Pràctiques <strong>de</strong> Laboratori (20%) + Treball <strong>de</strong> Foto Temàtica<br />

(25%) + Treball d’Autor (15%)<br />

Normes <strong>de</strong> realització <strong>de</strong> les activitats<br />

Per a cada activitat, s’informarà <strong>de</strong> la normativa a seguir, i <strong>de</strong> les condicions particulars que les regeixin.<br />

Es valorarà la puntualitat en l’entrega <strong>de</strong> les diferents activitats, així com la possibilitat d’acceptar o no per part<br />

<strong>de</strong>l docent els lliuraments fora <strong>de</strong> termini, amb penalització o no segons el criteri <strong>de</strong> la professora.<br />

L’assistència a les pràctiques i a l’exposició pública <strong>de</strong>ls treballs és <strong>de</strong> caràcter obligat.

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà classes on la professora explicarà els conceptes <strong>de</strong> teoria, acompanyats <strong>de</strong> múltiples<br />

exemples. Es proposa una experimentació tant individual com col·lectiva <strong>de</strong> les diferents productores mitjançant<br />

exercicis.<br />

Les activitats <strong>de</strong> naturalesa pràctica es realitzaran al laboratori, el plató i/o en exteriors prèviament <strong>de</strong>finits i o<br />

consensuats. En les sessions programa<strong>de</strong>s, es donaran les eines necessàries per a po<strong>de</strong>r resoldre aquestes<br />

activitats, tot i que s’espera que l’ estudiant i estudianta les finalitzi fora <strong>de</strong> les hores formalment <strong>de</strong> laboratori,<br />

essent aquestes les prèviament concebu<strong>de</strong>s dins <strong>de</strong>l marc <strong>de</strong> les hores d’aprenentatge autònom.<br />

En funció <strong>de</strong>l ritme <strong>de</strong> la classe, es podran proposar també activitats <strong>de</strong> naturalesa opcional amb el propòsit <strong>de</strong><br />

po<strong>de</strong>r assolir més fàcilment els objectius <strong>de</strong> les activitats <strong>de</strong> caràcter obligatori.<br />

Bibliografia<br />

Bàsica:<br />

ESPINOSA-DURÓ, VIRGINIA, Fotografia: Apunts <strong>de</strong> l’Assignatura. Publicacions <strong>de</strong> l’EUPMt. <strong>2010</strong>.<br />

MILLERSON GERARD, Nuevo Manual <strong>de</strong> Fotografia. Ediciones Omega. 2005.<br />

Complementària:<br />

LANGFORD, La Fotografía Paso a Paso. Ed. Torsen Hermann Blume. 1994.<br />

ADAMS, ANSEL, La Cámara. Ed. Omincon. 2002.

840064 - GUIMM - Guionatge Multimèdia<br />

Unitat responsable: 840 - EUPMT - <strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró<br />

Unitat que imparteix:<br />

Curs:<br />

Titulació:<br />

Crèdits ECTS:<br />

Professorat<br />

<strong>2010</strong><br />

Responsable: MARIA BOSCH POU<br />

Altres: CATALINA JUAN NADAL<br />

MONTSERRAT RABASSA JOU<br />

840 - EUPMT - <strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró<br />

GRAU EN MITJANS AUDIOVISUALS (Pla 2009). (Unitat docent Obligatòria)<br />

6 Idiomes docència: Català<br />

Competències <strong>de</strong> la titulació a les que contribueix l'assignatura<br />

1 / 11<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

Específiques:<br />

1. CEA1: Dissenyar, editar, mantenir i comercialitzar continguts multimèdia per a la seva publicació digital a Internet,<br />

que combinen <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada text, imatges, animacions i ví<strong>de</strong>os.<br />

2. CEA2: Dissenyar, planificar i produir programes, sèries i curtmetratges d'animació 2D.<br />

3. CEA3: Editar i animar personatges, mo<strong>de</strong>ls i escenes 3D amb l'ordinador aplicant les tècniques i processos que<br />

condueixen a la producció <strong>de</strong> curtmetratges lineals d'animació.<br />

4. CEA4: Dissenyar, planificar, editar, produir i comercialitzar aplicacions multimèdia interactives.<br />

5. CEA5: Planificar, dissenyar i realitzar un producte audiovisual (format per imatges fixes o en moviment) atenent<br />

tant als seus aspectes tècnics com artístics, en tots els seus components.<br />

6. CEA6: Dissenyar, planificar i produir amb multicàmera en directe i en plató, d'acord amb totes les facetes <strong>de</strong>l<br />

producte (tant en l'artística <strong>de</strong> disseny i continguts com en la tècnica).<br />

7. CEA9: Conèixer, comprendre i aplicar els principis mecànics, electrònics i digitals <strong>de</strong> la captació, amplificació i<br />

registre <strong>de</strong>l so per a la seva aplicació en les diverses plataformes: espectacle, ràdio, televisió, audiovisual i multimèdia.<br />

Genèriques:<br />

8. ÚS SOLVENT DELS RECURSOS D'INFORMACIÓ: Gestionar l'adquisició, l'estructuració, l'anàlisi i la visualització <strong>de</strong><br />

da<strong>de</strong>s i informació <strong>de</strong> l'àmbit d'especialitat i valorar <strong>de</strong> forma crítica els resultats d'aquesta gestió.

840064 - GUIMM - Guionatge Multimèdia<br />

Metodologies docents<br />

Les hores d'aprenentatge no autònom consisteixen:<br />

Objectius d'aprenentatge <strong>de</strong> l'assignatura<br />

2 / 11<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

- A fer classes teòriques (grup gran) en que el professorat fa una exposició per introduir els objectius d'aprenentatge<br />

generals <strong>de</strong>ls continguts corresponents. Convenientment intercalat i sense previ avís, es realitzen activitats <strong>de</strong> seguiment<br />

individuals o en grups dins la classe. Aquestes activitats po<strong>de</strong>n ser exercicis <strong>de</strong> comprensió <strong>de</strong>ls continguts que s'estan<br />

presentant o <strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong>ls guions necessaris per al <strong>de</strong>sesnvolupament posterior <strong>de</strong> les pràctiques. L'alumne<br />

disposa i utilitza com a material <strong>de</strong> suport, els apunts <strong>de</strong> l'assignatura que el professorat posa a la seva disposició, tant en<br />

format imprès com al campus virtual Atenea, i la bibliografía recomanada . Això, permetrà a l'alumne anar a classe havent<br />

fet una lectura prèvia <strong>de</strong>ls temes i, po<strong>de</strong>r-se concentrar en les explicacions <strong>de</strong>l professor, tot prenent les notes que cregui<br />

oportunes per a un estudi posterior. A més l'alumne disposa <strong>de</strong>l pla docent <strong>de</strong>tallat a l'Aula Virtual d'Atenea: objectius<br />

d'aprenentatge per continguts, programació d'activitats d'avaluació, bibliografia i altres recursos en xarxa.<br />

- A discutir, <strong>de</strong>batre i treballar en grup alguns exercicis i activitats proposa<strong>de</strong>s a classe <strong>de</strong> teoria.<br />

- A fer unes pràctiques (grup petit), en laboratoris que disposen <strong>de</strong>ls equipaments necessaris per a la realització <strong>de</strong> la<br />

mes mateixes, bàsicament ordinadors. Els alumnes s'agrupen i comparteixen l'equipament i nota <strong>de</strong> la pràctica.<br />

S'aprofiten aquestes activitats per fomentar (però no avalua) la competència transversal <strong>de</strong> treball en grup.<br />

Les hores d'aprenentatge autònom consisteixen:<br />

- A la cerca d'informació complementària a la xarxa.<br />

- A la lectura prèvia d'apunts o documentació recomanada per a la classe teòrica corresponent.<br />

- A la realització individualment o en grup i fora <strong>de</strong> l'aula, d'exercicis proposats.<br />

- A l' estudi <strong>de</strong> manuals necessaris per po<strong>de</strong>r fer les pràctiques, redacció <strong>de</strong>ls informes corresponents, resolució <strong>de</strong><br />

qüestionaris d'autoaprenentatge, estudi i preparació <strong>de</strong>ls exàmens parcials, etc.<br />

En acabar l'assignatura l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- Descriure les característiques diferencials <strong>de</strong>ls productes multimèdia interactius <strong>de</strong> diferents gèneres<br />

- Analitzar i <strong>de</strong>finir els trets fonamentals que i<strong>de</strong>ntifiquen un projecte a <strong>de</strong>senvolupar<br />

- Descriure i valorar les diferents tipologies i estàndards <strong>de</strong> productes interactius <strong>de</strong> gèneres diversos<br />

- Fer us <strong>de</strong> les estratègies i processos per a la creació <strong>de</strong> productes interactius multimèdia<br />

- Fer us <strong>de</strong> les eines bàsiques i pautes per a la creació <strong>de</strong> productes interactius multimèdia<br />

- Aplicar metodologies d'avaluació <strong>de</strong> la qualitat, usabilitat i accessibilitat en productes interactius multimèdia<br />

Hores totals <strong>de</strong> <strong>de</strong>dicació <strong>de</strong> l'estudiantat<br />

Dedicació total: 150h Hores activitats dirigi<strong>de</strong>s:<br />

Continguts<br />

Hores aprenentatge autònom:<br />

Hores grup gran:<br />

Hores grup mitjà:<br />

Hores grup petit:<br />

8h<br />

90h<br />

40h<br />

0h<br />

12h<br />

5.33%<br />

60.00%<br />

26.67%<br />

0.00%<br />

8.00%

840064 - GUIMM - Guionatge Multimèdia<br />

1. Aproximació històrica al multimèdia<br />

Descripció:<br />

Classe d'explicació teòrica amb exercicis.<br />

1. Aproximació històrica<br />

2. El concepte <strong>de</strong> la interactivitat<br />

3. Convergència <strong>de</strong> mitjans<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

A6. Treball Aíncron:<br />

- Lectura d'articles recomanats<br />

A4. Examen parcial 1<br />

2. Mo<strong>de</strong>l d'anàlisi <strong>de</strong> guions multimèdia<br />

interactius<br />

Descripció:<br />

Classe d'explicació teòrica amb exercicis.<br />

1. Característiques <strong>de</strong>ls interactius<br />

2. Eixos bàsics <strong>de</strong> l'anàlisi<br />

3. Classificació per gèneres<br />

4. Anàlisi <strong>de</strong> gèneres<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

A6. Treball Asíncron.<br />

- Lectura d'articles recomanats<br />

- Construcció <strong>de</strong> la Taula <strong>de</strong> caràcters dominants<br />

A4. Examen parcial 1<br />

3 / 11<br />

Dedicació: 8h<br />

Grup gran/Teoria: 4h<br />

Aprenentatge autònom: 4h<br />

Dedicació: 17h<br />

Grup gran/Teoria: 9h<br />

Aprenentatge autònom: 8h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong>

840064 - GUIMM - Guionatge Multimèdia<br />

3. Procés <strong>de</strong> creació d'un producte multimèdia<br />

Descripció:<br />

Classe d'explicació teòrica amb exercicis.<br />

1. <strong>Guia</strong> per al <strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong>l producte.<br />

1.1. Definir l'encàrrec: La concepció <strong>de</strong>l producte<br />

- Anàlisi, estudi i estratègia , <strong>de</strong>finició d'objectius, el briefing<br />

1.2. Pre-producció<br />

1.3. Producció<br />

1.4. Post-producció/ Difusió<br />

2. Equip humà d'un projecte multimèdia<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

A1. Elaboració <strong>de</strong> l'entrada al portafoli<br />

A6. Treball Asíncron.<br />

- Elaboració Fitxa Tècnica d'un projecte<br />

A4. Examen parcial 1<br />

4. Disseny Interactiu i Gràfic<br />

4 / 11<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Classe d'explicació teòrica amb exercicis.<br />

1. Disseny Centrat en l'usuari (DCU) i proves d'usabilitat<br />

1.1. Disseny <strong>de</strong> la Interfície: <strong>de</strong>finir l'estructura <strong>de</strong> la pàgina "lay out", l'estil visual, el que passa a cada<br />

pantalla, els es<strong>de</strong>veniments, els diferents controls per a interaccionar. Eines <strong>de</strong> disseny d'interfícies.<br />

1.2. Disseny <strong>de</strong> la Informació: Mo<strong>de</strong>ls d'organització <strong>de</strong> la informació. Transformar la documentació,<br />

organitzar i estructurar els continguts, retolació <strong>de</strong> les categories temàtiques.<br />

1.3. Pla <strong>de</strong> navegació: Proporcionar a l'usuari una guia intuitiva i fàcil d'usar per a po<strong>de</strong>r dialogar amb el<br />

producte. Arbre <strong>de</strong>l lloc, mapa <strong>de</strong> conceptes, menú temàtic.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

A2. Elaboració <strong>de</strong> l'interfície Gràfica d'Usuari<br />

A6. Treball Asíncron.<br />

- Lectura d'articles recomanats<br />

- Treball en grup: disseny d'elements <strong>de</strong>l projecte<br />

A5. Examen parcial 2<br />

Dedicació: 19h<br />

Grup gran/Teoria: 7h<br />

Grup petit/Laboratori: 4h<br />

Aprenentatge autònom: 8h<br />

Dedicació: 30h<br />

Grup gran/Teoria: 6h<br />

Grup petit/Laboratori: 6h<br />

Aprenentatge autònom: 18h

840064 - GUIMM - Guionatge Multimèdia<br />

5. Recursos narratius<br />

Descripció:<br />

1. Representació fílmica versus representació digital interactiva<br />

2. Intervenció <strong>de</strong> l'usuari: metàfores i interfícies<br />

3. L'escriptura multimèdia interactiva<br />

4. Principis bàsics per a la creació<br />

5. Regles generals <strong>de</strong>l discurs<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

A6. Treball asíncron:<br />

- Lectura i comprensió <strong>de</strong>l tema i d'articles recomanats<br />

- Treball en grup d'avaluació heurística d'una Web<br />

A5. Examen parcial 2<br />

6. Disseny lògic i guió final<br />

Descripció:<br />

Classe d'explicació teòrica amb exercicis.<br />

1. El disseny lògic<br />

2. Guió tècnic: Format i llenguatge<br />

3. Altres elements <strong>de</strong>l guió<br />

4. Regles per a l'escriptura <strong>de</strong>l guió<br />

5. Exemples<br />

6. Guions i Storyboard<br />

7. Graf general i Graf exhaustiu<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

A3. Incorporació <strong>de</strong> so i vi<strong>de</strong>o al portafoli<br />

A6. Treball asíncron.<br />

- Treball en grup: Construcció storyboards, graf's i taules <strong>de</strong> comportaments<br />

A5. Examen parcial 2<br />

5 / 11<br />

Dedicació: 12h<br />

Grup gran/Teoria: 6h<br />

Aprenentatge autònom: 6h<br />

Dedicació: 26h<br />

Grup gran/Teoria: 6h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 18h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong>

840064 - GUIMM - Guionatge Multimèdia<br />

Planificació d'activitats<br />

1. ELABORACIO DE L'ENTRADA AL<br />

PORTAFOLI<br />

6 / 11<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Amb l'inici <strong>de</strong> les pràctiques es posarà en marxa el <strong>de</strong>senvolupament d'un portafoli que incorpori les da<strong>de</strong>s<br />

personals i <strong>de</strong> formació <strong>de</strong> l'alumne, els treballs realitzats en els seus estudis i tot el que sigui important per a<br />

formar part d'un Currículum Vitae multimèdia. A cadascuna <strong>de</strong> les sessions <strong>de</strong> pràctiques es <strong>de</strong>senvoluparà una<br />

part <strong>de</strong>l portatafoli personal <strong>de</strong> cada estudiant o estudianta.<br />

Pràctica <strong>de</strong> Laboratori.<br />

Amb aquesta pràctica l'estudiant o estudianta aprèn a treballar a nivell d'imatge fixe i imatge en moviment amb<br />

el programa d'autor escollit per aquest semestre : Flash CS4.<br />

Es posaran en pràctica les eines <strong>de</strong> dibuix, l'ús <strong>de</strong> la línia <strong>de</strong> temps, les capes, els mecanismes d'animació, els<br />

diferents tipus <strong>de</strong> fotogrames i la creació i ús <strong>de</strong> símbols i instàncies.<br />

L'estudiant o estudianta confeccionarà l'entrada al seu portafoli on es requereix l'ús d'imatges vectorials i/o mapa<br />

<strong>de</strong> bits, l'ús animacions i màscares tot oferint una composició <strong>de</strong>ls elements estètics a<strong>de</strong>quada a l'objectiu<br />

proposat.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Guió <strong>de</strong> pràctiques (disponible al campus digital ATENEA)<br />

Manual <strong>de</strong> Flash CS4<br />

Dedicació: 12h<br />

Grup petit/Laboratori: 4h<br />

Aprenentatge autònom: 8h<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

El lliurament d'aquesta activitat consistirà en l'entrada al portafoli complerta.<br />

Cal lliurar:<br />

1. El fitxer que conté l'entrada al portafoli en format editable (.fla).<br />

2. Un document en format pdf on s'expliqui <strong>de</strong> quina manera l'entrada al portafoli que heu dissenyat s'adapta a<br />

l'objectiu que voleu transmetre. Per què heu triat aquestes il.lustracions, colors, fonts, animacions, màscares....<br />

El resultat tindrà una pon<strong>de</strong>ració <strong>de</strong>l 25% respecte a la qualificació final assignada al conjunt <strong>de</strong> les activitats<br />

pràctiques programa<strong>de</strong>s.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- Treballar amb capes<br />

- Treballar amb les diferents eines <strong>de</strong> dibuix disponibles en l'eina d'autor<br />

- Usar imatges vectorials i mapes <strong>de</strong> bits<br />

- Diferenciar i saber usar els diferents tipus <strong>de</strong> fotogrames<br />

- Crear i usar símbols, instàncies<br />

- Treballar amb les interpolacions <strong>de</strong> moviment, <strong>de</strong> forma, amb els consells <strong>de</strong> forma i amb màscares.<br />

- A<strong>de</strong>quar els recursos disponibles a la imatge <strong>de</strong>l portafoli: ús <strong>de</strong>l color, ús <strong>de</strong> les formes, ús <strong>de</strong> la tipografia,<br />

composició.<br />

- Aconseguir una a<strong>de</strong>quació <strong>de</strong>ls recursos per assolir l'objectiu comunicatiu a<strong>de</strong>quat.<br />

- Ser original.

840064 - GUIMM - Guionatge Multimèdia<br />

2. ELABORACIÓ DE L'INTERFÍCIE GRÀFICA<br />

D'USUARI<br />

7 / 11<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Pràctica <strong>de</strong> Laboratori.<br />

Amb aquesta pràctica l'estudiant o estudianta aprèn a crear una interfície gràfica d'usuari per al seu portafoli que<br />

incorpori diferents escenaris amb el programa d'autor escollit per aquest semestre : Flash CS4.<br />

Es posarà en pràctica el disseny <strong>de</strong> la interfície gràfica, el disseny <strong>de</strong> botons sensibles a les accions <strong>de</strong> l'usuari i el<br />

control <strong>de</strong> la línia <strong>de</strong> temps a petició <strong>de</strong> l'usuari.<br />

L'estudiant o estudianta confeccionarà l'interfície gràfica <strong>de</strong>l seu portafoli on es requereix l'ús <strong>de</strong> diferents<br />

escenaris i l'ús <strong>de</strong> botons per a introduir interactivitat.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Guió <strong>de</strong> pràctiques (disponible al campus digital ATENEA)<br />

Manual <strong>de</strong> Flash CS4<br />

Dedicació: 18h<br />

Grup petit/Laboratori: 6h<br />

Aprenentatge autònom: 12h<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

El lliurament d'aquesta activitat consistirà en l'interfície gràfica interactiva <strong>de</strong>l portafoli.<br />

Cal lliurar:<br />

1. El fitxer que conté el portafoli en format editable (.fla).<br />

2. Un document en format pdf on s'expliqui <strong>de</strong> quina manera s'ha dissenyat l'interfície gràfica explicitant tota la<br />

interactivitat disponible per l'usuari.<br />

El resultat tindrà una pon<strong>de</strong>ració <strong>de</strong>l 35% respecte a la qualificació final assignada al conjunt <strong>de</strong> les activitats<br />

pràctiques programa<strong>de</strong>s.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- Treballar amb botons i personalitzar els seus estats<br />

- Controlar la línia <strong>de</strong> temps permeten canviar d'un escenari a un altre mitjançant botons.<br />

- Saber <strong>de</strong>tectar events <strong>de</strong> l'usuari<br />

- Saber executar diferents accions <strong>de</strong>penen <strong>de</strong> l'acció <strong>de</strong> l'usuari<br />

- Conèixer un nivell bàsic d'Action Script3

840064 - GUIMM - Guionatge Multimèdia<br />

3. INCORPORACIÓ DE VIDEO I SO AL<br />

PORTAFOLI<br />

8 / 11<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Pràctica <strong>de</strong> Laboratori.<br />

Amb aquesta pràctica l'estudiant o estudianta aprèn a incloure diferents mèdies: so i ví<strong>de</strong>o a l'aplicatiu amb el<br />

programa d'autor escollit per aquest semestre : Flash CS4.<br />

L'estudiant o estudianta inclourà al seu portafoli so i ví<strong>de</strong>o.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Guió <strong>de</strong> pràctiques (disponible al campus digital ATENEA)<br />

Manual <strong>de</strong> Flash CS4<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

El lliurament d'aquesta activitat consistirà en l'entrega <strong>de</strong>l portafoli complert que s'ha <strong>de</strong>senvolupat al llarg <strong>de</strong>l<br />

semetre.<br />

Cal lliurar:<br />

1. El fitxer que conté el portafoli en format editable (.fla)<br />

2. Un document pdf on s'expliqui totes les modificacions fetes <strong>de</strong>l portafoli respecte als lliuraments anteriors,<br />

mecanismes usats per a jerarquitzar la informació visual, el graf exhaustiu per mostrar les possibilitats <strong>de</strong><br />

navegació, les <strong>de</strong>cisions preses en quant a disseny gràfic <strong>de</strong> les pantalles (color, tipografies,...) i finalment un<br />

apartat on explicitin allò que es podria millorar <strong>de</strong>l portafoli.<br />

El resultat tindrà una pon<strong>de</strong>ració <strong>de</strong>l 40% respecte a la qualificació final assignada al conjunt <strong>de</strong> les activitats<br />

pràctiques programa<strong>de</strong>s.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- Incorporar totes les mèdies necessàries a un aplicatiu<br />

- Saber com jerarquitzar la informació visual<br />

- Fer una valoració crítica <strong>de</strong>l resultat obtingut<br />

Dedicació: 12h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 10h

840064 - GUIMM - Guionatge Multimèdia<br />

4. EXAMEN PARCIAL 1<br />

5. EXAMEN PARCIAL 2<br />

9 / 11<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Examen parcial individual.<br />

Es realitza un examen on s'avalua els coneixements <strong>de</strong>ls continguts donats fins al moment. Aquesta prova consta<br />

d'una part <strong>de</strong> qüestions sobre conceptes associats als objectius d'aprenentatge <strong>de</strong> l'assignatura pel que fa al<br />

coneixement i comprensió, i d'un conjunt d'exercicis d'aplicació. L'estudiant o estudianta disposa <strong>de</strong> 2 hores per a<br />

la realització <strong>de</strong> la prova dins <strong>de</strong>l seu horari habitual <strong>de</strong> classe. Es consi<strong>de</strong>ra necessària una <strong>de</strong>dicació addicional<br />

<strong>de</strong> 4 hores d'aprenentatge autònom per preparar l'examen.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Enunciat <strong>de</strong> la prova.<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Resultat <strong>de</strong> la prova.<br />

El resultat <strong>de</strong> l'activitat s'incorporarà a l'avaluació <strong>de</strong> l'assignatura amb un valor <strong>de</strong>l 25% <strong>de</strong> la nota final.<br />

Descripció:<br />

Examen parcial individual.<br />

Es realitza un examen on s'avalua els coneixements <strong>de</strong>ls continguts donats en la segona meitat <strong>de</strong>l curs. Aquesta<br />

prova consta d'una part <strong>de</strong> qüestions sobre conceptes associats als objectius d'aprenentatge <strong>de</strong> l'assignatura pel<br />

que fa al coneixement i comprensió, i d'un conjunt d'exercicis d'aplicació. L'estudiant o estudianta disposa <strong>de</strong> 2<br />

hores per a la realització <strong>de</strong> la prova en el día i hora planificats. Es consi<strong>de</strong>ra necessària una <strong>de</strong>dicació addicional<br />

<strong>de</strong> 4 hores 'aprenentatge autònom per preparar l'examen.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Enunciat <strong>de</strong> la prova<br />

Dedicació: 6h<br />

Grup gran/Teoria: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 4h<br />

Dedicació: 6h<br />

Grup gran/Teoria: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 4h<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Resultat <strong>de</strong> la prova.<br />

El resultat <strong>de</strong> l'activitat s'incorporarà a l'avaluació <strong>de</strong> l'assignatura amb un valor <strong>de</strong>l 25% <strong>de</strong> la nota final.

840064 - GUIMM - Guionatge Multimèdia<br />

6. TREBALL ASÍNCRON<br />

Sistema <strong>de</strong> qualificació<br />

La qualificació final s'obté <strong>de</strong> la següent pon<strong>de</strong>ració <strong>de</strong> les qualificacions parcials:<br />

NFinal = 0.25 NParcial_1 + 0.25 NParcial_2 + 0.3 NPràctiques + 0.2 NSeguiment i TreballAsíncron<br />

10 / 11<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

NParcial_1 i NParcial_2 es refereix a l'avaluació <strong>de</strong> la part teòrica <strong>de</strong> l'assignatura. En el NParcial_1 s'avalua els<br />

coneixements <strong>de</strong>ls continguts donats en la primera meitat <strong>de</strong>l curs i en NParcial_2 <strong>de</strong>ls continguts <strong>de</strong> la segona .<br />

NPràctiques s'obté amb la mitjana aritmètica <strong>de</strong> les activitats <strong>de</strong> caràcter pràctic realitza<strong>de</strong>s durant el curs.<br />

NSeguiment consisteix en l'avaluació <strong>de</strong> diferents activitats, tant individuals com en grup, <strong>de</strong> caràcter additiu i formatiu,<br />

realitza<strong>de</strong>s durant el curs, dins <strong>de</strong> l'aula. No s'avisa prèviament <strong>de</strong> quan es farà l'activitat.<br />

NTreballAsíncron consisteix en l'avaluació <strong>de</strong> diferents activitats, tant individuals com en grup, <strong>de</strong> caràcter additiu i<br />

formatiu, realitza<strong>de</strong>s durant el curs, fora <strong>de</strong> l'aula.<br />

Normes <strong>de</strong> realització <strong>de</strong> les activitats<br />

Dedicació: 18h<br />

Aprenentatge autònom: 18h<br />

Descripció:<br />

A fi <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r realitzar les activitats pràctiques, l'alumnat haurà <strong>de</strong> realitzar prèviament un seguit d'activitats<br />

autònomes individualment o en grup.<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

- Fitxa Tècnica / Tema 3<br />

- Llenguatge iconografic / Temes 4 i 5<br />

- Prototips d'interfícies / temes 4 i 5<br />

- Mapa <strong>de</strong> continguts / Temes 4 i 5<br />

- Storyboards / Temes 5 i 6<br />

- Graf general i Graf exhaustiu / Temes 5 i 6<br />

- Taules <strong>de</strong> comportaments<br />

Objectius específics:<br />

Aquestes activitats estan orienta<strong>de</strong>s a la realització <strong>de</strong>ls documents <strong>de</strong> guió necessaris per a la producció <strong>de</strong>l<br />

projecte <strong>de</strong>l Portafoli Interactiu.<br />

Si no es realitza alguna <strong>de</strong> les activitats <strong>de</strong> pràctiques o <strong>de</strong> seguiment, es consi<strong>de</strong>rarà no puntuada.<br />

Obtindrà una qualificació <strong>de</strong> No presentat a NPràctiques si hi ha més <strong>de</strong> 1 activitat <strong>de</strong> pràctiques no puntuada.<br />

La realització <strong>de</strong> les activitats pràctiques és obligatòria. És a dir, una qualificació <strong>de</strong> No presentat a NPràctiques, no<br />

permetrà aplicar la pon<strong>de</strong>ració <strong>de</strong> la resta <strong>de</strong> qualificacions parcials.

840064 - GUIMM - Guionatge Multimèdia<br />

Bibliografia<br />

Bàsica:<br />

NIELSEN, Jakob. Usabilidad. Diseño <strong>de</strong> sitios web. 2000. Prentice Hall,<br />

Complementària:<br />

11 / 11<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

ORIHUELA, José Luis; SANTOS M. Luisa. Introducción al diseño digital. Concepción y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> proyectos <strong>de</strong><br />

comunicación interactiva. Anaya Multimedia,<br />

FERNANDEZ-COCA, Antonio. Producción y diseño gráfico para la Worl Wi<strong>de</strong> Web. Paidós,1998.,<br />

GRANOLLERS Toni, LORES Jesús, CAÑAS José J.. Diseño <strong>de</strong> sistemas interactivos centrados en el usuario. UOC,<br />

Flash CS4 Professional, El libro oficial. Any: 2009. Editorial: Anaya Col.lecció Adobe Press, ISBN<br />

9788441525627.<br />

LAUREL, Brenda,. The Art of Human-Computer Interface Design. 1990. VVAA, Addison-Wesley,<br />

SHNEIDERMAN, Ben. Designing the User Interface, Strategies for Effective Human-Computer Interaction.<br />

Addison-Wesley,<br />

PANIAGUA NAVARRO, Antonio. Flash CS4 Profesional. Any: 2009. Editorial: Anaya Multimedia, ISBN<br />

9788441525641.

Plans docents <strong>de</strong> les assignatures obligatòries<br />

<strong>de</strong> 1A i 2A <strong>de</strong>l Grau en Enginyeria Mecànica i el Grau<br />

en Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica<br />

En aquesta <strong>Guia</strong> figuren els Plans Docents <strong>de</strong> les assignatures que s’imparteixen en el<br />

perío<strong>de</strong> Setembre <strong>2010</strong> – Gener <strong>2011</strong>. Els Plans Docents <strong>de</strong> les assignatures que<br />

s’imparteixen en el perío<strong>de</strong> Febrer <strong>2011</strong> – Juny <strong>2011</strong> es publicaran a la web <strong>de</strong> l’<strong>Escola</strong>, en<br />

l’apartat “<strong>Guia</strong> <strong>Acadèmica</strong>”, abans <strong>de</strong> començar el perío<strong>de</strong> <strong>de</strong> matrícula d’aquestes<br />

assignatures.

840150 - ANGLES - Anglès<br />

Unitat responsable: 840 - EUPMT - <strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró<br />

Unitat que imparteix:<br />

Curs:<br />

Titulació:<br />

Crèdits ECTS:<br />

Professorat<br />

<strong>2010</strong><br />

Responsable: JUAN GARCIA RAMIREZ<br />

840 - EUPMT - <strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró<br />

Competències <strong>de</strong> la titulació a les que contribueix l'assignatura<br />

1 / 9<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 06/07/<strong>2010</strong><br />

GRAU EN ENGINYERIA FASE INICIAL (Pla 2009). (Unitat docent Obligatòria)<br />

GRAU EN ENGINYERIA MECÀNICA (Pla 2009). (Unitat docent Obligatòria)<br />

GRAU EN ENGINYERIA ELECTRÒNICA INDUSTRIAL I AUTOMÀTICA (Pla 2009). (Unitat docent<br />

Obligatòria)<br />

6 Idiomes docència: Anglès<br />

Genèriques:<br />

CG4. COMUNICACIÓ EFICAÇ ORAL I ESCRITA: Comunicar-se <strong>de</strong> forma oral i escrita amb altres persones sobre els<br />

resultats <strong>de</strong> l'aprenentatge, <strong>de</strong> l'elaboració <strong>de</strong>l pensament i <strong>de</strong> la presa <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisions; participar en <strong>de</strong>bats sobre temes<br />

<strong>de</strong> la pròpia especialitat.<br />

CG3. TERCERA LLENGUA: Conèixer una tercera llengua, que serà preferentment l'anglès, amb un nivell a<strong>de</strong>quat <strong>de</strong><br />

forma oral i per escrit i amb consonància amb les necessitats que tindran les titula<strong>de</strong>s i els titulats en cada<br />

ensenyament.<br />

Metodologies docents<br />

El treball a l'aula es fonamentarà en les explicacions teòriques sobre els punts <strong>de</strong>l programa. Aquestes explicacions<br />

trobaran suport pràctic en la realització <strong>de</strong>ls exercicis proposats al dossier. La realització d'aquests exercicis es faran<br />

individualment o en grups petits segons metodologies d'aprenentatge cooperatiu.<br />

Els treballs, exercicis i activitats avaluables tant a l'aula com a fora <strong>de</strong> l'aula s'han <strong>de</strong> lliurar just <strong>de</strong>sprés <strong>de</strong> completar<br />

cada punt <strong>de</strong>l programa i mai <strong>de</strong>sprès <strong>de</strong> haver-les estat retornat l'exercici corregit a la resta d'estudiants.<br />

Les activitats conduents a assolir objectius funcionals <strong>de</strong> competència oral es faran a l'aula o al laboratori en grups <strong>de</strong> dos<br />

o més estudiants.<br />

També cal consi<strong>de</strong>rar altres hores d'aprenentatge autònom com ara les que es <strong>de</strong>diquen a les lectures <strong>de</strong>ls articles, la<br />

realització <strong>de</strong>ls exercicis avaluables i la preparació pels exàmens.<br />

Objectius d'aprenentatge <strong>de</strong> l'assignatura<br />

I<strong>de</strong>ntificar, traduir i produir construccions amb 's<br />

Produir oracions que utilitzen formes passives i entendre les seves funcions retòriques.<br />

Reduir oracions <strong>de</strong> relatiu i entendre-les correctament en aquells contextos en els que apareguin ja reduï<strong>de</strong>s.<br />

Analitzar i entendre formes <strong>de</strong> participi en -ing i -ed.<br />

I<strong>de</strong>ntificar, interpretar i produir frases nominals complexes<br />

Produir escrits tècnics d'acord amb les característiques <strong>de</strong>l registre tècnic.<br />

Produir escrits e informes segons un estil o registre formal<br />

Comunicar-se eficaçment en Anglès en certes situacions quotidianes i pròpies <strong>de</strong> la seva especialització.

840150 - ANGLES - Anglès<br />

Hores totals <strong>de</strong> <strong>de</strong>dicació <strong>de</strong> l'estudiantat<br />

Dedicació total: 150h Hores activitats dirigi<strong>de</strong>s:<br />

Continguts<br />

Hores aprenentatge autònom:<br />

Hores grup gran:<br />

Hores grup mitjà:<br />

Hores grup petit:<br />

1. Aspectes gramaticals, sintàctics i lèxics <strong>de</strong>l<br />

registre tècnic a l'àmbit <strong>de</strong> l'enginyeria.<br />

Descripció:<br />

En aquest contingut es treballa:<br />

- Construccions amb 's i el cas possessiu<br />

- La veu passiva i les seves connotacions retòriques<br />

- Les oracions <strong>de</strong> relatiu i la seva reducció en <strong>de</strong>terminats casos<br />

- Els participis <strong>de</strong> present i <strong>de</strong> passat (-ing/-ed)<br />

- Les frases nominals complexes o compostos nominals<br />

- Vocabulari específic <strong>de</strong> l'enginyeria<br />

2 / 9<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 06/07/<strong>2010</strong><br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Introducció teòrica <strong>de</strong>ls temes seguida <strong>de</strong> la realització d'exercicis específics <strong>de</strong> cadascun d'ells a classe.<br />

Assignació d'exercicis a realitzar pel propi estudiantat. Aquests exercicis seran recollits i corregits pel professor i<br />

retornats a l'estudiantat . Es comentaran els errors i les correccions fetes per tal que tinguin una retroalimentació<br />

<strong>de</strong> les tasques realitza<strong>de</strong>s.<br />

Activitat 1: exercicis <strong>de</strong>l dossier sobre els primers 5 punts <strong>de</strong>l programa.<br />

Representa un 5% <strong>de</strong> l'avaluació final.<br />

Activitat 6: examen sobre el contingut 1 <strong>de</strong>l programa<br />

Representa el 35% <strong>de</strong> la nota final.<br />

8h<br />

90h<br />

0h<br />

0h<br />

52h<br />

Dedicació: 62h<br />

Grup petit/Laboratori: 32h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 3h<br />

Aprenentatge autònom: 27h<br />

5.33%<br />

60.00%<br />

0.00%<br />

0.00%<br />

34.67%

840150 - ANGLES - Anglès<br />

2. Registre Tècnic i traducció tècnica. Comprensió<br />

<strong>de</strong> texts tècnics a l'àmbit <strong>de</strong> l'enginyeria.<br />

3 / 9<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 06/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

En aquest contingut es treballa:<br />

- La conversió d'un estil o registre no tècnic a un estil o registre més tècnic tenint en compte tots els aspectes<br />

estudiats al contingut 1.<br />

- La producció <strong>de</strong> texts tècnics.<br />

- La traducció directa al català i/o castellà <strong>de</strong> texts tècnics <strong>de</strong> l'àmbit .<br />

- La comprensió lectora <strong>de</strong> literatura tècnica <strong>de</strong> l'àmbit <strong>de</strong> l'enginyeria.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Realització d'exercicis <strong>de</strong> conversió d'estil no tècnic a tècnic.<br />

Realització <strong>de</strong> traduccions directes al català i/o al castellà.<br />

Lectura d'articles i texts tècnics <strong>de</strong> l'àmbit <strong>de</strong> l'enginyeria sobre els quals es faran exercicis <strong>de</strong> comprensió.<br />

Una part d'aquests exercicis es faran a l'aula i es corregiran allà mateix. Una altra part la faran com a treball<br />

asíncron per <strong>de</strong>sprés ser corregit pel professor i retornat.<br />

A la classe es farà una anàlisi <strong>de</strong>ls errors més importants i s'aconseguirà una retroalimentació <strong>de</strong>ls exercicis<br />

realitzats.<br />

Activitat 2: Exercicis <strong>de</strong>l dossier sobre registre tècnic i traducció tècnica<br />

Representa el 5% <strong>de</strong> l'avaluació final.<br />

Activitat 3: Comprensió lectora.<br />

Representa el 5% <strong>de</strong> l'avaluació final<br />

Dedicació: 38h<br />

Grup petit/Laboratori: 12h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 4h<br />

Aprenentatge autònom: 22h<br />

Activitat 7: examen sobre el contingut 2 <strong>de</strong>l programa<br />

S'inclouran exercicis sobre conversió a estil tècnic, traducció directa al català o castellà, i <strong>de</strong> comprensió lectora.<br />

Representa el 35% <strong>de</strong> la nota final.

840150 - ANGLES - Anglès<br />

3. Habilitats d'escriptura.<br />

4 / 9<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 06/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

En aquest contingut es treballa:<br />

- La redacció <strong>de</strong> cartes i/ o mails seguint un estil tant informal com formal, però posant èmfasi en les <strong>de</strong> caire<br />

formal: fer coman<strong>de</strong>s, <strong>de</strong>manar informació, fer una reclamació, ...<br />

- Sol·licitud d'un lloc <strong>de</strong> treball per escrit.<br />

- Redacció d'informes sobre un tema <strong>de</strong>terminat.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Explicació <strong>de</strong>ls trets fonamentals <strong>de</strong>ls escrits informals i formals i <strong>de</strong> les cartes <strong>de</strong> sol·licitud <strong>de</strong> treball.<br />

Explicació <strong>de</strong> l'estructura i aspectes més rellevants en la redacció d'informes.<br />

Realització d'exercicis per contrastar el grau <strong>de</strong> formalitat o informalitat d'un escrit.<br />

Realització d'una carta <strong>de</strong> sol·licitud <strong>de</strong> treball per a un lloc anunciat.<br />

Realització d'un informe sobre un tema <strong>de</strong>terminat.<br />

Una part d'aquests exercicis es faran a l'aula i es corregiran allà mateix. Una altra part la faran com a treball<br />

asíncron per <strong>de</strong>sprés ser corregit pel professor i retornat.<br />

A la classe es farà una anàlisi <strong>de</strong>ls errors més importants i s'aconseguirà una retroalimentació <strong>de</strong>ls exercicis<br />

realitzats.<br />

Activitat 4: Habilitats d'escriptura<br />

Representa el 5% <strong>de</strong> l'avaluació final<br />

4. Funcions.<br />

Descripció:<br />

En aquest contingut es treballa:<br />

- Aspectes pràctics per <strong>de</strong>senvolupar certes habilitats orals útils en activitats <strong>de</strong> la vida diària: conèixer a gent,<br />

comprovar informació, fer peticions, <strong>de</strong>manar permís, explicar el que es vol, preguntar per i donar direccions, fer<br />

suggeriments, invitacions i preparatius, trametre una queixa, participar en discussions sobre temes específics.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Realització d'exercicis pràctics tant a classe com al laboratori en les que l'estudiantat hagi <strong>de</strong> posar en pràctica les<br />

habilitats orals proposa<strong>de</strong>s. Aquestes activitats es faran en petits grups <strong>de</strong> tal manera que reflecteixin la realitat<br />

que pot experimentar qualsevol persona a la seva vida diària.<br />

Els errors més importants seran comentats i analitzats a classe.<br />

Activitat 5: Pràctica d'activitats orals.<br />

Representa el 10% <strong>de</strong> l'avaluació final.<br />

Dedicació: 22h<br />

Grup petit/Laboratori: 8h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 13h<br />

Dedicació: 28h<br />

Grup petit/Laboratori: 8h<br />

Aprenentatge autònom: 20h

840150 - ANGLES - Anglès<br />

Planificació d'activitats<br />

1. EXERCICIS DEL DOSSIER SOBRE<br />

ASPECTES GRAMATICALS, SINTÀCTICS I<br />

ESTILÍSTICS DEL REGISTRE TÈCNIC<br />

(CONTINGUT 1)<br />

2. EXERCICIS DEL DOSSIER SOBRE ESTIL<br />

TÈCNIC I TRADUCCIÓ TÈCNICA.<br />

(CONTINGUT 2)<br />

5 / 9<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 06/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Realització d'exercicis proposats al dossier sobre: 's structures; passive voice; participles -ing, -ed; shortening of<br />

relatives clauses; complex noun phrases.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Dossier d'Anglès; Selected Internet links for grammar points.<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Els estudiants hauran <strong>de</strong> lliurar un exercici <strong>de</strong> cadascun <strong>de</strong>ls punts gramaticals, sintàctics i estilístics <strong>de</strong>l programa.<br />

Alguns d'ells realitzats a casa i d'altres a classe.<br />

Representa un 5% <strong>de</strong> l'avaluació final.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- I<strong>de</strong>ntificar, traduir i produir construccions amb 's.<br />

- Produir oracions utilitzant formes passives i entendre les seves funcions retòriques.<br />

- Reduir oracions <strong>de</strong> relatiu i interpretar-les a<strong>de</strong>quadament.<br />

- Analitzar i traduir a<strong>de</strong>quadament els participis.<br />

- I<strong>de</strong>ntificar, interpretar i produir oracions nominals complexes.<br />

Descripció:<br />

Realització d'exercicis proposats al dossier sobre conversió d'estil no tècnic a estil tècnic.<br />

Traducció directa al Català o Castellà <strong>de</strong> texts tècnics seleccionats <strong>de</strong> literatura tècnica específica (revistes<br />

especialitza<strong>de</strong>s, llibres, revistes <strong>de</strong> divulgació tecnològica, Internet).<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Dossier d'Anglès; Bibliografia complementària.<br />

Dedicació: 52h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 29h<br />

Grup petit/Laboratori: 22h<br />

Dedicació: 25h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 17h<br />

Grup petit/Laboratori: 7h<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Exercicis sobre conversió d'estil no tècnic a estil tècnic proposats al dossier.<br />

Traducció directa al català o castellà <strong>de</strong> texts seleccionats proposats al dossier.<br />

Representa el 5% <strong>de</strong> l'avaluació final.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- Produir escrits tècnics senzills d'acord amb els trets característics <strong>de</strong> l'estil tècnic.<br />

- Traduir literatura tècnica al Català o Castellà segons uns criteris literaris bàsics.

840150 - ANGLES - Anglès<br />

3. COMPRENSIÓ LECTORA. (CONTINGUT 2)<br />

4. REALITZACIÓ DE TREBALLS ESCRITS<br />

SEGUINT CRITERIS ACADÈMICS FORMALS.<br />

(CONTINGUT 3)<br />

6 / 9<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 06/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Lectura i comprensió <strong>de</strong> dos articles tècnics seleccionats <strong>de</strong> revistes especialitza<strong>de</strong>s sobre enginyeria electrònica.<br />

Aquesta informació s'haurà <strong>de</strong> sintetitzar i presentar en format escrit.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Dossier d'Anglès; Diccionaris tècnics <strong>de</strong> la biblioteca; Internet.<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Resum en Anglès <strong>de</strong>ls dos articles llegits, basant-se en la resposta a unes preguntes sobre comprensió <strong>de</strong>ls<br />

articles que hauran estat proposa<strong>de</strong>s.<br />

Representa el 5% <strong>de</strong> l'avaluació final.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiantat ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- Comprendre literatura tècnica.<br />

- Sintetitzar la informació essencial d'un article tècnic.<br />

- Redactar correctament segons uns criteris bàsics d'estil tècnic.<br />

Descripció:<br />

Es practicaran certes situacions <strong>de</strong> la vida diària com ara conèixer gent, comprovar informació, <strong>de</strong>manar<br />

disculpes, fer peticions i <strong>de</strong>manar permís, explicar el que es vol, <strong>de</strong>manar i donar direccions, fer invitacions i<br />

suggeriments, fer preparatius, expressar queixes i reclamacions.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Dossier d'Anglès. Internet.<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Carta <strong>de</strong> sol·licitud d'una feina<br />

Informe sobre un projecte o treball<br />

Representa el 5% <strong>de</strong> l'avaluació final<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- Discernir entre estil formal i informal.<br />

- Redactar una carta formal <strong>de</strong> sol·licitud d'una feina.<br />

- Produir un informe acadèmic sobre un projecte o treball.<br />

Dedicació: 11h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 7h<br />

Grup petit/Laboratori: 3h<br />

Dedicació: 20h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 13h<br />

Grup petit/Laboratori: 6h

840150 - ANGLES - Anglès<br />

5. PRÀCTICA D'ACTIVITATS ORALS.<br />

(CONTINGUT 4)<br />

6. EXAMEN SOBRE EL CONTINGUT 1 DEL<br />

PROGRAMA DE L'ASSIGNATURA.<br />

7 / 9<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 06/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Es practicaran certes situacions <strong>de</strong> la vida diària com ara conèixer gent, comprovar informació, <strong>de</strong>manar<br />

disculpes, fer peticions i <strong>de</strong>manar permís, explicar el que es vol, <strong>de</strong>manar i donar direccions, fer invitacions i<br />

suggeriments, fer preparatius, expressar queixes i reclamacions.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Dossier d'Anglès; Internet; Laboratori d'Idiomes.<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Es faran exercicis orals en classe i en el laboratori en petits grups.<br />

Representa el 10% <strong>de</strong> l'avaluació final.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- Desenvolupar-se i comunicar-se amb certa correcció i fluï<strong>de</strong>sa en <strong>de</strong>termina<strong>de</strong>s situacions <strong>de</strong> la vida real.<br />

Descripció:<br />

En aquesta prova escrita s'inclouran exercicis sobre construccions amb 's, passive voice, participles, relative<br />

clauses i complex noun phrases.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Enunciat <strong>de</strong> la prova.<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Representa el 35% <strong>de</strong> la nota final.<br />

Dedicació: 25h<br />

Aprenentatge autònom: 20h<br />

Grup petit/Laboratori: 5h<br />

Dedicació: 4h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Demostrar que ha assimilat els coneixements impartits i practicats tant a l'aula com fora <strong>de</strong> laula.

840150 - ANGLES - Anglès<br />

7. EXAMEN SOBRE EL CONTINGUT 2 DEL<br />

PROGRAMA DE L'ASSIGNATURA.<br />

8 / 9<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 06/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Se inclouran exercicis sobre conversió a estil tècnic, traducció directa al català o castellà, i <strong>de</strong> comprensió lectora.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Enunciat <strong>de</strong> la prova.<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Representa el 35% <strong>de</strong> la nota final.<br />

Sistema <strong>de</strong> qualificació<br />

Es recolliran exercicis realitzats tant a l'aula com a fora <strong>de</strong> l'aula sobre tots els temes <strong>de</strong>l programa <strong>de</strong> l'assignatura (20%<br />

<strong>de</strong> la nota final):<br />

- exercici sobre 's structures<br />

- exercici sobre passive voice<br />

- exercici sobre participles<br />

- exercici sobre relative clauses<br />

- exercici sobre frases nominals complexes<br />

- exercici sobre conversió a estil tècnic<br />

- exercici sobre traducció tècnica directa<br />

- exercici sobre comprensió lectora<br />

- resum <strong>de</strong>ls articles tècnics<br />

Exercicis orals: 10%<br />

Es realitzarà una primera prova escrita <strong>de</strong>ls 5 primers punts <strong>de</strong>l programa <strong>de</strong> l'assignatura: 35%<br />

Es realitzarà una segona prova escrita <strong>de</strong>ls punts 6 al 8 <strong>de</strong>l programa <strong>de</strong> l'assignatura: 35%<br />

Cas que fos necessari, es realitzarà un prova <strong>de</strong> recuperació <strong>de</strong> les dues proves anteriors: 70%<br />

Normes <strong>de</strong> realització <strong>de</strong> les activitats<br />

Dedicació: 4h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Demostrar que ha assimilat els coneixements impartits i practicats tant a l'aula com a fora <strong>de</strong> l'aula.<br />

Si no es realitza alguna <strong>de</strong> les activitats, proves o exercicis proposats es consi<strong>de</strong>rarà com a no puntuat.<br />

No es podrà disposar <strong>de</strong> cap tipus d'apunts, dossier o diccionaris en els controls d'aprenentatge o en les proves.

840150 - ANGLES - Anglès<br />

Bibliografia<br />

Bàsica:<br />

J. García. English for Engineering. EUPMT: Publicacions EUPMT, <strong>2010</strong>.<br />

Complementària:<br />

Trimble, L.. English for Science and Technology. 1985. Cambridge,<br />

Altres recursos:<br />

http://ec.hku.hk/epc<br />

www.edn.com<br />

http://www.fujipress.jp/JRM/ROBOT00180002.html (Journal of Robotics and Mechatronics)<br />

9 / 9<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 06/07/<strong>2010</strong><br />

Huckin and Olsen. Technical Writing and Professional Communication for Nonnative Speakers of English. 1991.<br />

McGraw-Hill,<br />

Murphy. Essential Grammar in Use. 2003. R. Cambridge,<br />

OUP. Diccionario Oxford para estudiantes <strong>de</strong> Inglés. Oxford University Press,<br />

Collins Cobuild. Harper Collins Publishers. Collins Publishers,<br />

Macmillan Essential Dictionary for Learners of English. Macmillan,<br />

F. Beigbe<strong>de</strong>r Atienza. Polytechnic Dictionary of Spanish and English Languages. Diaz <strong>de</strong> Santos, S.A.,<br />

McGraw-Hill. Diccionario McGraw-Hill <strong>de</strong> Ingeniería Eléctrica y Electrónica. McGraw-Hill,<br />

Dictionary of Information Technology. Peter Collin Publishing,

840151 - FISICA1 - Física 1<br />

Unitat responsable: 840 - EUPMT - <strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró<br />

Unitat que imparteix:<br />

Curs:<br />

Titulació:<br />

Crèdits ECTS:<br />

Professorat<br />

<strong>2010</strong><br />

Responsable: ALBERT MONTE ARMENTEROS<br />

Altres: CARLES PAUL RECARENS<br />

Competències <strong>de</strong> la titulació a les que contribueix l'assignatura<br />

Entendre i utilitzar les lleis bàsiques <strong>de</strong> la mecànica.<br />

Determinar l'estat d'equilibri d'un sòlid.<br />

Comprendre els principis bàsics <strong>de</strong> l'electrostàtica.<br />

Resoldre circuits <strong>de</strong> corrent continu.<br />

840 - EUPMT - <strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró<br />

1 / 13<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 29/06/<strong>2010</strong><br />

GRAU EN ENGINYERIA FASE INICIAL (Pla 2009). (Unitat docent Obligatòria)<br />

GRAU EN ENGINYERIA MECÀNICA (Pla 2009). (Unitat docent Obligatòria)<br />

GRAU EN ENGINYERIA ELECTRÒNICA INDUSTRIAL I AUTOMÀTICA (Pla 2009). (Unitat docent<br />

Obligatòria)<br />

6 Idiomes docència: Català<br />

Específiques:<br />

CEEM2. CEEM2: Comprensió i domini <strong>de</strong>ls conceptes bàsics sobre les lleis generals <strong>de</strong> la mecànica, termodinàmica,<br />

camps i ones i electromagnetisme i la seva aplicació per a la resolució <strong>de</strong> problemes propis <strong>de</strong> l'enginyeria.<br />

Genèriques:<br />

CG5. TREBALL EN EQUIP: Ser capaç <strong>de</strong> treballar com a membre d'un equip, ja sigui com un membre més, o realitzant<br />

tasques <strong>de</strong> direcció amb la finalitat <strong>de</strong> contribuir a <strong>de</strong>senvolupar projectes amb pragmatisme i sentit <strong>de</strong> la<br />

responsabilitat, tot assumint compromisos consi<strong>de</strong>rant els recursos disponibles.<br />

CG4. COMUNICACIÓ EFICAÇ ORAL I ESCRITA: Comunicar-se <strong>de</strong> forma oral i escrita amb altres persones sobre els<br />

resultats <strong>de</strong> l'aprenentatge, <strong>de</strong> l'elaboració <strong>de</strong>l pensament i <strong>de</strong> la presa <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisions; participar en <strong>de</strong>bats sobre temes<br />

<strong>de</strong> la pròpia especialitat.<br />

Metodologies docents<br />

L'assignatura consta <strong>de</strong> 3 hores a la setmana <strong>de</strong> classes presencials a l'aula (grup gran), on es <strong>de</strong>senvoluparà la matèria<br />

teòrica, amb nombrosos exemples i exercicis per assimilar els conceptes i <strong>de</strong> 15 hores per curs (unes 7 sessions) <strong>de</strong><br />

pràctiques <strong>de</strong> laboratori (grup petit).<br />

Els estudiants disposaran <strong>de</strong> tota la informació necessària per seguir les explicacions <strong>de</strong>l professor i/o per estudiar-les <strong>de</strong><br />

forma autònoma, mitjançant els apunts subministrats pel professor (tant <strong>de</strong> teoria com <strong>de</strong> multitud <strong>de</strong> problemes resolts),<br />

<strong>de</strong>ls power-point i <strong>de</strong> les simulacions informàtiques que estaran a la seva disposició a la web <strong>de</strong>l professor.<br />

Les sessions <strong>de</strong> pràctiques seran d'assistència obligatòria i es realitzaran en grups <strong>de</strong> 20-25 estudiants, dividits en equips<br />

<strong>de</strong> treball <strong>de</strong> 2- 3 alumnes que realitzaran el treball indicat en el corresponent dossier en al laboratori <strong>de</strong> Física. Aquest<br />

treball , amb els càlculs i conclusions que es <strong>de</strong>manen, generaran un informe que, lliurat per grup, serà part <strong>de</strong> l'avaluació<br />

<strong>de</strong> l'assignatura.<br />

Objectius d'aprenentatge <strong>de</strong> l'assignatura

840151 - FISICA1 - Física 1<br />

Mesurar els valors <strong>de</strong> les magnituds elèctriques en un circuit <strong>de</strong> corrent continu.<br />

Utilitzar programes informàtics com eines d'ajuda, <strong>de</strong> càlcul i d'aprenentatge.<br />

Hores totals <strong>de</strong> <strong>de</strong>dicació <strong>de</strong> l'estudiantat<br />

Dedicació total: 150h Hores activitats dirigi<strong>de</strong>s:<br />

Continguts<br />

1: Càlcul Vectorial<br />

Descripció:<br />

Repàs <strong>de</strong>ls conceptes necessaris <strong>de</strong> les magnituds escalars i vectorials.<br />

Operacions amb vectors.<br />

Càlcul vectorial.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Classe d'explicació teòrica amb problemes.<br />

Pràctica 1: Errors i tractament <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s experimentals.<br />

2: Lleis <strong>de</strong> la Cinemàtica i Dinàmica<br />

Hores aprenentatge autònom:<br />

Hores grup gran:<br />

Hores grup mitjà:<br />

Hores grup petit:<br />

Descripció:<br />

Repàs <strong>de</strong>l conceptes bàsics <strong>de</strong> cinemàtica i <strong>de</strong> les lleis <strong>de</strong> Newton.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Classe d'explicació teòrica amb problemes.<br />

Pràctica 2: Pla Inclinat o Carril d'aire o Caiguda lliure.<br />

2 / 13<br />

8h<br />

90h<br />

40h<br />

0h<br />

12h<br />

Dedicació: 10h<br />

Grup gran/Teoria: 4h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 4h<br />

Dedicació: 11h<br />

Grup gran/Teoria: 4h<br />

Grup petit/Laboratori: 3h<br />

Aprenentatge autònom: 4h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 29/06/<strong>2010</strong><br />

5.33%<br />

60.00%<br />

26.67%<br />

0.00%<br />

8.00%

840151 - FISICA1 - Física 1<br />

3: Oscil·lacions harmòniques<br />

Descripció:<br />

Estudi <strong>de</strong> la llei <strong>de</strong> Hooke.<br />

Oscil·lador harmònic simple .<br />

equacions cinemàtiques i dinàmiques.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Classe d'explicació teòrica amb problemes.<br />

Pràctica 3: Llei <strong>de</strong> Hooke. Determinació <strong>de</strong> l'acceleració <strong>de</strong> la gravetat .<br />

Applet 1: Estudi d'una simulació informàtica.<br />

4: Principis d'estàtica<br />

Descripció:<br />

Forces concurrents.<br />

Estudi <strong>de</strong> l'equilibri <strong>de</strong> cossos puntuals.<br />

Forces distribuï<strong>de</strong>s.<br />

Centroi<strong>de</strong>s.<br />

Estudi <strong>de</strong> l'equilibri <strong>de</strong>l sòlid rígid.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Classe d'explicació teòrica amb problemes.<br />

Applet 2 : Moment d'una força.<br />

5: Electrostàtica<br />

Descripció:<br />

Llei <strong>de</strong> Coulomb.<br />

Camp Elèctric.<br />

Llei <strong>de</strong> Gauss.<br />

Potencial.<br />

Materials conductors<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Classe d'explicació teòrica amb problemes.<br />

Applet 3 : Forces electrostàtiques.<br />

3 / 13<br />

Dedicació: 13h<br />

Grup gran/Teoria: 4h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 6h<br />

Dedicació: 36h<br />

Grup gran/Teoria: 10h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 24h<br />

Dedicació: 38h<br />

Grup gran/Teoria: 12h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 24h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 29/06/<strong>2010</strong>

840151 - FISICA1 - Física 1<br />

6: Circuits elèctrics . Corrent continu<br />

Descripció:<br />

Anàlisi <strong>de</strong> circuits elèctrics en corrent continu.<br />

Lleis <strong>de</strong> Kirchhoff.<br />

Anàlisi per nusos. Supernusos.<br />

Anàlisi per malles. Supermalles.<br />

Teoremes <strong>de</strong> Thèvenin , Norton i Superposició.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Classe d'explicació teòrica amb problemes.<br />

Pràctica 5 . Lleis <strong>de</strong> Kirchhoff<br />

Pràctica 6 . Teoremes <strong>de</strong> Thèvenin , Norton i Superposició<br />

4 / 13<br />

Dedicació: 32h<br />

Grup gran/Teoria: 0h<br />

Grup petit/Laboratori: 6h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 24h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 29/06/<strong>2010</strong>

840151 - FISICA1 - Física 1<br />

Planificació d'activitats<br />

1: PRÀCTICA DE LABORATORI: CÀLCUL<br />

D'ERRORS I TRACTAMENT DE DADES<br />

EXPERIMENTALS (CONTINGUT 1)<br />

5 / 13<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 29/06/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Pràctica <strong>de</strong> Laboratori: Estudi <strong>de</strong> la <strong>de</strong>terminació <strong>de</strong> l'error en les mesures experimentals. Nombre <strong>de</strong> xifres<br />

significatives en l'expressió d'un valor numèric corresponent a una mesura, tant <strong>de</strong>l valor representatiu com <strong>de</strong><br />

l'error avaluat.<br />

Amb el suport d'eines informàtiques representació <strong>de</strong> la funció que segueix un conjunt <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s experimentals.<br />

Regressió lineal. Mo<strong>de</strong>lització <strong>de</strong> corbes.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Software específic.<br />

Dossier explicatiu subministrat pel professor.<br />

Web <strong>de</strong>l professor.<br />

Dedicació: 5h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 3h<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Informe <strong>de</strong> la pràctica.<br />

Suposa la sisena part <strong>de</strong> la nota final <strong>de</strong> pràctiques <strong>de</strong> l'assignatura.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Expressar correctament el valor representatiu d'una mesura .<br />

Deduir l'error comés en la mesura i expressar-lo en concordança amb el valor representatiu.<br />

Calcular l'equació <strong>de</strong> la recta que millor s'ajusta a un núvol <strong>de</strong> punts trobats experimentalment.<br />

Mo<strong>de</strong>litzar amb una funció no lineal quan sigui necessari.

840151 - FISICA1 - Física 1<br />

2: PRÀCTICA DE LABORATORI : UNA DE LES<br />

SEGÜENTS: BANC D'AIRE. PLA INCLINAT.<br />

CAIGUDA LLIURE. (CONTINGUT 2)<br />

3: PRÀCTICA DE LABORATORI : LLEI DE<br />

HOOKE. MESURA DE L'ACCELERACIÓ DE LA<br />

GRAVETAT. MOLLES EN SÈRIE I EN<br />

PARAL·LEL. (CONTINGUT 3)<br />

6 / 13<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 29/06/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Pràctica <strong>de</strong> laboratori: Estudi <strong>de</strong>ls xocs amb suport d'un sistema d'adquisició <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s. Conservació <strong>de</strong>l moment<br />

lineal. Conservació <strong>de</strong> l'energia.<br />

Relació <strong>de</strong> la força tangencial i normal amb l'angle d'un pla inclinat.<br />

Relació entre l'espai recorregut i el temps en una caiguda lliure per diverses posicions d'una massa puntual,amb<br />

suport d'un sistema d'adquisició <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Equipament <strong>de</strong> laboratori. Ordinador i software específic.<br />

Dossier explicatiu subministrat pel professor<br />

Web <strong>de</strong>l professor<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Informe <strong>de</strong> la pràctica.<br />

Suposa la sisena part <strong>de</strong> la nota final <strong>de</strong> pràctiques <strong>de</strong> l'assignatura.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Comparar un xoc elàstic d'un d'inelàstic.<br />

Comparar valors teòrics amb valors experimentals.<br />

Estimar si un moviment és uniforme o és uniformement accelerat.<br />

Descripció:<br />

Pràctica <strong>de</strong> laboratori: Estudi <strong>de</strong>l comportament d¿una molla elàstica al penjar-li diverses masses. Mesura <strong>de</strong> les<br />

elongacions. Mesura <strong>de</strong>l perío<strong>de</strong> d'oscil·lació.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Equipament <strong>de</strong> laboratori.<br />

Dossier explicatiu subministrat pel professor.<br />

Web <strong>de</strong>l professor.<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Informe <strong>de</strong> la pràctica.<br />

Suposa la sisena part <strong>de</strong> la nota final <strong>de</strong> pràctiques <strong>de</strong> l'assignatura.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Comparar valors experimentals amb els teòrics.<br />

Calcular la constant elàstica d'una molla.<br />

Calcular l'acceleració <strong>de</strong> la gravetat.<br />

Dedicació: 5h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 3h<br />

Dedicació: 5h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 3h

840151 - FISICA1 - Física 1<br />

4: PRÀCTICA DE LABORATORI. MOMENT DE<br />

LES FORCES (CONTINGUT 4)<br />

5: PRÀCTICA DE LABORATORI : LLEIS DE<br />

KIRCHHOFF. (CONTINGUT 6)<br />

7 / 13<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 29/06/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Pràctica <strong>de</strong> laboratori: Permet <strong>de</strong>mostrar els diferent paràmetres que intervenen en l'equilibri d'un cos mòbil al<br />

voltant <strong>de</strong>l seu centre <strong>de</strong> gravetat<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Equipament <strong>de</strong> laboratori.<br />

Dossier explicatiu subministrat pel professor.<br />

Web <strong>de</strong>l professor.<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Informe <strong>de</strong> la pràctica.<br />

Suposa la sisena part <strong>de</strong> la nota final <strong>de</strong> pràctiques <strong>de</strong> l'assignatura.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Explicar el teorema <strong>de</strong>ls moments.<br />

Determinar l'equilibri d'un cos rígid.<br />

Descripció:<br />

Pràctica <strong>de</strong> laboratori: Mesura <strong>de</strong> la tensió entre dos nusos i <strong>de</strong> la intensitat en una branca d¿un circuit elèctric <strong>de</strong><br />

corrent continu. Utilització <strong>de</strong> l'instrumental d'un laboratori d'electrònica: fonts d'alimentació. Multímetre digital.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Equipament <strong>de</strong> laboratori.<br />

Dossier explicatiu subministrat pel professor.<br />

Web <strong>de</strong>l professor.<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Informe <strong>de</strong> la pràctica.<br />

Suposa la sisena part <strong>de</strong> la nota final <strong>de</strong> pràctiques <strong>de</strong> l'assignatura.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Comparar valors experimentals amb els teòrics.<br />

Utilitzar una font d'alimentació.<br />

Mesurar tensió , corrent i resistència en un multímetre digital.<br />

Dedicació: 5h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 3h<br />

Dedicació: 5h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 3h

840151 - FISICA1 - Física 1<br />

6: PRÀCTICA DE LABORATORI : TEOREMA<br />

DE THÈVENIN, NORTON I SUPERPOSICIÓ<br />

(CONTINGUT 6)<br />

7: TREBALL A<strong>MB</strong> UNA SIMULACIÓ<br />

INFORMÀTICA (CONTINGUT 3)<br />

8 / 13<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 29/06/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Pràctica <strong>de</strong> laboratori: Mesura <strong>de</strong> tensió i corrent per <strong>de</strong>terminar els valors <strong>de</strong>ls circuit equivalents Thèvenin o<br />

Norton . Mesura <strong>de</strong> corrent <strong>de</strong> diverses branques d'un circuit per comprovar el principi <strong>de</strong> superposició.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Equipament <strong>de</strong> laboratori.<br />

Dossier explicatiu subministrat pel professor.<br />

Web <strong>de</strong>l professor.<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Informe <strong>de</strong> la pràctica.<br />

Suposa la sisena part <strong>de</strong> la nota final <strong>de</strong> pràctiques <strong>de</strong> l'assignatura.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Comprovar la vali<strong>de</strong>sa <strong>de</strong>ls circuits equivalent Thèvenin i Norton<br />

Aplicar el principi <strong>de</strong> superposició a la resolució d'un circuit.<br />

Descripció:<br />

Estudi <strong>de</strong>l comportament d'una massa lligada a una molla vertical (oscil·lacions lliures, esmorteï<strong>de</strong>s i força<strong>de</strong>s).<br />

Diagrames d'elongació, velocitat, acceleració i balanç energètic<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Web <strong>de</strong>l professor<br />

Dedicació: 5h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 3h<br />

Dedicació: 3h<br />

Aprenentatge autònom: 3h<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Caldrà lliurar el treball realitzat en la simulació.<br />

Representarà un terç <strong>de</strong> la nota total d¿aquest tipus d'activitat.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

I<strong>de</strong>ntificar els tipus d'oscil·lacions estudia<strong>de</strong>s.<br />

Recordar les diferències entre les diverses magnituds posa<strong>de</strong>s en joc.<br />

Calcular la relació entre massa , constant elàstica, perío<strong>de</strong> i freqüència i comparar amb els resultats observats.

840151 - FISICA1 - Física 1<br />

8: TREBALL A<strong>MB</strong> UNA SIMULACIÓ<br />

INFORMÀTICA (CONTINGUT 4)<br />

Descripció:<br />

Estudi <strong>de</strong>l moment <strong>de</strong> les forces<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Web <strong>de</strong>l professor<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Caldrà lliurar el treball realitzat en la simulació .<br />

Representarà un terç <strong>de</strong> la nota total d'aquest tipus d'activitat.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Calcular el moment <strong>de</strong> diverses forces respecte un punt.<br />

Resoldre l'equilibri d'un sistema <strong>de</strong> forces.<br />

9: TREBALL A<strong>MB</strong> UNA SIMULACIÓ<br />

INFORMÀTICA (CONTINGUT 5)<br />

9 / 13<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 29/06/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Estudi <strong>de</strong> la llei <strong>de</strong> Coulomb. Relacionar la càrrega elèctrica <strong>de</strong> dues càrregues penja<strong>de</strong>s <strong>de</strong> fils inextensibles amb<br />

l'angle <strong>de</strong> separació entre els fils.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Web <strong>de</strong>l professor.<br />

Dedicació: 3h<br />

Aprenentatge autònom: 3h<br />

Dedicació: 3h<br />

Aprenentatge autònom: 3h<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Caldrà lliurar el treball realitzat en la simulació. Representarà un terç <strong>de</strong> la nota total d'aquest tipus d'activitat.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Calcular les forces electrostàtiques entre dues càrregues elèctriques.<br />

Estudiar l'equilibri <strong>de</strong> les forces que actuen en cadascuna <strong>de</strong> les càrregues.

840151 - FISICA1 - Física 1<br />

10: PROVA ESCRITA DE CURTA DURADA<br />

(CONTINGUTS 1, 2, 3)<br />

Descripció:<br />

Prova escrita consistent en la resolució individual d'un problema.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Apunts<br />

Bibliografia<br />

Web <strong>de</strong>l professor<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Resolució <strong>de</strong> la prova.<br />

Aquesta prova representa la meitat <strong>de</strong> la nota total <strong>de</strong> les proves escrites <strong>de</strong> curta durada.<br />

Objectius específics:<br />

L'objectiu d'aquesta activitat és eminentment avaluatiu : recollir informació per l'avaluació sumativa<br />

11: PROVA ESCRITA DE CURTA DURADA<br />

(CONTINGUT 5)<br />

Descripció:<br />

Prova escrita consistent en la resolució individual d'un problema.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Apunts.<br />

Bibliografia.<br />

Web <strong>de</strong>l professor.<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Resolució <strong>de</strong> la prova.<br />

Aquesta prova representa la meitat <strong>de</strong> la nota total <strong>de</strong> les proves escrites <strong>de</strong> curta durada.<br />

Objectius específics:<br />

L'objectiu d'aquesta activitat és eminentment avaluatiu : recollir informació per l'avaluació sumativa.<br />

10 / 13<br />

Dedicació: 10h<br />

Grup gran/Teoria: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 8h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Dedicació: 10h<br />

Grup gran/Teoria: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 8h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 29/06/<strong>2010</strong>

840151 - FISICA1 - Física 1<br />

12: PROVA PARCIAL (CONTINGUTS 1, 2, 3,<br />

4)<br />

Descripció:<br />

Prova escrita d'avaluació <strong>de</strong>ls continguts <strong>de</strong>senvolupats en els continguts 1 , 2, 3, i 4 .<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Apunts.<br />

Bibliografia.<br />

Web <strong>de</strong>l professor.<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Resolució <strong>de</strong> la prova.<br />

Aquesta prova representa el 30% <strong>de</strong> la nota total <strong>de</strong> l'assignatura.<br />

Objectius específics:<br />

L'objectiu d'aquesta activitat és eminentment avaluatiu : recollir informació per l'avaluació sumativa.<br />

13: PROVA PARCIAL (CONTINGUTS 5, 6)<br />

Descripció:<br />

Prova escrita d¿avaluació <strong>de</strong>ls continguts <strong>de</strong>senvolupats en els continguts 5 i 6 .<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Apunts.<br />

Bibliografia.<br />

Web <strong>de</strong>l professor.<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Resolució <strong>de</strong> la prova.<br />

Aquesta prova representa el 30% <strong>de</strong> la nota total <strong>de</strong> l'assignatura.<br />

Objectius específics:<br />

L'objectiu d'aquesta activitat és eminentment avaluatiu : recollir informació per l'avaluació sumativa.<br />

11 / 13<br />

Dedicació: 22h<br />

Grup gran/Teoria: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 19h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Dedicació: 23h<br />

Grup gran/Teoria: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 20h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 29/06/<strong>2010</strong>

840151 - FISICA1 - Física 1<br />

Sistema <strong>de</strong> qualificació<br />

La qualificació final és la suma pon<strong>de</strong>rada <strong>de</strong> les qualificacions <strong>de</strong> les activitats<br />

ACTIVITAT PES<br />

Activitat 1 20/6 %<br />

Activitat 2 20/6 %<br />

Activitat 3 20/6 %<br />

Activitat 4 20/6 %<br />

Activitat 5 20/6 %<br />

Activitat 6 20/6 %<br />

Activitat 7 10/3 %<br />

Activitat 8 10/3 %<br />

Activitat 9 10/3 %<br />

Activitat 10 5 %<br />

Activitat 11 5 %<br />

Activitat 12 30 %<br />

Activitat 13 30 %<br />

Les primeres 6 activitats han ser realitza<strong>de</strong>s obligatòriament pels estudiants.<br />

12 / 13<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 29/06/<strong>2010</strong><br />

Serà potestatiu <strong>de</strong>ls docents impartidors <strong>de</strong> la matèria <strong>de</strong>cidir sobre la possibilitat d'afegir activitats (proves) que permetin<br />

recuperar alguna <strong>de</strong> les activitats suspeses.<br />

Normes <strong>de</strong> realització <strong>de</strong> les activitats<br />

Tota la informació sobre les activitats a realitzar estarà publicada a la web <strong>de</strong>l professor. Aquest enviarà avisos als<br />

estudiants sobre les dates límits <strong>de</strong> lliurament <strong>de</strong>ls informes corresponents.<br />

Cadascuna <strong>de</strong> les pràctiques <strong>de</strong> laboratori necessitarà d'un informe ( fet pel grup) , que es lliurarà al professor en un<br />

termini promig <strong>de</strong> 15 dies <strong>de</strong>sprès <strong>de</strong> la realització <strong>de</strong> l'activitat. Aquest serà avaluat i en un termini aproximat d'una<br />

setmana i s'informarà als estudiants <strong>de</strong>l resultats.<br />

Les <strong>de</strong>més activitats seran anuncia<strong>de</strong>s amb una antelació mínima <strong>de</strong> dues setmanes abans <strong>de</strong> lliurar-se o <strong>de</strong> realitzar-se.<br />

Els informes <strong>de</strong> les activitats lliurats fora <strong>de</strong> termini no es consi<strong>de</strong>raran vàlids. En tot cas serà potestat <strong>de</strong>l docent<br />

acceptar-los o no.<br />

A les proves escrites els professor subministrarà un formulari. L'estudiant sols necessitarà d'estris per escriure i una<br />

calculadora.

840151 - FISICA1 - Física 1<br />

Bibliografia<br />

Bàsica:<br />

Albert Monté. Carles Paul. Joan Fàbregas. Apunts <strong>de</strong> Física 1. EUP <strong>de</strong> Mataró,<br />

Albert Monté. Carles Paul. Joan Fàbregas. Pràctiques <strong>de</strong> Física 1. EUP <strong>de</strong> Mataró,<br />

Tipler. Mosca. Física para la Ciencia i la Tecnología. 2003. Reverté,<br />

Serway. Jewet. Física para ciencias e ingenierías. 6. Thomson,<br />

Riley-Sturgles. Ingeniería mecánica. Estática. Reverté,<br />

Hayt. Kemmerly. Análisis <strong>de</strong> Circuitos en Ingeniería. McGraw Hill,<br />

Complementària:<br />

P. García, J.A. Núñez, A. Sebastián. Iniciació a la Matemàtica <strong>Universitària</strong>. Thomson,<br />

Sears. Zemansky. Física <strong>Universitària</strong>. Pearson Education,<br />

Altres recursos:<br />

Web <strong>de</strong>l professor<br />

13 / 13<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 29/06/<strong>2010</strong>

840152 - FONINF - Fonaments d'Informàtica<br />

Unitat responsable: 840 - EUPMT - <strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró<br />

Unitat que imparteix:<br />

Curs:<br />

Titulació:<br />

Crèdits ECTS:<br />

Professorat<br />

<strong>2010</strong><br />

Responsable: ENRIC SESA NOGUERAS<br />

840 - EUPMT - <strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró<br />

Competències <strong>de</strong> la titulació a les que contribueix l'assignatura<br />

1 / 13<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

GRAU EN ENGINYERIA FASE INICIAL (Pla 2009). (Unitat docent Obligatòria)<br />

GRAU EN ENGINYERIA MECÀNICA (Pla 2009). (Unitat docent Obligatòria)<br />

GRAU EN ENGINYERIA ELECTRÒNICA INDUSTRIAL I AUTOMÀTICA (Pla 2009). (Unitat docent<br />

Obligatòria)<br />

6 Idiomes docència: Català<br />

Específiques:<br />

CEEM3. CEEM3: Coneixements bàsics sobre l'ús i programació <strong>de</strong>ls ordinadors, sistemes operatius, bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s i<br />

programes informàtics amb aplicació en enginyeria.<br />

Genèriques:<br />

CG4. COMUNICACIÓ EFICAÇ ORAL I ESCRITA: Comunicar-se <strong>de</strong> forma oral i escrita amb altres persones sobre els<br />

resultats <strong>de</strong> l'aprenentatge, <strong>de</strong> l'elaboració <strong>de</strong>l pensament i <strong>de</strong> la presa <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisions; participar en <strong>de</strong>bats sobre temes<br />

<strong>de</strong> la pròpia especialitat.<br />

Metodologies docents<br />

Tots els conceptes teòrics <strong>de</strong> la matèria s'exposaran en classes <strong>de</strong> teoria (grups grans). En aquestes classes, i a discreció<br />

<strong>de</strong>ls docents impartidors, també es resoldran exercicis i problemes <strong>de</strong> caire més pràctic. Així mateix i sempre a discreció<br />

<strong>de</strong>ls impartidors, es podrà <strong>de</strong>manar als estudiants que resolguin, <strong>de</strong> manera individual o en grup, problemes i/o exercicis<br />

breus. Aquestes activitats, que per la seva naturalesa d'optativitat i brevetat no apareixen reflecti<strong>de</strong>s a la llista anterior,<br />

serviran a l'estudiant com a instrument d'autoavaluació <strong>de</strong>l seu assoliment <strong>de</strong>ls continguts <strong>de</strong> la matèria i podran ser<br />

utilitza<strong>de</strong>s per part <strong>de</strong>l docent per a prendre <strong>de</strong>cisions sobre la qualificació final <strong>de</strong> l'estudiant bo i que mai en <strong>de</strong>triment<br />

<strong>de</strong> la qualificació numèrica calculada segons el sistema <strong>de</strong> qualificació abans indicat.<br />

Els conceptes <strong>de</strong> caire més pràctic i tot el que en essència es pugui consi<strong>de</strong>rar l'aplicació pràctica <strong>de</strong>ls conceptes teòrics<br />

seran treballats en grups petits (<strong>de</strong> laboratori). En les sessions que es programin a aquest efecte es donaran les eines<br />

escaients per a resoldre les activitats programa<strong>de</strong>s bo i que s'espera que aquestes s'allarguin <strong>de</strong>s <strong>de</strong>l punt <strong>de</strong> vista<br />

temporal, més enllà <strong>de</strong> les hores <strong>de</strong> laboratori i que, en conseqüència, els estudiants les hagin <strong>de</strong> finalitzar durant el<br />

temps d'aprenentatge autònom.<br />

Sempre que es consi<strong>de</strong>ri escaient es posarà a disposició <strong>de</strong>ls estudiants activitats <strong>de</strong> caire totalment opcional que l'ajudin<br />

a preparar i a preparar-se per a les <strong>de</strong> caire obligatori.<br />

Objectius d'aprenentatge <strong>de</strong> l'assignatura<br />

* Descriure l'estructura bàsica d'un sistema computador basat en l'arquitectura <strong>de</strong> Von-Newmann referint la funcionalitat<br />

principal <strong>de</strong> cada element.<br />

* Descriure els objectius <strong>de</strong>ls sistemes operatius i relacionar-los amb les seves funcionalitats.<br />

* Fer ús <strong>de</strong> les funcionalitats d'un sistema operatiu adreça<strong>de</strong>s a usuaris d'aplicacions<br />

* Dissenyar algorismes per a la resolució <strong>de</strong> problemes simples, codificar-los en un llenguatge <strong>de</strong> programació imperatiu i

840152 - FONINF - Fonaments d'Informàtica<br />

2 / 13<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

d'alt nivell, provar-los, <strong>de</strong>purar-los i documentar-los<br />

* Descriure l'estructura general d'un motor <strong>de</strong> bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s i les seves funcionalitats<br />

* Dissenyar una petita base <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s basada en el mo<strong>de</strong>l relacional, crear-la, poblar-la i efectuar-ne consultes senzilles.<br />

Hores totals <strong>de</strong> <strong>de</strong>dicació <strong>de</strong> l'estudiantat<br />

Dedicació total: 150h Hores activitats dirigi<strong>de</strong>s:<br />

Continguts<br />

1: INTRODUCCIÓ ALS COMPUTADORS.<br />

Descripció:<br />

Estructura funcional d'un ordinador. Arquitectura Von Neumann. Funcionament intern d'un ordinador<br />

Representació <strong>de</strong> la informació als ordinadors<br />

Rendiment <strong>de</strong>ls computadors<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

QUESTIONARI DELS BLOCS INTRODUCCIÓ ALS COMPUTADORS I INTRODUCCIÓ ALS SISTEMES OPERATIUS<br />

2: INTRODUCCIÓ ALS SISTEMES OPERATIUS.<br />

Descripció:<br />

Definició. Tipus <strong>de</strong> sistemes operatius<br />

Sistema operatiu com a màquina virtual<br />

Gestió <strong>de</strong> processos<br />

Gestió <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s<br />

Hores aprenentatge autònom:<br />

Hores grup gran:<br />

Hores grup mitjà:<br />

Hores grup petit:<br />

Dedicació: 11h<br />

Grup gran/Teoria: 5h<br />

Aprenentatge autònom: 6h<br />

Dedicació: 12h<br />

Grup gran/Teoria: 4h<br />

Aprenentatge autònom: 8h<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

QUESTIONARI DELS BLOCS INTRODUCCIÓ ALS COMPUTADORS I INTRODUCCIÓ ALS SISTEMES OPERATIUS<br />

8h<br />

90h<br />

40h<br />

0h<br />

12h<br />

5.33%<br />

60.00%<br />

26.67%<br />

0.00%<br />

8.00%

840152 - FONINF - Fonaments d'Informàtica<br />

3: CONCEPTES BÀSICS DE LA PROGRAMACIÓ<br />

IMPERATIVA.<br />

Descripció:<br />

Variables, tipus i assignació<br />

Avaluació d'expressions<br />

Lectura i escriptura<br />

Formes d'execució: seqüencial, condicional/alternativa i iterativa<br />

Esquemes iteratius bàsics<br />

Funcions i procediments. Parametrització<br />

Taules i tipus estructurats<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

PRACTICA 1 DE PROGRAMACIÓ BÀSICA<br />

PRACTICA 2 DE PROGRAMACIÓ BÀSICA<br />

PRACTICA 3 DE PROGRAMACIÓ BÀSICA<br />

PRACTICA 4 DE PROGRAMACIÓ BÀSICA<br />

PROVA ESCRITA DEL BLOC CONCEPTES BÀSICS DE LA PROGRAMACIÓ IMPERATIVA<br />

4: INTRODUCCIÓ A LES BASES DE DADES<br />

Descripció:<br />

Definició <strong>de</strong> base <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s<br />

Definició sistema gestor <strong>de</strong> base <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s. Tipus<br />

3 / 13<br />

Dedicació: 87h<br />

Grup gran/Teoria: 23h<br />

Grup petit/Laboratori: 8h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 6h<br />

Aprenentatge autònom: 50h<br />

Dedicació: 6h<br />

Grup gran/Teoria: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 4h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

QUESTIONARI DELS BLOCS INTRODUCCIÓ A LES BASES DE DADES I EL MODEL RELACIONAL DE DADES

840152 - FONINF - Fonaments d'Informàtica<br />

5: EL MODEL RELACIONAL DE DADES<br />

Descripció:<br />

Estructura <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>l relacional: relacions, atributs i tuples<br />

Claus. Restriccions<br />

Llenguatge <strong>de</strong> <strong>de</strong>finició i accés a una base <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s relacional: SQL<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

PRÀTICA 1 DE BASES DE DADES: CREACIÓ I POBLAMENT<br />

PRÀTICA 2 DE BASES DE DADES: CONSULTES I ACTUALITZACIO<br />

4 / 13<br />

Dedicació: 34h<br />

Grup gran/Teoria: 8h<br />

Grup petit/Laboratori: 4h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 20h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

QUESTIONARI DELS BLOCS INTRODUCCIÓ A LES BASES DE DADES I EL MODEL RELACIONAL DE DADES

840152 - FONINF - Fonaments d'Informàtica<br />

Planificació d'activitats<br />

1: QUESTIONARI DELS BLOCS<br />

INTRODUCCIÓ ALS COMPUTADORS I<br />

INTRODUCCIÓ ALS SISTEMES OPERATIUS.<br />

CONTINGUTS 1 I 2<br />

5 / 13<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Qüestionari per a avaluar el seguiment <strong>de</strong>ls dos primers blocs <strong>de</strong> l'assignatura. Aquest qüestionari es realitzarà a<br />

l'inici d'una classe <strong>de</strong> teoria o directament al Campus Virtual.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

El qüestionari<br />

Dedicació: 2h<br />

Grup gran/Teoria: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 1h<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

El resultat d'aquest qüestionari representa un 10% <strong>de</strong> la qualificació final<br />

Objectius específics:<br />

L'objectiu d'aquesta activitat és eminentment avaluatiu: recollir informació per a la avaluació sumativa.

840152 - FONINF - Fonaments d'Informàtica<br />

2: PRACTICA 1 DE PROGRAMACIÓ BÀSICA<br />

6 / 13<br />

Dedicació: 7h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 4h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

PRÀCTICA DE LABORATORI<br />

Amb aquesta pràctica, els estudiants i estudiantes tenen un primer contacte amb l'entorn <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong><br />

programes que hauran d'utilitzar en les altres pràctiques i activitats <strong>de</strong> l'assignatura que estiguin relaciona<strong>de</strong>s<br />

amb la programació.<br />

A la primera part, és el professor qui fa la presentació <strong>de</strong> l'entorn, mostrant-los aquells elements que els seran <strong>de</strong><br />

més utilitat.<br />

A la segona part, l'estudiant s'enfronta a la resolució <strong>de</strong> diversos problemes com ara:<br />

- finalitzar la codificació d'alguns programes senzills incomplets<br />

- codificar totalment alguns programes per a la resolució <strong>de</strong> problemes simples<br />

- <strong>de</strong>tecció i correcció d'erra<strong>de</strong>s sintàctiques i lògiques en petits programes subministrats.<br />

Els estudiants i estudiantes hauran <strong>de</strong> finalitzar, en les hores <strong>de</strong>dica<strong>de</strong>s a l'aprenentatge autònom la totalitat <strong>de</strong>ls<br />

problemes plantejats.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

<strong>Guia</strong> per a començar a utilitzar l'entorn <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong> programes (disponible a la plataforma <strong>de</strong> suport a<br />

la docència)<br />

Material <strong>de</strong> laboratori corresponent a aquesta pràctica (en forma d'enunciat escrit ¿<strong>PDF</strong>- i arxius font <strong>de</strong>ls<br />

programes subministrats)<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Caldrà lliurar, en format electrònic, tot el codi font <strong>de</strong>senvolupat i una breu valoració personal <strong>de</strong> la feina<br />

realitzada.<br />

Pon<strong>de</strong>ració: 5% <strong>de</strong> la nota final<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- Posar en marxa l'entorn <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong> programari i usar-lo tant per a continuar el <strong>de</strong>senvolupament<br />

<strong>de</strong> programes ja iniciats com per a començar a <strong>de</strong>senvolupar programes nous.<br />

- Detectar i corregir erra<strong>de</strong>s sintàctiques simples presents en programes <strong>de</strong>senvolupats per ell/a o per terceres<br />

persones<br />

- Codificar i provar programes molt simples

840152 - FONINF - Fonaments d'Informàtica<br />

3: PRACTICA 2 DE PROGRAMACIÓ BÀSICA<br />

7 / 13<br />

Dedicació: 9h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 6h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

PRÀCTICA DE LABORATORI<br />

Aquesta pràctica està específicament <strong>de</strong>stinada a que els estudiants i estudiantes practiquin la codificació i<br />

<strong>de</strong>puració <strong>de</strong> programes <strong>de</strong> naturalesa iterativa i que po<strong>de</strong>n ser dissenyats aplicant els esquemes iteratius bàsics<br />

presentats a la classe <strong>de</strong> teoria.<br />

Els problemes que caldrà resoldre hauran estat posats a disposició <strong>de</strong>ls estudiants i estudiantes amb anterioritat<br />

a la realització <strong>de</strong> la sessió <strong>de</strong> laboratori, amb el doble objectiu que coneguin els problemes que seran tractats i<br />

que n'hagin començat a dissenyar les solucions.<br />

Els estudiants i estudiantes hauran <strong>de</strong> finalitzar, en les hores <strong>de</strong>dica<strong>de</strong>s a l'aprenentatge autònom la totalitat <strong>de</strong>ls<br />

problemes plantejats.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Material <strong>de</strong> laboratori corresponent a aquesta pràctica (en forma d'enunciat escrit ¿<strong>PDF</strong>- i arxius font <strong>de</strong>ls<br />

programes subministrats)<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Caldrà lliurar, en format electrònic, tot el codi font <strong>de</strong>senvolupat i una breu valoració personal <strong>de</strong> la feina<br />

realitzada.<br />

Pon<strong>de</strong>ració: 5% <strong>de</strong> la nota final<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- codificar, provar i <strong>de</strong>purar petits programes <strong>de</strong> naturalesa eminentment iterativa

840152 - FONINF - Fonaments d'Informàtica<br />

4: PRACTICA 3 DE PROGRAMACIÓ BÀSICA<br />

8 / 13<br />

Dedicació: 9h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 6h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

PRÀCTICA DE LABORATORI<br />

Aquesta pràctica està específicament <strong>de</strong>stinada a que els estudiants i estudiantes practiquin la codificació i<br />

<strong>de</strong>puració <strong>de</strong> programes lleugerament més complexos que els <strong>de</strong> les dues practiques anteriors, fent ús <strong>de</strong> les<br />

tècniques <strong>de</strong> <strong>de</strong>scomposició funcional que permeten <strong>de</strong> <strong>de</strong>scompondre un problema en subproblemes més<br />

simples, la solució als quals pot ser codificada amb l'ajut <strong>de</strong> procediments parametritzats.<br />

Els problemes que caldrà resoldre hauran estat posats a disposició <strong>de</strong>ls estudiants i estudiantes amb anterioritat<br />

a la realització <strong>de</strong> la sessió <strong>de</strong> laboratori, amb el doble objectiu que coneguin els problemes que seran tractats i<br />

que n'hagin començat a dissenyar les solucions.<br />

Els estudiants i estudiantes hauran <strong>de</strong> finalitzar, en les hores <strong>de</strong>dica<strong>de</strong>s a l'aprenentatge autònom la totalitat <strong>de</strong>ls<br />

problemes plantejats.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Material <strong>de</strong> laboratori corresponent a aquesta pràctica (en forma d'enunciat escrit ¿<strong>PDF</strong>- i arxius font <strong>de</strong>ls<br />

programes subministrats)<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Caldrà lliurar, en format electrònic, tot el codi font <strong>de</strong>senvolupat i una breu valoració personal <strong>de</strong> la feina<br />

realitzada.<br />

Pon<strong>de</strong>ració: 5% <strong>de</strong> la nota final<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- Codificar, provar i <strong>de</strong>purar petits programes que facin ús <strong>de</strong> procediments parametritzats.

840152 - FONINF - Fonaments d'Informàtica<br />

5: PRÀCTICA 4 DE PROGRAMACIÓ BÀSICA<br />

6: PROVA ESCRITA DEL BLOC CONCEPTES<br />

BÀSICS DE LA PROGRAMACIÓ IMPERATIVA<br />

9 / 13<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

PRÀCTICA DE LABORATORI<br />

En aquesta pràctica, els estudiants hauran <strong>de</strong> codificar i <strong>de</strong>purar programes que, potencialment, po<strong>de</strong>n requerir<br />

<strong>de</strong> tots els estris i mecanismes treballats en el contingut 3 (conceptes bàsics <strong>de</strong> la programació imperativa). Així<br />

doncs, el caràcter d'aquesta pràctica pot ser <strong>de</strong> síntesi <strong>de</strong> les anteriors i/o fer èmfasi en els darrers aspectes<br />

teòrics vistos a classe i que encara no hagin estat treballats en la seva vessant pràctica.<br />

Els problemes que caldrà resoldre hauran estat posats a disposició <strong>de</strong>ls estudiants i estudiantes amb anterioritat<br />

a la realització <strong>de</strong> la sessió <strong>de</strong> laboratori, amb el doble objectiu que coneguin els problemes que seran tractats i<br />

que n'hagin començat a dissenyar les solucions.<br />

Els estudiants i estudiantes hauran <strong>de</strong> finalitzar, en les hores <strong>de</strong>dica<strong>de</strong>s a l'aprenentatge autònom la totalitat <strong>de</strong>ls<br />

problemes plantejats.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Material <strong>de</strong> laboratori corresponent a aquesta pràctica (en forma d'enunciat escrit ¿<strong>PDF</strong>- i arxius font <strong>de</strong>ls<br />

programes subministrats)<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Caldrà lliurar, en format electrònic, tot el codi font <strong>de</strong>senvolupat i una breu valoració personal <strong>de</strong> la feina<br />

realitzada.<br />

Pon<strong>de</strong>ració: 5% <strong>de</strong> la nota final<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- Codificar, provar i <strong>de</strong>purar petits programes que facin ús <strong>de</strong>ls estris i mecanismes treballats en el contingut 3.<br />

Descripció:<br />

Prova individual d'aplicació pràctica (resolució d'exercicis i problemes) <strong>de</strong>ls conceptes teòrics i procediments<br />

pràctics <strong>de</strong>l bloc <strong>de</strong> programació imperativa.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Enunciat <strong>de</strong> la prova<br />

Dedicació: 12h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 8h<br />

Dedicació: 5h<br />

Grup gran/Teoria: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 2h<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Resolució <strong>de</strong> la prova. Aquesta prova representa el 50% <strong>de</strong> la qualificació final <strong>de</strong> l'assignatura.<br />

Objectius específics:<br />

L'objectiu d'aquesta activitat és eminentment avaluatiu: recollir informació per a la avaluació sumativa.

840152 - FONINF - Fonaments d'Informàtica<br />

7: PRÀTICA 1 DE BASES DE DADES:<br />

CREACIÓ I POBLAMENT<br />

Descripció:<br />

PRÀCTICA DE LABORATORI<br />

10 / 13<br />

Dedicació: 9h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 6h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

Amb aquesta pràctica, els estudiants i estudiantes tenen un primer contacte amb l'entorn <strong>de</strong> creació i accés a una<br />

base <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s.<br />

A la primera part, és el professor qui fa la presentació <strong>de</strong> l'entorn, mostrant-los aquells elements que els seran <strong>de</strong><br />

més utilitat.<br />

A la segona part, l'estudiant s'enfronta a la creació d'una petita base <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s i a la posterior inserció <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s.<br />

El problema que caldrà resoldre haurà estat posat a disposició <strong>de</strong>ls estudiants i estudiantes amb anterioritat a la<br />

realització <strong>de</strong> la sessió <strong>de</strong> laboratori, amb el doble objectiu que coneguin el problema que se'ls hi plantejarà i que<br />

n'hagin començat a dissenyar la solució.<br />

Els estudiants i estudiantes hauran <strong>de</strong> finalitzar, en les hores <strong>de</strong>dica<strong>de</strong>s a l'aprenentatge autònom la totalitat <strong>de</strong>l<br />

problema plantejat.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Material <strong>de</strong> laboratori corresponent a aquesta pràctica (en forma d'enunciat escrit ¿<strong>PDF</strong>-)<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Caldrà lliurar, en format electrònic, tot el codi <strong>de</strong> creació i inserció <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s amb una breu valoració personal <strong>de</strong><br />

la feina realitzada.<br />

Pon<strong>de</strong>ració: 5% <strong>de</strong> la nota final<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Conèixer bàsicament la forma <strong>de</strong> representar la realitat usant el mo<strong>de</strong>l relacional.<br />

Conèixer els mecanismes <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>l relacional per expressar restriccions d'integritat<br />

Conèixer el llenguatge <strong>de</strong> <strong>de</strong>finició i inserció <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s

840152 - FONINF - Fonaments d'Informàtica<br />

8: PRÀTICA 2 DE BASES DE DADES:<br />

CONSULTES I ACTUALITZACIO<br />

Descripció:<br />

PRÀCTICA DE LABORATORI<br />

9: QUESTIONARI DELS BLOCS<br />

INTRODUCCIÓ A LES BASES DE DADES I EL<br />

MODEL RELACIONAL DE DADES<br />

11 / 13<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

Aquesta pràctica està específicament <strong>de</strong>stinada a que els estudiants i estudiantes practiquin el llenguatge <strong>de</strong><br />

consulta i <strong>de</strong> modificació SQL explicat a classe <strong>de</strong> teoria.<br />

Els problemes que caldrà resoldre hauran estat posats a disposició <strong>de</strong>ls estudiants i estudiantes amb anterioritat<br />

a la realització <strong>de</strong> la sessió <strong>de</strong> laboratori, amb el doble objectiu que coneguin els problemes que se'ls hi<br />

plantejaran i que n'hagin començat a dissenyar la solució.<br />

Els estudiants i estudiantes hauran <strong>de</strong> finalitzar, en les hores <strong>de</strong>dica<strong>de</strong>s a l'aprenentatge autònom la totalitat <strong>de</strong>ls<br />

problemes plantejats.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Material <strong>de</strong> laboratori corresponent a aquesta pràctica (en forma d'enunciat escrit ¿<strong>PDF</strong>-)<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Caldrà lliurar, en format electrònic, totes les sentències SQL que donin solució als problemes plantejats així com<br />

una breu valoració personal <strong>de</strong> la feina realitzada.<br />

Pon<strong>de</strong>ració: 5% <strong>de</strong> la nota final<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Conèixer el llenguatge <strong>de</strong> manipulació i consulta <strong>de</strong> les da<strong>de</strong>s<br />

Descripció:<br />

Qüestionari per a avaluar el seguiment <strong>de</strong>ls dos darrers blocs <strong>de</strong> l'assignatura. Aquest qüestionari es realitzarà a<br />

l'inici d'una classe <strong>de</strong> teoria o directament al Campus Virtual.<br />

I<strong>de</strong>alment, aquesta activitat s'hauria <strong>de</strong> realitzar quan les pràctiques <strong>de</strong> bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s ja hagin estat lliura<strong>de</strong>s<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

El qüestionari<br />

Dedicació: 9h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 6h<br />

Dedicació: 2h<br />

Grup gran/Teoria: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 1h<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

El resultat d'aquest qüestionari representa un 10% <strong>de</strong> la qualificació final<br />

Objectius específics:<br />

L'objectiu d'aquesta activitat és eminentment avaluatiu: recollir informació per a la avaluació sumativa.

840152 - FONINF - Fonaments d'Informàtica<br />

Sistema <strong>de</strong> qualificació<br />

La qualificació final és la suma pon<strong>de</strong>rada <strong>de</strong> les qualificacions <strong>de</strong> les activitats<br />

ACTIVITAT(PES)<br />

12 / 13<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

QUESTIONARI DELS BLOCS INTRODUCCIÓ ALS COMPUTADORS I INTRODUCCIÓ ALS SISTEMES OPERATIUS (10%)<br />

PRACTICA 1 DE PROGRAMACIÓ BÀSICA (5%)<br />

PRACTICA 2 DE PROGRAMACIÓ BÀSICA (5%)<br />

PRACTICA 3 DE PROGRAMACIÓ BÀSICA (5%)<br />

PRACTICA 4 DE PROGRAMACIÓ BÀSICA (5%)<br />

PROVA ESCRITA DEL BLOC CONCEPTES BÀSICS DE LA PROGRAMACIÓ IMPERATIVA (50%)<br />

PRÀTICA 1 DE BASES DE DADES (5%)<br />

PRÀTICA 2 DE BASES DE DADES (5%)<br />

QUESTIONARI DELS BLOCS INTRODUCCIÓ A LES BASES DE DADES I EL MODEL RELACIONAL DE DADES (10%)<br />

Amb les pon<strong>de</strong>racions anteriors, les activitats <strong>de</strong> laboratori (pràctiques) tenen un pes <strong>de</strong>l 30%, mentre que les activitats<br />

<strong>de</strong> caire teòric tenen un pes <strong>de</strong>l 70% (20% <strong>de</strong>ls qüestionaris, 50% <strong>de</strong> la prova escrita)<br />

Serà potestatiu <strong>de</strong>ls docents impartidors <strong>de</strong> la matèria <strong>de</strong>cidir sobre la possibilitat d'afegir activitats (proves) que permetin<br />

recuperar algunes (o totes) <strong>de</strong> les activitats suspeses.<br />

Normes <strong>de</strong> realització <strong>de</strong> les activitats<br />

Per a cada activitat, els docents n'informaran <strong>de</strong> les normes i condicions particulars que les regeixin.<br />

Les activitats unipersonals pressuposen el compromís <strong>de</strong> l'estudiant <strong>de</strong> realitzar-les <strong>de</strong> manera individual. Es consi<strong>de</strong>raran<br />

suspeses totes aquelles activitats en què l'estudiant no s'ajusti a aquest compromís, in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ntment <strong>de</strong>l seu paper<br />

(origen o <strong>de</strong>stí)<br />

Igualment, les activitats que s'hagin <strong>de</strong> realitzar en grups pressuposen el compromís per part <strong>de</strong>ls estudiants que<br />

l'integren <strong>de</strong> realitzar-les en el si <strong>de</strong>l grup. Es consi<strong>de</strong>raran suspeses totes aquelles activitat en què el grup no hagi<br />

respectat aquest compromís amb in<strong>de</strong>pendència <strong>de</strong>l seu paper (origen o <strong>de</strong>stí).<br />

En les activitats realitza<strong>de</strong>s en grup el docent pot, en base a la informació <strong>de</strong> què disposi, personalitzar la qualificació per<br />

a cada integrant <strong>de</strong>l grup.<br />

Qualsevol activitat no lliurada es consi<strong>de</strong>rarà puntuada amb zero punts<br />

És potestatiu <strong>de</strong>ls docents acceptar o no lliuraments fora <strong>de</strong>ls terminis que s'indiquin. En el cas que aquests lliuraments<br />

fora <strong>de</strong> termini s'acceptin, és potestatiu <strong>de</strong>l docent <strong>de</strong>cidir si aplica alguna penalització i la quantia d'aquesta.

840152 - FONINF - Fonaments d'Informàtica<br />

Bibliografia<br />

Bàsica:<br />

Complementària:<br />

13 / 13<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

Sesa Nogueras, Enric. Fonaments d'Informàtica: Notes <strong>de</strong> classe i exercicis. <strong>2010</strong>. Publicació interna <strong>de</strong> l'EUP <strong>de</strong><br />

Mataró,<br />

Patterson, David A.; Hennessy, John L.. Sistemas Operativos. Una visión aplicada. 2. McGrawHill, 2007.<br />

David A. Patterson, John L. Hennessy. Estructura y diseño <strong>de</strong> computadores. Reverté,<br />

Prieto; Lloris; Torres. Introducción a la Informàtica. McGrawHill, 2001.<br />

Celma, M., CasaMayor, J.C.. Bases <strong>de</strong> datos relacionales. 2003. Prentice Hall,

840153 - MATEM1 - Matemàtiques 1<br />

Unitat responsable: 840 - EUPMT - <strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró<br />

Unitat que imparteix:<br />

Curs:<br />

Titulació:<br />

Crèdits ECTS:<br />

Professorat<br />

<strong>2010</strong><br />

Responsable: JORGE SARDA ANGLES<br />

840 - EUPMT - <strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró<br />

Competències <strong>de</strong> la titulació a les que contribueix l'assignatura<br />

¿ Resoldre sistemes lineals usant les tècniques i recursos que proporciona l¿àlgebra lineal<br />

¿ Usar les aplicacions lineals com a eines geomètriques<br />

¿ Reduir matrius <strong>de</strong> certs tipus<br />

¿ Manipular sumes infinites com a sèries<br />

¿ Aproximar funcions i controlar l¿error<br />

¿ Resoldre certs tipus <strong>de</strong> càlculs usant tècniques numèriques<br />

¿ Representar gràfiques <strong>de</strong> funcions i estudiar característiques seves<br />

¿ Calcular àrees i volums usant els recursos <strong>de</strong>l Càlcul Integral<br />

1 / 7<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

GRAU EN ENGINYERIA FASE INICIAL (Pla 2009). (Unitat docent Obligatòria)<br />

GRAU EN ENGINYERIA MECÀNICA (Pla 2009). (Unitat docent Obligatòria)<br />

GRAU EN ENGINYERIA ELECTRÒNICA INDUSTRIAL I AUTOMÀTICA (Pla 2009). (Unitat docent<br />

Obligatòria)<br />

6 Idiomes docència: Català<br />

Específiques:<br />

CEEM1. CEEM1: Capacitat per a la resolució <strong>de</strong>ls problemes matemàtics que puguin plantejar-se en l'enginyeria.<br />

Aptitud per aplicar els coneixements sobre: àlgebra lineal, geometria, geometria diferencial, càlcul diferencial i<br />

integral, equacions diferencials i en <strong>de</strong>riva<strong>de</strong>s parcials, mèto<strong>de</strong>s numèrics, algorísmica numèrica, estadística i<br />

optimització.<br />

Genèriques:<br />

CG7. APRENENTATGE AUTÒNOM: Detectar mancances en el propi coneixement i superar-les mitjançant la reflexió<br />

crítica i l'elecció <strong>de</strong> la millor actuació per ampliar aquest coneixement.<br />

Metodologies docents<br />

Es basa en l¿exposició a classe <strong>de</strong>ls conceptes i en la realització d¿exercicis, que hauran <strong>de</strong> resoldre els estudiants en<br />

bona part.<br />

Aquests exercicis estan inclosos en el dossier <strong>de</strong> l¿assignatura.<br />

Objectius d'aprenentatge <strong>de</strong> l'assignatura

840153 - MATEM1 - Matemàtiques 1<br />

Hores totals <strong>de</strong> <strong>de</strong>dicació <strong>de</strong> l'estudiantat<br />

Dedicació total: 150h Hores activitats dirigi<strong>de</strong>s:<br />

Continguts<br />

1: Introducció a l'àlgebra lineal<br />

Descripció:<br />

Estudi bàsic <strong>de</strong>ls conjunts i les aplicacions.<br />

Matrius i <strong>de</strong>terminants. Operacions bàsiques i propietats<br />

Compatibilitat i solució <strong>de</strong> sistemes lineals<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Activitat 1: entrega problemes<br />

Activitat 2: resolució numèrica<br />

Activitat 3: prova parcial 1<br />

2: Espais vectorials<br />

Descripció:<br />

Espais vectorials<br />

Bases i dimensió<br />

Subespais<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Activitat 1: entrega problemes<br />

Activitat 2: resolució numèrica<br />

Activitat 3: prova parcial 1<br />

Hores aprenentatge autònom:<br />

Hores grup gran:<br />

Hores grup mitjà:<br />

Hores grup petit:<br />

2 / 7<br />

8h<br />

90h<br />

52h<br />

0h<br />

0h<br />

Dedicació: 18h<br />

Grup gran/Teoria: 6h<br />

Aprenentatge autònom: 12h<br />

Dedicació: 22h<br />

Grup gran/Teoria: 8h<br />

Aprenentatge autònom: 14h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

5.33%<br />

60.00%<br />

34.67%<br />

0.00%<br />

0.00%

840153 - MATEM1 - Matemàtiques 1<br />

3: Aplicacions lineals<br />

Descripció:<br />

Estudi <strong>de</strong> les aplicacions lineals<br />

Vectors i valors propis<br />

Introducció a la reducció <strong>de</strong> matrius<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Activitat 1: entrega problemes<br />

Activitat 2: resolució numèrica<br />

Activitat 3: prova parcial 1<br />

4: Funcions reals d¿una variable real<br />

Descripció:<br />

Successions.<br />

Sèries numèriques.<br />

Convergència i propietats<br />

Funcions reals elementals<br />

Límits i continuïtat<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Activitat 1: entrega problemes<br />

Activitat 2: resolució numèrica<br />

Activitat 4: prova parcial 2<br />

3 / 7<br />

Dedicació: 28h<br />

Grup gran/Teoria: 8h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 4h<br />

Aprenentatge autònom: 16h<br />

Dedicació: 24h<br />

Grup gran/Teoria: 8h<br />

Aprenentatge autònom: 16h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong>

840153 - MATEM1 - Matemàtiques 1<br />

5: Càlcul diferencial<br />

Descripció:<br />

Deriva<strong>de</strong>s i recta tangent<br />

Àlgebra <strong>de</strong> <strong>de</strong>riva<strong>de</strong>s, regla <strong>de</strong> la ca<strong>de</strong>na i funció inversa<br />

Teoremes <strong>de</strong> Rolle i <strong>de</strong>l Valor Mitjà<br />

Teoremes <strong>de</strong> Taylor i Mac-Laurin<br />

Representació gràfica <strong>de</strong> funcions<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Activitat 1: entrega problemes<br />

Activitat 2: resolució numèrica<br />

Activitat 4: prova parcial 2<br />

6: Integral <strong>de</strong> Riemann<br />

Descripció:<br />

Mèto<strong>de</strong>s elementals <strong>de</strong> càlcul <strong>de</strong> primitives<br />

Sumes <strong>de</strong> Riemann. Integral i propietats<br />

Teorema Fonamental <strong>de</strong>l Càlcul i <strong>de</strong> Barrow<br />

Integració impròpia<br />

Aplicacions geomètriques<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Activitat 1: entrega problemes<br />

Activitat 2: resolució numèrica<br />

Activitat 4: prova parcial 2<br />

4 / 7<br />

Dedicació: 27h<br />

Grup gran/Teoria: 11h<br />

Aprenentatge autònom: 16h<br />

Dedicació: 31h<br />

Grup gran/Teoria: 11h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 4h<br />

Aprenentatge autònom: 16h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong>

840153 - MATEM1 - Matemàtiques 1<br />

Planificació d'activitats<br />

1: ENTREGA PROBLEMES TIPUS<br />

(CONTINGUTS 1 A 6)<br />

2: RESOLUCIÓ NUMÈRICA (CONTINGUTS 1<br />

A 6)<br />

5 / 7<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

L¿estudiant haurà d¿entregar i a vega<strong>de</strong>s exposar-los a classe que problemes que se li proposaran, relacionats<br />

amb els diferents temes <strong>de</strong> l¿assignatura<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Bibliografia al respecte<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Caldrà lliurar-los al cap d¿una setmana <strong>de</strong> la seva proposta. Aquest activitat tindrà un pes <strong>de</strong> fins a un 10% <strong>de</strong> la<br />

nota<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l¿activitat l¿estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Resoldre problemes ¿tipus¿ relacionats amb els diferents temes <strong>de</strong> l¿assignatura<br />

Descripció:<br />

S¿exposaran mèto<strong>de</strong>s <strong>de</strong> tipus numèric relacionats amb els diferents temes <strong>de</strong> l¿assignatura. L¿estudiant haurà<br />

<strong>de</strong> resoldre alguns problemes concrets aplicant els esmentats mèto<strong>de</strong>s<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Calculadora i/o ordinador<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Una setmana <strong>de</strong>sprés <strong>de</strong> la proposta.<br />

Aquest tipus d¿activitat tindrà un pes <strong>de</strong> fins a un 10% <strong>de</strong> la nota<br />

Dedicació: 38h<br />

Aprenentatge autònom: 36h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Dedicació: 42h<br />

Aprenentatge autònom: 40h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l¿activitat l¿estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Resoldre problemes relacionats amb el contingut <strong>de</strong> l¿assignatura, <strong>de</strong>s d¿un punt <strong>de</strong> vista numèric (càlcul<br />

aproximat i estudi <strong>de</strong> l¿error comés)

840153 - MATEM1 - Matemàtiques 1<br />

3: PROVA PARCIAL 1 (CONTINGUTS 1 A 3)<br />

Descripció:<br />

Una prova escrita sobre els continguts 1,2 i 3<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Té un pes <strong>de</strong>l 40 % respecte <strong>de</strong> la nota final<br />

Objectius específics:<br />

Aquesta és una prova <strong>de</strong> síntesi <strong>de</strong> coneixements.<br />

4: PROVA PARCIAL 2 (CONTINGUTS 4 A 6)<br />

Descripció:<br />

Una prova escrita sobre els continguts 4,5 i 6<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Té un pes <strong>de</strong>l 40 % respecte <strong>de</strong> la nota final<br />

Objectius específics:<br />

Aquesta és una prova <strong>de</strong> síntesi <strong>de</strong> coneixements.<br />

Sistema <strong>de</strong> qualificació<br />

6 / 7<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

Dues proves, una per a la part d¿àlgebra (continguts 1,2,3) i una altra per a la <strong>de</strong> càlcul (continguts 4,5,6).<br />

Cadascuna d¿aquestes proves té un pes <strong>de</strong>l 40 % respecte <strong>de</strong> la nota final.<br />

El lliurament <strong>de</strong>ls problemes proposats en cada contingut es valorarà fins a un 10%.<br />

L¿entrega <strong>de</strong>ls problemes proposats <strong>de</strong> caire numèric es valorarà fins a un 10 %.<br />

Normes <strong>de</strong> realització <strong>de</strong> les activitats<br />

Dedicació: 14h<br />

Grup gran/Teoria: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 10h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Dedicació: 14h<br />

Grup gran/Teoria: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 10h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Activitat 1: es facilitaran uns enunciats que l¿estudiant haurà d¿entregar al cap d¿una setmana.<br />

Activitat 2: es facilitaran uns enunciats que l¿estudiant haurà d¿entregar al cap d¿una setmana<br />

Activitat 3: primera prova parcial <strong>de</strong> 2 hores <strong>de</strong> durada i sense apunts sobre els continguts 1,2,3<br />

Activitat 4: segona prova parcial <strong>de</strong> 2 hores <strong>de</strong> durada i sense apunts sobre els continguts 4,5,6

840153 - MATEM1 - Matemàtiques 1<br />

Bibliografia<br />

Bàsica:<br />

EUP <strong>de</strong> Mataró. Apunts <strong>de</strong> l'assignatura.<br />

Complementària:<br />

M.Krasnov et al.. Curso <strong>de</strong> matemáticas superioires para ingenieros. Mir, 1990.<br />

Ayres, Jr. Cálculo diferencial e integral. Mac-Graw-Hill, 1991.<br />

S. Bartle. Introducción al análisis matemático <strong>de</strong> una variable. Limusa, 1990.<br />

7 / 7<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong>

840154 - QUIMICA - Química<br />

Unitat responsable: 840 - EUPMT - <strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró<br />

Unitat que imparteix:<br />

Curs:<br />

Titulació:<br />

Crèdits ECTS:<br />

Professorat<br />

<strong>2010</strong><br />

840 - EUPMT - <strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró<br />

Responsable: ANDREU COMAJUNCOSAS FORTUÑO<br />

Competències <strong>de</strong> la titulació a les que contribueix l'assignatura<br />

1 / 8<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 22/06/<strong>2010</strong><br />

GRAU EN ENGINYERIA FASE INICIAL (Pla 2009). (Unitat docent Obligatòria)<br />

GRAU EN ENGINYERIA MECÀNICA (Pla 2009). (Unitat docent Obligatòria)<br />

GRAU EN ENGINYERIA ELECTRÒNICA INDUSTRIAL I AUTOMÀTICA (Pla 2009). (Unitat docent<br />

Obligatòria)<br />

6 Idiomes docència: Català<br />

Específiques:<br />

CEEM4. CEEM4: Capacitat per comprendre i aplicar els principis <strong>de</strong> coneixements bàsics <strong>de</strong> la química general,<br />

química orgànica i inorgànica i les seves aplicacions en l'enginyeria.<br />

Genèriques:<br />

CG2. SOSTENIBILITAT I COMPROMÍS SOCIAL: Conèixer i comprendre la complexitat <strong>de</strong>ls fenòmens econòmics i<br />

socials típics <strong>de</strong> la societat <strong>de</strong>l benestar; capacitat per relacionar el benestar amb la globalització i la sostenibilitat;<br />

habilitat per usar <strong>de</strong> forma equilibrada i compatible la tècnica, la tecnologia, l'economia i la sostenibilitat.<br />

Metodologies docents<br />

L'assignatura consta <strong>de</strong> quatre hores setmanals <strong>de</strong> classes presencials a l'aula, on s'aniran alternant l'exposició <strong>de</strong>ls<br />

conceptes teòrics, la resolució d'exercicis i exemples d'aplicació per part <strong>de</strong>l professor, i ocasionalment, la resolució<br />

col·laborativa i exposició a la pissarra d'algun exercici per part <strong>de</strong>ls estudiants.<br />

També es <strong>de</strong>dicarà un temps <strong>de</strong> les classes presencials a la realització en grup <strong>de</strong> l'activitat 1.<br />

Els estudiants hauran <strong>de</strong> <strong>de</strong>dicar un temps addicional, no presencial, a la realització <strong>de</strong> les activitats 1, 2, 3 i 4, i a la<br />

preparació <strong>de</strong> les proves escrites.<br />

Objectius d'aprenentatge <strong>de</strong> l'assignatura<br />

* Entendre i utilitzar la terminologia científico-tècnica <strong>de</strong> la química.<br />

* Conèixer les i<strong>de</strong>es bàsiques i operacions matemàtiques <strong>de</strong> l'estequiometria, l'equilibri, la cinètica química, la<br />

termodinàmica, els estats <strong>de</strong> la matèria i l'estructura <strong>de</strong>ls elements.<br />

* Relacionar els enllaços atòmics amb les propietats <strong>de</strong>ls materials.<br />

* Predir propietats físico-químiques elementals a partir <strong>de</strong> la composició i <strong>de</strong> l'estructura d'un compost.<br />

* Entendre l'estructura <strong>de</strong> les molècules orgàniques i la seva relació amb la vida.<br />

* Expressar, analitzar i discutir a<strong>de</strong>quadament els resultats <strong>de</strong> les mesures experimentals.<br />

* Analitzar <strong>de</strong> forma crítica els conceptes teòrics i els resultats experimentals.

840154 - QUIMICA - Química<br />

Hores totals <strong>de</strong> <strong>de</strong>dicació <strong>de</strong> l'estudiantat<br />

Dedicació total: 150h Hores activitats dirigi<strong>de</strong>s:<br />

Continguts<br />

1: Introducció<br />

Descripció:<br />

Ciència i Enginyeria.<br />

Química i Enginyeria Química.<br />

El mèto<strong>de</strong> científic.<br />

Evolució històrica <strong>de</strong> la Química.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Qüestionari sobre el mèto<strong>de</strong> científic.<br />

Fòrum i enquesta sobre contaminació.<br />

2: Química microscòpica<br />

Descripció:<br />

Estructura atòmica.<br />

Configuracions electròniques.<br />

Radioactivitat.<br />

Espectroscòpia.<br />

Efecte fotoelèctric.<br />

Classificació periòdica.<br />

Propietats químiques i físiques <strong>de</strong>ls elements.<br />

Tipus d'enllaç químic.<br />

Propietats químiques i físiques <strong>de</strong>ls compostos.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Qüestionari sobre radioactivitat.<br />

Primera prova parcial.<br />

Hores aprenentatge autònom:<br />

Hores grup gran:<br />

Hores grup mitjà:<br />

Hores grup petit:<br />

2 / 8<br />

8h<br />

90h<br />

52h<br />

0h<br />

0h<br />

Dedicació: 9h<br />

Grup gran/Teoria: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 7h<br />

Dedicació: 38h<br />

Grup gran/Teoria: 16h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 20h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 22/06/<strong>2010</strong><br />

5.33%<br />

60.00%<br />

34.67%<br />

0.00%<br />

0.00%

840154 - QUIMICA - Química<br />

3: Energia en els processos químics<br />

Descripció:<br />

Energia interna i entalpia.<br />

Calor <strong>de</strong> reacció.<br />

Entalpia <strong>de</strong> formació. Llei <strong>de</strong> Hess.<br />

Energia d'enllaç<br />

Equilibri químic. Entropia. Funció <strong>de</strong> Gibbs.<br />

Constants d'equilibri. Llei d'acció <strong>de</strong> masses. Principi <strong>de</strong> Le Chatelier.<br />

Cinètica química.<br />

Energia d'activació. Catalitzadors.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Primera prova parcial.<br />

Exercicis.<br />

4: Reaccions químiques<br />

Descripció:<br />

Reaccions àcid-base. Constants <strong>de</strong> dissociació. pH. Hidròlisi.<br />

Reaccions rèdox. Piles electroquímiques. Electròlisi.<br />

Potencials <strong>de</strong> reducció. Equació <strong>de</strong> Nernst.<br />

Reaccions <strong>de</strong> precipitació. Solubilitat.<br />

Química industrial. Fabricació <strong>de</strong>ls compostos químics més habituals.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Segona prova parcial.<br />

Exercicis.<br />

3 / 8<br />

Dedicació: 38h<br />

Grup gran/Teoria: 16h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 20h<br />

Dedicació: 38h<br />

Grup gran/Teoria: 16h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 20h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 22/06/<strong>2010</strong>

840154 - QUIMICA - Química<br />

5: Química orgànica<br />

Descripció:<br />

Principals compostos orgànics.<br />

Propietats i reaccions.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Segona prova parcial.<br />

4 / 8<br />

Dedicació: 27h<br />

Grup gran/Teoria: 10h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 15h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 22/06/<strong>2010</strong>

840154 - QUIMICA - Química<br />

Planificació d'activitats<br />

1: QÜESTIONARI SOBRE EL MÈTODE<br />

CIENTÍFIC. CONTINGUT 1<br />

2: FÒRUM I ENQUESTA SOBRE<br />

CONTAMINACIÓ. CONTINGUT 1<br />

5 / 8<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 22/06/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Caldrà llegir un article sobre el mèto<strong>de</strong> científic i respondre un qüestionari individualment.<br />

Una part d'aquest qüestionari serà lliurada abans <strong>de</strong> la classe, i una altra part serà posada en comú, a l'aula, en<br />

grups <strong>de</strong> quatre estudiants.<br />

El professor <strong>de</strong>signarà un estudiant <strong>de</strong> cada grup per a exposar oralment, <strong>de</strong> forma molt breu, les conclusions <strong>de</strong>l<br />

grup.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Article sobre el mèto<strong>de</strong> científic disponible a la web.<br />

Qüestionari proporcionat pel professor.<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Caldrà lliurar les dues parts <strong>de</strong>l qüestionari, una d'elles individualment, i l'altra, incloent els resultats <strong>de</strong> la<br />

discussió <strong>de</strong>l grup.<br />

La qualificació representarà un 10% <strong>de</strong> la nota <strong>de</strong>l curs.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Entendre, resumir i analitzar críticament un article científic.<br />

Explicar perquè la Química és una ciència.<br />

Discutir i argumentar l'aplicació <strong>de</strong>l mèto<strong>de</strong> científic a la Química i a altres disciplines.<br />

Descripció:<br />

Caldrà llegir informació proporcionada pel professor sobre un cas <strong>de</strong> contaminació, buscar informació addicional a<br />

Internet i exposar l'opinió a Atenea, primerament en format enquesta i posteriorment en format fòrum.<br />

Aquesta activitat serà únicament virtual, sense participació a l'aula.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Descripció <strong>de</strong>l cas proporcionada pel professor.<br />

Enquesta i fòrum a Atenea.<br />

Dedicació: 7h<br />

Grup gran/Teoria: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 6h<br />

Dedicació: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 1h<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Resposta a l'enquesta i participació al fòrum.<br />

Aquesta activitat no contribuirà directament a la nota <strong>de</strong>l curs.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Donar una opinió crítica i fonamentada sobre un problema social relacionat amb la química.

840154 - QUIMICA - Química<br />

3: QÜESTIONARI SOBRE RADIOACTIVITAT.<br />

CONTINGUT 2<br />

4: EXERCICIS SOBRE PROCESSOS I<br />

REACCIONS QUÍMIQUES. CONTINGUTS 3 I 4<br />

6 / 8<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 22/06/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Caldrà cercar i llegir informació sobre un tema que no s'exposarà a classe, partint d'una llista d'adreces web<br />

proporcionada pel professor.<br />

Caldrà utilitzar aquesta informació per a respondre, en grups <strong>de</strong> dos estudiants, un qüestionari pautat sobre<br />

radioactivitat, fisió nuclear i fusió nuclear, amb una extensió d'entre tres i cinc pàgines.<br />

Caldrà mencionar les implicacions econòmiques i socials <strong>de</strong> la fisió i <strong>de</strong> la fusió nuclear com a fonts d'energia, tant<br />

els aspectes positius com els negatius, en termes <strong>de</strong> rendiment, cost econòmic, seguretat i autonomia energètica.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Llista d'adreces web.<br />

Qüestionari proporcionat pel professor.<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

El qüestionari.<br />

La qualificació representarà un 10% <strong>de</strong> la nota <strong>de</strong>l curs.<br />

Es valorarà positivament la utilització <strong>de</strong> fonts d'informació en llengües estrangeres (anglès, francès, italià o<br />

alemany).<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Enumerar els avantatges i inconvenients <strong>de</strong> generació d'energia mitjançant la fisió i la fusió nuclears.<br />

Descriure els fenòmens radioactius.<br />

Descripció:<br />

Caldrà resoldre alguns <strong>de</strong>ls exercicis proposats <strong>de</strong> Química Inorgànica.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Col·lecció d'exercicis.<br />

Apunts, llibres i altre material <strong>de</strong> suport.<br />

Dedicació: 7h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 6h<br />

Dedicació: 40h<br />

Grup gran/Teoria: 15h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 5h<br />

Aprenentatge autònom: 20h<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Generalment aquests exercicis s'hauran <strong>de</strong> resoldre fora <strong>de</strong> l'aula. Algun d'ells serà resolt pels estudiants dins <strong>de</strong><br />

l'aula, <strong>de</strong> forma col·laborativa en grups <strong>de</strong> dos o tres estudiants, i exposat a la pissarra.<br />

Aquesta activitat no contribuirà directament a la nota <strong>de</strong>l curs.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Resoldre problemes numèrics <strong>de</strong> química quantitativa.

840154 - QUIMICA - Química<br />

5: PRIMERA PROVA PARCIAL. CONTINGUTS<br />

2 I 3<br />

Descripció:<br />

Prova escrita d'avaluació <strong>de</strong>ls continguts <strong>de</strong>senvolupats als temes 2 i 3.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Enunciat <strong>de</strong> la prova.<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Resolució <strong>de</strong> la prova.<br />

La qualificació representarà un 40% <strong>de</strong> la nota <strong>de</strong>l curs.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Explicar conceptes teòrics corresponents als temes 2 i 3.<br />

Resoldre exercicis corresponents als temes 2 i 3.<br />

6: SEGONA PROVA PARCIAL. CONTINGUTS 4<br />

I 5<br />

Descripció:<br />

Prova escrita d'avaluació <strong>de</strong>ls continguts <strong>de</strong>senvolupats als temes 4 i 5<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Enunciat <strong>de</strong> la prova.<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Resolució <strong>de</strong> la prova.<br />

La qualificació representarà un 40% <strong>de</strong> la nota <strong>de</strong>l curs.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Explicar conceptes teòrics corresponents als temes 4 i 5.<br />

Resoldre exercicis corresponents als temes 4 i 5.<br />

7 / 8<br />

Dedicació: 23h<br />

Grup gran/Teoria: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 20h<br />

Dedicació: 23h<br />

Grup gran/Teoria: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 20h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 22/06/<strong>2010</strong>

840154 - QUIMICA - Química<br />

Sistema <strong>de</strong> qualificació<br />

La qualificació final serà la mitjana pon<strong>de</strong>rada <strong>de</strong> les qualificacions <strong>de</strong> les activitats avaluables:<br />

ACTIVITAT PES<br />

Qüestionari sobre el mèto<strong>de</strong> científic 10%<br />

Qüestionari sobre radioactivitat 10%<br />

Primera prova parcial 40%<br />

Segona prova parcial 40%<br />

8 / 8<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 22/06/<strong>2010</strong><br />

Hi haurà una primera prova parcial a meitat <strong>de</strong> curs, corresponent als temes 2 i 3, i una segona prova parcial a final <strong>de</strong><br />

curs, corresponent als temes 4 i 5.<br />

El mateix dia <strong>de</strong> la segona prova parcial, un cop acabada aquesta, es farà una recuperació <strong>de</strong> la primera.<br />

El tema 1 no s'avaluarà amb les proves parcials, únicament amb el qüestionari.<br />

Normes <strong>de</strong> realització <strong>de</strong> les activitats<br />

El qüestionari sobre el mèto<strong>de</strong> científic haurà <strong>de</strong> ser lliurat puntualment en la data fixada.<br />

El qüestionari sobre radioactivitat serà acceptat encara que es lliuri fora <strong>de</strong> termini, amb una penalització sobre la seva<br />

qualificació.<br />

Bibliografia<br />

Bàsica:<br />

Flaqué, Andreu, Cortés, Puig. Química per a l'enginyeria. UPC, 2009. ISBN 978-84-9880-355-6.<br />

Flaqué, Andreu, Cortés, Puig. La química en qüestions i problemes. UPC, 2006. ISBN 84-8301-783-0.<br />

Brown, Lemay, Bursten. Química, la ciencia central. Pearson, 2009. ISBN 978-607-442-021-0.<br />

Herranz. Química para la ingeniería. UPC, 2009. ISBN 978-84-9880-333-4.<br />

López. Problemas <strong>de</strong> química. Prentice-Hall, 2004.<br />

Complementària:<br />

Sales, Vilarrasa. Introducció a la nomenclatura química inorgánica i orgánica. Reverté, 2003.<br />

Altres recursos:<br />

Bunge. La Ciencia, su método y su filosofía. Facultat d'Enginyeria, Universitat <strong>de</strong> Buenos Aires, 1958. (disponible<br />

a Internet)

840160 - ADIGEEM - Administració i Gestió d'Empreses<br />

Unitat responsable: 840 - EUPMT - <strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró<br />

Unitat que imparteix:<br />

Curs:<br />

Titulació:<br />

Crèdits ECTS:<br />

Professorat<br />

<strong>2010</strong><br />

Responsable: JULIAN HORRILLO TELLO<br />

Altres: JOAN TRIADO AYMERICH<br />

840 - EUPMT - <strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró<br />

Competències <strong>de</strong> la titulació a les que contribueix l'assignatura<br />

1 / 13<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

GRAU EN ENGINYERIA MECÀNICA (Pla 2009). (Unitat docent Obligatòria)<br />

GRAU EN ENGINYERIA ELECTRÒNICA INDUSTRIAL I AUTOMÀTICA (Pla 2009). (Unitat docent<br />

Obligatòria)<br />

6 Idiomes docència: Català, Castellà<br />

Específiques:<br />

1. CEEM6: Coneixement a<strong>de</strong>quat <strong>de</strong>l concepte d'empresa, marc institucional i jurídic <strong>de</strong> l'empresa. Organització i<br />

gestió d'empreses.<br />

Genèriques:<br />

2. ÚS SOLVENT DELS RECURSOS D'INFORMACIÓ: Gestionar l'adquisició, l'estructuració, l'anàlisi i la visualització <strong>de</strong><br />

da<strong>de</strong>s i informació <strong>de</strong> l'àmbit d'especialitat i valorar <strong>de</strong> forma crítica els resultats d'aquesta gestió.<br />

3. TREBALL EN EQUIP: Ser capaç <strong>de</strong> treballar com a membre d'un equip, ja sigui com un membre més, o realitzant<br />

tasques <strong>de</strong> direcció amb la finalitat <strong>de</strong> contribuir a <strong>de</strong>senvolupar projectes amb pragmatisme i sentit <strong>de</strong> la<br />

responsabilitat, tot assumint compromisos consi<strong>de</strong>rant els recursos disponibles.<br />

4. EMPRENEDORIA I INNOVACIÓ: Conèixer i comprendre l'organització d'una empresa i les ciències que regeixen la<br />

seva activitat; capacitat per comprendre les regles laborals i les relacions entre la planificació, les estratègies<br />

industrials i comercials, la qualitat i el benefici.<br />

5. COMUNICACIÓ EFICAÇ ORAL I ESCRITA: Comunicar-se <strong>de</strong> forma oral i escrita amb altres persones sobre els<br />

resultats <strong>de</strong> l'aprenentatge, <strong>de</strong> l'elaboració <strong>de</strong>l pensament i <strong>de</strong> la presa <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisions; participar en <strong>de</strong>bats sobre temes<br />

<strong>de</strong> la pròpia especialitat.<br />

6. APRENENTATGE AUTÒNOM: Detectar mancances en el propi coneixement i superar-les mitjançant la reflexió crítica<br />

i l'elecció <strong>de</strong> la millor actuació per ampliar aquest coneixement.

840160 - ADIGEEM - Administració i Gestió d'Empreses<br />

Metodologies docents<br />

En acabar l'assignatura l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

2 / 13<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

L'assignatura consta <strong>de</strong> 3 hores setmanals <strong>de</strong> classes presencials a l'aula (grup gran), on es <strong>de</strong>senvoluparan els<br />

continguts teòrics i es resoldran exercicis i problemes <strong>de</strong> caire pràctic, i <strong>de</strong> 12 hores per curs <strong>de</strong> pràctiques <strong>de</strong> laboratori<br />

(grup petit) on es treballarà la part pràctica <strong>de</strong> les sis primeres activitats <strong>de</strong> l'assignatura.<br />

Per a cada tema <strong>de</strong> l'assignatura, l'alumne disposarà d'una <strong>Guia</strong> Metodològica que inclourà: Esquema <strong>de</strong>ls continguts<br />

teòrics, proposta d'exercicis i problemes, enunciats <strong>de</strong> les activitats relaciona<strong>de</strong>s, test d'autoavaluació <strong>de</strong>ls objectius<br />

d'aprenentatge.<br />

Les sessions <strong>de</strong> laboratori (grup petit) són d'assistència obligatòria (condició necessària per a concorre a l'avaluació <strong>de</strong><br />

l'activitat corresponent), i es <strong>de</strong>senvoluparan reunint els alumnes en grups <strong>de</strong> 2 a 5 persones segons l'activitat. Cada<br />

activitat necessita d'una preparació prèvia que es realitzarà, una part a les classes presencials a l'aula, i una altra l'hauran<br />

<strong>de</strong> realitzar els alumnes en el temps d'aprenentatge autònom. Aquestes activitats, però, s'allargaran temporalment més<br />

enllà <strong>de</strong> les hores <strong>de</strong> laboratori, i els alumnes les hauran <strong>de</strong> completar durant el temps d'aprenentatge autònom.<br />

Sempre que es consi<strong>de</strong>ri escaient es posarà a disposició <strong>de</strong>ls alumnes activitats <strong>de</strong> caire totalment opcional que l'ajudin a<br />

preparar i a preparar-se per a les <strong>de</strong> caire obligatori.<br />

Objectius d'aprenentatge <strong>de</strong> l'assignatura<br />

- Conèixer les característiques <strong>de</strong>ls diferents tipus d'empreses i els seus objectius econòmics<br />

- Comprendre, anàlitzar, interpretar i explicar amb rigor fenòmens econòmics bàsics (microeconòmics i macroeconòmics)<br />

- Comprendre i analitzar els problemes bàsics <strong>de</strong> les diferents àrees <strong>de</strong> gestió <strong>de</strong> l'empresa en les seves funcions<br />

d'administració, direcció <strong>de</strong> persones, logística, compres, finançament, marketing i comercialització<br />

- Resoldre situacions en les que el factor humà té un efecte notable en els resultats, així com problemes i <strong>de</strong>cisions<br />

- Conèixer i posar en pràctica el mo<strong>de</strong> i la dinàmica <strong>de</strong> treball en equip<br />

- Utilitzar la comunicació oral i escrita i el treball autònom<br />

- Prendre iniciatives que generen oportunitats, amb una visió d'implementació <strong>de</strong> procés i <strong>de</strong> mercat<br />

Hores totals <strong>de</strong> <strong>de</strong>dicació <strong>de</strong> l'estudiantat<br />

Dedicació total: 150h Hores activitats dirigi<strong>de</strong>s:<br />

Continguts<br />

Hores aprenentatge autònom:<br />

Hores grup gran:<br />

Hores grup mitjà:<br />

Hores grup petit:<br />

8h<br />

90h<br />

40h<br />

0h<br />

12h<br />

5.33%<br />

60.00%<br />

26.67%<br />

0.00%<br />

8.00%

840160 - ADIGEEM - Administració i Gestió d'Empreses<br />

- Introducció a la macroeconomia i la<br />

microeconomia<br />

3 / 13<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

· Sistemes econòmics. L'empresa. L'Estat<br />

· Lleis <strong>de</strong> l'oferta i la <strong>de</strong>manda<br />

· Teories <strong>de</strong>l consumidor i <strong>de</strong> la producció<br />

· Comerç internacional. Enfocament clàssic<br />

· Anàlisi <strong>de</strong> l'entorn competitiu global: Procés <strong>de</strong> globalització, teories <strong>de</strong>l <strong>de</strong>senvolupament endogen/exogen,<br />

innovació territorial, cooperació internacional, born global ¿<br />

· La nova economia <strong>de</strong>l coneixement. Producció flexible i innovació<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

- Classes d'explicació <strong>de</strong> conceptes teòrics i realització d'exercicis<br />

- ACTIVITAT 1: Estudi i ús avançat d'eines per a la cerca d'informació (estratègia, cerca i avaluació d'informació a<br />

Internet)<br />

- ACTIVITAT 2: Reflexió i discussió sobre el procés <strong>de</strong> globalització a partir d'una lectura proposada<br />

- ACTIVITAT 7: EXAMEN 1<br />

- Teoria econòmica <strong>de</strong> l'empresa<br />

Dedicació: 39h<br />

Grup gran/Teoria: 10h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 25h<br />

Dedicació: 40h<br />

Grup gran/Teoria: 10h<br />

Grup petit/Laboratori: 3h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 25h<br />

Descripció:<br />

· Estructura <strong>de</strong> las organitzacions. Marc institucional i jurídic<br />

· El concepte <strong>de</strong> Ca<strong>de</strong>na <strong>de</strong> valor. L'empresa xarxa<br />

· Direcció estratègica. Missió, visió i objectius estratègics <strong>de</strong> l'empresa<br />

· Competitivitat empresarial. "Core competences"<br />

· Resultats empresarials. El balanç <strong>de</strong> situació. El compte d'explotació. Anàlisi i interpretació d'estats financers<br />

· Finançament <strong>de</strong> l'empresa<br />

· Costos i inversions. El Pla Econòmic-Financer<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

- Classes d'explicació <strong>de</strong> conceptes teòrics i realització d'exercicis<br />

- ACTIVITAT 3:Anàlisi <strong>de</strong> la viabilitat d'una inversió i impacte en l'estat financer <strong>de</strong> l'empresa, per a un cas<br />

concret plantejat<br />

- ACXTIVITAT 7: EXAMEN 1

840160 - ADIGEEM - Administració i Gestió d'Empreses<br />

- Merketing i ven<strong>de</strong>s<br />

Descripció:<br />

· Fonaments <strong>de</strong> marketing<br />

· Distribució i comercialització<br />

· Posicionament web. Marketing digital<br />

· El Pla <strong>de</strong> Marketing<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

- Classes d'explicació <strong>de</strong> conceptes teòrics i realització d'exercicis<br />

- ACTIVITAT 4: Elaboració i presentació d'un Pla <strong>de</strong> Marketing par a un producte/servei concret<br />

- ACTIVITAT 8: EXAMEN 2<br />

- Gestió <strong>de</strong> la innovació i la tecnología<br />

4 / 13<br />

Dedicació: 25h<br />

Grup gran/Teoria: 6h<br />

Grup petit/Laboratori: 3h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 15h<br />

Dedicació: 21h<br />

Grup gran/Teoria: 8h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 10h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

· Concepte <strong>de</strong> tecnologia. Tipologies<br />

· Mo<strong>de</strong>ls d'emprenedoria corporativa<br />

· Mo<strong>de</strong>ls d'innovació. El procés d'innovació. Tipologies d'innovació. La importància <strong>de</strong> la innovació tecnològica<br />

· Dimensió territorial <strong>de</strong>ls processos d'innovació i emprenedoria. Factores interns i externs <strong>de</strong> la innovació<br />

· Innovació i cooperació empresarial<br />

· Gestió <strong>de</strong> l'R+D+I. El sistema d'innovació<br />

· Vigilància tecnològica i intel·ligència competitiva<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

- Classes d'explicació <strong>de</strong> conceptes teòrics i realització d'exercicis<br />

- ACTIVITAT 5: Estudi <strong>de</strong> cas. Anàlisi <strong>de</strong>ls processos d'innovació i emprenedoria a Catalunya-España. Presentació<br />

<strong>de</strong> resultats<br />

- activitat 8: EXAMEN 2

840160 - ADIGEEM - Administració i Gestió d'Empreses<br />

- Economia <strong>de</strong>l coneixement. Gestió <strong>de</strong>l<br />

coneixement i el capital intel·lectual<br />

5 / 13<br />

Dedicació: 25h<br />

Grup gran/Teoria: 6h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 15h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

· L'economia <strong>de</strong>ls intangibles<br />

· Les tecnologies <strong>de</strong> la informació i la comunicació (TIC) en la gestió empresarial. Mo<strong>de</strong>ls d'e-business<br />

· Mo<strong>de</strong>ls i eines per a la medició <strong>de</strong>l capital intel·lectual<br />

· Mo<strong>de</strong>ls i eines per a la gestió <strong>de</strong>l coneixement<br />

· Nous mo<strong>de</strong>ls per a competir. Estratègies <strong>de</strong> creixement orgànic<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

- Classes d'explicació <strong>de</strong> conceptes teòrics i realització d'exercicis<br />

- ACTIVITAT 6: Desenvolupament d'una estratègia per a la millora <strong>de</strong> la competitivitat d'una empresa concreta<br />

- ACTIVITAT 8: EXAMEN 2

840160 - ADIGEEM - Administració i Gestió d'Empreses<br />

Planificació d'activitats<br />

ESTUDI I ÚS AVANÇAT D'EINES PER A LA<br />

CERCA D'INFORMACIÓ A INTERNET<br />

6 / 13<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Treball <strong>de</strong> laboratori: Plantejament d'una cerca d'informació especialitzada a Internet. Es tracta <strong>de</strong> dissenyar una<br />

estratègia general <strong>de</strong> cerca, i personalitzar-la per a diferents tipologies d'eines <strong>de</strong> cerca algorísmica i per<br />

navegació (cercadors, metacercadors, directoris, portals, etc.). A continuació, es realitzaran diferents cerques amb<br />

les eines estudia<strong>de</strong>s i es procedirà a avaluar la pertinença <strong>de</strong>ls resultats obtinguts<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Dossier explicatiu subministrat pel professor<br />

Dedicació: 8h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 5h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Informe <strong>de</strong> grup amb l'estratègia <strong>de</strong> cerca dissenyada, els processos <strong>de</strong> cerca emprats amb les diferents eines<br />

estudia<strong>de</strong>s, els resultats obtinguts, i l'avaluació <strong>de</strong> diferents registres d'informació significatius<br />

Aquesta activitat representa un 5% <strong>de</strong> la nota total <strong>de</strong> l'assignatura<br />

Objectius específics:<br />

· Trobar informació valuosa per a l'empresa a Internat<br />

· Entendre la importància <strong>de</strong> la informació en la presa <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisions, i la <strong>de</strong>tecció <strong>de</strong> necessitats i oportunitats en<br />

l'àmbit empresarial

840160 - ADIGEEM - Administració i Gestió d'Empreses<br />

REFLEXIÓ I DISCUSSIÓ SOBRE EL PROCÉS<br />

DE GLOBALITZACIÓ<br />

ANÀLISI DE VIABILITAT D'UNA INVERSIÓ I<br />

DE L'IMPACTE EN L'ESTAT FINANCER DE<br />

L'EMPRESA<br />

7 / 13<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Lectura en profunditat d'un article acadèmic sobre el procés <strong>de</strong> globalització, i discussió a l'aula a partir d'unes<br />

preguntes planteja<strong>de</strong>s pel professor. Les preguntes són contesta<strong>de</strong>s individualment i discuti<strong>de</strong>s en grups reduïts.<br />

A continuació cada grup presenta les seves respostes, a partir <strong>de</strong> les quals s'estableix un <strong>de</strong>bat obert amb<br />

conclusions<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Article acadèmic sobre el procés <strong>de</strong> globalització<br />

Dossier explicatiu subministrat pel professor<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Informe individual sobre el <strong>de</strong>bat portat a terme a l'aula, afegint respostes a una bateria <strong>de</strong> preguntes addicionals<br />

planteja<strong>de</strong>s pel professor<br />

Aquesta activitat representa un 5% <strong>de</strong> la nota total <strong>de</strong> l'assignatura<br />

Objectius específics:<br />

· I<strong>de</strong>ntificar els canvis en els factors <strong>de</strong> la producció en el nou context econòmic<br />

· Comprendre la importància d'estructures organitzatives flexibles<br />

· Interpretar les claus per a competir en la nova economia global<br />

Descripció:<br />

A partir <strong>de</strong> la presentació <strong>de</strong> les da<strong>de</strong>s d'un projecte d'inversió en una empresa existent, l'alumne haurà<br />

d'avaluar, en grup, la viabilitat econòmica <strong>de</strong>l projecte, i l'impacte <strong>de</strong> la inversió en l'estat financer <strong>de</strong> l'empresa<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Dossier explicatiu subministrat pel professor<br />

Dedicació: 8h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 5h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Dedicació: 13h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 10h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Informe <strong>de</strong> grup amb l'estudi econòmic-financer <strong>de</strong>l projecte d'inversió, i l'anàlisi <strong>de</strong>l diferents ratis econòmics i<br />

financers<br />

Aquesta activitat representa un 10% <strong>de</strong> la nota total <strong>de</strong> l'assignatura<br />

Objectius específics:<br />

· Conèixer i entendre la documentació econòmica bàsica <strong>de</strong> l'empresa<br />

· Entendre la diferència entre costos i inversions<br />

· Realitzar l'anàlisi <strong>de</strong> la viabilitat econòmica i financera d'una inversió<br />

· Organitzar i planificar el treball entre els membres <strong>de</strong>l grup

840160 - ADIGEEM - Administració i Gestió d'Empreses<br />

ELABORACIÓ I PRESENTACIÓ D'UN PLA DE<br />

MARKETING PER A UN PRODUCTE/SERVEI<br />

CONCRET<br />

8 / 13<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

A partir <strong>de</strong> la <strong>de</strong>scripció <strong>de</strong>tallada d'un producte o servei que vol llançar una empresa existent, l'alumne haurà <strong>de</strong><br />

dissenyar, en grup, un pla <strong>de</strong> marketing, a partir <strong>de</strong> l'anàlisi <strong>de</strong> l'entorn i una primera aproximació <strong>de</strong> l'estratègia.<br />

El pla <strong>de</strong> marketing dissenyat serà presentat a l'aula per cada grup davant la resta d'alumnes <strong>de</strong> l'assignatura.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Dossier explicatiu subministrat pel professor<br />

Dedicació: 18h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 15h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Informe <strong>de</strong> grup amb el pla <strong>de</strong> marketing dissenyat, annexant la presentació que es farà amb Power Point o<br />

aplicatiu similar<br />

Aquesta activitat representa un 15% <strong>de</strong> la nota total <strong>de</strong> l'assignatura<br />

Objectius específics:<br />

· I<strong>de</strong>ntificar oportunitats <strong>de</strong> negoci en un context concret<br />

· Entendre la importància <strong>de</strong> la funció <strong>de</strong> marketing i analitzar la seva relació amb la resta d'àrees funcionals <strong>de</strong><br />

l'empresa<br />

· Dissenyar una estratègia senzilla per a la introducció d'un nou producte o servei<br />

· Organitzar i planificar el treball entre els membres <strong>de</strong>l grup<br />

· Parlar en públic argumentant les opinions i <strong>de</strong>cisions pròpies

840160 - ADIGEEM - Administració i Gestió d'Empreses<br />

ESTUDI DE CAS: ANÀLISI DELS PROCESSOS<br />

D'INNOVACIÓ I EMPRENEDORIA A<br />

CATALUNYA-ESPAÑA<br />

9 / 13<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Treball <strong>de</strong> laboratori: Accés al web <strong>de</strong> l'INE per a recollir informació sobre empreses innovadores, tipologies<br />

d'innovació, activitats <strong>de</strong> cooperació, <strong>de</strong>terminants <strong>de</strong> la innovació i creació d'empreses. L'alumne, treballant en<br />

grup, haurà <strong>de</strong> processar la informació accedida per tal <strong>de</strong> trobar correlacions entre diferents variables que<br />

expliquin els processos d'innovació i emprenedoria a Catalunya-España. Els resultats seran presentat a l'aula per<br />

cada grup davant la resta d'alumnes <strong>de</strong> l'assignatura.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Dossier explicatiu subministrat pel professor<br />

Informació <strong>de</strong> l'INE (Instituto Nacional <strong>de</strong> Estadística: www.ine.es)<br />

Dedicació: 8h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 5h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Informe <strong>de</strong> grup amb els resultats <strong>de</strong> l'anàlisi <strong>de</strong> la informació accedida a través <strong>de</strong>l web <strong>de</strong> l'INE sobre l'activitat<br />

emprenedora i d'innovació en les empreses <strong>de</strong> Catalunya-España, annexant la presentació que es farà amb Power<br />

Point o aplicatiu similar<br />

Aquesta activitat representa un 5% <strong>de</strong> la nota total <strong>de</strong> l'assignatura<br />

Objectius específics:<br />

· Conèixer fonts d'informació valuoses per a l'anàlisi <strong>de</strong> l'entorn competitiu<br />

· Analitzar i explicar els processos d'innovació i emprenedoria en un entorn concret<br />

· Entendre la importància <strong>de</strong> la cooperació per a la innovació, i <strong>de</strong> la innovació per a competir<br />

· Organitzar i planificar el treball entre els membres <strong>de</strong>l grup<br />

· Parlar en públic argumentant les opinions i <strong>de</strong>cisions pròpies

840160 - ADIGEEM - Administració i Gestió d'Empreses<br />

DESENVOLUPAMENT D'UNA ESTRATÈGIA<br />

PER A LA MILLORA DE LA COMPETITIVITAT<br />

I/O EL CREIXEMENT D'UNA EMPRESA<br />

CONCRETA<br />

EXAMEN 1<br />

10 / 13<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Els alumnes es distribuiran en grups, cadascun <strong>de</strong>ls quals analitzaran la capacitat competitiva i la posició <strong>de</strong><br />

mercat d'una empresa concreta, cercant informació en Internet i/o mitjançant entrevistes amb personal <strong>de</strong><br />

l'empresa. A partir <strong>de</strong> la informació recollida, cada grup dissenyarà una estratègia <strong>de</strong> millora <strong>de</strong> la competitivitat<br />

i/o <strong>de</strong> creixement per a l'empresa en qüestió<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Dossier explicatiu subministrat pel professor<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

nforme <strong>de</strong> grup amb la informació rellevant sobre l'empresa en qüestió, i disseny <strong>de</strong> l'estratègia <strong>de</strong> millora<br />

Aquesta activitat representa un 10% <strong>de</strong> la nota total <strong>de</strong> l'assignatura<br />

Objectius específics:<br />

· I<strong>de</strong>ntificar actius intangibles <strong>de</strong> valor per a l'empresa<br />

· Definir un producte o servei en termes <strong>de</strong> coneixement<br />

· Incorporar la tecnologia a la dimensió estratègica <strong>de</strong> l'empresa<br />

· Dissenyar una estratègia <strong>de</strong> millora utilitzant la ca<strong>de</strong>na <strong>de</strong> valor <strong>de</strong>l coneixement<br />

· Organitzar i planificar el treball entre els membres <strong>de</strong>l grup<br />

Descripció:<br />

Prova escrita d'avaluació <strong>de</strong>ls aspectes <strong>de</strong>senvolupats en els continguts 1 i 2<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Guies metodològiques <strong>de</strong>ls continguts 1 i 2<br />

Bibliografia<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Resolució <strong>de</strong> la prova<br />

Aquesta activitat representa un 25% <strong>de</strong> la nota total <strong>de</strong> l'assignatura<br />

Dedicació: 13h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 10h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Dedicació: 23h<br />

Grup gran/Teoria: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 20h<br />

Objectius específics:<br />

· Objectiu eminentment avaluatiu <strong>de</strong>l grau d'assoliment <strong>de</strong>ls coneixements teòrics i la seva aplicació a situacions<br />

pràctiques reals<br />

· Recollir informació per a l'avaluació sumativa

840160 - ADIGEEM - Administració i Gestió d'Empreses<br />

EXAMEN 2<br />

Descripció:<br />

Prova escrita d'avaluació <strong>de</strong>ls aspectes <strong>de</strong>senvolupats en els continguts 3, 4 i 5<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Guies metodològiques <strong>de</strong>ls continguts 3, 4 i 5<br />

Bibliografia<br />

Sistema <strong>de</strong> qualificació<br />

Activitat 1 5%<br />

Activitat 2 5%<br />

Activitat 3 10%<br />

Activitat 4 15%<br />

Activitat 5 5%<br />

Activitat 6 10%<br />

Activitat 7 25%<br />

Activitat 8 25%<br />

11 / 13<br />

Dedicació: 23h<br />

Grup gran/Teoria: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 20h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Resolució <strong>de</strong> la prova<br />

Aquesta activitat representa un 25% <strong>de</strong> la nota total <strong>de</strong> l'assignatura<br />

Objectius específics:<br />

· Objectiu eminentment avaluatiu <strong>de</strong>l grau d'assoliment <strong>de</strong>ls coneixements teòrics i la seva aplicació a situacions<br />

pràctiques reals<br />

· Recollir informació per a l'avaluació sumativa

840160 - ADIGEEM - Administració i Gestió d'Empreses<br />

Normes <strong>de</strong> realització <strong>de</strong> les activitats<br />

12 / 13<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

Per a cada activitat, els docents n'informaran <strong>de</strong> les normes i condicions particulars que les regeixin. Aquesta informació<br />

es publicarà a l'aula virtual.<br />

Les activitats unipersonals pressuposen el compromís <strong>de</strong> l'estudiant <strong>de</strong> realitzar-les <strong>de</strong> manera individual. Es consi<strong>de</strong>raran<br />

suspeses totes aquelles activitats en què l'estudiant no acompleixi aquest compromís.<br />

Igualment, les activitats que s'hagin <strong>de</strong> realitzar en grups pressuposen el compromís per part <strong>de</strong>ls estudiants que<br />

l'integren <strong>de</strong> realitzar-les en el si <strong>de</strong>l grup. Es consi<strong>de</strong>raran suspeses totes aquelles activitat en què el grup no hagi<br />

respectat aquest compromís amb in<strong>de</strong>pendència <strong>de</strong>l seu paper (origen o <strong>de</strong>stí). La responsabilitat <strong>de</strong>ls resultats <strong>de</strong>l treball<br />

és <strong>de</strong>l grup, i no <strong>de</strong> les individualitats que el composen. En qualsevol cas, els docents po<strong>de</strong>n, en base a la informació <strong>de</strong><br />

què disposin, personalitzar la qualificació per a cada integrant <strong>de</strong>l grup.<br />

Qualsevol activitat no lliurada es consi<strong>de</strong>rarà puntuada amb zero punts.<br />

És potestatiu <strong>de</strong>ls docents acceptar o no lliuraments fora <strong>de</strong>ls terminis que s'indiquin. En el cas que aquests lliuraments<br />

fora <strong>de</strong> termini s'acceptin, és potestatiu <strong>de</strong>l docent <strong>de</strong>cidir si aplica alguna penalització i la quantia d'aquesta.

840160 - ADIGEEM - Administració i Gestió d'Empreses<br />

Bibliografia<br />

Bàsica:<br />

Complementària:<br />

13 / 13<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

BUENO CAMPOS, E. Curso básico <strong>de</strong> economía <strong>de</strong> la empresa. Un enfoque <strong>de</strong> organización. Madrid: Pirámi<strong>de</strong>,<br />

2002.<br />

ESTEBAN TALAYA, A. et al. Introducción al Marketing. Barcelona: Ariel, 2002.<br />

HIDALGO NUCHERA, A. La gestión <strong>de</strong> la innovación y la tecnología en las organizaciones. Madrid: Pirámi<strong>de</strong>,<br />

2002.<br />

HORRILLO, J. Guies metodològiques <strong>de</strong> l'assignatura d'Administració i Gestió d'Empreses. Mataró: EUPMT, <strong>2010</strong>.<br />

KRUGMAN, P. et al. Fundamentos <strong>de</strong> economía. Barcelona: Reverté, 2008.<br />

BENAVIDES, C.A. Tecnología, innovación y empresa. Madrid: Pirámi<strong>de</strong>, 1998.<br />

CASTELLS, M. The rise of the network society. 2a. Mal<strong>de</strong>n: Blackwell Publishers Ltd., 2000.<br />

DAVENPORT, T.H.; PRUSAK, L. Conocimiento en acción. Buenos Aires: Prentice Hall, 2001.<br />

DRUCKER, P. The practice of management. New York: Harper&Row Publishers, 2004 (reimp.).<br />

EDVINSON, L.; MALONE, M. El capital intelectual. México: Norma, 1998.<br />

ESCORSA, P.; MASPONS, R.. De la vigilancia tecnológica a la inteligencia competitiva. Madrid: Financial Times,<br />

Prentice Hall, 2001.<br />

KOTLER, P.; ARMSTRONG, G. Principios <strong>de</strong> marketing. 12a. Madrid: Pearson Educación, 2008.<br />

MORCILLO, P. Dirección estratégica <strong>de</strong> la tecnología e innovación. Un enfoque <strong>de</strong> competencias. Madrid: Civitas,<br />

1997.<br />

MUÑOZ MERCHANTE, A. Análisis <strong>de</strong> estados financieros. Teoría y práctica. Madrid: Ediciones Académicas, 2005.<br />

PORTER, M. Ventaja Competitiva. México: CECSA, 1987.<br />

VILASECA, J.; TORREENT, J. Cap a l'empresa xarxa. Les TIC i les transformacions <strong>de</strong> l'activitat empresarial a<br />

Catalunya. Barcelona: Editorial UOC, 2005.

840250 - ELECBAS - Electrònica<br />

Unitat responsable: 840 - EUPMT - <strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró<br />

Unitat que imparteix:<br />

Curs:<br />

Titulació:<br />

Crèdits ECTS:<br />

Professorat<br />

Responsable: ANDREU COMAJUNCOSAS FORTUÑO<br />

Horari d'atenció<br />

<strong>2010</strong><br />

Horari: Dimecres 16-17<br />

Dijous 17-19<br />

Divendres 16-17<br />

840 - EUPMT - <strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró<br />

Competències <strong>de</strong> la titulació a les que contribueix l'assignatura<br />

En acabar l'assignatura, l'estudiant ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

-I<strong>de</strong>ntificar els blocs d'un sistema electrònic general, i explicar la funció <strong>de</strong> cadascun d'ells.<br />

-Calcular paràmetres <strong>de</strong>ls circuits amplificadors.<br />

-Seleccionar el circuit amplificador a<strong>de</strong>quat per a cada aplicació.<br />

-Relacionar les propietats d'un dispositiu semiconductor amb la seva estructura i composició.<br />

-Analitzar i dissenyar circuits senzills amb dío<strong>de</strong>s i transistors.<br />

-Convertir da<strong>de</strong>s numèriques entre diferents sistemes <strong>de</strong> numeració.<br />

-Deduir la funció <strong>de</strong> circuits digitals senzills amb portes lògiques.<br />

-Dissenyar circuits digitals que implementin funcions senzilles.<br />

-Explicar la funció <strong>de</strong>ls principals blocs digitals combinacionals i seqüencials.<br />

1 / 7<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 06/07/<strong>2010</strong><br />

GRAU EN ENGINYERIA MECÀNICA (Pla 2009). (Unitat docent Obligatòria)<br />

GRAU EN ENGINYERIA ELECTRÒNICA INDUSTRIAL I AUTOMÀTICA (Pla 2009). (Unitat docent<br />

Obligatòria)<br />

6 Idiomes docència: Català<br />

Específiques:<br />

1. CEEM11: Coneixements <strong>de</strong>ls fonaments <strong>de</strong> l'electrònica.<br />

Metodologies docents<br />

L'assignatura consta <strong>de</strong> tres hores setmanals <strong>de</strong> classes presencials a l'aula i dues hores quinzenals <strong>de</strong> pràctiques <strong>de</strong><br />

laboratori. A l'aula s'aniran alternant l'exposició <strong>de</strong>ls conceptes teòrics, la resolució d'exercicis i exemples d'aplicació per<br />

part <strong>de</strong>l professor, i ocasionalment, la resolució col·laborativa i exposició a la pissarra d'algun exercici per part <strong>de</strong>ls<br />

estudiants. Al laboratori els estudiants, en grups <strong>de</strong> dos, realitzaran experiments relacionats amb els continguts <strong>de</strong><br />

l'assignatura.<br />

Els estudiants hauran <strong>de</strong> <strong>de</strong>dicar un temps addicional, no presencial, a la resolució d'exercicis, elaboració d'informes <strong>de</strong><br />

les pràctiques <strong>de</strong> laboratori i preparació <strong>de</strong> les proves escrites.<br />

Objectius d'aprenentatge <strong>de</strong> l'assignatura

840250 - ELECBAS - Electrònica<br />

-Explicar la funció <strong>de</strong>ls principals blocs que componen un computador.<br />

Hores totals <strong>de</strong> <strong>de</strong>dicació <strong>de</strong> l'estudiantat<br />

Dedicació total: 150h Hores activitats dirigi<strong>de</strong>s:<br />

Continguts<br />

Sistemes electrònics.<br />

Descripció:<br />

Magnituds analògiques i digitals.<br />

Distorsió i soroll.<br />

Mesura, sensors i actuadors.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Primera prova parcial.<br />

Resolució d'exercicis.<br />

Hores aprenentatge autònom:<br />

Hores grup gran:<br />

Hores grup mitjà:<br />

Hores grup petit:<br />

2 / 7<br />

8h<br />

90h<br />

40h<br />

0h<br />

12h<br />

Dedicació: 14h<br />

Grup gran/Teoria: 4h<br />

Aprenentatge autònom: 10h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 06/07/<strong>2010</strong><br />

5.33%<br />

60.00%<br />

26.67%<br />

0.00%<br />

8.00%

840250 - ELECBAS - Electrònica<br />

Amplificadors.<br />

Descripció:<br />

Guany <strong>de</strong> tensió, corrent i potència.<br />

Resistències d'entrada i sortida.<br />

Circuit equivalent.<br />

Resposta en freqüència.<br />

Relació senyal/soroll.<br />

Amplificadors en cascada.<br />

Amplificadors operacionals.<br />

Realimentació negativa.<br />

Amplificadors inversor, seguidor, sumador, diferencial, integrador, diferenciador.<br />

Realimentació positiva.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Primera prova parcial.<br />

Resolució d'exercicis.<br />

Pràctica <strong>de</strong> laboratori 1.<br />

Components.<br />

Descripció:<br />

Semiconductors.<br />

Dío<strong>de</strong>s.<br />

Dío<strong>de</strong>s Zener.<br />

Transistors d'efecte <strong>de</strong> camp (MOSFET, JFET).<br />

Transistors bipolars (BJT).<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Primera prova parcial.<br />

Resolució d'exercicis.<br />

Pràctiques <strong>de</strong> laboratori 2, 3 i 4.<br />

3 / 7<br />

Dedicació: 32h<br />

Grup gran/Teoria: 8h<br />

Grup petit/Laboratori: 4h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 18h<br />

Dedicació: 32h<br />

Grup gran/Teoria: 8h<br />

Grup petit/Laboratori: 4h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 18h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 06/07/<strong>2010</strong>

840250 - ELECBAS - Electrònica<br />

Sistemes digitals combinacionals.<br />

Descripció:<br />

Portes lògiques.<br />

Àlgebra <strong>de</strong> Boole.<br />

Sistemes numèrics.<br />

Aritmètica binària.<br />

Circuits combinacionals.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Segona prova parcial.<br />

Resolució d'exercicis.<br />

Pràctiques <strong>de</strong> laboratori 5 i 6.<br />

Sistemes digitals seqüencials.<br />

Descripció:<br />

Circuits seqüencials.<br />

Registres i comptadors. Memòries.<br />

Estructura d'un computador: CPU, memòria, entrada/sortida.<br />

Busos <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s, d'adreces i <strong>de</strong> control.<br />

Estructura d'un microprocessador: ALU, registres, unitat <strong>de</strong> control.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Segona prova parcial.<br />

Resolució d'exercicis.<br />

4 / 7<br />

Dedicació: 38h<br />

Grup gran/Teoria: 10h<br />

Grup petit/Laboratori: 4h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 22h<br />

Dedicació: 34h<br />

Grup gran/Teoria: 10h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 22h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 06/07/<strong>2010</strong>

840250 - ELECBAS - Electrònica<br />

Planificació d'activitats<br />

PRIMERA PROVA PARCIAL<br />

Descripció:<br />

Prova escrita d'avaluació <strong>de</strong>ls continguts <strong>de</strong>senvolupats a la primera meitat <strong>de</strong>l curs.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Enunciat <strong>de</strong> la prova.<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Resolució <strong>de</strong> la prova.<br />

La qualificació representarà un 38% <strong>de</strong> la nota <strong>de</strong>l curs.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Explicar conceptes teòrics corresponents als temes 1, 2 i 3.<br />

Resoldre exercicis corresponents als temes 1, 2 i 3.<br />

SEGONA PROVA PARCIAL<br />

Descripció:<br />

Prova escrita d'avaluació <strong>de</strong>ls continguts <strong>de</strong>senvolupats a la segona meitat <strong>de</strong>l curs.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Enunciat <strong>de</strong> la prova.<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Resolució <strong>de</strong> la prova.<br />

La qualificació representarà un 38% <strong>de</strong> la nota <strong>de</strong>l curs.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Explicar conceptes teòrics corresponents als temes 4 i 5.<br />

Resoldre exercicis corresponents als temes 4 i 5.<br />

5 / 7<br />

Dedicació: 18h<br />

Grup gran/Teoria: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 15h<br />

Dedicació: 18h<br />

Grup gran/Teoria: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 15h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 06/07/<strong>2010</strong>

840250 - ELECBAS - Electrònica<br />

RESOLUCIÓ D'EXERCICIS<br />

Descripció:<br />

Caldrà resoldre alguns <strong>de</strong>ls exercicis proposats.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Col·lecció d'exercicis.<br />

Apunts, llibres i altre material <strong>de</strong> suport.<br />

PRÀCTIQUES DE LABORATORI<br />

6 / 7<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 06/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Generalment aquests exercicis s'hauran <strong>de</strong> resoldre fora <strong>de</strong> l'aula. Algun d'ells serà resolt pels estudiants dins <strong>de</strong><br />

l'aula, <strong>de</strong> forma col·laborativa en grups <strong>de</strong> dos o tres estudiants, i exposat a la pissarra.<br />

Aquesta activitat no contribuirà directament a la nota <strong>de</strong>l curs. Tanmateix, la seva realització serà molt útil per a<br />

la preparació <strong>de</strong> les proves escrites.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Resoldre exercicis relacionats amb els continguts <strong>de</strong> l'assignatura.<br />

Descripció:<br />

Caldrà realitzar experiments al laboratori relacionats amb els continguts <strong>de</strong> l'assignatura, segons un guió<br />

proporcionat pel professor, i redactar un informe posterior amb els resultats <strong>de</strong> les mesures realitza<strong>de</strong>s i les<br />

conclusions <strong>de</strong> l'estudiant.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Guions <strong>de</strong> les pràctiques proporcionats pel professor.<br />

Dedicació: 41h<br />

Grup gran/Teoria: 15h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 6h<br />

Aprenentatge autònom: 20h<br />

Dedicació: 36h<br />

Grup petit/Laboratori: 12h<br />

Aprenentatge autònom: 24h<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Informes <strong>de</strong> les pràctiques.<br />

La qualificació <strong>de</strong> cadascuna <strong>de</strong> les 6 pràctiques representarà un 4% <strong>de</strong> la nota <strong>de</strong>l curs.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Manipular el material <strong>de</strong> laboratori, obtenir mesures pràctiques, realitzar càlculs amb els resultats d'aquestes<br />

mesures i extreure'n conclusions.

840250 - ELECBAS - Electrònica<br />

Sistema <strong>de</strong> qualificació<br />

La qualificació final serà la mitjana pon<strong>de</strong>rada <strong>de</strong> les qualificacions <strong>de</strong> les activitats avaluables:<br />

Pràctiques <strong>de</strong> laboratori 4% cadscuna <strong>de</strong> les 6 pràctiques<br />

Primera prova parcial 38%<br />

Segona prova parcial 38%<br />

7 / 7<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 06/07/<strong>2010</strong><br />

Hi haurà una primera prova parcial a meitat <strong>de</strong> curs i una segona prova parcial a final <strong>de</strong> curs. El mateix dia <strong>de</strong> la segona<br />

prova parcial, un cop acabada aquesta, es farà una recuperació <strong>de</strong> la primera.<br />

Bibliografia<br />

Bàsica:<br />

Storey. Electrónica, <strong>de</strong> los sistemas a los componentes. Addison-Wesley, 1995. ISBN 0-201-62572-5.<br />

Malvino. Principios <strong>de</strong> electrónica. McGraw-Hill, 1994. ISBN 84-481-1999-1.<br />

Hayes. Introducción al diseño lógico digital. Addison-Wesley, 1996. ISBN 0-201-62590-3.<br />

Cog<strong>de</strong>ll. Fundamentos <strong>de</strong> electrónica. Pearson, 2000. ISBN 978-968-444-470-6.<br />

Complementària:<br />

Hambley. Electrónica. Pearson, 2001. ISBN 84-205-2999-0.<br />

Savant, Ro<strong>de</strong>n, Carpenter. Diseño electrónico, circuitos y sistemas. Addison-Wesley, 1992. ISBN 0-201-62925-9.<br />

Gajski. Principios <strong>de</strong> diseño digital. Prentice Hall, 1997. ISBN 84-8322-004-0.<br />

Floyd. Fundamentos <strong>de</strong> sistemas digitales. Pearson, 2006. ISBN 9788483220856.

840251 - MATEM3 - Matemàtiques 3<br />

Unitat responsable: 840 - EUPMT - <strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró<br />

Unitat que imparteix:<br />

Curs:<br />

Titulació:<br />

Crèdits ECTS:<br />

Professorat<br />

<strong>2010</strong><br />

Responsable: JORGE SARDA ANGLES<br />

840 - EUPMT - <strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró<br />

Competències <strong>de</strong> la titulació a les que contribueix l'assignatura<br />

En acabar l'assignatura l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Resoldre equacions diferencials lineals i alguns casos <strong>de</strong> no lineals i amb coeficients variables<br />

Usar tècniques <strong>de</strong> variable complexa per a resoldre certs tipus <strong>de</strong> integrals reals<br />

Manipular sumes infinites en el camp complex<br />

Aproximar solucions <strong>de</strong> diferents tipus d'equacions mitjançant tècniques d'anàlisi numèrica<br />

Calcular solucions <strong>de</strong> certs tipus d'equacions diferencials, usant transforma<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Laplace<br />

Representar funcions periòdiques usant les sèries <strong>de</strong> Fourier<br />

1 / 6<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

GRAU EN ENGINYERIA MECÀNICA (Pla 2009). (Unitat docent Obligatòria)<br />

GRAU EN ENGINYERIA ELECTRÒNICA INDUSTRIAL I AUTOMÀTICA (Pla 2009). (Unitat docent<br />

Obligatòria)<br />

6 Idiomes docència: Català<br />

Específiques:<br />

1. CEEM1: Capacitat per a la resolució <strong>de</strong>ls problemes matemàtics que puguin plantejar-se en l'enginyeria. Aptitud per<br />

aplicar els coneixements sobre: àlgebra lineal, geometria, geometria diferencial, càlcul diferencial i integral, equacions<br />

diferencials i en <strong>de</strong>riva<strong>de</strong>s parcials, mèto<strong>de</strong>s numèrics, algorísmica numèrica, estadística i optimització.<br />

Genèriques:<br />

2. APRENENTATGE AUTÒNOM: Detectar mancances en el propi coneixement i superar-les mitjançant la reflexió crítica<br />

i l'elecció <strong>de</strong> la millor actuació per ampliar aquest coneixement.<br />

Metodologies docents<br />

Es basa en l'exposició a classe dles conceptes i en la realització d'exercicis, que hauran <strong>de</strong> resoldre els estudiants en bona<br />

part<br />

Objectius d'aprenentatge <strong>de</strong> l'assignatura

840251 - MATEM3 - Matemàtiques 3<br />

Hores totals <strong>de</strong> <strong>de</strong>dicació <strong>de</strong> l'estudiantat<br />

Dedicació total: 150h Hores activitats dirigi<strong>de</strong>s:<br />

Continguts<br />

1 Equacions Diferencials<br />

Descripció:<br />

Introducció. Equacions diferencials <strong>de</strong> primer ordre<br />

Equacions i sistemes d'equacions diferencials lineals<br />

Equacions diferencials amb coeficients variables.<br />

Estabilitat <strong>de</strong> solucions<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Activitat 1: entrega problemes<br />

Activitat 2: resolució numèrica<br />

Activitat 3: prova parcial 1<br />

2 Funcions <strong>de</strong> variable complexa<br />

Descripció:<br />

Continuïtat i diferenciabilitat<br />

Funcions elementals<br />

Sèries <strong>de</strong> Taylor. Singularitats i sèries <strong>de</strong> Laurent<br />

Residus<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Activitat 1: entrega problemes<br />

Activitat 2: resolució numèrica<br />

Activitat 3: prova parcial 1<br />

Hores aprenentatge autònom:<br />

Hores grup gran:<br />

Hores grup mitjà:<br />

Hores grup petit:<br />

2 / 6<br />

8h<br />

90h<br />

52h<br />

0h<br />

0h<br />

Dedicació: 40h<br />

Grup gran/Teoria: 14h<br />

Aprenentatge autònom: 26h<br />

Dedicació: 40h<br />

Grup gran/Teoria: 14h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 4h<br />

Aprenentatge autònom: 22h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

5.33%<br />

60.00%<br />

34.67%<br />

0.00%<br />

0.00%

840251 - MATEM3 - Matemàtiques 3<br />

3 Transformada <strong>de</strong> Laplace<br />

4 Sèries i Transforma<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Fourier<br />

5 Anàlisi Numèrica<br />

3 / 6<br />

Dedicació: 25h<br />

Grup gran/Teoria: 10h<br />

Aprenentatge autònom: 15h<br />

Dedicació: 25h<br />

Grup gran/Teoria: 10h<br />

Aprenentatge autònom: 15h<br />

Dedicació: 20h<br />

Grup gran/Teoria: 6h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 4h<br />

Aprenentatge autònom: 10h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong>

840251 - MATEM3 - Matemàtiques 3<br />

Planificació d'activitats<br />

ENTREGA PROBLEMES TIPUS<br />

RESOLUCIÓ NUMÈRICA<br />

4 / 6<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

L'estudiant haurà d'entregar i a vega<strong>de</strong>s exposar-los a classe problemes que se li proposaran, relacionats amb els<br />

diferents temes <strong>de</strong> l'assignatura<br />

L'estudiant haurà d'entregar i a vega<strong>de</strong>s exposar-los a classe problemes que se li proposaran, relacionats amb els<br />

diferents temes <strong>de</strong> l'assignatura<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Bibliografia al respecte i els apunts <strong>de</strong> classe<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Caldrà lliurar-los al cap d'una setmana <strong>de</strong> la seva proposta. Aquest activitat tindrà un pes <strong>de</strong> fins a un 10% <strong>de</strong> la<br />

nota<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Resoldre problemes "tipus" relacionats amb els diferents temes <strong>de</strong> l'assignatura<br />

Descripció:<br />

Implementació <strong>de</strong> mèto<strong>de</strong>s numèrics per a resolució automàtica i càlculs aproximats<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Ordinador i en alguns casos, calculadora<br />

Dedicació: 28h<br />

Aprenentatge autònom: 26h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Dedicació: 30h<br />

Aprenentatge autònom: 28h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

En funció <strong>de</strong> la seva dificultat s'entregaran al cap d'una setmana <strong>de</strong> la seva proposta o bé al final <strong>de</strong>l<br />

quadrimestre. Aquesta activitat tindrà un pes <strong>de</strong> fins el 10 % <strong>de</strong> la nota<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Resoldre problemes relacionats amb el contingut <strong>de</strong> l'assignatura, <strong>de</strong>s d'un punt <strong>de</strong> vista numèric (càlcul<br />

aproximat i estudi <strong>de</strong> l'error comés)

840251 - MATEM3 - Matemàtiques 3<br />

PROVA PARCIAL 1<br />

Descripció:<br />

Una prova escrita sobre els continguts 1 i 2<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Té un pes <strong>de</strong>l 40 % respecte <strong>de</strong> la nota final<br />

Objectius específics:<br />

Aquesta és una activitat <strong>de</strong> síntesi <strong>de</strong> coneixements<br />

PROVA PARCIAL 2<br />

Descripció:<br />

Una prova escrita sobre els continguts 3,4 i 5<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Té un pes <strong>de</strong>l 40 % respecte <strong>de</strong> la nota final<br />

Objectius específics:<br />

Aquesta és una prova <strong>de</strong> síntesi <strong>de</strong> coneixements<br />

Sistema <strong>de</strong> qualificació<br />

Dues proves, la primera <strong>de</strong>ls títols 1 i 2 i la segona <strong>de</strong>ls títols 3,4 i 5<br />

Cadascuna d'aquestes proves té un pes <strong>de</strong>l 40 % respecte <strong>de</strong> la nota final.<br />

El lliurament <strong>de</strong>ls problemes proposats en cada contingut es valorarà fins a un 10%.<br />

L'entrega <strong>de</strong>ls problemes proposats <strong>de</strong> caire numèric es valorarà fins a un 10 %.<br />

5 / 6<br />

Dedicació: 22h<br />

Grup gran/Teoria: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 18h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Dedicació: 22h<br />

Grup gran/Teoria: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 18h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong>

840251 - MATEM3 - Matemàtiques 3<br />

Normes <strong>de</strong> realització <strong>de</strong> les activitats<br />

6 / 6<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

Activitat 1: es facilitaran uns enunciats que l'estudiant haurà d'entregar al cap d'una setmana.<br />

Activitat 2: es facilitaran uns enunciats que l'estudiant haurà d'entregar al cap d'una setmana o bé al final <strong>de</strong>l<br />

quadrimestre<br />

Activitat 3: primera prova parcial <strong>de</strong> 2 hores <strong>de</strong> durada i sense apunts sobre els continguts 1 i 2<br />

Activitat 4: segona prova parcial <strong>de</strong> 2 hores <strong>de</strong> durada i sense apunts sobre els continguts 3,4, i 5<br />

Bibliografia<br />

Bàsica:<br />

Krasnov et al.. Curso <strong>de</strong> matemáticas superiores para ingenieros. 1990. Mir,<br />

Jordi Sardà. Apunts <strong>de</strong> l'assignatura.

840252 - SISTELEC - Sistemes Elèctrics<br />

Unitat responsable: 840 - EUPMT - <strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró<br />

Unitat que imparteix:<br />

Curs:<br />

Titulació:<br />

Crèdits ECTS:<br />

Professorat<br />

Responsable: ROBERT SAFONT SISA<br />

Capacitats prèvies<br />

<strong>2010</strong><br />

840 - EUPMT - <strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró<br />

Competències <strong>de</strong> la titulació a les que contribueix l'assignatura<br />

1 / 7<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

GRAU EN ENGINYERIA MECÀNICA (Pla 2009). (Unitat docent Obligatòria)<br />

GRAU EN ENGINYERIA ELECTRÒNICA INDUSTRIAL I AUTOMÀTICA (Pla 2009). (Unitat docent<br />

Obligatòria)<br />

6 Idiomes docència: Català<br />

Habilitat en la manipulació i càlcul d'equacions i sistemes d'equacions algebraiques.<br />

Conceptes bàsics <strong>de</strong> teoria <strong>de</strong> circuits: lleis <strong>de</strong> Kirchhoff, anàlisi <strong>de</strong> nusos i malles.<br />

Requisits<br />

És molt recomanable haver cursat prèviament l'assignatura <strong>de</strong> Física II, <strong>de</strong>l nivell 1B.<br />

És recomanable cursar simultàniment (o haver cursat) l'assignatura <strong>de</strong> Matemàtiques III <strong>de</strong>l nivell 2A.<br />

Específiques:<br />

1. CEEM10: Coneixement i utilització <strong>de</strong>ls principis <strong>de</strong> teoria <strong>de</strong> circuits i màquines elèctriques.<br />

Genèriques:<br />

2. SOSTENIBILITAT I COMPROMÍS SOCIAL: Conèixer i comprendre la complexitat <strong>de</strong>ls fenòmens econòmics i socials<br />

típics <strong>de</strong> la societat <strong>de</strong>l benestar; capacitat per relacionar el benestar amb la globalització i la sostenibilitat; habilitat<br />

per usar <strong>de</strong> forma equilibrada i compatible la tècnica, la tecnologia, l'economia i la sostenibilitat.<br />

Metodologies docents<br />

L'assignatura consta <strong>de</strong> tres hores setmanals <strong>de</strong> classes presencials a l'aula (grup gran) i dues hores quinzenals <strong>de</strong><br />

pràctiques <strong>de</strong> laboratori (grup petit). A l'aula s'alternarà l'exposició <strong>de</strong>ls conceptes teòrics i la resolució d'exercicis. Al<br />

laboratori els estudiants treballaran en grups <strong>de</strong> dues o tres persones.<br />

Els estudiants disposaran <strong>de</strong> documentació per seguir l'assignatura: apunts, exercicis resolts i guió <strong>de</strong> pràctiques.<br />

Els estudiants hauran <strong>de</strong> <strong>de</strong>dicar un temps addicional no presencial, a l'estudi, resolució d'exercicis, treballs previs i<br />

informes <strong>de</strong> les pràctiques, així com a la preparació <strong>de</strong> les proves escrites.<br />

Objectius d'aprenentatge <strong>de</strong> l'assignatura<br />

En acabar l'assignatura l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Resoldre circuits en règim sinusoïdal permanent.<br />

Resoldre circuits transitoris <strong>de</strong> primer i <strong>de</strong> segon ordre.<br />

Representar gràficament (Bo<strong>de</strong>) la resposta en freqüència <strong>de</strong> funcions.<br />

Explicar, utilitzar i fer mesures en sistemes monofàsics i trifàsics.<br />

Interpretar esquemes i explicar el funcionament <strong>de</strong>ls principals dispositius en una instal·lació elèctrica <strong>de</strong> baixa tensió.<br />

Reconèixer, explicar-ne les característiques i connectar les màquines elèctriques fonamentals.

840252 - SISTELEC - Sistemes Elèctrics<br />

Utilitzar els aparells <strong>de</strong>l laboratori, d'alimentació i <strong>de</strong> mesura.<br />

Utilitzar programari informàtic orientat al càlcul <strong>de</strong> circuits.<br />

Hores totals <strong>de</strong> <strong>de</strong>dicació <strong>de</strong> l'estudiantat<br />

Dedicació total: 150h Hores activitats dirigi<strong>de</strong>s:<br />

Continguts<br />

1.- CIRCUITS EN CORRENT ALTERN<br />

Hores aprenentatge autònom:<br />

Hores grup gran:<br />

Hores grup mitjà:<br />

Hores grup petit:<br />

Descripció:<br />

Règim sinusoïdal permanent (corrent altern monofàsic).<br />

Càlcul <strong>de</strong> circuits en el domini <strong>de</strong> la freqüencia àmb fasors i impedàncies.<br />

Potència instantània i potència mitjana.<br />

Valors eficaços <strong>de</strong> tensions i corrents.<br />

Potència complexa. Potència activa, reactiva, aparent i factor <strong>de</strong> potència.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Classes d'explicació teòrica amb resolució d'exercicis.<br />

Pràctica 1: Circuits en corrent altern.<br />

Primera prova parcial.<br />

2 / 7<br />

8h<br />

90h<br />

40h<br />

0h<br />

12h<br />

Dedicació: 30h 43m<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

5.33%<br />

60.00%<br />

26.67%<br />

0.00%<br />

8.00%<br />

Grup gran/Teoria: 8h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h 20m<br />

Aprenentatge autònom: 19h 23m

840252 - SISTELEC - Sistemes Elèctrics<br />

2.- CIRCUITS POLIFÀSICS<br />

Descripció:<br />

Sistemes trifàsics. Connexió en estrella i triangle.<br />

Línies trifàsiques. Tensions simples i tensions compostes.<br />

Càrregues trifàsiques. Connexió en estrella i en triangle. Magnituds <strong>de</strong> liniá i <strong>de</strong> fase.<br />

Potència en sistemes trifàsics.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Classes d'explicació teòrica amb resolució d'exercicis.<br />

Pràctica 2: Sistemes monofàsics i trifàsics.<br />

Primera prova parcial.<br />

3.- INSTAL·LACIONS ELÈCTRIQUES EN BAIXA<br />

TENSIÓ<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Classes d'explicació teòrica amb resolució d'exercicis.<br />

Segona prova parcial.<br />

4.- INTRODUCCIÓ A LES MÀQUINES<br />

ELÈCTRIQUES<br />

Descripció:<br />

Classificació <strong>de</strong> les màquines elèctriques: transformador, generadors i motors.<br />

Transformador monofàsic i trifàsic.<br />

Màquina <strong>de</strong> corrent continu: dinamo i motor.<br />

Motor d'inducció trifàsic.<br />

Alternador síncron.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Classe d'explicació teòrica amb resolució d'exercicis.<br />

Pràctica 3: Màquines elèctriques.<br />

Segona prova parcial.<br />

3 / 7<br />

Dedicació: 17h 57m<br />

Dedicació: 20h 28m<br />

Dedicació: 24h 20m<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

Grup gran/Teoria: 4h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h 20m<br />

Aprenentatge autònom: 10h 37m<br />

Grup gran/Teoria: 6h<br />

Grup petit/Laboratori: 0h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h 20m<br />

Aprenentatge autònom: 13h 08m<br />

Grup gran/Teoria: 6h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h 20m<br />

Aprenentatge autònom: 15h

840252 - SISTELEC - Sistemes Elèctrics<br />

5.- FREQÜÈNCIA COMPLEXA. RESPOSTA EN<br />

FREQÜÈNCIA<br />

Descripció:<br />

Freqüència complexa. Funcions sinusoïdals amb amplitud exponencial.<br />

Funcions <strong>de</strong> transferència.<br />

Resposta en freqüència.<br />

Diagrames <strong>de</strong> Bo<strong>de</strong>.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Classe d'explicació teòrica amb resolució d'exercicis.<br />

Pràctica 4: Resposta en freqüència.<br />

Tercera prova parcial.<br />

6.- RÈGIM TRANSITORI<br />

4 / 7<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Funció esglaó unitat.<br />

Estudi <strong>de</strong> la resposta transitòria en circuits amb fonts contínues que contenen resistències, con<strong>de</strong>nsadors i<br />

bobines. Transitoris <strong>de</strong> primer ordre: circuits R-L i R-C. Transitoris <strong>de</strong> segon ordre: circuits R-C-L sèrie i R-C-L<br />

paral·lel.<br />

Estudi en el domini <strong>de</strong>l temps a partir d'equacions diferencials: resposta completa com a suma <strong>de</strong> les respostes<br />

natural i forçada; condicions <strong>de</strong> continuïtat en bobines i con<strong>de</strong>nsadors.<br />

Aplicació <strong>de</strong> la transformada <strong>de</strong> Laplace en el càlcul <strong>de</strong> circuits amb transitoris.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Classe d'explicació teòrica amb resolució d'exercicis.<br />

Pràctica 5: Transitoris <strong>de</strong> primer ordre.<br />

Pràctica 6: Transitoris <strong>de</strong> segon ordre.<br />

Tercera prova parcial.<br />

Dedicació: 21h 03m<br />

Grup gran/Teoria: 6h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h 20m<br />

Aprenentatge autònom: 11h 43m<br />

Dedicació: 35h 29m<br />

Grup gran/Teoria: 10h<br />

Grup petit/Laboratori: 4h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h 20m<br />

Aprenentatge autònom: 20h 09m

840252 - SISTELEC - Sistemes Elèctrics<br />

Planificació d'activitats<br />

PRÀCTIQUES DE LABORATORI<br />

PRIMERA PROVA PARCIAL<br />

5 / 7<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Les pràctiques estan relaciona<strong>de</strong>s amb els temes teòrics <strong>de</strong> l'assignatura.<br />

Cada pràctica conté un treball previ (generalment càlculs).<br />

Les pràctiques consisteixen en la realització <strong>de</strong> muntatges (ja sigui amb components elèctrics o amb les màquines<br />

elèctriques), i la presa <strong>de</strong> mesures amb els diferents instruments (oscil·loscopi, polímetres, pinces<br />

amperimètriques, wattímetres, etc.).<br />

Cal redactar un informe posterior <strong>de</strong> cada pràctica amb els càlculs, les mesures realitza<strong>de</strong>s i les conclusions <strong>de</strong><br />

l'estudiant.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Equipament <strong>de</strong>l laboratori.<br />

Guions <strong>de</strong> les pràctiques subministrats pel professor.<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Treball previ.<br />

Informes <strong>de</strong> les pràctiques.<br />

La qualificació <strong>de</strong> les pràctiques representa un 20 % <strong>de</strong> la nota <strong>de</strong>l curs.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Utilitzar correctament l'aparellatge <strong>de</strong>l laboratori (sistemes d'alimentació i instruments <strong>de</strong> mesura).<br />

Analitzar experimentalment els circuits estudiats a l'assignatura.<br />

Descripció:<br />

Prova escrita d'avaluació <strong>de</strong>ls continguts <strong>de</strong>senvolupats en els temes 1 i 2 <strong>de</strong>l curs.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

L'enunciat <strong>de</strong> la prova va acompanyat d'un formulari.<br />

Dedicació: 23h 12m<br />

Grup petit/Laboratori: 12h<br />

Aprenentatge autònom: 11h 12m<br />

Dedicació: 30h 56m<br />

Grup gran/Teoria: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h 40m<br />

Aprenentatge autònom: 26h 16m<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Resolució <strong>de</strong> la prova.<br />

La qualificació <strong>de</strong> la prova representa un 26,66 % <strong>de</strong> la nota <strong>de</strong>l curs.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Explicar conceptes teòrics i resoldre exercicis corresponents als continguts 1 i 2 <strong>de</strong>l curs.

840252 - SISTELEC - Sistemes Elèctrics<br />

SEGONA PROVA PARCIAL<br />

Descripció:<br />

Prova escrita d'avaluació <strong>de</strong>ls continguts <strong>de</strong>senvolupats en els temes 3 i 4 <strong>de</strong>l curs.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

L'enunciat <strong>de</strong> la prova va acompanyat d'un formulari.<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Resolució <strong>de</strong> la prova.<br />

La qualificació <strong>de</strong> la prova representa un 26,66 % <strong>de</strong> la nota <strong>de</strong>l curs.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Explicar conceptes teòrics i resoldre exercicis corresponents als continguts 3 i 4 <strong>de</strong>l curs.<br />

TERCERA PROVA PARCIAL<br />

Descripció:<br />

Prova escrita d'avaluació <strong>de</strong>ls continguts <strong>de</strong>senvolupats en els temes 5 i 6 <strong>de</strong>l curs.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

L'enunciat <strong>de</strong> la prova va acompanyat d'un formulari.<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Resolució <strong>de</strong> la prova.<br />

La qualificació <strong>de</strong> la prova representa un 26,66 % <strong>de</strong> la nota <strong>de</strong>l curs.<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Explicar conceptes teòrics i resoldre exercicis corresponents als continguts 5 i 6 <strong>de</strong>l curs.<br />

Sistema <strong>de</strong> qualificació<br />

La qualificació final serà la mitjana pon<strong>de</strong>rada <strong>de</strong> les qualificacions <strong>de</strong> les activitats avaluables:<br />

Primera prova parcial: 26,66 %.<br />

Segona prova parcial: 26,66 %.<br />

Tercera prova parcial: 26,66 %.<br />

Pràctiques <strong>de</strong> laboratori: 20 %.<br />

6 / 7<br />

Dedicació: 30h 56m<br />

Grup gran/Teoria: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h 40m<br />

Aprenentatge autònom: 26h 16m<br />

Dedicació: 30h 56m<br />

Grup gran/Teoria: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h 40m<br />

Aprenentatge autònom: 26h 16m<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong>

840252 - SISTELEC - Sistemes Elèctrics<br />

Normes <strong>de</strong> realització <strong>de</strong> les activitats<br />

7 / 7<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 07/07/<strong>2010</strong><br />

La primera prova parcial compren els temes 1 i 2, la segona prova parcial compren els temes 3 i 4, i la tercera prova<br />

parcial compren els temes 5 i 6.<br />

El mateix dia <strong>de</strong> la tercera prova parcial, a final <strong>de</strong> curs, un cop acabada aquesta, es farà una recuperació <strong>de</strong> les proves<br />

primera i segona.<br />

Bibliografia<br />

Bàsica:<br />

Safont Sisa, Robert. Apunts <strong>de</strong> Sistemes Elèctrics. <strong>2010</strong>.<br />

Safont Sisa, Robert. Exercicis <strong>de</strong> Sistemes Elèctrics. <strong>2010</strong>.<br />

Safont Sisa, Robert. Pràctiques <strong>de</strong> Sistemes Elèctrics. <strong>2010</strong>.<br />

Complementària:<br />

Hayt, William H. - Kemmerly, Jack E.. Análisis <strong>de</strong> circuitos en ingeniería. 7ª ed.. México: McGraw-Hill, 2007. ISBN<br />

9701061071.<br />

Conejo, Antonio. Circuitos eléctricos para la ingeniería. 1ª ed.. Madrid: McGraw-Hill, 2004. ISBN 8448141792.<br />

Alexan<strong>de</strong>r, Charles. Fundamentos <strong>de</strong> circuitos eléctricos. 2ª ed.. México: McGraw-Hill, 2006. ISBN 970105606X.<br />

Conejo, Antonio. Instalaciones elèctricas. 1ª ed.. Madrid: McGraw-Hill, 2007. ISBN 8448156398.<br />

Fraile Mora, Jesús. Máquinas eléctricas. 6ª ed.. Madrid: McGraw-Hill, 2008. ISBN 8448161122.

840253 - SISTMEC - Sistemes Mecànics<br />

Unitat responsable: 840 - EUPMT - <strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró<br />

Unitat que imparteix:<br />

Curs:<br />

Titulació:<br />

Crèdits ECTS:<br />

Professorat<br />

<strong>2010</strong><br />

Responsable: Pablo A. Genovese<br />

Altres: Carles Paul<br />

Albert Monté<br />

Horari d'atenció<br />

840 - EUPMT - <strong>Escola</strong> <strong>Universitària</strong> Politècnica <strong>de</strong> Mataró<br />

Competències <strong>de</strong> la titulació a les que contribueix l'assignatura<br />

1 / 8<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 02/07/<strong>2010</strong><br />

GRAU EN ENGINYERIA MECÀNICA (Pla 2009). (Unitat docent Obligatòria)<br />

GRAU EN ENGINYERIA ELECTRÒNICA INDUSTRIAL I AUTOMÀTICA (Pla 2009). (Unitat docent<br />

Obligatòria)<br />

6<br />

Horari: Divendres <strong>de</strong> 17 a 19 hores<br />

Requisits<br />

Haver cursat Física I i Física II<br />

Específiques:<br />

1. CEEM13: Coneixement <strong>de</strong>ls principis <strong>de</strong> teoria <strong>de</strong> màquines i mecanismes.<br />

Genèriques:<br />

2. TREBALL EN EQUIP: Ser capaç <strong>de</strong> treballar com a membre d'un equip, ja sigui com un membre més, o realitzant<br />

tasques <strong>de</strong> direcció amb la finalitat <strong>de</strong> contribuir a <strong>de</strong>senvolupar projectes amb pragmatisme i sentit <strong>de</strong> la<br />

responsabilitat, tot assumint compromisos consi<strong>de</strong>rant els recursos disponibles.<br />

Metodologies docents<br />

L'assignatura consta <strong>de</strong> 3 hores a la setmana <strong>de</strong> classes presencials a l'aula ( grup gran), on es <strong>de</strong>senvoluparà la matèria<br />

teòrica, amb nombrosos exemples i exercicis per assimilar els conceptes i <strong>de</strong> 12 hores per curs (unes 6 sessions) <strong>de</strong><br />

pràctiques <strong>de</strong> laboratori ( grup petit).<br />

Els estudiants disposaran <strong>de</strong> tota la informació necessària per seguir les explicacions <strong>de</strong>l professor i/o per estudiar-les <strong>de</strong><br />

forma autònoma, mitjançant els apunts subministrats pel professor ( tant <strong>de</strong> teoria com <strong>de</strong> multitud <strong>de</strong> problemes resolts<br />

).<br />

Les sessions <strong>de</strong> pràctiques seran d'assistència obligatòria i es realitzaran en grups <strong>de</strong> 15-20 estudiants, dividits en equips<br />

<strong>de</strong> treball <strong>de</strong> 2-3 alumnes que realitzaran el treball indicat en el corresponent dossier en al laboratori <strong>de</strong> Mecànica. Aquest<br />

treball , amb els càlculs i conclusions que es <strong>de</strong>manen, generaran un informe que, lliurat per grup, serà part <strong>de</strong> l'avaluació<br />

<strong>de</strong> l'assignatura.<br />

Objectius d'aprenentatge <strong>de</strong> l'assignatura

840253 - SISTMEC - Sistemes Mecànics<br />

En acabar l'assignatura l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

-Conèixer, entendre i utilitzar els principis <strong>de</strong> màquines i mecanismes.<br />

-Conèixer i aplicar criteris <strong>de</strong> disseny universal en diferents productes, entorns i serveis.<br />

Hores totals <strong>de</strong> <strong>de</strong>dicació <strong>de</strong> l'estudiantat<br />

Dedicació total: 150h Hores activitats dirigi<strong>de</strong>s:<br />

Continguts<br />

1. Cinemàtica <strong>de</strong>l punt<br />

Descripció:<br />

Sistemes <strong>de</strong> referència. Coor<strong>de</strong>na<strong>de</strong>s lineals i angulars.<br />

Trajectoria, equació <strong>de</strong>l moviment.<br />

Conceptes cinemàtics: posició, velocitat, acceleració.<br />

Moviments especials: periodics, circulars, harmònics.<br />

Moviments centrals: fòrmula <strong>de</strong> Binet, trajectories tanca<strong>de</strong>s i obertes.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Classe d'explicaciò teòrica amb problemes.<br />

Pràctiques <strong>de</strong> laboratori.<br />

Hores aprenentatge autònom:<br />

Hores grup gran:<br />

Hores grup mitjà:<br />

Hores grup petit:<br />

2 / 8<br />

8h<br />

90h<br />

40h<br />

0h<br />

12h<br />

Dedicació: 23h<br />

Grup gran/Teoria: 6h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 15h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 02/07/<strong>2010</strong><br />

5.33%<br />

60.00%<br />

26.67%<br />

0.00%<br />

8.00%

840253 - SISTMEC - Sistemes Mecànics<br />

2. Cinemàtica <strong>de</strong>l cos rìgid<br />

Descripció:<br />

Sistemes <strong>de</strong> punts materials.<br />

Sistemes rìgids. Condiciones <strong>de</strong> rigi<strong>de</strong>ssa: geomètrica i cinemàtica<br />

Moviment <strong>de</strong>ls sistemes rìgids.<br />

Cinemàtica <strong>de</strong>l moviment rìgid en el pla.<br />

Cinemàtica <strong>de</strong> mecanismes<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Classe d'explicació teòrica amb problemes.<br />

Pràctiques <strong>de</strong> laboratori.<br />

3. Fregament<br />

Descripció:<br />

Caracterìstiques <strong>de</strong>l fregament.<br />

Anàlisis <strong>de</strong> sistemes <strong>de</strong> fregament en sec.<br />

Resistencia <strong>de</strong> rodadura.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Classe d'explicació teòrica amb problemes.<br />

Pràctiques <strong>de</strong> laboratori.<br />

3 / 8<br />

Dedicació: 28h<br />

Grup gran/Teoria: 9h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 16h<br />

Dedicació: 23h<br />

Grup gran/Teoria: 6h<br />

Grup mitjà/Pràctiques: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 14h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 02/07/<strong>2010</strong>

840253 - SISTMEC - Sistemes Mecànics<br />

4. Cinètica <strong>de</strong>l punt<br />

4 / 8<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 02/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Lleis <strong>de</strong> Newton: equació <strong>de</strong>l moviment.<br />

Sistemes <strong>de</strong> referencia en dinàmica.<br />

Forces <strong>de</strong> la natura:conceptes <strong>de</strong> camps conservatius i dissipatius.<br />

Conceptes mecànics <strong>de</strong>rivats: quantitat <strong>de</strong> moviment, moment cinètic, treball, potencia, energia cinètica i<br />

potencial.<br />

Teoremes <strong>de</strong> conservaciò.<br />

Vibracions: lliures i força<strong>de</strong>s, esmorteï<strong>de</strong>s i no esmorteï<strong>de</strong>s.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Classe d'explicació teòrica amb problemes.<br />

Pràctiques <strong>de</strong> laboratori.<br />

5. Cinètica <strong>de</strong>l cos rìgid<br />

Descripció:<br />

Centre <strong>de</strong> gravetat.<br />

Treball.<br />

Energía cinètica.<br />

Quantitat <strong>de</strong> moviment.<br />

Moment cinètic.<br />

Teoremes <strong>de</strong> la cinètica.<br />

Desequilibri <strong>de</strong> mecanismes i rotors.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s:<br />

Classe d'explicació teòrica amb problemes.<br />

Pràctiques <strong>de</strong> laboratori.<br />

Dedicació: 37h<br />

Grup gran/Teoria: 10h<br />

Grup petit/Laboratori: 4h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 3h<br />

Aprenentatge autònom: 20h<br />

Dedicació: 39h<br />

Grup gran/Teoria: 9h<br />

Grup petit/Laboratori: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 3h<br />

Aprenentatge autònom: 25h

840253 - SISTMEC - Sistemes Mecànics<br />

Planificació d'activitats<br />

PRÀCTIQUES DE LABORATORI<br />

5 / 8<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 02/07/<strong>2010</strong><br />

Descripció:<br />

Les pràctiques estan relaciona<strong>de</strong>s amb els temes teòrics <strong>de</strong> l'assignatura.<br />

Cada pràctica contè un treball previ.<br />

Les pràctiques consisteixen en la realització <strong>de</strong> muntatges on es faran mesures amb diversos instruments (<br />

recolzats amb ordinador o no).<br />

Caldrà redactar un informe posterior <strong>de</strong> cada pràctica on s'indicarà: l'objectiu <strong>de</strong> l'activitat pràctica, les mesures<br />

preses, els càlculs necessaris i les conclusions.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Equipament <strong>de</strong>l laboratori <strong>de</strong> mecànica i <strong>de</strong>l taller <strong>de</strong> mecanització.<br />

Dossier explicatiu subministrat pel professor.<br />

Web <strong>de</strong>l professor.<br />

Dedicació: 36h<br />

Grup gran/Teoria: 0h<br />

Grup petit/Laboratori: 12h<br />

Aprenentatge autònom: 24h<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Treball previ.<br />

Informe <strong>de</strong> la pràctica.<br />

La qualificació <strong>de</strong> les pràctiques representa un 20% <strong>de</strong> la nota final <strong>de</strong> l'assignatura<br />

Objectius específics:<br />

En finalitzar l'activitat l'estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Utilitzar els diferents equipaments i instruments <strong>de</strong> mesura <strong>de</strong>l laboratori.<br />

Comparar resultats experimentals amb càlculs teòrics i treure conclusions al respecte.<br />

Redactar un informe <strong>de</strong>tallat <strong>de</strong> l'activitat.

840253 - SISTMEC - Sistemes Mecànics<br />

PRIMERA PROVA PARCIAL<br />

Descripció:<br />

Prova escrita d'avaluació <strong>de</strong>ls continguts <strong>de</strong>senvolupats en els temes 1 i 2.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Apunts<br />

Bibliografia<br />

Web <strong>de</strong>l professor<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Resoluciò <strong>de</strong> la prova<br />

Aquesta prova representa el 26,66 % <strong>de</strong> la nota total <strong>de</strong> l'assignatura.<br />

Objectius específics:<br />

L'objectiu d'aquesta activitat es eminentment avaluatiu: recollir informació per l'avaluació sumativa.<br />

SEGONA PROVA PARCIAL<br />

Descripció:<br />

Prova escrita d'avaluació <strong>de</strong>ls continguts <strong>de</strong>senvolupats en els continguts 3 i 4.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Apunts<br />

Bibliografia<br />

Web <strong>de</strong>l professor<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Resolució <strong>de</strong> la prova.<br />

Aquesta prova representa el 26,66 % <strong>de</strong> la nota total <strong>de</strong> l'assignatura<br />

Objectius específics:<br />

L'objectiu d'aquesta activitat és eminentment avaluatiu : recollir informació per l'avaluació sumativa<br />

6 / 8<br />

Dedicació: 26h<br />

Grup gran/Teoria: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom: 23h<br />

Dedicació: 27h<br />

Grup gran/Teoria: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 3h<br />

Aprenentatge autònom: 22h<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 02/07/<strong>2010</strong>

840253 - SISTMEC - Sistemes Mecànics<br />

TERCERA PROVA PARCIAL<br />

Descripció:<br />

Prova escrita d'avaluació <strong>de</strong>ls continguts <strong>de</strong>senvolupats en els continguts 4 i 5.<br />

Material <strong>de</strong> suport:<br />

Apunts<br />

Bibliografia<br />

Web <strong>de</strong>l professor<br />

Descripció <strong>de</strong> l'entregable esperat i vincles amb l'avaluació:<br />

Resolució <strong>de</strong> la prova.<br />

Aquesta prova representa el 26,66 % <strong>de</strong> la nota total <strong>de</strong> l'assignatura<br />

Sistema <strong>de</strong> qualificació<br />

7 / 8<br />

Dedicació: 27h<br />

Grup gran/Teoria: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 4h<br />

Aprenentatge autònom: 21h<br />

Objectius específics:<br />

L'objectiu d'aquesta activitat és eminentment avaluatiu : recollir informació per l'avaluació sumativa<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 02/07/<strong>2010</strong><br />

La qualificació final sera la mitjana pon<strong>de</strong>rada <strong>de</strong> les qualificacions <strong>de</strong> les activitats avaluables: Primera prova parcial:<br />

26,66 %.<br />

Segona prova parcial: 26,66 %.<br />

Tercera prova parcial: 26,66 %.<br />

Pràctiques <strong>de</strong> laboratori: 20 %.

840253 - SISTMEC - Sistemes Mecànics<br />

Bibliografia<br />

Bàsica:<br />

Complementària:<br />

Altres recursos:<br />

Apunts <strong>de</strong> l'assignatura.<br />

Dossier <strong>de</strong> pràctiques.<br />

8 / 8<br />

Universitat Politècnica <strong>de</strong> Catalunya<br />

Última modificació: 02/07/<strong>2010</strong><br />

Rieley, W y Sturges, L. Ingenieria Mecànica: Estática. 1995. Barcelona: Revertè, 1995. ISBN 84-291-4255-X.<br />

Rieley, W y Sturges, L. Engenieria Mecánica:Dinámica. 1995. Barcelons: Reverté, 1995. ISBN 84-291-4256-8.<br />

Shigley, J y Uicker, J. Teoria <strong>de</strong> máquinas y mecanismos. 1982. México DF: McGraw-Hill, 1982.<br />

Bedfor, A y Fowler, W. Mecánica para ingenieria: Estática. 1996. México DF: Addison Wesley, 1996. ISBN 0-201-<br />

65367-2.<br />

Bedford, A y Fowler, W. Mecánica para ingenieria: Dinámica. 1996. México DF: Addison Wesley, 1996. ISBN 0-<br />

201-65368-0.

Plans docents <strong>de</strong> les assignatures obligatòries<br />

<strong>de</strong> 1A <strong>de</strong>l Grau en Enginyeria Informàtica<br />

En aquesta <strong>Guia</strong> figuren els Plans Docents <strong>de</strong> les assignatures que s’imparteixen en el<br />

perío<strong>de</strong> Setembre <strong>2010</strong> – Gener <strong>2011</strong>. Els Plans Docents <strong>de</strong> les assignatures que<br />

s’imparteixen en el perío<strong>de</strong> Febrer <strong>2011</strong> – Juny <strong>2011</strong> es publicaran a la web <strong>de</strong> l’<strong>Escola</strong>, en<br />

l’apartat “<strong>Guia</strong> <strong>Acadèmica</strong>”, abans <strong>de</strong> començar el perío<strong>de</strong> <strong>de</strong> matrícula d’aquestes<br />

assignatures.

Descripció general<br />

Nom <strong>de</strong> l’assignatura: Electrònica Bàsica<br />

Crèdits ECTS: 7,5<br />

Titulació: Grau en Enginyeria Informàtica<br />

Curs: <strong>2010</strong>-<strong>2011</strong> / 1<br />

Idioma d’impartició: Català<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Professorat<br />

Responsable: Pere Manzanos (manzanos@eupmt.cat)<br />

Altres: Josep Roure (roure@eupmt.cat)<br />

Objectius d’aprenentatge generals <strong>de</strong> l’assignatura<br />

ELECTRÒNICA BÀSICA<br />

En acabar l’assignatura l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

• Comprendre el funcionament i saber dissenyar els circuits digitals que s’usen en la implementació <strong>de</strong>l<br />

processador SISP-I-1<br />

• Comprendre el llenguatge màquina SISA-I, l’estructura interna a nivell <strong>de</strong> circuits digitals <strong>de</strong>l processador<br />

SISP-I-1 i com el processador executa programes en llenguatge màquina<br />

Competències <strong>de</strong> la titulació a les quals contribueix l’assignatura<br />

Competències específiques:<br />

CEFB4: Coneixement <strong>de</strong>ls fonaments <strong>de</strong> l’ús <strong>de</strong>ls computadors, els sistemes operatius, les bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s i, en<br />

general, els programes informàtics amb aplicació a l’enginyeria.<br />

CEFB5: Coneixement <strong>de</strong> l’estructura, funcionament i interconnexió <strong>de</strong>ls sistemes informàtics, així com els<br />

fonaments <strong>de</strong> la seva programació<br />

CEFC3: Demostrar comprensió <strong>de</strong> la importància <strong>de</strong> la negociació, <strong>de</strong>ls hàbits <strong>de</strong> treball efectius, el li<strong>de</strong>ratge i les<br />

habilitats <strong>de</strong> comunicació en tots els entorn <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong>l software<br />

CEFC8: Analitzar, dissenyar, construir i mantenir aplicacions <strong>de</strong> forma robusta, segura i eficient, escollien el<br />

paradigma i els llenguatges <strong>de</strong> programació més a<strong>de</strong>qüats<br />

CEFC9: Demostrar coneixement, comprensió i capacitat d’avaluar l’estructura i l’arquitectura <strong>de</strong>ls computadors,<br />

així com els components bàsics que els conformen<br />

Competències genèriques:<br />

CG5: Treball en equip<br />

CG6: Ús solvent <strong>de</strong>ls recursos <strong>de</strong> la informació<br />

CG7: Aprenentatge autònom

Crèdits ECTS: hores totals <strong>de</strong> treball <strong>de</strong> l’estudianta<br />

Aprenentatge dirigit<br />

Dedicació<br />

Hores Tant per cent<br />

Grup gran/teoria 53h 28,3%<br />

Grup mitjà/pràctiques<br />

Grup petit/laboratori 12h 6,4%<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s 10h 5,3%<br />

Aprenentatge autònom 112h 60%<br />

Continguts<br />

Títol contingut 1: Introducció als computadors i<br />

representació <strong>de</strong>ls nombres naturals<br />

Dedicació: 8h Grup gran/Teoria: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s:<br />

Aprenent. autònom: 6h<br />

Descripció Sistema <strong>de</strong> numeració convencional en base b per a la representació <strong>de</strong> nombres<br />

naturals i en particular el cas binari (b=2).<br />

Canvi <strong>de</strong> la representació d’un nombre entre les bases 2, 10 i 16<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Exercicis C1<br />

Títol contingut 2: Circuits lògics combinacionals Dedicació: 18h Grup gran/Teoria: 6h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenent. autònom: 11h<br />

Descripció Descripció <strong>de</strong>ls circuits lògics combinacionals<br />

Anàlisi <strong>de</strong> circuits mitjançant les taules <strong>de</strong> veritat i els temps <strong>de</strong> propagació.<br />

Síntesi <strong>de</strong> circuits combinacionals mitjançant un <strong>de</strong>ls conjunts <strong>de</strong> dispositius<br />

següents:<br />

• Portes Not, And, Or en suma <strong>de</strong> minterms<br />

• Un <strong>de</strong>codificador i portes Or o una memòria ROM<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Prova final tema 1 i 2<br />

Exercicis dirigits C2, C3, C4, C5<br />

Títol contingut 3: Blocs aritmètics combinacionals per<br />

a nombres naturals<br />

Dedicació: 13h Grup gran/Teoria: 6h<br />

Aprenent. autònom: 7h<br />

Descripció Disseny <strong>de</strong> blocs combinacionals que manipulen paraules <strong>de</strong> n bits (n

Títol contingut 4: Nombres enters: representació i<br />

blocs aritmètics combinacionals<br />

Dedicació: 12h Grup gran/Teoria: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenent. autònom: 9h<br />

Descripció Introducció als sistemes <strong>de</strong> representació <strong>de</strong> nombres enters “complement a<br />

dos”.<br />

Implementació amb circuits digitals <strong>de</strong>ls algorismes aritmètics <strong>de</strong> les operacions<br />

bàsiques sobre nombres enters representats en complement a dos amb n bits.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Prova final tema 3 i 4<br />

Exercicis dirigits C7<br />

Títol contingut 5: Circuits lògics seqüencials Dedicació: 21h Grup gran/Teoria: 8h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenent. autònom: 12h<br />

Descripció Introducció als circuits lògics seqüencials: el cas general <strong>de</strong> Melay i el cas<br />

particular <strong>de</strong> Moore.<br />

Anàlisi i síntesi <strong>de</strong> circuits seqüencials <strong>de</strong> Moore amb el mínim nombre <strong>de</strong><br />

biestables D activats per flanc.<br />

Càlcul <strong>de</strong>l temps <strong>de</strong> cicle mínim d’un circuit.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Prova final tema 5<br />

Exercicis dirigits C8, C9, C10, C11<br />

Títol contingut 6: Processadors <strong>de</strong> propòsit específic Dedicació: 19h Grup gran/Teoria: 6h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenent. autònom: 12h<br />

Descripció Comprensió i disseny <strong>de</strong> processadors <strong>de</strong> propòsit específic que manipulen<br />

paraules <strong>de</strong> n bits (n

Títol contingut 8: Entrada/sortida i memòria Dedicació: 18h Grup gran/Teoria: 6h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenent. autònom: 11h<br />

Descripció Comprensió <strong>de</strong> l’estructura d’interconnexió <strong>de</strong>ls subsistemes d’entrada/sortida i<br />

memòria <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s connectats a la unitat <strong>de</strong> procés general.<br />

Descripció <strong>de</strong>l esquema lògic intern <strong>de</strong>l subsistema d’entrada/sortida amb un<br />

teclat i una impressora i <strong>de</strong>ls blocs que el formen.<br />

Disseny <strong>de</strong> la unitat <strong>de</strong> control <strong>de</strong> propòsit específic per a que conjuntament amb<br />

la unitat <strong>de</strong> procés general i els subsistemes d’entrada/sortida i memòria<br />

implementin una funcionalitat donada<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Prova final tema 8<br />

Exercicis dirigits C18, C19, C20<br />

Títol contingut 9: Unitat <strong>de</strong> control general: <strong>de</strong>l graf<br />

d’estats al programa<br />

Dedicació:12h Grup gran/Teoria: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s:<br />

Aprenent. autònom: 10h<br />

Descripció Comprensió <strong>de</strong> les similituds i diferències entre una unitat <strong>de</strong> control <strong>de</strong> propòsit<br />

específic y una <strong>de</strong> propòsit general.<br />

Introducció als seqüenciament implícit i <strong>de</strong> la codificació <strong>de</strong> les instruccions<br />

mitjançant un format compacte<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Exercicis dirigits C21, C22<br />

Títol contingut 10: El llenguatge màquina i<br />

ensamblador SISA-I<br />

Dedicació: 9h Grup gran/Teoria: 3h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenent. autònom: 4h<br />

Descripció Introducció <strong>de</strong>l joc d’instruccions <strong>de</strong>l llenguatge màquina ISIA-I i l’especificació <strong>de</strong>l<br />

seu llenguatge ensamblador<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Prova final tema 9 i 10<br />

Exercicis dirigits C23

Títol contingut 11: Processador monocicle SISP-I-1 Dedicació: 13h Grup gran/Teoria: 4h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenent. autònom: 7h<br />

Descripció Comprensió <strong>de</strong> l’estructura interna i el seu funcionament <strong>de</strong>l processador SISP-I-<br />

1 on cada instrucció s’executa en un únic cicle<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Prova final tema 11<br />

Exercicis dirigits C24, C25<br />

Planificació d’activitats<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 1: Pràctica 1 Circuits combinacionals<br />

(Contingut 1 i 2)<br />

Dedicació: 4h Grup petit/laboratori 2h<br />

Aprenent. autònom 2h<br />

Descripció general Introducció al programa <strong>de</strong> simulació <strong>de</strong> circuits digitals LogicWorks.<br />

Anàlisi <strong>de</strong>l temps <strong>de</strong> propagació <strong>de</strong> circuits combinacionals y síntesi en suma <strong>de</strong><br />

minterms <strong>de</strong> dispositius senzills (Xor i Half-ad<strong>de</strong>r)<br />

Material <strong>de</strong> suport Material <strong>de</strong> laboratori corresponent a aquesta pràctica (en forma d’enunciat escrit –<br />

<strong>PDF</strong>- i llibreries pel programa LogicWorks)<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Qüestionari<br />

Informe previ<br />

Informe final<br />

5% <strong>de</strong> la nota final<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

• Dibuixar un circuit en un full <strong>de</strong> LogicWorks format per les portes Not-1, And-2 i<br />

Or-2 <strong>de</strong> la llibreria <strong>de</strong> dispositius<br />

• Simular el funcionament <strong>de</strong>l circuit usant el dispositiu binary switche per donar<br />

valor a les senyals d’entrada i binary probe per visualitzar el valor <strong>de</strong> les senyals<br />

internes i <strong>de</strong> sortida<br />

• Encapsular un circuit en un dispositiu vuit i emmagatzemar-lo en la llibreria <strong>de</strong><br />

dispositius<br />

• Analitzar el comportament temporal <strong>de</strong> les portes lògiques i <strong>de</strong> circuits o<br />

dispositius combinacionals construïts amb portes<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 2: Pràctica 2 Circuits combinacionals i<br />

introducció als seqüencials<br />

(Contingut 3 i 5)<br />

Dedicació: 4h Grup petit/laboratori 2h<br />

Aprenent. autònom 2h<br />

Descripció general Implementació seqüencial d’un sumador i introducció als circuits seqüencials<br />

Material <strong>de</strong> suport Material <strong>de</strong> laboratori corresponent a aquesta pràctica (en forma d’enunciat escrit –<br />

<strong>PDF</strong>- i llibreries pel programa LogicWorks)<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Qüestionari<br />

Informe previ<br />

Informe final<br />

5% <strong>de</strong> la nota final

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

• Implementar en LogicWorks un sumador binari combinacional amb propagació<br />

<strong>de</strong>l “portant” amb Full-ad<strong>de</strong>rs. Encapsular el dispositiu usant busos <strong>de</strong> 16 bits<br />

per a les entra<strong>de</strong>s i sorti<strong>de</strong>s<br />

• Obtenir el temps <strong>de</strong> propagació <strong>de</strong>l sumador binari<br />

• Implementar en LogicWorks un circuit seqüencial a partir d’un graf d’estats i<br />

comprovar el seu funcionament correcte<br />

• Obtenir el temps <strong>de</strong> cicle mínim d’un circuit seqüencial amb el LogicWorks<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 3: Pràctica 3 Circuits seqüencials<br />

(Contingut 6)<br />

Dedicació: 4h Grup petit/laboratori 2h<br />

Aprenent. autònom 2h<br />

Descripció general Implementació d’un multiplicador seqüencial <strong>de</strong> nombres naturals<br />

Material <strong>de</strong> suport Material <strong>de</strong> laboratori corresponent a aquesta pràctica (en forma d’enunciat escrit –<br />

<strong>PDF</strong>- i llibreries pel programa LogicWorks)<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Qüestionari<br />

Informe previ<br />

Informe final<br />

5% <strong>de</strong> la nota final<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

• Multiplicar dos nombres naturals codificats en binari seguint l’algorisme <strong>de</strong><br />

multiplicació seqüencial basat en <strong>de</strong>splaçament <strong>de</strong> sumes<br />

• Dibuixar l’esquema <strong>de</strong> blocs <strong>de</strong> la unitat <strong>de</strong> procés <strong>de</strong>l multiplicador seqüencial i<br />

l’esquema intern <strong>de</strong> tots els blocs que la composen<br />

• Dibuixar el graf d’estat <strong>de</strong> la unitat <strong>de</strong> control <strong>de</strong>l multiplicador i l’esquema <strong>de</strong>l<br />

seu comportament amb el nombre mínim <strong>de</strong> biestables i dues memòries ROM<br />

• Obtenir el temps <strong>de</strong> cicle mínim <strong>de</strong>l multiplicador seqüencial i el temps <strong>de</strong> càlcul<br />

d’un multiplicació<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 4: Pràctica 4 Processador <strong>de</strong> propòsit<br />

específic<br />

(Contingut 6)<br />

Dedicació: 4h Grup petit/laboratori 2h<br />

Aprenent. autònom 2h<br />

Descripció general Implementació d’un protocol <strong>de</strong> “handshaking” per a un co-processador aritmètic<br />

Material <strong>de</strong> suport Material <strong>de</strong> laboratori corresponent a aquesta pràctica (en forma d’enunciat escrit –<br />

<strong>PDF</strong>- i llibreries pel programa LogicWorks)<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Qüestionari<br />

Informe previ<br />

Informe final<br />

5% <strong>de</strong> la nota final<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

• Especificar un protocol <strong>de</strong> handshaking <strong>de</strong> quatre passes per comunicar<br />

assíncronament els operands i el resultat entre un computador i un coprocessador<br />

artmètic<br />

• Dissenyar i implementar en LogicWorks la unitat <strong>de</strong> control d’un co-processador<br />

aritmètic que calcula el quadrat d’un nombre natural. Aquesta unitat <strong>de</strong> control<br />

és l’encarregada <strong>de</strong> controlar la recepció <strong>de</strong> l’operand d’enviament <strong>de</strong>l resultat<br />

mitjançant un protocol <strong>de</strong> handshaking <strong>de</strong> quatre passes

Títol <strong>de</strong> l’activitat 5: Pràctica 5 Unitat <strong>de</strong> procés general<br />

(Contingut 7, 8 i 9)<br />

Dedicació: 4h Grup petit/laboratori 2h<br />

Aprenent. autònom 2h<br />

Descripció general Implementació d’un multiplicador <strong>de</strong> nombres naturals amb la unitat <strong>de</strong> procés<br />

general i una unitat <strong>de</strong> control específica<br />

Material <strong>de</strong> suport Material <strong>de</strong> laboratori corresponent a aquesta pràctica (en forma d’enunciat escrit –<br />

<strong>PDF</strong>- i llibreries pel programa LogicWorks)<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Qüestionari<br />

Informe previ<br />

Informe final<br />

5% <strong>de</strong> la nota final<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

• Indicar el valor que ha <strong>de</strong> tenir la unitat <strong>de</strong> procés general (UPG) realitzi, durant<br />

un cicle donat, una acció concreta <strong>de</strong> les possibles<br />

• Indicar el valor <strong>de</strong>ls registres <strong>de</strong>sprès <strong>de</strong>l cicle on la UPG ha estat controlada<br />

per una paraula <strong>de</strong> control i es coneixen els valors inicials <strong>de</strong>ls registres<br />

• Dibuixar el fragment <strong>de</strong>l graf d’estats <strong>de</strong> la unitat <strong>de</strong> control específica per a que<br />

la UPG realitzi la funcionalitat especificada en un fragment <strong>de</strong> programa<br />

• Dissenyar i implementar dues versions d’un multiplicador <strong>de</strong> nombres naturals<br />

amb entrada/sortida síncrones format per una unitat <strong>de</strong> control específica i una<br />

UPG<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 6: Pràctica 6 Llenguatge <strong>de</strong> màquina i<br />

ensamblador SISA-I<br />

(Contingut 10 i 11)<br />

Dedicació: 4h Grup petit/laboratori 2h<br />

Aprenent. autònom 2h<br />

Descripció general Introducció al llenguatge màquina i ensamblador SISA-I.<br />

Implementació d’algorismes <strong>de</strong> multiplicació al computador SISP-I<br />

Material <strong>de</strong> suport Material <strong>de</strong> laboratori corresponent a aquesta pràctica (en forma d’enunciat escrit –<br />

<strong>PDF</strong>- i llibreries pel programa LogicWorks)<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Qüestionari<br />

Qüestionari<br />

Informe previ<br />

Informe final<br />

5% <strong>de</strong> la nota final<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

• Crear i executar programes al computador SISP-I-1<br />

• Escriure en llenguatge ensamblador màquina SISA-I els algorismes MUL16,<br />

MUL i KeyPrintMUL per la multiplicació <strong>de</strong> nombres naturals<br />

• Calcular el nombre <strong>de</strong> cicles d’execució d’un algorisme codificat en SISA-I i<br />

executat en el SISP-I-1<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 7: Proves Final <strong>de</strong>ls Temes 1-2, 3-4, 5, 6, 7,<br />

8, 9-10, 11<br />

(Contingut tots)<br />

Dedicació:<br />

computat a<br />

tema<br />

Descripció general Prova individual escrita al final <strong>de</strong>ls temes per avaluar l’assoliment <strong>de</strong>ls objectius per<br />

part <strong>de</strong> l’estudiant.<br />

Material <strong>de</strong> suport Enunciat <strong>de</strong> la prova<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Resolució <strong>de</strong> la prova<br />

Objectius específics L’objectiu d’aquestes proves és l’avaluació <strong>de</strong> l’assoliment <strong>de</strong>ls objectius per part <strong>de</strong><br />

l’estudiant<br />

Les dues primeres conten un 8% <strong>de</strong> la nota final i les sis darreres un 9% (un total <strong>de</strong><br />

70% <strong>de</strong> la nota final)

Títol <strong>de</strong> l’activitat 8: Exercicis dirigits<br />

(Contingut tots)<br />

Dedicació:<br />

computat a<br />

tema<br />

Descripció general Exercicis que l’alumne haurà <strong>de</strong> resoldre a casa. Amb aquests exercicis l’alumne<br />

repassarà els continguts apresos en les lliçons prece<strong>de</strong>nts així com es prepararà per<br />

assolir els objectius <strong>de</strong> la sessió posterior<br />

Material <strong>de</strong> suport Enunciat <strong>de</strong> l’exercici<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Resolució <strong>de</strong>ls exercicis<br />

Objectius específics L’objectiu d’aquests exercicis és que l’alumne s’autovalori l’assoliment <strong>de</strong>ls objectius<br />

i li faciliti la comprensió <strong>de</strong>ls continguts <strong>de</strong> la lliçó posterior<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 9: Examen final<br />

(Contingut tots)<br />

Dedicació: 4h Grup gran/Teoria: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Descripció general Exercicis que l’alumne haurà <strong>de</strong> resoldre en cas <strong>de</strong> que la nota <strong>de</strong> les proves final <strong>de</strong><br />

tema no sigui satisfactòria<br />

Material <strong>de</strong> suport Enunciat <strong>de</strong> l’examen<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Resolució <strong>de</strong>ls exercicis<br />

Objectius específics L’objectiu d’aquest examen és avaluatori<br />

Sistema <strong>de</strong> qualificació (avaluació)<br />

La qualificació final serà la mitja pon<strong>de</strong>rada <strong>de</strong> les activitats:<br />

Pràctiques 30% on cada pràctica té un pes <strong>de</strong> 5% <strong>de</strong> la nota final (hi ha un total <strong>de</strong> 6 pràctiques)<br />

Proves final <strong>de</strong> tema 70% on les dues primeres tenen un pes <strong>de</strong> 8% <strong>de</strong> la nota final i les 6 darreres tenen un pes<br />

<strong>de</strong> 9% <strong>de</strong> la nota final (hi ha un total <strong>de</strong> 8 proves <strong>de</strong> final <strong>de</strong> tema)<br />

Alternativament un estudiant podrà presentar-se a un examen final. En aquest cas la nota <strong>de</strong> l’examen<br />

substitueix a les notes <strong>de</strong> les proves <strong>de</strong> final <strong>de</strong> tema<br />

Normes <strong>de</strong> realització <strong>de</strong> les activitats<br />

Les proves final <strong>de</strong> tema es realitzaran <strong>de</strong> forma individual<br />

Les pràctiques es realitzaran per parelles. La nota <strong>de</strong> la pràctica pot ser diferent per a cada membre <strong>de</strong>l grup si el<br />

professor així ho estima necessari.<br />

Metodologia docent<br />

L’assignatura s’organitza en sessions <strong>de</strong> teoria i sessions <strong>de</strong> pràctiques. En les sessions <strong>de</strong> teoria el professor<br />

introduirà la matèria <strong>de</strong> l’assignatura. Abans d’anar a les sessions els estudiants hauran <strong>de</strong> realitzar uns exercicis<br />

que hauran <strong>de</strong> lliurar al professor. Al final <strong>de</strong> cada tema es realitzarà una prova final <strong>de</strong> tema on l’estudiant haurà

<strong>de</strong> <strong>de</strong>mostrar els coneixements adquirits. Els problemes plantejats a les proves final <strong>de</strong> tema seran semblants als<br />

resolts a casa.<br />

Les sessions <strong>de</strong> pràctiques serviran per a que els estudiants treballin les habilitats pròpies <strong>de</strong> l’assignatura, com<br />

són el disseny i l’anàlisi <strong>de</strong> circuits. Per tal <strong>de</strong> preparar les pràctiques es <strong>de</strong>manarà als grups (formats per<br />

parelles) que realitzin una sessió <strong>de</strong> preparació. Com a resultat <strong>de</strong> la sessió el grup haurà <strong>de</strong> lliurar al professor<br />

un informe previ.<br />

Bibliografia<br />

Bàsica:<br />

Electrònica bàsica: apunts, exercicis i pràctiques<br />

Juan José Navarro i Toni Juan, Publicació interna UPC<br />

Complementària:<br />

Altres recursos:

Descripció general<br />

Nom <strong>de</strong> l’assignatura: Física<br />

Crèdits ECTS: 7.5<br />

Titulació: Grau en Enginyeria Informàtica<br />

Curs: <strong>2010</strong>-<strong>2011</strong> / 1<br />

Idioma d’impartició: Català<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Professorat<br />

Responsable: Albert Monté ( monte@eupmt.cat )<br />

FÍSICA<br />

Altres: Carles Paul (paul@eupmt.cat) ; Joan Fàbregas ( fabregas@eupmt.cat )<br />

Objectius d’aprenentatge generals <strong>de</strong> l’assignatura<br />

En acabar l’assignatura l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

− Entendre els conceptes <strong>de</strong> física directament relacionats amb el funcionament <strong>de</strong>ls ordinadors i<br />

perifèrics.<br />

− Comprendre els principis bàsics <strong>de</strong> l ‘electromagnetisme, <strong>de</strong> l’òptica i <strong>de</strong> la física quàntica, que<br />

expliquen el funcionament <strong>de</strong> monitors, impressores, memòries magnètiques i òptiques, circuits<br />

electrònics i fibres òptiques.<br />

− Resoldre circuits en règim continu i en règim sinusoïdal permanent.<br />

− Resoldre circuits transitoris <strong>de</strong> primer ordre.<br />

− Utilitzar programes informàtics com eines d’ajuda, <strong>de</strong> càlcul i d’aprenentatge.<br />

Competències <strong>de</strong> la titulació a les quals contribueix l’assignatura<br />

Competències específiques:<br />

- CEFB2: Capacitat per comprendre i dominar els fonaments físics i tecnològics <strong>de</strong> la informàtica:<br />

electromagnetisme, ones, teoria <strong>de</strong> circuits, electrònica i fotònica i la seva aplicació per a la solució <strong>de</strong><br />

problemes propis <strong>de</strong> l’enginyeria<br />

- CEFC2: Planificar, concebre, <strong>de</strong>splegar i dirigir projectes, serveis i sistemes informàtics en tots els<br />

àmbits, li<strong>de</strong>rant la seva posada en marxa, la seva millora continua i valorant el seu impacte econòmic i<br />

social.<br />

- CEFC4: Elaborar el plec <strong>de</strong> condicions tècniques d’una instal·lació informàtica que compleixi els<br />

estandars i la normativa vigent.<br />

Competències genèriques:<br />

− CG2: Conèixer i comprendre la complexitat <strong>de</strong>ls fenòmens econòmics i socials típics <strong>de</strong> la societat <strong>de</strong>l<br />

benestar; capacitat per relacionar el benestar amb la globalització i la sostenibilitat;habilitat per utilitzar<br />

<strong>de</strong> forma equilibrada i compatible la tècnica, la tecnologia, l’economia i la sostenibilitat.<br />

− CG4: Comunicar-se <strong>de</strong> forma oral i escrita amb altres persones sobre los resultats <strong>de</strong> l’aprenentatge, <strong>de</strong><br />

l’elaboració <strong>de</strong>l pensament i <strong>de</strong> la presa <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisions; participar en <strong>de</strong>bats sobre temes <strong>de</strong> la pròpia<br />

especialitat.

Crèdits ECTS: hores totals <strong>de</strong> treball <strong>de</strong> l’estudiantat<br />

Aprenentatge dirigit<br />

Dedicació<br />

Hores Tant per cent<br />

Grup gran/teoria 53 28.3%<br />

Grup mitjà/pràctiques<br />

Grup petit/laboratori 12 6.4%<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s 10 5.3%<br />

Aprenentatge autònom 112 60%<br />

Continguts<br />

Títol contingut 1: El camp elèctric Dedicació: 38 h Grup Gran: 12 h<br />

Grup petit : 2 h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s : 2 h<br />

Aprenentatge autònom: 22 h<br />

Descripció Llei <strong>de</strong> Coulomb<br />

Camp Elèctric.<br />

Llei <strong>de</strong> Gauss.<br />

Potencial.<br />

Materials conductors i dielèctrics.<br />

Con<strong>de</strong>nsadors<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Classe d’explicació teòrica amb problemes<br />

Applet 3 : Forces electrostàtiques<br />

Treball sobre aplicacions <strong>de</strong>ls dielèctrics.<br />

Pràctica 1: Errors i tractament <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s experimentals.<br />

Títol contingut 2: Circuits en corrent continu Dedicació: 31 h Grup Gran: 8 h<br />

Grup petit : 4 h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s : 2 h<br />

Aprenentatge autònom: 17 h<br />

Descripció Anàlisi <strong>de</strong> circuits elèctrics en corrent continu.<br />

Lleis <strong>de</strong> Kirchhoff.<br />

Anàlisi per nusos.<br />

Supernusos<br />

Anàlisi per malles.<br />

Supermalles<br />

Teoremes <strong>de</strong> Thèvenin , Norton i Superposició<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Classe d’explicació teòrica amb problemes<br />

Treball d’aplicació als computadors.<br />

Pràctica 2 . Materials Ohmics.<br />

Pràctica 3 . Lleis <strong>de</strong> Kirchhoff<br />

Títol contingut 3: El camp magnètic Dedicació:37 h Grup Gran: 11 h<br />

Grup Petit : 2 h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s : 2 h<br />

Aprenentatge autònom: 22 h<br />

Descripció Acció d’un camp magnètic. Llei <strong>de</strong> Lorentz<br />

Creació <strong>de</strong>l camp magnètic. Llei <strong>de</strong> Biot i Savart.<br />

Llei d’Ampere.<br />

Flux magnètic.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Classe d’explicació teòrica amb problemes.<br />

Treball sobre emmagatzement magnètic<br />

Pràctica 4: Mesura <strong>de</strong>l camp magnètic d’una espira i d’un solenoi<strong>de</strong>. Mesura <strong>de</strong>l<br />

camp magnètic terrestre

Títol contingut 4: Inducció magnètica Dedicació: 15 h Grup Gran: 4 h<br />

Aprenentatge autònom: 11 h<br />

Descripció Llei <strong>de</strong> Faraday. Llei <strong>de</strong> Lenz.<br />

Inductància.<br />

Energia Magnètica.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Classe d’explicació teòrica amb problemes<br />

Títol contingut 5: Circuits en corrent altern i senyals<br />

elèctriques<br />

Descripció Fasors.<br />

Impedància complexa.<br />

Circuits .<br />

Potència complexa.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Classe d’explicació teòrica amb problemes<br />

Pràctica 5 . Circuit RLC.<br />

Dedicació: 29 h Grup Gran: 8 h<br />

Grup petit : 2 h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Aprenentatge autònom: 17 h<br />

Títol contingut 6: Ones electromagnètiques Dedicació: 24 h Grup Gran: 6h<br />

Grup Petit :2 h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s : 2 h<br />

Aprenentatge autònom: 14 h<br />

Descripció Lleis <strong>de</strong> Maxwell.<br />

Ones electromagnètiques<br />

Espectre electromagnètic.<br />

Producció i <strong>de</strong>tecció d’ones electromagnètiques<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Classe d’explicació teòrica amb problemes<br />

Treball sobre transmissió <strong>de</strong> senyal<br />

Pràctica 6 . Òptica<br />

Títol contingut 7: Física quàntica Dedicació: 12 h Grup Gran: 4h<br />

Aprenentatge autònom: 8 h<br />

Descripció Efecte fotoelèctric<br />

Estats quantitzats <strong>de</strong> l’energia<br />

Funció d’ona d’una partícula<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Classe d’explicació teòrica amb problemes

Planificació d’activitats<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 1: Pràctiques <strong>de</strong> laboratori<br />

(Contingut 1,2,3,4,5,6,7)<br />

Dedicació:24 h Grup petit : 12 h<br />

Aprenentatge Autònom : 12 h<br />

Descripció general Les pràctiques estan relaciona<strong>de</strong>s amb els temes teòrics <strong>de</strong> l’assignatura.<br />

Les pràctiques consisteixen en la realització <strong>de</strong> muntatges on es faran mesures amb<br />

diversos instruments ( recolzats amb ordinador o no).<br />

Caldrà redactar un informe posterior <strong>de</strong> cada pràctica on s’indicarà: l’objectiu <strong>de</strong> l’activitat<br />

pràctica, les mesures preses, els càlculs necessaris i les conclusions.<br />

Material <strong>de</strong> suport Equipament <strong>de</strong> laboratori.<br />

Dossier explicatiu subministrat pel professor.<br />

Web <strong>de</strong>l professor.<br />

Lliurable i vincles Informe <strong>de</strong> la pràctica.<br />

amb l’avaluació La qualificació <strong>de</strong> les pràctiques representa un 20% <strong>de</strong> la nota final <strong>de</strong> l’assignatura<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Utilitzar els diferents equipaments i instruments <strong>de</strong> mesura <strong>de</strong>l laboratori.<br />

Comparar resultats experimentals amb càlculs teòrics i treure conclusions al respecte.<br />

Redactar un informe <strong>de</strong>tallat <strong>de</strong> l’activitat.<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 2: Treballs d’estudi <strong>de</strong> la relació entre la<br />

física i els ordinadors<br />

(Contingut 1,2,3,6)<br />

Descripció general Estudi teòric d’aplicacions <strong>de</strong> la física als ordinadors i perifèrics.<br />

Material <strong>de</strong> suport Web <strong>de</strong>l professor.<br />

Bibliografia recomanada.<br />

Cerca per Internet.<br />

Dedicació: 26h Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 10 h<br />

Aprenentatge Autònom . 16 h<br />

Lliurable i vincles Caldrà lliurar una memòria <strong>de</strong> l’activitat<br />

amb l’avaluació Representarà un 10% <strong>de</strong> la nota final <strong>de</strong> l’assignatura<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Relacionar <strong>de</strong>terminats aspectes <strong>de</strong>l funcionament <strong>de</strong>ls ordinadors i els perifèrics amb<br />

les lleis <strong>de</strong> la Física.<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 3: Prova escrita <strong>de</strong> curta durada<br />

Dedicació:15 h Grup gran: 1 h<br />

( Continguts 1,2)<br />

Aprenentatge autònom: 14 h<br />

Descripció general Prova escrita consistent en la resolució individual d’un problema.<br />

Material <strong>de</strong> suport Apunts<br />

Bibliografia<br />

Web <strong>de</strong>l professor<br />

Lliurable i vincles Resolució <strong>de</strong> la prova.<br />

amb l’avaluació Aquesta prova representa la meitat <strong>de</strong> la nota total <strong>de</strong> les proves escrites <strong>de</strong> curta durada<br />

Objectius específics L’objectiu d’aquesta activitat és eminentment avaluatiu : recollir informació per l’avaluació<br />

sumativa<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 4: Prova escrita <strong>de</strong> curta durada<br />

( Contingut 4,5)<br />

Dedicació:15 h Grup gran: 1 h<br />

Aprenentatge autònom: 14 h<br />

Descripció general Prova escrita consistent en la resolució individual d’un problema.<br />

Material <strong>de</strong> suport Apunts<br />

Bibliografia<br />

Web <strong>de</strong>l professor<br />

Lliurable i vincles Resolució <strong>de</strong> la prova.<br />

amb l’avaluació Aquesta prova representa la meitat <strong>de</strong> la nota total <strong>de</strong> les proves escrites <strong>de</strong> curta durada<br />

Objectius específics L’objectiu d’aquesta activitat és eminentment avaluatiu : recollir informació per l’avaluació<br />

sumativa

Títol <strong>de</strong> l’activitat 5: Prova parcial<br />

( Continguts 1,2,3 )<br />

Dedicació:30 h Grup gran: 2 h<br />

Aprenentatge autònom: 28 h<br />

Descripció general Prova escrita d’avaluació <strong>de</strong>ls continguts <strong>de</strong>senvolupats en els continguts 1 , 2, i 3 .<br />

Material <strong>de</strong> suport Apunts<br />

Bibliografia<br />

Web <strong>de</strong>l professor<br />

Lliurable i vincles Resolució <strong>de</strong> la prova.<br />

amb l’avaluació Aquesta prova representa el 30% <strong>de</strong> la nota total <strong>de</strong> l’assignatura<br />

Objectius específics L’objectiu d’aquesta activitat és eminentment avaluatiu : recollir informació per l’avaluació<br />

sumativa<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 6: Prova parcial<br />

( Continguts 4,5,6 i 7)<br />

Dedicació:30 h Grup gran: 2 h<br />

Aprenentatge autònom: 28 h<br />

Descripció general Prova escrita d’avaluació <strong>de</strong>ls continguts <strong>de</strong>senvolupats en els continguts 4, 5 6 i 7 .<br />

Material <strong>de</strong> suport Apunts<br />

Bibliografia<br />

Web <strong>de</strong>l professor<br />

Lliurable i vincles Resolució <strong>de</strong> la prova.<br />

amb l’avaluació Aquesta prova representa el 30% <strong>de</strong> la nota total <strong>de</strong> l’assignatura<br />

Objectius específics L’objectiu d’aquesta activitat és eminentment avaluatiu : recollir informació per l’avaluació<br />

sumativa<br />

Sistema <strong>de</strong> qualificació (avaluació)<br />

La qualificació final és la suma pon<strong>de</strong>rada <strong>de</strong> les qualificacions <strong>de</strong> les activitats<br />

ACTIVITAT PES<br />

Activitat 1 20 %<br />

Activitat 2 10 %<br />

Activitat 3 5 %<br />

Activitat 4 5 %<br />

Activitat 5 30 %<br />

Activitat 6 30 %<br />

Les pràctiques <strong>de</strong> laboratori han <strong>de</strong> ser realitza<strong>de</strong>s obligatòriament pels estudiants.<br />

Serà potestatiu <strong>de</strong>ls docents impartidors <strong>de</strong> la matèria <strong>de</strong>cidir sobre la possibilitat d’afegir activitats (proves) que<br />

permetin recuperar alguna <strong>de</strong> les activitats suspeses.<br />

Normes <strong>de</strong> realització <strong>de</strong> les activitats<br />

Tota la informació sobre les activitats a realitzar estarà publicada a la web <strong>de</strong>l professor. Aquest enviarà avisos<br />

als estudiants sobre les dates límits <strong>de</strong> lliurament <strong>de</strong>ls informes corresponents.<br />

Cadascuna <strong>de</strong> les pràctiques <strong>de</strong> laboratori necessitarà d’un informe ( fet pel grup) , que es lliurarà al professor<br />

en un termini promig <strong>de</strong> 15 dies <strong>de</strong>sprès <strong>de</strong> la realització <strong>de</strong> l’activitat. Aquest serà avaluat i en un termini<br />

aproximat d’una setmana i s’informarà als estudiants <strong>de</strong>l resultats.<br />

Les <strong>de</strong>més activitats seran anuncia<strong>de</strong>s amb una antelació mínima <strong>de</strong> dues setmanes abans <strong>de</strong> lliurar-se o <strong>de</strong><br />

realitzar-se.<br />

Els informes <strong>de</strong> les activitats lliurats fora <strong>de</strong> termini no es consi<strong>de</strong>raran vàlids. En tot cas serà potestat <strong>de</strong>l docent<br />

acceptar-los o no.<br />

A les proves escrites els professor subministrarà un formulari. L’estudiant sols necessitarà d’estris per escriure i<br />

una calculadora.

Metodologia docent<br />

L’assignatura consta <strong>de</strong> 4 hores a la setmana <strong>de</strong> classes presencials a l’aula ( grup gran), on es <strong>de</strong>senvoluparà<br />

la matèria teòrica, amb nombrosos exemples i exercicis per assimilar els conceptes i <strong>de</strong> 12 hores per curs (unes<br />

6 sessions) <strong>de</strong> pràctiques <strong>de</strong> laboratori ( grup petit).<br />

Els estudiants disposaran <strong>de</strong> tota la informació necessària per seguir les explicacions <strong>de</strong>l professor i/o per<br />

estudiar-les <strong>de</strong> forma autònoma, mitjançant els apunts subministrats pel professor ( tant <strong>de</strong> teoria com <strong>de</strong><br />

multitud <strong>de</strong> problemes resolts ), <strong>de</strong>ls power-point i <strong>de</strong> les simulacions informàtiques que estaran a la seva<br />

disposició a la web <strong>de</strong>l professor.<br />

Les sessions <strong>de</strong> pràctiques seran d’assistència obligatòria i es realitzaran en grups <strong>de</strong> 20-25 estudiants, dividits<br />

en equips <strong>de</strong> treball <strong>de</strong> 2- 3 alumnes que realitzaran el treball indicat en el corresponent dossier en al laboratori<br />

<strong>de</strong> Física. aquest treball , amb els càlculs i conclusions que es <strong>de</strong>manen, generaran un informe que, lliurat per<br />

grup, serà part <strong>de</strong> l’avaluació <strong>de</strong> l’assignatura.<br />

Bibliografia<br />

Bàsica:<br />

Apunts <strong>de</strong> Física .<br />

Albert Monté. Carles Paul . Joan Fàbregas<br />

Publicació interna <strong>de</strong> la Politècnica <strong>de</strong> Mataró.<br />

Primavera <strong>2010</strong>.<br />

Pràctiques <strong>de</strong> Física .<br />

Albert Monté. Carles Paul . Joan Fàbregas<br />

Publicació interna <strong>de</strong> la Politècnica <strong>de</strong> Mataró.<br />

Primavera <strong>2010</strong><br />

Luis Montoto San Miguel<br />

Fundamentos Físicos <strong>de</strong> la Informàtica y las Comunicaciones<br />

Ed. Thomson. 2005<br />

Pedro Gómez,Victor Nieto, Agustín Álvarez,Rafael Martínez<br />

Fundamentos físicos i tecnològicos <strong>de</strong> la informàtica<br />

Ed. Pearson Prentice Hall.2007<br />

Complementària: <br />

P.A.Tipler . Gene Mosca<br />

Física para la Ciencia y la Tecnología. Volumen 2<br />

Ed. Reverté. Cinquena edició. 2009<br />

Serway. Jewet.<br />

Física para ciencias e ingenieria. Volumen 2<br />

Ed. Thomson . Sexta Edició. 2002<br />

Sears. Zemansky<br />

Física Universitaria. Volumen 2<br />

Pearson Education. Desena edició . 2009<br />

Altres recursos:<br />

Web <strong>de</strong>l Professor.

Descripció general<br />

Nom <strong>de</strong> l’assignatura: Matemàtiques 1<br />

Crèdits ECTS: 7,5<br />

Titulació: Grau en Enginyeria Informàtica<br />

Curs: 2009-<strong>2010</strong> / 1<br />

Idioma d’impartició: Català<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Professorat<br />

Responsable: Josep M. Solanas<br />

Altres: Ramon Blanch<br />

Objectius d’aprenentatge generals <strong>de</strong> l’assignatura<br />

MATEMÀTIQUES 1<br />

En acabar l’assignatura l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Resoldre sistemes lineals usant les tècniques i recursos que proporciona l’àlgebra lineal<br />

Usar les aplicacions lineals com a eines geomètriques<br />

Reduir matrius <strong>de</strong> certs tipus<br />

Calcular equacions <strong>de</strong> rectes i plans, així com <strong>de</strong>terminar distàncies i angles entre ells<br />

Aproximar funcions i controlar l’error<br />

Representar gràfiques <strong>de</strong> funcions i estudiar característiques seves<br />

Calcular àrees i volums usant els recursos <strong>de</strong>l Càlcul Integral<br />

Competències <strong>de</strong> la titulació a les quals contribueix l’assignatura<br />

Competències específiques<br />

CEFB1: Capacitat per a la resolució <strong>de</strong>ls problemes matemàtics que es po<strong>de</strong>n plantejar a l’enginyeria. Aptitud per<br />

a aplicar els coneixements sobre. Àlgebra, càlcul diferencial i integral i mèto<strong>de</strong>s numèrics; estadística i<br />

optimització.<br />

Competències genèriques:<br />

CG2: Sostenibilitat i compromís social<br />

CG7: Aprenentatge autònom<br />

Crèdits ECTS: hores totals <strong>de</strong> treball <strong>de</strong> l’estudiantat<br />

Aprenentatge dirigit<br />

Dedicació<br />

Hores Tant per cent<br />

Grup gran/teoria 65h 35%<br />

Grup mitjà/pràctiques<br />

Grup petit/laboratori<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s 10 5%<br />

Aprenentatge autònom 112 60%

Continguts<br />

Títol contingut 1: Introducció a l’àlgebra lineal Dedicació: 31 hores Grup gran: 9 h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

22 h<br />

Descripció<br />

Estudi bàsic <strong>de</strong>ls conjunts i les aplicacions.<br />

Matrius i <strong>de</strong>terminants. Operacions bàsiques i propietats<br />

Compatibilitat i solució <strong>de</strong> sistemes lineals<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Activitat 1: entrega problemes<br />

Activitat 2: resolució numèrica<br />

Activitat 3: prova parcial 1<br />

Activitat 5: prova <strong>de</strong> conceptes bàsics<br />

Títol contingut 2: Espais vectorials i aplicacions<br />

lineals<br />

Descripció Espais vectorials<br />

Bases i dimensió<br />

Subespais<br />

Estudi <strong>de</strong> les aplicacions lineals<br />

Vectors i valors propis<br />

Introducció a la reducció <strong>de</strong> matrius<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Activitat 1: entrega problemes<br />

Activitat 2: resolució numèrica<br />

Activitat 3: prova parcial 1<br />

Activitat 5: prova <strong>de</strong> conceptes bàsics<br />

Dedicació: 29 hores Grup gran: 17 h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

12 h<br />

Títol contingut 3: Geometria <strong>de</strong>l pla i <strong>de</strong> l’espai Dedicació: 19 hores Grup gran: 6 h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

8 h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 5 h<br />

Descripció<br />

Estudi <strong>de</strong> les aplicacions lineals<br />

Vectors i valors propis<br />

Introducció a la reducció <strong>de</strong> matrius<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Activitat 1: entrega problemes<br />

Activitat 2: resolució numèrica<br />

Activitat 3: prova parcial 1<br />

Activitat 5: prova <strong>de</strong> conceptes bàsics<br />

Títol contingut 4: Funcions reals d’una variable real Dedicació: 29 hores Grup gran: 9 h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

20 h<br />

Descripció Successions.<br />

Convergència i propietats<br />

Funcions reals elementals<br />

Límits i continuïtat<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Activitat 1: entrega problemes<br />

Activitat 2: resolució numèrica<br />

Activitat 4: prova parcial 2<br />

Activitat 5: prova <strong>de</strong> conceptes bàsics

Títol contingut 5: Càlcul diferencial Dedicació: 37 hores Grup gran: 12 h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

25 h<br />

Descripció Deriva<strong>de</strong>s i recta tangent<br />

Àlgebra <strong>de</strong> <strong>de</strong>riva<strong>de</strong>s, regla <strong>de</strong> la ca<strong>de</strong>na i funció inversa<br />

Teoremes <strong>de</strong> Rolle i <strong>de</strong>l Valor Mitjà<br />

Teoremes <strong>de</strong> Taylor i Mac-Laurin<br />

Representació gràfica <strong>de</strong> funcions<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Activitat 1: entrega problemes<br />

Activitat 2: resolució numèrica<br />

Activitat 4: prova parcial 2<br />

Activitat 5: prova <strong>de</strong> conceptes bàsics<br />

Títol contingut 6: Integral <strong>de</strong> Riemann Dedicació: 42 hores Grup gran: 12 h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

25 h<br />

Activitat dirigida: 5 h<br />

Descripció Mèto<strong>de</strong>s elementals <strong>de</strong> càlcul <strong>de</strong> primitives<br />

Sumes <strong>de</strong> Riemann. Integral i propietats<br />

Teorema Fonamental <strong>de</strong>l Càlcul i <strong>de</strong> Barrow<br />

Integració impròpia<br />

Aplicacions geomètriques<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Activitat 1: entrega problemes<br />

Activitat 2: resolució numèrica<br />

Activitat 4: prova parcial 2<br />

Activitat 5: prova <strong>de</strong> conceptes bàsics<br />

Planificació d’activitats<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 1: Entrega problemes tipus<br />

Continguts: 1 a 6<br />

Dedicació: 20<br />

hores<br />

Aprenentatge autònom:<br />

10 h<br />

Activitat dirigida: 2 h<br />

Descripció general L’estudiant haurà d’entregar i a vega<strong>de</strong>s exposar-los a classe que problemes que se<br />

li proposaran, relacionats amb els diferents temes <strong>de</strong> l’assignatura<br />

Material <strong>de</strong> suport<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Bibliografia al respecte<br />

Caldrà lliurar-los al cap d’una setmana <strong>de</strong> la seva proposta. Aquest activitat tindrà<br />

un pes <strong>de</strong> fins a un 10% <strong>de</strong> la nota<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Resoldre problemes “tipus” relacionats amb els diferents temes <strong>de</strong> l’assignatura<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 2: Resolució numèrica<br />

Continguts: 1 a 6<br />

Dedicació: 20<br />

hores<br />

Aprenentatge autònom:<br />

10 h<br />

Activitat dirigida: 2 h<br />

Descripció general S’exposaran mèto<strong>de</strong>s <strong>de</strong> tipus numèric relacionats amb els diferents temes <strong>de</strong><br />

l’assignatura. L’estudiant haurà <strong>de</strong> resoldre alguns problemes concrets aplicant els<br />

esmentats mèto<strong>de</strong>s<br />

Material <strong>de</strong> suport Calculadora i/o ordinador<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Una setmana <strong>de</strong>sprés <strong>de</strong> la proposta.<br />

Aquest tipus d’activitat tindrà un pes <strong>de</strong> fins a un 10% <strong>de</strong> la nota<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Resoldre problemes relacionats amb el contingut <strong>de</strong> l’assignatura, <strong>de</strong>s d’un punt <strong>de</strong><br />

vista numèric (càlcul aproximat i estudi <strong>de</strong> l’error comés)

Títol <strong>de</strong> l’activitat 3: Prova parcial 1<br />

Continguts: 1 a 3<br />

Descripció general Una prova escrita sobre els continguts 1,2 i 3<br />

Material <strong>de</strong> suport<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Té un pes <strong>de</strong>l 35 % respecte <strong>de</strong> la nota final<br />

Dedicació:22<br />

hores<br />

Objectius específics Aquesta és una prova <strong>de</strong> síntesi <strong>de</strong> coneixements<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 4: Prova parcial 2<br />

Continguts: 4 a 6<br />

Descripció general Una prova escrita sobre els continguts 4,5 i 6<br />

Material <strong>de</strong> suport<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Té un pes <strong>de</strong>l 35 % respecte <strong>de</strong> la nota final<br />

Dedicació: 12<br />

hores<br />

Objectius específics Aquesta és una prova <strong>de</strong> síntesi <strong>de</strong> coneixements<br />

Sistema <strong>de</strong> qualificació (avaluació)<br />

Grup gran: 2 h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

18 h<br />

Activitat dirigida: 3 h<br />

Grup gran: 2 h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

18 h<br />

Activitat dirigida: 3 h<br />

Dues proves, una per a la part d’àlgebra i geometria (continguts 1,2,3) i una altra per a la <strong>de</strong> càlcul (continguts<br />

4,5,6).<br />

Cadascuna d’aquestes proves té un pes <strong>de</strong>l 35 % respecte <strong>de</strong> la nota final.<br />

El lliurament <strong>de</strong>ls problemes proposats en cada contingut es valorarà fins a un 15%.<br />

L’entrega <strong>de</strong>ls problemes proposats <strong>de</strong> caire numèric es valorarà fins a un 15 %.<br />

Normes <strong>de</strong> realització <strong>de</strong> les activitats<br />

Activitat 1: es facilitaran uns enunciats que l’estudiant haurà d’entregar al cap d’una setmana.<br />

Activitat 2: es facilitaran uns enunciats que l’estudiant haurà d’entregar al cap d’una setmana<br />

Activitat 3: primera prova parcial <strong>de</strong> 2 hores <strong>de</strong> durada i sense apunts sobre els continguts 1,2,3<br />

Activitat 4: segona prova parcial <strong>de</strong> 2 hores <strong>de</strong> durada i sense apunts sobre els continguts 4,5,6<br />

Metodologia docent<br />

Es basa en l’exposició a classe <strong>de</strong>ls conceptes i en la realització d’exercicis, que hauran <strong>de</strong> resoldre els<br />

estudiants en bona part.<br />

Aquests exercicis estan inclosos en el dossier <strong>de</strong> l’assignatura.<br />

Bibliografia<br />

Bàsica:<br />

Apunts <strong>de</strong> l’assignatura<br />

Complementària:<br />

“Curso <strong>de</strong> matemáticas superiores para ingenieros”; M.Krasnov et al.; Ed mIr, 1990<br />

“Cálculo diferencial e integral”; Ayres, Jr; Ed Mac-Graw-Hill; serie Schaum; 1991<br />

“Introducción al anàlisis matemático <strong>de</strong> una variable”; S. Bartle; Ed. Limusa; 1990

Descripció general<br />

Nom <strong>de</strong> l’assignatura: Programació 1<br />

Crèdits ECTS: 7.5<br />

Titulació: Grau en Enginyeria Informàtica<br />

Curs: <strong>2010</strong>-<strong>2011</strong> / 1<br />

Idioma d’impartició: Català<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Professorat<br />

Responsable: Enric Sesa (sesa@eupmt.cat)<br />

Altres:<br />

Objectius d’aprenentatge generals <strong>de</strong> l’assignatura<br />

PROGRAMACIÓ 1<br />

En acabar l’assignatura l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

• Dissenyar algorismes per a la resolució <strong>de</strong> problemes simples, codificar-los en un llenguatge <strong>de</strong><br />

programació imperatiu i d’alt nivell, provar-los, <strong>de</strong>purar-los i documentar-los<br />

Competències <strong>de</strong> la titulació a les quals contribueix l’assignatura<br />

Competències específiques:<br />

• CEFB3: Capacitat per comprendre i dominar els conceptes bàsics <strong>de</strong> matemàtica discreta, lògica,<br />

algorísmica i complexitat computacional, i la seva aplicació pel tractament automàtic <strong>de</strong> la informació per<br />

mitjà <strong>de</strong> sistemes computacionals i la seva aplicació per la resolució <strong>de</strong> problemes propis <strong>de</strong> l’enginyeria<br />

• CEFB4: Coneixement <strong>de</strong>ls fonaments <strong>de</strong> l’ús <strong>de</strong>ls computadors, els sistemes operatius, les bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s<br />

i, en general, els programes informàtics amb aplicació a l’enginyeria<br />

• CEFB5: Coneixement <strong>de</strong> l’estructura, funcionament i interconnexió <strong>de</strong>ls sistemes informàtics, així com els<br />

fonaments <strong>de</strong> la seva programació<br />

• CEFC3: Demostrar comprensió <strong>de</strong> la importància <strong>de</strong> la negociació, <strong>de</strong>ls hàbits <strong>de</strong> treball efectius, el li<strong>de</strong>ratge<br />

i les habilitats <strong>de</strong> comunicació en tots els entorn <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong>l software<br />

• CEFC6: Demostrar coneixement i capacitat d’aplicació <strong>de</strong>ls procediments algorísmics bàsics <strong>de</strong> les<br />

tecnologies informàtiques per dissenyar solucions a problemes, analitzant la idoneïtat i complexitat <strong>de</strong>ls<br />

algorismes.<br />

• CEFC7: Conèixer dissenyar i usar <strong>de</strong> forma eficient els tipus i estructures <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s més a<strong>de</strong>qua<strong>de</strong>s per la<br />

resolució d’un problema.<br />

• CEFC8: Analitzar, dissenyar, construir i mantenir aplicacions <strong>de</strong> forma robusta, segura i eficient, escollien el<br />

paradigma i els llenguatges <strong>de</strong> programació més a<strong>de</strong>quats.<br />

Competències genèriques:<br />

• CG5: Treball en equip<br />

• CG6: Ús solvent <strong>de</strong>ls recursos <strong>de</strong> la informació<br />

• CG7: Aprenentatge autònom

Crèdits ECTS: hores totals <strong>de</strong> treball <strong>de</strong> l’estudiantat<br />

Aprenentatge dirigit<br />

Dedicació<br />

Hores Tant per cent<br />

Grup gran/teoria 53 28.3%<br />

Grup mitjà/pràctiques 0<br />

Grup petit/laboratori 12 6.4%<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s 10 5.3%<br />

Aprenentatge autònom 112 60%<br />

Continguts<br />

Títol contingut 1: INTRODUCCIÓ A Dedicació: 4h Grup gran/Teoria: 2h<br />

L’ALGORÍSMICA I LA PROGRAMACIÓ<br />

Descripció<br />

Algoritmes i programes<br />

Llenguatges <strong>de</strong> programació<br />

Aprenentatge autònom:2h<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s<br />

Títol contingut 2: CONCEPTES BÀSICS DE LA<br />

PROGRAMACIÓ IMPERATIVA<br />

Descripció<br />

PROVA ESCRITA DELS BLOCS (continguts) 1 i 2<br />

PROVA ESCRITA DELS BLOCS (continguts) 1 a 6<br />

Dedicació: 98h Grup gran/Teoria: 27h<br />

Grup petit/Laboratori: 8h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 6h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

57h<br />

Variables, tipus i assignació<br />

Avaluació d’expressions<br />

Lectura i escriptura<br />

Formes d’execució: seqüencial, condicional/alternativa i iterativa<br />

Esquemes iteratius bàsics: recorreguts i cerques<br />

Funcions i procediments. Parametrització<br />

Taules i tipus estructurats<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s PRACTICA 1 DE PROGRAMACIÓ BÀSICA<br />

PRACTICA 2 DE PROGRAMACIÓ BÀSICA<br />

PRACTICA 3 DE PROGRAMACIÓ BÀSICA<br />

PRACTICA 4 DE PROGRAMACIÓ BÀSICA<br />

PROVA ESCRITA DELS BLOCS (continguts) 1 i 2<br />

PROVA ESCRITA DELS BLOCS (continguts) 1 a 6

Títol contingut 3: INTRODUCCIÓ AL PARADIGMA<br />

OO<br />

Descripció<br />

Objectes i classes. Atributs i mèto<strong>de</strong>s<br />

Instanciació d’objectes i invocació <strong>de</strong> mèto<strong>de</strong>s<br />

Classes pre<strong>de</strong>fini<strong>de</strong>s<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s PRACTICA 1 DE PROGRAMACIÓ OO<br />

PRACTICA 2 DE PROGRAMACIÓ OO<br />

PROVA ESCRITA DELS BLOCS (continguts) 1 a 6<br />

Dedicació: 64h Grup gran/Teoria: 18h<br />

Grup petit/Laboratori: 4h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 4h<br />

Aprenentatge<br />

autònom:38h<br />

Títol contingut 4: INTRODUCCIÓ A LES Dedicació: 7h Grup gran/Teoria: 2h<br />

COL·LECCIONS DE DADES<br />

Descripció<br />

Classificació <strong>de</strong> les col·leccions<br />

Col·leccions lineals<br />

Aprenentatge autònom:5h<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s PROVA ESCRITA DELS BLOCS (continguts) 1 a 6<br />

Títol contingut 5: INTRODUCCIÓ ALS MAGATZEMS<br />

PERMANENTS (ARXIUS)<br />

Descripció<br />

Arxius d’accés seqüencial<br />

Arxius d’accés directe<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s PROVA ESCRITA DELS BLOCS (continguts) 1 a 6<br />

Dedicació: 7h Grup gran/Teoria: 2h<br />

Aprenentatge autònom:5h<br />

Títol contingut 6: INTRODUCCIÓ A LES Dedicació: 7h Grup gran/Teoria: 2h<br />

INTERFÍCIES GRÀFIQUES D’USUARI<br />

Descripció<br />

Finestres i controls estàndard<br />

Programació en resposta a es<strong>de</strong>veniments<br />

Aprenentatge autònom:5h<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s PROVA ESCRITA DELS BLOCS (continguts) 1 a 6

Planificació d’activitats<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 1: PRACTICA 1 DE PROGRAMACIÓ<br />

BÀSICA<br />

(Contingut 2)<br />

Dedicació: 7h Grup petit / Laboratori: 2h<br />

Aprenentatge dirigit: 1h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

4h<br />

Descripció general PRÀCTICA DE LABORATORI<br />

Amb aquesta pràctica, els estudiants i estudiantes tenen un primer contacte amb<br />

l’entorn <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong> programes que hauran d’utilitzar en les altres<br />

pràctiques i activitats <strong>de</strong> l’assignatura que estiguin relaciona<strong>de</strong>s amb la programació.<br />

A la primera part, és el professor qui fa la presentació <strong>de</strong> l’entorn, mostrant-los<br />

aquells elements que els seran <strong>de</strong> més utilitat.<br />

A la segona part, l’estudiant s’enfronta a la resolució <strong>de</strong> diversos problemes com ara:<br />

- finalitzar la codificació d’alguns programes senzills incomplets<br />

- codificar totalment alguns programes per a la resolució <strong>de</strong> problemes simples<br />

- <strong>de</strong>tecció i correcció d’erra<strong>de</strong>s sintàctiques i lògiques en petits programes<br />

subministrats.<br />

Els estudiants i estudiantes hauran <strong>de</strong> finalitzar, en les hores <strong>de</strong>dica<strong>de</strong>s a<br />

l’aprenentatge autònom la totalitat <strong>de</strong>ls problemes plantejats.<br />

Material <strong>de</strong> suport <strong>Guia</strong> per a començar a utilitzar l’entorn <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong> programes<br />

(disponible a la plataforma <strong>de</strong> suport a la docència)<br />

Material <strong>de</strong> laboratori corresponent a aquesta pràctica (en forma d’enunciat escrit –<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

<strong>PDF</strong>- i arxius font <strong>de</strong>ls programes subministrats)<br />

Caldrà lliurar, en format electrònic, tot el codi font <strong>de</strong>senvolupat i una breu valoració<br />

personal <strong>de</strong> la feina realitzada.<br />

Pon<strong>de</strong>ració: 5% <strong>de</strong> la nota final<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- Posar en marxa l’entorn <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong> programari i usar-lo tant per a<br />

continuar el <strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong> programes ja iniciats com per a començar a<br />

<strong>de</strong>senvolupar programes nous.<br />

- Detectar i corregir erra<strong>de</strong>s sintàctiques simples presents en programes<br />

<strong>de</strong>senvolupats per ell/a o per terceres persones<br />

- Codificar i provar programes simples<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 2: PRACTICA 2 DE PROGRAMACIÓ<br />

BÀSICA<br />

(Contingut 2)<br />

Dedicació: 9h Grup petit / Laboratori: 2h<br />

Aprenentatge dirigit: 1h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

6h<br />

Descripció general PRÀCTICA DE LABORATORI<br />

Aquesta pràctica està específicament <strong>de</strong>stinada a que els estudiants i estudiantes<br />

practiquin la codificació i <strong>de</strong>puració <strong>de</strong> programes <strong>de</strong> naturalesa iterativa i que po<strong>de</strong>n<br />

ser dissenyats aplicant els esquemes iteratius bàsics presentats a la classe <strong>de</strong><br />

teoria.<br />

Sempre que això sigui possible, els problemes que caldrà resoldre hauran estat<br />

posats a disposició <strong>de</strong>ls estudiants i estudiantes amb anterioritat a la realització <strong>de</strong><br />

la sessió <strong>de</strong> laboratori, amb el doble objectiu que coneguin els problemes que seran<br />

tractats i que n’hagin començat a dissenyar les solucions.<br />

Els estudiants i estudiantes hauran <strong>de</strong> finalitzar, en les hores <strong>de</strong>dica<strong>de</strong>s a<br />

l’aprenentatge autònom la totalitat <strong>de</strong>ls problemes plantejats.<br />

Material <strong>de</strong> suport Material <strong>de</strong> laboratori corresponent a aquesta pràctica (en forma d’enunciat escrit –<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

<strong>PDF</strong>- i arxius font <strong>de</strong>ls programes subministrats)<br />

Caldrà lliurar, en format electrònic, tot el codi font <strong>de</strong>senvolupat i una breu valoració<br />

personal <strong>de</strong> la feina realitzada.<br />

Pon<strong>de</strong>ració: 5% <strong>de</strong> la nota final<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- codificar, provar i <strong>de</strong>pura programes <strong>de</strong> naturalesa eminentment iterativa

Títol <strong>de</strong> l’activitat 3: PRACTICA 3 DE PROGRAMACIÓ<br />

BÀSICA<br />

(Contingut 2)<br />

Dedicació: 9h Grup petit / Laboratori: 2h<br />

Aprenentatge dirigit: 1h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

6h<br />

Descripció general PRÀCTICA DE LABORATORI<br />

Aquesta pràctica està específicament <strong>de</strong>stinada a que els estudiants i estudiantes<br />

practiquin la codificació i <strong>de</strong>puració <strong>de</strong> programes lleugerament més complexos que<br />

els <strong>de</strong> les dues practiques anteriors, fent ús <strong>de</strong> les tècniques <strong>de</strong> <strong>de</strong>scomposició<br />

funcional que permeten <strong>de</strong> <strong>de</strong>scompondre un problema en subproblemes més<br />

simples, la solució als quals pot ser codificada amb l’ajut <strong>de</strong> procediments<br />

parametritzats.<br />

Sempre que això sigui possible, els problemes que caldrà resoldre hauran estat<br />

posats a disposició <strong>de</strong>ls estudiants i estudiantes amb anterioritat a la realització <strong>de</strong><br />

la sessió <strong>de</strong> laboratori, amb el doble objectiu que coneguin els problemes que seran<br />

tractats i que n’hagin començat a dissenyar les solucions.<br />

Els estudiants i estudiantes hauran <strong>de</strong> finalitzar, en les hores <strong>de</strong>dica<strong>de</strong>s a<br />

l’aprenentatge autònom la totalitat <strong>de</strong>ls problemes plantejats.<br />

Material <strong>de</strong> suport Material <strong>de</strong> laboratori corresponent a aquesta pràctica (en forma d’enunciat escrit –<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

<strong>PDF</strong>- i arxius font <strong>de</strong>ls programes subministrats)<br />

Caldrà lliurar, en format electrònic, tot el codi font <strong>de</strong>senvolupat i una breu valoració<br />

personal <strong>de</strong> la feina realitzada.<br />

Pon<strong>de</strong>ració: 5% <strong>de</strong> la nota final<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- Codificar, provar i <strong>de</strong>purar programes que facin ús <strong>de</strong> procediments parametritzats.<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 4: PRACTICA 4 DE PROGRAMACIÓ<br />

BÀSICA<br />

(Contingut 2)<br />

Dedicació: 11h Grup petit / Laboratori: 2h<br />

Aprenentatge dirigit: 1h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

8h<br />

Descripció general PRÀCTICA DE LABORATORI<br />

En aquesta pràctica, els estudiants hauran <strong>de</strong> codificar i <strong>de</strong>purar programes que,<br />

potencialment, po<strong>de</strong>n requerir <strong>de</strong> tots els estris i mecanismes treballats en el<br />

contingut 2 (conceptes bàsics <strong>de</strong> la programació imperativa). Així doncs, el caràcter<br />

d’aquesta pràctica pot ser <strong>de</strong> síntesi <strong>de</strong> les anteriors i/o fer èmfasi en els darrers<br />

aspectes teòrics vistos a classe i que encara no hagin estat treballats en la seva<br />

vessant pràctica.<br />

Sempre que això sigui possible, els problemes que caldrà resoldre hauran estat<br />

posats a disposició <strong>de</strong>ls estudiants i estudiantes amb anterioritat a la realització <strong>de</strong><br />

la sessió <strong>de</strong> laboratori, amb el doble objectiu que coneguin els problemes que seran<br />

tractats i que n’hagin començat a dissenyar les solucions.<br />

Els estudiants i estudiantes hauran <strong>de</strong> finalitzar, en les hores <strong>de</strong>dica<strong>de</strong>s a<br />

l’aprenentatge autònom la totalitat <strong>de</strong>ls problemes plantejats.<br />

Material <strong>de</strong> suport Material <strong>de</strong> laboratori corresponent a aquesta pràctica (en forma d’enunciat escrit –<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

<strong>PDF</strong>- i arxius font <strong>de</strong>ls programes subministrats)<br />

Caldrà lliurar, en format electrònic, tot el codi font <strong>de</strong>senvolupat i una breu valoració<br />

personal <strong>de</strong> la feina realitzada.<br />

Pon<strong>de</strong>ració: 5% <strong>de</strong> la nota final<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- Codificar, provar i <strong>de</strong>purar petits programes que facin ús <strong>de</strong>ls estris i mecanismes<br />

treballats en el contingut 2.

Títol <strong>de</strong> l’activitat 5: PRACTICA 1 DE PROGRAMACIÓ<br />

ORIENTADA A OBJECTES<br />

(Contingut 3)<br />

Dedicació: 10h Grup petit / Laboratori: 3h<br />

Aprenentatge dirigit: 1h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

6h<br />

Descripció general PRÀCTICA DE LABORATORI<br />

Amb aquesta pràctica, els estudiants i estudiantes hauran <strong>de</strong> codificar diversos<br />

programes que facin ús <strong>de</strong> classes d’objectes pre<strong>de</strong>fini<strong>de</strong>s i/o subministra<strong>de</strong>s pel<br />

professor.<br />

Sempre que això sigui possible, els problemes que caldrà resoldre hauran estat<br />

posats a disposició <strong>de</strong>ls estudiants i estudiantes amb anterioritat a la realització <strong>de</strong><br />

la sessió <strong>de</strong> laboratori, amb el doble objectiu que coneguin els problemes que seran<br />

tractats i que n’hagin començat a dissenyar les solucions.<br />

Els estudiants i estudiantes hauran <strong>de</strong> finalitzar, en les hores <strong>de</strong>dica<strong>de</strong>s a<br />

l’aprenentatge autònom la totalitat <strong>de</strong>ls problemes plantejats.<br />

Material <strong>de</strong> suport Material <strong>de</strong> laboratori corresponent a aquesta pràctica (en forma d’enunciat escrit –<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

<strong>PDF</strong>- i arxius font <strong>de</strong>ls programes subministrats)<br />

Caldrà lliurar, en format electrònic, tot el codi font <strong>de</strong>senvolupat i una breu valoració<br />

personal <strong>de</strong> la feina realitzada.<br />

Pon<strong>de</strong>ració: 5% <strong>de</strong> la nota final<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- Codificar, provar i <strong>de</strong>purar programes que facin ús <strong>de</strong> classes d’objectes<br />

prèviament <strong>de</strong>fini<strong>de</strong>s i codifica<strong>de</strong>s.<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 6: PRACTICA 2 DE PROGRAMACIÓ<br />

ORIENTADA A OBJECTES<br />

(Contingut 3)<br />

Dedicació: 10h Grup petit / Laboratori: 3h<br />

Aprenentatge dirigit: 1h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

6h<br />

Descripció general PRÀCTICA DE LABORATORI<br />

Amb aquesta pràctica, els estudiants i estudiantes hauran <strong>de</strong> codificar diversos<br />

programes que facin ús <strong>de</strong> classes d’objectes pre<strong>de</strong>fini<strong>de</strong>s, subministra<strong>de</strong>s pel<br />

professor i/o codifica<strong>de</strong>s per ells mateixos. L’objectiu <strong>de</strong> la pràctica es centrarà en la<br />

codificació, prova i <strong>de</strong>puració <strong>de</strong> noves classes d’objectes.<br />

Els problemes que caldrà resoldre hauran estat posats a disposició <strong>de</strong>ls estudiants i<br />

estudiantes amb anterioritat a la realització <strong>de</strong> la sessió <strong>de</strong> laboratori, amb el doble<br />

objectiu que coneguin els problemes que seran tractats i que n’hagin començat a<br />

dissenyar les solucions.<br />

Els estudiants i estudiantes hauran <strong>de</strong> finalitzar, en les hores <strong>de</strong>dica<strong>de</strong>s a<br />

l’aprenentatge autònom la totalitat <strong>de</strong>ls problemes plantejats.<br />

Material <strong>de</strong> suport Material <strong>de</strong> laboratori corresponent a aquesta pràctica (en forma d’enunciat escrit –<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

<strong>PDF</strong>- i arxius font <strong>de</strong>ls programes subministrats)<br />

Caldrà lliurar, en format electrònic, tot el codi font <strong>de</strong>senvolupat i una breu valoració<br />

personal <strong>de</strong> la feina realitzada.<br />

Pon<strong>de</strong>ració: 5% <strong>de</strong> la nota final<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- Codificar, provar i <strong>de</strong>purar programes que facin ús <strong>de</strong> classes d’objectes<br />

prèviament <strong>de</strong>fini<strong>de</strong>s i codifica<strong>de</strong>s.<br />

- Codificar, provar i <strong>de</strong>purar noves classes d’objectes

Títol <strong>de</strong> l’activitat 7: PROVA ESCRITA DEL BLOCS 1 i 2<br />

(Continguts 1 i 2)<br />

Dedicació: 5h Grup gran/Teoria: 2h<br />

Aprenentatge dirigit: 1h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

2h<br />

Descripció general Prova individual d’aplicació pràctica (resolució d’exercicis i problemes) <strong>de</strong>ls<br />

conceptes teòrics i procediments pràctics <strong>de</strong>ls dos primers blocs <strong>de</strong> l’assignatura.<br />

Material <strong>de</strong> suport Enunciat <strong>de</strong> la prova<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Resolució <strong>de</strong> la prova. Aquesta prova representa el 35% <strong>de</strong> la qualificació final <strong>de</strong><br />

l’assignatura.<br />

Objectius específics L’objectiu d’aquesta activitat és eminentment avaluatiu: recollir informació per a la<br />

avaluació sumativa.<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 7: PROVA ESCRITA DEL BLOCS 1 a 6<br />

(Continguts 1 a 6)<br />

Dedicació: 5h Grup gran/Teoria: 2h<br />

Aprenentatge dirigit: 1h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

2h<br />

Descripció general Prova individual d’aplicació pràctica (resolució d’exercicis i problemes) que abasta<br />

tots els continguts <strong>de</strong> la matèria.<br />

Material <strong>de</strong> suport Enunciat <strong>de</strong> la prova<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Resolució <strong>de</strong> la prova. Aquesta prova representa el 35% <strong>de</strong> la qualificació final <strong>de</strong><br />

l’assignatura.<br />

Objectius específics L’objectiu d’aquesta activitat és eminentment avaluatiu: recollir informació per a la<br />

avaluació sumativa.

Sistema <strong>de</strong> qualificació (avaluació)<br />

La qualificació final és la suma pon<strong>de</strong>rada <strong>de</strong> les qualificacions <strong>de</strong> les activitats<br />

ACTIVITAT PES<br />

PROVA ESCRITA DELS BLOCS 1 i 2 35%<br />

PROVA ESCRITA DELS BLOCS 1 a 6 35%<br />

PRACTICA 1 DE PROGRAMACIÓ BÀSICA 5%<br />

PRACTICA 2 DE PROGRAMACIÓ BÀSICA 5%<br />

PRACTICA 3 DE PROGRAMACIÓ BÀSICA 5%<br />

PRACTICA 4 DE PROGRAMACIÓ BÀSICA 5%<br />

PRÀCTICA 1 DE PROGRAMACIÓ OO 5%<br />

PRÀCTICA 2 DE PROGRAMACIÓ OO 5%<br />

Amb les pon<strong>de</strong>racions anteriors, les activitats <strong>de</strong> laboratori (pràctiques) tenen un pes <strong>de</strong>l 30%, mentre que les<br />

activitats <strong>de</strong> caire teòric tenen un pes <strong>de</strong>l 70%<br />

En el cas que fos favorable per a l’estudiant, la pon<strong>de</strong>ració 35% + 35% <strong>de</strong> les dues proves escrites podria<br />

canviar-se per 0% + 70%<br />

Serà potestatiu <strong>de</strong>ls docents impartidors <strong>de</strong> la matèria <strong>de</strong>cidir sobre la possibilitat d’afegir activitats (proves) que<br />

permetin recuperar algunes (o totes) <strong>de</strong> les activitats suspeses.<br />

Normes <strong>de</strong> realització <strong>de</strong> les activitats<br />

Per a cada activitat, els docents n’informaran <strong>de</strong> les normes i condicions particulars que les regeixin.<br />

Les activitats unipersonals pressuposen el compromís <strong>de</strong> l’estudiant <strong>de</strong> realitzar-les <strong>de</strong> manera individual. Es<br />

consi<strong>de</strong>raran suspeses totes aquelles activitats en què l’estudiant no s’ajusti a aquest compromís,<br />

in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ntment <strong>de</strong>l seu paper (origen o <strong>de</strong>stí)<br />

Igualment, les activitats que s’hagin <strong>de</strong> realitzar en grups pressuposen el compromís per part <strong>de</strong>ls estudiants que<br />

l’integren <strong>de</strong> realitzar-les en el si <strong>de</strong>l grup. Es consi<strong>de</strong>raran suspeses totes aquelles activitat en què el grup no<br />

hagi respectat aquest compromís amb in<strong>de</strong>pendència <strong>de</strong>l seu paper (origen o <strong>de</strong>stí).<br />

En les activitats realitza<strong>de</strong>s en grup el docent pot, en base a la informació <strong>de</strong> què disposi, personalitzar la<br />

qualificació per a cada integrant <strong>de</strong>l grup.<br />

Qualsevol activitat no lliurada es consi<strong>de</strong>rarà puntuada amb zero punts<br />

És potestatiu <strong>de</strong>ls docents acceptar o no lliuraments fora <strong>de</strong>ls terminis que s’indiquin. En el cas que aquests<br />

lliuraments fora <strong>de</strong> termini s’acceptin, és potestatiu <strong>de</strong>l docent <strong>de</strong>cidir si aplica alguna penalització i la quantia<br />

d’aquesta.<br />

Metodologia docent<br />

Tots els conceptes teòrics <strong>de</strong> la matèria s’exposaran en classes <strong>de</strong> teoria (grups grans). En aquestes classes, i a<br />

discreció <strong>de</strong>ls docents impartidors, també es resoldran exercicis i problemes <strong>de</strong> caire més pràctic. Així mateix i<br />

sempre a discreció <strong>de</strong>ls impartidors, es podrà <strong>de</strong>manar als estudiants que resolguin, <strong>de</strong> manera individual o en<br />

grup, problemes i/o exercicis breus. Aquestes activitats, que per la seva naturalesa d’optativitat i brevetat no<br />

apareixen reflecti<strong>de</strong>s a la llista anterior, serviran a l’estudiant com a instrument d’autoavaluació <strong>de</strong>l seu<br />

assoliment <strong>de</strong>ls continguts <strong>de</strong> la matèria i podran ser utilitza<strong>de</strong>s per part <strong>de</strong>l docent per a prendre <strong>de</strong>cisions sobre<br />

la qualificació final <strong>de</strong> l’estudiant bo i que mai en <strong>de</strong>triment <strong>de</strong> la qualificació numèrica calculada segons el<br />

sistema <strong>de</strong> qualificació abans indicat.<br />

Els conceptes <strong>de</strong> caire més pràctic i tot el que en essència es pugui consi<strong>de</strong>rar l’aplicació pràctica <strong>de</strong>ls conceptes<br />

teòrics seran treballats en grups petits (<strong>de</strong> laboratori). En les sessions que es programin a aquest efecte es<br />

donaran les eines escaients per a resoldre les activitats programa<strong>de</strong>s bo i que s’espera que aquestes s’allarguin<br />

<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l punt <strong>de</strong> vista temporal, més enllà <strong>de</strong> les hores <strong>de</strong> laboratori i que, en conseqüència, els estudiants les<br />

hagin <strong>de</strong> finalitzar durant el temps d’aprenentatge autònom.

Sempre que es consi<strong>de</strong>ri escaient es posarà a disposició <strong>de</strong>ls estudiants activitats <strong>de</strong> caire totalment opcional<br />

que l’ajudin a preparar i a preparar-se per a les <strong>de</strong> caire obligatori.<br />

Bibliografia<br />

Bàsica:<br />

Programació: Notes <strong>de</strong> classe i exercicis<br />

Sesa Nogueras, Enric<br />

Publicació interna <strong>de</strong> l’EUPMT, <strong>2010</strong><br />

Complementària:<br />

Altres recursos:

Plans docents <strong>de</strong> les assignatures obligatòries<br />

<strong>de</strong> 1A <strong>de</strong>l Grau en Enginyeria Telemàtica<br />

En aquesta <strong>Guia</strong> figuren els Plans Docents <strong>de</strong> les assignatures que s’imparteixen en el<br />

perío<strong>de</strong> Setembre <strong>2010</strong> – Gener <strong>2011</strong>. Els Plans Docents <strong>de</strong> les assignatures que<br />

s’imparteixen en el perío<strong>de</strong> Febrer <strong>2011</strong> – Juny <strong>2011</strong> es publicaran a la web <strong>de</strong> l’<strong>Escola</strong>, en<br />

l’apartat “<strong>Guia</strong> <strong>Acadèmica</strong>”, abans <strong>de</strong> començar el perío<strong>de</strong> <strong>de</strong> matrícula d’aquestes<br />

assignatures.

Descripció general<br />

ECONOMIA I EMPRESA PER A ENGINYERS<br />

Nom <strong>de</strong> l’assignatura: Economia i Empresa per a enginyers<br />

Crèdits ECTS: 6<br />

Titulació: Graduat Enginyeria Telemàtica<br />

Curs: <strong>2010</strong>-<strong>2011</strong> / 1<br />

Idioma d’impartició: Català<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Professorat<br />

Responsable: Núria Sánchez Guillem (sanchez@tecnocampus.cat)<br />

Altres:<br />

Objectius d’aprenentatge generals <strong>de</strong> l’assignatura<br />

En acabar l’assignatura l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

• Fer ús <strong>de</strong> vocabulari econòmic.<br />

• I<strong>de</strong>ntificar i <strong>de</strong>scriure els principals objectius econòmics i socials.<br />

• Valorar diferents solucions proposa<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Política Econòmica.<br />

• I<strong>de</strong>ntificar les àrees funcionals d’una empresa tecnològica.<br />

• Interpretar i valorar diferents formes d’estructura organitzativa.<br />

• Demostrar coneixement <strong>de</strong> la dimensió ètica en l’empresa.<br />

• Descriure diferents actius i fonts <strong>de</strong> finançament d’una empresa tecnològica.<br />

• Interpretar una anàlisi bàsica <strong>de</strong> la informació econòmica d’una empresa.<br />

Competències <strong>de</strong> la titulació a les quals contribueix l’assignatura<br />

Competències específiques:<br />

CE5. Coneixement adient <strong>de</strong>l concepte d’empresa, marc institucional i jurídic <strong>de</strong> l’empresa. Organització i gestió<br />

d’empreses.<br />

Competències genèriques:<br />

CG1: Emprenedoria i innovació.<br />

CG2: Sostenibilitat i compromís social.<br />

CG4: Comunicació eficaç oral i escrita.

Crèdits ECTS: hores totals <strong>de</strong> treball <strong>de</strong> l’estudiantat<br />

Dedicació<br />

Hores Tant per cent<br />

Aprenentatge dirigit Grup gran/teoria 52 35%<br />

Grup mitjà/pràctiques<br />

Grup petit/laboratori<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s 8 5%<br />

Aprenentatge autònom 90 60%<br />

Continguts<br />

Títol contingut 1: Introducció a la Teoria Econòmica Dedicació: 16h Grup gran/teoria: 6h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s:<br />

Aprenentatge autònom:<br />

10h<br />

Descripció Escassetat i elecció: Frontera <strong>de</strong> possibilitats <strong>de</strong> producció.<br />

Objectius econòmics.<br />

Agents econòmics.<br />

Sectors econòmics.<br />

Sistemes econòmics.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Activitat 1<br />

Activitat 3<br />

Activitat 4<br />

Títol contingut 2: Microeconomia: El Mercat Dedicació: 25h Grup gran/teoria: 8h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

15h<br />

Descripció Demanda i Oferta: Buscant l’equilibri.<br />

Reaccions <strong>de</strong> compradors i venedors<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Activitat 1<br />

Activitat 3<br />

Activitat 4<br />

Títol contingut 3: Macroeconomia: Comptabilitat<br />

Nacional<br />

Dedicació: 34h Grup gran/teoria: 12h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

20h<br />

Descripció Indicadors macroeconòmics: Avantatges i inconvenients.<br />

Polítiques Econòmiques: Política Fiscal i Política Monetària.<br />

Efectes positius i negatius <strong>de</strong> la Política Econòmica.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Activitat 1<br />

Activitat 3<br />

Activitat 4

Títol contingut 4: L’empresa com a organització Dedicació: 20h Grup gran/teoria: 7h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

12h<br />

Descripció Conceptes: Empresa – Empresari – Emprenedor.<br />

Tipologia d’empreses.<br />

Àrees funcionals dins una empresa tecnològica.<br />

Organigrama i Estructura Organitzativa.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Activitat 2<br />

Activitat 3<br />

Activitat 5<br />

Títol contingut 5: L’empresa i l’entorn Dedicació: 21h Grup gran/teoria: 7h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

13h<br />

Descripció L’entorn empresarial.<br />

Direcció estratègica.<br />

RSC i ètica empresarial.<br />

Les TIC a l’empresa.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Activitat 2<br />

Activitat 3<br />

Activitat 5<br />

Títol contingut 6: L’empresa i la informació<br />

econòmica<br />

Descripció Balanç: Fotografia <strong>de</strong>l Patrimoni.<br />

Principals actius i passius d’una empresa tecnològica.<br />

Compte d’explotació.<br />

Anàlisi d’Estats comptables.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Activitat 2<br />

Activitat 3<br />

Activitat 6<br />

Planificació d’activitats<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 1: Col·lecció <strong>de</strong> Premsa<br />

(Continguts 1, 2 i 3)<br />

Dedicació: 34h Grup gran/teoria: 12h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

20h<br />

Dedicació: 7h Aprenentatge autònom:<br />

6h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Descripció general Els estudiants hauran <strong>de</strong> recopilar notícies econòmiques actuals per fer-ne una<br />

anàlisi. El treball serà individual.<br />

Material <strong>de</strong> suport Document d’explicació <strong>de</strong> l’activitat.<br />

Lliurable i vincles Caldrà lliurar el recull <strong>de</strong> premsa i els seu anàlisi.<br />

amb l’avaluació Pes específic 10% en la nota final.<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- familiaritzar-se amb la premsa econòmica.<br />

- redactar <strong>de</strong> forma sintètica un comentari d’opinió.

Títol <strong>de</strong> l’activitat 2: Fitxa d’una empresa tecnològica<br />

(Continguts 4, 5 i 6)<br />

Dedicació: 12h Aprenentatge autònom:<br />

10h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Descripció general Triar una empresa <strong>de</strong>l sector tecnològic i cercar informació sobre el seu<br />

funcionament. Caldrà omplir una fitxa sobre l’empresa escollida.<br />

Treball en grup <strong>de</strong> 4-6 persones.<br />

Material <strong>de</strong> suport Document d’explicació <strong>de</strong> l’activitat.<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Fitxa d’empresa omplerta.<br />

Pes específic 20% en la nota final.<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- cercar informació rellevant d’una empresa.<br />

- reconèixer diferents tipus d’estructures organitzatives.<br />

- treballar en equip <strong>de</strong> forma coordinada.<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 3: Realització i lliurament d’exercicis<br />

proposats.<br />

(Continguts 1-6)<br />

Dedicació: 10h Aprenentatge autònom:<br />

8h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Descripció general Al llarg <strong>de</strong>l curs es <strong>de</strong>manarà als alumnes la resolució <strong>de</strong> certs exercicis o la recerca<br />

<strong>de</strong> certa informació relacionada amb el temari. Es tracta <strong>de</strong>ls <strong>de</strong>ures clàssics.<br />

Aquestes activitats podran ser corregi<strong>de</strong>s a classe o bé lliura<strong>de</strong>s al professor a<br />

petició d’aquest. Algunes activitats seran realitza<strong>de</strong>s dins l’aula i d’altres s’hauran <strong>de</strong><br />

preparar fora d’hores <strong>de</strong> classe.<br />

Material <strong>de</strong> suport<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Es tracta <strong>de</strong> recopilar entre tres i sis notes <strong>de</strong> cada alumne per po<strong>de</strong>r fer un<br />

seguiment <strong>de</strong>l seu treball.<br />

Pes específic 10% en la nota final.<br />

Objectius específics Ajudar a l’alumne a portar l’assignatura al dia.<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 4: Examen primer parcial.<br />

(Continguts 1, 2 i 3)<br />

Dedicació: 9h Aprenentatge autònom:<br />

8h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Descripció general Examen parcial individual.<br />

La prova serveix per avaluar els coneixements <strong>de</strong>ls continguts 1, 2 i 3. L’estudiant<br />

disposa <strong>de</strong> 2 hores per a la realització <strong>de</strong> la prova.<br />

Material <strong>de</strong> suport Enunciat <strong>de</strong> la prova.<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Resolució <strong>de</strong> l’examen.<br />

Pes específic 35% en la nota final.<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Demostrar que ha assimilat els coneixements impartits i practicats tant a l’aula com a<br />

fora <strong>de</strong> l’aula.

Títol <strong>de</strong> l’activitat 5: Examen segon parcial.<br />

(Continguts 4 i 5)<br />

Dedicació: 9h Aprenentatge autònom:<br />

8h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Descripció general Examen parcial individual.<br />

La prova serveix per avaluar els coneixements <strong>de</strong>ls continguts 4 i 5. L’estudiant<br />

disposa <strong>de</strong> 2 hores per a la realització <strong>de</strong> la prova.<br />

Material <strong>de</strong> suport Enunciat <strong>de</strong> la prova.<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Resolució <strong>de</strong> l’examen.<br />

Pes específic 15% en la nota final.<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Demostrar que ha assimilat els coneixements impartits i practicats tant a l’aula com a<br />

fora <strong>de</strong> l’aula.<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 6: Prova d’informació econòmica<br />

empresarial.<br />

(Contingut 6)<br />

Dedicació: 7h Aprenentatge autònom:<br />

6h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Descripció general Prova parcial individual.<br />

La prova serveix per avaluar els coneixements <strong>de</strong>l contingut 6. L’estudiant disposa<br />

<strong>de</strong> 2 hores per a la realització <strong>de</strong> la prova.<br />

Material <strong>de</strong> suport Enunciat <strong>de</strong> la prova.<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Resolució <strong>de</strong> la prova.<br />

Pes específic 10% en la nota final.<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Demostrar que ha assimilat els coneixements impartits i practicats tant a l’aula com a<br />

fora <strong>de</strong> l’aula.<br />

Sistema <strong>de</strong> qualificació (avaluació)<br />

La nota final <strong>de</strong> l’assignatura es calcularà aplicant les següents pon<strong>de</strong>racions:<br />

Primer parcial: 35%<br />

Segon parcial: 15%<br />

Prova d’informació econòmica empresarial: 10%<br />

Activitat 1 (Col.lecció <strong>de</strong> premsa): 10%<br />

Activitat 2 (Fitxa d’empresa): 20%<br />

Activitat 3 (Realització d’exercicis): 10%<br />

Normes <strong>de</strong> realització <strong>de</strong> les activitats<br />

Si no es realitza alguna <strong>de</strong> les activitats, es consi<strong>de</strong>rarà com a no puntuada.<br />

Es tindrà en compte el contingut i la forma (presentació, ortografia, sintaxi) <strong>de</strong>ls lliurables.<br />

Les pautes a seguir en cada activitat seran facilita<strong>de</strong>s a l’alumne.

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basa en classes on el professor explica els conceptes <strong>de</strong> teoria amb exemples reals, notícies<br />

actuals <strong>de</strong> premsa i casos pràctics que es resolen conjuntament amb la participació <strong>de</strong>ls alumnes. Donat el<br />

caràcter social d’aquesta assignatura i per tant, que en molts casos no hi ha una única solució als problemes<br />

plantejats, es fa molt interessant, a partir d’uns mínims conceptes teòrics, la intervenció <strong>de</strong>ls alumnes i promoure<br />

el <strong>de</strong>bat en alguns temes.<br />

A l’aula també es treballarà en grup, analitzant articles o notícies, resolent exercicis i proposant solucions.<br />

Bibliografia<br />

Bàsica:<br />

Dossier d’exercicis <strong>de</strong> l’assignatura. Núria Sánchez . Publicacions EUPMt.<br />

Economía para ingenieros. I. Cepeda, M. Lacalle y otros. Thomson. 2004.<br />

Principios <strong>de</strong> economía. Francisco Mochón. McGrawHill. <strong>2010</strong>.<br />

Curso Básico <strong>de</strong> economía <strong>de</strong> la empresa. Eduardo Bueno Campos. Piràmi<strong>de</strong>. 2004.<br />

La economía <strong>de</strong> la empresa. P. Maynar Mariño. McGrawHill. 2007.<br />

Essentials of Economics. P. Krugman, R. Wells and M. Olney. Worth Publishers. 2007.

Descripció general<br />

Nom <strong>de</strong> l’assignatura: Electrònica Bàsica<br />

Crèdits ECTS: 6<br />

Titulació: Grau en Enginyeria Telemàtica<br />

Curs: <strong>2010</strong>-<strong>2011</strong> / 1<br />

Idioma d’impartició: Català<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Professorat<br />

Responsable: Pere Manzanos (manzanos@eupmt.cat)<br />

Altres: Josep Roure<br />

Objectius d’aprenentatge generals <strong>de</strong> l’assignatura<br />

ELECTRÒNICA BÀSICA<br />

En acabar l’assignatura l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

• Comprendre el funcionament i saber dissenyar els circuits digitals que s’usen en la implementació <strong>de</strong>l<br />

processador SISP-I-1<br />

• Comprendre el llenguatge màquina SISA-I, l’estructura interna a nivell <strong>de</strong> circuits digitals <strong>de</strong>l processador<br />

SISP-I-1 i com el processador executa programes en llenguatge màquina<br />

Competències <strong>de</strong> la titulació a les quals contribueix l’assignatura<br />

Competències específiques:<br />

CE 4: Comprensió i domini <strong>de</strong>ls conceptes bàsics <strong>de</strong> sistemes lineals i les funcions i transforma<strong>de</strong>s relaciona<strong>de</strong>s,<br />

teoria <strong>de</strong> circuits elèctrics, circuits electrònics, principi físic <strong>de</strong>ls semiconductors i famílies lògiques, dispositius<br />

electrònics i fotònics, tecnologia, tecnologia <strong>de</strong> materials i la seva aplicació per la resolució <strong>de</strong> problemes propis<br />

<strong>de</strong> l’enginyeria<br />

Competències genèriques:<br />

CG5: Treball en equip<br />

CG6: Ús solvent <strong>de</strong>ls recursos <strong>de</strong> la informació

Crèdits ECTS: hores totals <strong>de</strong> treball <strong>de</strong> l’estudianta<br />

Aprenentatge dirigit<br />

Dedicació<br />

Hores Tant per cent<br />

Grup gran/teoria 40h 26,7%<br />

Grup mitjà/pràctiques<br />

Grup petit/laboratori 12h 8%<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s 8h 5,3%<br />

Aprenentatge autònom 90h 60%<br />

Continguts<br />

Títol contingut 1: Introducció als computadors i<br />

representació <strong>de</strong>ls nombres naturals<br />

Dedicació: 8h Grup gran/Teoria: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s:<br />

Aprenent. autònom: 6h<br />

Descripció Sistema <strong>de</strong> numeració convencional en base b per a la representació <strong>de</strong> nombres<br />

naturals i en particular el cas binari (b=2).<br />

Canvi <strong>de</strong> la representació d’un nombre entre les bases 2, 10 i 16<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Exercicis C1<br />

Títol contingut 2: Circuits lògics combinacionals Dedicació: 17h Grup gran/Teoria: 6h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenent. autònom: 10h<br />

Descripció Descripció <strong>de</strong>ls circuits lògics combinacionals<br />

Anàlisi <strong>de</strong> circuits mitjançant les taules <strong>de</strong> veritat i els temps <strong>de</strong> propagació.<br />

Síntesi <strong>de</strong> circuits combinacionals mitjançant un <strong>de</strong>ls conjunts <strong>de</strong> dispositius<br />

següents:<br />

• Portes Not, And, Or en suma <strong>de</strong> minterms<br />

• Un <strong>de</strong>codificador i portes Or o una memòria ROM<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Prova final tema 1 i 2<br />

Exercicis dirigits C2, C3, C4, C5<br />

Títol contingut 3: Blocs aritmètics combinacionals per<br />

a nombres naturals<br />

Dedicació: 13h Grup gran/Teoria: 6h<br />

Aprenent. autònom: 7h<br />

Descripció Disseny <strong>de</strong> blocs combinacionals que manipulen paraules <strong>de</strong> n bits (n

Títol contingut 4: Nombres enters: representació i<br />

blocs aritmètics combinacionals<br />

Dedicació: 12h Grup gran/Teoria: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenent. autònom: 9h<br />

Descripció Introducció als sistemes <strong>de</strong> representació <strong>de</strong> nombres enters “complement a<br />

dos”.<br />

Implementació amb circuits digitals <strong>de</strong>ls algorismes aritmètics <strong>de</strong> les operacions<br />

bàsiques sobre nombres enters representats en complement a dos amb n bits.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Prova final tema 3 i 4<br />

Exercicis dirigits C7<br />

Títol contingut 5: Circuits lògics seqüencials Dedicació: 15h Grup gran/Teoria: 4h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenent. autònom: 10h<br />

Descripció Introducció als circuits lògics seqüencials: el cas general <strong>de</strong> Melay i el cas<br />

particular <strong>de</strong> Moore.<br />

Anàlisi i síntesi <strong>de</strong> circuits seqüencials <strong>de</strong> Moore amb el mínim nombre <strong>de</strong><br />

biestables D activats per flanc.<br />

Càlcul <strong>de</strong>l temps <strong>de</strong> cicle mínim d’un circuit.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Prova final tema 5<br />

Exercicis dirigits C8, C9, C10, C11<br />

Títol contingut 6: Processadors <strong>de</strong> propòsit específic Dedicació: 16h Grup gran/Teoria: 5h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenent. autònom: 10h<br />

Descripció Comprensió i disseny <strong>de</strong> processadors <strong>de</strong> propòsit específic que manipulen<br />

paraules <strong>de</strong> n bits (n

Títol contingut 8: Entrada/sortida i memòria Dedicació: 16h Grup gran/Teoria: 5h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 1h<br />

Aprenent. autònom: 10h<br />

Descripció Comprensió <strong>de</strong> l’estructura d’interconnexió <strong>de</strong>ls subsistemes d’entrada/sortida i<br />

memòria <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s connectats a la unitat <strong>de</strong> procés general.<br />

Descripció <strong>de</strong>l esquema lògic intern <strong>de</strong>l subsistema d’entrada/sortida amb un<br />

teclat i una impressora i <strong>de</strong>ls blocs que el formen.<br />

Disseny <strong>de</strong> la unitat <strong>de</strong> control <strong>de</strong> propòsit específic per a que conjuntament amb<br />

la unitat <strong>de</strong> procés general i els subsistemes d’entrada/sortida i memòria<br />

implementin una funcionalitat donada<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Prova final tema 8<br />

Exercicis dirigits C18, C19, C20<br />

Títol contingut 9: Unitat <strong>de</strong> control general: <strong>de</strong>l graf<br />

d’estats al programa<br />

Dedicació:3h Grup gran/Teoria: 1h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s:<br />

Aprenent. autònom: 2h<br />

Descripció Comprensió <strong>de</strong> les similituds i diferències entre una unitat <strong>de</strong> control <strong>de</strong> propòsit<br />

específic y una <strong>de</strong> propòsit general.<br />

Introducció als seqüenciament implícit i <strong>de</strong> la codificació <strong>de</strong> les instruccions<br />

mitjançant un format compacte<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Exercicis dirigits C21, C22<br />

Títol contingut 10: El llenguatge màquina i<br />

ensamblador SISA-I<br />

Dedicació: 3h Grup gran/Teoria: 1h<br />

Aprenent. autònom: 2h<br />

Descripció Introducció <strong>de</strong>l joc d’instruccions <strong>de</strong>l llenguatge màquina ISIA-I i l’especificació <strong>de</strong>l<br />

seu llenguatge ensamblador<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Exercicis dirigits C23<br />

Títol contingut 11: Processador monocicle SISP-I-1 Dedicació: 3h Grup gran/Teoria: 1h<br />

Aprenent. autònom: 2h<br />

Descripció Comprensió <strong>de</strong> l’estructura interna i el seu funcionament <strong>de</strong>l processador SISP-I-<br />

1 on cada instrucció s’executa en un únic cicle<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Exercicis dirigits C24, C25

Planificació d’activitats<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 1: Pràctica 1 Circuits combinacionals<br />

(Contingut 1 i 2)<br />

Dedicació:4h Grup petit/laboratori 2h<br />

Aprenent. autònom 2h<br />

Descripció general Introducció al programa <strong>de</strong> simulació <strong>de</strong> circuits digitals LogicWorks.<br />

Anàlisi <strong>de</strong>l temps <strong>de</strong> propagació <strong>de</strong> circuits combinacionals y síntesi en suma <strong>de</strong><br />

minterms <strong>de</strong> dispositius senzills (Xor i Half-ad<strong>de</strong>r)<br />

Material <strong>de</strong> suport Material <strong>de</strong> laboratori corresponent a aquesta pràctica (en forma d’enunciat escrit –<br />

<strong>PDF</strong>- i llibreries pel programa LogicWorks)<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Qüestionari<br />

Informe previ<br />

Informe final<br />

5% <strong>de</strong> la nota final<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

• Dibuixar un circuit en un full <strong>de</strong> LogicWorks format per les portes Not-1, And-2 i<br />

Or-2 <strong>de</strong> la llibreria <strong>de</strong> dispositius<br />

• Simular el funcionament <strong>de</strong>l circuit usant el dispositiu binary switche per donar<br />

valor a les senyals d’entrada i binary probe per visualitzar el valor <strong>de</strong> les senyals<br />

internes i <strong>de</strong> sortida<br />

• Encapsular un circuit en un dispositiu vuit i emmagatzemar-lo en la llibreria <strong>de</strong><br />

dispositius<br />

• Analitzar el comportament temporal <strong>de</strong> les portes lògiques i <strong>de</strong> circuits o<br />

dispositius combinacionals construïts amb portes<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 2: Pràctica 2 Circuits combinacionals i<br />

introducció als seqüencials<br />

(Contingut 3 i 5)<br />

Dedicació: 4h Grup petit/laboratori 2h<br />

Aprenent. autònom 2h<br />

Descripció general Implementació seqüencial d’un sumador i introducció als circuits seqüencials<br />

Material <strong>de</strong> suport Material <strong>de</strong> laboratori corresponent a aquesta pràctica (en forma d’enunciat escrit –<br />

<strong>PDF</strong>- i llibreries pel programa LogicWorks)<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Qüestionari<br />

Informe previ<br />

Informe final<br />

5% <strong>de</strong> la nota final<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

• Implementar en LogicWorks un sumador binari combinacional amb propagació<br />

<strong>de</strong>l “portant” amb Full-ad<strong>de</strong>rs. Encapsular el dispositiu usant busos <strong>de</strong> 16 bits<br />

per a les entra<strong>de</strong>s i sorti<strong>de</strong>s<br />

• Obtenir el temps <strong>de</strong> propagació <strong>de</strong>l sumador binari<br />

• Implementar en LogicWorks un circuit seqüencial a partir d’un graf d’estats i<br />

comprovar el seu funcionament correcte<br />

• Obtenir el temps <strong>de</strong> cicle mínim d’un circuit seqüencial amb el LogicWorks

Títol <strong>de</strong> l’activitat 3: Pràctica 3 Circuits seqüencials<br />

(Contingut 6)<br />

Dedicació: 4h Grup petit/laboratori 2h<br />

Aprenent. autònom 2h<br />

Descripció general Implementació d’un multiplicador seqüencial <strong>de</strong> nombres naturals<br />

Material <strong>de</strong> suport Material <strong>de</strong> laboratori corresponent a aquesta pràctica (en forma d’enunciat escrit –<br />

<strong>PDF</strong>- i llibreries pel programa LogicWorks)<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Qüestionari<br />

Informe previ<br />

Informe final<br />

5% <strong>de</strong> la nota final<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

• Multiplicar dos nombres naturals codificats en binari seguint l’algorisme <strong>de</strong><br />

multiplicació seqüencial basat en <strong>de</strong>splaçament <strong>de</strong> sumes<br />

• Dibuixar l’esquema <strong>de</strong> blocs <strong>de</strong> la unitat <strong>de</strong> procés <strong>de</strong>l multiplicador seqüencial i<br />

l’esquema intern <strong>de</strong> tots els blocs que la composen<br />

• Dibuixar el graf d’estat <strong>de</strong> la unitat <strong>de</strong> control <strong>de</strong>l multiplicador i l’esquema <strong>de</strong>l<br />

seu comportament amb el nombre mínim <strong>de</strong> biestables i dues memòries ROM<br />

• Obtenir el temps <strong>de</strong> cicle mínim <strong>de</strong>l multiplicador seqüencial i el temps <strong>de</strong> càlcul<br />

d’un multiplicació<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 4: Pràctica 4 Processador <strong>de</strong> propòsit<br />

específic<br />

(Contingut 6)<br />

Dedicació: 4h Grup petit/laboratori 2h<br />

Aprenent. autònom 2h<br />

Descripció general Implementació d’un protocol <strong>de</strong> “handshaking” per a un co-processador aritmètic<br />

Material <strong>de</strong> suport Material <strong>de</strong> laboratori corresponent a aquesta pràctica (en forma d’enunciat escrit –<br />

<strong>PDF</strong>- i llibreries pel programa LogicWorks)<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Qüestionari<br />

Informe previ<br />

Informe final<br />

5% <strong>de</strong> la nota final<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

• Especificar un protocol <strong>de</strong> handshaking <strong>de</strong> quatre passes per comunicar<br />

assíncronament els operands i el resultat entre un computador i un coprocessador<br />

artmètic<br />

• Dissenyar i implementar en LogicWorks la unitat <strong>de</strong> control d’un co-processador<br />

aritmètic que calcula el quadrat d’un nombre natural. Aquesta unitat <strong>de</strong> control<br />

és l’encarregada <strong>de</strong> controlar la recepció <strong>de</strong> l’operand d’enviament <strong>de</strong>l resultat<br />

mitjançant un protocol <strong>de</strong> handshaking <strong>de</strong> quatre passes<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 5: Pràctica 5 Unitat <strong>de</strong> procés general<br />

(Contingut 7, 8 i 9)<br />

Dedicació: 4h Grup petit/laboratori 2h<br />

Aprenent. autònom 2h<br />

Descripció general Implementació d’un multiplicador <strong>de</strong> nombres naturals amb la unitat <strong>de</strong> procés<br />

general i una unitat <strong>de</strong> control específica<br />

Material <strong>de</strong> suport Material <strong>de</strong> laboratori corresponent a aquesta pràctica (en forma d’enunciat escrit –<br />

<strong>PDF</strong>- i llibreries pel programa LogicWorks)<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Qüestionari<br />

Informe previ<br />

Informe final<br />

5% <strong>de</strong> la nota final

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

• Indicar el valor que ha <strong>de</strong> tenir la unitat <strong>de</strong> procés general (UPG) realitzi, durant<br />

un cicle donat, una acció concreta <strong>de</strong> les possibles<br />

• Indicar el valor <strong>de</strong>ls registres <strong>de</strong>sprès <strong>de</strong>l cicle on la UPG ha estat controlada<br />

per una paraula <strong>de</strong> control i es coneixen els valors inicials <strong>de</strong>ls registres<br />

• Dibuixar el fragment <strong>de</strong>l graf d’estats <strong>de</strong> la unitat <strong>de</strong> control específica per a que<br />

la UPG realitzi la funcionalitat especificada en un fragment <strong>de</strong> programa<br />

• Dissenyar i implementar dues versions d’un multiplicador <strong>de</strong> nombres naturals<br />

amb entrada/sortida síncrones format per una unitat <strong>de</strong> control específica i una<br />

UPG<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 6: Pràctica 6 Llenguatge <strong>de</strong> màquina i<br />

ensamblador SISA-I<br />

(Contingut 10 i 11)<br />

Dedicació: 4h Grup petit/laboratori 2h<br />

Aprenent. autònom 2h<br />

Descripció general Introducció al llenguatge màquina i ensamblador SISA-I.<br />

Implementació d’algorismes <strong>de</strong> multiplicació al computador SISP-I<br />

Material <strong>de</strong> suport Material <strong>de</strong> laboratori corresponent a aquesta pràctica (en forma d’enunciat escrit –<br />

<strong>PDF</strong>- i llibreries pel programa LogicWorks)<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Qüestionari<br />

Qüestionari<br />

Informe previ<br />

Informe final<br />

5% <strong>de</strong> la nota final<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

• Crear i executar programes al computador SISP-I-1<br />

• Escriure en llenguatge ensamblador màquina SISA-I els algorismes MUL16,<br />

MUL i KeyPrintMUL per la multiplicació <strong>de</strong> nombres naturals<br />

• Calcular el nombre <strong>de</strong> cicles d’execució d’un algorisme codificat en SISA-I i<br />

executat en el SISP-I-1<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 7: Proves Final <strong>de</strong>ls Temes 1-2, 3-4, 5, 6, 7,<br />

8<br />

(Contingut tots)<br />

Dedicació:<br />

computat a<br />

tema<br />

Descripció general Prova individual escrita al final <strong>de</strong>ls temes per avaluar l’assoliment <strong>de</strong>ls objectius per<br />

part <strong>de</strong> l’estudiant.<br />

Material <strong>de</strong> suport Enunciat <strong>de</strong> la prova<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Resolució <strong>de</strong> la prova<br />

Objectius específics L’objectiu d’aquestes proves és l’avaluació <strong>de</strong> l’assoliment <strong>de</strong>ls objectius per part <strong>de</strong><br />

l’estudiant<br />

Cada prova computa un 11,6% <strong>de</strong> la nota final (un total <strong>de</strong> 70% <strong>de</strong> la nota final)<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 8: Exercicis dirigits<br />

(Contingut tots)<br />

Dedicació:<br />

computat a<br />

tema<br />

Descripció general Exercicis que l’alumne haurà <strong>de</strong> resoldre a casa. Amb aquests exercicis l’alumne<br />

repassarà els continguts apresos en les lliçons prece<strong>de</strong>nts així com es prepararà per<br />

assolir els objectius <strong>de</strong> la sessió posterior<br />

Material <strong>de</strong> suport Enunciat <strong>de</strong> l’exercici<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Resolució <strong>de</strong>ls exercicis<br />

Objectius específics L’objectiu d’aquests exercicis és que l’alumne s’autovalori l’assoliment <strong>de</strong>ls objectius<br />

i li faciliti la comprensió <strong>de</strong>ls continguts <strong>de</strong> la lliçó posterior

Títol <strong>de</strong> l’activitat 9: Examen final<br />

(Contingut tots)<br />

Dedicació: 4h Grup gran/Teoria: 2h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 2h<br />

Descripció general Exercicis que l’alumne haurà <strong>de</strong> resoldre en cas <strong>de</strong> que la nota <strong>de</strong> les proves final <strong>de</strong><br />

tema no sigui satisfactòria<br />

Material <strong>de</strong> suport Enunciat <strong>de</strong> l’examen<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Resolució <strong>de</strong>ls exercicis<br />

Objectius específics L’objectiu d’aquest examen és avaluatori<br />

Sistema <strong>de</strong> qualificació (avaluació)<br />

La qualificació final serà la mitja pon<strong>de</strong>rada <strong>de</strong> les activitats:<br />

Pràctiques 30% on cada pràctica té un pes <strong>de</strong> 5% <strong>de</strong> la nota final (hi ha un total <strong>de</strong> 6 pràctiques)<br />

Proves final <strong>de</strong> tema 70% on cadascuna té un pes <strong>de</strong> 11,6% <strong>de</strong> la nota final (hi ha un total <strong>de</strong> 6 proves <strong>de</strong> final <strong>de</strong><br />

tema)<br />

Alternativament un estudiant podrà presentar-se a un examen final. En aquest cas la nota <strong>de</strong> l’examen<br />

substitueix a les notes <strong>de</strong> les proves <strong>de</strong> final <strong>de</strong> tema<br />

Normes <strong>de</strong> realització <strong>de</strong> les activitats<br />

Les proves final <strong>de</strong> tema es realitzaran <strong>de</strong> forma individual<br />

Les pràctiques es realitzaran per parelles. La nota <strong>de</strong> la pràctica pot ser diferent per a cada membre <strong>de</strong>l grup si el<br />

professor així ho estima necessari.<br />

Metodologia docent<br />

L’assignatura s’organitza en sessions <strong>de</strong> teoria i sessions <strong>de</strong> pràctiques. En les sessions <strong>de</strong> teoria el professor<br />

introduirà la matèria <strong>de</strong> l’assignatura. Abans d’anar a les sessions els estudiants hauran <strong>de</strong> realitzar uns exercicis<br />

que hauran <strong>de</strong> lliurar al professor. Al final <strong>de</strong> cada tema es realitzarà una prova final <strong>de</strong> tema on l’estudiant haurà<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>mostrar els coneixements adquirits. Els problemes plantejats a les proves final <strong>de</strong> tema seran semblants als<br />

resolts a casa.<br />

Les sessions <strong>de</strong> pràctiques serviran per a que els estudiants treballin les habilitats pròpies <strong>de</strong> l’assignatura, com<br />

són el disseny i l’anàlisi <strong>de</strong> circuits. Per tal <strong>de</strong> preparar les pràctiques es <strong>de</strong>manarà als grups (formats per<br />

parelles) que realitzin una sessió <strong>de</strong> preparació. Com a resultat <strong>de</strong> la sessió el grup haurà <strong>de</strong> lliurar al professor<br />

un informe previ.<br />

Bibliografia<br />

Bàsica:<br />

Electrònica bàsica: apunts, exercicis i pràctiques<br />

Juan José Navarro i Toni Juan, Publicació interna UPC<br />

Complementària:<br />

Altres recursos:

Descripció general<br />

Nom <strong>de</strong> l’assignatura: Física<br />

Crèdits ECTS: 6<br />

Titulació: Grau en Enginyeria Telemàtica<br />

Curs: <strong>2010</strong>-<strong>2011</strong> / 1<br />

Idioma d’impartició: Català<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Professorat<br />

Responsable: Albert Monté ( monte@eupmt.cat )<br />

FÍSICA 1<br />

Altres: Carles Paul (paul@eupmt.cat) ; Joan Fàbregas ( fabregas@eupmt.cat )<br />

Objectius d’aprenentatge generals <strong>de</strong> l’assignatura<br />

− Comprèn i domina els conceptes bàsics sobre les lleis generals <strong>de</strong> la mecànica, termodinàmica, camps<br />

i ones i electromagnetisme.<br />

− Aplica els principis físics bàsics a la resolució <strong>de</strong> problemes propis <strong>de</strong> l’enginyeria.<br />

Competències <strong>de</strong> la titulació a les quals contribueix l’assignatura<br />

Competències específiques:<br />

- CE3: Comprensió i domini <strong>de</strong>ls conceptes bàsics sobre les lleis generals <strong>de</strong> la mecànica,<br />

termodinàmica, camps i ones i electromagnetisme i la seva aplicació per a la resolució <strong>de</strong> problemes<br />

propis <strong>de</strong> l’enginyeria.<br />

Competències genèriques:<br />

− CG5: Ser capaç <strong>de</strong> treballar com a membre d’un equip interdisciplinar ja sigui com un membre més,o<br />

realitzant tasques <strong>de</strong> direcció amb la finalitat <strong>de</strong> contribuir a <strong>de</strong>senvolupar projectes amb pragmatisme i<br />

sentit <strong>de</strong> la responsabilitat, assumint compromisos tenint en compte el recursos disponibles.<br />

Crèdits ECTS: hores totals <strong>de</strong> treball <strong>de</strong> l’estudiantat<br />

Aprenentatge dirigit<br />

Dedicació<br />

Hores Tant per cent<br />

Grup gran/teoria 40 26.66%<br />

Grup mitjà/pràctiques<br />

Grup petit/laboratori 12 8%<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s 8 5.33%<br />

Aprenentatge autònom 90 60%

Continguts<br />

Títol contingut 1: El camp elèctric Dedicació: 32 h Grup Gran: 8 h<br />

Grup petit : 2 h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s : 2 h<br />

Aprenentatge autònom: 20 h<br />

Descripció Llei <strong>de</strong> Coulomb<br />

Camp Elèctric.<br />

Llei <strong>de</strong> Gauss.<br />

Potencial.<br />

Materials conductors i dielèctrics.<br />

Con<strong>de</strong>nsadors<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Classe d’explicació teòrica amb problemes<br />

Treball sobre aplicacions <strong>de</strong>ls dielèctrics.<br />

Pràctica 1: Errors i tractament <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s experimentals.<br />

Títol contingut 2: Circuits en corrent continu Dedicació: 31 h Grup Gran: 8 h<br />

Grup petit : 4 h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s : 2 h<br />

Aprenentatge autònom: 18 h<br />

Descripció Anàlisi <strong>de</strong> circuits elèctrics en corrent continu.<br />

Lleis <strong>de</strong> Kirchhoff.<br />

Anàlisi per nusos.<br />

Supernusos<br />

Anàlisi per malles.<br />

Supermalles<br />

Teoremes <strong>de</strong> Thèvenin , Norton i Superposició<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Classe d’explicació teòrica amb problemes<br />

Treball d’aplicació als computadors.<br />

Pràctica 2 . Materials Ohmics.<br />

Pràctica 3 . Lleis <strong>de</strong> Kirchhoff<br />

Títol contingut 3: El camp magnètic Dedicació:28 h Grup Gran: 8 h<br />

Grup Petit : 2 h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s : 2 h<br />

Aprenentatge autònom: 16 h<br />

Descripció Acció d’un camp magnètic. Llei <strong>de</strong> Lorentz<br />

Creació <strong>de</strong>l camp magnètic. Llei <strong>de</strong> Biot i Savart.<br />

Llei d’Ampere.<br />

Flux magnètic.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Classe d’explicació teòrica amb problemes.<br />

Treball sobre emmagatzement magnètic<br />

Pràctica 4: Mesura <strong>de</strong>l camp magnètic d’una espira i d’un solenoi<strong>de</strong>. Mesura <strong>de</strong>l<br />

camp magnètic terrestre<br />

Títol contingut 4: Inducció magnètica Dedicació: 14 h Grup Gran: 4 h<br />

Aprenentatge autònom: 10 h<br />

Descripció Llei <strong>de</strong> Faraday. Llei <strong>de</strong> Lenz.<br />

Inductància.<br />

Energia Magnètica.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Classe d’explicació teòrica amb problemes<br />

Títol contingut 5: Circuits en corrent altern i senyals<br />

elèctriques<br />

Descripció Fasors.<br />

Impedància complexa.<br />

Circuits .<br />

Potència complexa.<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Classe d’explicació teòrica amb problemes<br />

Pràctica 5 . Circuit RLC.<br />

Dedicació: 26 h Grup Gran: 8 h<br />

Grup petit : 2 h<br />

Aprenentatge autònom: 16 h

Títol contingut 6: Ones electromagnètiques Dedicació: 18 h Grup Gran: 4h<br />

Grup Petit :2 h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s : 2 h<br />

Aprenentatge autònom: 10 h<br />

Descripció Lleis <strong>de</strong> Maxwell.<br />

Ones electromagnètiques<br />

Espectre electromagnètic.<br />

Producció i <strong>de</strong>tecció d’ones electromagnètiques<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Classe d’explicació teòrica amb problemes<br />

Treball sobre transmissió <strong>de</strong> senyal<br />

Pràctica 6 . Òptica<br />

Planificació d’activitats<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 1: Pràctiques <strong>de</strong> laboratori<br />

(Contingut 1,2,3,4,5,6)<br />

Dedicació:24 h Grup petit : 12 h<br />

Aprenentatge Autònom : 12 h<br />

Descripció general Les pràctiques estan relaciona<strong>de</strong>s amb els temes teòrics <strong>de</strong> l’assignatura.<br />

Les pràctiques consisteixen en la realització <strong>de</strong> muntatges on es faran mesures amb<br />

diversos instruments ( recolzats amb ordinador o no).<br />

Caldrà redactar un informe posterior <strong>de</strong> cada pràctica on s’indicarà: l’objectiu <strong>de</strong> l’activitat<br />

pràctica, les mesures preses, els càlculs necessaris i les conclusions.<br />

Material <strong>de</strong> suport Equipament <strong>de</strong> laboratori.<br />

Dossier explicatiu subministrat pel professor.<br />

Web <strong>de</strong>l professor.<br />

Lliurable i vincles Informe <strong>de</strong> la pràctica.<br />

amb l’avaluació La qualificació <strong>de</strong> les pràctiques representa un 20% <strong>de</strong> la nota final <strong>de</strong> l’assignatura<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Utilitzar els diferents equipaments i instruments <strong>de</strong> mesura <strong>de</strong>l laboratori.<br />

Comparar resultats experimentals amb càlculs teòrics i treure conclusions al respecte.<br />

Redactar un informe <strong>de</strong>tallat <strong>de</strong> l’activitat.<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 2: Treballs d’estudi <strong>de</strong> la relació entre la<br />

física i els ordinadors<br />

(Contingut 1,2,3,6)<br />

Descripció general Estudi teòric d’aplicacions <strong>de</strong> la física als ordinadors i perifèrics.<br />

Material <strong>de</strong> suport Web <strong>de</strong>l professor.<br />

Bibliografia recomanada.<br />

Cerca per Internet.<br />

Dedicació: 20h Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 8 h<br />

Aprenentatge Autònom . 12 h<br />

Lliurable i vincles Caldrà lliurar una memòria <strong>de</strong> l’activitat<br />

amb l’avaluació Representarà un 10% <strong>de</strong> la nota final <strong>de</strong> l’assignatura<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Relacionar <strong>de</strong>terminats aspectes <strong>de</strong>l funcionament <strong>de</strong>ls ordinadors i els perifèrics amb<br />

les lleis <strong>de</strong> la Física.<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 3: Prova escrita <strong>de</strong> curta durada<br />

Dedicació:11 h Grup gran: 1 h<br />

( Continguts 1,2)<br />

Aprenentatge autònom: 10 h<br />

Descripció general Prova escrita consistent en la resolució individual d’un problema.<br />

Material <strong>de</strong> suport Apunts<br />

Bibliografia<br />

Web <strong>de</strong>l professor<br />

Lliurable i vincles Resolució <strong>de</strong> la prova.<br />

amb l’avaluació Aquesta prova representa la meitat <strong>de</strong> la nota total <strong>de</strong> les proves escrites <strong>de</strong> curta durada<br />

Objectius específics L’objectiu d’aquesta activitat és eminentment avaluatiu : recollir informació per l’avaluació<br />

sumativa

Títol <strong>de</strong> l’activitat 4: Prova escrita <strong>de</strong> curta durada<br />

( Contingut 4,5)<br />

Dedicació:11 h Grup gran: 1 h<br />

Aprenentatge autònom: 10 h<br />

Descripció general Prova escrita consistent en la resolució individual d’un problema.<br />

Material <strong>de</strong> suport Apunts<br />

Bibliografia<br />

Web <strong>de</strong>l professor<br />

Lliurable i vincles Resolució <strong>de</strong> la prova.<br />

amb l’avaluació Aquesta prova representa la meitat <strong>de</strong> la nota total <strong>de</strong> les proves escrites <strong>de</strong> curta durada<br />

Objectius específics L’objectiu d’aquesta activitat és eminentment avaluatiu : recollir informació per l’avaluació<br />

sumativa<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 5: Prova parcial<br />

( Continguts 1,2,3 )<br />

Dedicació:24 h Grup gran: 2 h<br />

Aprenentatge autònom: 22 h<br />

Descripció general Prova escrita d’avaluació <strong>de</strong>ls continguts <strong>de</strong>senvolupats en els continguts 1 , 2, i 3 .<br />

Material <strong>de</strong> suport Apunts<br />

Bibliografia<br />

Web <strong>de</strong>l professor<br />

Lliurable i vincles Resolució <strong>de</strong> la prova.<br />

amb l’avaluació Aquesta prova representa el 30% <strong>de</strong> la nota total <strong>de</strong> l’assignatura<br />

Objectius específics L’objectiu d’aquesta activitat és eminentment avaluatiu : recollir informació per l’avaluació<br />

sumativa<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 6: Prova parcial<br />

( Continguts 4,5 i 6)<br />

Dedicació:26 h Grup gran: 2 h<br />

Aprenentatge autònom: 24 h<br />

Descripció general Prova escrita d’avaluació <strong>de</strong>ls continguts <strong>de</strong>senvolupats en els continguts 4, 5 i 6 .<br />

Material <strong>de</strong> suport Apunts<br />

Bibliografia<br />

Web <strong>de</strong>l professor<br />

Lliurable i vincles Resolució <strong>de</strong> la prova.<br />

amb l’avaluació Aquesta prova representa el 30% <strong>de</strong> la nota total <strong>de</strong> l’assignatura<br />

Objectius específics L’objectiu d’aquesta activitat és eminentment avaluatiu : recollir informació per l’avaluació<br />

sumativa<br />

Sistema <strong>de</strong> qualificació (avaluació)<br />

La qualificació final és la suma pon<strong>de</strong>rada <strong>de</strong> les qualificacions <strong>de</strong> les activitats<br />

ACTIVITAT PES<br />

Activitat 1 20 %<br />

Activitat 2 10 %<br />

Activitat 3 5 %<br />

Activitat 4 5 %<br />

Activitat 5 30 %<br />

Activitat 6 30 %<br />

Les pràctiques <strong>de</strong> laboratori han <strong>de</strong> ser realitza<strong>de</strong>s obligatòriament pels estudiants.<br />

Serà potestatiu <strong>de</strong>ls docents impartidors <strong>de</strong> la matèria <strong>de</strong>cidir sobre la possibilitat d’afegir activitats (proves) que<br />

permetin recuperar alguna <strong>de</strong> les activitats suspeses.

Normes <strong>de</strong> realització <strong>de</strong> les activitats<br />

Tota la informació sobre les activitats a realitzar estarà publicada a la web <strong>de</strong>l professor. Aquest enviarà avisos<br />

als estudiants sobre les dates límits <strong>de</strong> lliurament <strong>de</strong>ls informes corresponents.<br />

Cadascuna <strong>de</strong> les pràctiques <strong>de</strong> laboratori necessitarà d’un informe ( fet pel grup) , que es lliurarà al professor<br />

en un termini promig <strong>de</strong> 15 dies <strong>de</strong>sprès <strong>de</strong> la realització <strong>de</strong> l’activitat. Aquest serà avaluat i en un termini<br />

aproximat d’una setmana i s’informarà als estudiants <strong>de</strong>l resultats.<br />

Les <strong>de</strong>més activitats seran anuncia<strong>de</strong>s amb una antelació mínima <strong>de</strong> dues setmanes abans <strong>de</strong> lliurar-se o <strong>de</strong><br />

realitzar-se.<br />

Els informes <strong>de</strong> les activitats lliurats fora <strong>de</strong> termini no es consi<strong>de</strong>raran vàlids. En tot cas serà potestat <strong>de</strong>l docent<br />

acceptar-los o no.<br />

A les proves escrites els professor subministrarà un formulari. L’estudiant sols necessitarà d’estris per escriure i<br />

una calculadora.<br />

Metodologia docent<br />

L’assignatura consta <strong>de</strong> 4 hores a la setmana <strong>de</strong> classes presencials a l’aula ( grup gran), on es <strong>de</strong>senvoluparà<br />

la matèria teòrica, amb nombrosos exemples i exercicis per assimilar els conceptes i <strong>de</strong> 12 hores per curs (unes<br />

6 sessions) <strong>de</strong> pràctiques <strong>de</strong> laboratori ( grup petit).<br />

Els estudiants disposaran <strong>de</strong> tota la informació necessària per seguir les explicacions <strong>de</strong>l professor i/o per<br />

estudiar-les <strong>de</strong> forma autònoma, mitjançant els apunts subministrats pel professor ( tant <strong>de</strong> teoria com <strong>de</strong><br />

multitud <strong>de</strong> problemes resolts ), <strong>de</strong>ls power-point i <strong>de</strong> les simulacions informàtiques que estaran a la seva<br />

disposició a la web <strong>de</strong>l professor.<br />

Les sessions <strong>de</strong> pràctiques seran d’assistència obligatòria i es realitzaran en grups <strong>de</strong> 20-25 estudiants, dividits<br />

en equips <strong>de</strong> treball <strong>de</strong> 2- 3 alumnes que realitzaran el treball indicat en el corresponent dossier en al laboratori<br />

<strong>de</strong> Física. aquest treball , amb els càlculs i conclusions que es <strong>de</strong>manen, generaran un informe que, lliurat per<br />

grup, serà part <strong>de</strong> l’avaluació <strong>de</strong> l’assignatura.<br />

Bibliografia<br />

Bàsica:<br />

Apunts <strong>de</strong> Física .<br />

Albert Monté. Carles Paul . Joan Fàbregas<br />

Publicació interna <strong>de</strong> la Politècnica <strong>de</strong> Mataró.<br />

Primavera <strong>2010</strong>.<br />

Pràctiques <strong>de</strong> Física .<br />

Albert Monté. Carles Paul . Joan Fàbregas<br />

Publicació interna <strong>de</strong> la Politècnica <strong>de</strong> Mataró.<br />

Primavera <strong>2010</strong><br />

Luis Montoto San Miguel<br />

Fundamentos Físicos <strong>de</strong> la Informàtica y las Comunicaciones<br />

Ed. Thomson. 2005<br />

Pedro Gómez,Victor Nieto, Agustín Álvarez,Rafael Martínez<br />

Fundamentos físicos i tecnològicos <strong>de</strong> la informàtica<br />

Ed. Pearson Prentice Hall.2007<br />

Complementària: <br />

P.A.Tipler . Gene Mosca<br />

Física para la Ciencia y la Tecnología. Volumen 2<br />

Ed. Reverté. Cinquena edició. 2009

Serway. Jewet.<br />

Física para ciencias e ingenieria. Volumen 2<br />

Ed. Thomson . Sexta Edició. 2002<br />

Sears. Zemansky<br />

Física Universitaria. Volumen 2<br />

Pearson Education. Desena edició . 2009<br />

Altres recursos:<br />

Web <strong>de</strong>l Professor.

Descripció general<br />

Nom <strong>de</strong> l’assignatura: Matemàtiques 1<br />

Crèdits ECTS: 6<br />

Titulació: Grau en Enginyeria Telemàtica<br />

Curs: 2009-<strong>2010</strong> / 1<br />

Idioma d’impartició: Català<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Professorat<br />

Responsable: Josep M. Solanas<br />

Altres: Ramon Blanch<br />

Objectius d’aprenentatge generals <strong>de</strong> l’assignatura<br />

MATEMÀTIQUES 1<br />

En acabar l’assignatura l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Resoldre sistemes lineals usant les tècniques i recursos que proporciona l’àlgebra lineal<br />

Usar les aplicacions lineals com a eines geomètriques<br />

Reduir matrius <strong>de</strong> certs tipus<br />

Calcular equacions <strong>de</strong> rectes i plans, així com <strong>de</strong>terminar distàncies i angles entre ells<br />

Aproximar funcions i controlar l’error<br />

Representar gràfiques <strong>de</strong> funcions i estudiar característiques seves<br />

Calcular àrees i volums usant els recursos <strong>de</strong>l Càlcul Integral<br />

Competències <strong>de</strong> la titulació a les quals contribueix l’assignatura<br />

Competències específiques<br />

CE1: Capacitat per a la resolució <strong>de</strong>ls problemes matemàtics que es po<strong>de</strong>n plantejar a l’enginyeria. Aptitud per a<br />

aplicar els coneixements sobre: Àlgebra lineal, geometria, geometria diferencial, càlcul diferencial i integral,<br />

equacions diferencials i en <strong>de</strong>riva<strong>de</strong>s parcials, mèto<strong>de</strong>s numèrics; algorísmica numèrica, estadística i<br />

optimització.<br />

Competències genèriques:<br />

CG7: Aprenentatge autònom<br />

Crèdits ECTS: hores totals <strong>de</strong> treball <strong>de</strong> l’estudiantat<br />

Aprenentatge dirigit<br />

Dedicació<br />

Hores Tant per cent<br />

Grup gran/teoria 52h 35%<br />

Grup mitjà/pràctiques<br />

Grup petit/laboratori<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s 8h 5%<br />

Aprenentatge autònom 90h 60%

Continguts<br />

Títol contingut 1: Introducció a l’àlgebra lineal Dedicació: 25 hores Grup gran: 7 h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

18 h<br />

Descripció<br />

Estudi bàsic <strong>de</strong>ls conjunts i les aplicacions.<br />

Matrius i <strong>de</strong>terminants. Operacions bàsiques i propietats<br />

Compatibilitat i solució <strong>de</strong> sistemes lineals<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Activitat 1: entrega problemes<br />

Activitat 2: resolució numèrica<br />

Activitat 3: prova parcial 1<br />

Activitat 5: prova <strong>de</strong> conceptes bàsics<br />

Títol contingut 2: Espais vectorials i aplicacions<br />

lineals<br />

Descripció Espais vectorials<br />

Bases i dimensió<br />

Subespais<br />

Estudi <strong>de</strong> les aplicacions lineals<br />

Vectors i valors propis<br />

Introducció a la reducció <strong>de</strong> matrius<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Activitat 1: entrega problemes<br />

Activitat 2: resolució numèrica<br />

Activitat 3: prova parcial 1<br />

Activitat 5: prova <strong>de</strong> conceptes bàsics<br />

Dedicació: 24 hores Grup gran: 14 h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

10 h<br />

Títol contingut 3: Geometria <strong>de</strong>l pla i <strong>de</strong> l’espai Dedicació: 14 hores Grup gran: 4 h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

6 h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 4 h<br />

Descripció<br />

Estudi <strong>de</strong> les aplicacions lineals<br />

Vectors i valors propis<br />

Introducció a la reducció <strong>de</strong> matrius<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Activitat 1: entrega problemes<br />

Activitat 2: resolució numèrica<br />

Activitat 3: prova parcial 1<br />

Activitat 5: prova <strong>de</strong> conceptes bàsics<br />

Títol contingut 4: Funcions reals d’una variable real Dedicació: 23 hores Grup gran: 7 h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

16 h<br />

Descripció Successions.<br />

Convergència i propietats<br />

Funcions reals elementals<br />

Límits i continuïtat<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Activitat 1: entrega problemes<br />

Activitat 2: resolució numèrica<br />

Activitat 4: prova parcial 2<br />

Activitat 5: prova <strong>de</strong> conceptes bàsics

Títol contingut 5: Càlcul diferencial Dedicació: 30 hores Grup gran: 10 h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

20 h<br />

Descripció Deriva<strong>de</strong>s i recta tangent<br />

Àlgebra <strong>de</strong> <strong>de</strong>riva<strong>de</strong>s, regla <strong>de</strong> la ca<strong>de</strong>na i funció inversa<br />

Teoremes <strong>de</strong> Rolle i <strong>de</strong>l Valor Mitjà<br />

Teoremes <strong>de</strong> Taylor i Mac-Laurin<br />

Representació gràfica <strong>de</strong> funcions<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Activitat 1: entrega problemes<br />

Activitat 2: resolució numèrica<br />

Activitat 4: prova parcial 2<br />

Activitat 5: prova <strong>de</strong> conceptes bàsics<br />

Títol contingut 6: Integral <strong>de</strong> Riemann Dedicació: 30 hores Grup gran: 10 h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

20 h<br />

Activitat dirigida: 4 h<br />

Descripció Mèto<strong>de</strong>s elementals <strong>de</strong> càlcul <strong>de</strong> primitives<br />

Sumes <strong>de</strong> Riemann. Integral i propietats<br />

Teorema Fonamental <strong>de</strong>l Càlcul i <strong>de</strong> Barrow<br />

Integració impròpia<br />

Aplicacions geomètriques<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s Activitat 1: entrega problemes<br />

Activitat 2: resolució numèrica<br />

Activitat 4: prova parcial 2<br />

Activitat 5: prova <strong>de</strong> conceptes bàsics<br />

Planificació d’activitats<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 1: Entrega problemes tipus<br />

Continguts: 1 a 6<br />

Dedicació: 20<br />

hores<br />

Aprenentatge autònom:<br />

10 h<br />

Activitat dirigida: 2 h<br />

Descripció general L’estudiant haurà d’entregar i a vega<strong>de</strong>s exposar-los a classe que problemes que se<br />

li proposaran, relacionats amb els diferents temes <strong>de</strong> l’assignatura<br />

Material <strong>de</strong> suport<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Bibliografia al respecte<br />

Caldrà lliurar-los al cap d’una setmana <strong>de</strong> la seva proposta. Aquest activitat tindrà<br />

un pes <strong>de</strong> fins a un 10% <strong>de</strong> la nota<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Resoldre problemes “tipus” relacionats amb els diferents temes <strong>de</strong> l’assignatura<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 2: Resolució numèrica<br />

Continguts: 1 a 6<br />

Dedicació: 20<br />

hores<br />

Aprenentatge autònom:<br />

10 h<br />

Activitat dirigida: 2 h<br />

Descripció general S’exposaran mèto<strong>de</strong>s <strong>de</strong> tipus numèric relacionats amb els diferents temes <strong>de</strong><br />

l’assignatura. L’estudiant haurà <strong>de</strong> resoldre alguns problemes concrets aplicant els<br />

esmentats mèto<strong>de</strong>s<br />

Material <strong>de</strong> suport Calculadora i/o ordinador<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Una setmana <strong>de</strong>sprés <strong>de</strong> la proposta.<br />

Aquest tipus d’activitat tindrà un pes <strong>de</strong> fins a un 10% <strong>de</strong> la nota<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

Resoldre problemes relacionats amb el contingut <strong>de</strong> l’assignatura, <strong>de</strong>s d’un punt <strong>de</strong><br />

vista numèric (càlcul aproximat i estudi <strong>de</strong> l’error comés)

Títol <strong>de</strong> l’activitat 3: Prova parcial 1<br />

Continguts: 1 a 3<br />

Descripció general Una prova escrita sobre els continguts 1,2 i 3<br />

Material <strong>de</strong> suport<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Té un pes <strong>de</strong>l 35 % respecte <strong>de</strong> la nota final<br />

Dedicació:22<br />

hores<br />

Objectius específics Aquesta és una prova <strong>de</strong> síntesi <strong>de</strong> coneixements<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 4: Prova parcial 2<br />

Continguts: 4 a 6<br />

Descripció general Una prova escrita sobre els continguts 4,5 i 6<br />

Material <strong>de</strong> suport<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Té un pes <strong>de</strong>l 35 % respecte <strong>de</strong> la nota final<br />

Dedicació: 12<br />

hores<br />

Objectius específics Aquesta és una prova <strong>de</strong> síntesi <strong>de</strong> coneixements<br />

Sistema <strong>de</strong> qualificació (avaluació)<br />

Grup gran: 2 h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

18 h<br />

Activitat dirigida: 2 h<br />

Grup gran: 2 h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

18 h<br />

Activitat dirigida: 2 h<br />

Dues proves, una per a la part d’àlgebra i geometria (continguts 1,2,3) i una altra per a la <strong>de</strong> càlcul (continguts<br />

4,5,6).<br />

Cadascuna d’aquestes proves té un pes <strong>de</strong>l 35 % respecte <strong>de</strong> la nota final.<br />

El lliurament <strong>de</strong>ls problemes proposats en cada contingut es valorarà fins a un 15%.<br />

L’entrega <strong>de</strong>ls problemes proposats <strong>de</strong> caire numèric es valorarà fins a un 15 %.<br />

Normes <strong>de</strong> realització <strong>de</strong> les activitats<br />

Activitat 1: es facilitaran uns enunciats que l’estudiant haurà d’entregar al cap d’una setmana.<br />

Activitat 2: es facilitaran uns enunciats que l’estudiant haurà d’entregar al cap d’una setmana<br />

Activitat 3: primera prova parcial <strong>de</strong> 2 hores <strong>de</strong> durada i sense apunts sobre els continguts 1,2,3<br />

Activitat 4: segona prova parcial <strong>de</strong> 2 hores <strong>de</strong> durada i sense apunts sobre els continguts 4,5,6<br />

Metodologia docent<br />

Es basa en l’exposició a classe <strong>de</strong>ls conceptes i en la realització d’exercicis, que hauran <strong>de</strong> resoldre els<br />

estudiants en bona part.<br />

Aquests exercicis estan inclosos en el dossier <strong>de</strong> l’assignatura.<br />

Bibliografia<br />

Bàsica:<br />

Apunts <strong>de</strong> l’assignatura<br />

Complementària:<br />

“Curso <strong>de</strong> matemáticas superiores para ingenieros”; M.Krasnov et al.; Ed mIr, 1990<br />

“Cálculo diferencial e integral”; Ayres, Jr; Ed Mac-Graw-Hill; serie Schaum; 1991<br />

“Introducción al anàlisis matemático <strong>de</strong> una variable”; S. Bartle; Ed. Limusa; 1990

Descripció general<br />

Nom <strong>de</strong> l’assignatura: Programació<br />

Crèdits ECTS: 6<br />

Titulació: Grau en Enginyeria Telemàtica<br />

Curs: <strong>2010</strong>-<strong>2011</strong> / 1<br />

Idioma d’impartició: Català<br />

Tipus d’assignatura: Obligatòria<br />

Professorat<br />

Responsable: Enric Sesa (sesa@eupmt.cat)<br />

Altres:<br />

Objectius d’aprenentatge generals <strong>de</strong> l’assignatura<br />

PROGRAMACIÓ<br />

En acabar l’assignatura l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

• Dissenyar algorismes per a la resolució <strong>de</strong> problemes simples, codificar-los en un llenguatge <strong>de</strong><br />

programació imperatiu i d’alt nivell, provar-los, <strong>de</strong>purar-los i documentar-los<br />

Competències <strong>de</strong> la titulació a les quals contribueix l’assignatura<br />

Competències específiques:<br />

• CE2: coneixements bàsics sobre l’ús i programació <strong>de</strong>ls ordinadors, sistemes operatius, bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s<br />

i programes informàtics amb aplicació a l’engineyeria<br />

Competències genèriques:<br />

• CG5: treball en equip

Crèdits ECTS: hores totals <strong>de</strong> treball <strong>de</strong> l’estudiantat<br />

Aprenentatge dirigit<br />

Dedicació<br />

Hores Tant per cent<br />

Grup gran/teoria 40 26.7%<br />

Grup mitjà/pràctiques 0<br />

Grup petit/laboratori 12 8%<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s 8 5.3%<br />

Aprenentatge autònom 90 60%<br />

Continguts<br />

Títol contingut 1: INTRODUCCIÓ A Dedicació: 4h Grup gran/Teoria: 2h<br />

L’ALGORÍSMICA I LA PROGRAMACIÓ<br />

Descripció<br />

Algoritmes i programes<br />

Llenguatges <strong>de</strong> programació<br />

Aprenentatge autònom:2h<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s<br />

Títol contingut 2: CONCEPTES BÀSICS DE LA<br />

PROGRAMACIÓ IMPERATIVA<br />

Descripció<br />

PROVA ESCRITA DELS BLOCS (continguts) 1 i 2<br />

PROVA ESCRITA DELS BLOCS (continguts) 1 a 6<br />

Dedicació: 79h Grup gran/Teoria: 20h<br />

Grup petit/Laboratori: 8h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 5h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

46h<br />

Variables, tipus i assignació<br />

Avaluació d’expressions<br />

Lectura i escriptura<br />

Formes d’execució: seqüencial, condicional/alternativa i iterativa<br />

Esquemes iteratius bàsics: recorreguts i cerques<br />

Funcions i procediments. Parametrització<br />

Taules i tipus estructurats<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s PRACTICA 1 DE PROGRAMACIÓ BÀSICA<br />

PRACTICA 2 DE PROGRAMACIÓ BÀSICA<br />

PRACTICA 3 DE PROGRAMACIÓ BÀSICA<br />

PRACTICA 4 DE PROGRAMACIÓ BÀSICA<br />

PROVA ESCRITA DELS BLOCS (continguts) 1 i 2<br />

PROVA ESCRITA DELS BLOCS (continguts) 1 a 6<br />

Títol contingut 3: INTRODUCCIÓ AL PARADIGMA<br />

OO<br />

Descripció<br />

Objectes i classes. Atributs i mèto<strong>de</strong>s<br />

Instanciació d’objectes i invocació <strong>de</strong> mèto<strong>de</strong>s<br />

Classes pre<strong>de</strong>fini<strong>de</strong>s<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s PRACTICA 1 DE PROGRAMACIÓ OO<br />

PRACTICA 2 DE PROGRAMACIÓ OO<br />

PROVA ESCRITA DELS BLOCS (continguts) 1 a 6<br />

Dedicació: 46h Grup gran/Teoria: 12h<br />

Grup petit/Laboratori: 4h<br />

Activitats dirigi<strong>de</strong>s: 3h<br />

Aprenentatge<br />

autònom:27h

Títol contingut 4: INTRODUCCIÓ A LES Dedicació: 7h Grup gran/Teoria: 2h<br />

COL·LECCIONS DE DADES<br />

Descripció<br />

Classificació <strong>de</strong> les col·leccions<br />

Col·leccions lineals<br />

Aprenentatge autònom:5h<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s PROVA ESCRITA DELS BLOCS (continguts) 1 a 6<br />

Títol contingut 5: INTRODUCCIÓ ALS MAGATZEMS<br />

PERMANENTS (ARXIUS)<br />

Descripció<br />

Arxius d’accés seqüencial<br />

Arxius d’accés directe<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s PROVA ESCRITA DELS BLOCS (continguts) 1 a 6<br />

Dedicació: 7h Grup gran/Teoria: 2h<br />

Aprenentatge autònom:5h<br />

Títol contingut 6: INTRODUCCIÓ A LES Dedicació: 7h Grup gran/Teoria: 2h<br />

INTERFÍCIES GRÀFIQUES D’USUARI<br />

Descripció<br />

Finestres i controls estàndard<br />

Programació en resposta a es<strong>de</strong>veniments<br />

Aprenentatge autònom:5h<br />

Activitats vincula<strong>de</strong>s PROVA ESCRITA DELS BLOCS (continguts) 1 a 6

Planificació d’activitats<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 1: PRACTICA 1 DE PROGRAMACIÓ<br />

BÀSICA<br />

(Contingut 2)<br />

Dedicació: 7h Grup petit / Laboratori: 2h<br />

Aprenentatge dirigit: 1h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

4h<br />

Descripció general PRÀCTICA DE LABORATORI<br />

Amb aquesta pràctica, els estudiants i estudiantes tenen un primer contacte amb<br />

l’entorn <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong> programes que hauran d’utilitzar en les altres<br />

pràctiques i activitats <strong>de</strong> l’assignatura que estiguin relaciona<strong>de</strong>s amb la programació.<br />

A la primera part, és el professor qui fa la presentació <strong>de</strong> l’entorn, mostrant-los<br />

aquells elements que els seran <strong>de</strong> més utilitat.<br />

A la segona part, l’estudiant s’enfronta a la resolució <strong>de</strong> diversos problemes com ara:<br />

- finalitzar la codificació d’alguns programes senzills incomplets<br />

- codificar totalment alguns programes per a la resolució <strong>de</strong> problemes simples<br />

- <strong>de</strong>tecció i correcció d’erra<strong>de</strong>s sintàctiques i lògiques en petits programes<br />

subministrats.<br />

Els estudiants i estudiantes hauran <strong>de</strong> finalitzar, en les hores <strong>de</strong>dica<strong>de</strong>s a<br />

l’aprenentatge autònom la totalitat <strong>de</strong>ls problemes plantejats.<br />

Material <strong>de</strong> suport <strong>Guia</strong> per a començar a utilitzar l’entorn <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong> programes<br />

(disponible a la plataforma <strong>de</strong> suport a la docència)<br />

Material <strong>de</strong> laboratori corresponent a aquesta pràctica (en forma d’enunciat escrit –<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

<strong>PDF</strong>- i arxius font <strong>de</strong>ls programes subministrats)<br />

Caldrà lliurar, en format electrònic, tot el codi font <strong>de</strong>senvolupat i una breu valoració<br />

personal <strong>de</strong> la feina realitzada.<br />

Pon<strong>de</strong>ració: 5% <strong>de</strong> la nota final<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- Posar en marxa l’entorn <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong> programari i usar-lo tant per a<br />

continuar el <strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong> programes ja iniciats com per a començar a<br />

<strong>de</strong>senvolupar programes nous.<br />

- Detectar i corregir erra<strong>de</strong>s sintàctiques simples presents en programes<br />

<strong>de</strong>senvolupats per ell/a o per terceres persones<br />

- Codificar i provar programes simples<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 2: PRACTICA 2 DE PROGRAMACIÓ<br />

BÀSICA<br />

(Contingut 2)<br />

Dedicació: 9h Grup petit / Laboratori: 2h<br />

Aprenentatge dirigit: 1h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

6h<br />

Descripció general PRÀCTICA DE LABORATORI<br />

Aquesta pràctica està específicament <strong>de</strong>stinada a que els estudiants i estudiantes<br />

practiquin la codificació i <strong>de</strong>puració <strong>de</strong> programes <strong>de</strong> naturalesa iterativa i que po<strong>de</strong>n<br />

ser dissenyats aplicant els esquemes iteratius bàsics presentats a la classe <strong>de</strong><br />

teoria.<br />

Sempre que això sigui possible, els problemes que caldrà resoldre hauran estat<br />

posats a disposició <strong>de</strong>ls estudiants i estudiantes amb anterioritat a la realització <strong>de</strong><br />

la sessió <strong>de</strong> laboratori, amb el doble objectiu que coneguin els problemes que seran<br />

tractats i que n’hagin començat a dissenyar les solucions.<br />

Els estudiants i estudiantes hauran <strong>de</strong> finalitzar, en les hores <strong>de</strong>dica<strong>de</strong>s a<br />

l’aprenentatge autònom la totalitat <strong>de</strong>ls problemes plantejats.<br />

Material <strong>de</strong> suport Material <strong>de</strong> laboratori corresponent a aquesta pràctica (en forma d’enunciat escrit –<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

<strong>PDF</strong>- i arxius font <strong>de</strong>ls programes subministrats)<br />

Caldrà lliurar, en format electrònic, tot el codi font <strong>de</strong>senvolupat i una breu valoració<br />

personal <strong>de</strong> la feina realitzada.<br />

Pon<strong>de</strong>ració: 5% <strong>de</strong> la nota final<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- codificar, provar i <strong>de</strong>pura programes <strong>de</strong> naturalesa eminentment iterativa

Títol <strong>de</strong> l’activitat 3: PRACTICA 3 DE PROGRAMACIÓ<br />

BÀSICA<br />

(Contingut 2)<br />

Dedicació: 9h Grup petit / Laboratori: 2h<br />

Aprenentatge dirigit: 1h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

6h<br />

Descripció general PRÀCTICA DE LABORATORI<br />

Aquesta pràctica està específicament <strong>de</strong>stinada a que els estudiants i estudiantes<br />

practiquin la codificació i <strong>de</strong>puració <strong>de</strong> programes lleugerament més complexos que<br />

els <strong>de</strong> les dues practiques anteriors, fent ús <strong>de</strong> les tècniques <strong>de</strong> <strong>de</strong>scomposició<br />

funcional que permeten <strong>de</strong> <strong>de</strong>scompondre un problema en subproblemes més<br />

simples, la solució als quals pot ser codificada amb l’ajut <strong>de</strong> procediments<br />

parametritzats.<br />

Sempre que això sigui possible, els problemes que caldrà resoldre hauran estat<br />

posats a disposició <strong>de</strong>ls estudiants i estudiantes amb anterioritat a la realització <strong>de</strong><br />

la sessió <strong>de</strong> laboratori, amb el doble objectiu que coneguin els problemes que seran<br />

tractats i que n’hagin començat a dissenyar les solucions.<br />

Els estudiants i estudiantes hauran <strong>de</strong> finalitzar, en les hores <strong>de</strong>dica<strong>de</strong>s a<br />

l’aprenentatge autònom la totalitat <strong>de</strong>ls problemes plantejats.<br />

Material <strong>de</strong> suport Material <strong>de</strong> laboratori corresponent a aquesta pràctica (en forma d’enunciat escrit –<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

<strong>PDF</strong>- i arxius font <strong>de</strong>ls programes subministrats)<br />

Caldrà lliurar, en format electrònic, tot el codi font <strong>de</strong>senvolupat i una breu valoració<br />

personal <strong>de</strong> la feina realitzada.<br />

Pon<strong>de</strong>ració: 5% <strong>de</strong> la nota final<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- Codificar, provar i <strong>de</strong>purar programes que facin ús <strong>de</strong> procediments parametritzats.<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 4: PRACTICA 4 DE PROGRAMACIÓ<br />

BÀSICA<br />

(Contingut 2)<br />

Dedicació: 11h Grup petit / Laboratori: 2h<br />

Aprenentatge dirigit: 1h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

8h<br />

Descripció general PRÀCTICA DE LABORATORI<br />

En aquesta pràctica, els estudiants hauran <strong>de</strong> codificar i <strong>de</strong>purar programes que,<br />

potencialment, po<strong>de</strong>n requerir <strong>de</strong> tots els estris i mecanismes treballats en el<br />

contingut 2 (conceptes bàsics <strong>de</strong> la programació imperativa). Així doncs, el caràcter<br />

d’aquesta pràctica pot ser <strong>de</strong> síntesi <strong>de</strong> les anteriors i/o fer èmfasi en els darrers<br />

aspectes teòrics vistos a classe i que encara no hagin estat treballats en la seva<br />

vessant pràctica.<br />

Sempre que això sigui possible, els problemes que caldrà resoldre hauran estat<br />

posats a disposició <strong>de</strong>ls estudiants i estudiantes amb anterioritat a la realització <strong>de</strong><br />

la sessió <strong>de</strong> laboratori, amb el doble objectiu que coneguin els problemes que seran<br />

tractats i que n’hagin començat a dissenyar les solucions.<br />

Els estudiants i estudiantes hauran <strong>de</strong> finalitzar, en les hores <strong>de</strong>dica<strong>de</strong>s a<br />

l’aprenentatge autònom la totalitat <strong>de</strong>ls problemes plantejats.<br />

Material <strong>de</strong> suport Material <strong>de</strong> laboratori corresponent a aquesta pràctica (en forma d’enunciat escrit –<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

<strong>PDF</strong>- i arxius font <strong>de</strong>ls programes subministrats)<br />

Caldrà lliurar, en format electrònic, tot el codi font <strong>de</strong>senvolupat i una breu valoració<br />

personal <strong>de</strong> la feina realitzada.<br />

Pon<strong>de</strong>ració: 5% <strong>de</strong> la nota final<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- Codificar, provar i <strong>de</strong>purar petits programes que facin ús <strong>de</strong>ls estris i mecanismes<br />

treballats en el contingut 2.

Títol <strong>de</strong> l’activitat 5: PRACTICA 1 DE PROGRAMACIÓ<br />

ORIENTADA A OBJECTES<br />

(Contingut 3)<br />

Dedicació: 10h Grup petit / Laboratori: 3h<br />

Aprenentatge dirigit: 1h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

6h<br />

Descripció general PRÀCTICA DE LABORATORI<br />

Amb aquesta pràctica, els estudiants i estudiantes hauran <strong>de</strong> codificar diversos<br />

programes que facin ús <strong>de</strong> classes d’objectes pre<strong>de</strong>fini<strong>de</strong>s i/o subministra<strong>de</strong>s pel<br />

professor.<br />

Sempre que això sigui possible, els problemes que caldrà resoldre hauran estat<br />

posats a disposició <strong>de</strong>ls estudiants i estudiantes amb anterioritat a la realització <strong>de</strong><br />

la sessió <strong>de</strong> laboratori, amb el doble objectiu que coneguin els problemes que seran<br />

tractats i que n’hagin començat a dissenyar les solucions.<br />

Els estudiants i estudiantes hauran <strong>de</strong> finalitzar, en les hores <strong>de</strong>dica<strong>de</strong>s a<br />

l’aprenentatge autònom la totalitat <strong>de</strong>ls problemes plantejats.<br />

Material <strong>de</strong> suport Material <strong>de</strong> laboratori corresponent a aquesta pràctica (en forma d’enunciat escrit –<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

<strong>PDF</strong>- i arxius font <strong>de</strong>ls programes subministrats)<br />

Caldrà lliurar, en format electrònic, tot el codi font <strong>de</strong>senvolupat i una breu valoració<br />

personal <strong>de</strong> la feina realitzada.<br />

Pon<strong>de</strong>ració: 5% <strong>de</strong> la nota final<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- Codificar, provar i <strong>de</strong>purar programes que facin ús <strong>de</strong> classes d’objectes<br />

prèviament <strong>de</strong>fini<strong>de</strong>s i codifica<strong>de</strong>s.<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 6: PRACTICA 2 DE PROGRAMACIÓ<br />

ORIENTADA A OBJECTES<br />

(Contingut 3)<br />

Dedicació: 10h Grup petit / Laboratori: 3h<br />

Aprenentatge dirigit: 1h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

6h<br />

Descripció general PRÀCTICA DE LABORATORI<br />

Amb aquesta pràctica, els estudiants i estudiantes hauran <strong>de</strong> codificar diversos<br />

programes que facin ús <strong>de</strong> classes d’objectes pre<strong>de</strong>fini<strong>de</strong>s, subministra<strong>de</strong>s pel<br />

professor i/o codifica<strong>de</strong>s per ells mateixos. L’objectiu <strong>de</strong> la pràctica es centrarà en la<br />

codificació, prova i <strong>de</strong>puració <strong>de</strong> noves classes d’objectes.<br />

Els problemes que caldrà resoldre hauran estat posats a disposició <strong>de</strong>ls estudiants i<br />

estudiantes amb anterioritat a la realització <strong>de</strong> la sessió <strong>de</strong> laboratori, amb el doble<br />

objectiu que coneguin els problemes que seran tractats i que n’hagin començat a<br />

dissenyar les solucions.<br />

Els estudiants i estudiantes hauran <strong>de</strong> finalitzar, en les hores <strong>de</strong>dica<strong>de</strong>s a<br />

l’aprenentatge autònom la totalitat <strong>de</strong>ls problemes plantejats.<br />

Material <strong>de</strong> suport Material <strong>de</strong> laboratori corresponent a aquesta pràctica (en forma d’enunciat escrit –<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

<strong>PDF</strong>- i arxius font <strong>de</strong>ls programes subministrats)<br />

Caldrà lliurar, en format electrònic, tot el codi font <strong>de</strong>senvolupat i una breu valoració<br />

personal <strong>de</strong> la feina realitzada.<br />

Pon<strong>de</strong>ració: 5% <strong>de</strong> la nota final<br />

Objectius específics En finalitzar l’activitat l’estudiant o estudianta ha <strong>de</strong> ser capaç <strong>de</strong>:<br />

- Codificar, provar i <strong>de</strong>purar programes que facin ús <strong>de</strong> classes d’objectes<br />

prèviament <strong>de</strong>fini<strong>de</strong>s i codifica<strong>de</strong>s.<br />

- Codificar, provar i <strong>de</strong>purar noves classes d’objectes

Títol <strong>de</strong> l’activitat 7: PROVA ESCRITA DEL BLOCS 1 i 2<br />

(Continguts 1 i 2)<br />

Dedicació: 5h Grup gran/Teoria: 2h<br />

Aprenentatge dirigit: 1h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

2h<br />

Descripció general Prova individual d’aplicació pràctica (resolució d’exercicis i problemes) <strong>de</strong>ls<br />

conceptes teòrics i procediments pràctics <strong>de</strong>ls dos primers blocs <strong>de</strong> l’assignatura.<br />

Material <strong>de</strong> suport Enunciat <strong>de</strong> la prova<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Resolució <strong>de</strong> la prova. Aquesta prova representa el 35% <strong>de</strong> la qualificació final <strong>de</strong><br />

l’assignatura.<br />

Objectius específics L’objectiu d’aquesta activitat és eminentment avaluatiu: recollir informació per a la<br />

avaluació sumativa.<br />

Títol <strong>de</strong> l’activitat 7: PROVA ESCRITA DEL BLOCS 1 a 6<br />

(Continguts 1 a 6)<br />

Dedicació: 5h Grup gran/Teoria: 2h<br />

Aprenentatge dirigit: 1h<br />

Aprenentatge autònom:<br />

2h<br />

Descripció general Prova individual d’aplicació pràctica (resolució d’exercicis i problemes) que abasta<br />

tots els continguts <strong>de</strong> la matèria.<br />

Material <strong>de</strong> suport Enunciat <strong>de</strong> la prova<br />

Lliurable i vincles<br />

amb l’avaluació<br />

Resolució <strong>de</strong> la prova. Aquesta prova representa el 35% <strong>de</strong> la qualificació final <strong>de</strong><br />

l’assignatura.<br />

Objectius específics L’objectiu d’aquesta activitat és eminentment avaluatiu: recollir informació per a la<br />

avaluació sumativa.

Sistema <strong>de</strong> qualificació (avaluació)<br />

La qualificació final és la suma pon<strong>de</strong>rada <strong>de</strong> les qualificacions <strong>de</strong> les activitats<br />

ACTIVITAT PES<br />

PROVA ESCRITA DELS BLOCS 1 i 2 35%<br />

PROVA ESCRITA DELS BLOCS 1 a 6 35%<br />

PRACTICA 1 DE PROGRAMACIÓ BÀSICA 5%<br />

PRACTICA 2 DE PROGRAMACIÓ BÀSICA 5%<br />

PRACTICA 3 DE PROGRAMACIÓ BÀSICA 5%<br />

PRACTICA 4 DE PROGRAMACIÓ BÀSICA 5%<br />

PRÀCTICA 1 DE PROGRAMACIÓ OO 5%<br />

PRÀCTICA 2 DE PROGRAMACIÓ OO 5%<br />

Amb les pon<strong>de</strong>racions anteriors, les activitats <strong>de</strong> laboratori (pràctiques) tenen un pes <strong>de</strong>l 30%, mentre que les<br />

activitats <strong>de</strong> caire teòric tenen un pes <strong>de</strong>l 70%<br />

En el cas que fos favorable per a l’estudiant, la pon<strong>de</strong>ració 35% + 35% <strong>de</strong> les dues proves escrites podria<br />

canviar-se per 0% + 70%<br />

Serà potestatiu <strong>de</strong>ls docents impartidors <strong>de</strong> la matèria <strong>de</strong>cidir sobre la possibilitat d’afegir activitats (proves) que<br />

permetin recuperar algunes (o totes) <strong>de</strong> les activitats suspeses.<br />

Normes <strong>de</strong> realització <strong>de</strong> les activitats<br />

Per a cada activitat, els docents n’informaran <strong>de</strong> les normes i condicions particulars que les regeixin.<br />

Les activitats unipersonals pressuposen el compromís <strong>de</strong> l’estudiant <strong>de</strong> realitzar-les <strong>de</strong> manera individual. Es<br />

consi<strong>de</strong>raran suspeses totes aquelles activitats en què l’estudiant no s’ajusti a aquest compromís,<br />

in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ntment <strong>de</strong>l seu paper (origen o <strong>de</strong>stí)<br />

Igualment, les activitats que s’hagin <strong>de</strong> realitzar en grups pressuposen el compromís per part <strong>de</strong>ls estudiants que<br />

l’integren <strong>de</strong> realitzar-les en el si <strong>de</strong>l grup. Es consi<strong>de</strong>raran suspeses totes aquelles activitat en què el grup no<br />

hagi respectat aquest compromís amb in<strong>de</strong>pendència <strong>de</strong>l seu paper (origen o <strong>de</strong>stí).<br />

En les activitats realitza<strong>de</strong>s en grup el docent pot, en base a la informació <strong>de</strong> què disposi, personalitzar la<br />

qualificació per a cada integrant <strong>de</strong>l grup.<br />

Qualsevol activitat no lliurada es consi<strong>de</strong>rarà puntuada amb zero punts<br />

És potestatiu <strong>de</strong>ls docents acceptar o no lliuraments fora <strong>de</strong>ls terminis que s’indiquin. En el cas que aquests<br />

lliuraments fora <strong>de</strong> termini s’acceptin, és potestatiu <strong>de</strong>l docent <strong>de</strong>cidir si aplica alguna penalització i la quantia<br />

d’aquesta.<br />

Metodologia docent<br />

Tots els conceptes teòrics <strong>de</strong> la matèria s’exposaran en classes <strong>de</strong> teoria (grups grans). En aquestes classes, i a<br />

discreció <strong>de</strong>ls docents impartidors, també es resoldran exercicis i problemes <strong>de</strong> caire més pràctic. Així mateix i<br />

sempre a discreció <strong>de</strong>ls impartidors, es podrà <strong>de</strong>manar als estudiants que resolguin, <strong>de</strong> manera individual o en<br />

grup, problemes i/o exercicis breus. Aquestes activitats, que per la seva naturalesa d’optativitat i brevetat no<br />

apareixen reflecti<strong>de</strong>s a la llista anterior, serviran a l’estudiant com a instrument d’autoavaluació <strong>de</strong>l seu<br />

assoliment <strong>de</strong>ls continguts <strong>de</strong> la matèria i podran ser utilitza<strong>de</strong>s per part <strong>de</strong>l docent per a prendre <strong>de</strong>cisions sobre<br />

la qualificació final <strong>de</strong> l’estudiant bo i que mai en <strong>de</strong>triment <strong>de</strong> la qualificació numèrica calculada segons el<br />

sistema <strong>de</strong> qualificació abans indicat.<br />

Els conceptes <strong>de</strong> caire més pràctic i tot el que en essència es pugui consi<strong>de</strong>rar l’aplicació pràctica <strong>de</strong>ls conceptes<br />

teòrics seran treballats en grups petits (<strong>de</strong> laboratori). En les sessions que es programin a aquest efecte es<br />

donaran les eines escaients per a resoldre les activitats programa<strong>de</strong>s bo i que s’espera que aquestes s’allarguin<br />

<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l punt <strong>de</strong> vista temporal, més enllà <strong>de</strong> les hores <strong>de</strong> laboratori i que, en conseqüència, els estudiants les<br />

hagin <strong>de</strong> finalitzar durant el temps d’aprenentatge autònom.

Sempre que es consi<strong>de</strong>ri escaient es posarà a disposició <strong>de</strong>ls estudiants activitats <strong>de</strong> caire totalment opcional<br />

que l’ajudin a preparar i a preparar-se per a les <strong>de</strong> caire obligatori.<br />

Bibliografia<br />

Bàsica:<br />

Programació: Notes <strong>de</strong> classe i exercicis<br />

Sesa Nogueras, Enric<br />

Publicació interna <strong>de</strong> l’EUPMT, <strong>2010</strong><br />

Complementària:<br />

Altres recursos:

Programes <strong>de</strong> les assignatures optatives<br />

(Enginyeries Tècniques)

ADMINISTRACIÓ, GESTIÓ I SEGURETAT DE SISTEMES<br />

Professor coordinador: Josep Mª Gabriel (gabriel@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Optativa<br />

Nivell: OPT<br />

Càrrega lectiva: 7.5 crèdits (4 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 3.5 <strong>de</strong> laboratori) / 6 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Haver cursat les assignatures “Sistemes Operatius” i “Xarxes i Serveis”<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 2 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Laboratori: 2 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

Aprofundir en els diversos aspectes <strong>de</strong> la gestió, administració i seguretat <strong>de</strong> sistemes<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Posar en marxa un sistema operatiu virtual<br />

• Instal·lar i administrar sistemes operatius Linux i Windows (Client i Servidor)<br />

• Gestionar usuaris, quotes i perfils d’usuaris<br />

• Gestionar la disponibilitat <strong>de</strong> recursos <strong>de</strong>l sistema<br />

• Compartir informació entre sistemes Windows i Linux<br />

• Descriure els conceptes associats a una comunicació segura<br />

• Diferenciar els tipus <strong>de</strong> túnels <strong>de</strong> comunicació segura (transport, túnel)<br />

• Explicar el funcionament <strong>de</strong> IPSec, IKE, ISAKMP<br />

• Explicar el funcionament <strong>de</strong>l intercanvi <strong>de</strong> claus Diffie-Hellman<br />

• Configurar túnels VPN amb routers Cisco<br />

• Explicar el funcionament <strong>de</strong>ls sistemes tallafocs i configurar-los<br />

• Descriure els diferents tipus <strong>de</strong> sistemes IDS i la seva funció<br />

• Posar en marxa serveis: FTP, SSH, Terminal Server, RSS, DNS, Correu<br />

• Explicar els conceptes bàsics <strong>de</strong> la gestió <strong>de</strong> xarxa, els seus requeriments i l’arquitectura<br />

bàsica <strong>de</strong> la gestió.<br />

• Analitzar els elements <strong>de</strong> la gestió <strong>de</strong> xarxa SNMP aprofundint en cadascun<br />

d’aquests elements<br />

• Explicar els objectius <strong>de</strong>l monitoratge remot RMON,<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

• Gestionar el treball personal<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Administració,Gestió i Seguretat <strong>de</strong> Sistemes:dossier <strong>de</strong> teoria/pràctiques; P. Barberan, J.M. Gabriel;<br />

Publicacions EUPMt<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Nota <strong>de</strong> teoria (50% ) i <strong>de</strong> pràctiques (50%)<br />

• La part <strong>de</strong> teoria és el resultat <strong>de</strong> diferents tasques (5-10). Per a cadascuna <strong>de</strong> les sessions teòriques<br />

hi haurà una tasca associada <strong>de</strong> treball pràctic i/o cas d’estudi. La valoració d’aquestes tasques serà<br />

d’un 25%, la resolució d’un cas pràctic representarà un 15% i el 10% restant s’obtindrà en una prova<br />

escrita.<br />

• La nota <strong>de</strong> pràctiques s’obté a partir <strong>de</strong>l treball <strong>de</strong> les pràctiques “guia<strong>de</strong>s” al llarg <strong>de</strong>l curs i <strong>de</strong>l<br />

<strong>de</strong>senvolupament i posterior presentació d’un treball que te com objectiu la instal·lació i configuració<br />

d’alguns <strong>de</strong>ls sistemes i serveis explicats durant el curs.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Introducció<br />

1.1. Conceptes Bàsics. Procés d’Engegada <strong>de</strong> Sistemes<br />

1.2. Sistemes Operatius Virtuals<br />

1.3 Gestió <strong>de</strong> Seguretat en Sistemes: Backups, Clones<br />

Tema 2. Administració <strong>de</strong> Recursos<br />

2.1 Gestió d’Usuaris.<br />

2.2 Gestió <strong>de</strong> Quotes<br />

2.3 Gestió <strong>de</strong> polítiques<br />

2.4 Gestió <strong>de</strong>l ample <strong>de</strong> banda<br />

Tema 3. Introducció a la Seguretat<br />

3.1 Conceptes Bàsics<br />

3.2 Anàlisi <strong>de</strong> riscos<br />

3.3 Polítiques <strong>de</strong> seguretat<br />

3.4 Protocols <strong>de</strong> Seguretat<br />

Tema 4. Seguretat Perimetral<br />

4.1 Conceptes bàsics<br />

4.2 Els tallafocs. Tipus i topologies<br />

4.3 Configuració <strong>de</strong> tallafocs PIX (mo<strong>de</strong> aïllat i en redundància)<br />

4.4 Sistemes IDS, Sistemes IPS<br />

Tema 5. Comunicacions Segures<br />

5.1 Xarxes Priva<strong>de</strong>s Virtuals<br />

5.2 Protocols per VPN: AH, ESP, IPSec, IKE, ISAKMP, Diffie-Hellman<br />

5.3 Configuració <strong>de</strong> VPN en routers Cisco, i Tallafocs PIX<br />

Tema 6. Gestió <strong>de</strong> xarxa<br />

6.1 Introducció a la gestió <strong>de</strong> xarxa<br />

6.2 La gestió TCP/IP. El protocol SNMP<br />

6.3 Monitorització proactiva: RMON<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

1. Instal·lació <strong>de</strong> Plataforma virtual (VMware) (2 sessions)<br />

2. Instal·lació <strong>de</strong> Servidors http en entorns Windows i Linux (5 sessions)<br />

3. Servidor <strong>de</strong> terminals (1 sessió)<br />

4. Configuració <strong>de</strong> firewalls (linux i PIX ) (4 sessions)<br />

Metodologia docent<br />

En ser una assignatura amb una amplitud d’objectius, es tria l’ensenyament en forma <strong>de</strong> projectes, treballs,<br />

exposicions, i <strong>de</strong>bats com a eina d’assoliment <strong>de</strong>ls objectius. Hi ha unes classes expositives en les que el<br />

professor presenta punts concrets sobre un tema, però la majoria <strong>de</strong>ls temes es treballen en paral·lel en forma <strong>de</strong><br />

treballs, petits projectes, <strong>de</strong>bats a classe, presentacions, correccions <strong>de</strong> treballs, entrevistes personals, que fan<br />

participatiu a l’alumne. Les sessions <strong>de</strong> pràctiques tenen una part expositiva en la que es presenta els conceptes<br />

necessaris per dur a terme les pràctiques.

ANÀLISI DE XARXES ESCALABLES<br />

Professor coordinador: Pere Manzanos Gonzàlez (manzanos@eupmt.cat).<br />

Tipus d’assignatura: Optativa<br />

Nivell: OPT<br />

Càrrega lectiva: 7.5 crèdits (6 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1.5 <strong>de</strong> laboratori) / 6 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Haver cursat o estar cursant l’assignatura “Laboratori <strong>de</strong> Telemàtica 3”.<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 hores/setmana x 15 setmanes.<br />

Laboratori: 2 hores/quinzena x 15 setmanes.<br />

Descripció<br />

En aquesta assignatura s’estudien les formes d’estructurar les xarxes a nivell d’encaminament, per po<strong>de</strong>r garantir<br />

un funcionament òptim <strong>de</strong> la xarxa. A més s’estudien els diferents protocols d’encaminament, a nivell funcional i<br />

<strong>de</strong> configuració, que ens permeten programar els routers per dur a terme la seva funció.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Definir el funcionament a nivell d’estructura d’encaminament d’una xarxa.<br />

• Explicar els diferents protocols d’encaminament i les seves característiques.<br />

• Interpretar quin protocol és el més convenient en funció <strong>de</strong> les necessitats.<br />

• Estructurar i configurar els dispositius funcionals d’una xarxa per un funcionament òptim.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball<br />

• Entendre i aplicar els conceptes <strong>de</strong> qualitat a la vida professional<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

• Gestionar el treball personal<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Dossier <strong>de</strong> pràctiques.<br />

• Building Scalable Cisco Networks; Catherine Paquet, Diane Teare; Ed. Cisco Press 2001.<br />

Bibliografia complementària<br />

• Internet Routing Architectures; Sam Halabi, Danny McPherson; Ed Cisco Press 2ª ed 2000.<br />

• CCNP BSCI Exam Certification Gui<strong>de</strong>; Clare Gough; Ed Cisco Press 2003<br />

• CCNP Routing Study Gui<strong>de</strong>; Todd Lammle, Sean Odom, Kevin Wallace; Ed Sybex 2001<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Prova parcial <strong>de</strong>ls temes 1 a 5 (15%) + Prova parcial <strong>de</strong>ls temes 6 a 8 (15%) + Treballs personals<br />

dirigits pel professor (30%) + Pràctiques (40%).<br />

• Les proves parcials es realitzen sense apunts.<br />

• Les pràctiques s’avaluen a partir <strong>de</strong>ls qüestionaris lliurats.<br />

• Els treballs personals consten d’un primer treball amb exercicis per resoldre i prova d’avaluació sobre el<br />

treball (10%), un segon treball d’un protocol d’encaminament i prova d’avaluació sobre el treball (10%), i<br />

la configuració d’una pràctica simulant un cas real (10%).<br />

• Les pràctiques es fan en grups.<br />

• Els treballs es fan en equips <strong>de</strong> dos persones.<br />

• L’assignatura no preveu un examen final.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Introducció<br />

1.1. Encaminament<br />

1.2. Rutes estàtiques<br />

1.3. Protocols d’encaminament<br />

Tema 2. Protocol d’encaminament amb classe<br />

2.1. Protocol d’encaminament RIP<br />

2.2. Protocol d’encaminament IGRP<br />

Tema 3. Adreçament estructurat<br />

3.1. Adreçament IP i subxarxes<br />

3.2. Encaminament entre dominis sense classe (CIDR)<br />

3.3. Màscares <strong>de</strong> subxarxes <strong>de</strong> longitud variable (VLSM)<br />

3.4. Resums <strong>de</strong> ruta o sumarització<br />

Tema 4. Protocol d’encaminament RIPv2<br />

4.1. Funcionament RIPv2<br />

4.2. Configuració RIPv2<br />

Tema 5. Protocol d’encaminament OSPF<br />

5.1. Introducció<br />

5.2. Paquets <strong>de</strong>l protocol OSPF<br />

5.3. Estats i operacions OSPF<br />

5.4. Configuració OSPF en una única àrea<br />

Tema 6. OSPF amb múltiples àrees<br />

6.1. Creació <strong>de</strong> múltiples àrees<br />

6.2. Àrees STUB i TOTALLY STUBBY<br />

6.3. Àrees NOT-SO-STUBBY (NSSA)<br />

6.4. Enllaços virtuals<br />

6.5. Rutes per <strong>de</strong>fecte en OSPF<br />

Tema 7. Optimització <strong>de</strong> l’encaminament<br />

7.1. Control <strong>de</strong> la informació d’encaminament<br />

7.2. Polítiques d’encaminament<br />

7.3. Redistribució <strong>de</strong> rutes<br />

Tema 8.Protocol d’encaminament BGP<br />

8.1. Sistemes autònoms<br />

8.2. Operacions bàsiques BGP<br />

8.3. Configuració BGP<br />

8.4. Atributs BGP<br />

Tema 9.Protocol d’encaminament IS-IS<br />

9.1. Encaminament en l’àrea<br />

9.2. Encaminament entre àrees<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

1. Encaminament amb classe<br />

2. Encaminament amb rutes estàtiques<br />

3. Configuració OSPF en una àrea<br />

4. Configuració OSPF multiàrea<br />

5. Optimització d’encaminament<br />

6. Configuració BGP<br />

7. Configuració IS-IS<br />

Totes les pràctiques són obligatòries i és realitzen en grups <strong>de</strong> quatre persones.<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes on el professor explicarà els conceptes <strong>de</strong> teoria recolzant-se en<br />

exemples <strong>de</strong> configuració <strong>de</strong> cada protocol.<br />

Les activitats programa<strong>de</strong>s fora <strong>de</strong> l’aula son:<br />

- Resolució d’exercicis individualitzats (per grup) proposats per correu electrònic i prova d’avaluació.<br />

- Realització d’un treball en grups <strong>de</strong> 2 persones i prova d’avaluació.<br />

- Realització d’una pràctica simulant un cas real en grups <strong>de</strong> 2 persones.

ANIMACIÓ I REALITAT VIRTUAL<br />

Professor coordinador: Josep Roure Alcobé (roure@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Optativa<br />

Nivell: OPT<br />

Càrrega lectiva: 7.5 crèdits (6 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1.5 <strong>de</strong> laboratori) / 6 crèdits ECTS<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Laboratori: 2 hores/quinzena x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

En aquesta assignatura es presenta una visió general <strong>de</strong> les possibilitats que ofereix l’animació en realitat virtual.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Reconèixer l’entorn <strong>de</strong> 3D Studio Max<br />

• Organitzar en un entorn virtual la realitat externa<br />

• Manipular el ren<strong>de</strong>r d’una animació virtual<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva<br />

Bibliografia bàsica<br />

• 3D Studio Max 5. Ed Prentice Hall<br />

• Tutorials 3D Studio Max<br />

Bibliografia complementària<br />

• Apunts <strong>de</strong> 3D Studio Max. Carles Paul<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• L'avaluació consisteix en la confecció <strong>de</strong> les pràctiques i l’edició d'un espot publicitari a escollir pel grup.<br />

Es faran 6 pràctiques. Cadascuna <strong>de</strong> les pràctiques valdrà un 10% <strong>de</strong> la nota. El treball d’edició <strong>de</strong> l’spot<br />

publicitari valdrà un 40%.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Conceptes Generals<br />

1.1 Conceptes bàsics<br />

1.2 Orientació en l'espai 3D<br />

1.3 Animació i Storyboard<br />

Tema 2. Mo<strong>de</strong>lat<br />

2.1 Modificadors<br />

2.2 Mo<strong>de</strong>lat amb formes<br />

2.3 Solevació d'Objectes<br />

2.4 Objectes <strong>de</strong> composició<br />

2.5 Nurbs<br />

Tema 3. Materials i Mapes<br />

3.1 Materials i Textures<br />

3.2 Canals <strong>de</strong> mapes i tipus <strong>de</strong> mapes<br />

3.3 Mapejat <strong>de</strong> materials<br />

Tema 4. Il·luminació i Càmeres<br />

4.1 Il·luminació<br />

4.2 Configuració <strong>de</strong> l'entorn<br />

4.3 Càmeres<br />

Tema 5. Animació<br />

5.1 Eines <strong>de</strong> control d'animació<br />

5.2 Sistemes <strong>de</strong> partícules<br />

5.3 Introducció al Reactor (simulador <strong>de</strong> mecànica)<br />

Tema 6. Character Studio<br />

6.1 Introducció als personatges<br />

6.2 Bípeds caminadors<br />

6.3 Bípeds que interactuen amb d’altres objectes<br />

6.3 Mo<strong>de</strong>lització <strong>de</strong> personatges<br />

Tema 7. Efectes Especials<br />

7.1 Fonaments Efectes especials<br />

7.2 Creació d'efectes especials<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

1. Creació d'en Pac-man<br />

2. Logotip animat<br />

3. Manipulació <strong>de</strong> materials i il·luminació<br />

4. Sistemes <strong>de</strong> partícules (avions que exploten)<br />

5. Reactor: Joc <strong>de</strong> bitlles<br />

6. Mo<strong>de</strong>lització <strong>de</strong> personatges (tenis per Nadal)<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes on el professor explicarà els conceptes <strong>de</strong> teoria i els aprofundirà amb<br />

exemples.<br />

Per altra banda l’estudiant haurà <strong>de</strong> realitzar els treballs <strong>de</strong> les pràctiques en grup i farà una presentació <strong>de</strong>l<br />

treball realitzat.

APLICACIONS INTERNET<br />

Professor coordinador: Josep Mª Gabriel (gabriel@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Optativa<br />

Nivell: OPT<br />

Càrrega lectiva: 7.5 crèdits (4 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 3.5 <strong>de</strong> laboratori) / 6 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Haver cursat les assignatures “Metodologia <strong>de</strong> la Programació” i “Xarxes i Serveis”<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 2 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Laboratori: 2 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

Donar a conèixer totes les potencialitats <strong>de</strong> la xarxa Internet com a sistema d’informació pel <strong>de</strong>senvolupament<br />

d’aplicacions a usuaris finals. Es presentaran solucions per garantir la provisió <strong>de</strong> serveis multimèdia sobre una<br />

xarxa IP: veu, ví<strong>de</strong>o<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Dissenyar planes web fent servir HTML i Javascript<br />

• Escriure scripts PHP per interactuar amb bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s<br />

• I<strong>de</strong>ntificar continguts <strong>de</strong> documents fent servir tecnologia XML<br />

• Dissenyar planes web dinàmiques fent servir AJAX<br />

• I<strong>de</strong>ntificar els elements d’una comunicació multimèdia a Internet<br />

• Entendre els protocols vinculats a comunicacions multimèdia a Internet<br />

• I<strong>de</strong>ntificar els elements d’una solució VoIP<br />

• Implementar una solució ToIP.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball<br />

Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva<br />

Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

Gestionar el treball personal<br />

Bibliografia bàsica<br />

Aplicacions Internet: J.M. Gabriel, Publicacions EUPMt<br />

Bibliografia complementària<br />

Desarrollo Web con PHP, Apache y MySQL. Glass, M. i altres, Anaya Multimedia, 2004<br />

Aplicaciones JavaScript. Bra<strong>de</strong>nbaugh, J. , Anaya Multimedia/O'Reilly, 2000<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

Els temes 1, 2 i 3 s’avaluen amb un total <strong>de</strong> 10 pràctiques que representen el 70% <strong>de</strong> la nota final.<br />

Els temes 4 i 5 s’avaluen amb 2 treballs que representen el 30% <strong>de</strong> la nota final.<br />

L’assignatura no preveu examen final.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Disseny <strong>de</strong> pàgines web<br />

1.1. Llenguatge HTML bàsic. Taules, Frames i Formularis<br />

1.2. Fulls d’estil (CSS)<br />

1.3. El llenguatge JavaScript<br />

1.4. El mo<strong>de</strong>l d’objectes <strong>de</strong> document (DOM)<br />

1.5. Exemples <strong>de</strong> DHTML<br />

Tema 2. Programació en el servidor<br />

2.1. Llenguatge PHP<br />

2.2. Accés a Bases <strong>de</strong> Da<strong>de</strong>s<br />

2.3. Exemples <strong>de</strong> continguts dinàmics<br />

2.4. Tecnologia Ajax<br />

2.5. Exemples d’aplicació<br />

Tema 3. I<strong>de</strong>ntificació <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s<br />

3.1. Tecnologia XML. DTD i esquemes<br />

3.2. Transformacions XSL<br />

3.3. El mo<strong>de</strong>l d’objectes <strong>de</strong> document (XMLDOM)<br />

3.4. Exemples d’aplicació<br />

Tema 4. Streaming<br />

4.1. Funcionament en entorns web<br />

4.2. Protocols per la comunicació en temps real<br />

4.3. RSVP i RTP/RTSP<br />

4.4. Cas pràctic<br />

Tema 5. Integració <strong>de</strong> Veu i Da<strong>de</strong>s<br />

5.1. Introducció<br />

5.2. SIP i H323<br />

5.3. Telefonia IP<br />

5.4. Cas Pràctic<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

1. HTML bàsic.Formularis.<br />

2. Incorporació d’estils CSS<br />

3. Scripts <strong>de</strong> navegador amb Javascript<br />

4. Scripts <strong>de</strong> servidor amb PHP i MySQL<br />

5. Tecnologia Ajax<br />

6. XML, XSD, XSL<br />

Metodologia docent<br />

L’assignatura es planifica en sessions pràctiques a realitzar en el laboratori. Cada sessió s’inicia amb una part<br />

expositiva en la que el professor presenta els conceptes necessaris per dur a terme les pràctiques proposa<strong>de</strong>s.<br />

La majoria <strong>de</strong>ls treballs es realitzen fora <strong>de</strong> l’horari <strong>de</strong> classe. Aquestes activitats potencien el treball en grup i la<br />

gestió <strong>de</strong>l treball personal <strong>de</strong> l’alumne. Es treballa la cerca d’informació i la gestió a<strong>de</strong>quada <strong>de</strong> la informació<br />

trobada.

AUTOMATITZACIÓ INTEGRAL DE SISTEMES<br />

Professor coordinador: Jordi Ayza (ayza@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Optativa<br />

Nivell: OPT<br />

Càrrega lectiva: 7,5 crèdits (6 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1,5 <strong>de</strong> laboratori) / 6 crèdits ECTS<br />

Requisit: Haver cursat o estar cursant l’assignatura “Automatització”<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Laboratori: 2 hores/quinzena x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

En aquesta assignatura es proporcionen criteris per al tècnic que ha <strong>de</strong> dur a terme projectes d'automatització<br />

integral. També es presenten els principals elements que constitueixen un sistema automatitzat integral i la seva<br />

interrelació: objectius, dispositius i programaris, estructures, solucions i criteris.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Explicar i valorar les característiques <strong>de</strong>ls programaris <strong>de</strong> supervisió i control<br />

• Explicar i valorar les eines <strong>de</strong> planificació i control <strong>de</strong> la producció<br />

• Treballar amb eines <strong>de</strong> simulació i anàlisi <strong>de</strong> sistemes integrats.<br />

• Plantejar l’estructura d’automatització distribuïda que dona solució a un conjunt <strong>de</strong> necessitats <strong>de</strong> millora<br />

d’un sistema industrial<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Dossier <strong>de</strong> transparències utilitza<strong>de</strong>s a les classes <strong>de</strong> teoria <strong>de</strong> l'assignatura<br />

Bibliografia complementària<br />

• Informes y artículos <strong>de</strong> la revista Automática & Instrumentación<br />

• Mo<strong>de</strong>lado y simulación - Aplicación a procesos logísticos <strong>de</strong> fabricación y servicios. Antoni Guasch,<br />

Miquel Àngel Piera, Josep Casanovas, Jaume Fugueras. Edicions UPC, 2002<br />

• Simulation with ARENA. W.David Kelton i altres. Ed. WCB McGraw-Hill, 1998<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Proves parcials al llarg <strong>de</strong>l curs, treball personal, pràctiques, i examen final.<br />

• La nota <strong>de</strong> teoria s’obté a partir <strong>de</strong> les proves parcials (amb igual pes) i <strong>de</strong>l treball personal (optatiu per<br />

part <strong>de</strong>l professor) o, alternativament, a partir <strong>de</strong> l’examen final.<br />

• La nota <strong>de</strong> pràctiques s’obté a partir <strong>de</strong> la realització <strong>de</strong> les pràctiques i <strong>de</strong>ls treballs presentats amb la<br />

memòria <strong>de</strong> les pràctiques realitza<strong>de</strong>s per l’alumne.<br />

• La nota final s’obté pon<strong>de</strong>rant la nota <strong>de</strong> teoria (70%) i la nota <strong>de</strong> pràctiques (30%).

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Objectius i característiques <strong>de</strong>ls sistemes d'automatització integral<br />

Tema 2. Les comunicacions en els sistemes integrals<br />

Tema 3. Intercanvi d'informació entre aplicacions<br />

Tema 4. Sistemes <strong>de</strong> Supervisió i Control. Aplicacions SCADA<br />

Tema 5. Planificació <strong>de</strong> la producció: necessitats, mèto<strong>de</strong>s i solucions. Aplicacions MES i SCM<br />

Tema 6. Simulació i anàlisi <strong>de</strong> sistemes industrials integrats<br />

6.1 Processos d'es<strong>de</strong>veniments discrets<br />

6.2 Descripció d'un mo<strong>de</strong>l<br />

6.3 Distribucions <strong>de</strong> probabilitat<br />

6.4 Aplicació a sistemes <strong>de</strong> producció<br />

6.5 Simulació i anàlisi <strong>de</strong> sistemes industrials integrats<br />

Tema 7. Automatització <strong>de</strong>ls centres <strong>de</strong> producció. Robots<br />

7.1 Estructures <strong>de</strong>ls robots<br />

7.2 Mo<strong>de</strong>lització i control <strong>de</strong> robots<br />

7.3 Aplicacions<br />

Tema 8. Anàlisi econòmica d'un projecte d'automatització<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

1. Disseny amb Scada<br />

2. Comunicacions Scada + PLC + Excel + Base <strong>de</strong> Da<strong>de</strong>s<br />

3. Simulació amb ARENA<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basa en classes on el professor explica els conceptes <strong>de</strong> teoria i aprofun<strong>de</strong>ix en temes<br />

concrets. També es discuteixen problemàtiques concretes d’automatització per donar solució a casos extrets <strong>de</strong><br />

la realitat.<br />

Les activitats programa<strong>de</strong>s fora <strong>de</strong> l’aula són:<br />

- Realització <strong>de</strong> treballs en grup.<br />

- Visita a empreses <strong>de</strong>l nostre entorn.

COMUNICACIONS SENSE FILS<br />

Professor coordinador: Antoni Satué Villar (satue@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Optativa<br />

Nivell: OPT<br />

Càrrega lectiva: 7.5 crèdits (6 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1.5 <strong>de</strong> laboratori) / 6 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Haver cursat o estar cursant les assignatures “Fonaments Físics <strong>de</strong> l’Enginyeria”,<br />

“Instal·lacions <strong>de</strong> Telecomunicacions” i “Xarxes i Comunicacions”<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Laboratori: 2 hores/quinzena x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

En aquesta assignatura s’estudien les característiques <strong>de</strong>ls sistemes <strong>de</strong> comunicacions sense fils, especialment<br />

les que imposa el medi aire. També es presenten els sistemes <strong>de</strong> comunicacions sense fils disponibles<br />

actualment (<strong>de</strong>s d'una vessant tècnica) i els serveis que ofereixen (<strong>de</strong>s d'una vessant d'usuari).<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Explicar els condicionants <strong>de</strong>l medi aire en els sistemes <strong>de</strong> comunicacions sense fils.<br />

• Explicar el funcionament <strong>de</strong>ls sistemes <strong>de</strong> comunicacions sense fils actuals.<br />

• Descriure les possibilitats actuals i futures <strong>de</strong> les diverses tecnologies.<br />

• Valorar quin sistema és més convenient en funció <strong>de</strong> les necessitats<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Comunicacions sense fils: pràctiques i exàmens resolts; A. Satué; Publicacions <strong>de</strong> l’EUPMt<br />

Bibliografia complementària<br />

• Comunicaciones móviles; Jose Mª Hernando; Ed. Centro <strong>de</strong> Estudios Ramon Areces 1997<br />

• Telecomunicaciones móviles; Varios autores; Marcombo 2ª ed. 1998<br />

• Mobile Communications Handbook 2ª ed.; Gibson; CRC Press IEEE 1999<br />

• Comunicaciones móviles 3G UMTS vols.1-2 2ª ed; Lluch, H.Rábanos; Telefón. Móv. 2001<br />

• Comunicaciones móviles; Huidobro; Paraninfo 2002<br />

• Sistemas <strong>de</strong> comunicaciones móviles <strong>de</strong> 3ª generación; Calvo; Fund. Airtel-Vodafone 2002<br />

• Comunicaciones inalámbricas <strong>de</strong> banda ancha; Bates; Mc. Graw 2003<br />

• 802.11 (Wi-Fi); Reid, Sei<strong>de</strong>; Mc. Graw 2004<br />

• Fundamentos <strong>de</strong> los sistemas <strong>de</strong> comunic. móviles; Sendín; Mc. Graw 2004<br />

• Communication Systems; Sauter; Wiley 2006<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Prova parcial <strong>de</strong>ls temes 1 a 4 (25%) + Treball personal dirigit pel professor (25%) + Prova parcial <strong>de</strong>ls<br />

temes 5 a 10 (25%) + Pràctiques (25%)<br />

• Les proves parcials es realitzen sense apunts.<br />

• Les pràctiques s’avaluen a partir <strong>de</strong> les memòries i fitxers lliurats.<br />

• El treball personal consta <strong>de</strong> la resolució d’un exercici que es proposa a inici <strong>de</strong> curs (5%), la realització<br />

d’un treball, entrevista amb el professor i/o exposició pública (15%) i la lectura/valoració crítica <strong>de</strong>l treball<br />

d’altres companys (5%).<br />

• L’assignatura no preveu un examen final.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Estat actual <strong>de</strong> les comunicacions mòbils<br />

1.1. Introducció. Serveis actuals<br />

Tema 2. Conceptes generals en un sistema mòbil cel·lular<br />

2.1. La i<strong>de</strong>a cel·lular. Planificació freqüencial<br />

2.2. Funcions d'un sistema cel·lular. Mèto<strong>de</strong>s d'accés. Tècniques <strong>de</strong> diversitat. Modulacions digitals<br />

Tema 3. Pèrdues <strong>de</strong> propagació<br />

3.1. Introducció. Característiques <strong>de</strong>l canal mòbil<br />

3.2. Esvaïments lents. Càlcul <strong>de</strong> la zona <strong>de</strong> cobertura. Esvaïments ràpids<br />

3.3. Pèrdues <strong>de</strong> propagació. Càlcul <strong>de</strong> pèrdues en exteriors i interiors<br />

Tema 4. Telefonia pública analògica: AMPS / TACS<br />

4.1. Arquitectura bàsica. Canals. Supervisió i senyalització. Anàlisi <strong>de</strong> les operacions<br />

Tema 5. Telefonia pública digital a EE.UU: Q-CDMA<br />

5.1. Tècniques d'accés múltiple<br />

5.2. Accés CDMA. Diagrama <strong>de</strong> blocs. Macrodiversitat. Receptor òptim<br />

5.3. Seqüències pseudo-aleatòries. Capacitat<br />

Tema 6. Telefonia pública digital a Europa: GSM<br />

6.1. Introducció. Arquitectura <strong>de</strong>l sistema<br />

6.2. Autenticació. Canals i estructura <strong>de</strong> trames<br />

6.3. Accés. Funcionament en trucada. Traspàs. Localització. Tarifació<br />

6.4. Serveis <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s. Posicionament amb GSM. Bluetooth. UWB. Accés a Internet<br />

6.5. GPRS. EDGE (E-GPRS). M2M. ZigBee. RFID<br />

Tema 7. Sistemes privats i grups tancats<br />

7.1. Sistemes <strong>de</strong> grup tancat unidireccional.<br />

7.2. Sistemes <strong>de</strong> grup tancat bidireccional: PMR. Normatives. Trunking. Sistema TETRA<br />

Tema 8. Telefonia sense fils. DECT. Sistemes <strong>de</strong> tercera generació<br />

8.1. Introducció. Evolució històrica. Aplicacions <strong>de</strong>l DECT. Arquitectura <strong>de</strong>l DECT<br />

8.2. Comunicacions personals. Sistemes 3G. UMTS. HSDPA. HSUPA. HSPA+. LTE.<br />

8.3. Introducció a les xarxes metropolitanes sense fils. 802.16. 802.16e.<br />

8.4. Introducció al DVB-H.<br />

Tema 9. Xarxes locals sense fils<br />

9.1. Classificació.<br />

9.2. Estandardització. 802.11b/g/a/n.<br />

Tema 10. Comunicacions mòbils per satèl·lit<br />

10.1. Antece<strong>de</strong>nts històrics<br />

10.2. Paràmetres a consi<strong>de</strong>rar en una transmissió per satèl·lit. Estructura d'un satèl·lit geostacionari<br />

10.3. Sistemes d’òrbita mitja (GPS, Galileo), geoestacionaria (Inmarsat) i baixa (Iridium, Globalstar)<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

1. Pèrdues <strong>de</strong> propagació en entorns rurals i entorns urbans. Aquesta pràctica consta <strong>de</strong> 2 parts.<br />

2. Accés CDMA<br />

Les pràctiques 1 i 2 es fan en Matlab. Es podran establir altres pràctiques optatives.<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes on el professor explicarà els conceptes <strong>de</strong> teoria i aprofundirà amb<br />

problemes (alguns realitzats pel professor i altres pels alumnes). També es faran algunes <strong>de</strong>mostracions a l’aula<br />

amb softwares comercials per veure les aplicacions <strong>de</strong> la teoria.<br />

Les activitats programa<strong>de</strong>s fora <strong>de</strong> l’aula son:<br />

- Resolució d’un exercici proposat per correu electrònic.<br />

- Realització d’un treball en grups <strong>de</strong> 2 persones, entrevista amb el professor i exposició pública.<br />

- Valoració <strong>de</strong> treballs d’altres grups.

CONTROL AVANÇAT I SIMULACIÓ<br />

Professor coordinador: Joan Triadó Aymerich (triado@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Optativa<br />

Nivell: OPT<br />

Càrrega lectiva: 7,5 crèdits (6 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1,5 <strong>de</strong> laboratori) / 6 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Haver cursat o estar cursant l’assignatura “Regulació Automàtica”.<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Laboratori: 2 hores/quinzena x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

En aquesta assignatura es completen els coneixements <strong>de</strong> l'estudiant sobre Control <strong>de</strong> Processos Industrials i<br />

sobre les tècniques i eines <strong>de</strong> Simulació digital <strong>de</strong> Sistemes.<br />

Objectius<br />

Al finalitzar el curs l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Obtenir un mo<strong>de</strong>l matemàtic a partir d'un sistema físic<br />

• Utilitzar simuladors digitals per a l'anàlisi <strong>de</strong> sistemes<br />

• Dissenyar controladors lineals: PID, retorn d'estat<br />

• Dissenyar controladors Fuzzy<br />

• Elegir el controlador a fer servir a partir <strong>de</strong> les característiques <strong>de</strong>l sistema que ha <strong>de</strong> controlar<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva<br />

Bibliografia bàsica<br />

• “Dossier <strong>de</strong> Control Avançat i Simulació”. Miquel Roca i Joan Triadó<br />

• “Ingenieria <strong>de</strong> control. Mo<strong>de</strong>lado y control <strong>de</strong> sistemas dinámicos”. Luis Moreno i altres. Ariel Ciencia.<br />

2003<br />

Bibliografia complementària<br />

• “Digital Control of Dynamic Systems” .Franklin Gene F. Ed Addisson-Wesley.1990<br />

• Continuous System Mo<strong>de</strong>ling. Cellier F.E. Springer-Verlag.1991<br />

• Designing linear control systems with MATLAB, K. Ogata, Ed. Prentice Hall. 1994<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Primer examen que inclourà el tema 1 i part <strong>de</strong>l tema 2 (30%) + segon examen que inclourà la resta <strong>de</strong>l<br />

temari (30%) més la recuperació <strong>de</strong>l primer examen + Treballs (20%) + Pràctiques <strong>de</strong>l laboratori (20%)<br />

• Les proves parcials es realitzen amb apunts tret d’algun exercici teòric concret.<br />

• Les pràctiques s’avaluen a partir <strong>de</strong>ls informes lliurats i <strong>de</strong> les notes obtingu<strong>de</strong>s pel professor sobre el<br />

treball en el laboratori.<br />

• Els treballs consten <strong>de</strong> 5 exercicis <strong>de</strong> resolució teòrics, que s’hauran <strong>de</strong> lliurar en informes per escrit i<br />

presentats al professor pel grup, i que es combinaran amb les pràctiques per a po<strong>de</strong>r comprovar-los<br />

sobre sistemes físics reals.<br />

• Les pràctiques i els treballs es faran en grups <strong>de</strong> 2 o 3 persones.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Obtenció <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>ls per a sistemes continus i discrets.<br />

1.1 Introducció al mo<strong>de</strong>latge <strong>de</strong> sistemes: es parlarà <strong>de</strong> què és un mo<strong>de</strong>l, per a què serveix, quins tipus<br />

<strong>de</strong> mo<strong>de</strong>ls hi ha, quins han vist ells (farem un repàs).<br />

1.2 Sistemes estocàstics: Probabilitat, variable aleatòria, sistema estocàstic, variança, covariança,<br />

correlació, autocorrelació i soroll blanc).<br />

1.3 Resposta freqüencial <strong>de</strong>ls sistemes: Fourier sistemes continus i discrets, DFT i FFT<br />

1.4 Mo<strong>de</strong>ls no paramètrics: Resposta a un impuls, funció sistema, resposta a un esglaó, la correlació,<br />

resposta freqüencial.<br />

1.5 Mo<strong>de</strong>ls paramètrics: Sistemes estocàstics, variança, esperança matemàtica, <strong>de</strong> soroll blanc. Mo<strong>de</strong>ls<br />

ARX, ARMAX,...<br />

1.6 I<strong>de</strong>ntificació <strong>de</strong> sistemes: Es programarà un sistema d'i<strong>de</strong>ntificació pel mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong>ls mínims quadrats<br />

Tema 2. Simulació <strong>de</strong> processos.<br />

2.1 Introducció.<br />

2.2 Algorismes d'integració: mèto<strong>de</strong>s explícit i implícits, pas fix i pas variable.<br />

2.3 Simuladors orientats a blocs i a equacions: ACSL i SIMULINK.<br />

2.4 Sistemes d'es<strong>de</strong>veniments discrets: Què són, quins són els seus elements, com es programen,<br />

sistemes amb cues.<br />

Tema 3. Control Difús. Un cas especial <strong>de</strong> control no lineal.<br />

3.1 Introducció sobre la Lògica Difusa.<br />

3.2 Lògica, conjunts i operadors difusos. Fuzzyficació.<br />

3.3 Regles If... Then ... i el motor d'inferència difusa.<br />

3.4 La <strong>de</strong>fuzzyficació.<br />

3.5 Arquitectures per al control difús.<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

1. Treball sobre un sistema físic <strong>de</strong>l laboratori <strong>de</strong> control: Obtenció <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>l (i<strong>de</strong>ntificació) i disseny <strong>de</strong><br />

controladors.<br />

2. Practiques sobre simuladors: <strong>de</strong> processos continus i d'es<strong>de</strong>veniments discrets<br />

3. Control Fuzzy sobre un sistema <strong>de</strong>l laboratori<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes expositives per part <strong>de</strong>l professor i resolució d’exercicis per grups <strong>de</strong><br />

treball.<br />

Les activitats programa<strong>de</strong>s fora d’aula són:<br />

- Realització <strong>de</strong>ls 5 exercicis en grups.<br />

- Realització <strong>de</strong>ls informes en grup <strong>de</strong>ls exercicis i <strong>de</strong> les pràctiques.<br />

- Presentació <strong>de</strong>ls informes al professor.<br />

Pel que fa a les pràctiques, l’estudiant haurà <strong>de</strong> realitzar unes pràctiques amb enunciat obert que li permetrà<br />

dissenyar amb el seu grup la solució als exercicis que se li proposin.

CONTROL DE GESTIÓ A LES PIMES<br />

Professora coordinadora: Nuri Sánchez (sanchez@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Optativa<br />

Nivell: OPT<br />

Càrrega lectiva: 7.5 crèdits (teoria/aplicació) / 6 crèdits ECTS<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 4 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

Es pretén proporcionar eines que permetin diagnosticar els punts forts i dèbils d’una organització, a fi <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r<br />

prendre <strong>de</strong>cisions correctores. Analitzarem, <strong>de</strong>s <strong>de</strong>l punt <strong>de</strong> vista <strong>de</strong> la funció <strong>de</strong> control, els avantatges i<br />

inconvenients <strong>de</strong> moure’s en un teixit empresarial dominat per les Pimes.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Enumerar i diferenciar els sistemes <strong>de</strong> control d’aplicació habitual en el món empresarial.<br />

• Descriure les principals funcions <strong>de</strong>l responsable <strong>de</strong>l Control <strong>de</strong> Gestió i la seva possible ubicació dins<br />

l’organigrama empresarial.<br />

• I<strong>de</strong>ntificar els trets característics i les pautes <strong>de</strong> comportament <strong>de</strong> les Pimes.<br />

• Calcular les principals ràtios econòmiques i financeres i explicar les seves interrelacions.<br />

• Redactar un breu informe <strong>de</strong> conclusions en base a les da<strong>de</strong>s mostra<strong>de</strong>s per <strong>de</strong>termina<strong>de</strong>s ràtios.<br />

• Calcular <strong>de</strong>sviacions pressupostàries.<br />

• Llistar indicadors no financers i classificar-los segons el mo<strong>de</strong>l teòric <strong>de</strong>l Quadre <strong>de</strong> Comandament<br />

Integral.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva.<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació.<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball.<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Dossier d’exercicis <strong>de</strong> Control <strong>de</strong> Gestió; Nuri Sánchez; Publicacions <strong>de</strong> l’EUPMt<br />

• Control <strong>de</strong> la gestión empresarial; J. Pérez-Carballo; Esic Editorial, 2002<br />

Bibliografia complementària<br />

• Cuadro <strong>de</strong> mando integral; R. Kaplan; Gestión 2000; 2000<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Primer Parcial: Temes 1-2. 20% nota final. Examen teòric.<br />

• Segon Parcial: Tema 3. 35% nota final. Examen pràctic.<br />

• Tercer Parcial: Temes 4-5. 15% nota final. Examen teòric i pràctic.<br />

• El dia <strong>de</strong>l tercer parcial podrà recuperar-se o millorar nota <strong>de</strong>ls dos primers parcials.<br />

• Treball a l’aula basat en lectures i resolució d’exercicis. 10% nota final.<br />

• Activitats no presencials: Treball en equip (4-6 persones). Informe <strong>de</strong> conclusions. 20% nota final. Els<br />

alumnes hauran d’elaborar un informe <strong>de</strong> conclusions sobre da<strong>de</strong>s referi<strong>de</strong>s al teixit empresarial proper.<br />

El professor proporcionarà una sèrie <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s, quadres i gràfics sobre empreses reals, i els estudiants<br />

hauran <strong>de</strong> redactar la interpretació, evolució i causes <strong>de</strong> comportament empresarial que mostra la<br />

informació donada.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Generalitats i aspectes essencials <strong>de</strong>l control<br />

1.1. Concepte i necessitat <strong>de</strong> control<br />

1.2. Sistemes <strong>de</strong> control<br />

1.3. La funció <strong>de</strong>l controller<br />

Tema 2. Pimes<br />

2.1. Consi<strong>de</strong>racions sobre la dimensió empresarial<br />

2.2. Trets característics <strong>de</strong> l’empresa petita i mitjana<br />

2.3. Pautes <strong>de</strong> comportament<br />

Tema 3. Control <strong>de</strong> la Gestió Financera<br />

3.1. Piràmi<strong>de</strong> <strong>de</strong> ràtios<br />

3.2. Efecte Palanquejament<br />

3.3. Gestió <strong>de</strong> Tresoreria<br />

Tema 4. Control pressupostari<br />

4.1. Tècniques d’elaboració <strong>de</strong> pressupostos<br />

4.2. Desviacions pressupostàries<br />

Tema 5. Quadre <strong>de</strong> comandament integral<br />

Metodologia docent<br />

Els temes 1 i 2 són majoritàriament teòrics. El professor farà una exposició teòrica i els alumnes hauran d’aplicar<br />

els coneixements teòrics en la discussió <strong>de</strong> casos, esquemes, quadres comparatius,... S’aplicaran metodologies<br />

actives d’aprenentatge cooperatiu com l’estratègia <strong>de</strong>l trencaclosques.<br />

Els temes 3 i 4 són pràctics. L’aprenentatge es basarà en la resolució d’exercicis fets a classe. L’objectiu serà<br />

l’elaboració d’un breu informe que mostri la situació econòmica i financera <strong>de</strong> l’empresa analitzada.<br />

El tema 5 es basarà en l’autoaprenentatge tutoritzat pel professor en l’aula <strong>de</strong> Laboratori. Es treballarà amb un<br />

simulador empresarial.<br />

Les proves avaluatòries, fora <strong>de</strong>ls parcials, que tindran lloc a l’aula (10% <strong>de</strong> la nota final) constaran <strong>de</strong>:<br />

- treballar un article, treure’n les i<strong>de</strong>es principals i presentar les conclusions als companys<br />

- resolució d’exercicis curts en grup i amb apunts<br />

- control sobre els conceptes treballats amb el simulador empresarial<br />

En relació al treball asíncron, es tracta d’aplicar els conceptes teòrics treballats durant el curs i veure la seva<br />

utilitat dins l’empresa real. Està pensat per ser <strong>de</strong>senvolupat en la segona meitat <strong>de</strong>l quadrimestre, quan l’alumne<br />

posseeix coneixements suficients per po<strong>de</strong>r donar una visió global.

DISSENY DE SISTEMES ELECTRÒNICS AVANÇATS<br />

Professor coordinador: Julián Horrillo i Tello (horrillo@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Optativa<br />

Nivell: OPT<br />

Càrrega lectiva: 7,5 crèdits (6 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1,5 <strong>de</strong> laboratori) / 6 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Haver cursat l’assignatura “Informàtica Industrial”<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Laboratori: 2 hores/quinzena x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

En aquesta assignatura s'estudien les arquitectures i tecnologies específiques per a la implementació <strong>de</strong><br />

sistemes <strong>de</strong> temps real. S'estudien solucions programa<strong>de</strong>s (DSP), i solucions específiques hardware (PLD's)<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Implementar algorismes <strong>de</strong> tractament digital <strong>de</strong>l senyal en temps real amb processadors DSP i<br />

dispositius PLD's<br />

• Desenvolupar aplicacions hard/soft senzilles amb processadors DSP<br />

• Definir el paper <strong>de</strong>ls processadors DSP a l'entorn industrial (controladors DSP)<br />

• Aplicar metodologies <strong>de</strong> disseny <strong>de</strong> sistemes digitals<br />

• Emprar eines <strong>de</strong> disseny CAE per a dispositius estàndards i CPLD's<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva<br />

• Entendre i aplicar els conceptes <strong>de</strong> qualitat a la vida professional<br />

• Gestionar el treball personal<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Manuals <strong>de</strong> fabricants (Altera, Orcad, AMD, Xiling)<br />

• TMS320x24x Reference Set (vol. 1, 2). Texas Instruments, 1997<br />

• Procesadores <strong>de</strong> Señal. Horrillo, J., Horrillo, J.M. 2002<br />

• Disseny digital <strong>de</strong> sistemes algorísmics. Gil, J., 2003<br />

Bibliografia complementària<br />

• Arquitectura <strong>de</strong> Computadoras y Procesamiento Paralelo. Hwang, K., Brigs, F.<br />

• Real-Time Computer Control. An Introduction. Stuart, B. Prentice-Hall, 1994<br />

• Digital Signal Processing Aplications with the TMS320 Family. Texas Instruments, 1990<br />

• TMS3201x/C2x/C2xx/C5x Assembly Language Tools. Texas Instruments, 1995<br />

• TMS320C2xx CSource Debugger. Texas Instruments, 1995<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• 60 % part DSP: 40 % examen, 30 % pràctiques, 20 % treball disseny, 10 % exercicis.<br />

• 40 % part digital : 25% pràctica d'estàndard i 25% pràctica <strong>de</strong> CPLD, 30% <strong>de</strong> l'examen i un 20% <strong>de</strong>ls<br />

exercicis

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Introducció<br />

Tema 2. Arquitectures avança<strong>de</strong>s <strong>de</strong> computadors<br />

Tema 3. Estudi <strong>de</strong>l processador TMS320x240<br />

Tema 4. Desenvolupament d'aplicacions amb DSP<br />

Tema 5. Disseny i simulació digital<br />

Tema 6. Disseny digital amb CPLD's<br />

Tema 7. Disseny digital <strong>de</strong> sistemes algorítmics<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

1. Programació <strong>de</strong> DSP's. Aritmètica <strong>de</strong> precisió finita<br />

2. Estudi <strong>de</strong> perifèrics<br />

3. Aplicacions <strong>de</strong> control <strong>de</strong> moviment. Control SVPM<br />

4. Disseny i simulació digitals: Eines CAE<br />

5. Disseny i simulació amb dispositius estàndards<br />

6. Disseny i simulació amb dispositius CPLD's<br />

Metodología docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes on el professor presentarà els conceptes teòrics i resoldrà problemes<br />

pràctics relacionats. Tanmateix es portaran a terme <strong>de</strong> forma individual, activitats fora <strong>de</strong> l’aula, sobre els<br />

següents temes:<br />

- Resolució d’exercicis proposats (activitat individual).<br />

- Treball pràctic <strong>de</strong> disseny d’aplicació <strong>de</strong>ls processadors DSP (activitat <strong>de</strong> grup)<br />

- Treball pràctic <strong>de</strong> disseny digital (activitat <strong>de</strong> grup)

ELECTRÒNICA INDUSTRIAL<br />

Professor coordinador: Salvador Alepuz Menén<strong>de</strong>z (alepuz@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Optativa<br />

Nivell: OPT<br />

Càrrega lectiva: 7.5 crèdits (6 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1.5 <strong>de</strong> laboratori) / 6 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Haver cursat l’assignatura “Electrònica <strong>de</strong> Potència”<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Laboratori: 2 hores/quinzena x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

L’assignatura pretén familiaritzar amb funcionament <strong>de</strong>ls accionaments amb un motor d’inducció alimentat<br />

mitjançant un variador <strong>de</strong> freqüència. Per altra banda, també es volen ampliar els coneixements <strong>de</strong> l’estudiant en<br />

el camp <strong>de</strong>ls dispositius d’electrònica analògica que es po<strong>de</strong>n trobar habitualment a la indústria.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Dimensionar motor i convertidor en un accionament mitjançant un motor d’inducció.<br />

• I<strong>de</strong>ntificar els elements que configuren un convertidor <strong>de</strong> freqüència i valorar les seves prestacions.<br />

• Descriure el comportament freqüencial <strong>de</strong> l’amplificador operacional.<br />

• Calcular i dissenyar circuits oscil·ladors i moduladors.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Col·lecció d’exàmens resolts d’electrònica industrial; S. Alepuz; Publicacions <strong>de</strong> l’EUPMt.<br />

• Convertidores <strong>de</strong> frecuencia para motores <strong>de</strong> corriente alterna. J. Merino. Ed. McGraw-Hill. 1998.<br />

• Electrónica en sistemas <strong>de</strong> comunicación. Lapatine. Ed. Limusa-Noriega. 1993.<br />

Bibliografia complementària<br />

• Electrónica <strong>de</strong> Potencia. Circuitos, dispositivos y aplicaciones. M. Rashid. Ed. Prentice Hall. 2004.<br />

• Power Electronics. Converters, applications and <strong>de</strong>sign. N. Mohan, T. Un<strong>de</strong>land, W. Robbins. Ed. John<br />

Wiley & Sons. 2002.<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Dues proves parcials al llarg <strong>de</strong>l curs: temes 1 al 3 (35%) i temes 4 al 6 (35%) + treball personal dirigit<br />

pel professor (10%) + pràctiques (20%)<br />

• Les proves parcials es realitzen sense apunts.<br />

• El treball personal consisteix en un estudi d’un circuit o un tema, bé <strong>de</strong> forma teòrica o per simulació.<br />

Caldrà fer un treball per cada part <strong>de</strong> l’assignatura (potència i analògica), on es pot requerir la seva<br />

exposició en una presentació. El treball pot ser individual o per parelles.<br />

• Les pràctiques s’avaluen a partir <strong>de</strong> la feina feta al laboratori, d’un informe final i un examen <strong>de</strong><br />

pràctiques.<br />

• L’examen final consta <strong>de</strong> dos parts in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nts, recuperació <strong>de</strong> cadascuna <strong>de</strong> les proves parcials.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Control <strong>de</strong> motors d’inducció<br />

Tema 2. Variadors <strong>de</strong> freqüència. Principi <strong>de</strong> funcionament<br />

Tema 3. Dimensionament d’accionament <strong>de</strong> motors<br />

Tema 4. Comportament freqüencial <strong>de</strong> l’amplificador operacional<br />

Tema 5. Generadors <strong>de</strong> funcions d’ona sinusoïdal: Oscil·ladors<br />

Tema 6. Modulacions i bucles enganxats en fase<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

Les pràctiques es fan amb un variador <strong>de</strong> freqüència comercial.<br />

1. Connexionat.<br />

2. I<strong>de</strong>ntificació <strong>de</strong> paràmetres.<br />

3. Programació <strong>de</strong> rampes d’acceleració i frenat.<br />

4. Control intern/extern <strong>de</strong>l variador<br />

5. Engegada en S i banda prohibida <strong>de</strong> freqüència<br />

6. Relè <strong>de</strong> sortida<br />

7. Engegada amb arrencador estàtic<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes on el professor explicarà els conceptes <strong>de</strong> teoria i aprofundirà amb<br />

problemes.<br />

Les activitats programa<strong>de</strong>s fora <strong>de</strong> l’aula son:<br />

- Realització <strong>de</strong> treballs individuals o en parelles.<br />

- Exposició <strong>de</strong>l treball realitzat amb una presentació.

GUIONATGE I DISSENY D'APLICACIONS MULTIMÈDIA<br />

Professora coordinadora: Maria Bosch Pou (mariab@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Optativa<br />

Nivell: OPT<br />

Càrrega lectiva: 7.5 crèdits (6 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1.5 <strong>de</strong> laboratori) / 6 crèdits ECTS<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Laboratori: 2 hores/quinzena x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

Aquesta assignatura prepara l’alumne/a per a treballar en equips <strong>de</strong> disseny i producció <strong>de</strong> projectes interactius<br />

multimèdia i, el forma en el rol <strong>de</strong> direcció i coordinació d’aquests equips.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Descriure les característiques diferencials <strong>de</strong>ls productes multimèdia <strong>de</strong> diferents gèneres.<br />

• Analitzar i <strong>de</strong>finir els trets fonamentals que i<strong>de</strong>ntifiquen un projecte interactiu a <strong>de</strong>senvolupar.<br />

• Escriure Guions per al <strong>de</strong>senvolupament d’aplicacions multimèdia.<br />

• Utilitzar les metodologies <strong>de</strong> disseny, implementació i avaluació <strong>de</strong> sistemes interactius multimèdia.<br />

• Construir prototips funcionals que s’ajustin a requisits especificats.<br />

• Construir aplicacions multimèdia usant com a eina d’autor el Flash.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball.<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva.<br />

• Entendre i aplicar els conceptes <strong>de</strong> qualitat a la vida professional.<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació.<br />

• Gestionar recursos tècnics i humans.<br />

• Gestionar el treball personal.<br />

Bibliografia bàsica<br />

• El diseño emocional. Donald A. Norman. Paidós Editorial.<br />

• Creatividad y Comunicación Persuasiva. José M. Ricarte. Al<strong>de</strong>a Global<br />

• Introducción al Diseño digital. Concepción y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> proyectos <strong>de</strong> comunicación interactiva;<br />

Orihuela, José Luis; Santos, M.Luisa; Anaya Multimedia, 2000<br />

• Flash 8; Antonio Paniagua Navarro;Anaya Multimedia<br />

• Aprenda el lenguaje Action Script; José Andrés Cr<strong>de</strong>ro Benitez; Ra_ma<br />

• Diseño <strong>de</strong> páginas web. Iniciación y Referencia; J.M. Romano, J.M. Cor<strong>de</strong>ro Valle; Osborne McGraw-<br />

Hill, 2001<br />

Bibliografia complementària<br />

• Diseño <strong>de</strong> Interfaces <strong>de</strong> usuario; Shnei<strong>de</strong>rman Ben; Pearson Educación, 2006<br />

• The Elements the User Interface <strong>de</strong>sign; Man<strong>de</strong>l, T. John Wiley & Sons, 1997<br />

• The windows interface gui<strong>de</strong>lines for software <strong>de</strong>sign; Redmond, Washington. Microsoft Press<br />

• Usabilidad.Diseño <strong>de</strong> sitios Web; Nielsen, jakob; Prentice Hall<br />

• Arquitectura <strong>de</strong> Información para sitios Web; Coutin Dominguez, Adrián; Anaya Multimedia<br />

• Escribir para la Web;Kilian Krawford; Deusto Ediciones, 2001<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• La nota final serà: 25% prova1 + 25% prova2 + 25% exercicis proposats a classe + 25% pràctiques.<br />

• La nota <strong>de</strong> pràctiques s'obté a partir <strong>de</strong> l'aprofitament <strong>de</strong> les sessions <strong>de</strong> pràctiques i les memòries<br />

lliura<strong>de</strong>s.<br />

• L’assignatura no preveu un examen final.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Introducció<br />

1.1. Aproximació històrica al multimèdia. Què és un producte MM ?<br />

1.2. Què és la Interacció?. Què és el Disseny Interactiu?<br />

1.3. La programació d’interactius MM. Plataformes <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolupament i funcionament<br />

1.4. Llenguatges d’autor amb metàfores diferents<br />

1.5. Què fa un guionista?<br />

Tema 2. Mo<strong>de</strong>l d’anàlisi <strong>de</strong> guions multimèdia<br />

2.1. Eixos bàsics <strong>de</strong> l’anàlisi<br />

2.2. Classificació per gèneres<br />

2.3. Anàlisi <strong>de</strong> gènere<br />

Tema 3. Tècniques <strong>de</strong> narració multimèdia<br />

3.1. Escriptura lineal versus no-lineal. Característiques <strong>de</strong> l’escriptura multimèdia<br />

3.2. Multimèdia i la informació textual<br />

Tema 4. Anàlisi Interactiva<br />

4.1. Definir objectius<br />

4.2. Fitxa Tècnica<br />

4.3. Fases <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolupament: Anàlisi, Pre-producció, Producció, Post-producció<br />

Tema 5. Disseny Interactiu-Gràfic<br />

5.1. Disseny <strong>de</strong> la Informació<br />

5.2. Disseny <strong>de</strong> la Navegació<br />

5.3. Disseny d’Interfícies<br />

Tema 6. Disseny lògic i guió tècnic<br />

6.1. Introducció<br />

6.2. Disseny argumental<br />

6.3. Disseny final<br />

6.4. Avaluació<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

1. Animació bàsica.<br />

2. Animació avançada.<br />

3. Interactivitat bàsica: botons.<br />

4. Interactivitat avançada I.<br />

5. Interactivitat avançada II.<br />

6. Events i controladors.<br />

Metodologia docent<br />

La metodologia està basada en un treball expositiu <strong>de</strong>ls temes <strong>de</strong>l curs i un aprofundiment intensiu mitjançant<br />

treballs en grup. Al llarg <strong>de</strong>l quadrimestre es formaran grups <strong>de</strong> tres/quatre persones per a realitzar treballs<br />

dirigits, a fi <strong>de</strong> reforçar, aprofundir o consolidar els temes tractats a teoria.<br />

Propostes:<br />

A partir d’una i<strong>de</strong>a original, <strong>de</strong>senvolupar un projecte en grup:<br />

- Conceptualització, contextualització, sinopsi i esborrany <strong>de</strong>l producte.<br />

- Disseny Interactiu i planificació <strong>de</strong> mitjans: Fitxa Tècnica.<br />

- Documents <strong>de</strong> guio: Disseny <strong>de</strong> la interacció, Fluxos <strong>de</strong> navegació, Estructura <strong>de</strong> continguts,<br />

Descripció <strong>de</strong> les escenes (Storyboard), Definició d’interfícies (layout).

IDENTIFICACIÓ BIOMÈTRICA DE PERSONES<br />

Professor coordinador: Marcos Faún<strong>de</strong>z Zanuy (faun<strong>de</strong>z@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Optativa<br />

Nivell: OPT<br />

Càrrega lectiva: 7,5 crèdits (6 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1,5 <strong>de</strong> laboratori) / 6 crèdits ECTS<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Laboratori: 2 hores/quinzena x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

En aquesta assignatura es pretén que l’alumne conegui els sistemes <strong>de</strong> verificació i i<strong>de</strong>ntificació <strong>de</strong> persones<br />

basats en característiques personals i intransferibles, com la veu, la cara, les empremtes dactilars, etc.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Analitzar l'estat <strong>de</strong> l'art en reconeixement <strong>de</strong> patrons, amb especial èmfasi en la i<strong>de</strong>ntificació biomètrica<br />

<strong>de</strong> persones<br />

• Analitzar l’estat <strong>de</strong> l’art en sistemes biomètrics (Característiques, avantatges, inconvenients, comparació<br />

entre mèto<strong>de</strong>s, etc.)<br />

• Valorar i mantenir el sistema més adient en cada cas<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballa la següent competència transversal:<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Tratamiento digital <strong>de</strong> voz e imagen, M. Faún<strong>de</strong>z Ed. Marcombo 2000<br />

• Tecnologias biométricas aplicadas a la seguridad. M. Faún<strong>de</strong>z, V. Espinosa et al., Ed. RA-MA 2005<br />

Bibliografia complementària<br />

• Automated Biometrics: Technologies and systems, David D. Zhang, Ed. Kluwer 2000<br />

• Pattern recognition, Statistical, structural and neural approaches. R. Schalkoff, Ed. John Wiley & sons<br />

1992<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• 75% (Examen 1 + Examen 2) + 25% PRÀCTIQUES<br />

• L’asincronia es farà servir per a l’arrodoniment <strong>de</strong> les notes.<br />

• L’assignatura no preveu un examen final

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Introducció i conceptes generals <strong>de</strong> biometria<br />

1.1. I<strong>de</strong>ntificació i verificació. Característiques morfològiques i <strong>de</strong> comportament.<br />

1.2 Taxes <strong>de</strong> falsa acceptació i fals rebuig. Bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s; entrenament i test<br />

1.3. Corbes ROC i DET, Llindar i Normalització <strong>de</strong> distàncies<br />

1.4. Retina, Iris, morfologia <strong>de</strong> la mà i <strong>de</strong> la orella.<br />

1.5 Valoracions ètiques i morals.<br />

Tema 2. Reconeixement <strong>de</strong> patrons<br />

2.1. Concepte i aplicacions. Reconeixement, classificació i <strong>de</strong>scripció<br />

2.2. Extracció <strong>de</strong> característiques. Entrenament i aprenentatge<br />

2.3. VQ i GMM.<br />

Tema 3. Reconeixement <strong>de</strong> cares<br />

3.1. Eigenfaces<br />

3.2. Mèto<strong>de</strong>s transformats.<br />

Tema 4. Reconeixement <strong>de</strong> locutors<br />

4.1. Característiques <strong>de</strong>l senyal <strong>de</strong> veu. Avantatges i inconvenients <strong>de</strong>l reconeixement <strong>de</strong> parlants.<br />

Distàncies interlocutor i intralocutor, sistemes <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nts i in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nts <strong>de</strong>l text.<br />

4.2. Sistemes <strong>de</strong> reconeixement <strong>de</strong> locutor (VQ, HMM ,GMM i xarxes neurals)<br />

4.3. Nivells d’informació. Sistemes comercials<br />

Tema 5. Reconeixement amb xarxes neural<br />

5.1. Neurones i xarxes neurals. Estructures <strong>de</strong> xarxa<br />

5.2. Xarxes feedforward i backpropagation<br />

5.3. Aplicació a cares i mans: RBF, MLP, Error Correction Output co<strong>de</strong>s.<br />

Tema 6. Reconeixement d’empremtes dactilars<br />

6.1. Extracció <strong>de</strong> punts característics: Minutiaes<br />

Tema 7. Reconeixement <strong>de</strong> firmes<br />

6.1. on-line y off-line<br />

6.2 DTW, VQ i HMM<br />

Tema 8. Fusió <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s (unimodal i multimodal)<br />

8.1. Fusió <strong>de</strong> sensors<br />

8.2. Fusió <strong>de</strong> característiques<br />

8.3. Fusió d'opinions i <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisions<br />

Tema 9. Marques d’aigua i vulnerabilitat <strong>de</strong> sistemes biomètrics<br />

9.1. Marques d’aigua<br />

9.2 Vulnerabilitat <strong>de</strong> sistemes biomètrics<br />

9.3 Estàndards.<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

1. Reconeixement <strong>de</strong> cares mitjançant eigenfaces<br />

2. Reconeixement <strong>de</strong> locutors mitjançant matrius <strong>de</strong> covariança<br />

3. Pràctica d'empremtes<br />

4. Verificació i multimodalitat<br />

Metodologia docent<br />

Classes teòriques combina<strong>de</strong>s amb pràctiques <strong>de</strong> laboratori, instal·lació i prova <strong>de</strong> sensors, recopilació<br />

d’informació sobre sistemes actuals, i resolució <strong>de</strong> problemes teòrics plantejats<br />

Treballs d’ampliació <strong>de</strong> nous mèto<strong>de</strong>s alternatius <strong>de</strong> reconeixement biomètric <strong>de</strong> persones.

SISTEMES DE GESTIÓ DE BASES DE DADES<br />

Professor coordinador: Alfons Palacios González (palacios@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Optativa<br />

Nivell: OPT<br />

Càrrega lectiva: 7.5 crèdits (6 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1.5 <strong>de</strong> laboratori) / 6 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Haver cursat i superat les assignatures “Introducció a les bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s” o “Sistemes<br />

d'informació”.<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Laboratori: 2 hores/quinzena x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

La assignatura aprofun<strong>de</strong>ix en el llenguatge <strong>de</strong> consulta i manejament <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s PL/SQL i els conceptes i les<br />

tècniques lliga<strong>de</strong>s amb l'administració <strong>de</strong> bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s.<br />

S'usa el SGBD Oracle10g com a eina per vehicular l'ensenyament per tractar-se <strong>de</strong>l principal referent <strong>de</strong> la<br />

indústria i es prepara l'estudiant per a què pugui, si ho <strong>de</strong>sitja, presentar-se al programa <strong>de</strong> certificació OCA<br />

d'Oracle.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Interrogar bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s amb PL/SQL amb un rellevant grau <strong>de</strong> complexitat.<br />

• Gestionar bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s amb PL/SQL.<br />

• Instal·lar un SGBD.<br />

• Descriure el funcionament d'un SGBD.<br />

• Administrar bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s.<br />

• Realitzar el disseny físic d'una base <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s.<br />

• Optimitzar consultes.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballa la següent competència transversal:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball.<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva.<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Oracle Database 11g : PL/SQL Programming, McLaughlin, M. Editorial Oracle Press McGraw-Hill<br />

Osborne Media, 2008<br />

• Oracle Database 11g : DBA Handbook, Brila,B.,Loney,K.; Editorial Oracle Press McGraw-Hill Osborne<br />

Media, 2007<br />

• Oracle Database 11g: Administration Workshop I, Edition 1.0, Oracle Aca<strong>de</strong>mic Iniciative, 2007<br />

Bibliografia complementària<br />

• OCA Oracle Database 11g: Administration I Exam Gui<strong>de</strong> (Exam 1Z0-052), Watson,J., Editorial Oracle<br />

Press McGraw-Hill Osborne Media, 2008<br />

• OCA Oracle Database 11g: SQL Fundamentals I Exam Gui<strong>de</strong> (Exam 1Z0-051), Watson,J.,Ramklass,R.,<br />

Editorial Oracle Press McGraw-Hill Osborne Media, 2008<br />

• Sistemas <strong>de</strong> Bases <strong>de</strong> Datos. Conolly,T.,Begg,C. Editorial Addison-Wesley, 2006<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Cal realitzar dos exàmens parcials tipus test, per a cadascuna <strong>de</strong> les dues parts <strong>de</strong> l’assignatura:<br />

disseny extern i disseny intern i que valen un 35% <strong>de</strong> la nota final cadascun.<br />

• Cal realitzar un informe personal <strong>de</strong> les pràctiques <strong>de</strong> Disseny Extern i PL/SQL que té una valoració <strong>de</strong>l<br />

15% <strong>de</strong> la nota final.<br />

• Cal realitzar un informe personal <strong>de</strong> les pràctiques <strong>de</strong> Disseny Intern i Administració <strong>de</strong> base <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s<br />

que té una valoració <strong>de</strong>l 15% <strong>de</strong> la nota final.

Programa<br />

Primera part: Disseny extern i programació PL/SQL<br />

1. Introducció al disseny extern.<br />

2. Arquitectura ANSI/X3/SPARC <strong>de</strong> tres nivells.<br />

3. Objectes per a la construcció d’esquemes externs: vistes, vistes materialitza<strong>de</strong>s, taules i sinònims.<br />

4. Introducció al llenguatge PL/SQL.<br />

5. Procediments i funcions.<br />

6. Programació amb cursors.<br />

7. Gestió d’excepcions.<br />

8. Paquets.<br />

9. Disparadors.<br />

10. PL/SQL: programació amb objectes i en Java.<br />

11. Bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s actives.<br />

12. Implementació <strong>de</strong> dominis, claus artificials i camps calculats<br />

13. Implementació <strong>de</strong> regles <strong>de</strong> negoci<br />

Segona part: Disseny intern i administració <strong>de</strong> bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s<br />

1. Introducció al disseny intern.<br />

2. Introducció a l’administració <strong>de</strong> bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s.<br />

3. Arquitectura d'un SGBD.<br />

4. Instal·lació d’un SGBD i creació <strong>de</strong> bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s.<br />

5. Disseny físic: estructures d’emmagatzematge.<br />

6. Administració d’usuaris i d’esquemes.<br />

7. Gestió <strong>de</strong> la seguretat en bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s.<br />

8. Gestió <strong>de</strong> la connectivitat.<br />

9. Manteniment: diagnòstic i tuning.<br />

10. Estratègies <strong>de</strong> backup i restauració.<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes on el professor explicarà els conceptes teòrics <strong>de</strong> l'assignatura. Es farà<br />

servir material didàctic <strong>de</strong> l'Oracle Aca<strong>de</strong>mic Iniciative.<br />

El treball es complementa amb pràctiques amb les que aplicar els conceptes vistos a classe.

TECNOLOGIA DEL CONTROL<br />

Professor coordinador: Robert Safont i Sisa (rsafont@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Optativa<br />

Nivell: OPT<br />

Càrrega lectiva: 7,5 crèdits (6 teoria/aplicació i 1,5 laboratori) / 6 crèdits ECTS<br />

Requisits: Haver cursat o estar cursant l’assignatura “Automatització”<br />

Recomanacions: Haver cursat l’assignatura “Laboratori <strong>de</strong> Microrobòtica” i haver cursat o estar cursant<br />

l’assignatura “Informàtica Industrial”.<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 hores/setmana x 15 setmanes<br />

Laboratori: 2 hores/quinzena x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

Conèixer arquitectures i tecnologies específiques per a la implementació <strong>de</strong> sistemes <strong>de</strong> control. Estudi <strong>de</strong> les<br />

comunicacions industrials.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• I<strong>de</strong>ntificar i explicar el funcionament <strong>de</strong>ls principals sensors utilitzats en aplicacions <strong>de</strong> control i<br />

seleccionar els més a<strong>de</strong>quats en cada cas.<br />

• I<strong>de</strong>ntificar i explicar el funcionament <strong>de</strong>ls principals actuadors utilitzats en aplicacions <strong>de</strong> control i<br />

seleccionar els més a<strong>de</strong>quats en cada cas.<br />

• Explicar i comparar els diferents sistemes d’i<strong>de</strong>ntificació aplicables a la indústria<br />

• Descriure les diferents alternatives d’implementació <strong>de</strong> controladors: autòmats programables,<br />

computadors industrials (SBC), controladors autònoms.<br />

• Configurar i programar aplicacions complexes amb autòmats programables, que incloguin l’ús<br />

d’instruccions avança<strong>de</strong>s, entra<strong>de</strong>s i sorti<strong>de</strong>s analògiques, comunicacions entre equips, connexió<br />

d’interfícies d’operador (HMI).<br />

• Configurar i utilitzar diversos tipus <strong>de</strong> xarxes <strong>de</strong> comunicació industrials en els tres nivells <strong>de</strong> l’estructura<br />

<strong>de</strong> xarxes: informació, control i dispositius.<br />

• Descriure les possibilitats i utilitzar Internet i les telecomunicacions en el món industrial.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball.<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva.<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Apunts <strong>de</strong> l’assignatura; Publicacions <strong>de</strong> l’EUPMT.<br />

Bibliografia complementària<br />

• Manuals <strong>de</strong>ls equips <strong>de</strong> què disposa l’<strong>Escola</strong>.<br />

• Comunicaciones y Re<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Computadores; Stalling, W.; Prentice Hall 2001.<br />

• Real-Time Computer Control. An Introduction; Stuart, B.; Prentice Hall 1994.<br />

• Digital Signal Processing Aplications with the TMS320 Family; Texas Instruments 1990.<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• La nota es confecciona a través d’exàmens parcial i final, pràctiques i exercicis i treballs.<br />

• Els temes <strong>de</strong> l’1 al 5 representen el 50% <strong>de</strong> la nota final<br />

• Els temes 6 i 7 representen el 50% <strong>de</strong> la nota final

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Introducció a la Tecnologia <strong>de</strong>l Control.<br />

Tema 2. Sensors.<br />

Tema 3. Actuadors.<br />

Tema 4. Sistemes d’i<strong>de</strong>ntificació.<br />

Tema 5. Computadors industrials.<br />

Tema 6. Autòmats programables.<br />

Tema 7. Comunicacions industrials.<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

1. Sistema <strong>de</strong> control per a un automatisme bàsic utilitzant autòmat programable.<br />

2. Automatització d’un sistema amb més <strong>de</strong> 50 E/S: disseny, programació, comunicació amb aplicació SCADA i<br />

documentació.<br />

Metodologia docent<br />

Per explicar la teoria s’utilitzarà l’aula, però també el laboratori, ja que en algunes ocasions s’acompanyarà<br />

l’explicació amb una <strong>de</strong>mostració amb equips reals.<br />

Les pràctiques es realitzaran en el laboratori <strong>de</strong> control.<br />

Al llarg <strong>de</strong>l curs es proposaran alguns treballs, que po<strong>de</strong>n suposar la redacció d’una memòria, la realització d’una<br />

presentació pública a classe, l’elaboració d’un programa i un muntatge pràctic en el laboratori.<br />

A més a més <strong>de</strong> les sessions regla<strong>de</strong>s <strong>de</strong> pràctiques en el laboratori, s’ofereix a l’estudiant la possibilitat<br />

d’accedir al laboratori <strong>de</strong> control en <strong>de</strong>terminats horaris <strong>de</strong> lliure accés per po<strong>de</strong>r completar les experiències<br />

pràctiques <strong>de</strong>ls exercicis o treballs proposats, ja siguin obligatoris o voluntaris.

TECNOLOGIA DEL DISSENY ELECTRÒNIC<br />

Professor coordinador: Virginia Espinosa Duró (espinosa@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Optativa<br />

Nivell: OPT<br />

Càrrega lectiva: 7,5 crèdits (6 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1,5 <strong>de</strong> laboratori) / 6 crèdits ECTS<br />

Recomanacions: Estar cursant o haver cursat les assignatures “Electrònica Digital” i “Instrumentació 2”<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 3 h/setmana x 15 setmanes<br />

Laboratori: 2 h/quinzena x 15 setmanes<br />

Descripció<br />

En aquesta assignatura s’estudien alguns aspectes importants <strong>de</strong>l disseny electrònic, en particular amb sensors<br />

i actuadors.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Dissenyar circuits electrònics amb diversos tipus <strong>de</strong> sensors industrials.<br />

• Descriure i utilitzar els principals tipus d'actuadors industrials.<br />

• Explicar i aplicar els problemes pràctics sobre soroll, masses i acoblaments.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Dirigir i col·laborar en equips <strong>de</strong> treball.<br />

• Comunicar <strong>de</strong> forma efectiva.<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Publicacions <strong>de</strong> l’assignatura.<br />

• Instrumentación Electrónica. Pérez, Álvarez, Campo, Ferrero, Grillo. Thomson. 2004.<br />

Bibliografia complementària<br />

• Diseño <strong>de</strong>l Hardware Electrónico. Loveday. Paraninfo. 1995.<br />

• Sensores y acondicionadores <strong>de</strong> señal. Pallàs. Marcombo. 1998.<br />

• Diseño Electrónico. Savant, Ro<strong>de</strong>n, Carpenter. Addison Wesley. 1992.<br />

• Handbook of Mo<strong>de</strong>rn Sensors, American Institute of Physics, 1997.<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Mèto<strong>de</strong> A: Primer examen (40%) + segon examen (40%) + pràctiques (20%).<br />

• Mèto<strong>de</strong> B: Examen final (80%) + pràctiques (20%).<br />

• Els problemes proposats podran incrementar fins a 0.5 punts la nota final.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Disseny <strong>de</strong> circuits amb sensors.<br />

1.1 Espectre Electromagnètic.<br />

1.2 Sensors piezoelèctrics i d’ultrasons.<br />

1.3 Sensors d’efecte Hall.<br />

1.4 Sensors optoelectrònics: fotodío<strong>de</strong>, fototransistor.<br />

1.5 Sensors <strong>de</strong> Visió.<br />

1.6 Sensors Biomèdics. Biosensors.<br />

1.7 Sensors Biomètrics<br />

Tema 2. Actuadors.<br />

2.1 Relés.<br />

2.2 Motors pas a pas.<br />

2.3 Servomotors.<br />

2.4 Refrigeradors i calefactors.<br />

2.5 Altaveus.<br />

Tema 3. Disseny electrònic.<br />

3.1 Condicionament d'entra<strong>de</strong>s i sorti<strong>de</strong>s: aïllament.<br />

3.2 Transmissió per llaç <strong>de</strong> corrent 4 - 20mA.<br />

3.3 Soroll i interferències.<br />

3.4 Desacoblament <strong>de</strong> l'alimentació.<br />

3.5 Dissipació tèrmica: radiadors.<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

1. Sensor d'ultrasons.<br />

2. Sensor d’efecte Hall.<br />

3. Sensors optoelectrònics.<br />

4. Llaç <strong>de</strong> Corrent.<br />

Metodologia docent<br />

Explicació <strong>de</strong>ls temes teòrics i resolució d’alguns problemes a la pissarra.<br />

Resolució <strong>de</strong> problemes per part <strong>de</strong>ls estudiants.<br />

Muntatge <strong>de</strong> circuits pràctics al laboratori, en grups <strong>de</strong> dos estudiants.<br />

Informes posteriors <strong>de</strong>ls treballs <strong>de</strong> laboratori.

Assignatures <strong>de</strong> Lliure Elecció<br />

(Enginyeries Tècniques i Graduat en Mitjans<br />

Audiovisuals – títol propi UPC)

Quadrimestre Tardor <strong>2010</strong><br />

Crèdits<br />

(Enginyeries<br />

Tècniques)<br />

Crèdits ECTS<br />

(Graduat<br />

Mitjans<br />

Audiovisuals,<br />

títol propi)<br />

ABCine (a) 3 2,5<br />

Cerca avançada d’informació a Internet 3 2,5<br />

Periodisme digital 3 2,5<br />

Quadrimestre Primavera <strong>2011</strong><br />

Concepts on information systems and information technology (b)<br />

4,5 3,5<br />

Eines <strong>de</strong> suport a la gestió <strong>de</strong> projectes 3 2,5<br />

English for professional world (a) 4,5 3,5<br />

(a) : L’assistència a les classes és obligatòria.<br />

(b)<br />

: Assignatura no presencial (on-line) en anglès (materials i tutoria) per a estudiants d’Electrònica,<br />

Telemàtica i Audiovisuals.<br />

Totes les assignatures es planifiquen en 12 setmanes.<br />

Les assignatures <strong>de</strong> lliure elecció no formen part <strong>de</strong>ls Plans d’Estudis <strong>de</strong>ls Graus oficials.

Professor coordinador: Carles Paul (paul@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Lliure Elecció<br />

Nivell: ALE<br />

ABCINE<br />

Càrrega lectiva: 3 crèdits (teoria/aplicació) / 2,5 crèdits ECTS<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 2 hores/setmana x 12 setmanes<br />

Descripció<br />

Es realitzarà una recopilació <strong>de</strong> les millors escenes, diàlegs o situacions interessants <strong>de</strong>s <strong>de</strong>l punt <strong>de</strong> vista<br />

cinematogràfic i comentar-les a classe. Agafant tots els gèneres cinematogràfics i intentant aconseguir que entre<br />

pel·lícula i pel·lícula hi hagi un fil argumental. En el fons es tracta <strong>de</strong> veure i viure el cinema.<br />

En resum, que els alumnes aficionats al cinema trobin aspectes que <strong>de</strong>sconeixien i aficionar als in<strong>de</strong>cisos, al<br />

mateix temps que adquireixen el que s’anomena “cultura cinematogràfica”.<br />

Objectius<br />

• Adquirir la capacitat d’i<strong>de</strong>ntificar i <strong>de</strong>scriure tot el que apareix en la pantalla<br />

• Donar una visió històrica <strong>de</strong>l llenguatge cinematogràfic<br />

• Familiaritzar-se amb l’obra <strong>de</strong>ls més prestigiosos directors <strong>de</strong> cinema<br />

• Conèixer i dominar el lèxic bàsic cinematogràfic.<br />

• Analitzar una pel·lícula d’una forma correcte i coherent<br />

• I<strong>de</strong>ntificar i reconèixer a un actriu/actor per la seva trajectòria cinematogràfica<br />

• I<strong>de</strong>ntificar i reconèixer a un director per la seva trajectòria cinematogràfica<br />

• Comparar i distingir generes cinematogràfics<br />

Bibliografia bàsica<br />

• <strong>Guia</strong> para ver y analizar cine. Ed. Octaedro<br />

• Como analizar un film. Ed. Paidós.<br />

Criteri d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• Es indispensable l’assistència i participació a classe per ésser avaluat. La participació es valorarà amb<br />

un 20%.<br />

• L’alumne haurà <strong>de</strong> triar dues escenes <strong>de</strong> dues pel·lícules <strong>de</strong> gèneres diferents. Haurà <strong>de</strong> confeccionar<br />

una exposició a l’aula seguint les instruccions dona<strong>de</strong>s a classe <strong>de</strong> teoria. Cada escena comptarà un<br />

40% <strong>de</strong> la nota final.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

El programa es <strong>de</strong>senvolupa a partir <strong>de</strong> l’any 1920 i a partir d’aquesta data es fa un repàs <strong>de</strong> les pel·lícules<br />

mítiques. Les pel·lícules s’han triat per què han set premia<strong>de</strong>s amb un Oscar, han tingut una repercussió social<br />

important, marquen la vida d’un actor o actriu, marquen una època o un estil <strong>de</strong> fer cinema, contenen una bona<br />

música o simplement son diverti<strong>de</strong>s. De manera que el programa <strong>de</strong> teoria son les seves pel·lícules.<br />

Com a mostra:<br />

Mo<strong>de</strong>rn Times, Casablanca, The Maltese Falcon, Duck Soup, A night at the opera, Arsenic and old lace, El gran<br />

dictador, Ben- Hur, Lawrence <strong>de</strong> Arabia, North by Northwest, The adventures of Robin Hood, 2001, Jaws, Star<br />

Wars, Alien, Rai<strong>de</strong>rs of the lost ark, Matrix, Some like it hot, All about Eve, Apocalipse Now, Sunset Boulevart,<br />

The Bridge on the river Kwai, The African Queen,...<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes on el professor aprofundirà en les escenes més importants <strong>de</strong> la pel·lícula<br />

i les seves implicacions en la historia <strong>de</strong>l cinema, alhora que es promou el <strong>de</strong>bat per que els alumnes participin i<br />

es valori la seva intervenció.<br />

Per altra banda, l’estudiant haurà d’escollir dues escenes <strong>de</strong> dues pel·lícules <strong>de</strong> gèneres diferents. Haurà <strong>de</strong><br />

confeccionar una exposició a l’aula seguint les instruccions dona<strong>de</strong>s a classe <strong>de</strong> teoria.

CERCA AVANÇADA D’INFORMACIÓ A INTERNET<br />

Professor coordinador: Julián Horrillo Tello (horrillo@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Lliure Elecció<br />

Nivell: ALE<br />

Càrrega lectiva: 3 crèdits (laboratori) / 2,5 crèdits ECTS<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Laboratori: 2 h/setmana x 12 setmanes<br />

Descripció<br />

L’assignatura permet <strong>de</strong>senvolupar habilitats en la cerca d’informació i aprendre a utilitzar diferents eines <strong>de</strong><br />

cerca d’informació a Internet (cercadors, biblioteques digitals, directoris ...), mitjançant la realització d’activitats<br />

pràctiques al laboratori.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Establir les necessitats d’informació pel <strong>de</strong>senvolupament d’una certa activitat<br />

• Determinar les fonts d’informació adients<br />

• Dissenyar una estratègia <strong>de</strong> cerca d’informació, en general i a Internet en particular<br />

• Implementar l’estratègia <strong>de</strong> cerca utilitzant diferents eines <strong>de</strong> cerca d’informació a Internet<br />

• Definir criteris per a l’avaluació <strong>de</strong> la informació recuperada<br />

• Avaluar la qualitat <strong>de</strong> la informació recuperada<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Dirigir i col·laborar en grups <strong>de</strong> treball<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

• Entendre i aplicar els conceptes <strong>de</strong> qualitat a la vida professional<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Diapositives <strong>de</strong> l’assignatura.<br />

• Enunciats <strong>de</strong> les activitats <strong>de</strong> laboratori.<br />

Bibliografia complementària<br />

• Recursos <strong>de</strong> la Xarxa<br />

• Articles tècnics i <strong>de</strong> divulgació<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• 80 % activitats pràctiques (A1: 5 %, A2-A6: 15 % cadascuna)<br />

• 20 % examen final

Programa<br />

Tema 1. La informació a Internet. Revisió <strong>de</strong> conceptes<br />

1.1 Conceptes d’ Internet<br />

1.2 El valor <strong>de</strong> la informació<br />

1.3 Informació i coneixement<br />

1.4 Fonts d’informació internes i externes<br />

1.5 Organització <strong>de</strong> la informació<br />

1.6 Tipologia <strong>de</strong> fonts d’informació a Internet<br />

1.7 Criteris per a l’avaluació <strong>de</strong> la informació<br />

1.8 Activitat pràctica<br />

Tema 2. Preparació <strong>de</strong> la cerca<br />

2.1. Disseny <strong>de</strong>l pla <strong>de</strong> treball: necessitats d’informació i selecció <strong>de</strong> fonts<br />

2.2. Llenguatge natural. Vocabulari controlat. Tesaurus<br />

2.3. Disseny <strong>de</strong> l’estratègia general <strong>de</strong> cerca<br />

2.4. Activitat pràctica<br />

Tema 3. Eines <strong>de</strong> cerca bàsiques<br />

3.1. Conceptes bàsics<br />

3.2. Motors <strong>de</strong> cerca<br />

3.3. Metacercadors<br />

3.4. Agents intel·ligents<br />

3.5. Selecció d’eines pel <strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong> la cerca<br />

3.6. Activitat pràctica<br />

Tema 4. Directoris i Portals<br />

4.1. Directoris temàtics <strong>de</strong> propòsit general<br />

4.2. Portals generals<br />

4.3. Directoris d’orientació acadèmica<br />

4.4. Directoris específics<br />

4.5. Activitat pràctica<br />

Tema 5. Internet invisible i eines especialitza<strong>de</strong>s<br />

5.1. Informació accessible a Internet<br />

5.2. Eines <strong>de</strong> cerca a la Internet invisible<br />

5.3. Llistes distribució<br />

5.4. Grups <strong>de</strong> discussió<br />

5.5. Recursos especialitzats<br />

5.6. Activitat pràctica<br />

Metodologia docent<br />

A l’inici <strong>de</strong>l curs els alumnes, en grups <strong>de</strong> dos, <strong>de</strong>finiran amb el major <strong>de</strong>tall possible un tema per a la cerca<br />

d’informació relacionat amb els seus estudis. A partir d’aquí cada grup realitzarà tot un seguit d’activitats amb<br />

l’objectiu <strong>de</strong> simular el <strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong>l procés <strong>de</strong> cerca complet. Això implica l’ús <strong>de</strong> diferents eines i<br />

metodologies que es presenten i es treballen al laboratori. El <strong>de</strong>senvolupament concret <strong>de</strong> les activitats s’ha <strong>de</strong><br />

consi<strong>de</strong>rar com a un treball no presencial, que cada grup <strong>de</strong>senvolupa fora <strong>de</strong> l’horari reglat. Aquestes activitats<br />

concretes són:<br />

• Definició <strong>de</strong>l tema <strong>de</strong> cerca.<br />

• Avaluació <strong>de</strong> fonts d’informació a Internet.<br />

• Plantejament d’una estratègia <strong>de</strong> cerca d’informació a Internet.<br />

• Realització <strong>de</strong> la cerca amb eines bàsiques.<br />

• Realització <strong>de</strong> la cerca per navegació<br />

• Avaluació <strong>de</strong> resultats

CONCEPTS ON INFORMATION SYSTEMS AND INFORMATION<br />

TECHNOLOGY<br />

Coordinating lecturer: Alfons Palacios González (palacios@eupmt.cat)<br />

Subject type: Free-elective module<br />

Level: ALE<br />

Workload: 4,5 credits / 3,5 ECTS<br />

Courses: ETEI (Electronics) , ETT (Telecommunication) and GMA (Audiovisual) stu<strong>de</strong>nts only.<br />

Teaching organization: Online instruction during 12 weeks aprox.<br />

Some, no more than three, in-class meetings might be held.<br />

Workload: 7 hours/week x 12 weeks aprox.<br />

Language: English<br />

Description<br />

The purpose of this course is to introduce the main concepts related to information systems, information<br />

technologies and their organizations. Nowadays, information systems and information technologies (IS/IT) play a<br />

strategic role in all types of organizations. They are a very important component of the enterprise’s infrastructure<br />

and they allow reaching the organizations’ objectives and their attainment of competitive advantages.<br />

Objectives<br />

On completion of this course the stu<strong>de</strong>nt should be able to:<br />

• Define organization, IS and IT concepts<br />

• Explain the role of the IS/IT and the current organizations<br />

• Enumerate the IS types and components<br />

• Enumerate the technologies inclu<strong>de</strong>d in the IT concept<br />

• Enumerate the different kinds and flows of information within an organization<br />

• Describe the environmental information needs<br />

• Describe the role of internal information in the IS<br />

• Explain the kinds of information an organization records<br />

• Define the concept of business process<br />

Main bibliography<br />

• Management Information Systems: Managing the Digital Firm, 10th Edition.<br />

Laudon,K.C.,Laudon,J.P., Editorial Pearson Prentice Hall, 2007<br />

Complementary bibliography<br />

• IT Manager’s Handbook, 2nd edition. Holtsni<strong>de</strong>r,B.,Jaffe,B.D., Editorial Morgan Kaufmann<br />

Publishers, 2006<br />

• Managing the Information Technology Resource.Luftman, J.N., Editorial Pearson Prentice Hall, 2004<br />

• Teams, Markets and Systems. Ciborra,C. Cambridge University Press, 1996<br />

Assessment criteria<br />

• Written work (mainly case studies)<br />

• Quizzes<br />

• (optionally) participation in <strong>de</strong>bates

Topics<br />

Lesson 1: Information System (IS) concepts<br />

Lesson 2: Organizations and Information Systems<br />

Lesson 3: Internet, Electronic business and Electronic commerce<br />

Lesson 4: Ethical and social issues<br />

Lesson 5: IT infrastructure<br />

Lesson 6: Telecommunications and networks<br />

Teaching Methods<br />

100% on-line learning (In English only. B2 –First Certificate- or higher level required)<br />

Theory <strong>de</strong>livered by lecture materials, suggested readings and books.<br />

Case studies.<br />

Auto evaluation tests and exercises at the end of main topics.

EINES DE SUPORT A LA GESTIÓ DE PROJECTES<br />

Professor coordinador: Julián Horrillo Tello (horrillo@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Lliure Elecció<br />

Nivell: ALE<br />

Càrrega lectiva: 3 crèdits (laboratori) / 2,5 crèdits ECTS<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Laboratori: 2 h/setmana x 12 setmanes<br />

Descripció<br />

L’assignatura permet obtenir una visió general <strong>de</strong> diferents tecnologies <strong>de</strong> la informació i la comunicació que<br />

po<strong>de</strong>n donar suport a la gestió <strong>de</strong> projectes.<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Descriure les eines disponibles per a suportar les diferents fases d’un projecte.<br />

• Realitzar la programació <strong>de</strong> temps d’un projecte amb MS Project 2003.<br />

• Ajustar la programació d’un projecte en funció <strong>de</strong>ls recursos disponibles.<br />

• Obtenir el pressupost d’un projecte lligat a la programació d’activitats.<br />

• Adquirir competències bàsiques en la cerca d’informació.<br />

• Gestionar el risc en el <strong>de</strong>senvolupament d’un projecte.<br />

• Descriure les eines necessàries per a la gestió <strong>de</strong> projectes distribuïts.<br />

Competències transversals<br />

En aquesta assignatura es treballen les següents competències transversals:<br />

• Dirigir i col·laborar en grups <strong>de</strong> treball<br />

• Gestionar <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>quada la informació<br />

• Gestionar recursos tècnics i humans<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Diapositives <strong>de</strong> l’assignatura. Horrillo, J. 2005<br />

• Enunciats <strong>de</strong> les activitats <strong>de</strong> laboratori. Horrillo, J. 2005<br />

Bibliografia complementària<br />

• Bradley. P. The Advanced Internet searcher’s handbook. 2a Edició. Library Association Publishing.<br />

London, 2002.<br />

• Burton, C., Michael, N. A practical Gui<strong>de</strong> to Project Management. Kogan Page. London, 1992.<br />

• Courter, G., Marquis, A. Microsoft Project 2000. Ediciones Anaya Multimedia. Madrid, 2000.<br />

• Davenport, T.H., Prusak, L. Working Knowledge: How organizations manage what they know. Harvard<br />

Business School Press. 1998.<br />

• Rosenau, M.D., Groth, L. Future organizacional <strong>de</strong>sign the scope for IT.based enterprise. John Wiley.<br />

1999.<br />

• Rosenau, M.D. Succesful Project Management: a step-by-step approach with practical examples. 3a<br />

Edició. John Wiley. 1998<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

• 80 % activitats pràctiques (cada pràctica amb el seu percentatge corresponent)<br />

• 20 % examen final

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Cicle <strong>de</strong> vida <strong>de</strong>l projecte. Revisió <strong>de</strong> conceptes<br />

1.1 Detecció <strong>de</strong> necessitats i oportunitats. Importància <strong>de</strong> la creativitat<br />

1.2 Desenvolupament d’i<strong>de</strong>es. Descripció funcional d’alternatives.<br />

1.3 Avaluació d’alternatives. Anàlisi <strong>de</strong> viabilitat (tècnica, econòmica, financera, mediambiental)<br />

1.4 Elaboració <strong>de</strong> la proposta. Pressupost i planificació.<br />

1.5 Enginyeria <strong>de</strong> <strong>de</strong>tall i execució.<br />

1.6 Gestió <strong>de</strong>l coneixement en l’àrea <strong>de</strong> projectes<br />

Tema 2. Eines per a la cerca d’informació<br />

2.1 Fonts d’informació internes i externes<br />

2.2 Motors <strong>de</strong> cerca<br />

2.3 Metacercadors i agents intel·ligents<br />

2.4 Directoris i portals<br />

2.5 Internet invisible i altres eines especialitza<strong>de</strong>s<br />

2.6 Plantejament <strong>de</strong> l’estratègia <strong>de</strong> cerca<br />

Tema 3. Eines <strong>de</strong> planificació i control <strong>de</strong> projectes<br />

3.1 Conceptes bàsics<br />

3.2 Programació en temps amb MS Project 2003<br />

3.3 Gestió <strong>de</strong>l risc en la planificació temporal <strong>de</strong> tasques<br />

3.4 Programació amb recursos amb MS Project 2003<br />

3.5 Seguiment <strong>de</strong> la planificació utilitzant MS Project 2003<br />

3.6 Gestió <strong>de</strong> costos i terminis<br />

Tema 4. Eines per a la mo<strong>de</strong>lització <strong>de</strong> processos<br />

4.1 Mecanismes d’elaboració <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>ls gràfics<br />

4.2 Metodologia IDEFO<br />

4.3 Àmbits d’aplicació (re-enginyeria <strong>de</strong> processos, presa <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisions)<br />

4.4 Eines comercials (iGrafX, Action Workflow)<br />

Tema 5. Eines <strong>de</strong> suport a la gestió <strong>de</strong> projectes distribuïts<br />

5.1 Eines <strong>de</strong> GroupWare. Àmbit d’aplicació<br />

5.2 Eines <strong>de</strong> Workflow. Àmbit d’aplicació<br />

5.3 Eines comercials (Lotus Notes, Domino Workflow, Project Central...)<br />

Tema 6. Eines per a la gestió <strong>de</strong>l coneixement i la creativitat<br />

6.1 Tècniques <strong>de</strong> creativitat. Suport a la generació d’i<strong>de</strong>es<br />

6.2 Mo<strong>de</strong>l <strong>de</strong> gestió <strong>de</strong>l coneixement<br />

6.3 Eines per a la generació d’i<strong>de</strong>es<br />

6.4 Eines per a la codificació <strong>de</strong> coneixement tàcit<br />

Metodologia docent<br />

A l’inici <strong>de</strong>l curs els alumnes, en grups <strong>de</strong> dos, <strong>de</strong>finiran amb el major <strong>de</strong>tall possible l’objecte d’un projecte<br />

d’interès. A partir d’aquí cada grup realitzarà tot un seguit d’activitats amb l’objectiu <strong>de</strong> simular el<br />

<strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong> les fases <strong>de</strong>l projecte. Això implica l’ús <strong>de</strong> diferents eines i metodologies que es presenten i<br />

es treballen al laboratori. El <strong>de</strong>senvolupament concret <strong>de</strong> les activitats s’ha <strong>de</strong> consi<strong>de</strong>rar com a un treball no<br />

presencial, que cada grup <strong>de</strong>senvolupa fora <strong>de</strong> l’horari reglat. Aquestes activitats concretes són:<br />

• Definició <strong>de</strong> l’objecte <strong>de</strong>l projecte.<br />

• Avaluació <strong>de</strong> fonts d’informació a Internet.<br />

• Plantejament d’una estratègia <strong>de</strong> cerca d’informació a Internet. Realització, i avaluació <strong>de</strong> resultats.<br />

• Planificació i programació <strong>de</strong>l projecte amb MS-Project 2007<br />

• Mo<strong>de</strong>lització d’un procés.<br />

• Eines per a la creativitat i la gestió <strong>de</strong>l coneixement

ENGLISH FOR THE PROFESSIONAL WORLD<br />

Coordinating lecturer: Juan García Ramírez (jgr@eupmt.cat )<br />

Subject type: Free-elective module<br />

Level: ALE<br />

Workload: 4.5 credits / 3.5 credits ECTS<br />

Teaching organization:<br />

Language: English<br />

Theory/application: 3 hours/week x 12 weeks<br />

Description<br />

This module intends to prepare stu<strong>de</strong>nts for the professional world by being competent in producing a<br />

good application letter and CV, and preparing a job interview. It also covers areas such as summarising<br />

information, using an a<strong>de</strong>quate type of register regarding the situation, producing formal and informal<br />

writings, giving personal views and opinions and making effective presentations of a given topic.<br />

Presentations will be ma<strong>de</strong> both individually or as part of a team.<br />

Objectives<br />

The stu<strong>de</strong>nt will be able to:<br />

• Infer and <strong>de</strong>duce information from a written headline.<br />

• Summarize written information.<br />

• Describe technical materials and processes.<br />

• Produce formal and informal writings.<br />

• Plan a job interview.<br />

• Design a survey and report the results using suitable statistical vocabulary.<br />

• Report information and produce the minutes of a meeting.<br />

• Communicate personal i<strong>de</strong>as, views and opinions on a given topic.<br />

• Produce an effective presentation of a report or a lecture.<br />

Transverse skills<br />

This module works on the following transverse skills:<br />

• To communicate effectively.<br />

• To manage information a<strong>de</strong>quately.<br />

Complementary bibliography<br />

• English for Science and Technology, Trimble, L. Cambridge 1985<br />

• Technical Writing and Professional Communication for Nonnative Speakers of English, Huckin<br />

and Olsen. McGraw-Hill, 1991<br />

• The essence of Technical Communications for Engineers, Hirsch H.L. IEEE Press. 2000<br />

• Effective Presentations, Jeremy Comfort. OUP. 1995<br />

• Presenting in English, Mark Powell, LTP Business 1997<br />

• Essential Grammar in Use. Murphy, R. Cambridge 2003<br />

• Diccionario Oxford para estudiantes <strong>de</strong> Inglés. OUP<br />

• Collins Cobuild. Harper Collins Publishers.<br />

• Macmillan Essential Dictionary for Learners of English. Macmillan<br />

Assessment criteria<br />

• To have han<strong>de</strong>d in at least 80% of all the class work, homework and lab work assigned.<br />

• Assignment of a written piece of work and an oral presentation in class.<br />

• Class attendance is also important as oral skills will be assessed. Thus, a minimum of 80%<br />

attendance will be required.<br />

• The stu<strong>de</strong>nts who do not fulfil the above requirements will have to sit a final exam comprising<br />

both written and oral skills.

Topics<br />

Module 1. Inferring discourse. Interpretation of written headlines<br />

Module 2. Summarizing written information<br />

Module 3. Description of specific technical material and processes<br />

Module 4. Register: Formal vs. Informal. Formal letters. Applications letters. Curriculum Vitae<br />

Module 5. Interviews. Preparing a job interview<br />

Module 6. Opinion Polls. Giving statistics. Presenting results as part of a team<br />

Module 7. Reporting information: the minutes of a meeting<br />

Module 8. Round tables: colloquium around a given topic<br />

Module 9. Effective presentations of reports and lectures<br />

Module 10. Listening comprehension activities<br />

Module 11. Laboratory work<br />

Teaching method<br />

Work in lessons will be based on the lecturer’s explanations on the different points of the syllabus<br />

supported on practical exercises on handouts. Stu<strong>de</strong>nts will have to work on the exercises proposed either<br />

individually or in small groups according to cooperative learning methodologies.<br />

Class assignments and homework must be ma<strong>de</strong> on the different items of the syllabus and will have to be<br />

han<strong>de</strong>d in just after completing each point in class:<br />

1. Exercise on inferring discourse<br />

2. Exercise on summarizing written information<br />

3. Exercise on <strong>de</strong>scription of technical material and processes<br />

4. Exercise on formal vs. informal register<br />

5. Exercise on formal application letters and CV<br />

6. Exercise on planning a job interview<br />

7. Report on an opinion poll<br />

8. Exercise on reported speech<br />

9. Make an effective oral presentation<br />

10. Exercise on listening comprehension

PERIODISME DIGITAL<br />

Professor coordinador: Alfons Palacios González (palacios@eupmt.cat)<br />

Tipus d’assignatura: Lliure Elecció<br />

Nivell: ALE<br />

Càrrega lectiva: 3 crèdits (1.5 <strong>de</strong> teoria/aplicació i 1.5 <strong>de</strong> laboratori) / 2,5 crèdits ECTS<br />

Organització <strong>de</strong> la docència:<br />

Teoria/aplicació: 2 hores/quinzena x 12 setmanes<br />

Laboratori: 2 hores/quinzena x 12 setmanes<br />

Descripció<br />

L'assignatura introdueix l'estudiant en els fonaments <strong>de</strong>l periodisme digital, en les característiques <strong>de</strong>l seu nou<br />

llenguatge multi-mitjà i audiovisual. Analitza el paper <strong>de</strong>ls mitjans <strong>de</strong> comunicació digitals dins <strong>de</strong>ls mass media i<br />

el seu impacte en l’anomenada societat <strong>de</strong> la informació i el coneixement. Estudia diverses tècniques<br />

periodístiques <strong>de</strong> cerca d’informació, <strong>de</strong> redacció i <strong>de</strong> maquetació, el rol <strong>de</strong>ls periodistes digitals i el funcionament<br />

<strong>de</strong> les redaccions digitals. L’assignatura també presenta les tecnologies que possibiliten avui la publicació <strong>de</strong><br />

diaris digital i, en concret, presenta, avalua i ensenya el funcionament <strong>de</strong>ls sistemes gestors <strong>de</strong> continguts<br />

(Content Management Systems -CMS-).<br />

Objectius<br />

En finalitzar el curs, l’estudiant serà capaç <strong>de</strong>:<br />

• Explicar les característiques i la situació i reptes actuals <strong>de</strong>l periodisme digital.<br />

• Avaluar la funció <strong>de</strong>ls diaris digitals dins <strong>de</strong>l conjunt <strong>de</strong> mitjans <strong>de</strong> comunicació.<br />

• Redactar articles i notícies amb criteris periodístics.<br />

• Avaluar i comparar les funcionalitats <strong>de</strong> diferents CMS.<br />

• Usar i administrar gestors <strong>de</strong> continguts.<br />

• Editar una revista digital.<br />

Bibliografia bàsica<br />

• Web Journalism: Practice and Promise of a New Medium. Stovall, J.G.,Editorial Allyn & Bacon, 2003<br />

• Building Websites with Joomla! 1.5, Graf H.,Packt Publishing, 2007<br />

• Journalism Online. Ward,M., Editorial Focal Press, 2002<br />

Bibliografia complementària<br />

• WordPress Complete. Hay<strong>de</strong>r,H.,Packt Publishing, 2006<br />

• Online Journalism: Reporting, Writing, and Editing for New Media. Craig,R., Editorial Wadsworth<br />

Publishing, 2004<br />

• Joomla! Template Design, Tessa Blakekey Silver, Packt Publishing, 2007<br />

• Mastering Joomla! 1.5, James Kennard, Packt Publishing, 2007.<br />

Criteris d’avaluació i mèto<strong>de</strong> <strong>de</strong> qualificació<br />

L’avaluació final se n’obtindrà <strong>de</strong> les notes <strong>de</strong> la revista digital, <strong>de</strong> les bitàcoles personals on els i les estudiants<br />

aniran resumint i ampliant la matèria <strong>de</strong>batuda a classe i <strong>de</strong> la participació en els <strong>de</strong>bats.

Programa <strong>de</strong> teoria<br />

Tema 1. Els diaris digitals<br />

1.1 Periodisme digital<br />

1.2 El treball <strong>de</strong>ls periodistes digitals<br />

1.3 Periodisme 2.0<br />

1.4 Tipologia <strong>de</strong> diaris digitals<br />

1.5 Les redaccions digitals<br />

1.6 Un nou llenguatge multi-mitjà i audiovisual<br />

Tema 2. La recerca i el contrast d’informació<br />

2.1 Cercadors, bases <strong>de</strong> da<strong>de</strong>s, wikis i compiladors <strong>de</strong> notícies<br />

2.2 Contrast d’informació amb les fonts<br />

2.2 Preparació i realització d’entrevistes<br />

2.3 El treball <strong>de</strong>l reporter<br />

Tema 3. Tècniques <strong>de</strong> redacció <strong>de</strong> notícies<br />

3.1 Com escriure un article<br />

3.2 Redacció multi-nivell<br />

3.3 El procés <strong>de</strong> redacció d’una notícia en un diari digital<br />

Tema 4. Edició <strong>de</strong> mitjans digitals<br />

4.1 Maquetació i navegació<br />

4.2 La convergència <strong>de</strong> mitjans<br />

4.3 Fotoperiodisme<br />

4.4 Infografia<br />

4.5 Implementant la interacció<br />

4.6 Guies d’estil<br />

4.7 Codi ètic i <strong>de</strong>ontològic<br />

Programa <strong>de</strong> pràctiques<br />

1. Ús i administració <strong>de</strong>l WebCMS Joomla!.<br />

2. Edició d’una revista digital.<br />

Metodologia docent<br />

El treball a l’aula es basarà en classes on els professors explicaran els conceptes teòrics <strong>de</strong> l'assignatura i en<br />

<strong>de</strong>bats on els estudiants i els professors compartiran l'anàlisi d'articles i notícies apareguts a diferents mitjans<br />

digitals.<br />

Els i les estudiants editaran un bloc personal al llarg <strong>de</strong>l semestre on resumiran i ampliaran les i<strong>de</strong>es <strong>de</strong>batu<strong>de</strong>s a<br />

classe.<br />

Organitzats per productores, els i les estudiants confeccionaran una revista digital.

Mapa <strong>de</strong> la web (http://www.eupmt.upc.edu)

Mapa <strong>de</strong> la web<br />

L’objectiu d’aquest apartat és facilitar la navegació a través <strong>de</strong> la web <strong>de</strong> la Politècnica <strong>de</strong> Mataró, on podràs<br />

trobar totes les informacions referents a la Politècnica; algunes es troben també en els apartats anteriors<br />

d’aquesta <strong>Guia</strong>.<br />

Aquesta és la plana principal <strong>de</strong> la Web <strong>de</strong> la Politècnica <strong>de</strong> Mataró ( http://www.eupmt.upc.edu ) que dona<br />

entrada als diferents serveis <strong>de</strong> la Web. Aquesta plana, però, està <strong>de</strong>dicada a actualitat i enllaços directes a<br />

informacions o serveis. A la part superior dreta, hi disposes <strong>de</strong> l’entrada al CAMPUS per a la teva i<strong>de</strong>ntificació<br />

personal.<br />

Les opcions que donen pas a la web son les següents:<br />

CAMPUS <strong>de</strong>mana la i<strong>de</strong>ntificació personal per accedir al l’espai campus, que permet la comunicació professor/a i<br />

alumnes i els serveis <strong>de</strong> petició <strong>de</strong> login i password per a nous alumnes, assignatures, notes, apunts, enllaç als<br />

professors/es, correu electrònic. També s'enllaça amb la borsa <strong>de</strong> treball i amb el servei “La veu <strong>de</strong> l’estudiant”<br />

on els alumnes po<strong>de</strong>n fer les aportacions i suggeriments sobre els diversos serveis <strong>de</strong> l’escola.<br />

Info Informació, en diferents idiomes, que <strong>de</strong>scriu la Politècnica i les seves carreres<br />

Presentació El director fa una presentació <strong>de</strong> l’escola i <strong>de</strong>l seu i<strong>de</strong>ari<br />

Com arribar-hi Tota la informació referent al mapa <strong>de</strong> la situació <strong>de</strong> la Politècnica dins la ciutat i els mitjans <strong>de</strong><br />

transport per arribar-hi.<br />

Premsa És el recull d’articles <strong>de</strong> la premsa local, nacional o internacional que fan referència a les activitats <strong>de</strong> la<br />

Politècnica i les notícies d’actualitat <strong>de</strong> la pròpia web.<br />

Vine a conèixer-nos És un espai que convida a futurs alumnes a conèixer les nostres instal·lacions.<br />

Estudis Aquí s’informa <strong>de</strong>l contingut <strong>de</strong>ls diversos plans d’estudis.<br />

<strong>Guia</strong> <strong>Acadèmica</strong> El contingut <strong>de</strong> la guia acadèmica en format electrònic, per a po<strong>de</strong>r consultar o imprimir.<br />

Normatives La normativa acadèmica, en format electrònic, disponible per a ser consultada o impresa.<br />

Matriculació Informació sobre el procés <strong>de</strong> matrícula, els passos necessaris i l’enllaç al sistema d’Automatrícula,<br />

per a facilitar la gestió.

Beques i ajuts Un recull <strong>de</strong> les possibilitats d’obtenir beques o ajuts a l’estudiant.<br />

Estudis Part Time La possibilitat <strong>de</strong> realitzar una carrera a temps parcial, que permet compaginar treball i estudi.<br />

Tota la informació necessària, en aquest apartat.<br />

Programa LINNK La col·laboració entre la Universitat i les Escoles per tal <strong>de</strong> facilitar informació que permeti als<br />

nois i noies <strong>de</strong>cidir sobre el seu futur escolar.<br />

Convenis Tota la informació sobre convenis <strong>de</strong> col·laboració<br />

Mobilitat Internacional Un <strong>de</strong>ls objectius <strong>de</strong> l’escola és la <strong>de</strong> connectar els nostres alumnes amb l’oferta<br />

formativa i <strong>de</strong> treball a Europa, aquí s’hi pot trobar tota la informació.<br />

Àrea d’Empresa Un espai <strong>de</strong>dicat a l’oferta <strong>de</strong> serveis a les empreses, <strong>de</strong>s <strong>de</strong> la borsa <strong>de</strong> treball i beques <strong>de</strong><br />

col·laboració fins a la formació empresarial i la Innovació tecnològica.<br />

Recerca Projectes nacionals o internacionals en els que l’<strong>Escola</strong> hi participa.<br />

Programa CISCO Informació <strong>de</strong>l calendari <strong>de</strong> formació <strong>de</strong> CISCO Systems que es fa a l’<strong>Escola</strong> i entrada al<br />

material docent pels alumnes i<strong>de</strong>ntificats.<br />

Programa ORACLE Informació <strong>de</strong>l calendari <strong>de</strong> formació <strong>de</strong> Bases <strong>de</strong> Da<strong>de</strong>s i eines <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolupament<br />

ORACLE que es fa a l’<strong>Escola</strong>.<br />

Serveis Aquí s’hi troba tota la informació sobre els serveis no docents <strong>de</strong> l’escola.<br />

Horaris Aquí s’hi troba informació <strong>de</strong>l calendari acadèmic i <strong>de</strong>ls diversos horaris.<br />

Biblioteca És on hi trobaràs els serveis <strong>de</strong> la biblioteca.<br />

També es pot accedir a la web <strong>de</strong>s <strong>de</strong> http://www.eupmt.cat i http://www.eupmt.es

logo

productos

Resources

Compañías

Terms of service
Privacy policy
Cookie policy
Cookie settings
Imprint
Change language
Made with love in Switzerland
© 2025 Yumpu.com all rights reserved

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!