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manual cultura identidad nacional - Supervisión Escolar zona ...

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CULTURA DE IDENTIDAD NACIONAL<br />

El campo de acción denominado <strong>cultura</strong> de la Identidad Nacional abarca<br />

actividades de calendario cívico, tradiciones populares (regionales) y<br />

recopilación <strong>cultura</strong>l (regional y local).<br />

El objetivo General de este campo consiste en que los jóvenes conozcan<br />

nuestras tradiciones populares, tengan presente el calendario cívico y<br />

participen en la recopilación <strong>cultura</strong>l, a través de actividades grupales, para<br />

cultivar en el alumno la <strong>identidad</strong> <strong>nacional</strong> y la integración a su sociedad.<br />

La <strong>identidad</strong> en este caso es la toma de conciencia del individuo de la<br />

dimensión social de su personalidad a través de su experiencia en el seno de<br />

la sociedad en general y del grupo social local de que forma parte.<br />

En cuanto al concepto de <strong>nacional</strong>ismo, se refiere al apego de su nación, a la<br />

sociedad de su nación y a cuanto le pertenece de ella.<br />

Lograr esta concientización en el joven estudiante es esencial en su<br />

formación, en un sentido crítico y responsable como sujeto que es parte de<br />

una sociedad, con tradiciones, <strong>cultura</strong> y valores que hay que rescatar,<br />

cultivar y fomentar, con la finalidad de que se sienta ubicado en un contexto<br />

social con el que se identifica y así promueve igualmente su tradición<br />

<strong>cultura</strong>l.<br />

Para el desarrollo de este apartado es indispensable fomentar primeramente<br />

la investigación acerca de las tradiciones populares de la región, ya sea en<br />

bibliografía, vía Internet, ejercitando su contacto con la sociedad, o haciendo<br />

entrevistas a personas que puedan orientarlo.<br />

Es deseable que se integren las efemérides a nivel <strong>nacional</strong> y de ser posible<br />

local, para despertar y estimular el espíritu cívico que reconoce el valor de<br />

los pronombres y de los conocimientos trascendentes.<br />

Por otra parte, la recopilación <strong>cultura</strong>l local o regional, puede canalizarse a<br />

la difusión y a salvaguarda aquellos aspectos que tienen alto significado<br />

para la sociedad en la que se comparte la existencia, por ejemplo: música,<br />

danza, relatos, leyendas, trajes regionales, comida, costumbres sociales y<br />

arquitectura, entre otros.<br />

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