Guia docent - Grup de Fonètica

22105 Lingüística aplicada a la traducció
Curs 2011-2012
Joaquim Llisterri
http://liceu.uab.cat/~joaquim/LAT.html
Indicador: Saber identificar diferents variants lingüístiques i el seu grau
d’adequació a diferents contextos i estils discursius.
■ Capacitat d’explicar els fonaments del procés de traducció des dels punts
de vista lingüístic, comunicatiu i interpretatiu.
Indicador: Saber identificar i explicar els fonaments bàsics del procés de
traducció a partir de preguntes i activitats teòriques o pràctiques.
■ Capacitat de treballar amb les obres bàsiques de referència, amb les eines
i amb els recursos emprats en l’estudi del llenguatge i de les llengües.
Indicador: Saber resoldre activitats puntuals que requereixen individualment
o en grup la consulta de material bibliogràfic, la consulta de recursos
lingüístics i tasques de documentació.
7 Avaluació
7.1 Primera convocatòria
■ La qualificació final de la primera convocatòria consistirà en la mitjana
de la puntuació obtinguda en els tres exàmens realitzats durant el curs:
examen del Bloc 1 (dilluns, 19 de desembre de 2011), examen del Bloc 2
(dilluns, 26 de març de 2012) i examen dels Blocs 3 i 4 (dilluns, 28 de maig
de 2012).
L’avaluació del dossier d’exercicis pot millorar la qualificació final.
■ Exàmens
El fet de no lliurar algun dels tres exàmens implicarà una puntuació de 0
(zero) en l’examen corresponent. No hi haurà recuperacions d’aquestes
proves.
Durant els exàmens, que es realizaran de manera no presencial, els estudiants
podran fer servir els materials de consulta que considerin més adients.
■ Exercicis
Els estudiants podran realitzar un dossier d’exercicis que serà disponible
des de començament de curs als materials de l’assignatura al Campus
Virtual (http://cv.uab.cat) de la UAB i a la pàgina web del curs
(http://liceu.uab.cat/~joaquim/LAT.html).
S’avaluarà positivament no només la seva resolució correcta, sinó també la
capacitat de l’estudiant de reflexionar i de comunicar allò que ha après amb
els diferents exercicis. La presentació per escrit de la totalitat del dossier
Guia docent 16 / 18