L'IES Josep Sureda i Blanes de Palma ha guanyat el primer premi ...

medias.diariodemallorca.es

L'IES Josep Sureda i Blanes de Palma ha guanyat el primer premi ...

Amb el patrocini de:

L’IES Josep

Sureda i Blanes

de Palma ha

guanyat el

primer premi

del concurs

nacional de

bones pràctiques

per a la

dinamització i

innovació de

les biblioteques

als centres

escolars

“L’objectiu era que la Biblioteca fos

això, una biblioteca i no un magatzem

de llibres o de castigats”, afirma

Joana Maria Ferrà, coordinadora de la

biblioteca de l’IES Josep Sureda i

Blanes de Palma. Aquest centre ha

rebut el primer premi del Concurs

Nacional de bones pràctiques per a la

dinamització i innovació de biblioteques

dels centres escolars, atorgat pel

Ministeri de Cultura i dotat amb

15.000 euros.

Joana Maria

Ferrà explica que

la biblioteca s’ha

convertit en una de

les activitats més

importants de l’institut

perquè “l’alumnat

pot trobarhi

un lloc de cultura

que si en aquest

moment no troba dins l’institut és

possible que en la seva vida no el

trobi mai. I com podem imaginar una

persona que en la seva vida no ha trepitjat

una biblioteca?”. Per això, la

responsable destaca que “els que

dedicam hores en aquesta activitat,

pensam que aquest lloc és un lloc

màgic i sagrat”.

El premi atorgat fa poques setmanes

és la culminació d’un procés que

Diari de l’Escola

Diario de Mallorca . Any XXV – Núm. 883 – diaridelescola@diariodemallorca.es . 24 de febrer de 2010

EDUCACIÓ EN VALORS: Dinamització de biblioteques

La biblioteca de l’IES Josep Sureda i Blanes té nova vida gràcies a la reconversió que li ha valgut el primer premi del concurs nacional. FOTOS: GOVERN

Quan la biblioteca no és

un magatzem de llibres

La reconversió de la

Biblioteca del centre ha

implicat la constitució

d’un equip format per

professors, pares i alumnes

ha implicat la tasca voluntària de moltes

persones de la comunitat educativa.

“Pensam que hem arribat on hem

arribat gràcies al nostre treball, al dia

a dia, de formigueta i perquè som un

equip en el qual hi ha implicats pares

i alumnat. També hem tingut la sort de

trobar persones dinàmiques fora del

nostre ambient que també creuen en

aquests objectius”, explica Joana

Maria Ferrà.

La responsable

de la biblioteca

destaca la col·laboració

de llibreters

com Norma

Còmics, Jaume de

Montsó i diverses

editorials, a més

del suport i la formació

que oferí

l’equip del Servei

de Biblioteques de la Universitat de

les Illes Balears a l’hora de catalogar

els fons de la biblioteca del centre.

Malgrat que l’IES Josep Sureda i

Blanes havia començat a formar una

biblioteca, amb un fons catalogat de

manera tradicional, de mica en mica

la infraestructura es va anar convertint

en una “sala de castigats” i l’espai es

va haver de compartir amb activitats

de l’institut. Quan fou nomenada

La biblioteca és fonamental als centres educatius.

Dinamització de biblioteques

La Conselleria d’Educació s’ha marcat com a una actuació

prioritària –en el marc del Pla de Foment de la Lectura–

afavorir un canvi d’orientació del model de biblioteca

escolar, a fi de potenciar aquest espai com a centre de

recursos materials i intel·lectuals que ajudi l’alumnat a

comprendre el món a través de la lectura. Amb aquest

objectiu, l’any 2008 va iniciar un estudi per conèixer la realitat

de les biblioteques escolars. A partir dels resultats

obtinguts es va elaborar el Pla de Biblioteques Escolars de

les Illes Balears, que es concretarà aquest curs amb l’objectiu

de dinamitzar les biblioteques escolars i donar suport

als docents i a la resta de membres de la comunitat educativa

que hi estiguin al capdavant.

Amb la col . laboració de:

coordinadora de la biblioteca, Joana

Maria Ferrà, va iniciar la reconversió

de la infraestructura i la constitució

d’un equip de professors, pares, mares

i alumnes que feren feina de manera

conjunta i voluntària.

El treball en equip ha fet possible la

consecució dels objectius plantejats:

Aconseguir un espai físic adequat, fer

una adaptació de la biblioteca a la realitat

de l’alumnat duent a terme una

expurgació del fons i aconseguint

material nou, canviar el mobiliari i

l’aspecte de la biblioteca (que abans

semblava un aula més), tenir un programa

de préstec ràpid i eficaç, implicar

a tots el estaments educatius, aconseguir

diners o el material necessari

(ordinadors, taules, llibres, etc.), realitzar

el Pla Lector del Centre i dinamitzar

la Biblioteca els horabaixes.

Avui, la biblioteca s’utilitza durant

tot l’horari lectiu i compta amb ordinadors,

pantalla i canó de projecció i

tot el material propi. A més, durant el

temps de pati s’utilitza per a l’estudi,

consultes i hi ha un servei de préstec,

del qual s’encarrega una professora,

un pare i una desena d’alumnes.

La biblioteca d’aquest centre

també està oberta els horabaixes gràcies

a la tasca voluntària d’una alumna,

dos pares i una professora.


2 Diario de Mallorca Diari de l’Escola

Dimecres, 24 de febrer de 2010

CONEGUEM MALLORCA: El cultiu de l’ametller

L’ametller és un

dels arbres

emblemàtics de

Mallorca i durant

els mesos de gener

i febrer ofereix

l’espectacle de la

floració, que

tenyeix de tons

blancs i rosats els

camps

L’ametller és un dels arbres més característics

del paisatge de Mallorca i durant

els mesos de gener i febrer ofereix

l’espectacle de la floració, que crea un

mantell amb variades tonalitats blanques

i rosades que tenen un atractiu

especial per a fotògrafs, pintors i per

als amants de la natura.

Malgrat que hi ha ametllers pràcticament

a tota l’illa, avui dia la principal

àrea productiva es troba a la zona

centre-oest, especialment als municipis

de Marratxí, Bunyola, Santa Maria,

Sencelles, Lloseta i Selva. També n’hi

ha en gran quantitat al sud-oest i als

municipis de Manacor, Sant Llorenç i

Son Servera.

El cultiu de l’ametller es va estendre

a Mallorca sobretot a partir del segle

XIX gràcies sobretot a la ‘Real Sociedad

Económica de Amigos del País’ i propiciada,

entre d’altres factors, per la crisi

de la vinya a causa de la fil·loxera, i a

l’instal·lació d’una xarxa ferroviària

que facilità el transport de les ametlles

cap al port de Palma.

L’ametlla va ser sempre un cultiu

destinat a l’exportació, inicialment

Qui serà el més ràpid de la classe que resoldrà aquest passatemps?

Els camps d’ametllers florits atreuen les mirades de turistes i amants de la natura. FOTO: LORENZO

Camps blancs de flors

PASSATEMPS: Jeroglífic. Per Guillem Monserrat

se’n feia oli per exportar a les colònies

americanes, on era emprat en l’elaboració

de productes cosmètics i farmacològics.

Més tard, es començà a exportar

el fruit sencer tant a la península

com a l’estranger.

També hem de tenir en compte que

l’ametller fou un element important

per les rendes agràries i de molts petits

propietaris fins els anys 1960 amb l’arribada

del turisme.

Actualment hi ha poca producció,

se n’obtenen preus molt baixos i el sector

es troba en un clar retrocés.

El clima mediterrani i el sistema de

cultiu de secà fan que l’ametlla mallorquina

es caracteritzi per tenir un gust

dolç i un major contingut en proteïnes,

àcids grassos i hidrats de carboni, que

fan que sigui apreciada i utilitzada en

una gran varietat de productes alimentaris.

A Mallorca mai han existit indústries

revellants d’elaboració de l’ametlla,

però si que s’usa important a la cuina,

sobretot en l’elaboració de postres:

gató, gelat d’ametlla i torró d’ametlla,

entre d’altres.

L’AGENDA: Activitats familiars

Les teresetes ocuparen el CaixaForum de Palma aquest cap de setmana.

Les històries dels germans Grimm

■ Aquest cap de setmana us

espera una activitat per gaudir

en família. Dissabte 27, a les

11.30 h i 18 h, i diumenge 28, de

febrer a les 11.30 h, el

CaixaForum Palma (Pl. Weyler,

3) organitza l'espectacle de

teresetes: ‘Contes a la vora del

foc. Històries dels germans

Grimm’, a càrrec de Companyia

Karromato. Es tracta d’un

espectacle que ressalta la

Redacció i col·laboradors: Jaume Mateu, Bartomeu Font, Biel Gomila i Guillem Monserrat.

PROPOSTES DE

TREBALL

■ Història de

l’ametller

D’on és originari l’ametller?

Quan i com es va

introduir a Mallorca?

Quina importància ha

tingut aquest arbre per

a l’economia de moltes

famílies mallorquines?

Quin nom tenen les

diverses espècies?

■ De la flor a

l’ametlla

Els ametllers floreixen el

gener i febrer però,

quan es cullen les ametlles?

Com es collien tradicionalment?

Quins altres

usos tenia aquest arbre?

Què és l’oli d’ametlla?

En quina situació es

troba actualment?

importància dels contes narrats

a la vora del foc, recordant els

temps en què els padrins transmetien

als més petits la seva

saviesa, de manera fabulosa,

narrant els màgics rituals d'iniciació

que tenien com a escenaris

els bosc i els castells.

L’espectacle estarà acompanyat

de la música de R. Shumann.

Per a més informació, telefonau

al 971 17 85 03.


Dimecres, 24 de febrer de 2010 Diari de l’Escola

DEBAT A CLASSE: Educació vial

Accidents mortals

a les carreteres de

les Illes Balears

El balanç de seguretat vial presentat fa pocs

dies detecta una reducció dels morts en

accident de trànsit durant l’any 2009

L’any passat 48 persones moriren a les

carreteres de les Illes Balears i, d’aquestes,

vuit eren menors de trenta anys. La

meitat de tots els que moriren en accident

de trànsit no duia el cinturó posat o

anava sense casc.

Malgrat que les xifres dels darrers

anys mostren un descens continu dels

morts per accident de trànsit, les distraccions

i les imprudències continuen sent

les causes principals dels accidents de

trànsit.

L’any 2008 hi va haver 72 morts en accident,

dels quals 32 eren joves, unes da-

des que es reduïren considerablement

l’any passat tot i els 48 morts esmentats.

Aquestes dades queden molt enfora dels

149 morts registrats l’any 2001.

DIARIO de MALLORCA recollia divendres

el balanç de seguretat vial, que

també fa evident que la immensa majoria

de morts a les carreteres són homes

–només quatre eren dones–.

Les distraccions causaren el 33 per

cent de les morts, seguides de l’excés de

velocitat (31 per cent) i l’alcohol (11 per

cent). Vuit de cada deu accidents tengueren

lloc a les carreteres i la resta en

ACTIVITATS: Per a alumnes de Batxillerat

Primer foren les proves de l’Olimpíada

de Matemàtiques, després

les de Biologia i, en els darrers

dies hi ha hagut les de Física,

el passat dijous 18 de febrer, i

les de Química, ahir dimarts.

La XXI Olimpíada de Física,

organitza el Departament de Física

de la UIB, amb el suport de la

direcció general d’Administració,

Ordenació i Inspecció Educatives

de la Conselleria d'Educació i

Cultura i de Sa Nostra, comptà

amb la participació de 92 alumnes

(79 de Mallorca i 13 de Menorca)

matriculats a primer i segon

curs de batxillerat. Els tres

primers classificats assistiran a la

fase nacional, que se celebrarà a

Alacant del 8 a l’11 d'abril, on se

seleccionaran els nou primers.

Els cinc primers participaran en

l'Olimpíada Internacional i els

quatre restants ho faran en l'Olimpíada

Iberoamericana.

La XXIII Olimpíada de Química,

organitzada per l’Associació

de Químics de les Illes Balears,

el Departament de Química

de la UIB i el Col·legi Oficial de

Químics de les Illes Balears,

comptà amb la participació de

108 alumnes (79 de Mallorca, 12

de Menorca, 15 d'Eivissa i 2 de

Formentera), de segon de batxillerat.

Els tres primers assistiran

a la fase nacional, que se celebrarà

a Sevilla de l’1 al 2 de maig

on se seleccionaran els quatre

primers per participar en l'Olimpíada

Internacional, que tindrà

lloc del 19 al 28 de juliol a Tòquio

(Japó). També poden participar

en la fase iberoamericana a

Veracruz (Mèxic) el setembre.

Les proves de Física es varen fer el passat 18 de febrer. FOTOS: UIB

Les aules de la UIB acolliren ahir les proves de Química. FOTO: S. LLOMPART

Notícia de DIARIO de MALLORCA.

vies urbanes.

Les dades més preocupants són les

que es refereixen a les persones que circulaven

en motocicleta, ciclomotor o bicicleta.

Les morts en aquests tipus de sinistres

han augmentat del 18 al 20 per

cent.

Per altra banda, un 3 per cent de les

178.180 proves d’alcoholèmia que es feren

l’any passat donaren un resultat positiu

fet que suposa que un total de 5.519

persones circularen havent consumit

més alcohol del permès per la normativa.

Olimpíades de Física i de Química

Diario de Mallorca 3

PROPOSTES DE

DEBAT

■ Les causes dels

accidents

Quines penses que són

les principals causes de

mort en els accidents de

trànsit? Com pot influir

l’excés de velocitat en els

accidents? I l’abús de l’alcohol?

Quins altres factors

hi poden intervenir?

■ Altres factors a

considerar

L’estat físic dels conductors,

és un factor a tenir

en compte? I l’estat de les

carreteres? Les mesures

de prevenció d’accidents,

són eficaces? Quines altres

s’haurien d’emprendre?

■ Educació vial a les

escoles

És important l’educació

vial a les escoles? Quines

són les causes de l’augment

dels accidents mortals

en motocicletes i bicicletes?

Com es podrien

reduir?

CONCURS

Continua

obert el

concurs d’El

Corte Inglés

Podeu continuar enviant els

vostres treballs del concurs

de dibuix i pintura d’El Corte

Inglés i Diari de l’Escola.

Recordau que hi ha tres

categories i que el termini

de recepció acaba el 12 de

març:

-Alumnes d’educació

infantil: Han de fer un dibuix

de la mascota Noti de

DIARIO de MALLORCA a

partir de diversos models

que s’aniran publicant al

Diari de l’Escola (avui és a la

pàgina 7).

-Alumnes d’educació

primària: Han de fer un dibuix

de la mascota Noti a un

lloc emblemàtic del seu poble

o del seu barri.

-Alumnes d’ESO: Tenint

en compte que enguany és

l’Any Internacional dels

Boscs i de la Biodiversitat, els

alumnes hauran de redactar

un reportatge periodístic

d’investigació sobre l’estat

dels boscs de Mallorca.

Els treballs s’han d’enviar

a DIARIO de MALLORCA

(concurs El Corte Inglés),

carrer Puerto Rico, 15 (07006

Palma). Dia 17 de març es

publicaran els guanyadors i

dia 23 hi haurà una gran festa

al Teatre Xesc Forteza.


4 Diario de Mallorca Diari de l’Escola

Dimecres, 24 de febrer de 2010

ACTIVITATS: Balanç de les activitats del programa

La serra de Tramuntana centra

les ‘Iniciatives als instituts’

Convoquen un concurs

escolar per potenciar la

candidatura de la Serra

a Patrimoni Mundial

El Consell de Mallorca ha organitzat un concurs

escolar sobre el patrimoni cultural de la

serra de Tramuntana per a estudiants de primària,

secundària, batxillerat, cicles formatius i

centres d’educació especial que té com a objectiu

bàsic potenciar la candidatura d’aquest espai

natural a Patrimoni Mundial de la Unesco.

Els treballs per al concurs poden tractar

qualsevol aspecte relacionat amb el patrimoni

cultural de la Serra i es poden presentar en

qualsevol format (paper, diapositives, fotografies,

registres sonors, murals, etc.) fent constar

el nom del participant o participants i del seu

centre educatiu o grup d’educació no formal

(centres d’esplai, escoltes, agrupacions juvenils...).

El termini de presentació és entre el 19

i el 23 d’abril al Departament de Territori del

Consell (c. del General Riera, 113 de Palma).

Els guanyadors de les diverses categories

rebran, com a premi, un diploma i l’estada

d’un vespre per al grup o classe en un refugi

del Consell de Mallorca.

Els premis es lliuraran durant un acte a

Raixa, on també es farà una exposició dels treballs

presentat. A més, es publicaran a la web de

MÓN CURIÓS

Salvador

Espriu, la veu

d’un poble

El 22 de febrer de 1985 va morir Salvador

Espriu, el poeta fortament lligat a

Arenys de Mar (que ell anomenarà Sinera),

que escrivia sobre la mort i l'esperança.

És un dels escriptors més significatius

de la postguerra i un dels poetes

catalans més importants. Tot i que

es donà a conèixer com a narrador, la

seva incursió tardana en la poesia no és

cap obstacle per aconseguir un ràpid reconeixement,

no sols dins les lletres catalanes

sinó dins la literatura universal.

Guerra civil i poesia

Nasqué a Santa Coloma de Farners el

1913. Amb l'esclat de la guerra civil al

1936 va veure interromputs els seus estudis

de Lletres Clàssiques. Durant

aquesta època negra va seguir escrivint

per evadir-se de l'entorn. Ara bé, els

tràgics esdeveniments el van fer caure

en una profunda crisi, que s’agreujà

l'any 1937 quan va morir Bartomeu

Rosselló-Pòrcel, amic i gran poeta al

qual tenia molt d'afecte. Amb l'entrada

de les tropes franquistes a Barcelona va

veure la mort de Catalunya. Un mes

després d'aquesta entrada va escriure la

peça teatral Antígona, per parlar del te-

Els responsables del Consell feren balanç del programa ‘Iniciatives als instituts’. FOTO: CONSELL

la candidatura (www.serradetramuntana.net),

on també hi ha les bases completes del concurs.

El cocurs, juntament amb una unitat didàctica

dedicada a la Serra, es presentà durant una

jornada convocada pels responsables del

Consell amb els orientadors dels centres i

col·laboradors del programa ‘Iniciatives als instituts’.

El curs passat, aquest programa va realitzar

un total de 1.131 tallers en els quals participaren

prop de 30.000 alumnes.

A més de les activitats relacionades amb la

serra de Tramuntana, ‘Iniciatives als instituts’

inclou noves propostes com tallers de divulgació

de l’astronomia, millora agrària o recuperació

de la memòria històrica. Els tallers de més

demanda als centres solen ser els relacionats

amb la socialització i la prevenció i promoció

de la salut, la solució de conflictes i el coneixement

del propi cos.

L’obra d’Espriu és profunda, rica i meditada, per llegir a poc a poc, assaborint cada mot que sortí de la seva ploma.

ma clàssic de la lluita entre germans, fet

que és el que considerava que havia passat

amb Catalunya i Espanya.

En la postguerra, arran de la prohibició

d’escriure en llengua catalana, molts

escriptors van passar-se a la llengua espanyola,

però Espriu es va mantenir fidel

al català, tot i saber que seria “impossible

rebre cap mena de reconeixement

literari”. Comparà el règim del

dictador Francisco Franco amb un pop:

“t’agafa d’aquí, i quan aconsegueixes

treure’t de sobre la pota ja en tens una

altra que t’agafa per una altra banda!”.

De fet, es va decantar per la poesia com

a mètode d'expressió, ja que era més fàcil

de publicar en ser un gènere menys

controlat per la censura franquista.

Coincidint amb el vint-i-cinquè aniversari

de la seva mort, aquesta setmana

també es commemora que fa cinquanta

anys que Espriu va publicar el

poemari La pell de brau, segurament la

seva obra més coneguda i el llibre més

citat de tota la poesia catalana dels últims

decennis.

LLIBRES

LA MALEDICCIÓ

DEL ROBÍ

Autor: Philip Pullman

Editorial: Bromera

ISBN: 978-84-9708-819-0

Pàg.: 128 / 11,95 €

Una joia mortal,

amerada de sang

Poc després de morir son pare

en un naufragi a l’Extrem

Orient, la Sally Lockhart rep una

carta anònima. L’amenaça que

conté el missatge és tan espantosa

que mata un home de por.

ESTIU A MENORCA

Autor: Rafel Vallbona

Editorial: Cruïlla

ISBN: 978-84-9824-444-1

Pàg.: 296 / 7,80 €

Amors, detencions i

dies que passen volant

Una colla de joves preparen les

primeres vacances sols a

Menorca. Unes destrosses en un

dels monuments megalítics de

l'illa situen aquests nois i noies

en una posició difícil.

LA BRUIXA LONIETA

Autor: Joana Serra de Gayeta

Editorial: Cort

ISBN: 978-84-7535-241-3

Preu: 5 €

El llibre d’una bruixa

que no fa gens de por

Passareu una bona història amb

les aventures d’aquesta peculiar

bruixa. D’ençà del 1992

quan aparegué publicat, aquest

llibre s’ha convertit en tot un

clàssic de la literatura infrantil.


Dimecres, 24 de febrer de 2010 Diari de l’Escola

LES NOSTRES ESCOLES: COL·LEGI PÚBLIC JOAN MAS I VERD (Montuïri) / Maria Elena Calafat Cañameras, directora

“Avui fa 75 anys que es va inaugurar l’escola,

el 1935, a l’època de la II República”

El passat curs va començar un nou equip directiu:

El secretari Antoni Gornals, la cap d’estudis

Catalina Martorell i la directora Maria Elena Calafat.

Porten, respectivament, 19, 27 i 16 anys al centre.

-Avui és un dia històric per a l’escola.

-Aquest 24 de febrer es compleixen 75 anys de la

inauguració, l’any 1935, durant la II República, com

a Grupo Escolar Mixto Bartolomé Cossío. Du el

nom del batle Joan Mas i Verd, que en va impulsar

la construcció, obra de l’arquitecte Guillem Forteza.

-I un moment excepcional per recordar-ne la

trajectòria.

-El curs 1973-74 es va implantar la coeducació; s’incorporaren

els alumnes de la 2a etapa de Lloret

(fins al curs 1985-86) i els d’EGB de l’Escola

Parroquial del poble (i a l’any següent, els de Ca ses

Monges) i es reobrí el menjador. Els cursos 1983-84

i 1984-85 es van crear les unitats de 5 i 4 anys i el

1992-93, la de 3 anys. El 1986, s’inaugurà l’edifici

d’educació infantil.

-A partir del curs 1975-76 es renovà gran part

del claustre.

-Fou amb mestres definitius, joves i amb molta

empenta que, juntament amb les circumstàncies

polítiques i socials, donaren un impuls al centre i

propiciaren el canvi, secundats pels pares que es

varen constituir com a APA el curs següent.

-Una escola arrelada al medi i oberta al món.

-Es varen començar a realitzar acampades, viatges

d’estudis a la península i programa d’Escoles Viatgeres,

participació als jocs escolars des de 1974...

-També heu estat capdavanters en experiències

pedagògiques.

-Hem estat una de les primeres escoles en fer l’ensenyament

en llengua catalana i ja en temps de

Franco se n’impartien classes. Des del 1983-84,pertanyem

al Moviment d’Escoles Mallorquines. Hem

rebut els premis Emili Darder, Baldiri Rexach i

Francesc de Borja Moll. El curs 1990-91 ens concediren

el Projecte Atenea i, des del 2000-01, formam

part del Projecte Xarxipèlag.

-Esmentau altres fets destacats.

-La revista escolar Puput Xerrador (1977), granja

escolar (iniciada el 1982-83), incorporació de les

festes populars al currículum, hivernacle, hort

escolar, aula d’audiovisuals...

-Quins actes heu programat per commemorar

el 75è aniversari?

-Un cicle de conferències, exposicions, taules rodones,

projeccions, les Jornades Culturals entorn a

l’aniversari... Dia 7 de març serà l’acte central al

pati de l’escola amb parlaments, actuacions de la

Banda de Música i Xeremiers de Montuïri, i dels

Castellers de Mallorca. Avui, dia 24, sembram una

alzina com a arbre commemoratiu del 75è aniversari,

símbol de les nostres arrels.

Avui fa 75 anys que es va inaugurar aquesta escola. A la imatge, els actuals alumnes i professors del centre. FOTO: G. BOSCH

L’equip directiu, encapçalat per la directora M. Elena Calafat. FOTO: G. BOSCH Un grup d’alumnes a la seva aula. FOTO: G. BOSCH

FITXA DEL CENTRE

Diario de Mallorca 5

Nom: COL·LEGI PÚBLIC JOAN MAS I VERD

Nivells: Educació infantil (2n cicle) i

primària.

Adreça: Carrer d’Emili Pou, s/n

07230 - Montuïri

Telèfon: 971 161 560 (primària) i 971

161 550 (educació infantil)

Fax: 971 644 022

Correu electrònic:

cpjoanmasiverd@educacio.caib.es

Web: www.mallorcaweb.net/joanmasiverd

Matrícula: 226 alumnes

Professorat: 19

Altre personal: 1 ATE i 1 conserge

Serveis: Escola matinera, menjador escolar

amb cuina i activitats extraescolars.

El centre té 226 alumnes i 19 professors. FOTO: G. BOSCH El centre ha rebut nombrosos premis. FOTO: G. BOSCH


6 Diario de Mallorca Diari de l’Escola

Dimecres, 24 de febrer de 2010

ACTIVITATS: Projecte Comenius

Ampliar l’horitzó d’alumnes

i professors d’Es Liceu

Aquesta cooperativa

d’ensenyament participa

en un projecte Comenius

amb altres cinc països

El passat mes de setembre la

Cooperativa d’Ensenyament Es Liceu

del Pont d’Inca (Marratxí) va iniciar un

projecte Comenius, titulat ALICE, que

durarà dos cursos i que té com a objectiu

principal reforçar la dimensió europea

en el camp de l’educació, promovent

la mobilitat i la cooperació entre

centres educatius de diversos països que

fan part del projecte.

Marga López, responsable del programa

en aquest centre, que involucra una

cinquantena d’alumnes de tercer d’ESO,

explica que el nom ALICE és un acrònim

(Adquisició, Llengües, Implementació,

Creació i Enfortiment) entorn del

qual estan enfocades totes les activitats

que es desenvolupen. A més, també és

un personatge imaginari que narra les

seves aventures a través d’un viatge pels

països participants.

En el projecte, hi participen sis països

europeus Romania (Fetesti), Itàlia

(Vizzini), Lituània (Endriejavas),

Portugal (Águeda), Bulgària (Pavlikeni) i

Espanya (Mallorca).

Algunes de les activitats que ja s’han

dut a terme són: un intercanvi de postals

de Nadal, l’elaboració d’un CD-ROM amb

la presentació de cada país, l’elaboració

d’una lliçó de geografia comuna a tots els

països participants o la celebració del dia

d’Europa a cada centre participant.

El centre educatiu de Romania, que

és el coordinador del projecte, acollí el

passat mes de novembre la primera trobada

de professorat amb l’objectiu de

perfilar dates i el calendari de les activitats.

Així, està previst que alumnes d’Es

Liceu visitin Itàlia a finals d’abril i

‘Mosaics. Pintures de pedra’ és el títol de

l’exposició que actualment es pot veure

al Museu d’Història de Manacor que, a

més de les visites, també ofereix activitats

complementàries al voltant de la

mostra, com tallers per a famílies i escolars.

A l’antiguitat, el mosaic era un element

decoratiu de luxe que permetia

construir paviments més frescos per

combatre la calor de l’estiu. Es tractava

de catifes molt valuoses que imitaven el

realisme i la perspectiva pictòrica. De

fet, eren pintures de pedra. Per a la gent

que tenia mosaics cars i estèticament

imaginatius constituïa un símbol de

riquesa i servia per fer ostentació.

Els professors participants en el projecte feren una primera trobada el novembre a Fetesti (Romania).

Alumnes d’Es Liceu amb la placa que acredita la participació al projecte. FOTOS: ES LICEU

Lituània a final de curs. El curs que ve

també hi haurà trobades a Portugal i

Bulgària. Es Liceu n’acollí una el passat

mes de gener, coincidint amb la festa de

Sant Antoni.

El projecte Comenius d’aquest centre

ACTIVITATS: Tallers per a escolars al voltant de l’exposició

Els mosaics centren una

mostra al Museu de Manacor

aportarà als alumnes participants un

major conèixement de l’anglès –que n’és

la llengua vehicular–, la interrelació

amb alumnes d’altres països, el coneixement

de noves cultures i una visió global

i plural del món.

El disseny de l’exposició està pensat

per a públic infantil i de primària ja que

es complementa amb recursos interactius

que permetin als nins assimilar tots

els continguts associats a la mostra.

A més, dins l’exposició hi ha muntat

un taller de restauració en el qual dos

restauradors treballen amb diferents

mosaics de la col·lecció de Son Peretó.

Així els visitants poden veure en directe

com es desenvolupa la tasca de restauració.

La visita a l’exposició es complementa

amb la realització del taller de

mosaics per als grups escolars que ho

sol·licitin. També s’ofereixen visites

guiades a l’exposició. El primer taller per a famílies es va fer el passat 13 de febrer.

FORMACIÓ

Jornada de

Formació

Professional

El proper dia 8 de març tendrà

lloc, al Centre de Professorat de

Palma (CEP), depenent de la direcció

general d’Innovació i

Formació del Professorat, una

jornada de Formació Professional

organitzada en col·laboració

de la direcció general de

Formació Professional i Aprenentatge

Permanent.

L’objectiu és conèixer l’estat

actual de la Formació Professional

i com aquesta avança per a

l’adaptació a les noves demandes

de la societat. Els continguts

seran diversos i versaran

sobre qualificacions professionals,

nous títols LOE d’FP, certificats

de professionalitat, valoració

de l’experiència, ensenyaments

d’FP a distància, FCT a

l’estranger i centres integrats.

La jornada conclourà amb una

taula rodona sobre “treball i formació”

a càrrec de diferents

agents socials convidats.

L’activitat també es farà al

CEP d’Inca dia 18 de març.

FORMACIÓ

Seminari Oxford

“New Challenges,

New Techniques”

Els dies 17 i 24 de març tindrà

lloc un seminari Oxford per

educació primària i secundària

amb el títol “New Challenges,

New Techniques” a l’edifici Sa

Riera de Palma (c. de Miquel

dels Sants Oliver, 2). Aquesta

activitat formativa ha estat organitzada

per l’ICE i l’editorial Oxford

University Press. El seminari

oferirà idees per introduir

les tecnologies a la classe de

llengua anglesa i aportarà noves

tècniques per motivar als

estudiants a comunicar-se en

anglès. Hi haurà quatre tallers;

dos adreçats a primària i dos a

secundària. El curs es gratuït i

la inscripció s’ha de fer a l’ICE

entre els dies 1 a 12 de març.


Dimecres, 24 de febrer de 2010 Diari de l’Escola

ACTIVITATS ESCOLARS: Oferta educativa

Antonio Sánchez, director de relacions externes d’El Corte Inglés

COL·LEGI MONTI-SION (PALMA)

Diario de Mallorca 7

“Un dels objectius socials d’El Corte Inglés

és incentivar la formació dels més petits”

L’empresa organitza activitats per a escolars i col·labora amb les activitats educatives de Diari de l’Escola

El Corte Inglés patrocina nombroses activitats

educatives. Parlam amb Antonio

Sánchez, el seu director de relacions externes.

-Per què El Corte Inglés patrocina activitats

educatives del Diari de l'Escola?

-Perquè un dels objectius socials que té El

Corte Inglés és poder incentivar la formació

dels més petits. I quina millor manera

de fer-ho que emprant un canal amb tanta

difusió com és el Diari de l'Escola, que

arriba pràcticament a totes les escoles de

Mallorca i que és molt llegit tant pels

alumnes com pel personal docent.

-Quins són els objectius del concurs

de dibuix i redacció que organitzau

juntament amb Diari de l'Escola?

-Per una banda, promoure la creativitat

dels alumnes dels primers cursos de

Primària amb el concurs de dibuix, donant

l’oportunitat perquè puguin generar

els seus propis dibuixos igual que altres

nins de moltes escoles. I per una altra

banda, l'objectiu és donar als més

majors la possibilitat de participar en un

concurs amb què poden promoure la seva

creació literària a un camp tan atractiu

com és el periodístic.

-Com valorau l’edició de l’any passat

del concurs?

-Vàrem aconseguir una participació altíssima,

sobretot als concursos de dibuix, de

la qual estam molt contents, i esperam

enguany superar les xifres assolides. A

Antonio Sánchez és el responsable de relacions externes d’El Corte Inglés.

“A l’edició d’enguany de

la Carrera Popular hi

haurà un premi de 500

euros per a l’escola

amb més inscrits”

més, la festa de lliurament de premis al

Teatre Xesc Forteza va servir perquè els

companys dels guanyadors a cada categoria

puguessin gaudir d’un matí diferent.

-El Corte Inglés, patrocina altres activitats

amb els escolars de Mallorca?

-Hi ha una sèrie d'activitats que es repeteixen

pràcticament cada any, com la

Marató de Caricatures de Bibi a favor

d'Aspanob, actuacions especials el Dia

del Llibre Infantil i Juvenil, Concurs de

Neules de Nadal i de Cartes als Reis d'Orient,

un Concurs de Dibuix Ecològic

amb la Cadena Cope, un altre Concurs de

Carnaval, de Halloween... A més, una

part important de l'acció d’El Corte Inglés

éstà vinculada a promocionar l'activitat

esportiva en proves lúdiques com el Torneig

de Basquet 3x3 al passeig del Born al

més de juny, la Carrera Popular del mes

de març, el Campionat de Mallorca de

Vela, el Torneig d'Escacs, la Diada de Jocs

Populars al mes de setembre... A l'àmbit

universitari, El Corte Inglés també

col·labora a l'Olimpiada d'Economia, als

Premis Cangur i als Premis Hiperbòlic. A

més, organitzam visites d'escoles i instituts

perquè puguin conèixer com es treballa

a un gran magatzem i, des d'aquí,

convidam totes les escoles a participar-hi.

-Com poden participar les escoles a la

IX Carrera Popular?

-En aquesta edició, que se celebra el pròxim

21 de març, hi haurà un premi de

500 euros per l'escola amb més inscrits.

Volem que la Carrera sigui un punt de

trobada de petits i majors, d’escoles, d’aficionats

a l'esport al costat de professionals,

de famílies... Les escoles interessades

poden telefonar al 971 770 001 per

demanar informació de la prova i per rebre

les inscripcions i els dorsals. Animam

tothom a gaudir d’una carrera lúdica,

gratuïta i no competitiva.

TELÈFON PER CONCERTAR VISITES: 971 170 516 (De 10.00 h. a 13.00 h.) o CORREU ELECTRÒNIC: circulo10.diariodemallorca@epi.es


8 Diario de Mallorca Diari de l’Escola

Dimecres, 24 de febrer de 2010

PISSARRA: Un espai obert a les activitats de les escoles i els instituts

El centre ha treballat temes relacionats amb l’educació en valors. Els alumnes participaren activament en les activitats solidàries i del Dia de la Pau. FOTOS: CEI PINOCHO

La pau i la solidaritat al CEI Pinocho

Podríem dir que al Centre

d’Educació Infantil Pinocho

(Palma) durant els mesos de

gener i febrer hem treballat de

manera especial l’educació en

valors, la solidaritat i el foment

de la pau.

Arran del terratrèmol que va

tenir lloc a Haití el passat 12 de

gener, els nins varen demostrar

el seu interès per saber què

havia passat allà i com estava la

gent. Des d’aquell moment, totes

les persones de l’escola ens

vàrem implicar per fer una

recerca de fotografies i retalls de

diari, de manera que els nins

poguessin comprendre d’una

Alumnes del Cicle Formatiu del Projecte Naum.

manera adaptada a la seva edat

el que havia passat.

A partir d’aquestes converses,

molts de nins varen dir que

volien enviar coses per ajudar

(juguetes, medicaments, llibres,

aliments...), fins i tot alguns es

volien implicar adoptant nins,

per així ajudar-los a tenir un lloc

on viure. La conclusió a la qual

vàrem arribar era que l’única

ajuda que ara per ara podíem

aportar era enviar doblers, ja que

a Haití feien falta moltes de

coses per poder començar amb

la seva vida una altra vegada. Per

tant, es va posar a cada classe

una lladriola a l’abast dels nins

PASSATEMPS: Resolució d’aquesta setmana

Vegeu el passatemps sense resoldre a la pàgina 2.

perquè poguessin fer les seves

aportacions.

Aprofitant aquesta situació,

l’equip del centre va voler motivar

els nins i les famílies en la

solidaritat i en la importància del

bon ús dels doblers. Per exemple,

es va demanar als alumnes que

l’aportació que duguessin fos

fruit d’un sacrifici (per exemple,

privar-se d’un caprici) o d’haverse

guanyat els doblers fent alguna

cosa (per exemple, parar

taula, arreglar el dormitori...).

Com a resultat, el passat

dijous dia 11 de febrer, el centre

es va posar en contacte amb una

ONG que des de fa molt de

El grup de sisè de primària del CP Joan Capó. FOTOS: CONSELL

temps fa feina a Haití per fer

arribar l’ajuda d’una manera

segura. Fins i tot, els nins varen

poder fer totes les preguntes que

els inquietaven, varen visualitzar

fotografies de la feina que s’està

fent a Haití i varen rebre una

explicació del destí de les seves

aportacions.

A més a més, com cada any,

dia 29 de gener vàrem commemorar

el dia Mundial de la Pau i

la No Violència. Com ja vàrem

fer l’any passat, es va demanar la

col·laboració i implicació dels

pares amb la finalitat de fer un

mural conjunt de les tres aules

d’Educació Infantil. Cada família

havia de dur al centre qualsevol

cosa feta o triada amb els nins

que els transmetés la idea de

pau. Podia ser un dibuix, una

imatge, un poema, una dita, una

manualitat… Al llarg de la setmana

anterior els nins varen

venir a l’escola molt orgullosos i

contents d’haver fet amb els seus

pares i germans les seves “feinetes”.

A classe es va parlar del que

significava cada aportació per al

seu autor, es va decorar el mural

i, finalment, es va fer l’exposició

el divendres. Tots els nins varen

poder gaudir de les seves aportacions

i de la dels companys, fins

i tot els pares l’horabaixa ho

varen poder observar amb tranquil·litat

amb els seus fills.

PISSARRA

Diari de l’Escola ofereix un espai obert a la

participació de les escoles i els instituts

Enviau-nos fotografies, dibuixos i breus cròniques de

les vostres activitats, tallers, excursions o viatges a

diaridelescola@diariodemallorca.es o a

Diario de Mallorca (Diari de l’Escola) C/ Puerto Rico, n. 15

07006 - Palma

CEI Pinocho

(Palma)

Els escolars

mallorquins

visiten el Consell

El Consell de Mallorca obre les

portes als centres educatius de

l’illa. En els darrers dies els

alumnes del Cicle Formatiu

Projecte Naum i del CP Joan

Capó de Palma han visitat la seu

del govern de Mallorca per

conèixer la història i el funcionament

de la institució. Entre

d’altres espais, els alumnes visitaren

les dependències de la

planta noble: la sala de plens i

la sala d’audiències.

More magazines by this user
Similar magazines