El Ventall 2 - CEIP Martínez Torres

Març 2010 C.E.I.P. MARTÍNEZ TORRES EJEMPLAR 2 Pàgina 2 de 40
EDITORIAL
MENORES EN LA RED
Los adultos debemos ser conscientes de que vivimos inmersos en una sociedad digital cuya
evolución hemos podido apreciar; pero nuestros menores han nacido cuando la misma ya avanzaba a
velocidad de crucero. La garantía de nuestra privacidad y la de nuestros menores podrá ser compatible
con el desarrollo de las nuevas tecnologías siempre que avancemos con buen uso, prudencia e
información adecuada.
Los datos del estudio realiado por INTECO, revelan que, casi 8 de cada 10 equipos (77,1%)
mantiene uno o más códigos maliciosos en el ordenador con el que se accede a Internet. Por ello,
es hoy más necesario que nunca que los usuarios sean conscientes de la utilidad de las
herramientas de seguridad como los antivirus, cortafuegos, antiespías, etc.
Cabe resaltar que aunque estas soluciones informáticas son fundamentales los usuarios deben
conocer sus limitaciones. Es imprescindible, para aumentar la seguridad,
acompañarlas con unos buenos hábitos, que garanticen un uso responsable y
seguro de las nuevas tecnologías.
Como padres y educadores debemos velar por:
Su seguridad
En el mundo de Internet existen entornos y servicios que pueden ser no
seguros para un niño. Debemos ser particularmente cuidadosos en espacios como
foros, chat o redes sociales. Son espacios que requieren que el niño conozca los
riesgos y dependerá de su madurez la capacidad para utilizarlos. Ayúdale a comprender los riesgos y a
escoger adecuadamente. Los niños se sienten especialmente atraídos por los juegos online y este es un
contexto en el que resulta muy sencillo captar sus datos. Comprueba cuales son sus preferencias y
juegos. Aconséjale que no facilite sus datos sin tu supervisión. Ayúdale al registrarse.
Respétale
Los menores deben acceder a Internet a través de entornos personalizados y cuentas de usuario
limitadas o restringidas, pudiendo utilizarse para la navegación software de filtrado de páginas de
contenido no adecuado y que permita la elaboración de informes de actividad de sitios visitados. No
obstante, el niño también tiene un derecho a la vida privada en el contexto familiar. La monitorización
de su ordenador, el uso de videovigilancia o la geolocalización mediante el móvil son soluciones
extremas. Deben usarse sólo cuando resulte imprescindible y teniendo en cuenta la proporcionalidad de
la medida en función de su finalidad y de la edad del menor.
Edúcale
En la sociedad de la información conocer Internet y sus beneficios y riesgos es esencial. Los menores
deben ser informados y formados acerca de los peligros en el uso de Internet, advirtiéndoles de que no
compartan o faciliten información ni intercambien fotografías con personas desconocidas y sin saber
para qué van a ser utilizados; que no abran los ficheros adjuntos en los mensajes de correo electrónico

Març 2010 C.E.I.P. MARTÍNEZ TORRES EJEMPLAR 2 Pàgina 3 de 40
y que eviten la descarga de archivos o programas. Deben aprender qué es y como
funciona Internet y si es necesario debemos aprender nosotros mismos para ellos y con ellos.
En el colegio
El colegio o las actividades extraescolares son espacios donde se tratan múltiples datos de
menores. El centro escolar, el AMPA o el servicio de autobús, deben cumplir con la Ley Orgánica de
Protección de Datos. Esto es especialmente relevante en Internet donde se deben extremar las
precauciones y no es aconsejable publicar fotos que identifiquen a un niño, por ejemplo situándole en
el contexto de un colegio y/o actividad determinados.
Navega con él
Los niños son particularmente vulnerables en el entorno de Internet. Las ofertas que reciben en
websites, foros, o chats les atraen con facilidad. Debe acompañarse a los menores, ayudarles a
distinguir los riesgos, asegurarse de que los niños no accedan a Internet a través de entornos no
confiables o de que no intercambien datos personales ni fotografías con desconocidos.
El adulto debe leer la política de privacidad del website, comprobar si los contenidos y el perfil de los
usuarios son adecuados, asegurarse de que sean espacios protegidos y verificar las condiciones y
tratamientos de los datos de los menores. Si no informan adecuadamente, y tratando datos de menores
de 14 años, no requieren de nuestra autorización, no debemos dar nuestros datos ni los de los niños.
RECOMENDACIONES
¿Qué es un dato personal? TU NOMBRE Y APELLIDOS, TU FOTOGRAFÍA, UNA
GRABACIÓN DE VIDEO CON EL MÓVIL,
TU VOZ GRABADA CUANDO LLAMAS A LA COMPAÑÍA DEL MÓVIL.
Cuando te registras en un juego en Internet, si chateas, cuando publicas tu foto en un Web, para darte
de alta y alquilar juegos o videos, "TIENES QUE DAR TUS DATOS" TUS DATOS SON
IMPORTANTES!!!!!!!
Dicen quién eres, dicen dónde vives, dicen qué te gusta, dicen quienes son tus padres, dicen qué
puedes comprar, comer o vestir. Hay personas que quieren tus datos y debes aprender cuándo debes y
cuándo no debes darlos. Sin dar tus datos no podrías ir al colegio, subir a tu autobús, sacar libros de la
biblioteca o federarte para competir en tu deporte favorito. Gracias a tus datos puedes estudiar,
comprar cosas o divertirte. Pero debes también tener cuidado, hay quienes quieren aprovecharse de tus
datos. Los descubrirás porque no te dicen para qué los quieren, porque no piden permiso a tus padres y
porque no dicen quiénes son: NO LES DÉS NUNCA TUS DATOS
I.- En Internet ¡ten cuidado no todo el mundo es quien dice ser!
II.- Si te piden datos lee la información que deben darte. Te explicarán qué datos necesitan,
quién los quiere y para qué los va a usar. Te dirán cómo puedes saber qué datos tienen, cómo
cambiarlos y cómo borrarte. Si no te dicen todo eso "no des tus datos".
III.- Si no te piden permiso, si cuando solicitan tus datos no te dicen para que los van a usar, o
si no entiendes lo que te dicen: nunca des tus datos. Si tienes menos de 14 años y no te piden el
permiso de tus padres para recoger tus datos, desconfía y no los des. Todos tenemos derecho a
proteger nuestros datos: TÚ TAMBIÉN

Març 2010 C.E.I.P. MARTÍNEZ TORRES EJEMPLAR 2 Pàgina 4 de 40
Si ya tienes un blog o una página personal respeta a tus amigos y compañeros. Nunca des sus
nombres o direcciones. Nunca publiques fotos de nadie que no te haya dado su permiso y el de sus
padres.
IV.- Nunca des tus datos a desconocidos. No les des tu nombre y apellidos, no digas dónde
vives, tu usuario de Messenger o tu número de teléfono móvil. En Internet comparte sólo información
con los amigos del cole o del barrio, con gente que ya conoces y en la que confías y a la que tus padres
conozcan.
V.- Tus usuarios y contraseñas, son secretos. Sólo se los puedes dar a tus padres. Si te los piden
nunca debes darlos. Si usas mensajerías o chats privados como Messenger, Google Talk o Yahoo
Messenger, compártelo con tus amigos ¡nunca invites a extraños!
Cuando te registres crea usuarios que no te identifiquen: nunca uses tu nombre real.
VI.- No abras un blog o una página personal sin que lo sepan tus padres. Allí puedes colgar tus
fotos, tus videos, tus gustos. Una página en Internet dice quién eres. Usa sólo las que exijan que invites
a tus amigos y en las que sólo ellos puedan entrar. ¿No querrás que cualquiera sepa quién eres, qué te
gusta o dónde vives?
VII.- Antes de usar un servicio de Internet trata de ver la edad a partir de la cual puede
utilizarse.
En Internet y en la vida real sólo debes utilizar, leer, o jugar en los sitios apropiados para tu
edad. Los sitios para adultos pueden ser muy peligrosos.
VIII.- No descargues programas que no conozcas, no abras mensajes de desconocidos.
Podrían querer instalarte un programa espía, usar tu ordenador para cometer delitos o quitarte tus datos.
Aprende a usar el antivirus. Si el ordenador lo usa la familia y alguien consigue espiarlo, podrías
poner en peligro datos como la tarjeta de tus padres o vuestros usuarios y contraseñas.
IX.- Confía siempre en tus padres, pregúntales si tienes dudas, cuéntales por dónde navegas y
qué datos te piden, enséñales el programa que quieres
instalar, consúltales si te llega un correo extraño.
Nunca des tus datos sin que ellos lo sepan. Se preocupan por ti y siempre te ayudarán.
Para más información:
http://www.pandasecurity.com/spain/about/social-responsibility/children-internet/
http://lliurex.net/home/files/documentacion/es/Manual_Buen_Uso_Internet_es.pdf

Març 2010 C.E.I.P. MARTÍNEZ TORRES EJEMPLAR 2 Pàgina 5 de 40
E X P E R I E N C I E S
A L C E N T R E
INFANTIL
CLASSE DE LES GALLINES – 3 ANYS
Hola amics!!
En aquest trimestre les gallinetes hem fet moltes coses que volem compartir amb vosaltres: hem anat a
la biblioteca a escoltar contes, al teatre, al laboratori a fer invents, celebrarem la Setmana del Medi Ambient
i férem un taller de reciclatge de paper amb l’ajuda de les mares. Ahh!! I també una gran festa de
Carnestoltes, disfrutàrem molt.

Març 2010 C.E.I.P. MARTÍNEZ TORRES EJEMPLAR 2 Pàgina 6 de 40
CLASSE DELS CAVALLS
HOLA COMPANYS:
Aquest trimestre hem celebrat la setmana del Medi Ambient. Tot el
cicle de infantil hem fet un mural molt bonic de la energia solar.
Nosaltres cantàrem la cançó de “Sol, Solet”
També celebràrem Carnestoltes, ens disfressàren de SOL i ho
passarem súper bé.

Març 2010 C.E.I.P. MARTÍNEZ TORRES EJEMPLAR 2 Pàgina 7 de 40
CLASE DE LOS PATITOS - 4 AÑOS
Hola a todos!!!
Este trimestre lo hemos pasado muy bien, hemos hecho muchas cosas
divertidas, como ir de excursión a Valencia al teatro, un taller de reciclaje de
papel y una gran fiesta de “Carnaval”, en la que nos convertimos en “Cohetes de
la Guasa”, pero mejor os lo enseñamos.

Març 2010 C.E.I.P. MARTÍNEZ TORRES EJEMPLAR 2 Pàgina 8 de 40
CLASSE DE LES OVELLES
HOLA AMICS!!
JA ESTEM ACI LES OVELLES UNA ALTRA VEGADA PER A COMPARTIR AMB VOSALTRES ALGUNES COSES
QUE HEM FET AQUEST TRIMESTRE.
ELS REIS MAGS ENS PORTAREN REGALS A CLASSE...
ELS CONTES...
I HEM JUGAT MOLT. LES PUNXES...
PERÒ TAMBÉ ENS HEM RELAXAT!
A LA SETMANA DEL MEDI AMBIENT HEM FET MOLTES COSES. AQUEST ANY HEM CONEGUT LES ENERGIES
ALTERNATIVES, EN CONCRET L’ENERGIA SOLAR.
A LA BIBLIOTECA CONEGUEREM A LILA HEM PINTAT SOLS...

Març 2010 C.E.I.P. MARTÍNEZ TORRES EJEMPLAR 2 Pàgina 9 de 40
HEM FET SOLS AMB PLASTILINA...
AMB EL PAPER FEREM UN SOL MOLT BONIC!
TAMBÉ HEM RECICLAT PAPER...
I EL NOSTRE MURAL!!
TAMBÉ HEM CELEBRAT CARNESTOLTES I MIREU QUE GUAPOS ESTEM!!!

Març 2010 C.E.I.P. MARTÍNEZ TORRES EJEMPLAR 2 Pàgina 10 de 40
CLASSE DE LES BRUIXES I ELS BRUIXOTS
HOLA A TOTS:
VOLEM ENSENYAR-VOS ALGUNES COSES QUE HEM FET DURANT AQUEST
SEGÓN TRIMESTRE. HEM TREBALLAT I ENS HEM DIVERTIT MOLT.
- HEM APRÉS COSES DE LES ENERGIES RENOVABLES I HEM
EXPLICAT L´ENERGIA SOLAR ALS NOSTRES COMPANYS:
- FEREM EL NOSTRE PAPER AMB AJUDA DE MARES I
MESTRES.
- TAMBÉ JUGÀREM AL TEATRE D´OMBRES I VÀREM
CONÉIXER EL GANXO.
- I HEM CONEGUT UN ESCRIPTOR DE CONTES I UNA
IL.LUSTRADORA. I A LA MERCÈ.

Març 2010 C.E.I.P. MARTÍNEZ TORRES EJEMPLAR 2 Pàgina 11 de 40
- HEM VISITAT LA BIBLIOTECA D´ALDAIA:
- I TAMBÉ HEM FET LES NOSTRES DISFRESSES DE L´UNIVERS PER A
CARNESTOLTES.
I JA ESTEM PREPARATS PER A CONTINUAR. FINS AL PRÓXIM TRIMESTRE.

Març 2010 C.E.I.P. MARTÍNEZ TORRES EJEMPLAR 2 Pàgina 12 de 40
¡HOLA A TODOS!
SOMOS LA CLASE DE LAS
Esta es nuestra primera excursión,
fuimos a Valencia al Teatro, fue
una experiencia muy bonita que
todos queremos repetir.
También nos ha visitado la maestra de música, que nos ha enseñado muchas cosas.
Hemos ido al laboratorio Y como no, también hemos disfrutado en la biblioteca.
En la Semana del Medio Ambiente
aprendimos cosas sobre La Energía
Solar y cantamos y nos
maquillamos de soles y escuchamos
cuentos y visitamos el colegio y…
no paramos.
Y en Carnaval fuimos unos
hermosos soles.

BÉ:
Març 2010 C.E.I.P. MARTÍNEZ TORRES EJEMPLAR 2 Pàgina 13 de 40
ELS ASTRONAUTES HEM TREBALLAT MOLT I ENS HO HEM PASSAT MOLT
- HEM ANAT AL TEATRE AMB AUTOBÚS A VALÈNCIA.
- JOAN MIRÓ HA ESTAT EN LA NOSTRA CLASSE, HEU VIST L’EXPOSICIÓ?

Març 2010 C.E.I.P. MARTÍNEZ TORRES EJEMPLAR 2 Pàgina 14 de 40
- EN LA SETMANA DEL MEDI AMBIENT HEM RECICLAT PAPER I ENS HEM ACOSTAT A LES ENERGIES
ALTERNATIVES: ENERGIA SOLAR.
- EL CARNESTOLTES L’HEM DEDICAT AL SISTEMA SOLAR I ENS HEM DISFRESSAT DE …ASTRONAUTES!!!
- ARA CELEBRAREM LES FALLES I LA PASQUA.
o FINS PROMPTE!!

Març 2010 C.E.I.P. MARTÍNEZ TORRES EJEMPLAR 2 Pàgina 15 de 40
La clase de 5 años castellano,
los Elefantes os desea
Elefantes
una felices fiestas. Estas fotos y
trabajos son para que sepais lo
bien que trabajamos y nos lo
pasamos en el cole.
Energia solar
Silvia Arenas
Jugando al juego del dragón
Viendo la tele
Oscar Saiz

Març 2010 C.E.I.P. MARTÍNEZ TORRES EJEMPLAR 2 Pàgina 16 de 40
Primer Cicle de Primària
A LA BIBLIOTECA CONTINUEM AMB L’AVENTURA DE LA LECTURA
A la nostra biblioteca continuem gaudint de la lectura, tots els dimarts l’alumnat vé amb il.lusió
per agafar-se un llibre, saben que hi ha molta varietat:
Llibres de coneixements, d’art, interculturals, de teatre, de poesia, albums il.lustrats, revistes
infantils...
LES CLASSES DELS XIQUETS I XIQUETES DE TRES ANYS HAN GAUDIT AMB LES
SORPRESES DE LA MALETA DE LA JANA I NIL, ARA JA CONEIXEN ELS SEUS CONTES

Març 2010 C.E.I.P. MARTÍNEZ TORRES EJEMPLAR 2 Pàgina 17 de 40
A la biblioteca han arribat molts llibres nous, podem trobar noves aventures de Geronimo
Stilton i kika superbruixa i gaudir al ritme de poesies de Miguel Hernandez o MªDolors Pellicer...
A la biblioteca també celebrem el DIA DE LA DONA , hem conegut un poc més d’algunes dones
escriptores que tenen molts llibres , alguns els podem trobar a la nostra biblioteca.

Març 2010 C.E.I.P. MARTÍNEZ TORRES EJEMPLAR 2 Pàgina 18 de 40
PARTICIPEM AL CONCURS DEL
SAMBORI
A la classe de primer estem fets uns escriptors i escriptores magnífics, vam decidir participar al concurs del
Sambori de les Escoles en valencià i vam jugar amb les cartes de fer contes .
I ací teniu una mostra del que vam crear:
EL MAG PODERÓS. Autors/es: Minerva i Javier
Vet aquí que en aquell temps que de la palla en feien fem…en una platja on vivien un caragol i un mag molt poderós i
sempre passaven unes fades que es deien Blue,Flora i Musa per a que el mag li donara poders. Però un dia uns
monstres grans volien agafar els poders, les fades com eren molt llestes van fer una presó al fons de la mar per a que
no escaparen però aquestes van perdre els poders màgics i el mag els va donar tots els seus poders i els fades van fer
tots els conjurs que van voler . I des d’eixe dia van viure feliços tot menjant anissos.
LA BRUIXA I L’ESPANTALL. Autors/es: Alex i Nerea F.
Vet aquí una vegada que vivia una bruixa I es va fer amiga d’un espantall. La bruixa amb els seus poders el va fer un
home de veritat. I des d’eixe dia de tant jugar i de tant jugar es van fer com germans…I quiquiriquí el conte ja està
enllestit i cacaracac el conte ja està acabat.
EL CARAGOL PERDUT. Autors: Guillermo i Alberto
Diuen els llibres que hi havia una vegada una familia de caragols que vivia al camp , prop hi havia un llac on viviem
peixos. Els caragols anaren al poble quan el caragol xicotet es va perdre. Anaren a buscar-ho però no el trobaren.
Al final estava en un arbre amagat, quan el trobaren s’abraçaren i tornaren al camp.
I tot això és tan veritat com si ho hagués passat.
EL XIQUET I EL PARDALET. Autors/es: Franco i Mariam
Diuen els llibres que hi havia un xiquet que volia anar a l’espai. Amb el xiquet vivia un pardal que el volia ajudar en el seu
viatge. Va aconseguir un nau espacial. I junt van viatjar a l’espai. I a la cric,cric,cric este conte ja està dit i a la crac,
crac,crac, este conte s’ha acabat.

Març 2010 C.E.I.P. MARTÍNEZ TORRES EJEMPLAR 2 Pàgina 19 de 40
LA FADA I EL CAVALL. Autors/es: Estela i Ivan M.
Una vegada hi havia una fada que se’n anava a passejar a la muntanya i de tant caminar i caminar va pujar al cim i es va
trobar amb un cavall. Caminaren junts i la fada li va preguntar: - Vols que vivim junts? El cavall li va dir que si. S’anaren a
viure junts i un altre dia caminant,caminant es trobaren amb l’enorme muntanya i visqueren ahí amb sol calent i un bosc
preciós. I el conte contat ja està acabat i per la xemeneia es puja al terrat.
L’HOME I LA BRUIXA. Autors:Jorge i Angel
Heus aquí que una vegada un home estava perdut en un desert.. Es va trobar amb una bruixa que el va convertir en un
gat. Per allà hi havia un àguila que quan ho va veure va anar a picotejar a la bruixa i des d’eixe dia la bruixa no va tornar
mai més . I vet ací un gat, vet ací un gos i vet ací un conte fos.
LA MAGA MARIETA I EL DINOSAURE . Autors: Adrian i Hector
Conten els vells que hi havia una illa on vivien una maga que es deia Marieta i un dia es va trobar amb un dinosaure que
es deia Jaume. Allà hi vivia un bruixot que matava dofins. Marieta i el dinosaure van decidir que volien salvar i ajudar als
dofins. La bruixa va convertir al bruixot en una formiga i així mai més va matar als dofins. I la rondalla es acabada amb
un tall de cansalada, i aquí plantem un soc per tornar-hi un altre cop.
LA BRUIXA I LA XIQUETA. Autores: Isabella i Yanira
Vet aquí un poble, poblás on ningú no tenia nas…un dia una bruixa amb la seua granera va anar volant a una casa. Allà
vivia una xiqueta i la va agafar i la va portar al seu castell.La bruixa va convertir a la xiqueta en una bruixeta i es van
quedar a viure juntes. I conte contat, ja està acabat.
EL DONYET I L’ELEFANT. Autores: Alba i Nerea T.
En un pais del món on tenia nas tothom hi havia un elefant I un donyet que vivien en una cova molt gran on no es veia
res. El donyet molt llest li havia dit: "Amb les meues aletes podrem vore" i l’elefant li va dir: "-Clar!". Després un monstre
va vindre a la cova i va agafar al donyet i el va portar al circ. El donyet va dir:"-ajuda, ajuda!" I l’elefant va anar corrent a
salvar el donyet. El monstre es va enfadar molt i va dir: "TORNAREEEEEEEE." I a la cric,cric,cric aquest conte ja s’ha dit
i a la crac,crac,crac, este conte s’ha acabat.
EL PEIX TORNA AL FONS DE LA MAR. Autors: Ivan O. i Arman
Era una vegada un peix mot vellet que un dia va començar a fer-se més jove.Com era més jove va poder eixir de la
peixera i anar a viure al fons de la mar. Ara és més feliç. I conte contat, ja està acabat.
ELS GOSSOS I EL BRUIXOT. Autores: Andrea i Sandra.
Diuen els llibres que hi havia una vegada uns gossos que s’estimaven molt I estaven molt enamorats. Un dia s’anaren al
camp i es van trobar amb un indi. L’indi es va convertir en una bruixa, agafà la seua granera i va portar-se als gossos a
un circ. Allà van fer tonteries i els gossos finalment s'ho passaren bomba. I vet ací un gos, vet ací un gat que el conte ja
s’ha acabat.

Març 2010 C.E.I.P. MARTÍNEZ TORRES EJEMPLAR 2 Pàgina 20 de 40
SETMANA DEL MEDI AMBIENT
La setmana del medi ambient ha arribat a la nostra escola carregada DE MOLT BONA
ENERGIA!! Ha sigut una setmana plena d’activitats totes al voltant del coneixement de les
Energies Renovables. Hem participat tots els alumnes de l’escola, des d’Infantil al Tercer Cicle
de Primària.
Exposició de murals

Març 2010 C.E.I.P. MARTÍNEZ TORRES EJEMPLAR 2 Pàgina 21 de 40
Visita a l’ecoparc Taller de paper reciclat
Conferència a càrrec dels alumnes de 6é
per als companys de 4t
Conferència a càrrec de J.Manel Alcañiz,
per als alumnes de 3er cicle

Març 2010 C.E.I.P. MARTÍNEZ TORRES EJEMPLAR 2 Pàgina 22 de 40
Plantació d’un arbre al pati de l’escola
I a la biblioteca CONTES RENOVATS!!
Els alumnes d’Infantil i Primer Cicle varem gaudir dels contes interpretats pels seus companys
de cinqué.

Març 2010 C.E.I.P. MARTÍNEZ TORRES EJEMPLAR 2 Pàgina 23 de 40

Març 2010 C.E.I.P. MARTÍNEZ TORRES EJEMPLAR 2 Pàgina 24 de 40
VISITA AL JARDÍ BOTÀNIC
Els xiquets i les xiquetes de segon hem anat al Jardí Botànic de València, la visita va estar molt bonica ens van
agradar molt les històries que ens contaren dels arbres. També varem fer un taller molt interessant, ja sabem
perqué les fulles són de color verd!!

Març 2010 C.E.I.P. MARTÍNEZ TORRES EJEMPLAR 2 Pàgina 25 de 40
CONTES SAMBORI
La classe de segon hem participat en el concurs literari “SAMBORI”, hem inventat molts contes
i ho hem passat molt bé amb les històries dels nostres companys:
EL DRAC AVENTURER
Aixó era un drac que vivia tancat a un castell molt lluny d’ací amb els seus amics els guerrers. Un
dia va decidir escapar-se i va tirar foc per tot el castell, els guerrers es van espantar moltíssim i
el drac va escapar del castell en flames en un plis i no res, volant.
Va viatjar per la Terra de pais en pais i acabà aterrant a la Lluna.
A la lluna va fer uns amics que eren molt estranys, eren de color verd com les fulles.
El drac i els seus amics verds van jugar al pilla pilla i a l’amagatall, per la nit van sopar cucs i
mosques i van dormir en un foradet.
Al matí següent el nostre drac es va acomiadar dels seus amics verds com les fulles i va regressar
a la Terra.
En la Terra va fer-se amics que es deien humans, igual que amb els altres, va jugar amb ells al
pilla pilla i a l’amagatall.
Per la nit es va acomiadar dels humans i va regressar al seu castell amb els seus amics els
guerrers. Els va ensenyar a jugar al pilla pilla i a l’amagatall i per la nit després de sopar els va
contar totes les seues aventures.
GABI GABI GABI CORONADO, CORONADO, 2on 2on DE DE PRIMÀRIA PRIMÀRIA
PRIMÀRIA
PERE VA DE PESCA
Aixó era i no era un xiquet que es deia Pere. El que més li agradava a Pere era anar de pesca però
ja feia molt de temps que no eixia el sol.
Un dia fart d’esperar li va preguntar al pare:
- Pare podem anar a pescar un dia de pluja?
- Clar que no fill! Te pots fer mal! - contestà el pare.
- Per què?
- Perqué hi han llamps i la mar està molt moguda
Pere va fer cas al seu pare i va esperar. Un matí Pere es va alçar del llit i va comprovar que
havia eixit el sol!, va anar corrent a despertar al pare i cridà:
- Pare desperta, ha eixit el sol!, podem anar de pesca!
I el pare molt content li va dir:
- Ara si podem anar!
Eixe dia Pere va anar de pesca!! PAU AGUADO BORDERIA, 2on de Primària

Març 2010 C.E.I.P. MARTÍNEZ TORRES EJEMPLAR 2 Pàgina 26 de 40
EL DRAC QUE NO PODIA TIRAR FOC
En les antigues Galies vivia un drac que sempre aterroritzava a la gent amb la seua boca i el foc
que tirava d’ella.
Però un dia la boca del drac es va apagar i ja no feia més foc, ja no podia aterroritzar a les
persones i els habitants de les Galies estaven molt contents.
En canvi el drac estava molt trist, tant trist estava que els donyets del bosc es van preocupar i
van decidir ajudar al drac.
Els donyets li van ficar uns polvets màgics a la boca i van conseguir carregar-le la boca de foc.
Ara el drac està molt content perque ja pot aterroritzar a tota la gent.
SEBASTIAN SEBASTIAN LOPEZ, LOPEZ, 2on 2on 2on de de Primària
Primària
MARIA I LES PICADURES
Maria era una xiqueta molt alta, cada nit la seua mare li contaba un conte dels mosquits. La mare
li havia dit que els mosquits piquen i fan molt de mal!
–Una nit em van picar al cul- digué la mare.
Una nit Maria en el llit estava plena de por, de sobte un sorollet que pareixia un mosquit zuum,
zuum. Maria va tancar els ulls i va dormir.
Al altre dia Maria va anar el váter i es va vore amb moltes picadures.
-Mama, mama! Va cridar Maria.
–Que, que!-va dir la mare.
-M’han picat els mosquits!
La mare va dur a Maria al metge i el metge li digué que era Grip A. El metge i la mare es rigueren
tant que al final els feia mal la panxa.
ALEJANDRO ALEJANDRO VERA, VERA, 2on 2on de de Primària
Primària
ROSA I LES SEUES ENTREMALIADURES
Rosa és una xiqueta molt entremaliada, sempre està fent entremaliadures. La seua germana es diu
Alba. Un dia Alba se'´n va anar a natació quan tornà a casa i va obrir la porta de l’habitació va
cridar:
- Mamaaa! Rosa ha fet una entremaliadures de les seues!
La seua mare va anar corrent, va castigar a Rosa, i va dir:
- Deu sant!!
Rosa havia fet un zoo en la seua habitació, tota plena d’animals, per això la mare es va enfadar
tant. ALBA ALBA OSMA OSMA 2on 2on de de Primària
Primària

Març 2010 C.E.I.P. MARTÍNEZ TORRES EJEMPLAR 2 Pàgina 27 de 40
EL MONGE NINJA!!
Era fa molts i molts anys en la guerra familiar morien fills com no! Els pares lluitaven i aparegué
ell! EL MONGE NINJA. Desenfundà la seua espasa i començà a lluitar, després desaparegué.
- Qui és?-digué Pablo
- On està?-digué Pedro
- Més soldats!-exclamà el Papà
- Qué?-digué el MONGE- Tinc fam, però tinc que complir amb el meu deure! L’esglesia! Tinc un
pla mare, passar per monge, però un monge de veritat!
- La corda! Ja sé! Vaig a agafar la meua ballesta i dispararé als soldats!
- Qué? Jo m’en vaig!
- Si bona idea! Allà vaig!!! Eiiiiiiiiiiu pam oooo aaaa pam ou.
- No passa res! Els soldats s’han marxat i s’han portat als ciutadans!
- Oh! No!
- Al bosc al menjar!- ho sent mestre ho sent!
- No passa res aprenent!
- Eh! Que! Mestre!
- Si soc jo! Ja sé que s’han portat als ciutadans!
- Ja, he arribat tard?
- Ja ho sé tranquil, no pots estar en deu llocs a la vegada!
- I que fem aquí? Anem a salvar-los!
- Que fem aquí? Anem!
- Agafa els cavalls! A LA GUERRA!-grità el monge.
Mentres tant el mestre estava en el Castell
- La senyal! Més diversió! El MONGE ja està aquí.
I com no! Salvaren als ciutadans i després van fer una gran festa i ballaren i després
vingué el Cardenal.
- On està?-digué el Cardenal
- S’ha amagat?-digué el Papa
- Estic aquí Cardenal, no tinc ganes de lluitar!
ARTUR ARTUR ARANEGA ARANEGA ARANEGA 2on 2on 2on de de de Primària
Primària

Març 2010 C.E.I.P. MARTÍNEZ TORRES EJEMPLAR 2 Pàgina 28 de 40
LES FESTES DE CARNESTOLTES
Havia una vegada una xiqueta que es deia Alicia, Alicia es va anar a passar les festes de
Carnestoltes al poble de la seua iaia.
Les festes duraren una setmana i Alicia es va disfressar d’India i es va divertir moltíssim, però la
veritat és que també tirava a faltar als seus pares i al seu germà que s’havien quedat en casa.
Arribà el dia de tornar a casa, quan va entrar es va trobar amb una festa sorpresa que havien
preparar per a ella la seua mare, el seu pare i el seu germà.
Es van fer un abraç grandíssim com quatre-centes girafes!!!
NAIARA I LES SEUES IMAGINACIONS D’OMBRES I FANTASMES
EIDER EIDER HERRAIZ HERRAIZ 2on 2on de de Primària
Primària
Una nit abans de Hallowen, una xiqueta s’en va anar al llit perque pel matí s’anava a disfressar
de bruixa, però quan estava tombada en el llit ,de sobte va veure una ombra que caminava per
l’habitació i la xiqueta que es deia Naiara estava morta de por.
Naiara es deia en el seu pensament, -demà és hallowen, i a la xiqueta que inventà esta festa
també li passaven estes coses, son les nostres imaginacions.
Naiara es va dormir i a l’endemà va celebrar la festa amb la seua disfressa de bruixa!!
NAIARA NAIARA ARRIETA ARRIETA ARRIETA 2on 2on 2on de de Primària Primària
Primària
LA PAPALLONA MÀGICA
Hola em diuen Rafa i vaig a contar-vos una història increíble.
L’altre dia ma mare em va deixar anar a la paraeta i quan vaig tornar a casa em vaig trobar a
la meua germana convertida en “papallona”!!
Corrents vaig avisar a ma mare i de seguida ens vam adonar que tenia poders màgics, vam
avisar a tothom i clar es van quedar bocabadats!
La meua germana ens va explicar el que havia passat.
Per la nit havia tingut un somni amb una fada que li va donar els poders per convertir-se en
papallona quan ella volguera i fer realitat els desigs dels seus amics.
Clar, li van demanar molts disitjos però ens va dir que sols podiem demanar un únic desig i jo
hem vaig calfar el cap i quan ja sabia que demanar…ma mare em va despertar del somni per
anar a escola! Que rabia!! I el meu desig?
Crec que trobaré el somni esta nit…
RAFA RAFA RAFA EXOJO EXOJO EXOJO 2on 2on de de Primària
Primària

Març 2010 C.E.I.P. MARTÍNEZ TORRES EJEMPLAR 2 Pàgina 29 de 40
ANA LA BRUIXA ALEGRE
A Ana, la bruixa, li agrada vestir de blau perque pensa que el negre és un color molt avorrit.
Les seues amigues vestien totes de negre, no entenien per qué una bruixa va vestida de blau!
Però Ana és així bruixa i alegre, li agrada fer màgia i ajudar a la gent. Fa bromes a les seues
amigues, les amaga les graneres!
És molt divertit ser bruixa!
ANA ANA BONILLO BONILLO BONILLO 2on 2on 2on de de Primària
Primària
LES AVENTURES DE SONIC
Va ser una vegada el amic de Sonic que s’havia comprat una video consola gegant i darrere
havien uns paisos i l’ultim país era un Castell encantat, li aparegué a Sonic el mapa per anar i
posar-lo a la normalitat.
Mentre estava l’amic de Sonic que es deia Hector jugant al seu nou joc.
Sonic pensava com travessar-lo, al fin travessà els paisos, eren cent i els travessà en 0 segons
acompanyat de la seua germana Flor d’Alga que té dos coles.
Qui entrara al Castell es transformaría en zombi, però a Sonic no li afectava perqué era el seu
Castell i era l’únic que sabia el còdic: 19996354***0.
Estava atrapada una amiga seua que es deia Peeax, la va rescatar i es va transformar en persona
una altra vegada, gracies a Sonic els zombis es transformaren en bons.
Ara Sonic té poders i es pot transformar en zombi bó i l’altra germana Deisi es posa molt
contenta i conte contat conte acabat.
CARLOS CARLOS FERNANDEZ FERNANDEZ 2on 2on 2on de de Primària
Primària

Març 2010 C.E.I.P. MARTÍNEZ TORRES EJEMPLAR 2 Pàgina 30 de 40
Segon Cicle de Primària
SETMANA DEL MEDI AMBIENT
Bon dia families:
Som la classe de 3r V. Durant la “Setmana de Medi” que celebrem a la nostra
escola tots els anys, hem treballat les energies renovables.
Tots els cicles han estudiat i fet una exposició d’una o varies energies, que fins a este
moment nosaltres no coneixiem massa bé.
Tots els companys de la classe hem investigat el que és i com funciona la biomassa iu
l’energia geotermica.ens hem disfresssat per a explicar a tots els que van vindre a
vore el nostre projecte.
Per a nosaltres ha estat una experiència fantàstica i inolvidable i,... com ho vam fer
tan bé, la nostra mestra ens ha promés una sorpresa.
Esperant que us haja agradat tant com a nosaltrs fer-ho i que a partir d’ara
cuidem un poc el nostre planeta,.......fins la propera “Setmana del Medi”.
La classe de 3r V.

Març 2010 C.E.I.P. MARTÍNEZ TORRES EJEMPLAR 2 Pàgina 31 de 40
Tercer Cicle de Primària
☻ EL COL·LEGI MARTINEZ TORRES PARTICIPÀ EN LA
XIII MOSTRA DE TEATRE ESCOLAR☺
El día 8 de febrer pel matí, només arribar al cole, agafarem tots els trastos del teatre, els pujarem a l’autobús i
anarem cap a la CAM de Torrent. Allí assajàrem per al día següent que era el día de l’actuació. Després d’haver assajat
ens anárem al vestuari, ens posarem la roba del carrer, pujàrem a l’autobús, que ens estava esperant, i ens anàrem a casa a
dinar .
Per la vesprada, en el cole, arreglàrem algunes coses del teatre. Va passar l’hora volant.
El día 9 de febrer arribàrem al cole tots nerviosos!. Sols hem tingut que agafar algunes cosetes i ens hem pujat a
l’autobús.
En arribar allí ens canviàrem i ens esperàrem un ratet fins que l’inauguració acabara, ja que nosaltres fòrem el
primer grup que actuà en la Mostra de teatre escolar. Estàvem nerviosíssims, però Pilar ens ha animat i ha fet que
poguérem tirar en davant. Per fi ens hem col·locat al nostre lloc i l’espectacle ha començat
En fí ha sigut ...no sé com explicar-ho...Crec que no hi ha paraules per dir-ho.
A mi sempre em quedarà el record d’haver participat en un teatre de deveres amb una directora estupenda, Pilar;
amb Alicia la que va estar darrere de nosaltres en els assajos; amb Maite per ajudar-nos a fer la batucada; amb Susana
per fer l’esforç que ha fet per dibuixar els llibres del decorat i sobretot a Aran qué em va ajudar a tot darrere per poder
canviar-me ràpidament.
Ha Sigut extraordinari treballar en grup, sobretot perquè ens hem juntat més, hem aprés qué si un no está bé el grup
falla i també hem aprés a ser bons companys.
M’ha encantat treballar amb Pilar. En ella, hem plorat, rigut, enfadat,
emocionat...
☺ Anècdota ☻
Al principi de la història vam tancar el teló i preparàrem tot. Pilar agafà el teléfon i avisà qué ja
podiem començar. Justetament Christian,sense voler va menejar un mòdul i el llibre es va esvarar. Sort que
jo el tenía agafat . Juan va entrar vestit de foc i em va dir què tirara ja el llibre amb un gest el vaig tirar i
tenía que agafar un mòdul i deixar-lo darrere de la cortina. Vaig deixar-lo i em va caure en el peu ,( quin
mal em feia!) no podía soportar el dolor. Mira tu si em pegaría fort! ...Però l’espectable havia de continuar.
Maria Mármol Ferrer 6é.B

Març 2010 C.E.I.P. MARTÍNEZ TORRES EJEMPLAR 2 Pàgina 32 de 40
MOSTRA DE TEATRE ESCOLAR
Jo m’he sentit molt bé i açò ha sigut una experièncià molt bona, perquè és l’últim any que
anem a estar en el col·legi. M’he divertit molt amb tots el meus companys i companyes, i açò jo crec
que ens ha juntat més com a classe. Estem tots molt contents d’haver fet aquest teatre allí. La
primera impressió quan vaig aplegar va ser molt forta de pensar que anàvem a actuar en aquell lloc
tan gran. Jo els dos o tres dies abans d’actuar estava molt nerviosa i quan faltaven uns quants
minuts per a actuar estava tremolant. Quan ja havia eixit que ya havia parlat ja vaig començar a
tranquilitzar-me. També voldria donar les gracies a tots. Per a mi ha implicat un respecte molt gran
cap a les persones.
ANÈCDOTA
Quan em vaig vestir i ja em tenia tot col·locat,els guants, calcetins, pantalons, i samarreta,
vaig baixar a fer-me les fotos. Quan vaig acabar de fer-me les fotos, vaig anar a ficar-me la coleta,
em vaig adonar que no duia els guants. Vaig pujar dalt i estaven allí.
Ara, esperem al dia 13 de març que serà la cloenda de la MOSTRA DE TEATRE ESCOLAR. Allí ens
donaran un poster del grup un altre de tots els participants, fotos, videos i...Ens han dit que hi haurà sorpreses, ja
que la mostra no és competitiva i creguem que hi haurà cosetes per a tots i totes i a més a més podrem celebrar-ho
amb un berenaret tots i totes els que hem participat. Des d’aquí donar les gràcies a tots i totes els que d’alguna
manera han col·laborat en aquesta experiència tan estupenda. MOLTES GRÀCIES!!
Raquel Pardo Delgado 6é B

Març 2010 C.E.I.P. MARTÍNEZ TORRES EJEMPLAR 2 Pàgina 33 de 40
BREUS
Dia de la pau
El passat dia 22 de Desembre vam celebrar el dia de la Pau. Vàrem fer uns murals pintats a la
paret del pati de l’escola. També vam llegir unes frases sobre la Pau. Desprès els mestres vam
posar musica i tots començarem a ballar.
INFANTIL
PRIMER CICLE SEGON CICLE
TERCER CICLE
TERCER CICLE

Març 2010 C.E.I.P. MARTÍNEZ TORRES EJEMPLAR 2 Pàgina 34 de 40
SAMBORI
Per tal de promoure i difondre l’ús literari del valencià dins l’àmbit escolar, i per tal d’incentivar la creativitat
artística i imaginativa entre les xiquetes i els xiquets valencians, la Fundació Sambori, ha decidit convocar i
impulsar l’XII Premi Sambori. Aquests son alguns dels nostres treballs.
Hi havia una vegada, en un dia normal i corrent d’estiu, dues amigues que s’anomenaven
Nerea i María que jugaven al tu la portes al carrer.
Un matí, les dues amigues quedaren per a jugar i, s’adonaren que, en ple estiu, estava plovent a
bots i barrals. Les dues amigues es van estranyar molt, però les mares digueren a cadascuna que
la pluja sols duraria unes poques hores.
Però no va ser així; havien inundacions en lloc de sequera, tot era un caos;
La pluja pareixia que no acabava mai !
Una vesprada que les dues amigues estaven mirant la televisió van veure en les notícies que la
pluja era el resultat d’un proyecte científic fallit i les dues amigues es van quedar molt
intrigades i van decidir que anirien a investigar.
Al dia següent, en la biblioteca del col·legi, van descobrir en una revista de ciència en la que
apareixia el científic Mateu Fernández, creador de la màquina X-51. La màquina X-51
consisteix en pulsar un botó i fer pluja artificial. Les dues amigues
pensaren que podria tindre relació amb les fortes plujes i van
decidir localitzar al científic.
-María, segur què és ací ?
Les dues amigues estaven enfront d’una casa molt desastrada.
-Si si, estic segura. En la guia de telèfons posava aquesta direcció-.
Amb pas insegur i un poquet de por, es van apropar a la porta.

Març 2010 C.E.I.P. MARTÍNEZ TORRES EJEMPLAR 2 Pàgina 35 de 40
-Toc, toc, toc... !- No van obtindre resposta.
-Toc, toc, toc... !-Va insistir María amb més força.-
La porta es va obrir de sobte amb un grinyol.
-Ahh!- Cridaren les xiquetes-
-I ara que demonis passa!-
En la porta va apereixer un home amb mal aspecte.
A pesar de l’esglai, les xiquetes li van explicar la situació. Mateu les va informar que el van
acomiadar fa 3 mesos del proyecte. En el seu lloc estava Ivan Gómez, altre científic.
Després de varies hores donant voltes al problema, les xiquetes van convèncer a Mateu per a
que les ajudara a solucionar el problema i si el nou científic tenia alguna cosa que veure. Per
sort, Mateu conservava una antiga clau del laboratori. Al entrar-hi van veure una poqueta llum
al fons del corredor, del qual s’escoltava una veu desconeguda. Els tres van entrar i, de sobte, es
van abalançar sobre l’home que va resultar ser Ivan Gómez, que estava retocant la màquina X-
51 de Mateu per a fer coses roïnes. Mentres Nerea i Maria intentaven inmovilitzar a Ivan,
Mateu arreglava la màquina. Quan Mateu va acabar de arreglar la màquina, van cridar a la
policia i Ivan Gómez va ser detingut i tot va tornar a la normalitat.
Al dia següent, Nerea i María eixiren al carrer a jugar a la pilota i, quan van mirar al cel, hi
havia un preciós arc de Sant Martí.
Maria García Visiedo 5ºA

Març 2010 C.E.I.P. MARTÍNEZ TORRES EJEMPLAR 2 Pàgina 36 de 40
EL EL RINCON RINCON DEL DEL DEL AMPA
AMPA
El balance del pasado trimestre ha sido muy positivo. Ha sido de mucho trabajo, intenso y emocionante.
Tema Tema valla:
valla:
Cansados de tantos escritos a Consellería, reuniones y demás, había que dar un paso más; no debíamos conformarnos
con respuestas que solo nos daban largas, así que, como ya se había anunciado en el trimestre anterior, si no recibíamos
una respuesta que nos convenciera de que realmente se iba a hacer algo, solo nos faltaba concentrarnos en la puerta de
Consellería y dar a conocer nuestro problema a más gente utilizando la prensa, radio y televisión, nos pusimos en
contacto con todos los medios de comunicación que nos fue posible, y aquellos a los que les interesó la noticia nos
prestaron su ayuda, a ellos les agradecemos lo amablemente que nos atendieron ya que cuando comenzamos a salir en
los periódicos (El Levante y 20 minutos), en la televisión (Levante TV) y en la radio (Radio Aldaia), los resultados que
esperábamos se comenzaron a suceder más rápidamente. También damos nuestro agradecimiento al Ayuntamiento de
Aldaia que en el momento que conoció nuestros planes nos ofrecieron todo su apoyo. Y sobre todo queremos dar nuestras
gracias al esfuerzo que hicieron muchos padres cambiando turnos de trabajo, pidiendo el día libre, confeccionando
pancartas (las tenemos guardadas, por si acaso), etc. En todo momento hemos estado apoyados por la Dirección del
Colegio. Un montón de gracias a todos ellos porque una vez más se demuestra que la unión hace la fuerza. Hemos
sido escuchados, y el Presidente del Ampa: Lorenzo Tendero y la Vicepresidenta: Pilar Roselló, fueron recibidos en
Consellería por la Directora de Régimen económico, Mª José Vargas; esta les dio el compromiso, escrito, del arreglo
y alzamiento de la valla, cuya realización se haría en el plazo mínimo posible. Además, aprovechando la ocasión, se
solicitó un techado para las pistas de baloncesto del cual también se solicitó proyecto (ya que de momento el gimnasio
no podía ser).
Días más tarde también nos reunimos con el Director General de Ordenación y Centros Docentes: Rafael Carbonell
quien nos prometió, aunque no por escrito, que harían todo lo posible para agilizar la ampliación del recinto y patio de
Infantil, asegurando que aunque no se olvidarían de nosotros, teníamos que tener en cuenta que esto, por el tema
económico, no podría ser una cosa inmediata, reconocían que necesitábamos un nuevo edificio más grande para
infantil, y espacio teníamos para construirlo, pero…, pedirían un estudio. (Bueno, ellos que vayan haciendo sus
estudios, que lo que va delante, va delante, y nosotros ya nos encargaremos de que no se olviden).
OTRAS OTRAS COSAS…
COSAS…
Ya hemos asistido a nuestros primeros Consejos Escolares y como consiguiente, a las
correspondientes Comisiones pedagógicas, de convivencia, económicas y de comedor. Algo de
lo que se trató en uno de los Consejos y que nos pareció muy interesante, y seguro que es del
agrado de los padres, es la aprobación por parte de Consellería del programa EXIT, un programa
experimental que consiste en reforzar la lectoescritura en los alumnos de Primaria, esto ayuda a
que niños con este problema no vayan atrasados con respecto a sus compañeros en
determinadas asignaturas.
Se celebró la Semana del Medio Ambiente cuyo tema fue: Las Energías Renovables.
Nuevamente los niños estuvieron geniales mostrando sus nuevos conocimientos, de una forma
muy amena y divertida, al resto de compañeros, y a los papás, el día que nos invitó el Centro.
Como siempre nos demostraron su naturalidad y originalidad, algunos con grandes dotes de
actores. Así, no es aburrido aprender. Pudimos observar en esta ocasión, una mayor asistencia
de padres, lo cual anima mucho a los niños. El asistir nos hace partícipes de sus actividades,
esperemos que cada vez seamos más.
Os recordamos que nuestro horario de AMPA son los lunes y jueves de 9:15 h. a 10:15 h. pero si este horario no te viene
bien, puedes dejar tu nombre y teléfono en nuestro buzón y nosotros nos pondremos en contacto contigo.
La dirección de correo electrónico es: ampamartineztorresaldaia@hotmail.com
Ahora ya, trabajando el último trimestre: Semana Cultural, socios y reservas de libros para el próximo curso, fiesta fin de
curso, etc. Pero antes, las fallas y las Pascuas. ¡¡¡ ¡¡¡ FELICES FELICES FIESTAS FIESTAS !!!
!!!

Març 2010 C.E.I.P. MARTÍNEZ TORRES EJEMPLAR 2 Pàgina 37 de 40
A LA COMUNITAT EDUCATIVA DEL MARTINEZ TORRES:
Aquest el segon trimestre del curs 2009/10 ha estat molt actiu en molts sentits, a més del treball quotidià normal de qualsevol
escola (bàsic, imprescindibles i molt important), el centre pot donar testimoni de moltes accions i activitats per millorar la formació
del nostre alumnat.
Com exemple podem recordar:
La Biblioteca amb la seua tasca d’animació lectora, que malgrat les dificultats informàtiques, ha funcionat amb el coratge de
les mestres encarregades i ha donat servei de préstec a molts alumnes; felicitats a tots els implicats: mestres, famílies i lectors. Estos
dies passats la Conselleria ha instal·lat, per fi, els ordinadors a la biblioteca que facilitaran
enormement la tasca de gestió, una mestra esta fent un curs específic per el programa
d’aquestos ordinadors. Fins ara els préstecs i la gestió dels fons bibliogràfics es feien
manualment, amb els ordinadors, s’estalviarà molt de temps que aquest grup tan generós el
farà revertir en la programació de major nombre d’activitats d’animació per als alumnes que
donarà el seu fruit pel que fa a millorar l’índex de lectura. També es va a instal·lar internet a
la Biblioteca
El Cor de l’escola que es va crear el curs passat i que ja s’ha guanyat una consideració dins del centre gràcies al treball
constant i la bona acollida per part de la comunitat educativa. Aquest curs ha estat
assajant tots els dimecres, ha fet algunes actuacions públiques i ja hi ha programades
algunes més abans de finalitzar el curs. També, com no, faran el seu l’estatge amb altres
cors escolars que com el curs passat segur que serà una experiència molt positiva.
El Laboratori que amb l’aire com protagonista, aquest trimestre ha fet possible que tots els alumnes passen pel laboratori a
gaudir d’aquest espai i aprendre de forma molt lúdica amb les experiències preparades pel grup de mestre del laboratori.

Març 2010 C.E.I.P. MARTÍNEZ TORRES EJEMPLAR 2 Pàgina 38 de 40
La Setmana del Medi que ha estat l’activitat de més pes del trimestre, per la complexitat
organitzativa i el fet de participar tota l’escola, aquest curs s’ha dedicat a les energies renovables. Els xiquets-es d’Educació Infantil
ens han ensenyat les avantatges de l’energia solar. Els companys de Primer cicle han
explicat l’energia hidràulica i com s’aconsegueix que la força de l’aigua es trasforme en
electricitat. Un bon repte el tenien els de Segon Cicle per tractar que comprenguérem que
és això de la biomassa i ho van aconseguir de forma lúdica i molt interessant. El Tercer
Cicle, com que son els majors, van tindre molta participació, l’energia que ens van
explicar va ser l’eòlia, tant la tradicional com la moderna, a més van preparar els contes
reciclats (no deixem passar cap ocasió per treballar l’animació a la lectura des de
qualsevol vessant) i la conferència sobre energies renovables.
A més a més, es van fer tallers de paper reciclat, visita a l’ecoparc, una conferència sobre arquitectura sostenible a càrrec del
periodista de Canal 9 TV Josep Manel Alcañiz i la cloenda amb la plantació d’un arbre, aquest any un Zumaque.
Com que el curs passat va resultar positiu i molts pares ens comunicaren el seu agraïment, es va programar el dia de portes
obertes per a que els pares i mares tingueren l’oportunitat de poder gaudir tant com els fills de les activitats lúdiques, educatives i
variades que havien fet els seus fills-es.
AMPA, que amb el seu treball decidit i amb la col·laboració dels pares i mares, ha aconseguit millores per al centre
reivindicades des de feia molt de temps. Tanmateix ha continuat implicada amb el dia a dia del centre, participant en les comissions a
les que pertany i col·laborant en les propostes que s’han fet.
El proper trimestre, la Comissió d’Extraescolars, està preparant la setmana cultural que aquest any està dedicada a
l’astronomia, segur que tindrà una bona programació d’activitats de qualitat i divertides.
Per acabar, desitjar a tota la comunitat educativa unes bones vacances de Pasqua i animar-vos a visitar la nostra pàgina web
on gaudireu dels Esdeveniments i vivències més pròximes dels alumnes..
LA DIRECCIÓ DEL CENTRE
C/Martínez Torres nº 3
46960 Aldaia Tlf: 961519015
http://martineztorres.edu.gva.es/
e-mail: 46000894@edu.gva.es

Març 2010 C.E.I.P. MARTÍNEZ TORRES EJEMPLAR 2 Pàgina 39 de 40
ITACA
La Conselleria d'Educació, amb l’objectiu de facilitar La Conselleria de Educación, con el objetivo de facilitar
la comunicació entre els centres educatius i les la comunicación entre los centros educativos y las
famílies a través de les noves tecnologies de la familias a través de las tecnologías de la información y
informació i la comunicació, està modernitzant la la comunicación, está modernizando la gestión
gestió acadèmica i administrativa dels centres docents académica y administrativa de los centros docentes
per mitjà del projecte ITACA (Innovació Tecnològica mediante el proyecto ITACA (Innovación Tecnológica
Administrativa per a Centres i Alumnes).
Administrativa para Centros y Alumnos).
Amb la implantació de l’aplicació informàtica ITACA, Con la implantación de la aplicación informática
per a les ensenyances d’infantil i primària, es posa a ITACA, para las enseñanzas de infantil y primaria, se
disposició de mares, pares, tutors o tutores legals i pone a disposición de madres, padres, tutores legales,
alumnes un nou canal de comunicació amb el centre alumnos y alumnas un nuevo canal de comunicación con
educatiu a través de la pàgina web per a famílies: el centro educativo a través de la página web para
https://familia.edu.gva.es
familias: https://familia.edu.gva.es.
Este servici oferix la possibilitat de consultar notes, Este servicio ofrece la posibilidad de consultar notas,
faltes, retards, comportaments, avisos de tutors i faltas, retrasos, comportamientos, avisos de tutores y
activitats complementàries a través d’Internet. També actividades complementarias a través de Internet.
s'oferix el servici de notificació de qualificacions o También se ofrece el servicio de notificación de
avisos a través de SMS.
calificaciones o avisos a través de
Per a tindre accés a esta informació és necessari ser SMS.
mare, pare, tutor o tutora legal de l’alumne o alumna i Para tener acceso a esta información, es necesario ser
donar-se d’alta en este servici. Per a això, haurà de madre, padre, tutor o tutora legal del alumno o alumna y
presentar la corresponent sol·licitud en el centre darse de alta en este servicio. Para ello, deberá
educatiu on estiga matriculat el seu fill o la seua filla. presentar la solicitud correspondiente en el centro donde
La sol·licitud pot realitzar-se per un o ambdós pares o esté matriculado su hijo o hija. La solicitud puede
tutors; en eixe cas, cada un d'ells haurà d'omplir i realizarse por uno o ambos padres o tutores; en ese
entregar en el centre l'imprés de sol·licitud que se li caso, cada uno de ellos deberá cumplimentar y entregar
facilitarà en el mateix.
en el centro el impreso de solicitud que se le facilitará en
No cal renovar la sol·licitud cada any, s'entén que el mismo.
mentres estiguen matriculats els seus fills en el mateix No es necesario renovar la solicitud cada año, se
centre disposarà del servici. Únicament si es matricula entiende que mientras estén matriculados sus hijos en el
un altre membre de la unitat familiar haurà de mismo centro dispondrá del servicio. Únicamente si se
sol·licitar-ho. Per tant, si ja la va sol·licitar l'any matricula otro miembro de la unidad familiar deberá
anterior, no serà necessari tornar a tramitar-la. Si els solicitarlo. Por tanto, si
fills assistixen a diferents centres, haurà de sol·licitar- ya la solicitó el año anterior, no será necesario volver a
ho en cada un d'ells.
tramitarla. Si los hijos asisten a diferentes centros,
Les instruccions per a accedir a estos servicis es poden tendrá que solicitarlo en cada uno de ellos.
obtindre en el propi centre educatiu o en la pàgina web Las instrucciones para acceder a estos servicios se
https://familia.edu.gva.es.
pueden obtener en el propio centro educativo o en la
Atentament página web https://familia.edu.gva.es.
Atentamente
La directora general d’Innovació Tecnològica Educativa Sofia Bellés Ramos
Fins aquest moment, ja hi ha 100 families (141 alumnes) que ja gaudeixen d'aquest servei.

Març 2010 C.E.I.P. MARTÍNEZ TORRES EJEMPLAR 2 Pàgina 40 de 40