Fortificaciones en Iberoamérica [PDF] - Fundación Iberdrola

con otros dos conjuntos de materias. El primer grupo sería el de Mecánica y máquinas, Hidráulica,
Gnomónica, Perspectiva, Construcción y Formación y uso de cartas geográficas. Concluían con
clases de Dibujo y Proyectos de edificios civiles y militares.
En búsqueda de una formación práctica se crearon academias de ingenieros en África en los
enclaves de Orán (1732) y Ceuta (1739), regidas por el mismo sistema de Barcelona y que subsistirían
hasta 1789 en que fueron trasladadas a Zamora y Cádiz. En 1803, dentro de un proyecto de
reorganización del Cuerpo de Ingenieros, la Academia de Barcelona fue suprimida y trasladada a
Alcalá de Henares. La actitud centralizadora de los Borbones evitó la creación de una Academia
de Ingenieros Militares en América, justamente el lugar donde se realizaban las obras más importantes
de fortificación del imperio. Inclusive la Corona no autorizó en 1777 la instalación de una
«Academia especulativa y práctica sobre el arte de la guerra» en la Nueva España, cuya creación
había sido propuesta por el ingeniero militar Simón Desnaux.
Entre 1711 y 1803 el Real Cuerpo de Ingenieros Militares de España estuvo integrado por un
total de 780 ingenieros, de los cuales casi un tercio pasó por tierra americana. Esto, sin dudas, es relativamente
poco si lo analizamos en relación con el volumen de obras que se ejecutaron en América
y las que se hicieron en España. Este hecho pone en evidencia el peso que tenía dentro de la
institución la tarea administrativa y docente frente a las tareas efectivas de las obras.
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Ejercicio de fortificación,
1792 (Sevilla, AGI, MP, Mapas
teóricos, 69). El aprendizaje
de los modelos teóricos de
fortificación fue, junto
con el dibujo y el lavado
de planos, uno de los temas
clave de la capacitación
de los ingenieros militares