Danza 2do grado - Ibaebc.com
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Compliquemos la actividad aún más. Colóquense ambos frente a frente y realicen la actividad<br />
siguiendo las instrucciones y el orden dados. Noten que cada uno se mueve hacia distinto lado.<br />
Ahora repitan la actividad, el alumno A sigue la secuencia anterior y el alumno B la ejecuta<br />
moviéndose en espejo. Cambien de lugar y repitan la actividad. Escriban la secuencia seguida<br />
en su experiencia <strong>com</strong>o alumno B.<br />
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Con el grupo en pleno. Cada uno en su propio espacio, pero todos siguiendo al mismo tiempo<br />
las instrucciones del profesor, realicen la siguiente actividad. Imaginen un gran círculo<br />
convertido en un enorme reloj. Cada uno está de pie en su propio reloj. Piensen en recorrer la<br />
distancia que hay entre el minutero y la manecilla de la hora cuando marcan las nueve en<br />
punto. Inicien su desplazamiento donde está el minutero ¿Cuánto se desplazaron? ¿Un cuarto<br />
de círculo, medio círculo o tres cuartos de círculo? Ahora su reloj marca las 9:30. Recuerden<br />
iniciar en el minutero. ¿Cuánto se desplazaron? Ahora el reloj marca las 12:30. ¿Cuánto se<br />
desplazaron?<br />
Repitan la actividad con diferentes horarios (experimenten con fracciones de 15 minutos) y<br />
descubran cuánto se desplazan. Reúnanse en parejas y jueguen uno a dar la hora y el otro a<br />
ejecutar la acción. Tomen turnos.<br />
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