Aprender a aprender con TIC: estándares, enfoque ... - z33preescolar
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7. ¿QUÉ ESTRATEGIAS Y RECURSOS UTILIZAR?<br />
Por estrategia de enseñanza entendemos aquí “los procedimientos que el profesor<br />
o agente de enseñanza utiliza de manera flexible, adaptativa, autoregulada y<br />
reflexiva para promover el logro de aprendizajes significativos en los alumnos”. 20<br />
Como sabemos existen numerosas estrategias que los profesores pueden utilizar<br />
para trabajar <strong>con</strong> los alumnos y <strong>con</strong>seguir aprendizajes significativos. Sin<br />
pretender ser exhaustivos presentamos algunas de las estrategias más efectivas<br />
para <strong>aprender</strong> a <strong>aprender</strong> <strong>con</strong> <strong>TIC</strong>. Las hemos clasificado en dos rubros:<br />
estrategias integradoras, que combinan diversos recursos y permiten el desarrollo<br />
de competencias varias; y otras estrategias y recursos que pueden utilizarse como<br />
parte de las estrategias integradoras o en actividades puntuales.<br />
En primer lugar presentaremos tres estrategias integrales: WebQuest, método de<br />
proyectos y proyectos colaborativos.<br />
WebQuest<br />
“La idea clave que distingue a las WebQuests de otras experiencias<br />
basadas en la red es la siguiente: Una WebQuest está elaborada alrededor<br />
de una tarea atractiva y posible de realizar que promueve pensamiento de<br />
orden superior de algún tipo. Tiene que ver <strong>con</strong> hacer algo <strong>con</strong> la<br />
información. El pensamiento puede ser creativo o crítico y comprende<br />
solución de problemas, juicio, análisis o síntesis. La tarea debe ser algo<br />
más que simplemente <strong>con</strong>testar preguntas o repetir mecánicamente lo que<br />
20 Díaz Barriga, F. (2003). “Cognición situada y estrategias para el aprendizaje significativo”.<br />
Revista Electrónica de Investigación Educativa, 5 (2). Consultado el 17 de julio de 2009 en:<br />
http://redie.ens.uabc.mx/vol5no2/<strong>con</strong>tenido-arceo.html<br />
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