06.05.2013 Views

Aprender a aprender con TIC: estándares, enfoque ... - z33preescolar

Aprender a aprender con TIC: estándares, enfoque ... - z33preescolar

Aprender a aprender con TIC: estándares, enfoque ... - z33preescolar

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

7. ¿QUÉ ESTRATEGIAS Y RECURSOS UTILIZAR?<br />

Por estrategia de enseñanza entendemos aquí “los procedimientos que el profesor<br />

o agente de enseñanza utiliza de manera flexible, adaptativa, autoregulada y<br />

reflexiva para promover el logro de aprendizajes significativos en los alumnos”. 20<br />

Como sabemos existen numerosas estrategias que los profesores pueden utilizar<br />

para trabajar <strong>con</strong> los alumnos y <strong>con</strong>seguir aprendizajes significativos. Sin<br />

pretender ser exhaustivos presentamos algunas de las estrategias más efectivas<br />

para <strong>aprender</strong> a <strong>aprender</strong> <strong>con</strong> <strong>TIC</strong>. Las hemos clasificado en dos rubros:<br />

estrategias integradoras, que combinan diversos recursos y permiten el desarrollo<br />

de competencias varias; y otras estrategias y recursos que pueden utilizarse como<br />

parte de las estrategias integradoras o en actividades puntuales.<br />

En primer lugar presentaremos tres estrategias integrales: WebQuest, método de<br />

proyectos y proyectos colaborativos.<br />

WebQuest<br />

“La idea clave que distingue a las WebQuests de otras experiencias<br />

basadas en la red es la siguiente: Una WebQuest está elaborada alrededor<br />

de una tarea atractiva y posible de realizar que promueve pensamiento de<br />

orden superior de algún tipo. Tiene que ver <strong>con</strong> hacer algo <strong>con</strong> la<br />

información. El pensamiento puede ser creativo o crítico y comprende<br />

solución de problemas, juicio, análisis o síntesis. La tarea debe ser algo<br />

más que simplemente <strong>con</strong>testar preguntas o repetir mecánicamente lo que<br />

20 Díaz Barriga, F. (2003). “Cognición situada y estrategias para el aprendizaje significativo”.<br />

Revista Electrónica de Investigación Educativa, 5 (2). Consultado el 17 de julio de 2009 en:<br />

http://redie.ens.uabc.mx/vol5no2/<strong>con</strong>tenido-arceo.html<br />

47

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!