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Reforma Número 71 - Universidad Autónoma de Nuevo León

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se constatan elementos <strong>de</strong> la estructura organizacional<br />

<strong>de</strong> las empresas, como el término <strong>de</strong><br />

calidad, como las jerarquías y responsabilida<strong>de</strong>s<br />

<strong>de</strong> los integrantes que prestan servicio en las<br />

escuelas, así como el conocimiento que se<br />

incluye en los programas y que también Laval<br />

(2004) enfatiza cuando expresa que el conocimiento<br />

que se ofrece en las escuelas está<br />

Aivar, C. (S F). Aplicación <strong>de</strong> la teoría <strong>de</strong> organización<br />

empresarial a las<br />

instituciones educativas.Consultado<br />

en enero 28, 2009 en file:<br />

///C:/Documents%20and%20Se<br />

ttings/Abel/Escritorio/Teoria%20<br />

<strong>de</strong>%20Organizaciones%20Sali<br />

tllo%202009/Tema%20No.%201<br />

%20APLICACI% C3%93N%20<br />

DE%20LA%20TEOR%C3%8D<br />

A%20DE%20ORGANIZACI%C<br />

3%93N%20EMPRESARIAL%2<br />

0A%20LAS%20INSTITUCIONE<br />

S%20EDUCATIVAS.htm.<br />

Laval, C. La escuela no es una empresa neoliberal.<br />

2004. Consultado en enero<br />

29, 2008 en http://firgoa.usc.es/<br />

drupal/no<strong>de</strong>/19227.<br />

Ministerio <strong>de</strong> Educación y Cultura. Documento<br />

<strong>de</strong> bases para una ley <strong>de</strong> calidad<br />

<strong>de</strong> la educación.2002. Con-<br />

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS<br />

28<br />

diseñado para que satisfaga las necesida<strong>de</strong>s<br />

<strong>de</strong> los empresarios. Es <strong>de</strong>cir que el conocimiento<br />

que se ofrece es como un bien que se<br />

ven<strong>de</strong> para asegurar la inserción a la vida laboral<br />

con éxito. Lo que implica consi<strong>de</strong>rar al conocimiento<br />

como un bien "producto" <strong>de</strong> consumo<br />

y no lo que socialmente representa el conocimiento<br />

en la educación.<br />

sultado en enero 29, 2009 en<br />

http://thales.cica.es/almeria/varios/bases.pdf.<br />

Mintzber, H. Mintzberg y la dirección.1991.<br />

Consultado en enero 21, 2009<br />

en http://books.google.com.mx/<br />

books?id=CZX1NRqyPkMC.<br />

Senge, P. La quinta disciplina: El arte y la<br />

práctica <strong>de</strong> la organización<br />

abierta al aprendizaje (Traducido<br />

por C. Gardini). Garnica.<br />

México, 1998. (Original publicado<br />

en 1990.)<br />

Schmelkes, S. Hacia una mejor calidad <strong>de</strong><br />

nuestras escuelas.1994. Consultado<br />

en enero 27, 2008 en http:<br />

//www.ctascon.com/Hacia%20<br />

una %20mejor%20calidad%20<br />

<strong>de</strong>%20las%20Escuelas.pdf.

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