Modelos innovadores en la formación inicial docente. Una ... - OEI

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OREALC/UNESCO Coordinación: Magaly Robalino Campos y Anton Körner Revisión de estilo: Roberto Henríquez y Jimena Andrade Diseño y diagramación: Patricio Paredes L. Impreso en Chile por Andros Impresores ISBN: 956-8302-57-3 Se puede reproducir y traducir total o parcialmente el texto publicado siempre que se indique la fuente. Los autores son responsables por la selección y presentación de los hechos contenidos en esta publicación, así como de las opiniones expresadas en ella, que no son necesariamente el pensamiento de UNESCO y no comprometen a la organización. Las denominaciones empleadas en esta publicación y la presentación de los datos que en ella figuran no implican, de parte de la UNESCO, ninguna toma de posición respecto al estatuto jurídico de los países, ciudades, territorios o zonas, o de sus autoridades, ni respecto al trazado de sus fronteras o límites. 4
MODELOS INNOVADORES EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE COORDINADOR ACADÉMICO DEL ESTUDIO F. Javier Murillo Torrecilla INVESTIGADORES PARTICIPANTES EN EL ESTUDIO Emilio Gautier Cruz Elizabeth León Cháves Sonia María Gómez Puente Carlos Roberto Jamil Cury Alicia Merodo F. Javier Murillo Torrecilla Alejandra Navarro Sada Paula Pogré Luis Ignacio Rojas García Ilse Schimpf-Herken María del Pilar Unda Bernal La edición de este libro ha sido posible gracias a la contribución voluntaria de la Unidad de Cooperación Internacional del Ministerio de Educación y Ciencia de España a las actividades del Proyecto Regional de Educación para América Latina y el Caribe (PRELAC). El trabajo se realizó con la participación de KIPUS, la Red Docente de América Latina y el Caribe, que respaldó el estudio a través de algunas de sus instituciones miembros. www.unesco.cl/kipus Publicado por la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe, OREALC / UNESCO Santiago. www.unesco.cl Santiago de Chile, Chile, Junio 2006 Con la contribución de 5
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