La Formación Cívica y Ética - Subsecretaría de Educación Básica ...

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de Formación Cívica y Ética en primaria y secundaria. En función de lo anterior, la literatura aquí expuesta se organiza en las siguientes categorías: Fundamentos teóricos, Enfoques curriculares, Didáctica y tarea docente y Perspectivas complementarias y temas emergentes. Por último, se espera que el trabajo que aquí se presenta se considere como un mosaico de oportunidades que permita conocer el estado que guarda la formación cívica y ética y los retos que plantea para mejorar las prácticas docentes, los contenidos didácticos, el currículo y la evaluación. También podrá servir como material de consulta tanto para aquellos estudiosos de la formación cívica y ética como para maestros en educación inicial, maestros en servicio, y para diseñadores de libros de texto de Formación Cívica y Ética. Confiamos en su provecho. 22
1. Ética y ciudadanía: un panorama de las bases filosófico-políticas de la 23 Alejandro Roberto Alba Meraz Educación cívica y ciudadanía política: las bases educativas de la conformación de una cultura política Formar una ciudadanía democrática es una de las tareas más complicadas a la cual nos enfrentamos gobierno y ciudadanos hoy en México; construir una ciudadanía democrática es posible, siempre y cuando logremos generar cambios en nuestra cultura política. Cumplir este objetivo exige, por tanto, primero transformar nuestros valores, concepciones y actitudes hacia lo político, es decir, reconfigurar nuestras percepciones acerca del ejercicio del poder y el papel que desempeñan los diferentes actores en la escena política: instituciones, gobiernos y ciudadanía. una consideración contextual que no podemos olvidar es que después de la experiencia política frustrada de transición a la democracia del año 2000, se desperdició una oportunidad magnífica para redirigir los reclamos de la sociedad hacia los políticos profesionales por su tradicional “manera de hacer política” e imaginar “otra manera de hacer política” (Vázquez, 2004: 203). Las consecuencias de aquella experiencia no solamente son ahora de ampliación de las distancias entre los ciudadanos y las cúpulas del poder, sino que se profundizó el estado de “desencanto” de los ciudadanos hacia lo político.
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Magendzo, Abraham (edit.) (2004), D
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