Disciplina basada en el respeto. - Educarchile

Un ambiente afectivo donde el niño y la niña se sientan queri-
dos, aceptados y valorados; donde puedan entregar y recibir
muestras de afecto, ayudar y pedir ayuda; un ambiente estimu-
lante, que los invite a explorar, experimentar, buscar soluciones
por sí mismos; donde puedan equivocarse y aprender de sus
errores, preguntar y exponer sus puntos de vista; influye posi-
tivamente en su desarrollo. Asimismo, un ambiente en el que
existen normas y límites claros, y la autoridad es ejercida con
respeto y cariño, reforzando las conductas positivas más que
destacar las inadecuadas, posibilita mayores aprendizajes.
Como la familia es el primer espacio donde el niño y la niña satisfacen
sus necesidades de alimentación, cuidado y afecto, y se
pueden aprender hábitos saludables, además de prevenir enfermedades
y/o accidentes, ésta constituye un factor protector fundamental
frente a situaciones de vulnerabilidad y riesgo social.
El segundo ambiente donde los niños y las niñas conocen nuevas
normas sociales, interactúan con sus pares y otras personas adul-
tas, y se adquieren nuevos aprendizajes y conocimientos, es la escuela.
La fluida relación de la familia con el mundo escolar, el apoyo
en el aprendizaje por parte de los padres y/o adultos responsables
y la asistencia regular de los niños y niñas a la escuela son elementos
claves para sus oportunidades presentes y futuras.
En este escenario, el o la Apoyo Familiar puede acompañar,
orientar y fortalecer los recursos con que cuentan sus familias,
considerando su experiencia, relación cotidiana y comprometida
con ellas. UNICEF y FOSIS ponen a su disposición este
material para contribuir al bienestar, desarrollo y aprendizaje de
los niños y niñas.
Claudio Storm Gary Stahl
DIRECTOR EJECUTIVO FOSIS REPRESENTANTE DE UNICEF PARA CHILE