guia de estrategias metacognitivas para desarrollar la comprensión ...

EJEMPLO DEL USO DE LA TÉCNICA
"PENSAR EN VOZ ALTA"
PARA ACTIVAR O ENSEÑAR A PREPARARSE
PARA EMPEZAR A LEER UN TEXTO
(Nexos 3. Comunicación, Lenguaje y Literatura)
Página 116: "¡Ah!... el amor… el amor”
Instrucciones :
Explique:
Vamos a prepararnos para leer la unidad 8, que trata sobre el amor. Saquen su libro
Nexos 3 y busquen la página 116. Revisemos juntos lo que vamos a leer, antes de
empezar. Primero le daremos una mirada a toda la unidad 8.
Bien. Acá en la página 116 veo que esta unidad empieza con dos cosas: unas
preguntas y una ilustración en la que se ve a una pareja enamorada. El hombre está
besando a la mujer; me parece que con mucho cariño y con ternura.... ¿Ustedes lo ven
así? ... Ella lo abraza y le coge la mano aceptando el beso. A mí me parece que están
muy enamorados y que los editores han puesto la ilustración allí porque la unidad trata
del amor de una pareja. ¿Ustedes piensan igual que yo? ... Mmmm, ¿pueden explicar
un poco más lo que ustedes piensan?
También veo que las dos primeras preguntas que aparecen en el lado izquierdo tratan
sobre qué piensa cada uno de nosotros sobre el amor, el romanticismo y otros temas
como ese. A mí me parece que hablar o escribir sobre el amor no es fácil. ¿Ustedes
creen es fácil? ¿Sería fácil que escribamos una poesía sobre el amor en este
momento? No, por supuesto que no. Además, hay muchos tipos de amor: amor de
padres a hijos y de hijos a padres, entre hermanos, a los parientes, a la patria. Pero por
este dibujo, creo que esta unidad trata del amor entre un hombre y una mujer. ¿No
creen?
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