descarga el programa completo - Escuela Internacional de Coaching

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MASTER COACH

PROGRAMA ACREDITADO!

CERTIFICACIÓN EN COACHING PROFESIONAL

No se trata de cambiar el territorio,

sino de ver el mismo con nuevos ojos.

Marcel Proust

Una titulación Internacional a tu alcance!

Te acercamos la mejor formación allí donde tu estés!

Escuela Internacional de Coaching


“No podremos resolver un problema utilizando el mismo

marco de pensamiento que usamos al crearlo”. Albert Einstein!


Carta de los Directores

!

Desde nuestra perspectiva, el conocimiento que brinda la educación tradicional

resulta necesaria pero insuficiente para los desafíos que deben enfrentar los

profesionales de hoy. Los supuestos en los que hemos basado nuestra realidad

nos han llevado hacia una situación crítica, no sólo a nivel económico global sino

también en lo social, político, espiritual, filosófico e individual. Vivimos en una

época de transición en la que podemos elegir entre ser protagonistas o víctimas

de la nueva realidad emergente. Nosotros ofrecemos una alternativa a la

transformación que la sociedad está viviendo proponiendo una visión integral del

ser humano. Coincidimos con pensadores de vanguardia en que mientras los

paradigmas históricos se van agotando en sí mismos y se buscan soluciones a

cuestiones neurálgicas desde la misma estructura de razonamiento que los creó,

nacen nuevos tejidos interpretativos y nuevas metodologías, por lo que creemos

que son posibles también nuevas e estimulantes interpretaciones de la realidad

organizacional.


La responsabilidad integral que proponemos diluye las fronteras delimitadas

por la actitud cultural de víctima. Por una cuestión de dinamismo, agilidad y

pragmatismo las antiguas estructuras verticales están evolucionando hacia

redes y procesos multidireccionales. A la organización emergente ya no le

sirve tratar a la persona como un recurso humano en proceso de mejora sino que

comienza a comprender que cada persona es un fin en sí mismo para

potenciar. Los procesos basados en mecanismos de control se agotan por la

imposibilidad de abarcar la dimensión de variables que surgen vertiginosamente.

En su lugar nace la confianza como valor central del nuevo modelo de gestión.

Sostenemos, además que la organización viva e inteligente puede mantenerse

competitiva en el mercado si aprende a gestionar y fomentar su capacidad de

aprender. Entendemos que tener información o acumular conocimientos no

significa necesariamente "saber“ por lo que proponemos integrar a la formación

"explicativa" una metodología de aprendizaje "generativo": Ya no se trata de

tener conocimientos sobre liderazgo sino de ser líder. Nuestra formación no

habla acerca de las habilidades sino que crea el espacio para desarrollarlas.

Mientras que las lecturas de liderazgo o de trabajo en equipo no producen

deres, nuestra metodología de aprendizaje integral genera acción.

Invitamos a todas aquellas personas que estén dispuestas a ser protagonistas en

la creación de un nuevo paradigma a ir más allá de la gestión del management

histórico a través de un modelo inteligente de aprendizaje, dinámico y vital, para

que podamos mirar "la misma realidad" pero con nuevos ojos. !

Es un honor para nosotros acompañarte en este camino.!

Esteban M. Pinotti

Nancy Diana


“El sufrimiento no surge de lo que nos ocurre sino de la !

interpretación que hacemos de lo que nos ocurre” R. Echeverría!


Obje;vos del Programa

Dirigido

Dirigido a todas aquellas personas que quieran desarrollar competencias para liderar y liderarse en forma

efec9va. Cualquier profesional relacionado con el comportamiento humano que quiera actualizar o ampliar

su formación y aumentar su dominio humano. Terapeutas, psicólogos, profesores, direc9vos, maestros,

tutores, entrenadores depor9vos, cuidadores sociales, Coaches o los que quieran serlo y personas que,

comprome9das con la expansión de sus propias habilidades, deseen ponerlas al servicio de los demás.

Proponemos

Nuevas y poderosas perspec9vas interpreta9vas.

Proporcionar las herramientas fundamentales para liderar

equipos y liderarse a sí mismos en forma efec9va.

Aprender a Aprender.

Desarrollar habilidades de Coach para aprender a escuchar

e intervenir posi9vamente.

Obtener una nueva manera de ver los conflictos que

permita mayor perspec9va y disposición al aprendizaje.

Cul9var la confianza en sí mismos y sus equipos para

op9mizar la comunicación, el respeto y la coordinación de

acciones.

Aprender a ges9onar las emociones.

Ser agentes de cambio y transformación.

Abrir nuevos canales de acción para sí mismos y para los

demás.

Responsabilidad

Pasión

Liderazgo

Compromiso

Contribución

Entusiasmo

Servicio

Consciencia

Escucha

Autenticidad

Libertad

Beneficios

La persona consigue:

Escuchar ac9vamente.

Descubrir dis9ntas miradas poderosas de una

misma realidad.

Convocar pasión.

Encontrar el sen9do de lo que hacemos.

Conocer y potenciar talentos propios y de los

demás.

Transformarse a través de nuevas

perspec9vas, acciones y resultados.

Aprender a convocar compromiso y descubrir

talentos.

Ser un líder auten9co.


El mundo no ha cambiado. Solo yo he cambiado. !

Entonces todo ha cambiado.!


“… desde un punto de vista espiritual, el viaje no es nunca la mera traslación en el espacio sino la tensión de

búsqueda y de cambio que determina el movimiento y la experiencia que se deriva del mismo. En

consecuencia, estudiar, investigar, buscar, vivir intensamente lo nuevo y profundo son modalidades de viajar o,

si se quiere, equivalentes espirituales del viaje. Los héroes son siempre viajeros, es decir, inquietos. El viajar es

una imagen de aspiración, dice Jung, del anhelo nunca saciado, que en parte alguna encuentra su objeto.

Señala luego que ese objeto es el hallazgo de la madre perdida. Pero el verdadero viaje no es nunca una huida

ni un sometimiento, es evolución. Viajar es buscar, como dice Joseph Campbell. El camino del héroe es para

los valientes que se animen transitar el oscuro camino del vientre de la ballena ...”!

Nuestro enfoque se ocupa de los tres niveles en el

desarrollo de habilidades para el logro de los

obje9vos: (i) nivel de las interacciones y los

comportamientos, (ii) nivel de sostenibilidad de los

resultados, y especialmente (iii) el nivel

“plataforma”, es decir, la cultura y los modelos

mentales que generan la par9cular manera de ver

y describir la realidad.

Los fundamentos de la “Ges9ón integral” a9enden

los elementos tangibles e intangibles de la realidad

corpora9va. Invitan al alumno a lograr los obje9vos

organizacionales a través de la integración de tres

dimensiones fundadas en el dominio técnico

(habilidades profesionales), el dominio humano

(habilidades personales), y el impacto en el

entorno (convivencia social).

Nuestra metodología de Ges9ón Integral impacta

sobre los paradigmas inaugurando nuevos

comportamientos. Esta es la clave que nos

diferencia del resto de los programas.

Metodología

A través de nuestra metodología de Ges9ón

Integral "potenciamos" el valor de las personas

creando una coherencia que alinee las creencias,

pensamientos y acciones con los obje9vos.

Facilitamos un proceso de cambio afirmando los

valores y creencias compar9das y creando una

misión clara, dis9n9va, individual y colec9va.

Creemos que en cada ser humano late en

potencia un abanico de posibilidades que, de ser

ejercidas, impactan directamente en su nivel de

efec9vidad personal, profesional y de

trascendencia.

Nuestros programas invitan a ver el potencial sin

límites de las personas y expandir su capacidad

de ponerlo en prác9ca. Sostenemos que la clave

del éxito de toda ges9ón está en la expansión de

consciencia de las personas que cons9tuyen el

contexto organizacional y social.

Escuela Internacional de Coaching


“El que domina a otros puede parecer fuerte. !

El que se domina a sí mismo, es poderoso”. Lao-Tsé !


“El Master ha reconver8do mi vida tanto a nivel

profesional como personal. Implicó un antes y después.”

Rosa Gràcia Santos (Socia Microtech SL).

Método de Ges;ón Integral

Tes;monios

Logros

Nivel impacto

Desarrollo

Nivel Procesos

Intervención

Nivel Plataforma

José Julián (Alumni de PriceWaterhouseCoopers)

“El programa es sólido y sumamente variado, de

forma que se ob8ene una mirada poliédrica sobre

las dis8ntas dimensiones del Coaching. Es

equilibrado en cuanto a conceptos teóricos y

prác8cos, bien apoyado con materiales

complementarios enriquecedores y sobre todo

enfocado al descubrimiento personal. Pienso que

después de haber analizado muchos otros

programas de Master antes de decidirme por este

no me equivoqué”.

Resultados sostenibles!

Participación!

Colaboración!

Comunicación!

Motivación!

Paradigmas!

Juicios - Creencias!

Modelos Mentales!

Dominio

Técnico

+

Dominio

humano

Josep Capell (Socio-­‐Director de CEINSA)

“Realizar el Master ha sido una experiencia vital que

me ha permi8do reencontrar aspectos que tenía

abandonados. Me ha permi8do aprender de la mejor

manera, a través de la experiencia y de la prác8ca.

Los profesores son mucho mas que eso, se

comportan como guías, amigos, mo8vadores, líderes

y transmisores de entusiasmo. Su sola observación

permite mejorar tus habilidades personales. La

Escuela Internacional de Coaching es, sin duda, una

de las mejores que conozco ya que han superado mis

expecta8vas”.

Dominio técnico

Dominio humano


“La medida de nuestra grandeza es directamente!

proporcional a mi capacidad de ser responsable”. !


Módulo 1. Maestría Personal !

Temario (i)

Módulo 1. Maestría Personal !

Módulo 2. Habilidades de Coach!

Módulo 3. Proceso de Certificación!

Módulo 4. Aplicabilidad. !

Introducción al Coaching.

La dimensión del dominio humano. Cuando alguien se coloca en la posición de que “ya sabe” puede estar solidificando su zona de confort,

pero a un precio enorme: el de incapaz, ya que automá9camente impone su propio límite para aprender en ese dominio. ¿Qué

entendemos por Aprender? ¿Sabemos aprender? El Coaching como un modelo de aprendizaje y el aprendizaje como el motor del

desarrollo personal. El dominio técnico es imprescindible para llevar a cabo cualquier proyecto con éxito, pero hoy eso solo ya no es

suficiente. La expansión del dominio humano.

Habilidades para un nuevo paradigma.

¿Dónde están hoy los límites de nuestros paradigmas? ¿Qué cosas creemos hoy que son imposibles o extraordinarias? ¿Cuántas cosas

están siendo invisibles hoy para nosotros dado los paradigmas en los que estamos inmersos? Existe una interpretación del mundo por

cada una de las personas que lo observe. La “realidad” no es otra cosa que la consecuencia de una imagen filtrada y procesada por nuestro

modelo mental. Dado que cada persona está inmersa en una cultura dis9nta, con dis9ntos lenguajes y con dis9ntas historias personales,

exis9rán serios problemas para comunicarnos si cada uno cree que su realidad es “la realidad”.

Resistencia al cambio.

Las nuevas ideas generan posibilidades de cambio, proponen salir de la "zona de confort", quiebran una situación derivada de una inercia,

rompen el statu quo, crean incer9dumbre y hasta en algunos casos, miedo. ¿A qué se debe este miedo? Existen fuerzas conservadoras

internas que contrapesan automá9camente cualquier intento de transformación. Toda nueva propuesta, toda idea novedosa es

automá9camente resis9da. Las ideas nuevas, las propuestas desafiantes o los proyectos novedosos son descartados por personas

inteligentes que asumen que el futuro es una con9nuación automá9ca, una proyección del pasado. Esta manera automá9ca de

actualización ha quedado obsoleta. En las condiciones actuales ya no funciona hacer las cosas como se han hecho siempre. Las ideas que

han hecho que un proyecto sea exitoso hoy pueden no ser las mismas que les permitan ser exitosos mañana. ¿Cómo superar la resistencia

al cambio?.

Responsabilidad Integral.

La clave del Poder Personal. Ac9tud de víc9ma o de protagonista. La víc9ma se concentra en las restricciones que le impone una realidad

que lo supera. El protagonista se enfoca en su capacidad para responder a estos desa_os. ¿Qué preferimos: Poder o Inocencia?

¿Explicaciones tranquilizantes o Explicaciones poderosas? El ejercicio soberano de nuestras mas profunda libertad. El privilegio de

Responder.

Ru;nas Defensivas.

Resistencia: “Aquello que resistes persiste" Las ru9nas son hábitos arraigados inconscientemente para protegernos de estados de

amenaza que surgen cuando exponemos nuestras ideas. Estas ru9nas se transforman en una cultura transparente pero vigente para

nosotros. El modelo “ameba” como forma de no elegir nuestras acciones sino que, ante un es`mulo determinado, accionemos por reflejo

condicionado. ¿Elegir Reaccionar o elegir Responder?

Compromiso.

El vector del dominio personal. ¿Qué es compromiso? ¿Qué significa comprometerse? ¿Qué consecuencias 9ene el comprometernos y el

mantener o no la palabra empeñada? ¿De qué manera nuestros compromisos se relacionan con nuestra sa9sfacción, integridad y

efec9vidad para lograr lo que nos proponemos? ¿Qué relación hay entre el compromiso y nuestra capacidad para ejercer poder y

contribuir con otros seres humanos a que ejerzan el suyo? Compromiso como el puente que une el presente con el futuro visionado.

Compromiso como impulso transformador de una promesa en realidad. Cuando la palabra puede comunicar el coraje de nuestras

verdaderas intenciones, y las acciones pueden hablar más alto que las palabras.

Coherencia Dinámica.

La dimensión del dominio humano. Cuando alguien se coloca en la posición de que “ya sabe” puede estar solidificando su zona de confort,

pero a un precio enorme: el de incapaz, ya que automá9camente impone su propio límite para aprender en ese dominio. ¿Qué

entendemos por Aprender? ¿Sabemos aprender? El Coaching como un modelo de aprendizaje y el aprendizaje como el motor del

desarrollo personal. El dominio técnico es imprescindible para llevar a cabo cualquier proyecto con éxito, pero hoy eso solo ya no es

suficiente. La expansión del dominio humano.


“Tratad a un hombre como el cree que es y seguirá siendo el mismo. Trátalo

como puede llegar a ser y se convertirá en el hombre que el sueña ser”. !


Temario (ii)

Módulo 2. Habilidades de Coach!

Módulo 1. Maestría Personal !

Módulo 2. Habilidades de Coach!

Módulo 3. Proceso de Certificación!

Módulo 4. Aplicabilidad. !

Coaching: el Arte de Ges;onar Obje;vos.

La aspiración de alcanzar obje9vos que van más allá de las habilidades presentes es lo que mueve al hombre a adquirir nuevas

competencias y trascender sus límites creando nuevas posibilidades. ¿Qué es un resultado extraordinario? ¿Cómo fijar una meta y

establecer un plan de acción? El mapa hacia un obje9vo.

Poder y liderazgo.

Liderazgo Horizontal. El histórico sistema de premios y cas9gos. Para convocar la mejor energía de su gente y para cumplir la visión en

común, el nuevo líder deberá sostener un liderazgo horizontal basado en la inspiración, respeto y mo9vación intrínseca. La meta-­‐misión:

El sen9do de trascendencia individual y colec9vo.

Competencias Conversacionales.

Los actos lingüís9cos básicos. Juicios. La biología de las Creencias.

El escuchar, el lado oculto del lenguaje. El poder de las conversaciones. El lenguaje del poder.

La Meta-­‐Comunicación.

¿Como coordinar acciones exitosas generando un contexto propicio para la ges9ón de los obje9vos? Calibrar la comunicación es clave

para permi9r un proceso de creación exitosa. ¿Qué vamos a crear? El momento de creación y sinergia. ¿Cómo estar presentes?

Relaciones interpersonales y relaciones intrapersonales. Conversaciones internas. El poder de las conversaciones. Inconversables.

Inteligencia Emocional.

Estados emocionales básicos. Emoción y estado de ánimo. Punto de equilibrio entre las habilidades intelectuales y las habilidades

emocionales. Inteligencia: como la habilidad para solucionar problemas. Habilidades de comunicación. Adaptabilidad y respuestas

crea9vas frente a las dificultades y a los obstáculos. Manejo personal, confianza, mo9vación hacia las metas. Efec9vidad interpersonal,

trabajo en equipo, negociación de desacuerdos. Capacidad de liderazgo. Destrezas interpersonales. Inicia9va. Aser9vidad. Relaciones

interpersonales.

Módulo 3. Proceso de Certificación!

Proceso de Coaching.

¿Cómo definir un proceso de Coaching? Una sesión de coaching en excelencia. Habilidades del coach. Etapas de un proceso de coaching.

La escucha ac9va. La exploración a través de preguntas poderosas. Acciones comprome9das.

Procesos de cer;ficaciones profesionales en coaching.

Los estándares de calidad que las dis9ntas asociaciones y federaciones proponen. Tanto las Competencias Básicas de ICF (Interna9onal

Coach Federa9on) como los códigos deontológicos de las demás ins9tuciones cer9ficantes fueron desarrollados para respaldar un mejor

entendimiento de las habilidades necesarias y el enfoque requeridos hoy día en la profesión de Coach.

Módulo 4. Aplicabilidad!

Coaching Organizacional

La Empresa Consciente.

Integridad, integralidad, tangibles e intangibles. Dis9ntos nivel de consciencia. Hacia una visión integral. Expandir la capacidad de pensar

desde dis9ntas perspec9vas. La visión sistémica. La capacidad de razonar de forma abstracta y de adoptar muchas perspec9vas dis9ntas,

de integrarlas y de ar9cularlas de forma nueva y crea9va. Las cues9ones de significado, valor, consciencia, profundidad, cultura e

intencionalidad.

Coaching Personal

Consciencia en Acción.

Darme cuenta y tener en cuenta. Las fronteras de la consciencia.

Conocimiento y sabiduría. Impecabilidad de la palabra. Ser y siendo.

¿Yo soy mi cuerpo? ¿Yo soy mis emociones? ¿Yo soy mis ideas?


“El don mas grande que podemos hacer a otros, no es compartir con !

ellos nuestras riquezas sino hacerles descubrir las propias. Disraeli. !


Coaching:

Un Nuevo Liderazgo.

La capacidad de crear nuevas

realidades y diseñar futuros

imprevisibles que

contemplen la prosperidad

colec9va es proporcional a la

capacidad de aprender.

Este es9lo de liderazgo

permite a los líderes atender

su propia expansión

personal, apertura al

aprendizaje compar9do y al

mismo 9empo estar al

servicio de los demás.

Tal como lo define Peter Senge una

Organización Inteligente es aquella en

la que los individuos son capaces de

expandir su capacidad y crear los

resultados que realmente desean.

Las nuevas formas y patrones de

pensamiento son experimentados y

donde las personas aprenden

con9nuamente y en conjunto, como

parte de un todo. Davis Garvin sos9ene

que en este 9po de organización existe

la capacidad de crear, adquirir,

transferir el conocimiento y modificar

ac9tudes y formas de hacer sobre la

base de un nuevo conocimiento.

Para Bob Garrat, las organizaciones

inteligentes crean un clima de trabajo

donde los procesos permiten a todos

los miembros aprender de forma

consciente de su trabajo. Esto a su vez

les hace capaces de trasladar ese

aprendizaje adquirido al lugar que sea

necesario de manera tal que pueda ser

u9lizado por la organización y que este

conocimiento pueda ser transformado

constantemente.

La Organización Inteligente

Escuela Internacional de Coaching

Según Ikujiro Nonaka, esta manera de

crear nuevos conocimientos en las

organizaciones y compar9rlo no es

una mera ac9vidad sino más bien una

forma de comportarse, una forma de

ser o actuar donde todos los

individuos son trabajadores del

conocimiento.

Por úl9mo, Chun Wei Choola

en9ende organización inteligente

como aquélla que es capaz de

integrar eficazmente la percepción, la

creación de conocimiento y la toma

de decisiones.

Las organizaciones inteligentes

podrían definirse de manera simplista

como aquellas que aprenden.

Pero de manera más propia, las

organizaciones inteligentes son

aquellas que facilitan el aprendizaje

de todos sus miembros, que son

capaces de modificar sus normas de

actuación -­‐escritas o no-­‐ con la

frecuencia que sea necesaria para

sa9sfacer las exigencias del medio.

coaching


“Los juicios se generan en el pasado, se emiten en !

el presente y diseñan el futuro”. !


BibliograUa

Diplomatura Internacional

• La biología de la creencia. Bruce H. Lipton.

• Ontología del lenguaje. Rafael Echeverría.

• Los 7 hábitos de la gente altamente efec9va.

• Los cuatro acuerdos. Miguel Ruiz.

• El hombre en busca de sen9do. Viktor Frankl.

Coaching el arte de soplar brasas. L.Wolk.

Coaching para empresas. Esteban Pinol.

• Conciencia sin fronteras. Ken Wilber

• Una teoría de todo. Ken Wilber.

• El árbol del conocimiento. H. Maturana.

• Los mitos. Joseph Cambell!

• Dinámica espiral. Don Beck y Chris Cowan.

• MetaManagement. Tomos I, II y III. Fredy Kofman.

• La empresa emergente. Rafael Echeverría.

• La quinta disciplina. Peter Senge.

• Creando organizaciones para el futuro. Fernando Flores.

La posibilidad de acceder a un diploma emitido en Europa con certificación acreditada

en Estados Unidos, sin necesidad de desplazarte de tu ciudad. !


“Si no es ahora. ¿Cuándo?” !


Primer

Encuentro

Barcelona

Sesión de

Mentoring

Presencial

Presencial

Streaming

Virtual

Modalidades del Programa

Clases

Presenciales

Encuentros Semanales

Úl9mo

Encuentro

Campus

Virtual

Guías de Aprendizaje

Barcelona

Guías de Aprendizaje

Cer9ficación

Modalidad Presencial

La modalidad presencial cuenta con un ciclo de clases semanales directamente con los profesores de la Escuela en

Barcelona.

Modalidad Presencial-­‐Streaming

La modalidad Presencial-­‐Streaming está especialmente diseñado para que todos los alumnos del mundo (sin importar

su lugar de residencia) puedan tener la posibilidad de presenciar y par9cipar de los encuentros semanales con los

profesores del master. El programa se desarrollará fundamentalmente a través de nuestra plataforma virtual 2.0

accediendo por medio de la web en directo a las clases, pudiendo intervenir, preguntar y par9cipar en el mismo

momento que se desarrolla la clase. En caso de que por algún mo9vo no pudiera asis9r a la clase virtual en directo,

tendrá la posibilidad de acceder durante el momento de la semana que le sea mas oportuno al video de esa clase,

pudiendo atender sus inquietudes con su coach tutor.

Modalidad Virtual

La modalidad virtual está diseñada para poder par9cipar desde cualquier rincón del mundo que tenga acceso a

internet. El programa se desarrollará únicamente a través de nuestra plataforma virtual 2.0 accediendo por medio de

la web a las video clases, al material de lectura, las sesiones de coaching y las demás instancias de aprendizaje.

Escuela Internacional de Coaching


“No vemos el mundo como es, sino como somos” !


Modalidad Virtual 2.0!

Una titulación en Europa a tu alcance!

CLASES EN DIRECTO

SIN DESPLAZAMIENTOS

Cada encuentro será

emi9do en nuestra web a

través del sistema

“streaming“. Sin importar

el lugar en el mundo en

que te encuentres podrás

presenciar cada una de las

clases donde verás al

profesor, seguir su

presentación en directo,

intervenir, hacerle

preguntas y obtener

respuestas en directo.

IMPORTANTE:

UN COACH TUTOR TE

ACOMPAÑARÁ EN TODO

TU PROCESO

Durante todo tu programa

podrás contar con la

supervisión y mentoring

por parte de un Coach

Senior que te acompañará

en tu aprendizaje. Esta

etapa es uno de los

motores mas poderosos

que hacen de este

programa una puesta en

prác9ca directa y

contundente para tu

profesión de Coach.

MATERIAL DE LECTURA

Son muchos los autores

que frecuentaremos a lo

largo del programa. Toda

la bibliogra_a obligatoria y

complementaria la tendrás

a tu disposición en la

intranet.

Una biblioteca virtual a tu

entera disposición.

DIPLOMATURA

INTERNACIONAL

Este programa te permite

acceder a un diploma

emi9do en Europa con

cer9ficación acreditada en

Estados Unidos, sin

necesidad de desplazarte

de tu ciudad.

Sin gastos de traslado ni

alojamientos podrás

contar con un cer9ficado

emi9do y firmado en

Barcelona.

En caso de no poder asis9r a la clase en directo, el alumno tendrá a su disposición el video de la úl9ma

clase. De esta manera este programa se podrá ajustar a los horarios que resulten mas oportunos. En

caso de tener alguna duda o inquietud lo podrás consultar en la siguiente clase o también directamente

con tu coach tutor.

Formación Virtual

Te acercamos la mejor formación allí donde tu estés!

el aula en tu casa

• Sin gastos de traslado.!

• Sin gastos de estadía.!

• Sin dejar de trabajar.!

• Horarios a tu medida.!

• Clases en Directo. !


Clases

Semanales

(Streaming)

Material de

Lectura

Material de Lectura

En cada módulo encontrarás material de lectura original y

un desarrollo par9cular de cada tema. Dis9ntos autores y

profesionales del mundo del management nos brindarán

una poderosa perspec9va acerca del dominio humano de

la ges9ón empresarial para aplicar de manera prác9ca en

tu ac9vidad profesional.

Sesiones de Mentoring y Supervisión

En cada módulo podrás contar con la sesión individual de

supervisión y mentoring por parte de un Coach Senior que

te podrá asesorar para llevar a tu prác9ca de Coach todo lo

desarrollado en el programa. Esta etapa de aprendizaje es

uno de los motores mas poderosos que hacen de este

programa una puesta en prác9ca directa y contundente

para tu profesión de Coach.

Prác9cas de Coaching

Para acompañarte en este período te invitamos a realizar

un conjunto de ac9vidades, reflexiones y observaciones así

como las Prác9cas de Coaching. Cada módulo integra una

serie de propuestas de ac9vidades prác9cas para llevar lo

aprendido a nivel intelectual a la prác9ca concreta en tu

mundo profesional.

Instancias de Aprendizaje

Para desarrollar con éxito este programa, tu recorrido por cada módulo está estructurado en seis Etapas de Aprendizaje que

ocurrirán simultáneamente y en las que encontrarás organizadas las diversas propuestas y ac9vidades:

Proyecto Acción

Guías de

Aprendizajes

Campus Virtual

Video Clases

Tutorías

Personalizadas

Sesiones Coaching

Prác9cas de

Coaching

Campus Virtuales

En las modalidades Semi-­‐Presenciales y Virtuales, gran parte de

las ac9vidades académicas se desarrollarán a través del campus

virtual al que el alumno tendrá acceso mediante una clave

personal. Allí encontrará, además de los materiales de lecturas y

guías de aprendizaje, una serie de video clases referidos a los

temas propuestos.

Proyecto: Acción

En esta sección tendrás la oportunidad de crear una visión de

futuro en la que desarrollarás un plan de obje9vos detallado.

Este será el inicio del camino hacia el diseño del mapa de tus

obje9vos en el que trabajarás tus metas y logros aprendiendo el

compromiso como una habilidad de ges9ón. Tu Coach tutor te

podrá acompañar en el diseño de este proyecto apoyándote a

conectar con aquello que le da verdadero sen9do a tu vida.

Clases semanales.

El programa comprende un ciclo de clases semanales los días

viernes. A través de las tecnología streaming, los alumnos

podrán asis9r en directo a cada clase por medio de la

plataforma virtual como si _sicamente estuvieran en Barcelona.

Estructura del Programa

“No he encontrado a otros profesores

que sepan tanto de Coaching, ni que lo

vivan tan intensamente, ni mucho

menos que sean capaces de comunicar

y transmi8r sus conocimientos con

tanta maestría”.

Jaume Ráfols Raventos

Bodegas Raventos


Profesores

Comité Académico

La Escuela Internacional de Coaching ofrece un equipo de

profesionales con mas de 15 años en la formación y ejercicio del

coaching. En sus programas el ser humano es abordado como

una totalidad y de este modo se trabaja en el lenguaje,

emociones y cuerpo, dándole sen9do a los obje9vos. La cultura

de las organizaciones puede transformarse exitosamente cuando

atendemos simultáneamente la expansión personal de sus

miembros.

"Grupo RH ASESORES -­‐ BARCELONA, organización creada en

1994, especializada en consultoría de Recursos Humanos, con

tres obje9vos básicos: Dar respuesta a las necesidades que

plantean las Empresas e Ins9tuciones en el ámbito de los

Recursos Humanos, contribuir a que las personas puedan

desarrollar todos sus potenciales y mo9vaciones dentro de las

organizaciones y que las empresas e ins9tuciones progresen

gracias a la plena integración y rendimiento de su principal

ac9vo, el de las PERSONAS".

El Master en Coaching Organizacional de la Escuela Internacional

de Coaching es parte integral del FPC (Formación Profesional de

Coaching) y esta cer9ficado por ICF, la Interna9onal Coach

Federa9on.

“Los profesores se ganan el respeto por sus

conocimientos y el cariño por su proximidad”.

Ing. Juan Manuel Romero.

Esteban M. Pinol

Cuenta con más de 20 años de experiencia como Profesor, Coach y Consultor. Es abogado, Licenciado en Derecho por la Universidad de

Buenos Aires y Juris Doctor por el Morningside Evalua9on and Consul9ng, Queens College de New York. Integra la comisión académica

de Comunicación y Psicología Social de la Universidad de Barcelona.

Nancy Diana

Master en Ciencias de la Comunicación, con más de 15 años de experiencia como Profesora, Coach, Consultora y Periodista, Nancy

Diana es Directora y Fundadora de la Escuela Internacional de Coaching. Integra la comisión académica de Comunicación y Psicología

Social de la Universidad de Barcelona.

Gonzalo Miguez

Abogado, coach y consultor organizacional formado en Estados Unidos, Holanda y Canada. Su experiencia profesional se ha

desarrollado tanto en empresas mul9nacionales como en organizaciones no gubernamentales en las areas de consultoría estratégica,

quality management y desarrollo de personas. Gonzalo es Co-­‐Fundador del Center for Human Emergence en España y profesor invitado

de la European School of Economics y de la Universidad de Barcelona.

Jaume Almenara Aloy

Doctor en psicología por la Universidad de Barcelona y Decano del Colegio de Psicólogos de Catalunya. El doctor Almenara es también

abogado y una referencia internacional en el campo de la ges9ón de la comunicación en las organizaciones. Actualmente coordina la

comisión académica de Comunicación y Psicología Social de la Universidad de Barcelona.

Salvador Guash i Figueras

Economista y humanista con más de 30 años de experiencia académica, está especializado en Economía Integral como referente de la

economía y ges9ón del capital intelectual y de los intangibles empresariales. Graduado por la Harvard Business School.

.


Dis;n;vos del Programa

Diplomatura Internacional

Los programas de la Escuela Internacional de Coaching están

homologados por la ICF, Interna9onal Coach Federa9on. por lo

que los alumnos que cumplan con los requisitos académicos

podrán recibir un diploma emi9do por la Escuela Internacional

de Coaching que acredita la 9tulación en coaching profesional

con el aval de la ICF (Interna9onal Coach Federa9on).

Cer9ficado Internacional

Titulación de Master Coach especializado en Coaching

Organizacional, emi9da por la Escuela Internacional de Coaching

y homologado por ICF (Interna9onal Coach Federa9on).

Créditos Académicos

Las doscientos diez (210) horas académicas reconocidas en este

programa podrán contabilizarse luego en los dis9ntos procesos

de cer9ficaciones para el ejercicio profesional del Coaching,

tanto en ICF (Interna9onal Coach Federa9on) como en AseaC

(Asociación Europea Americana de Coaches) y otras

asociaciones internacionales.

Calendario

Fecha de Inicio: 28 de Junio de 2013.

Fecha de Cierre: 14 de Diciembre de 2013.

Viernes de 17:00 hs a 20:30 hs.

GMT +2. Hora de Barcelona.

Criterio de admisión

Enviar una carta al comité académico explicando las

mo9vaciones para realizar este programa.

Inversión

5900€.-­‐ (+IVA).

Ventajas

Programa de cer9ficación como Coach Profesional con profesores

que cuentan con mas de quince años de trayectoria pedagógica en

el mundo del coaching enfocado a la organización.

Tutoría personalizada con un coach a disposición de cada alumno.

Formación modular que combina clases teóricas con un espacio de

expansión para el desarrollo de habilidades reales.

Incluye un proceso de coaching que facilitará al alumno una

atención personalizada a lo largo del programa.

“El Master es una formación muy

completa con una metodología

excepcional.

Aporta herramientas que ayudan

a los alumnos a conectar con el

Ser grande que hay en cada uno.

Ha reorientado mi enfoque

laboral y me ha conectado con un

gran obje8vo que da sen8do a mi

profesión”.

Lola Garrido.

Psicóloga (COPC)


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