Carta de Introduccion al Sistema Ingles Acelerado - home nlc mexico

INTRODUCCIÓN
Estimado/a Aprendiz:
Este programa te brinda la posibilidad de aprender en poco tiempo, dejando atrás las
tensiones, la angustia, y el estrés que generan otros tipos de cursos en la enseñanza
del idioma inglés. Con las técnicas de Aprendizaje Acelerado y Coaching nuestro
programa te prepara para enfrentar uno de los grandes desafíos de nuestros tiempos
el de Aprender a Aprender, es decir el Aprendizaje enfocado hacia el Alto
Rendimiento.
Durante tu estancia con nosotros disfrutarás las ventajas de ser parte de un
sistema educativo que ha venido a revolucionar la enseñanza tradicional en el mundo.
El sistema de Aprendizaje Acelerado, es un nuevo sistema que supera los viejos y
tradicionales métodos de Enseñanza. En este Programa fijamos como objetivos:
El desarrollar en los aprendices la confianza en sí mismos, la iniciativa, la
amabilidad, la espontaneidad, la capacidad de valerse por sí mismos en
una variedad de circunstancias, el valor, la creatividad, la responsabilidad
y la alegría.
Cuando conozcas nuestro sistema seguramente te
sorprenderá ya que te encontrarás con un mundo
nuevo, en el cual podrás enfrentarte a las barreras o
bloqueos que te han impedido lograr un aprendizaje
natural de una manera novedosa y divertida. Durante tu
permanencia en el sistema, contarás con toda nuestra
experiencia y ayuda para hacer del aprendizaje del inglés
una experiencia agradable y provechosa. Este sistema, al
ser un sistema holístico (completo) y multidisciplinario,
te permitirá hacer cambios positivos no tan solo en el
área del aprendizaje del inglés, si no que te permitirá
mejorar tus inteligencias inter-personales e intrapersonales.
Carta Descriptiva para
el Aprendiz
Neuro-Learning Center. www.nlcmexico.net, (55) 55.23.65.30, 55.23.17.91 1

Por ello podrás:
Hacer mejoras considerables en distintas áreas de tu personalidad y tu
auto-confianza, al agilizar tu memoria, manejar de una manera más
adecuada las tensiones y el estrés, e influir de manera positiva en
aspectos importantes de tu salud física, mental y emocional.
Un Aprendiz sano es un aprendiz con recursos.
El Aprendizaje Acelerado ha logrado esto y mucho más por miles de personas
alrededor del mundo que han experimentado los beneficios de estas nuevas
tecnologías, que están siendo utilizadas en distintos sistemas educativos del mundo. El
Aprendizaje Tradicional es el equivalente a seguir utilizando los viejos utensilios para el
arado, cuando hoy en día es posible utilizar tractores y
máquinas que potencializan los procesos de la siembra en
más de un 80%, reduciendo los costos y mejorando la
producción.
Nuestro punto de partida en la enseñanza del idioma
inglés es el Aprendiz, visto como un Ser Humano Integral,
en quien se conjuntan un sin número de recursos en
potencia para ser descubiertos y utilizados por él mismo. El
Aprendiz es visto como una unidad: pensamiento-emoción,
cuerpo y lenguaje determinan nuestras experiencias, por
ello utilizamos técnicas en estas 3 diferentes áreas para
generar cambios rápidos y positivos en los aprendices a
corto plazo.
La constante integración de diferentes técnicas empleadas en nuestro sistema, y su
constante adecuación, ha ido enriqueciendo nuestro sistema, produciendo más y
mejores resultados cada vez, generando así también una mayor diferenciación con los
sistemas Tradicionales de Aprendizaje y Enseñanza.
Neuro-Learning Center. www.nlcmexico.net, (55) 55.23.65.30, 55.23.17.91 2

LAS INVESTIGACIONES Y SUS RESULTADOS
La educación tradicional, por un sinnúmero de razones normalmente utiliza un
proceso que desmotiva al aprendiz. En este esquema el aprendiz esa simplemente un
receptor pasivo de la información, basándose en un sistema de recompensas y
castigos, que desemboca en las clásicas sesiones en
donde la memoria es la
competencia primordial en el aprendiz, sistema en donde
lo que se evalúa es la repetición sin significado de la
información almacenada por el aprendiz, a través de los
clásicos exámenes.
Este tipo de evaluaciones fueron creadas y diseñadas
por la cultura china hace miles de años, con la intención
de eliminar del gobierno a las personas que de alguna
manera molestaban, ésta metodología ha traspasado las
barreras del tiempo y hoy en día se han convertido en
una práctica cotidiana en los sistemas tradicionales de
educación.
La responsabilidad y el trabajo del “educador”, en los sistemas tradicionales
finalizan en aprobaciones o reprobaciones. Por ello podemos preguntarnos: ¿Qué es
más importante? ¿La calificación (alta o la baja) o que la persona logre los
objetivos?
Nuestro punto de partida o de vista de la ecuación es diferente, consideramos que
nos encontramos frente a un ser humano, al cual debemos
ayudar a alcanzar los objetivos con todos los medios a nuestro
alcance. Comercialmente basta aplicar las teorías en boga
(Calidad total, Atención y Satisfacción del Cliente, etc.) para
tener un punto de vista similar.
Obviamente tomamos en cuenta los avances de la ciencia
que han demostrado que todos los seres humanos disponemos,
en nuestro cerebro, de la misma cantidad de neuronas, que en
un feto de dos meses se desarrollan a un ritmo de 2.000 por
Neuro-Learning Center. www.nlcmexico.net, (55) 55.23.65.30, 55.23.17.91 3

segundo, alcanzando a los cinco meses la totalidad de sus neuronas cerebrales, que
son aproximadamente 15. 000.000.
Unos dos meses y medio antes de nacer, cada neurona comienza a desarrollar
finísimas redes de conexiones para unirse a las demás, siendo sumamente
significativo que sólo alguna de estas conexiones se originan en forma espontánea,
la mayoría aparecerán como consecuencia de la utilización del cerebro. Suceso que
se refleja en las conocidas aseveraciones “La función hace al órgano”, “El ejercicio
hace al músculo.”
En consecuencia todos los seres humanos tienen las mismas posibilidades de
lograr los máximos objetivos que se propongan, por lo tanto se les debe ayudar a
desarrollarse y alcanzarlos. Para ello es necesario orden, paciencia, dedicación y ser
capaces de brindar un constante aliento.
En un proceso de aprendizaje, si algún aprendiz
tiene dificultades en alcanzar los objetivos, lo
primero a revisar es la actuación del facilitador,
luego los procedimientos o sistemas empleados y
si ambos están funcionando adecuadamente, el
enfoque entonces tendrá que recaer sobre el
aprendiz y las barreras que éste puede estar
experimentando y que de alguna manera le están
impidiendo tener un contacto mucho más rico con
el idioma inglés.
El Aprendizaje Acelerado percibe al Aprendiz como un todo, en donde las
diferentes especialidades como las neurociencias, la nutrición, la salud física y mental y
la inteligencia emocional, entre otras, confluyen para crear estados óptimos de
aprendizaje en el Aprendiz.
Esta forma de abordar los procesos de Aprendizaje nos produce grandes
satisfacciones como son:
Lograr que tanto adultos como adolescentes deseen acudir a clase.
Gran entusiasmo, participación y alegría de los aprendices, en donde el
aprendiz quiere más…..
Neuro-Learning Center. www.nlcmexico.net, (55) 55.23.65.30, 55.23.17.91 4

El deseo de participar de una manera activa en cada sesión, siendo de
esta manera los Aprendices no solamente receptores pasivos de la
información, sino productores activos del conocimiento.
Facilitadores orgullosos, satisfechos de su labor y comprometidos con el
Aprendizaje de cada uno de sus Aprendices.
CÓMO ALCANZAR LOS MEJORES RESULTADOS
Para obtener los mejores resultados es necesario de Tu parte:
Una fe absoluta de Tu Capacidad
Tal como lo han demostrado hace años, distintas
investigaciones sobre el cerebro humano, todos tenemos la
misma cantidad de células nerviosas, es decir que somos iguales,
la diferenciación se produce a medida que se adquieren nuevos
conocimientos y habilidades.
Plena Confianza en el Programa y en nuestra Capacidad Profesional
Puedes avanzar más rápido, si deseas un profundo cambio de hábitos mentales y
de puntos de vista frente al aprendizaje y abandonar los pensamientos de miedo a
fracasar, a compararse con otros, a ser el mejor, de alcanzar una absoluta perfección,
etc. Y abandonar las resistencias a realizar algunas cosas, que a tu criterio (criterio
proviene de su nivel de información y experiencia), te parecen innecesarias,
inconducentes o que no tienen que ver con un proceso de aprendizaje. Recuerda que
estamos utilizando el método más revolucionario que existe hasta hoy en día para
aprender.
En todo proceso de aprendizaje, un papel muy importante es el que juega la
disciplina, es decir, la disciplina es el resultado de su deseo de aprender, que se
canaliza dentro de nuestro deseo de ayudarle a aprender y ambos nos identificamos
mediante el proceso que seguimos para alcanzar la transmisión del conocimiento.
Neuro-Learning Center. www.nlcmexico.net, (55) 55.23.65.30, 55.23.17.91 5

Sencillamente recuerda que aprendemos haciendo y no memorizando, en
consecuencia te invitamos a que disfrutes al máximo de cada una de tus sesiones,
haciendo todas las actividades, que son muy fáciles de realizar.
LAS BARRERAS O BLOQUEOS
Georgi Lozanov, científico búlgaro desarrollador de la sugestopedia, nos habla de
las barreras o bloqueos que impiden que el aprendizaje se realice de una manera
rápida y efectiva. Algunas de las barreras que él señala son las siguientes:
Barrera Lógico/crítico (escepticismo/dudas)
Algunas personas a un razonamiento crítico, se manifiestas escépticos y suelen
expresar esta duda a través de frases como:
“No es posible reducir los tiempos de estudio, esto no es real” A lo sumo admiten
“puede que resulte con otros, pero no conmigo.”
Niegan a priori la posibilidad de cambio o de otra alternativa, suceso que tiene
innumerables ejemplos en la historia de la humanidad. Se niegan a reconocer la
posibilidad de aprender sin las angustias (condicionamientos) que recuerdan de
cuando estudiaron.
Barrera Ético/moral (premio o castigo)
Muchas personas, condicionadas por su educación, tienden a pensar, que estudiar
es un trabajo duro, monótono, aburrido y cuyo casi único objetivo es obtener la
calificación necesaria para aprobar.
Otros creen que enseñar a base de sufrimiento, privaciones y rigor es la mejor
manera de formar el carácter.
Ambos están convencidos de que el aprendizaje sin esfuerzo agotador hace
perezoso al individuo.
Pese a ello, la realidad, nos demuestra la asombrosa facilidad y rapidez con que los
niños aprenden todo, incluso a caminar y hablar.
Neuro-Learning Center. www.nlcmexico.net, (55) 55.23.65.30, 55.23.17.91 6

Durante la compleja tarea de erguirnos y luego caminar, siempre nos alentaron
y nosotros lo hemos hecho con nuestros hijos, en especial frente a una caída (un
error ó mejor dicho: una experiencia); si nos hubieran reprendido, criticado y
abochornado es bastante probable que hubiéramos demorado mucho, muchísimo
tiempo en hacerlo y tal vez nunca lo hubiéramos logrado.
Barrera Emotivo/intuitivo (sugerencias/falta de confianza)
Cuando las personas no obtienen lo que desean en repetidas ocasiones, lo que el
mundo tradicional ha etiquetado como “ Fracasos “ , hacen que las personas acepten
una valoración reducida de su capacidad de aprender, y en consecuencia les falte
confianza.
Muchos sucesos de nuestra vida afectan la confianza en nosotros mismos,
sugerencias de padres, hermanos, amigos y maestros en el sentido de que no
tenemos la facilidad para hacer esto o aquello, expresado en frases como:
“Eres un desastre en geografía”, “las matemáticas no te entran”, “te falta oído
para los idiomas”, “ Estás negado para los idiomas”, etc.
Estas sugerencias pueden ser aceptadas plenamente de niños y luego repetirlas
cantidades de veces, llegar a creerse y finalmente a predisponerse en este sentido.
Otras veces la falta de confianza se debe a otras creencias conscientes e
inconscientes como: “Hace años que dejé de estudiar. Nunca seré capaz de volver a
hacerlo.” “A mi edad, ya no es fácil”….
Sin embargo, en el diario vivir, cuando enfrentamos necesidades específicas o
efectuamos actividades placenteras, casi sin darnos cuenta aprendemos todos los
días algo nuevo.
QUÉ SUCEDE DURANTE EL CURSO
Recuerda que estamos al igual que los padres cuando le ayudan a aprender a
caminar a sus hijos, listos y dispuestos a alentarte ante toda y cada una de las
sesiones.
Neuro-Learning Center. www.nlcmexico.net, (55) 55.23.65.30, 55.23.17.91 7

Todo proceso de aprendizaje, es un proceso de ensayo de acierto error. Perder el
miedo a obtener una mala nota es parte de la madurez que se adquiere durante el
programa. Estamos para ayudarte y nunca para intimidarte o limitarte.
La interacción de ambos hemisferios cerebrales provoca una reacción súbita,
llamada intuición y no será raro que te surgirán respuestas inesperadas, durante tu
proceso de Aprendizaje.
Este Programa se caracterizan por el cambio de hábitos y la resistencia ofrecida
por las barreras y bloqueos que impiden el aprendizaje, pero que comienzan a
desaparecer.
Pensar en un nuevo idioma es uno de los más importantes objetivos y lo logrará
sorpresivamente cuando menos estés pensando en lograrlo. Dejarás actuar a tu
capacidad de ambos hemisferios.
TE PEDIREMOS UN FAVOR
Recomiéndenos
Tu mejor carta de agradecimiento es cuando recibimos a una persona a la que tu le
has sugerido o recomendado nuestros servicios.
Cursos similares, aunque menos elaborados y complejos, en el exterior (EE. UU,
Francia, Alemania, Inglaterra, etc.), tienen un valor que oscila entre los $ 4.600 y los
$6.000, Dólares Americanos pesé a que muchos de ellos reciben subsidios o
donaciones del Estado, etc.
Tú está participando y disfrutando de un sistema educativo de avanzada, que va
logrando imponerse en los países desarrollados así que te puedes sentir orgulloso de
la experiencia que estás realizando al participar en este programa. Así que disfrútalo y
Aprovéchalo intensamente.
Cuando contrates un servicio educativo indaga profundamente sobre sus
características y el precio final.
Neuro-Learning Center. www.nlcmexico.net, (55) 55.23.65.30, 55.23.17.91 8

¡HABLA INGLÉS YA!
Metodología basada en la excelencia para
el aprendizaje de idiomas
a través de la Metodología del
Aprendizaje Acelerado
Modificando hábitos de estudio
Reducción de costos hasta un 75%
Ahorrando 3 o 4 años de estudio
Utilización inmediata de lo aprendido.
Será rico el que posea la mayor
cantidad de información en el menor
Tiempo posible.
PROGRAMA DE ESTUDIO Y OBJETIVOS DE CADA NIVEL
Alvin Toffer
Los cursos de idioma inglés son teórico/prácticos, sin perdidas de tiempo ni tediosos
ejercicios gramaticales, evitando las clásicas traducciones mentales y comprenden
tres niveles que son:
NIVEL 1: PRACTITIONER
Este nivel es adecuado para aquellas personas que tienen algunos o ningún
conocimiento y encuentran imposible comunicarse, salvo por palabras sueltas o frases
deshilvanadas, tiene por objetivo alcanzar un nivel de comunicación oral a una
velocidad moderada, suficiente para mantener diálogos sencillos y cotidianos la
Neuro-Learning Center. www.nlcmexico.net, (55) 55.23.65.30, 55.23.17.91 9

práctica de lectura y escritura se realiza íntegramente durante cada reunión y
comprende las estructuras gramaticales de casi los tres primeros años de los
tradicionales programas de 7 años.
Este nivel se realiza en 16 sesiones, en grupos menores a 13 personas, las sesiones
se realizan en la modalidad de:
Sabatinos: 1 vez x Semana
Duración Total del Nivel : 16 Sesiones
Duración Total de cada Sesión: 6 Horas
Total de Horas Mensuales: 24 Horas
Duración Total del Nivel: 96 Horas
NIVEL 2: MASTER
Para personas que cursaron satisfactoriamente el nivel Practitioner o tiene un nivel de
conocimientos orales y escrito eficiente para mantener un diálogo fluido, cotidiano y
necesitan perfeccionar sus conocimientos, adquiriendo una mayor soltura y
vocabulario, para alcanzar un nivel de comunicación oral de nivel internacional.
Este nivel se realiza en 16 sesiones, en grupos menores a 13 personas, las sesiones
se realizan en la modalidad de:
Sabatinos: 1 vez x Semana
Duración Total del Nivel : 16 Sesiones
Duración Total de cada Sesión: 6 Horas
Total de Horas Mensuales: 24 Horas
Duración Total del Nivel: 96 Horas
NIVEL 3: WIZARD
Destinado para quienes cursaron satisfactoriamente el nivel Master o tienen un buen
nivel de dominio del idioma y necesitan perfeccionarse, incrementar su vocabulario
mediante temas de cultura y de negocios, el programa contiene ejercicios de fonética,
fonología, etc. a fin de desarrollar su capacidad de comprensión oral del idioma,
Neuro-Learning Center. www.nlcmexico.net, (55) 55.23.65.30, 55.23.17.91 10

especialmente el inglés americano, que se caracteriza por una serie de expresiones
contractadas que conforman la denominada “pronunciación rápida o distendida”,
complementando los ejercicios escritos sobre correspondencia comercial de distinto
tipo, junto con las estructuras gramaticales ya vistas, a fin de descartar cualquier duda
que pudiera existir sobre alguna de ellas.
Este nivel se realiza en 16 sesiones, en grupos de máximo 12 personas, las sesiones
se realizan en la modalidad de:
Sabatinos: 1 vez x Semana
Duración Total del Nivel : 16 Sesiones
Duración Total de cada Sesión: 6 Horas
Total de Horas Mensuales: 24 Horas
Duración Total del Nivel: 96 Horas
HORARIOS DEL CURSO:
El Programa Sabatino se realiza en los siguientes Horarios:
Inicio Sesión : 9 am
Termino Sesión: 3pm
¿NECESITAS ADQUIRIR ESTOS CONOCIMIENTOS DENTRO DE 6 AÑOS?
El tiempo de ejecución y de retorno en cualquier inversión es muy importante, En
idiomas es fundamental, ya que permite un desarrollo totalmente diferente en tus
actividades laborales, comerciales, profesionales, etc.
Te ofrecemos la posibilidad de aprender a comunicarte en Inglés, en tan solo 16
Sesiones, empleando durante las mismas 96 horas.
Neuro-Learning Center. www.nlcmexico.net, (55) 55.23.65.30, 55.23.17.91 11

*¿Cuánto estimas invertir en el Aprendizaje de otro Idioma?
El monto del dinero a invertir es importante, por ello nos permitimos aconsejarte
que antes de contratar un curso de idiomas te informes, detalladamente sobre la
calidad de horas, meses y años de duración, los adicionales por etapas o años, como
son libros, derechos de examen, gastos de inscripción, etc. Y obtengas el costo anual y
luego el total, finalmente efectúa las comparaciones necesarias y toma tu decisión.
Cuando hayas terminado, aquí estaremos esperándote para darte la Bienvenida
al Programa. Tan solo recuerda que el Tiempo es Oro, y que este programa está por
iniciar, y queremos que sea contigo.
Llámanos de inmediato para solicitar tu lugar:
Neuro-Learning Center
Tels. (55) 55.23.65.30, 55.23.17.91
Informes@nlcmexico.com
www.nlcmexico.net
Neuro-Learning Center. www.nlcmexico.net, (55) 55.23.65.30, 55.23.17.91 12