Bloque II. La danza: territorio compartido Competencia que se ...

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Bloque II. La danza: territorio compartido Competencia que se

Bloque II. La danza: territorio compartido Competencia que se favorece: Artística y cultural Aprendizajes esperados Eje Contenidos• Aplica formas básicas de zapateado, con calidades y acentos al reconocer formas específicas de apoyo en las partes del pie. • Reconoce las diferencias y similitudes entre algunos bailes mestizos o folclóricos del mundo y de nuestro país. Apreciación • Identificación de los requerimientos de una preparación funcional de su cuerpo para el trabajo de zapateados básicos. Expresión • Exploración en forma creativa del uso de diferentes puntos de apoyo de los pies, recurriendo a distintos ritmos y velocidades. • Aplicación de zapateados básicos, variando la velocidad, las combinaciones y los acentos, incorporando progresivamente direcciones, trayectorias y otras acciones corporales (giros, saltos, movimientos de brazos, etcétera). Contextualización • Comparación general entre algunos bailes folclóricos o mestizos delmundo y de nuestro país. 46 Bloque IV. Preparación de un baile mestizo Competencia que se favorece: Artística y cultural Aprendizajes esperados Eje Contenidos • Identifica el origen, los antecedentes históricos, el significado y el contexto actual de un baile mestizo de México. • Diseña secuencias de movimiento que recrean libremente elementos de algún baile mestizo seleccionado. Apreciación • Identificación de las características de un baile folclórico o mestizo seleccionado. Expresión • Ejecución de los pasos básicos y secuencias para la representación del baile mestizo.

Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia ...

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