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material curricular bloque 1-3° grado 2012-2013 seech

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material curricular bloque 1-3° grado 2012-2013

MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO SEPT.- OCT. 2012-13 3o. GRADO ESPAÑOL NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA: ____________________________________________________ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Reglamento de la biblioteca En la p. 9 de tu libro de Español aparece un reglamento para hablar en clase; ¡Numéralo! ¿En cuál regla usarás lápiz y cuaderno___________________ “Si no coincides expresa lo que piensas respetuosamente.” Escribe lo anterior, como dice en el reglamento. __________________________ __________________________ Los siguientes trozos de páginas aparecen en libros diferentes, escribe dentro de la perilla del cajón el número donde debe ir cada libro de acuerdo con el tipo de texto. 1 PARA DIBUJAR Piense en el tema. Trace sus primeros bosquejos. Afine las líneas y corrija detalles. Aplique sombras y borre cuidadosamente algún error. 2 ¿Por qué los elefantes tienen miedo a las computadoras?......... Porque tienen un ratón. Seguramente ya haz leído uno o más libros. De uno que recuerdes di, ¿qué tipo de texto era? __________________________________________________ ¿Cuál era el título del libro?____________________________ Escribe brevemente de que se trataba. __________________________________________________ __________________________________________________ _ Seguramente ya se organizaron para utilizar los libros de que dispone su grupo y luego habrán redactado un reglamento. Escríbelo en el espacio de la izquierda; si faltan líneas agrégalas, si están de más no hay problema anota sólo las necesarias. Si en el número 5 dijera que debes llenar un formato para solicitar un libro a préstamo haz tu formato aquí. LITERARIOS INSTRUCTIVOS INFORMATIVOS HUMORÍSTICOS 3 Hace muchos años en medio del bosque había una hermosa casita, blanca, con techo de paja; allí vivía una viejecita llamada Alinia la cual tiene una nietecita… 4 Los signos de puntuación son útiles para quien escribe y para quien los lee. A los que escriben les sirve para separar ideas. A los que leen, para comprender el texto de mejor manera. Dibuja aquí el personaje principal del libro leído. 1

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