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Capicúa cuadernos matemáticas 3-5 - Editorial Casals

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ACTIVIDADES PARA VIVIR LAS MATEMÁTICAS


PEnSAR, CREAR, ELAboRAR ExPLICACIonES<br />

E InICIARSE En LAS hAbILIDADES MATEMÁTICAS bÁSICAS<br />

<strong>Capicúa</strong> es una colección de <strong>cuadernos</strong> que trabajan las capacidades de identificar, relacionar<br />

y operar, y permiten que los niños y niñas desarrollen la competencia matemática:<br />

Ofreciéndoles<br />

ejemplos mentales<br />

de conocimiento.<br />

Expresando los resultados para<br />

interiorizar los conocimientos.<br />

Introduciendo actividades en<br />

diferentes entornos (informáticos,<br />

gráficos…) de conocimiento.<br />

Los títulos de la colección <strong>Capicúa</strong> se presentan secuenciados por cada bloque matemático.<br />

Geometría 1 Geometría 2 Geometría 3<br />

Magnitudes 1 Magnitudes 2 Magnitudes 3<br />

Jugando, ya que los niños y<br />

niñas se encuentran en una fase<br />

lúdica de su desarrollo.<br />

Manipulando y<br />

experimentando<br />

con los objetos<br />

para ir creando<br />

esquemas mentales<br />

de conocimiento.<br />

Fomentando<br />

el trabajo<br />

cooperativo.<br />

Observando el entorno desde un punto de<br />

vista matemático y utilizando los sentidos,<br />

para interpretar el mundo que les rodea.<br />

Viviendo las<br />

situaciones a través<br />

del propio cuerpo y<br />

del movimiento para<br />

poder explorar<br />

el entorno.<br />

IdentIfIcar: Identificar posiciones: dentro,<br />

fuera, encima y debajo, delante y detrás, en<br />

medio, etc., e identificar formas, figuras<br />

y cuerpos.<br />

relacIonar: Clasificar, ordenar, emparejar<br />

y seriar elementos según la posición o la forma.<br />

operar: Realizar cambios de posición y de forma:<br />

operaciones geométricas (giros, simetrías<br />

y traslaciones).<br />

IdentIfIcar: Identificar magnitudes<br />

continuas: longitud (corto y largo; alto y bajo);<br />

superficie y volumen (grande y pequeño);<br />

capacidad (lleno y vacío); masa (pesado y ligero);<br />

tiempo (día, noche, mañana y tarde).<br />

relacIonar: Clasificar, ordenar, emparejar<br />

y seriar elementos según su magnitud.


Numeración<br />

y cálculo 1<br />

Numeración<br />

y cálculo 2<br />

Numeración<br />

y cálculo 3<br />

Numeración<br />

y cálculo 4<br />

Cualidades 1 Cualidades 2 Cualidades 3<br />

Grafía 1 Grafía 2 Grafía 3<br />

Guía didáctica <strong>Capicúa</strong><br />

Numeración<br />

y cálculo 5<br />

Un manual que recoge los fundamentos teóricos y los criterios básicos de la<br />

metodología, así como las pautas de evaluación.<br />

En cada sesión se describen las competencias <strong>matemáticas</strong> que hay que alcanzar,<br />

se recomiendan actividades previas empíricas y se dan las orientaciones para<br />

trabajar las actividades de los <strong>cuadernos</strong> por escrito.<br />

IdentIfIcar: Identificar<br />

cuantificadores básicos: muchos<br />

y pocos, todos y ninguno,<br />

algunos; identificar cantidades<br />

elementales; agrupar elementos<br />

por criterios cuantitativos.<br />

relacIonar: Clasificar, ordenar,<br />

emparejar y seriar elementos por<br />

criterios cuantitativos.<br />

operar: Realizar cambios de<br />

cantidades: operaciones aritméticas.<br />

IdentIfIcar: Identificar cualidades<br />

sensoriales: colores, texturas, olores, etc.;<br />

agrupar elementos por criterios cualitativos.<br />

relacIonar: Clasificar, ordenar, emparejar y<br />

seriar elementos por criterios cualitativos.<br />

operar: Realizar cambios de cualidades:<br />

operaciones lógicas.<br />

trazar: 1, 2, 3 (Grafía 1), 4, 5, 6 (Grafía 2)<br />

y 7, 8, 9 y repaso de trazos (Grafía 3).<br />

consolIdar: Grafías del 0 al 9.


Atención al docente<br />

Para cualquier consulta o encargo de libros,<br />

puede contactar con la editorial a través de:<br />

• el teléfono de atención al docente<br />

902 107 007<br />

• las páginas web:<br />

www.editorialcasals.com<br />

www.ecasals.net<br />

• el representante comercial de su zona:<br />

SIE1006

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