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"Jóvenes y relaciones grupales". - Fundación de Ayuda contra la ...

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partir <strong>de</strong> <strong>la</strong>s interacciones sociales. Des<strong>de</strong> el interaccionismo simbólico (Thoits,<br />

1985) se resaltan tres beneficios fundamentales <strong>de</strong> <strong>la</strong>s <strong>re<strong>la</strong>ciones</strong> sociales:<br />

• Las <strong>re<strong>la</strong>ciones</strong> sociales proporcionan a los individuos un conjunto <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong>s<br />

sociales, que se <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>n en interacción, y que aportan guías <strong>de</strong><br />

conducta estables mediante <strong>la</strong> adopción <strong>de</strong> roles diferenciados.<br />

• Estas <strong>re<strong>la</strong>ciones</strong> <strong>de</strong> apoyo social son fuente <strong>de</strong> autoevaluaciones positivas,<br />

más posibles en los entornos cercanos, que facilitan el <strong>de</strong>sarrollo y mantenimiento<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> autoestima.<br />

• Producen una sensación <strong>de</strong> control y dominio, eficazmente positivo en <strong>la</strong><br />

comparación social.<br />

Estos tres elementos generan una percepción <strong>de</strong> ayuda potencial, contribuyendo a<br />

su vez a incrementar <strong>la</strong> predictibilidad y regu<strong>la</strong>ridad <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida y <strong>la</strong> conducta cotidianas,<br />

que aportan lógicamente una parte <strong>de</strong> <strong>la</strong> sensación <strong>de</strong> seguridad necesaria<br />

para el <strong>de</strong>sarrollo personal.<br />

Siguiendo a Vaux (1988), Barrón seña<strong>la</strong> también otros cinco gran<strong>de</strong>s elementos<br />

que aportan <strong>la</strong>s interacciones sociales como fuentes <strong>de</strong> apoyo y bienestar personal<br />

y social. En primer lugar el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>la</strong> penetración social, es <strong>de</strong>cir <strong>de</strong> <strong>la</strong> participación,<br />

mediante <strong>la</strong> adopción <strong>de</strong> roles diferenciados y <strong>de</strong>finidos; en segundo<br />

lugar el sentido <strong>de</strong> pertenencia, <strong>de</strong> formar parte <strong>de</strong> una realidad compartida y<br />

diferenciada; unido a ello, en tercer lugar, <strong>la</strong> sensación <strong>de</strong> estima social, que más<br />

allá <strong>de</strong> <strong>la</strong> autoestima ya seña<strong>la</strong>da anteriormente, se refiere a <strong>la</strong> necesidad <strong>de</strong> sentirse<br />

reconocido y respetado por los <strong>de</strong>más; en cuarto lugar, <strong>la</strong> participación en<br />

eventos p<strong>la</strong>centeros, sean <strong>de</strong>l tipo que sean; en quinto lugar, y por último, algo<br />

que es especialmente relevante para nuestro estudio y que es <strong>la</strong> adopción <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong>s<br />

sociales <strong>de</strong>finidas en base a <strong>la</strong> pertenencia y al hecho <strong>de</strong> sentir que se<br />

forma parte <strong>de</strong> una <strong>de</strong>terminada red <strong>de</strong> <strong>re<strong>la</strong>ciones</strong> sociales a través <strong>de</strong> <strong>la</strong>s que se<br />

<strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong> <strong>la</strong> participación social.<br />

3. LA COMPLEJIDAD EN EL ANÁLISIS DE LA IDENTIDAD<br />

DESDE LOS GRUPOS: LAS REDES SOCIALES<br />

De lo dicho hasta el momento se <strong>de</strong>spren<strong>de</strong>n algunos aspectos básicos que rigen<br />

<strong>la</strong> composición <strong>de</strong> los grupos específicos en los que nos vamos a centrar, así como<br />

algunos <strong>de</strong> los principios fundamentales que operan en <strong>la</strong>s <strong>re<strong>la</strong>ciones</strong> interpersonales<br />

que se <strong>de</strong>senca<strong>de</strong>nan en ellos. Sin embargo, en los párrafos prece<strong>de</strong>ntes<br />

también ha sido necesario hacer mención a una cuestión <strong>de</strong> gran importancia en<br />

el análisis <strong>de</strong> los grupos, que es <strong>la</strong> complejidad en que se enmarcan; y esa complejidad<br />

se produce tanto por el progresivo aumento y so<strong>la</strong>pamiento <strong>de</strong> los espacios<br />

en que un individuo se <strong>de</strong>senvuelve según avanza su propio proceso evolutivo,<br />

como por <strong>la</strong> propia complejidad y so<strong>la</strong>pamiento <strong>de</strong> los espacios y modos <strong>de</strong><br />

re<strong>la</strong>ción y comunicación a partir <strong>de</strong> <strong>la</strong>s condiciones micro y macrosociales.<br />

10 ■ JÓVENES Y RELACIONES GRUPALES

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