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"Jóvenes y relaciones grupales". - Fundación de Ayuda contra la ...

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EL TIEMPO DE LAS RELACIONES<br />

Al tiempo, a su significado y a sus connotaciones, se ha recurrido <strong>de</strong> forma continua<br />

para explicar <strong>la</strong>s condiciones en <strong>la</strong>s que se producen <strong>la</strong>s <strong>re<strong>la</strong>ciones</strong> <strong>de</strong> amistad<br />

y grupales. Por una parte en <strong>la</strong> medida en que constituye el soporte para que<br />

se produzcan, para que permanezcan o <strong>de</strong>saparezcan, y en este sentido en los<br />

grupos se ha hab<strong>la</strong>do <strong>de</strong>l “tiempo físico y el tiempo moral”. Pero al hab<strong>la</strong>r <strong>de</strong><br />

tiempo moral se da un salto más allá <strong>de</strong> <strong>la</strong> pura <strong>de</strong>finición <strong>de</strong> tiempo, para consi<strong>de</strong>rarlo<br />

como algo con significado. Es c<strong>la</strong>ro que el contexto temporal permite que<br />

se realicen unas activida<strong>de</strong>s u otras, o que se esté con unas personas u otras; pero<br />

lo que es realmente interesante es si existe un significado socialmente acordado<br />

respecto al tiempo que es el que posibilita que sean esas activida<strong>de</strong>s o <strong>re<strong>la</strong>ciones</strong><br />

<strong>la</strong>s que albergue y no otras. En <strong>de</strong>finitiva, los resultados <strong>de</strong> nuestro estudio sí parecen<br />

apuntar a que <strong>la</strong> construcción temporal aporta a <strong>la</strong>s <strong>re<strong>la</strong>ciones</strong> interpersonales<br />

una cierta marca sobre lo que <strong>de</strong> el<strong>la</strong>s se espera, <strong>de</strong> tal manera que <strong>la</strong> <strong>de</strong>finición<br />

<strong>de</strong>l tiempo construye <strong>la</strong>s expectativas.<br />

Hemos visto que <strong>la</strong> semana cotidiana no gusta, pero no se le pi<strong>de</strong> más; mientras,<br />

<strong>de</strong>l fin <strong>de</strong> semana se espera todo aquello que esté abierto a posibilidad, en un<br />

tiempo que se prolonga y que <strong>de</strong>fine <strong>la</strong> manera en que se producen, y se esperan,<br />

tanto <strong>la</strong>s interacciones concretas como <strong>la</strong> manera en que <strong>de</strong>ben <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>rse.<br />

Al tiempo expansivo y mítico <strong>de</strong>l fin <strong>de</strong> semana le correspon<strong>de</strong>n interacciones<br />

múltiples y abiertas, interacciones que no requieren continuidad. La amistad es<br />

otra cosa que requiere participación en éste pero, fundamentalmente, en otros<br />

espacios <strong>de</strong> compromiso y continuidad: se <strong>de</strong>fine fuera <strong>de</strong>l fin <strong>de</strong> semana pero se<br />

consolida en él por complicidad.<br />

En <strong>la</strong> dualidad entre grupo y amistad, el grupo (<strong>de</strong>finido por <strong>la</strong> diversión) recubre<br />

<strong>la</strong> amistad (diádica), que en todo caso está reservada para compartir, en <strong>la</strong><br />

intimidad cómplice, <strong>la</strong>s cosas importantes <strong>de</strong> <strong>la</strong>s que no se hab<strong>la</strong> durante el fin<br />

<strong>de</strong> semana.<br />

Quedan muchos interrogantes abiertos, especialmente en <strong>la</strong> concreción <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

expectativas y los tipos <strong>de</strong> comunicación. Hemos podido escuchar algunas referencias<br />

sobre lo que se comunica o se quiere comunicar con los amigos <strong>de</strong> verdad,<br />

pero no hemos avanzado en lo que se comunica o se quiere comunicar, y<br />

con qué códigos, en <strong>la</strong>s <strong>re<strong>la</strong>ciones</strong> <strong>de</strong> diversión grupal.<br />

Precisamente <strong>la</strong>s formas <strong>de</strong> comunicación, los códigos y <strong>la</strong>s nuevas tecnologías<br />

han sido una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s brechas que se han abierto al hilo <strong>de</strong> los discursos. A pesar<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> consi<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Internet y los chats como fórmu<strong>la</strong>s superficiales y frívo<strong>la</strong>s<br />

<strong>de</strong> representar <strong>la</strong>s <strong>re<strong>la</strong>ciones</strong> interpersonales, ha quedado patente <strong>la</strong> cercanía y<br />

grado <strong>de</strong> utilización <strong>de</strong> estas fórmu<strong>la</strong>s entre los jóvenes a los que nos hemos<br />

dirigido. Quizá en este momento nos movemos entre <strong>la</strong> realidad <strong>de</strong> <strong>la</strong> práctica y<br />

<strong>la</strong> dificultad para su reconocimiento <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el discurso social, pero tal vez sea<br />

sólo por el momento.<br />

7. CONCLUSIONES ■ 165

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