SUMARIO - McGraw-Hill

SUMARIO
LENGUA Y SOCIEDAD
Unidad Contenido Pág. Lectura Ortografía
1
La lengua en la sociedad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1. La lengua como fenómeno social. . . . . . . . . . . . . . . . . 8
2. Las lenguas de España . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
LAS PALABRAS
Informe editado por la UNESCO
La educación en un mundo plurilingüe.
Documento de orientación
La tilde diacrítica
Unidad Contenido Pág. Lectura Ortografía
2
3
LA ORACIÓN
El léxico de la lengua . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
1. El estudio del léxico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
2. Los componentes del léxico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
3. Formación de palabras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
4. Los neologismos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Las categorías gramaticales y sus funciones . . . . . 52
1. Las categorías gramaticales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
2. Los sintagmas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
3. La oración y las funciones sintácticas . . . . . . . . . . . . . 64
4. Clasifi cación de la oración simple . . . . . . . . . . . . . . . . 70
Winston MANRIQUE
«Amor es la palabra más bella», de El País
REAL FEDERACIÓN ESPAÑOLA DE AUTOMOVILISMO
Reglamento deportivo del campeonato de
España de rallyes de tierra
Unidad Contenido Pág. Lectura Ortografía
4
5
EL TEXTO
La oración compuesta I. Coordinación.
Subordinación sustantiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
1. Oración simple y oración compuesta . . . . . . . . . . . . . 80
2. Yuxtaposición, coordinación y subordinación . . . . 82
3. Tipos de coordinadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
4. Tipos de subordinadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
5. La subordinación sustantiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
La oración compuesta II. Subordinación
adjetiva y adverbial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
1. La subordinación adjetiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
2. Adjetivas explicativas y especifi cativas . . . . . . . . . . . 107
3. La subordinación adverbial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
4. Tipos de subordinadas adverbiales . . . . . . . . . . . . . . . 109
Ana FRANK
El Diario de Ana Frank
Ana GOÑI
«En la trastienda del informativo»,
de El Mundo, suplemento «Magazine»
Acentuación de palabras
compuestas
Acentuación de interrogativos
y exclamativos
Porque, porqué, por que,
por qué
Si no, sino
Unidad Contenido Pág. Lectura Ortografía
6
7
Los medios de comunicación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
1. Los medios de comunicación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
2. La comunicación en el periodismo . . . . . . . . . . . . . . . 127
3. La prensa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
4. La radio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
5. La televisión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
6. El lenguaje periodístico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
Textos narrativos, descriptivos y dialogados . . . . 148
1. Los textos narrativos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
2. Los textos descriptivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
3. Los textos dialogados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
4. Los géneros literarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
Fernando LÁZARO CARRETER
El dardo en la palabra
Bases de un concurso literario
Concurso internacional Instituto Antonio
López, de Getafe, de poesía para jóvenes
Expresiones de dos o más
palabras
Palabras homónimas
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EL USO LITERARIO DE LA LENGUA
Unidad Contenido Pág. Lectura Ortografía
8
9
10
11
12
APÉNDICES
La literatura de la Edad Media . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
1. Sociedad y cultura de la Edad Media . . . . . . . . . . . . . . 180
2. La literatura medieval . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
3. La poesía tradicional medieval . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
4. La poesía culta medieval . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188
5. La prosa medieval . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193
6. El teatro medieval . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195
7. Otras literaturas medievales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196
La literatura del siglo XV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204
1. La sociedad del siglo XV. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206
2. La literatura del siglo XV. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207
3. La poesía tradicional: el Romancero . . . . . . . . . . . . . . . 208
4. La poesía culta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210
5. La prosa del siglo XV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216
6. El teatro del siglo XV: La Celestina . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217
7. Otras literaturas del siglo XV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220
La literatura del siglo XVI. El Renacimiento . . . . . . . 228
1. La sociedad y la cultura del siglo XVI . . . . . . . . . . . . . . 230
2. La literatura del siglo XVI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231
3. La lírica renacentista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232
4. La prosa renacentista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240
5. El teatro renacentista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245
6. Otras literaturas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246
La literatura del siglo XVII. El barroco . . . . . . . . . . . . 254
1. La sociedad y la cultura del siglo XVII . . . . . . . . . . . . . . 256
2. La literatura del siglo XVII . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 257
3. La lírica barroca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 258
4. La narrativa barroca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264
5. El teatro barroco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269
6. Otras literaturas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274
Siglo XVIII: Ilustración y neoclasicismo . . . . . . . . . . . 282
1. La sociedad del siglo XVIII . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 284
2. La literatura del siglo XVIII . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 285
3. La Ilustración en España . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 286
4. Ensayos y discursos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 286
5. Otros géneros en prosa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289
6. La poesía neoclásica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 293
7. El teatro neoclásico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296
8. Otras literaturas del siglo XVIII . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 298
Unidad Contenido Pág.
A
Conceptos básicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 306
1. Tipos de oraciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 308
2. Historia de la literatura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 308
3. Recursos retóricos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 309
4. Métrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 310
ANÓNIMO
«Los ratones que comían hierro»
y «El ratón en la cuba de vino»
ANÓNIMO
La dança de la muerte
ANÓNIMO
El lazarillo de Tormes
Francisco de QUEVEDO
La vida del Buscón llamado don Pablos
Benito Jerónimo FEIJOO
Teatro crítico universal
La H
La LL y la Y
La B y la V
La escritura de las abreviaturas
Los números
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