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Aproximaciones pedagógicas al estudio de la Educación Corporal

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Aproximaciones pedagógicas al estudio de la Educación

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    la corporalidad, le hablan al cuerp

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    Hemos dicho que necesitamos una edu

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    5. Bibliografía ACOSTA, María del

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    RAMÍREZ, Mario Teo. (1994). El Qui

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    Entre otros filósofos, Friedrich N

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    Esto es, teniendo en cuenta la curi

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    oleadas revolucionarias de 1820 y 1

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    no satisfacían al joven Nietzsche:

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    Desarrollo de la obra de Nietzsche

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    La manera según la cual Nietzsche

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    La Psicología del cuerpo, a partir

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    propio, intensificación, aumento,

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    quiero decir, de la individual” (

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    Para el autor, entonces, el cuerpo

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    No impedimos ya a nuestros ojos que

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    Como.Pdf NIETZSCHE, Friedrich (1980

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    1. Michel Foucault o el hacer de la

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    y objetivación que hacen que el su

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    Es importante mencionar cómo Fouca

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    crítica a la subjetividad humana,

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    Las prácticas de sí y su relació

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    En palabras de Foucault, “… la

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    La inquietud de sí: un encuentro c

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    En esta elaboración que Foucault h

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    y el descubrimiento, que se ejerce

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    “La idea moderna de la formación

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    En esta perspectiva, el cuerpo es c

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    acercamiento que devela formas part

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    Para Larrosa (2006, pp. 608-609), e

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    LE BLANC, Guillaume (2008). El pens

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    “Las letras eran reducidísimas y

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    en el niño, las actitudes de los e

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    en la vida en general y de la socia

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    primeros, ayudando a su satisfacci

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    de la nutrición general y de las a

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    como medio para lograr el desarroll

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    Antecedentes del concepto de natura

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    entonces una especie de giro natura

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    hacia la naturaleza humana Propósi

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    allí, entonces, que las formas de

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    como un otro que hay que justificar

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    llega es un hombre natural, es deci

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    Rousseau sostiene que el hombre en

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    angustiarlo e intensificar así el

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    Según este autor, el hombre en soc

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    De allí que el reconocimiento de l

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    • Uno puede leer el proyecto de e

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    En síntesis, conforme a sus plante

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    5. Bibliografía Fuentes primarias

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    Hanser Verlag, 1988. KAMPER, Dietma

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    Presentación El carácter intempes

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    En la tercera sección se hace una

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    como hilo conductor de sus pesquisa

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    Lo que hasta ahora sabemos del cuer

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    La historia objetiva La formación

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    5. Bibliografía Fuentes primarias

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    ZULETA, Estanislao (1982). Sobre la

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    La Educación Corporal: imagen de h

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    cierto, que rinde la singularidad a

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    Para saber de la experiencia se nos

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    Bibliografía BÁRCENA, Fernando (2

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