Revista Juan Ramón.cdr - CEIP Adriano del Valle

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Revista Juan Ramón.cdr - CEIP Adriano del Valle

EL Periódico de la zona - nº extraordinario junio 2006

Especial Juan Ramón Jiménez

Adriano del Valle

San José de Palmete

Valeriano Bécquer Nª Sª del Águila


EL Periódico de la zona - nº extraordinario junio 2006

Especial Juan Ramón Jiménez

COLABORAN

C.A.E.P. ADRIANO DEL VALLE

C.P. Nª Sª DEL ÁGUILA

C.A.E.P. SAN JOSÉ DE PALMETE

C.A.E.P. VALERIANO BÉCQUER

EDITA

C.A.E.P. ADRIANO DEL VALLE

C.P. Nª Sª DEL ÁGUILA

C.A.E.P. SAN JOSÉ DE PALMETE

C.A.E.P. VALERIANO BÉCQUER

MAQUETACIÓN Y DISEÑO

EQUIPO DE JEFES DE ESTUDIO

EDITORIAL Y COORDINACIÓN

EQUIPO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA

EQUIPO DE JEFES DE ESTUDIO

Sumario

Pág.

Editorial ....................................................................................... 3

Mis Dibujos ................................................................................ 4

Creaciones literarias ............................................................... 8

Investigación. Biografía de J. Ramón .................................. 12

Investigación. Platero y yo .................................................... 13

Investigación. Época histórica de J. Ramón ..................... 14

Investigación. Obras de J. Ramón ...................................... 15

Avances científicos ................................................................ 16

Actividades complementarias .............................................. 17

Vocabulario ............................................................................... 18

Yo pienso, tú piensas, pensamos .......................................... 22

Pasatiempos .............................................................................. 26


EL Periódico de la zona - nº extraordinario junio 2006

Especial Juan Ramón Jiménez

EDITORIAL

Querida Comunidad Educativa de los colegios: Adriano del Valle, San José

de Palmete, Valeriano Bécquer y Nuestra Sra. del Águila.

Qué niño o niña, en algún momento de su niñez, no ha querido alguna vez un

animalito. Algunos hemos preferido un perrito, otros un gatito, o un conejo,

El niño que lo conseguía era especial, admirado y feliz.

Imagina, si en vez de un perrito, pudieras conseguir algo mucho más

importante, algo que sin duda te haría ser el rey de tu pandilla: ¡un burro! Pero no un

burro cualquiera, uno tan peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de

algodón, que no lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros

cual dos escarabajos de cristal negro.

Seguro que ya habéis adivinado a quién dedicamos este número especial del

Periódico de la Zona. Claro que sí, se trata de nuestro Premio Nóbel de literatura:

Juan Ramón Jiménez. Y es que aunque su obra poética es amplia todos nosotros,

cuando niños, y casi con toda seguridad nuestros alumnos e hijos, hemos tenido un

afecto especial por este burrito, y hemos deseado alguna vez algo así, incluso Juan

Ramón, en su infancia, soñaba con algo así, cuando miraba a través de los enormes

balcones de la vieja casa donde vivía. Y fue por ello cuando, ya en su madurez,

escribió esta maravillosa obra: “Platero y yo”.

Os deseamos que la lectura de las páginas siguientes os permita sentiros

como el niño o la niña más importante de la pandilla, y conseguir disfrutar de la

belleza literaria

Y, no se sorprendan, si en estos días sus hijos, nuestros alumnos, llegan a casa

diciendo “¡papá quiero un burro!”

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El Equipo de Redacción


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Especial Juan Ramón Jiménez

MIS DIBUJOS

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Especial Juan Ramón Jiménez

MIS DIBUJOS

Mario 4 años

Ismael 5 años

Sara 1ºB

María 2ºA

Nerea 2ºB

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Fernando 4 años

Nayara 5 años

Paula 1ºB

Beatriz 2ºA

Carmen 2ºB

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Especial Juan Ramón Jiménez

MIS DIBUJOS

Alba - 5 años

José Manuel - 5 años

Mª José - 5 años

ILUSTRACIÓN DE UN POEMA DE

JUAN RAMÓN JIMÉNEZ

“ARIAS TRISTES” (1903)

Para dar un alivio a estas penas

que me parten la frente y el alma

me he quedado mirando a la luna

a través de las finas acacias.

En la luna hay algo que sufre

entre un nimbo divino de plata,

hay algo que besa los ojos

y que seca llorando las lágrimas.

Yo no sé qué tiene la luna

que acaricia, que duerme y que calma

y que mira en silencio a los tristes

con inmensas piedades de santa.

Carmen María - 5 años

Lulú - 5 años

Marina - 5 años

Y esta noche que sufro y que pienso

libertar de esta carne a mi alma,

me he quedado mirando a la luna

a través de las finas acacias.

Juan Ramón Jiménez J. Pedro Palomares 6ºB Paloma Romero Mejías 2ºB

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Especial Juan Ramón Jiménez

CREACIONES LITERARIAS

Había una vez una historia que me contaron cuando era yo chica. ¿Queréis que os la cuente?, ¿sí?, pues dice así:

Un hombre que se llamaba Manuel y era alto como una jirafa, era guapísimo, tenía los ojos azules, era rubio y sus ojos eran grandes

como una goma, pero había una cosa que deslumbraba en él, sus dientes, eran blancos como el algodón y eran muy fuertes, pero para él lo más

importante era su burro, que era su mascota.

Su burro era fuerte como un roble. Sus ojos eran redondos como el sol y de un bonito color marrón. Su hocico era alargado y

redondeado y en él deslumbraba algo que eran sus pezuñas, eran negras como el tizón. Pero el hombre, Manuel, todavía no le había puesto nombre

y le puso Rocinante y le dijo:

-Rocinante, ¿vamos al pueblo en busca de aventura y pareja?

Y los dos se fueron destino al pueblo. Cuando llegaron el burro se puso muy malo y en vez de ir en busca de aventuras, se fueron al hospital y le

dijo el médico:

-Tu burro no tiene nada, sólo que está muy cansado.

Y él le dijo:

-Ah, vale, muchas gracias por decirme lo que tiene Rocinante.

Y fueron en busca de una posada para descansar y cuando llegaron le dijo Manuel:

-¿Tiene usted alguna habitación libre?

y el posadero le contestó:

-Claro que sí, tome su llave, es la número nueve.

Cuando llegaron había en esa habitación muchos libros, y no eran libros cualquiera, eran libros

de poesía, y la que más le gustó fue ésta:

“Por un beso de tu boca sexto pensamiento

dos caricias te daría, siete veces te diría

tres abrazos que demuestran las ocho letras de un te quiero

cuatro veces mi alegría y en la por nueve veces por ti vivo

quinta sinfonía de mi y diez veces por ti muero

Y cuando estaba asomado por la ventana pasó la mujer que quería. Ella también lo quería a él, además ella tenía una burra preciosa.

Manuel y Rocinante salieron a conocerla, y Manuel le dijo:

-¿Cómo te llamas?

-Yo me llamo Lucía, ¿y tú?

-Manuel, y tu burra ¿cómo se llama?

-Se llama Cleo, ¿y tu burro?

-Mi burro Rocinante. He tenido una idea, ¿salimos a pasear los cuatro?

-Vale, me parece genial.

Manuel, Lucía y sus dos burros se fueron a buscar aventuras a la ciudad y a comprarse un coche.

Cuando llegaron las diez fueron a un hotel, no era de cinco estrellas, ni mucho menos, pero era precioso, tenía hasta cama para los burros.

Al día siguiente fueron a la casa Fiat y se compraron un cuatro por cuatro descapotable, se fueron al pueblo y se lo enseñaron a tod@s sus

amig@s y se quedaron pasmad@s y él dijo muy fuerte a todo el mundo:

-¡Estáis invitados a mi boda en la ciudad! ¡Será dentro de un mes!.

Un mes más tarde fue la boda y la iglesia estaba repletita de gente, ¡ah, que se me olvidaba! el burro y la burra también se casaron y el convite

fue grandísimo y precioso. Y colorín, colorado los cuatro se han casado.

Estela Camacho (4ºA)

Las aventuras en Moguer

Hace muchos años en Moguer hacía un día precioso y soleado.

Don Juan Ramón, un hombre apuesto y elegante, necesitaba

Un burro, pero no había burros en Moguer, nada más que había

uno, Platero, que era suave, peludo y sedoso, pero era de su mayor

enemiga, Zenobia.

Se acercó a su casa, pero ese día estaba tan bella, sus ojos

marrones le llamaron la atención, pero ella quería ser su amiga,

porque no sabía que él la odiaba.

Juan Ramón se enamoró de ella sin darse cuenta y fueron novios

dos meses, se casaron y Zenobia le dijo a Juan Ramón que estaba

embarazada y tuvo un hijo precioso y fueron felices para siempre

con su bello burro. Y esta fue una de las aventuras que sucedieron

en Moguer.

5º B

- 8 -

Platero, Platero,

Te gusta la

biblioteca

porque eres un

poeta,

como me gustó a mí

conocer tus poemas.

Tu vida Juan Ramón

fue escribir poesía

y conseguiste que yo

hiciera este poema.

Lorena Moreno

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Especial Juan Ramón Jiménez

El amor verdadero

Te echo de menos en el

Fondo de mi corazón

Y espero que tú también me eches de

Menos

Como te estoy echando yo.

Ahora estoy llorando por tu amor

Y me duele mucho el corazón.

Yo sé que tú me amas,

Como también te amo yo.

Alba Jiménez, 6ºA

Mañana, sol y fresas

Todo el pueblo se ha despertado,

Fresas, cielo azul… Las madres

Están despertando a los niños.

De la cara de las casas

Vienen cantares dolidos,

Cantares que van riendo

No sé qué nuevos idilios…

Arriba habla el loro,

Abajo ríe el toro,

arriba y abajo

tengo un tesoro.

Mueve la rama

El viento

A la rosa mueve el tallo,

Arriba y abajo

Canta el gallo.

Abel Gamero 5ºA

Todos los alumnos de 5ºA

Campos llenos de flores,

Noches llenas de estrellas, días llenos de

nubes,

¡qué alegre me encuentro el lunes!

Beatriz 5ºA

- 9 -

CREACIONES LITERARIAS

Novia del campo, mariposa,

Que estás abierta

Mariposita, mariposa.

¿Quieres pasear conmigo?

Te daré toda mi alma

Tendrás toda la plata

Te daré el agua

Toda mi agua en casa.

Los miedosos ruidos

Hay ruidos en las calles,

De objetos de madera,

Que suenan en las calles

En una luna llena.

Y cuando llega

El día se nos

Alivia la pena.

¡Qué tranquilidad Rosada

Por el campo, a la mañana!

A galope, va mi alma

¡Qué tranquilidad Rosada!

La suave brisa del agua

Dulce acaramelada,

Le refresca el corazón

La suave brisa del agua.

A galope, va mi alma

¡Qué tranquilidad Rosada!

Frº José Rdgz 5ºA

Joaquín Machuca 6ºA

José Luis 5ºA

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Especial Juan Ramón Jiménez

Cristian Reyes Barragán

4ºB

CREACIONES LITERARIAS

Platero y yo

Platero es un burrito de piel algodonosa. Cuando llegó a una pradera sintió hambre

y quiso probar alfalfa, pero se dio cuenta de que no era alfalfa normal, sabía a ajo.

Entonces el Espíritu de la Ciencia le dijo que era alfalfa transgénica y que tenía

efectos secundarios. Platero preguntó:

- ¿Qué efectos secundarios?

Y el Espíritu de la Ciencia respondió:

- Provoca caída de pelo y orejas de cerdo.

Por fin, cuando llega a un bosquecito, la tranquilidad se interrumpe por el “sonido” de

las carreteras, los campos de golf, etc.

Después encuentra un arroyo, pero antes de poder beber se da cuenta de que está

contaminado. Platero pregunta:

- ¿Por qué está contaminada?

Y el Espíritu de la Ciencia respondió:

- Por las fábricas, otro fabricante la ha fastidiado.

Aunque Platero era un burrito, le gustaba la playa y chapotear sobre ella, pero los bloques de pisos se lo

impidieron. Entonces Platero, muy apenado, se da cuenta de que es un burrito que sólo sueña, sueña, sueña...

EDUCACIÓN INFANTIL

¿Qué saben los niños/as de Educación Infantil de Juan

Ramón Jiménez y Platero?

De Juan Ramón Jiménez:

-El hombre de Platero (Miguel Ángel, 3 años).

-Nació en unas casas blancas de Moguer (MªJosé, 5 años).

-Era un hombre que cuidó a Platero. (Carmen Mª 5 años)

-También cuidó a una cabrita y a un perrito.(José Manuel,

5 años).

-El que escribía cuentos de Platero. (Erika, 4 año y Bea,

5años).

-Tenía un burrito que se llamaba Platero.(AntonioRuiz, 4

años).

-El de Platero y yo. (David Manuel, 4 años).

-Tenía un cuaderno en el que escribía y leía a Platero.

(Cristina, 4 años).

-Tenía barba y bigote e iba vestido de negro. (Alba García,

Miguel y José, 5 años).

De Platero:

-Era un burrito. (Samuel,

3 años y Elio, 5 años).

-Tenía los ojos grandes

como un pozo, negros

como el carbón y era

suave como el algodón.

(Verónica, 4 años, José y Miguel, 5 años).

-Era un burrito chiquitito que comía muchas frutas:

mandarinas, uvas… (Cristian, 4 años).

-Era de color gris. (Maite, 5 años).

-Montaba a los niños del pueblo. (Triana, 5 años).

-Le gustaba oler las flores. (Gisela, 3 años).

Manuel Martel Pérez - 5ºA

Fui el sábado 29 de abril, con mi madre y con mi padre a la casa

de Juan Ramón Jiménez y vi a Zenobia en un vídeo. Estaba en

Moguer. Me gustó mucho.

Mª José - 5 años

Al principio estábamos muy nerviosos porque no

sabíamos qué nos podía tocar.

Casi todos queríamos tener el papel de Juan Ramón

Jiménez. El último papel, el octavo, no lo quería coger nadie,

porque era muy largo, pero al final lo cogió un niño.

Después empezamos a hacer grupitos de niños y niñas.

Los lunes, martes y jueves ensayábamos en una sala muy grande,

con todos los niños del teatro y con el maestro Antonio.

Después, cuando nos sabíamos los papeles, empezamos a ensayar

en el escenario. El teatro nos está gustando a todos los niños y

niñas que participamos. Por lo menos, eso es lo que yo creo.

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Macarena del Rocío García, 5ºB

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Especial Juan Ramón Jiménez

Este escritor andaluz

escribió versos de luz.

Nació en una noche fría

en Moguer, pueblo blanco.

Jugaba sin alegría,

sólo en aquel banco.

Enfermizo y delicado

se fue a ser abogado.

En Madrid con su carpeta

se hizo un gran poeta.

Escribió sobre Platero,

que era un burro peludo.

Se casó con Zenobia

y con la guerra que había,

tuvieron que viajar

para poder trabajar.

Fue premiado.

Cómo un buen escritor

recibió ilusionado

El Nobel

¡Qué escritor!

3º B

Doraimon y Platero

Se conocían desde chico y eran muy amigos. Un día Platero se levantó,

se miró al espejo y quería ser un caballo blanco. Entonces fue a llamar a

Doraimon y le dijo:

-Transfórmame en un caballo blanco.

Doraimon lo hizo, pero ya sus amigos no querían jugar con Platero

porque era presumido. Entonces se dio cuenta que era mejor ser bueno y

cariñoso, que guapo y presumido. Le pidió a Doraimon que lo convirtiera otra

vez en el burro Platero

2º A

PLATERO Y ALICIA

Había una vez un campesino que vivía en una vieja cabaña con su

hija y un burrito llamado Platero. La hija del campesino, que se llamaba

Alicia, iba siempre a comprar con su burrito Platero.

Un día iba por una senda con la mala suerte de que Platero se dobló una

pata. Alicia se encontró con el lobo feroz, pero éste no la ayudó porque

tenía que buscar a Caperucita Roja. Se encontró a los Tres Cerditos,

tampoco le ayudaron porque iban a hacer sus casas. De repente se

encontró con un duende que le dijo:

- Si aciertas mi nombre se la curaré.

Con tan buena suerte que lo acertó y el duende al burrito curó.

Colorín, colorado, este cuento se ha acabado.

2º A

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CREACIONES LITERARIAS

PLATERO SE VA AL PRADO

Un día Platero y Juan Ramón Jiménez fueron al prado verde y

vieron una torre donde había tres guardias y banderas. Platero

quería entrar en la torre porque vio un cuadro de una burrita. No

podían entrar porque no le dejaban pasar a los burritos. Juan

Ramón Jiménez lo intentaba convencer de que sólo se trataba de

una foto. Platero se quedó tres días sin comer y sin dormir. A

Juan Ramón Jiménez se le ocurrió una idea: vestir a Platero de

mujer. Así pudieron entrar en la torre. Allí había tres burritas.

Platero se enamoró de la rubia y las otras dos burritas se casaron

con dos burros y Juan Ramón Jiménez se casó con la princesa de

la torre.

2º B

UNO NUEVO EN LA FAMILIA

Érase un burrito que se llamaba Platero. Era muy

blandito y cariñoso, siempre estaba con una

sonrisa. El dueño se llamaba Juan Ramón Jiménez,

era muy cariñoso con Platero.

Un día fueron a un campito y encontraron un

agujero. Se metieron y llegaron a una isla.

Caminaron y caminaron. Se encontraron con un

huevo. Era un huevo blanco que estaba a punto de

nacer.

Juan Ramón dijo:

-Nos lo vamos a llevar porque no hay nadie. Se lo

llevaron. Fueron al lado de una palmera a descansar

un minutito. Escucharon un ruido. Eran los

cazadores.

Juan Ramón preguntó:

-¿Qué queréis?

Los cazadores respondieron:

-Queremos ese huevo.

Juan Ramón y Platero huyeron, fueron

hacia el agujero y lo taparon. Se fueron

a casa a comer y nació un precioso dinosaurio

del huevo. Era un teranosaurio tesrets.

Rápido, Juan Ramón le dio una pechuga

de pollo y tranquilamente se la comió.

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INVESTIGACIÓN:

BIOGRAFÍA DE JUAN RAMÓN

Juan Ramón Jiménez: La vida de un poeta

L@s alumn@s de las Aulas de Apoyo a la Integración nos explican con sus dibujos la vida del poeta andaluz Juan Ramón Jiménez.

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Especial Juan Ramón Jiménez

PLATERO Y YO

“Platero y yo” es una narración lírica

de Juan Ramón Jiménez (1917).

Consta de 138 poemas en prosa:

juegos del anochecer, eclipse, la

miga, las brevas, la púa… que

recuerdan la vida y la muerte del

burro Platero y el paisaje de Moguer,

el pueblo donde vivió Juan Ramón.

Hay gente que dice que el burro es el

animal más tonto del planeta, sea el

burro que sea. Pero yo creo que

Platero, por muy burro que sea en el

sentido del animal, nos ha llenado de

amor, amistad y felicidad. Sobre todo

a su dueño, Juan Ramón Jiménez, que

nunca lo olvidará, porque para él este

animal es muy especial.

Ana Mª Gómez 6º B

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INVESTIGACIÓN:

PLATERO Y YO

“Platero y yo”, es la obra más

universal de Juan Ramón

Jiménez. Es uno de esos libros

que encierra los más hondos

secretos del alma humana.

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INVESTIGACIÓN:

ÉPOCA HISTÓRICA DE J. RAMÓN

ESPAÑA 1900 arranca de la meditación nacional promovida por la pérdida de las últimas colonias y recorre

la trayectoria española hasta la dictadura de Primo de Rivera. Ese discurso que establecía el “dolor de

España” y desembocaría, a mediados de siglo, en la consideración de “España como problema” dio lugar a una

tupida literatura que inundó la conciencia española señalando cómo debía proyectarse ésta hacia el futuro.

Años más tarde, a partir de la caída de la dictadura franquista, la Constitución de 1978 definiría un modelo

de nación española, como un gran acuerdo entre ciudadanos, especialmente para aceptar sus diferencias. No

era una España construida sobre la sensación de pérdida ni sobre el rechazo del distinto sino sobre la

voluntad de construir una sociedad con leyes y garantías, basada en la trinidad laica razón, individuo y sentido

universal .

En aquella hora, en que toda una España, con sus gobernantes y gobernados se ponía en cuestión, la cultura vivía, sin embargo,

una vida pletórica como no había disfrutado desde el siglo XVII. Una segunda edad de oro de las letras y las artes alivia el

infortunio político mientras las ciudades se trasforman, la economía despierta y la abundancia de novedades hace que los

españoles adquieran el convencimiento de que lo que ocurra a partir de 1900 en nada se parecería al siglo dejado atrás.

Esta es la Época que le toca vivir a JUAN RAMÓN JIMÉNEZ, y que se refleja en casi toda su literatura, y sobre todo en

algunos de sus libros como los poemarios: Almas de violeta (1900) y Ninfeas (1900). En esta época se hace gran amigo de los

hermanos Manuel (1874-1947) y Antonio Machado (1875-1939), el dramaturgo Jacinto Benavente (1866-1954) y Ramón María

del Valle Inclán con los que organiza tertulias literarias. Entre algunas de estas tertulias, viaja a su pueblo natal, Moguer, en

Huelva, pueblo cargado de tradiciones y costumbres populares, viajes que le llevan a escribir la obra por la que es conocido

mundialmente: “Platero y yo”.

ÉPOCAS DE JUÁN RAMÓN JIMÉNEZ

Al escritor Juan Ramón Jiménez se le reconocen tres épocas en su literatura. A saber:

Época sensitiva (1898-1915)

Miriam Domínguez Tristancho

Mª Reyes Gutiérrez Fernández

6º A

En esta primera época Juan Ramón Jiménez se fija mucho en el poeta sevillano Gustavo Adolfo Bécquer y

en el poeta modernista, nicaragüense Rubén Darío. También hay en sus versos huellas de autores simbolistas

Franceses, ya que leyó muchos a estos escritores mientras estuvo internado en el sanatorio de Burdeos.

El universo poético de la primera época de Juan Ramón está formado por sueños amorosos, sentimientos debidos a la

contemplación del paisaje, ecos de delicada musicalidad y agridulces sensaciones melancólicas y a la soledad y a la muerte.

Época intelectual ( 1916-1936)

En esta otra época Juan Ramón influenciado por su mujer Zenobia conoce la literatura inglesa escribiendo libros como

“Diario de un poeta recién casado” que muchos años después volvió a reeditar con el nuevo titulo de “Diario de poeta y mar”

Época suficiente o verdadera (1937-1958)

En esta época escribe “Romances de Coral Gables ” ; aparecen nuevos argumentos novedosos en las obras de Juan Ramón

Jiménez, como la nostalgia y melancolía por su pueblo Moguer.

Escribe el libro titulado “Espacio” que se publicó después de que el poeta abandonara el hospital de Miami del que pensaba que no

iba a salir nunca, debido a una depresión que tuvo. En este tiempo lo que escribe oscila entre el éxtasis místico y la angustia y la

desolación.

Así escribe su mayor obra titulada “Dios deseado y deseante”.

Aunque es más conocido por su libro “Platero y yo”.

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Leticia Muñoz Núñez - 6º B

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Especial Juan Ramón Jiménez

INVESTIGACIÓN:

oBRAS DE JUAN RAMÓN

Debemos distinguir tres etapas en la obra de Juan Ramón Jiménez.

En su primera etapa conocemos que había leído a Gustavo Adolfo Bécquer. Le había

gustado mucho leer a este poeta sevillano. De él aprendió que debía de escribir con

sencillez y con claridad para que todo el mundo que lo leyera lo entendiera.

También había leído a Rubén Darío. Este poeta escribía expresando sus

sentimientos. No le importaba la realidad, sino lo que le hacía sentir. Empleaba

muchas palabras para expresarse. A esto se le llama riqueza de vocabulario.

Escribe poemas con versos cortos y con palabras sencillas. Utiliza muchos adjetivos

que nos hablan de los colores de las cosas que habla. Las palabras esdrújulas son

sus favoritas porque al leerlas tienen más musicalidad que las llanas.

Los momentos del día o las estaciones del año aparecen en su obra como

agradables o desagradables. Nos cuenta cosas que pasan durante el amanecer o el atardecer, en la

primavera o en el verano. No le gusta el invierno, le causa tristeza.

De esta época son sus dos libros: Ninfeas y Almas de Violeta.

Segunda etapa:

En este momento influye en su vida el viaje a América y el enamorarse de Zenobia.

“Diario de un poeta en Nueva York”

es la obra más importante de este momento.

Escribe con palabras bellas. Deja de usar los

adjetivos relacionados con los colores. Ahora

sus versos son libres, no hay la musicalidad de

la primera etapa. Parece que escribe en prosa,

aunque con la forma de una poesía.

Su tema central es el deseo de salvación.

Está preocupado por la muerte. Se esfuerza

continuamente por alcanzar la eternidad.

Es un diario personal del autor en el que

con gran emoción nos cuenta todo lo que contempla. Zenobia Camprubí

Podemos decir que todo lo ve con tristeza, con melancolía.

Tercer etapa: Ahora vive en el exilio, en América. Se siente muy triste. Se alegra cuando viaja a

Argentina.

Escribe un poema en 1941 “Espacio” que es muy importante en su vida. Acababa de salir de un hospital en

Miami donde había estado ingresado, estuvo muy enfermo. En este poema escribe cosas relacionadas con

sus recuerdos. Nos cuenta lo que le había pasado en su infancia, juventud, los amigos que tuvo, los sucesos

de la guerra, las enfermedades.

Otras obras son: “Animal de fondo” y “Dios deseado y deseante”.

Platero y yo: Es su obra más conocida.. Nos

cuenta la historia de un burrito y el poeta. Es una

historia sencilla. Los relatos son cortos. Al leerlos

podemos aprender muchas palabras que nos

Ayudarán a hacer buenas descripciones y narraciones.

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AVANCES

CIENTÍFICOS

Einstein y la teoría de la Relatividad

Ésta nos dice que cada cuerpo tiene un tiempo especial y este

tiempo está en referencia con la persona que lo remite.

También habló sobre la distancia espacial entre dos puntos, que

está relacionada con el sistema de referencia que se use.

Esto hizo cambiar completamente los estudios de Física y de

otras materias. El Universo deja de ser infinito y estático y se

convierte en algo finito y dinámico.

Einstein también dijo que la energía y la materia están directamente ligadas. Este principio sirvió

para que se desarrollara la física nuclear que ha dado lugar a las bombas atómicas y a las centrales

nucleares o medicina nuclear.

Las aplicaciones científicas de las teorías de Einstein han marcado una etapa muy

importante del siglo XX, llegándose a hablar de Era Nuclear.

La medicina nuclear

Se basa en la introducción de un isótopo radiactivo por diferentes vías para que se

distribuya por el organismo. Pasado un tiempo, una cámara anota la radioactividad del órgano que

se estudia y se obtienen una imágenes llamadas Gammagrafías. Los médicos especialistas saben

interpretar estas fotos y así pueden saber si un órgano funciona correctamente o tiene algunas

deficiencias.

Un isótopo de un elemento químico se caracteriza porque varía el

número de neutrones del núcleo. Pueden ser estables o

radioactivos. Los que se utilizan en medicina son artificiales y

proceden de reacciones nucleares que tienen lugar en reactores

nucleares. Pueden ser con estructura simple como los yoduros o

compleja como los radiofármacos, que se suelen tomar por vía oral

o intravenosa. Son detectados porque emiten radiaciones.

El Cine

Louis y Auguste Lumière, los hermanos Lumière, son considerados

históricamente como los padres del cine. Inventaron el cinematógrafo

(considerado el primer aparato de cine) basados en el kinetoscopio de

Tomas A. Edison.

La industrialización del automóvil

En 1908 en los EE.UU. el empresario Henry Ford comienza a fabricar el

automóvil denominado Ford modelo T el cual será el primer vehiculo en su

tipo producido masivamente en el mundo. Cinco años

mas tarde Henry Ford inventará la linea de montaje

mecanizada para su planta de automóviles; ya que la demanda estaba

rebasando sus posibilidades de producción.

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Especial Juan Ramón Jiménez

ACTIVIDADES

Moguer y Juan Ramón

Hoy, día 18 de Abril, los alumnos de 6ºA y 6ºB

hemos ido a Moguer para ver la casa-museo de

Juan Ramón Jiménez. En la casa-museo está la

habitación de Juan Ramón con su ropa. También

hemos visto su pasaporte, cámara de fotos,

telegramas, pinturas de Juan Ramón o de otros

pintores amigos suyos y libros escritos por él,

entre ellos, “Platero y yo” en varias lenguas. Juan

Ramón se casó con Zenobia. Ella también pintaba

bien. Además sabía varios idiomas como inglés,

alemán… Hemos visto sus vestidos, bolsos,

monederos, zapatos… Ya fuera hemos visto

algunos monumentos dedicados a Zenobia,

Platero… y bastantes azulejos en los que decían

siempre algo de Juan Ramón. El libro más

conocido de todos los que escribió es “Platero y

yo”. Zenobia murió de cáncer y Juan Ramón

falleció tres meses después de recibir el premio

Nobel de literatura.

Yo os aseguro que si vais no os arrepentiréis.

Paula Hinojosa 6º A

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COMPLEMENTARIAS

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Especial Juan Ramón Jiménez

VOCABULARIO

Perro chico: Moneda de cobre de 5 céntimos de primeros del siglo XX.

Onza: Moneda de 27 gramos de peso que se acuñó en Segovia, Madrid, Sevilla,

Burgos, Pamplona y Mallorca. También es una medida de peso utilizada en la

Antigua Corona de Aragón.

Anteojo: Instrumento óptico para ver objetos distantes que se compone de

dos lentes: una colectora de la luz y otra amplificadora.

Grupa: Parte superior y posterior de las caballerías, donde se montan las

mujeres de flamenca cuando pasean a caballo por la Feria o van al Rocío.

G R U P A I J K L A

A B C E D E F G H N

M N O R P Q R S T T

U V X R Y Z A B C E

D E F O G H I J K O

L M N C O P Q R S J

T U V H X Y Z A B O

P Q R I S T U V X Y

Z A B C D E F G H I

J K L O N Z A M N O

Completa el crucigrama:

1. Parte superior y posterior

de las caballerías

2. Instrumento óptico

3. Moneda de cinco céntimos

4. Moneda de 27 gramos

3

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Rodea las cuatro palabras del vocabulario

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Especial Juan Ramón Jiménez

VOCABULARIO

Asnos a los que han atado las patas delanteras

para que no se muevan demasiado

Barandilla de piedra de un pozo

Grupo formado por un torero, sus

banderilleros y sus picadores

Pan grande que pesa más de un kilo

Coche de caballos de dos ruedas

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En Andalucía es un colegio de

Educación Infantil

Puesta de sol

Mote de un vecino curioso de Moguer que

vestía siempre de verde

Burrito de pelo gris plateado

Huerto con variedad de flores y

árboles frutales

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Especial Juan Ramón Jiménez

VOCABULARIO

Cuadra:

Lugar preparado para recoger y guardar animales

José Pedro Palomares Fernández - 6ºB

Higuera:

Árbol frutal, de sabia láctea y hojas grandes y lobuladas.

José Carlos Jiménez Valdés - 6ºB

Casucha:

Casa vieja y desvencijada, con mal aspecto.

Miriam Ángeles Lara y Samara Abreu Torralbo - 6ºB

Naranja mandarina:

Fruta muy tierna, a la que se le quita la cáscara muy bien y tiene

mucho zumo.

Juan Miguel López Rodríguez - 6ºB

Grupa: Parte posterior del lomo de un caballo.

Coz: patada violenta hacia atrás de una o ambas patas traseras de un animal cuadrúpedo.

“Platero le había rozado la grupa a un fino potro tordo con su boca y el potro le había

respondido con una rápida coz”. 4ºB

Noria: Máquina que se utiliza para sacar agua de un pozo.

“Cuando entre un olor a naranjas, se oye el hierro alegre y fresco de la noria, platero

rebuzna y retoza alegremente”.

4ºB

Serón:

Cesto grande de esparto que se coloca sobre los animales de carga para transportar

mercancías.

4ºB

Tragaluz:

Ventana pequeña abierta en el techo o en la parte alta de una pared,

para dar luz a una estancia.

4ºB

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VOCABULARIO

ALGODÓN

Planta cuyas flores al madurar se convierten en cápsulas con

semillas envueltas en una fibra blanca. Planta con flores como copos de nieve

que se usa para curar las heridas.

ÁMBAR

Resina endurecida y convertida en fósil. Uno de los tres colores de los

Semáforos, indica precaución.

CASUCHA

Casa vieja y pequeña. Casa pequeña y muy estropeada.

ALFORJA

Saco doble que se lleva al hombro o sobre el lomo de la caballería. Especie de

bolsa que se utiliza para meter comida u otros objetos.

OCASO

La desaparición del sol por la línea del horizonte. Cuando el sol se

esconde detrás del horizonte.

MARCHITAR

Secar, perder frescura una planta. Cuando las flores se ponen feas.

PALPITACIÓN

Latido rápido y fuerte del corazón. El corazón late acelerado.

VELO

Tela fina y transparente que se usa para cubrir la cabeza y cara de las

mujeres. Tela para cubrir la cara.

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Especial Juan Ramón Jiménez

YO PIENSO, TÚ PIENSAS,

PENSAMOS: ¿CÓMO CREES QUE

DEBERÍAN CUIDARSE LAS MASCOTAS?

Los/as alumnos/as de 6º A opinan que:

· Tenemos que alimentarlos.

· Mimarlos, tratarlos bien y con cariño, acariciarlos. Hablarles con cariño.

· Llevarlos al veterinario si están enfermos o si hay que ponerles vacunas.

· Nunca abandonarlos, ni maltratarlos de ninguna manera

· Sacarlos a pasear. Llevarlos por la calle con correa y cuidar que no los atropelle algún vehículo.

· Cuidarlas cuando están preñadas.

· Cuidar su higiene, bañarlos.

· No permitir que pasen frío o calor.

· No permitir que ensucien la vía pública, hay que educarlos para que hagan las necesidades en casa o recoger los

excrementos si lo hacen por la calle.

· Jugar con ellos para que no se aburran.

En la clase de 3º han pensado que además a las mascotas hay que:

· Taparlas cuando hace frío.

· Darles de comer.

· Tratarlas con mucho amor, queriéndolas mucho.

· No pegarles ni maltratarlas. No hacerles daño

· Enseñarles cosas buenas.

· Cortarles el pelo, cepillarlas, limpiar sus jaulas (pájaros).

La clase de 4ºA añade que:

· Jugar con ellos/as todos los días.

· Adiestrarlos, hablándoles, chillándoles o dándoles pequeños golpecitos.

· Llevarlos al parque para que se relacionen con otros.

· Hacerle una casa para que viva en ella.

· Coger cualquier animal, curarlo, llevarlo a la perrera o soltarlo si es un pájaro.

· Castrar a las perras una vez hayan sido mamás.

· No echar a pelear a los animales.

· Dar o regalar a los cachorros y no matarlos.

· Tratar a cada animal como le corresponda.

· Prohibir la caza, saliendo en manifestaciones con un cartel.

· No matar a los animales porque ellos no nos han hecho nada a nosotros.

· Vivir de las frutas y verduras y no matar animales.

· Si hacen cacerías, llevar la carne a las carnicerías.

Y la clase de 4ºB nos explica que:

· Hay que ser firmes con ellos y también darles cariño.

· Hay que estar pendientes de las vacunas.

· Hay gente que los trata mejor que a las personas , eso no puede ser.

· No se les puede abandonar, ellos no lo hacen.

· Hay que darles de comer y sacarlos a la calle para que hagan pipí y caca.

· Hay que recoger con unas pinzas las cacas que echan y meterlas en una bolsa.

· Los animales hay que dejarlos en el campo, allí tienen lo que necesitan.

· No deberían dejar meter a los perros en los pisos con las personas.

· Hay que cuidarlos bien, pero no creer que son personas.

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Especial Juan Ramón Jiménez

YO PIENSO, TÚ PIENSAS,

PENSAMOS: ¿CÓMO CREES QUE

DEBERÍAN CUIDARSE LAS MASCOTAS?

Mi hámster se llama

Hamtaro. Tiene una

rueda para que corra y

una casita de juguete.

Cada 15 días lo saco de la

jaula y lo limpio todo.

Después le echo más

comida y lo meto otra

vez. Nadia 4ºA

A los peces hay que darles de

comer tres veces al día para que

estén sanos. Enrique 4ºB

Requieren los mismos

cuidados que nosotros: darle

agua, comida, hacer las

necesidades, dormir, lavarlos,

acariciarlos, jugar con él y

darle amor. 4ºB

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Yo tengo una

tortuga. Le doy

camarones secos

de comer, le

cambio el agua

todos los viernes,

juego con ella y le

hablo. Miguel

Ángel 4ºA

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YO PIENSO, TÚ PIENSAS,

PENSAMOS: ¿CÓMO CREES QUE

DEBERÍAN CUIDARSE LAS MASCOTAS?

Las mascotas necesitan cariño. Debemos darles riquísima comida para que se alimenten. Si la mascota es un perro, la

sacaremos de paseo por el parque. Le haremos una caseta en el patio para que no se moje. Debemos tener un cuidado

especial con las mamás preñadas y los cachorritos.

Me llamo Valentina Echeveri Vélez. Estoy en 2ºA

Yo creo que se debería lavar a los animales de vez en cuando,

echarles comida, cepillarlos, echarles paja y no maltratarlos.

Leticia Muñoz Núñez, 6ºB

Dándoles comida, sacándolas a pasear, lavándolas y jugando

con ellas.

Las mascotas son para sacarlas a pasear, cuidarlas, tratarlas bien,

con cariño, porque son como uno más en la familia y no se deberían

maltratar.

Samara Abreu Torralbo, 6ºB

Miriam Ángeles Lara, 6ºB

Beberían tratarse muy bien y no

maltratarlos y cuidarlos y bañarlos y

también darles de comer todos los días y no

abandonarlos.

Juan Miguel López Fernández, 6ºB

Dándoles de comer, bañándolas,

llevándoselas a pasear, no maltratándolas.

No puedes matarlas.

José Carlos Jiménez Valdés, 6ºB

OPINIONES A CERCA DEL LIBRO PLATERO Y YO. Por alumnos/as de 6ºA

El cuento de Platero y yo me ha llegado muy dentro porque Juan Ramón Jiménez habla de su burrito con mucho cariño y lo trata

como si fuera alguien de su familia y le tiene un amor... Me da una tristeza cuando muere... ¡Qué delicadeza! Cuando le dice: ¡No

te asustes, hombre! que están quemando a Judas.

Melania Delgado

Leyendo a Platero he sentido alegría, felicidad... EMOCIÓN, porque este libro tan bonito es muy tierno y cariñoso.

Tania Rodríguez

En el libro de Platero y yo hay mucha ternura y delicadeza pero lo que me ha sorprendido es cómo Juan Ramón Jiménez trata a

Platero. Lo trata como si fuese un niño.

Erika Meléndez

.... Y cuando lo llama su amo y le dice: ¡Platero, Platero! Con tanta delicadeza que Platero va corriendo hacia él y parece que se ríe.

El autor del cuento expresa todo lo que siente hacia su burrito. ¡Se nota que hay un gran cariño entre ellos!

Irene Galán

¡Qué ternura tiene Juan Ramón Jiménez a Platero en todo el libro! Como cuando le dice: ¡no te asustes que están matando a

Judas, no seas tonto! También cuando el autor quería llevarlo a la miga, pero se lo pensó y dijo que no, que le enseñaría él mismo.

Reyes Gutiérrez

A mí lo que más me gusta es cuando dijo que con su hocico acariciaba las florecillas blancas, rojas y celestes.

Aroa Peñalosa

El último capítulo es el que más me ha gustado porque se nota que el autor lo quiere mucho, aunque me da mucha tristeza.

Francisco Rodríguez

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Especial Juan Ramón Jiménez

YO PIENSO, TÚ PIENSAS,

PENSAMOS: ¿CÓMO CREES QUE

DEBERÍAN CUIDARSE LAS MASCOTAS?

Mi conejo se llama Chique. Me lo regalaron por sacar buenas notas. Es peludo, es de color gris y es cagón. Se asusta del jaleo y juega

conmigo. Cuando llego del colegio juego con él. Come pienso, zanahoria y lechuga. Lo cojo cuando quiero y es cariñoso.

1º B

Hay que cuidarlas con cariño. Debemos saber cómo hay que alimentarlas. Darles una higiene adecuada, según el tipo de animal que sea.

Cuando las veamos raras, que no tiene ganas de comer, que se mueve poco, la llevamos al veterinario.

2º A

Llevándoles a pasear, dándole de comer y de beber. Peinándolos, lavándolos y jugando con ellas.

Ante todo hemos de tener claro que una mascota no es un juguete, por ello, cuando tomamos la decisión debemos conocer todas las

obligaciones que tenemos para con ellos.

Estamos obligados a alimentarlos, vigilar su salud, vacunarlos y darles mucho cariño.

No debemos maltratarlos, ni dejarlos abandonados cuando estamos cansados de ellos, se hacen viejos o nos estorban de algún modo.

Hay que sacarlos a pasear, dejar que corran. Hay que vigilar que no molesten a otras personas.

Cuando se les saca hay que llevarlos a sitios donde sus excrementos no ensucien y si lo hacen en las aceras o calzadas, recogerlos.

Hay que llevarles al veterinario para que tengan todas sus vacunas.

Hay que tenerlos limpios y la vigilancia que corresponda a cada tipo de mascota.

En mi clase hay 11 alumnos/as que tienen uno o dos perros, 4 con gatos y 3 con hansters.

TODOS QUEREMOS MUCHO A NUESTRAS MASCOTAS.

3º B

Lo educo para que no muerda. Lo lavo para que no huela. Le doy de comer. Si yo le digo que se siente, si se sienta le doy una galleta de

perro como premio. Lo paseo por el campo, después lo suelto por la casa para que esté tranquilo.

Creo que habría que cuidarlas como se merecen, es decir, con un poco de cariño y dulzura, paseándolas, jugando con ellas, llevándolas

al veterinario, no dándole chucherías pero además educándonos para que no dejen excrementos en el suelo, no permitiendo que se peleen,

acompañándolas, identificándolas, colocándoles su bozal, en definitiva como si se tratase de una persona, de un niño, con dulzura, compartiendo

aventuras, y por supuesto, ¡no abandonándolas nunca!

5ºA

Una mascota para mí es un milagro como tener un hermano o como algún otro miembro de la familia. Hay que cuidarlo como si fuera un

bebé, mimarlo, ponerle siempre la comida cuando tenga ganas. Desde el primer día le enseñé para que no mordiera a nadie ni hiciera trastadas

por el estilo. Además pienso que a los animales no hay que pegarles ni humillarlos, hay que acariciarlos, estar siempre a su lado, sacarlo a paseo

y darle cariño.

6º A

Una mascota es como un amigo, te hace compañía y te entretiene mucho. A mí me encanta tener muchas mascotas porque me

encantan los animales. También me gusta mucho tenerlos bien cuidados porque para tener animales mal cuidados es mejor no tenerlos.

Observo que come bien y que le gusta lo que come.

A mí no me gusta que maltraten a los animales. Yo creo que el que maltrata a un animal debe de pensar si le gustaría que lo hicieran con él.

Hay que tenerlo bien cuidado con sus vacunas, sus tratamientos y si le hace falta una operación, pues que se lo hagan porque es como una

persona.

Yo tengo como mascota dos periquitos que se llaman Coral y Fichar, un perro llamado Woro y dos peces: Betis y Nemo. Me gustaría tener más

animales, pero no caben más en mi piso

6º B

Una mascota es un animal de compañía, que cuando vienes de trabajar te alegra el día sólo viendo lo feliz que es al verte.

Una mascota, sea cual sea, necesita sus cuidados. Que le den agua y comida, peinarlo, sacarlo, lavarlo, etc...

Lo más divertido es ponerle el nombre.

¡Cuidado! Porque cuando un animal está recién pelado no hay que decirle que está feo, porque el animal se deprime. Tampoco hay que reñirle por

tener miedo de algo.

Yo tengo un perro que cuando está malo, lo ensucia todo, pero no le riño. Lo que hago es llevarlo al veterinario. Cuando se pone bueno se pone

muy feliz y te vuelve a alegrar el día.

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2º B

4ºB

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Especial Juan Ramón Jiménez

PASATIEMPOS

Grupo: Diablos

Tengo hojas y no me plantan.

Tengo pasta y no me comes.

Tengo letras y no son las del

banco.

Tengo aventuras y no soy una

calentura.

¿Quién soy?

Grupo: Los claveles rosas

Puede tener todos los colores.

Se puede comprar para las

fiestas.

Es largo y se puede enrollar.

Si soplas, pita.

Se usa para carnavalear.

Se parece a un caracol.

¡A ver si lo puedes adivinar!

Busca cinco

palabras relacionadas

con Juan Ramón Jiménez

Adivinanzas realizadas por l@s alumn@s de 4ºB

O L P A N D E R A

A T C L O S P J S

M A I C E R S U B

P E R R B L E A O

I S C P R H O N L

R E M O G U E R D

P T F E D E B A P

O R E T A L P M I

I T B A D V S O T

M N O P L A U N Z

Grupo: Los gavilanes

Tengo tanta arena como la playa, pero no

te aconsejo que vayas. Hace mucho calor

porque aprieta el sol.

Allí puedes creer que princesa o príncipe

puedes ser.

Allí abunda la sed y ni gota de agua

puedes beber.

¡Piensa, piensa y lo acertarás!

- 26 -

Grupo: Fuegos negros

Tiene forma de gafas.

Sirve para ocultar.

Se pone en las fiestas.

....¡y en los días de

carnaval!

¿Crees que lo vas a

adivinar?

Soluciones:

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el libro

el desierto

el matasuegras

el antifaz


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PASATIEMPOS

Aroa Arcos Díaz 4ºB

CRUCIGRAMA

VOCABULARIO DE PLATERO Y YO

Horizontales -

1.

Pájaro de plumaje verdoso por

encima y amarillento por el pecho

3. Asno, burro 4.

Pájaro de

plumaje amarillo con las alas y la

cola negra 6.

Primer fruto de la

higuera, de color morado y más

grande que el higo 7.

Encargado

de cuidar los aperos o utensilios de

labranza 8.

Terreno bajo y

pantanoso 12.

Tierra destinada a

pastos 16.

En Andalucía, "colegio

de párvulos" 17.

Depósito

subterráneo para recoger el agua

de lluvia 18.

Espesura formada

por muchas hojas y ramas.

Verticales -

1.

Planta de encina o de roble

que crece formando un

matorral 2.

Pan grande que

pesa más de un kilo 5.

Mortero, pequeño recipiente

usado para machacar alimentos

7.

Cobertizo, sitio cubierto

9.

Planta de una viña

10.

Monte pequeño

11.

Dorado, de oro

13. Amarilla 14.

Sucia

15.

Abrevadero para beber los

animales

Palabras posibles: Almirez, Aljibe, Miga, Cepa, Chaparro, Aperador, Dehesa, Hogaza, Chamariz, Gualda, Fronda,

Tiznada, Marisma, Alpende, Pilón, Rucio, Áureo, Breva, Cabezo y Oropéndola.

Rompecabezas

- 27 -

Fotocopia y/o recorta el

rompecabezas de

Platero y reconstrúyelo

siguiendo el modelo. Es

un dibujo hecho en

relieve por los alumnos

de 2ºB.

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