Revista Juan Ramón.cdr - CEIP Adriano del Valle

EL Periódico de la zona - nº extraordinario junio 2006
Especial Juan Ramón Jiménez
Adriano del Valle
San José de Palmete
Valeriano Bécquer Nª Sª del Águila

EL Periódico de la zona - nº extraordinario junio 2006
Especial Juan Ramón Jiménez
COLABORAN
C.A.E.P. ADRIANO DEL VALLE
C.P. Nª Sª DEL ÁGUILA
C.A.E.P. SAN JOSÉ DE PALMETE
C.A.E.P. VALERIANO BÉCQUER
EDITA
C.A.E.P. ADRIANO DEL VALLE
C.P. Nª Sª DEL ÁGUILA
C.A.E.P. SAN JOSÉ DE PALMETE
C.A.E.P. VALERIANO BÉCQUER
MAQUETACIÓN Y DISEÑO
EQUIPO DE JEFES DE ESTUDIO
EDITORIAL Y COORDINACIÓN
EQUIPO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA
EQUIPO DE JEFES DE ESTUDIO
Sumario
Pág.
Editorial ....................................................................................... 3
Mis Dibujos ................................................................................ 4
Creaciones literarias ............................................................... 8
Investigación. Biografía de J. Ramón .................................. 12
Investigación. Platero y yo .................................................... 13
Investigación. Época histórica de J. Ramón ..................... 14
Investigación. Obras de J. Ramón ...................................... 15
Avances científicos ................................................................ 16
Actividades complementarias .............................................. 17
Vocabulario ............................................................................... 18
Yo pienso, tú piensas, pensamos .......................................... 22
Pasatiempos .............................................................................. 26

EL Periódico de la zona - nº extraordinario junio 2006
Especial Juan Ramón Jiménez
EDITORIAL
Querida Comunidad Educativa de los colegios: Adriano del Valle, San José
de Palmete, Valeriano Bécquer y Nuestra Sra. del Águila.
Qué niño o niña, en algún momento de su niñez, no ha querido alguna vez un
animalito. Algunos hemos preferido un perrito, otros un gatito, o un conejo,
El niño que lo conseguía era especial, admirado y feliz.
Imagina, si en vez de un perrito, pudieras conseguir algo mucho más
importante, algo que sin duda te haría ser el rey de tu pandilla: ¡un burro! Pero no un
burro cualquiera, uno tan peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de
algodón, que no lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros
cual dos escarabajos de cristal negro.
Seguro que ya habéis adivinado a quién dedicamos este número especial del
Periódico de la Zona. Claro que sí, se trata de nuestro Premio Nóbel de literatura:
Juan Ramón Jiménez. Y es que aunque su obra poética es amplia todos nosotros,
cuando niños, y casi con toda seguridad nuestros alumnos e hijos, hemos tenido un
afecto especial por este burrito, y hemos deseado alguna vez algo así, incluso Juan
Ramón, en su infancia, soñaba con algo así, cuando miraba a través de los enormes
balcones de la vieja casa donde vivía. Y fue por ello cuando, ya en su madurez,
escribió esta maravillosa obra: “Platero y yo”.
Os deseamos que la lectura de las páginas siguientes os permita sentiros
como el niño o la niña más importante de la pandilla, y conseguir disfrutar de la
belleza literaria
Y, no se sorprendan, si en estos días sus hijos, nuestros alumnos, llegan a casa
diciendo “¡papá quiero un burro!”
- 3 -
El Equipo de Redacción

EL Periódico de la zona - nº extraordinario junio 2006
Especial Juan Ramón Jiménez
MIS DIBUJOS
- 4 -
C
E
I
P
A
D
R
I
A
N
O
D
E
L
V
A
L
L
E

EL Periódico de la zona - nº extraordinario junio 2006
Especial Juan Ramón Jiménez
MIS DIBUJOS
Mario 4 años
Ismael 5 años
Sara 1ºB
María 2ºA
Nerea 2ºB
- 5 -
Fernando 4 años
Nayara 5 años
Paula 1ºB
Beatriz 2ºA
Carmen 2ºB
C
E
I
P
Nª
Sª
D
E
L
Á
G
U
I
L
A

EL Periódico de la zona - nº extraordinario junio 2006
Especial Juan Ramón Jiménez
MIS DIBUJOS
Alba - 5 años
José Manuel - 5 años
Mª José - 5 años
ILUSTRACIÓN DE UN POEMA DE
JUAN RAMÓN JIMÉNEZ
“ARIAS TRISTES” (1903)
Para dar un alivio a estas penas
que me parten la frente y el alma
me he quedado mirando a la luna
a través de las finas acacias.
En la luna hay algo que sufre
entre un nimbo divino de plata,
hay algo que besa los ojos
y que seca llorando las lágrimas.
Yo no sé qué tiene la luna
que acaricia, que duerme y que calma
y que mira en silencio a los tristes
con inmensas piedades de santa.
Carmen María - 5 años
Lulú - 5 años
Marina - 5 años
Y esta noche que sufro y que pienso
libertar de esta carne a mi alma,
me he quedado mirando a la luna
a través de las finas acacias.
Juan Ramón Jiménez J. Pedro Palomares 6ºB Paloma Romero Mejías 2ºB
- 6 -
C
E
I
P
S
A
N
J
O
S
É
D
E
P
A
L
M
E
T
E

EL Periódico de la zona - nº extraordinario junio 2006
Especial Juan Ramón Jiménez
MIS DIBUJOS
- 7 -
C
E
I
P
V
A
L
E
R
I
A
N
O
B
É
C
Q
U
E
R

EL Periódico de la zona - nº extraordinario junio 2006
Especial Juan Ramón Jiménez
CREACIONES LITERARIAS
Había una vez una historia que me contaron cuando era yo chica. ¿Queréis que os la cuente?, ¿sí?, pues dice así:
Un hombre que se llamaba Manuel y era alto como una jirafa, era guapísimo, tenía los ojos azules, era rubio y sus ojos eran grandes
como una goma, pero había una cosa que deslumbraba en él, sus dientes, eran blancos como el algodón y eran muy fuertes, pero para él lo más
importante era su burro, que era su mascota.
Su burro era fuerte como un roble. Sus ojos eran redondos como el sol y de un bonito color marrón. Su hocico era alargado y
redondeado y en él deslumbraba algo que eran sus pezuñas, eran negras como el tizón. Pero el hombre, Manuel, todavía no le había puesto nombre
y le puso Rocinante y le dijo:
-Rocinante, ¿vamos al pueblo en busca de aventura y pareja?
Y los dos se fueron destino al pueblo. Cuando llegaron el burro se puso muy malo y en vez de ir en busca de aventuras, se fueron al hospital y le
dijo el médico:
-Tu burro no tiene nada, sólo que está muy cansado.
Y él le dijo:
-Ah, vale, muchas gracias por decirme lo que tiene Rocinante.
Y fueron en busca de una posada para descansar y cuando llegaron le dijo Manuel:
-¿Tiene usted alguna habitación libre?
y el posadero le contestó:
-Claro que sí, tome su llave, es la número nueve.
Cuando llegaron había en esa habitación muchos libros, y no eran libros cualquiera, eran libros
de poesía, y la que más le gustó fue ésta:
“Por un beso de tu boca sexto pensamiento
dos caricias te daría, siete veces te diría
tres abrazos que demuestran las ocho letras de un te quiero
cuatro veces mi alegría y en la por nueve veces por ti vivo
quinta sinfonía de mi y diez veces por ti muero
Y cuando estaba asomado por la ventana pasó la mujer que quería. Ella también lo quería a él, además ella tenía una burra preciosa.
Manuel y Rocinante salieron a conocerla, y Manuel le dijo:
-¿Cómo te llamas?
-Yo me llamo Lucía, ¿y tú?
-Manuel, y tu burra ¿cómo se llama?
-Se llama Cleo, ¿y tu burro?
-Mi burro Rocinante. He tenido una idea, ¿salimos a pasear los cuatro?
-Vale, me parece genial.
Manuel, Lucía y sus dos burros se fueron a buscar aventuras a la ciudad y a comprarse un coche.
Cuando llegaron las diez fueron a un hotel, no era de cinco estrellas, ni mucho menos, pero era precioso, tenía hasta cama para los burros.
Al día siguiente fueron a la casa Fiat y se compraron un cuatro por cuatro descapotable, se fueron al pueblo y se lo enseñaron a tod@s sus
amig@s y se quedaron pasmad@s y él dijo muy fuerte a todo el mundo:
-¡Estáis invitados a mi boda en la ciudad! ¡Será dentro de un mes!.
Un mes más tarde fue la boda y la iglesia estaba repletita de gente, ¡ah, que se me olvidaba! el burro y la burra también se casaron y el convite
fue grandísimo y precioso. Y colorín, colorado los cuatro se han casado.
Estela Camacho (4ºA)
Las aventuras en Moguer
Hace muchos años en Moguer hacía un día precioso y soleado.
Don Juan Ramón, un hombre apuesto y elegante, necesitaba
Un burro, pero no había burros en Moguer, nada más que había
uno, Platero, que era suave, peludo y sedoso, pero era de su mayor
enemiga, Zenobia.
Se acercó a su casa, pero ese día estaba tan bella, sus ojos
marrones le llamaron la atención, pero ella quería ser su amiga,
porque no sabía que él la odiaba.
Juan Ramón se enamoró de ella sin darse cuenta y fueron novios
dos meses, se casaron y Zenobia le dijo a Juan Ramón que estaba
embarazada y tuvo un hijo precioso y fueron felices para siempre
con su bello burro. Y esta fue una de las aventuras que sucedieron
en Moguer.
5º B
- 8 -
Platero, Platero,
Te gusta la
biblioteca
porque eres un
poeta,
como me gustó a mí
conocer tus poemas.
Tu vida Juan Ramón
fue escribir poesía
y conseguiste que yo
hiciera este poema.
Lorena Moreno
C
E
I
P
A
D
R
I
A
N
O
D
E
L
V
A
L
L
E

EL Periódico de la zona - nº extraordinario junio 2006
Especial Juan Ramón Jiménez
El amor verdadero
Te echo de menos en el
Fondo de mi corazón
Y espero que tú también me eches de
Menos
Como te estoy echando yo.
Ahora estoy llorando por tu amor
Y me duele mucho el corazón.
Yo sé que tú me amas,
Como también te amo yo.
Alba Jiménez, 6ºA
Mañana, sol y fresas
Todo el pueblo se ha despertado,
Fresas, cielo azul… Las madres
Están despertando a los niños.
De la cara de las casas
Vienen cantares dolidos,
Cantares que van riendo
No sé qué nuevos idilios…
Arriba habla el loro,
Abajo ríe el toro,
arriba y abajo
tengo un tesoro.
Mueve la rama
El viento
A la rosa mueve el tallo,
Arriba y abajo
Canta el gallo.
Abel Gamero 5ºA
Todos los alumnos de 5ºA
Campos llenos de flores,
Noches llenas de estrellas, días llenos de
nubes,
¡qué alegre me encuentro el lunes!
Beatriz 5ºA
- 9 -
CREACIONES LITERARIAS
Novia del campo, mariposa,
Que estás abierta
Mariposita, mariposa.
¿Quieres pasear conmigo?
Te daré toda mi alma
Tendrás toda la plata
Te daré el agua
Toda mi agua en casa.
Los miedosos ruidos
Hay ruidos en las calles,
De objetos de madera,
Que suenan en las calles
En una luna llena.
Y cuando llega
El día se nos
Alivia la pena.
¡Qué tranquilidad Rosada
Por el campo, a la mañana!
A galope, va mi alma
¡Qué tranquilidad Rosada!
La suave brisa del agua
Dulce acaramelada,
Le refresca el corazón
La suave brisa del agua.
A galope, va mi alma
¡Qué tranquilidad Rosada!
Frº José Rdgz 5ºA
Joaquín Machuca 6ºA
José Luis 5ºA
C
E
I
P
Nª
Sª
D
E
L
Á
G
U
I
L
A

EL Periódico de la zona - nº extraordinario junio 2006
Especial Juan Ramón Jiménez
Cristian Reyes Barragán
4ºB
CREACIONES LITERARIAS
Platero y yo
Platero es un burrito de piel algodonosa. Cuando llegó a una pradera sintió hambre
y quiso probar alfalfa, pero se dio cuenta de que no era alfalfa normal, sabía a ajo.
Entonces el Espíritu de la Ciencia le dijo que era alfalfa transgénica y que tenía
efectos secundarios. Platero preguntó:
- ¿Qué efectos secundarios?
Y el Espíritu de la Ciencia respondió:
- Provoca caída de pelo y orejas de cerdo.
Por fin, cuando llega a un bosquecito, la tranquilidad se interrumpe por el “sonido” de
las carreteras, los campos de golf, etc.
Después encuentra un arroyo, pero antes de poder beber se da cuenta de que está
contaminado. Platero pregunta:
- ¿Por qué está contaminada?
Y el Espíritu de la Ciencia respondió:
- Por las fábricas, otro fabricante la ha fastidiado.
Aunque Platero era un burrito, le gustaba la playa y chapotear sobre ella, pero los bloques de pisos se lo
impidieron. Entonces Platero, muy apenado, se da cuenta de que es un burrito que sólo sueña, sueña, sueña...
EDUCACIÓN INFANTIL
¿Qué saben los niños/as de Educación Infantil de Juan
Ramón Jiménez y Platero?
De Juan Ramón Jiménez:
-El hombre de Platero (Miguel Ángel, 3 años).
-Nació en unas casas blancas de Moguer (MªJosé, 5 años).
-Era un hombre que cuidó a Platero. (Carmen Mª 5 años)
-También cuidó a una cabrita y a un perrito.(José Manuel,
5 años).
-El que escribía cuentos de Platero. (Erika, 4 año y Bea,
5años).
-Tenía un burrito que se llamaba Platero.(AntonioRuiz, 4
años).
-El de Platero y yo. (David Manuel, 4 años).
-Tenía un cuaderno en el que escribía y leía a Platero.
(Cristina, 4 años).
-Tenía barba y bigote e iba vestido de negro. (Alba García,
Miguel y José, 5 años).
De Platero:
-Era un burrito. (Samuel,
3 años y Elio, 5 años).
-Tenía los ojos grandes
como un pozo, negros
como el carbón y era
suave como el algodón.
(Verónica, 4 años, José y Miguel, 5 años).
-Era un burrito chiquitito que comía muchas frutas:
mandarinas, uvas… (Cristian, 4 años).
-Era de color gris. (Maite, 5 años).
-Montaba a los niños del pueblo. (Triana, 5 años).
-Le gustaba oler las flores. (Gisela, 3 años).
Manuel Martel Pérez - 5ºA
Fui el sábado 29 de abril, con mi madre y con mi padre a la casa
de Juan Ramón Jiménez y vi a Zenobia en un vídeo. Estaba en
Moguer. Me gustó mucho.
Mª José - 5 años
Al principio estábamos muy nerviosos porque no
sabíamos qué nos podía tocar.
Casi todos queríamos tener el papel de Juan Ramón
Jiménez. El último papel, el octavo, no lo quería coger nadie,
porque era muy largo, pero al final lo cogió un niño.
Después empezamos a hacer grupitos de niños y niñas.
Los lunes, martes y jueves ensayábamos en una sala muy grande,
con todos los niños del teatro y con el maestro Antonio.
Después, cuando nos sabíamos los papeles, empezamos a ensayar
en el escenario. El teatro nos está gustando a todos los niños y
niñas que participamos. Por lo menos, eso es lo que yo creo.
- 10 -
Macarena del Rocío García, 5ºB
C
E
I
P
S
A
N
J
O
S
É
D
E
P
A
L
M
E
T
E

EL Periódico de la zona - nº extraordinario junio 2006
Especial Juan Ramón Jiménez
Este escritor andaluz
escribió versos de luz.
Nació en una noche fría
en Moguer, pueblo blanco.
Jugaba sin alegría,
sólo en aquel banco.
Enfermizo y delicado
se fue a ser abogado.
En Madrid con su carpeta
se hizo un gran poeta.
Escribió sobre Platero,
que era un burro peludo.
Se casó con Zenobia
y con la guerra que había,
tuvieron que viajar
para poder trabajar.
Fue premiado.
Cómo un buen escritor
recibió ilusionado
El Nobel
¡Qué escritor!
3º B
Doraimon y Platero
Se conocían desde chico y eran muy amigos. Un día Platero se levantó,
se miró al espejo y quería ser un caballo blanco. Entonces fue a llamar a
Doraimon y le dijo:
-Transfórmame en un caballo blanco.
Doraimon lo hizo, pero ya sus amigos no querían jugar con Platero
porque era presumido. Entonces se dio cuenta que era mejor ser bueno y
cariñoso, que guapo y presumido. Le pidió a Doraimon que lo convirtiera otra
vez en el burro Platero
2º A
PLATERO Y ALICIA
Había una vez un campesino que vivía en una vieja cabaña con su
hija y un burrito llamado Platero. La hija del campesino, que se llamaba
Alicia, iba siempre a comprar con su burrito Platero.
Un día iba por una senda con la mala suerte de que Platero se dobló una
pata. Alicia se encontró con el lobo feroz, pero éste no la ayudó porque
tenía que buscar a Caperucita Roja. Se encontró a los Tres Cerditos,
tampoco le ayudaron porque iban a hacer sus casas. De repente se
encontró con un duende que le dijo:
- Si aciertas mi nombre se la curaré.
Con tan buena suerte que lo acertó y el duende al burrito curó.
Colorín, colorado, este cuento se ha acabado.
2º A
- 11 -
CREACIONES LITERARIAS
PLATERO SE VA AL PRADO
Un día Platero y Juan Ramón Jiménez fueron al prado verde y
vieron una torre donde había tres guardias y banderas. Platero
quería entrar en la torre porque vio un cuadro de una burrita. No
podían entrar porque no le dejaban pasar a los burritos. Juan
Ramón Jiménez lo intentaba convencer de que sólo se trataba de
una foto. Platero se quedó tres días sin comer y sin dormir. A
Juan Ramón Jiménez se le ocurrió una idea: vestir a Platero de
mujer. Así pudieron entrar en la torre. Allí había tres burritas.
Platero se enamoró de la rubia y las otras dos burritas se casaron
con dos burros y Juan Ramón Jiménez se casó con la princesa de
la torre.
2º B
UNO NUEVO EN LA FAMILIA
Érase un burrito que se llamaba Platero. Era muy
blandito y cariñoso, siempre estaba con una
sonrisa. El dueño se llamaba Juan Ramón Jiménez,
era muy cariñoso con Platero.
Un día fueron a un campito y encontraron un
agujero. Se metieron y llegaron a una isla.
Caminaron y caminaron. Se encontraron con un
huevo. Era un huevo blanco que estaba a punto de
nacer.
Juan Ramón dijo:
-Nos lo vamos a llevar porque no hay nadie. Se lo
llevaron. Fueron al lado de una palmera a descansar
un minutito. Escucharon un ruido. Eran los
cazadores.
Juan Ramón preguntó:
-¿Qué queréis?
Los cazadores respondieron:
-Queremos ese huevo.
Juan Ramón y Platero huyeron, fueron
hacia el agujero y lo taparon. Se fueron
a casa a comer y nació un precioso dinosaurio
del huevo. Era un teranosaurio tesrets.
Rápido, Juan Ramón le dio una pechuga
de pollo y tranquilamente se la comió.
2º B
C
E
I
P
V
A
L
E
R
I
A
N
O
B
É
C
Q
U
E
R

EL Periódico de la zona - nº extraordinario junio 2006
Especial Juan Ramón Jiménez
INVESTIGACIÓN:
BIOGRAFÍA DE JUAN RAMÓN
Juan Ramón Jiménez: La vida de un poeta
L@s alumn@s de las Aulas de Apoyo a la Integración nos explican con sus dibujos la vida del poeta andaluz Juan Ramón Jiménez.
- 12 -
C
E
I
P
A
D
R
I
A
N
O
D
E
L
V
A
L
L
E

EL Periódico de la zona - nº extraordinario junio 2006
Especial Juan Ramón Jiménez
PLATERO Y YO
“Platero y yo” es una narración lírica
de Juan Ramón Jiménez (1917).
Consta de 138 poemas en prosa:
juegos del anochecer, eclipse, la
miga, las brevas, la púa… que
recuerdan la vida y la muerte del
burro Platero y el paisaje de Moguer,
el pueblo donde vivió Juan Ramón.
Hay gente que dice que el burro es el
animal más tonto del planeta, sea el
burro que sea. Pero yo creo que
Platero, por muy burro que sea en el
sentido del animal, nos ha llenado de
amor, amistad y felicidad. Sobre todo
a su dueño, Juan Ramón Jiménez, que
nunca lo olvidará, porque para él este
animal es muy especial.
Ana Mª Gómez 6º B
- 13 -
INVESTIGACIÓN:
PLATERO Y YO
“Platero y yo”, es la obra más
universal de Juan Ramón
Jiménez. Es uno de esos libros
que encierra los más hondos
secretos del alma humana.
C
E
I
P
Nª
Sª
D
E
L
Á
G
U
I
L
A

EL Periódico de la zona - nº extraordinario junio 2006
Especial Juan Ramón Jiménez
INVESTIGACIÓN:
ÉPOCA HISTÓRICA DE J. RAMÓN
ESPAÑA 1900 arranca de la meditación nacional promovida por la pérdida de las últimas colonias y recorre
la trayectoria española hasta la dictadura de Primo de Rivera. Ese discurso que establecía el “dolor de
España” y desembocaría, a mediados de siglo, en la consideración de “España como problema” dio lugar a una
tupida literatura que inundó la conciencia española señalando cómo debía proyectarse ésta hacia el futuro.
Años más tarde, a partir de la caída de la dictadura franquista, la Constitución de 1978 definiría un modelo
de nación española, como un gran acuerdo entre ciudadanos, especialmente para aceptar sus diferencias. No
era una España construida sobre la sensación de pérdida ni sobre el rechazo del distinto sino sobre la
voluntad de construir una sociedad con leyes y garantías, basada en la trinidad laica razón, individuo y sentido
universal .
En aquella hora, en que toda una España, con sus gobernantes y gobernados se ponía en cuestión, la cultura vivía, sin embargo,
una vida pletórica como no había disfrutado desde el siglo XVII. Una segunda edad de oro de las letras y las artes alivia el
infortunio político mientras las ciudades se trasforman, la economía despierta y la abundancia de novedades hace que los
españoles adquieran el convencimiento de que lo que ocurra a partir de 1900 en nada se parecería al siglo dejado atrás.
Esta es la Época que le toca vivir a JUAN RAMÓN JIMÉNEZ, y que se refleja en casi toda su literatura, y sobre todo en
algunos de sus libros como los poemarios: Almas de violeta (1900) y Ninfeas (1900). En esta época se hace gran amigo de los
hermanos Manuel (1874-1947) y Antonio Machado (1875-1939), el dramaturgo Jacinto Benavente (1866-1954) y Ramón María
del Valle Inclán con los que organiza tertulias literarias. Entre algunas de estas tertulias, viaja a su pueblo natal, Moguer, en
Huelva, pueblo cargado de tradiciones y costumbres populares, viajes que le llevan a escribir la obra por la que es conocido
mundialmente: “Platero y yo”.
ÉPOCAS DE JUÁN RAMÓN JIMÉNEZ
Al escritor Juan Ramón Jiménez se le reconocen tres épocas en su literatura. A saber:
Época sensitiva (1898-1915)
Miriam Domínguez Tristancho
Mª Reyes Gutiérrez Fernández
6º A
En esta primera época Juan Ramón Jiménez se fija mucho en el poeta sevillano Gustavo Adolfo Bécquer y
en el poeta modernista, nicaragüense Rubén Darío. También hay en sus versos huellas de autores simbolistas
Franceses, ya que leyó muchos a estos escritores mientras estuvo internado en el sanatorio de Burdeos.
El universo poético de la primera época de Juan Ramón está formado por sueños amorosos, sentimientos debidos a la
contemplación del paisaje, ecos de delicada musicalidad y agridulces sensaciones melancólicas y a la soledad y a la muerte.
Época intelectual ( 1916-1936)
En esta otra época Juan Ramón influenciado por su mujer Zenobia conoce la literatura inglesa escribiendo libros como
“Diario de un poeta recién casado” que muchos años después volvió a reeditar con el nuevo titulo de “Diario de poeta y mar”
Época suficiente o verdadera (1937-1958)
En esta época escribe “Romances de Coral Gables ” ; aparecen nuevos argumentos novedosos en las obras de Juan Ramón
Jiménez, como la nostalgia y melancolía por su pueblo Moguer.
Escribe el libro titulado “Espacio” que se publicó después de que el poeta abandonara el hospital de Miami del que pensaba que no
iba a salir nunca, debido a una depresión que tuvo. En este tiempo lo que escribe oscila entre el éxtasis místico y la angustia y la
desolación.
Así escribe su mayor obra titulada “Dios deseado y deseante”.
Aunque es más conocido por su libro “Platero y yo”.
- 14 -
Leticia Muñoz Núñez - 6º B
C
E
I
P
S
A
N
J
O
S
É
D
E
P
A
L
M
E
T
E

EL Periódico de la zona - nº extraordinario junio 2006
Especial Juan Ramón Jiménez
INVESTIGACIÓN:
oBRAS DE JUAN RAMÓN
Debemos distinguir tres etapas en la obra de Juan Ramón Jiménez.
En su primera etapa conocemos que había leído a Gustavo Adolfo Bécquer. Le había
gustado mucho leer a este poeta sevillano. De él aprendió que debía de escribir con
sencillez y con claridad para que todo el mundo que lo leyera lo entendiera.
También había leído a Rubén Darío. Este poeta escribía expresando sus
sentimientos. No le importaba la realidad, sino lo que le hacía sentir. Empleaba
muchas palabras para expresarse. A esto se le llama riqueza de vocabulario.
Escribe poemas con versos cortos y con palabras sencillas. Utiliza muchos adjetivos
que nos hablan de los colores de las cosas que habla. Las palabras esdrújulas son
sus favoritas porque al leerlas tienen más musicalidad que las llanas.
Los momentos del día o las estaciones del año aparecen en su obra como
agradables o desagradables. Nos cuenta cosas que pasan durante el amanecer o el atardecer, en la
primavera o en el verano. No le gusta el invierno, le causa tristeza.
De esta época son sus dos libros: Ninfeas y Almas de Violeta.
Segunda etapa:
En este momento influye en su vida el viaje a América y el enamorarse de Zenobia.
“Diario de un poeta en Nueva York”
es la obra más importante de este momento.
Escribe con palabras bellas. Deja de usar los
adjetivos relacionados con los colores. Ahora
sus versos son libres, no hay la musicalidad de
la primera etapa. Parece que escribe en prosa,
aunque con la forma de una poesía.
Su tema central es el deseo de salvación.
Está preocupado por la muerte. Se esfuerza
continuamente por alcanzar la eternidad.
Es un diario personal del autor en el que
con gran emoción nos cuenta todo lo que contempla. Zenobia Camprubí
Podemos decir que todo lo ve con tristeza, con melancolía.
Tercer etapa: Ahora vive en el exilio, en América. Se siente muy triste. Se alegra cuando viaja a
Argentina.
Escribe un poema en 1941 “Espacio” que es muy importante en su vida. Acababa de salir de un hospital en
Miami donde había estado ingresado, estuvo muy enfermo. En este poema escribe cosas relacionadas con
sus recuerdos. Nos cuenta lo que le había pasado en su infancia, juventud, los amigos que tuvo, los sucesos
de la guerra, las enfermedades.
Otras obras son: “Animal de fondo” y “Dios deseado y deseante”.
Platero y yo: Es su obra más conocida.. Nos
cuenta la historia de un burrito y el poeta. Es una
historia sencilla. Los relatos son cortos. Al leerlos
podemos aprender muchas palabras que nos
Ayudarán a hacer buenas descripciones y narraciones.
- 15 -
6º A
C
E
I
P
V
A
L
E
R
I
A
N
O
B
É
C
Q
U
E
R

EL Periódico de la zona - nº extraordinario junio 2006
Especial Juan Ramón Jiménez
AVANCES
CIENTÍFICOS
Einstein y la teoría de la Relatividad
Ésta nos dice que cada cuerpo tiene un tiempo especial y este
tiempo está en referencia con la persona que lo remite.
También habló sobre la distancia espacial entre dos puntos, que
está relacionada con el sistema de referencia que se use.
Esto hizo cambiar completamente los estudios de Física y de
otras materias. El Universo deja de ser infinito y estático y se
convierte en algo finito y dinámico.
Einstein también dijo que la energía y la materia están directamente ligadas. Este principio sirvió
para que se desarrollara la física nuclear que ha dado lugar a las bombas atómicas y a las centrales
nucleares o medicina nuclear.
Las aplicaciones científicas de las teorías de Einstein han marcado una etapa muy
importante del siglo XX, llegándose a hablar de Era Nuclear.
La medicina nuclear
Se basa en la introducción de un isótopo radiactivo por diferentes vías para que se
distribuya por el organismo. Pasado un tiempo, una cámara anota la radioactividad del órgano que
se estudia y se obtienen una imágenes llamadas Gammagrafías. Los médicos especialistas saben
interpretar estas fotos y así pueden saber si un órgano funciona correctamente o tiene algunas
deficiencias.
Un isótopo de un elemento químico se caracteriza porque varía el
número de neutrones del núcleo. Pueden ser estables o
radioactivos. Los que se utilizan en medicina son artificiales y
proceden de reacciones nucleares que tienen lugar en reactores
nucleares. Pueden ser con estructura simple como los yoduros o
compleja como los radiofármacos, que se suelen tomar por vía oral
o intravenosa. Son detectados porque emiten radiaciones.
El Cine
Louis y Auguste Lumière, los hermanos Lumière, son considerados
históricamente como los padres del cine. Inventaron el cinematógrafo
(considerado el primer aparato de cine) basados en el kinetoscopio de
Tomas A. Edison.
La industrialización del automóvil
En 1908 en los EE.UU. el empresario Henry Ford comienza a fabricar el
automóvil denominado Ford modelo T el cual será el primer vehiculo en su
tipo producido masivamente en el mundo. Cinco años
mas tarde Henry Ford inventará la linea de montaje
mecanizada para su planta de automóviles; ya que la demanda estaba
rebasando sus posibilidades de producción.
- 16 -
C
E
I
P
V
A
L
E
R
I
A
N
O
B
É
C
Q
U
E
R

EL Periódico de la zona - nº extraordinario junio 2006
Especial Juan Ramón Jiménez
ACTIVIDADES
Moguer y Juan Ramón
Hoy, día 18 de Abril, los alumnos de 6ºA y 6ºB
hemos ido a Moguer para ver la casa-museo de
Juan Ramón Jiménez. En la casa-museo está la
habitación de Juan Ramón con su ropa. También
hemos visto su pasaporte, cámara de fotos,
telegramas, pinturas de Juan Ramón o de otros
pintores amigos suyos y libros escritos por él,
entre ellos, “Platero y yo” en varias lenguas. Juan
Ramón se casó con Zenobia. Ella también pintaba
bien. Además sabía varios idiomas como inglés,
alemán… Hemos visto sus vestidos, bolsos,
monederos, zapatos… Ya fuera hemos visto
algunos monumentos dedicados a Zenobia,
Platero… y bastantes azulejos en los que decían
siempre algo de Juan Ramón. El libro más
conocido de todos los que escribió es “Platero y
yo”. Zenobia murió de cáncer y Juan Ramón
falleció tres meses después de recibir el premio
Nobel de literatura.
Yo os aseguro que si vais no os arrepentiréis.
Paula Hinojosa 6º A
- 17 -
COMPLEMENTARIAS
C
E
I
P
Nª
Sª
D
E
L
Á
G
U
I
L
A

EL Periódico de la zona - nº extraordinario junio 2006
Especial Juan Ramón Jiménez
VOCABULARIO
Perro chico: Moneda de cobre de 5 céntimos de primeros del siglo XX.
Onza: Moneda de 27 gramos de peso que se acuñó en Segovia, Madrid, Sevilla,
Burgos, Pamplona y Mallorca. También es una medida de peso utilizada en la
Antigua Corona de Aragón.
Anteojo: Instrumento óptico para ver objetos distantes que se compone de
dos lentes: una colectora de la luz y otra amplificadora.
Grupa: Parte superior y posterior de las caballerías, donde se montan las
mujeres de flamenca cuando pasean a caballo por la Feria o van al Rocío.
G R U P A I J K L A
A B C E D E F G H N
M N O R P Q R S T T
U V X R Y Z A B C E
D E F O G H I J K O
L M N C O P Q R S J
T U V H X Y Z A B O
P Q R I S T U V X Y
Z A B C D E F G H I
J K L O N Z A M N O
Completa el crucigrama:
1. Parte superior y posterior
de las caballerías
2. Instrumento óptico
3. Moneda de cinco céntimos
4. Moneda de 27 gramos
3
- 18 -
Rodea las cuatro palabras del vocabulario
1
2
R O
4
A
C
E
I
P
A
D
R
I
A
N
O
D
E
L
V
A
L
L
E

EL Periódico de la zona - nº extraordinario junio 2006
Especial Juan Ramón Jiménez
VOCABULARIO
Asnos a los que han atado las patas delanteras
para que no se muevan demasiado
Barandilla de piedra de un pozo
Grupo formado por un torero, sus
banderilleros y sus picadores
Pan grande que pesa más de un kilo
Coche de caballos de dos ruedas
- 19 -
En Andalucía es un colegio de
Educación Infantil
Puesta de sol
Mote de un vecino curioso de Moguer que
vestía siempre de verde
Burrito de pelo gris plateado
Huerto con variedad de flores y
árboles frutales
C
E
I
P
Nª
Sª
D
E
L
Á
G
U
I
L
A

EL Periódico de la zona - nº extraordinario junio 2006
Especial Juan Ramón Jiménez
VOCABULARIO
Cuadra:
Lugar preparado para recoger y guardar animales
José Pedro Palomares Fernández - 6ºB
Higuera:
Árbol frutal, de sabia láctea y hojas grandes y lobuladas.
José Carlos Jiménez Valdés - 6ºB
Casucha:
Casa vieja y desvencijada, con mal aspecto.
Miriam Ángeles Lara y Samara Abreu Torralbo - 6ºB
Naranja mandarina:
Fruta muy tierna, a la que se le quita la cáscara muy bien y tiene
mucho zumo.
Juan Miguel López Rodríguez - 6ºB
Grupa: Parte posterior del lomo de un caballo.
Coz: patada violenta hacia atrás de una o ambas patas traseras de un animal cuadrúpedo.
“Platero le había rozado la grupa a un fino potro tordo con su boca y el potro le había
respondido con una rápida coz”. 4ºB
Noria: Máquina que se utiliza para sacar agua de un pozo.
“Cuando entre un olor a naranjas, se oye el hierro alegre y fresco de la noria, platero
rebuzna y retoza alegremente”.
4ºB
Serón:
Cesto grande de esparto que se coloca sobre los animales de carga para transportar
mercancías.
4ºB
Tragaluz:
Ventana pequeña abierta en el techo o en la parte alta de una pared,
para dar luz a una estancia.
4ºB
- 20 -
C
E
I
P
S
A
N
J
O
S
É
D
E
P
A
L
M
E
T
E

EL Periódico de la zona - nº extraordinario junio 2006
Especial Juan Ramón Jiménez
VOCABULARIO
ALGODÓN
Planta cuyas flores al madurar se convierten en cápsulas con
semillas envueltas en una fibra blanca. Planta con flores como copos de nieve
que se usa para curar las heridas.
ÁMBAR
Resina endurecida y convertida en fósil. Uno de los tres colores de los
Semáforos, indica precaución.
CASUCHA
Casa vieja y pequeña. Casa pequeña y muy estropeada.
ALFORJA
Saco doble que se lleva al hombro o sobre el lomo de la caballería. Especie de
bolsa que se utiliza para meter comida u otros objetos.
OCASO
La desaparición del sol por la línea del horizonte. Cuando el sol se
esconde detrás del horizonte.
MARCHITAR
Secar, perder frescura una planta. Cuando las flores se ponen feas.
PALPITACIÓN
Latido rápido y fuerte del corazón. El corazón late acelerado.
VELO
Tela fina y transparente que se usa para cubrir la cabeza y cara de las
mujeres. Tela para cubrir la cara.
- 21 -
C
E
I
P
V
A
L
E
R
I
A
N
O
B
É
C
Q
U
E
R

EL Periódico de la zona - nº extraordinario junio 2006
Especial Juan Ramón Jiménez
YO PIENSO, TÚ PIENSAS,
PENSAMOS: ¿CÓMO CREES QUE
DEBERÍAN CUIDARSE LAS MASCOTAS?
Los/as alumnos/as de 6º A opinan que:
· Tenemos que alimentarlos.
· Mimarlos, tratarlos bien y con cariño, acariciarlos. Hablarles con cariño.
· Llevarlos al veterinario si están enfermos o si hay que ponerles vacunas.
· Nunca abandonarlos, ni maltratarlos de ninguna manera
· Sacarlos a pasear. Llevarlos por la calle con correa y cuidar que no los atropelle algún vehículo.
· Cuidarlas cuando están preñadas.
· Cuidar su higiene, bañarlos.
· No permitir que pasen frío o calor.
· No permitir que ensucien la vía pública, hay que educarlos para que hagan las necesidades en casa o recoger los
excrementos si lo hacen por la calle.
· Jugar con ellos para que no se aburran.
En la clase de 3º han pensado que además a las mascotas hay que:
· Taparlas cuando hace frío.
· Darles de comer.
· Tratarlas con mucho amor, queriéndolas mucho.
· No pegarles ni maltratarlas. No hacerles daño
· Enseñarles cosas buenas.
· Cortarles el pelo, cepillarlas, limpiar sus jaulas (pájaros).
La clase de 4ºA añade que:
· Jugar con ellos/as todos los días.
· Adiestrarlos, hablándoles, chillándoles o dándoles pequeños golpecitos.
· Llevarlos al parque para que se relacionen con otros.
· Hacerle una casa para que viva en ella.
· Coger cualquier animal, curarlo, llevarlo a la perrera o soltarlo si es un pájaro.
· Castrar a las perras una vez hayan sido mamás.
· No echar a pelear a los animales.
· Dar o regalar a los cachorros y no matarlos.
· Tratar a cada animal como le corresponda.
· Prohibir la caza, saliendo en manifestaciones con un cartel.
· No matar a los animales porque ellos no nos han hecho nada a nosotros.
· Vivir de las frutas y verduras y no matar animales.
· Si hacen cacerías, llevar la carne a las carnicerías.
Y la clase de 4ºB nos explica que:
· Hay que ser firmes con ellos y también darles cariño.
· Hay que estar pendientes de las vacunas.
· Hay gente que los trata mejor que a las personas , eso no puede ser.
· No se les puede abandonar, ellos no lo hacen.
· Hay que darles de comer y sacarlos a la calle para que hagan pipí y caca.
· Hay que recoger con unas pinzas las cacas que echan y meterlas en una bolsa.
· Los animales hay que dejarlos en el campo, allí tienen lo que necesitan.
· No deberían dejar meter a los perros en los pisos con las personas.
· Hay que cuidarlos bien, pero no creer que son personas.
- 22 -
C
E
I
P
A
D
R
I
A
N
O
D
E
L
V
A
L
L
E

EL Periódico de la zona - nº extraordinario junio 2006
Especial Juan Ramón Jiménez
YO PIENSO, TÚ PIENSAS,
PENSAMOS: ¿CÓMO CREES QUE
DEBERÍAN CUIDARSE LAS MASCOTAS?
Mi hámster se llama
Hamtaro. Tiene una
rueda para que corra y
una casita de juguete.
Cada 15 días lo saco de la
jaula y lo limpio todo.
Después le echo más
comida y lo meto otra
vez. Nadia 4ºA
A los peces hay que darles de
comer tres veces al día para que
estén sanos. Enrique 4ºB
Requieren los mismos
cuidados que nosotros: darle
agua, comida, hacer las
necesidades, dormir, lavarlos,
acariciarlos, jugar con él y
darle amor. 4ºB
- 23 -
Yo tengo una
tortuga. Le doy
camarones secos
de comer, le
cambio el agua
todos los viernes,
juego con ella y le
hablo. Miguel
Ángel 4ºA
C
E
I
P
Nª
Sª
D
E
L
Á
G
U
I
L
A

EL Periódico de la zona - nº extraordinario junio 2006
Especial Juan Ramón Jiménez
YO PIENSO, TÚ PIENSAS,
PENSAMOS: ¿CÓMO CREES QUE
DEBERÍAN CUIDARSE LAS MASCOTAS?
Las mascotas necesitan cariño. Debemos darles riquísima comida para que se alimenten. Si la mascota es un perro, la
sacaremos de paseo por el parque. Le haremos una caseta en el patio para que no se moje. Debemos tener un cuidado
especial con las mamás preñadas y los cachorritos.
Me llamo Valentina Echeveri Vélez. Estoy en 2ºA
Yo creo que se debería lavar a los animales de vez en cuando,
echarles comida, cepillarlos, echarles paja y no maltratarlos.
Leticia Muñoz Núñez, 6ºB
Dándoles comida, sacándolas a pasear, lavándolas y jugando
con ellas.
Las mascotas son para sacarlas a pasear, cuidarlas, tratarlas bien,
con cariño, porque son como uno más en la familia y no se deberían
maltratar.
Samara Abreu Torralbo, 6ºB
Miriam Ángeles Lara, 6ºB
Beberían tratarse muy bien y no
maltratarlos y cuidarlos y bañarlos y
también darles de comer todos los días y no
abandonarlos.
Juan Miguel López Fernández, 6ºB
Dándoles de comer, bañándolas,
llevándoselas a pasear, no maltratándolas.
No puedes matarlas.
José Carlos Jiménez Valdés, 6ºB
OPINIONES A CERCA DEL LIBRO PLATERO Y YO. Por alumnos/as de 6ºA
El cuento de Platero y yo me ha llegado muy dentro porque Juan Ramón Jiménez habla de su burrito con mucho cariño y lo trata
como si fuera alguien de su familia y le tiene un amor... Me da una tristeza cuando muere... ¡Qué delicadeza! Cuando le dice: ¡No
te asustes, hombre! que están quemando a Judas.
Melania Delgado
Leyendo a Platero he sentido alegría, felicidad... EMOCIÓN, porque este libro tan bonito es muy tierno y cariñoso.
Tania Rodríguez
En el libro de Platero y yo hay mucha ternura y delicadeza pero lo que me ha sorprendido es cómo Juan Ramón Jiménez trata a
Platero. Lo trata como si fuese un niño.
Erika Meléndez
.... Y cuando lo llama su amo y le dice: ¡Platero, Platero! Con tanta delicadeza que Platero va corriendo hacia él y parece que se ríe.
El autor del cuento expresa todo lo que siente hacia su burrito. ¡Se nota que hay un gran cariño entre ellos!
Irene Galán
¡Qué ternura tiene Juan Ramón Jiménez a Platero en todo el libro! Como cuando le dice: ¡no te asustes que están matando a
Judas, no seas tonto! También cuando el autor quería llevarlo a la miga, pero se lo pensó y dijo que no, que le enseñaría él mismo.
Reyes Gutiérrez
A mí lo que más me gusta es cuando dijo que con su hocico acariciaba las florecillas blancas, rojas y celestes.
Aroa Peñalosa
El último capítulo es el que más me ha gustado porque se nota que el autor lo quiere mucho, aunque me da mucha tristeza.
Francisco Rodríguez
- 24 -
C
E
I
P
S
A
N
J
O
S
É
D
E
P
A
L
M
E
T
E

EL Periódico de la zona - nº extraordinario junio 2006
Especial Juan Ramón Jiménez
YO PIENSO, TÚ PIENSAS,
PENSAMOS: ¿CÓMO CREES QUE
DEBERÍAN CUIDARSE LAS MASCOTAS?
Mi conejo se llama Chique. Me lo regalaron por sacar buenas notas. Es peludo, es de color gris y es cagón. Se asusta del jaleo y juega
conmigo. Cuando llego del colegio juego con él. Come pienso, zanahoria y lechuga. Lo cojo cuando quiero y es cariñoso.
1º B
Hay que cuidarlas con cariño. Debemos saber cómo hay que alimentarlas. Darles una higiene adecuada, según el tipo de animal que sea.
Cuando las veamos raras, que no tiene ganas de comer, que se mueve poco, la llevamos al veterinario.
2º A
Llevándoles a pasear, dándole de comer y de beber. Peinándolos, lavándolos y jugando con ellas.
Ante todo hemos de tener claro que una mascota no es un juguete, por ello, cuando tomamos la decisión debemos conocer todas las
obligaciones que tenemos para con ellos.
Estamos obligados a alimentarlos, vigilar su salud, vacunarlos y darles mucho cariño.
No debemos maltratarlos, ni dejarlos abandonados cuando estamos cansados de ellos, se hacen viejos o nos estorban de algún modo.
Hay que sacarlos a pasear, dejar que corran. Hay que vigilar que no molesten a otras personas.
Cuando se les saca hay que llevarlos a sitios donde sus excrementos no ensucien y si lo hacen en las aceras o calzadas, recogerlos.
Hay que llevarles al veterinario para que tengan todas sus vacunas.
Hay que tenerlos limpios y la vigilancia que corresponda a cada tipo de mascota.
En mi clase hay 11 alumnos/as que tienen uno o dos perros, 4 con gatos y 3 con hansters.
TODOS QUEREMOS MUCHO A NUESTRAS MASCOTAS.
3º B
Lo educo para que no muerda. Lo lavo para que no huela. Le doy de comer. Si yo le digo que se siente, si se sienta le doy una galleta de
perro como premio. Lo paseo por el campo, después lo suelto por la casa para que esté tranquilo.
Creo que habría que cuidarlas como se merecen, es decir, con un poco de cariño y dulzura, paseándolas, jugando con ellas, llevándolas
al veterinario, no dándole chucherías pero además educándonos para que no dejen excrementos en el suelo, no permitiendo que se peleen,
acompañándolas, identificándolas, colocándoles su bozal, en definitiva como si se tratase de una persona, de un niño, con dulzura, compartiendo
aventuras, y por supuesto, ¡no abandonándolas nunca!
5ºA
Una mascota para mí es un milagro como tener un hermano o como algún otro miembro de la familia. Hay que cuidarlo como si fuera un
bebé, mimarlo, ponerle siempre la comida cuando tenga ganas. Desde el primer día le enseñé para que no mordiera a nadie ni hiciera trastadas
por el estilo. Además pienso que a los animales no hay que pegarles ni humillarlos, hay que acariciarlos, estar siempre a su lado, sacarlo a paseo
y darle cariño.
6º A
Una mascota es como un amigo, te hace compañía y te entretiene mucho. A mí me encanta tener muchas mascotas porque me
encantan los animales. También me gusta mucho tenerlos bien cuidados porque para tener animales mal cuidados es mejor no tenerlos.
Observo que come bien y que le gusta lo que come.
A mí no me gusta que maltraten a los animales. Yo creo que el que maltrata a un animal debe de pensar si le gustaría que lo hicieran con él.
Hay que tenerlo bien cuidado con sus vacunas, sus tratamientos y si le hace falta una operación, pues que se lo hagan porque es como una
persona.
Yo tengo como mascota dos periquitos que se llaman Coral y Fichar, un perro llamado Woro y dos peces: Betis y Nemo. Me gustaría tener más
animales, pero no caben más en mi piso
6º B
Una mascota es un animal de compañía, que cuando vienes de trabajar te alegra el día sólo viendo lo feliz que es al verte.
Una mascota, sea cual sea, necesita sus cuidados. Que le den agua y comida, peinarlo, sacarlo, lavarlo, etc...
Lo más divertido es ponerle el nombre.
¡Cuidado! Porque cuando un animal está recién pelado no hay que decirle que está feo, porque el animal se deprime. Tampoco hay que reñirle por
tener miedo de algo.
Yo tengo un perro que cuando está malo, lo ensucia todo, pero no le riño. Lo que hago es llevarlo al veterinario. Cuando se pone bueno se pone
muy feliz y te vuelve a alegrar el día.
- 25 -
2º B
4ºB
C
E
I
P
V
A
L
E
R
I
A
N
O
B
É
C
Q
U
E
R

EL Periódico de la zona - nº extraordinario junio 2006
Especial Juan Ramón Jiménez
PASATIEMPOS
Grupo: Diablos
Tengo hojas y no me plantan.
Tengo pasta y no me comes.
Tengo letras y no son las del
banco.
Tengo aventuras y no soy una
calentura.
¿Quién soy?
Grupo: Los claveles rosas
Puede tener todos los colores.
Se puede comprar para las
fiestas.
Es largo y se puede enrollar.
Si soplas, pita.
Se usa para carnavalear.
Se parece a un caracol.
¡A ver si lo puedes adivinar!
Busca cinco
palabras relacionadas
con Juan Ramón Jiménez
Adivinanzas realizadas por l@s alumn@s de 4ºB
O L P A N D E R A
A T C L O S P J S
M A I C E R S U B
P E R R B L E A O
I S C P R H O N L
R E M O G U E R D
P T F E D E B A P
O R E T A L P M I
I T B A D V S O T
M N O P L A U N Z
Grupo: Los gavilanes
Tengo tanta arena como la playa, pero no
te aconsejo que vayas. Hace mucho calor
porque aprieta el sol.
Allí puedes creer que princesa o príncipe
puedes ser.
Allí abunda la sed y ni gota de agua
puedes beber.
¡Piensa, piensa y lo acertarás!
- 26 -
Grupo: Fuegos negros
Tiene forma de gafas.
Sirve para ocultar.
Se pone en las fiestas.
....¡y en los días de
carnaval!
¿Crees que lo vas a
adivinar?
Soluciones:
C
E
I
P
A
D
R
I
A
N
O
D
E
L
V
A
L
L
E
el libro
el desierto
el matasuegras
el antifaz

EL Periódico de la zona - nº extraordinario junio 2006
Especial Juan Ramón Jiménez
PASATIEMPOS
Aroa Arcos Díaz 4ºB
CRUCIGRAMA
VOCABULARIO DE PLATERO Y YO
Horizontales -
1.
Pájaro de plumaje verdoso por
encima y amarillento por el pecho
3. Asno, burro 4.
Pájaro de
plumaje amarillo con las alas y la
cola negra 6.
Primer fruto de la
higuera, de color morado y más
grande que el higo 7.
Encargado
de cuidar los aperos o utensilios de
labranza 8.
Terreno bajo y
pantanoso 12.
Tierra destinada a
pastos 16.
En Andalucía, "colegio
de párvulos" 17.
Depósito
subterráneo para recoger el agua
de lluvia 18.
Espesura formada
por muchas hojas y ramas.
Verticales -
1.
Planta de encina o de roble
que crece formando un
matorral 2.
Pan grande que
pesa más de un kilo 5.
Mortero, pequeño recipiente
usado para machacar alimentos
7.
Cobertizo, sitio cubierto
9.
Planta de una viña
10.
Monte pequeño
11.
Dorado, de oro
13. Amarilla 14.
Sucia
15.
Abrevadero para beber los
animales
Palabras posibles: Almirez, Aljibe, Miga, Cepa, Chaparro, Aperador, Dehesa, Hogaza, Chamariz, Gualda, Fronda,
Tiznada, Marisma, Alpende, Pilón, Rucio, Áureo, Breva, Cabezo y Oropéndola.
Rompecabezas
- 27 -
Fotocopia y/o recorta el
rompecabezas de
Platero y reconstrúyelo
siguiendo el modelo. Es
un dibujo hecho en
relieve por los alumnos
de 2ºB.
C
E
I
P
S
A
N
J
O
S
É
D
E
P
A
L
M
E
T
E