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6.4.11 Consciente de la necesidad de aprovechar racional y sosteniblemente los recursos naturales del
país; protege el medio ambiente y promueve la prevención integral ante los peligros de los
fenómenos naturales, económicos y socioculturales.
6.4.12 Demuestra competencias que le permitan utilizar una lengua extranjera.
6 .5 Bachillerato Científico Humanista
Esta modalidad consolida los aprendizajes logrados en la Educación Básica; fortalece el desarrollo integral
de la personalidad, enfatiza el conocimiento de las ciencias, la aplicación de la tecnología y el uso funcional
de una lengua extranjera.
El Bachillerato Científico Humanista tiene una duración de dos años y habilita para continuar estudios en
el nivel de Educación Superior.
6.5.1 Objetivo del Bachillerato Científico Humanista
Los y las egresadas del Bachillerato Científico Humanista manifiesta las competencias siguientes:
Formar un/a estudiante conocedor/a de la ciencia, la tecnología y la cultura general, de una lengua
extranjera y de la informática; conciente de su identidad personal, comunitaria y nacional; sensible a las
necesidades de las y los demás, con valores y actitudes positivas, con pensamiento crítico y decodificador
de mensajes culturales, apto/a para insertarse con éxito en la vida de la comunidad y a los estudios del
nivel de educación superior.
6.5.2 Perfil del egresado y egresada del Bachillerato Científico Humanista
a. Apto/a, comprometido/a con el conocimiento y resolución de la problemática de su contexto,
la práctica de la prevención integral y con la promoción y defensa de la salud física, psicológica
y social del pueblo hondureño.
b. Acepta retos, toma decisiones, actua con autonomía en forma responsable, para concertar y
converger con las demás personas, a fin de lograr el bien común.
c. De pensamiento crítico, decodificador/a y evaluador/a de mensajes culturales que le permitan
generar nuevos conocimientos.
d. Demuestra autoestima positiva y es respetuoso/a, tolerante, optimista y abierto/a a la
consideración de las ideas ajenas, al debate y acciones constructivas con sus semejantes.
e. Demuestra actitudes, valores y normas que le permiten ser un/a ciudadano/a crítico y flexible,
cooperativo/a, cuidadoso/a de la naturaleza; que valora las repercusiones sociales de los
avances de la ciencia como tarea colectiva.
f. Consciente de la necesidad del aprovechamiento racional y sostenible de los recursos naturales
del país, de la protección del medio ambiente y de la prevención integral ante los peligros de
los fenómenos naturales, económicos y socioculturales.
g. Capaz de comunicarse funcionalmente a través de una lengua extranjera.
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CURRÍCULO NACIONAL BÁSICO
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