morelos, nuestra riqueza patrimonial - Reforma de la Educación ...

y la selección de los contenidos de este programa se han tomado en cuenta,
principalmente, las asignaturas de geografía e historia como el antecedente de los
conocimientos que los alumnos desarrollarán al estudiar esta asignatura, así como los
rasgos del perfil de egreso que se desea lograr en los estudiantes que concluyen la
educación básica.
En forma prioritaria, se han considerado nuevamente las experiencias en clase de
los docentes responsables de esta Asignatura Estatal y de sus alumnos, así como las
sugerencias y observaciones de diversos especialistas en este campo de conocimiento,
para elaborar la presente versión que estará vigente los próximos dos años, en razón de la
política institucional establecida e independientemente de cualquier cambio de autoridades
educativas o de gobierno.
Después de revisar las necesidades e intereses de la población estudiantil, serán
los directivos y maestros de las escuelas secundarias del estado quienes determinen el
estudio de esta asignatura en su plantel educativo; no dudamos del compromiso que la
comunidad educativa establecerá para colaborar con el equipo diseñador del programa,
cuyos integrantes realizarán las correspondientes acciones de seguimiento y evaluación
que permitan continuar con su proceso de mejora.
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Cuernavaca, Mor., agosto de 2010
INSTITUTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DEL ESTADO DE MORELOS