3° Básico Compartiendo cuentos, juegos y aventuras - Biblioteca UAH
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CLASE<br />
2<br />
TEXToS: Cuento El gigante egoísta y la canción Mi jardín.<br />
• INICIo<br />
Expresión oral: Comentan la tarea.<br />
- Conversan sobre los <strong>juegos</strong> de los niños del cuento El gigante egoísta.<br />
- Activan conocimientos y experiencias previas sobre sus <strong>juegos</strong><br />
preferidos.<br />
Lectura: - Leen y cantan la canción Mi jardín.<br />
• DESARRoLLo<br />
Escritura: - Planifican y escriben el borrador de un afiche.<br />
- Reescriben el borrador del afiche.<br />
- Escriben una carta para solicitar una autorización para exponer los<br />
afiches.<br />
Manejo de la lengua: - Usan mayúsculas al inicio de una oración o en los nombres<br />
propios.<br />
- Colocan el punto final al término de una oración o párrafo.<br />
- Utilizan sinónimos para no repetir palabras.<br />
- Utilizan los signos de interrogación y exclamación en sus diálogos.<br />
• CIERRE<br />
- Presentan y comentan los afiches producidos al curso.<br />
CLASE<br />
3<br />
TEXToS: Adivinanzas.<br />
• INICIo<br />
Expresión oral: - Comentan sobre los <strong>juegos</strong> preferidos del curso.<br />
• DESARRoLLo<br />
Lectura: - Leen adivinanzas y descubren la solución a partir de claves gráfico-<br />
fonéticas y verbales de estos textos.<br />
Escritura: - Copian dos de las adivinanzas presentadas.<br />
- Explican el camino seguido y las claves utilizadas para resolver las<br />
adivinanzas (proceso de metacognición).<br />
- Producen adivinanzas en base a los modelos analizados.<br />
- Reescriben las adivinanzas creadas para conformar una “Bolsa mágica”.<br />
Manejo de la lengua: - Revisan la ortografía acentual, literal y puntual.<br />
• CIERRE<br />
- Juegan con la “Bolsa mágica” de las adivinanzas<br />
- Recopilan otras adivinanzas como tarea para la casa.