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3° Básico Compartiendo cuentos, juegos y aventuras - Biblioteca UAH

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CLASE<br />

2<br />

TEXToS: Cuento El gigante egoísta y la canción Mi jardín.<br />

• INICIo<br />

Expresión oral: Comentan la tarea.<br />

- Conversan sobre los <strong>juegos</strong> de los niños del cuento El gigante egoísta.<br />

- Activan conocimientos y experiencias previas sobre sus <strong>juegos</strong><br />

preferidos.<br />

Lectura: - Leen y cantan la canción Mi jardín.<br />

• DESARRoLLo<br />

Escritura: - Planifican y escriben el borrador de un afiche.<br />

- Reescriben el borrador del afiche.<br />

- Escriben una carta para solicitar una autorización para exponer los<br />

afiches.<br />

Manejo de la lengua: - Usan mayúsculas al inicio de una oración o en los nombres<br />

propios.<br />

- Colocan el punto final al término de una oración o párrafo.<br />

- Utilizan sinónimos para no repetir palabras.<br />

- Utilizan los signos de interrogación y exclamación en sus diálogos.<br />

• CIERRE<br />

- Presentan y comentan los afiches producidos al curso.<br />

CLASE<br />

3<br />

TEXToS: Adivinanzas.<br />

• INICIo<br />

Expresión oral: - Comentan sobre los <strong>juegos</strong> preferidos del curso.<br />

• DESARRoLLo<br />

Lectura: - Leen adivinanzas y descubren la solución a partir de claves gráfico-<br />

fonéticas y verbales de estos textos.<br />

Escritura: - Copian dos de las adivinanzas presentadas.<br />

- Explican el camino seguido y las claves utilizadas para resolver las<br />

adivinanzas (proceso de metacognición).<br />

- Producen adivinanzas en base a los modelos analizados.<br />

- Reescriben las adivinanzas creadas para conformar una “Bolsa mágica”.<br />

Manejo de la lengua: - Revisan la ortografía acentual, literal y puntual.<br />

• CIERRE<br />

- Juegan con la “Bolsa mágica” de las adivinanzas<br />

- Recopilan otras adivinanzas como tarea para la casa.

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