Hablando se entiende la gente - Instituto Estatal de la Educación ...
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UNIDAD 1<br />
UNO<br />
¿COMO NOS COMUNICAMOS?<br />
Tema 1.- Elementos <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
comunicación<br />
A<br />
diario nos comunicamos con gran<br />
cantidad <strong>de</strong> personas y lo hacemos<br />
siempre con una intención o propósito,<br />
como expresar afecto, transmitir nuevas<br />
i<strong>de</strong>as, pedir, or<strong>de</strong>nar etc.<br />
¿Consi<strong>de</strong>ra usted que comunicar<strong>se</strong> con <strong>la</strong><br />
<strong>gente</strong> es fácil?<br />
________________________________<br />
¿Cómo <strong>se</strong> comunica usted con <strong>la</strong>s <strong>de</strong>más<br />
personas?<br />
__________________________________<br />
__________________________________<br />
__________________________________<br />
__________________________________<br />
__________________________________<br />
______________________<br />
En el proceso <strong>de</strong> comunicación humana<br />
interviene estos elementos:<br />
El emisor o hab<strong>la</strong>nte, el receptor u<br />
oyente y el mensaje que <strong>se</strong> trasmite a<br />
través <strong>de</strong> un sistema <strong>de</strong> comunicación o<br />
código, es importante que cada<br />
participante tenga un turno para hab<strong>la</strong>r<br />
para que <strong>se</strong> <strong>de</strong> una mejor comunicación<br />
pero durante dicho proceso <strong>se</strong> pue<strong>de</strong>n<br />
pre<strong>se</strong>ntar interferencias o <strong>se</strong>a problemas<br />
que perturben <strong>la</strong> comunicación estas<br />
interferencias pue<strong>de</strong>n originar<strong>se</strong> tanto por<br />
el emisor como por el receptor y <strong>se</strong> pue<strong>de</strong>n<br />
surgir al hab<strong>la</strong>r al escuchar, o al escribir.<br />
GUIA DE HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE<br />
SERVICIOS EDUCATIVOS<br />
Ejercicio: En <strong>la</strong> siguiente imagen<br />
i<strong>de</strong>ntifica cuales son los elementos <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
comunicación.<br />
Entre <strong>la</strong>s interferencias más <strong>de</strong>stacadas<br />
encontramos: Una pronunciación<br />
<strong>de</strong>fectuosa, volumen <strong>de</strong> voz ina<strong>de</strong>cuado,<br />
uso <strong>de</strong> vocabu<strong>la</strong>rio que <strong>se</strong>a <strong>de</strong>sconocido<br />
para el receptor u oyente, una exagerada<br />
gesticu<strong>la</strong>ción o movimiento <strong>de</strong>l cuerpo el<br />
uso excesivo <strong>de</strong> pa<strong>la</strong>brerías el empleo<br />
<strong>de</strong> muletil<strong>la</strong>s, <strong>de</strong> expresiones para<br />
apoyar<strong>se</strong>; por ejemplo: este, mmm, ect.<br />
Tema 2.- Intención <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
expresiones corporales (La<br />
comunicación no verbal.)<br />
La comunicación es muy amplia no <strong>se</strong><br />
limita al lenguaje verbal sino que<br />
añadimos apoyos extralingüísticos, como<br />
gestos, posturas, movimientos,<br />
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