PDF (Capítulo 3. Técnicas, reflexiones y recomendaciones.) - HDRNet

More documents

Recommendations

Info

180 / Herramientas de Planeamiento Participativo para la Gestión Local y el Hábitat nes sino en una operación integradora 97 de las percepciones a través del tiempo. Es importante distinguir entre percibir objetos aislados o percibir un entorno urbano que constituye el escenario de un desplazamiento. Cuando el peatón inicia un desplazamiento viene en su apoyo la memoria urbana, de la memoria total emergen aquellos “puntos o símbolos” que sirven para preparar justamente el recorrido preciso que urge resolver en ese momento, denominado “escenario de desplazamiento”. No se percibe todo cuanto uno se encuentra a su paso, sino sólo determinados elementos que, en este caso, se constituyen en hitos urbanos componiendo el itinerario orientativo que precisa el peatón. La aplicación de esta técnica fue realizada en la Planeación Urbana Participativa, a través de los pasos siguientes: • Se establecen desplazamientos urbanos al interior del área de estudio por sujetos de diferentes zonas, según sus intereses y modos de vida. Se conforman grupos a partir de zonas de familiaridad dentro de la totalidad urbana, que por su misma actividad determinaban características diferentes en sus desplazamientos y en la utilización de la vialidad y el transporte. • Se delimita el ámbito del entorno “familiar” al habitante. • Se reúne un “repertorio” de hitos orientativos (a través de recorridos en campo y pláticas). • Se efectúan los desplazamientos, mediante narración de los habitantes. • Se proyectan los desplazamientos no acometidos por el sujeto (en plano). • Se aplica la observación participante en la realización de recorridos en campo. • Se exterioriza la estructura interiorizada de la memoria geográfica. • Se contrastan estos datos (por grupos o persona) con la obtención de datos acopiados por los otros grupos, y se llega a una representación colectiva. ○ ○ ○ ○ 97-Cuando nos referimos a la función “integradora” hablamos de la información que posee un habitante para realizar un recorrido y alcanzar un punto de llegada. Esta información no se posee a la manera de un plano o un mapa, como quien domina el escenario de los recorridos a “ojo de pájaro”. En los desplazamientos se manejan hitos orientativos (los landmarcks de los que hablaba Kevin Lynch). Estos puntos se van sobreponiendo mediante recorridos configurando una sucesión, y todos ellos reunidos dan como producto el desplazamiento. • Se traducen estos datos a estrategias y/o acciones. • Se producen los planos y proyectos urbanos. Si bien el mapa cognitivo es el que se lleva y utiliza en la cabeza, 98 es fundamental trasladarlo al papel, solicitando a los participantes que dibujen en un plano los limites y/o recorridos de un barrio, a partir de los elementos que cada quién considerase más importantes. Este mapa a manera de plano es posible combinarlo con observaciones de técnicos, con el fin de lograr un plano urbano que integre la percepción urbana de los habitantes del lugar y de los técnicos. La Matriz de Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades (DAFO) Esta matriz de doble entrada permite relacionar aquellos elementos significativos (categorías), 99 tanto positivos como negativos, internos o externos que caracterizan al ámbito de estudio. En esta relación se busca además evidenciar los mayores impactos entre estos elementos, de forma tal que el resultado del análisis conduce finalmente a establecer –a través de los mayores impactos– de cuáles elementos se pueden valer para estimular el desarrollo, con cuáles elementos y de qué forma se deben superar los problemas, cuáles y cómo son los aspectos que hay que atender, así como cuáles son las oportunidades que pueden potenciarnos el desarrollo que se pretende alcanzar. Es en definitiva una técnica útil para comprender a qué nivel se está, para la formulación de las estrategias a seguir, y hacer aflorar acciones posibles que serán retomadas posteriormente en el Plan de Acciones del Planeamiento Estratégico. Se procede preparando una matriz de doble entrada en la que se ubicarán en la primera fila horizontal, las categorías internas, cruzándolas por la vertical con las categorías externas, de manera que se forme un damero en el que cada escaque vincule, identifique y exprese el nivel de impacto entre unas y otras, según considere el colectivo que está elaborando la matriz. La disposición conduce a cuatro cuadrantes que relacionan a dos de las categorías cada vez, que son: Debilidades con Oportunidades; Fortalezas con Oportunidades; Fortalezas con Amenazas y Debilidades con Amenazas. ○ ○ ○ ○ 98-Gabino Ponce; Juan Manuel Dávila; y María del Rosario Navalón, ob. cit. 99-Estas categorías en el ámbito interno son las Fortaleza y Debilidades, y en el ámbito externos las Oportunidades y Amenazas, fueron explicadas en el acápite “El Planeamiento Estratégico Comunitario”, p. 68 de este libro.
Para medir el impacto es necesario asignar valores convencionales que expresen una escala capaz de clasificar los impactos de mejor a peor –pudiera ser: muy bueno, bueno, medio, bajo, nulo–, o cualquier clasificación acordada. Cada impacto se clasifica a partir de relacionar los dos elementos del escaque respondiendo a las preguntas que aparecen señaladas en el gráfico. Cada respuesta –al contestar sobre cómo…?–, hace sugerir una serie de ac- ∑ Gráfico para la mejor opción Este tipo de técnica gráfica sirve para relacionar dos variables y ha resultado muy ventajosa en la selección de acciones a acometer de forma priorizada, teniendo en cuenta que en el Planeamiento Estratégico se aborda solamente lo esencial. De esta manera es importante tener a mano técnicas que rápidamente y de forma consensuada ayuden a dis- <strong>Técnicas</strong>, Reflexiones y Recomendaciones para los Planeamientos Participativos / 181 ciones posibles, que deberán ser recogidas para engrosar las acciones, si éstas son finalmente consecuentes con los objetivos seleccionados. Los mayores valores de la sumatoria de cada fila y de cada columna (categorías) aportan los elementos más significativos a partir de los cuales se puede apoyar la organización para seguir adelante, a la vez que muestra a cuáles aspectos debe prestárseles mayor atención, si están fuera de su control. criminar lo importante y lo urgente, lo que requiere de poco esfuerzo y pocos recursos, y a la vez que produce mucho impacto, permitiendo así seleccionar sobre todo las acciones a acometer en una primera instancia. Éste es un gráfico donde se relacionan por un lado los valores asignados a los impactos que se supone producen determinadas acciones –por el eje de las “Y”– y por el otro, ∑
Page 1 and 2: Capítulo Capítulo TÉCNICAS, REFL
Page 3 and 4: TÉCNICAS TÉCNICAS UTILIZAD UTILIZ
Page 5 and 6: emprender, para buscar el ámbito d
Page 7: mamente útil. Se recomienda no hac
Page 11 and 12: Son, por tanto, imprescindibles uno
Page 13 and 14: REFLEXIONES REFLEXIONES ACERCA ACER
Page 15 and 16: algunos casos hasta menos de la mit
Page 17 and 18: Hage, Cliff: “Art A Commonwealth
Page 19: María de Lourdes Vázquez García

PDF (Capítulo 3. Técnicas, reflexiones y recomendaciones.) - HDRNet

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?