Álbum de aprendizaje - Santillana

29 Los tres cochinitos. Observa los dibujos y cuenta el
cuento de Los tres cochinitos a tu educadora o a uno de
tus compañeros.
30 Cuéntame un cuento. Pídele a tu educadora, a tus
papás o a tus abuelos que te cuenten un cuento. Escúchalo
y después pídeles que escriban el nombre del
cuento sobre la línea y realiza un dibujo del cuento.
31 Lo que hay en la casa. Pide a tu educadora que te
lea los nombres de los objetos que se encuentran en una
casa. Busca en las pegatinas los objetos de la casa y colócalos
donde corresponde. ¿Sabes para qué sirven?
32 ¡A limpiar la casa! Las casas deben asearse, para
hacerlo necesitamos algunos objetos, ¿sabes cuáles
son? Busca en la pegatinas los nombres de estos objetos
y con ayuda de tu educadora léelos y colócalos
donde corresponde. Con ayuda de un adulto recorta
las tarjetas y perfóralas para que formes tu palabrario.
Recorta del folio 43 la portada y las tarjetas restantes,
pide ayuda para escribir tu nombre. Busca en revistas
otros objetos y pégalos en las tarjetas blancas, pide a
un adulto que escriba el nombre.
33 Animales grandes y pequeños. ¿Conoces estos
animales?, ¿cómo se llaman? Rodea con una línea de
color rojo a los animales que son grandes y con una
línea de color azul a los que son pequeños. Platica con
tus compañeros sobre qué animales grandes y pequeños
conocen. Pide a tu mamá o papá que escriban sus
nombres dentro del recuadro correspondiente.
34 Tarjetas de adivinanzas. Escucha las adivinanzas,
señala y menciona el nombre del animal que corresponde.
Ahora, recorta las tarjetas y juega a las adivinanzas
con tus compañeros.
35 Las vocales. ¿Conoces estas letras? ¿Sabes cómo
se llaman? Ilumina las vocales del color que tú quieras.
Con tus compañeros busca objetos o animales cuyos
nombres empiecen con a, e, i, o y u, como los que están
en esta lámina.
36 Palabras con… En esta lámina están las vocales.
Con ayuda de tu educadora, busca en las pegatinas
ilustraciones cuyos nombres empiezan con cada vocal
y colócalas en su lugar. Compara con tus compañeros
tu trabajo.
37 Carreras de coches. Traza el recorrido que seguirán
los coches de carreras sin chocar con las orillas y remarca
la letra de cada lugar al que tienen que llegar.
38 Me llamo… ¿Sabes escribir tu nombre? Pide a tu
educadora o a tus papás que te escriban tu nombre
sobre la primera línea y cópialo como tu puedas en
la segunda.
39 Los colores. Observa las fi guras y di de qué color es
cada una. Busca en las pegatinas el nombre de cada
color y colócalo abajo de la fi gura que corresponde.
¿Qué otros colores conoces? Juega con tus compañeros
a decir de qué color son las cosas.
40 Cosas de colores. Observa los colores de cada cuadro.
Recorta de revistas objetos de cada color y pégalos.
Puedes pegar también pedacitos de papel.
41 Escribo un mensaje. Dile a tu educadora o a tus papás
que te escriban un mensaje para quien tú quieras,
recórtalo junto con el sobre y dáselo a quien va dirigido.
Pensamiento matemático
47 Lotería con un dado. En este juego debes tirar un
dado y poner una fi cha en la casilla que indica el dado.
Gana el jugador que llena con fi chas todas las casillas de
su tablero. Busca en el folio 63 las fi chas y colócalas en
las casillas que corresponden según indica cada dado.
48 Juega lotería con tus amigos. Juega con tus amigos
utilizando estos tableros.
49 Receta para preparar ensalada. Observa y lee la
receta. Marca en los cuadros con una ✔ lo que sí se
necesita y con una ✘ lo que no se necesita.
50 Escribe una receta. Con ayuda de tu papá, de tu
mamá o de alguna persona mayor, investiga y escribe
una receta e ilústrala con dibujos, recortes de revistas o
folletos. Después, léela a tus compañeros y escucha las
que ellos escribieron. Elijan una para prepararla.
51 Tripas de gato. Une con líneas las fi guras y los objetos
que tienen la misma forma.
52 Observa la forma de las cosas. Localiza las pegatinas
para esta actividad y colócalas junto a la fi gura que
tiene la misma forma. ¿Hay objetos en tu salón o en tu
casa que tengan estas formas? Dibújalas también en
los espacios correspondientes.
53 ¿Qué cambió? Observa las ilustraciones y comenta:
¿Qué cosas cambiaron? Anota en los cuadros de abajo
una ✘ por cada diferencia que descubriste. Platica y
compara con tus compañeros cuántas encontraron.
54 Dibuja tu salón. Observa la parte del salón que te
indique tu educadora, después sal del salón junto con
tus compañeros y al regresar observa qué objetos cambiaron
de lugar o no están y dibújalos en la página.
55 Una corona. Estos amigos hicieron varias coronas
con tiras de papel, pero las revolvieron y ahora no saben
cuál es la suya. Ayúdales a encontrar cuál es la corona
de cada uno.
56 Elabora tu corona. Pide ayuda a papá o a mamá
para cortar una tira de cartón con la que puedas rodear
tu cabeza. Recorta las fi guras y las tiras de los folios 63
y 65 y pégalas para formar tu corona, como se muestra
en la ilustración. Decórala como tú quieras.
57 Jugando con arena y agua. Los niños juegan en la
playa. Ayúdales a elegir los recipientes en los que caben
sus montones de arena. Une con una línea cada
montón con la cubeta que elegiste.
58 Experimentos con agua. Consigue seis recipientes,
elige dos y averigua a cuál le cabe más agua y a cuál
menos. Dibújalos en el recuadro. Realiza lo mismo en
los otros dos recuadros.
59 ¿Quién pesa más? Colorea el cuadro que corresponde
a la niña que pesa más.
60 Y tú, ¿cuánto pesas? Pide a tu educadora, a tu
mamá o papá que anote cuánto pesas, y que escriba
su peso en los recuadros correspondientes.
61 En la mañana y en la noche. Busca en la pegatinas
las ilustraciones y descríbelas. Identifi ca las acciones
que se realizan en la mañana y en la noche. Pégalas en
el orden de la secuencia.
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