Emma Sanguinetti Anna Pignataro
Emma Sanguinetti Anna Pignataro
Emma Sanguinetti Anna Pignataro
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© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 15.913<br />
Ar tes Visuales<br />
<strong>Emma</strong> <strong>Sanguinetti</strong><br />
<strong>Anna</strong> <strong>Pignataro</strong><br />
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© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 15.913<br />
En los textos, podemos aprender y<br />
conocer mundos nuevos. Con este libro<br />
de arte, además, podrás divertirte.<br />
Te proponemos hacer un viaje hacia los<br />
secretos y misterios que esconden las artes<br />
visuales, para que con ellos descubras la<br />
pasión que anima la creación y el placer<br />
de disfrutar de una pintura, una escultura<br />
o una fotografía.<br />
Conoceremos el mundo de los<br />
colores y las formas, investigaremos<br />
el nacimiento de nuevas manifestaciones<br />
artísticas como el cine y nos deslumbraremos<br />
con las aventuras de los más grandes artistas<br />
de la historia.<br />
<strong>Emma</strong> y <strong>Anna</strong><br />
Estimularemos tu<br />
imaginación y tu fantasía,<br />
y descubriremos juntos que<br />
las artes nos permiten ver el<br />
mundo con otros ojos.
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 15.913<br />
Parecido no es lo mismo<br />
Toda imagen es una representación que puede ser más o menos semejante a la realidad.<br />
A lo largo de los siglos, los artistas han utilizado diferentes recursos con la intención de<br />
que los objetos sean percibidos más allá del grado de parecido o fi delidad que tienen con la<br />
realidad.<br />
Pablo Picasso,<br />
Mujer con sombrero sentada en un sillón, 1941.<br />
Öff entliche Kunstsammlung Basel, Basilea (Suiza).<br />
Francisco de Goya, Doña Isabel de Porcel,<br />
1805. National Gallery, Londres (Inglaterra).<br />
Imagen y representación<br />
Unidad 1<br />
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6<br />
Tema: La bidimensionalidad en la pintura. La iconicidad en la composición<br />
Imágenes en dos dimensiones<br />
Nebamún (1890 a.C.-1352 a.C.) fue un escriba del antiguo Imperio egipcio. Con la esperanza<br />
de llevarse a la otra vida todo lo bueno que tuvo, mandó pintar en su tumba el jardín y el<br />
estanque de su casa y hasta a él mismo disfrutando de las cosas que le gustaba hacer. En la<br />
imagen, vemos a Nebamún en su barca cazando y pescando acompañado de su esposa y su<br />
hijo, en medio de juncos, aves y peces.<br />
Si observas estos detalles verás<br />
que puedes relacionar cada objeto<br />
representado con la realidad, aunque<br />
parezcan pegados a la pared.<br />
Ancho<br />
Alto<br />
• Investiga la idea de la «vida eterna» en la cultura egipcia.<br />
Nebamún cazando, tumba de la necrópolis de Tebas,<br />
1350 a.C. British Museum, Londres (Inglaterra).<br />
Esto sucede porque las fi guras<br />
son planas. Están pintadas en<br />
dos dimensiones: ancho y alto.<br />
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 15.913
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 15.913<br />
Imágenes en tres dimensiones<br />
En cambio, en esta obra del artista belga René Magritte (1898-1967) los objetos se ven de<br />
modo muy diferente.<br />
Observa cómo la brocha, la copa<br />
y el peine son tan semejantes a la<br />
realidad que parece que los puedes<br />
tocar.<br />
Alto<br />
Ancho<br />
Profundidad<br />
Esto sucede porque las fi guras están pintadas siguiendo<br />
las tres dimensiones: ancho, alto y profundidad.<br />
René Magritte, Los<br />
valores personales,<br />
1952. Colección<br />
particular, Nueva York<br />
(Estados Unidos).<br />
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8<br />
Tema: La iconicidad<br />
Diferencias y semejanzas<br />
La imagen puede tener un mayor grado de semejanza con la realidad, como observamos<br />
en el cuadro de Magritte, o un menor grado, como vimos en las fi guras planas del fresco<br />
egipcio.<br />
Es en virtud de ese grado de semejanza que las imágenes cumplen diferentes funciones.<br />
FUNCIÓN<br />
INFORMATIVA<br />
FUNCIÓN<br />
DESCRIPTIVA<br />
FUNCIÓN<br />
EXPRESIVA<br />
FUNCIÓN<br />
PERSUASIVA<br />
Toda imagen que informa por sí misma al que la ve.<br />
Toda imagen que detalla objetivamente lo que representa.<br />
PULMONES<br />
ESPIRÁCULO<br />
FARINGE<br />
TRÁQUEA LARINGE<br />
Toda imagen que transmite sentimientos y emociones.<br />
Toda imagen que busca convencer.<br />
Quema de carbón,<br />
petróleo y derivados<br />
para producción de<br />
electricidad<br />
Deforestación<br />
25%<br />
25%<br />
10%<br />
40%<br />
el S ur<br />
Arch. de Colón<br />
(Is. Galápagos)<br />
Chimborazo<br />
6.267<br />
Punta Mariñas<br />
Canal de<br />
Panamá<br />
Río<br />
R. Magdalena<br />
Marañón<br />
Lago<br />
Maracaibo<br />
Huascarán<br />
6.768<br />
C O R D I L L E R A D E L O S A N D E S<br />
Golfo<br />
de Arica<br />
DESIERTO DE ATACAMA<br />
Granada<br />
Trinidad yTobago<br />
Macizo<br />
de las<br />
Guayanas<br />
R. Orinoco<br />
Río Amazonas<br />
Llanura Amazónica<br />
PATAGONIA<br />
Uso de<br />
automóviles<br />
y otros<br />
vehículos<br />
Otras actividades<br />
R. Salado<br />
Río<br />
Paraguay<br />
Río Uruguay<br />
Paraná<br />
Cabo Orange<br />
100º<br />
Estrecho de<br />
Magallanes<br />
80º<br />
Malvinas<br />
TIERRA DEL<br />
FUEGO<br />
C. de Hornos<br />
60º<br />
40º<br />
Río São<br />
Francisco<br />
Mapa físico de<br />
América del Sur.<br />
Cabo San<br />
Roque<br />
Ecuador 0º<br />
Meseta de l<br />
L. Titicaca Mato Grosso<br />
6.520 Altiplano<br />
Sajama<br />
de<br />
Bolivia<br />
Cabo<br />
Santo Tomé<br />
6.880<br />
Ojos del<br />
Salado<br />
6.959<br />
Escala<br />
Aconcagua Río<br />
0 696 1.392<br />
LA de laPlata<br />
PAMPA<br />
Kilómetros<br />
1.500 metros<br />
1.000 metros<br />
500 metros<br />
200 metros<br />
0metros<br />
DEPRESIÓN<br />
20º<br />
Trópico de Capricornio<br />
40º<br />
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 15.913
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 15.913<br />
1 Numera de mayor a menor esta serie de imágenes según el nivel de semejanza con los objetos reales.<br />
2 Busca en internet cinco imágenes.<br />
a. Recórtalas y pégalas en un documento de texto.<br />
b. Anota la función que cumple cada una de ellas y descríbelas.<br />
3 Observa tu salón de clase y haz un reconocimiento de las imágenes que encuentras. Clasifícalas.<br />
IMAGEN FUNCIÓN<br />
GRADO DE SEMEJANZA CON LA<br />
REALIDAD<br />
1 Mapa Función descriptiva Ninguna<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
9