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¿Para qué se lee y se escribe en la universidad colombiana?
Criterios para la selección de los casos
Los criterios que tuvimos en cuenta para seleccionar los estudios de
casos fueron:
• Garantizar que la experiencia contara con una trayectoria vericable,
esto signica que se pueda evidenciar que no se trataba de una
experiencia coyuntural que se hubiese implementado, por ejemplo,
en una sola ocasión. Para vericar este criterio, se debió acudir a
otras fuentes.
• Que fuera reconocida por sus pares (docentes) como una práctica
destacada.
• Que contara con materiales que permitieran su sistematización:
documentación, registros audiovisuales, fotográcos, textuales, testimonios,
etcétera.
• Que contara con escritos de reexión, ponencias, publicaciones
referidas a la práctica, etcétera.
• Que contara con una apuesta conceptualmente consistente.
• Que, preferiblemente, si se trataba de una asignatura, se estuviera
llevando a cabo con estudiantes que ya hubiesen cursado la mitad
del programa (de quinta matrícula en adelante).
Con base en esos criterios, se seleccionaron 21 casos. En una de
las universidades no se logró identicar ni un caso que los cumpliera.
Una vez contamos con los casos seleccionados, denimos una estructura
común de análisis y unos tópicos que debíamos abordar en las
17 universidades. Estos tópicos fueron:
Sobre el nivel general de la experiencia:
• ¿Cuál es la historia y la trayectoria de la experiencia?
• ¿Qué transformaciones en el tiempo ha tenido la propuesta?
• ¿Qué transformaciones conceptuales y de enfoque ha tenido la
propuesta?
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