Competencias - Recursos para nuestras aulas 2.0

I. EL ENTORNO
Y SU CONSERVACIÓN
Competencias básicas
1. Al acabar el proceso de aprendizaje es capaz de reconocer y explicar, recogiendo
datos y utilizando aparatos de medida, las relaciones entre algunos factores
del medio físico (relieve, suelo, clima, vegetación…) y las formas de vida y
actuaciones de las personas, valorando la adopción de actitudes de respeto por
el equilibrio ecológico.
… es capaz de concretar ejemplos en los que el comportamiento humano
influye de manera positiva o negativa sobre el medio ambiente, describir
algunos fenómenos de la contaminación sobre personas, animales,
plantas y sus entornos, señalando alternativas para prevenirlos o reducirlos,
así como describir ejemplos de derroche de agua y de otros recursos naturales,
mostrando actitudes conservacionistas.
… es capaz de caracterizar los principales paisajes españoles, europeos y
del planeta y analizar algunos agentes físicos tanto externos como internos
y humanos que los conforman y poner ejemplos de impacto de las actividades
humanas en el paisaje y de la importancia de su conservación.
Índice
1. ¿Conocemos el espacio donde vivimos? (S).
2. Señas de identidad (F).
3. ¿Dónde estaba Riki? (F).
4. ¿Tienes un mapa a mano? (F).
5. Me muevo por mi barrio (F).
6. ¿Dónde viven tus amigos? (F).
7. Observamos nuestro suelo (M).
8. La finca (F).
9. Noticias sobre el agua (B).
10. ¿Llueve mucho o llueve poco? (M).
11. Bandera azul (F).
12. Esto puede mejorar (F).
13. ¿Qué tiempo hace? (F).
14. ¿Dónde está el norte? (M).
15. Cosas del clima (F).
16. Estudiar geografía en las fotografías (F).
17. Un paisaje interesante (F).
18. Historia de un paisaje (F).
19. ¿Dónde lo puedo ver? (F).
20. SUPERTEST sobre el entorno (F).