Competencias - Recursos para nuestras aulas 2.0
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Nombre:<br />
Fecha:<br />
Comprender el concepto de duración<br />
Cuando una película es muy divertida nos parece que dura poco<br />
tiempo, pero cuando un acto es aburrido nos parece que dura<br />
mucho. Pero la duración es un espacio de tiempo determinado<br />
que se puede medir con el reloj.<br />
Haz unos ejercicios <strong>para</strong> calcular la duración en actos rutinarios<br />
y después haz ejercicios <strong>para</strong> calcular la duración en períodos históricos.<br />
1 Relaciona cada acción con su duración aproximada.<br />
Un capítulo de una serie de TV • • Una hora aproximadamente<br />
Andar 4 kilómetros • • Media hora<br />
Bostezar • • Hora y media<br />
Comer • • Un segundo<br />
2 Ordena de mayor a menor estas duraciones, escribiendo 1 en la de mayor<br />
duración.<br />
una semana un siglo 30 días dos meses 24 horas<br />
3 Marca con el mismo color cada pareja de tiempo de igual duración.<br />
200 años 6 meses<br />
2 siglos<br />
¿Cuánto duró?<br />
1 año medio año 365 días<br />
4 La Guerra de la Independencia contra Francia comenzó en el año 1808<br />
y terminó en el año 1814, ¿cuánto tiempo duró?<br />
73<br />
6 Se llama Edad Moderna el tiempo histórico que comenzó en 1492 y terminó en<br />
1808. ¿Cuánto tiempo duró la Edad Moderna?<br />
6 España fue romana unos 600 años y fue visigoda unos 250 años. ¿Cuántos<br />
años más duró la dominación romana que la dominación visigoda?<br />
7 Cristóbal Colón salió de España el 2 de agosto de 1492 y llegó a América el 12<br />
de octubre de 1492; aproximadamente, ¿cuántos meses duró el viaje?<br />
87<br />
CAMBIOS EN EL TIEMPO F
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