Gobierno de la Provincia de Corrientes - Dirección General de ...

• Promover el análisis y conocimiento de las diferentes herramientas para evaluar las
necesidades de los estudiantes con discapacidad múltiple a fin de seleccionar
apropiadamente estrategias de enseñanza.
• Aproximar a los futuros docentes al conocimiento de los diferentes métodos de
comunicación con el fin de reconocer los posibles usuarios de cada sistema y los
requisitos básicos para su uso.
• Valorar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas como fuente de construcción
de conocimientos.
Ejes Orientadores de Contenidos
La persona con discapacidad múltiple
Personas con discapacidades múltiples y con necesidades adicionales. Causas más
frecuentes.
Necesidades físicas, de salud, pedagógicas y socio-emocionales. Implicancias en el
desarrollo. Retos, observaciones y estrategias.
Desarrollo de la comunicación
Comunicación y lenguaje. Formas y funciones de la comunicación. Niveles de
desarrollo de la Comunicación. Comunicación Temprana, Pre-simbólica y Simbólica.
Sistemas Alternativos/Aumentativos de Comunicación.
Valoración y Currículo
Valoración.. Currículo y estrategias en las diferentes áreas del desarrollo.
Organización del ambiente pedagógico. Estilos de aprendizaje.
Trabajo en Equipo
Equipos cooperativos/colaborativos: profesionales, familia y miembros de la
comunidad. Principios de colaboración. Miembros y equipos efectivos.
Orientaciones Metodológicas
Para el desarrollo de esta unidad curricular se sugiere:
- Promover el análisis, diseño y conocimiento de alternativas posibles para elaborar
diferentes propuestas de enseñanza para estudiantes con discapacidades múltiples.
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