Gobierno de la Provincia de Corrientes - Dirección General de ...

Promover la integración de los contenidos curriculares abordados con la historia
educativa personal para la construcción del propio rol.
Ejes Orientadores de Contenidos
El desarrollo de la Pedagogía como ciencia, su constitución histórica y configuración
como campo disciplinar. La Educación como objeto de estudio, la especificidad y
dimensiones del fenómeno educativo. Las relaciones entre Pedagogía y Didáctica.
Conformación del Pensamiento Pedagógico; debates, desarrollo, y evolución. Los
dispositivos fundantes, las utopías pedagógicas, simultaneidad, gradualidad y
universalidad, la alianza escuela-familia, la pedagogización de la infancia.
Crisis y nuevos sentidos a los dispositivos de la pedagogía moderna; el fin de las
utopías totalizadoras, los cambios en la alianza escuela familia, en la infancia
moderna, en la Institución escolar y el lugar del docente, como espacio hegemónico de
transmisión de conocimientos. Características actuales de la escuela.
Corrientes pedagógicas contemporáneas, las teorías pedagógicas comprendidas en
las posturas reproductivistas y críticas, sus representantes, aportes y vigencia en la
educación.
Orientaciones Metodológicas
Esta Unidad Curricular se orienta al análisis y reflexión destinados a recuperar y
reestructurar los esquemas referenciales de las historias escolares que propicien el
proceso de construcción de la propia identidad docente. A través del abordaje de
textos científicos considerados las fuentes del pensamiento pedagógico y del análisis
de los dispositivos pedagógicos en los textos clásicos y en textos actuales, de
documentos y artículos de divulgación científica referidos a temáticas de la
discusión pedagógica actual.
Se propone abordar la tensión entre las concepciones y prácticas educativas
mediante grupos de reflexión, como estrategia orientada a construir espacios de
discusión, de construcción y debate; así como trabajos de campo centrados en la
observación y descripción del funcionamiento de los dispositivos de la pedagogía en
las instituciones escolares.
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Campo de la Formación General ::