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En el ejercicio profesional, los futuros docentes tendrán a su cargo la formación de
sujetos y deberán intervenir atendiendo a las problemáticas propias de cada etapa de
la vida; por ello conocer las características del sujeto que aprende, su desarrollo
psicológico, afectivo, social, cognitivo y moral, es importante para lograr una optima
formación profesional.
El futuro docente dispondrá de herramientas teóricas que faciliten su
vinculación y/o relación con el sujeto del aprendizaje. Se propiciará la
capacidad de auto aprendizaje y juicio crítico.
Ejes Orientadores de Contenidos
Psicología del desarrollo. Concepto. Objeto de estudio. Métodos y Técnicas.
Cultura y educación.
El proceso de desarrollo: Desarrollo, crecimiento, maduración y aprendizaje.
Importancia del estudio del desarrollo. Principios y factores del desarrollo.
Teoría del Desarrollo Cognitivo de Jean Piaget. Conceptualizaciones básicas.
Factores constitucionales y ambientales en la estructuración de la personalidad.
Formación del juicio moral.
El camino hacia el dominio psicomotriz.
El desarrollo psicosexual, desde la perspectiva psicoanalítica. Evolución del juego en
el niño, grafismo, lenguaje, tipos de juegos en la infancia. Valores educativos del juego
Pubertad, Adolescencia y Adultez. Significado de Adolescencia. Cambios físicos.
Teoría del establecimiento de la identidad del Yo según Erik Erikson. Duelos:
elaboración y restauración psíquica.
El desarrollo después de la adolescencia: adultez. La evolución del individuo desde el
aspecto biológico, psíquico, cognitivo, cultural y social.
Orientaciones Metodológicas
Se sugiere combinar las dinámicas propias del aula taller que involucren exposiciones
teóricas por parte del docente y de los alumnos, previo análisis de diferentes fuentes
bibliográficas, con el fin de favorecer el aprendizaje significativo.
También se propone apelar a la construcción del pensamiento reflexivo por medio del
análisis de situaciones diversas.
La implementación de estrategias metacognitivas permitirá reflexionar y tomar
conciencia de los logros alcanzados y sus procesos.
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