Gobierno de la Provincia de Corrientes - Dirección General de ...
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: Campo <strong>de</strong> <strong>la</strong> Formación Específica<br />
Las unida<strong>de</strong>s curricu<strong>la</strong>res que integran este campo <strong>de</strong> formación están dirigidas al<br />
estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong>/s disciplina/s específicas para <strong>la</strong> enseñanza en <strong>la</strong> especialidad en que los<br />
alumnos se forman, <strong>la</strong> didáctica y <strong>la</strong>s tecnologías educativas particu<strong>la</strong>res, así como <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong>s características y necesida<strong>de</strong>s a nivel individual y colectivo <strong>de</strong> los futuros docentes,<br />
en el nivel <strong>de</strong>l sistema educativo, especialidad o modalidad educativa elegida.<br />
En este campo <strong>de</strong> <strong>la</strong> formación se consi<strong>de</strong>ra a <strong>la</strong> evaluación como procesual, continua<br />
y sumativa, constituyéndose en una instancia más <strong>de</strong> aprendizaje. Así se <strong>de</strong>ben incluir<br />
instrumentos <strong>de</strong> autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación, que promuevan los<br />
procesos formativos a través <strong>de</strong> instancias que favorezcan <strong>la</strong> reflexión crítica y <strong>la</strong><br />
conformación <strong>de</strong> conclusiones parciales, entendidos como estados <strong>de</strong> avances, a<br />
través <strong>de</strong> propuestas concretas <strong>de</strong> intervención y/o procedimientos posibles <strong>de</strong> acción.<br />
Las unida<strong>de</strong>s curricu<strong>la</strong>res que <strong>la</strong> integran son:<br />
Campo <strong>de</strong> <strong>la</strong> Formación Específica<br />
Sujeto <strong>de</strong> <strong>la</strong> Educación Especial<br />
Base Neuropsicobiologicas <strong>de</strong>l Desarrollo<br />
Matemática y su tratamiento didáctico<br />
Lengua y Literatura y su tratamiento Didáctico<br />
Braille<br />
Educación Psicomotriz<br />
Atención Temprana<br />
Anatomofisiopatología <strong>de</strong>l Aparato Visual<br />
Ciencias Sociales y su tratamiento Didáctico<br />
Ciencias Naturales y su tratamiento Didáctico<br />
Trastornos <strong>de</strong>l Sujeto con Discapacidad Visual<br />
Orientación y movilidad (O y M)<br />
Técnicas <strong>de</strong> Habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida diaria (A.V.D)<br />
E<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> material didáctico adaptado<br />
Alfabetización Inicial<br />
Abaco<br />
Tecnologías <strong>de</strong> <strong>la</strong> Información y su tratamiento didáctico<br />
Lenguajes artísticos en Sujetos con Discapacidad Visual<br />
Educación Sexual Integral<br />
Educación <strong>de</strong>l Adulto y habilitación ocupacional<br />
Abordaje Pedagógicos en sujetos con Discapacidad Visual<br />
Integración Esco<strong>la</strong>r<br />
Multidiscapacidad<br />
53<br />
Campo <strong>de</strong> <strong>la</strong> Formación Específica ::