Gobierno de la Provincia de Corrientes - Dirección General de ...

Orientación y movilidad (O y M)
Ubicación en el plan de estudios: 3º año
Carga horaria: 6 horas didácticas semanales
Régimen de cursado: Cuatrimestral
FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA Y DIDÁCTICA
Este espacio curricular está destinado a ofrecer una sólida formación que integre
conocimientos, técnicas yherramientas específicas para que las personas ciegas y
disminuidas visuales puedan desarrollarhabilidades vinculadas fundamentalmente, al
desplazamiento independiente, como así también, a lacomunicación, al abordaje
social, al desempeño en el entorno en el cual se trabaja, a la evitación desituaciones
de riesgo y a la adquisición de normas de seguridad.
La Orientación y Movilidad tiene su origen en la búsqueda de respuestas a
necesidades básicas yespecíficas de las personas con discapacidad visual que se ven
ampliamente limitadas en su demandacotidiana de movimiento y traslado, debiendo a
menudo depender de otros o exponerse a situaciones degran riesgo físico.
Es importante destacar que un adecuado entrenamiento en orientación y movilidad de
una persona ciegao disminuida visual, le brinda la oportunidad de aumentar o
recuperar la seguridad y eficiencia en susdesplazamientos, favoreciendo así la mayor
integración posible a su medio. Además, este entrenamientopropicia una mejor
transferencia e integración de los diferentes conocimientos que el alumno adquiere
enotras áreas o actividades durante su proceso de aprendizaje.
Propósitos de la Enseñanza
• Reconocer el valor de la Orientación y Movilidad en relación a las posibilidades de
intervencióneducativa frente a los sujetos con discapacidad visual.
• Adquirir los conocimientos, técnicas y herramientas propias del campo de la
Orientación y Movilidadque favorezcan una intervención pertinente y un adecuado
entrenamiento de las personas condiscapacidad visual.
• Adecuar los conocimientos, técnicas y herramientas propias del campo de la
Orientación y Movilidadde acuerdo a las características de la edad, modalidad de
aprendizaje y condiciones particulares delos alumnos.
Ejes Orientadores de Contenidos
El campo de la Orientación y Movilidad
Historia. Propósitos y alcances. Contenidos de un programa de OyM. Interrelación con
otras actividades,
áreas y especialidades. Rol docente. Función. Aptitudes. Planificación del trabajo de
acuerdo a la edad,posibilidades y modalidad de aprendizaje de los alumnos.
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